Chu de 5 Dong vat

Yêu cầu 1/Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả - Trẻ hát đúng lời, đúng nhạc, thể hiện Âm nhạc: được sắc thái tình cảm - NDC: của bài hát vui tươi, Dạy hát : Kìa con bướm vàng [r]

PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO CẦU GIẤY TRƯỜNG MẦM NON HOA HỒNG Chủ đề: Thế giới Động vật Giáo viên: Nguyễn Thị Dung – Vũ Thị Kim Oanh Nguyễn Thị Hiền – Vương Hồng Thúy Lớp: C4 mẫu giáo bé Năm học: 2012 - 2013 Thời khóa biểu Thứ Môn học – Hoạt động Sáng Chiều Phát triển ngôn ngữ (Làm quen với văn học) Phát triển thể chất (Thể dục) Phát triển nhận thức (Toán KPKH) Phát triển thẩm mỹ (Tạo hình) Phát triển thẩm mỹ (Âm nhạc) Rèn nề nếp, kỹ vệ sinh Rèn kỹ tạo hình Hướng dẫn trò chơi KPKH Làm bài tập toán Nêu gương Bé ngoan Chủ đề 5: Thế giới Động vật Thời gian: tuần (Từ ( 24/12/2012 - 18/01/2013 ) Chủ đề nhánh: Nhánh - Chú gà ( Từ 24/12 - 28/12/2012) Nhánh - Con cá ( Từ 31/ 12 - 04/ 01/2013) Nhánh - Côn trùng ( Từ 07/01/2013 - 11/01/2013) Nhánh - Động vật sống rừng ( Từ 14/ 01 - 18/ 01/2013) I Mục tiêu- Nội dung chủ đề Lĩnh vực Mục tiêu Nội dung Lĩnh vực Phát triển thể chất Mục tiêu - Trẻ thực các vận động: Ném đích nằm ngang, Bò cao- Chui cổng Bật xa 25cm, Ném xa- Chạy 10m Nội dung Phát triển vận động tinh cho trẻ * TD- vận động: - Tiếp tục dạy trẻ các bài tập phát triển các nhóm và hô hấp ; gà gáy, tay ; chèo thuyền, chân ; Ngồi xổm đứng lên liên tục, thân ; Cúi gặp người phía trước, bật chụm tách * Vận động: + Bật xa 25 cm + Đi kiễng gót liên tục 3m + Bò cao – chui cổng + Chạy liên tục đường dích dắc ( 3- điểm) - TC vận động: Ném qua dây, chó sói xấu tính, mèo và chim sẻ - Phát triển các vận động tinh: cầm kéo, cầm bút, xé, cắt theo đường thẳng * Dinh dưỡng Sk - Dạy trẻ biết ích lợi việc ăn các loại thực phẩm, Ghi chú Lĩnh vực Mục tiêu - Biết ích lợi việc ăn các loại thực phẩm cung cấp từ ĐV, cung cấp chất đạm giúp thể phát triển - Biết số món ăn quen thuộc chế biến từ động vật : Cá kho ; cá rán ; thịt kho ; trúng rán - Không đến gần các vật dữ, không ôm chó, mèo - Trẻ biết gọi tên mô tả số đặc điểm Phát triển nhận rõ nét, bật (các phận hình dáng số vật mà trẻ biết) Biết thức thức ăn ưa thích số vật - Biết quan sát, so sánh, nhận xét giống và khác giũa hai vật theo dâu hiệu rõ nét Biết phân nhóm các vật theo dấu hiệu đăc trưng cấu tạo sinh sản thức ăn, nơi sống Phát Nội dung món ăn cung cấp từ động vật Biết ăn hết suất, ăn đầy đủ chất đạm để có thể khoẻ mạnh - Gọi tên, nhận biết số món ăn quen thuộc chế biến từ động vật: trứng luộc, thịt kho - Trò chuyện với trẻ để trẻ Không lại gần các vật lạ, vật Tác hại việc ôm chó; mèo - Tìm hiểu chú gà - Tìm hiểu voi, khỉ - Đặc điểm bật: môi trường sống thức ăn sinh sản Phân nhóm vật theo các dấu hiệu đặc trưng Mối quan hệ cấu tạo với vận động và môi trường sống Cách chăm sóc các vật gia đình - Con cá: Một số phận chính (đầu, đuôi, thân, vây, vẩy, màu sắc) Ích lợi, nơi sống Mối quan hệ qua lại cấu tạo với vận động và môi trường sống - So sánh giống và khác Gà – vịt; Voi – khỉ Phân nhóm vật theo dấu hiệu đặc trưng - Trò chuyện ích lợi động vật đời sống người: Trông giữ nhà; Cung cấp thực phẩm; làm cảnh - Dạy trẻ nhận biết khác biệt rõ nét độ lớn đối tượng Sử dụng đúng từ To - Nhỏ - Dạy trẻ khác biêt rõ nét chiều cao đối tượng, sử dụng đươc từ Cao – Thấp Trò chơi: Tìm bạn theo yêu cầu - Biết ích lợi động vật đời sống người - Biết khác biệt rõ nét độ lớn đối tượng Sử dụng đúng từ To hơn- Nhỏ - Biết khác biêt rõ nét chiều cao đối tượng, sử dụng đươc từ Cao – Thấp - Biết sử dụng các từ tên gọi, các - Tìm hiểu giới động vật Xem tranh ảnh các phận và số đặc điểm bật rõ vật: trò chuyện, đàm thoại Ghi chú Lĩnh vực Mục tiêu triển ngôn nét các vật gần gũi ( gà, chó, mèo ) ngữ - Trẻ biết nói lên điều trẻ quan sát được, biết trao đổi, thảo luận với người lớn và các bạn giới động vật - Hiểu ý nghĩa từ khái quát: động vật - Nghe, hiểu nội dung các câu chuyện, bài thơ chủ đề các vật Cảm nhận vần điệu, nhịp điệu các bài thơ, ca dao, đồng dao - Kể lại truyện đã nghe với giúp đỡ người lớn - Làm quen với số ký hiệu tham quan vườn bách thú - Trẻ yêu quý các vật Phát triển tình - Mong muốn chăm sóc, nuôi và cảm và kỹ có số kỹ năng, thói quen, chăm sóc xã bảo vệ vật nuôi - Giữ gìn và bảo vệ môi trường Có ý hội thức bảo vệ các loài ĐV quý Nội dung - Xem truyện giới động vật, đàm thoại với các bạn Cùng các bạn chơi với rối các vật - Làm quen diễn đạt từ ngữ đặc điểm, hình dáng, vận động, tiếng kêu các vật - Rèn cách nói câu, diễn đạt suy nghĩ, hiểu biết động vật - Trả lời rõ ràng câu hỏi: nào? Có đặc điểm gì? - Nghe kể chuyện, đọc thơ, đồng dao, ca dao chủ đề động vật: Truyện : Bác gấu đen và hai chú thỏ Thơ: Đàn gà con, Rong và cá, Ong và bướm - Đọc thuộc số bài đồng dao, ca dao giới động vật, Giải câu đố các vật - Kể lại theo trình tự số câu chuyện đơn giản giúp đỡ người lớn - Biết và làm theo số ký hiệu: lối đi, vật nguy hiểm không lại gần - Cùng chăm sóc các vật gần gũi, hiền lành: Chim bồ câu, gà, cá - Trẻ có ý thức bảo vệ các vật quí Biết người không tự ý giết hại các vật quý (voi, tê giác ) - Phân biệt hành vi đúng, sai; tốt, xấu việc bảo vệ môi trường, nơi sống các vật ( giữ nguồn nước, không chặt, phá cây) Ghi chú II KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1.Tuần 1: Chú gà ( Từ 24/12 đến 28/12/2012) Thời gian Ngày/ tháng Thứ 2: 24/12/2012 Thứ 3: 25/12/2012 Thứ 4: 26/12/2012 Thứ 5: 27/12/2012 Thứ 6: 28/12/2012 - Cô đón trẻ vào lớp trao đổi với phụ huynh trẻ Tổ chức cho trẻ chơi đồ chơi các trò chơi dân gian theo nhóm : Chi chi, chành chành, nu na nu nống, xếp hình… Thể dục sáng tập theo nhạc trường * Chuẩn bị - Sân sẽ, phẳng - Quần áo, đầu tóc trẻ gọn gàng * Yêu cầu: - Trẻ có ý thức tập, không nói chuyện riêng, - Tập các động tác theo cô TD sáng * Tiến hành: - Cô tập cùng với trẻ (Quan sát nhắc nhở trẻ tập dứt khoát các động tác, không cười đùa hàng) - Cô trò chuyện với trẻ và cho trẻ giải các câu đố các vật sống gia đình: Con gà, chó, mèo, Trò chuyện lợn - GD: Cách chăm sóc các vật gia đình: PT ngôn ngữ PT thể chất PT nhận thức PT thẩm mĩ PT thẩm mĩ Thơ : Đàn gà Vận động : Đi kiễng Dạy trẻ nhận biết Vẽ gà - Hát (TT): Gà trống, Hđ học gót liên tục 3m khác biệt rõ nét độ (Vẽ theo mẫu – bài mèo và cún lớn đối tượng, 13) - Nghe hát :Đàn gà sử dụng đúng từ to - TC: Bắt chước tiếng – nhỏ kêu các vật Góc phân vai: Góc trọng tâm Nội dung chơi Hoạt động + Chơi bán hàng: hàng bán đồ chơi các vật, bán tranh ảnh các vật góc + Chơi gia đình: Chăm sóc con, tổ chức sinh nhật cho + Chơi bác sỹ thú y * Yêu cầu: Trẻ biết ghép các rào thành hình vuông để làm chuồng cho các vật, biết xếp đặt thêm cỏ cây, hàng rào, đường đi, cổng, các vật để tạo thành trang trại * Chuẩn bị: Đồ chơi góc bán hàng: Các loại rau củ quả, Đồ chơi các vật, đồ chơi góc gia đình, búp bê, các loại nồi, bát, thìa, đĩa .Bộ đồ chơi bác sỹ thú y Góc Nghệ thuật: Hoạt động Đón trẻ Nội dung chơi: + Tô màu, vẽ tranh các vật nuôi gia đình gà, mèo, chó… + In hình các vật Cho trẻ xé dán giấy + Trẻ hát múa các bài hát chủ đề: Đàn gà sân, chú vịt con, gà trống mèo và cún Góc học tập: Nội dung chơi: + Xem sách, tranh, truyện các loài động vật + Ghép tranh cắt rời các vật Góc xây dựng/ ghép hình: Góc trọng tâm * Nội dung: Ghép chuồng, xây trang trại cho các vật HĐ ngoài trời - HĐMĐ: Trò chuyện thời tiết - TCVĐ: Thi xem nhanh - Chơi tự chon : Chơi với bóng, với vòng, với phấn HĐ chiều - HĐMĐ: Vẽ các gà - TCVĐ: Mèo và chim sẻ - Chơi tự chon : - Chơi với vòng, - chơi các đồ chơi có sân trường - HĐMĐ: Quan sát chim - TCVĐ: Bắt bướm - Chơi tự chon : - Chơi các đồ chơi sân trường - - HĐMĐ: Dạo xung quanh sân trường - TCVĐ: Chó sói xấu tính - Chơi tự chon : Chơi với vòng, thổi bong bóng xà phòng - HĐMĐ: Vẽ theo ý thích - TCVĐ: Về đúng chuồng - Chơi tự chọn: Chơi với phấn với bóng Thả thuyền Trò chơi dân gian: Thả đỉa ba ba, oẳn tù tì, nu na nu nống Rèn cho trẻ kỹ lau miệng Làm sưu tập các vật nuôi gia đình Làm trò chơi học tập bài 14 Hướng dẫn trò chơi “Tìm đúng chuồng” - Birur diễn văn nghệ - Nêu gương bé ngoan 2.Tuần 2: Con cá ( Từ 31/12 đến 04/01/ 2013) Thời gian Ngày/ tháng Hoạt động Đón trẻ Thứ 2: 31/12/2012 Thứ 3: 01/01/2013 Thứ 4: 02/01/2013 Thứ 5: 03/01/2013 Thứ 6: 04/01/2013 - Cô đón trẻ vào lớp trao đổi với phụ huynh trẻ Tổ chức cho trẻ chơi đồ chơi theo nhóm: Nhóm lắp ghép, xếp hình theo ý thích, tô màu vật - Thể dục sáng tập theo nhạc trường * Chuẩn bị - Sân sẽ, phẳng - Quần áo, đầu tóc trẻ gọn gàng * Yêu cầu: - Trẻ có ý thức tập, không nói chuyện riêng, - Tập các động tác theo cô * Tiến hành: - Cô tập cùng với trẻ.(Quan sát nhắc nhở trẻ tập dứt khoát các động tác, không cười đùa hàng) Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt TD sáng Trò chuyện sáng - Xem video các loài cá: Cá heo, cá mập, số cá nước - Cô trò chuyện với trẻ các vât sống nước: Đặc điểm, nơi ở, thức ăn PT Ngôn ngữ Rong và cá Hđ học PT Thể chất Bò cao chui cổng PT Nhận thức Tìm hiểu chú gà PT Thẩm mĩ PT Thẩm mĩ Dán thỏ và củ cà - Nghe (TT) : Tôm, rốt ( Mẫu - Bài ) cua, cá thi tài - Hát: Cá vàng bơi - Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật Hoạt động góc HĐ ngoài trời HĐ chiều Góc tạo hình (góc trọng tâm) Nội dung chơi: + Làm mũ các vật - Trẻ tô màu các vật, cô giúp trẻ cắt dán làm dây để tạo thành mũ + Vẽ tranh, làm sưu tập các vật sống nước * Yêu cầu: Trẻ biết tô màu, vẽ tranh các vật sống nước sau đó làm mũ và tạo thành các sưu tập các vật sống nước * Chuẩn bị Giấy, hồ dán, bút sáp, mầu nước, băng dính các loại, kéo… Góc phân vai Nội dung chơi + Chơi bán hàng: Bán bánh kẹo, bim bim + Chơi gia đình: Tập mặc quần áo cho búp bê + Chơi nấu ăn: Bé nhặt rau (Một số loại rau đơn giản: rau muống, cải cúc ) Góc học tập: Nội dung chơi Xem sách, tranh, truyện các loài động vật sống nước, xếp tranh các vật từ các hình rời Góc xây dựng/ ghép hình: Nội dung chơi Xây vườn cây, ao cá HĐMĐ: Quan sát trò chuyện cá - TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Chơi tự chon : - Chơi với vòng, với bóng, phấn - HĐMĐ: cho trẻ làm thí nghiêm chìm - TCVĐ: Cáo và thỏ - Chơi tự chon : - Chơi đồ chơi các vật gấp giấy - HĐMĐ: Quan sát Vườn hoa - TCVĐ: ô tô và chim sẻ - Chơi tự chọn Làm nghé ọ lá cây, chơi với vòng, với bóng - HĐMĐ: Trò chuyện thời tiết - TCVĐ: Tìm chuồng - Đi dạo xung quanh trường - HĐMĐ: quan sát cây cảnh - TCVĐ: Thi xem nhanh - Chơi tự chọn: Chơi với đồ chơi ngoài trời Trò chơi dân gian: Bọ dừa - Rồng rắn lên mây Rèn cho trẻ cách gập chiếu Làm sưu tập vật sống nước Làm trò chơi học tập (bài 15) Hướng dẫn trò chơi “Cắp cua bỏ giỏ” - Biểu diễn văn nghệ - Nêu gương bé ngoan 3.Tuần 3: Côn trùng ( Từ 07/01 đến 11/01/2013) Thời gian Ngày/ tháng Thứ 2: 07/01/2013 Thứ 3: 08/01/2013 Thứ 4: 09/01/2013 Thứ 5: 10/01/2013 Thứ 6: 11/01/2013 - Cô đón trẻ vào lớp trao đổi với phụ huynh trẻ Tổ chức cho trẻ chơi đồ chơi theo nhóm: Chi chi, chành chành, lắp ghép, xếp hình Thể dục sáng tập theo nhạc trường * Chuẩn bị - Sân sẽ, phẳng - Quần áo, đầu tóc trẻ gọn gàng * Yêu cầu: - Trẻ có ý thức tập, không nói chuyện riêng, - Tập các động tác theo cô TD sáng * Tiến hành: - Cô tập cùng với trẻ (Quan sát nhắc nhở trẻ tập dứt khoát các động tác, không cười đùa hàng) - Chơi trò chơi : Ngón tay nhúc nhích - Cô trò chuyện với trẻ và cho trẻ xem tranh ảnh, mô hình các loài côn trùng: Ong, bướm, nhện, bọ dừa + Tên vật là gì? + Nó có đặc điểm gì? + Nó sống đâu? Trò chuyện - GD: Có số vật có lợi ong, có nhiều vật gây hại ruồi, muỗi Các nhớ không nên lại gần vật gây hại PT ngôn ngữ PT thể chất PT nhận thức PT thẩm mĩ PT thẩm mĩ Thơ : Ong và bướm Vận động : Bật xa LQVT : Dạy trẻ nhận Vẽ cỏ cây trên mặt - Hát (TT): Kìa Hđ học 25cm biết khác biệt rõ nét đất bướm vàng chiều cao đối (Vẽ theo đề tài ) - Nghe hát: Chị ong tượng, sử dụng đúng nâu và em bé từ cao – thấp - TC: Ai nhanh Học tập (Góc trọng tâm) Hoạt động Đón trẻ 10 Hoạt động góc HĐ ngoài trời * Nội dung: Đọc thơ, kể chuyện theo tranh, theo sa bàn, tập diễn dối tay các vật., tô mầu tranh truyện Ghép tranh động vật * Kỹ năng: Trẻ sử dụng tranh, sa bàn để đọc thơ, kể chuyện trẻ đã biết Trẻ tập diễn rối số vật quen thuộc: Ong, Bướm, Sói, gà, thỏ * Chuẩn bị: Tranh thơ minh họa, Sa bàn rừng xanh, số dối Góc phân vai: Nội dung chơi: + Chơi bán hàng: hàng bán mô hình các vật + Chơi gia đình: Chăm sóc con, tổ chức sinh nhật cho + Chơi bác sỹ thú y Góc Nghệ thuật: Nội dung chơi + Tô màu, vẽ tranh các loài côn trùng: Con bọ dừa, nhện, ong, bướm.+ In hình các vật + Trẻ hát múa các bài hát có chủ đề: Con bướm vàng, Nhện tơ, Chị ong nâu và em bé Góc xây dựng/ ghép hình: * Nội dung: Ghép chuồng, xây trang trại cho các vật - HĐMĐ: Quan sát vườn hoa - TCVĐ: Bắt bướm - Chơi tự chon : - Chơi với giấy, với lá, với phấn - HĐMĐ: Nhặt lá vàng rụng và đồ lá - Chơi tự chon : - TCVĐ: Bắt bướm - Chơi với vòng, chơi các đồ chơi có sân trường - HĐMĐ: Vẽ ong, bướm phấn màu - TCVĐ: Mèo và chim sẻ - Chơi tự chon : - Chơi các đồ chơi sân trường - HĐMĐ: Quan sát chim - TCVĐ: Chó sói xấu tính - Chơi tự chọn : Chơi với vòng, thổi bong bóng xà phòng - HĐMĐ: Chơi với bướm giấy - TCVĐ: Về đúng chuồng - Chơi tự chọn: Làm ruột mèo từ lá cây Trò chơi dân gian : Chồng nụ, chồng hoa, Tập tầm vông HĐ chiều Rèn kỹ rửa tay Làm bướm giấy Làm trò chơi học tập 11 Ôn trò chơi “Bọ dừa” - Văn nghệ : Đọc thơ, hát múa các bài hát các vật - Nêu gương bé ngoan 4.Tuần 4: Động vật sống rừng Thời gian ( Từ 14/1 đến 18/1/2013) Ngày/ tháng Thứ 2: 14/1/2013 Thứ 3: 15/1/2013 Thứ 4: 16/1/2013 Thứ 5: 17/1/2013 Thứ 6: 18/1/2013 Hoạt động Tổ chức cho trẻ chơi đồ chơi theo nhóm: Nhóm chơi với trò chơi dân gian ; Nu na nu nống, chi chi chành chành Nhóm Đón trẻ lắp ghép, xếp hình… - Cho trẻ xem băng hình sống các vật sống rừng TD sáng Thể dục sáng tập theo nhạc trường * Chuẩn bị - Sân sẽ, phẳng - Quần áo, đầu tóc trẻ gọn gàng * Yêu cầu: - Trẻ có ý thức tập, không nói chuyện riêng, - Tập các động tác theo cô * Tiến hành: - Cô tập cùng với trẻ.(Quan sát nhắc nhở trẻ tập dứt khoát các động tác, không cười đùa hàng) - Cho trẻ chơi trò chơi: Con cua đá - Cho trẻ xem băng hình các vật sống rừng: hổ, thỏ, voi, hươu Trò - Cô trò chuyện với trẻ các vật sống rừng: đặc điểm, vật dữ, vật hiền lành, thức ăn chuyện Hđ học PT Ngôn ngữ Bác gấu đen và hai chú thỏ PT Thể chất Chạy liên tục đường dích dắc 3-4 điểm PT Nhận thức Một số vật sống rừng : voi, hổ, khỉ 12 PT Thẩm mĩ PT Thẩm mĩ Vẽ thêm các phận - Hát ( TT) Đố bạn còn thiếu voi - Nghe: Chú voi và tô màu cho đẹp - TC: Ai đoán giỏi Hoạt động Góc xây dựng/ ghép hình: (Góc trọng tâm) Nội dung chơi : Xây vườn bách thú.ghép chuồng các vật góc * Kỹ năng: Trẻ biết sử dụng đồ chơi để xây dựng vườn bách thú Biết chơi cùng với bạn Trẻ biết ghép chuồng các vật * Chuẩn bị: Hàng rào xây dưng các loại cây xanh, các loại hoa.thảm cỏ, các vật, sỏi Góc nghệ thuật Nội dung chơi + Tô màu, vẽ tranh, làm sưu tập các vật sống rừng + Hát các bài hát chủ điểm động vật Góc học tập: Nội dung chơi + Nối tranh các vật đúng nơi nó + Xâu dây hình các vật Góc phân vai Nội dung chơi : + Chơi nấu ăn, chơi tổ chức sinh nhật cho + Chơi bán hàng : Bán tranh ảnh, lịch các loài động vật + Chơi bác sỹ thú y HĐ ngoài trời HĐ chiều - HĐMĐ: Quan sát thời tiết ngày - TCVĐ: Mèo và chim sẻ - Chơi tự chọn : - Chơi với vòng, với bóng Thổi bong bóng xà phòng - HĐMĐ: Nhặt lá rụng, cành, khô - TCVĐ: Dung dăng dung dẻ - Chơi tự chọn : Nhặt lá khô làm nghé ọ Xếp sỏi, gấp hình - HĐMĐ: Quan sát cây hoa giấy - TCVĐ: Bắt chước tạo dáng - Chơi tự chọn : Vẽ vật mà cháu thích Bắt bướm, câu cá Trò chơi dân gian: Kéo cưa lửa xẻ, Lộn cầu vồng Làm vật các Rèn kỹ chơi góc nguyên vật liệu : vỏ phân vai sữa, vỏ ngao trai, ống hút… - HĐMĐ: Quan sát vườn rau - TCVĐ: Cáo và thỏ - Chơi tự chọn : Chơi với vong, với bóng chơi đồ chơi ngoài trời Làm trò chơi học tập (bài 16) 13 Khám phá khoa học : Pha màu - HĐMĐ: Cho trẻ làm thí nghiệm chìm TCVĐ: Chó sói xấu tính - Chơi tự chọn Xếp hình theo ý thích Chơi đồ chơi ngoài trời Văn nghệ Nêu gương bé ngoan III KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC * Mở chủ đề: Động vật - Cô cho trẻ xem video giới động vật - > Trò chuyện với trẻ các động vật có đoạn video, đặc điểm, môi trường sống, thức ăn - Cho trẻ cùng cô trang trí bảng chủ đề: Trẻ tô màu các vật, dán lên bảng chủ đề và tranh mảng tường * Thực chủ đề: Tuần 1: : Chú gà ( Từ 24/12 đến 28/12/2012) Nội dung Thứ 24/12/2012 Hoạt động học Thơ: Đàn gà (Đa số trẻ đã biết) Yêu cầu Kiến thức - Trẻ Đọc thuộc bài thơ đàn gà con, Nhớ tên bài thơ, tên tác giả - Hiểu rõ nội dung bài thơ Kỹ Trẻ đọc diễn cảm bài thơ Trả lời các câu hỏi cô - Rèn cho trẻ nói đủ câu, đủ ý Thái độ : Trẻ hứng thú học thơ Thông qua bài thơ giáo dục trẻ yêu quý Chuẩn bị Phương pháp 1.Bước 1: ổn định tổ chức - Tranh thơ: Đàn Cô cho trẻ hát và vận động bài đàn gà sân gà con, đĩa hình 2.Bước 2/ Nội dung chính: ảnh theo nội Trò chuyện với trẻ dung bài thơ Hỏi trẻ câu đố nói gì? Ai biết gì chú gà - Mũ gà đủ số trẻ (Cho trẻ nói theo ý hiểu trẻ) - Đàn Organ ghi Hỏi trẻ có bài thơ nào nói chú gà không? Cho bài “ Đàn gà trẻ nhắc tên bài thơ, tên tác giả con” -> Cô khái quát tên bài thơ, tên tác giả Cô đọc diễn cảm bài thơ: lần 1+ Kết hợp tranh Cô vừa đọc bài thơ gì? Bài thơ Đàn gà nhà thơ nào * Đàm thoại để trẻ hiểu nội dung bài thơ: + Bài thơ nói gì? + Để trứng nở thành chú gà, thì gà mẹ phải làm gì? + Cái mỏ chú gà nào? + Còn cái chân? 14 Lưu ý Nội dung Thứ 25/ 12/ 2012 Hoạt động học Vận động Đi kiễng gót liên tục 3m Yêu cầu đàn gà con, biết chăm sóc và cho gà ăn * Tích hợp +Âm nhạc: Hát vận động theo nhạc bài đàn gà sân + MTXQ: Trò chuyện gà Chuẩn bị Phương pháp + Bộ lông gà có màu gì? + câu thơ nào nói lên điều đó? + Vậy các có yêu quý chú gà không? * Giáo dục + Để trứng nở thành chú gà thì gà mẹ phải làm gì? + Cái mỏ chú gà nào? + Cái chân chú gà nào? + Bộ lông gà cú màu gỡ? + Vậy các có yêu chú gà không? (Mỗi câu hỏi cho 2-3 trẻ trả lời) Giáo dục: Trẻ biết yêu quý chú gà con, biết chăm sóc và cho gà ăn *Dạy trẻ đọc diễn cảm bài thơ: Cô cho trẻ đọc thơ cùng cô + Cả lớp : 3- lần (Trong quá trình trẻ đọc thơ cô chú ý sửa để trẻ đọc diễn cảm bài thơ) + Nhóm đọc, cá nhân trẻ khá lên đọc - Cả lớp đọc lại lần cùng đĩa nhạc 3.Bước 3: Kết thúc: Cho trẻ hát và vận động bài : Đàn gà - Đài ghi lời bài 1.Bước 1/ổn định: Kiến thức - Trẻ biết và thực hát để trẻ KĐ Cho trẻ chơi: Những ngón tay ngoan vận động: Khi và tập BTPTC 2.Bước 2/ Nội dung chính: kiễng gót tay đưa - Đoạn đường * Khởi động: Cô cho trẻ thành vòng tròn kết hợp lên cao, chân kiễng dài 3m thường , kiễng gót, gót chân, chạy gót, mắt nhìn phía - Bóng: chậm, chạy nhanh hang (Đi theo nhạc) * Trọng động: đội hình hàng ngang trước cho giữ - Đội hình tập thăng a/ BTPTC: 15 Lưu ý Nội dung - Trò chơi: bắt bóng Yêu cầu - Biết cách chơi trò chơi Bắt bóng: Dùng tay bắt bóng Kỹ - Trẻ biết phối hợp chân và mắt để thực đúng kỹ thuật - Trẻ có kỹ chuyển đội hình Chơi đúng luật trò chơi Phát triển tố chất khéo léo cho trẻ Thái độ : Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động, không đùa nghịch hàng * Tích hợp : +Âm nhạc Trẻ tập BTPTC theo nhạc Chuẩn bị





Phương pháp Tay: Chèo thuyền (4lần- 2nhịp) Chân: Cây cao cỏ thấp (6 lần – nhịp) Bụng: Gà mổ thóc (4 lần – nhịp) Bật: Bật chỗ (4 lần – nhịp) b/ VĐCB: Đi kiễng gót liên tục 3m Cô giới thiệu vận động Cô làm mẫu: lần - Lần 1: không giải thích - Tập lần + phân tích: CB : cô đứng trước vạch, tay chống hông, có hiệu lệnh “bước” tay cô giơ cao chân kiễng gót, cô tiến phía trước cho giữ thăng - Lần 3: vừa làm vừa hỏi trẻ Gọi trẻ lên tập thử cùng cô cho lớp xem Cho lớp nhận xét bạn vừa tập thử - Trẻ thực hiên : Mỗi trẻ thực 2-3 lần Trong quá trình trẻ tập cô quan sát và sửa sai cho trẻ - Củng cố: Cô hỏi lại trẻ tên bài và chọn nhóm trẻ khá lên tập thêm lần * Trò chơi: Bắt bóng - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi -> Cô khái quát lại cách chơi luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần- > NX chơi * Hồi tĩnh: Cô cùng trẻ nhẹ nhàng làm chim bay 3.Bước 3/Kết thúc: Chơi Thỏ tắm nắng





16 Lưu ý Nội dung Thứ Hoạt động học Yêu cầu 1/ Kiến thức: - Trẻ nhận biết và nói lên khác biệt rõ nét độ lớn 26/12/2012 đối tượng, sử dụng LQ với toán đúng từ to hơn, nhỏ Dạy trẻ nhận biết khác biệt 2/ Kỹ năng: rõ nét độ lớn - Trẻ biết so sánh để đối tượng nhận khác độ lớn đối Sử dụng đúng từ to – nhỏ tượng - Phát triển kỹ ghi nhớ, so sánh 3/ Thái độ: Trẻ hứng thú học và chơi trò chơi * Tích hợp: Vận động thông qua các trò chơi Chuẩn bị Phương pháp 1/ Bước 1: ổn định tổ chức Máy chiếu, máy Cả lớp hát bài “Đố quả” tính 2/ Bước 2: Nội dung chính Đàn ghi bài hát * Nhận biết khác biệt rõ nét độ lớn đối “Đố quả” tượng Hai hộp nhỏ màu -giới thiệu buổi sinh nhật thỏ và cùng chuẩn bị quà xanh, hộp to nào màu đỏ - Các cùng đặt rổ đồ chơi trước, xem rổ Một cam to , có gì nào? quýt - Chúng mình lấy cam cho vào hộp nào ! Có cho nhỏ vừa không? Thỏ bông to, thỏ - Bây các hãy cho quýt cho vào hộp bong nhỏ xanh còn lại cho cô nào! Cho có vừa không? Cây to, cây nhỏ - Tại quýt lại cho vừa vào hộp mà cam Hai hộp xanh lại không cho vừa hộp màu xanh nhỏ, hộp to - Cô CX : Vì cam to còn quýt nhỏ màu đỏ nên quýt cho vừa vào hộp còn cam thì Một cam to, không cho vừa quýt - Chồng hộp màu đỏ lên hộp màu xanh: Hộp màu đỏ nhỏ có cho vừa vào hộp màu xanh không? Tại ? - Chồng hộp màu xanh lên hộp màu đỏ Hộp màu xanh có cho vừa vào hộp màu đỏ không ?Tại sao? => Cô CX: Hộp màu xanh cho vừa vào hộp màu đỏ vì hộp màu xanh nhỏ hộp màu đỏ, còn hộp màu đỏ không cho vừa hộp màu xanh vì hộp màu đỏ to hộp màu xanh * Luyện tập * TC1: Chơi trên máy tính -Cho trẻ lên nháy chuột chọn to cho Thỏ anh và 17 Lưu ý Nội dung Thứ Hoạt động học 27/ 12/ 2012 Tạo hình Vẽ gà (Tiết mẫu) Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp nhỏ cho Thỏ em * TC2: Tìm cây - Cô chuẩn bị sẵn cây to, cây nhỏ Cả lớp vừa vừa hát bài hát “Trời nắng trời mưa” có hiệu lệnh “Tìmc ây tìm cây” thì trẻ chạy đúng cây theo yêu cầu cô - Trẻ chơi 2-3 lần 3/ Bước 3: Kết thúc: Trò chơi hai chim chích 1/Kiến thức: 1/ Bước 1: ổn định tổ chức: Trẻ biết vẽ các nét - Tranh gợi ý Trò chơi : “Bắt chước tiếng kêu các chú gà” cong tròn to, nhỏ khác cô Trò chuyện với trẻ chú gà để tạo thành hình - Vở tạo hình, 2/ Bước 2: Nội dung chính gà sáp màu các loại * QS mẫu và đàm thoại tranh mẫu: - Trẻ biết chọn màu tô - Giá treo sản - Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu.: Cô có tranh gì đây? kín và khéo cho phẩm + Bạn nào có nhận xét gì gà? phù hợp với yêu cầu + Đầu và mình có hình gì? Màu sắc nào? bài - Cô vẽ mẫu và giải thích cách vẽ: cô vẽ hình tròn nhỏ làm đầu sau đó vẽ hình tròn to làm mình -> 2/ Kỹ - Củng cố kỹ sau đó vẽ chân, mắt mỏ gà - > Hướng dẫn trẻ tô màu cầm bút cho trẻ, kỹ gà vẽ nét cong khép * Trẻ thực kín Cô quan sát và gợi ý cho các trẻ - Luyện kỹ tô màu + Với trẻ khá: Cô khuyến khích trẻ vẽ thêm các chi đêu, mịn tiết khác vào thêm cho sinh động - Trẻ nhận xét bài + Với trẻ yếu: Cô hướng dẫn để trẻ hình tròn ghép mình, bạn lại tạo thành gà 3/Thái độ: Nhận xét Yêu thích vật nuôi và Cô cho tất trẻ treo tất tranh lên giá treo Sau đó 18 Lưu ý Nội dung Thứ 28 /12 /2012 Hoạt động học Âm nhạc: - NDC: Dạy hát :Gà trống mèo và cún - NDKH: + Nghe hát: Đàn gà +Trò chơi : Bắt chước tiếng kêu các vật Yêu cầu Chuẩn bị biết giữ gìn bài mình * Tích hợp: MTXQ: trò chuyện gà 1/Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát, - Đàn organ tên tác giả - Đài, đĩa nhạc - Hát thuộc lời, đúng - Mũ chóp kín nhạc Biết cách chơi trò chơi âm nhạc 2/ Kỹ : - Trẻ hát đúng lời, đúng nhạc Chơi đúng luật trò chơ 3/ Thái độ: Trẻ ngồi học ngoan, hứng thú chơi trò chơi nghe tiếng hát tìm đồ vật * Tích hợp: Gải câu đó vè các vật Phương pháp cho trẻ lên tự giới thiệu bài mình và nhận xét bài bạn Bước 3: Kết thúc : Cho trẻ làm chú gà chuyển hoạt động 1.Ôn định tổ chức: Giải câu đố vật Nội dung chính: * Dạy hát: Gà trống, mèo và cún - Cô giới thiệu tên bài hát: - Cô hát lần : Hỏi lại trẻ tên bài hát tên tác giả - Cô hát lần 2,3 cùng nhạc Dạy trẻ hát - Cho lớp hát theo cô (3 – lần) cô chú ý sửa sai cho trẻ,) - Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên hát * Nghe hát: Đàn gà - Cô giới thiệu bài hát : Hát cho trẻ nghe lần - Giảng nội dung: Đàn gà xinh xắn đáng yêu chúng còn nhỏ nên cần bảo vệ gà mẹ Vì kiếm ăn chúng thường theo mẹ , theo đàn Các chú gà thì thích ăn thóc - Lần cô mở đĩa + vận động minh hoạ * Trò chơi: Bắt chước tiếng kêu các vật - Cô giới thiệu tên trò chơi, cùng trẻ nói cách chơi, luật chơi - Cô nhắc lại luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần 3.Bước 3/ Kết thúc:Chơi “dung dăng dung dẻ” 19 Lưu ý 2.Tuần 2: Con cá Nội dung Thứ Hoạt động học 31/12/2012 Thơ: Rong và cá (Đa số trẻ chưa biết) ( Từ 31/12 đến 04/01/ 2013 Yêu cầu 1/Kiến thức: - Trẻ nói tên bài thơ, tên tác giả (Phạm Hổ) - Trẻ hiểu nội dung nội dung Bước đầu đọc thuộc thơ cùng với cô 2/ Kỹ năng: - Đọc thuộc thơ, đọc đúng nhịp bài thơ - Rèn cho trẻ trả lời đủ câu đủ ý 3/Thái độ: Yêu quý các vật, có ý thức giữ gìn chăm sóc bảo vệ môi trường tự nhiên * Tích hợp: Âm nhạc: hát bài cá vàng bơi Chuẩn bị - Tranh minh họa thơ - Đĩa nhạc: Cá vàng bơi 20 Phương pháp 1/ Bước 1: ổn định tổ chức: - Hát: “Cá vàng bơi”- Trò chuyện với trẻ cá 2/ Bước 2: Nội dung chính: - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả * Cô mẫu: Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe lần + Lần 1: Cô đoc thơ kết hợp cử chi điệu Sau đó cô hỏi tên bài thơ, tên nhà thơ sáng tác bài thơ “Rong và cá” + Lần 2: Cô đọc cùng tranh * Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung bài thơ: + Bài thơ nói gì? + Cô rong xanh đẹp nào? + Cô Rong xanh uốn lượn đâu? + Đàn cá thì bơi đâu, và bơi xung quanh ai? + Đuôi cá nào? (Cô trích dẫn thơ sau câu hỏi) * Giáo dục: Yêu các vật sống nước, bảo vệ chăm sóc chúng * Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Cô cho lớp đọc 3-4 lần; + Cho tổ đọc thơ: Các tổ còn lại nhận xét tổ bạn đọc thơ + Nhóm đọc lần, cá nhân đọc lần + Cả lớp đọc lần cuối 3/ Bước 3: Kết thúc: Cho trẻ bơi giống chú cá Lưu ý Nghỉ Tết dương lịch Thứ 01/ 01/ 2013 Thứ 02/ 01/ 2013 Hoạt động học 1- Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi và nhận đặc điểm bật gà: có mỏ, có chân, lông màu vàng - Biết ích lợi MTXQ vật đó Tìm hiểu chú người gà 2/ Kỹ năng: - Phát triển cho trẻ kỹ quan sát, kỹ so sánh - Trẻ trả lời mạch lạc các câu hỏi cô 3/ Thái độ: Yêu quý gà và biết cách chăm sóc bảo vệ chúng * Tích hợp : - Âm nhạc: Trẻ hát và vận động theo nhạc bài "Đàn gà sân" - Tạo hình: Tô màu gà 1/ Bước 1: ổn định tổ chức: Hát : “Đàn gà sân” - Hình ảnh, silde minh hoạ, 2/ Bước 2: Nội dung chính: tiếng kêu * Quan sát gà: Cô cho lớp xem đoạn phim gà và tranh chú gà (Trò chuyện với trẻ đoạn ảnh nhiều phim trẻ vừa xem) vật nuôi khác + Đoạn phim các vừa xem nói gì ? - Đĩa nhạc + Con gà có đặc điểm gì ? - Tranh vẽ nét Lông gà màu có màu gì ? gà con, sáp Nó gồm có phận nào? màu Nó có chân? Thức ăn vật đó là gì ? Con người nuôi nó để làm gì ? + Tương tự cho trẻ gọi tên và nói đặc điểm các còn lại - Cô khái quát đặc điểm gà - GD : Trẻ chăm sóc và bảo vệ các vật bé nhỏ * Trò chơi củng cố : - TC Con gì biến (Chơi trên máy tính) TC2 : tô màu tranh gà 3/ Bước 3: Kết thúc: Cho trẻ hát bài và vận động bài đàn gà sân 21 Thứ 03/01/2013 Hoạt động học Tạo hình Dán thỏ và củ cà rốt (Tiết mẫu) 1/ Kiến thức - Trẻ biết cách xếp cân đối và dán củ cà rốt cạnh chú thỏ - Biết nhận xét bài mình, bạn 2/ Kỹ : Củng cố cho trẻ cách phết hồ, dán hồ Trẻ nhận xét bài mình bạn 3/ Thái độ: - Tranh mẫu cô - Vở thủ công - Hình thỏ, củ cà rốt cắt sẵn - Hồ dán, khăn lau tay But sáp - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình - Yêu quý các thỏ * Tích hợp: - Âm nhạc: Hát vận động “Thỏ tắm nắng” - MTXQ: Trẻ nêu hiểu biết mình thỏ 22 1.Bước1 ổn định tổ chức: - Cô và trẻ hát bài hát ‘’Thỏ tắm nắng” - Sau đó trò chuyện với trẻ thỏ, và thức ăn mà thỏ thích ăn 2.Bước Nội dung chính: * Quan sát tranh mẫu - Cô cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại tranh mẫu + Cô có tranh gì đây? + Chú thỏ cầm gì để ăn gì? + Còn chú thỏ đã có gì ăn không? - Giao nhiệm vụ: Vậy hôm chúng mình cùng dán củ cà rốt cho chú thỏ nhé! * Cô dán mẫu cho trẻ xem và hướng dẫn - Cô lấy củ cà rốt đặt cạnh chú thỏ Sau thấy củ cà rốt đã gần chú thỏ rồi, chúng mình lấy mặt sau củ cà rốt, phết hồ vào mặt trái hình dán * Hỏi ý tưởng trẻ: Con dán gì? Con dán chú thỏ và củ cà rốt * Trẻ thực hiện: - Cô bao quátt hướng dẫn trẻ + Với trẻ khá: cô động viên khuyến khích trẻ vẽ thêm phối cảnh + Với trẻ yếu cô hướng dẫn trẻ cách xếp cuả trẻ, và dạy trẻ cách dán * Nhận xét - Cô treo tất các tranh lên giá, cho trẻ lên giới thiệu tranh mình và nhận xét bài bạn - Cô nhận xét chung 3.Bước3 kết thúc: Cho trẻ hát bài “Thỏ tắm nắng” và thu dọn đồ dùng Thứ 04/1/2013 Hoạt động học 1.Kiến thức : - Trẻ hát thuộc lời, đúng giai điệu bài hát ”Cá vàng bơi” - Nhớ tên bài hát, tên tác Âm nhạc giả và nội dung bài nghe - NDC: Dạy hát hát Cá vàng bơi 2.Kỹ - Trẻ hát và vỗ tay đúng - NDKH: +Nghe hát Tôm, theo nhịp bài hát - Tích cực tham gia trò cua, cá thi tài chơi và chơi đúng luật +Trò chơi: Nghe tiếng hát 3.Thái độ : - Tích cực hưởng ứng tìm đồ vật theo bài hát * Tích hợp: MTXQ: Trò chuyên với trẻ các vật sống nước Đàn ,đài ,xắc xô ,phách tre, mũ tôm, cá, cua 23 1.Bước1 ổn định tổ chức: Cho trẻ xem bể cá vàng sau đó trò chuyện chú cá vàng 2.Bước2 Nội dung chính * Dạy hát: Cá vàng bơi - Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả - Cô hát lần : Hỏi trẻ cô vừa hát bài hát gì? Do sáng tác? - Cô hát lần 2-3 cùng đàn - Dạy trẻ hát: Cô và trẻ cùng hát 3- lần (Trong quá trình trẻ hát cô sửa sai cho trẻ) - Cho luân phiên tổ hát, tổ còn lại nhận xét tổ bạn hát + Cho nhóm và cỏ nhân lên hát * Nghe hát: Tôm cá cua thi tài - Cô giới thiệu tên bài nghe hát, tên tác giả - Cô hát lần Hỏi trẻ tên bài hát, tác giả - Cô hát lần cùng với đàn - Cô hát lần hay mở đĩa cho trẻ nghe, khuyến khích trẻ hưởng ứng theo bài hát * Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật - Cô giới thiệu tên trò chơi, nói luật chơi cách chơi cho trẻ - Tổ chức cho trẻ chơi 3- lần - Cô nhận xét trẻ chơi, nhận xét học, khen động viên trẻ 3.Bước 3: Kết thúc: Trò chơi: Chim bay, cò bay 3.Tuần 3: Côn trùng Nội dung Thứ 07/01/2013 Hoạt động học Thơ: Ong và bướm (Đa số trẻ chưa biết) ( Từ 07/01 đến 11/01/ 2013) Yêu cầu 1- Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả bài thơ - Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Con bướm lười biếng chơi rong, lượn vườn hồng gặp ong chăm kiếm ăn 2- Kỹ năng: - Đọc thuộc và diễn cảm bài thơ - Trẻ trả lời các câu hỏi cô Rèn cho trẻ nói đủ câu đủ ý 3- Thái độ: Qua bài thơ giáo dục trẻ chăm chỉ, biết giúp đỡ người lớn công việc vưà sức * Tích hợp: MTXQ: Trẻ giải các câu đố ong, bướm Chuẩn bị Phương pháp 1.Bước1: ổn định tổ chức: - Sa bàn minh Cho trẻ giải câu đố ong, bướm hoạ thơ “ong và 2.Bước 2: Nội dung chính bướm” - Giới thiệu bài thơ, tên tác giả: - Đĩa nhạc - Đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp cử điệu - Mỗi trẻ mũ + Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả? ong, bướm - Cô đọc lần 2: kết hợp tranh đàm thoại trích dẫn + Bài thơ cô vừa đọc bài thơ gì? nhà thơ nào? + Bài thơ nói vật gì? + Con bướm trắng rong chơi đâu? Gặp gì? (Đọc trích dẫn) + Con ong làm gì? + Con bướm rủ ong đâu? + Ong đã nói gì với bướm? (Đọc trích dẫn khái quát ) + Vậy các yêu vật nào hơn? Vì sao? Giáo dục: Các nhớ học tập theo bạn ong luôn chăm làm việc, nghe lời mẹ - Cô cho trẻ đọc thơ cùng cô + Tập thể lớp đọc 3- lần + Mỗi tổ đọc lần - Nhóm đọc lần (cá nhân trẻ khá lên đọc) - Cô cho trẻ đọc lại cho trẻ nghe lần 3.Bước 3: Kết thúc: Cô cho trẻ bắt chước các chú ong và bướm cùng kiếm mồi (Cho trẻ đội mũ) 24 Lưu ý Nội dung Thứ 08/ 01/ 2013 Hoạt động học Vận động Bật xa 25 cm Trò chơi: Chuyền bóng Yêu cầu 1/ Kiến thức : - Trẻ nói tên vận động - Trẻ biết cách bật xa 25 cm: TTCB: đứng trước vạch, tay đưa thẳng phía trước Khi có hiệu lệnh “bật”, chân nhún, tay đưa từ trước sau, bật mạnh phía trước cho qua vạch 2/ Kỹ : - Trẻ biết lăng tay sau, lấy đà bật và tiếp đất hai chân 3/ Thái độ : trẻ có ý thức tham gia thi đua bật xa, chuyền bóng * Tích hợp: Âm nhạc: Trẻ tập BTPTC theo nhạc Chuẩn bị bóng Đài, băng đĩa Đội hình tập





Phương pháp 1.Bước 1/ổn định: Vận động bài hát : “ thỏ tắm nắng” 2.Bước 2/ Nội dung chính: * Khởi động: Cô cho trẻ thành vòng tròn kết hợp các kiểu chân (Đi theo nhạc) * Trọng động: đội hình hàng ngang a/ BTPTC: Tay: Chèo thuyền (4l- n) Chân: Cây cao cỏ thấp (6 l – 2n) Bụng: quay người sang bên (4l –2 n) Bật: Bật chỗ (4l – 2n ) b/ VĐCB : Bật xa 25cm - Cô giới thiệu tên VĐ tập mẫu cho trẻ xem lần + + Lần 2, hướng dẫn kỹ động tác Chuẩn bị: Cô đúng chân rộng vai, tay đưa trước có hiệu lệnh bật tay từ trước lăng sau, đồng thời khụy gối và bật qua vạch các chú ý tiếp xúc đất nhẹ nửa bàn chân - Cô gọi 1, trẻ lên tập thử-> Nhận xét bạn tập thử Trẻ thực hiện: cô sửa sai cho trẻ cho trẻ lên tập lần trẻ (2 lần) - Cô tập lại lần củng cố vận đông c Trò chơi: Chuyền bóng: - Cô giới thiệu tên trò chơi Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi và tổ chức chơi – lần * Hồi tĩnh: Cô cùng trẻ nhẹ nhàng làm chim bay phút Bước 3: Kết thúc: Trò chơi: rồng rắn lên mây





25 Lưu ý Nội dung Thứ 09/01/2013 Hoạt động học LQVT Ôn tập và nhận biết khác biệt rõ nét chiều cao đối tượng Sử dụng từ cao hơn- thấp Yêu cầu 1/Kiến thức: - Trẻ nhận biết khác rõ nét chiều cao đối tượng - Nhận và sử dụng chính xác từ: Cao hơnthấp 2/Kỹ : - Rèn luyện kĩ quan sát, ghi nhớ, phán đoán - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ qua việc sử dụng đúng từ cao hơn, thấp 3/Thái độ : - Có ý thức học - Hứng thú tiết học 4/Tích hợp : - Văn học: Thơ “Ong và bướm” Chuẩn bị - Rổ đựng hoa cho trẻ - chùm bóng bay - Một số đồ dùng xung quanh lớp học có chiều cao khác 26 Phương pháp 1.Bước : Ôn định tổ chức : - Cô cho trẻ đọc thơ “Ong và bướm” - Cô có trò chơi là hay chúng mình có muốn chơi không? Bước : Nội dung chính :’’ * Trò chơi : “Làm yêu cầu cô theo” - Cho – trẻ lên đập tay vào chùm bóng, Hỏi trẻ: Các có với không? Cô thử với xem có không nhé? - Vì cô lại với và đập chùm bóng nhỉ? Mà chúng mình lại không đập bóng? - À vì cô cao chúng mình, còn chúng mình thấp cô * Trò chơi: “Ai nhanh hơn” - Trong rổ chúng mình có gì? - Chúng mình cùng trồng cây hoa đó và quan sát xem cây hoa đó nào với nhau? Cây hoa màu gì cao và cây hoa màu gì thấp hơn? - Cây hoa màu đỏ cao cây hoa màu vàng vì sao? - Cây hoa màu vàng thấp cây hoa màu đỏ vì sao? - Cho trẻ vừa nói vừa vào cây hoa và sử dụng đúng từ cao thấp * Trò chơi củng cố: “Tìm bạn”, “Ai nhanh tay” - Cho trẻ tìm đôi bạn, bạn cao, bạn thấp(cô cho trẻ chơi theo nhóm) (Chơi 1- lần) - Cho trẻ tìm đồ vật đồ chơi thấp xung quanh lớp.(Chơi 2- lần) Buóc 3: Kết thúc : Chơi TC: Cây cao cỏ thấp Lưu ý Nội dung Thứ 10/01/2013 Hoạt động học Tạo hình Vẽ cỏ cây trên mặt đất (Tiết đề tài) Yêu cầu 1/Kiến thức: - Trẻ biết đặc điểm, màu sắc cỏ - Biết vẽ cỏ cây trên mặt đất 2/ Kỹ năng: Luyện kỹ vẽ nét xiên, nét cong để tạo thành hình cây cỏ 3/ Thái độ: Hứng thú tham gia hoạt đông Biết giữ gìn sản phẩm mình v * Tích hợp MTXQ: Trò chuyện rừng xanh có các loài vật, cỏ cây hoa lá Âm nhạc: Hát và vận động bài : Ta vào rừng xanh Chuẩn bị 3-4 Tranh vẽ đồng cỏ để trò chuyện lúc đầu - Vở vẽ - Bút sáp màu - Giá treo sản phẩm - Tranh mẫu cô Phương pháp 1/ Bước1: ổn định tổ chức: Cô cho trẻ xem các tranh đồng cỏ và trò chuyện với trẻ 2/ Bước2: Nội dung chính: Quan sát tranh: - Cô đưa tranh mẫu trò chuyện, cùng trẻ nhận xét: + Tranh vẽ gì đây? + Chúng mình thấy tranh vẽ các cây cỏ nào? (Màu sắc cây cỏ) + Lá cây cỏ màu gì? - Giao nhiệm vụ và hướng dẫn trẻ vẽ: Chúng mình có muốn vẽ tranh cỏ cây thật đẹp không? Vẽ cỏ chúng mình vẽ các nét gì? Vẽ xong chúng mình tô mầu tranh cho đẹp nhé! - Trẻ thực hiện: Cô bao quát trẻ + Với trẻ yếu: Cô bao quát trẻ thực hiện, sửa tư ngồi và cách thực bài tập cho trẻ Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút nhắc trẻ tô màu tươi sáng, không chờm ngoài + Với trẻ khá: Cô khuyến khích để trẻ phối thêm các cảnh xung quanh (Mây, ông mặt trời, tia nắng…) - Nhận xét sản phẩm: Cô treo tất bài trẻ lên giá - cô cùng trẻ nhận xét các tranh đẹp và động viên trẻ yếu cố gắng thêm 3/ Bước 3:Kết thúc: Cho trẻ cùng hát “Ta vào rừng xanh chơi” và thu dọn đồ dùng cùng với cô 27 Lưu ý Nội dung Thứ 11 /01 /2013 Hoạt động học Yêu cầu 1/Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả - Trẻ hát đúng lời, đúng nhạc, thể Âm nhạc: sắc thái tình cảm - NDC: bài hát (vui tươi, Dạy hát : Kìa bướm vàng nhộn nhịp) Biết cách chơi trò chơi - NDKH: + Nghe hát: Chị 2/ Kỹ : - Trẻ hát đúng gia điệu ong nâu và em bài hát bé Chơi đúng luật trò + Trò chơi : Ai chơi nhanh 3/ Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động Biết đoàn kết với bạn tham gia trò chơi * Tích hợp: MTXQ: Giải câu đố ong, bướm Chuẩn bị Phương pháp 1.Ôn định tổ chức: Cô cho trẻ giải câu đố bướm- Trò chuyện bướm Nội dung chính: * Dạy hát: kìa bướm vàng - Cô giới thiệu tên bài hát: kìa bướm vàng, nhạc nước ngoài Cô hát mẫu - Cô hát lần : Hỏi lại trẻ tên bài hát tên tác giả - Cô hát lần 2,3 cùng nhạc Dạy trẻ hát : Cho lớp hát theo cô (3 – lần) cô chú ý sửa sai cho trẻ,) - Cho tổ , nhóm, cá nhân trẻ lên hát * Nghe hát: Chị ong nâu và em bé - Cô giới thiệu bài hát : Hát cho trẻ nghe lần - Lần 3: cô mở đĩa + vận động minh hoạ (kết hợp mũ, khăn voan) * Trò chơi: Ai nhanh - Cô giới thiệu tên trò chơi,cho trẻ nói cách chơi, luật chơi: Cô khái quát lại luật chơi Có 3-4 cái ghế và số bạn chơi nhiều số ghế Trẻ vòng tròn xung quanh vừa vừa hát, nhạc dừng, trẻ nhanh chóng tìm ghế ngồi - Cô nhắc lại luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần 3.Bước 3/ Kết thúc: Chơi “dung dăng dung dẻ” - Đàn organ - Đài, đĩa nhạc - Mũ chị ong nâu 28 Lưu ý 4.Tuần 4: Động vật sống rừng ( Từ 14/01 đến 18/01/ 2013) Nội dung Thứ 14/01/2013 Hoạt động học VĂN HỌC: Bác gấu đen và hai chú thỏ ( Tiết đa số trẻ chưa biết) Yêu cầu Kiến thức: Trẻ nhớ tên truyện,tên nhân vật Hiểu nội dung truyện Kỹ năng: - Trả lời các câu hỏi cô Rèn cho trẻ nói đủ câu, đủ ý Thái độ: - Thông qua câu truyện Dạy trẻ biết giúp đỡ người khác gặp khó khăn * Tích hợp: Âm nhạc: Trẻ hát và vận động cùng cô bài hát “ Đố bạn” Chuẩn bị - Tranh minh hoạ truyện - Máy tính có các slide nội dung câu truyện - Đàn có bài hát “Đố bạn” 29 Phương pháp Bước ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ hát bài đố bạn và trò chuyện với trẻ các vật bài hát Bước Nội dung chính: * Giới thiệu tên truyện: Bác gấu đen và hai chú thỏ” - Cô kể lần : kể diễn cảm kết hợp với cử điệu - Cô kể lần 2: kết hợp máy tính - Đàm thoại trẻ hiểu nội dung câu truyện + Cô vừa kể câu chuyện gì? + Trong chuyện có nhân vật nào? + Bác gấu đen gặp trời làm sao? + Bác gấu đen đã đến nhà ai? + Bạn thỏ có mở cửa cho bác gấu đen không? + vì sao? + Ai đã mở cửa mời bác gấu vào? chúng mình thấy bạn thỏ nâu là bạn nào? Qua câu truyện bác gấu đen và chú thỏ chúng mình yêu ai? Vì * Giáo dục: Trẻ biết quan tâm, chia sẻ với người , biết giúp ddowc mợi người xung quanh 3.Bước Kết thúc: Nhận xét học, chơi trò chơi “Bác Gấu” Lưu ý Nội dung Thứ 15/ 01/ 2013 Hoạt động học VẬN ĐỘNG Yêu cầu 1/ Kiến thức : - Trẻ nói tên vận động - Nắm và thực đúng kĩ thuật: Chạy theo đường Chạy liên tục dích dắc qua các điểm đường dích cho không chạm vào các dắc qua 3-4 điểm chướng ngại vật đó Trò chơi: 2/ Kỹ : Chuyền bóng - Trẻ biết phối hợp chân và mắt để định hướng không gian 3/ Thái độ : Trẻ có ý thức tham gia thi đua * Tích hợp: Âm nhạc: Bài Thỏ tắm nắng Chuẩn bị Phương pháp - Vạch xuất phát và vạch đích - Các chướng ngại vật đặt theo hướng dích dắc, cách 1m - Đội hình tập 1.Bước 1/ổn định: Vận động bài hát : “ thỏ tắm nắng” 2.Bước 2/ Nội dung chính: * Khởi động: Cô cho trẻ thành vòng tròn kết hợp các kiểu chân (Đi theo nhạc) * Trọng động: đội hình hàng ngang a/ BTPTC: - Tay: Chèo thuyền (4L –2 N) - Chân: Cây cao cỏ thấp (6 L – 2N) - Bụng: quay người sang bên (4L –2 N) - Bật: Bật chỗ (4L –2 N) b/ VĐCB : Chạy liên tục đường dích dắc qua 3-4 điểm - Cô giới thiệu tên VĐtập mẫu cho trẻ xem lần.- Lần 2, hướng dẫn kỹ động tác + Chuẩn bị: Cô đúng chân trước chân sau, có hiệu lệnh “chạy”, cô chạy chậm theo đường dích dắc qua các điểm cho không chạm vào vật - Cho trẻ lên tập thử, cô sửa sai cho trẻ - Trẻ tập: Lần lượt cho trẻ lên tập lần trẻ Trong quá trình trẻ tập cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cô tập lại lần củng cố vận động và hỏi lại tên bào tập c Trò chơi: Chuyền bóng: - Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi và tổ chức chơi – lần * Hồi tĩnh: Cô cùng trẻ nhẹ nhàng làm chim bay phút Bước 3: Kết thúc: : NX học











30 Lưu ý Nội dung Thứ 16/01/2013 Hoạt động học MTXQ Tìm hiểu số vật sống rừng Con voi, hổ, Yêu cầu 1/ Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi và đặc điểm bật số vật sống rừng: Con voi, hổ 2/ Kỹ năng: -Trẻ trr lời các câu hỏi cô Rèn cho trẻ nói đủ câu dủ ý -Phát triển trẻ khả quan sát ghi nhớ co chủ đinh 3/Thái độ: Biết tránh xa, không trêu chọc các thú to lớn, nguy hiểm Biết bảo vệ động vật quý * Tích hợp : + Âm nhạc: hát bài hát đố bạn + Vận động: thông qua trò chơi Chuẩn bị Hình ảnh, silde minh hoạ, tiếng kêu các vật sống rừng: Con voi, khỉ, hổ và tranh ảnh mở rộng số loài thú khác ngôi nhà có gắn Hooe, Voi 31 Phương pháp 1/ Bước 1: ổn định tổ chức: Cho trẻ xem đoạn video các vật sống rừng 2/ Bước 2: Nội dung chính: - Cho trẻ thi kể tên các vật sống rừng mà trẻ biết * Quan sát và đàm thoại voi (Trên máy chiếu) - Đố lớp biết gì đây ? - voi gồm có gì? (Đầu, mình, đuôi chân) - Con voi có chân? - Thức ăn vật đó là gì ? nó dùng gì để ăn) - Nó di chuyển cách nào ? - Con vật này đẻ hay để trứng ? - Con voi sống đâu - Cô khái quát lại đặccon voi + Quan sát hổ tương tự + So sánh khác nhau, giống khác voi hổ - Cô khái quát lại đặc điểm giống và khác - Củng cố : Trò chơi : Bắt chước tạo dáng Cô cùng trẻ nói luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi Trò chơi: Tìm đúng nhà Nhận xét sau chơi 3/ Bước 3: Kết thúc: Hát vận động: Đố bạn Lưu ý Nội dung Yêu cầu Thứ 17/01/2013 Hoạt động học 1/ Kiến thức: Trẻ gọi đúng tên các phận voi : tai đuôi… và phát TẠO HÌNH phận còn thiếu - Trẻ biết cách cầm bút, Vẽ thêm phận chọn màu phù hợp còn thiếu 2/ Kỹ : voi và tô màu cho Trẻ có kỹ vẽ nét cong, thẳng, tròn để tạo đẹp Đề tài thành tai vật 3/ Thái độ: Trẻ có thái độ ý thức hoàn thành sản phẩm mình * Tích hơp: - Âm nhạc: Cho trẻ hát bài hát: “Chú voi con” - Đồng dao: “Con vỏi voi” Thứ 18/01 /2013 Hoạt động học Âm nhạc Kiến thức : - Trẻ hát thuộc lời, đúng nhạc, nhớ tên bài hát, tác giả bài ‘’đố bạn’’ - Nhớ tên, tác giả bài Chuẩn bị - Tranh mẫu cô - Vở vẻ bút sáp - Đoạn video nói voi - Hình ảnh các vật, chú voi con… 32 Phương pháp 1/ Bước 1: ổn định tổ chức: - Cho trẻ xem đoạn video nói voi - Trò chuyện với trẻ voi 2/ Bước2: Nội dung chính: Quan sát mẫu: + Tranh vẽ gì? + Con voi gồm có phận nào? + Bức tranh voi còn thiếu phận gì? + Muốn có tranh chú voi hoàn chỉnh, chúng mình phải vẽ thêm các phận còn thiếu * Hỏi ý định vẽ Tai voi vẽ nét gì? Còn đuôi (hỏi 3-4 trẻ) *Trẻ thực hiện: Cô nhắc trẻ cách ngồi cách cầm bút, giữ + Với trẻ khá: Cô khuyến khích trẻ khá phối hợp nhiều màu sắc để tô + Với trẻ yếu: hướng dẫn trẻ cách vẽ tai vơi, dduoi vơi, chon màu sắc để tô *- Nhận xét sản phẩm: Cô treo tất tranh trẻ lên giá - cô cùng trẻ nhận xét, cô khen số bài tô đẹp, nhắc nhở trẻ còn yếu kỹ cố gắng Bước3 : Kết thúc học : Vận động theo bài đồng dao “con vỏi voi” 1.Bước1 ổn định tổ chức: Trò chơi: ngón tay ngoan 2.Bước2 Nội dung chính * Dạy hát: “Đố bạn” - Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả Lưu ý Nội dung NDC: Dạy hát: “Đố bạn” NDKH: +Nghe hát: Chú voi Bản Đôn +TC : Ai đoán giỏi Yêu cầu nghe hát 2.Kỹ năng: - Thể nét mặt phù hợp giai điệu bài hát 3.Thái độ: Yêu quý các vật, có thái độ đối xử phù hợp tiếp xúc với các loài vật * Tích hợp: Trò chơi: Tập tầm vông Chuẩn bị - Đàn oóc - xắc xô - Mũ chóp kín Phương pháp Lưu ý Cô hát mẫu: - Cô hát lần Hỏi trẻ tên bài hát, tác giả - Cô hát lần 2.3 cùng nhạc - Dạy trẻ hát: Cho lớp hát 3-4 lần, tổ, nhóm, cá nhân - Cô chú ý nghe và sửa sai cho trẻ, nhắc trẻ chú ý nghe nhạc để hát cho đúng * Nghe hát: Chú voi - Cô hát lần1: Cô giới thiệu tên bài hát tên tác giả.Giảng nội dung: chú voi gần gũi thân thiết với người, chú voi nhỏ ham ăn và ham chơi - Cho trẻ nghe băng lần - Cô hát trẻ hưởng ứng động tác * Trò chơi: Ai đoán giỏi - Cô giới thiệu luật chơi cách - Tổ chức cho trẻ chơi 3- lần 3.Bước 3: Kết thúc: Nhận xét học * Đóng chủ đề : Động vật Tổ chúc buổi triển lãm nghệ thuật chủ đề Động vạt - Cô cho trẻ hát bài: Đố bạn - > Trò chuyện với trẻ các vật mà trẻ đã học chủ điểm - Sau đó trò chuyện với trẻ buổi triển lãm tranh (Chia trẻ làm nhóm làm tranh các vật các chất liệu khác nhau) - Nhóm 1: tô mầu tranh (Màu nước, sáp) - Nhóm : Làm đồ chơi các vật - Nhóm 2: Dán hình các vật - in các vật - Nhận xét buổi triển lãm nghệ thuật 33 ĐÁNH GIÁ KẾT THÚC CHỦ ĐỀ Về mục tiêu chủ điểm 1.1 Các mục tiêu đã thực tốt ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.2 Các mục tiêu đặt chưa thực chưa phù hợp và lí ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.3 Những trẻ chưa đạt các mục tiêu và lí - Với mục tiêu 1: (Phát triển nhận thức) ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… - Với mục tiêu 2: (Phát triển ngôn ngữ) ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… - Với mục tiêu 3:( Phát triển thẩm mĩ) ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… - Với mục tiêu 4: ( Phát triển thể chất) ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… - Với mục tiêu 5: ( Phát triển tình cảm- xã hội) ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… Về nội dung chủ đề 34 2.1 Các nội dung đã thực tốt ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… 2.2 Các nội dung chưa thực chưa phù hợp và lí ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… …… 2.3 Các kĩ mà trên 30% trẻ lớp chưa đạt và lí ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… Về tổ chức các hoạt động chủ đề 3.1 Về hoạt động có chủ đích - Các học có chủ đích trẻ tham gia tích cực, hứng thú và tỏ phù hợp với khả trẻ: ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… - Những gìơ học có chủ đích mà nhiều trẻ tỏ không hứng thú, tích cực tham gia và lí do: ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… 3.2 Về việc tổ chức chơi lớp - Số lượng các góc chơi: ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… - Những lưu ý để việc tổ chức chơi lớp tốt ( tính hợp lí việc bố trí không gian, diện tích, việc khuyến khích giao tiếp các trẻ/ nhóm chơi; việc khuyến khích trẻ rèn luyện các kĩ năngv.v): 35 ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… 3.3 Về việc tổ chức chơi ngoài trời - Số lương các buổi chơi ngoài trời đã tổ chức: ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… - Những lưu ý để việc tổ chức chơi ngoài trời tốt hơn( chọn chỗ chơi và an toàn, vệ sinh cho trẻ, khuyến khích cho trẻ hoạt động, giao lưu và rèn luyện các kĩ thích hợp vv…) ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… Những vấn đề khác cần lưu ý ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… 4.1 Về sức khoẻ trẻ ( ghi tên trẻ nghỉ nhiều có vấn đề ăn uống, vệ sinhv.v…) ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… …… 4.2 Những vấn đề việc chuẩn bị phương tiện học liệu, đồ chơi, lao động trực nhật và lao động tự phục vụ trẻ ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… Một số lưu ý quan trọng để việc triển khai chủ đề sau tốt ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… 36