BCHUAÅN BÒ: Veõ trong giaáy khoå to hình minh ho¹ trong SGK C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS -HS sửa bài 1.Bài cũ: GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà -HS nhaä[r]
(1)TUAÀN 25 Thứ hai ngày 25 tháng năm 2013 TOÁN PHEÙP NHAÂN PHAÂN SOÁ A/ Muïc tieâu: Giuùp HS : - HS biết cách thực phép tÝnh nhân hai phân số B/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kieåm tra baøi cuõ: + Laøm theo maãu: Maãu: ( - em lên bảng làm bài Cả lớp 8 25 17 laøm baøi vaøo nhaùp, nhaän xeùt baøi + ¿ − = +( − )= − = − = 5 5 20 20 20 baïn 11 + ¿− + ¿ − a ( b ( 7 - GV nhaän xeùt cho ñieåm HS Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Tìm hiểu ý nghĩa phép nhân thông qua tính diện tích hình chữ nhật - GV nêu bài toán: Tính diện tích HCN có chieàu daøi laø m vaø chieàu roäng laø m - Muoán tính dieän tích HCN chuùng ta laøm theá naøo? - Hãy nêu phép tính để tính diện tích hình chữ nhật trên Hoạt đông 2: Tìm quy tắc thực phép nhaân phaân soá a) GV hướng dẫn học sinh cách tính + Lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với maãu soá b) Phaùt hieän quy taéc nhaân hai phaân soá - Dựa vào cách tính diện tích HCN trên hãy - Đọc lại bài toán - Muoán tính dieän tích HCN ta laáy số đo chiều dài nhân với số đo chieàu roäng - Dieän tích HCN laø: = 15 cho bieát = ? - và là các tử số các phân - vaø laø phaàn naøo cuûa caùc phaân soá soá pheùp nhaân pheùp nhaân ? - Ta tử số tích hai phân - Vậy phép nhân hai phân số, thực số đó nhân hai tử số với ta gì? - vaø laø phaàn naøo cuûa caùc phaân soá - vaø laø MS cuûa caùc phaân soá 4 pheùp nhaân pheùp nhaân ? - Vậy phép nhân hai phân số, thực - Ta MS tích hai phân số đó (2) nhân hai mẫu số với ta gì? - Như vậy, muốn nhân hai phân số với ta laøm nhö theá naøo? - GV yêu cầu HS nhắc lại cách thực pheùp nhaân hai phaân soá Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1: GV yêu cầu HS tự tính, sau đó gọi HS đọc bài trước lớp - GV nhaän xeùt cho ñieåm HS - Ta lấy tử số nhân với tử số, lấy mẫu số nhân với mẫu số - HS nêu trước lớp - Cả lớp làm bài vào vở, sau đó em đọc bài làm mình trước lớp, lớp theo dõi nhận xét bài cuûa baïn - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi 3: - Gọi HS đọc đề bài, sau đó yêu cầu tự - em đọc đề bài lớp đọc thầm tìm tóm tắt và giải bài toán hieåu yeâu caàu baøi taäp - em lên bảng làm, lớp làm vào Toùm taét: Chieàu daøi : 7m Baøi giaûi m Chieàu roäng : Diện tích hình chữ nhật là: ¿ Dieän tích : ………m 18 × = ¿ m ) GV chữa bài và cho điểm HS 35 18 Cuûng coá – daën doø: Đáp số : 35 m2 - GV nhaän xeùt tieát hoïc Daën HS veà nhaø làm bài còn dở và chuẩn bị bài sau Tập đọc KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN A Muïc ñích yeâu caàu: + Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diÔn biÕn sù viÖc + Hiểu nội dung bài: ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng ác, bạo ngược B Đồ dùng dạy học: + Tranh minh hoạ bài tập đọc + Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn luyện đọc C Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học Kieåm tra baøi cuõ: + GV gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng -3 HS lên bảng bài:Đoàn thuyền đánh cá và trả lời câu hỏi -Lớp theo dõi và nhận xét noäi dung baøi (3) + GV nhaän xeùt, ghi ñieåm Dạy bài mới: GV giới thiệu bài * Hoạt động 1: Luyện đọc + Gọi HS đọc toàn bài + GV yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn bài GV theo dõi sửa lỗi phát âm, cho HS + Gọi HS đọc chú giải SGK + Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm bàn + Chuù yù caùc caâu sau : + Có câm mồm không? (giọng quát lớn) + Anh baûo toâi phaûi khoâng? (Gioïng ñieàm tónh) + Kiểm tra kết đọc nhóm * GV đọc mẫu, chú ý đọc với giọng đọc miêu tả tên cướp * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài + Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi, thảo luận nhóm bàn và trả lời câu hỏi H: Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp dữ? + Goïi HS phaùt bieåu yù kieán + HS laéng nghe, nhaéc laïi teân baøi + HS laéng nghe + HS đọc, lớp đọc thầm theo + Lần lượt HS đọc nối tiếp, chú ý luyện đọc đúng + HS đọc + Luyện đọc theo nhóm bàn, sau đó đại diện đọc + Lớp lắng nghe + HS đọc thầm và trả lời câu hỏi + Treân maù coù veát seïo, cheùm doïc xuống, trắng bệch, uống rượu nhiều lên loạn óc, hát bài ca man rợ + Vài em trả lời + em neâu laïi + HS đọc thầm, trả lời câu hỏi + Hắn đập tay xuống bàn quát người im, quát bác sĩ Ly + Baùc só Ly oân toàn giaûng giaûi cho oâng chuû quaùn caùch trò beänh + Ông là người nhân từ điềm đạm cứng rắn ……… + HS neâu + em đọc + Vaøi HS neâu + Một đằng thì đức độ , hiền từ, nghieâm nghò Moät ñaèng thì nanh ác, ác thú … +Vì baùc só bình tónh vaø cöông quyeát … + HS đọc nối tiếp ý H: Đoạn nói lên điều gì? * Ý 1: Hình ảnh tợn tên cướp biển + Yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: H: Tính hãn tên cướp biển thể qua chi tiết nào ? H: Thấy bác sĩ Ly tên cướp đã làm gì ? H: Những lời nói cử bác sĩ Ly cho thấy ông là người nào? H: ý đoạn nói gì? * Ý 2: Kể lại đối đầu giưã bác sĩ Ly và tên cướp biển + HS đọc đoạn 3, trao đổi và trả lời câu hỏi H: Cặp câu nào bài khắc hoạ hình ảnh nghịch bác sĩ Ly và tên cướp biển ? H:Vì bác sĩ Ly khuất phục tên cướp bieån haõn ? H- Ý đoạn : Kể lại tình tiết tên cướp biển bị +3 em đọc lại khuaát phuïc + HS đọc thầm tìm ý chính (4) Đại ý: Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển + HS lắng nghe hãn , ca ngợi sức mạnh chính nghĩa + HS đọc, lớp theo dõi thắng ác , bạo ngược + HS luyện đọc theo nhóm * Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm + Gọi HS đọc nối tiếp đoạn bài, lớp + Mỗi nhóm em lên thi + Nhaän xeùt caùc nhoùm theo rõi tìm cách đọc hay + GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc GV đọc mẫu đoạn văn + Gọi HS đọc + Yêu cầu HS luyện đọc nhóm đoạn vaên treân + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm Cuûng coá, daën doø: + GV cho HS xem số tranh mà HS vẽ và cho HS nêu lên ý tưởng mình qua tranh + Nhaän xeùt tieát hoïc, daën HS hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau ĐẠO ĐỨC ÔN TẬP THỰC HAØNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II A Muïc tieâu : * Kiến thức:+ Củng cố lại cho HS thấy rõ hành vi , kĩ : Biết yêu lao động và quý trọng người lao động , biết bày tỏ ý kiến và biết ứng xử với người , biết giữ gìn các công trình công cộng * Thái độ:+ Có thức giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng Yêu người lao động , lễ phép với người + Đồng tình, khen ngợi người tham gia giữ gìn các công trình công cộng, lễ phép với người, yêu quý người lao động , không đồng tình với người không có ý thức đã nêu trên * Hành vi:+ Tích cực tham gia vào việc giữ gìn các công trình công cộng Yêu quí người lao động , lễ phép + Tuyên truyền để người tham gia tích cực B Đồ dùng dạy – học: + Nội dung số câu chuyện gương người tốt việc toát C Hoạt động dạy – học * Hoạt động 1: Kể chuyện các gương + GV yêu cầu HS kể các gương, mẩu + HS kể chuyện nói nội dung ôn tập các bài Đạo + HS chuù yù nghe Đức bài 8, 9, 10, 11 + Đọc nối tiếp + Nhaän xeùt veà baøi keå cuûa HS + GV cho HS đọc các ghi nhớ SGK * GV kết luận: theo bài SGK (5) Hoạt Động : Luyện tập thực hành + GV yêu cầu HS làm bài tập thực hành + HS thực + HS đọc + Sửa bài tập – HS đọc bài làm + GV kết luận : Chúng ta phải thực hành kĩ + Lắng nghe và thực các nội dung đã nêu trên cách thực tế cuoäc soáng haøng ngaøy * Cuûng coá, daën doø: ï4 HS đọc phần ghi nhớ + Goi ï4 HS đọc phần ghi nhớ + Nhaän xeùt tieát hoïc, daën HS hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau Thứ ba ngày 26 tháng năm 2013 TOÁN LUYEÄN TAÄP A.Muïc tieâu: Giuùp HS : + Cuûng coá pheùp nhaân phaân soá + Biết cách nhân phân số với số tự nhiên và cách nhân số tự nhiên với phân số B.Các hoạt động dạy học : Baøi cuõ : Goïi HS lªn b¶ng lµm Tính : a ) ; x ; 12 25 x Hoạt động dạy 2/ Bài :Giới thiệu bài – ghi đầu baøi Hoạt động 1: Củng cố lí thuyết : H:Muoán nhaân hai phaân soá ta laøm theá naøo? Hoạt động2 :Hướng dẫn luyện taäp ; b) x ; x Hoạt động học HS nghe vaø nhaéc laïi + Ta lấy tử số nhân với tử số ,mẫu số nhân với mẫu số x = Ta coù theå vieát : 10 5 10 x 5= = x = Baøi 1: GV vieát leân baûng : x 8 72 11 = 11 ; b) H:Hãy tìm cách thực phép a) 11 x = nhaân treân? 7 35 GV yeâu caàu HS laøm tieáp baøi coøn laïi = = 1 4 c) x = = ; d) 0 = =0 x x0= H: Em coù nhaän xeùt gì veà pheùp nhaân cuûa phaàn c, d? +Phép nhân phân số với cho kết GV kết luận: Cũng phép nhân là chính phân số đó số tự nhiên, phân số nhân + Phép nhân phân số với 0, có kết là (6) với chính phân số đó, phân số nhân với + HS lên bảng thực niện nối tiếp baèng + Muốn rút gọn phân số ta phải chia tử số Baøi 2: GV vieát : x vaø maãu soá cho cuøng moät soá - Hãy tìm cách thực phép nhân + HS thực bài làm -Yeâu caàu HS laøm tieáp: + HS trả lời nói tiếp - Goïi em leân baûng laøm baøi H: Em coù nhaän xeùt gì veà pheùp nhaân c, d? - GV nhận xét, sửa bài Bài :Yêu cầu HS đọc đề H: Neâu caùch ruùt goïn phaân soá? + HS thực HS nhận xét sửa bài 3/Cuûng coá –daën doø : GV nhaän xeùt tieát hoïc Veà nhaø laøm baøi taäp luyeän theâm Luyện từ và câu CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LAØ GÌ? A Muïc ñích yeâu caàu: - HS hiểu ý nghĩa, cấu tạo chủ ngữ câu kể Ai là gì? - Xác định chủ ngữ câu kể Ai là gì? §Ỉt câu kể Ai là gì? từ chủ ngữ đã cho - Yêu thích học Tiếng Việt, ham thích tìm hiểu phong phú Tiếng Việt B Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ viết các câu văn BT1 phần luyện tập - Bảng phụ viết cột B BT2 phần luyện tập và các thẻ ghi các từ cột A - Bảng lớp viết sẵn đoạn thơ, câu văn phần nhận xét C Hoạt động dạy - học: Kieåm tra baøi cuõ: HS leân baûng xaùc ñònh VN caùc caâu keå Ai laø gì? (vieát vaøo giaáy khoå to) + Tô Ngọc Vân là nghệ sĩ tài hoa Ông tốt nghiệp Trường Cao đẳng Mỹ thuật Đông Döông naêm 1931 + Hoa cuùc laø naøng tieân toùc vaøng cuûa muøa thu + Thiếu nhi là chủ nhân tương lai Tổ Quốc - Nhaän xeùt cho ñieåm HS + VN caâu keå Ai laø gì? Coù ñaëc ñieåm gì? Hoạt động dạy Hoạt động học Bài mới: Giới thiệu bài – ghi bảng - HS thực theo yêu cầu GV Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ: + Gọi HS đọc các câu văn và các yêu - Tiếp nối đọc câu có dạng Ai là gì? Mỗi HS đọc câu caàu + Ruộng rẫy là chiến trường Baøi (7) - Trong các câu trên, câu nào có + Cuốc cày là vũ khí + Nhaø noâng laø chieán só daïng Ai laø gì? + Kim Đồng và các bạn anh là đội viên đầu tiên Đội ta - Dùng chì đóng ngoặc đơn vào câu có daïng Ai laø gì? SGK - Nhận xét kết luận lời giải đúng - Laøm baøi: Baøi 2: CN VN - Goïi em leân baûng xaùc ñònh CN là chiến trường các câu kể vừa tìm được, yêu cầu HS - Ruộng rẫy - Cuoác caøy laø vuõ khí lớp làm chì vào SGK - Kim Đồng là đội viên và các bạn đầu tiên Đội - Nhận xét kết luận lời giải đúng - Chữa bài (nếu sai) Baøi 3: H: Chủ ngữ các câu trên - CN danh từ tạo thành (Ruộng rẫy Cuốc cày) và cụm danh từ tạo thành loại từ nào tạo thành? (Kim Đồng và các bạn anh) * Ghi nhớ - HS tiếp nối đọc thành tiếng - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK - Yêu cầu HS đặt câu tìm CN - – em đọc câu mình caâu vaø neâu yù nghóa, caáu taïo cuûa CN Nam vaø Bình // laø ñoâi baïn thaân câu mình vừa đặt để minh hoạ Sức khoẻ // là vốn quý Queâ höông // laø chuøm kheá ngoït cho ghi nhớ - Nhận xét, khen ngợi các em đã chú ý theo doõi, hieåu baøi nhanh - HS đọc thành tiếng Hoạt động 2: Luyện tập - HS lên bảng, HS lớp làm bút chì Baøi 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài vào SGK CN VN taäp - Yêu cầu HS trao đổi thảo luận và tự - Văn hoá là mặt trận ngheä thuaät laøm baøi - Anh chò em laø chieán só treân maët -Treo bảng phụ đã viết riêng câu - Vừa buồn trận văn bài tập và gọi em lên bảng mà lại vừa thực là nỗi niềm vui bông phượng laøm baøi -Hoa phượng là hoa học trò - Chữa bài (nếu sai) - Muoán tìm ñöôcï CN caùc caâu keå treân em ñaët caâu hoûi - Nhận xét và chốt lời giải đúng + Muốn tìm CN các câu kể * Cái gì là mặt trận? * Ai laø chieán só treân maët traän aáy? treân em laøm nhö theá naøo? * Caùi gì laø hoa hoïc troø? + CN các câu trên từ - CN câu trên danh từ (hoa phượng) và cụm danh từ (văn hoá ngữ nào tạo thành? (8) * Trong câu kể Ai là gì? CN là từ nghệ thuật…) tạo thành vật giới thiệu, nhận định VN Nó thường danh từ cụm danh từ - HS đọc thành tiếng trước lớp taïo thaønh - Trao đổi thảo luận, làm bài Baøi 2: Bạn Lan là người Hà Nội - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Người là vốn quý - Yêu cầu HS trao đổi thảo luận Cô giáo là người mẹ thứ hai em nhóm đôi, dùng bút chì nối các ô Trẻ em là tương lai đất nước cột với cho chúng tạo thành - Nhận xét bài làm bạn trên bảng caâu keå Ai laø gì? lớp - Gọi HS lên bảng dán thẻ có - Chữa bài (nếu sai) ghi từ cột A với các từ cột B cho - em đọc yêu cầu phù hợp - em lên b¶ng đặt câu, lớp làm vào - Goïi HS nhaän xeùt baøi laøm treân baûng - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài 3: Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhắc HS: Các từ ngữ cho sẵn là chủ - Nhận xét bài làm bạn ngữ câu kể Ai là gì? Các em hãy tìm các từ làm vị ngữ cho câu cho - – em nối tiếp đọc phù hợp với nội dung - Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn laøm treân baûng - Nhận xét và kết luận lời giải đúng - Gọi HS tiếp nối đọc câu mình đặt GV sửa lỗi ngữ pháp, dùng từ cho HS Cuûng coá, daën doø: - CN caâu keå Ai laø gì? Coù ñaëc ñieåm gì? - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS nhà học bài và viết lại đoạn văn cho hoàn chỉnh vào Chuẩn bị bài sau Khoa hoïc AÙNH SAÙNG VAØ VIEÄC BAÛO VEÄ ÑOÂI MAÉT A Muïc tieâu : Gióp HS biÕt: +Traựnh để aựnh saựng quaự maùnh chiếu vào maột: không nhìn thẳng vào Mặt Trời, không chiếu đèn pin vào mắt nhau,… + Biết tránh đọc, viết nơi ánh sáng quá yếu B Đồ dùng dạy học: + Hình minh hoạ 98, 99 SGK C Hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học Kieåm tra baøi cuõ: GV goïi HS leân -2 HS lên bảng trả lời các câu bảng trả lời các câu hỏi sau: (9) 1- Em hãy nêu vai trò ánh sáng đời sống động vật? thực vật, người + Nhận xét câu trả lời HS và ghi ñieåm Dạy bài mới: GV giới thiệu bài * Hoạt động1: Khi nào không nhìn trực tiếp vào nguồn sáng + GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm + Yeâu caàu caùc nhoùm quan saùt tranh vaø trả lời câu hái? H: Tại chúng ta không nên nhìn trực tiếp vào mặt trời ánh lửa hàn ? H: Lấy ví dụ trường hợp ánh sáng quá mạnh cần tránh không để chiếu vaøo maét ? + Caùc nhoùm trình baøy yù kieán + GV nhaän xeùt keát quaû thaûo luaän cuûa caùc nhóm ø Kết luận: Aùnh sáng trực tiếp Mặt Trơì hay lửa hàn quá mạnh nhìn trực tiếp có thể làm hỏng mắt Hoạt động 2: Nên và không nên làm gì để tránh tác hại ánh sáng quá mạnh gaây ? + Tieáp tuïc cho HS thaûo luaän nhoùm + Yeâu caàu HS quan saùt tranh SGK để xây dựng đoạn kịch nói việc nên hay không nên làm để tránh tác haïi aùnh saùng quaù maïnh gaây + GV cho HS xây dựng đoạn truyện tuỳ thích + GV theo dõi giúp đỡ các nhóm * GV giaûng : Maét cuûa chuùng ta coù moät boä phận tương tự kính lúp Khi nhìn trực tiếp vào ánh sáng Mặt Trời, ánh sáng tập trung vào đáy mắt, có thể làm tổn thương maét * Hoạt động 3: Nên và không nên làm gì để đảm bảo đủ ánh sáng đọc viết + Tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo caëp + Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ 5,6,7,8 trang 99, trao đổi và trả lời câu hoûi - Lớp theo dõi và nhận xét câu trả lời cuûa caùc baïn + HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi + Các nhóm thảo luận hoàn thành yêu caàu cuûa GV + Vì ánh sáng chiếu trực tiếp từ mặt trời mạnh còn có tia tử ngoại +Những trường hợp ánh sáng quá mạnh cần tránh không để chiếu thẳng vaøo maét + HS laéng nghe + Nhaéc laïi + Đại diện các nhóm trả lời + Nhoùm khaùc boå sung (neáu caàn) + Lớp lắng nghe + Lắng nghe và trao đổi nhóm thống trả lời + HS trả lời + Moãi nhoùm trình baøy tranh (10) hoûi: H- Những trường hợp nào cần tránh để đảm bảo đủ ánh sáng đọc, viết? Tại sao? + GV goïi HS trình baøy, sau moãi HS trình baøy, GV khen ngợi HS có kinh nghiệm và hiểu bieát + GV kết luận : Khi đọc, viết tư phải ngắn, khoảng cách giữ mắt và sách phải giữ cự ly khoảng 30 cm, không đọc, viết nơi có ánh sáng Mặt Trời trực tiếp chiếu vào, không đọc sách nằm, trên đường trên xe lắc lư Khi viết tay phải, ánh sáng phải chiêú từ phía trái phải để tránh bóng tay phải, đảm bảo ánh sáng viết Cuûng coá, daën doø: + Gọi HS đọc mục bài học? + Nhaän xeùt tieát hoïc vaø daën HS hoïc baøi vaø chuaån bò tieát sau + Dặn HS thực đúng điều đã học Thứ tư ngày 27 tháng năm 2013 TOÁN LUYEÄN TAÄP A.Muïc tieâu : Giuùp HS : + Biết giải bài toán liên quan đến đến phép cộng và phép nhân phân số B Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học Kieåm tra baøi cuõ: + Gọi HS lên bảng làm các bài tập cho - hs lên bảng làm , lớp làm nháp roài nhaän xeùt thêm tiết trước: + GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS + HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi Dạy bài mới: GV giới thiệu bài Hoạt động :Giới thiệu số tính chaát cuûa nhaân phaân soá HS tính roài so saùnh keát quaû , ruùt keát a) Giới thiệu tính chất giao hoán 4 luaän: ; 4 Yeâu caàu HS tính: 5 5 H: Các em nhận thấy thừa số hai tích - Thừa số hai tích giống nhau, nhö theá naøo? H Khi đổi chỗ các thừa số tích khác vị trí -Khi đổi chỗ các thừa số thì tích cuûa chuùng theá naøo? tích thì tích chúng không thay đổi -Vaøi HS nhaéc laïi b) Giới thiệu tính chất kết hợp -Hai HS tính trên bảng, lớp tính 1 2 3 ; nhaùp nhaän xeùt vaø ruùt keát luaän: Yeâu caàu HS tính: (11) - GV giúp HS rút tính chất kết hợp phép nhân phân số c) Giới thiệu tính chất nhân tổng hai phân số với phân số (thực tương tự phần a, b) Hoạt động 2: Thực hành Baøi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS tự làm bài, yêu cầu HS nhớ lại công thức tính chu vi hình chữ nhật để vaän duïng - GV nhận xét kết đúng 1 2 3 3 5 4 - HS nêu tính chất kết hợp phép nhaân phaân soá - HS thực tính, so sánh nêu tính chaát nhaân moät toång hai phaân soá với phân số -2 HS đọc đề; HS tự làm bài HS thực bảng, lớp làm vào vở, nhaän xeùt baøi cuûa baïn Baøi giaûi: Chu vi hình chữ nhật là: 44 2 2 m 15 3 44 m Đáp số: 15 Baøi 3: - HS đọc đề + GV yêu cầu HS đọc đề bài, tóm tắt bài - HS lên bảng tóm tắt và giải, lớp toán giải giải vào nhận xét, thống kết đúng + GV chaám vaøi baøi , nhaän xeùt Toùm taét: Baøi giaûi: May chieác tuùi heát m vaûi May chieác tuùi heát … m vaûi? May chieác tuùi heát soá meát vaûi laø: 3 2 (m) Đáp số :2m vải 3.Cuûng coá, daën doø: + HS lắng nghe và làm bài nhà + GV nhaän xeùt tieát hoïc vaø daën HS laøm bài nhà ÑÒA LÍ THAØNH PHOÁ CAÀN THÔ A/Muïc tieâu : Sau baøi hoïc ,hoïc sinh coù khaû naêng : + Chỉ vị trí thành phố Cần Thơ trên đồ + Trình bày đặc điểm tiêu biểu thành phố Cần Thơ:lµ thµnh phè ë trung tâm đồng sông Cửu Long, bên sông Hậu; laứ trung taõm kinh teỏ, vaờn hoaự, khoa học củađồng sông Cửu Long B/ Đồ dùng dạy học :+Bản đồ Việt Nam lược đồ đồng Nam Bộ +Lược đồ, tranh ảnh thành phố Cần Thơ C/ Các hoạt động dạy học 1/Baøi cuõ : Goïi em leân baûng (12) H: Thành phố Hồ Chí Minh còn có tên gọi nào khác? Nêu dẫn chứng cho thấy Thành phố Hồ Chí Minh là thành phố lớn nước ta? H : Keå caùc ngaønh coâng nghieäp chính, moät soá nôi vui chôi giaûi trí cuûa thaønh phoá Hoà Chí M inh Hoạt động dạy 2/Bài : Giới thiệu bài – ghi đề bài Hoạt động :Thành phố trung tâm đồng sông Cửu Long -GV treo lược đồ thành phố Cần Thơ -HS thaûo luaän nhoùm H: Chỉ vị trí thành phố trên lược đồ và cho biết thành phố này tiếp giáp với tỉnh naøo? H:Từ thành phố Cần Thơ có thể tới các tỉnhkhác loại đường giao thoâng naøo? Hoạt động 2: Trung tâm kinh tế - văn hoá –khoa học đồng sông Cửu Long -Yêu cầu HS quan sát hệ thống kênh rạch ñaây H: Em coù nhaän xeùt gì veà heä thoáng keânh raïch cuûa thaønh phoá Caàn Thô ? H:Heä thoáng keânh raïch naøy taïo ñieàu kieän thuận lợi gì cho kinh tế thành phố Cần T hô ? -GV treo tranh hình 2, hình 3, hình 4,hình Yeâu caàu HS quan saùt H: Em bieát gì veà Caàn Thô qua caùc tranh aûnh treân? H: Vì noùi thaønh phoánaøy coøn laø trung tâm văn hoá, khoa học đồng sông Cửu Long ? Kết luận :Nhờ có hệ thống giao thông thuaän tieän Caàn Thô coù theå tieáp nhaän haøng noâng saûn ,thuyû saûn roài xuaát ñi nôi khaùc nước và xuất Thành phố Cần Hoạt động học -HS quan sát lược đồ +Thaønh phoá Caàn Thô naèm beân soâng Hậu, tiếp giáp với Vĩnh Long, An Giang, Kieân Giang, Haäu Giang +Từ thành phố Cần Thơ có thể đến các tỉnh khác đường thuỷ, đường bộ, đường hàng không -HS quan saùt veà heä thoáng keânh raïch -Heä thoáng keânh raïch cuûa thaønh phoá Caàn Thô chaèng chòt, chia thaønh phoá laøm nhieàu phaàn -Heä thoáng keânh raïch taïo dieàu kieän cho Caàn Thô tieáp nhaän vaø xuaát ñi caùc haøng noâng saûn vaø thuyû saûn -Chợ thực phẩm và rau các hoạt động buôn bán tấp nập bán đủ loại rau quaû ,caùc saûn phaåm noâng nghieäp và đặc biệt là tôm cá ,mực tươi roi rói Bến Ninh Kiều đẹp tiếng thu hút khách du lịch Ở vườn Bằng Lăng là sân chim vườn cò, nơi trú ngụ các loại chim cò quí -HS đọc kênh chữ và thảo luận nhoùm +Vì đây có trường đại học Cần Thơ và nhiều trường cao đẳng ,dạy nghề đào tạo nhân tài cho đất nước + Ởû đây có viện nghiên cứu lúa ,tạo nhiều giống lúa cho đồng sông Cửu Long +Laø nôi saûn xuaát maùy moùc noâng nghiệp, phân bón, thuốc trừ sâu HS laéng nghe HS nêu ghi nhớ (13) Thơ là trung tâm văn hoá , khoa học ,kinh tế quan trọng đồng sông Cửu Long Ở đây còn tiếng cảnh quan du lòch H: Nêu ghi nhớ bài ? 3/Cuûng coá –daën doø : - Giáo dục lòng tự hào thành phố giàu có, đẹp, có nhiều sân chim Chúng ta cần bảo vệ các loài chim -GV nhaän xeùt tieát hoïc DÆn HS veà nhaø hoïc baøi, chuaån bò baøi oân taäp Tập đọc BAØI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH A.Muïc ñích yeâu caàu + Đọc diễn c¶m mét, hai khỉ th¬ bài thơ với giọng đọc vui, hóm hỉnh, thể hieän tinh thaàn duõng caûm, laïc quan cuûa caùc chieán só laùi xe + Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan các chiến sĩ lái xe kh¸ng chiÕn chống Mĩ cứu nước B Đồ dùng dạy học: + ¶nh minh hoạ bài thơ SGK + Bảng phụ ghi s½n đoạn thơ, câu thơ cần luyện đọc C Hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ + Gọi HS lên bảng đọc nối tiếp bài: Khuất phục tên cướp biển và trả lời câu hỏi nội dung bài: 1.Tính hãn tên chúa tàu (tên cướp biển) thể qua chi tiết naøo? Lời nói và cử bác sĩ Ly cho thấy ông là người nào? Truyeän naøy giuùp em hieåu ñieàu gì? + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm Dạy bài mới: GV giới thiệu bài Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc - 1HS đọc, lớp đọc thầm + Gọi HS đọc toàn bài +Yêu cầu HS nối tiếp đọc khổ thơ - HS nối tiếp đọc khổ thô bài (3 lượt) + GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS phát âm chưa đúng, giúp HS hiểu các từ ngữ và khó bài tiểu đội ,; lưu ý các em cách đọc phân tách các cụm từ số dòng thơ - HS luyện đọc nhóm bàn + Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm bàn - HS đọc, lớp đọc thầm + Gọi 1HS đọc + GV đọc diễn cảm toàn bài- nhập vai đọc - Lắng nghe GV đọc mẫu với giọng nhựng chiến sĩ lái xe nói (14) thân mình, nhựng chiêc xe không có kính, ấn tượng cảm giác họ trên xe đó Hoạt đôïng 2: Tìm hiểu bài + Yêu cầu HS đọc thầm3 khổ thơ đầu, trao đổi và trả lời câu hỏi H Những hình ảnh nào bài thơ nói leân tinh thaàn duõng caûm vaø loøng haêng haùi cuûa caùc chieán só laùi xe? + Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ H Tình đồng chí , đồng đội các chiến sĩ thể các câu thơ nào? + Yêu cầu HS đọc thầm bài H Hình ảnh xe không kính băng băng trận bom đạn kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ gì? GV: Đó là khí chiến, thắng Xẻ dọc Trường Sơn cứu nước hậu phương lớn miền Bắc thời kì chiến tranh chống đế quốc Mĩ Đại ý:Qua hình ảnh độc đáo xe không kính, tác giả ca ngợi tinh thần duõng caûm, laïc quan cuûa caùc chieán só laùi xe năm tháng chống Mĩ cứu nước Hoạt động 3: Đọc diễn cảm + Gọi HS đọc nối tiếp bài + GV giới thiệu đoạn cần luyện đọc :Khổ vaø + Yêu cầu HS luyện đọc + Tổ chức cho HS thi đọc + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm 3-Cuûng coá, daën doø: H Baøi thô noùi leân ñieàu gì? + GV nhaän xeùt tieát hoïc vaø daën HS veà nhaø luyện đọc thuộc lòng bài thơ, chuẩn bị bài tieát sau A Muïc ñích yeâu caàu: + HS đọc thầm - Những hình ảnh : Bom giật, bom rung, kính vì ñi roài, Ung dung buoàng lái ta ngồi, Nhìn đất nhìn trời, nhìn thẳng: Không có kính, thì ướt áo, Mưa tuôn, mưa xối ngoài trời, Chưa cần thay, lái trăm cây số nữa, … - Gặp bạn bè suốt dọc đường tới, Bắt tay qua cửa kính vỡ rồi… - Các chú đội lái xe vất vả, dũng cảm./ Các chú đội lái xe thật dũng cảm lạc quan, yêu đời, coi thường khó khăn, bất chấp bom đạn cuûa keû thuø./ - HS đọc , lớp theo dõi tìm cách đọc - HS laéng nghe - Luyện đọc nhóm - HS thi đọc hay, đọc thuộc lòng (từng khoå, caû baøi thô) - HS đọc thầm lại bài và nêu ý nghĩa cuûa baøi - Vaøi HS nhaéc laïi - HS lắng nghe và thực KEÅ CHUYEÄN NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT (15) - Dựa vào các tranh minh hoạ và lời kể GV kể lại đoạn và toàn câu chuyện Những chú bé không chết - Thể lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung đoạn truyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi tinh thần dũng cảm, hy sinh cao các chiến sĩ nhỏ tuổi chiến chống kẻ thù xâm lược, bảo vệ Tổ quoác - Biết theo dõi, nhận xét lời kể bạn B Đồ dùng dạy học: - Tranh (ảnh) minh hoạ câu truyện SGK - Caùc caâu hoûi tìm hieåu veà truyeän C Hoạt động dạy - học: Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi HS kể lại việc em đã làm để góp phần giữ gìn xóm làng, đường phố xanh, đẹp - HS nhaän xeùt - GV nhaän xeùt cho ñieåm HS Bài mới:GV giới thiệu bài-Ghi đề bài Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động : Hướng dẫn kể chuyện a) Giaùo vieân keå chuyeän - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, đọc - HS quan sát tranh và thực thầm các yêu cầu, lời mở đầu đoạn yêu cầu GV - Laéng nghe GV keå laàn truyeän - GV keå laàn 1: Gioïng thong thaû, roõ raøng, - Laéng nghe vaø theo doõi tranh treân bảng lớp hoài hoäp - GV kể lần kết hợp tranh minh hoạ trên bảng, đọc rõ phần lời - HS nhóm kể cho nghe và theo dõi nhận xét, sửa lỗi cho bạn tranh - em noái tieáp keå (moãi em b) Hướng dẫn HS kể chuyện - HS dựa vào tranh minh hoạ để kể tranh) đoạn và toàn câu chuyện nhóm - Gọi HS kể chuyện trước lớp theo hình - – em keå thức tiếp nối - Nhaän xeùt baïn keå theo caùc tieâu chí - GV nhaän xeùt cho ñieåm HS keå toát đã nêu - Gọi HS kể toàn câu chuyện - Goïi HS nhaän xeùt baïn keå - em đọc - Cho ñieåm HS keå toát Hoạt động 2:Trao đổi ý nghĩa câu - Tiếp nối trả lời + Câu chuyện ca ngợi dũng cảm, chuyeän hi sinh cao các chiến sĩ - Yêu cầu HS đọc câu hỏi SGK nhỏ tuổi chiến đấu chống - Gọi HS trả lời câu hỏi (16) + Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì kẻ thù xâm lược Tổ quốc chú bé? + Vì tất thiếu niên trên đất nước Liên Xô dũng cảm, yêu nước, + Tại truyện có tên là chú bé bọn phát xít giết chết chú bé này, khoâng cheát? lại xuất chú bé khác * Vì tinh thần dũng cảm, hi sinh cao caû cuûa caùc chuù beù du kích seõ sống mãi tâm trí người * Vì các chú bé đã làm cho tên phát xít tưởng các chú bé đã sống + Em ñaët teân gì cho caâu chuyeän? lại, đất nước này là ma quỷ + Những chú bé dũng cảm./ Nhũng Cuûng coá – daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc người bất tử./ Những chú bé - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho không chết./ Những người thân nghe Sưu tầm câu người cảm chuyện nói lòng dũng cảm để chuẩn bị baøi sau Thứ năm ngày 28 tháng năm 2013 TOÁN TÌM PHAÂN SOÁ CUÛA MOÄT SOÁ A - MUÏC TIEÂU :Giuùp HS + Biết cách giải bài toán dạng : Tìm phân số số BCHUAÅN BÒ: Veõ giaáy khoå to hình minh ho¹ SGK C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS -HS sửa bài 1.Bài cũ: GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà -HS nhaän xeùt - GV nhaän xeùt 2.Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Nhắc lại bài toán tìm phần - Cả lớp tính nhẩm HS nêu maáy cuûa moät soá GV đọc đề bài: cuûa 12 quaû cam laø maáy quaû caùch tính cam? Hoạt động 2: Tìm hiểu đề bài & tìm cách giải bài toán tìm phân số số -GV yêu cầu HS đọc đề bài -GV ñöa giaáy khoå to veõ saün hình, yeâu caàu HS quan sát & hoạt động nhóm tư để tìm cách giải bài toán Để tìm cuûa soá 12 ta laøm nhö sau: -HS đọc đề bài -HS quan sát & hoạt động nhóm để tìm cách giải HS thaáy số cam nhân với thì số cam Từ đó suy lời giải bài toán -HS nhắc lại cách giải bài toán: (17) HOẠT ĐỘNG CỦA GV 12 x HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS làm bài và chữa bài =8 Hoạt động 3: Thực hành -HS laøm baøi taäp 1, -Mỗi bài HS đọc đề, nêu yêu cầu bài toán, toùm taét vaø trình baøy (coù theå coù caùc caùch giaûi khaùc nhau.) 3.Cuûng coá - Daën doø: -Chuaån bò baøi: Pheùp chia phaân soá -Laøm baøi SGK LỊCH SỬ TRÒNH – NGUYEÃN PHAÂN TRANH A Mục tiêu: Sau bài học học sinh nêu được: - Từ kỉ thứ XVI triều đình nhà Lê suy thoái, ®ất nước từ đây chia cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng và Đàng ngoài Nhân dân hai miền bị đẩy vào chiến tranh các tập đoàn phong kiến , đời sống vô cùng cực khoå - Nguyên nhân việc chia cắt đất nớc là tranh giành quyền lực các phe ph¸i phong kiÕn - Dùng lợc đồ Việt Nam ranh giới chia cắt Đàng Ngoài - Đàng Trong B Đồ dùng dạy – học: - Phiếu học tập cho HS - Bảng phụ ghi sẵn nội dung câu hỏi gợi ý thảo luận nhóm - Lược đồ địa phận Nam triều – Bắc triều và Đàng Trong – Đàng Ngoài C Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi em lên bảng trả lời câu hỏi: + Nhà Hậu Lê đã tổ chức trường học naøo? + Thời Hậu Lê vào học trường Quốc Tử Giám? + Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích việc học tập? - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm hoïc sinh Hoạt động dạy Dạy – học bài mới: Giíi thiƯu bµi Hoạt động 1: Sự suy sụp triều đại haäu Leâ - GV yêu cầu HS đọc SGK và tìm biểu cho thấy suy sụp triều đình hậu Lê từ đầu kỉ XVI - GV tổng hợp ý kiến HS, sau đó giải thích cho HS từ “ Vua quỉ” và “Vua lợn” để HS thấy suy sụp nhaø haäu Leâ Hoạt động học - HS đọc thầm SGK, sau đó nối tiếp trả lời Sự suy sụp nhà hậu Lê: + Vua chæ baøy troø aên chôi suoát ngaøy ñeâm + Baét nhaân daân xaây theâm nhieàu cung ñieän + Nhaân daân goïi vua Leâ Uy Muïc laø vua (18) + Vua Lê Huy Mục từ lên ngôi đã lao vào ăn chơi xa xỉ, thích rượu chè, cờ bạc, gái đẹp, đặc biệt thích các trò giết người nên dân gian gọi là vua Quæ + Vua Lê Tương Dực không kém phần so với vua Lê Uy Mục, ông vua này đặc biệt thích hưởng lạc, không lo vieäc trieàu chính neân daân gian mæa mai gọi là vua Lợn - Trước suy sụp nhà Hậu Lê, nhà Mạc đã cướp ngôi nhà Lê Hoạt động 2: Nhà Mạc đời và phaân chia Nam – Baéc trieàu - GV cho HS thaûo luaän nhoùm Maïc Ñaêng Dung laø ai? Nhà Mạc đời nào? Triều đình nhà Mạc sử cũ gọi là gì? Nam trieàu laø trieàu ñình cuûa doøng hoï phong kiến nào? Ra đời nào? Vì coù chieán tranh Nam – Baéc trieàu Chieán tranh Nam- Baéc trieàu keùo daøi bao nhieâu naêm? Vaø coù keát quaû nhö theá naøo? - GV yêu cầu đại diện các nhóm phát bieåu yù kieán cuûa nhoùm mình - GV toång keát noäi dung HÑ2 Hoạt động : Chiến tranh Trịnh – Nguyeãn - GV cho HS thaûo luaän theo caëp vaø traû lời câu hỏi H? Nguyên nhân nào dẫn đến chiến tranh Trònh – Nguyeãn? quỉ, gọi vua Lê Tương Dực là vua Lợn + Quan laïi trieàu cheùm gieát laãn - HS nghe GV giaûng - HS chia thành các nhóm, nhóm 46 HS cùng đọc SGK và thảo luận định hướng Mạc Đăng Dung là quan võ thời nhà Lê Năm 1527, lợi dụng tình hình suy thoái nhà hậu Lê, Mạc Đăng dung đã cầm đầu số quan lại cướp ngôi nhà Lê, lập triều Mạc, sử cũ gọi là Baéc trieàu Nam Trieàu laø trieàu ñình cuûa hoï Leâ Naêm 1533, moät quan voõ cuûa hoï leâ laø Nguyễn Kim đã đưa người thuộc doøng doõi nhaø Leâ leân ngoâi, laäp trieàu đình riêng Thanh Hoá Hai lực là Nam triều và Bắc triều tranh giành quyền lực với gây nên cuoäc chieán tranh Nam – Baéc trieàu Chieán tranh Nam- Baéc trieàu keùo daøi 50 năm, đến năm 1592 Nam triều chiếm Thăng Long thì chiến tranh kết thúc - Đại diện nhóm phát biểu ý kiến caâu hoûi, caùc nhoùm theo doõi vaø boå sung yù kieán + Khi Nguyeãn Kim cheát, reå laø Trònh Kiểm lên thay nắm toàn triều chính đã đẩy trai Nguyễn Kim là Nguyễn Hoàng vào trấn thủ vùng Thuận Hoá, Quảng Nam Hai lực phong (19) H? Trình baøy dieãn bieán chính cuûa chieán tranh Trònh – Nguyeãn? H? Neâu keát quaû cuûa chieán tranh Trònh – Nguyeãn? H? Chỉ trên lược đồ ranh giới đàng trong, đàng ngoài? - GV yeâu caàu HS phaùt bieåu yù kieán Hoạt động 4: Đời sống nhân dân kỉ XVI - GV cho HS tìm hieåu cuoäc soáng cuûa nhaân daân theá kæ XVI Cuûng coá – daën doø: - GV choát baøi hoïc - Veà nhaø hoïc baøi kieán Trònh – Nguyeãn tranh giaønh quyeàn lực đã gây nên chiến tranh Trịnh – Nguyeãn + Trong khoảng 50 năm, hai họ TRịnh – Nguyễn đánh bảy lần, vùng đất miền trung trở thành chiến trường ác lieät + Hai hoï laáy soâng Gianh ( Quaûng Bình) làm ranh giới chia cắt đất nước Đàng ngoài từ sông gianh trở ra, đàng từ sông gianh trở vào làm cho đất nước bị chia caét hôn 200 naêm + HS lược đồ SGK và trên bảng - HS trình bày ý kiến theo các caâu hoûi treân, sau moät laàn trình baøy caû lớp nhận xét, bổ sung ý kiến - HS đọc SGK và trả lời - Laéng nghe Tập làm văn LuyÖn tËp x©y dùng ®o¹n v¨n miªu t¶ c©y cèi A MỤC TIÊU - Củng cố cho HS dựa trên hiểu biết đoạn văn bài văn miêu tả cây cối, hs viết đoạn văn còn thiếu ý - HS luyện tập viết số đoạn văn hoàn chỉnh - HS hứng thú làm bài tập làm văn B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh miinh họa C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Đọc bài văn trước - Nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Nội dung - Hướng dẫn làm bài Đề 1: a Mùa xuân mang đến cho vạn vật, cỏ cây sức sống và vẻ đẹp Hãy tả cây hoa độ đẹp vào ngày xuân b Bài văn em gồm đoạn? Nội dung đoạn là gì? - YC HS đọc đề bài -HD HS lập dàn ý cho đề văn Hoạt động học sinh - Hát - HS đọc bài - HS đọc đề - HS làm bài - Đọc bài làm mình - NX, bổ sung (20) - HD làm bài - Gọi HS đọc bài - NX, bổ sung Đề 2: Hãy viết đoạn văn nói lợi ích loài cây mà em biết - HD học sinh viết đoạn văn theo yêu cầu đề trên - Em hãy nghĩ tới cây có ích mà em biết: Cây ăn quả, câu cho bóng mát, cây lấy gỗ… -Y êu cầu HS viết đoạn văn vào - Nhận xét - GV đọc số đoạn văn hay cho HS học tập Cây cho gỗ và bóng mát Cây tràm “Giờ chơi, chúng em đến quây quần bên gốc tràm cuyện trò rôm rả Thỉnh thoảng vài bông tràm lẻ bạn rơi lác đác trên mái tóc tơ làm duyên cho tụi trẻ chúng em.Có bạn nghịch ngợm hơn, ôm lấy gốc xoay vòng tròn trông có vẻ thích thú Cũng bóng râm gốc tràm này bao nhiêu trò chơi trẻ nhỏ diễn Chỗ thì bắn bi, đá cầu lũ trẻ trai, chỗ thì nhảy dây banh đũa…của cánh gái Gốc tràm nơi tụ tập các trò chơi lũ trẻ Chúng em thích cây tràm này lắm Vì tràm cho chúng em bóng mát để vui chơi mà còn tăng thêm cảnh quan xanh mát cho môi trường Tràm còn cung cấp thứ gỗ quý để làm bàn, ghế, bảng đen… Phục vụ cho chúng em học tập và sinh hoạt Những trưa hè êm ả, dược ngắm hoa tràm rơi thì thích thú nhiêu!” Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn dò học sinh - YC HS đọc đề bài - HD làm bài - Gọi HS đọc bài - NX, bổ sung - HS đọc bài làm mình - Nhận xét - Yêu cầu cái hay đoạn văn cô giáo vừa đọc -Học tập cách viết văn trên Kó thuaät CHAÊM SOÙC RAU , HOA (t ) A Muïc tieâu + Biết đựơc các bước và yêu cÇu bước tiến hành chăm sóc rau, hoa + Làm công việc chăm sóc rau, hoa bón phân, làm cỏ, tưới nước …… + HS luôn có ý thức châm sóc rau, hoa, bảo vệ rau, hoa, yêu thích lao động B Đồ dùng dạy học: + Một số dụng cụ lao động phục vụ cho việc trồng rau, hoa C Hoạt động dạy –học Hoạt động dạy Hoạt động học Kieåm tra baøi cuõ: + Goïi HS leân baûng neâu: -2HS leân baûng Kó thuaät chaêm soùc caây ? (21) Thực thao tác kĩ thuật tưới nước, làm cỏ? * GV nhận xét đánh giá Dạy bài mới: GV giới thiệu bài * Hoạt động 1: HS thực hành chăm sóc rau, hoa + GV kiểm tra chuẩn bị vật liệu, dụng cụ thực hành HS và yêu cầu HS nhắc lại các bước chăm soùc - Nêu thời gian và nhiệm vụ theo quy trình + GV phaân chia nhoùm, nôi laøm vieäc * Lưu ý: - Thực đúng thao tác quy trình - Chú ý đảm bảo an toàn làm + Yêu cầu HS thực hành + Nhaéc HS baûo veä caây troàng khoâng laøm gaõy caønh, caây … + Vệ sinh dụng cụ, tay chân sau thực hành * Hoạt động 2: Đánh giá kết học tập + GV HD để HS đánh giá két theo các tiêu chuẩn sau: - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ, vật liệu lao động - Đúng thao tác kĩ thuật - Hoàn thành đúng thời gian + GV nhận xét và đánh giá kết học tập HS Cuûng coá, daën doø: GV nhaän xeùt tieát hoïc HS chuaån bò tieát sau Lớp theo dõi và nhận xeùt + HS laéng nghe + HS kieåm tra theo nhoùm roài baùo caùo + HS neâu + HS thực theo nhoùm + HS lắng nghe và thực hieän + HS đánh giá theo các tieâu chuaån + Lớp lắng nghe Thứ sáu ngày tháng năm 2013 Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : DŨNG CẢM A.Mục đích yêu cầu: + Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm Dũng cảm + Biết sử dụng các từ ngữ đã học để tạo thành cụm từ có nghĩa, hoàn chỉnh câu văn đoạn văn B Đồ dùng dạy – học: + Bảng phụ viết sẵn 11 từ ngữ BT2 (mỗi từ viết doøng) + Bảng lớp viết lời giải nghĩa cột B, mảnh bìa viết các từ cột A (BT3) + Ba, bốn tờ phiếu viết nội dung BT4 C Hoạt động dạy – học 1.Kieåm tra baøi cuõ: + GV gọi 2HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết LTVC trước, nêu VD caâu keå Ai laø gì? Xaùc ñònh boä phaän CN caâu - Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm Hoạt động dạy Hoạt động học (22) 2.Dạy bài mới: Hoạt động 1: GV giới thiệu bài, ghi đề Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập * Bài 1+ Gọi HS đọc nội dung BT1 + Yêu cầu HS suy nghĩ trao đổi và làm baøi taäp + GV dán băng giấy viết các từ ngữ BT1, gọi HS lên bảng gạch các từ cùng nghĩa với từ dũng cảm - HS lắng nghe; nhắc lại đề bài -1 HS đọc, lớp đọc thầm, trao đổi thảo luận, làm bài vào - 3HS trình baøy keát quaû * Các từ cùng nghĩa với từ dũng cảm : gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm, can cường, gan goùc, gan lì, baïo gan, quaû caûm - Nhaän xeùt, boå sung baøi laøm cuûa baïn + HS đọc yêu cầu BT + HS suy nghĩ tìm từ có thể ghép vào trước sau từ ngữ cho trước, cho tạo tập hợp từ có nội dung thích hợp + HS tiếp nối đọc kết đến HS nhìn bảng kết quả, đọc lại cuïm từ: Tinh thaàn Em beù lieân laïc X X X nhaän khuyeát ñieåm Haønh động X cứu bạn X X chống lại cường X xoâng quyeàn *Baøi : leân X trước kẻ thù GV: Các em hãy ghép từ Người chiến sĩ X nói lên thật ngữ cột A với các lời giải nghĩa cột B X cho tạo nghĩa đúng với từ §ể Nữ du kích kiểm tra, có thể dùng từ điển X -Goïi HS leân baûng, gaén; caùc em khaùc nhận xét; GV chốt lại lêi giải đúng +HS đọc yêu cầu BT3 (đọc hết các từ cột A đêùn đọc các lời giải nghĩa cột B) -HS suy nghó phaùt bieåu yù kieán *Baøi -1 HS lên bảng gắn bìa (viết - GV gợi ý: Bài văn có chỗ trống Ở các từ cột A) ghép với lời giải chỗ trống, các em thử điền từ ngữ nghĩa cột B cho sẵn cho tạo câu có nội dung -2 HS đọc lại giải nghĩa từ sau đã thích hợp ghép đúng + GV dán lên bảng 3-4 tờ phiếu viết nội +Gan goùc:(choáng choïi)kieân + Gọi HS nhận xét, chữa bài + Nhận xét, kết luận lời giải đúng Baøi 2: + GV gợi ý: Các em cần ghép thử từ dũng cảm vào trước sau từ ngữ cho trước, cho tạo tập hợp từ có nội dung thích hợp + Gọi em lên bảng đánh dấu X (thay cho từ dũng cảm) vào trước hay sau từ ngữ cho sẵn trên bảng phụ + GV chốt lời giải đúng (23) dung bài tập, mời HS lên bảng thi điền từ cường,không lùi bước đúng/ nhanh + Gan lì: gan đến mức trơ ra, không -GV chốt lại lời giải đúng biết sợ là gì + Gan dạ: không sợ nguy hiểm +HS đọc yêu cầu BT + HS đọc đoạn văn , trao đổi làm bài +4 HS lên bảng thi điền từ đúng/ nhanh Từng em đọc kết + Laéng nghe Cuûng coá, daën doø: + GV nhaän xeùt tieát hoïc + Dặn HS nhà viết vào sổ tay từ ngữ vừa cung cấp; chuẩn bị bàisau Toán PHEÙP CHIA PHAÂN SOÁ A MUÏC TIEÂU: Giuùp HS - Biết thực phép chia hai phân số:Lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược - Rèn kỹ thực phép chia phân số - Giáo dục HS nhanh nhạy, tính toán chính xác và khoa học B/ CHUAÅN BÒ : - Giaáy khoå to C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Kieåm tra baøi cuõ: - Sửa bài tập nhà: -Một HS đọc lại đề -Một HS lên bảng giải: -GV nhaän xeùt 2.Bài mới: Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Hình thành kiến thức - Dựa vào tóm tắt, HS đọc lại đề: Hình -GV vừa đọc đề vừa dán giấy có ghi chữ nhật ABCD có diện tích m2, 15 ?m B noäi dung baøi taäAp chieàu roäng laø m Tính chieàu daøi hình m2 đó? D Cm +Bài toán cho biết điều gì? -Dieän tích vaø chieàu roäng +Bài toán hỏi gì? -Tính chiều dài hình chữ nhật -GV: Khi biết diện tích và chiềâu rộng -Ta lấy diện tích hình chữ nhật chia cho +Muốn tính chiều dài hình chữ nhật ta chiều rộng laøm nhö theá naøo? : 15 + Em haõy neâu pheùp tính cuï theå? - Để tính chiều dài hình chữ nhật ta làm (24) - GV ghi baûng: : 15 pheùp chia : 15 - GV: Em hãy nhận xét số bị chia - Số bị chia lớn số chia pheùp tính treân? - GV choát laïi: ñaây laø pheùp chia hai phân số Hoạt động 2: HDù cách thực -HS lặp lại hieän - GV neâu caùch chia hai phaân soá: Laáy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược Rồi nhân bình thường -HS lắng nghe nhân hai phân số đã học - Trong ví duï naøy, phaân soá gọi là phân số đảo ngược phân số - GV neâu vaøi phaân soá, yeâu caàu HS tìm phân số đảo ngược ; ; 2 ; ; - HS thaûo luaän theo baøn - GV yêu cầu HS thảo luận cách thực - Đại diện các nhóm trình bày kết hieän : 15 - GV quan saùt vaø nhaän xeùt keát quaû đúng trình bày trên bảng: 7 21 : = x = 15 15 30 -Các nhóm thử lại và HS lên bảng 21 42 42 : x = = = 30 90 90 : 15 - GV yêu cầu các nhóm thử lại -Muốn thực phép chia hai phân số, ta - GV nhaän xeùt lấy phân số thứ nhân với phân số thứ + Vậy muốn thực phép chia hai hai đảo ngược phaân soá, ta laøm theá naøo? -HS nªu cách thực -GV choát: - GV cho HS làm VD: : ; : Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: GV viết phân số đảo ngược -HS đọc yêu cầu và làm trên bảng Cả lớp -GV nhaän xeùt Ghi ñieåm làm vào Baøi 2: GV cho HS tính theo quy taéc -HS nhaän xeùt vừa học: 7 ; ; ; ; 10 : : -GV ghi baûng: a) ; b) ; -HS làm vào Một em lên bảng 1 24 c) : : = x = a) ; b) -GV nhaän xeùt 35 8 32 : = x = 7 21 (25) Bài tập 3: (câu a) - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh áp dụng quy tắc để thực phép tính chia và phép tính nhân hai phân số, không cần giải thích - Yêu cầu học sinh tự làm bài vào - Mời học sinh nêu kết và cách làm - Nhận xét, sửa bài Bài 4: Giải toán -GV gọi HS đọc yêu cầu bài toán: +Hỏi: Bài toán cho biết gì? +Baøi taäp yeâu caàu ta tính gì? +Muốn tính chiều dài hình chữ nhaät ta laøm theá naøo? -HS giải vào Một em lên bảng giaûi -GV nhaän xeùt chaám baøi c) 1 2 : = x = 3 - Cả lớp làm bài vào - Học sinh trình bày bài làm - Nhận xét, sửa bài 10 a/ 21 10 10 10 7 : 7 21 5 10 10 10 3 : 21 21 212 -HS đọc yêu cầu bài toán + Diện tích hình chữ nhật, chiều rộng hình chữ nhật + Tính chiều dài hình chữ nhật + Ta laáy dieän tích chiachieàu roäng - HS giải vào Giaûi Chiều dài hình chữ nhật là: : = 3.Cñng cè, dÆn dß + Muoán chia hai phaân soá ta laøm theá naøo? -GV goïi vaøi HS neâu ví duï phaân số đảo ngược - HS đọc lại quy tắc chia phân số - GV nhaän xeùt chung (m ) Đáp số: m -Cả lớp nhận xét Taäp laøm vaên LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BAØI TRONG BAØI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI A Muïc ñích yeâu caàu: + Nắm đợc caựch mụỷ baứi trửùc tieỏp vaứ giaựn tieỏp vaờn mieõu taỷ caõy coỏi + Thực hành viết kiểu mở bài trực tiếp và gián tiếp làm văn miêu tả cây cối B Đồ dùng dạy –học: + HS chuẩn bị ảnh cây cối + GV chuẩn bị kiểu mở bài C Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kieåm tra baøi cuõ: + GV gọi HS đọc kết tóm tắt Lớp theo dõi và nhận xét tin hoạt động Đội + Goïi HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn (26) + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm Dạy bài mới: GV giới thiệu bài Hoạt động 1: NhËn xÐt Bài 1: + Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung + Tổ chức cho HS hoạt động nhóm.thảo luận và tiếp nối trả lời câu hỏi : + + Nhaän xeùt , keát luaän : + Cách 1: mở bài trực tiếp, giới thiệu caây caàn taû + Cách 2: Mở bài gián tiếp: nói mùa xuân , các loài hoa vườn giới thiệu cây cần tả Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài taäp Bài 2+ HS đọc yêu cầu và nội dung bài +GV gợi ý: Các em hãy viết mở bài gián tiếp cho loài cây trên Mở bài gián tiếp có thể cần đến câu : + GV yêu cầu HS tự làm vào + GV yêu cầu HS đọc bài mình trước lớp, yêu cầu HS sửa, nhận xét Bổ sung + GV chú ý sửa lỗi từ, câu cho HS + HS laéng ghe vaø nhaéc laïi teân baøi + HS đọc + HS làm việc theo nhóm, hoàn thành noäi dung thaûo luaän a) Mở bài trực tiếp: Giới thiệu cây cần taû laø caây Hoàng Nhung b) Mở bài gián tiếp: Nói mùa xuân, nói các loài hoa vườn giới thiệu cây hoa Hồng Nhung + em đọc yêu cầu bài trước lớp + HS làm bài vào + HS, đọc cho lớp theo dõi + Nhaän xeùt baøi cuûa caùc baïn + Lớp lắng nghe + HS nhớ thực Bài : + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập hieän.theo nhoùm + GV yêu cầu HS sinh hoạt nhóm + em trình bày trước + Mçâi nhóm trình bày cây mình đã chọn lớp + Nhaän xeùt, boå sung +GV nhận xét chung các cách mở bài mà các em đã nêu Cuûng coá, daën doø: + GV nhaän xeùt tieát hoïc + Dặn HS nhà hoàn thành mở bài bài văn.theo yêu Lắng nghe caàu baøi Chính taû KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN A Muïc ñích yeâu caàu + HS nghe viết đúng, đẹp đoạn từ Cơn tức giận … thú nhốt chuồng Trong bài Khuất phục tên cướp biển + Làm bài tập chính tả phân biệt r/d/g, ên / ênh B Đồ dùng dạy – học: + Bảng phụ viết sẵn bài tập a C Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học Kieåm tra baøi cuõ: (27) + GV đọc các từ dễ lẫn, khó viết tuần trước cho HS viết + Kể chuyện, trò chuyện, mở cửa, thịt mỡ, caûi tieán, tranh caõi … + Nhaän xeùt baøi vieát cuûa HS treân baûng Dạy bài : GV giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a)Đọc đoạn viết + Yêu cầu HS đọc đoạn văn H: Những từ ngữ nào cho ta thấy tên cướp biển ? b) Hướng dẫn viết từ khó: + GV đọc các từ khó viết cho HS viết: Tức giận , dội , đứng phắt, rút soạt dao , , nghiêm nghị , gườm gườm … Phân tích từ khó viết c) Vieát chính taû + GV đọc cho HS viết bài + GV đọc cho HS soát lỗi Chaám moät soá baøi vaø nhaän xeùt Hoạt động 2: Luyện tập + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2a + Yêu cầu HS tự làm bài + Gọi HS nhận xét, chữa bài + Nhận xét, kết luận lời giải đúng + HS lên bảng viết, lớp viết vào nhaùp roài nhaän xeùt treân baûng + HS đọc Laéng nghe + HS tìm vaø neâu + HS lên bảng viết, lớp viết nháp + HS đọc lại các từ khó viết + HS laéng nghe vaø vieát baøi + Soát lỗi, + HS đọc HS lên bảng, lớp làm vào + Nhận xét chữa bài …Đáp án đúng + Không gian - - dãi dầu đứng gió - rõ ràng - khu rừng + HS đọc lại + Đáp án đúng Bài 2b ; GV hướng dẫn bài 2a Meânh moâng - leânh ñeânh – leân – boï – Cuûng coá – daën doø: + Nhaän xeùt tieát hoïc Daën HS veà laøm baøi ngaõ keành Laéng nghe tập in Khoa hoïc NÓNG , LẠNH VAØ NHIỆT ĐỘ A.Muïc tieâu Giuùp HS: + Nêu ví dụ vật nãng h¬n có nhiệt độ cao h¬n, vật l¹nh h¬n có nhiệt độ thaáp h¬n + Bieỏt caựch sửỷ duùng nhieọt keỏ để ủoùc nhieọt độ thể, nhiệt độ không khí B Đồ dùng dạy học + Chuẩn bị theo nhóm: nhiệt kế, cốc + Một số loại nhiệt kế, phích nước sôi, nước đá tan, caùi chaäu nhoû C Hoạt động dạy học (28) 1.Kieåm tra baøi cuõ : + Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: H: Em có thể làm gì để tránh khắc phục việc đọc , viết ánh sáng quá yeáu? H Chúng ta không nên làm gì để bảo vệ đôi mắt? + Nhận xét trả lời và cho điểm HS Hoạt động dạy 2.Dạy bài mới: GV giới thiệu bài Hoạt động 1: Sự nóng , lạnh vật GV nêu: Nhiệt độ là đại lượng độ noùng, laïnh cuûa moät vaät -Yêu cầu HS hãy kể tên vật có nhiệt độ cao (nóng) và vật có nhiệt độ thấp (lạnh) mà em biết - Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ và trả lời câu hỏi: H Coác A noùng hôn coác naøo vaø laïnh hôn coác naøo? Vì em bieát? -GV: Moät vaät coù theå laø moät vaät noùng so với vật này lại là vật lạnh so với vật khác Điều đó phụ thuộc vào nhiệt độ vật Vật nóng có nhiệt độ cao vật lạnh Trong hình 1, cốc nước nào có nhiệt độ cao nhất, cốc nước nào có nhiệt độ lạnh nhaát? Hoạt động 2:Giới thiệu cách sử dụng nhieät keá - GV vừa phổ biến cách làm thí nghiệm vừa thực hiện: Lấy chậu và đổ lượng nước vào chậu Dánh dấu chậu A,B,C,D Đổ thêm ít nước sôi vào chậu A và cho đá vào chậu D Yeâu caàu HS leân baûng nhuùnh hai tay vào chậu A, D sau đó chuyển nhanh vào chaäu B, C Hoûi: Tay em caûm giaùc nhö theá nào? Hãy giải thích vì có tượng đó? - GV choát yù - GV giới thiệu các loại nhiệt kế và cách sử dụng nhiệt kế - Yêu cầu HS đọc nhiệt độ nhiệt kế trên hình minh hoạ số Hoạt động học + HS laéng nghe + Vật nóng: nước đun sôi, bóng đèn , noài ñang naáu aên,… + Vật lạnh: nước đá, khe tủ lạnh, Đồ tủ lạnh + HS quan sát hình minh hoạ và trả lời câu hỏi: - Coác A noùng hôn coác C vaø laïnh cốc B, vì cốc A là cốc nước nguội, cốc B là cốc nước nóng, cốc C là cốc nước đá -…Cốc nước nóng có nhiệt độ cao nhất, cốc nước đá có nhiệt độ thấp nhất, cốc nước nguội có nhiệt độ cao cốc nước đá + Em cảm thấy nước chậu B lạnh nước chậu C vì tay chậu A có nước ấm nên chuyển sang chậu B có cảm giác lạnh Cón tay chậu D có nước lạnh nên chuyeån sang chaäu C seõ coù caûm giaùc noùng hôn - HS laéng nghe - HS quan sát để nhận biết +Nhiệt độ nước sôi là 1000C + Nhiệt độ nước đá tan là 00C (29) H:Nhiệt độ nước sôi là bao +1 HS lên bảng thực theo nhiêu độ H: Nhiệt độ nước đá tan hướng dẫn GV là bao nhiêu độ - Gọi HS lên bảng ,Hướng dẫn cho HS + Đọc 370C cặp nhiệt kế (cặp khoảng phút) - HS laéng nghe Trong lúc chờ đợi kết nhiệt độ, GV cho HS dự đoán nhiệt độ thể người Những dấu hiệu bị sốt, bị cảm lạnh - Lấy nhiệt kế và yêu cầu HS đó đọc - GV giảng: Nhiệt độ thể người khoẻ mạnh vào khoảng Khi nhiệt độ thể cao thấp mức đó là dấu hiệu thể bị bệnh Hoạt động 3: Thực hành Đo nhiệt độ - GV toå chøc cho HS tieán haønh laøm thí nghieäm nhoùm Yêu cầu : + HS đo nhiệt độ cốc nước: nuớc phích, nước có đá tan, nước nguoäi + Đo nhiệt độ các thành viên nhóm + Ghi laïi keát quaû ño + Đối chiếu nhiệt độ các nhóm - Nhận xét, tuyên dương nhóm biết sử dụng nhiệt kế Cuûng coá, daën doø: + GV yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết + GV nhaän xeùt tieát hoïc, daën HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau (30) (31)