I – MUÏC TIEÂU : - Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Thắng biển - Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai l/n, in/inh II – ĐỒ DÙNG DẠY H[r]
(1)Ngày soạn 10 tháng 03 năm 2013 Thứ ngày 11 tháng 03 năm 2013 Tập đọc : th¾ng biÓn I – MUÏC TIEÂU : - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả - Hiểu nội dung : Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, bảo vệ sống yên bình (Trả lời các câu hỏi 2, 3, 4, SGK) II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Tranh minh hoạ SGK III – HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Baøi cuõ : - HS đọc thuộc lòng bài thơ tiểu đội xe không kính - HS thực - Neâu ND cuûa baøi Bài : GV giới thiệu, ghi đề bài lên bảng a Luyện đọc: - HS tiếp nối đoạn - HS đọc tiếp nối theo đoạn( -3 lần) - GV kết hợp hướng dẫn HS luyện đọc tiếng, từ khó và giải nghĩa từ SGK - HS luyeän nhoùm - HS luyện đọc theo nhóm - HS đọc toàn bài - HS đọc lại toàn bài - GV đọc mẫu, diễn cảm toàn bài b Tìm hieåu baøi HS đọc thầm toàn bài - TLCH: - Nội dung Đ3 : cảnh người dùng thân + Tranh minh hoạ thể nội dung nào bài ? mình làm hàng rào ngăn dòng nước lũ - Biển đe doạ(1) - Biển công(2) + Cuộc chiến đấu người với bão biển Người thắng biển (3) miêu tả theo trình tự nào? - HS đọc thầm đoạn 1: - Gió bắt đầu mạnh- nước biển càng dữ+ Tìm từ ngữ, hình ảnh đoạn văn nói lên đe bieån caû muoán nuoát töôi ñeâ doạ biển? + HS đọc thầm đoạn : + Cuộc công dội bão biển miêu tả - Như đàn cá voi lớn, sóng trào qua cây vẹt cao nhất, trào qua thân NTN ? ñeâ + Trong đoạn 1,2 tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật - So sánh và nhân hoá: Tạo nên hình ảnh rõ nét, sinh động gì để miêu tả hình ảnh cảu biển cả? Các biện pháp ngheä thuaät naøy coù taùc duïng gì ? - HS đọc thầm đoạn 3: + Những từ ngữ, hình ảnh nào đoạn văn thể Hơn hai chục niên người vác củi, nhảy xuống dòng nước lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắngcủa người trước bão biển ? c Hướng dẫn đọc diễn cảm : - HS tieáp noái - HS nối tiếp nối đọc toàn bài - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3: (2) + GV đọc mẫu, HS đọc theo nhóm, thi đọc diễn cảm Cuûng coá - Daën doø: - HS neâu ND cuûa baøi - HS thực - Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh choáng thieân tai, baûo veä ñeâ, baûo veä cuoäc soáng yeân bình - GV nhaän xeùt tieát hoïc _ Toán : LUYEÄN TAÄP I – MUÏC TIEÂU : - Thực phép chia hai phân số - Bieát tìm thaønh phaàn chöa bieát pheùp nhaân, pheùp chia phaân soá III – HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Baøi cuõ : - Muoán chia phaân soá ta laøm theá naøo ? - HS thực Thực tính : 3/7 : 4/5 1/2 : 1/3 3.Bài a Giới thiệu bài : Luyeän taäp: a 3/5 : 3/4 = 4/5 Baøi 1: Tính roài ruùt goïn 2/5 : 3/10 = 20/15 - HS làm bảng con, nêu lại cách thực b 1/4 : 1/2 = 2/4 = 1/2 - GV cuûng coá laïi caùch chia phaân soá vaø caùch ruùt goïn 1/8 : 1/6 = 6/8 Baøi : Tìm x - HS làm bảng con, HS làm bảng lớp a 3/5 x x = 4/7 - GV củng cố lại cách tìm thừa số và số chia x = 3/5 : 4/7 x = 21/20 b 1/8 : x = 1/5 x = 1/8 : 1/5 x = 5/8 Cuûng coá - Daën doø : - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS ghi nhớ kiến thức đã học CB luyện tập sau _ Đạo đức : TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOATH ĐỘNG NHÂN ĐẠO I – MUÏC TIEÂU : Sau baøi naøy, HS bieát : - Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo - Hiểu nào là hoạt động nhân đạo - Hiểu vì cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo - Biết thông cảm với người gặp khó khăn, hoạn nạn - Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả naêng (3) II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Sách giáo khoa đạo đức Mỗi HS có bìa xanh, đỏ, trắng Phiếu điều tra theo mẫu III – HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1- Tổ chức : 2- Kieåm tra : 3- Bài : + HÑ1: Thaûo luaän nhoùm - Cho HS đọc các thông tin và thảo luận câu hỏi: - Em suy nghĩ gì khó khăn, thiệt hại mà các nạn nhân đã phải hứng chịu thiên tai, chiến tranh gaây - Em có thể làm gì để giúp đỡ họ ? - Gọi đại diện các nhóm trình bày - GV kết luận : Trẻ em và nhân dân các vùng bị thiên tai có chiến tranh phải chịu nhiều khó khaên thieät thoøi Chuùng ta caàn caûm thoâng, chia seû với họ, quyên góp tiền đỡ họ đó là hoạt động nhân đạo + HÑ2 : Laøm vieäc theo nhoùm ñoâi Baøi taäp 1: Cho caùc nhoùm thaûo luaän - Gọi đại diện các nhóm trình bày - GV keát luaän + HÑ3: Baøy toû yù kieán Baøi taäp 3: GV phoå bieán caùch chôi - GV nêu ý kiến để HS bày tỏ - GV nhaän xeùt - Gọi HS đọc phần ghi nhớ Hoạt động nối tiếp : - Em đã tham gia hoạt động nhân đạo nào chöa ? Keå roõ ? - Veà nhaø söu taàm caùc thoâng tin chuyeän ca dao tuïc ngữ, các hoạt động nhân đạo HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS đọc thông tin SGK - Người dân bị thiên tai vùng có chiến tranh phaûi chòu nhieàu khoù khaên, thieät thoøi - Chúng ta cần cảm thông, chia sẻ với họ Quyên góp tiền để giúp đỡ họ - Đại diện các nhóm trình bày - HS laéng nghe - HS thaûo luaän theo nhoùm ñoâi + Tình a, c là đúng + Tình b là sai vì không xuất phát từ lòng cảm thông chia sẻ mà để lấy thành tích - HS baøy toû yù kieán - Ý kiến a, d là đúng ; b, c là sai - HS đọc ghi nhớ ========================================================================== Ngày soạn 10 tháng 03 năm 2013 Thứ ngày 12 tháng 03 năm 2013 Tập đọc : GA-VRỐT NGOAØI CHIẾN LŨY I – MUÏC TIEÂU : - Đọc đúng, lưu loát các tên riêng người nước ngoài (Ga-vrốt, Ăng –giôn-ra, Cuốc-phây-rắc), lời đối đáp các nhân vật ; biết đọc đúng lời đối đáp các nhân vật với lời người dẫn chuyện (4) - Hiểu nội dung ý nghĩa bài : Ca ngợi lòng dũng cảm chú bé Ga-vrốt (trả lời các caâu hoûi SGK) II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa bài đọc SGK Truyện người khốn khổ (nếu có) III – HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Ổn định tổ chức 2/ Kieåm tra baøi cuõ : - GV gọi HS tiếp nối đọc bài “Thắng biển” trả lời các câu hỏi SGK ? 3/ Bài : Giới thiệu bài Hoạt động : Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: - GV cho HS tiếp nối đọc đoạn GV kết hợp viết bảng, hướng dẫn phát âm đúng các tên riêng nước ngoài, lưu ý các em đọc đúng các câu hoûi, caâu caûm, caâu khieán baøi; Giuùp caùc em hiểu thêm các từ khó bài (Chiến lũy, nghĩa quaân, thieân thaàn, uù tim) Đoạn 1: dòng đầu Đoạn : Tiếp đến Ga-vrốt nói Đoạn : Còn lại - GV đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hieåu baøi : GV cho HS đọc và gợi ý các em trả lời các câu hỏi: + Ga- vrốt ngoài chiến lũy để làm giø ? + Vì Ga- vrốt lại ngoài chiến luỹ lúc mưa đạn vậy? + Những chi tiết nào thể lòng dũng cảm Ga- vroát ? + Vì taùc giaû laïi noùi Ga- vroát laø moät thieân thaàn ? + Neâu caûm nghæ cuûa em veà nhaân vtj Ga-vroát GV chốt ý chính: Ca ngợi lòng dũng cảm chú beù Ga-vroát Hoạt động : Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Gọi tốp HS đọc tiếp nối đọc truyện theo caùch ph/ vai - GV hướng dẫn HS đọc đúng, đọc diễn cảm lời các nhaân vaät HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh nhắc lại đề bài - Học sinh đọc tiếp nối - lượt - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc -1-2 HS đọc bài - HS laéng nghe - Ga- vroát nghe AÊng- gioân-ra thoâng baùo nghóa quân hết đạn nên ngoài chiến lũy để nhặt đạn, giúp nghĩa quân có đạn tiếp tục - Vì em nghe thaáy tieáng AÊng- gioân-ra noùi chæ còn 10 phút thì chiến luỹ ko quá 10 viên đạn - Ga - vrốt không sợ nguy hiểm, ngoài chiến lũy để nhặt đạn cho nghĩa quân làn mưa đạn địch - Vì thaân hình beù nhoû cuûa chuù aån, hieän làn khói đạn thiên thần… - Ga- vroát laø moät caäu beù anh huøng / Em raát khaâm phuïc loøng duõng caûm cuûa Ga- vroát - Thiếu niên anh hùng, ko sợ nguy hiểm - HS đọc tiếp nối - HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm (5) - GV hướng dẫn HS lời luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn truyện Cuûng coá -Daën doø : HS trả lời - GV hoûi HS veà yù nghóa cuûa baøi laø gì? - Dặn HS nhà tiếp tục luyện đọc truyện theo caùch phaân vai _ Chính taû (nghe-vieát) THAÉNG BIEÅN I – MUÏC TIEÂU : - Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài Thắng biển - Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai (l/n, in/inh) II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - - tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2a hay 2b III – HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Kieåm tra baøi cuõ: - GV đọc cho HS viết trên bảng lớp, lớp viết giấy nháp từ ngữ đã luyện viết BT2 2/ Bài : Hoạt động 1: Giới thiệu bài viết chính tả “Thắng bieån” Hoạt động : Hướng dẫn HS nghe- viết - HS đọc đoạn văn cần viết chính tả bài - HS theo dõi SGK - Cả lớp đọc thầm Thaéng bieån - Hoïc sinh vieát baøi - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết chính tả - Đổi soát lỗi cho tự sửa chữ - HS gấp sách GK GV đọc câu HS viết vieát sai - GV chấm sửa sai từ đến 10 bài Nhaän xeùt chung Hoạt động 3: - Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả(trang : 77, 78 - SGK) - HS laéng nghe - GV neâu yeâu caàu cuûa baøi - HS laøm - HS làm bài vào VBT - Caùc nhoùm thi - Cho HS các nhóm thi điền tiếp sức - GV nhận xét- chốt lại lời giải đúng : -Cuûng coá -Daën doø - Yêu cầu HS nhà tìm v à viết vào từ bắt đầu n, từ l _ Toán : luyÖn tËp I – MUÏC TIEÂU : - Rèn kỹ thực phép chia phân số - Biết cách tính và viết gọn phép tính số tự nhiên chia cho phân số II – HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : (6) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Baøi cuõ: - HS giaûi baøi taäp 4/136 Cả lớp nhận xét, ghi điểm 2.Bài a.Giới thiệu bài : HÑ : Luyeän taäp: Baøi 1: HS neâu yeâu caàu(tính roài ruùt goïn) - HS làm bài vào bảng con, nêu cách thực HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Độ dài đáy hình bình hành là 2/5 : 5/2 = 1(m) a 2/7 : 4/5 = 2/7 x 4/5 = 10/28 = 5/14 b 3/8 : 9/4 = 3/8 x 4/9 = 12/ 72 = 1/6 - GV nhaän xeùt cuûng coá laïi caùch laøm Baøi : HS neâu yeâu caàu( tính theo maãu) - GV hướng dẫn mẫu, HS theo dõi chung : 3/4 = 2/1 : 3/4 = 2/1 x 4/3 = 8/3 : 5/7 = 21/5 : 1/3 = 12 Ta coù theå vieát goïn: : 3/4 = 8/3 : 1/6 = 30 Tương tự các bài còn lại HS làm bảng Cuûng coá - Daën doø: - GV chốt lại kiến thức cần ghi nhớ - Dặn HS ghi nhớ kiến thức đã học chuẩn bị tiết sau luyeän taäp chung _ Khoa hoïc : NÓNG, LẠNH VAØ NHIỆT ĐỘ (Tiếp theo) I – MUÏC TIEÂU : Giuùp HS: - Nhận biết chất lỏng nở nóng lên, co lại lạnh - Giải thích số tượng đơn giản liên quan đến co giãn vì nóng lạnh chất loûng II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Chuẩn bị theo nhóm: chậu, 1chiếc cốc,lọ có cắm ống thuỷ tinh,nhiệt kế Phích đựng nước sôi III – HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN OÅn ñònh : 2.KTBC : + Muốn đo nhiệt độ vật, người ta dùng dụng cụ gì ? có loại nhiệt kế nào ? - Nhận xét câu trả lời và cho điểm HS Bài : a Giới thiệu bài : hôm nay, các em tìm hiểu truyền nhiệt Hoạt động 1: Tìm hiểu truyền nhiệt - Thí nghiệm : Chúng ta có chậu nước và cốc nước nóng Đặt cốc nước nóng vào chậu nước - Yêu cầu HS dự đoáùn xem mức độ nóng lạnh HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Haùt - HS trả lời, lớp nhận xét, bổ sung - Laéng nghe - Nghe GV phoå bieán caùch laøm thí nghieäm - Dự đoán theo suy nghĩ thân (7) cốc nước có thay đổi không ? Nếu có thì thay đổi theá naøo ? - Tổ chức cho HS làm thí nghiệm nhóm Hướng dẫn HS đo và ghi nhiệt độ cốc nước, chậu nước trước và sau đặt cốc nước nóng vào chậu nước so sánh nhiệt độ + Tại mức nóng lạnh cốc nước và chậu nước thay đổi ? - Tieán haønh laøm thí nghieäm - Kết thí nghiệm : Nhiệt độ cốc nứơc nóng giảm đi, nhiệt độ chậu nước taêng leân + Mức nóng lạnh cốc nước và chậu nước thay đổi là có truyền nhiệt từ cốc nước nóng sang chậu nước lạnh - Do có truyền nhiệt từ vật nóng sang vật lạnh - Lắng nghe nên thí nghiệm trên, sau thời gian lâu, nhiệt độ cốc nước và chậu + Hãy lấy các ví dụ thực tế mà em biết các + Các vật nóng lên: rót nước sôi vào cốc, vật nóng lên lạnh caàm vaøo coác ta thaáy noùng; Muùc canh noùng vaøo baùt, ta thaáy muoâi, thìa, baùt noùng leân; Caém baøn laø vaøo oå ñieän, baøn laø noùng leân, … + Các vật lạnh : Để rau, củ vào tủ lạnh, lúc lấy thấy lạnh; Cho đá vào cốc, cốc lạnh đi; Chườm đá lên trán, … + Trong caùc ví duï treân thì vaät naøo laø vaät thu nhieät ? + Vaät thu nhieät : caùi coác, caùi baùt, thìa, quaàn vật nào là vật toả nhiệt ? aùo, baøn laø,… + Vật toả nhiệt : nước nóng, canh nóng, côm noùng, baøn laø, … + Kết sau thu nhiệt và toả nhiệt các vật + Vật thu nhiệt thì nóng lên, vật toả nhiệt nhö theá naøo ? thì laïnh ñi - Laéng nghe - Keát luaän : - Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết trang 102 Hoạt động : Nước nở nóng lên, và co lại laïnh ñi - Tieán haønh laøm thí nghieäm nhoùm - Tổ chức cho HS làm thí nghiệm nhóm - Hướng dẫn : Đổ nước nguội vào đầy lọ Đo và đánh theo hướng dẫn GV dấu mức nước Sau đó đặt lọ nước vào cốc - Kết thí nghiệm: Mức nước sau đặt nước nóng, nước lạnh, sau lần đặt phải đo và ghi lọ vào nước nóng tăng lên, mức nước sau đặt lọ vào nước nguội giảm so xem mức nước lọ có thay đổi không mực nước đánh dấu ban đầu - Tieán haønh laøm thí nghieäm nhoùm theo hướng dẫn GV - Keát quaû laøm thí nghieäm: Khi nhuùng baàu - Goïi HS trình baøy keát quaû thí nghieäm nhiệt kế vào nước ấm, mực chất lỏng tăng lên và nhúng bầu nhiệt kế vào nước lạnh thì mực chất lỏng giảm + Em có nhận xét gì thay đổi mức chất lỏng + Mức chất lỏng ống nhiệt kế thay đổi ta nhúng bầu nhiệt kế vào nước có nhiệt oáng nhieät keá ? độ khác + Chất lỏng thay đổi nào nóng lên và + Chất lỏng nở nóng lên và co lại laïnh ñi laïnh ñi ? - Laéng nghe - Keát luaän: (8) Hoạt động : Những ứng dụng thực tế - Thaûo luaän caëp ñoâi vaø trình baøy: + Khi bị sốt, nhiệt độ thể trên 37 0C, có + Tại sốt người ta lại dùng túi nước đá thể gây nguy hiểm đến tính mạng Muốn giảm nhiệt độ thể ta dùng túi nước đá chườm lên trán ? chườm lên trán Túi nước đá truyền nhiệt sang thể, làm giảm nhiệt độ thể + Rót nước vào cốc và cho đá vào + Khi ngoài trời nắng nhà còn nước sôi phích, em làm nào để có nước nguội uoáng nhanh ? 4.Cuûng coá - Daën doø - Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc muïc Baïn caàn bieát vaø chuẩn bị: cốc thìa nhôm thìa nhựa Ngày soạn 11 tháng 03 năm 2013 Thứ ngày 13 tháng 03 năm 2013 Luyện từ và câu : LUYEÄN TAÄP VEÀ CAÂU KEÅ AI LAØ GÌ ? I – MUÏC TIEÂU : - Tiếp tục luyện tập câu kể Ai là gì?: Tìm câu kể Ai là gì? đoạn văn, nắm tác dụng câu, xác định phận CN vàVN các câu đó - Viết đoạn văn có dùng câu kể Ai là gì? II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số tờ phiếu viết lời giải III – HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Baøi cuõ: Tìm từ đồng nghĩa với từ "Dũng cảm" 2.Bài a.Giới thiệu bài : Luyện tập: GV giới thiệu bài, ghi đề bài Bài 1: HS đọc yêu cầu (tìm câu kể Ai là gì ? ) nêu tác duïng cuûa moãi caâu - HS đọc thầm bài, thảo luận theo nhóm - Caùc nhoùm trình baøy keát quaû cuûa nhoùm mình - GV keát luaän chung Bài : HS đọc yêu cầu bài tập(xác định CN- VN) - HS xác định vào nháp, HS trình bày bảng - Cả lớp nhận xét, ghi kết đúng HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS thực - Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiên Huế.( câu giới thiệu) - Cả hai ông không phải là người Hà Noäi( nhaän ñònh) - Ông Năm là dân ngụ cư làng này (giới thieäu) - Caàn truïc laø caùnh tay kì dieäu(nhaän ñònh) Nguyễn Tri Phương là ngườiTTHuế CN VN - Cả hai ông không phải là người Hà Noäi - Ông Năm là dân ngụ cư làng này - Caàn truïc laø caùnh tay kì dieäu (9) Bài 3: HS đọc yêu cầu bài - Hãy viết đoạn văn ngắn kể lại câu chuyện em và các bạn đến thăm Hà, đó có sử dụng câu kể Ai laø gì ? - HS thực - HS làm bài vào vở, sau đó trình bày bài làm mình theo nhoùm cuøng baïn - HS trình bày trước lớp, lớp cùng nhận xét tuyên döông baøi laøm toát Cuûng coá - Daën doø: - Dặn HS nhà ôn lại kiến thức đã học Chuẩn bị cho bài tiết sau _ Toán : LUYEÄN TAÄP CHUNG I – MUÏC TIEÂU : Giuùp HS: - Thực phép chia hai phân số - Bieát caùch tính vaø vieát goïn pheùp chia moät phaân soá cho moät STN - Bieát tìm phaân soá cuûa moät soá II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III – HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.KTBC: HS đồng thời làm biến đổi bài 1,3/137 GV nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài mới: a)Giới thiệu bài : Luyện tập chung b) Hướng dẫn luyện tập Bài 1( a,b): HS đọc đề BT yeâu caàu gì ? HS laøm baøi GV theo doõi vaø nhaän xeùt Bài 2( a,b) : HS đọc đề GV hướng dẫn bài mẫu HS tự làm các bài còn lại GV theo doõi vaø nhaän xeùt Bài : HS đọc đề HS làm vào bài tập HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS leân baûng laøm 5/9 : 4/7 = 5/9 x 7/4 = 35/36 1/3 : 1/5 = 1/3 x 5/1 = 5/3 : 2/3 = 3/2 HS lên bảng làm, lớp làm vào BT 1/2 : = 1/10 2/3 : = 1/6 - HS lên bảng làm, lớp làm vào BT Baøi Giaûi Chiều rộng mảnh vườn là : 60 x 3/5 = 36 (m) Chu vi mảnh vườn là : (60 + 36) x = 192 (m) Diện tích mảnh vườn là : 60 x 36 = 2160 (m2) (10) Đáp số : 192 m, 2160 m2 3.Cuûng coá -Daën doø: - Trong biểu thức có +, - ,x, : ta thực phép tính nào trước.? - Chuaån bò : Luyeän taäp chung _ Keå chuyeän : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I – MUÏC TIEÂU : - Rèn kỹ nói: HS biết kể lại câu chuyện lời mình câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật, ý nghĩa, nói lòng dũng cảm người - Hiểu truyện, trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số truyện viết lòng dũng cảm người III – HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kieåm tra baøi cuõ: -1 hs kể 1-2 đoạn câu chuyện Những chú bé không cheát, neâu yù nghóa caâu chuyeän 2.Bài a.Giới thiệu bài : Hoạt động : Giới thiệu bài” Kể chuyện đã nghe, đã đọc” Hoạt động : Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu BT - HS đọc đề bài ( GV gạch chữ cần chú ý đề bài) - HS đọc tiếp nối gợi ý 1,2,3,4 - GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa các truyện : Ở lại với chiến khu, Nỗi dằn vặt An-đrây- ca - Một số HS giới thiệu tên câu chuyện mình, nhân vaät truyeän Hoạt động 3: HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghóa caâu chuyeän - KC nhoùm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS đọc - Cả lớp theo dõi SGK - HS giới thiệu HS kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa cấu chuyeän - Moät vaøi HS keå - Cả lớp nhận xét và bình chọn bạn kể hay nhất, bạn kể tự nhiên, hấp dẫn - Thi kể chuyện trước lớp - GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm Cuûng coá - Daën doø - GV nhaän xeùt tieát hoïc Yeâu caàu HS veà nhaø keå laïi caâu chuyện kể lớp cho người thân Nhắc nhở HS chưa kể đạt nhà tiếp tục luyện tập _ Ñòa Lí : OÂN TAÄP I.Muïc tieâu - Chỉ điền đúng vị trí đồng Bắc Bộ, ĐB NB , sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu trên BĐ, lược đồ VN (11) - So sánh giống và khác đồng Bắc Bộ và Nam Bộ - Chæ treân BÑ vò trí thuû ñoâ Haø Noäi, TPHCM, Caàn Thô vaø neâu moät vaøi ñaëc ñieåm tieâu bieåu cuûa caùc TP naøy II.Chuaån bò -BĐ Địa lí tự nhiên, BĐ hành chính VN -Lược đồ trống VN treo tường và cá nhân HS III.Hoạt động trên lớp HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.OÅn ñònh : 2.KTBC : + Vì TP Cần Thơ lại nhanh chóng trở thành trung taâm kinh teá, vaên hoùa, khoa hoïc cuûa ÑBSCL ? GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 3.Bài a.Giới thiệu bài : b.Phaùt trieån baøi : - GV yeâu caàu HS leân baûng chæ vò trí caùc ñòa danh trên đồ -GV cho HS leân ñieàn caùc ñòa danh: ÑB Baéc Boä, ÑB Nam Boä, soâng Hoàng, soâng Thaùi Bình, soâng tieàn, soâng Hậu, sông Đồng Nai vào lược đồ - GV cho HS trình bày kết trước lớp Hoạt động nhóm : - Cho HS các nhóm thảo luận và hoàn thành bảng so saùnh veà thieân nhieân cuûa ÑB Baéc Boä vaø Nam Boä vaøo PHT HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS trả lời câu hỏi - HS khaùc nhaän xeùt, boå sung - HS leân baûng chæ - HS leân ñieàn teân ñòa danh - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Caùc nhoùm thaûo luaän vaø ñieàn keát quaû vaøo PHT - Đại điện các nhóm trình bày trước lớp - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung Ñaëc ñieåm thieân nhieân Khaùc ÑB Baéc Boä ÑB Nam Boä - Ñòa hình - Soâng ngoøi - Đất đai - Khí haäu - HS đọc và trả lời - GV nhaän xeùt, keát luaän Hoạt động cá nhân : - GV cho HS đọc các câu hỏi sau và cho biết câu nào đúng, sai ? Vì ? a.ÑB Baéc Boä laø nôi saûn xuaát nhieàu luùa gaïo nhaát nước ta b.ÑB Nam Boä laø nôi saûn xuaát nhieàu thuûy saûn nhaát caû nước c.Thành phố HN có diện tích lớn và số dân đông nước d.TPHCM là trung tâm công nghiệp lớn +Sai + Đúng + Sai + Đúng (12) nước - HS nhaän xeùt, boå sung - GV nhaän xeùt, keát luaän Cuûng coá - Daën doø : - Chuẩn bị bài tiết sau: “Dải đồng duyên hải mieàn Trung” - Nhaän xeùt tieát hoïc Ngày soạn 13 tháng 03 năm 2013 Thứ ngày 14 tháng 03 năm 2013 Taäp laøm vaên : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BAØI TRONG BAØI VAÊN MIEÂU TAÛ CAÂY COÁI I – MUÏC TIEÂU : - HS nắm hai kiểu kết bài (Mở rộng, không mở rộng) bài văn miêu tả cây cối - Vận dụng kiến thức đã học để bước đầu viết đoạn kết bài mở rộng bài văn miêu tả caây coái II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh, aûnh moät vaøi caây: na, oåi, mít, si, tre, traøm ña… III – HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ : HS đọc mở bài giới thiệu chung cái caây em ñònh taû Bài : Giới thiệu bài “Luyện tập xây dựng kết bài baøi vaên mieâu taû caây coái” Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập Baøi taäp 1: - HS đọc- Cả lớp theo dõi SGK - HS đọc yêu cầu BT - HS tự làm - Hs làm bài, trao đổi cùng bạn, tả lời câu hỏi - Phaùt bieåu yù kieán - HS trình baøy - GV nhận xét, chốt lại lời giải Baøi taäp 2: - GV kiểm tra chuẩn bị nhà HS - GV treo tranh ? (moät caùi caây) - HS quan saùt - HS đọc yêu cầu bài - HS đọc - HS làm bài,suy nghĩ và trả lời câu hỏi SGK - HS laøm baøi - HS trình baøy - HS tiếp nối phát biểu Cả lớp nhận xeùt - GV nhaän xeùt, goùp yù Baøi taäp 3: - GV nêu yêu cầu bài- nhắc nhở HS chú ý cách - HS theo dõi laøm - HS laøm - HS viết đoạn văn - HS trình baøy - HS tiếp nối đọc kết bài mình trước lớp - HS laéng nghe - GV nhận xét,khen ngợi HS viết két bài hay (13) Baøi taäp : - HS neâu yeâu caàu cuûa baøi - HS trao đổi góp ý cho làm - GV gợi ý - HS trình baøy - HS Viết đoạn văn - HS tiếp nối đọc đoạn văn - GV nhận xét, khen ngợi và chấm điểm cho đoạn kết hay 3- Cuûng coá - Daën doø - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Yêu cầu HS nhà tiếp tục hoàn chỉnh, viết lại đoạn kết bài theo yêu cầu BT4 _ Toán : LUYEÄN TAÄP CHUNG I – MUÏC TIEÂU : Giuùp HS: - Thực phép tính với phân số - Giải bài toán có liên quan đến tìm giá trị phân số số II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III – HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Baøi cuõ : - HS thực - HS giaûi baøi taäp 5/138 2.Bài a.Giới thiệu bài : Luyeän taäp : - Đáp án c đúng: 5/6 x 1/3 = 5/18 Baøi 1(a,b) : HS neâu yeâu caàu (trong caùc pheùp tính sau phép tính nào đúng) - HS nhaåm mieäng theo nhoùm 2, trình baøy keát quaû vaø caùch nhaåm - GV chốt đáp án đúng Baøi 2(a,b) : Tính - HS laøm baûng con, neâu laïi caùch nhaân chia phaân soá a 1/2 x 1/4 x 1/6 = 1/ 48 - GV củng cố kiến thức nhân chia phân số đã học b 1/2 x 1/4 : 1/6 = 1/8 x 6/1 = 6/8 c 1/2 : 1/4 x 1/6 = 1/2 x 4/1 x 1/6 = 4/12 = 1/3 Baøi (a,b): Tính - HS tieáp tuïc laøm baûng - Củng cố lại cách tính giá trị biểu thức và phép tính cộng trừ phân số Bài (a,b) : HS đọc bài toán - GV hướng dẫn cách giải: + Tìm số nước hai lần chảy vào + Tìm số phần còn lại chưa có nước - HS giải bài vào HS giải bảng GV chữa bài a 5/2 x 1/3 + 1/4 = 5/6 + 1/4 = 20/24 + 5/24 = 25/24 b 5/2 + 1/3 x 1/4 = 5/2 + 1/12 = 30/12 + 1/12 = 31/12 Baøi giaûi: Số nước hai lần chảy vào bể là 3/7 + 2/5 = 29/35(beå) Số phần còn lại bể chưa có nước là - 29/35 = 6/35 (beå) Đáp số: 6/35 bể (14) Cuûng coá - Daën doø: - GV hệ thống hoá lại các kiến thức đã học - Dặn HS ghi nhớ kiến thức CB kiểm tra kì _ Khoa hoïc : VAÄT DAÃN NHIEÄT VAØ VAÄT CAÙCH NHIEÄT I – MUÏC TIEÂU : Giuùp HS: - Biết vật dẫn nhiệt tốt (Kim loại: đồng, nhôm …đoạn thẳng, vật dẫn nhiệt kém (gỗ, nhựa, bông, len, rơm, ) - Giải thích số tượng đơn giản liên quan đến tính dẫn nhiệt vật liệu - Hiểu việc sử dụng các chất dẫn nhiệt, cách nhiệt và biết cách sử dụng chúng trường hợp liên quan đến đời sống II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - HS chuẩn bị: cốc, thìa nhôm, thìa nhựa Phích nước nóng, xoong, nồi, giỏ ấm, cái lót tay, giaáy baùo cuõ, len, nhieät keá III – HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH OÅn ñònh 2.KTBC : + Mô tả thí nghiệm chứng tỏ vật nóng lên thu - HS trả lời, lớp nhận xét, bổ sung nhiệt, lạnh toả nhiệt + Mô tả thí nghiệm chứng tỏ nước và các chất lỏng khác nở nóng lên và co lại lạnh - Nhận xét câu trả lời và cho điểm HS 3.Bài : a Giới thiệu bài : Hoạt động 1: Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt - Yêu cầu HS đọc thí nghiệm trang 104, SGK và dự - HS đọc thí nghiệm thành tiếng, HS đọc thaàm vaø suy nghó đoán kết thí nghiệm - Gọi HS trình bày dự đoán kết thí nghiệm GV - Dự đoán: Thìa nhôm nóng thìa nhựa Thìa nhôm dẫn nhiệt tốt hơn, thìa nhựa dẫn ghi nhanh vaøo phaàn cuûa baûng nhieät keùm hôn - Tổ chức cho HS làm thí nghiệm nhóm GV - Tiến hành làm thí nghiệm nhóm Một rót nước vào cốc cho HS tiến hành làm thí lúc sau GV rót nước vào cốc, thành viên nhóm cầm vào cán nghieäm thìa vaø noùi keát quaû maø tay mình caûm nhaän - Gọi HS trình bày kết thí nghiệm GV ghi kết - Đại diện nhóm trình bày kết quả: Khi cầm vào cán thìa, em thấy cán thìa song song với dự đoán để HS so sánh nhôm nóng cán thìa nhựa Điều này cho thấy nhôm dẫn nhiệt tốt nhựa + Thìa nhôm nóng lên là nhiệt độ từ nước + Taïi thìa nhoâm laïi noùng leân ? nóng đã truyền sang thìa - Quan sát trao đổi và trả lời câu hỏi: - Cho HS quan saùt xoong, noài vaø hoûi : + Xoong và quai xoong làm chất liệu gì + Xoong làm nhôm, gang, inốc ? Chất liệu đó dẫn nhiệt tốt hay dẫn nhiệt kém ? Vì đây là chất dẫn nhiệt tốt để nấu (15) lại dùng chất liệu đó ? nhanh Quai xoong làm nhựa, đây là vật cách nhiệt để ta cầm không bị + Hãy giải thích vào hôm trời rét, nóng chaïm tay vaøo gheá saét tay ta coù caûm giaùc laïnh ? + Vào hôm trời rét, chạm tay vào ghế saét ta coù caûm giaùc laïnh laø saét daãn nhieät toát nên tay ta ấm đã truyền nhiệt cho ghế sắt Ghế sắt là vật lạnh hơn, đó tay ta có cảm giaùc laïnh Hoạt động : Tính cách nhiệt không khí - Cho HS quan sát giỏ ấm dựa vào kinh - Quan sát dựa vào trí nhớ thân nghieäm cuûa caùc em vaø hoûi: + Bên giỏ ấm đựng thường làm gì đã quan sát giỏ ấm gia đình, trao đổi và trả lời: ? Sử dụng vật liệu đó có ích lợi gì ? + Bên giỏ ấm thường làm xốp, bông len, dạ, … đó là vật dẫn nhiệt kém nên giữ cho nước bình nóng + Giữa các chất liệu xốp, bông, len, dạ, … có lâu + Giữa các chất liệu xốp, bông, len, dạ, … nhieàu choã roãng khoâng ? coù raát nhieàu choã roãng + Trong các chỗ rỗng vật có chứa gì ? + Trong các chỗ rỗng vật có chứa không khí - Tổ chức cho HS làm thí nghiệm nhóm - Yêu cầu HS đọc kĩ thí nghiệm trang 105 SGK - Hoạt động nhóm hoạt động - GV nhóm giúp đỡ, nhắc nhở HS + Quấn giấy trước rót nước Với cốc quấn chặt GV HS dùng dây chun buộc tờ báo lại cho chặt - HS đọc thành tiếng thí nghiệm Với cốc quấn lỏng thì vo tờ giấy thật nhăn và quấn lỏng, cho không khí có thể tràn vào các - Làm thí nghiệm theo hướng dẫn GV khe hở mà đảm bảo các lớp giấy sát vào + Đo nhiệt độ cốc lần, lần cách + Đo và ghi lại nhiệt độ cốc sau phút (thời gian đợi kết là 10 phút) - Trong đợi đủ thời gian để đo kết quả, GV có làn đo thể cho HS tiến hành trò chơi hoạt động - Goïi HS trình baøy keát quaû thí nghieäm - đại diện nhóm lên đọc kết thí nghiệm: Nước cốc quấn giấy baùo nhaên vaø khoâng buoäc chaët coøn noùng hôn nước cốc quấn giấy báo thường và quấn + Tại chúng ta phải đổ nước nóng chặt + Để đảm bảo nhiệt độ cốc là với lượng ? Nếu nước cùng có nhiệt độ cốc nào có lượng nước nhiều nóng lâu + Tại phải đo nhiệt độ cốc gần là + Vì nước bốc nhanh làm cho nhiệt độ cuøng moät luùc ? nước giảm Nếu không đo cùng lúc thì nước cốc đo sau nguội nhanh cốc đo trước + Giữa các khe nhăn tờ báo có chứa gì ? + Giữa các khe nhăn tờ báo có chứa + Khoâng khí laø vaät caùch nhieät hay vaät daãn nhieät ? khoâng khí Hoạt động : Trò chơi: Tôi là ai, tôi làm + Không khí là vật cách nhiệt (16) baèng gì ? - Chia lớp thành đội Mỗi đội cử thành viên - Ví dụ: trực tiếp tham gia trò chơi, thành viên làm thư Đội 1: Tôi giúp người ấm kyù, caùc thaønh vieân khaùc ngoài baøn phía treân gaàn nguû Đội : Bạn là cái chăn Bạn có thể làm đội mình - Mỗi đội đưa ích lợi mình để đội bông, len, dạ, … bạn đoán tên xem đó là vật gì, làm chất Đội 1: Đúng liệu gì ? Thư kí đội này ghi kết câu trả Đội : Tôi là vật dùng để che lớp dây đồng lời đội Trả lời đúng tính điểm, sai dẫn điện cho bạn thắp đèn, nấu cơm, chiếu lượt hỏi và bị trừ điểm Các thành viên đội sáng ghi nhanh các câu hỏi vào giấy và truyền cho các Đội : Bạn là vỏ dây điện Bạn làm nhựa bạn trực tiếp chơi Đội : Đúng 4.Cuûng coá - Daën doø - Tại mở vung xoong, nồi nhôm, gang ta phaûi duøng loùt tay ? - Daën HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau _ Lịch sử : CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐAØNG TRONG I – MUÏC TIEÂU : - HS biết sơ lược :Từ kỉ XVI, các chúa Nguyễn đã đẩy mạnh việc khẩn hoang từ sông Gianh trở vào Nam ngày Những đoàn người khẩn hoang đã tiến vào vùng đất ven biển Nam trung Bộ và đồng sông Cửu Long - Cuộc khẩn hoang từ kỉ XVI đã mở rộng diện tích sản xuất các vùng hoang, xóm làng phát triển II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ Việt Nam Thế kỉ XVI- XVII, PHT HS III – HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.OÅn ñònh 2.KTBC : Baøi “Trònh –Nguyeãn phaân tranh” + Cuộc xung đột các tập đoàn PK gây haäu quaû gì ? GV nhaän xeùt ghi ñieåm 3.Bài a.Giới thiệu bài : b.Phaùt trieån baøi : * Các chúa Nguyễn tổ chức khai hoang Hoạt độngcả lớp : - GV treo đồ VN kỉ XVI-XVII lên bảng và giới thiệu - GV đọc SGK, xác định trên đồ địa phận từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến Nam boä ngaøy - GV yêu cầu HS vùng đất Đàng Trong tính đến kỉ XVI và vùng đất Đàng Trong từ kỉ XVII HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS trả lời câu hỏi - HS khaùc nhaän xeùt - HS theo doõi - HS đọc và xác định - HS leân baûng chæ : + Vùng thứ từ sông Gianh đến Quảng Nam (17) * Keát quaû cuûa cuoäc khai hoang Hoạt độngnhóm : - GV phaùt PHT cho HS - GV yêu cầu HS dựa vào PHT và đồ VN thảo luận nhóm :Trình bày khái quát tình hình nước ta từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến ĐB sông cửu Long - GV kết luận : Trước kỉ XVI, từ sông Gianh vào phía Nam , đất hoang còn nhiều, xóm làng và dân cư thưa thớt Những người nông dân nghèo khổ phía Bắc đã di cư vào phía Nam cùng nhân dân địa phương khai phá, làm ăn Từ cuối kỉ XVI , các chúa Nguyễn đã chiêu mộ dân nghèo và bắt tù binh tiến daàn vaøo phía Nam khaån hoang laäp laøng + Cuộc sống chung các tộc người phía Nam đã ñem laïi keát quaû gì - GV cho HS trao đổi để dẫn đến kết luận : Kết là xây dựng sống hòa hợp, xây dựng văn hóa chung trên sở trì sắc thái văn hóa riêng tộc người Cuûng coá -Daën doø: Cho HS đọc bài học khung + Nêu chính sách đúng đắn, tiến triều Nguyễn việc khẩn hoang Đàng Trong ? + Vùng từ Quảng Nam đến hết Nam Boä ngaøy - HS các nhóm thảo luận và trình bày trước lớp - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - HS trao đổi và trả lời - Cả lớp nhận xét, bổ sung - HS đọc - HS khác trả lời câu hỏi ========================================================================== Ngày soạn 13 tháng 03 năm 2013 Thứ ngày 15 tháng 03 năm 2013 Taäp laøm vaên : LUYEÄN TAÄP MIEÂU TAÛ CAÂY COÁI I – MUÏC TIEÂU : - Lập dàn ý sơ lược bài văn tả cây cối nê u đề bài, viết đoạn (Mở bài, thân bài, kết baøi) - Dựa vào dàn ý đã lập, bước đàu viết đoạn mở bài (kiểu trực tiếp, gián tiếp) ; đọan thân bài ; đoạn kết bài (kiểu mở rộng và không mở rộng) II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh, aûnh moät vaøi caây III – HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1-Bài cũ : GV kiểm tra HS đọc lại đoạn kết bài mở rộng nhà các em đã viết lại hoàn chỉnh – BT4 2-Bài : Hoạt động : Giới thiệu bài “Luyện tập miêu tả caây coái” Hoạt động : Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu bài taäp (trang 83-SGK) (18) - HS đọc yêu cầu BT - HS đọc- Cả lớp theo dõi SGK - GV gạch từ ngữ quan trọng để HS chú yù - 4-5 HS phaùt bieåu veà caây em seõ choïn taû - HS phaùt bieåu - HS tiếp nối đọc gợi ý 1,2,3,4 - HS tieáp noái trình baøy - GV nhaän xeùt, keát luaän Hoạt động 3: HS viết bài - HS lập dàn ý, tạo lập đoạn, hoàn chỉnh bài - HS làm, cùng bạn trao đổi góp ý cho - HS trình baøy - HS tiếp nối đọc bài viết - GV nhận xét, khen ngợi bài viết tốt, chấm ñieåm 3-Cuûng coá - Daën doø - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Yêu cầu HS viết bài chưa đạt nhà hoàn chỉnh, viết lại vào _ LUYEÄN TAÄP CHUNG Toán : I – MUÏC TIEÂU : Giuùp HS reøn kó naêng : - Thực các phép tính với phân số - Giải bài toán có lời văn II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - VBT III – HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Baøi cu õ: Luyeän taäp chung HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - HS sửa bài GV nhaän xeùt - HS nhaän xeùt đúng HS cần giải thích - HS laøm baøi - VD : Vì phần a, b, d là sai , c là đúng - HS trao đổi nhóm & nêu kết - Chuù yù : Tuy baøi taäp chæ noùi veà pheùp coäng, Bài : Giới thiệu : Hoạt động1: Ôn tập quy tắc cộng hai phân số Baøi taäp : - GV yêu cầu HS tự làm bài tập để tìm phép tính có thể liên hệ thêm với phép trừ, phép nhaân & pheùp chia Hoạt động : Thực dãy hai phép tính không có thaûo luaän (19) dấu ngoặc Baøi taäp 2, : - GV vieát leân baûng caùc phaân soá Caùc nhoùm thi - Caùc nhoùm thi ñua laøm baøi đua thực phép tính Khuyến khích HS giải - HS neâu laïi maãu caùch thuaän tieän nhaát Hoạt động 3: Giải bài toán hợp với hai phép tính cộng & trừ phân số Baøi taäp 4: - Yêu cầu HS làm bài cá nhân theo hai bước - Tìm phân số phần bể đã có nước sau hai lần - HS laøm baøi chaûy vaøo beå - HS sửa - Tìm phân số phần bể còn lại chưa có nước Baøi : - HS đọc đề, tóm tắt bài toán, trình bày lời giải - Tìm soá caø pheâ laáy laàn sau - HS laøm baøi - Tìm soá caø pheâ laáy hai laàn - HS sửa bài - Tìm soá caø pheâ coøn laïi kho 3.Cuûng coá - Daën ø: - Chuaån bò baøi : Luyeän taäp chung - Laøm baøi SGK _ Luyện từ và câu : MỞ RỘNG VỐN TƯ Ø: DŨNG CẢM I – MUÏC TIEÂU : - Tiếp tục mở rộng và hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm : Dũng cảm qua việc tìm từ trái nghĩa, cùng nghĩa (BT 1), biết dùng các từ đã học để đặt câu hay kết hợp kết hợp từ ngữ thích hợp (BT2,3) ; biết số thành ngữ nói lòng dũng cảm và đặt câu với thành ngữ II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ viết ND bài 1,4 Bảng lớp viết từ ngữ bài tập 2, ba mảnh bìa viết từ cần điền III – HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS đóng vai giới thiệu với bố mẹ bạn Hà A.Kieåm tra baøi cuõ : bạn nhóm (câu kể là gì ? ) B.Bài : 1.Giới thiệu bài : Nêu MĐ- YC 2.Hướng dẫn HS làm bài tập - HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm Baøi taäp - Những từ có nghĩa gần giống - Thế nào là từ cùng nghĩa ? - Những từ có nghĩa trái ngược Thế nào là từ trái nghĩa ? - HS chia nhóm, tìm và ghi từ - GV treo baûng phuï, so saùnh baøi laøm cuûa HS, - Đại diện các nhóm đọc chốt ý đúng Baøi taäp (20) - GV neâu yeâu caàu - Muốn đặt câu đúng em phải làm gì ? - GV ghi nhanh soá caâu leân baûng, nhaän xeùt - VD: Caùc chieán só ñaëc coâng raát gan daï - Baïn Haø raát nhuùt nhaùt, ruït reø Baøi taäp - GV gắn mảnh bìa có từ lên bảng - GV nhận xét, chốt ý đúng: - Dũng cảm bênh vực lẽ phải - Khí theá duõng maõnh - Hi sinh anh duõng Baøi taäp - GV giải thích nghĩa các thành ngữ - GV chốt lời giải đúng : hai thành ngữ - Vào sinh tử, gan vàng sắt - - Lớp đọc thầm Phải hiểu nghĩa từ HS làm việc cá nhaân Chọn từ bài 1, đặt câu với từ đó Lần lượt đặt câu em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm HS suy nghó, phaùt bieåu yù kieán, em gắn từ đúng vào bảng lớp em đọc em đọc yêu cầu, trao đổi cặp HS lựa chọn thành ngữ nói lòng dũng cảm HS xung phong đọc thuộc các thành ngữ vừa tìm em đọc yêu cầu thành ngữ tìm bài HS làm bài cá nhân, nối tiếp đọc Baøi taäp - Đặt câu với thành ngữ ? GV nhận xét, sửa câu chưa đúng Cuûng coá - Daën doø : - Nêu thêm số thành ngữ : dũng cảm - Học thuộc các thành ngữ trên _ Ñòa lí : DẢI ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG I – MUÏC TIEÂU : - Học xong bài này HS biết : Dựa vào BĐ, lược đồ, và đọc tên các ĐB duyên hải miền Trung - Duyên hải miền Trung có nhiều ĐB nhỏ, hẹp, nối với tạo thành dải ĐB với nhiều đồi caùt ven bieån - Nhận xét lược đồ, ảnh, bảng số liệu để biết đặc điểm nêu trên - Chia sẻ với người dân miền Trung khó khăn thiên tai gây II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - BĐ Địa lí tự nhiên VN, BĐ kinh tế chung VN - Aûnh thiên nhiên duyên hải miền Trung: bãi biển phẳng, bờ biển dốc, có nhiều khối đá ven bờ ; Cánh đồng trồng màu, đầm phá, rừng phi lao trên đồi cát III – HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.OÅn ñònh - Hs trả lời câu hỏi KTBC : Baøi “OÂn taäp” 3.Bài : a Giới thiệu bài : b Phaùt trieån baøi : Các đồng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát ven bieån Hoạt động lớp : GV trên BĐ kinh tế chung VN tuyến đường sắt, (21) đường từ HN qua suốt dọc duyên hải miền Trung để đến TPHCM (hoặc ngược lại) ; xác định ĐB duyên hải miền trung phần lãnh thổ VN, phía Bắc giaùp ÑB Baéc Boä, phía Nam giaùp ÑB Nam Boä ; Phía tây là đồi núi thuộc dãy Trường Sơn ; Phía Đông là bieån Ñoâng - GV yêu cầu các nhóm HS đọc câu hỏi, quan sát - HS đọc câu hỏi và quan sát, trả lời lược đồ, ảnh SGK, trao đổi với tên, vị - HS khác nhận xét, bổ sung trí, độ lớn các đồng duyên hải miền Trung (so với ĐB Bắc Bộ và Nam Bộ) + Nhận xét: Các ĐB nhỏ, hẹp cách các dãy nuùi lan saùt bieån - GV yêu cầu HS số nhóm nhắc lại ngắn gọn đặc - HS nhắc lại đặc điểm đồng điểm đồng duyên hải miền Trung duyeân haûi mieàn Trung - GV cho lớp quan sát số ảnh đầm phá, cồn cát trồng phi lao duyên hải miền Trung và giới thiệu dạng địa hình phổ biến xen đồng đây (như cồn cát ven biển, các đồi núi chia cắt dải đồng hẹp dãy Trường Sơn đâm ngang biển), hoạt động cải tạo tự nhiên người dân vuøng (troàng phi lao, laøm hoà nuoâi toâm) Khí hậu có khác biệt khu vực phía bắc vaø phía nam Hoạt động lớp cặp - GV yêu cầu HS quan sát lược đồ hình - HS quan sát lược đồ bài theo yêu cầu SGK HS: và đọc tên dãy núi Bạch Mã, đèo Hải Vân, TP Huế, TP Đà Nẵng; Yêu cầu HS dựa vào ảnh hình mô tả đường đèo Hải Vân: nằm trên sườn núi, đường uốn lượn, bên trái là sườn núi cao, bên phải sườn núi dốc xuống biển 4.Cuûng coá -Daën doø : + Sử dụng lược đồ duyên hải miền Trung đồ Địa lí tự nhiên VN, và đọc tên các đồng bằng, nhận xét đặc điểm đồng duyên hải miền Trung - Về học bài và chuẩn bị bài : “Người dân đồng baèng duyeân haûi mieàn Trung” - Nhaän xeùt tieát hoïc _ BAØI : CAÙC THOÙI QUEN XAÁU COÙ HAÏI CHO RAÊNG HAØM I/ MUÏC TIEÂU : - Giúp học sinh biết thói quen xấu hàm và mặt hậu noù II/ CHUAÅN BÒ : - Moät soá tranh aûnh coù lieân quan III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Kieåm tra baøi cuõ (22) - Nêu nguyên nhân dẫn đến bệnh sâu ? - Nêu cách đề phòng bệnh sâu ? 2/ Bài : Giới thiệu bài Hoạt động : Kể tên số thói quen xấu có haïi cho raêng haøm Dạy đồng loạt : yêu cầu Nhận xét KL : Như mứt, ngón tay, cắn môi, cắn buùt, choáng caèm … Hoạt động : Nhận biết thói quen xấu qua hình Treo tranh veõ caùc thoùi quen xaáu gaây haø raêng , moùn, leùp beân haøm Hoạt động : Cách đề phòng Cho hoïc sinh thaûo luaän nhoùm ñoâi Nhaän xeùt KL 3/ Cuûng coá – Daën doø (?) Kể tên số thói quen xấu gây ảnh hưởng đến hàm Nhaän xeùt tieát hoïc HS trả lời Neâu moät soá thoùi quen xaáu coù haïi cho raêng haøm Hoïc sinh nhaéc laïi Thảo luận nhóm đôi nêu cách đề phòng Nhaän xeùt boå sung ========================================================================== (23)