tuần 26

- Biết tìm, lắp ghép kết hợp các khối nhựa, gỗ xếp thành các phương tiện giao thông, bến tàu - Biết xử dụng cách xé, dán, hình tàu, thuyền - Biết thể hiện các bài hát về chủ đề giao[r]

Tuần 26:

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIAO THÔNG

(Thời gian thực hiện: tuần, từ ngày 27/04/2020 đến ngày 15/05 /2020 TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: PTGTĐ THỦY

(Thời gian thực hiện: tuần, từ ngày 04/05 đến ngày 08/05/2020)

TỔ CHỨC CÁC

Đ ón t rẻ – T h ể d ụ c sá n g

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Đón trẻ:

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định - Trò chuyện trao đổi tình hình sức khoẻ

2 Chơi theo ý thích:

- Trị chuyện phương tiện lại nước, gợi ý cho trẻ quan sát kể tên đặc điểm ích lợi phương tiện giao thông đường thuỷ

3 Thể dục sáng:

+ Hô hấp 4: Làm còi tàu tu tu

+ Tay 5: Đánh xoay tròn hai vai

+ Bụng 2: Nghiêng người sang bên

+ Chân 2: Đứng đưa chân nâng cao – gập gối + Bật 3: Bật châm tách chân

4 Điểm danh- báo ăn:

1.Kiến thức:

- Trẻ đến lớp biết chào cô

giáo, chào bố mẹ Cất đồ dùng vào nơi quy định

- Cơ nắm bắt tình hình sức khoẻ trẻ

- Nhận biết đặc điểm số phương tiện giao thông lại nước

- Tập động tác thể dục sáng theo nhạc, cô

- Trẻ nhớ tên, kí hiệu mình, bạn

2 Kĩ năng:

- Giao tiếp, trò chuyện - Quan sát trị chuyện phượng tiện giao thơng - Rèn kỹ tập thể dục hàng ngày theo nhạc

- Nhận kí hiệu thẻ tên mình, nhớ tên mình, tên bạn

3 Giáo dục:

- Biết giữ gìn an tồn cho thân tàu thuyền, bảo vệ nguồn nước Không vứt rác xuống nước

- Mở cửa lớp, quét dọn phịng ngồi lớp

- Tranh ảnh, đồ chơi loại phương tiện giao thông sông, biển

- Sân tập sẽ, nhạc tập thể dục

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở

- Nhắc trẻ chào cô giáo, tạm biệt người thân, tự cất đồ dựng vào nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ, trẻ - Chú ý đến số học sinh thụ động hiếu động

2 Chơi theo ý thích:

- Cho thăn vịnh hạ long chưa ? - Con thấy sơng, biển có loại phương tiện giao thông ?

- Đi thăm vịnh hạ long phương tiện giao thơng ?

- Gợi ý cho trẻ quan sát góc bật chủ đề giao thơng:

- Đây ? - Nó chạy đâu ? - Nó chạy ?

- Khi phương tiện giao thông cần thực để đảm bảo an tồn ?

3 Thể dục sáng:

- Khởi động: Cho trẻ sân kết hợp kiễng chân, khom lưng, chạy nhanh, chậm, xếp hàng tập

- Trọng động: Tập theo nhạc (Mỗi động tác tập lần nhịp):

+ Hô hấp 4: Làm còi tàu tu tu + Tay 5: Đánh xoay tròn hai vai + Bụng 2: Nghiêng người sang bên

+ Chân 2: Đứng đưa chân nâng cao – gập gối + Bật 3: Bật châm tách chân

- Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng vào lớp - Nhận xét tuyên dương trẻ tập

4 Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ.

- Chấm vào sổ theo dõi

- Trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ vào lớp

- Cất đồ dựng vào nơi quy định

- Trẻ trả lời câu hỏi - Trị chuyện cô

- Xem tranh ảnh phương tiện nước

- Trẻ trả lời

- Trẻ vòng tròn kết hợp với kiểu mũi bàn chân, gót chấn, chạy nhanh, chạy chậm hàng ngang

- Trẻ tập động tác cô theo nhạc tập

TỔ CHỨC CÁC H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ * Góc phân vai:

- Đóng vai lái xe

- Cửa hàng bán phương tiện giao thơng

* Góc xây dựng, lắp ghép:

- Xây dựng bến tàu, phương tiện giao thơng

* Góc nghệ thuật:

Xé dán, gấp tàu, thuyền

- Hát chủ đề

* Góc sách:

- Xem tranh, ảnh phương tiện giao thông đường thuỷ - Làm sách tranh

phương tiện giao thơng

* Góc khoa học - Toán:

- Đếm phương tiện giao thông

- Chơi thả thuyền

1.Kiến thức:

- Biết thể vai chơi làm lái xe, công việc người bán hàng,

- Biết tìm, lắp ghép kết hợp khối nhựa, gỗ xếp thành phương tiện giao thông, bến tàu - Biết xử dụng cách xé, dán, hình tàu, thuyền - Biết thể hát chủ đề giao thông - Trau dồi óc quan sát, phát triển ngơn ngữ, làm sách phương tiện giao thông

- Đếm số lượng phương tiện giao thơng theo nhóm, thả thuyền - Kỹ năng:

- Thể vai chơi, biết giao tiếp với bạn, chơi giao lưu với góc chơi

- Biết sử dụng kỹ học để thể vai chơi

3 Giáo dục:

- Có ý thức thực nhắc nhở người không vất rác xuống đường, xuống sông PTGT

- Biết số hành vi văn minh xe, ngồi đường Biết giữ gìn an tồn cho thân

- Góc chơi, đồ chơi, lơ tô phương tiện giao thông đường bộ, đồ dùng ăn uống

- Khối gỗ, khối nhựa, xanh, phương tiện giao thông

- Giấy màu, keo dán, bút sáp, tranh tô màu

- Trống cơm, xắc xô, gõ

- Tranh ảnh loại phương tiện giao thông đường thuỷ - Lô tô tranh phương tiên giao thông

- Tranh ảnh, đồ chơi phương tiện giao thông

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ đọc thơ, hát chủ đề

- Cho trẻ quan sát số góc chơi giới thiệu đồ chơi góc

- Cho trẻ quan sát nhận biết đồ chơi, vị trí góc Gợi ý tưởng chơi cho trẻ:

- Lớp có nhiều góc chơi thích chơi góc ?

- Khi vào góc định chơi ?

- Con thể chơi vai chơi ? - Ai muốn vào góc chơi bạn ?

- Trong chơi thể ? - Hỏi góc chơi gợi mở để trẻ lựa chọn - Cho trẻ lấy ký hiệu vào góc chơi

4 Phân vai chơi:

- Gợi ý giúp trẻ phân vai chơi

- Quan sát trẻ chơi, số lượng trẻ góc chơi

5 Cơ chơi trẻ:

- Cơ chơi trẻ số góc

- Gợi mở động viên khuyến khích trẻ biết thể vai chơi

- Quan tâm đến số trẻ nhút nhát

- Cơ chơi trẻ số góc để hướng dẫn thêm kỹ chơi cho trẻ, động viên trẻ lúng túng

- Chơi trẻ cần, nhắc trẻ có ý thức chơi, biết giao tiếp có lễ giáo

- Có thể cho trẻ đổi góc chơi cần

- Khuyến khích trẻ liên kết với chơi đồn kết , có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi

6 Nhận xét góc chơi:

- Cho trẻ thăm quan góc chơi, khuyến khích trẻ giới thiệu kết ý tưởng góc chơi - Nhận xét chơi

- Nhận xét kết chơi số góc, vai chơi, khen đông viên trẻ

7 Kết thúc hoạt động:

- Cô cho trẻ hát số hát chủ đề

- Hát, đọc thơ - Quan sát góc - Nghe giới thiệu

- Trả lời câu hỏi

- Thể vai nhận

- Chơi bạn theo nhóm - Có ý thức chơi - Biết cách giao tiếp bạn chơi

- Biết chơi giao lưu giữ góc chơi

TỔ CHỨC CÁC H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ 1 Hoạt động có chủ

đích:

- Quan sát thời tiết sân

- Quan sát vật chìm , vật

- Trị chuyện phương tiện giao thơng biểm: ca nơ, thuyền, tàu

2 Trị chơi vận động:

- Thuyền bến

- Ai nhanh nhất,

3 Chơi tự do:

- Chơi tự do: Vẽ theo ý thích sân, gấp tàu, thuyền, thả thuyền nước, chơi với đồ chơi, thiết bị trời - Thực hành sử dụng tiết kiệm nước, nhiên liệu

1 kiến thức:

- Trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, nhận biết thời tiết sân trường - Nhận biết vật chìn xuống nước, vật nước - Biết tên gọi, đặc điểm bậc ca nô, thuyền, tàu - Biết cách chơi trò chơi, chơi luật, phản xạ nhanh

- Biết vẽ tàu thuyền sân

- Biết chơi theo ý thích bạn

2 Kĩ năng:

- Quan sát, nhận biết thời tiết

- Phán đốn vật chìm, - Nhận biết đặc điểm số phương tiện giao thông

- Biết phẩn xạ nhanh thực hiên trò chơi

3 Giáo dục:

- Biết giao tiếp có văn hóa phương tiện giao thông công cộng ( nhường chỗ cho người già, không chen lấn xô đẩy lên, xuống tàu thuyền) Có ý thức thực nhắc nhở người không vất rác xuống đường, xuống sông PTGT

- Sân trường - Chậu nước, thuyền xốp, sỏi - Mơ hình, tranh ảnh, vật thật số phương tiện giao thông

- Sân chơi, khu vực làm bến, vòng tròn nhựa 8-10

- phấn vẽ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Hoạt động có chủ đích:

* Cho trẻ dạo quanh sân tiếp xúc với thời tiết quan

sát thời tiết hôn ? Trên bầu trời có ? * Quan sát vật chìm, vật

- Cho trẻ quan sát gọi tên đồ vật * Cho trẻ quan sát ca nô : thuyền, tàu

- Đây ? Nó lại nhờ có ?

- Nó chạy ? Nó chạy ? Nó ích lợi ? * Cho trẻ quan sát tranh thuyền gợi hỏi:

- Đây ? Nó có đặc điểm ?

- Nó làm ngun liệu ? Nó chạy ? Nó lại đâu ?

* Quan sát Tàu thuỷ:

- Đây ? Nó làm ? Nó có đặc điểm ? Cơng dụng ?

* Giáo dục: Có ý thức thực nhắc nhở người không vất rác xuống sông, nước Khi PTGT nước, ý an tồn thân thể

2 Trị chơi vận động: Cơ giới thiệu tên trị chơi

* Thuyền bến:

+ Cách chơi: cho trẻ chơi trèo thuyền khơi có tín hiệu mưa bão thuyền mau chạy bến

+ Luật chơi: Ai không bến phải nhảy lò cò * Ai nhanh nhất:

+ Cách chơi: Cho trẻ hát quanh sân có tín hiệu xắc xơ nhảy nhanh vào vịng

+ Luật chơi: Ai khơng nhảy vào vòng phải hát nhảy lò cò

3 Chơi tự theo ý thích:

- Cho trẻ vẽ phương tiện giao thông sân - Hướng dẫn trẻ gấp tàu thuyền thả nước - Cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời

- Cơ quan sát hướng dẫn trẻ chơi đảm bảo an toàn

- Đi dạo cô

- Quan sát thời tiết, nhận xét - Quan sát nhận xét

- Quan sát, nhận xét - Quan sát, nhận xét

- Quan sát, nhận xét

- Lắng nghe cách chơi, luật chơi

- Chơi trò chơi

- Trẻ vẽ phương tiện giao thông

TỔ CHỨC CÁC TÊN

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

- Cô tổ chức ăn cho trẻ

- Cho trẻ làm quen với

-Tạo cho trẻ thói quen vệ sinh tay,mặt trước ăn

-Đồ dùng vệ sinh,khăn

-Phòng ăn,bàn ăn

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ - Cô tổ chức ngủ

trưa cho trẻ

- Luyện số thói

- Cho trẻ có thói quen ngủ ngon giấc,ngủ sâu -Phịng ngủ thống mát

-Phịng ngủ( Ấm mùa đơng ,thống mát

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ ổn định tổ chức lớp -Cơ trị chuyện với trẻ

+ Trước ăn phải làm gì? +Vì phải rửa tay,rửa mặt trước ăn -Cơ hướng dẫn thao tác rửa tay,rửa mặt - Cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cô giới thiệu ăn,thành phần dinh dưỡng -Cơ mời trẻ ăn,trẻ mời cô bạn

- Cô bao quát,hướng dẫn ,khuyến khích trẻ ăn hết xuất

- Trẻ ngồi

-Rửa mặt,rửa tay

- Sạch sẽ, bẩn ăn vệ sinh -Trẻ lắng nghe

-Trẻ ngồi vào bàn ăn -Trẻ lắng nghe

-Cô cho trẻ vệ sinh ,vào phòng ngủ nghỉ ngơi phút,cho trẻ nằm vị trí,đúng tư

- Cho trẻ đọc thơ” Giờ ngủ”

-Cơ bao qt trẻ ngủ,xử lý tình xảy với trẻ

- Trẻ vệ sinh -Trẻ đọc thơ -Trẻ ngủ

TỔ CHỨC CÁC TÊN HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Ăn quà chiều.

- Ôn hoạt động sáng - Hoạt động góc

Ăn chiều

- Thảo luận phương tiện giao thông quen thuộc mà trẻ biết - Làm số đồ chơi đơn giản

phương tiện giao thông mà trẻ thích

- Chơi tự góc

- Sau trẻ vệ sinh cá nhân.Trẻ sinh hoạt quà chiều

- Trẻ chơi góc theo ý thức trẻ - Giáo dục trẻ tính gọn gàng ngăn lắp

- Trẻ biết điều chỉnh hành vi Thế

Quà chiều

- Hoạt động theo ý thích. - Nêu gương, trả trẻ.

mà trẻ thích

Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần

nào hành vi tốt, hành vi chưa tốt

Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.

- Trẻ ngủ dậy, cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi tập thể nhẹ nhàng, giúp trẻ tỉnh ngủ, sau nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay, rửa mạt chuẩn bị ăn quà chiều

- Cho trẻ vào chơi góc trẻ thích Khuyến khích trẻ hoạt động góc buổi sáng mà chư hoàn thành sản phẩm, tiếp tục vào chơi

- Trẻ chơi xong hướng dẫn trẻ cất gọn đồ chơi vào góc

- Cho trẻ vệ sinh nhân sẽ, quần áo gọn gàng - Dạy trẻ cách cắt móng tay

- Rèn trẻ cách gấp chiếu, xếp gối ngăn nắp

- Cô cho trẻ tự nhận xét bạn ngày

Vận động nhẹ, ăn quà chiều

Chơi góc - Trẻ mặc quần áo gọn gàng

Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ bé ngoan cuối tuần - Trả trẻ

Thứ ngày 04 tháng 05 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Bị dích dắc qua điểm

Bật tách khép chân qua ô + TCVĐ: Ơ tơ chim sẻ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát : “Em chơi thuyền”.

I Mục Đích- yêu cầu 1/ Kin thc:

- Trẻ biết tên vận động “Bị dích dắc qua điểm”, biết phối hợp chân, tay, mắt để

thực vận động không chạm vào điểm dích dắc 2/ Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ phối hợp nhịp nhàng tay, chân, mắt để thực vận động “Bị dích dắc qua điểm” bò phối hợp chân, tay, mắt để thực vận động không chạm vào điểm dích dắc

- Phát triển tố chất nhanh, mạnh, khéo thơng qua vận động trị chơi

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể

II.Chuẩn bị

+ Sân tập, thảm, dàn

+ Hộp làm điểm dích dắc, sắc xơ, nhạc, máy tính, loa, - Đồ dùng trẻ

+ Trang phục gọn gàng, hoa gi tay

2 Địa điểm:

- Sân trờng sẽ, rộng rÃi, phẳng

III T CHC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ tập trung quanh cô hát “Em chơi thuyền”

- Trò chuyện với trẻ hát

2 Giới thiệu

- Các ơi! Muốn có thể khỏe mạnh hàng ngày phái làm gì? - Vậy hôm cô tập thể dục “bị dích dắc qua điểm” để có thể khỏe mạnh nhé!

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh cô cho trẻ chuyển đội hình thành hàng ngang tập tập PTC

3.2 Hoạt động 2: Trọng động.

- Cô mời tham gia tập BTPTC

* Bài tập phát triển chung. - Hô hấp 1: Gà gáy

- Tay 3: tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay

- Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy gối - Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang bên

- Bật 1: bật tiến phía trước

*Vận động “bị dích dắc qua điểm”

- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích - Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích

- Trẻ hát - Trị chuyện - Tập thể dục

- Vâng

- Trẻ hát theo đội hình vịng trịn (đi gót chân - mũi chân - mép chân - khom lưng - chạy nhanh - chạy chậm), sau đội hình hàng ngang

động tác mẫu

+Chuẩn bị: - Cô đứng tự nhiên trước vạch

chuẩn, hô chuẩn bị (Hai bàn tay chân sát xuống sàn, lưng thẳng, mắt nhìn phía trước, có hiệu lệnh bị bị kết hợp tay chân kia, bị khéo léo qua đường dích dắc, vịng qua điểm, khơng chạm vào vật cản, tiếp tục bị vật cản cuối sau đứng dậy i v phớa cui hng.) - Cho trẻ lên tập mẫu cho bạn quan sát nhận xét

- Lần lợt gọi trẻ lên tập Cô nhận xét trẻ tập, động viên trẻ tập tốt, hớng dẫn lại cho trẻ cha tập đợc Cô ý bao quát sửa cho trẻ làm cha

- Tỉ chøc cho tỉ thi ®ua - Cô nhận xét tuyên dương trẻ

*Luyện tập: Bật tách khép chân qua

* Trị chơi vận động “ ô tô chim sẻ”

- Giới thiệu trò chơi ụ tụ v chim sẻ” + Cách chơi: bạn đống giả làm ô tô bạn lại giả làm chim sẻ kiếm ăn đường Khi ô tơ qua bim cịi chim sẻ phải bay thật nhanh để không bị xe đụng trúng

+ Luật chơi: Bạn bị xe đụng phải bị thua phải nhảy lò cò

+ Tổ chức cho trẻ chơi Cô động viên cổ vũ, sửa sai cho tr

+ Nhận xét quát trình chơi cđa trỴ

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng làm 1-2 vịng hít thở sâu

4 Củng cố

- Hôm nay, tập tập gì? - Giáo dục trẻ biết chăm tập thể dục để thể khỏe mạnh

5 Kết thúc.

+ Nhận xét - tuyên dương + Chuyển hoạt động

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ quan sát nhận xét bạn - Trẻ thực

- tổ thi đua

- Trẻ luyện tập - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng - vòng

- Tung bắt bóng với người đối diện

- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái sức khỏe; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ ngày 05 tháng 05 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQCC: g, y

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ Hiểu nội dung thơ nói số PTGT quen thuộc với trẻ tiếng động đặc trưng loại phương tiện

2/ Kỹ năng:

- Trẻ học thuộc thơ biết đọc diễn cảm thơ - Biết diễn đạt ý kiến mạch lạc, rõ ràng

3/ Giáo dục:

- Trẻ biết tự giác chấp hành qui định chung phương tiện giao thông công cộng

- Trẻ hứng thú với tiết học

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Bộ tranh minh họa nội dung thơ

2 Địa điểm:

- Trong lớp học sẽ, thoáng mát Trẻ ngồi học ghế theo hình chữ U

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “Một đoàn tàu” - Trò chuyện chủ đề

2 Giới thiệu

- Các ạ! Hôm có thơ nói ptgt có muốn nghe khơng nào?

3 Hướng dn

3.1 Hot ng Cô c diễn cảm:

- Cô đọc lần kết hợp điệu bộ, cử minh hoạ - Cô đọc lần kết hợp tranh minh hoạ

+ Các vừa nghe đọc thơ gì? - Trị chuyện ND: Bài thơ nói số PTGT quen thuộc với trẻ tiếng động đặc trưng loại phương tiện

- Cô đọc lần kết hợp ch lt ch

3.2 Hot ng Đàm thoại trÝch dÉn gióp trỴ hiĨu néi dung thơ:

- Trong thơ, có loại phương tiện giao thơng gì?

- Tiếng kêu chúng nào? Cô gợi ý cho trẻ:

+ Xe đạp có tiếng chng nào? + Tiếng cịi Pin pin phương tiện giao thơng gì?

+ Tàu hoả có tiếng cịi tàu nào? - Cho trẻ bắt tiếng động loại phương tiện vừa nghe thơ

3.3 Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô cho trẻ đọc thơ cô 2- lần - Tổ chức cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân, thi đua tổ

-> Sau lần trẻ đọc cô bao quát, nhận xét sửa lỗi nói ngọng, phát âm sai cho trẻ

* Giáo dục:

- Khi xe buýt phải chấp hành nội qui qui định xe buýt: không chạy nhảy, la hét ô tô, lên cửa trước xuống cửa sau…

- Trẻ hát vận động - Trẻ lắng nghe

- Có

- Trẻ lắng nghe đọc - Tiếng động quanh em - Trẻ lắng nghe

- Xe đạp, ô tô, xe máy

- Kính coong - Ơ tơ

- Tu tu, xình xịch

-Trẻ bắt chước tiếng kêu phương tiện

-Trẻ đọc thơ

4 Củng cố

- Các học thơ gì?

- Giáo dục trẻ phải biết chấp hành luật lệ giao thông

5 Kết thúc

- Nhận xét học, tuyên dương khích lệ trẻ

- Tiếng động quanh em - Trẻ lắng nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái sức khỏe; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ ngày 06 tháng 05 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: “Trò chuyện số PTGT ddường thủy"

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: + Tạo hình: Tơ màu sơ PTGTĐT

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết số PTGT đường thuỷ gần gũi với trẻ như: Tàu thuỷ, thuyền bè, ca nô…

- Trẻ biết phận, đặc điểm, công dụng số PTGT đường thuỷ

2/ Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Phát triển trí nhớ, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

3/ Giáo dục:

- Trẻ tích cực, tự giác chấp hành luật giao thơng tham gia giao thông - Trẻ hứng thú với hoạt động

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Nhạc hát: Các phương tiện giao thông

- Tranh, clip ảnh số PTGT đường thuỷ gần gũi với trẻ - Lô tô 4-5 loại phương tiện giao thông

- Tranh phương tiện giao thông đường thuỷ cho trẻ tô màu

- Trong lớp học, -Trẻ ngồi học ghế

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ nghe hát “Các phương tiện giao thơng” - Trị chuyện với trẻ nội dung hát

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô tìm hiểu số PT giao thơng đường thủy có đồng ý khơng nào?

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động Cho trẻ quan sát tranh đàm thoại.

- Cho trẻ xem clip hình ảnh số PTGT đường thuỷ gần gũi với trẻ như: Tàu thuỷ, thuyền bè, ca nơ…

+ Cơ có hình ảnh phương tiện giao thơng đây?

+ Tàu thuỷ con? Nó gọi phương tiện giao thơng đường gì?

+ Tàu thuỷ làm từ gì? + Nó dùng để làm gì?

+ Muốn tàu thuỷ di chuyển phải cung cấp nhiên liệu cho nó?

-> Khái quát: Tàu thuỷ loại phương tiện giao thơng đường thuỷ, làm từ kim loại, dùng để chở người hàng hố Có loại tàu thuỷ chạy dầu, xăng than đá ạ!

- Khi tàu thuỷ phải làm gì? -> Sau câu trả lời trẻ cô khái quát lại cho trẻ câu trả lời Cho trẻ quan sát hình, rõ phận tàu thuỷ để trẻ tri giác tốt - Tương tự cô cho trẻ quan sát tranh ảnh thuyền, bè ca nơ…và hỏi trẻ

- Các có biết loại PTGT mà vừa tìm hiểu gọi loại PTGT đường gì? ->Cơ khái quát: Chúng gọi PTGT đường thuỷ Chúng có nhiệm vụ chở người, chở hàng hoá giúp cho người

- Cô gợi ý cho trẻ so sánh ca nô tàu thuỷ: + Giống: PTGT đường thuỷ hoạt động sông, biển, sử dụng nhiên liệu xăng, dầu

- Trẻ nghe trò chuyện với

- Có

- Trẻ quan sát, trả lời - Tàu thuỷ

- Trên biển

- PTGT đường thủy - Kim loại

- Chở người, hàng hoá - Xăng

- Trẻ lắng nghe

- Không chạy nhảy, ngồi ngoan…

- Trẻ lắng nghe quan sát - Trẻ quan sát hình ảnh trả lời

+ Khác: ca nơ có kích thước nhỏ tàu thuỷ Ca nơ thường chở người cịn tàu thuỷ chở nhiều người hàng hoá biển nhiều ngày

* Mở rộng:

- Giới thiệu thêm cho trẻ số loại du thuyền phục vụ người du lịch biển dài ngày có phịng ăn ngủ ngơi nhà

* Giáo dục:

- Khi tham gia giao thông phải chấp hành luật giao thông

3.2 Hoạt động Luyện tập: - TC: “PTGT biến mất?”

+ Cách chơi: Cô dán lô tô tranh loại PTGT cho trẻ gọi tên Khi có hiệu lệnh “Trời tối” nhắm mắt ngủ; có hiệu lệnh “Trời sáng” mở mắt đốn xem loại PTGT biến bảng

- Cô cho trẻ chơi 3- lần Sau lần chơi cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ * Cho trẻ tô màu loại phương tiện giao thông đường thuỷ trưng bày sản phẩm

4 Củng cố.

- Hôm nay, học gì?

- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông

5 Kết thúc.

- Nhận xét + Tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe tên, cách chơi trò chơi

- Trẻ chơi - Trẻ tô màu - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái sức khỏe; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ ngày 07 tháng 05 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tốn: Gộp tách nhóm đối tượng phạm vi 9.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tách số lượng thành hai nhiều nhóm nhỏ nhiều cách khác theo đặc điểm đối tượng

2/ K nỹ ăng:

- Rèn ý ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Phát triển tư duy, ngơn ngữ tốn học : nhiều – hơn, nhau, tách, gộp

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ u u thích mơn học

- Giáo dục trẻ biết chia sẻ kinh nghiệm bạn II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng:

- Các loại hoa (mai, đào, cúc…) nhựa số lượng đủ cho cháu 10 hoa - mâm loại, tờ giấy lịch, hình người khổng lồ vẽ - Tập tốn, bút lơng, bút màu, hồ kéo… đủ cho hoạt động trẻ - Bảng cô

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát "Em chơi thuyền." - Cơ trị chuyện với trẻ hát - Giáo dục trẻ

2 Giới thiệu bài. 3.Hướng dẫn

Hoạt động : Củng cố số luợng 9

-Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện - Trẻ lắng nghe

*Yêu cầu:“Mỗi bạn lấy nắm hoa cầm bên tay trái”

- Trẻ làm theo yêu cầu

“Con cầm hoa ?” - Trẻ trả lời theo số hoa lấy (Hỏi vài cá nhân trẻ)

“Con để tay có hoa ?” - Trẻ thêm bớt theo số hoa

“Con làm để có số lượng ?” - Trẻ :Lúc đầu lấy hoa, sai

có thấy thêm hoa hoa

Hoạt động : Tách gộp nhóm số lượng - Trẻ ngồi đội hình U

“Từ bơng hoa tách nhóm bên trái con hoa Vậy bên tay phải còn lại hoa?”

- Bên tay phải cịn lại hoa “Con có nhận xét số lượng nhóm vừa

tách so với số lượng ban đầu?”

- Số lượng đi, giảm so với số lượng ban đầu

“Bây gộp nhóm lại”

“Con có nhận xét số lượng hoa gộp lại”  Trở số lượng ban đầu

“Số lượng nhóm tách ra; gộp lại thì số lượng ban đầu”

*Mở rộng :

nhóm dựa vào dấu hiệu đồ dùng”

“Con tách nào?Tại sao? Ai có cách tách giống bạn?”

- Con tách nhóm: hoa đỏ, hoa vàng, hoa tím…

“Bạn có cách tách nhóm khác bạn A…?”

-Trẻ nêu cách tách khác

- Cơ ghi lại bảng kết tách nhóm trẻ VD :

………

- Cơ kết luận :”Từ nhóm có số lượng có nhiều cách tách nhóm khác khi số lượng nhỏ tách được”

- VD : hoa cánh dài, hoa cánh tròn

Hoạt động : Luyện tập qua trò chơi

a.TC1 : “Phân loại quả”

 Yêu cầu : Trẻ phân nhóm theo dấu hiệu

riêng qua ĐDĐC (theo nhóm)

- Chia trẻ làm nhóm , nhóm mâm ngày tết (có loại khác bằng nhựa)

 Trẻ thực theo yêu

cầu - Trẻ thảo luận tách nhiều nhóm theo dấu hiệu

riêng ghi lại kết nhóm

- Ví dụ: Nhóm 1:Mâm (xồi, dưa hấu, thanh long, nhãn, mít, cam, quýt, mãng cầu, mận), trẻ tách theo kích thước to, nhỏ quả1 hạt, hạt, nhiều hạt… màu sắc khác nhau quả, hình dạng(trịn dài)

 Trẻ tách ghi kết

Quả hạt :2 Quả hạt : Quả nhiều hạt : Hoặc :2 to

nhỏ

b.TC2 : “Cho người khổng lồ ăn kẹo”

- Cho trẻ kết nhóm bạn, bạn hạt làm kẹo Lần lượt bạn cho người khổng lồ ăn kẹo cách đứng xa (có mốc) ném vào miệng người khổng lồ

- Trẻ chơi theo yêu cầu

- Mỗi đội kể việc xảy - Đội cho người khổng lồ ăn viên, viên, viên rơi mặt

Hoạt động : Luyện tập tập

- Luyện tập theo hướng dẫn cô phần tách, gộp

4 Củng cố - giáo dục:

- Cô hỏi laị trẻ tên học - Giáo dục trẻ

5 Kết thúc.

-Trẻ nhắc lại tên học - Trẻ lắng nghe

9

6

2

-Nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

-Trẻ lắng nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái sức khỏe; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ ngày 08 tháng 05 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Dạy vận động “Em chơi thuyền”.

Nghe hát: Anh phi công

TC: “Nghe giai điệu đoán tên hát”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trị chuyện chủ đề I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

- Trẻ nhớ tên thuộc hát “Em chơi thuyền”

- Trẻ hiểu nội dung hát: Bài hát nói bạn nhỏ mẹ cho chơi thuyền công viên vui

2/ Kỹ năng:

- Trẻ hát lời, nhạc thể tính chất vui tươi, sáng hát - Biết số PTGT đường thủy nơi hoạt động chúng

3/ Giáo dục:

- Trẻ biết chấp hành luật giao thơng cách tích cực tự giác

II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Tranh ảnh số hình ảnh có hát - Sắc xô, phách tre Nhạc hát

2 Địa điểm:

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Trò chuyện với trẻ số phương tiện giao thông đường thủy gần gũi với trẻ như: ca nô, thuyền buồm, tàu thủy

2 Giới thiệu bài

- Hôm có hát hay nói bạn nhỏ chơi thuyền Cô hát thật hay hát nhé!

3 Hướng Dẫn

3.1 Hoạt động 1: Dạy hát: Em chơi thuyền

+ Cô hát cho trẻ nghe lần

- Giới thiệu tên hát : Bài “Em chơi thuyn + Lần cô hát cú nhạc

- Cô vừa hát cho nghe gì?

+ Trò chuyện với trẻ ND: : Bi hỏt nói bạn nhỏ mẹ cho chơi thuyền cụng viờn rt vui - Dạy trẻ hát:

+ Cho lớp hát cô 3- lần

- Cho trẻ hát theo nhiu hỡnh thc an xen: tổ, nhóm bạn trai, bạn gái cá nhân

- Cho trẻ thi đua tổ với

- Các ạ! Để hát thêm hay cô dạy gõ đệm dụng cụ âm nhạc

- Cô hát gõ đệm cho trẻ quan sát - Hướng dẫn trẻ cách gõ

- Mời trẻ gõ thử

- Mời lớp hát gõ đệm - Tìm tổ: Từng tổ hát gõ đệm - Nhóm trẻ hát gõ đệm

- Động viên khuyến khích trẻ

3.2 Hoạt động TC: “Nghe giai điệu đốn tên bài hát”.

- Giới thiệu trị chơi: “thuyền bến”

- Cách chơi: bạn bịt mắt, bạn hát đoạn hát

- Luật chơi: Bến đỗ có số lượng chỗ Bạn không bến phải nhảy lị cị

- Trẻ chơi: Cơ cho trẻ chơi -3 lần

- Cô điều khiển chơi Kết thúc lần chơi cô nhận xét, tuyên dương khen ngợi trẻ

4 Củng cố

- Cô hỏi trẻ hôm học gì? - Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông

5 Kết thúc

- Trị chuyện

-Vâng

- TrỴ nghe cô hát

- Em i chi thuyn

- Tr lng nghe

- Trẻ hát - tổ thi đua

- Trẻ nghe cô hát

- Tr gừ

- Trẻ nghe cô giới thiệu - Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái sức khỏe; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):