Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 1: Giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm được : bài tập 4 SGK + Mục tiêu: HS biết được các hoạt động bảo vệ hoà bình của nhân d[r]
(1)TUẦN 27 Ngày soạn: 10/3/2013 Ngày giảng: T2 - 11/3/2013 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Toán QUÃNG ĐƯỜNG I Mục tiêu: Biết tính quãng đường chuyển động Thực hành tính quãng đường Giáo dục HS tính chính xác, khoa học II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ GV, bảng nhóm HS III Các hoạt động dạy: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ: - HS làm BT tiết trước - Cho HS làm bảng lớp BT tiết trước - Lớp nhận xét - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - Nghe, ghi nhớ - GV nêu mục tiêu tiết học b Kiến thức: Bài toán 1: - Lắng nghe - GV nêu ví dụ - Muốn tính quãng đường ô tô đó - Nêu cách làm bài - HS làm miệng là bao nhiêu km phải làm nào? - Nhận xét, chốt lại bài làm đúng: Bài giải: Quãng đường ô tô là: 42,5 x = 170(km) - HS nêu lại cách tính - Cho HS nêu lại cách tính - Nêu cách tính quãng đường - Muốn tính quãng đường ta phải làm nào? ( Muốn tính quãng đường ta lấy vận tốc nhân với thời gian) - Nêu công thức tính quãng - Nêu công thức tính s ? đường (s = v x t) Ví dụ 2: - GV nêu VD, hướng dẫn HS thực Lưu ý - Nghe VD2 HS đổi thời gian - HS thực vào giấy nháp - Cho HS thực vào giấy nháp - Một HS lên bảng thực - Mời HS lên bảng thực (2) Bài giải: 30 phút = 2,5 Quãng đường người đó đã là: 12 x 2,5 = 30 (km) Đáp số : 30km - Cho HS nhắc lại cách tính vận tốc c Luyện tập: Bài tập 1: - Mời HS nêu yêu cầu - GV HD HS làm bài - Cho HS làm vào HS lên bảng làm bài - GV nhận xét chốt lại bài làm đúng Bài giải: Quãng đường ô tô là: 15,2 x = 45,6 (km) Đáp số: 45,6 km Bài tập : - Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm bài - Chia nhóm giao việc, giới hạn thời gian - Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, biểu dương nhóm làm bài đúng, nhanh Bài giải: Cách 1: 15 phút = 0,25 Quãng đường người xe đạp là: 12,6 x 0,25 = 3,15 (km) Đáp số: 3,15 km Cách 2: = 60 phút Vận tốc người xe đạp với ĐV là km/ phút là 12,6 : 60 = 0,21 (km/phút) Quãng đường người xe đạp là: 0,21 x 15 = 3,15 (km) Đáp số: 3,15 km Bài tập 3: - Mời HS nêu yêu cầu - HD HS làm bài - Cho HS làm vào - Mời HS lên bảng chữa bài - GV nhận xét chốt lại bài làm đúng Bài giải: - HS nêu yêu cầu - Nghe HD làm bài - HS làm - HS nêu yêu cầu - Nghe hướng dẫn làm bài - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS nêu yêu cầu - Nghe HD làm bài - HS làm vào - Một HS lên bảng chữa bài (3) Xe máy hết số thời gian là: 11 - 20 phút = 40 phút = 160 phút Vận tốc xe máy với đơn vị là km/ phút là: 42 : 60 = 0,7 (km/phút) Quãng đường AB dài là: 160 x 0,7 = 112 (km) Đáp số: 112 km Củng cố - Dặn dò: - GV tóm tắt nội dung bài học, liên hệ thực tế - Nghe, ghi nhớ giáo dục HS - GV nhận xét học, nhắc HS ôn các kiến thức vừa học Tiết 3: Tập đọc TRANH LÀNG HỒ I Mục tiêu: Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi tự hào Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi và biết ơn nghệ sĩ dân gian đã tạo tranh dân gian độc đáo Giáo dục HS biết quý trọng, giữ gìn nét đẹp cổ truyền văn hoá dân tộc II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ GV III Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ: - KT HS đọc bài Hội thổi cơm thi Đồng - HS đọc Vân và trả lời các câu hỏi bài - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học - Lắng nghe b Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: Luyện đọc: - Mời HS giỏi đọc - HS giỏi đọc - Chia đoạn.(Mỗi lần xuống dòng là đoạn.) - Chia đoạn - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa - HS đọc nối tiếp đoạn lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó - HS đọc đoạn nhóm - Cho HS đọc đoạn nhóm - - HS đọc toàn bài (4) - Mời - HS đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm toàn bài Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn 1: - Hãy kể tên số tranh làng Hồ lấy đề tài sống ngày làng quê Việt Nam - Rút ý 1: Đề tài tranh làng Hồ gần gũi với đời sống làng quê Việt Nam - Cho HS đọc đoạn còn lại: - Kĩ thuật tạo màu tranh làng Hồ có gì đặc biệt? - Tìm từ ngữ đoạn và đoạn thể đánh giá tác giả tranh làng Hồ - Vì tác giả biết ơn nghệ sĩ dân gian làng Hồ? (Vì nghệ sĩ dân gian làng Hồ đã vẽ tranh đẹp, sinh động, lành mạnh, hóm hỉnh, và vui tươi.) - Rút ý 2: Kĩ thuật tạo màu đặc biệt tranh làng Hồ và biết ơn nghệ sĩ dân gian làng Hồ c Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc bài - Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn - Cho HS luyện đọc DC đoạn từ ngày ít tuổi hóm hỉnh và vui tươi nhóm - Thi đọc diễn cảm - GV cùng lớp nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay - Nội dung chính bài là gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng - Cho - HS đọc lại Củng cố - Dặn dò: - GV tóm tắt nội dung bài, liên hệ thực tế, giáo dục HS - GV nhận xét học - Nhắc học sinh đọc bài và chuẩn bị bài sau - Nghe, đọc thầm theo - HS đọc lại đoạn bài - Trả lời câu hỏi - HS đọc đoạn còn lại - Trả lời câu hỏi - HS nối tiếp đọc bài - HS tìm giọng đọc - HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc - Lớp nhận xét, bình chọn - Nêu nội dung chính bài - - HS đọc lại - Lắng nghe ghi nhớ (5) Tiết 4: Đạo đức EM YÊU HOÀ BÌNH (Tiết 2) I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết : Nêu điều tốt đẹp hòa bình đem lại cho trẻ em Nêu các biểu hòa bình sống ngày Yêu hòa bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh, băng hình các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh thiếu nhi và nhân dân giới Giấy khổ to, bút Điều 38 công ước quốc tế quyền trẻ em III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 1: Giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm : bài tập SGK + Mục tiêu: HS biết các hoạt động bảo vệ hoà bình nhân dân VN và nhân dân giới + cách tiến hành - HS giới thiệu trước lớp các tranh ảnh, bài báo, - Hs trình bày băng hình các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh mà các em đã sưu tầm - GV nhận xét có thể giới thiệu thêm số tranh ảnh KL: Thiếu nhi và nhân dân ta các nước trên giới đã tiến hành nhiều hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh nhà trường, địa phương tổ chức * Hoạt động 2: Vẽ : Cây hoà bình + Mục tiêu: Củng cố lại nhận thức giá trị hoà bình và việc làm để bảo vệ hoà bình + cách tiến hành - GV chia nhóm và hướng dẫn vẽ cây hoà bình - Các nhóm vẽ giấy khổ to - rễ cây là các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh, là các việc làm các ứng sử thể tình yêu hoà bình sinh hoạt ngày Hoa, và lá là điều tốt đẹp mà hoà bình đã mang lại cho trẻ em và người - Các nhóm vẽ - Đại diện nhóm giới thiệu tranh mình, các - Đại diện nhóm trình bày (6) Hoạt động dạy nhóm khác nhận xét - KL: Hoà bình mang lại hạnh phúc cho người Song để có hoà bình, người chuíng ta phải thể tinh thần hoà bình sống ngày và ứng sử ngày Đồng thời cần tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình chống chiến tranh * Hoạt động 3: Triển lãm nhỏ chủ đề Em yêu hoà bình + Mục tiêu: Củng cố bài + cách tiến hành: - HS treo tranh vẽ đã chuẩn bị trước lớp - Lớp xem tranh và bình luận - HS trình bày bài hát bài thơ chủ đề em yêu hoà bình GV nhận xét Hoạt động học - HS trình bày tranh mình đã vẽ - Hs trình bày bài hát hay bài thơ Ngày soạn : 10/3 /2013 Ngày giảng : T3 – 12/3/2013 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Củng cố cách tính quãng đường Rèn luyện kĩ tính toán Giáo dục HS tính chính xác, khoa học II Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm HS, phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nêu quy tắc và công thức tính quãng - HS nêu quy tắc và công thức đường tính quãng đường - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học - Lắng nghe b Luyện tập: Bài tập 1: Viết số thích hợp vào ô trống (7) - Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm bài - Chia nhóm giao việc, giới hạn thời gian - Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nnhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại bài làm đúng Kết quả: Quãng đường cột là: 130 km Quãng đường cột là: 1470 m Quãng đường cột là: 24 km Bài tập 2: - Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm bài - Cho HS làm vào nháp HS làm vào bảng nhóm - Yêu cầu HS treo bảng nhóm - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại bài làm đúng Bài giải: Thời gian ô tô là: 12 15 phút - 30 phút = 45 phút 45 phút = 4,75 Độ dài quãng đường AB là: 46 x 4,75 = 218,5 (km) Đáp số: 218,5 km Bài tập : - Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm bài - Cho HS làm bài vào nháp - Mời HS lên bảng chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét Bài giải: 15 phút = 0,25 Quãng đường ong bay là: x 0,25 = (km) Đáp số: km Bài tập 4: - Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào - Mời HS làm vào bảng nhóm, sau đó treo bảng nhóm - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại bài làm đúng - HS nêu yêu cầu - Nghe GV hướng dẫn làm bài - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nnhận xét, bổ sung - HS nêu yêu cầu - Nghe GV hướng dẫn làm bài - HS làm vào nháp, HS làm vào bảng nhóm - HS treo bảng nhóm - HS nêu yêu cầu - Nghe GV hướng dẫn làm bài - HS làm bài vào nháp - HS lên bảng chữa bài - HS nêu yêu cầu - HS nêu cách làm - HS làm vào - HS làm vào bảng nhóm, sau đó treo bảng nhóm (8) Bài giải: phút 15 giây = 75 giây Quãng đường di chuyển kăng-gu-ru là: 14 x 75 = 1050 (m) Đáp số: 1050 m Củng cố - Dặn dò: - GV tóm tắt nội dung bài học liên hệ thực tế - Lắng nghe, ghi nhớ giáo dục HS - GV nhận xét học, nhắc HS ôn các kiến thức vừa luyện tập Tiết 2: Chính tả : (Nhớ - viết) CỬA SÔNG I Mục tiêu: Nhớ viết lại đúng chính tả khổ thơ cuối bài Cửa sông Tiếp tục ôn tập quy tắc viết hoa tên người tên địa lí nước ngoài ; làm đúng các bài tập thực hành để củng cố, khắc sâu quy tắc Giáo dục HS ý thức rèn chữ viết đẹp, giữ II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ - KT HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên - HS nhắc lại địa lý nước ngoài - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học - Lắng nghe c Hướng dẫn HS nhớ - viết: - Mời - HS đọc thuộc lòng bài thơ - - HS đọc - Cho HS lớp nhẩm lại khổ thơ để ghi nhớ - Cả lớp nhẩm lại - GV nhắc HS chú ý từ khó, dễ viết sai - Lắng nghe - Nêu nội dung chính bài thơ? - Nêu nội dung - GV hướng dẫn HS cách trình bày bài: - HS trả lời câu hỏi cách - Bài gồm khổ thơ? trình bày bài - Trình bày các dòng thơ nào? - Những chữ nào phải viết hoa? - Viết tên riêng nào? - HS tự nhớ vàviết bài - Cho HS tự nhớ và viết bài - HS soát bài - Hết thời gian GV yêu cầu HS soát bài - HS còn lại đổi soát lỗi (9) - GV thu số bài để chấm - GV nhận xét, chốt lại bài làm đúng c Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài tập 2: - Mời HS nêu yêu cầu - GV cho HS làm bài Gạch VBT các tên riêng vừa tìm ; giải thích cách viết các tên riêng đó - GV phát phiếu riêng cho HS làm bài - Gọi HS nối tiếp phát biểu ý kiến GV mời HS làm bài trên phiếu, dán bài trên bảng lớp - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại ý kiến đúng Lời giải: Tên riêng Giải thích cách viết Tên người: Cri-xtô- Viết hoa chữ cái đầu phô-rô, A-mê-ri-gô phận tạo thành tên Ve-xpu-xi, Et-mâm riêng đó Các tiếng Hin-la-ri, Ten-sinh phận tên riêng No-rơ-gay ngăn cách dấu Tên địa lí: I-ta-li-a, gạch nối Lo-ren, A-mê-ri-ca, E-vơ-rét, Hi-malay-a, Niu Di-lân Tên địa lí: Mĩ, Ân Viết giống cách viết Độ, Pháp tên riêng Việt Nam Củng cố - Dặn dò: - GV tóm tắt nôịi dung bài học, liên hệ thực tế giáo dục HS - GV nhận xét học - Nhắc HS nhà luyện viết nhiều và xem lại lỗi mình hay viết sai - Một HS nêu yêu cầu - HS làm bài - HS làm bài trên phiếu - HS nối tiếp phát biểu ý kiến - Lắng nghe - Nghe, ghi nhớ Tiết 3: Khoa học CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT I Mục tiêu: Chỉ trên hình vẽ vật thật cấu tạo hạt gồm, Vỏ, Phôi, chất dinh dưỡng dự trữ Biết số loại cây mọc từ hạt Tích cực học II Đồ dùng dạy học: Hình sgk, mía, củ khoai tây, lá bỏng, củ gừng (10) III Các hoạt động dạy học: HĐ GV Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng b Hoạt động 1: Thực hành tìm hiểu cấu tạo hạt Mục tiêu: HS quan sát, mô tả cấu tạo hạt Cách tiến hành: - Bước 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn nhóm mình tách các hạt đã ươm làm đôi, bạn rõ đâu là vỏ, phôi, chất dinh dưỡng - GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm - HS quan sát các hình 2-6 và đọc thông tin khung chữ trang 108, 109 SGK để làm BT - Bước 2: Làm việc lớp - Từng nhóm trình bày kết thảo luận - Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung - GV kết luận: Hạt gồm: vở, phôi và chất dinh dưỡng dự trữ c Hoạt động 2: Thảo luận Cách tiến hành: - Bước 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm việc theo yêu cầu - Từng HS giới thiệu kết gieo hạt mình, trao đổi kinh nghiệm với - Nêu điều kiện để hạt nảy mầm - Chọn hạt nảy mầm tốt để giới thiệu với lớp - Bước 2: Làm việc lớp - Từng nhóm trình bày kết thảo luận và gieo hạt cho nảy mầm nhóm mình - GV nhận xét, khen ngợi nhóm có nhiều HS gieo hạt thành công d Hoạt động 3: Quan sát Cách tiến hành: - Bước 1: Làm việc theo cặp - Hai HS cùng quan sát hình trang 109 SGK, vào hình và mô tả quá trình phát triển HĐ HS - Quan sát, lắng nghe - HS trao đổi theo hướng dẫn GV - HS trình bày - Thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày - HS thảo luận theo cặp (11) cây mướp từ gieo hạt hoa kết và cho hạt - Bước 2: Làm việc lớp - Mời số HS trình bày trước lớp - Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét học - Nhắc HS nhà thực hành yêu cầu mục thực hành trang 109 - Đại diện các nhóm trình bày - Nghe Tiết 4: Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG I Mục tiêu: Mở rộng, hệ thống hoá, tích cực hoá vốn từ Truyền thống câu tục ngữ, ca dao quen thuộc theo yêu cầu BT1; Điền đúng các tiếng vào ô trống từ gợi ý các câu ca dao, tục ngữ Giáo dục HS chăm tự giác làm bài II Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm, bút III Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ: - KT HS đọc lại đoạn văn viết gương - HS đọc lại đoạn văn BT hiếu học, có sử dụng biện pháp thay từ ngữ để tiết LTVC trước) liên kết câu BT tiết LTVC trước) - Lớp nhận xét - Nhận xét, ghi điểm Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: - Lắng nghe - GV nêu MĐ, YC tiết học b Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập 1: - HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS thi làm việc theo nhóm 5, ghi kết - HS thi làm vào bảng nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Mời đại diện số nhóm trình bày - GV cùng lớp nhận xét, kết luận nhóm thắng - Lớp nhận xét, bổ sung VD lời giải : a.Yêu nước: Giặc đến nhà, đàn bà đánh (12) b Lao động cần cù: Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ c Đoàn kết: Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá d Nhân ái: Thương người thể thương thân Bài tập 2: - Mời HS nêu yêu cầu - Cho lớp đọc thầm lại nội dung bài tập - GV hướng dẫn HS cách làm - GV cho HS thi làm bài theo nhóm vào phiếu bài tập - Sau thời gian phút các nhóm mang phiếu lên dán - Mời số nhóm trình bày kết - Yêu cầu các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, kết luận nhóm thắng Lời giải: 1) cầu kiều 9) lạch nào 2) khác giống 10) vững cây 3) núi ngồi 11) nhớ thương 4) xe nghiêng 12) thì nên 5) thương 13) ăn gạo 6) cá ươn 14) uốn cây 7) nhớ kẻ cho 15) đồ 8) nước còn 16) nhà có nóc Củng cố - Dặn dò: - GV tóm tắt nội dung bài học, liên hệ thực tế giáo dục HS - GV nhận xét học - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau - HS nêu yêu cầu - Cả lớp đọc thầm - Nghe GV hướng dẫn - HS thi làm bài theo nhóm vào phiếu bài tập - Các nhóm mang phiếu lên dán - Một số nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nghe, ghi nhớ - Lắng nghe (13) Ngày soạn : 11/3/2013 Ngày giảng : T4 – 13/3/2013 Tiết 1: Toán THỜI GIAN I Mục tiêu: Biết cách tính thời gian chuyển động Thực hành tính thời gian chuyển động Giáo dục HS tính chính xác, khoa học II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ: - Cho HS làm vào bảng BT tiết trước - HS làm vào bảng BT - Nhận xét, ghi điểm tiết trước Bài mới: - Lớp nhận xét a Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học - Lắng nghe b Kiến thức: Bài toán 1: - GV nêu ví dụ - Nghe GV nêu ví dụ - Muốn biết thời gian ô tô quãng đường đó là - Trả lời câu hỏi bao lâu ta phải làm nào? Bài giải: Thời gian ô tô là: 170 : 42,5 = (giờ) Đáp số: - Cho HS nêu lại cách tính - HS nêu lại cách tính - Muốn tính thời gian ta phải làm nào? - Nêu cách tính thời gian (Ta lấy quãng đường chia cho vận tốc.) - Nêu công thức tính t ? - Nêu công thức tính thời gian (t tính sau: t = s : v) Ví dụ 2: - GV nêu VD, hướng dẫn HS thực Lưu ý - Nghe GV nêu ví dụ và hướng HS đổi thời gian và phút dẫn cách giải - Cho HS thực vào giấy nháp - HS thực vào giấy nháp - Mời HS lên bảng thực - Một HS lên bảng thực Bài giải: - Lớp nhận xét, bổ sung Thời gian ca nô là: 42 : 36 = 7/6 (giờ) 7/6 (giờ) = 1giờ 10 phút Đáp số: 10 phút - Cho HS nhắc lại cách tính thời gian - HS nhắc lại cách tính thời (14) c Luyện tập: Bài tập 1: - Mời HS nêu yêu cầu - Chia nhóm giao việc giới hạn thời gian - Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, biểu dương nhóm làm bài đúng, nhanh Kết quả: - Cột bằng: 2,5 - Cột bằng: 2,25 - Cột bằng: 1,75 - Cột bằng: 2,25 Bài tập : - Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm bài - Cho HS làm vào - Cho HS đổi vở, chấm chéo - GV nhận xét chốt lại bài làm đúng Bài giải: a) Thời gian người đó là: 23,1 : 13,2 = 1,75 (giờ) b) Thời gian chạy người đó là: 2,5 : 10 = 0,25 (giờ) Đáp số: a) 1,75 b) 0,25 Bài tập : - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào - Mời HS lên bảng chữa bài - GV cùng lớp nhận xét Bài giải: Thời gian máy bay bay hết là: 2150 : 860 = 2,5 (giờ) = 30 phút Thời gian máy bay đến nơi là: 45 phút + 30 phút = 11 15 phút Đáp số: 11 15 phút Củng cố - Dặn dò: - GV tóm tắt nội dung bài học, liên hệ thực tế giáo dục HS - GV nhận xét học, nhắc HS ôn các kiến thức vừa học gian - HS nêu yêu cầu - Thảo lận nhóm - Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS nêu yêu cầu - Nghe GV hướng dẫn làm bài - HS làm vào - HS đổi vở, chấm chéo - HS nêu yêu cầu - HS làm vào - Một HS lên bảng chữa bài - Nghe, ghi nhớ - Lắng nghe (15) Tiết 3: Tập đọc ĐẤT NƯỚC I Mục tiêu: Đọc lưu loát, diễn cảm bài thơ với giọng ca ngợi, tự hào đất nước Hiểu ý nghĩa bài thơ: Thể niềm vui, niềm tự hào đất nước tự do, tình yêu tha thiết tác giả đất nước, với truyền thống bất khuất dân tộc.(Trả lời các câu hỏi SGK, học thuộc lòng khổ thơ cuối.) Giáo dục HS lòng yêu quê hương đất nước II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh Bảng phụ GV III Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ: - KT HS đọc bài Tranh làng Hồ và trả lời các - HS đọc câu hỏi nội dung bài - Nhận xét, ghi điểm Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học - Lắng nghe b Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: Luyện đọc: - Mời HS giỏi đọc - HS giỏi đọc - Chia đoạn (Mỗi khổ thơ là đoạn.) - Chia đoạn - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi - HS đọc nối tiếp đoạn phát âm và giải nghĩa từ khó - HS đọc đoạn nhóm - Cho HS đọc đoạn nhóm - - HS đọc toàn bài - Mời - HS đọc toàn bài - Nghe, đọc thầm theo - GV đọc diễn cảm toàn bài Tìm hiểu bài: - HS đọc khổ thơ 1, - Cho HS đọc khổ thơ 1, 2: - “Những ngày thu đã xa” tả hai khổ bài thơ đầu đẹp mà buồn Em hãy tìm từ ngữ - Trả lời câu hỏi nói lên điều đó? - Rút ý 1: - HS đọc kkổ thơ - Cho HS đọc khổ thơ 3: - Cảnh đất nước mùa thu tả - Trả lời câu hỏi khổ thơ đẹp nào? - Tác giả đã sử dụng biện pháp gì để tả thiên nhiên, đất trời mùa thu thắng lợi kháng chiến? - Rút ý 2: (16) - Cho HS đọc khổ thơ cuối: - Lòng tự hào đất nước tự và truyền thống bất khuất dân tộc thể qua từ ngữ, hình ảnh nào hai khổ thơ cuối? - Rút ý 3: c Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc bài - Cho lớp tìm giọng đọc cho khổ thơ - Cho HS luyện đọc DC khổ thơ nhóm - Thi đọc diễn cảm - Cho HS luyện đọc thuộc lòng, sau đó thi đọc - GV cùng lớp nhận xét, bình chọn - Nội dung chính bài là gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng - Cho - HS đọc lại Củng cố - Dặn dò: - GV tóm tắt nội dung bài học, liên hệ thực tế giáo dục HS - GV nhận xét học Nhắc học sinh đọc bài và chuẩn bị bài sau - HS đọc khổ thơ cuối - Trả lời câu hỏi - HS nối tiếp đọc bài - HS tìm giọng đọc - HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm - HS luyện đọc thuộc lòng, sau đó thi đọc - Nêu nội dung - - HS đọc lại - Lắng nghe ghi nhớ Tiết 3: Luyện từ và câu LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG TỪ NGỮ NỐI I Mục tiêu: Hiểu nào là liên kết câu phép nối Hiểu và nhận biết nnhững từ ngữ dùng để nối các câu Biết dùng các từ ngữ nối để liên kết câu; thực các yêu cầu các BT mục III Giáo dục HS chăm tự giác làm bài, biết ứng dụng nội dung bài học vào viết các đoạn văn, bài văn II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ: - Cho HS đọc thuộc lòng khoảng 10 câu ca - HS đọc thuộc lòng dao, tục ngữ BT - Nhận xét, ghi điểm Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học - Lắng nghe (17) b Phần nhận xét: Bài tập 1: - Mời HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp theo dõi - Cho HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi - Mời học sinh trình bày - GV nhận xét Chốt lời giải đúng Lời giải: - Từ có tác dụng nối từ em bé với từ chú mèo câu - Cụm từ vì có tác dụng nối câu với câu - GV: Cụm từ vì VD trên giúp chúng ta biết biện pháp dùng từ ngữ nối để liên kết câu Bài tập 2: - Cho HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS suy nghĩ sau đó trao đổi với bạn - Mời số HS trình bày - GV nhận xét, chốt lời giải đúng VD lời giải: nhiên, mặc dù, nhưng, chí, cuối cùng, ngoài ra, mặt khác, c Ghi nhớ: - Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ - Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ d Luyện tâp: Bài tập 1: - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS thoả luận nhóm 5, ghi kết vào bảng nhóm - Mời đại diện số nhóm trình bày - GV nhận xét chốt lời giải đúng VD lời giải: - Đoạn 1: nối câu với câu - Đoạn 2: vì nối câu với câu 3, nối đoạn với đoạn ; nối câu với câu - Đoạn 3: nối câu với câu 5, nối đoạn với đoạn ; nối câu với câu - Đoạn 4: đến nối câu với câu 7, nối đoạn với đoạn Bài tập 2: - Mời HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp theo dõi - HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi - Một số học sinh trình bày - HS đọc yêu cầu - HS suy nghĩ - Một số HS trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung - HS nối tiếp đọc - HS nhắc lại nội dung ghi nhớ - HS nêu yêu cầu - HS TL nhóm 5, ghi KQ vào bảng nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét, bổ sung - HS đọc yêu cầu (18) - Cho HS làm bài cá nhân HS làm vào giấy khổ to - Gọi HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét - Yêu cầu HS làm bài vào giấy lên dán trên bảng - GV nhận xét, chốt lời giải đúng Lời giải: Từ nối dùng sai : - Cách chữa: thay từ vậy, thì, thì, thì, thì Câu văn là: Vậy (vậy thì, thì, thì, thì) bố hãy tắt đèn và kí vào số liên lạc cho Củng cố - Dặn dò: - Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ - GV tóm tắt nội dung bài học, liên hệ thực tế giáo dục HS - GV nhận xét học, nhắc HS học bài và xem lại toàn cách liên kết các câu bài - HS làm bài cá nhân HS làm vào giấy khổ to - HS phát biểu ý kiến - Cả lớp nhận xét - Hai HS làm bài vào giấy lên dán trên bảng - Cả lớp nhận xét, bổ sung - HS nhắc lại nội dung ghi nhớ - Nghe, ghi nhớ - Nghe Tiết 4: Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu: HS tìm và kể câu chuyện có thực nói truyền thống tôn sư trọng đạo người Việt Nam kỉ niệm với thầy, cô giáo Biết xếp các kiện thành câu chuyện Lời kể rõ ràng, tự nhiên Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn Giáo dục HS truyền thống tôn sư trọng đạo II.Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ: - KT HS kể lại đoạn (một câu) chuyện đã - HS kể truyện nghe đã đọc truyền thống hiếu học học truyền thống đoàn kết dân tộc - Nhận xét, ghi điểm - Lớp nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học - Lắng nghe (19) b Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài: - Cho HS đọc đề bài Đề bài: kể câu chuyện mà em biết sống nói truyền thống tôn sư trọng đạo người Việt Nam ta Kể kỉ niệm thầy giáo cô giáo em, qua đó thể lòng biết ơn em với thầy cô - GV gạch chân từ ngữ quan trọng đề bài đã viết trên bảng lớp - Cho HS nối tiếp đọc gợi ý SGK Cả lớp theo dõi SGK - GV: Gợi ý SGK mở rộng khả cho các em tìm chuyện ; mời số HS nối tiếp GT câu chuyện mình chọn kể - GV kiểm tra HS chuẩn bị nội dung cho tiết kể chuyện - Cho HS lập dàn ý câu truyện định kể c Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện: Kể chuyện theo cặp - Cho HS kể chuyện theo cặp, cùng trao đổi ý nghĩa câu chuyện - GV đến nhóm giúp đỡ, hướng dẫn Thi kể chuyện trước lớp: - Các nhóm cử đại diện lên thi kể Mỗi HS kể xong, GV và các HS khác đặt câu hỏi cho người kể để tìm hiểu nội dung, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp và GV nhận xét sau HS kể: - Nội dung câu chuyện có hay không? - Cách kể: giọng điệu, cử chỉ, - Cách dùng từ, đặt câu - Cả lớp và GV bình chọn: - Bạn có câu chuyện ý nghĩa - Bạn kể chuyện hấp dẫn Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học Khuyến khích HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Dặn HS chuẩn bị trước cho tiết KC tuần sau - HS đọc đề bài - HS nối tiếp đọc - HS lập nhanh dàn ý - HS kể chuyện nhóm và trao đổi với bạn - Đại diện các nhóm lên thi kể, kể xong thì trả lời câu hỏi GV và bạn - Cả lớp bình chọn theo hướng dẫn GV - Nghe, ghi nhớ (20) Ngày soạn : 12/3/2013 Ngày giảng : T5 – 14/3/2013 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Biết tính thời gian chuyển động Biết mối quan hệ thời gian với vận tốc và quãng đường Giáo dục HS tính chính xác, khoa học II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nêu quy tắc và công thức tính thời - HS nêu gian chuyển động - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học - Lắng nghe b Luyện tập: Bài tập 1: Viết số thích hợp vào ô trống - Mời HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm bài - Nghe hướng dẫn làm bài - Chia nhóm giao việc giới hạn thời gian - Thảo luận nhóm - Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác - Đại diện nhóm báo cáo, nhận xét, bổ sung nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, biểu dương nhóm làm bài đúng, nhanh Kết quả: Thời gian cột là: 4,35 Thời gian cột là: Thời gian cột là: Thời gian cột là: 2,4 Bài tập : - HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào nháp HS làm vào bảng - HS làm vào nháp HS làm vào bảng nhóm nhóm - HS treo bảng nhóm - Yêu cầu HS treo bảng nhóm - GV cùng lớp nhận xét chốt lại bài làm đúng Bài giải: 1,08 m = 108 cm Thời gian ốc sên bò là: (21) 108 : 12 = (phút) Đáp số: phút Bài tập 3: - Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm bài - Cho HS làm bài vào nháp - Mời HS lên bảng chữa bài - GV nhận xét Bài giải: Thời gian đại bàng bay quãng đường đó là: - HS nêu yêu cầu - Nghe hướng dẫn làm bài - HS làm bài vào nháp - HS lên bảng chữa bài 72 : 96 = (giờ) = 45 phút Đáp số: 45 phút Bài tập 4: - Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào HS làm vào bảng nhóm, sau đó treo bảng nhóm - GV cùng lớp nhận xét Bài giải: 10,5 km = 10500 m Thời gian rái cá bơi quãng đường đó là: 10500 : 420 = 25 (phút) Đáp số: 25 phút Củng cố - Dặn dò: - Gv tóm tắt nội dung bài học Liên hệ thực tế giáo dục HS - GV nhận xét học, nhắc HS ôn các kiến thức vừa luyện tập - HS nêu yêu cầu - HS nêu cách làm - HS làm - Nghe, ghi nhớ Tiết 2: Tập làm văn ÔN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu: Củng cố hiểu biết văn tả cây cối: Cấu tạo bài văn tả cây cối, trình tự miêu tả Những giác quan sử dụng để quan sát Những biện pháp tu từ sử dụng bài văn Nâng cao kĩ làm bài tả cây cối Giáo dục HS chăm tự giác làm bài (22) II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: HĐ GV Kiểm tra bài cũ: - KT HS đọc lại đoạn văn bài văn đã viết lại sau tiết Trả bài văn tả đồ vật tuần trước - Nhận xét, ghi điểm Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học b Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập 1: - Mời HS đọc yêu cầu bài - GV dán lên bảng tờ phiếu ghi kiến thức cần ghi nhớ bài văn tả cây cối ; mời HS đọc lại - Cho lớp đọc thầm lại bài, suy nghĩ làm bài cá nhân, GV phát phiếu cho HS làm - Mời HS làm bài trên phiếu dán bài trên bảng lớp, trình bày - Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải Lời giải: a Cây chuối bài tả theo trình tự thời kì phát triển cây: cây chuối non -> cây chuối to -> - Còn có thể tả từ bao quát đến phận b Cây chuối tả theo ấn tượng thị giác thấy hình dáng cây, lá, hoa, - Còn có thể tả xúc giác, thính giác, vị giác, khứu giác c Hình ảnh so sánh: Tàu lá nhỏ xanh lơ, dài lưỡi mác / Các tàu lá ngả cái quạt lớn, - Hình ảnh nhân hoá: Nó đã là cây chuối to đĩnh đạc / chưa bao lâu nó đã nhanh chóng thành mẹ Bài tập 2: - Mời HS đọc yêu cầu bài - GV nhắc HS: HĐ HS - HS đọc bài văn đã viết lại - Lớp nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu bài - HS đọc - Cả lớp đọc thầm lại bài, suy nghĩ làm bài cá nhân - HS dán bài trên bảng lớp, trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung - HS đọc yêu cầu bài - Lắng nghe hướng dẫn (23) - Đề bài yêu cầu em viết đoạn văn ngắn, chọn tả phận cây - Khi tả, HS có thể chọn cách miêu tả khái quát tả chi tiết tả biến đổi phận đó theo thời gian Cần chú ý cách thức miêu tả, cách quan sát, so sánh, nhân hoá, - GV giới thiệu tranh, ảnh vật thật: số loài cây, hoa, để HS quan sát, làm bài - GV kiểm tra việc chuẩn bị HS - Cho HS viết bài vào - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn văn - GV cùng lớp nhận xét, đánh giá Củng cố - Dặn dò: - GV tóm tắt nội dung bài học, liên hệ thực tế giáo dục HS - GV nhận xét học - Dặn HS ghi nhớ kiến thức văn tả cây cối vừa ôn luyện - Quan sát tranh, ảnh - HS viết bài - HS nối tiếp đọc - Lớp nhận xét - Nghe, ghi nhớ - Lắng nghe Tiết 3: Khoa học CÂY CON MỌC LÊN TỪ MỘT BỘ PHẬN CỦA CÂY MẸ I Mục tiêu: Kể tên số cây có thể mọc từ thân, rễ, lá, rễ cây mẹ Biết số loại cây có thể mọc lên tù cây mẹ Tích cực học II.Đồ dùng dạy học: 1-2 đoạn cây mía, củ khoai tây… III Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng - Quan sát, lắng nghe b HĐ 1: Quan sát MT: giúp hs quan sát tìm vị trí trồi số cây khác Kể tên số cây mọc từ phận cây mẹ Cách tiến hành: - Bước 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn nhóm mình làm - HS thảo nhóm (24) việc theo dẫn trang 110-SGK, kết hợp quan sát hình vẽ và vật thật: - Tìm chồi trên vật thật: mía, củ khoai tây, lá bỏng, củ gừng,… - Chỉ vào hình H1 trang 110-SGK và nói cách trồng mía - Bước 2: Làm việc lớp - Từng nhóm trình bày kết thảo luận - Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung - GV kết luận: Ở thực vật, cây có thể mọc lên từ hạt mọc lên từ số phận cây mẹ c HĐ2: Thực hành MT: Hs thực hành trồng cây từ phận cây mẹ Cách tiến hành: - GV phân khu vực cho các tổ - Tổ trưởng cùng tổ mình trồng cây thân, cành lá cây mẹ (do nhóm tự lựa chọn) Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét học - Nhắc HS nhà thực hành trồng cây thân, cành lá cây mẹ vườn nhà - Đại diện các nhóm trình bày - Lắng nghe, ghi nhớ - HS thực theo HD GV - Nghe Ngày soạn : 13/3/2013 Ngày giảng : T6 – 15/3/2013 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Biết tính vận tốc , thời gian , quãng đường Biết đổi đơn vị đo thời gian II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ: - HS thực - Cho HS nêu quy tắc và công thức tính thời gian chuyển động - Nhận xét, ghi điểm (25) Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học Luyện tập: Bài tập : - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào nháp HS làm vào bảng nhóm - Yêu cầu HS treo bảng nhóm - GV cùng lớp nhận xét chốt lại bài làm đúng Bài giải: Sau ô tô và xe máy quãng đường là : 54 + 36 = 90 ( km ) Thời gian để ô tô gặp xe máy là : 180 : 90 = ( ) Đáp số : Bài tập 2: - Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào HS làm vào bảng nhóm, sau đó treo bảng nhóm - GV cùng lớp nhận xét Bài giải: Đổi 15 km = 15000 m Vận tốc ngựa đó là : 15000 : 20 = 7500 m/ phút Đáp số : 7500 m/phút Củng cố - Dặn dò: - Gv tóm tắt nội dung bài học Liên hệ thực tế giáo dục HS - GV nhận xét học, nhắc HS ôn các kiến thức vừa luyện tập - HS nêu yêu cầu - HS làm vào nháp HS làm vào bảng nhóm - HS treo bảng nhóm - HS nêu yêu cầu - HS nêu cách làm - HS làm - Nghe, ghi nhớ Tiết 2: Tập làm văn TẢ CÂY CỐI ( Kiểm tra viết ) I Mục tiêu: HS viết bài văn tả cây cối đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), đúng yêu cầu đề bài (26) Biết dùng từ, đặt câu đúng ; diễn đạt rõ ràng Giáo dục HS chăm chỉ, tự giác làm bài II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động day học: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ: - KT chuẩn bị đồ dùng học tập HS - Tự kiểm tra đồ dùng - Nhận xét, đánh giá Dạy bài a Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu tiết học - Lắng nghe b Hướng dẫn HS làm bài kiểm tra: - Mời HS nối tiếp đọc đề kiểm tra - HS nối tiếp đọc đề bài và gợi ý và gợi ý SGK - Yêu cầu lớp đọc thầm lại đề văn - Cả lớp đọc thầm lại đề văn - GV hỏi HS đã chuẩn bị cho tiết viết bài - HS trình bày nào? - GV nhắc HS nên chọn đề bài mình đã - HS chú ý lắng nghe chuẩn bị c HS làm bài kiểm tra: - Yêu cầu HS viết bài vào giấy kiểm tra - HS viết bài - GV yêu cầu HS làm bài nghiêm túc - Hết thời gian GV thu bài - HS nộp bài Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết làm bài - Nghe, ghi nhớ - Dặn HS nhà luyện đọc lại các bài tập đọc ; HTL các bài thơ từ tuần 19 đến tuần 27 để kiểm tra lấy điểm tuần ôn tập tới Tiết 4: Địa lí CHÂU MĨ I Mục tiêu: Mô tả sơ lược vị trí và giới hạn lãnh thổ Châu Mĩ: Nằm bán cầu Tây, bao gồm Bắc Mĩ, Trung Mĩ, Nam Mĩ Nêu số đặc điểm địa hình, khí hậu Địa hình Châu Mĩ từ tây sang đông, núi cao, đồng bằng, núi thấp và cao nguyên Châu Mĩ có nhiều đới khí hậu, nhiệt đới, ôn đới và hàn đới Chỉ và đọc tên số dãy núi, cao nguyên, sông, đồng lớn Châu Mĩ trên đồ lược đồ Tích cực học II Đồ dùng dạy học: (27) Tranh ảnh , đồ giới III Các hoạt động dạy học: HĐ GV Kiểm tra bài cũ: - Nêu đặc điểm chính kinh tế châu Phi? - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học b Hoạt động 1: Vị trí địa lí và giới hạn: - HS dựa vào đồ, lược đồ và kênh chữ SGK, trả lời câu hỏi: - Châu Mĩ giáp với đại dương nào? - Châu Mĩ đứng thứ diện tích các châu lục trên giới ? c Hoạt động 2: Đặc điểm tự nhiên: - HS trả lời và lãnh thổ châu Mĩ trên đồ - Cả lớp và GV nhận xét - GV kết luận: (SGV – trang 139) - Cho HS quan sát các hình 1, và dựa vào ND SGK, thảo luận các câu hỏi gợi ý sau: - Quan sát hình 2, tìm trên hình các chữ cái a, b, c, d, đ, e và cho biết các ảnh đó chụp đâu? - Nhận xét địa hình châu Mĩ - Nêu tên và trên hình : Các dãy núi cao phía tây châu Mĩ, hai đồng lớn châu Mĩ, các dãy núi thấp và cao nguyên phía đông châu Mĩ, hai sông lớn châu Mĩ - Mời đại diện số nhóm trình bày KQ thảo luận - Cả lớp và GV nhận xét - GV bổ sung và kết luận: (SGV – trang 140) - GV hỏi: + Châu Mĩ có đới khí hậu nào? - Tại châu Mĩ lại có nhiều đới khí hậu? - Nêu tác dụng rừng rậm A-ma-dôn? - GV cho HS giới thiệu tranh, ảnh lời rừng rậm A-ma-dôn - GV kết luận: (SGV – trang 140) Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn hs học bài, xem trước bài sau HĐ HS - 1hs nêu - Quan sát, lắng nghe - TL CH - Thực - HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn giáo viên - Đại diện các nhóm trình bày - HS nhận xét - Lắng nghe, ghi nhớ - TL CH - Lắng nghe, ghi nhớ (28) Tiết : Sinh hoạt lớp (29)