Bài mới : - Các nhóm làm việc - Trình bày kết quả Bài 1 : - Yêu cầu HS đọc thầm 2 đoạn văn suy nghĩ và trao đổi trong nhóm để nêu lên cách miêu tả của tác giả trong mỗi đoạn văn có gì đá[r]
(1)TUẦN 23 Thứ ngày tháng năm 2013 Tập đọc HOA HỌC TRÒ I Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND: Tả vẻ đẹp độc đáo hoa phượng, loài hoa gắn với kỉ niệm và niềm vui tuổi học trò - Tự nhận thức, xác định giá trị, đảm nhận trách nhiệm II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc - Vật thật cành, lá và hoa phượng III Hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC - Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc thuộc - Ba em lên bảng đọc và trả lời nội lòng bài "Chợ tết " và trả lời câu hỏi nội dung bài dung bài - Nhận xét và cho điểm HS 2.Bài a) Luyện đọc -Các nhóm hoạt động theo nhóm - HS nối tiếp đọc đoạn bài nhóm - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng b) Tìm hiểu bài -Yêu cầu HS thảo luận nhóm , trao đổi và trả -Các nhóm hoạt động theo nhóm lời câu hỏi: + Tại tác giả lại gọi hoa phượng là hoa học trò ? + Vẻ đẹp hoa phượng có gì đặc biệt ? + Màu hoa phượng thay đổi nào theo thời gian ? + Em cảm nhận nào học qua bài này ? c) Đọc diễn cảm -Các nhóm hoạt động theo nhóm -Yêu cầu các nhóm luyện đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn các nhóm - Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS - Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài - Nhận xét và cho điểm học sinh Củng cố – dặn dò (2) - Nhận xét tiết học Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu - Biết so sánh hai phân số - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, số trường hợp đơn giản - Bài tập cần làm: 1, II Đồ dùng - Các đồ dùng liên quan tiết học III Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - Gọi HSlên bảng chữa bài tập số - HS lên bảng làm - Gọi HS trả lời quy tắc so sánh hai + HS đứng chỗ nêu miệng phân số khác mẫu số, so sánh hai phân số + HS nhận xét bài bạn cùng tử số - Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh Bài Bài : + HS đọc yêu cầu đề bài + Yêu cầu HS tự làm bài vào và đổi chữa bài -HS làm việc theo nhóm -GV kiểm tra hoạt động các nhóm -+Yêu cầu HS nêu giải thích cách so sánh +Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để tìm các phân số yêu cầu - HS đọc kết và giải thích - Gọi em khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét, ghi điểm học sinh Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I.Mục tiêu - Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi cái đẹp và cái xấu, cái thiện và cái ác - Hiểu nội dung chính câu chuyện (3) II Đồ dùng dạy học - Một số truyện thuộc đề tài bài kể chuyện : truyện cổ tích, truyện ngụ ngôn, truyện danh nhân, truyện cười có thể tìm các sách báo dành cho thiếu nhi III Hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC - Gọi HS tiếp nối kể đoạn truyện -3 HS lên bảng thực yêu cầu "Con vịt xấu xí" lời mình -Nhận xét và cho điểm HS Bài a Giới thiệu bài - Lắng nghe b Hướng dẫn kể chuyện - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc thành tiếng - GV phân tích đề bài - Lắng nghe - Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc gợi ý và - HS đọc thành tiếng, lớp đọc - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ và đọc thầm tên truyện - Quan sát tranh và đọc tên truyện : + Gọi HS đọc lại gợi ý dàn bài kể chuyện - Một số HS tiếp nối kể * Kể nhóm: chuyện : - HS thực hành kể nhóm GV hướng dẫn HS gặp khó khăn * Kể trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể -5 đến HS thi kể và trao đổi ý - Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nghĩa truyện nhất, bạn kể hấp dẫn - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu - Cho điểm HS kể tốt chí đã nêu Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học Buổi chiều BD Toán LUYỆN TẬP VỀ PHÂN SỐ I.Mục tiêu - Củng cố để HS biết rút gọn, quy đồng,so sánh hai phân số - Biết xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn II Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - Gọi HS trả lời quy tắc so sánh hai + HS đứng chỗ nêu miệng phân số khác mẫu số, so sánh hai phân số + HS nhận xét bài bạn cùng tử số - Nhận xét, ghi điểm học sinh (4) Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn làm VBT in trang Bài + Gọi em nêu đề bài + Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, gọi HS lên bảng làm bài - Yêu cầu HS nêu giải thích cách so sánh - Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài 2: - Gọi HS TB lên bảng, yêu cầu lớp làm vào - Nhận xét bài HS, ghi điểm Bài : - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để tìm các phân số yêu cầu - Gọi HS đọc kết và giải thích - Gọi em khác nhận xét bài bạn Bài : + Yêu cầu HS tự làm bài vào và chữa bài - Gọi HS lên bảng làm bài - Nhận xét, ghi điểm *HS khá - giỏi: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học -Lắng nghe - Một HS đọc thành tiếng đề bài - HS TB lên bảng, lớp làm vào - Giải thích cách so sánh - Nhận xét bài bạn - Làm bài vào vở, nhận xét bài bạn - Giải thích cách xếp - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Thảo luận theo cặp để tìm các phân số yêu cầu - HS lên viết lên bảng - Cả lớp tự làm - 2HS lên bảng làm Khoa học ÁNH SÁNG I.Mục tiêu - Phân biệt các vật tự phát sáng và các vật chiếu sáng - Nêu các vật cho ánh sáng truyền qua và các vật không cho ánh sáng truyền qua - Nêu ví dụ tự làm thí nghiệm đơn giản chứng minh ánh sáng truyền theo đường thẳng - Nhận biết mắt nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật đó tới mắt II Đồ dùng dạy- học - Mỗi nhóm HS chuẩn bị : III Hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ -HS trả lời -Gọi 3HS lên bảng (5) + Tiếng ồn có tác hại gì sức khoẻ người? + Hãy nêu biện pháp để phòng chống ô nhiễm tiếng ồn ? -GV nhận xét và cho điểm HS Bài Hoạt động 1: Vật tự phát sáng và vật chiếu sáng - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp với yêu cầu + Quan sát hình minh hoạ 1, trang 90 sách giáo khoa trao đổi để viết tên vật tự phát sáng và vật chiếu sáng - Gọi HS trình bày nhóm - Gọi HS khác nhận xét bổ sung Hoạt động 2: Ánh sáng truyền theo đường thẳng * Thí nghiệm : - Vậy ta chiếu đèn pin thì ánh sáng từ đèn pin tới đâu ? + Theo em ánh sáng truyền theo đường thẳng hay đường cong ? Hoạt động : Vật cho ánh sáng truyền qua và vật không cho ánh sáng truyền qua - Yêu cầu HS hoạt động nhóm HS - Yêu cầu thảo luận cho biết vật nào mà ta có thể nhìn thấy ánh sáng đèn ? * GV kết luận Hoạt động : Mắt ta nhìn thấy vật nào ? - Thảo luận nhóm + Vậy mắt ta thấy các vật nào ? Củng cố - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS - HS ngồi gần trao đổi * Thực theo yêu + Quan sát + Ánh sáng đến điểm dọi đèn vào - Ánh sáng theo đường thẳng + - nhóm trình bày các vật cho ánh sáng truyền qua và không cho ánh sáng truyền qua Đạo đức GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (T1) I Mục tiêu - Biết vì phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng - Nêu số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng - Có ý thức bảo vệ, giữu gìn các công trình công cộng địa phương II Đồ dùng dạy học - Phóng to các tranh vẽ bài tập (SGK) – có điều kiện III Các hoạt động dạy- học (6) Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ + Gọi HS lên bảng: - Tại cần phải lịch với người? - Hãy nêu biểu phép lịch sự? + Nhận xét, ghi điểm Dạy học bài HĐ1: Xử lí tình (T 34 - SGK) + Nêu tình SGK + Chia lớp làm nhóm YC nhóm đóng vai xử lí tình HĐ2:Thảo luận cặp đôi (BT1 – SGK) + YC HS thảo luận cặp đôi bài tập +Y/C các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét + Theo dõi, kết luận HĐ3: Xử lí tình (BT2– SGK) + YC HS nêu yêu cầu bài tập 3? + YC các nhóm giơ thẻ đỏ (Nếu đồng ý), giơ thẻ xanh (nếu không đồng ý), giơ thẻ vàng (nếu lưỡng lự) Ghi nhớ (SGK) Củng cố - Củng cố lại nội dung bài Hoạt động trò + HS lên bảng trả lời + Lớp nhận xét, bổ sung + Các nhóm thảo luận, đóng vai xử lí tình + Đại diện các nhóm trình bày +Các nhóm khác nhận xét, bổ sung + HS đọc thầm y/c bài và thảo luận + Các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét Tranh 1, 3: Sai Tranh 2, 4: Đúng + Đại diện nhóm lí giải vì sao? + HS nêu + HS thảo luận nhóm đôi + Các nhóm giơ thẻ tình Đáp án: Câu đúng: a Câu sai: b, c -* -Thứ ngày tháng năm 2013 Tập đọc KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ I.Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm đoạn thơ bài với giọng nhẹ nhàng có cảm xúc - Ca ngợi tình yêu nước, yêu sâu sắc người phụ nữ Tà-ôi kháng chiến chống Mĩ cứu nước II Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK (phóng to có điều kiện) Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III Hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC (7) - Gọi HS lên bảng đọc tiếp nối bài " Hoa - HS lên bảng thực yêu cầu học trò " và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét và cho điểm HS Bài a) Luyện đọc - HS nối tiếp đọc đoạn bài nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng động b) Tìm hiểu bài -Yêu cầu HS thảo luận nhóm , trao đổi và trả lời câu hỏi: +Em hiểu nào là “Những em bé lớn lên trên lưng mẹ "? + Người mẹ trongbài thơ làm công việc gì ?Những công việc đó có ý nghĩa nào ? +Tìm hình ảnh đẹp nói lên tình yêu thương và niềm hi vọng người mẹ ? c) Đọc diễn cảm -Yêu cầu các nhóm luyện đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ ,cả bài - Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu - Biết t/c phân số, phân số nhau, so sánh phân số - Bài tập cần làm: B2-123; B3- 124 ;B2-125 II Đồ dùng - Các đồ dùng liên quan tiết học III Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - Gọi HSlên bảng chữa bài tập số - HS lên làm: + Gọi HS trả lời quy tắc so sánh hai + HS nhận xét bài bạn phân số khác mẫu số, so sánh hai phân số + HS đứng chỗ nêu miệng cùng tử số + HS nhận xét bài bạn -Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh (8) Bài - Yêu cầu các nhóm làm bài tập đổi chéo kiểm tra lẫn - GV kiểm tra các nhóm Bài trang 123 Bài trang 124 + Muốn biết phân số nào phân số -Nhóm trưởng điều khiển nhóm làm việc ta làm nào ? Bài trang125 Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học Luyện từ và câu DẤU GẠCH NGANG I.Mục tiêu - Nắm tác dụng dấu gạch ngang - Nhận biết và nêu tác dụng dấu gạch ngang bài văn - Viết đoạn văn ngắn tả đối thoại mình với bố mẹ đó có sử dụng dấu gạch ngang II Đồ dùng dạy học - tờ phiếu khổ to viết lời giải bài tập ( phần nhận xét ) - tờ phiếu khổ to viết lời giải bài tập ( phần luyện tập ) - Bút và -4 tờ giấy khổ rộng để HS làm BT2 III Hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC -Gọi HS đứng chỗ đọc câu -3 HS thực đọc các câu thành ngữ, thành ngữ, tục ngữ có nội dung nói cái tục ngữ đẹp - Nhận xét, kết luận và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài -Lắng nghe b Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: - Yêu cầu HS mở SGK đọc nội dung và trả - Một HS đọc thành tiếng, trao đổi, lời câu hỏi bài tập thảo luận cặp đôi - Yêu cầu HS tự làm bài tìm câu + Một HS lên bảng gạch chân các câu văn có chứa dấu gạch ngang có chứa dấu gạch ngang phấn màu, HS lớp gạch chì vào SGK - Gọi HS nhận xét, chữa bài cho bạn - Nhận xét, bổ sung bài bạn làm trên + Nhận xét, kết luận lời giải đúng bảng (9) Bài 2: - Yêu cầu HS tự làm bài c Ghi nhớ: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ d Hướng dẫn làm bài tập: - Yêu cầu làm việc theo nhóm Bài 1: -Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài -Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, bổ sung bài các nhóm trên bảng - Nhận xét tuyên dương nhóm có bài giải đúng đáp án Bài : -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu học sinh tự làm bài - GV khuyến khích HS viết thành đoạn văn hội thoại em và bố mẹ - Gọi HS đọc bài làm - GV sửa lỗi dùng từ diễn đạt và cho điểm HS viết tốt Củng cố – dặn dò - Dặn HS nhà học bài và viết đoạn văn hội thoại -1 HS làm bảng lớp, lớp gạch chì vào SGK - Nhận xét, chữa bài bạn làm trên bảng -3- HS đọc thành tiếng -Một HS đọc thành tiếng, trao đổi, thảo luận theo nhóm + Đại diện các nhóm làm xong mang tờ phiếu dán lên bảng - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài - HS có thể trao đổi thảo luận với bạn ngồi bên cạnh sau đó tự viết bài - Tiếp nối đọc đoạn văn và nêu tác dụng dấu gạch ngang câu văn đó * -Thứ ngày tháng năm 2013 Tập làm văn LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY I.Mục tiêu - HS nắm điểm đặc sắc cách quan sát và miêu tả các phận cây cối (hoa, quả) số đoạn văn mẫu - Biết viết đoạn văn ngắn miêu tả loài hoa mà em thích - Có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây trồng II Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh vẽ số loại cây ăn có địa phương mình III Hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ (10) - Yêu cầu học sinh đọc đoạn văn miêu tả phận gốc, cành, hay lá loại cây cối đã học -Nhận xét chung +Ghi điểm học sinh Bài : - Các nhóm làm việc - Trình bày kết Bài : - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn suy nghĩ và trao đổi nhóm để nêu lên cách miêu tả tác giả đoạn văn có gì đáng chú ý - GV giúp HS HS gặp khó khăn + Yêu cầu HS phát biểu ý kiến Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài - GV treo bảng yêu cầu đề bài - Gọi HS đọc: tả phận hoa loài cây mà em yêu thích + Em chọn phận nào( , hay hoa) để tả ? - Hướng dẫn học sinh thực yêu cầu - GV giúp HS HS gặp khó khăn - HS trả lời câu hỏi - HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho - HS đọc thành tiếng - Quan sát : - HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài + Phát biểu theo ý tự chọn : + HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho -HS tự suy nghĩ để hoàn thành yêu cầu vào vào giấy nháp + Tiếp nối đọc kết bài làm - HS lớp lắng nghe nhận xét và bổ + Gọi HS đọc kết bài làm + GV nhận xét, ghi điểm số HS viết sung có bài tốt Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học Toán PHÉP CỘNG PHÂN SỐ I.Mục tiêu - Biết cộng hai phân số cùng mẫu - Bài tập cần làm: B1; B3 II Đồ dùng + Hình vẽ sơ đồ SGK III Hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò (11) Kiểm tra bài cũ - Gọi hai HSlên bảng chữa bài tập số - Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh - Nhận xét đánh giá phần bài cũ Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Tìm hiểu ví dụ : - Gọi HS đọc ví dụ SGK + Treo băng giấy đã vẽ sẵn các phần SGK + Hướng dẫn HS thực hành trên băng giấy - GV nêu câu hỏi gợi ý : - Băng giấy chia thành phần ? + Nêu phân số biểu thị phần Nam tô màu lần thứ ? + Nêu phân số biểu thị phần Nam tô màu lần thứ hai? + Vậy quan sát băng giấy bạn Nam đã tô màu phần băng giấy ? *Cộng hai phân số cùng mẫu số: + Vậy muốn biết hai lần bạn Nam đã tô phần băng giấy ta làm nào ? + Em có nhận xét gì đặc điểm hai phân số này ? - GV hướng dẫn HS tìm hiểu cách tính + Từ đó ta có thể tính sau : + = 3+ = 8 - Quan sát phép tính em thấy kết + HS thực trên bảng -Lắng nghe - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài + Quan sát - Thực hành gấp băng giấy và tô màu các phần theo hướng dẫn GV + Băng giấy chia thành phần - Phân số : - Phân số : + Cả hai lần bạn Nam đã tô màu băng giấy + Ta phải thực phép cộng hai phân số cộng - Hai phân số này có mẫu số và + Quan sát và nêu nhận xét : - Mẫu số giữ nguyên có mẫu số nào so với hai phân số và ? c) Luyện tập : - HS làm bài theo nhóm Bài : - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, đổi chéo kiểm tra + Yêu cầu HS nêu giải thích cách tính - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào Củng cố - Dặn dò - Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động (12) - Nhận xét đánh giá tiết học Khoa học BÓNG TỐI I.Mục tiêu - Nêu bóng tối xuất đằng sau vật cản sáng chiếu sáng - Nhận biết vị trí vật cản sáng thay đổi thì bóng vật thay đổi II Đồ dùng dạy- học - Một cái đèn bàn III Hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ + Khi nào ta nhìn thấy vật? - HS trả lời + Hãy nói điều em biết ánh sáng? - GV nhận xét và cho điểm HS Bài mới: * Hoạt động 1: Tìm hiểu bóng tối + Lắng nghe GV mô tả + GV mô tả thí nghiệm + Dự đoán kết và phát biểu: - GV yêu cầu: Hãy dự đoán xem - Bóng tối xuất phía sau + Bóng tối xuất đâu ? sách + Bóng tối có hình dạng nào ? - Bóng tối có dạng hình giống + GV ghi bảng phần học sinh dự đoán để đối sách chiếu với kết sau làm thí nghiệm + Gọi học sinh trình bày kết thí nghiệm - nhóm lên trình bày thí nghiệm * Hoạt động 2: Tìm hiểu thay đổi kích trước lớp thước, hìh dạng bóng tối + Theo em thì hình dạng và kích thước - Theo em thì hình dạng và kích bóng tối có thay đổi hay không ? thước bóng tối có thay đổi + Khi nào nó thay đổi ? - Nó thay đổi vị trí vật chiếu sáng vật cản sáng thay đổi - HS làm thí nghiệm cho nhóm + Cho học sinh làm thí nghiệm chiếu ánh đèn quan sát vào bút bi dựng thẳng trên mặt bìa - Dùng đèn chiếu vào bút bi - GV hướng dẫn các nhóm theo vị trí khác phía trên, phía bên phải và bên trái bút bi + Gọi các nhóm trình bày kết * Hoạt động 3: Trò chơi: Xem bóng đoán vật -Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn nhóm chơi 3.Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học (13) Buổi chiều TH TiÕng ViÖt tiÕt - tuÇn 23 I Mục tiêu - HS hiểu nội dung và trả lời các câu hỏi nội dung bài: Thăm nhà Bác - Củng cố dấu chấm hỏi, dấu chấm than, dấu gạch ngang II Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ - Gọi HS trả lời câu hỏi: - HS trả lời, HS khác nhận xét +Dấu gạch ngang dùng để làm gì? - Nhận xét, ghi điểm Bài -Yêu cầu các nhóm thảo luận nhóm Bài 1: - Yêu cầu HS đọc đề - Các nhóm làm việc theo nhóm - HS đọc đoạn văn -Yêu cầu HS suy nghĩ và làm vào - Yêu cầu HS ngồi gần kiểm tra bài cho - Gọi HS nêu kết - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, kết luận Bài 2: - HSđọc yêu cầu - Yêu cầu làm vào bảng nhóm - Gọi nhóm trình bày kết - Nhận xét, sửa lỗi cho HS Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học TH Toán tiÕt - tuÇn 23 I Mục tiêu - Củng cố dấu hiệu chia hết, rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số II Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ - Yêu cầu HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2, 3, - HS trả lời, HS khác nhận xét và - Yêu cầu HS nhắc lại cách quy đồng mẫu số các phân số - Nhận xét, ghi điểm Bài 2.1 Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu, yêu cầu học 2.2 Hướng dẫn hs luyện tập : (14) -HS làm việc theo nhóm - HS làm bài tập theo nhóm Bài 1: - Yêu cầu HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự làm vào Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề và làm Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề và làm,đổi kiểm tra bài cho Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học Thể dục BẬT XA, TẬP PHỐI HỢP CHẠY, NHẢY TRÒ CHƠI “CON SÂU ĐO” I Mục tiêu - Ôn bật xa và học phối hợp chạy nhảy Yêu cầu thực động tác đúng - Trò chơi “ Con sâu đo ” Yêu cầu biết cách chơi II Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Mở đầu - Tập hợp lớp, phổ biến mục tiêu tiết học - Chạy nhẹ nhàng theo đội hình vòng - Học sinh thực hiên yêu cầu tròn - Lớp trưởng điều khiển học sinh thực HĐ2: Phần a) Bài tập rèn luyện tư - Ôn bật xa : + HS nhắc lại yêu cầu và cách thực - Vài HS làm thử + HS tập bật xa theo nhóm, nhóm trưởng + Tập chính thức Có thể cho HS tập điều khiển theo tổ + GV bao quát lớp Hướng dẫn thêm cho HS yếu + Các nhóm thi bật xa với GV - Các nhóm thi bật xa với tuyên dương nhóm tập tốt - Học phối hợp chạy, nhảy: + GV hướng dẫn cách tập luyện phối - Lắng nghe hợp, giải thích ngắn gọn các động tác và làm mẫu b) Trò chơi vận động - Gv giới thiệu trò chơi “Con sâu đo ”và hướng dẫn cách chơi - Chơi chính thức: - HS lắng nghe + Tập hợp HS thành hai hàng dọc có số người (15) + Hai đội thi với nhau, đội nào di chuyển nhanh nhất, ít phạm quy thì chiến thắng - Học sinh tham gia trò chơi - GV nhận xét, đánh giá thi đua HĐ3: Phần kết thúc - HS thường theo nhịp theo đội hình - Lắng nghe hàng dọc - GV cùng HS hệ thống lại nội dung bài học Thứ ngày tháng năm 2013 Chính tả: (Nhớ - viết) CHỢ TẾT I.Mục tiêu - Nhớ - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn thơ trích - Làm đúng bài tập chính tả; bài II Đồ dùng dạy học - Bảng lớp viết các dòng thơ bài tập 2a III Hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC -Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết bảng -HS thực theo yêu cầu lớp Cả lớp viết vào nháp - liều lĩnh, lầm lẫn, nông nỗi , nâng niu, nề nếp, đúc súng -Nhận xét chữ viết trên bảng và Bài mới: a Hướng dẫn viết chính tả: - Gọi HS đọc thuộc lòng 11 dòng đầu -1 HS đọc thành tiếng.Cả lớp đọc bài thơ thầm + Đoạn thơ này nói lên điều gì ? + Đoạn thơ miêu tả vẻ đẹp và không khí vui vẻ tưng bừng người chợ tết vùng trung du -Yêu cầu các HS tìm các từ khó, dễ lẫn -Các từ : viền, lon xon, lom khom, viết chính tả và luyện viết yếm thắm, ngộ nghĩnh, + GV yêu cầu HS gấp sách giáo khoa và + Nhớ và viết bài vào nhớ lại để viết vào 11 dòng đầu bài thơ + Treo bảng phụ đoạn thơ và đọc lại để HS + Từng cặp soát lỗi cho và ghi soát lỗi tự bắt lỗi số lỗi ngoài lề tập b Hướng dẫn làm bài tập chính tả: - GV các ô trống giải thích bài tập -1 HS đọc thành tiếng - Yêu cầu lớp đọc thầm truyện vui sau đó - Quan sát , lắng nghe GV giải thích thực làm bài vào -Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần (16) - Yêu cầu HS nào làm xong thì dán phiếu điền câu ghi vào phiếu mình lên bảng -Bổ sung - GV nhận xét, chốt ý đúng, tuyên dương HS làm đúng và ghi điểm HS Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học Toán PHÉP CỘNG PHÂN SỐ (TT) I.Mục tiêu - Biết cộng hai phân số khác mẫu số - Bài tập cần làm: B1; B2 II Đồ dùng - Các đồ dùng liên quan tiết học III Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ -Gọi HSlên bảng chữa bài tập số -Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh -Nhận xét đánh giá phần bài cũ Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Bài : - Gọi HS đọc ví dụ SGK + Gắn hai băng giấy đã chia sẵn các phần SGK lên bảng - Yêu cầu HS đọc phân số biểu thị số phần Hà và An lấy băng giấy màu ? Hoạt động trò - 1HS lên bảng giải bài -Lắng nghe - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài + Quan sát nêu phân số + Phân số biểu thị số phần Hà lấy là : tờ giấy - Phân số biểu thị số phần An lấy là : - Hai phân số này có đặc điểm gì ? tờ giấy + Muốn biết hai bạn lấy bao nhiêu phần - Hai phân số này có mẫu số khác tờ giấy màu ta làm nào ? - Làm nào để cộng hai phân số này ? - Đưa cùng mẫu số để tính - Gọi HS nhắc lại các bước cộng hai phân số khác mẫu số - Ta phải thực phép cộng + - Ta phải qui đồng mẫu số hai phân số để đưa cộng hai phân số cùng mẫu số + GV ghi quy tắc lên bảng Gọi HS nhắc lại 1X3 - Ta có : = X = ; = (17) c) Luyện tập : - HS làm bài theo nhóm Bài : +HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào + Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm - Yêu cầu các bạn nhóm nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : - GV nêu yêu cầu đề bài + GV ghi bài mẫu lên bảng hướng dẫn HS thực SGK : - Gọi em khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận ghi điểm học sinh Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học 1X 2 = X2 - Ta cộng hai phân số cùng mẫu số 3+2 + = = 6 6 + HS tiếp nối phát biểu quy tắc -Làm việc theo nhóm Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁI ĐẸP I.Mục tiêu - Biết số câu tục ngữ có liên quan đến chủ điểm cái đẹp - Nêu số trường hợp có sử dụng các câu tục ngữ đó - Dựa theo mẫu để tìm vàitừ ngữ tả mức độ cao cái đẹp - Biết đặt câu với các từ miêu tả mức độ cao để nói cái đẹp II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập ( theo mẫu ) - Bút , -2 tờ giấy phiếu khổ to viết nội dung BT3 và III Hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC - Gọi HS lên bảng đọc đoạn văn nói - HS lên bảng đọc trò chuyện trực tiếp em và bố mẹ hay người thân gia đình đó có sử dụng dấu gạch ngang đoạn văn viết - Nhận xét, kết luận và cho điểm HS Bài -Các nhóm tự đọc yêu cầu bài tập và làm bài - HS làm việc theo nhóm theo nhóm Bài 1: - Yêu cầu HS trao đổi thảo luận (18) - GV giúp đỡ các HS gặp khó khăn - Tổ chức thi học thuộc lòng Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu + GV hướng dẫn HS làm mẫu câu - Nêu trường hợp có thể dùng câu tục ngữ : Tốt gỗ tốt nước sơn -Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm tìm các từ ngữ tên các môn thể thao + Dán lên bảng tờ giấy khổ to, phát bút cho nhóm + Mời nhóm HS lên làm trên bảng - Gọi HS cuối cùng nhóm đọc kết làm bài -Yêu cầu HS lớp nhận xét các từ bạn tìm đã đúng với chủ điểm chưa Bài : - Yêu cầu thực vào + Gọi HS tiếp nối phát biểu các từ vừa tìm nhóm + Nhận xét nhanh các câu HS + Ghi điểm học sinh, tuyên dương Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học Địa lí HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I Mục tiêu - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng Nam Bộ: + Trồng nhiều lúa gạo, cây ăn trái + Nuôi trồng và chế biến thủy sản + Chế biến lương thực *HSKG: Biết thuận lợi để đồng Nam Bộ trở thành vùng sản xuất lúa gạo, trái cây và thủy sản lớn nước: đất đai màu mỡ, khí hậu nóng ẩm, người dân cần cù lao động *GDBVMT: Giúp HS hiểu: để thích nghi và cải tạo môi trường, người dân đồng Nam Bộ đã trồng nhiều lúa, trồng nhiều trái cây, đánh bắt, nuôi trồng thủy hải sản II Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh: Vườn cây ăn đồng Nam Bộ III Hoạt động dạy - học (19) Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ - Gọi HS nhắc lại nội dung “Bài học” - em trả lời tiết học trước - GV nhận xét, ghi điểm B Bài Giới thiệu bài Vựa lúa, vựa trái cây lớn nước HĐ1: Làm việc lớp - GV treo tranh, yêu cầu HS dựa vào SGK, quan sát tranh và trả lời câu hỏi + Hãy nêu lên đặc điểm hoạt động sản xuất nông nghiệp và các sản phẩm người dân nơi đây - Giáo viên yêu cầu HSKG nêu thuận lợi để đồng Nam Bộ trở thành vùng sản xuất lúa gạo, trái cây và thủy sản lớn nước HĐ2: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm đọc tài liệu SGK và thể quy trình thu hoạch và chế biến gạo xuất - Yêu cầu HS lên bảng vẽ sơ đồ - GV nhận xét, sửa chữa hoàn thiện sơ đồ đúng cho HS Nơi nuôi và đánh bắt nhiều thủy sản nước HĐ 3: Làm việc theo cặp - Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi: + Đặc điểm mạng lưới sông ngòi, có ảnh hưởng nào đến hoạt động sản xuất người dân Nam Bộ? Giáo viên kết luận chung và GDBVMT C Củng cố, dặn dò - Hệ thống nội dung bài + Người dân trồng lúa, cây ăn dừa, chôm chôm, măng cụt, - Nhờ có đất màu mỡ, khí hậu nóng ẩm, người dân cần cù lao động - Các nhóm thảo luận, vẽ sơ đồ - Đại diện nhóm lên bảng vẽ sơ đồ - HS đọc mục Bài học cuối bài Thứ ngày tháng năm 2013 Tập làm văn ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I.Mục tiêu (20) - HS nắm đặc điểm, nội dung và hình thức đoạn văn bài văn miêu tả - Nhận biết và bước đầu biết xây dựng các đoạn văn tả cây cối - Có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây trồng II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ số loại cây cây gạo, cây trám đen III Hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu học sinh nhắc lại dàn ý bài -2 HS trả lời câu hỏi văn miêu tả cây cối đã học - - HS đọc đoạn văn miêu tả loài - - HS đọc hoa hay thứ em thích -Nhận xét chung + Nhận xét cách cảm thụ bạn qua + Ghi điểm học sinh đoạn văn Bài a Giới thiệu bài: - Lắng nghe b Nhận xét : Bài và : - Yêu cầu HS đọc đề bài: - Gọi HS đọc bài đọc "Cây gạo" - HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài - Yêu cầu HS đọc thầm bài văn suy + HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho nghĩ và trao đổi bàn để tìm đoạn văn bài + Yêu cầu HS phát biểu ý kiến - Yêu cầu lớp và GV nhận xét, sửa lỗi - Tiếp nối phát biểu và cho điểm học sinh có ý kiến + Bài "Cây gạo" có đoạn, đoạn mở hay đầu chỗ lùi vào chữ đầu Bài : dòng và kết thức chỗ chấm xuống dòng - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài - 1HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài - Gọi HS đọc lại bài "Cây gạo" + HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa bài -Tiếp nối phát biểu + Hãy cho biết nội dung đoạn a/ Đoạn : -Tả thời kì hoa văn nói lên ý gì ? b/ Đoạn : -Tả cây gạo hết mùa hoa + Hướng dẫn HS nhận xét và bổ sung c/ Đoạn 3: -Tả cây gạo thời kì có c Ghi nhớ: - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Gọi HS đọc lại d Luyện tập: Bài : - Lớp thực theo yêu cầu - Yêu cầu HS tự đọc yêu cầu đề bài -Tiếp nối phát biểu - Yêu cầu HS đọc thầm bài văn suy a/ Đoạn : -Tả bao quát thân cây, cành nghĩ và trao đổi bàn để tìm cây , lá cây trám đen đoạn văn và nội dung đoạn văn b/ Đoạn : -Nói hai loại trám đen: (21) bài - GV giúp HS HS gặp khó khăn Bài : - Yêu cầu HS đọc đề bài - Trước hết em phải xác định viết cây gì ? Sau đó nhớ lại lợi mà cây đó mang đến cho người trồng - GV giúp HS HS gặp khó khăn + Yêu cầu HS phát biểu ý kiến - Yêu cầu lớp và GV nhận xét, sửa lỗi và cho điểm học sinh có ý kiến hay Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại đoạn văn trám đen tẻ và trám đen nếp c/ Đoạn : -Nói ích lợi trám đen d/ Đoạn : -Tình cảm người tả cây trám đen - HS đọc thành tiếng - Lắng nghe GV gợi ý - Lớp thực theo yêu cầu - Tiếp nối phát biểu - HS lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung có -Về nhà thực theo lời dặn Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Rút gọn phân số - Thực phép cộng phân số II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ + Gọi HS lên bảng tính: + ; + + Nhận xét, cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài : b Luyện tập: - HS làm bài tập ,thu chấm Bài 1: Tính + Y/C hs chữa bài và nêu cách làm nhóm + Nhận xét, củng cố lại cách cộng phân số Bài 3: Rút gọn tính + Nhận xét, lưu ý HS cộng các phân số có thể rút gọn phân số tính thuận lợi Hoạt động trò + HS lên bảng thực tính nêu cách tính + Lớp làm vào giấy nháp - HS làm bài (22) (Đối với đối tợng HS khá giỏi,còn đối đối tượng HS yếu có thể các em quy đồng MS các phân số cộng được) Bài 4: Giải toán Củng cố - Dặn HS chuẩn bị bài sau Lịch sử VĂN HỌC VÀ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ I.Mục tiêu - HS biết phát triển văn học và khoa học thời Hậu Lê - Tác giả tiêu biểu: Lê Thánh Tông, Nguyễn Trãi, Ngô Sĩ Liên II Đồ dùng - Một vài đoạn thơ văn tiêu biểu số tác phẩm tiêu biểu - PHT HS III.Hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC + Em hãy mô tả tổ chức GD thời Lê? - HS hỏi đáp + Nhà Lê đã làm gì để khuyến khích học tập? - HS khác nhận xét 2.Bài : *Hoạt động nhóm: - GV phát PHT cho HS - HS thảo luận và điền vào bảng -GV hướng dẫn HS lập bảng thống kê nội - Dựa vào bảng thống kê, HS mô tả dung, tác giả, tác phẩm văn thơ tiêu biểu lại nội dung và các tác giả, tác phẩm thời Lê thơ văn tiêu biểu thời Lê - GV giới thiệu số đoạn thơ văn tiêu biểu -HS khác nhận xét, bổ sung số tác giả thời Lê + Các tác phẩm văn học thời kì này viết chữ gì ? -Chữ Hán và chữ Nôm + Nội dung các tác phẩm thời kì này nói lên điều gì ? -HS phát biểu - GV: Như vậy, các tác giả, tác phẩm văn học thời kì này đã cho ta thấy sống XH thời Hậu Lê *Hoạt động lớp : - GV phát PHT có kẻ bảng thống kê cho HS -HS điền vào bảng thống kê - GV yêu cầu HS báo cáo kết -Dựa vào bảng thống kê HS mô tả lại phát triển khoa học thời Lê + Dưới thời Lê, là nhà văn, nhà thơ, nhà -Nguyễn Trãi và Lê Thánh Tông khoa học tiêu biểu ? (23) Củng cố Dặn dò -Nhận xét tiết học Buổi chiều TH Toán TiÕt 2-tuÇn 23 I Mục tiêu - Củng cố phép cộng phân số II Hoạt động dạy - học Hoạt động trò Hoạt động thầy A Bài cũ - Nêu cách cộng hai phân số cùng mẫu và - Học sinh nêu khác mẫu? - Giáo viên nhận xét ghi điểm B Bài Giới thiệu bài Luyện tập - Các nhóm làm bài tập , đổi kiểm tra -Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt lẫn động Bài 1: - HS đọc yêu cầu - HS làm, giải thích cách làm Bài 2: - HS nêu yêu cầu GV giúp HS hiểu đúng yêu cầu bài Bài 3: - HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn mẫu(theo SGK) - Yêu cầu HS làm bài C Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học BD Tiếng Việt LUYỆN VIẾT CHỮ ĐẸP -VIẾT ĐOẠN VĂN I Mục tiêu - Rèn viết kiểu chữ sáng tạo cho HS - HS viết đoạn văn tả mọt loài hoa mà em thích II Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tên bài 2.Hướng dẫn viết chữ hoa sáng tạo ( Thanh Hải, Quang Đường, Khánh Linh) Hoạt động trò - Học sinh lắng nghe (24) - Luyện viết các chữ hoa - Luyện viết khổ thơ bài : Những em bé 3.Hướng dẫn luyện viết đoạn văn Đề bài: Em hãy viết đoạn văn tả loài hoa - HS làm việc theo nhóm mà em thích có sử dụng hình ảnh so sánh * HS kh á - giỏi: C Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài sau Sinh hoạt tập thể NHẬN XÉT CUỐI TUẦN I.Mục tiêu - Đánh giá các hoạt động tuần 23 phổ biến các hoạt động tuần 24 - Học sinh biết các ưu khuyết điểm tuần để có biện pháp khắc phục phát huy II Hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Đánh giá hoạt động tuần qua - Giáo viên yêu cầu lớp chủ trì tiết sinh hoạt - Giáo viên ghi chép các công việc đã thực tốt và chưa hoàn thành - Lớp truởng yêu cầu các tổ - Đề các biện pháp khắc phục tồn lên báo cáo các hoạt động tổ còn mắc phải mình - Các lớp phó :phụ trách học tập , phụ trách lao động, chi đội trưởng báo cáo hoạt động đội tuần qua Phổ biến kế hoạch tuần 24 - Lớp trưởng báo cáo chung hoạt - Giáo viên phổ biến kế hoạch hoạt động cho động lớp tuần qua tuần tới: + Về học tập -Các tổ trưởng và các phận + Về lao động lớp ghi kế hoạch để thực theo + Về các phong trào khác theo kế hoạch kế hoạch ban giám hiệu - Duy trì tốt nếp học tập sau tết Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học (25) (26)