Câu 10: Tìm số bị chia của một phép chia có dư biết số chia là số chẵn lớn nhất có 1 chữ số; thương là số nhỏ nhất có 3 chữ số khác nhau còn số dư là số dư lớn nhất có thể có.. Mở bài: G[r]
(1)1 hình hộp chữ nhật xếp các hình lập phương nhỏ cạnh cm có chiều dài 1,5 dm, chiều rộng 1,2dm, chiều cao 9cm người ta sơn mặt ngoài hình chữ nhật đó hỏi có bao nhiêu hình lập phương nhỏ chưa sơn mặt nào; bao nhiêu hình lập phương sơn mặt BÀI THI SỐ Hãy điền số thích hợp vào chỗ nhé ! Câu 1: 56 + 444 x = Câu 2: 48 + 352 x = Câu 3: 68 + 532 x = Câu 4:Khi thực phép nhân, lẽ phải nhân số 105 với bạn An đã sơ ý quên viết chữ số số 105 Hỏi tích giảm bao nhiêu đơn vị? Trả lời: Tích giảm đơn vị Câu 5: Tuổi là tuổi và tuổi mẹ Hỏi năm trước mẹ bao nhiêu tuổi? Trả lời: năm trước mẹ tuổi Câu 6:Khi thực phép nhân, lẽ phải nhân số 1945 với bạn An đã sơ ý viết nhầm số 1945 thành số 1954 Hỏi tích tăng thêm bao nhiêu đơn vị? Trả lời: Tích tăng thêm đơn vị Câu 7: Khi thực phép nhân, lẽ phải nhân số 2486 với bạn An đã sơ ý viết nhầm số thành số Hỏi tích giảm bao nhiêu đơn vị? Trả lời: Tích giảm đơn vị Câu 8: Trong phép chia có dư, biết số chia là số chẵn lớn có chữ số , thương là số chẵn nhỏ có chữ số khác và biết số dư là số dư lớn có thể có Tìm số bị chia phép chia đó Trả lời: Số bị chia phép chia đó là Câu 9: Dọc bên đường từ quan đến bệnh viện người ta dựng các cột đèn, cột cách cột 10m.Tính quãng đường từ quan đến bệnh viện biết cổng bệnh viện và cổng quan có đèn và tất có 41 cột đèn Trả lời: Quãng đường từ quan đến bệnh viện dài m Câu 10: Tìm số bị chia phép chia có dư biết số chia là số chẵn lớn có chữ số; thương là số nhỏ có chữ số khác còn số dư là số dư lớn có thể có Trả lời: Số bị chia là Luyện đề Bài 1: Đề bài: Tả cô giáo em giảng bài Dàn ý: Mở bài: Giới thiệu cô giáo giảng bài (tên? Là người nhiệt tình giảng dạy) Thân bài: a, Tả ngoại hình: - tuổi - tầm vóc: thon thả, cân đối - cách ăn mặc: gọn gàng, giản dị - khuôn mặt hiền từ, phúc hậu - đôi mắt bồ câu đen láy ẩn hàng mi cong cong - da ngăm đen - mái tóc: - hàm đặn, nụ cười tươi tắn b, Hoạt động cô giảng bài: - cô giảng bài say sưa, nhiệt tình - giọng giảng hút, lúc trầm lúc bổng (như nuốt lấy lời giảng) - vừa giảng, cô vừa ghi bảng - tay cô viết nhanh thoăn thoắt, dòng chữ đều, đẹp rõ trên bảng xanh… - cô di chuyển nhanh, lúc bên này bảng, lúc bên bảng… - bàn tay cô giơ lên, lúc hạ xuống để diễn tả nội dụng bài học (2) - chúng em là bài, cô giáo xuống tận nơi Cô cúi lom khom bên bạn này, lúc bên bạn kia… - bạn nào làm việc riêng, cô biết và nghiêm khắc phê bình - cùng lúc, em thấy cô làm nhiều việc: giảng bài, viết bài, uốn nắn học sinh Kết bài: nêu cảm nghĩ: - thích nghe cô giáo giảng bài - hứa chăm chú nghe giảng để cô vui lòng C¸c tõ in nghiªng hai c©u díi ®©y lµ tõ ghÐp hay tõ l¸y? a) H»ng n¨m, nh©n d©n c¶ mét vïng bê b·i s«ng Hång n« nøc më héi tëng nhí Chö §ång Tö b) Tre cøng c¸p, dÎo dai, tao, gi¶n dÞ, chÝ khÝ nh ngêi Phân các câu dới đây thành hai loại: câu đơn và câu ghép Em dựa vào đâu để phân chia nh vËy? a) Trªn c¸c tr¶ng réng vµ chung quanh nh÷ng lïm bôi thÊp mäc theo c¸c l¹ch níc, ta cã thÓ nghe tiÕng vï vï bÊt tËn cña hµng ngh×n lo¹i c«n trïng cã c¸nh kh«ng ngít bay ®i bay l¹i trªn bông hoa nhiệt đới sắc sỡ b) Một vài giọt nớc ma loáng thoáng rơi trên khăn quàng đỏ và mái tóc xõa ngang vai cña Thñy; nh÷ng sîi cá ®Ém níc lïa vµo dÐp Thñy lµm cho bµn ch©n nhá bÐ cña em ít l¹nh (3) c) C©y chuèi còng ngñ, tµu l¸ lÆng ®i nh thiÕp vµo n¾ng d) Trong im ¾ng, h¬ng vên th¬m tho¶ng b¾t ®Çu rãn rÐn bíc ra, vµ tung t¨ng ngän giã nhÑ, nh¶y trªn cá, trên theo nh÷ng th©n cµnh Vạch ranh giới các vế câu câu ghép bài tập Xác định chủ ngữ, vị ngữ tõng vÕ c©u Nãi vÒ nh©n vËt chÞ Sø ( ngêi phô n÷ anh hïng kh¸ng chiÕn chèng MÜ), t¸c phÈm Hßn §Êt cña nhµ v¨n Anh §øc cã ®o¹n viÕt: ChÞ Sø yªu biÕt bao nhiªu c¸i chèn nµy,n¬i chÞ oa oa cÊt tiÕng khãc ®Çu tiªn, n¬i qu¶ ngät trái sai đã thắm hồng da dẻ chị Chính nơi này, mẹ chị đã hát ru chị lớn khôn Và đến lúc chị đợc làm mẹ, chị lại hát ru câu hát ngày xa… Đọc đoạn văn trên, em hiểu đợc vì chÞ Sø rÊt yªu quÝ vµ g¾n bã víi quª h¬ng? - Tình yêu quê hương tha thiết chị Sứ - Đây là nơi chị Sinh và lớn lên lời ru yêu thương mẹ - Chính nơi đây , mẹ chị đã bồi cho chị tâm hồn sống câu hát từ trái tim yêu thơng cña mÑ - Cho đến chị đợc làm mẹ, chị lại ru câu hát chan chứa tình yêu thơng sâu nÆng cña mÑ chÞ ngµy xa Tên: Bài 1: 2abc + 2214 = abc2 Luyện đề abc x 25 = 9abc (4) Bµi 2: TÝnh nhanh: a) (13,75 - 0.48 x 5) x (42,75 : + 2,9) x (1,8 x - 0,9 x 10) b) (m : - m x 1) : (m x 2005 + m + 1) c) Tính ( 0,75 x 6,4 + – 2,25 ) : 0,25 + 1,9 x d, Tìm Y : 8,5 – Y – 3,4 = 1,9 Bài : Cho hình tam giác ABC, có góc A vuông, AB = 4dm, AC = 5dm Trên AB lấy điểm M cách A là 1dm Từ M kẻ đường thẳng song song AC, cắt BC N Tính diện tích BMN Bài : Lớp 5A có 30 học sinh, đó 10 số học sinh giỏi toán , 10 số học sinh giỏi Tiếng Việt, 10 số học sinh giỏi Toán và Tiếng việt Hỏi Lớp 5A có bao nhiêu bạn giỏi Toán và Tiếng Việt? bao nhiêu bạn học giỏi môn Toán? Bao nhiêu bạn học giỏi môn Tiếng Việt? (5) Bài : Một trường tiểu học có 1200 em Cuối học kì I có 30% số học sinh xếp loại học lực giỏi; 45% số học sinh xếp loại học lực khá; 20% xếp loại học lực trung bình, số còn lại xếp loại học lực yếu Hỏi cuối học kì I trường đó có bao nhiêu học sinh xếp loại học lực giỏi? bao nhiêu em xếp loại học lực trung bình? bao nhiêu em xếp loại học lực khá? bao nhiêu em xếp loại học lực yếu? Số xếp loại học lực yếu chiếm bao nhiêu số học sinh trường? Tên: Bài 1: a, Điền số thích hợp vào chỗ… tạ =……….kg 10 tạ = …………….g 25 ……….m b, Tìm x: Luyện đề 53,2 × (x - 3,5) + 45,8 = 99 10 m = ………… dm km = 1 x+x× +x× = (6) 12 14 20+ + − +9 Bài 2: Tính giá trị biểu thức a, = 15 21+11 20 − +3 − −3 ×2 − = Bài 3: Một thư viện đầu năm có 5000 sách, sau năm số sách thư viện tăng thêm 4% (so với số sách năm trước) Hỏi sau hai năm thư viện có tất bao nhiêu Bài 4: Trong mét khu vên, ngêi ta trång tæng céng 120 c©y gåm lo¹i: cam, chanh vµ xoµi BiÕt sè cam b»ng tæng sè chanh vµ xoµi, sè xoµi b»ng tæng sè chanh vµ sè cam Hái mçi l¹i cã bao nhiªu c©y? Bài 5: Cho tam gi¸c ABC, cã gãc A vu«ng víi AB = 3cm, AC = 4cm, BC = 5cm Trªn c¹nh AB lÊy ®iÓm M cho AM = 2cm, trªn c¹nh AC lÊy ®iÓm N cho AN = 1cm, trªn c¹nh BC lÊy ®iÓm E cho BE = 2,5cm T×m diÖn tÝch tam gi¸c MNE (7) Bài 6: Cho hình bên, đó ABC là tam giác vuông A, cạnh AB = 30cm, c¹nh AC = 40cm, c¹nh BC = 50cm BiÕt BDEC lµ h×nh thang cã chiÒu cao b»ng 6cm a) Tính độ dài đờng cao tam giác ABC b) TÝnh diÖn tÝch tam gi¸c ADE A D E B C (8)