Luyện từ và câu: T.52 MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM I- Mục tiêu: Mở rộng đựơc một số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, từ trái nghĩa BT1; biết dùng từ theo chủ điểm đ[r]
(1)Thứ hai ngày 11/3/2013 Tập đọc: (T.51) THẮNG BIỂN I- Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng đọc sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả -Hiểu nội dung:Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, giữ gìn sống bình yên ( trả lời các câu hỏi SGK.)KNS: Giao tiếp thể thông cảm-Ra định-Đảm nhận trách nhiệm II- Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa III- Các hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-Bài cũ: Đọc thuộc “bài thơ tiểu đội xe không Đọc thuộc “bài thơ tiểu đội xe không kính” và trả lời câu hỏi và kính” 2- Bài mới: Hoạt động 1: Luyện đọc Đọc nối tiếp, tìm từ khó, câu khó, chú Chia bài đoạn giải Giải nghĩa từ HS đọc theo cặp Đọc mẫu bài Đọc lại bài Hoạt động 2: Tìm hiểu bài + Cuộc chiến đấu người + Cuộc chiến đấu miêu tả: với bão biển miêu tả theo trình tự Đoạn 1: Biển đe doạ ntn?(HSG) Đoạn 2: Biển công Đoạn 3: Người thắng biển + Tìm tư ngữ, hình ảnh nói lên đe doạ + Từ ngữ, hình ảnh: gió đẩy mạnh, nước bão biển biển càng dữ, Biển muốn nuốt tươi đê + Cuộc công dội bão biển + Tác giả đã dung biện pháp so sánh: miêu tả ntn đoạn 2? Như mập đớp cá chim – đàn có voi lớn + Đoạn và đoạn 2, tác giả đã sử dụng + Biện pháp nhân hoá: Biển muốn biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình nuốt tươi đề mỏng manh; biển ; gió ảnh biển cả? giận điên cuồng + Những hình ảnh từ ngữ nào đoạn + Hơn 20 niên người vác văn thể lòng dũng cảm, sức mạnh và vác củi vẹt, nhảy xuống dòng nước chiến thắng người trước bão dữ, khoác vai sống lại biển? *Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng ngưòi chống c Đọc diễn cảm thiên tai., bảo vệ đê, giữ gìn -Luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn đoạn sống bình yên Tìm từ nhấn giọng qua đoạn Củng cố dặn dò N2 Thi đọc diễn cảm theo cặp - Ý nghĩa bài văn là gì? - Nhận xét tiết học Y/c HS nhà học bài và soạn bài Ga-vrốt ngoài chiến luỹ Thứ hai ngày 11/3/2013 (2) Toán : (T.126) LUYỆN TẬP I -Mục tiêu : Thực phép chia hai phân số Biết tìm thành phần chưa biết phép nhân, phép chia phân số II -Đồ dùng dạy học Phiếu học tập - bảng III -Hoạt động dạy và học Hoạt động thầy 1/ Bài cũ: Muốn chia hai phân số cho ta làm nào? 2/ Bài : Hoạt động 1: Thực hành Bài 1: Tính rút gọn Bài : Tìm x Hoạt động trò học sinh lên bảng - lớp làm bảng : 12 = Hoạt động lớp b/c VD: 3 14 12 : 12 : = x = 15 Tương tự các cột còn lại N2 Làm PHT VD: x X = 4 X= : = x 20 Bài 3: Tính (HSG) Bài 4: ( HSG) - GV nêu đề bài và hướng dẫn X = 21 Tương tự cột còn lại - HSG làm vào VBT VD: x = - HSG làm VBT Độ dài đáy hình bình hành là: 2 : = (m) Đáp số: 1m Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học Bài sau: Luyện tập Thứ ba ngày 12/3/2013 Chính tả : (nghe- viết) = THẮNG BIỂN (3) I/Mục tiêu : - Nghe-viết đúng bài CT, trình bày đúng đoạn văn trích - Làm đúng bài tập 2a/b, BT giáo viên soạn II/Đồ dùng dạy học Bảng phụ - bảng III/Hoạt động day và học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: Y/C HS viết lại số từ khó tiết trước Bài mới: Hoạt động 1: Viết chính tả - Y/c HS đọc đoạn1 và đoạn bài Thắng biển - Hỏi: Qua hình ảnh em thấy bão biển ntn? em viết bảng -Lớp viết bảng “Các sao, lênh khênh, trên trời.” Mở SGK - đọc thầm Các từ ngữ : Dữ dội – sóng trào qua – rào rào - vật lộn diễn dội Cả lớp viết bảng con, em viết trên bảng “mênh mông , lan rộng , cá voi , cây vẹt , điên cuồng , tâm …” em viết bài bảng Nghe , nhẩm viết bài Cả lớp chữa bài bảng Đổi chữa lỗi theo cặp Điền vào chỗ trống các vần in , inh Cả lớp làm VBT Viết từ khó Hướng dẫn cách viết GV đọc cho HS viết Hoat động 2: Luyện tập Bài 2b Viết từ có vần in , từ có vần inh -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -GV cho HS tự làm bài 3/ Củng cố dặn dò : Liên hệ giáo dục: Chúng ta cần đoàn kết dũng cảm để chống lại thiên tai bảo vệ sống người Xem trước bài Thứ ba ngày 12/3/2013 Toán: (T.127) I-Mục tiêu: LUYỆN TẬP (4) - Thực phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số II-Đồ dùng dạy học: - bảng – PHT III-Các hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy 1- Bài cũ: HS làm bài 1,2 VBT 2- Luyện tập: Bài 1: Tính rút gọn Hoạt động trò 2HS thực Cả lớp làm b/c VD: : = x = 10 14 = Bài Tính (Theo mẫu) Tương tự các bài còn lại 3 Mẫu: : = : = x Bài 3: Tính hai cách (HSG) = 3 Viết gọn : : = - HSG làm VBT Bài 4: (HSG) - GV hướng dẫn mẫu bài a Củng cố - Dặn dò: Muốn chia hai phân số ta làm nào? Bài sau: Luyện tập chung 2x4 = 1 VD: C1:( + )x = ( 15 + 15 ) x = 15 x = 30 = 15 1 1 1 1 C2: ( + ) x = x + x = + 10 = 10 16 60 + 60 = 60 = 15 - HSG làm VBT các bài còn lại Thứ ba ngày 12/3/2013 Luyện từ và câu : (T.51) I- Mục tiêu: LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? (5) - Nhận biết câu kể Ai là gì ? đoạn văn, nêu tác dụng câu kể Ai là gì ? tìm (BT1) ; biết xác định CN, VN câu kểAi là gì ? đã tìm (BT2); viết đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì (BT3) II- Đồ dùng dạy học: - Phiếu hoạt động nhóm III- Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy 1- Bài cũ: Tìm từ cùng nghĩa với từ dũng cảm 2- Bài mới; Hoạt động 1: Bài GV chốt ý Hoạt động trò Nêu từ ngữ cùng nghĩa với dũng cảm N2 Tìm câu kể Ai là gì? Nêu tác dụng câu: - Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiên.(giới thiệu) - Cả hai ông không phải là người Hà Nội.( nhận định) - Ông Năm là dân ngụ cư làng này (giới thiệu) - Cần trục là cánh tay kì diệu các chú công nhân.( nhận định) Bài N4 Đại diện lên xác định chủ ngữ - vị ngữ các câu vừa tìm GV hướng dẫn và chốt lại ý đúng - Nguyễn Tri Phương… - Cả hai ông… - Ông Năm… - Cần trục… Bài 3( học sinh khá giỏi viết đoạn Mỗi em cần tưởng tượng tình mình văn có ít câu theo yêu cầu cùng các bạn đến nhà Hà lần đầu Gặp bố BT3) mẹ Hà trước hết cần phải chào hỏi , nói lí em và các bạn đến thăm Hà - N2 trao đổi (có sử dụng kiểu câu là gì?) GV chốt ý, nhận xét Cả lớp làm vào Củng cố và dặn dò: - HS nhận xét tiết học và biểu dương em làm bài tốt Chuẩn bị bài sau: MTVT: Dũng cảm Thứ ba ngày 12/3/2013 Tập làm văn: (T.51) I- Mục tiêu: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CÔI (6) - Nắm cách kết bài (mở rộng, không mở rộng) bài văn miêu tả cây cối ; vận dụng kiến thức đã biết bước đầu viết đoạn kết bài mở rộng cho bài văn tả cây mà em thích II- Đồ dùng dạy-học: - Tranh, ảnh số loài cây: na, ổi, mít,… - Bảng phụ viết dàn ý quan sát (BT2) III Các hoạt động dạy-học Hoạt động thầy 1-Bài cũ: 2-Bài mới: Hoạt động : Luyện tập Bài1 Có thể dùng đoạn văn để viết kết bài không? Bài Đính dàn ý và số cây mẫu Bài Bài 3-Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau: Luyện tập miêu tả cây cối Hoạt động trò Đọc đoạn mở bài giới thiệu cái cây em định tả Đọc nối tiếp đoạn văn a,b - Có thể dùng các câu đoạn a,b để kết bài Đoạn a nói lên tình cảm người tả cây Đoạn b nêu lên lợi ích và tình cảm người tả cây - HS quan sát cây mà em yêu thích VD: Em quan sát cây bàng - Cây bàng cho bóng mát, lá để gói xôi, ăn được, cành để làm chất đốt - Cây bàng đã gắn bó với tuổi học trò chúng em Dựa vào các câu trả lời bài tập để viết kết bài mở rộng VD: Em yêu cây bàng có nhiều ích lợi Nó không là cái ô che nắng che mưa cho chúng em, lá bàng còn dùng để gói xôi, cacnhf để làm chất đốt, bàng ăn chan chát ngòn ngọt, bùi bùi, thơm thơm Cây bàng là người bạn gắn bó với kỉ niệm vui buồn tuổi học trò chúng em Đọc nối tiếp các đề SGK Cả lớp làm VBT Viết kết bài mở rộng các đề đã cho Thứ ba ngày 12/3/2013 Khoa học : (T.51) NÓNG , LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ (tt) I.Mục tiêu: Sau bài học, HS có thể: Nêu ví dụ các vật nóng lên lạnh đi, truyền nhiệt (7) HS giải thích số tượng đơn giản liên quan đế co giãn vì nóng lạnh chất lỏng II.Chuẩn bị: - Chuẩn bị chung: phích nước sôi - Chuẩn bị theo nhóm: chậu , cốc, lọ có cắm ống thuỷ tinh, nhiệt kế III.Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ : 5p Muốn đo nhiệt độ vật, ngưòi ta dùng dụng cụ gì? Nhiệt độ nước sôi là bao nhiêu độ? Dấu hiẹu nào cho biết thể bị bệnh, cần phải khám chữa bệnh? Bài : Hoạt động 1:15p HS biết và nêu ví dụ vật có nhiệt độ cao truyền nhiệt cho vật có nhiệt độ thấp; các vật thu nhiệt nóng lên; các vật toả nhiệt lạnh Tổ chức cho HS làm thí nghiệm -QS cốc nước nóng ,chậu nước lạnh có hện tượng gì? -Nêu ví dụ các vật nóng lên lạnh GV kết luận Hoạt động :15p Tìm hiểu co giãn nước lạnh và nóng lên Giải thích nguyên tắc hoạt động nhiệt kế Tổ chức cho HS làm thí nghiệm HD HS làm thí nghiệm với nhiệt kế Nhúng nhiệt kế vào nước ấm và nước lạnh GV kết luận HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS trả lời -HS làm thí nghiệm trang 102 -Đại diện trình bày -Trong thí nghiệm vật nóng lên là cốc nướcđã truyền nhiệt cho vật lạnh là chậu nước Khi đó cốc nước toả nhiệt nên lạnh đi, chậu nước thu nhiệt nên nóng lên -Ta ngồi gần lửa thì da ta nóng lên - HS đọc thí nghiệm -HS tiến hành thí nghiệm trang 103 -Đại diện nhóm trình bày -Lớp nhận xét -Nhúng vào nước ấm nhiệt kế dâng lên, nhúng vào nước lạnh nước nhiệt kế hạ xuống Tại đun nước không nên đổ nước -Khi gặp nóng nước tràn khỏi ấm đầy vào nước? Củng cố- dặn dò: 5p - Nhận xét tiết học -Xem bài Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt Thứ ba ngày 12/3/2013 Luyện tập toán: ÔN PHÉP CHIA PHÂN SỐ I-Mục tiêu: - Rèn kĩ thực các phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số II- Hoạt động dạy học (8) Hướng dẫn các em thực hành bài tập sau : Bài 1: Tính a/ : 12 14 ; d/ Bài 2: a/ ; b/ : Cả lớp làm b/c ; c/ : :3 : = x = N2 làm PHT – Trình bày Tính : 15 - b/ ( - ) : Bài 3: Tìm x a/ VD: xX=4 b/ : X = Bài 4: Có kho gạo, lần đầu người ta lấy 2550 kg, lần sau lấy số gạo Cả lớp làm vào bài ,4 a/ Tìm thừa số chưa biết b/ Tìm số chia Bài giải : Tìm số gạo lấy lần Tìm số gạo có kho số gạo lấy lần đầu thì kho còn lại 14300kg gạo Hỏi lúc đầu kho đó có bao nhiêu gạo? Thứ tư ngày 13/3/2013 Tập đọc : (T.52) GA-VRỐT NGOÀI CHIẾN LŨY (9) I- Mục tiêu: - Đọc đúng tên riêng nước ngoài; biết đọc đúng lời đối đáp các nhân vật và phân biệt với lời người dẫn chuyện -Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm chú bé Ga-vrốt (trả lời các câu hỏi SGK) II- Các kĩ sống giáo dục bài : - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân -Đảm nhận trách nhiệm -Ra định II- Đồ dùng dạyhọc: Tranh minh họa III- Các hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy 1-Bài cũ: Đọc bài “Thắng biển ” và trả lời câu hỏi SGK 2-Bài mới: Hoạt động Luyện đọc Chia bài đoạn GV giải nghĩa từ GV đọc mẫu Hoạt động2 Tìm hiểu bài + Ga-vrốt ngoài chiến luỹ để làm gì? Hoạt động trò Đọc bài, trả lời câu hỏi SGK 3HS đọc nối tiếp Đọc từ khó, câu khó, chú giải Luyện đọc theo cặp 1HS đọc lại bài - Ga-vrốt nghe Ăng-giôn- thông báo nghĩa quân hết đạn nên ngoài chiến lũy để nhặt đạn, giúp nghĩa quân có đạn tiếp tục chiến đấu + Những chi tiết nào thể long dũng - Ga-vrốt không sợ nguy hiểm, ngoài cảm Ga-vrốt? chiến lũy để nhặt đạn cho nghĩa quân… + Vì tác giả lại nói Ga-vrốt là - Vì thân hình bé nhỏ chú ẩn thiên thần? làn khói đạn thiên thần… + Nêu cảm nghĩ em nhân vật Ga- -Ga-vrốt là cậu bé anh hùng vrốt? Hãy nêu ý nghĩa bài *Ca ngợi lòng dũng cảm chú bé Ga-vrốt Hoạt động Đọc diễn cảm Đọc đoạn “Ga-vrốt vốc hết bảy tám bao Đọc nối tiếp đạn … hết bài ” Tìm từ nhấn giọng đoạn Hướng dẫn HS đọc diễn cảm Luyện đọc phân vai Cho HS thi đọc diễn Thi đọc diễn cảm Củng cố-Dặn dò: Học bài và chuẩn bị bài sau: Dù trái đất quay Thứ tư ngày 13/3/2013 Toán : (T.126) LUYỆN TẬP CHUNG (10) I- Mục tiêu: Thực phép chia hai phân số Biết cách tính và viết gọn phép chia phân số cho số tự nhiên Biết tìm phân số số II-Đồ dùng dạy học Bảng - PHT II- Các hoạt động dạy-học Hoạt động thầy 1-Bài cũ: 1 Hoạt động trò Tính: ( - ) : ; ( - HS làm bài ): 2- Bài mới: Hoạt động Thực hành Bài1 (a,b HSG làm hết) Tính Bài (a.b HSG làm hết)Tính (theo mẫu) Cả lớp làm b/c 5 35 VD: : = x = 36 Tương tự Mẫu: Ta tính gọn sau : 3 : = x2 = N2 Đại diện trình bày - HSG làm VBT Bài 3: Tính (HSG) 1 1 a) x + = + = + = = Câu b tương tự Đọc đề bài Tóm tắt : HCN có: Chiều dài 60m Bài4 Củng cố- Dặn dò: Xem lại các bài tập đã giải Bài sau: Luyện tập chung Chiều rộng chiều dài Tính P = ? ; S = ? Cả lớp làm VBT Chiều rộng mảnh vườn là: 60 x = 36 (m) Chu vi mảnh vườn là ( 60 +36 )x = 192 (m) Diện tích mảnh vườn là: 60 x 36 = 2160( m2) Đáp số: 192 m và 2160 m2 Thứ tư ngày 13/3/2013 (11) Đạo đức : TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO(T1) I/ Mục tiêu : - Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo - Thông cảm với bạn bè và người gặp khó khăn, hoạn nạn lớp, trường và công cộng - Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia II Đồ dùng dạy học : Mỗi HS có bìa: xanh, đỏ, trắng III/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ : Thế nào là giữ gìn các công - HS trả lời trình công cộng ? - Em hãy nêu biện pháp để giữ gìn công trình công cộng ? 2/ Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1:Thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm - GV nêu yêu cầu HS đọc thông tin - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến SGK và thảo luận các câu hỏi 1, trước lớp -Cả lớp nhận xét bổ sung *GV kết luận: Trẻ em và nhân dân các vùng bị thiên khó khăn Chúng ta cần cảm thông, chia sẻ với họ, quyên góp tiền để giúp đỡ họ Đó là hoạt động nhân đạo b/ HĐ2: Hoạt động nhóm đôi (bài tập1 - HS thảo luận nhóm đôi SGK - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến - GV kết luận: Việc làm các tình a, b là đúng Việc làm tình c là sai vì không xuất phát từ lòng thông cảm mà để lấy thành tích cho thân c/ HĐ3 : Bày tỏ ý kiến (bài tập SGK ) - GV nêu ý kiến - HS bày tỏ cách đưa thẻ hoa - HS giải thích vì đúng, vì sai ? - 2HS đọc phần ghi nhớ SGK - GV kết luận: GV mời 1- HS đọc to phần Ghi nhớ SGK 3/ Củng cố - dặn dò : - Thực tốt điều đã học Thứ tư ngày 13/3/2013 (12) Luyện tiếng Việt: ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I-Mục tiêu : Ôn luyện kiến thức câu kể Ai là gì? II- Nội dung : Hướng dẫn học sinh thực hành các câu hỏi sau 1/ Em hãy nêu ví dụ câu kể Ai là gì? 2/ Tìm chủ ngữ các câu kể vừa cho ? 2/ Hãy viết đoạn văn giới thiệu các bạn tổ em có dùng số câu kể là gì? N2 Trả lời miệng - Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiên - Ông Năm là dân cư ngụ vùng này - Cần trục là cánh tay kì diệu các chú công nhân Cả lớp làm vào bài tập Thứ năm ngày 14/3/2013 (13) Luyện từ và câu: (T.52) MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM I- Mục tiêu: Mở rộng đựơc số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, từ trái nghĩa (BT1); biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp (BT2,BT3); biết số thành ngữ nói lòng dũng cảm và đặt câu với thành ngữ theo chủ điểm( BT4,BT5) II- Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ viết nội dung bài tập1,4 - Bảng lớp viết các từ ngữ bài tập III- Các hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy 1-Bài cũ: Cho VD câu kể Ai là gì? Xác định chủ ngữ , vị ngữ 2-Bài mới: Bài 1: Y/c HS đọc đề bài Hoạt động trò Hs làm bài HS tìm từ cùng nghĩa và từ trái nghĩa với từ dũng cảm + Cùng nghĩa: can đảm, can trường, gan dạ, gan góc, gan lì + Trái nghĩa với từ dũng cảm: nhát, nhát gan, hèn nhát, hèn hạ, bạc nhược,… Bài 2: Thực hành đặt câu với các từ tìm bài tập1 VD: Các chiến sĩ trinh sát gan dạ, thông minh Bài Chọn từ thích hợp để điền vào chỗ N2 Đại diện lên bảng ghi trống +dũng cảm bênh vực lẽ phải + khí dũng mãnh + hi sinh anh dũng Bài Tìm các thành ngữ đã cho nói Nêu nghĩa thành ngữ lòng dũng cảm VD: Vào sinh tử Nghĩa đen : Sinh có nghĩa là sống , tử có nghĩa là chết Ý người thường giáp mặt với cái chết Nghĩa bóng : Xông pha nơi nguy hiểm kề bên cái chết N3 đại diện trình bày miệng Bài Đặt câu với các thành Các thành ngữ nói lòng dũng cảm ngữ vừa tìm bài tập Vào sinh tử Gan vàng sắt 3-Củng cố dặn dò: Cả lớp làm VBT Về tìm hiểu nghĩa các thành ngữ VD: Bố tôi đã vào sinh tử chiến Chuẩn bị bài sau: Câu khiến trường Quảng Trị Thứ năm ngày 14/3/2013 (14) Toán: (T.129) LUYỆN TẬP CHUNG I- Mục tiêu: - Thực các phép tính với phân số II-Đồ dùng dạy học - PHT - Bảng III-Các hoạt đông dạy-học Hoạt động thầy 1-Bài cũ: 1 Hoạt động trò HS làm bảng Tính: a) x + b) : 15 - 2-Luyện tập Bài 1và (a,b) (HSG làm c) Tính Cả lớp làm VD: 10 12 + = + 15 15 23 11 69 55 = 15 15 14 = 15 Tương tự các cột còn lại N2 làm PHT Bài và 4(a,b) (HSG làm c) VD: 5 x 15 = 24 : = x = Tương tự các cột còn lại Đọc đề SGK - Có 50 kg đường - Buổi sáng bán: 10 kg đường Bài (HSG) Bài toán cho biết gì? 24 - Buổi chiều bán: số còn lại - Hỏi hai buổi bán bao nhiêu ki-lôgam đường Số đường còn lại sau buổi sáng là: 50 – 10 = 40 (kg) Buổi chiều bán Bài toán hỏi gì? 40 x = 15 (kg) 3- Củng cố- Dặn dò: Về nhà học bài và làm bài Chuẩn bị bài sau Luyện tập chung Cả hai buổi bán 10 + 15 = 25 (kg) Đáp số: 25 kg Thứ năm ngày 14/3/2013 Kể chuyện: (T.26) 22 = 15 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC (15) I.Mục tiêu: - Kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói lòng dũng cảm - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truuyện) đã kể và biết trao đổi y nghĩa câu chuyện (đoạn truyện) II Đồ dùng dạy học - GV và HS:Chuẩn bị số truyện: cổ tích, ngụ ngôn, truyện danh nhân, truyện cười - Bảng phụ viết đề bài III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy 1.Bài cũ: HS kể đoạn câu chuyện “chú bé không chết” - Vì truyện có tên là Chú bé không chết? Hoạt động trò - HS kể đoạn câu chuyện “chú bé không chết” 2- Bài Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện Đính đề bài GV nhắc Kể các câu chuyện có SGK các em không tính điểm cao bạn tự tìm truyện Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.( học sinh khá, giỏi kể câu chuyện ngoài sách giáo khoa) Đính dàn ý - Kể theo nhóm Đính tiêu chí Củng cố, dặn dò: Tuyên dương em kể chuyện tốt Dặn dò: Về nhà luyện kể cho người thân nghe - Đọc trước nội dung bài kể chuyện Đọc đề bài Gạch các chữ đề bài : kể câu chuyện em đã nghe , đọc nói lòng dũng cảm người Quan sát tranh minh họa truyện SGK N2 thảo luận Giới thiệu tên câu chuyện mình, nhân vật truyện Đọc dàn ý cá nhân Kể theo dàn ý - Thi kể trước lớp Đánh giá bạn kể theo tiêu chí Bình chọn bạn kể chuyện hay Tập kể lại câu chuyện mà em thích Thứ năm ngày 14/3/2013 Khoa học : (T.52) VẬT DẪN NHIỆT VÀ VẬT CÁCH NHIỆT I.Mục tiêu: (16) - Kể tên số vật dẫn nhiệt tốt và dẫn nhiệt kém: + các kim loại ( đồng, nhôm… ) dẫn nhiệt tốt + Không khí, các vật xốp như: bông, len dẫn nhiệt kém II.Chuẩn bị: Chuẩn bị chung: phích nước nóng; xoong, nồi, giỏ ấm, cái lót tay - Chuẩn bị theo nhóm: cốc nhau, thìa kim loại, thìa nhựa, thìa gỗ, vài tờ giấy báo; dây chỉ, len sợi; nhiệt kế III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Kiểm tra; -Mô tả thí nghiệm chứng tỏ vật nóng lên thu nhiệt, lạnh toả nhiệt -Mô tả thí nghiệm chứng tỏ nước và các chất lỏng khác nở nóng lên và co lại lạnh B Bài : *HĐ1:Tìm hiểu vật nào dẫn nhiệt tốt, vật nào dãn nhiệt kém -Yêu cầu HS đọc thí nghiệm trang 104 SGK và dự đoán kết thí nghiệm Gọi HS trình bày dự đoán kết TN - GV hỏi: Tại thìa nhôm lại nóng lên? - GV giảng SGV: - Cho HS quan sát xoong, nồi và hỏi: + Xoong và quai xoong làm chất liệu gì? Chất liệu đó dẫn nhiệt tốt hay dẫn nhiệt kém? Vì lại dùng chất liệu đó? Kể số chất dẫn nhiệt tốt, dẫn nhiệt kém? HĐ2: Làm TN tính cách nhiệt không khí Cho HS đo nhiệt độ cốc lần -Giữa các khe nhăn tờ báo có chứa gì? Không khí là vật dẫn nhiệt hay cách nhiệt HĐ3: Thi kể tên, nêu c.d các vật cách nhiệt - Trò chơi dạng: "Chọn vật liệu thích hợp" Một đội đưa ích lợi mình, đội đoán xem đó là vật gì C Củng cố- dặn dò: - Về nhà học bài và chuẩn bị hộp diêm, nến, bàn là, kính lúp HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS trả lời - HS đọc thí nghiệm - Các nhóm tiến hành làm thí nghiệm - Đại diện nhóm trình bày - HS trả lời -Xông làm nhôm ,gang dẫn nhiệt tốt Quai xng làm gỗ là vật cách nhiệt để ta cầm không bị nóng -Kim loại, đồng, nhôm dẫn nhiệt tốt -gỗ ,nhựa dẫn nhiệt kém - HS làm TN -Nước cốc quấn giấy báo nhăn còn nóng nước quấn giấy báo thường -Chứa không Lắng nghe -Vật cách nhiệt -2 đội tham gia trò chơi Thứ sáu ngày 15/3/2013 Tập làm văn: (T.52) I- Mục tiêu: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI (17) Lập dàn y sơ lược bài văn tả cây cối nêu đề bài -Dựa vào dàn ý đã lập, bước đầu viết các đoạn thân bài, mở bài, kết bài cho bài văn tả cây cối đã xác định II- Đồ dùng dạy-học: - Bảng lớp chép sẵn đề bài, dàn ý( gợi ý1 ) - Tranh, ảnh số loài cây: cây có bóng mát, cây ăn quả, cây hoa III- Các hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy 1- Bài cũ: Làm bài1, VBT 2- Bài mới: Hoạt động : Tìm hiểu yêu cầu đề bài Tả cây có bóng mát( cây ăn quả, cây hoa) mà em yêu thích Hoạt động Thực hành Chọn cách mở bài , kết bài để làm bài Nhận xét cho điểm Hoạt động trò HS làm bài Đọc đề bài – Tìm các từ quan trọng Đọc dàn ý N2 giới thiệu cây mình định tả Cả lớp làm VBT Dựa theo dàn ý, hoàn chỉnh bài văn Trình bày bài văn Củng cố- Dặn dò: Về nhà hoàn thành bài văn Chuẩn bị bài sau: Kiểm tra viết Thứ sáu ngày 15/3/2013 Toán: (T.130) I- Mục tiêu: LUYỆN TẬP CHUNG (18) Thực các phép tính với phân số Biết giải bài toán có lời văn II-Đồ dùng dạy học PHT - bảng II-Các hoạt động dạy: Hoạt động thầy 1-Bài cũ: Tính: ; + : 5 ; 23 - Hoạt động trò 11 ; x 2- Luyện tập: Bài 1: Trong các phép sau phép tính nào đúng phép tính nào sai ? HS thảo luận nhóm đôi và nêu miệng a-Sai ; b- Sai ; c- Đúng ; d- Sai - HSG làm VBT 1 1 VD: x x = 48 Bài 2: Tính(HSG) Các bài còn lại tương tự N4 Làm PHT Bài (a,c HSG làm thêm câu b) Tính 1 VD: x + = 10 12 + = 13 + 12 = 12 Đọc đề Xác định yêu cầu Cả lớp làm VBT Số phần bể đã có nước là Bài 29 + = 35 ( bể) Số phần bể còn lại chưa có nước là 35 29 35 - 35 = 35 ( bể) Đáp số: 35 bể Hoạt động 5: Bài 5( HSG) - GV nêu đề bài và hướng dẫn Củng cố-Dặn dò: Nhận xét tiết học Bài sau: Luyện tập chung - HSG làm VBT Lần sau đã lấy ra: 2710 x 2= 5420 (kg) Cả hai lần đã lấy ra: 2710 + 5420 = 8130 (kg) Đáp số : 8130 kg Thứ sáu ngày 15/3/2013 Luyện Tiếng Việt LUYỆN TẬP BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI (19) I-Mục tiêu : Rèn kĩ làm bài văn miêu tả cây cối II- Nội dung : Hướng dẫn học sinh làm bài tập sau 1/ Một bài văn miêu tả cây cối gồm có phần nào? 2/ Có cách kết bài nào? 3/ Thế nào là kết bài mở rộng bài văn miêu tả cây cối? 4/ Đề bài: Tả cây có bóng mát( cây ăn quả, cây hoa) mà em yêu thích Chấm bài nhận xét Tuyên dương các em làm bài văn đủ phần và có ý Về nhà hoàn chỉnh bài văn N2 Trả lời miệng Bài văn miêu tả cây cối gồm có phần + Mở bài + Thân bài + Kết bài Có cách kết bài + Kết bài mở rộng + Kết bài không mở rộng Kết bài mở rộng là nói chung các loài cây sau đó giới thiệu cây định tả Cả lớp làm VBT SINH HOẠT LỚP I/ Mục tiêu: Giúp HS: *Thấy các ưu khuyết điểm các mặt học tập tuần qua *Có hướng khắc phục khuyết điểm và phát huy các ưu điểm có tuần 26 (20) *Lên kế hoạch hoạt động tuần 27 II/ Cách tiến hành: -Lớp trưởng điều hành - hát tập thể - Nêu lí -Đánh giá các mặt học tập tuần qua: * Các lớp phó phụ trách mặt học tập dánh giá nhận xét * Lớp phó HỌC TẬP: (có hồ sơ kèm theo) * Lớp phó KL: (có hồ sơ kèm theo) * Lớp phó VTM; (có hồ sơ kèm theo ) - Lớp trưởng tổng kết, xếp loại chung: * Kế hoạch tuần 27 - Kiểm tra sách dụng cụ học tập HS - Ôn tập và thi học kỳ II - Đi học chuyên cần, đúng giờ, tác phong gọn gàng, - Xây dựng tốt nề nếp tự quản - Ôn luyện nghi thức đội và các bài hát múa theo quy định - Học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp - Tích cực tham gia xây dựng bài - Thực tốt việc trực nhật lớp, khu vực *Ý kiến GVPT:… *Sinh hoạt văn nghệ (21) (22)