-Nhận xét và kết luận lại câu trả lời của HS *Hoạt động 2 Trò chơi : thi thổi bóng -GV tiến hành hoạt động theo tổ +Kiểm tra sự chuẩn bị của HS +Yeâu caàu HS trong nhoùm thi thoåi boùng [r]
(1)TUAÀN 16 Thứ hai ngày 03 tháng 12 năm 2012 Tiết 1: MÔN: TẬP ĐỌC; TCT: 31 KÉO CO I.Mục tiêu: - Đọc đúng các tiếng, từ ngữ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ sau các dấu câu, các cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài - Nội dung: Bài tập đọc giới thiệu kéo co là trò chơi thú vị và thể tinh thần thượng võ người Việt Nam ta II.Đồ dùng dạy học Tranh minh họa bài tập đọc trang 154, sgk Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy hoc Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ HS tiếp nối đọc Bài +Đoạn 1: Từ kéo co…đến bên thắng 2.1 Giới thiệu bài +Đoạn 2: Tiếp theo…đến người xem hội 2.2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài +Đoạn 3: còn lại a Luyện đọc - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn bài - HS đọc thành tiếng Gv sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - HS đọc thành tiếng, HS đọc thầm và - Gọi HS đọc chú giải trao đổi, trả lời câu hỏi - Gọi HS đọc toàn bài + Phần đầu bài văn giới thiệu cách chơi kéo - GV đọc mẫu Chú ý cách đọc: Toàn bài đọc với co giọng sôi nổi, hào hứng + Cách chơi kéo co: Kéo co là phải có hai b Tìm hiểu bài: đội, thường thì số người hai đội phải - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi nhau, thành viên đội ôm chặt lưng + Phần đầu bài văn giới thiệu với người đọc điều gì? nhau, hai người đứng đầu đội ngoắc +Em hiểu cách chơi kéo co nào? tay vào nhau, thành viên hai đội có - Ghi ý chính đoạn 1: Cách thức chơi kéo co thể nắm chung sợi dây thừng dài, kéo co - Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trao đổi và trả lời câu hỏi phải đủ keo Mỗi đội kéo mạnh đội mình + Đoạn giới thiệu điều gì? sau vạch ranh giới ngăn cách hai đội Đội nào kéo tuột đội ngã sang +Em hãy giới thiệu cách chơi kéo co làng Hữu vùng đất đội mình keo trở lên là Trấp? thắng Ghi ý chính đoạn 2: Cách chơi kéo co làng Hữu - HS nhắc lại Trấp - HS đọc thành tiếng, trao đổi và trả lời - Gọi HS đọc đoạn 3, trao đổi và trả lời câu hỏi câu hỏi + Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có gì đặc biệt? + Đoạn giới thiệu cách thức chơi kéo co + Ngoài kéo co, em còn biết trò chơi dân làng Hữu Trấp gian nào? + Cuộc thi kéo co làng Hữu Trấp đặc - Ghi ý chính đoạn 3: Cách chơi kéo co làng Tích biệt so với cách thi thông thường Ở đây Sơn thi kéo co diễn bên nam và + Nội dung chính bài tập đọc kéo co này là gì? bên nữ Nam khỏe nữ nhiều Thế mà có năm bên nữ thắng bên nam Nhưng dù bên nào thắng thì thi vui Vui vì không khí ganh đua sôi nổi, c Đọc diễn cảm: vui vẻ, tiếng trống, tiếng reo hò, cổ vũ - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn bài náo nhiệt người xem - Treo bảng phụ đoạn văn cần luyện đọc - HS nhắc lại - Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn và toàn bài - Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS - HS đọc thành tiếng, trao đổi và trả lời câu hỏi (2) + Chơi kéo co làng Tích Sơn là thi trai tráng hai giáp làng Số lượng Củng cố, dặn dò bên không hạn chế Có giáp thua keo - Nhận xét tiết học đầu, keo sau, đàn ông giáp kéo đến - Về nhà học bài, kể lại cách chơi kéo co cho ngừời đông hơn, là chuyển bại thành thắng thân + Những trò chơi dân gian: đấu vật, múa võ, đá cầu, đu bay, thổi cơm thi, đánh gòong, chọi gà… - HS đọc thành tiếng + Bài tập đọc giới thiệu kéo co là trò chơi thú vị và thể tinh thần thượng võ người Việt Nam ta -Tiết 2: TOÁN: TCT: 76 LUYỆN TẬP I.MUÏC TIEÂU -Giuùp HS cuûng coá veà : Rèn kĩ thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số Aùp dụng để tính giá trị biểu thức số và giải các bài toán có lời văn II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Ổn định tổ chức: 2/Kieåm tra baøi cuõ: 3/Dạy – học bài a)Giới thiệu bài: b)Dạy- Học bài b.2/Luyện tập thực hành : *Baøi 1.( Dòng 1,2) -Ñaët tính vaø tính -GV : yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập , sau đó -3 HS lên bảng làm bài , HS lớp làm cho HS tự làm bài vaøo VBT -GV chữa bài , chữa bài yêu cầu HS vừa -4 HS nêu trước lớp ,cả lớp nhận lên bảng nêu rõ cách tính mình xeù t -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm -Thực yêu Baøi : -1 HS lên bảng làm bài , HS lớp làm -GV yêu cầu HS nêu đề bài vaøo VBT -GV yêu cầu HS tự làm bài Toùm taét Baøi giaûi -GV yêu cầu HS lớp nhận xét bài bạn -HS thực yêu cầu treân baûng -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm * Củng cố- dặn dò: -Tiết 3: Môn : Đạo đức: TCT: 16 YÊU LAO ĐỘNG (T.1) I.MUÏC TIEÂU : Hoïc sinh coù khaû naêng: 1.Bước đầu biết giá trị lao động (3) 2.Tích cực tham gia các công việc lao động lớp, trường, nhà phù hợp với khả baûn thaân 3.Biết phê pháp biểu chây lười lao động II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -SGK Đạo đức -Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1.Ổn định lớp : 2.Kieåm tra baøi cuõ: 3/Dạy – học bài mới: a)Giới thiệu bài: b)Các hoạt động dạy - Học bài mới: @Hoạt động 1: Đọc truyện : Một ngày Pêchi - a -Laéng nghe -GV đọc lần thứ -HS thực yêu cầu -GV yêu cầu HS đọc lại Đại diện các nhóm trình bày HS lớp -GV cho lớp thảo luận nhóm theo câu hỏi trao đổi tranh luận SGK -HS đọc và tìm hiểu ý nghĩa phần ghi -GV kết luận : Cơm ăn, áo mặc, sách vở… Đều nhớ bài là sản phẩm lao động Lao động đem lại cho người niềm vui và giúp người sống -Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm toát hôn trình baøy @Hoạt động : Thảo luận nhóm ( bài tập 1, SGK ) -GV chia nhoùm vaø giaûi thích yeâu caàu laøm vieäc -Từng nhóm HS thảo luận, chuẩn bị đóng nhoùm vai -GV keát luaän veà caùc bieåu hieän cuûa yeâu lao -Một số nhóm lên đóng vai động, lười lao động -Lớp quan sát thảo luận @Hoạt động 3: Đóng vai( bài tập 2,SGK) +Cách ứng xử tình -GV chia nhoùm, giao nhieäm vuï cho moãi nhoùm đã phù hợp chưa? Vì ? và đóng vai tình +Ai có cách ứng xử khác ? -GV nhận xét và kết luận cách ứng xử moãi tình huoáng 4.Cuûng coá - Daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc -Về nhà học bài Chuẩn bị trước bài tập 3,4,5,6 SGK.Bài tiết “Yêu lao động” -Thứ ba ngày 04 tháng 12 năm 2012 Tiết : KHOA HỌC: TCT: 31 KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? I.MUÏC TIEÂU Giuùp hoïc sinh (HS): Tự làm thí nghiệm và phát số tính chất không khí : suốt , không coù maøu , khoâng coù muøi , khoâng coù vò , khoâng coù hình daïng nhaát ñònh Khoâng khí coù thể bị nén lại giản Biết ứng dụng tính chất không khí vào đời sống (4) Có ý thức giữ bầu không khí chung II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : HS chuẩn bị bóng bay ,dây chun để buộc GV chuẩn bị : bơm tiêm bơm xe đạp , bóng đá , lọ nước hoa hay xà phòng thôm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên 1.OÅn ñònh: 2.Kieåm tra baøi cuõ: 3.Dạy và học bài a.Giới thiệu bài: b.Hoạt động dạy – học Hoạt động 1: Không khí suốt , không màu , khoâng coù muøi khoâng coù vò -GV tiến hành hoạt động lớp theo định hướng sau +GV giơ cho lớp quan sát cốt thủy tinh rỗng và hỏi : Trong cố có chứa gì ? +Yêu cầu HS lên bảng thực : sờ , ngửi , nhìn , nếm trog cốc và trả lời các câu hỏi +Em nhìn thaáy gì ? Vì ? +Dùng mũi ngửi , lưỡi nếm em thấy có vị gì ? -GV xịt nước hoa vào góc phòng và hỏi : Em ngửi thấy mùi gì ? -Đó có phải là mùi không khí không ? -Giải thích : Khi ta ngửi thấy mùi thơm hay mùi khó chịu , không phải là mùi không khí mà là mùi chất khác có không khí : mùi nước hoa , mùi thức ăn , mùi hội thối rác thaûi -Vaäy khoâng khí coù tính chaát gì ? -Nhận xét và kết luận lại câu trả lời HS *Hoạt động Trò chơi : thi thổi bóng -GV tiến hành hoạt động theo tổ +Kiểm tra chuẩn bị HS +Yeâu caàu HS nhoùm thi thoåi boùng trong 2- phuùt -Nhận xét tuyên dương nhóm ( tổ ) thổi nhanh , có nhiều bóng bay đủ màu sắc , hình dạng Hoûi : +Caùi gì laøm cho quûa boùng caêng phoøng leân ? +Caùc quaû boùng naøy coù hình daïng nhö theá naøo ? +Điều đó chứng đỏ không khí có hình dạng ñònh khoâng ? Vì ? -Keát luaän : Khoâng khí khoâng coù hình daïng nhaát ñònh mà nó có hình dạng toàn khoảng trống ên vất chứa nó Hoạt động học sinh -Tiến hành hoạt động theo yêu cầu -HS duøng caûm giaùc quan saùt phaùt hieän tính chaát cuûa khoâng khí -Thực yêu cầu -Em ngửi thấy mùi thơm -Khoâng phaûi , maø laø muøi thôm cuûa nước hoa -Laéng nghe -2 – HS trả lời -Hoạt động tổ (5) +Hỏi : Còn ví dụ nào cho em biết không khí khoâng coù hình daïng nhaát ñònh -Thực yêu cầu GV *Hoạt động 3: Không khí có thể bị nén lại giaûn -GV tiến hành hoạt động lớp -GV có thể dùng hình minh hoạ trang 65 dùng -HS trả lời bơm tiêm thật để mô tả lại thí nghiệm -Laéng nghe -Qua thí nghieäm naøy caùc em thaáy khoâng khí coù tính chaát gì ? -GV ghi nhanh câu trả lời HS -HS nối tiếp trả lời -GV tổ chức hoạt động nhóm -Phát cho nhóm nhỏ bơm tiêm -Hoạt động lớp chia lớp thành nhóm , nhóm quan sát và thực -Quan sát lắng nghe hướng dẫn GV haønh bôm moät quûa boùng -Các nhóm thực hành làm và trả lời câu hỏi -HS trả lời +Tác động lên bơm nào để biết không khí bị nén lại giản ? -Keát luaän : Khoâng khí coù tính chaát gì ? -Không khí có xung quanh ta Vậy để giữ gìn bầu khoâng khí laønh , chuùng ta neân laøm gì ? 4.Cuûng coá - Daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc -Daën HS veà nhaø hoïc baøi muïc Baïn caàn bieát -Chuẩn bị bài : Không khí gồm thành phần naøo ? Tiết : CHÍNH TẢ: TCT: 16 KÉO CO ( Nghe – viết) I Mục tiêu: - Nghe – viết chính xác, đẹp đoạn từ: Hội làng Hữu Trấp… đến chuyển bại thành thắng bài “ Kéo co” - Tìm và viết đúng các từ ngữ theo nghĩa cho trước có âm đầu r/d/gi vần ât/ âc II.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ Dạy học bài 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn nghe – viết chính tả a Trao đổi nội dung đoạn văn - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc đoạn văn trang 155, sgk + Cách chơi kéo co làng Hữu Trấp diễn + Cách chơi kéo co làng Hữu Trấp có gì đặc nam và nữ Cũng có năm nam thắng, biệt? có năm nữ thắng b.Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết chính tả - Các từ ngữ: Hữu Trấp, Quế Võ, Bắc Ninh, và luyện viết Tích Sơn, Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc, ganh đua, c.Viết chính tả khuyến khích, trai tráng… d Soát lỗi và chấm bài 2.3.Hướng dẫn làm bài tập chính tả + GV có thể lựa chọn phần a) b) bài (6) tập GV tự chọn để sửa lỗi cho địa phương - HS đọc thành tiếng Bài - HS ngồi cùng bàn tìm từ ghi vào phiếu a) Gọi HS đọc yêu cầu ghi chì vào SGK - Phát giấy và bút cho số cặp HS Yêu - Nhận xét, bổ sung cầu HS tự tìm từ - Gọi cặp lên dán phiếu, đọc các từ tìm được, - Chữa bài HS khác bổ sung, sửa bài nhảy dây – múa rối – giao bóng( bóng - Nhận xét chung, kết luận lời giải đúng bàn, bóng chuyền) b Tiến hành tương tự a) - Lời giải: đấu vật – nhấc – lật đật 3.Củng cố, dăn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại các từ vừa tìm BT2 Tiết : TOÁN: TCT: 77 THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ O I.MUÏC TIEÂU +Giuùp HS: Biết thực các phép chia cho số có hai chữ số rong trường hợp có chữ số thöông Aùp dụng để giải các bài toán có liên quan II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên 1/Ổn định tổ chức: 2/Kieåm tra baøi cuõ: 3/Dạy – học bài a)Giới thiệu bài: b)Dạy- Học bài b.1/Hướng dẫn thực phép chia @Pheùp chia 9450 : 35 -GV vieát leân baûng pheùp tính 9450: 35 vaø yeâu cầu HS đặt tính và thực tính -GV theo doõi HS laøm baøi -GV hướng dẫn HS cách đặt tính và tính theo noäi dung SGK trình baøy Hoạt động học sinh -1 HS làm trên bảng lớp HS lớp làm giaáy nhaùp *Thực tính chia theo thứ tự từ trái sang phải +94 chia 35 baèng vieát ; nhân 10 14 trừ 10 viết nhớ nhân , thêm là ; trừ viết +Hạ , 245 , 245 chia 35 viết ; nhân 35 ; 35 trừ 35 viết nhớ nhân , thêm 24 ; 24 trừ 24 viết +Hạ , , chia 35 viết ; *Vaäy : 9450 : 35 = 270 -GV hoûi : Pheùp chia 9450 : 35 laø pheùp chia heát -Laø pheùp chia heát vì coù soá dö baèng (7) hay khoâng heát hay pheùp chia coù dö , vì ? -GV chuù yù nhaán maïnh laàn chia cuoái cuøng chia 35 , viết vào thương bên phải -GV yêu cầu HS thực lại phép chia trên *Phép chia 2448 : 24 (trường hợp có chữ số haøng chuïc cuûa thöông ) -GV vieát leân baûng pheùp chia 2448 : 24 -GV theo doõi HS laøm baøi -GV chuù yù nhaán maïnh laàn chia cuoái cuøng chia 35 , viết vào thương bên phải -GV có thể hướng dẫn thêm cho HS cách ước lượng thương các lần chia nội dung SGK 2448 0048 00 24 102 -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm baøi vaøo nhaùp -HS neâu caùch tính cuûa mình *Thực tính chia theo thứ tự từ trái sang phải +24 chia 24 baèng vieát ; nhân , trừ , viết nhân , trừ viết +Hạ ; chia 24 , viết +Hạ , 48 ; 48 chia 24 viết 2 nhân ;8 trừ viết nhân , trừ , viết *Vaäy : 2448 : 24 = 102 -GV hoûi : Pheùp chia 2448 : 24 laø pheùp chia heâùt hay pheùp chia coù dö -Với phép chia có dư chúng ta cần chú ý điều gì -GV chú ý nhấn mạnh lần chia thứ chia 24 baèng vieát vaøo thöông beân phaûi cuûa b.2Hướng dẫn luyện tập : Baøi :(dòng 1,2 ) -GV : Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV yêu cầu HS tự làm bài -Yêu cầu HS ca ûlớp nhận xét bài làm trên baûng -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm 4/Cuûng coá - Daën doø -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Daën HS veà nhaø laøm caùc baøi taäp VBT -Chuẩn bị bài : Chia cho số có chữ số -Laø pheùp chia heát vì coù soá dö baèng -Số dư nhỏ số chia -Ñaët tính roài tính -3 HS leân baûng laøm baøi , moãi HS laøm phép tính HS lớp làm bài vào VBT -HS nhaän xeùt (8) Tiết : LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TCT: 31 MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI I Mục tiêu - Biết số trò chơi rèn luyện sức mạnh, khéo léo, trí tuệ - Hiểu ý nghĩa số câu thành ngữ, tục ngữ có nội dung liên quan đến chủ điểm - Biết sử dụng linh hoạt, khéo léo số thành ngữ, tục ngữ tình hướng cụ thể định II Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ Dạy học bài 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn làm bài tập Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng - Phát giấy và bút cho nhóm Yêu cầu HS - Hoạt động nhóm HS hoạt động nhóm hoàn thành phiếu và giới thiệu với bạn trò chơi mà em biết - Gọi nhóm xong trước lên dán phiếu trên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét,bổ sung phiếu trên bảng - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Chữa bài Trò chơi rèn luyện sức mạnh kéo co, vật Trò chơi rèn luyện khéo léo Nhảy dây, lò cò, đá cầu Trò chơi rèn luyện trí tuệ Ô ăn quan, cờ tướng, xếp hình - Hãy giới thiệu cho các bạn hiểu cách thức - Tiếp nối giới thiệu trò chơi mà em biết - HS đọc thành tiếng Bài - HS ngồi cùng bàn trao đổi,làm bài vào - Gọi HS đọc yêu cầu phiếu dùng bút chì làm vào nháp -Phát phiéu và bút cho nhóm HS Yêu cầu HS hoàn thành phiếu Nhóm nào làm xong trước dán - Nhận xét, bổ sung phiếu lên bảng - Đọc lại phiếu: HS đọc câu tục ngữ, thành - Gọi HS nhận xét, bổ sung ngữ, HS đọc ý nghĩa câu - Kết luân lời giải đúng Ở chọn nơi, Nghĩa thành ngữ, tục ngữ Chơi với chơi chọn bạn Chơi diều Chơi dao có ngày lửa đứt dây đứt tay Làm việc nguy hiểm + Mất trắng tay + Liều lĩnh gặp tai họa + Phải biết chọn bạn, + chọn nơi sinh sống Bài - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp GV nhắc HS - HS ngồi cùng bàn, trao đổi, đưa tình + Xây dựng tình huống câu tục ngữ, thành nữ để khuyên + Dùng câu thành ngữ, tục ngữ để khuyên bạn bạn - Gọi HS trình bày - cặp HS trình bày - nhận xét và cho điểm HS - Chữa bài - Gọi HS đọc thuộc lòng các câu thành ngữ, tục a) Em nói với bạn “ Ở chọn nơi, chơi chọn ngữ bạn” Cậu nên chọn bạn mà chơi Củng cố, dặn dò b) Em nói: “ Cậu xuống đi: đừng có “ (9) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm lại BT3 và sưu tầm câu tục ngữ, thành ngữ Chơi với lửa” thế!” Em bảo bạn: “ Chơi dao có ngày đứt tay” Cậu xuống - HS đọc Thứ tư ngày tháng 12 năm 2012 Tiết 1: ĐỊA LÝ: TCT: 16 THỦ ĐÔ HÀ NỘI I.MUÏC TIEÂU : Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: -Xác định vị trí thủ đô Hà Nội trên đồ Việt Nam -Trình bày đặc điểm tiêu biểu thủ đô Hà Nội.-Một số dấu hiệu thể Hà Nội là thành phố cổ, là trung tâm chính trị , kinh tế, văn hoá, khoa học -Có ý thức tìm hiểu thủ đô Hà Nội II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Các đồ : hành chính , giao thông Việt Nam -Bản đồ Hà Nội (Nếu có ) -Tranh, aûnh veà Haø Noäi ( HS vaø GV söu taàm) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động Giáo viên 1.Ổn định lớp : 2.Kieåm tra baøi cuõ: 3/Dạy – học bài mới: a.Giới thiệu bài :Bài học hôm giúp HS biết : b.Hoạt động dạy – học : @Hà Nội – thành phố lớn trung tâm đồng Bắc Boä *Hoạt động 1: Làm việc lớp -GV nói : Hà Nội là thành phố lớn miền Bắc -Gv yêu cầu HS quan sát đồ hành chính, giao thông Việt Nam treo tường kết hợp lược đồ lược đồ SGK , sau đó : +Chæ vò trí thuû ñoâ Haø Noäi +Trả lời các câu hỏi mục I SGK +Cho biết , từ tỉnh ( thành phố ) em có thể đến Hà Nội phương tiện giao thông nào? @Thaønh phoá coå ñang caøng ngaøy caøng phaùt trieån *Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Bước : -GV yêu cầu HS thảo luậnnhóm theo các câu gợi ý Bước -GV nhận xét và hoàn thiện phần trả lời HS GV : Hà Nội đã có các tên : Đại La, Thăng Long, Ñoâng ñoâ, Ñoâng quan,… naêm 1010 coù teân laø Thaêng Long -GV coù theå moâ taû theâm veà caùc danh lam thaéng caûnh di tích Hoạt động học sinh -Cả lớp lắng nghe -Thực yêu cầu -HS trình baøy keát quûa laøm vieäc trước lớp -Thực yêu cầu -HS các nhóm dựa vào vốn hiểu bieát cuûa mình, vaøo SGK vaø (10) lịch sử Hà Nội tranh , ảnh thảo luận theo gợi ý : -Nếu có đồ Hà nội , GV giới thiệu cho HS xem vị trí +Thủ đô Hà Nội còn có khu phố cổ, khu phố tên gọi nào khác ? Tới Hà Hà Nội – trung tâm chính trị , văn hoá, khoa học và kinh Nội bao nhiêu tuổi? +Khu phoá coå coù ñaëc ñieåm gì? tế lớn nước +Khu phố có đặc điểm gì? *Hoạt động : Làm việc theo nhóm +Kể tên danh lam thắng Bước 1: caûnh , di lòch cuûa Haø Noäi -GV nhận xét và hoàn thiện phần trả lời HS -GV có thể kể thêm các sản phẩm công nghiệp , các -HS các nhóm trao đổi kết qủa viện bảo tàng ( bảo tàng HCM, Bảo tàng Lịch Sử , Bảo trước lớp taøng Daân toäc hoïc … ) -Nếu có đồ Hà Nội , GV cho HS tìm vị trí số di tích lịch sử, trường đại học , bảo tàng , chợ, khu vui vhơi giải trí… Và gắn các ảnh đã sưu tầm vào vị trí chúng trên đồ 4.Cuûng coá - Daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuaån bò baøi :Thaønh phoá Haûi Phoøng -Tiết : TẬP ĐỌC: TCT: 32 TRONG QUÁN ĂN “ BA CÁ BỐNG” I Mục tiêu - Đọc đúng các tiếng, từ ngữ khó, dễ lẫn ảnh hưởng địa phương - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Đọc diễn cảm toàn bài phù hợp với nội dung truyện, nhân vật - Hiểu nghĩa các từ ngữ: mê tín, mũi… - Nội dung: Chú bé người gỗ bu-ra-ti-nô thông minh đã biết dùng mưu moi bí mật chìa khóa vàng kẻ độc ác tìm cách bắt chú II Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa bài tập đọc trang 159 SGK - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ Dạy học bài - HS tiếp nối đọc theo trình tự 2.1 Giới thiệu bài + Phần giới thiệu 2.2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài + Đoạn 1: Biết là Ba-ra-ba…đến cái lò sưởi a) Luyện đọc này - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài ( + Đoạn 2: Bu-ra-ti-nô hét lên …đến Các-lô ạ! lượt HS đọc) GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt + Đoạn 3: Vừa lúc …đến nhanh mũi giọng cho HS tên - Gọi HS đọc phần chú giải - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trao b) Tìm hiểu bài đỏi và trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS đọc đoạn giới thiệu truyện, trao + Bu-ra-ti-nô cần biết kho báu đâu đổi và trả lời câu hỏi - Đọc bài, trao đổi và trả lời câu hỏi + Bu-ra-ti-nô cần bí mật gì lão Ba-ra-ba? + Chú chui vào cái bình đất trên bàn - Yêu cầu HS đọc thầm bài, HS hỏi, ăn, đợi Ba-ra-ba uống rượu say, từ bình nhóm lớp trả lời câu hỏi và bổ sung GV thét lên: “ Ba-ra-ba! Kho báu đâu, nói ngay!” kết luận nhằm hiểu bài khiến hai tên độc ac sợ xanh mặt tưởng là lời (11) + Chú bé gỗ đã làm cách nào buộc lão Ba-ra-ba phải nói điều bí mật? + Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã thoát thân nào? + Những hình ảnh, chi tiết nào truyện em cho là ngộ nghĩnh và lí thú? - Truyện nói lên điều gì? - Ghi nội dung chính bài c) Đọc diễn cảm - Gọi HS đọc phân vai( người dẫn chuyện, Bara-ba, Bu-ra-ti-nô, cáo A-li-xa) - Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn và toàn bài - Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại truyện và soạn bài ma quỷ nên đã nói bí mật + Cáo A-li-xa và mèo A-di-li-ô biết chú bé gỗ bình đất, đã báo với Ba-ra-ba để kiếm tiền Ba-ra-ba ném bình vỡ xuống sàn vỡ tan Bu-ra-ti-nô bò lổm ngổm mảnh bình Thừa dịp bọn ác há hốc mồm ngạ nhiên, chú lao ngoài + Tiếp nối phát biểu * Em thích chi tiết Bu-ra- ba chui vào bình đất, ngồi im thin thít * Em thích hình ảnh lão Ba- ra-ba uống rượu say ngồi hơ râu dài * Em thích hình ảnh người há hốc mồm nhìn Bu-ra-ti-nô lao ngoài + Nhờ chí thông minh Bu-ra-ti-nô đã biết điều bí mật nơi cất kho báu lão Ba-ra-ba - HS nhắc lại - HS đọc thành tiếng HS theo dõi tìm giọng đọc phù hợp với nhân vật - Luyện đọc nhóm - lượt HS thi đọc Tiết : TOÁN: TCT: 78 CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I.MUÏC TIEÂU +Giuùp HS: Rèn kĩ thực phép chia cho số có ba chữ số Aùp dụng phép chia cho số có ba chữ số để tính giá trị biểu thức và giải các bài toán số trung bình cộng II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Ổn định tổ chức: 2/Kieåm tra baøi cuõ: 3/Dạy – học bài a)Giới thiệu bài: b)Dạy- Học bài b.1/Hướng dẫn thực phép chia cho số có ba chữ số : @Pheùp chia 1944 : 162 -GV vieát leân baûng pheùp tính -Moäät vaøi HS nhaéc laïi teân baøi daïy 1944 : 162 vaø yeâu caàu HS ñaët tính vaø thực tính -GV theo doõi HS laøm baøi -1 HS làm trên bảng lớp HS lớp làm giấy -GV hướng dẫn HS cách đặt tính và tính nhaùp theo noäi dung SGK trình baøy 1944 0324 162 12 *Thực tính chia theo thứ tự từ trái sang phải +194 chia 162 baèng vieát ; nhaân baèng vieát (12) 000 nhaân baèng vieát nhaân baèng vieát 194 trừ 162 32 viết 32 +Hạ , 324 , 324 chia 162 viết ; nhaân baèng vieát nhân 12 viết nhớ nhaân baèng theâm1 baèng vieát 324 trừ 324 viết *Vaäy : 1944 : 162 = 12 -GV hoûi : Pheùp chia 1944: 162 laø pheùp chia heát hay khoâng heát hay pheùp chia coù dö , vì ? -GV hú ý HS cách ước lượng thương các lần chia ( các tiết học trước ) *Phép chia 8469: 241 ( trường hợp chia có dư ) -GV vieát leân baûng pheùp chia 8469 : 241 -GV yeâu caàu HS ñaët tính vaø tính -GV theo doõi HS laøm baøi -GV hướng dẫn lại cho HS thực đặt tính và tính nhö noäi dung SGK trình baøy 8469 241 1239 35 034 -Laø pheùp chia heát vì coù soá dö baèng -1 HS leân baûng laøm baøi, HS caû lớp làm bài vào nháp -HS neâu caùch tính cuûa mình *Thực tính chia theo thứ tự từ trái sang phải +846 chia 241 baèng vieát ; nhân , trừ viết 3 nhân 12 , 14 trừ 12 viết nhớ nhân , thêm ; trừ viết +Hạ , 1239 , 1239 chia 241 viết ; nhân ; trừ viết nhân 20 ; 23 trừ 20 , viết nhớ nhân bằng10 , thêm 12 ; 12 trừ 12 viết *Vaäy : 8469 : 241 = 35 ( dö 34 ) -GV hoûi : Pheùp chia 8469 : 241 laø pheùp chia heâùt hay pheùp chia coù dö -Với phép chia có dư chúng ta cần chú ý điều gì b.2Hướng dẫn luyện tập : Baøi b : -GV yêu cầu HS đọc đề bài -GV yêu cầu HS tự làm bài -Yêu cầu HS lớp nhận xét bài làm trên bảng -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm -Pheùp chia coù dö -GV chữa bài và nhận xét cho điểm HS 4/Cuûng coá - Daën doø -GV nhaän xeùt tieát hoïc -HS đổi chéo đểkiểm tra bài laãn -Số dư nhỏ số chia -Ñaët tính vaø tính -4 HS leân baûng laøm baøi , moãi HS làm phép tính HS lớp làm baøi vaøo VBT -HS nhaän xeùt (13) -Daën HS veà nhaø laøm caùc baøi taäp VBT -Chuaån bò baøi : Luyeän taäp - Thứ năm ngày tháng 12 năm 2011 Tiết 1: TẬP LÀM VĂN: TCT: 31 LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I Mục tiêu - Dựa vào bài tập đọc Kép co giới thiệu cách chơi kéo co hai làng Hữu Trấp( Quế Võ, Bắc Ninh) và Tích Sơn ( Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc) - Giới thiệu trò chơi lễ hội quê em - Lời giới thiệu rõ ràng, chân thực, có hình ảnh II Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa trang 160 SGK - Tranh( ảnh) vẽ số lễ hội, trò chơi địa phương mình - Bảng phụ ghi dàn ý chung bài giới thiệu III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ 2.Dạy học bài 2.1 Giứoi thiệu bài 2.2 Hướng dẫn làm bài tập Bài -Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng -Gọi HS đọc bài tập đọc Kéo co - HS đọc thành tiếng + Bài “ Kéo co” giới thiệu trò chơi địa + Bài văn giới thiệu trò chơi kéo co làng phương nào? Hữu Trấp, huyện Quế Võ, Tỉnh Bắc Ninh và - Hướng dẫn HS thực yêu cầu Làng Tích Sơn thị xã Vĩnh Yên, tỉnh Vĩnh GV nhắc HS giới thiệu lời mình để thể Phúc không khí sôi động, hấp dẫn - HS ngồi cùng bàn giới thiệu, sửa cho - Gọi HS trình bày, nhận xét, sửa lỗi dùng từ, diễn đạt và cho điểm HS Bài - đến HS trình bày a) Tìm hiểu đề bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát các tranh minh họa và nói tên trò chơi, lễ hội giới thiệu tranh + Ở địa phương mònh hàng năm có lễ hội nào? + Ở lễ hội đó có trò chơi nào thú vị? - GV treo bảng phụ, gợi ý cho HS biết dàn ý - Phát biểu theo địa phương chính: + Mở đầu: Tên địa phương em, tên lễ hội hay trò chơi + Nội dung, hình thức trò chơi hay lễ hội - Thời gian tổ chức - Những việc tổ chức lễ hội trò chơi - Sự tham gia người + Kết thúc: Mời các bạn có dịp thăm địa phương mình b) Kể nhóm - Yêu cầu HS kể nhóm HS GV giúp đỡ hướng dẫn nhóm + Các em cần giới thiệu rõ quê mình Ở đâu? (14) Có trò chơi, lễ hội gì? Lễ hội đó đã để lại cho em ấn tượng gì? c)Giới thiệu trước lớp - Gọi HS trình bày Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, diễn đạt Cho điểm HS nói tốt Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại bài giới thiệu em và chuẩn bị cho bài sau - Kể nhóm - đến HS trình bày Tiết 2: TOÁN: TCT: 79 LUYỆN TẬP I.MUÏC TIEÂU -Giuùp HS cuûng coá veà : Rèn kĩ thực phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số Aùp dụng để tính giá trị biểu thức số và giải các bài toán có lời văn II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên 1/Ổn định tổ chức: 2/Kieåm tra baøi cuõ: 3/Dạy – học bài a)Giới thiệu bài: b)Dạy- Học bài b.2/Luyện tập thực hành : *Baøi 1a -GV : yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập , sau đó cho HS tự làm bài -GV chữa bài , chữa bài yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ cách tính mình -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm Hoạt động học sinh -Moäät vaøi HS nhaéc laïi teân baøi daïy -Ñaët tính vaø tính -3 HS leân baûng laøm baøi -3 HS nêu trước lớp ,cả lớp nhận xeùt -Thực yêu -1 HS lên bảng làm bài , HS lớp làm vaøo VBT 4.Cuûng coá – daën doø -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Daën HS veà nhaø laøm caùc baøi taäp VBT -Chuẩn bị bài : Chia cho số có chữ số (tt ) Tiết 3: KỂ CHUYỆN: TCT: 16 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.Mục tiêu - Kể câu chuyện đồ chơi mình các bạn mà em có dịp quan sát - Biết xếp các việc theo trình tự thành câu chuyện - Hiểu ý nghĩa truyện các bạn kể - Lời kể tự nhiên, chân thực, sáng tạo, kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn theo các tiêu chí đã nêu II Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học (15) 1.Bài cũ 2.Dạy học bài - HS đọc thành tiếng 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn kể chuyện a) Tìm hiểu đề bài - Gọi HS đọc đề bài - Lắng nghe - Đọc, phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch - HS tiếp nối đọc thành tiếng Cả lớp chân từ ngữ: đồ chơi em, các đọc thầm bạn Câu chuyện các em kể phải là chuyện có + Khi kể chuyện xưng tôi, mình thật, nghĩa là liên quan đến đồ chơi em bạn em Nhân vật kể chuyện là em bạn + Em muốn kể cho các bạn nghe câu chuyện em vì em có búp bê biết bò, biết hát b) Gợi ý kể chuyện + Em muốn kể câu chuyện thỏ nhồi - Gọi HS tiếp nối đọc gợi ý và M bông em + Khi kể em nên dùng từ xưng hô nào? + Em xin kể câu chuyện chú siêu nhân + Em hãy giớu thiệu câu chuyện đồ chơi mà mang mặt nạ nâu… mình định kể? c) Kể chuyện trước lớp - Kể nhóm + HS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao đổi ý + Yêu cầu HS kể chuyện nhóm nghĩa truyện, sửa chữa cho GV hướng dẫn các nhóm gặp khó khăn - Kể trước lớp + đến HS thi kể + Tổ chức cho HS thi kể trước lớp GV khuyến khích HS lớp theo dõi, hỏi bạn nội dung, các việc, ý nghĩa truyện + Gọi HS nhận xét bạn kể -Nhận xét chung và cho điểm HS Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại câu chuyện và chuẩn bị bài sau -Tiết 4: KHOA HỌC: TCT: 32 KHÔNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO? I.MUÏC TIEÂU Giuùp hoïc sinh (HS): Làm thí nghiệm để xác định hai thành phần chính không khí là : khí ô – xi trì cháy và khí ni – tơ không trì cháy Tự làm thí nghiệm để chứng minh rong không khí còn có khí các – bô – níc , nước , bụi và nhiều loại vi khuẩn khác Luôn có ý thức giữ bầu không khí rong lành II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : HS chuaån bò theo nhoùm : caây neán , chieác coác thuûy tinh , chieác ñóa nhoû GV chuẩn bị : nước vôi các ống hút nhỏ Các hình minh hoạ số , , SGK trang 66 , 67 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên 1.OÅn ñònh: 2.Kieåm tra baøi cuõ: 3.Dạy và học bài Hoạt động học sinh (16) a.Giới thiệu bài: b.Hoạt động dạy – học Hoạt động 1: Hai thành phần chính không khí -GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm -Chia nhoùm vaø kieåm tra vieäc chuaån bò cuûa moãi nhoùm -Gọi HS đọc to phần thí nghiệm trang 66 trước lớp -Yêu cầu các nhóm đọc kĩ cách làm thí nghiệm vaø caû nhoùm cuøng thaûo luaän caâu hoûi : +Có đúng là không khí có thành phần chí là ô – xi trì cháy và khí ni tơ không trì chaùy -Yeâu caàu HS laøm thí nghieäm -GV hướng dẫn HS các nhóm làm thí nghiệm theo định hướng : Các em hãy quan sát mực nước cốc lúc úp cốc và sau nến tắt -GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn -GV yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy keát quûa thaûo luaän -Kết luận : (chỉ vào h2 ) Thành phần trì chaùy coù khoâng khí laø khíoâ – xi , Thaønh phần không trì cháy là khí ni – tơ người ta đã chứng minh lượng khí ni – tơ gaáp laàn khí oâ – xi khoâng khí Ñieàu naøy thực tế đun bếp than,củi hay rơm rạ mà ta khôi roãng beáp raát deã bò taát beùp *Hoạt động : Khí các – bô – níc có không khí và thở -GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo định hướng : +Chia nhóm nhỏ và sử dụng cốc thủy tinh các nhóm đã làm thí nghiệm hoạt động GV rót nước vơi vào cốc cho các nhóm -Yêu cầu HS đọc to thí nghiệm trang 67 +Yêu cầu HS quan sát kĩ nước vôi cốc dụng ống nhỏ thổi vào lọ nước vôi nhieàu laàn -Yêu cầu nhóm quan sát tượng và giải thích taïi -Yeâu caàu HS trình baøy keát quûa thaûo luaän caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt , boå sung -Kết luận : Trong không khí và thở chúng ta chứa khí các – bô – níc , khí khí các – bô – níc gặp nước vôi tạo các hạt đá vôi nhỏ lo lững nước làm nước vơi vẩn đục +Hỏi : Em còn biết hoạt động nào sinh khí các – boâ – níc ? -Laéng nghe -1 HS nhaéc laïi -Tieán haønh thaûo luaän nhoùm -Kieåm tra ÑDHT -Thực yêu cầu -HS trả lời -Caùc nhoùm laøm thí nghieäm , thaûo luaän vaø cử đại diện trình bày trước lớp -HS khaùc trình baøy boå sung -Laéng nghe -Tieán haønh thaûo luaän nhoùm -Chia nhóm và nhần đồ dùng làm thí nghieäm (17) -Kết luận : Rất nhiều hoạt động người -1 HS đọc to thí nghiệm trang 67 ngày càng làm tăng lượng khí các – bô – -Thực yêu cầu níc laøm maát caân baèng caùc thaønh phaàn khoâng khí , ảnh hưởng nghiêm trọng đến sống người và , đông vật , thực vật *Hoạt động : Liên hệ thực tế -Cử đại diện trình bày bổ sung Các -GV tổ chức ho HS thảo luận : nhoùm khaùc nhaän xeùt , boå sung -Chia nhoùm HS -Yêu cầu các nhóm quan sát hình minh hoạ , -Lắng nghe trang 67 và thảo luận câu trả hỏi : Theo em -Sửa chữa phiếu không khí còn chứa thành phần khác nào ? -HS nối tiếp trả lời -Laéng nghe cho vd chứng tỏ điều đó -Goïi caùc nhoùm trình baøy -Nhaän xeùt tuyeân döông -Kết luận : Trong không khí còn chứa nước , bụi nhiều loại vi khuẩn Vậy chúng ta phải làm gì để giảm bớt các chất độc hại không khí 4.Cuûng coá - Daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc -Daën HS veà nhaø hoïc baøi muïc Baïn caàn SGK -Chuaån bò baøi: OÂn taäp vaø kieåm tra HKI Tiết : KỸ THUẬT: TCT: 16 CẮT, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN ( tiết 2) I.MỤC TIÊU: Đánh giá kiến thức, kĩ khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩmtự chọn hs II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh qui trình các bài chương - Mẫu khâu, thêu đã học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định tổ chức (1’) 2.Kiểm tra bài cũ (5’) Kểm tra vật dụng thêu 3.Bài Hoạt động dạy *Giới thiệu bài và ghi đề bài Hoạt động 1: *Mục tiêu: Ôn tập các bai đã học chương *Cách tiến hành: - Gv yêu cầu hs nhắc lại các loại mũi khâu, thêu đã học - Gọi hs nhắc lại qui trình và cách cắt vải theo đương vạch dấu và các loại mũi khâu, thêu - Gv nhận xét và sử dụng tranh qui trình để củng cố kiến thức cắt khâu, thêu đã học *Kết luận: Hoạt động 2: làm việc cá nhân *Mục tiêu: Hs tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn *Cách tiến hành: - Gv nêu yêu cầu: hs tự chọn và tiến hành cắt, khâu ,một sản phẩm mà mình chọn Hoạt động học Nhắc lại trả lời lựa chọn sản phẩm (18) - Nêu yêu cầu thực hành và hướng dẫn hs lựa chọn sản phẩm *Kết luận: IV NHẬN XÉT: - Củng cố, dặn dò - GV nhận xét chuẩn bị tinh thần thái độ học tập và kết thực hành học sinh Chuẩn bị bài sau: đọc trước bài tiếp theovà chuẩn bị đồ dùng sgk Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2012 Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TCT: 32 CÂU KỂ I Mục tiêu - Hiểu nào là câu kể, tác dụng câu kể - Tìm câu kể đoạn văn - Đặt câu kể để tả, trình bày ý kiến nội dung câu đúng, từ ngữ sáng, câu văn giàu hình ảnh, sáng tạo II Đồ dùng dạy học - Đoạn văn BT1 Phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp - Giấy khổ to và bút III Dạy học bài Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ Dạy học bài 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Tìm hiểu ví dụ Bài - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc thành tiếng - Hãy đọc câu gạch chân(in đậm) đoạn văn - Những kho báu đâu? trên bảng + Câu Những kho báu đâu? Là kiểu câu gì? + Câu Những kho báu đâu? Là câu hỏi Nó dùng để làm gì? Nó dung để hỏi điều gì mà mình chưa biết + Cuối câu có dấu gì? + Cuối câu có dấu chấm hỏi Bài + Những câu còn lại đoạn văn dùng để làm + Giới thiệu Bu-ra-ti-nô: Bu-ra-ti-nô là gì? chú bé gỗ + Miêu tả Bu-ra-ti-nô: Chú có cái mũi + Cuối câu có dấu gì? dài - Những câu văn mà các em vừa tìm dùng để + Kể lại việc liên quan đến Bu-ra-ti-nô: giới thiệu, miêu tả hay kể lại việc có liên Chú người gỗ bác rùa tôt bụng Toócquan đến nhân vật Bu- ra- ti-nô ti-là tặng cho khóa vàng để mở Bài kho báu - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung + Cuối câu có dấu chấm - Yêu cầu HS thảo luận, trả lời câu hỏi - Lắng nghe - Gọi HS phát biểu, bổ sung - HS đọc thành tiếng - Nhận xét, kết luận câu trả lời đúng - HS ngồi cùng bàn thảo luận Ba-ra-ba uống rượu đã say - Tiếp nối phát biểu, bổ sung Vừa hơ râu, lão vừa nói: - Bắt dược thằng người gỗ, ta tống nó vào cái lò Kể Ba-ra-ba sưởi này Kể Ba-ra-ba + Câu kể dùng để làm gì? Nêu suy nghĩ Ba-ra-ba + Câu kể dùng để: kể, tả giới thiệu (19) + Dấu hiệu nào để nhận biết câu kể? 2.3 Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - Gọi HS đặt các câu kể 2.4 Luyện tập Bài - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Phát giấy và bút cho nhóm HS Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS dán phiếu lên bảng, lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Chiều chiều, trên bãi thả, đám tré mục đồng chúng tôi hò hét thả diều thi - Cánh diều mềm mại cánh bướm - Chúng tôi vui sướng đến phát dại nhìn lên trời - Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng - Sáo đơn, sáo kép, sáo bè,… gọi thấp xướng vì sớm Bài - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt, cho điểm HS viết tốt Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà làm bài tập vật, việc, nói lên ý kiến tâm tư, tình cảm người +Cuối câu kể có dấu chấm - HS đọc thành tiếng - Tiếp nối đặt câu + Con mèo nhà em màu đen tuyền +Mẹ em hôm công tác + Em quý bạn Lam + Tình bạn thật thiêng liêng và cao qúy,… - HS đọc thành tiếng - HS hoạt động theo cặp, HS viết vào giấy nháp - nhận xét, bổ sung - Chữa bài Kể việc Tả cánh diều Kể việc Tả tiếng sáo diều Nêu ý kiến nhận định - HS đọc thành tiếng - Tự viết vào - đấn HS trình bày Tiết : TOÁN: TCT: 80 CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ( Tiếp theo) I.MUÏC TIEÂU +Giuùp HS: Rèn kĩ thực phép chia số có chữ số cho số có ba chữ số Aùp dụng để giải các bài toán tìm thành phần chưa biết phép tính , giải bài toán có lời văn II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Ổn định tổ chức: 2/Kieåm tra baøi cuõ: 3/Dạy – học bài a)Giới thiệu bài: b)Dạy- Học bài b.1/Hướng dẫn thực phép chia @Pheùp chia 41535: 195 -GV vieát leân baûng pheùp tính 41535: 195 và yêu cầu HS đặt tính và thực hieän tính -GV theo doõi HS laøm baøi -GV hướng dẫn HS cách đặt tính và tính theo nội -1 HS làm trên bảng lớp HS lớp làm giaáy nhaùp dung SGK trình baøy (20) 41535 0253 0585 000 195 213 *Thực tính chia theo thứ tự từ trái sang phải +415 chia 195 baèng vieát ; nhân 10 , 15 trừ 10 viết nhớ nhân bằng18 thêm 19 ; 21 trừ 19 viết nhớ 2 nhân , thêm ; trừ viết +Hạ 253 ; 253 chia 195 viết 1 nhân ; 13 trừ viết , nhớ 1 nhân thêm bằng10;15 trừ 10 viết nhớ 1 nhân thêm ; trừ viết +Hạ 585 ; 585 chia 195 viết 3 nhân 15 , 15 trừ 15 viết nhớ nhân 27 thêm 28 ; 28 trừ 28 viết nhớ *Vaäy : 41535 : 195 = 213 -GV hoûi : Pheùp chia 41535: 195 laø pheùp chia heát hay khoâng heát hay pheùp chia coù dö , vì ? *Phép chia 80120 : 245( trường hợp chia có dư ) -GV vieát leân baûng pheùp chia 80120: 245 -GV yeâu caàu HS ñaët tính vaø tính -GV theo doõi HS laøm baøi -GV hướng dẫn lại cho HS thực đặt tính và tính noäi dung SGK trình baøy 80120 245 0662 327 1720 05 -Laø pheùp chia heát vì coù soá dö baèng -1 HS leân baûng laøm baøi, HS lớp làm bài vào nháp -HS neâu caùch tính cuûa mình *Thực tính chia theo thứ tự từ trái sang phải +801 chia 245 baèng vieát ; nhân 15 , 21 trừ 15 viết nhớ nhân 12 , thêm 14 ; 20 trừ 14 viết nhớ nhân , thêm ; trừ viết +Hạ , 662 , 662 chia 245 viết ; nhân 10 ; 12 trừ 10 viết nhớ nhân thêm ; 16 trừ viết nhớ nhân thêm ; trừ viết +Hạ ,được 1720 ; 1720 chia 245 viết 7 nhân 35 ; 40 trừ 35 viết nhớ nhân 28 thêm4 32 ; 32 trừ 32 viết không nhớ nhân 14 thêm 17 ; 17trừ 17 không viết *Vaäy : 80120 : 245 = 327 ( dö ) -GV hoûi : Pheùp chia 80120: 245 laø pheùp chia heâùt hay pheùp chia coù dö -Với phép chia có dư chúng ta cần chú ý điều gì b.2Hướng dẫn luyện tập : Baøi : -GV yêu cầu HS đọc đề bài -GV yêu cầu HS tự làm bài -Pheùp chia coù dö -Số dư nhỏ số chia -Ñaët tính vaø tính -2 HS leân baûng laøm baøi , moãi HS làm phép tính HS lớp laøm baøi vaøo VBT (21) -Yêu cầu HS lớp nhận xét bài làm trên bảng -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm -HS nhaän xeùt 4/Cuûng coá - Daën doø -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Daën HS veà nhaø laøm caùc baøi VBT -Chuaån bò baøi : Luyeän taäp Tiết 3: TẬP LÀM VĂN: TCT: 32 LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu - Viết bài văn miêu tả đồ chơi mà em thích đủ phần: mở bài, thân bài, kết bài - Văn viết chân thực, giàu cảm xúc, sáng tạo, thể tình cảm mình với đồ chơi đó II Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ Dạy học bài 2.1.Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn viết bài a) Tìm hiểu bài - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc gợi ý - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc lại dàn ý mình - HS đọc dàn ý b) Xây dựng dàn ý + Em chọn cách mở bài nào? Đọc mở bài em + HS trình bày: Mở bài trực tiếp và mở bài - Gọi HS đọc phần thân bài mình gián tiếp + Em chọn kết bài theo hướng nào? Hãy đọc phần - HS Giỏi đọc kết bài em + HS trình bày: Kết bài mở rộng 2.3.Viết bài - HS tự viết bài vào - GV thu, chấm số bài và nêu nhận xét chung Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhận xét chung bài làm HS - Chuẩn bị tiết học sau Tiết 4: LỊCH SỬ: TCT: 16 CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG – NGUYÊN I.MUÏC TIEÂU: Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: -Dưới thời Trần, ba lần quân Mông – Nguyên sang xâm lược nước ta -Quân dân nhà Trần: nam nữ, già trẻ đồng lòng đánh giặc bảo vệ tổ quốc -Trân trọng truyền thống yêu nước và giữ nước cha ông nói chung và quân dân nhà Trần noùi rieâng II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình SGK ( phoùng to ) -Phieáu hoïc taäp cuûa HS III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (22) 1.OÅn ñònh: 2.Kieåm tra baøi cuõ: 3.Dạy và học bài a.Giới thiệu bài: b.Hoạt động dạy – học @Hoạt động :Làm việc cá nhân -GV phát phiếu học tập cho HS với nội dung sau : +Trần Thủ Độ khẳng khái trả lời : “Đầu thần …… đừng lo” +Điện Diên hồng vang lên tiếng hô đồng caùc boâ laõo: “….” +Trong bài Hịch tướng sĩ có câu “… phơi ngoài nội -HS thảo luận Đại diện HS trình bày, cỏ,… Gói da ngựa, ta cam lòng” +Các chiến sĩ tự mình thích vào cánh tay hai chữ “ lớp lắng nghe nhận xét -HS thực yêu cầu -GV yêu cầu HS điền vào chỗ (….) cho đúng câu nói, câu viết số nhân vật thời nhà Trần ( đã -Dựa vào SGK và kết qủa làm việc trên, HS trình bày tinh thần tâm đánh trình baøy SGK) giaëc Moâng – Nguyeân cuûa quaân daân nhaø @Hoạt động : Làm việc lớp -GV gọi HS đọc SGK , đoạn “ Cả ba lần … xâm trần -Thực yêu cầu lược nước ta nữa” -Cả lớp thảo luận : Việc quân dân nhà -GV yeâu caàu HS thaûo luaän Traàn ba laàn ruùt quaân khoûi Thaêng Long laø -GV nhaän xeùt đúng hay sai? Vì ? (Đúng : vì lúc đầu @Hoạt động : Làm việc lớp giặc mạnh ta, rút để kéo -GV kể gọi -2 kể gương tâm dài thời gian, giặc yếu dần vì xa hậu đánh giặc Trần Quốc toản phương; vũ khí , lương thực chúng 4.Cuûng coá - Daën doø caøng ngaøy caøng thieáu -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuẩn bị bài “Nước ta cuối thời Trần “ (23) (24)