Kết bài: + GV: Khí thế chiến thắng ở các chiến trường khác Đoạn thơ ngắn như thể hiện được không khí của cuộc kháng 4 câu sau được diễn đạt bởi những thủ pháp nghệ chiến chống Pháp của n[r]
(1)Nghị luận bài thơ, đoạn thơ I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS : - Hệ thống hóa và nâng cao tri thức làm văn nghị luận - Biết làm bài nghị luận tác bài thơ, đoạn thơ - Nâng cao ý thức trau rèn kĩ làm văn nghị luận nói chung và nghị luận bài thơ, đoạn thơ nói riêng II PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: - Sách giáo khoa Ngữ văn 12 – tập - Sách giáo viên Ngữ văn 12 – tập - Bài tập Ngữ văn 12 – tập III CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: GV tổ chức dạy theo cách kết hợp các phương pháp: thảo luận nhóm, phát vấn, phân tích, diễn giảng, … IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Kiểm tra bài cũ: “Thông điệp nhân ngày giới phòng chống AIDS – 12 – 2003” Câu hỏi: - Bức thông điệp nêu lên vấn đề gì? - Tác giả đã điểm lại tình hình nào? Có tác dụng gì? - Tác giả đã kêu gọi gì các quốc gia và tổ chức; với người? - Bức thông điệp tác động đến người đọc nhờ yếu tố nào? Tiến trình dạy: Vào bài: Trong bài học trước, các em đã làm quen và biết cách là bài văn vấn đề xã hội Bài học hôm cung cấp cho các em kĩ cần thiết để biết cách làm bài văn nghị luận lĩnh vực văn học (2) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ * Họat động 1: Tìm hiểu cách làm bài nghị luận bài thơ, đoạn thơ - Thao tác 1: Tìm hiểu đề và lập dàn ý cho đề bài NỘI DUNG CẦN ĐẠT I Cách làm bài nghị luận bài thơ, đoạn thơ: Tìm hiểu đề và lập dàn ý: A Thực hành đề – SGK: Phân tích bài thơ "Cảnh khuya" Hồ Chí Minh a Tìm hiểu đề: + GV: Khi tìm hiểu đề, ta cần xác định vấn đề gì? + GV: Bài thơ đời hoàn cảnh nào? - Hoàn cảnh đời: + Những năm đầu kháng chiến chống Pháp + Địa điểm là vùng chiến khu Việt Bắc + Lúc này, Chủ tịch Hồ Chí Minh trực tiếp lãnh đạo kháng chiến đầy gian khổ vô cùng oanh liệt nhân dân ta - Yêu cầu đề bài và định hướng giải quyết: + GV: Vấn đề cần giải quyết, làm rõ bài viết là gì? + Từ phân tích vẻ đẹp tranh phong cảnh Việt Bắc thấy vẻ đẹp tâm hồn thi nhân, vẻ đẹp thơ ca Hồ Chí Minh + Từ vẻ đẹp tâm hồn thi nhân, vị lãnh tụ tối cao dân tộc, kháng chiến để thấy vẻ đẹp tâm hồn Việt Nam – tất thắng kháng chiến b Lập dàn ý: * Mở bài: - Giới thiệu bài thơ (hoàn cảnh sáng tác) - Nhận định chung bài thơ (Định hướng giải quyết) + GV: Phần mở bài ta cần giới thiệu gì? * Thân bài: - Phân tích, chứng minh vẻ đẹp đêm trăng khuya nơi núi rừng Việt Bắc: + Thủ pháp so sánh: Tiếng suối tiếng hát xa” (3) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ + GV: Phần thân bài ta cần làm rõ điều gì trước tiên? + GV: Vẻ đẹp núi rừng đêm trăng khuya miêu tả qua thủ pháp nghệ thuật nào? Gợi lên điều gì? NỘI DUNG CẦN ĐẠT tiếng suối cộng hưởng với tiếng người, tiếng đời tươi trẻ, vang vọng tràn đầy niềm tin + Hình ảnh: Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa Điệp từ lồng : tạo nên hình ảnh huyền ảo, lung linh, thơ mộng => Cảnh vật mang vẻ đẹp hùng vĩ, thơ mộng tâm hồn yêu thiên nhiên Bác - Phân tích, chứng minh vẻ đẹp tâm hồn thi nhân qua hình ảnh nhân vật trữ tình: + Nổi bật tranh thiên nhiên là người chiến sĩ nặng lòng lo nỗi nước nhà lòng yêu nước sâu sắc Bác + GV: Hình ảnh bật bào thơ là hình ảnh gì? + Khác với hình ảnh người ẩn sĩ lánh mình chốn thiên nhiên, xa lánh cõi trần Tinh thần ung dung tự lo việc nước, tràn đầy lạc quan, + GV: Nhân vật trữ tình bài thơ có gì khác kiên định và tất thắng hình ảnh ẩn sĩ thơ cổ? - Phân tích nghệ thuật bài thơ: vừa có tính chất cổ điển vừa đại: + Tính cổ điển: thể thơ Đường luật, hình ảnh thiên nhiên tiếng suối, trăng, cổ thụ, hoa + Tính đại: hình tượng nhân vật trữ tình: thi sĩ - chiến sĩ, lo nỗi nước nhà, phá cách hai câu cuối (không tuân thủ luật đối) + GV: Vì lại nói bài thơ vừa có tính chất cổ điển, vừa đại? - Nhận định giá trị tư tưởng và nghệ thuật bài thơ: + Tư tưởng: Tình yêu thiên nhiên, đất nước sâu đậm + Nghệ thuật: cổ điển và đại * Kết bài: - Sự hài hoà tâm hồn nghệ sĩ và ý chí chiến sĩ: Mang cốt cách cao, lòng vì nước vì dân, khí chất ung dung vị lãnh tụ + GV: Nêu nhận đinh chung giá trị tư tưởng và nghệ thuật bài thơ? - Đây là bài thơ hay Bác b Thực hành đề – SGK: (4) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT Phân tích đoạn thơ bài "Việt Bắc" Tố Hữu a Tìm hiểu đề: - Yêu cầu kiểu đề: phân tích đoạn thơ + GV: Khẳng định lại giá trị bài thơ? - Yêu cầu nội dung: Làm rõ hai vấn đề: + Khí dũng mãnh và khí chiến thắng quân ta trên khắp chiến trường + Nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ độc đáo đoạn thơ - Thao tác 2: Tìm hiểu đề và lập dàn ý cho đề bài b Lập dàn ý: * Mở bài: - Nêu hoàn cảnh sáng tác, giới thiệu khái quát bài thơ - Nêu xuất xứ đoạn trích + GV: Khi tìm hiểu đề đề bài này, ta cần xác định vấn đề gì? - Trích dẫn nguyên văn đoạn trích * Thân bài: - Phân tích khí dũng mãnh kháng chiến chống thực dân Pháp Việt Bắc (8 câu đầu): + Nghệ thuật: Sử dụng từ láy (rầm rập, điệp điệp trùng trùng), so sánh (Đêm đêm rầm rập là đất rung), hoán dụ (mũ nan), cường điệu (bước chân nát đá), đối lập (Nghìn đêm thăm thẳm sương dày >< Đèn pha bật sáng ngày mai lên) + GV: Mở bài, ta cần giới thiệu điều gì? Có gì khác với cách giới thiệu bài thơ? + Nội dung: Khí chiến đấu sôi động, hào hùng với nhiều lực lượng tham gia (dân công, đội, binh chủng giới), hình ảnh đường đội hành quân, dân công tiếp viện, đoàn quân ô tô quân nối tiếp - Phân tích khí chiến thắng các chiến trường khác (4 câu sau): + Nghệ thuật: Điệp từ vui, biện pháp liệt kê các địa danh miền đất nước + GV: Khí dũng mãnh kháng chiến chống thực dân Pháp Việt Bắc miêu tả qua thủ pháp nghệ thuật nào câu thơ đầu? + Nội dung: Tin vui chiến thắng đồn dập bay về, vì Việt Bắc là thủ đô, là đầu não kháng chiến Niềm vui đất nước hoà cùng Việt Bắc tạo nên tranh kháng chiến thắng lợi toàn diện và toàn vẹn (5) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT - Phân tích đặc điểm bật nghệ thuật: Rất điêu luyện việc sử dụng thể thơ lục bát + GV: Khí lên nào? + Các từ láy, động từ (rầm rập, rung, nát đá, lửa bay), tính từ gợi tả (Quân điệp điệp trùng trùng, Ánh đầu súng bạn cùng mũ nan, Dân công đỏ đuốc đoàn, Nghìn đêm thăm thẳm sương dày, Đèn pha bật sáng) + Các biện pháp tu từ: so sánh, hoán dụ, cường điệu, trùng điệp + Giọng thơ: âm vang, sôi nổi, hào hùng c Kết bài: + GV: Khí chiến thắng các chiến trường khác Đoạn thơ ngắn thể không khí kháng (4 câu sau) diễn đạt thủ pháp nghệ chiến chống Pháp nhân dân ta cách cụ thể, sinh động thuật nào? + GV: Khí đó tạo nên điều gì cho tranh công kháng chiến chống Pháp? Đối tượng và nội dung bài nghị luận bài thơ, đoạn thơ: Ghi nhớ (SGK) - Đặc điểm : Nghị luận bài thơ, đoạn thơ là trình bày ý kiến, nhận xét, đánh giá nội dung và nghệ thuật bài thơ, đoạn thơ đó + GV: Hệ thống từ ngữ nào đã vận dụng đoạn thơ? - Đối tượng: bài thơ, đoạn thơ, hình tượng thơ Cách làm: cần tìm hiểu từ ngữ, hình ảnh, âm thanh, nhịp điệu, cấu tứ - Nội dung: + Giới thiệu khái quát bài thơ, đoạn thơ + GV: Nhà thơ còn vận dụng biện pháp tu từ nào? + Bàn luận giá trị nội dung và nghệ thuật bài thơ, đoạn thơ + GV: Giọng thơ đoạn thơ có âm hưởng nào? + Đánh giá chung bài thơ, đoạn thơ II LUYỆN TẬP: Đề bài: + GV: Hãy nêu ý để chốt lại đoạn thơ? Hãy phân tích đoạn thơ bài "Tràng giang" Huy Cận (6) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT - Thao tác 2: Tìm hiểu đối tượng và nội dung Dàn ý: bài nghị luận bài thơ, đoạn thơ Mở bài: - Giới thiệu hoàn cảnh sáng tác bài thơ + GV: Thế nào là nghị luận bài thơ, đoạn thơ ? + GV: Em có nhận xét gì đối tượng nghị luận thơ? Xuất phát từ điều này, chúng ta cần phải thao tác nào nghị luận? + GV: Nội dung bài nghị luận bài thơ, đoạn thơ ? - Giới thiệu xuất xứ đoạn thơ - Nhận xét chung khổ thơ * Họat động 3: Hướng dẫn luyện tập - GV: Chia lớp làm nhóm - Dẫn văn khổ thơ - Các nhóm thảo luận làm bài tập phút Thân bài: - Đại diện các nhóm trả lời - Nhận xét tổng quát bài thơ, phân tích chung ba khổ thơ đầu để thấy mối liên hệ, thống với khổ thơ cuối - GV: Chốt lại các ý đúng Mở bài: - Giới thiệu hoàn cảnh sáng tác bài thơ: Từ cảm hứng trước buổi chiều đìu hiu, văng lặng buồn, lặng ngắm sông Hồng ngoại thành Hà Nội - Giới thiệu xuất xứ đoạn thơ: Khổ cuối bài thơ Tràng giang - Nhận xét chung khổ thơ: Một bài thơ buồn – đẹp vào bậc Huy Cận, văn học lãng mạn Việt Nam (7) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT - Dẫn văn khổ thơ Thân bài: - Nhận xét tổng quát bài thơ, phân tích chung ba khổ thơ đầu để thấy mối liên hệ, thống với khổ thơ cuối: + Nhận xét: Thơ Huy Cận trước CMTT là nỗi buồn hệ niên nước, tương lai mờ mịt Bài thơ mở vào khoảng trời đất cao rộng, vắng lặng để nỗi buồn thấm sâu tận cõi lòng - Phân tích hai câu thơ đầu + Phân tích ba khổ đầu bài thơ: Cảnh buồn mênh mang, tâm hồn cô đơn không nguồn san sẻ (sóng gợn tràng giang, sông dài trời rộng, mênh mang sông nước với tâm trạng, tâm tình sầu trăm ngả, cô liêu, không chút niềm thân mật ) - Phân tích hai câu thơ cuối - Phân tích hai câu thơ đầu: Trong ba khổ thơ trước: buồn trải xa, khổ cuối: buồn lên cao cánh chim nhỏ và dường nhiều bơ vơ, không tìm phương hướng buổi chiều tắt nắng - Phân tích hai câu thơ cuối: + Cảnh hoàn toàn không còn dấu người thời điểm này, quê hương là nơi neo đậu lòng người Câu thơ buồn sáng lên tình yêu quê hương đất nước sâu đậm + Thôi Hiệu: Quê hương khuất bóng hoàng hôn Trên sông khói sóng cho buồn lòng (Hoàng Hạc Lâu) + Huy Cận: Lòng quê dơn dợn vời nước Không khói hoàng hôn nhớ nhà - Một vài nét nghệ thuật (8) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT - Một vài nét nghệ thuật: + Mượn số cách diến đạt thơ Đường giữ nét riêng Huy Cận: o Các hình ảnh: mây cao đùn núi bạc, chim nghêng cánh nhỏ, bóng chiều, nước, nhớ nhà đậm chất thơ Đường o Nét riêng: cách dùng từ láy (lớp lớp, dợn dợn), cảm xúc lãng mạn tinh tế (chim nghiêng cánh nhỏ bóng chiều sa), cách nói ngược so với thơ Đường (Không khói hoàng hôn nhớ nhà) + Âm hưởng Đương thi cộng với hình ảnh cô đơn, nỗi buồn hệ tạo nên vẻ đẹp cổ điển, đại khổ thơ, bài thơ Kết bài: Tổng hợp chung: - Đoạn thơ có nét cổ kính, trang nghiêm, đậm chất Đường thi giữ cái hồn Việt Nam - Thể tình yêu quê hương đất nước sâu đậm tác giả Kết bài: Tổng hợp chung (9)