Tỉ lệ 7/ Bài toán tính độ dài đoạn thẳng, trung điểm của đoạn thẳng Số câu.. Bài toán tính độ dài đoạn thẳng, trung điểm của đoạn thẳng 1.[r]
(1)MA TRẬN ĐỀ THI HỌC KỲ I Môn toán 6; thời gian 90 phút I MA TRẬN ĐỀ Cấp độ Vận dụng Nhận biết Chủ đề TL 1/ Thực phép tính Số câu Cộng Thông hiểu TL Cấp độ thấp TL Thực phép tính đơn giản Thực phép tính có ngoặc, lũy thừa Số điểm Tỉ lệ 10% 2/ Tìm số tự nhiên, số Tìm x đơn nguyên x giản Số câu Số điểm 0,5 CĐ cao TL Tìm x thuộc nhóm chứa x 1 10% 2,0 điểm 20% 1,5 điểm (2) Tỉ lệ 5% 10% 15% Số câu Chứng tỏ tổng có chia hết cho số hay không 1 Số điểm 1 điểm Tỉ lệ 4/ Viết tập hợp các ước và bội số Số câu Số điểm 10% Tìm ước và tìm bội số 10% điểm Tỉ lệ 5/ Bài toán vận dụng ƯC, BC, ƯCLN, BCNN Số câu 10% 10% 3/ Tính chất chia hết, dấu hiệu chia hết Tìm BCNN ba số qua bài toán đố 1 Số điểm 1,5 1,5 điểm Tỉ lệ 6/ Vẽ hình theo diễn đạt lời Số câu 15% 15% 2 Số điểm 1 điểm Tỉ lệ 7/ Bài toán tính độ dài đoạn thẳng, trung điểm đoạn thẳng Số câu 10% 10% Bài toán tính độ dài đoạn thẳng, trung điểm đoạn thẳng 1 Số điểm 0,5 0,5 điểm 5% 3,5 35% 5% 3 30% 20% 15 10.0 100% Tỉ lệ Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ 0,5 (hình 0,5) 10% 3,5 35% (3) PHÒNG GD&ĐT TP LONG XUYÊN TRƯỜNG THCS MẠC ĐĨNH CHI ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I - NĂM HỌC :2012 – 2013 MÔN : TOÁN KHỐI Thời gian : 90 phút (không kể thời gian phát đề) Câu : (2 điểm) Thực phép tính a) + (–9) b) 204 + 84 : 12 c) {[(10 – 3) 5] + – 6} : + (4 5)2 Câu : (1,5 điểm) Tìm x , biết : a) x + 10 = b) (x – 45) 27 = c) 3x – = 34 : Câu : (1 điểm) Tổng 2012 + 2014 có chia hết cho không ? Vì ? Câu : (1 điểm) a) Viết tập hợp các ước 12 (4) b) Viết tập hợp các bội 15 (có phần tử trở lên) Câu 5: (1,5 điểm) Học sinh lớp 6A xếp hàng 2, hàng 3, hàng vừa đủ hàng Biết số học sinh lớp đó khoảng từ 40 đến 55 Tính số học sinh lớp 6A Câu 6: (1 điểm) Vẽ hình theo diễn đạt lời a) Vẽ ba điểm M, N, P thẳng hàng Sao cho điểm P nằm hai điểm M và N b) Vẽ đoạn thẳng AB và đường thẳng a cắt giao điểm I Câu 7: (2 điểm) Cho đoạn thẳng MN dài 8cm Trên tia MN lấy điểm O cho MO = 4cm a) Điểm O có nằm hai điểm M và N không ? Vì ? b) So sánh MO và ON c) Điểm O có là trung điểm đoạn thẳng MN không ? Vì ? (5) III ĐÁP ÁN BÀI a (2đ) b c a (1,5đ) b c (1đ) (1đ) BIỂU ĐIỂM ĐÁP ÁN a b (1,5đ) + (–9) = –(9 – 5) = –4 204 + 84 : 12 = 204 + = 211 {[(10 – 3) 5] + – 6} : + (4 5)2 ={[4 5] + – 12} : + 202 ={20 + – 12} : + 400 = 10 : + 400 = + 400 = 405 x + 10 = x = – 10 x = –7 (x – 45) 27 = x – 45 = x = 45 3x – = : 3x – = 27 3x = 27 + 3x = 33 x = 11 2012 + 2014 (2012 + 2014) M2 vì 2012 M và 2014 M Ư(12) = {1; 2; 3; 4; 6; 12} B(15) = {0; 15; 30; 45; 60; 105; } Gọi số học sinh lớp 6A là x x Î BC(2,3,4) và 40 < x < 55 BCNN(2,3,4) = 12 BC(2,3,4) = {0;12; 24; 36; 48; 60; 720; } Số học sinh lớp 6A là 48 học sinh 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 A M (1đ) a (2đ b c P N a a) Điểm O nằm hai điểm M và N Vì trên tia MN có MO < MN (4cm < 8cm) Vì điểm O nằm hai điểm M và N nên MO + ON = MN + ON = ON = MO = ON (= 4cm) Điểm O là trung điểm MN vì MN MO = ON = M Mỗi hình 0,5 đ I B b) 0,25 0,25 0,25 0,25 O N 0,25 0,25 0,5 (6)