nước 2 Kết quả công tác 3 Tinh thần kỷ luật 4 Tinh thần phối hợp trong công tác 5 Tính trung thực trong công tác 6 Lối sống đạo đức 7 Tinh thần học tập nâng cao trình độ 8 Tinh thần thái[r]
(1)NAM UỶ BAN NHÂN DÂN HUYỆN NHƯ XUÂN ĐƠN VỊ: TRƯỜNG THCS YÊN LỄ CỘNG HOÀ XÃ H ỘI CH Ủ NGHĨA VI ỆT Đ ộc l ập – T ự – H ạnh phúc PHIẾU ĐÁNH GIÁ VIÊN CHỨC HÀNG NĂM NĂM 2012 Họ và tên: Lê Văn Hữu Năm sinh : 1965 Chức vụ chuyên môn: Phó Hiệu trưởng Ngạch lương: 15a.202 Bậc lương: bậc 10 Đơn vị công tác: Trường THCS Yên Lễ I TỰ NHẬN XÉT KẾT QUẢ CÔNG TÁC, TU DƯỠNG, RÈN LUYỆN: Kết thực công việc theo hợp đồng làm việc đã ký kết: 1.1 Ưu điểm: Là Phó Hiệu trưởng kiêm phó bí thư Chi tôi luôn xác định rõ vai trò, nhiệm vụ người quản lý nhà trường Thực tốt nhiệm vụ chuyên môn năm học theo đúng Chỉ thị, Nghị quyết, Công văn hướng dẫn cấp trên Nền nếp nhà trường ngày càng vào ổn định, hoạt động có kết tốt Chất lượng giáo dục toàn diện ngày càng nâng lên Duy trì tốt nề nếp dạy và học, thường xuyên dự thăm lớp, thao giảng, chú trọng công tác bồi dưỡng giáo viên và học sinh Hồ sơ đầy đủ, chất lượng tốt Xây dựng kế hoạch đạo hoạt động chi tiết, cụ thể, kịp thời cho tuần, tháng, học kỳ và năm học để không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Thực tốt phong trào thi đua “Hai tốt”, các vận động “Hai không” với nội dung Bộ trưởng Bộ GD&ĐT phát động; Phong trào “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, Phong trào “Xây đựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”… để phát huy tinh thần phấn đấu giáo viên và học sinh Hàng tháng, hàng kỳ có sơ kết, tổng kết đánh giá, khen chê kịp thời nhằm động viên CBGV và học sinh hoàn thành nhiệm vụ dạy và học Tổ chức thi giáo viên giỏi cáp trường, cụm trường nghiêm túc theo Thông tư số 21/2010/TT- BGDĐT ngày 20 tháng năm 2010 Sở Giáo dục và Đào tạo Thanh Hoá Luôn chú trọng công tác phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dưỡng HS giỏi Luôn chủ động, sáng tạo công tác xây dựng kế hoạch: Kế hoạch hoạt động chuyên môn nhà trường, Kế hoạch đạo hoạt động chuyên môn tổ, các loại kế họach khác thuộc lĩnh vực chuyên môn như: Kế hoạch tích hợp phòng chống (2) ma túy – HIV/AIDS qua các môn học, Kế hoạch tích hợp sử dụng tiết kiệm và hiệu lượng qua các môn học; Kế hoạch tích hợp GDBVMT qua các môn học, Kế hoạch HĐGDNGLL, Kế họach hướng nghiệp dạy nghề, Kế hoạch dạy môn Tự chọn, Bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS Yếu kém… Chấp hành phân công điều động cấp trên: làm công tác coi thi nghề phổ thông THCS Yên Cát theo Quyết định Trưởng phòng GD&DDT huyện Như Xuân Thực tốt chế độ báo cáo và cung cấp thông tin kết hoạt động nhà trường lên cấp trên chính xác, kịp thời, đúng quy định Kết đạt năm học 2011-2012: * Cấp trường: - Đạt xếp loại Công chức cuối năm học: Xuất sắc - Đạt đoàn viên công đoàn Xuất sắc * Cấp Huyện: - Đạt danh hiệu Chiến sỹ thi đua cấp Huyện - Đạt đoàn viên công đoàn Xuất sắc cấp Huyện Kết tháng cuối năm 2012: Đạt loại Xuất sắc Xếp loại công chức năm 2012: Xuất sắc 1.2 Nhược điểm: Chưa có giải pháp thật hữu hiệu để thu hút học sinh THCS học tập trường xã nhà Chất lượng mũi nhọn học sinh năm sau cao năm trước song chưa thật trội và chưa đồng các môn Mới tập trung các môn KHXH và Thể dục thể thao Chưa có học sinh giỏi các môn văn hoá cấp tỉnh Việc thực quy định đạo đức nghề nghiệp: 2.1 Ưu điểm: - Bản thân tôi luôn chấp hành tốt nội quy quan, kỷ luật lao động nhà trường cấp trên quy định Thực đầy đủ, nghiêm túc ngày công, làm việc theo quy định nhà nước, ngành, đơn vị, thực đổi tác phong, lề lối làm việc - Luôn động viên, nhắc nhở cán giáo viên chấp hành nghiêm túc kỷ luật chuyên môn, kỷ luật lao động Thực tốt tất các ý kiến đạo cấp trên Lắng nghe ý kiến góp ý cấp đưới để để kịp thời chấn chỉnh sai sót thân quá trình thực nhiệm vụ - Giải các yêu cầu, đề xuất, kiến nghị đồng chí đồng nghiệp, học sinh với thái độ hoà nhã, hợp lý, kịp thời và công minh, khách quan (3) - Không xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể học sinh và đồng nghiệp Không gian lận kiểm tra, thi cử, tuyển sinh; không gian lận đánh giá kết học tập, rèn luyện học sinh Không ép buộc học sinh học thêm để thu tiền Không hút thuốc lá, uống rượu, bia và sử dụng các chất kích thích khác tham gia các hoạt động giáo dục; Không sử dụng điện thoại di động hội họp hay dự thăm lớp - Thực tốt các vận động: “Hai không”, “Mỗi thầy cô giáo là gương đạo đức và sáng tạo”, “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”… để tu dưỡng đạo đức nghề nghiêp - Hành vi, ngôn ngữ ứng xử giáo viên đúng mực, có tác dụng giáo dục học sinh Tác phong, ăn mặc chỉnh tề, phù hợp với hoạt động sư phạm, theo quy định Chính phủ trang phục viên chức Nhà nước - Bên cạnh đó thân không ngừng phát huy tinh thần đấu tranh tự phê bình và phê bình Thảng thắn, trung thực công tác góp ý xây dựng cho đồng chí, đồng nghiệp, kiên chống lại các hành vi sai trái, có tác hại đến quan điểm, đường lối Đảng, Nhà nước, đến danh dự nhà trường và đạo đức nghề nghiệp 2.2 Nhược điểm: Không Tinh thần trách nhiệm, thái độ phục vụ nhân dân, tinh thần hợp tác với đồng nghiệp và thực quy tắc ứng xử viên chức: 3.1 Ưu điểm: - Làm tốt công tác đoàn kết, thống nội bộ, tương thân tương ái, chú trọng công tác tự phê bình và phê bình Trong giải công việc luôn đảm bảo tính khách quan, công bằng, trung thực Không xu nịnh cấp trên, không trù dập cấp Thẳng thắn góp ý xây dựng với đồng chí, đồng nghiệp Tích cực tham gia xây dựng Chi bộ, Nhà trường - vững mạnh, xây dựng và giữ gìn quan có nếp sống văn hoá, văn minh Gương mẫu, nhiệt tình, tích cực và luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Trong sinh hoạt tôi luôn chân thành cởi mở, vì luôn đồng chí đồng nghiệp tin yêu, giúp đỡ, học sinh quý trọng; đạt tín nhiệm cao cán giáo viên và nhân dân - Trong công tác quản lý chuyên môn, tôi luôn chú trọng công tác phối hợp với các tổ chuyên môn, các tổ chức đoàn thể và ngoài nhà trường tổ chức Công đoàn, Đoàn Thanh niên, Đội thiếu niên, Hội cha mẹ học sinh…, để cùng nâng cao chất lượng giáo dục tư tưởng chính trị CBGV, giáo dục đạo đức cho học sinh, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện - Bảo vệ và sử dụng hiệu quả, hợp lý tài sản nhà trường Có tinh thần tận tuỵ, hết lòng phục vụ nhân dân (4) - Có lối sống chân thành giản dị, có đạo đức sáng lành mạnh Luôn cư xử đúng mực, đoàn kết, vui vẻ, hoà nhã người Được nhân dân, đồng chí đồng nghiệp và học sinh quý mến, tin tưởng Luôn có thái độ ôn hoà giải công việc - Luôn có tinh thần phối hợp, hợp tác với đơn vị bạn để cùng hoàn thành nhiệm vụ cấp trên giao 3.2 Nhược điểm: Việc kiểm tra đôn đốc giáo viên và học sinh thực nếp dạy - học đôi còn buông lỏng Công tác phối hợp với các tổ chức xã hội ngoài nhà trường còn chưa thường xuyên liên tục, chưa chú ý đúng mức Sự phối kết hợp tay ba giáo dục học sinh chưa chặt chẽ, chưa hiệu Thực các nghĩa vụ khác viên chức: 4.1 Ưu điểm: - Luôn luôn có tư tưởng, lập trường kiên định, vững vàng Luôn nói, viết và làm đúng đường lối, Nghị quyết, chính sách Đảng, Pháp luật Nhà nước Gương mẫu, đầu tàu hoạt động nhà trường Làm tốt công tác tuyên truyền, vận động gia đình, đồng chí, đồng nghiệp nhân dân địa bàn cư trú nơi công tác sống và làm việc theo Hiến pháp và Pháp luật - Tích cực công tác tự học, tự nâng cao kiến thức, tham gia viết SKKN Tổ chức nghiệm thu SKKN đồng chí đồng nghiệp qua đó để học hỏi thêm kinh nghiệm tổ chức thực chuyên môn - Tham gia đầy đủ các lớp chuyên đề, các lớp bồi dưỡng chuyên môn thường xuyên, tích cực nhằm không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn, trình độ quản lý - Tham gia ủng hộ nhiệt tình đầy đủ các phong trào thi đua, các vận động, quyên góp, ủng hộ từ thiện ngành, nhà trường và địa phương phát động 4.2 Nhược điểm: Trong công tác rèn luyện nâng cao trình độ thân chưa có điều kiện để học các lớp đào tạo nâng cao trên chuẩn Năng lực lãnh đạo, quản lý, điều hành và tổ chức thực nhiệm vụ : a Ưu điểm: Bản thân tôi tự nhận thấy mình có khả tổ chức quản lý đơn vị là lĩnh vực quản lý nhân lực, quản lý chuyên môn, xây dựng và tổ chức thực kế hoạch nhiệm vụ năm học; báo cáo, đánh giá kết thực trước Hội đồng trường cấp trên, xếp thời khoá biểu, thời gian biểu khoa học, hợp lý Phân công, điều hành đúng người, đúng việc, đưa hoạt động nhà trường vào khuôn khổ, hoạt động có hiệu quả, chất lượng dạy học càng ngày càng lên (5) Quản lý giáo viên, học sinh; quản lý chuyên môn; phân công công tác, kiểm tra, đánh giá xếp loại giáo viên, học sinh; thực công tác khen thưởng, kỉ luật giáo viên, học sinh kịp thời Quản lý học sinh và các hoạt động học sinh nhà trường tổ chức; xét duyệt kết đánh giá, xếp loại học sinh, kiểm tra xác nhận học bạ, sổ gọi tên ghi điểm, đăng ký giảng dạy kịp thời nghiêm túc b Nhược điểm: Đôi còn nể nang giải công việc Tính đoán chưa cao Kết hoạt động đơn vị: Dưới lãnh đạo, đạo Phòng Giáo dục & Đào tạo Như Xuân, Đảng uỷ, HĐND, UBND xã Yên Lễ, tôi đã làm tốt công tác tham mưu, cùng Hiệu trưởng nhà trường hoạt động tích cực theo đúng Chỉ thị năm học mà Bộ trưởng Bộ GD&ĐT đã ban hành, thực theo đúng các Văn bản, Công văn đạo cấp trên Tất các đồng chí cán giáo viên an tâm, nhiệt tình công tác, nỗ lực phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ giao 6.1 Cụ thể năm học 2011-2012: 6.1.1 Đối với tập thể nhà trường: đạt danh hiệu Tập thể Tiên tiến cấp Tỉnh năm học 2011-2012 6.1.2 Đối với CBGV: * Cấp trường: - Lao động Tiên tiến: 10/19 đ/c = 52,6% (còn lại xếp loại Khá) - Giáo viên giỏi: 9/16 đ/c = 56,3%, 07 đ/c xếp loại Khá, không có đ/c nào xếp loại TB - Xếp loại hồ sơ cá nhân: Loại Tốt: 100% - Có SKKN xếp loại A: 06 đ/c - Tổ Tiên tiến: tổ = 100% - GVCN Giỏi: đ/c = 50% * Cấp Huyện: - CSTĐCS: 02 đ/c = 9,5% - Lao động Tiên tiến: đ/c = 19% - GV có dạy Giỏi cấp Huyện: 06 đ/c = 37,5% - Có SKKN xếp loại cấp huyện: 06 đ/c = 32% (Số bảo lưu: 13đ/c) * Cấp tỉnh: 01 GV giỏi cấp Tỉnh = 6,3% 6.2 Kết xếp loại tháng đầu năm học 2012-2013 (cuối năm 2012) * Đối với CBGV: - Xếp loại Công chức năm 2012: Loại Xuất sắc: 15/ đồng chí = 71,4 % (6) Loại Khá: 06/21 đồng chí = 28,6 % * Đối với học sinh: Năm học 2011-2012: - Học lực: Giỏi: em = 5,3%; Khá: 36 em = 38,3% (tăng 6,8% so với năm học 2010-2011); TB: 50em = 53,2%; Yếu em = 3,2% (giảm em so với năm học trước) - Hạnh kiểm: Tốt: 80em = 85%; Khá: 11 em = 11,8%; TB: em = 3,2%; Chất lượng mũi nhọn: Có HS giỏi các môn văn hoá cấp huyện (tăng em so với em năm học trước), 05 HS giỏi TDTT cấp Huyện và 01 HS giỏi TDTT cấp Tỉnh; - Hoàn thành chương trình THCS đạt 100%, tỉ lệ thi vào lớp 10 THPT năm học 2012-2013 đạt 100% 6.3 Nhược điểm: Số GV đúng lớp thừa so với định biên thiếu chủng loại môn Cuối năm học 2011-2012 đầu năm học 2012-2013 với nhiều thay đổi nhân lực: 02 đồng chí chuyển đơn vị công tác mới, 02 đồng chí nữ nghỉ sinh, số môn Sinh học, Công nghệ thiếu người dạy, vì nên việc điều hành chuyên môn gặp khó khăn dẫn tới chất lượng học học sinh vì bị ảnh hưởng II TỰ XẾP LOẠI VIÊN CHỨC: Hoàn thành Xuất sắc nhiệm vụ Yên lễ, ngày 02 tháng 12 năm 2012 Người tự nhận xét Lê Văn Hữu III Ý KIẾN CỦA TẬP THỂ ĐƠN VỊ: (7) IV NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ VÀ XẾP LOẠI VIÊN CHỨC: Nhận xét: Xếp loại: …………………………………………………… Kết luận: Viên chức đạt loại: ………………………………………………………………………………………….………………………… Như Xuân, ngày tháng năm 2012 THỦ TRƯỞNG TRỰC TIẾP ĐÁNH GIÁ (Ký, ghi rõ họ tên) (8) TT NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ Chấp hành chính sách, pháp luật Nhà nước Kết công tác Tinh thần kỷ luật Tinh thần phối hợp công tác Tính trung thực công tác Lối sống đạo đức Tinh thần học tập nâng cao trình độ Tinh thần thái độ phục vụ nhân dân Kết hoạt động đơn vị 10 Khả tổ chức quản lý đơn vị 11 Tinh thần hợp tác với đơn vị bạn 12 Mức độ tín nhiệm người ĐIỂM XẾP LOẠI GHI CHÚ (9)