mau xep loai giao vien

PHIẾU ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN, CỦA HIỆU TRƯỞNG Trường : Trường THCS Buôn Trấp Tổ chuyên môn : Hoá – Sinh - Thể dục Họ và tên giáo viên được đánh giá : Ngô Thị Mai Lan Môn họ[r]

Phụ lục (Kèm theo Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT, ngày 22 tháng 10 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) Phòng GD-ĐT Krông Ana PHIẾU GIÁO VIÊN TỰ ĐÁNH GIÁ Trường : THCS Buôn Trấp Năm học : 2011- 2012 Họ và tên giáo viên : Môn học phân công giảng dạy: (Các từ viết tắt bảng : TC – tiêu chuẩn; tc – tiêu chí) Nguồn minh chứng Điểm đạt đă có  TC1 Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống 4 MC người GV khác + tc1.1 Phẩm chất chính trị + tc1.2 Đạo đức nghề nghiệp + tc1.3 Ứng xử với HS + tc1.4 Ứng xử với đồng nghiệp + tc1.5 Lối sống, tác phong  TC2 Năng lực tìm hiểu đối tượng và môi trường giáo dục + tc2.1 Tìm hiểu đối tượng giáo dục + tc2.2 Tìm hiểu môi trường giáo dục  TC3 Năng lực dạy học + tc3.1 Xây dựng kế hoạch dạy học + tc3.2 Bảo đảm kiến thức môn học + tc3.3 Bảo đảm chương trình môn học + tc3.4 Vận dụng các phương pháp dạy học + tc3.5 Sử dụng các phương tiện dạy học + tc3.6 Xây dựng môi trường học tập + tc3.7 Quản lý hồ sơ dạy học + tc3.8 Kiểm tra, đánh giá kết học tập của học sinh  TC4 Năng lực giáo dục + tc4.1 Xây dựng kế hoạch các hoạt động giáo dục + tc4.2 Giáo dục qua môn học + tc4.3 Giáo dục qua các hoạt động giáo dục + tc4.4 Giáo dục qua các hoạt động cộng đồng + tc4.5 Vận dụng các nguyên tắc, phương pháp, hình thức tổ chức GD + tc4.6 Đánh giá kết rèn luyện đạo đức của học sinh  TC5 Năng lực hoạt động chính trị xã hội Các tiêu chuẩn và tiêu chí + tc5.1 Phối hợp với gia đình học sinh và cộng đồng + tc5.2 Tham gia các hoạt động chính trị xã hội  TC6 Năng lực phát triển nghề nghiệp + tc6.1 Tự đánh giá, tự học và tự rèn luyện + tc6.2 Phát và giải vấn đề nảy sinh thực tiễn GD - Số tiêu chí đạt mức tương ứng - Tổng số điểm mức - Tổng số điểm : - GV tự xếp loại : ĐÁNH GIÁ CHUNG (Giáo viên tự đánh giá) : Những điểm mạnh : - - - - Những điểm yếu : - - - - Hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu : Ngày tháng .năm (Chữ ký của giáo viên) Phụ lục (Kèm theo Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT, ngày 22 tháng 10 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) Phòng GD-ĐT Krông Ana PHIẾU ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN, CỦA HIỆU TRƯỞNG Trường : Trường THCS Buôn Trấp Năm học : Tổ chuyên môn : Họ và tên giáo viên đánh giá : Môn học phân công giảng dạy: I/ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA TỔ CHUYÊN MÔN (Các từ viết tắt bảng : TC – tiêu chuẩn; tc – tiêu chí) Điểm đạt  TC1 Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống người GV + tc1.1 Phẩm chất chính trị + tc1.2 Đạo đức nghề nghiệp + tc1.3 Ứng xử với HS + tc1.4 Ứng xử với đồng nghiệp + tc1.5 Lối sống, tác phong  TC2 Năng lực tìm hiểu đối tượng và môi trường giáo dục + tc2.1 Tìm hiểu đối tượng giáo dục + tc2.2 Tìm hiểu môi trường giáo dục  TC3 Năng lực dạy học + tc3.1 Xây dựng kế hoạch dạy học + tc3.2 Bảo đảm kiến thức môn học + tc3.3 Bảo đảm chương trình môn học + tc3.4 Vận dụng các phương pháp dạy học + tc3.5 Sử dụng các phương tiện dạy học + tc3.6 Xây dựng môi trường học tập + tc3.7 Quản lý hồ sơ dạy học + tc3.8 Kiểm tra, đánh giá kết học tập của học sinh  TC4 Năng lực giáo dục + tc4.1 Xây dựng kế hoạch các hoạt động giáo dục + tc4.2 Giáo dục qua môn học + tc4.3 Giáo dục qua các hoạt động giáo dục + tc4.4 Giáo dục qua các hoạt động cộng đồng + tc4.5 Vận dụng các nguyên tắc, phương pháp, hình thức tổ chức GD Các tiêu chuẩn và tiêu chí Ghi chú + tc4.6 Đánh giá kết rèn luyện đạo đức của học sinh  TC5 Năng lực hoạt động chính trị xã hội + tc5.1 Phối hợp với gia đình học sinh và cộng đồng + tc5.2 Tham gia các hoạt động chính trị xã hội  TC6 Năng lực phát triển nghề nghiệp + tc6.1 Tự đánh giá, tự học và tự rèn luyện + tc6.2 Phát và giải vấn đề nảy sinh thực tiễn GD - Số tiêu chí đạt mức tương ứng - Tổng số điểm mức - Tổng số điểm: - Xếp loại: II/ĐÁNH GIÁ CHUNG CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Những điểm mạnh : - - - - Những điểm yếu : - - - - Hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu : - - - Ý kiến bảo lưu giáo viên đánh giá - - - Ngày tháng .năm Tổ trưởng chuyên môn (Ký và ghi họ, tên) III/ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI CỦA HIỆU TRƯỞNG - - - Ngày tháng .năm HIỆU TRƯỞNG (Ký và đóng dấu) PHỤ LỤC (Kèm theo Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 10 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) Phòng GD-ĐT Krông Ana PHIẾU TỔNG HỢP XẾP LOẠI GIÁO VIÊN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Trường: THCS Buôn Trấp Năm học: 2011 - 2012 Tổ chuyên môn: STT Họ và tên giáo viên GV tự đánh giá Tổng số Xếp loại điểm Đánh giá Tổ Tổng số Xếp loại điểm Ngày tháng năm Tổ trưởng chuyên môn (Ký và ghi họ tên) Ghi chú Phụ lục Phòng GD-ĐT: Krông Ana PHIẾU TỔNG HỢP XẾP LOẠI GIÁO VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG NĂM HỌC (Thực thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT, ngày 22 tháng 10 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) STT HỌ VÀ TÊN GV GV TỰ NHÂN LOẠI XẾP LOẠI CỦA TỔ CM XẾP LOẠI CỦA HIỆU TRƯỞNG GHI CHÚ 10 11 12 13 TỔNG CỘNG CBVC - Xuất sắc : - Khá : : - Trung bình : - Kém Buôn trấp, ngày tháng năm HIỆU TRƯỞNG (Ký tên và đóng dấu) Phụ lục (Kèm theo Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT, ngày 22 tháng 10 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) Sở/Phòng GD-ĐT Krông Ana PHIẾU GIÁO VIÊN TỰ ĐÁNH GIÁ Trường : THCS Buôn Trấp Năm học : 2011 - 2012 Họ và tên giáo viên : Ngô Thị Mai Lan Môn học phân công giảng dạy: Hoá học 8, Sinh học (Các từ viết tắt bảng : TC – tiêu chuẩn; tc – tiêu chí) Các tiêu Điểm chuẩn đạt và tiêu chí  TC1 Phẩ m chất chín h trị, đạo đức, lối sống ngườ i GV + tc1.1 Phẩm chất chính trị + tc1.2 Đạo đức nghề nghiệ p + tc1.3 Ứng xử với HS + tc1.4 Ứng xử với Nguồ n minh chứng đă có 4 4 - Hồ sơ thi đua nhà trường - Hồ sơ kiểm tra đánh giá giáo viên - Báo cáo sáng kiến kinh nghiệ m Nhận xét đồng nghiệ p + tc1.5 Lối sống, tác phon g  TC2 Năng lực tìm hiểu đối tượng và môi trường giáo dục + tc2.1 Tìm hiểu đối tượng giáo dục + tc2.2 Tìm hiểu môi trườn g giáo dục  TC3 Năn g lực dạy học + tc3.1 Xây dựng kế hoạch dạy địa phươn g nơi cư trú - Hồ sơ khảo sát giáo viên tiến hành - Kết sử dụng thông tin khảo sát, điều tra 3 - Bản kế hoạch dạy học, tập bài soạn thể học + tc3.2 Bảo đảm kiến thức môn học + tc3.3 Bảo đảm chươ ng trình môn học + tc3.4 Vận dụng các phươ ng pháp dạy học + tc3.5 Sử dụng các phươ ng tiện dạy học + tc3.6 Xây dựng môi trườn g học tập + tc3.7 Quản 4 4 phươn g pháp dạy học phát huy tính tích cực học sinh - Các loại sổ sách, hồ sơ quản lý dạy học theo qui định các cấp quản lý - Biên đánh giá bài lên lớp - Hồ sơ kiểm tra đánh giá giáo viên Đề kiểm tra đánh giá, ngân hàng bài tập lý hồ sơ dạy học + tc3.8 Kiểm tra, đánh giá kết học tập của học sinh  TC4 Năng lực giáo dục + tc4.1 Xây dựng kế hoạch các hoạt động giáo dục + tc4.2 Giáo và câu hỏi môn học - Bài kiểm tra, bài thi, bảng điểm, kết học tập , rèn luyện học sinh - Báo cáo kinh nghiệ m, sáng kiến giáo viên -Bản kế hoạch các hoạt động giáo dục phân công - Các loại sổ sách, hồ sơ quản lý dạy học dục qua môn học + tc4.3 Giáo dục qua các hoạt động giáo dục + tc4.4 Giáo dục qua các hoạt động cộng đồng + tc4.5 Vận dụng các nguyê n tắc, phươ ng pháp, hình thức tổ chức GD + tc4.6 Đánh giá kết rèn luyện đạo đức của học 4 theo qui định các cấp quản lý - Hồ sơ kiểm tra đánh giá giáo viên - Sổ công tác Đoàn, sổ công tác giáo viên - Hồ sơ thi đua nhà trường sinh  TC5 Năn g lực hoạt động chín h trị xã hội + tc5.1 Phối hợp với gia đình học sinh và cộng đồng + tc5.2 Tham gia các hoạt động chính trị xã hội  TC6 Năng lực phát triển nghề nghiệp + tc6.1 Tự đánh giá, tự học và tự rèn luyện 4 - Hồ sơ kiểm tra đánh giá giáo viên - Hồ sơ thi đua nhà trường -Ý kiến xác nhận lãnh đạo địa phươn g - Hồ sơ bồi dưỡng và tự bồi dưỡng - Văn chứng các lớp bồi dưỡng - Sáng + tc6.2 Phát và giải vấn đề nảy sinh thực tiễn GD 18 24 72 kiến kinh nghiệ m - Hồ sơ đánh giá giáo viên nhà trường - Số tiêu chí đạt mức tương ứng Tổng số điểm mức - Tổng số điểm :96 - GV tự xếp loại :Xuất sắc ĐÁNH GIÁ CHUNG (Giáo viên tự đánh giá) : Những điểm mạnh : - Có phẩm chất chính trị tốt, gương mẫu vận động người thực lối sống sạch, lành mạnh Có ý thức xây dựng khối đoàn kết nội - Nhiệt tình, có trách nhiệm công việc giao Hoàn thành tốt các nhiệm vụ - Có kiến thức sâu môn học, dạy đúng theo chuẩn kiến thức kỹ chương trình môn học ; thực linh hoạt, sáng tạo kế hoạch dạy học Những điểm yếu : - Xử lý và xếp công việc đôi chưa khoa học - Với vai trò là tổ trưởng chuyên môn, đôi xử lý công việc còn nể Hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu : - Nhiệt tình, có trách nhiệm công việc giao để hoàn thành tốt nhiệm vụ thân - Có ý thức học hỏi lãnh đạo,đồng nghiệp , lắng nghe ý kiến góp ý để có phương pháp làm việc khoa học và hiệu Ngày 16 tháng năm2012 (Chữ ký của giáo viên) Phụ lục (Kèm theo Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT, ngày 22 tháng 10 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) Sở/Phòng GD-ĐT Krông Ana PHIẾU GIÁO VIÊN TỰ ĐÁNH GIÁ Trường : THCS Buôn Trấp Năm học : 2010 - 2011 Họ và tên giáo viên : Ngô Thị Mai Lan Môn học phân công giảng dạy: Hoá học (Các từ viết tắt bảng : TC – tiêu chuẩn; tc – tiêu chí) Điểm đạt  TC1 Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống người GV + tc1.1 Phẩm chất chính trị + tc1.2 Đạo đức nghề nghiệp + tc1.3 Ứng xử với HS + tc1.4 Ứng xử với đồng nghiệp + tc1.5 Lối sống, tác phong  TC2 Năng lực tìm hiểu đối tượng và môi trường giáo dục + tc2.1 Tìm hiểu đối tượng giáo dục + tc2.2 Tìm hiểu môi trường giáo dục  TC3 Năng lực dạy học + tc3.1 Xây dựng kế hoạch dạy học + tc3.2 Bảo đảm kiến thức môn học + tc3.3 Bảo đảm chương trình môn học + tc3.4 Vận dụng các phương pháp dạy học + tc3.5 Sử dụng các phương tiện dạy học + tc3.6 Xây dựng môi trường học tập + tc3.7 Quản lý hồ sơ dạy học + tc3.8 Kiểm tra, đánh giá kết học tập của học sinh  TC4 Năng lực giáo dục + tc4.1 Xây dựng kế hoạch các hoạt động giáo dục + tc4.2 Giáo dục qua môn học + tc4.3 Giáo dục qua các hoạt động giáo dục + tc4.4 Giáo dục qua các hoạt động cộng đồng + tc4.5 Vận dụng các nguyên tắc, phương pháp, hình thức tổ chức GD + tc4.6 Đánh giá kết rèn luyện đạo đức của học sinh  TC5 Năng lực hoạt động chính trị xã hội Các tiêu chuẩn và tiêu chí Nguồn minh chứng đă có MC khác x x x x x x x x x x x x x x x x x x + tc5.1 Phối hợp với gia đình học sinh và cộng đồng + tc5.2 Tham gia các hoạt động chính trị xã hội  TC6 Năng lực phát triển nghề nghiệp + tc6.1 Tự đánh giá, tự học và tự rèn luyện + tc6.2 Phát và giải vấn đề nảy sinh thực tiễn GD - Số tiêu chí đạt mức tương ứng - Tổng số điểm mức 4 x x x x 4 18 24 72 - Tổng số điểm :96 - GV tự xếp loại :Xuất sắc ĐÁNH GIÁ CHUNG (Giáo viên tự đánh giá) : Những điểm mạnh : - Có phẩm chất chính trị tốt, gương mẫu vận động người thực lối sống sạch, lành mạnh Có ý thức xây dựng khối đoàn kết nội - Nhiệt tình, có trách nhiệm công việc giao Hoàn thành tốt các nhiệm vụ - Có kiến thức sâu môn học, dạy đúng theo chuẩn kiến thức kỹ chương trình môn học ; thực linh hoạt, sáng tạo kế hoạch dạy học Những điểm yếu : - Xử lý và xếp công việc đôi chưa khoa học - Với vai trò là tổ trưởng chuyên môn, đôi xử lý công việc còn nể Hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu : - Nhiệt tình, có trách nhiệm công việc giao để hoàn thành tốt nhiệm vụ thân - Có ý thức học hỏi lãnh đạo,đồng nghiệp , lắng nghe ý kiến góp ý để có phương pháp làm việc khoa học và hiệu Ngày tháng .năm (Chữ ký của giáo viên) Phụ lục (Kèm theo Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT, ngày 22 tháng 10 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) Phòng GD-ĐT Krông Ana PHIẾU ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN, CỦA HIỆU TRƯỞNG Trường : Trường THCS Buôn Trấp Tổ chuyên môn : Hoá – Sinh - Thể dục Họ và tên giáo viên đánh giá : Ngô Thị Mai Lan Môn học phân công giảng dạy: Hoá học I/ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Năm học : 2010 - 2011 (Các từ viết tắt bảng : TC – tiêu chuẩn; tc – tiêu chí) Điểm đạt  TC1 Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống người GV + tc1.1 Phẩm chất chính trị + tc1.2 Đạo đức nghề nghiệp + tc1.3 ứng xử với HS + tc1.4 ứng xử với đồng nghiệp + tc1.5 Lối sống, tác phong  TC2 Năng lực tìm hiểu đối tượng và môi trường giáo dục + tc2.1 Tìm hiểu đối tượng giáo dục + tc2.2 Tìm hiểu môi trường giáo dục  TC3 Năng lực dạy học + tc3.1 Xây dựng kế hoạch dạy học + tc3.2 Bảo đảm kiến thức môn học + tc3.3 Bảo đảm chương trình môn học + tc3.4 Vận dụng các phương pháp dạy học + tc3.5 Sử dụng các phương tiện dạy học + tc3.6 Xây dựng môi trường học tập + tc3.7 Quản lý hồ sơ dạy học + tc3.8 Kiểm tra, đánh giá kết học tập của học sinh  TC4 Năng lực giáo dục + tc4.1 Xây dựng kế hoạch các hoạt động giáo dục + tc4.2 Giáo dục qua môn học + tc4.3 Giáo dục qua các hoạt động giáo dục + tc4.4 Giáo dục qua các hoạt động cộng đồng + tc4.5 Vận dụng các nguyên tắc, phương pháp, Các tiêu chuẩn và tiêu chí Ghi chú hình thức tổ chức GD + tc4.6 Đánh giá kết rèn luyện đạo đức của học sinh  TC5 Năng lực hoạt động chính trị xã hội + tc5.1 Phối hợp với gia đình học sinh và cộng đồng + tc5.2 Tham gia các hoạt động chính trị xã hội  TC6 Năng lực phát triển nghề nghiệp + tc6.1 Tự đánh giá, tự học và tự rèn luyện + tc6.2 Phát và giải vấn đề nảy sinh thực tiễn GD - Số tiêu chí đạt mức tương ứng - Tổng số điểm mức - Tổng số điểm: - Xếp loại: 4 4 18 24 72 96 Xuất sắc II/ĐÁNH GIÁ CHUNG CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Những điểm mạnh : - Có phẩm chất chính trị tốt, gương mẫu vận động người thực lối sống sạch, lành mạnh Có ý thức xây dựng khối đoàn kết nội - Nhiệt tình, có trách nhiệm công việc giao Hoàn thành tốt các nhiệm vụ - Có kiến thức sâu môn học, dạy đúng theo chuẩn kiến thức kỹ chương trình môn học ; thực linh hoạt, sáng tạo kế hoạch dạy học Những điểm yếu : - Xử lý và xếp công việc đôi chưa khoa học - Với vai trò là tổ trưởng chuyên môn, đôi xử lý công việc còn nể Hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu : - Nhiệt tình, có trách nhiệm công việc giao để hoàn thành tốt nhiệm vụ thân - Có ý thức học hỏi lãnh đạo,đồng nghiệp , lắng nghe ý kiến góp ý để có phương pháp làm việc khoa học và hiệu Ý kiến bảo lưu giáo viên đánh giá Ngày tháng .năm Tổ trưởng chuyên môn (Ký và ghi họ, tên) III/ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI CỦA HIỆU TRƯỞNG Ngày tháng .năm HIỆU TRƯỞNG (Ký và đóng dấu)