Thiết kế phòng ngủ trẻ em từ độ tuổi 6 12

ĐẶT VẤN ĐỀ Nghệ thuật trang trí nội thất nghệ thuật tổng hợp, sử dụng khai thác phối hợp loại hình nghệ thuật, tạo mơi trƣờng sinh động, có cơng năng, chức thẩm mỹ, có tính giáo dục cao, giữ vai trị quan trọng đời sống xã hội Cùng với phát triển xã hội, nhu cầu chất lƣợng sống ngƣời ngày cao Việc trang trí nội thất cho nhà ngày đầy đủ tiện nghi sang trọng nhu cầu Mỗi phịng có đặc trƣng riêng trang trí nội thất Đối với phịng ngủ nói chung, khơng gian tĩnh lặng cần thiết chức phịng ngủ nghỉ ngơi nơi để học tập, làm việc… Phòng ngủ thể rõ tính cách, sở thích sâu kín ngƣời sở hữu Yếu tố ngƣời thiết kế khơng gian phịng ngủ cần thiết Trẻ em bƣớc vào độ tuổi học bắt đầu xuất nhận thức khác so với trẻ học mẫu giáo Vào giai đoạn này, cần có khơng gian riêng cho trẻ để trẻ vừa học tập, nghỉ ngơi, vừa vui chơi giải trí Ngƣời bố ngƣời mẹ mà chẳng hi vọng cho điều kiện tốt nhất, khơng gian thối mái có lợi cho trƣởng thành trẻ nhỏ Phịng ngủ, nơi gắn bó suốt thời thơ ấu bé, cậu bé Một phịng ấn tƣợng, mang đậm cá tính góp phần tạo nên tính sơi động hịa nhập trẻ xã hội Trong thời đại ngày nay, việc thiết kế phòng ngủ cho trẻ điều băn khoăn lớn tất bậc phụ huynh Gia đình ngƣời làm bố, làm mẹ cố để xếp bày biện phịng đẹp phù hợp với sở thích, cá tính Vì vậy, thiết kế phịng ngủ cho trẻ cần thiết việc phát huy khả tƣ duy, sáng tạo, nâng cao thể lực, trí lực hồn thiện dần nhân cách trẻ nhỏ Sau trình học tập trƣờng đại học Lâm Nghiệp, đƣợc đồng ý khoa Chế biến Lâm sản, dƣới hƣớng dẫn cô giáo Phạm Thị Ánh Hồng nhận tiến hành làm khoá luận tốt nghiệp với đề tài: "Thiết kế phòng ngủ trẻ em từ độ tuổi - 12" Chƣơng NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG 1.1 Mục tiêu nghiên cứu - Nhằm sƣu tập đƣợc số không gian nội thất phòng ngủ dành cho trẻ em từ độ tuổi - 12 - Lựa chọn đƣợc đồ dùng gam màu sử dụng không gian nội thất phịng ngủ dành cho trẻ em có độ tuổi - 12 - Đƣa đƣợc phƣơng án xếp, trí nội thất khơng gian phịng ngủ dành cho trẻ em từ độ tuổi từ - 12 - Thiết kế đƣợc mơ hình khơng gian phòng ngủ dành cho trẻ em từ độ tuổi – 12 Không gian phải đảm bảo mặt cơng năng, tính thẩm mỹ phù hợp với sở thích, cá tính trẻ 1.2 Nội dung nghiên cứu - Điều tra, khảo sát số khơng gian phịng ngủ dành cho trẻ em từ độ tuổi - 12 - Tìm hiểu số đồ dùng gam màu đƣợc sử dụng khơng gian phịng ngủ trẻ em - Tìm hiểu hoạt động trẻ khơng gian phịng ngủ - Xây dựng số phƣơng án xếp, trí nội thất khơng gian phịng ngủ dành cho trẻ em từ độ tuổi – 12 - Thiết kế nội thất phòng ngủ theo phƣơng án chọn 1.3 Phạm vi nghiên cứu - Điều tra, khảo sát việc trang trí nội thất phòng ngủ trẻ em từ độ tuổi - 12 địa bàn Hà Nội vùng lân cận - Đề tài tập trung thiết kế nội thất (sắp xếp, trí vật dụng phối màu) phòng ngủ dành cho bé trai, bé gái có độ tuổi - 12, khơng sâu vào thiết kế đồ dùng phịng khơng thi công cụ thể 1.4 Phƣơng pháp nghiên cứu - Phƣơng pháp thu thập thông tin: Từ mạng internet, báo chí, thực tế… - Phƣơng pháp kế thừa: Kế thừa tài liệu có liên quan, có chọn lọc - Phƣơng pháp phân tích đánh giá: Khảo sát tìm hiểu phong cách nghệ thuật trang trí thiết kế nội thất phòng ngủ - Phƣơng pháp tƣ logic: Thông qua điều tra thực tế khơng gian phịng ngủ đối tƣợng sử dụng để xây dựng ý đồ motuyp chủ đạo cho thiết kế Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN 2.1 Cơ sở lý thuyết 2.1.1 Khái niệm thiết kế trang trí nội thất Cơng việc hồn thiện khơng gian kiến trúc bên đƣa cơng trình vào sử dụng đƣợc gọi trang trí nội thất Trang trí nội thất đặt đồ đạc phịng, sơn hồn thiện bề mặt hay gắn lên hoạ tiết, hoa văn trang trí Nhìn chung cơng việc nhƣ đƣợc gọi trang trí nội thất Mặc dù mức độ cơng việc khác xa độ phức tạp Trang trí nội thất ln hƣớng tới mục tiêu làm đẹp không gian kiến trúc bên cơng trình, cho dù có đơi lúc hiệu việc trang trí khơng đƣợc nhƣ mong muốn Thiết kế nội thất bao gồm quy hoạch, bố trí, thiết kế khơng gian bên cơng trình Những vật chất nhằm thoả mãn u cầu nơi ở, bảo vệ tạo điều kiện đến hình thức hoạt động chúng ta, chúng nuôi dƣỡng niềm hi vọng, thể ý tƣởng kèm theo hoạt động chúng ta, chúng tác động đến trạng thái nhân cách Do đó, mục đích thiết kế nội thất hoàn thiện chức năng, làm phong phú tính thẩm mỹ nâng cao tâm lý không gian bên 2.1.2 Các nguyên lý mỹ thuật thiết kế nội thất Để có đƣợc không gian nội thất vừa đảm bảo đƣợc công sử dụng lại vừa đẹp mắt, sang trọng độc đáo, nhà thiết kế phải dựa vào nguyên lý mỹ thuật sau để làm sở cho thiết kế 2.1.2.1 Tỷ lệ tỷ xích Tỷ lệ cho biết mối quan hệ phần với phần kia, phần với toàn phần hay vật với vật khác Mối quan hệ kích thƣớc số lƣợng, mức độ màu sắc Với ngun tắc kích thƣớc vật bị ảnh hƣởng kích thƣớc tƣơng đối vật khác mơi trƣờng Tỷ xích nói tới độ lớn vật xuất có so sánh với vật xung quanh Nhƣ vậy, tỷ xích thƣờng nhận xét chung dựa vào liên hệ hay dựa vào kích thƣớc biết vật khác gần yếu tố xung quanh Nguyên lý tỷ xích liên quan tỷ lệ phận cho cân đối Tỷ lệ tỷ lệ xích có quan hệ tới kích thƣớc vật Nếu có khác biệt tƣơng quan gắn liền với mối liên hệ phận bố cục Trong tỷ lệ thể rõ ràng kích thƣớc vật đó, phụ thuộc vào điều kiện cho theo quy ƣớc có Nhƣ vậy, kích thƣớc, tỷ lệ ngƣời cho ta cảm giác độ lớn mà vật cho thấy Tỷ lệ tỷ xích đƣợc ứng dụng rộng rãi thiết kế nội thất, tỷ lệ phần khơng gian cần có quan hệ chặt chẽ với nhau, kích thƣớc nội thất khơng nên chênh lệch lớn gây cảm giác bất an Khi bắt gặp tỷ xích bất hợp lý với yêu cầu sử dụng, ta cần có giải pháp để khắc phục 2.1.2.2 Cân Cân đƣợc đề cập tới cân thị giác Một vật lớn đối chọi với vật nhỏ phá vỡ cân Nhƣng có nhiều vật nhỏ lại kéo lại đuợc cân Sự cân thị giác xử lý nhiều cách Có thể dùng số lƣợng, mức độ hay vị trí để làm giải pháp cân thiết kế mỹ thuật Có ba kiểu cân là: Cân đối xứng trục, cân đối xứng tâm cân bất đối xứng Cân đối xứng qua trục kết việc xếp yếu tố chuẩn, tƣơng xứng hình dáng, kích thƣớc vị trí liên quan đƣờng trục chung Sự cân đối xứng hầu hết kết phối hợp hài hoà, tĩnh lặng thăng bằng, ổn định, rõ ràng đƣợc định hƣớng diện thẳng đứng Phụ thuộc vào mối liên hệ chúng, xếp đối xứng nhấn mạnh khu vực trung tâm hay ý vào tiêu điểm nơi kết thúc trục Đối xứng đơn giản phƣơng pháp có sức thuyết phục để thiết lập quy tắc thị giác Sự cân đối xứng qua tâm kết việc tổ chức yếu tố xung quanh điểm trung tâm Nó tạo bố cục tập trung nhấn mạnh trung tâm Các yếu tố hội tụ vào toả từ vị trí trung tâm Cân khơng đối xứng đƣợc công nhận nhƣ thiếu tƣơng xứng kích cỡ, hình dáng, màu sắc hay mối liên hệ vị trí yếu tố bố cục Trong bố cục đối xứng đòi hỏi sử dụng yếu tố đồng bố cục khơng đối xứng lại kết hợp chặt chẽ yếu tố không giống tạo cân Để đạt đƣợc cân thị giác, bố cục không đối xứng phải đƣợc dựa vào tính tốn sức nặng thị giác sức mạnh yếu tố nguyên tắc đòn bẩy tổ chức chúng Cân không đối xứng không rành mạch nhƣ đối xứng thƣờng có cảm giác nhìn động Nó có sức chuyển động nhanh, thay đổi, chí hoa mỹ Nó linh hoạt đối xứng đƣợc áp dụng nhiều trƣờng hợp thay đổi chức chức khơng gian hay hồn cảnh 2.1.2.3 Hài hồ Sự hài hồ đuợc định rõ nhƣ phù hợp hay hài lòng thành phần bố cục Trong cân đạt đƣợc thống thông qua xếp cẩn thận yếu tố giống không giống nhau, ngun lý hài hồ địi hỏi chọn lọc kỹ lƣỡng yếu tố, chia nét riêng hay đặc tính chung nhƣ hình dáng, màu sắc, chất liệu hay vật liệu để tạo hài hoà Khi vận dụng nguyên lý hài hoà, sử dụng q nhiều yếu tố có đặc tính giống dẫn đến bố cục khơng linh hoạt, buồn tẻ 2.1.2.4 Thống đa dạng Cũng nhƣ cân hài hoà, yếu tố đƣợc xử lý theo cách thức thống bố cục Song thống làm bố cục trở nên buồn tẻ, khô khan Trong vận dụng cụ thể, thống cần có điểm chấm phá Điều tƣởng chừng nhƣ sai nguyên tắc, song lại hiệu việc tơn thêm tính thống bố cục Các phần thể thống thay đổi tạo đa dạng bố cục nhƣng không đƣợc lạm dụng dẫn đến hỗn loạn thị giác 2.1.2.5 Nhịp điệu nhấn mạnh Nguyên lý thiết kế nhịp điệu dựa vào lặp lặp lại yếu tố Sự lặp lại không tạo nên thống thị giác mà tạo nên chuyển động mang tính nhịp điệu mà mắt tâm trí ngƣời quan sát hƣớng theo Nó đƣợc dùng để thiết lập nhịp điệu cho phần để xác định tuyến chất liệu hay đƣờng viền trang trí Các hình mẫu phức tạp, có nhịp điệu đƣợc thực cách tạo mối quan hệ thị giác cho yếu tố, tức kiên kết vật gần kề vào phân chia điểm chúng Không gian yếu tố liên tục nhịp độ nhịp điệu thị giác thay đổi, tạo thành nhấn mạnh điểm cần thiết khối Hiệu nhịp điệu làm duyên dáng, truyền cảm, dứt khoát đột ngột Trong chuỗi hình mẫu có nhịp điệu, có đột biến yếu tố độc đáo làm tăng tính tự nhiên hình mẫu Trong yếu tố lặp đi, lặp lại để có tính liên tục phải có đặc điểm thơng thƣờng, thay đổi hình thù, chi tiết, màu sắc chất liệu Những khác biệt tạo thành phong phú thị giác dẫn tới mức độ đa dạng khác Một nhịp điệu xen kẽ đặt nằm ngang biến tấu đƣợc xếp tăng lên kích cỡ, giá trị, màu sắc để định hƣớng cho chuỗi Nhịp điệu thị giác dễ dàng nhận tạo thành chuỗi theo đƣờng, chuỗi khơng theo tính chất tuyến (đƣờng) gồm hình thù, màu sắc, chất liệu cung cấp nhịp điệu tinh tế mà ngƣời nhìn khơng cảm nhận thấy Trong bố cục thống xuất yếu tố khác thƣờng khác hình dạng, chất liệu, màu sắc hay định hƣớng tạo nhấn mạnh Sự nhấn mạnh đặc biệt cần thiết muốn nói nên điều tác phẩm 2.1.3 Mối quan hệ tổng hồ không gian nội thất 2.1.3.1 Không gian nội thất Mọi sinh hoạt ngƣời diễn nhà, khoảng không gian đƣợc tạo kết cấu nhà Những khoảng không gian tạo nên thể sức sống cơng trình kiến trúc, đồng thời chứa đựng hoạt động ngƣời Khơng gian yếu tố mà ngƣời thiết kế cần ý Tuy nhiên, để diễn tả lại nghệ thuật khơng gian đƣợc thống nhiều yếu tố cấu thành nên nó, cụ thể nhƣ khơng gian nội thất, trần, sàn, tƣờng Đó thành phần kiến trúc xác định giới hạn vật lý, nhờ mà phân định đƣợc bề ngồi bên Khi thiết kế đồ đạc nhà phải nhận thức đƣợc kích thƣớc, tỷ lệ cân đối phịng, việc bố trí phải đạt đƣợc hiệu cao, đồ vật đƣợc đặt không gian, khơng chiếm khơng gian mà cịn ảnh hƣởng đến không gian vật thể khác Ta đƣợc dáng vẻ đồ vật đó, mà cịn tìm thấy thay đổi đƣợc trí không gian khác đặt cạnh đồ vật khác Ngƣời ta để thị giác tập trung vào ba chiều khơng gian Trong chiều thứ chiều ngang sàn hay nhà, chiều thứ hai chiều sâu, chiều thứ ba chiều cao Chúng có ảnh hƣởng qua lại lẫn tạo nên khác biệt không gian Để giải không gian cách hợp lý phải giải tốt, đồng mối quan hệ * Hình thể: Là cấu trúc ba chiều, phần đối xứng không gian Hình thể khơng gian khơng thể tách rời nhau, hình thể cho khơng gian hình dạng có, khơng làm rõ hay nói quy định hình thể Tuy nhiên hình thể thƣờng cố định, thƣờng trực không gian bao hàm thay đổi Trong kiến trúc trang trí nội thất cịn có phân biệt khu vực mặt phẳng Khu vực không gian hai chiều dạng hình thể nhƣ khu vực sàn nhà, khu vực tƣờng phòng Mặt phẳng dạng hai chiều, hình thể khơng gian đƣợc kiến trúc quan niệm nhƣ lực hoạt động cấu tạo thiết kế * Đường nét: Về lý thuyết coi đƣờng nét nhƣ có chiều thực tế dày hay mỏng Đƣờng nét thƣờng dùng để mô tả viền giới hạn bao quanh hình thể hay khơng gian, để nêu rõ chiều hƣớng bật Đƣờng nét dùng để tơ điểm hay nhấn mạnh hình thể Ví dụ thảm trải sàn bố trí đƣờng nét cong hay thẳng, đồ gốm trang trí hoạ tiết đƣờng nét coi lực có ảnh hƣởng lớn đến tâm sinh lý, tình cảm ngƣời Trƣớc đồ vật cách bày biện khác nhau, ta có cảm giác khác nhau, tuỳ theo chiều hƣớng đƣờng thẳng, ngang, dọc, hay chéo Điều cần đƣợc khai thác trang trí nội thất 2.1.3.2 Màu sắc không gian nội thất a) Tác dụng màu sắc không gian nội thất Trong không gian nội thất, màu sắc yếu tố quan trọng Bản thân màu sắc không làm tăng giảm nhiệt độ phịng khơng làm tăng hay giảm kích thƣớc gian phịng Ví dụ nhƣ: Trong phạm vi bề mặt phẳng màu, đƣợc tô vẽ điểm màu sáng tối, ta cảm nhận đƣợc lồi lõm bề mặt nhƣng thực tế bề mặt mặt phẳng; tƣờng trần nhà có màu sáng ta có cảm giác nhƣ phịng rộng cao Ngƣợc lại, trang trí cho tƣờng trần có màu tối ta thấy nhỏ hẹp so với khơng gian thực tế Vì vậy, mà màu sắc có tác động đánh lừa thị giác, lừa dối cảm nhận thị giác ngƣời b) Tác động màu sắc đến sinh lý người Nhƣ biết, ánh sáng vừa có tính chất sóng, vừa có tính chất hạt Với tính chất sóng ánh sáng, nhà bác học Newton chứng minh đƣợc màu sắc có tác động trực tiếp đến hệ thần kinh trung ƣơng, quan nội tạng tế bào ngƣời Theo thống kê số nhà khoa học, có màu chữa khỏi bệnh giảm bớt đƣợc căng thẳng, huyết áp… cụ thể là: - Nhóm màu ấm (đỏ, dam cam, vàng) giúp cho ngƣời yếu thần kinh phục hồi lại bình thƣờng nhóm màu mang nhiều tia hồng ngoại Ngồi ra, màu da cam cịn kích thích hoạt động, giúp ta muốn ăn uống, dễ hấp thụ canxi Tuy nhiên, màu đỏ dễ khiến nhịp tim gia tăng nên tiếp xúc nhiều cảm thấy tâm lý chịu nhiều áp lực, có cảm giác bực bội, mệt mỏi, chí gây kiệt sức Do đó, khơng nên sử dụng nhiều màu đỏ phòng hội nghị, phịng ngủ - Nhóm màu xanh (xanh cây, xanh lam) có tác dụng chữa bệnh rối loạn thần kinh Ngồi ra, cịn giúp ngƣời dễ tiêu hoá, bớt căng thẳng, nhức đầu, dễ vào giấc ngủ thúc đẩy cân thể Vì vậy, ngƣời mắc bệnh nên tích cực dạo chơi cơng viên, núi rừng, bơi thuyền sơng hồ sau thời gian cảm thấy thoải mái, dễ chịu, yêu đời Do đó, phịng ngủ nên sơn gam màu này, giúp cho ngƣời an thần trở lại - Màu tím có tác dụng chữa hệ thần kinh, đau tim Màu có nhiều tia sáng mặt trời Do vậy, hƣớng cửa sổ phòng ngủ ngƣời mắc bệnh nên bố trí theo hƣớng mặt trời mọc (hƣớng đông) để thu đƣợc 10 3.3.1.2 Phƣơng án a) Thuyết minh phương án - Cùng với khơng gian nhƣ phƣơng án Phịng trẻ đƣợc thiết kế thuộc tầng cơng trình kiến trúc gồm cửa sổ nằm hƣớng Đông cửa vào nằm hƣớng Bắc - Đồ đạc đƣợc dùng phịng trẻ gồm có: + Giƣờng ngủ có kích thƣớc: dài x rộng x cao = 1800 x 1300 x 300 (mm) + Tủ quần áo có kích thƣớc: 1200 x 500 x 1500 (mm) + Bàn học có kích thƣớc: 1000 x 500 x 650 (mm) + Giá sách có kích thƣớc: 1000 x 300 x 600 (mm) + Ghế ngồi: chiều cao mặt ngồi: 400 (mm) + Bàn để tivi có kích thƣớc: 2000 x 400 x 400 (mm) + Bàn để vật dụng riêng có kích thƣớc: 1000 x 400 x 400 (mm) - Phòng ngủ dành cho bé trai phƣơng án sử dụng nguyên tắc phối màu bổ sung - Màu - màu tƣờng màu ghi nhạt Đƣợc điểm xuyết đƣờng kẻ ngang lớn màu da cam màu đỏ - Trần nhà đƣợc sơn màu sáng với hình vng màu cam xanh trang trí giúp trần nhà thêm sinh động - Sàn nhà sử dụng gạch hoa màu sáng, tạo cảm giác mát mẻ - Phịng trẻ đƣợc trang trí hai ảnh lớn gấu Panda - Phịng có tivi để trẻ xem chƣơng trình hoạt hình u thích hay chƣơng trình ca nhạc thiếu nhi giúp trẻ thƣ giãn sau học căng thẳng - Các đồ vật sử dụng phòng đƣợc trang trí màu xanh màu cam 37 b) Đánh giá phương án - Ƣu điểm: + Phòng ngủ đƣợc trang trí với màu sắc bắt mắt, sinh động, thu hút + Cách bố trí mặt tạo nhiều khoảng trống để trẻ vui chơi - Nhƣợc điểm: + Màu xanh màu cam sử dụng nhiều với tỷ lệ tƣơng đƣơng tạo tƣơng phản mạnh Nhiều loại màu sắc phịng nhìn lâu gây rối loạn màu sắc, ảnh hƣởng tới thị giác trẻ + Hai hình gấu Panda q lớn làm phịng cảm giác chật chội + Sàn nhà đƣợc lát đá hoa, vào mùa hè, ảnh hƣởng độ ẩm làm sàn bị "đổ mồ hôi", gây trơn trƣợt, ẩm ƣớt, khơng khơ thống, khơng có lợi cho sức khoẻ an tồn trẻ + Đi giƣờng đối diện với cửa vào gây cho bé cảm giác bất an ngủ + Bàn học để sát với cửa sổ làm trẻ không tập trung học + Tủ để ti vi lệch so với giƣờng nằm, trẻ khó quan sát c) Bản vẽ mặt mơ hình khơng gian phương án * Bản vẽ mặt 38 * Bản vẽ mơ hình khơng gian đƣợc thể hình 3.1 hình 3.2 3.3.1.3 Lựa chọn phƣơng án thiết kế Qua phân tích đánh giá phƣơng án nhƣ trên, lựa chọn phƣơng án để làm mơ hình thiết kế khơng gian phịng ngủ dành cho bé trai phƣơng án có nhiều ƣu điểm Cách lựa chọn màu sắc nhƣ kích thích khả tìm tòi, sáng tạo trẻ Đồng thời, với đồ đạc gỗ an tồn có lợi cho sức khoẻ trẻ 3.3.1.4 Thiết lập hệ thống vẽ khơng gian phịng ngủ a) Bản vẽ mặt 39 b) Bản vẽ mặt cắt Thể hình 3.3; hình 3.4; hình 3.5; hình 3.6; hình 3.7 c) Bản vẽ mơ hình khơng gian Thể hình 3.8 hình 3.9 3.3.2 Thiết kế nội thất phòng ngủ dành cho bé gái 3.3.2.1 Phƣơng án a) Thuyết minh phương án Không giống với bé trai hiếu động, thích khám phá, mơ hình thiết kế dành cho bé gái lấy gam màu tím nhạt, màu hồng nữ tính, dịu dàng đƣờng nét mềm mại làm chủ đạo trình thiết kế - Phịng ngủ có cửa sổ lớn mở hƣớng Đông để lấy ánh sáng tự nhiên vào buổi sáng thuận tiện cho thơng gió Phịng có cửa để lại nằm hƣớng Tây - Phòng ngủ trẻ đƣợc tách biệt với phòng khách gia đình để tránh ồn ào, ảnh hƣởng đến giấc ngủ trẻ làm tập trung q trình trẻ học Phịng ngủ có diện tích là: 5200 x 4200 x 2800 (mm) Đồ đạc phịng ngủ bé gái bao gồm: + Giƣờng ngủ: Có kích thƣớc là: 1800 x 1300 x 300 (mm) + Tủ quần áo có kích thƣớc: 1200 x 400 x 1800 (mm) + Bàn học có kích thƣớc: 1000 x 500 x 650 (mm) + Giá sách kết hợp với bàn học có kích thƣớc: 1200 x 600 x 1600 (mm) + Ghế ngồi: chiều cao mặt ngồi: 33 (mm) + Bàn để tivi có kích thƣớc: 1200 x 400 x 1000 (mm) + Bàn để vật dụng riêng có kích thƣớc: 1000 x 400 x 400 (mm) + Gƣơng: 600 x 20 x 1200 (mm) - Nguyên tắc phối màu đƣợc sử dụng không gian phòng ngủ dành cho bé gái nguyên tắc phối màu bổ sung 40 - Lấy màu tím nhạt làm màu chủ đạo điều hoà cho toàn màu sắc khơng gian nội thất Màu tím nhạt đƣợc dùng làm màu tƣờng, kết hợp với số gam màu hồng, tím hay màu vàng gỗ tạo nên n tĩnh hài hồ cho phịng - Phòng đƣợc treo những mèo Kitty dễ thƣơng giúp bé gái u thích phịng - Tƣờng đƣợc sơn trang trí với hình trịn nhỏ nhiều màu sắc làm phịng thêm ấn tƣợng sinh động - Sàn đƣợc lát gỗ với gam màu vàng nhạt đem lại vẻ đẹp tự nhiên, ấm áp cho phòng - Trần nhà đƣợc cách điệu nhỏ màu hồng mặt trắng lớn màu vàng với đèn trần có độ sáng vừa phải - Bàn học kết hợp với giá sách tạo nên gọn gàng, ngăn nắp tiện lợi Bàn học ghế với tông màu hồng, trắng đồ đạc gỗ màu vàng nhạt tạo điểm nhấn cho phòng - Bàn học đƣợc đặt cạnh cửa sổ để tiếp nhận ánh nắng vào buổi sáng chiếu qua cửa sổ tốt cho việc trƣởng thành trẻ Với ánh sáng tự nhiên vào ban ngày, giúp trẻ học tập tốt - Tủ cá nhân nhiều ngăn giúp trẻ cất giữ đồ đạc nhƣ giày, dép hay đồ chơi khác - Chiếc gƣơng có kích thƣớc khơng q lớn đƣợc đặt cạnh tủ quần áo Trƣớc học, trẻ thay quần áo đứng ngắm chút trƣớc gƣơng để tự tin đến lớp b) Đánh giá phương án - Ƣu điểm: + Màu tím nhạt, màu hồng màu vàng nhạt gỗ đƣợc trang trí phịng mang nét trẻ trung, tƣơi sáng tạo nên hài hồ, kích thích trí thơng minh, khả sáng tạo trẻ 41 + Trần nhà đƣợc trang trí sinh động làm cho bé dễ dàng vào giấc ngủ với cảm giác lãng mạn ngào + Sàn nhà đƣợc lát gỗ, an tồn cho trẻ khơng trơn trƣợt khơng gây ô nhiễm môi trƣờng + Đồ đạc đƣợc xếp cách khoa học, gọn gàng tạo khoảng không gian rộng để trẻ chơi đùa + Giƣờng ngủ trẻ đƣợc đặt trung tâm phòng giúp trẻ dễ dàng quan sát biến động xảy phịng + Cửa sổ mở hƣớng Đơng, giúp phịng trẻ thơng thống, đón nhận đƣợc ánh nắng buổi sáng giúp trẻ thông minh, khoẻ mạnh + Cách trang trí màu sắc, tƣờng, trần nhà làm trẻ cảm thấy thích thú phịng thân u + Phịng ngủ đƣợc đặt một chậu xanh, giúp khơng gian phịng bé thêm tƣơi sáng, mát mẻ, thoáng đãng gần với tự nhiên - Nhƣợc điểm: + Giƣờng ngủ đặt cạnh cửa vào gây cảm giác khơng gian phịng chật chội 3.3.2.2 Phƣơng án a) Thuyết minh phương án Đồ đạc đƣợc sử dụng cho phòng bé gái phƣơng án bao gồm + Giƣờng ngủ: Có kích thƣớc: dài x rộng x cao = 1800 x 1300 x 300 (mm) + Tủ quần áo có kích thƣớc: 1200 x 400 x 1800 (mm) + Bàn học có kích thƣớc: 1000 x 500 x 650 (mm) + Giá sách kết hợp với bàn học có kích thƣớc: 1200 x 600 x 1600 (mm) + Ghế ngồi: chiều cao mặt ngồi: 33 (mm) + Bàn để tivi có kích thƣớc: 1200 x 400 x 1000 (mm) + Bàn để vật dụng riêng có kích thƣớc: 1000 x 400 x 400 (mm) + Gƣơng: 600 x 20 x 1200 (mm) 42 - Phƣơng án sử dụng gam màu hồng làm chủ đạo cho trình thiết kế Nguyên tắc phối màu phối màu bổ sung - Tƣờng đƣợc trang trí giấy dán tƣờng có màu hồng bơng hoa nhỏ xinh xắn - Sàn nhà đƣợc lát gạch hoa có màu sáng tạo cảm giác sẽ, mát mẻ - Trần nhà đƣợc sơn màu trắng, sáng - Bàn học đƣợc đặt dƣới cửa sổ để lấy ánh sáng tự nhiên, tốt cho đôi mắt trẻ b) Đánh giá phương án Với cách bố trí mặt trang trí màu sắc nhƣ trên, phƣơng án có ƣu điểm nhƣợc điểm Đó là: - Ƣu điểm: + Cách bố trí mặt nhƣ tạo cho khơng gian phịng rộng nên khoảng trống dành cho bé chơi đùa nhiều + Phƣơng án lựa chọn chọn giấy dán tƣờng để trang trí cho tƣờng thêm sinh động Giấy dán tƣờng vừa có tác dụng làm đẹp cho phịng vừa dễ dàng lau chùi vết bẩn dính Vì mà đem lại hiệu kinh tế + Sàn nhà đƣợc lát đá hoa cho cảm giác mát mẻ - Nhƣợc điểm: + Bố trí đồ đạc chƣa khoa học: Tivi để xa giƣờng, trẻ khó quan sát + Trần nhà khơng trang trí nên đơn điệu + Màu sắc phòng sử dụng màu hồng chủ yếu khơng có điểm nhấn Giá trị thẩm mỹ không cao + Sàn nhà bị đồ mồ hôi vào mùa ẩm ƣớt làm cho sàn nhà trơn trƣợt, khơng an tồn cho trẻ 43 + Bàn học đặt cạnh cửa sổ làm trẻ tập trung, phân tán tƣ tƣởng ngồi học c) Bản vẽ mặt hình vẽ phối cảnh * Bản vẽ mặt 44 * Hình phối cảnh đƣợc thể cáchình 3.10; hình 3.11; 3.3.2.3 Lựa chọn phƣơng án thiết kế Qua q trình phân tích đánh giá trên, chọn phƣơng án làm phƣơng án thiết kế phòng ngủ cho bé gái phƣơng án có ƣu điểm bật đảm bảo đƣợc yêu cầu mặt chức thẩm mỹ 3.3.1.5 Thiết lập hệ thống vẽ không gian phịng ngủ a) Bản vẽ bố trí mặt phịng ngủ 45 b) Mặt cắt khơng gian phịng ngủ Đƣợc thể hình 3.12; hình 3.13 hình 3.14; hình 3.15; hình 3.16 c) Hình phối cảnh khơng gian Đƣợc thể hình 3.17 hình 3.18 46 Chƣơng KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 4.1 Kết mặt lý thuyết Trong trình làm đề tài về: "Thiết kế nội thất phòng ngủ trẻ em từ độ tuổi - 12" đạt đƣợc số kết mặt lý thuyết, là: Hiểu đƣợc khái niệm thiết kế trang trí nội thất; Nguyên lý mỹ thuật thiết kế nội thất mối quan hệ tổng hoà không gian nội thất Đƣa đƣợc ý tƣởng ý đồ thiết nội thất không gian phịng ngủ trẻ em Điều giúp tơi tiến hành nghiên cứu đề tài cách hiệu 4.2 Kết mặt thực tiễn Qua trình nghiên cứu, điều tra, khảo sát đƣa đƣợc số mơ hình phịng ngủ trẻ em phù hợp với lứa tuổi - 12; Biết đƣợc tâm sinh lý trẻ trẻ bƣớc vào độ tuổi học; Những gam màu vật dụng cần thiết đƣợc sử dụng phòng trẻ hoạt động trẻ khơng gian Kết cuối tơi trang trí thiết kế đƣợc hai mơ hình phịng ngủ dành cho bé trai bé gái 4.3 Giá trị mặt thẩm mỹ Đề tài tạo đƣợc tính thẩm mỹ định mục đích sáng tạo cơng trình thiết kế Với vật liệu xuất xứ gỗ làm cho phòng trẻ gần với thiên nhiên, an toàn đẹp mắt 4.4 Giá trị mặt kinh tế Phòng ngủ đƣợc thiết kế với đồ đạc chủ yếu vật liệu đơn giản, giá thành phù hợp, phù hợp với điều kiện kinh tế nhiều gia đình 47 4.5 Giá trị mặt ứng dụng Đề tài cơng trình dân dụng, phục vụ trực tiếp cho nhu cầu trẻ Đề tài có giá trị thực tế cao, không xa vời thực tế đáp ứng đƣợc nhu cầu trẻ, phù hợp với sở thích cá tính trẻ nên đƣa mơ hình thiết kế vào sử dụng 48 Chƣơng KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 5.1 Kết luận Trẻ em mầm non tƣơng lai, trẻ em cần đƣợc chăm sóc trƣởng thành điều kiện tốt Phòng ngủ nơi mà trẻ em gắn bó Thiết kế trang trí phịng ngủ trẻ em cho phù hợp nhu cầu tất yếu để trẻ phát huy đƣợc khả sáng tạo, tƣ vốn có trẻ Giúp trẻ trƣởng thành hồn thiện nhân cách trí tuệ Các hệ kiến trúc sƣ, hoạ sĩ thiết kế nội thất ngày mai sau đã, cố gắng phát huy sáng tạo không ngừng nhằm tôn vinh vẻ đẹp thiên nhiên, từ việc đƣa hƣớng với thiên nhiên, việc nghiên cứu sử dụng tạo hình nguồn chất liệu, vật liệu từ thiên nhiên nghệ thuật Thơng qua đề tài này, tơi muốn trình bày ý tƣởng thiết kế nhằm mang lại không gian thoải mái an toàn cho phát triển toàn diện trẻ 5.2 Kiến nghị Mặc dù có nhiều cố gắng, nhƣng thời gian, điều kiện sở vật chất cịn hạn chế nên cần có nhiều thời gian để tìm hiểu thêm loại tài liệu nghiên cứu, mẫu mã tham khảo để đề tài đƣợc hoàn thiện Em xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, ngày tháng năm 2010 Sinh viên thực Đỗ Thị Thanh Thuý 49 MỤC LỤC ĐẶT VẤN ĐỀ Chƣơng NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG 1.1 Mục tiêu nghiên cứu 1.2 Nội dung nghiên cứu 1.3 Phạm vi nghiên cứu 1.4 Phƣơng pháp nghiên cứu Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN 2.1 Cơ sở lý thuyết 2.1.1 Khái niệm thiết kế trang trí nội thất 2.1.2 Các nguyên lý mỹ thuật thiết kế nội thất 2.1.3 Mối quan hệ tổng hồ khơng gian nội thất 2.1.4 Yêu cầu phòng ngủ dành cho trẻ em từ độ tuổi – 12 21 2.2 Cơ sở thực tiễn 21 2.2.1 Tìm hiểu đối tƣợng sử dụng 21 2.2.2 Tìm hiểu số khơng gian phịng ngủ cho trẻ từ độ tuổi 6- 12 22 2.2.3 Tìm hiểu số vật dụng gam màu dùng không gian phòng ngủ trẻ em từ độ tuổi - 12 25 2.2.4 Tìm hiểu số hoạt động trẻ khơng gian phịng ngủ 29 Chƣơng XÂY DỰNG VÀ LỰA CHỌN PHƢƠNG ÁN THIẾT KẾ 32 3.1 Yêu cầu thiết kế 32 3.1.1 Yêu cầu công 32 3.1.2 Yêu cầu hoạt động 32 3.1.3 Yêu cầu đồ đạc 32 3.1.4 Yêu cầu thẩm mỹ 33 3.2 Ý đồ thiết kế 34 3.3 Phƣơng án thiết kế 34 3.3.1 Thiết kế nội thất phòng ngủ dành cho bé trai 34 3.3.2 Thiết kế nội thất phòng ngủ dành cho bé gái 40 50 Chƣơng KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 47 4.1 Kết mặt lý thuyết 47 4.2 Kết mặt thực tiễn 47 4.3 Giá trị mặt thẩm mỹ 47 4.4 Giá trị mặt kinh tế 47 4.5 Giá trị mặt ứng dụng 48 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 49 51 ... động thể ngƣời phòng ngủ 20 2.1.4 Yêu cầu phòng ngủ dành cho trẻ em từ độ tuổi – 12 Phịng ngủ trẻ em khơng nơi để ngủ mà nơi để trẻ vừa học tập, vừa vui chơi, giải trí Vì vậy, phịng ngủ cho trẻ. .. phƣơng án xếp, trí nội thất khơng gian phịng ngủ dành cho trẻ em từ độ tuổi từ - 12 - Thiết kế đƣợc mơ hình khơng gian phịng ngủ dành cho trẻ em từ độ tuổi – 12 Không gian phải đảm bảo mặt công năng,... phịng ngủ cho trẻ từ độ tuổi 6- 12 22 2.2.3 Tìm hiểu số vật dụng gam màu dùng khơng gian phịng ngủ trẻ em từ độ tuổi - 12 25 2.2.4 Tìm hiểu số hoạt động trẻ khơng gian phịng ngủ 29