- GV đọc diễn cảm bài văn Đọc và tìm hiểu đoạn 1:7 phút + GV chia lớp thành một số nhóm để các em tự điều khiển nhau đọc chủ yếu đọc thầm, đọc lướt và trả lời câu hỏi.. Sau đó đại diện n[r]
(1)TUẦN -01 TIẾT : DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I - YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật( nhà troø, Deá Meøn) - Hiểu nội dung bài: ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp bênh vực người yếu - Phát lời nói cử cho thấy lòng nghĩa hiệp Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét nhân vật bài.( trả lời các câu hỏi ( CH) SGK) II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ SGK, tranh, ảnh Dế Mèn, nhà trò III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: Hát Kiểm tra bài cũ:(5 phút) Giáo viên giới thiệu chủ điểm SGK Tiếng Việt 4.( Thương người thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ, Có chí thì nên, Tiếng sáo dieàu) Bài mới:(30 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS a Giới thiệu bài:(1 phút) Dế Mèn bênh vực kẻ yếu là trích đoạn từ truyeän Deá Meøn phieâu löu kí b Luyện đọc:(10 phút) HS nối tiếp đọc đoạn bài Học sinh đọc 2-3 lượt +Đoạn 1: Hai dòng đầu (vào câu chuyện ) Học sinh đọc +Đoạn 2: Năm dòng (hình dáng Nhà Trò ) +Đoạn 3: Năm dòng (lời Nhà Trò ) Đoạn 4: Phần còn lại (lời Nhà Trò ) +Kết hợp giải nghĩa từ: ngắn chùn chùn (rất ngắn, trông khó coi ), coâ ñôn (moät mình laëng leõ.) GV nhận xét, hướng dẫn sửa lỗi cho HS (phát âm, giọng đọc, ngắt nghæ hôi.) - HS luyện đọc theo cặp Học sinh đọc - Một, hai HS đọc bài - GV đọc diễn cảm bài văn c Tìm hieåu baøi:(15phút) Các nhóm đọc thầm + GV chia lớp thành số nhóm để các em tự điều khiển đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt ) và trả lời câu hỏi Sau đó đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp GV điều khiển lớp đối thoại vaø toång keát Các hoạt động cụ thể: Lần lượt HS nêu câu hỏi Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi và HS khác trả lời Đại diện nhóm nêu câu hỏi để các nhóm khác trả lời HS đọc thầm đoạn và cho biết Dế Mèn gặp Nhà Trò hoàn caûnh naøo? (Dế Mèn qua vùng cỏ xước thì nghe tiếng khóc tỉ tê, lại gần thì thấy chị Nhà Trò gục đầu bên tảng đá cuội.) HS đọc thầm đoạn và tìm chi tiết cho thấy chị Nhà Trò yếu ớt? (Thân hình chị bé nhỏ, gầy yếu, người bự phấn lột Cánh chị mỏng, ngắn chùn chùn, quá yếu lại chưa quen mở Vì ốm (2) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS yếu, chị kiếm bữa chẳng đủ nên lâm vào cảnh nghèo túng.) HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: Nhà Trò bị bọn nhện ức hieáp nhö theá naøo? (Trước đây mẹ Nhà Trò có vay lương ăn bọn nhện Sau chưa trả thì đã chết Nhà Trò ốm yếu, kiếm không đủ ăn, không trả nợ Bọn nhện đã đánh Nhà Trò bận Lần này chúng tơ chặn đường đe bắt chị ăn thịt) HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: Những cử và lời nói nào noùi leân taám loøng nghóa hieäp cuûa Deá Meøn? (Lời nói Dế Mèn: Em đừng sợ Hãy trở cùng với tôi đây Đứa độc ác không thể cậy khỏe ăn hiếp kẻ yếu Lời nói dứt khoát, mạnh meõ laøm Nhaø Troø yeân taâm Cử và hành động Dế Mèn: Phản ứng mạnh mẽ xoè hai càng ra; hành động bảo vệ che chở : dắt Nhà Trò đi.) HS đọc lướt toàn bài, nêu hình ảnh nhân hoá mà em thích, cho biết vì em thích hình ảnh đó? (Nhà Trò ngồi gục đầu bên tảng đá cuội, mặc áo thâm dài, người bự phấn …thích hình ảnh này vì Nhà Trò là cô gái đáng thương yếu ñuoái…) học sinh đọc d Hướng dẫn đọc diễn cảm:(4 phút) - HS nối tiếp đọc bài + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn bài.(Đọc chậm đoạn tả hình dáng, lời kể NhàTrò với giọng đáng thương, gioïng Deá Meøn gioïng maïnh meõ) - GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc (Nhìn bảng phụ) -Một vài HS thi đọc diễn cảm (GV theo dõi, uốn nắn, sửa chữa.) Củng cố: Em học gì nhân vật Dế Mèn ? Toång keát daën doø:(5 phút) Nhaän xeùt tieát hoïc Chuẩn bị đọc câu chuyện học tuần TIEÁT : MEÏ OÁM I - YÊU CẦU CẦN ĐẠT - đọc rành mạch, trôi chảy; bước đọc biết đọc diễn cảm1, khổ thơ với giọng nhẹ nhàng, tình caûm - Hiểu nội dung bài:tình cảm yêu thương sâu sắc với lòng hiếu thảo, biết ơn người bạn nhỏ với người mẹ bị ốm (trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, thuộc ít khổ thơ baøi) - HTL baøi thô II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ bài đọc SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: Hát Kiểm tra bài cũ:(5 phút) HS đọc nối tiếp toàn bài và trả lời nội dung bài đọc GV nhaän xeùt (3) Bài mới:(30 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN a Giới thiệu bài:(1 phút) Hôm các em học bài Mẹ ốm Trần Đăng Khoa Đây là bài nói lên tình cảm làng xóm người bị ốm, sâu nặng là tình cảm mẹ b Luyện đọc:(10 phút) HS nối tiếp đọc toàn bài HS đọc phần chú giải GV giải thích thêm số từ Truyện Kiều (truyện thơ tiếng đại thi hào Nguyễn Du, kể thân phận người gái tài sắc vẹn toàn tên là Thuý Kiều.) - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài - GV đọc diễn cảm bài văn c Tìm hieåu baøi:(15 phút) + GV chia lớp thành số nhóm để các em tự điều khiển đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt ) và trả lời câu hỏi Sau đó đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp GV điều khiển lớp đối thoại vaø toång keát Các hoạt động cụ thể: Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi Đại diện nhóm nêu câu hỏi để các nhóm khác trả lời Những câu thơ sau muốn nói điều gì? Lá trầu khô khơi trầu … Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày sớm trưa (Khi mẹ bị ốm, lá trầu khô nằm cơi trầu vì mẹ không ăn được, Truyện Kiều gấp lại vì mẹ không đọc được, ruộng vườn sớm trưa vaéng boùng meï.) HS đọc khổ thơ và trả lời câu hỏi: Sự quan tâm chăm sóc xóm làng mẹ bạn nhỏ thể qua câu thơ nào? (Cô bác xóm làng đến thăm – Người cho trứng, người cho cam – Anh y sĩ đã mang thuốc vào.) HS đọc toàn bài thơ và trả lời câu hỏi: Những chi tiết nào bài thơ bộc lộ tình yêu thương sâu sắc bạn nhỏ mẹ? (Xót thương mẹ: Nắng mưa từ ngày xưa, Lặn đời mẹ đến chưa tan, Cả đời gió sương, Bây mẹ lại lần giường mà đi, Vì mẹ khổ đủ điều, Quanh đôi mắt mẹ đã nhiều nếp nhaên Mong meï choùng khoeû: Con mong meï khoeû daàn daàn… Không quản ngại làm việc để mẹ vui: Mẹ vui có sướng gì, Ngaâm thô keå chuyeän roài thì muùa ca Mẹ có ý nghĩa to lớn bạn nhỏ: Mẹ là đất nước tháng ngày cho con.) d Hướng dẫn đọc diễn cảm:(4 phút) - HS nối tiếp đọc bài + Dùng bảng phụ chọn khổ và để HS đọc diễn cảm - GV đọc mẫu HOẠT ĐỘNG HS Học sinh đọc 2-3 lượt Học sinh đọc Các nhóm đọc thầm HS neâu caâu hoûi vaø HS khác trả lời học sinh đọc (4) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm HOẠT ĐỘNG HS Củng cố:(4 phút) HS nêu ý nghĩa bài thơ (Tình cảm yêu thương sâu sắc, hiếu thảo, loøng bieát ôn cuûa baïn nhoû meï bò oám.) Toång keát daën doø:(1 phút) Nhaän xeùt tieát hoïc Chuẩn bị phần truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu TUẦN -02 TIẾT : DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (tiếp theo) I - YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Giọng đọc phù hợp với tính cách mạnh mẽ nhân vật Dế Mèn (5) - Hiểu nội dung bài: ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp,ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối Chọn danh hiệu phù hợp với tính cách Dế Mèn (trả lời các câu hỏi (SGK) (HS khá, giỏi chọn đúng danh hiệu hiệp sĩ và giải thích lí vì lựa chọn (CH 4)) - Thể cảm thông; xác định giá trị, tự nhận thức thân II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ nội dung bài học SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: Hát Kieåm tra baøi cuõ:(5 phút) Một HS đọc bài thơ Mẹ ốm và trả lời nội dung bài đọc Một HS đọc bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu và nêu ý nghĩa truyện Bài mới:(30 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS a Giới thiệu bài:(1 phút) Bài học các em học tiếp hôm cho chúng ta thấy cách Dế Mèn hành động để trấn áp bọn nhện, giúp Nhaø Troø b Luyện đọc:(10 phút) Học sinh đọc lượt HS nối tiếp đọc đoạn bài (GV theo dõi sửa lỗi phát âm lượt học sinh đọc cho HS ) Đoạn 1: Bốn dòng đầu (trận mai phục bọn nhện ) Đoạn 2: Sáu dòng (Dế Mèn oai với bọn nhện ) Đoạn 3: Phần còn lại (Kết thúc câu chuyện ) +Kết hợp giải nghĩa từ: - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài - GV đọc diễn cảm bài văn c Tìm hieåu baøi:(15 phút) + GV chia lớp thành số nhóm để các em tự điều khiển đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt ) và trả lời câu hỏi Sau đó đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp GV điều khiển lớp đối thoại Các nhóm đọc thầm vaø toång keát Lần lượt HS nêu câu hỏi Các hoạt động cụ thể: và HS khác trả lời Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi Đại diện nhóm nêu câu hỏi để các nhóm khác trả lời Tìm hiểu đoạn 1: Trận địa mai phục bọn nhện nào? (Bọn nhện tơ kín ngang đường, bố trí nhện gộc canh gác, tất nhà nhện núp kín hang đá với dáng vẻ ) Tìm hiểu đoạn 2: Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện phải sợ? (Lời lẽ oai, giọng thách thức: muốn nói chuyện với tên nhện chóp bu, dùng các từ xưng hô: ai, bọn mày, ta Thấy nhện cái xuất hiện, vẻ đanh đá, nặc nô, Dế Mèn raoai hành động tỏ sức mạnh quay lưng, phóng càng đạp phanh phaùch.) Tìm hiểu đoạn 3: Dế Mèn đã nói nào để bọn nhện lẽ phải? (Deá Meøn phaân tích baèng caùch so saùnh boïn nheän giaøu coù, beùo muùp > < món nợ nhỏ, đã đời Bọn nhện béo tốt, kéo bè kéo cánh > < (6) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS đánh đập cô gái yếu ớt ) Dế Mèn kết luận và đe doạ: Thật đáng xấu hổ, có phá hết vòng vây hay khoâng? Bọn nhện đã hành động nào? (Chúng sợ hãi, cùng ran, cuống cuồng chạy dọc ngang, phá hết caùc daây tô chaêng loái.) học sinh đọc HS trao đổi câu hỏi để đặt danh hiệu cho Dế Mèn? (hiệp sĩ.) d Hướng dẫn đọc diễn cảm:(4 phút) HS nối tiếp đọc đoạn bài (Có khen ngợi và giúp đỡ HS đọc chưa đúng.) + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn bài (Từ HS đọc hốc đá… vòng vây không.) HS đọc - GV đọc mẫu (diễn cảm ) -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm - Một hai học sinh đọc bài Củng cố:(4 phút) Nêu ý nghĩa truyện: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp, ghét áp bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối, bất hạnh Toång keát daën doø:(1 phút) Nhaän xeùt tieát hoïc TẬP ĐỌC TIẾT 4: TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I -YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Giuùp HS: (7) - Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng tự hào, tình cảm - Hiểu ND: ca ngợi truyện cổ nước ta vừa nhân hậu, thông minh vừa chứa đựng kinh nghiệm quý báo cha ông (trả lời các câu hỏi SGK; thuộc10 dòng thơ đầu 12 dòng thơ cuối) II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh học bài đọc SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: Hát Kiểm tra bài cũ:(5 phút) HS đọc bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu và cho biết em thích hình ảnh naøo nhaát Bài mới: (30 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS a Giới thiệu bài:(1 phút) Truyện cổ nước mình b Luyện đọc và tìm hiểu bài Luyện đọc:( 10 phút) Học sinh đọc 2-3 lượt HS nối tiếp đọc đoạn bài Học sinh đọc +Đoạn 1: từ đầu đến Phật tiên độ trì +Đoạn 2: đến rặng dừa nghiêng soi +Đoạn 3: đến ông cha mình +Đoạn 4: đến chẳng việc gì +Đoạn 5: phần còn lại +Kết hợp giải nghĩa từ: vàng nắng, trắng mưa (trải qua bao nhiêu thời gian, bao nhiêu nắng mưa.), nhận mặt (nhận sắc dân tộc, truyền thống tốt đẹp cha ông ta.) - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài Các nhóm đọc thầm Tìm hieåu baøi:(15 phút) Lần lượt HS nêu câu hỏi + GV chia lớp thành số nhóm để các em tự điều khiển và HS khác trả lời đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt ) và trả lời câu hỏi Sau đó đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp GV điều khiển lớp đối thoại vaø toång keát Các hoạt động cụ thể: Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi Vì tác giả yêu truyện cổ nước mình? (vì truyện cổ nhân hậu có yù nghóa saâu sa, vì giuùp ta nhaän baûn saéc daân toäc : coâng baèng, thông minh, độ lượng, vì truyền lại cho đời sau nhiều lời răn dạy quý báu : hiền, nhân hậu, chăm làm.) Bài thơ gợi cho em nhớ đến truyện cổ nào? (Tấm Cám, Đẻo cày đường.) Tìm thêm truyện cổ khác thể nhân hậu người Việt Nam? (Sự tích Hồ Ba Bể, Sọ Dừa, Nàng tiên ốc…) Em hiểu hai dòng thơ cuối nào? (là lời răn dạy học sinh đọc ông cha đời sau: sống nhân hậu, đoàn kết, công bằng, chăm học sinh đọc chæ…) Đại diện nhóm nêu câu hỏi để các nhóm khác trả lời c Hướng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ:(4 phút) - Ba HS nối tiếp đọc bài học sinh thi đọc (8) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn bài (dùng baûng phuï) - GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm và HTL bài thơ HOẠT ĐỘNG HS Cuûng coá: (4 phút) Toång keát daën doø :(1 phút) Nhaän xeùt tieát hoïc TUẦN -03 TIEÁT 5: THÖ THAÊM BAÏN I -YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thư thể cảm thông, chia sẻ với nỗi đau baïn - Hiểu tình cảm người viết thư: thương bạn, muốn chia đau cùng bạn (trả lời các câu hỏi tronh SGK; nắm tác dụng phần mở đầu, phần kết thúc lá thư) (9) - Giao tiếp:ứng xử lịch giao tiếp; thể cảm thông, tư sáng tạo II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh học bài đọc III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: Hát Kieåm tra baøi cuõ: (5 phút) Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ Truyện cổ nước mình và trả lời câu hỏi: Em hiểu ý dòng thơ cuoái baøi yù noùi gì? Bài mới: (30 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS a Giới thiệu bài:(1 phút) Thư thăm bạn b Luyện đọc và đọc và tìm hiểu bài: Luyện đọc:(10 phút) Học sinh đọc 2-3 lượt HS nối tiếp đọc đoạn bài Học sinh đọc +Đoạn 1: từ đầu đến chia buồn với bạn +Đoạn 2: đến người bạn mình +Đoạn 3: phần còn lại +Kết hợp giải nghĩa từ: - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài - GV đọc diễn cảm bài văn Tìm hieåu baøi:(15 phút) Các nhóm đọc thầm + GV chia lớp thành số nhóm để các em tự điều khiển Lần lượt HS nêu câu hỏi đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt) và trả lời câu hỏi Sau đó đại diện và HS khác trả lời nhóm trả lời câu hỏi trước lớp GV điều khiển lớp đối thoại và tổng keát Đọc dòng đầu Các hoạt động cụ thể: Đại diện nhóm nêu câu hỏi để các nhóm khác trả lời Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước không? (không Lương biết bạn Hồng đọc báo Thiếu niên Tiền phong.) Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì? (để chia buồn với Hoàng ) Tìm từ cho thấy bạn Lương thông cảm với bạn Hồng? (Hôm đọc báo Tiền phong, mình xúc động biết ba Hồng Đọc đoạn còn lại đã hy sinh trận lũ lụt vừa Mình gửi thư này chia buồn với bạn Mình hiểu Hồng đau đớn và thiệt thòi nào ba Hồng đã mãi mãi…) Tìm câu thơ cho biết bạn Lương biết cách an ủi bạn Hồng? (Lương khơi gợi lòng Hồng niềm tự hào người cha dũng cảm: Chắc là Hồng tự hào… nước lũ Lương khuyên Hồng noi gương cha vượt qua nỗi đau: Mình tin theo göông ba…noãi ñau naøy Löông laøm cho Hoàng yeân taâm: Beân caïnh Hoàng coøn coù maù, coù coâ bác và có người bạn mình ) học sinh đọc Nêu tác dụng dòng mở đầu và kết thúc thư? (Những dòng mở đầu nêu rõ địa điểm, thời gian viết thư, lời chào hỏi ngườinhận thư Những dòng cuối thư ghi lời chúc lời nhắn nhủ, cảm ơn, hứa hẹn, kí tên, ghi rõ tên người viết thư…) (10) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN c Hướng dẫn đọc diễn cảm:(4 phút) - HS nối tiếp đọc bài + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn bài (từ đầu chia buồn với bạn) - GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm HOẠT ĐỘNG HS Củng cố: (4 phút) Bức thư cho em điều gì tình cảm bạn Lương bạn Hồng (Giaøu tình caûm, bieát giuùp baïn…) Toång keát daën doø: (1 phút) Nhaän xeùt tieát hoïc Chuaån bò baøi tieáp theo TIẾT 6: NGƯỜI ĂN XIN I -YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc giọng nhẹ nhàng, bước đầu thể cảm xúc, tâm trạng nhân vật caâu chuyeän - Hiểu ND: ca ngợi cậu bé có lòng nhân hậu, biết đòng cảm, thuơng xót trước nỗi đau bất hạnh ông lão ăn xin nghèo khổ (trả lời các câu hỏi 1, 2, ) Chú ý: HS khá, giỏi: trả lời câu hỏi 4_SGK - Giao tiếp: Ứng xử lịch giao tiếp; thể suwjcamr thông, xác định giá trị II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC (11) Tranh minh hoạ bài đọc SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: Hát Kiểm tra bài cũ: (5 phút) Học sinh đọc bài Thư thăm bạn và trả lời câu hỏi 1.2.3 bài Bài mới: (30 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS a Giới thiệu bài:(1 phút) Người ăn xin b Luyện đọc:(10 phút) HS nối tiếp đọc đoạn bài Học sinh đọc 2-3 lượt +Đoạn 1: Từ đầu đến cầu xin cưới giúp Học sinh đọc +Đoạn 2: Tiếp theo đến không có gì ông +Đoạn 3: Phần còn lại HS đọc phần chú thích cuối bài +Kết hợp giải nghĩa từ: tài sản, lẩy bẩy, khản đặc, - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài - GV đọc diễn cảm bài văn giọng nhẹ nhàng, thương cảm, đọc phân biệt lời nhân vật Các nhóm đọc thầm c Tìm hieåu baøi:(15 phút) Lần lượt HS nêu câu hỏi + GV chia lớp thành số nhóm để các em tự điều khiển và HS khác trả lời đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt) và trả lời câu hỏi Sau đó đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp GV điều khiển lớp đối thoại và tổng HS đọc đoạn keát Các hoạt động cụ thể: -Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương nào? (Oâng lão già HS đọc đoạn lọm khọm, đôi mắt đỏ đọc, giàn giụa nước mắt, đôi môi tái nhợt, áo quaàn taû tôi, hình daùng xaáu xí, baøn tay söng huùp baån thæu, gioïng reân ró caàu xin.) -Hành động và lời nói ân cần cậu bé chứng tỏ tình cảm cậu bé ông lão ăn xin nào? (Hành động: Rất muốn cho ông lão thứ gì đó nên cố gắng lục tìm hết túi nọ, túi Nắm HS đọc đoạn còn lại chặt lấy bàn tay ông lão Lời nói: Xin ông lão đừng giận Hành động và lời nói câu bé chứng tỏ cậu chân thành thương xót ông lão, tôn trọng ông lão, muốn giúp đỡ ông ) -Caäu beù khoâng coù gì cho oâng laõo, nhöng oâng laõo laïi noùi “Nhö vaäy là cháu đã cho lão rồi” Em hiểu cậu bé đã cho ông lão cái gì? (Oâng lão nhận tình thương, thông cảm và tôn trọng cậu bé qua hành động cố gắng tìm quà tặng, qua lời xin lỗi chân thành, qua caùi naém tay raát chaët.) Sau câu nói ông lão, cậu bé cảm thấy nhận gì từ học sinh đọc ông? (Nhận lòng biết ơn, đồng cảm: hiểu lòng caäu ) Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi Đại diện nhóm nêu câu hỏi để các nhóm khác trả lời d Hướng dẫn đọc diễn cảm:(4 phút) - HS nối tiếp đọc bài + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn bài - GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc (12) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN -Một vài HS thi đọc diễn cảm HOẠT ĐỘNG HS Củng cố: (4 phút) Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? (Con người phải biết thương yêu nhau.) Toång keát daën doø:(1 phút) Nhaän xeùt tieát hoïc Chuẩn bị: Một người chính trực TẬP ĐỌC TIẾT 7: MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC I -YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết đọc phân biệt lời các nhân vật, bước đầu đọc diễn cảm đoạn bài - Hiểu ND: ca ngợi chính trực, liêm, lòng vì dân vì nước Tô Hiến Thànhvị quan tiếng cương trực thời xưa (trả lời các CH SGK) - Xác định giá trị, tự nhận thức thân, tư phê phán II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh học bài đọc SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC (13) Khởi động: Hát Kieåm tra baøi cuõ: (5 phút) Hai học sinh nối tiếp đọc truyện Người ăn xin và trả lời câu hỏi 2, 3, SGK Bài mới: (30 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS a Giới thiệu bài:(1 phút) Một người chính trực b.Luyện đọc và tìm hiểu bài: Luyện đọc:(10 phút) Học sinh đọc 2-3 lượt HS nối tiếp đọc đoạn bài Học sinh đọc +Đoạn 1: Từ đầu đến đó là vua Lý Cao Tông +Đoạn 2: Tiếp theo tới thăm Tô Hiến Thành +Đoạn 3: Phần còn lại +Kết hợp giải nghĩa từ: - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài Tìm hieåu baøi:(15 phút) Các nhóm đọc thầm + GV chia lớp thành số nhóm để các em tự điều khiển Lần lượt HS nêu câu hỏi đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt) và trả lời câu hỏi Sau đó đại diện và HS khác trả lời nhóm trả lời câu hỏi trước lớp GV điều khiển lớp đối thoại và tổng Hs đọc đoạn keát Các hoạt động cụ thể: Đoạn này kể chuyện gì? (Thái độ chính trực Tô Hiến Thành chuyện lập ngôi vua ) Trong việc lập ngôi vua, chính trực Tô Hiến Thành thể HS đọc đoạn nhö theá naøo? (Tô Hiến Thành không nhận vàng bạc đút lót để làm sai di chiếu vua đã Ông theo di chiếu lập thái tử Long Cán lên làm vua.) HS đọc đoạn Khi Tô Hiến Thành ốm nặng, thường xuyên chăm sóc ông? (Quan tham tri chính Vũ Tán Đường ngày đêm hầu hạ ông.) Tô Hiến Thành tiến cử thay ông đứng đầu triều đình? (Quan gián nghị đại phu Trần Trung Tá.) Vì thái hậu ngạc nhiên Tô Hiến Thành tiến cử Trần Trung Taù? (Vì Vũ Tán Đường lúc nào bên giường bệnh Tô Hiến Thành không tiến cử, còn Trần Trung Tá bận nhiều công việc nên ít tới thăm ông, lại tiến cử.) Trong việc tìm người giúp nước, chính trực ông Tô Hiến Thaønh theå hieän nhö theá naøo? học sinh đọc Cử người tài ba giúp nước không cử người ngày đêm hầu hạ mình Vì nhân dân ca ngợi người chính trực ông Tô Hiến Thaønh HS thi đọc Vì người chính trực luôn đặt lợi ích đất nước lên trên lợi ích riêng Họ làm điều tốt cho dân cho nước Đại diện nhóm nêu câu hỏi để các nhóm khác trả lời c Hướng dẫn đọc diễn cảm:(4 phút) (14) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HS nối tiếp đọc bài + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn bài - GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm: “Một hôm … tiến cử Trần Trung Taù.” HOẠT ĐỘNG HS Cuûng coá: (4 phút).Em thích nhaát nhaân vaät naøo? Vì sao? Toång keát daën doø: (1 phút) Nhaän xeùt tieát hoïc Chuaån bò: tre Vieät Nam TẬP ĐỌC TIEÁT 8: TRE VIEÄT NAM I -YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng tình cảm - Hiểu ND: qua hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp người Việt Nam: giàu tình thương yêu, thẳng, chính trực (trả lời các câu hỏi 1, 2; thuoäc loøng doøng thô) II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: Hát Kiểm tra bài cũ: (5 phút) Học sinh đọc truyện Một người chính trực và trả lời câu hỏi 1, 2, SGK (15) Bài mới: 30 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN a Giới thiệu bài:(1 phút) b.Luyện đọc và tìm hiểu bài Luyện đọc:(10 phút) HS nối tiếp đọc đoạn thơ bài +Đoạn 1: từ đầu đến nên luỹ nên thành tre ơi? +Đoạn 2: đến hát ru lá cành +Đoạn 3: đến truyền đời cho măng +Đoạn 4: phần còn lại +HS đọc phần chú giải , GV kết hợp giải nghĩa từ: tự, áo cộc - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài - GV đọc diễn cảm bài thơ, giọng nhẹ nhàng, cảm hứng ngợi ca Tìm hieåu baøi:(15 phút) + GV chia lớp thành số nhóm để các em tự điều khiển đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt) và trả lời câu hỏi Sau đó đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp GV điều khiển lớp đối thoại và tổng keát Các hoạt động cụ thể: Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi Tìm câu thơ nói lên gắn bó lâu đời cây tre người Việt Nam? - tre xanh, /Xanh tự bao giờ? / Chuyện ngày xưa …đã có bờ tre xanh Những hình ảnh nào gợi lên phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam : (cần cù, đoàn kết, thẳng) Những hình ảnh nào tre tượng trưng cho tính cần cù? - Ở đâu tre xanh tươi / Cho dù đất sỏi đất vôi bạc màu; Rễ riêng không ngại đất nghèo / Tre bao nhiêu rễ nhiêu cần cù Những hình ảnh nào tre gợi lên phẩm chất đoàn kết người Vieät Nam? - Khi baõo: tay oâm tay níu cho gaàn theâm.Thöông nhau, tre chẳng riêng, lưng trần phơi nắng phơi sương, có manh áo gộc, tre nhường cho Những hình ảnh nào tre tượng trưng cho tính thẳng? Nòi tre đâu chịu mọc cong Búp măng non đã mang dáng thẳng thân troøn cuûa tre Tìm hình aûnh veà caây tre vaø buùp maêng non maø em thích? - Có manh áo gộc tre nhường cho - Nòi tre đâu chịu mọc cong; chưa lên đã nhọn chông lạ thường Đoạn thơ kết bài có ý nghĩa gì? - Sự liên tục các hệ: tre già, măng mọc Đại diện nhóm nêu câu hỏi để các nhóm khác trả lời c Hướng dẫn đọc diễn cảm:(4 phút) - HS nối tiếp đọc bài thơ + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn bài - GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc:“Nòi tre ……….xanh màu tre xanh.” -Một vài HS thi đọc diễn cảm HOẠT ĐỘNG HS Học sinh đọc 2-3 lượt Học sinh đọc Các nhóm đọc thầm Lần lượt HS nêu câu hỏi và HS khác trả lời HS đọc và trả lời HS đọc và trả lời HS đọc thầm và trả lời học sinh đọc (16) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS Củng cố: (4 phút) HS nêu ý nghĩa bài thơ: ca ngợi phẩm chất cao đẹp người Việt Nam: giàu tình thương, thẳng, chính trực Toång keát daën doø: (5 phút) Nhaän xeùt tieát hoïc Chuẩn bị bài Những hạt thóc giống TIẾT 9: NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I - YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết đọc với giọng chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật với lời người kể chuyện - Hiểu ND; ca ngợi chú bé Chôm chân thực, dũng cảm, dám nói lên thật (trả lời caùc caâu hoûi 1, 2, 3) Chú ý: HS khá,giỏi: trả lời câu hỏi 4_SGK - Xác định giá trị, tự nhận thức thân, tư phê phán *Xác định giá trị tự nhận thức thân, tư phê phán II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh họa bài đọc SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: Hát Kiểm tra bài cũ: (5 phút) HS đọc thuộc lòng bài Tre Việt Nam và trả lời câu hỏi SHS Bài mới: (30 phút) (17) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN a Giới thiệu bài:(1 phút) Những hạt thóc giống b Luyện đọc và tìm hiểu bài: Luyện đọc:(10 phút) HS nối tiếp đọc đoạn bài +Đoạn 1: Ba dòng đầu +Đoạn 2: Năm dòng tiếp +Đoạn 3: Năm dòng +Đoạn 4: Bốn dòng còn lại +Kết hợp giải nghĩa từ: bệ hạ, sững sờ, dõng dạc, hiền minh - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài - GV đọc diễn cảm bài văn Tìm hieåu baøi:(15 phút) + GV chia lớp thành số nhóm để các em tự điều khiển đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt) và trả lời câu hỏi Sau đó đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp GV điều khiển lớp đối thoại và tổng keát Các hoạt động cụ thể: Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi Nhà vua chọn người nào để truyền ngôi? Muốn chọn người trung thực để truyền ngôi Là vua làm cách nào để tìm người trung thực? Phát cho người thúng thóc giống đã luộc kĩ gieo trồng và hẹn: thu nhiều thóc truyền ngôi, không có thóc nộp bị trừng phạt GV hỏi thêm: Thóc đã luộc chín còn nảy mầm không? Để thaáy möu keá cuûa nhaø vua Theo lệnh vua chú bé Chôm đã làm gì? Kết sao? Chôm đã gieo trồng, dốc công chăm sóc thóc không nảy maàm Đến kì nộp thóc cho vua, người đã làm gì? Mọi người nô nức chở thóc kinh thành nộp cho nhà vua Chôm khác người, Chôm không có thóc, lo lắng đến trước vua, thành thaät quyø taâu: Taâu beä haï! Con khoâng laøm cho thoùc naûy maàm Hành động chú bé Chôm có gì khác người? Chôm dũng cảm dám nói lên thật, không sợ bị trừng phạt Thái độ người nào nghe lời nói thật Chôm? Mọi người sững sờ ngạc nhiên, sợ hãi thay cho Chôm vì Chôm dám nói thật, bị trừng phạt Theo em vì người trung thực là người đáng quý? Vì người trung thực nói thật, không vì lợi ích mình maø noùi doái, laøm hoûng vieäc chung Vì người trung thực thích nghe nói thật, nhờ đó làm nhiều việc có lợi cho dân cho nước Vì người trung thực dám bảo vệ thực, bảo vệ người tốt c Hướng dẫn đọc diễn cảm:(4 phút) - HS nối tiếp đọc bài HOẠT ĐỘNG HS Học sinh đọc 2-3 lượt Học sinh đọc Các nhóm đọc thầm Lần lượt HS nêu câu hỏi và HS khác trả lời Đọc toàn truyện HS đọc đoạn *HS thảo luân nhóm HS đọc đoạn HS đọc đoạn *HS xử lí tình học sinh đọc (18) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn bài: Choâm lo laéng ….thoùc gioáng cuûa ta - GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm HOẠT ĐỘNG HS Củng cố: (4 phút) Câu truyện này muốn nói với em điều gì ? (Trung thực là đức tính quý người) Toång keát daën doø: (1 phút) Nhaän xeùt tieát hoïc Chuaån bò: Gaø Troáng vaø Caùo TẬP ĐỌC TIEÁT 10: GAØ TROÁNG VAØ CAÙO I -YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm - Hiểu ý nghĩa: khuyên người hãy cảnh giác, thông minhnhư Gà Trống, tin lời lẽ ngào kẻ xấu cáo; (trả lời các câu hỏi, thuộc đoạn thơ khoảng 10 doøng) II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ bài thơ SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: Hát Kiểm tra bài cũ: (5 phút) HS nối tiếp đọc truyện Những hạt thóc giống và trả lời câu hoûi SHS Bài mới: (30 phút) (19) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN a Giới thiệu bài:(1 phút) b.Luyện đọc và tìm hiểu bài: Luyện đọc:( 10 phút) HS nối tiếp đọc đoạn bài +Đoạn 1: Mười sáu dòng đầu +Đoạn 2: Sáu dòng +Đoạn 3: Bốn dòng cuối +Kết hợp giải nghĩa từ: đon đả, dụ, loan tin, hồn lạc phách bay, rày, thieät hôn Hướng dẫn học sinh ngắt nhịp thơ - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng vui, dí dỏm, thể đúng tâm traïng vaø tính caùch nhaân vaät Tìm hieåu baøi:(15 phút) + GV chia lớp thành số nhóm để các em tự điều khiển đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt) và trả lời câu hỏi Sau đó đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp GV điều khiển lớp đối thoại và tổng keát Các hoạt động cụ thể: Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi Gà Trống đứng đâu? Cáo đứng đâu? Gà Trống đậu vắt vẻo trên cành cây cao Cáo đứng dười gốc cây Cáo đã làm gì để dụ gà trống xuống đất? Cáo đon đã mời Gà xuống đất để báo cho Gà biết tin tức mới: từ muôn loài đã kết thân Gà hãy xuống đểCáo hôn Gà bày tỏ tình thaân Tin tức Cáo thông báo là thật hay bịa đặt? Đó là tin Cáo bịa nhằm dụ Gà Trống xuống đất, ăn thịt Vì Gà Trống nghe lời Cáo? Gà biết sau lời ngon là ý định xấu xa Cáo: muốn aên thòt gaø Gà tung tin có cặp chó săn chạy đến để làm gì? Cáo sợ chó săn Tung tin có cặp chó săn chạy đến loan tin vui, Gà đã làm cho Cáo khiếp sợ, phải bỏ chạy , lộ mưu gian Thái độ Cáo nào nghe lời gà nói? Cáo khiếp sợ hồn lạc phách bay, quắp đuôi, co cẳng bỏ chạy thấy Cáo bỏ chạy, thái độ Gà sao? Gà khoái chí cười vì Cáo chẳng làm gì mình, còn bị mình lừa phaûi phaùt khieáp Theo em, Gà thông minh điểm nào? Gà không bóc trần mưu gian Cáo mà giả tin lời Cáo, mừng nghe thông báo Cáo Sau đó, báo lại cho Cáo biết chó săn chạy đến để loan tin vui, làm Cáo phải khiếp sợ quắp ñuoâi co caúng chaïy Caâu hoûi 4: Khuyên người ta đừng vội tin lời ngào Đại diện nhóm nêu câu hỏi để các nhóm khác trả lời HOẠT ĐỘNG HS Học sinh đọc 2-3 lượt Học sinh đọc Các nhóm đọc thầm Lần lượt HS nêu câu hỏi và HS khác trả lời HS đọc đoạn HS đọc đoạn HS đọc đoạn còn lại học sinh đọc (20) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN c Hướng dẫn đọc diễn cảm và thuộc lòng bài thơ:(4 phút) - HS nối tiếp đọc bài + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn và đoạn hai baøi - GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm HOẠT ĐỘNG HS Cuûng coá: (4 phút) Nhaän xeùt veà Caùo vaø Gaø Troáng Toång keát daën doø: (1 phút) Nhaän xeùt tieát hoïc Học thuộc lòng bài thơ nhà Chuaån bò: Noãi daèn vaët cuûa An-ñraây-ca TẬP ĐỌC TIEÁT 11: NOÃI DAÈN VAËT CUÛA AN-ÑRAÂY-CA I -YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu phân biết lời các nhân vật với lời người kể - Hiểu ND: nỗi dằn vặt An-đrây-ca thể tình yêu thương, ý thức trách nhiệâm với người thân, lòng trung thực và nghiêm khắc với lỗi lầm thân (trả lời các caâu hoûi SGK) - *Ứng xử lịch giao tiếp, thể cảm thông, xác định giá trị II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh học bài đọc SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: Hát Kiểm tra bài cũ: (5 phút) HS đọc thuộc lòng bài Gà Trống và Cáo và trả lời câu hỏi SGK Bài mới: (30 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS a Giới thiệu bài:(1 phút) Nỗi dằn vặn An-đrây-ca (21) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài Luyện đọc:(10 phút) HS nối tiếp đọc đoạn bài +Đoạn 1: từ đầu đến mang nhà +Đoạn 2: phần còn lại - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài - GV đọc diễn cảm bài với giọng trầm buồn, xúc động Tìm hieåu baøi:(15 phút) * Ứng xử lịch giao tiếp,thể cảm thông ;xác định giá trị + GV chia lớp thành số nhóm để các em tự điều khiển đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt) và trả lời câu hỏi Sau đó đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp GV điều khiển lớp đối thoại và tổng keát Các hoạt động cụ thể: Các nhóm luyện đọc đoạn và trả lời câu hỏi Khi câu chuyện xảy ra, An-đrây-ca tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc đó nào? Lúc đó em tuổi, sống cùng ông và mẹ Ông ốm nặng Mẹ bảo An-đrây-ca mua thuốc cho ông, thái độ An-đrây-ca theá naøo? An-ñraây-ca nhanh nheïn ñi An-đrây-ca đã làm gì trên đường mua thuốc cho ông? An-đrây-ca các bạn chơi bóng đá rủ nhập Mải chơi nên quên lời mẹ dặn Mãi sau đó em nhớ ra, chạy đến cửa hàng mua thuoác mang veà Các nhóm luyện đọc đoạn và trả lời câu hỏi Chuyeän gì xaûy An-ñraây-ca mua thuoác mang veà nhaø? An-đrây-ca thấy mẹ khóc nấc lên Oâng đã qua đời An-đrây-ca tự dằn vặt mình nào? An-ñraây-ca khoùc Baïn nghó raèng mình vì maûi chôi boùng, mua thuoác veà chaäm maø oâng cheát An-ñraây-ca keå heát moïi chuyeän cho meï nghe Meï an uûi, baûo An-ñraây-ca khoâng coù loãi nhöng An-ñraây-ca khoâng nghĩ Cả đêm bạn khóc cây táo ông trồng Mãi lớn bạn tự dằn vặt mình Câu chuyện cho thấy cậu bé An-đrây-ca là người nào? An-đrây-ca yêu thương ông, không tha thứ cho mình An-đrâyca có ý thức trách nhiệm, trung thực và nghiêm khắc với lỗi lầm mình c Hướng dẫn đọc diễn cảm:(4 phút) - HS nối tiếp đọc bài + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn bài: “Bước vaøo phoøng … khoûi nhaø ” - GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm HOẠT ĐỘNG HS Học sinh đọc 2-3 lượt Học sinh đọc * thảo luận nhóm Các nhóm đọc thầm Lần lượt HS nêu câu hỏi và HS khác trả lời HS đọc đoạn HS đọc đoạn còn lại học sinh đọc * HS đóng vai (22) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS Củng cố: (4 phút) Đặt lại tên (Chú bé trung thực, chú bé dũng cảm, tự trách mình ) Nói lời an ủi mình An-đrây-ca (Bạn đừng ân hận Ông bạn hiểu lòng baïn ) Toång keát daën doø: (1 phút) Nhaän xeùt tieát hoïc Chuaån bò: Chò em toâi TẬP ĐỌC TIEÁT 12: CHÒ EM TOÂI I -YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầøu diễn tả nội dung câu chuyện - Hiểu ý nghĩa: khuyên HS không nói dối vì đó là tính xấu làm lòng tin, tôn trọng người mình (trả lời các câu hỏi SGK) - * Tự nhận thức thân, thể cảm thông, xác định giá trị ,lắng nghe tích cực II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh học bài đọc SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: Hát Kiểm tra bài cũ: (5 phút) 3HS đọc thuộc lòng bài thơ Gà Trống và Cáo và trả lời câu hỏi SGK Bài mới: (30 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS a Giới thiệu bài:(1 phút) Chị em tôi b Luyện đọc và tìm hiểu bài Luyện đọc:(10 phút) Học sinh đọc 2-3 lượt HS nối tiếp đọc đoạn bài Học sinh đọc (23) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN +Đoạn 1: từ đầu đến tặc lưỡi cho qua +Đoạn 2: cho nên người +Đoạn 3: phần còn lại +Kết hợp giải nghĩa từ: tặc lưỡi, yên vị, giả bộ, im phỗng, cuoàng phong, raùng - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng kể nhẹ nhàng, hóm hỉnh,nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm (tặc lưỡi, ngạc nhiên, giận dữ, thủng thẳng, giả bộ, sững sờ im phỗng, cuồng phong…) Tìm hieåu baøi:(15 phút) * Tự nhận thức thân, thể cảm thông, xác định giá trị ,lắng nghe tích cực + GV chia lớp thành số nhóm để các em tự điều khiển đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt) và trả lời câu hỏi Sau đó đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp GV điều khiển lớp đối thoại và tổng keát Các hoạt động cụ thể: Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi Coâ chò xin pheùp ba ñi ñaâu? Xin pheùp ba ñi hoïc nhoùm Cô có học nhóm thật không? Em đoán cô đâu? Cô không học nhóm mà chơi với bạn bè, đến nhà bạn, xem phim hay là cà ngoài đường… Cô nói dối ba đã nhiều lần chưa? Vì cô lại nói dối nhiều lần vậy? Nói dối nhiều lần, không biết lần nói dối này là lần thứ bao nhiêu Cô nói nhiều lần vì ba tin cô Vì moãi laàn noùi doái, coâ chò laïi thaáy aân haän? Vì cô thương ba, biết mình đã phụ lòng tin ba tặc lưỡi vì cô đã quen nói dối Cô em đã làm gì để chị mình thôi nói dối? Cô em bắt chước chị, nói dối ba tập văn nghệ, rủ bạn vào rạp chiếu bóng, lướt qua trước mặt bạn, vờ làm không thấy chị Chị thấy em nói dối học lại vào rạp chiếu bóng thì tức giận boû veà Bị chị mắng, em thủng thẳng đáp là em tập văn nghệ khiến chị càng tức hỏi: Mày tập văn nghệ rạp chiếu bóng à? Em giả ngây thơ, hỏi lại: Chị nói học nhóm lại rạp chiếu bóng vì phải rạp chiếu bóng biết em không tập văn nghệ Chị sừng sững vì bị lộ Vì cách làm cô em giúp chị tỉnh ngộ? Vì em noùi doái heät nhö chò khieán chò nhìn thaáy thoùi xaáu cuûa chính mình Chị lo em lãng học hành và hiểu mình đã là gương xấu cho em.Ba bieát chuyeän buoàn raàu khuyeân hai chò em baûo ban Vẻ buồn rầu ba đã tác động chị Cô chị đã thay đổi nào? Cô không nói dối ba chơi Cô cười nhớ lại cái cách em gái đã chọc tức mình, làm mình tỉnh ngộ HOẠT ĐỘNG HS *Thảo luận nhóm Các nhóm đọc thầm Lần lượt HS nêu câu hỏi và HS khác trả lời HS đọc đoạn HS đọc đoạn HS đọc đoạn 3 học sinh đọc theo cách phân vai (24) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Câu chuyện muốn nói với các em điều gì? Không nói dối Nói dối là tính xấu Haõy ñaët teân cho coâ em vaø coâ chò theo ñaëc ñieåm tính caùch Coâ em thoâng minh Coâ beù ngoan c Hướng dẫn đọc diễn cảm(4 phút) - HS nối tiếp đọc bài + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn bài: Hai chị em đến nhà …… học cho nên người - GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm HOẠT ĐỘNG HS Củng cố: (4 phút) Học sinh rút bài học từ câu chuyện trên Toång keát daën doø: (1 phút) Nhaän xeùt tieát hoïc TẬP ĐỌC TIẾT 13: TRUNG THU ĐỘC LẬP I -YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Bước đầøu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung - Hiểu ND: tùnh thương yêu các anh chiến sĩ với các em nhỏ, mơ ước anh tương lai đẹp đẽ các em và đất nước - *Xác định giá trị đảm nhận trách nhiệm, ( xác định nhiệm vụ thân ), II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh học bài đọc SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: Hát Kiểm tra bài cũ: (5 phút) HS đọc bài Chị em tôi và trả lời các câu hỏi SGK Bài mới:(30 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS a Giới thiệu bài: (1 phút) Trung thu độc lập b Luyện đọc và tìm hiểu bài Luyện đọc:(10 phút) Học sinh đọc 2-3 lượt HS nối tiếp đọc đoạn bài Học sinh đọc +Đoạn 1: dòng đầu (25) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN +Đoạn 2: Anh nhìn trăng….to lớn, vui tươi +Đoạn 3: Phần còn lại +Kết hợp giải nghĩa từ phần chú giải và từ ngữ khác - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng nhẹ nhàng, thể niềm tự hào, ước mơ anh chiến sĩ tương lai tươi đẹp đất nước… *Xác định giá trị nhiệm vụ đảm nhận trách nhiệm thân Tìm hieåu baøi:(15 phút) + GV chia lớp thành số nhóm để các em tự điều khiển đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt) và trả lời câu hỏi Sau đó đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp GV điều khiển lớp đối thoại và tổng keát Các hoạt động cụ thể: Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi Đại diện nhóm nêu câu hỏi để các nhóm khác trả lời Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các em nhỏ thời điểm nào? Vào thời điểm anh đứng gác trại đêm trung thu độc lập đầu tiên Trăng trung thu độc lập có gì đẹp? Trăng đẹp, vẻ đẹp núi sông tự (trăng ngàn và gió núi bao la; trăng vằng vặc chiếu khắp thànhphố, làng mạc, núi rừng…) Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước đêm trăng tương lai sao? Chạy máy phát điện, biển có cờ đỏ vàng phấp phới bay, ống khói nhà máy chi chít, đồng lúa bát ngát, nông trường to lớn Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm Trung thu độc lập? Đó là vẻ đẹp đất nước đã đại, giàu có nhiều so với ngày độc lập đầu tiên Cuộc sống nay, theo em, có gì giống với mong ước anh chieán só naêm xöa ? Đã trở thành thực: nhà máy, thuỷ điện, tàu lớn… Em mơ ước đất nước ta mai sau nào? (Hoïc sinh phaùt bieåu, giaùo vieân nhaän xeùt.) c Hướng dẫn đọc diễn cảm:(4 phút) - HS nối tiếp đọc bài + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn bài: “Anh nhìn traêng ……vui töôi.” - GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm HOẠT ĐỘNG HS *Thảo luận nhóm Các nhóm đọc thầm Lần lượt HS nêu câu hỏi và HS khác trả lời HS đọc đoạn HS đọc đoạn *Đóng vai học sinh đọc Củng cố: (4 phút) Bài văn cho thấy tình cảm anh chiến sĩ với các em nhỏ nào ? Toång keát daën doø: (1 phút) Nhaän xeùt tieát hoïc Chuẩn bị: Ở vương quốc tương lai TẬP ĐỌC TIẾT 14: Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI (26) I - YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc rành mạch đoạn kịch, bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên - Hiểu ND: ước mơ các em nhỏ sống đầy đủ, hạnh phúc, có phát minh độc đáo trẻ em (trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, SGK) II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh họa bài đọc SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: Hát Kiểm tra bài cũ: (5 phút) HS đọc bài Trung thu độc lập và trả lời câu hỏi SGK Bài mới: (30 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS a Giới thiệu bài:(1 phút) Ở vương quốc tương lai b Luyện đọc và tìm hiểu màn “Trong công trường xanh.” Luyện đọc:(10 phút) GV đọc mẫu màn kịch: giọng rõ ràng, hồn nhiên… Học sinh đọc 2-3 lượt HS nối tiếp đọc đoạn bài Học sinh đọc Chia màn thành đoạn: - Đoạn 1: năm dòng đầu -Đoạn 2: tám dòng -Đoạn 3: bảy dòng còn lại Học sinh đọc -Học sinh đọc phần chú thích Học sinh đọc theo cặp Học sinh đọc màn kịch Các nhóm đọc thầm Tìm hieåu noäi dung maøn kòch: Lần lượt HS nêu câu hỏi Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi và HS khác trả lời Tin-tin và Mi-tin đến đâu và gặp ai? Đến vương quốc tương lai trò chuyện với bạn nhỏ đời học sinh đọc Các bạn nhỏ công xưởng xanh sáng chế gì Vật làm cho người khác hạnh phúc, ba mươi vị thuốc trường sinh, loại ánh sáng kì lạ, cái máy biết bay trên không chim, cái máy biết dò tìm kho báu còn giấu kín trên maët traêng Các phát minh thể mơ ước gì người? Học sinh đọc Được sống hạnh phúc, sống lâu, sống môi trường tràn đầy ánh sáng, chinh phục vũ trụ GV đọc diễn cảm mẫu HS đọc diễn cảm màn kịch theo cách phân vai Học sinh đọc Hai tốp HS thi đọc * Luyện đọc và tìm hiểu màn “Trong khu vườn kì diệu ”(15 phút) -GV đọc diễn cảm màn -HS nối tiếp đọc diễn cảm phần màn -Sáu dòng đầu (lời thoại Tin-tin với em bé cầm kho) -Sáu dòng (lời thoại Mi-tin với em bé cầm táo) -Năm dòng còn lại (lời thoại Tin-tin với em bé có dưa.) -HS luyện đọc theo cặp -Hai học sinh đọc màn kịch Tìm hieåu noäi dung maøn kòch Học sinh đọc (27) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Những trái cây mà Tin tin va Mi tin lấy khu vườn kì diệu có gì khác thường? - Chùm nho, to Tin tin tưởng đó là chùm lê - Những táo to Mi tin tưởng đó là dưa đỏ - Những dưa to Tin tin tưởng đó là bí đỏ Em thích gì vương quốc tương lai (HS tự trả lời.) GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm màn theo cách phaân vai HOẠT ĐỘNG HS Củng cố: (4 phút) Vở kịch nói lên điều gì ? thể ước mơ các bạn nhỏ sống đầy đủ và hạnh phúc, đótrẻ em là nhà phát minh đầy sáng tạo Toång keát daën doø: (1 phút) Nhaän xeùt tieát hoïc TẬP ĐỌC TIEÁT 15: NEÁU CHUÙNG MÌNH COÙ PHEÙP LAÏ I -YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên - Hiểu ND: ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu các bạn nhỏ bộc lộ khát khao giới tốt đẹp (trả lời các câu hỏi 1, 2, 4; thuộc 1, khổ bài) Chú ý: HS khá, giỏi: thuộc và đọc diễn cảm bài thơ; trảlời câu hỏi II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoïc baøi hoïc SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: Hát Kiểm tra bài cũ: (5 phút) GV kiểm tra hai nhóm HS phân vai đọc và trả lời câu hỏi Bài mới: (30 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS a Giới thiệu bài:(1 phút) Nếu chúng mình có phép lạ b Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài Luyện đọc:(10 phút) Học sinh đọc 2-3 lượt HS nối tiếp đọc các khổ thơ bài, chú ý ngắt nhịp thơ Học sinh đọc - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài - GV đọc diễn cảm bài thơ: giọng hồn nhiên, tươi vui Nhấn giọng từ ngữ thể hồn nhiên, tươi vui… Tìm hieåu baøi:(15 phút) + GV chia lớp thành số nhóm để các em tự điều khiển đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt) và trả lời câu hỏi Sau đó đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp GV điều khiển lớp đối thoại và tổng keát Các hoạt động cụ thể: Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi Các nhóm đọc thầm Câu thơ nào lập lại nhiều lần bài? Lần lượt HS nêu câu hỏi Caâu: Neáu chuùng mình coù pheùp laï và HS khác trả lời Vieäc laëp laïi nhieàu laàn noùi leân ñieàu gì? Nói lên ước muốn bạn nhỏ tha thiết (28) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS Mỗi khổ thơ nói lên điều ước các bạn nhỏ Những điều ước aáy laø gì? Khổ 1: cây mau lớn Khổ 2: trẻ em trở thành người lớn để làm việc Khô 3: trái đất không còn mùa đông Khổ 4: trái đất không còn bom đạn, trái bom biến HS trả lời thành trái ngon chứa toàn kẹo với bi tròn Nhận xét ước mơ các bạn nhỏ bài thơ? Những ước mơ lớn, ước mơ cao đẹp: sống no đủ, làm việc, không còn thiên tai, giời hoàbình Em thích ước mơ nào bài? Vì sao? học sinh đọc (HS đọc thầm tự suy nghĩ và phát biểu ) Đại diện nhóm nêu câu hỏi để các nhóm khác trả lời d Hướng dẫn đọc diễn cảm:(4 phút) Học sinh đọc - HS nối tiếp đọc bài + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn bài - GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm -Học sinh thi đọc thuộc lòng Củng cố: (4 phút) Ý nghĩa bài thơ: ước mơ các bạn nhỏ mong muốn giới tốt đẹp hôn Toång keát daën doø:(1 phút) Nhaän xeùt tieát hoïc Hoïc thuoäc loøng baøi thô TẬP ĐỌC TIEÁT 16: ÑOÂI GIAØY BA TA MAØU XANH I -YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Bước đầøu biết đọc diễn cảm đoạn bài (giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp với nội dung hồi tưởng) - Hiểu ND: chị phụ trách quan tâm đến ước mơ cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động và sung sướng đến lớp với đôi giày thưởng (trả lời các câu hỏi SGK) II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoïc SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: Hát Kiểm tra bài cũ: (5 phút) HS đọc thuộc lòng bài thơ Nếu chúng mình có phép lạ và TLCH SGK Bài mới: (30 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS a Giới thiệu bài:(1 phút) Đôi giày ba ta màu xanh b.Luyện đọc và tìm hiểu bài Luyện đọc: (10 phút) Học sinh đọc 2-3 lượt HS nối tiếp đọc đoạn bài Học sinh đọc +Đoạn 1: từ đầu đến cái nhìn thèm muốn các bạn tôi (29) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN +Đoạn 2: đoạn còn lại +Kết hợp giải nghĩa từ: ba ta, vận đông, cột - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài - GV đọc diễn cảm bài văn Đọc và tìm hiểu đoạn 1:(7 phút) + GV chia lớp thành số nhóm để các em tự điều khiển đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt) và trả lời câu hỏi Sau đó đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp GV điều khiển lớp đối thoại và tổng keát Các hoạt động cụ thể: Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi Đại diện nhóm nêu câu hỏi để các nhóm khác trả lời Nhaân vaät “toâi” laø ai? Là chị phụ trách Đội Thiếu niên Tiền Phong Ngày bé, chị phụ trách Đội ước mơ điều gì? Coù moät ñoâi giaøy ba ta maøu xanh nhö ñoâi giaøy cuûa anh hoï chò Tìm câu văn tả vẻ đẹp đôi giày ba ta? Cổ giày ôm sát chân Thân giày làm gỗ cứng, dáng thon thả, màu vải màu da trời ngày thu Phần thân gần sát cổ có hai hàng khuy dập, luồn sợi dây trắng nhỏ vắt ngang Ước mơ chị phụ trách Đội ngày có đạt không? Không thể đạt Chị tưởng tượng mang đôi giày thì bước ñi seõ nheï nhaøng vaø nhanh hôn, caùc baïn seõ nhìn theøm muoán Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2:(8 phút) - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài - Tìm hiểu nội dung đoạn văn Chị phụ trách Đội giao việc gì? Vận động Laí, cậu bé nghèo sống lang thang trên đường phố ñi hoïc Chò phaùt hieän Laùi theøm muoán ñieàu gì? Laùi ngaån ngô nhìn theo ñoâi giaøy ba ta maøu xanh cuûa moät caäu beù ñang daïo chôi Vì chị biết điều đó? Vì chị theo Lái trên khắp các đường phố Chị đã làm gì để động viên Lái ngày đầu tiên tới lớp? Chị định thưởng cho Lái đôi giày ba ta buổi đầu cậu đến lớp Tại chị phụ trách Đội lại chọn cách làm đó? Vì ngày nhỏ chị mơ ước có đôi giày ba ta màu xanh hệch Laùi Tìm chi tiết nói lên cảm động và niềm vui Lái nhận đôi giày? Tay Laùi run, moâi caäu maáp maùy, maét heát nhìn ñoâi giaøy laïi nhìn xuống đôi bàn chân …ra khỏi lớp, Lái cột hai giày vào nhau, ñeo vaøo coå nhaûy töng töng - Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn: “Hôm nhận nhảy tưng HOẠT ĐỘNG HS Các nhóm đọc thầm Lần lượt HS nêu câu hỏi và HS khác trả lời Học sinh đọc đoạn và trả lời Học sinh đọc đoạn và trả lời (30) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS töng.” - Hai HS thi đọc diễn cảm Củng cố: (4 phút).Em có nhận xét gì chị phụ trách Đội Toång keát daën doø: (1 phút) Nhaän xeùt tieát hoïc TẬP ĐỌC TIẾT 17: THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I -YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Bước đầøu biết đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại - Hiểu ND: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để thấy nghề nghiệp nào đáng quý (trả lời các câu hỏi SGK) - * KNS:Lắng nghe tích cực, giao tiếp, thương lượng II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh đốt pháo hoa để giảng cụm từ đốt cây bông III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: Hát Kiểm tra bài cũ: (5 phút) HS nối tiếp đọc bài Đôi giày ba ta màu xanh và trả lời câu hoûi SGK Bài mới: (30 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS a Giới thiệu bài:(1 phút) Thưa chuyện với mẹ b Luyện đọc và tìm hiểu bài Luyện đọc: (10 phút) Học sinh đọc 2-3 lượt HS nối tiếp đọc đoạn bài Học sinh đọc +Đoạn 1: từ đầu đến nghề để kiếm sống +Đoạn 2: phần còn lại +Kết hợp giải nghĩa từ: cây bông, thưa, kiếm sống, đầy tớ - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài (31) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng trao đổi, trò chuyện thân mật, nheï nhaøng Tìm hieåu baøi:(15 phút) + GV chia lớp thành số nhóm để các em tự điều khiển đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt) và trả lời câu hỏi Sau đó đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp GV điều khiển lớp đối thoại và tổng keát Các hoạt động cụ thể: Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi Đại diện nhóm nêu câu hỏi để các nhóm khác trả lời Cương xin mẹ học nghề rèn để làm gì? Cương thương mẹ vất vả, muốn tìm nghề để kiếm sống, đỡ đần cho meï Mẹ Cương nêu lí phản đối nào? Meï cho laø Cöông bò xui Meï baûo nhaø Cöông laø doøng doõi quan sang, bố Cương không chịu cho Cương làm thợ rèn vì sợ theå dieän gia ñình Nhận xét cách trò chuyện hai mẹ con? Cách xưng hô: đúng thứ bậc trên gia đình, Cương xưng hô với mẹ lễ phép, kính trọng.Mẹ Cương xưng mẹ gọi dễ dàng, âu yếm Cách xưng hô đó thể tình cảm mẹ gia ñình raát thaân aùi Cử lúc trò chuyện: thân mật, tình cảm Cử chị mẹ: Xoa đầu Cương thấy Cương thương mẹ Cử Cương : Mẹ nêu lí phản đối, em nắm tay mẹ, nói thiết tha c Hướng dẫn đọc diễn cảm:(4 phút) - HS nối tiếp đọc bài + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn bài: “Cương thấy nghèn nghẹn …… đốt cây bông.” - GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm HOẠT ĐỘNG HS Các nhóm đọc thầm Lần lượt HS nêu câu hỏi và HS khác trả lời HS đọc đoạn Học sinh đọc đoạn còn lại và trả lời HS đọc toàn bài học sinh đọc theo cách phaân vai Củng cố: (4 phút).Ý nghĩa bài? (Cương đã thuyết phục mẹ hiểu nghề nào cao quý để mẹ ủng hộ em thực nguyện vọng) Toång keát daën doø: (1 phút) Nhaän xeùt tieát hoïc TẬP ĐỌC TIẾT 18: ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI-ĐÁT I -YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật (lời xin, khan cầu vua Miđát, lời phán bảo oai vệ thần Đi-ô-ni-dốt) - Hiểu ý nghĩa: ước muốn tham lamkhông mang lại hạnh phúc cho người (trả lời các câu hỏi SGK) II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoïc SGK (32) III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: Hát Kiểm tra bài cũ: (5 phút) HS đọc bài Thưa chuyện với mẹ và trả lời câu hỏi SGK Bài mới: (30 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS a Giới thiệu bài:(1 phút) b Luyện đọc và tìm hiểu bài Luyện đọc:(10 phút) Học sinh đọc 2-3 lượt HS nối tiếp đọc đoạn bài Học sinh đọc +Đoạn 1: từ đầu đến không có trên đời sung sướng +Đoạn 2: đến tôi sống +Đoạn 3: phần còn lại +Kết hợp giải nghĩa từ: khủng khiếp, phán - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài giọng phân biệt lời nhân vật Tìm hieåu baøi:(15 phút) Các nhóm đọc thầm + GV chia lớp thành số nhóm để các em tự điều khiển Lần lượt HS nêu câu hỏi đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt) và trả lời câu hỏi Sau đó đại diện và HS khác trả lời nhóm trả lời câu hỏi trước lớp GV điều khiển lớp đối thoại và tổng keát Các hoạt động cụ thể: HS đọc đoạn Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi Đại diện nhóm nêu câu hỏi để các nhóm khác trả lời Vua Mi đát xin thần Đi ô dốt điều gì? Làm cho vật mình chạm vào biến thành vàng Thoạt đầu, điều ước thực tốt đẹp nào? HS đọc đoạn Vua bẻ thử cành sồi, ngắt thử táo, chúng biến thành vàng Nhà vua cảm thấy mình là ngưới sung sướng trên đời Tại vua Mi đát lại xin thần Đi ô ni dốt lấy lại điều ước? HS đọc đoạn Vì nhà vua nhận khủng khiếp điều ước : vua không thể ăn uống gì, tất thức ăn, thức uống nhà vua đụng vào biến thành vàng Vua Mi đát đã hiểu điều gì? học sinh đọc theo cách Hạnh phúc không thể xây dựng ước muốn tham lam phaân vai c Hướng dẫn đọc diễn cảm:(4 phút) - HS nối tiếp đọc bài + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn bài: “Mi đát…… ước muốn tham lam” - GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm Củng cố: (4 phút) Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? (Người nào có lòng tham vô đáy nhà vua Mi đát thì không hạnh phúc ) Toång keát daën doø:(1 phút) Nhaän xeùt tieát hoïc (33) TẬP ĐỌC TIEÁT 21: OÂNG TRAÏNG THAÛ DIEÀU I -YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết đọc bài với lời kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm giọng văn - Hiểu ND: ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ trạng nguyên 13 tuổi (trả lời các câu hỏi SGK) II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh học bài đọc SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: Hát Kiểm tra bài cũ: (5 phút) GV giới thiệu chủ điểm Có chí thì nên Bài mới: (30 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS a Giới thiệu bài:(1 phút) Ông Trạng thả diều b Luyện đọc và tìm hiểu bài Luyện đọc:(10 phút) Học sinh đọc 2-3 lượt HS nối tiếp đọc đoạn bài (mỗi lần xuống dòng là Học sinh đọc đoạn.) +Kết hợp giải nghĩa từ cuối bài - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài -GV theo dõi sửa cho học sinh -GV đọc diễn cảm bài với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi, nhấn giọng từ ngữ nói đặc điểm tính cách thông minh HS đọc thành tiếng đoạn cuûa Nguyeãn Hieàn Tìm hieåu baøi:(15 phút) Các nhóm đọc và trả lời câu hỏi Tìm chi tiết nói lên tư chất thông minh Nguyễn Hiền? HS đọc thành tiếng đoạn (34) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS Nguyễn Hiền học đến đâu hiểu đến đấy, trí nhớ lạ thường: có còn lại thể thuộc 20 trang sách ngày mà còn thời gian chơi thả dieàu Nguyeãn Hieàn ham hoïc vaø chòu khoù nhö theá naøo? Ban ngày chăn trâu, đứng ngoài lớp nghe giảng, tối mượn cuûa baïn Saùch cuûa Hieàn laø löng traâu, neàn caùt, buùt laø ngoùn tay, maûnh gạch là vỡ, đèn là vỏ trứng thả đom đóm vào Mỗi lần có kì thi, Hiền làm bài vào lá chuối khô nhờ bạn xin thầy chấm hộ Vì cậu bé Hiền gọi là ông Trạng thả diều? Vì Hiền đỗ trạng nguyên tuổi 13, còn là cậu bé ham thích chôi dieàu học sinh đọc Trả lời câu hỏi (HS thảo luận và trả lời) Nguyễn Hiền là người tuổi trẻ tài cao, công thành danh toại ñieàu maø caâu chuyeän khuyeân ta laø Coù chí thì neân Học sinh đọc c Hướng dẫn đọc diễn cảm:(4 phút) - HS nối tiếp đọc đoạn bài + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn bài:”Thầy phải kinh ngạc…đom đóm vào trong.” - GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm Củng cố: (4 phút) Truyện đọc này giúp em hiểu điều gì ? (Làm việc gì phải chăm chỉ, chịu khó thành công Toång keát daën doø: (1 phút) Nhaän xeùt tieát hoïc (35) TẬP ĐỌC TIEÁT 22: COÙ CHÍ THÌ NEÂN I -YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết đọc câu tục ngữ với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi - Hiểu lời khuyên qua các câu tục ngữ: cần có chí, giữ vững mục tiêu đã chọn, không nản lòng gặp khó khăn (trả lời các câu hỏi SGK) - *KNS: Xác định giá trị, tự nhận thức thân, lắng nghe tích cực II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh học bài đọc SHS III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: Hát Kiểm tra bài cũ: (5 phút) HS đọc truyện Ông Trạng thả diều và trả lời câu hỏi SGK Bài mới: (30 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS a Giới thiệu bài:(1 phút) Có chí thì nên b Luyện đọc và tìm hiểu bài Luyện đọc:(10 phút) Học sinh đọc 2-3 lượt HS đọc bài Học sinh đọc +Kết hợp giải nghĩa từ: nên, hành, lận, keo, cả, rã - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài - GV đọc diễn cảm bài văn: chú ý nhấn giọng số từ ngữ quyêt/ hành, tròn vành, chí, thấy, mẹ * KNS: Xác định giá trị, tự nhận thức thân, lắng nghe tích cực Các nhóm đọc thầm Tìm hieåu baøi:(15 phút) Lần lượt HS nêu câu hỏi + GV chia lớp thành số nhóm để các em tự điều khiển và HS khác trả lời đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt) và trả lời câu hỏi Sau đó đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp GV điều khiển lớp đối thoại và tổng keát Các hoạt động cụ thể: (36) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi Đại diện nhóm nêu câu hỏi để các nhóm khác trả lời Dựa vào nội dung xếp các câu tục ngữ thành nhóm: Nhoùm : khaúng ñònh yù chí nhaát ñònh thaønh coâng (caâu vaø caâu 4) Nhóm 2: khuyên người ta giữ vững mục tiêu đã chon (câu và câu 5) Nhóm 3: khuyên người ta không nãn lòng gặp khó khăn (cau 3,6,7) Chọn ý câu em cho là đúng để trả lời? Ý c đúng: ngắn gọn, có vần điệu, có hình ảnh Ngắn gọn: ít chữ, câu Coù vaàn ñieäu: haønh/ vaønh, naøy/ baøy, cua/ruøa… Có hình ảnh: người kiên nhẫn, người đan lát, người kiên trì, người cheøo thuyeàn học sinh đọc Theo em, học sinh phải rèn luyện ý chí? Lấy ví dụ biểu hieän cuûa hoïc sinh khoâng coù yù chí? Phải vượt khó, khắc phục thói quen xấu VD: gặp bài khó học sinh đọc laø boû luoân khoâng tìm caùch giaûi… c Hướng dẫn đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng:(4 phút) - HS đọc bài + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn bài - GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm Củng cố: (4 phút) Học sinh đọc thuộc lòng các câu tục ngữ trên Toång keát daën doø:(1 phút) Nhaän xeùt tieát hoïc TẬP ĐỌC TIEÁT 23: “VUA TAØU THUYÛ” BAÏCH THAÙI BAÛO I -YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết đọc bài văn với giọng đọc chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu ND: ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ cậu bé mồ côi cha nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trởthành nhà kinh doanh tiếng (trả lời câu hỏi 1, 2, SGK) Chú ý: HS khá, giỏi: trả lời câu hỏi 3-SGK * KNS: Xác định giá trị, tự nhận thức thân, đặt mục tiêu II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ nội dung bàiđọc SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: Hát Kiểm tra bài cũ: (4 phút) HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ bài Có chí thì nên Bài mới: (30 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS a Giới thiệu bài:(1 phút) “Vua tàu thuỷ ” Bạch Thái Bưởi b.Luyện đọc và tìm hiểu bài:(25 phút) Luyện đọc:(10 phút) Học sinh đọc 2-3 lượt HS nối tiếp đọc đoạn bài Học sinh đọc (37) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN +Đoạn 1: từ đầu đến cho ăn học +Đoạn 2: đến không nản chí +Đoạn 3: đến Trưng Nhị +Đoạn 4: phần còn lại +HS đọc chú thích và kết hợp giải nghĩa thêm: người cùng thời - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài - GV đọc diễn cảm bài văn: giọng chậm rãi đoạn 1,2 và nhanh đoạn Câu kết bài đọc giọng sảng khoái Tìm hieåu baøi:(15 phút) Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi Đại diện nhóm nêu câu hỏi để các nhóm khác trả lời Bạch Thái Bưởi xuất thân nào? Mồ côi cha từ thuở nhỏ, phải theo mẹ quẩy gánh hàng rong Sau họ Bạch nhận làm nuôi, đổi họ Bạch ăn học Trước mở công ty Bạch Thái Bưởi đã làm công việc gì? Làm thư kí, buôn gỗ, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ… Những chi tiết nào chứng tỏ anh có chí? Luùc maát traéng tay, khoâng coøn gì nhöng anh vaãn khoâng naõn chí Bạch Thái Bưởi mở công ty vào thời điểm nào? Lúc các tàu người Hoa độc chiếm các đường sông miền Baéc Bạch Thái Bưởi đã thắng cạnh tranh không ngang sức với người nước ngoài nào? Ông đã khơi dậy niềm tự hào dân tộc: kêu gọi hành khách với hiệu: “Người ta phải tàu ta” Khách tàu ông càng đông, nhiều chủ tàu bán lại tàu cho ông Ông mua xưởng sửa chữa taøu, thueâ kó sö coi Em hieåu theá naøo laø baäc anh huøng kinh teá? Là người lập nên thành tích kinh doanh… Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công? Nhờ ý chí vươn lên, thất bại không nãn lòng… c Hướng dẫn đọc diễn cảm:(4 phút) - HS nối tiếp đọc bài + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn: “Bưởi mồ coâi…….khoâng naõn chí.” - GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm Củng cố: (4 phút) Nhận xét người Bạch Thái Bưởi? Toång keát daën doø: (1 phút) Nhaän xeùt tieát hoïc I -YÊU CẦU CẦN ĐẠT: TẬP ĐỌC TIẾT 24: VẼ TRỨNG HOẠT ĐỘNG HS Các nhóm đọc thầm HS đọc đoạn và & trả lời câu hỏi trước lớp HS đọc đoạn và học sinh đọc học sinh đọc (38) - Đọc đúng tên riêng nước ngoài (Lê-ô-nác-đô-đa Vin-xi, Vê- nô-ki-ô); bước đầu đọc diễn cảm lời thầy giáo (nhẹ nhàng, khuyên bảo ân cần) - Hiểu ND: nhờ khổ công rèn luyện, Lê- ô-nác-đô-đa Vin-xi đã trở thành hoạ sĩ thiên tài (trả lời các câu hỏi SGK) II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Chaân dung Leâ oâ naùc ñoâ ña Vin xi SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: Hát Kiểm tra bài cũ: (5 phút) HS đọc bài Vua tàu thủy Bạch Thái Bưởi và trả lời câu hỏi SGK Bài mới: (30 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS a Giới thiệu bài:(1 phút) Vẽ trứng b Luyện đọc và tìm hiểu bài: (25 phút) Luyện đọc:(10 phút) Học sinh đọc 2-3 lượt HS nối tiếp đọc đoạn bài Học sinh đọc +Đoạn 1: từ đầu đến vẽ ý +Đoạn 2: phần còn lại +Kết hợp giải nghĩa từ sách và từ: khổ luyện, kiệt xuất, thời đại Phục Hưng - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài - GV đọc diễn cảm bài văn: đọc trôi chảy các tên riêng Tìm hieåu baøi:(15 phút) Các nhóm đọc thầm + GV chia lớp thành số nhóm để các em tự điều khiển Lần lượt HS nêu câu hỏi đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt) và trả lời câu hỏi Sau đó đại diện và HS khác trả lời nhóm trả lời câu hỏi trước lớp GV điều khiển lớp đối thoại và tổng keát Các hoạt động cụ thể: Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi Đại diện nhóm nêu câu hỏi để các nhóm khác trả lời học sinh đọc đoạn Vì ngày đầu học vẽ, cậu bé Lê-ô-nác-đô cảm thấy chaùn ngaùn? Suốt mười ngày cậu phải vẽ nhiều Thầy Vê-rô-ki-ô cho học trò vẽ để làm gì? học sinh đọc đoạn Để biết cách quan sát vật cách tỉ mỉ, miêu tả nó trên giấy veõ chính xaùc Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi thành đạt nào? Lê-ô-nác-đô trở thành danh họa kiệt suất, tác phẩm bày trân trọng nhiều bảo tàng lớn, là niềm tự hào nhân loại Ông đồng thờcòn là nhà điêu khắc, kiến trúc sư, kĩ sư, nhà bác học lớn thời đại phục hưng Theo em nguyên nhân nào khiến cho Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trở thành hoạ sĩ tiếng? Lê-ô-nác-đô là người bẩm sinh có tài, gặp thầy giỏi, khổ luyeän nhieàu naêm học sinh đọc Trong nguyên nhân trên, nguyên nhân nào là quan trọng nhaát? Là khổ công luyện tập ông (39) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN c Hướng dẫn đọc diễn cảm:(4 phút) - HS nối tiếp đọc bài + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn bài: từ Thầy Vê-rô-ki-ô bèn bảo… ý - GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm HOẠT ĐỘNG HS Củng cố: (4 phút) Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? (Phải khổ công luyện tập thành nhaân taøi) Toång keát daën doø: (1 phút) Nhaän xeùt tieát hoïc TẬP ĐỌC TIẾT 25: NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I -YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc đúng tên riêng nước ngoài (Xi-ôn-cốp-xki); biết đọc phân biệt lời các nhân vật và lời dẫn câu chuyện - Hiểu ND: ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm đã thực thành công mơ ước tìm đường lên các vì (trả lời các câu hỏi SGK) - * KNS: Xác gđịnh giá trị, tự nhận thức thân, đặt mịc tiêu quản lí thời gian II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC SGK_SGV III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: Hát Kiểm tra bài cũ: (5 phút) HS đọc bài Vẽ trứng và trả lời câu hỏi SGK Bài mới: (30 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS a Giới thiệu bài:(1 phút) Người tìm đường lên các vì b Luyện đọc:(10 phút) HS nối tiếp đọc đoạn bài Học sinh đọc 2-3 lượt +Đoạn 1: Bốn dòng đầu Học sinh đọc +Đoạn 2: Bảy dòng tiếp +Đoạn 3: Sáu dòng +Đoạn 4: Ba dòng còn lại +Kết hợp giải nghĩa từ: khí cầu, Sa hoàng, thiết kế, tâm niệm, tôn thờ - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài - GV đọc diễn cảm bài văn Các nhóm đọc thầm c Tìm hieåu baøi:(15 phút) Lần lượt HS nêu câu hỏi + GV chia lớp thành số nhóm để các em tự điều khiển và HS khác trả lời đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt) và trả lời câu hỏi Sau đó đại diện (40) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS nhóm trả lời câu hỏi trước lớp GV điều khiển lớp đối thoại và tổng keát học sinh đọc đoạn và Các hoạt động cụ thể: trả lời Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi Đại diện nhóm nêu câu hỏi để các nhóm khác trả lời Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì? Mơ ước bay lên bầu trời Ông kiên trì thực mơ ước mình nào? Sống kham khổ để dành dụm tiền mua sách và dụng cụ thí nghiệm Sa hoàng không ủng hộ phát minh khí cầu bay kim loại ông ông không nản chí Ông đã kiên trì nghiên cứu và thiết kế thành công tên lửa nhiều tầng, trở thành phương tiện bay tới các vì Nguyeân nhaân chính giuùp Xi-oân-coáp-xki thaønh coâng? Vì ông có ước mơ chinh phục các vì sao, có nghị lực, tâm thực mơ ước HS đọc GV giới thiệu thêm Xi-ôn-cốp-xki Em haõy ñaët teân khaùc cho truyeän Quyết tâm chinh phục các vì sao, Từ mơ ước bay lên bầu trời Từ mơ ước biết bay chim… d Hướng dẫn đọc diễn cảm:(4 phút) - HS nối tiếp đọc bài + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn bài: “Từ nhoû…traêm laàn.” - GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm Cuûng coá: (4 phút) Caâu chuyeän giuùp em hieåu gì ? Toång keát daën doø: (1 phút) Nhaän xeùt tieát hoïc (41) TẬP ĐỌC TIẾT 26: VĂN HAY CHỮ TỐT I -YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu ND: ca ngợi tính kiên trì, tâm sửa chữa chữ viết xấu để trở thành người viết chữ đẹp Cao Bá Quát (trả lời các câu hỏi SGK) - * KNS: Xác định giá trị, tự nhận thức thân, đạt mục tiêu kiên định II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh học bài đọc III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: Hát Kiểm tra bài cũ: (5 phút).HS đọc bài Người tìm đường lên các vì và TLCH Bài mới: (30phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS a Giới thiệu bài:(1 phút) Văn hay chữ tốt b Luyện đọc:(10 phút) HS nối tiếp đọc đoạn bài Học sinh đọc 2-3 lượt +Đoạn 1: Từ đầu đến cháu xin sẵn sàng Học sinh đọc +Đoạn 2: Tiếp theo đến ông dốc sức luyện viết chữ cho đẹp +Đoạn 3: Phần còn lại +Kết hợp giải nghĩa từ: khẩn khoảng, huyện đường, ân hận - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng từ tốn, phân biệt lời các nhân Các nhóm đọc thầm vaät Lần lượt HS nêu câu hỏi c Tìm hieåu baøi:(15 phút) và HS khác trả lời + GV chia lớp thành số nhóm để các em tự điều khiển đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt) và trả lời câu hỏi Sau đó đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp GV điều khiển lớp đối thoại và tổng keát Các hoạt động cụ thể: HS đọc đoạn Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi (42) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Đại diện nhóm nêu câu hỏi để các nhóm khác trả lời Vì Cao Bá Quát thường bị điểm kém? Vì chữ viết xấu mặc dù bài văn ông viết hay Thái độ Cao Bá Quát nào nhận lời giúp bà hàng xoùm vieát ñôn? Tưởng việc gì khó, việc cháu xin sẵn lòng Sự việc gì xảy làm Cao Bá Quát phải ân hận? Lá đơn Cao Bá Quát vì chữ quá xấu, quan không đọc nên sai lính đuổi bà cụ về, khiến bà cụ không giải nỗi oan Cao Baù Quaùt quyeát chí luyeän vieát nhö theá naøo? Sáng sớm, ông cầm que vạch lên cột nhà luyện chữ cho cứng cáp Mỗi tối, viết xong mười trang ngủ; mượn sách viết chữ đẹp làm mẫu; luyện viết liên tục suốt năm trời Tìm đọan mở bài, thân bài, kết luận truyện? Mở bài: dòng đầu Thân bài: Từ “Một hôm … khác ” Kết luận: Đoạn còn lại d Hướng dẫn đọc diễn cảm:(4 phút) - HS nối tiếp đọc bài + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn bài: Thuở hoïc…saün loøng - GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm HOẠT ĐỘNG HS HS đọc đoạn HS đọc đoạn cuối học sinh đọc Học sinh đọc Củng cố: (4 phút).Câu chuyện khuyên các em điều gì? (Kiên trì luyện viết định chữ đẹp) Toång keát daën doø: (1 phút) Nhaän xeùt tieát hoïc (43) TẬP ĐỌC TIẾT 27: CHÚ ĐẤT NUNG I -YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc nhấn giọng số tù ngữ gợi tả, gợi cảm và phân biệt lời người kể với lời nhân vật (chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm, chú bé Đất) - Hiểu ND: chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm nhiều việc có ích đã dám nung mình lửa đỏ (trả lời các câu hỏi SGK) - *KNS: Xác định giá trị, tự nhận thức thân, thể tự tin II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh học bài đọc SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: Hát Kiểm tra bài cũ: (5 phút) HS đọc bài “Văn hay chữ tốt” và trả lời câu hỏi SGK Bài mới: (30 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS a Giới thiệu bài:(1 phút) Chú Đất nung b Luyện đọc: (10 phút) HS nối tiếp đọc đoạn bài Học sinh đọc 2-3 lượt +Đoạn 1: Bốn dòng đầu +Đoạn 2: Sáu dòng +Đoạn 3: Phần còn lại +HS đọc phần chú giải kết hợp giải nghĩa từ: đống rấm, hòn rấm - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài - GV đọc diễn cảm bài văn: giọng hồn nhiên-nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm, phân biệt lời kể với lời nhân vật * KNS: Xác định giá trị, tự nhận thức thân, thể tự tin Học sinh đọc đoạn c Tìm hieåu baøi:(15 phút) Cu chắt có đồ chơi nào? Chúng khác nào? Cu chắt có đồ chơi là chàng kị sĩ cưỡi ngựa bảnh, nàng công chúa ngồi lầu son (được tặng dịp Tết Trung Học sinh đọc đoạn thu), chú bé đất (một hòn đất có hình người.) (44) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Chú bé Đất đâu và gặp chuyện gì? Đất từ người cu Đất giây bẩn hết quần áo hai người bột Chàng kị sĩ phàn nàn bị bẩn hết quần áo đẹp Cu Chắt bỏ riêng hai người bột vào lọ thuỷ tinh HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn còn lại Một HS giỏi điều khiển lớp trao đổi các câu hỏi 3-4 Vì chú bé Đất định trở thành Đất Nung? Vì chú sợ bị ông Hòn Rấm chê là nhát vì chú muốn xoâng pha laøm nhieàu vieäc coù ích Chi tiết nung lửa tượng trưng cho điều gì? Phải rèn luyện thử thách, người trở thành cứng rắn, hữu ích Vượt qua đựơc thử thách, khó khăn, người mạnh mẽ, cứng coûi Lửa thử vàng, gian nan thử sức, tôi luyện gian nan, người vững vàng, dũng cảm… d Hướng dẫn đọc diễn cảm(4 phút) - HS nối tiếp đọc bài + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn cuối bài: Ông Hòn… chú thành đất nung - GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm HOẠT ĐỘNG HS Học sinh đọc đoạn còn laïi học sinh đọc theo cách phaân vai Củng cố: (4 phút).Truyện chú Đất nung có hai phần.Phần đầu truyện các em đã làm quen với các đồ chơi cu Chát, đã biết chú bé Đất đã trở thành Đất nung vì dám nung mình lửa Phần tiếp truyện – học tiết TĐ tới – cho các em biết số phận các nhaân vaät Toång keát daën doø: (1 phút) Nhaän xeùt tieát hoïc (45) TIẾT 28 : CHÚ ĐẤT NUNG (tiếp theo) I - YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời người kể với lời nhân vật( Chàng Kị Sĩ, Nàng Công Chúa, Chú Đất Nung) - Hiểu nội dung: Chú Đất Nung nhờ dám nung mình vào bếp lửa đã trở thành người hữu ích, cứu sống người khác.( trả lời câu hỏi SGK) Chú ý: học sinh khá, giỏi trả lời câu hỏi 3_SGK * KNS: Xác định giá trị, tự nhận thức thân, thể tự tin II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh họa bài đọc SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: Hát Kieåm tra baøi cuõ:(5 phút) Bài mới:(30 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS a Giới thiệu bài:(1 phút) b Luyện đọc: (10 phút) HS nối tiếp đọc đoạn bài Học sinh đọc 2-3 lượt +Đoạn 1: Học sinh đọc +Đoạn 2: +Đoạn 3: +Kết hợp giải nghĩa từ: - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài - GV đọc diễn cảm bài văn *KNS: Xác định giá trị, tự nhận thức thân, thể tự tin c Tìm hieåu baøi:(15 phút) + GV chia lớp thành số nhóm để các em tự điều khiển đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt ) và trả lời câu hỏi Sau đó đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp GV điều khiển lớp đối thoại Các nhóm đọc thầm vaø toång keát Lần lượt HS nêu câu hỏi Các hoạt động cụ thể: và HS khác trả lời Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi Đại diện nhóm nêu câu hỏi để các nhóm khác trả lời học sinh đọc (46) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN d Hướng dẫn đọc diễn cảm:(4 phút) - HS nối tiếp đọc bài + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn bài - GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm HOẠT ĐỘNG HS Cuûng coá:(4 phút) Toång keát daën doø:(1 phút) Nhaän xeùt tieát hoïc TUAÀN:15 TIEÁT 29 : CAÙNH DIEÀU TUOÅI THÔ I - Yêu cầu cần đạt - Biết đọc với giọng vui, hồn nhiên; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn bài - Hiểu nội dung: niềm vui sướng và khác vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ.( trả lời các câu hỏi SGK) (47) II - Chuaån bò Tranh minh hoạ bài học SGK III - Các hoạt động dạy – học – Khởi động - Kiểm tra bài cũ :(5 phút) Chú Đất Nung - Yêu cầu HS đọc diễn cảm và trả lời câu hỏi - Dạy bài mới:(30 phút) Hoạt động giáo viên a - Hoạt động : Giới thiệu bài:(1 phút) - Giới thiệu tranh minh hoạ bài đọc SGK và troø chôi thaû dieàu - Hôm nay, các em đọc bài “ Cánh diều tuổi thơ” Qua bài đọc này, các em thấy niềm vui sướng và khát vọng đẹp đẽ mà trò chơi thả dieàu mang laïi cho caùc baïn nhoû - b - Hoạt động :(10 phút) Hướng dẫn luyện đọc - Đọc diễn cảm bài - Chia đoạn, giải nghĩa thêm từ khó c – Hoạt động :(15 phút) Tìm hiểu bài - Tác giả đã chọn chi tiết nào để tả cánh diều (+ Cành diều mềm mại cánh bướm Trên cánh diều có nhiều loại sáo – sáo lông ngỗng, sáo ñôn, saùo keùp, saùo beø Tieáng saùo vi vu , traàm boång + cánh diều tả từ khái quát đến cụ thể : Cánh diều miêu tả nhiều giác quan ( mắt nhìn – cành diều mềm mại cánh bướm, tai nghe – tieáng saùo vi vu , traàm boång )) - Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em niềm vui lớn và ước mơ đẹp nào ? Hoạt động học sinh - HS đọc đoạn và bài - Đọc thầm phần chú giải * HS đọc thành tiếng – lớp đọc thầm - Đọc thầm các câu hỏi, làm việc theo nhóm, trao đổi trả lời câu hỏi - Caùc baïn hoø heùt thaû dieàu thi, vui sướng đến phát dại nhìn lên bầu trời Trong taâm hoàn chaùy leân khaùt voïng , maø bạn ngửa cổ chờ nàng tiên áo xanh - Qua các câu mở bài và kết bài tác giả muố nói - Cánh diều tuổi thơ khơi gợi ước mơ đẹp cho tuổi thơ ñieàu gì veà caùnh dieàu tuoåi thô d - Hoạt động :(4 phút) Đọc diễn cảm - Luyện đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm bài văn - Giọng đọc êm ả, tha thiết Chú ý đọc liền mạch - HS nối tiếp đọc các cụm từ câu : Tôi đã ngửa cổ suốt thời lớn để chờ đợi nàng tiên áo xanh bay xuống từ trời và hi vọng tha thiết cầu xin : “ Bay ñi dieàu ôi / Bay ñi ! “ - Cuûng coá – Daën doø :(5 phút) - Nêu đại ý bài : - Bài văn miêu tả niềm vui và ước mơ đẹp tuổi thơ qua trò chôi thaû dieàu - Chuẩn bị : Tuổi Ngựa Nhaän xeùt tieát hoïc (48) TIẾT 30 : TUỔI NGỰA I - Yêu cầu cần đạt - Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàn; đọc đúng nhịp, bước đầu biết đọc với giọng có biểu caûm moät khoå thô baøi - Hiểu nội dung: cậu bé tuổi ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi yêu mẹ, đâu nhớ tìm đường với mẹ.( trả lời các câu hỏi 1,2,3,4 thuộc khoảng dòng thơ bài Học sinh khá, giỏi thực bài tập SGK) (49) II - Chuaån bò Tranh minh họa bài đọc III - Các hoạt động dạy – học – Khởi động - Kieåm tra baøi cuõ :(5 phút) Caùnh dieàu tuoåi thô - Yêu cầu HS đọc diễn cảm và trả lời câu hỏi - Dạy bài mới:(30 phút) Hoạt động giáo viên a - Hoạt động :(1 phút) Giới thiệu bài - Hôm nay, các em học bài thơ Tuổi Ngựa Các em biết tuổi Ngựa là người nào không ? b - Hoạt động :(10 phút) Hướng dẫn luyện đọc - Đọc diễn cảm bài - Chia đoạn, giải nghĩa thêm từ khó c – Hoạt động :(15 phút) Tìm hiểu bài - Đọc thầm các câu hỏi, làm việc theo nhóm, trao đổi trả lời câu hỏi * Khoå : - Baïn nhoû tuoài gì ? - Meï baûo tuoåi aáy tính neát nhö theá naøo ? * Khoå : Hoạt động học sinh - HS đọc khổ thơ và bài - Đọc thầm phần chú giải * HS đọc thành tiếng – lớp đọc thầm - Tuổi Ngựa - Tuổi không chịu yên một chỗ, là tuoåi thích ñi - “ Ngựa “ theo gió rong chơi đâu ? - Ngựa rong chơi qua miền trung du, qua cao nguyên đất đỏ, rừng lớn mấp mô núi đá Ngựa mang cho mẹ gió cuûa traêm mieàn * Khoå : - Maøu saéc cuûa hoa mô, höông thôeâ5 ngaït - Điều gì hấp dẫn “ Ngựa “ trên cánh ngaøo cuûa hoa hueä, gioù vaø naéng treân caùnh đồng hoa ? đồng tràn ngập hoa cúc dại * Khoå : - Con hay mẹ đừng buồn, dù đâu - Trong khổ thơ cuối , “ Ngựa “ nhắn nhủ mẹ nhớ đường tìm với mẹ ñieàu gì ? - GV yêu cầu HS đọc câu trả lời câu hỏi : Nếu vẽ + Vẽ SGK : cậu bé phi ngựa trên cánh đồng đầy hoa, hướng phía ngôi bài thơ này thành tranh, em vẽ nhà, nơi có người mẹ ngồi trước naøo cửa chờ mong + Vẽ cậu bé trò chuyện với mẹ, vòng đồng cậu bé là hình ảnh cậu cưỡi ngựa vun vút trên miền trung du + Vẽ cậu bé đứng bên ngựa trên cánh đồng đầy hoa, nâng trên tay boâng cuùc vaøng - En nghĩ gì tính cách cậu bé bài thơ ? - Cậu bé tuổi Ngựa không chịu yên choã, raát ham ñi + Cậu bé là người giàu ước mơ, giàu trí tưởng tượng + Cậu bé yêu mẹ, xa đến đâu nghĩ mẹ, nhớ tìm d9ường với (50) d - Hoạt động :(4 phút) Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm bài văn - Giọng đọc hào hứng , dịu dàng ; nhanh và trải dài khổ thơ ( 2, ) miêu t3 ước vọng lãng mạn đứa ; lắng lại đầy trìu mến hai doøng keát baøi thô meï - Luyện đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc - Thi học thuộc lòng khổ thơ, bài thô - Cuûng coá – Daën doø :(5 phút) - Nêu đại ý bài : - Bài thơ nói lên ước mơ và trí tưởng tượng đầy lãng mạng cậu bé tuổi Ngựa yêu mẹ, đâu nhớ mẹ, nhớ tìm đường với mẹ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò : Keùo co TUAÀN:16 KEÙO CO I - Yêu cầu cần đạt - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn diễn tả trò chơi kéo co sổi bài - Hiểu nội dung: kéo co là trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc ta cần giữ gìn, phát huy.( trả lời các câu hỏi SGK) II - Chuaån bò Tranh minh họa bài đọc SGK (51) III - Các hoạt động dạy – học – Khởi động - Kiểm tra bài cũ :(5 phút) Tuồi Ngựa - Yêu cầu HS đọc diễn cảm và trả lời câu hỏi - Dạy bài mới:(30 phút) Hoạt động giáo viên a - Hoạt động :(1 phút) Giới thiệu bài - Kéo co là trò chơi vui mà người Việt Nam ta cuõng bieát Caùc em haõy noùi caùc caùch keùo co Hoạt động học sinh - Kéo co phải có hai đội, số người hai đội nhau, thành viên đội ôm chặt lưng , hai người đứng đầu đội ngoắc tay vào , thành viên hai đội có thể nắm chung sợi dây thừng dài Mỗi đội kéo mạnh đội mình sau vạch ranh giới ngăn cách hai đội Đội nào kéo tuột đội sang - Kéo co là trò chơi phổ biến mà các em vùng đất đội mình là thắng biết Song luật chơi kéo co vùng không giống Với bài học kéo co hôm nay, các em biết thêm cách chơi kéo co số địa phương trên đầt nước ta - HS đọc khổ thơ và bài b - Hoạt động :(10 phút) Hướng dẫn luyện đọc - Đọc thầm phần chú giải - Đọc diễn cảm bài - Chia đoạn, giải nghĩa thêm từ khó * HS đọc thành tiếng – lớp đọc thầm c – Hoạt động :(15 phút) Tìm hiểu bài * Đoạn 1: Từ đầu người xem hội - Kéo co nam và nữ Có năm bên - Trò chơi kéo co làng Hữu Tráp có gì đặc biệt ? nam thắng, có năm bên nữ thắng * Đoạn : Phần còn lại - Kéo co trai tráng hai giáp ranh - Tró chơi kéo co làng Tích Sơn có gì đặc biệt ? làng với số người bên không hạn chế, không quy định số lượng * Yêu cầu HS đọc bài văn và trả lời câu hỏi - Trò chơi kéo co vui vì - Vì trò chơi kéo co vui ? không khí ganh đua sôi ; vì tiềng hò reo khích lệ người xen hội - Đá cầu, đấu vật, đu dây - Ngoài trò chơi kéo co , em còn biết trò chơi nào khác thể tinh thần thượng võ dân ta ? -> Hãy nêu đại ý bài ? d - Hoạt động :(4 phút) Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm bài văn - Luyện đọc diễn cảm - Giọng đọc vui , hào hứng Chú ý ngắt nhịp , nhấn - HS nối tiếp đọc giọng đúng đọc các câu sau : - Thi đọc diễn cảm Hội làng Hữu Tráp / thuộc huyện Quế Võ, / tỉnh Bắc Ninh thường tổ chức thi kéo co nam và nữ // Có năm bên nam thắng, có năm bên nữ thắng.// Nhưng dù bên nào thắng thì vui là vui.// Vui là ganh đua, / vui là tiếng hò reo khuyến khích người xem hội // “ (52) - Cuûng coá – Daën doø:(5 phút) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò : Trong quaùn aên “ Ba caù boáng TRONG QUAÙN AÊN “ BA CAÙ BOÁNG “ Theo A Toân-xtoâi I - Yêu cầu cần đạt - Biếtđọc đúng các tên riêng nước ngoài( Bu_ra_ti_nô, Tóoc_ti_la, Ba_ra_ba, Đu_rê_ma, A_li_xa, A_di_li_ô) Bước đầu đọc phân biệt rõ lời người dẫn chuyệnvới lời nhân vật - Hiểu nội dung: chú bé người gỗ( Bu_ra_ti_nô) tông minh đã biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác tìm cách hại mình.( trả lời các câu hỏi SGK) II - Chuaån bò Tranh minh hoïa truyeän SGK III - Các hoạt động dạy – học – Khởi động - Kieåm tra baøi cuõ :(5 phút) Keùo co - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi SGK - Dạy bài mới:(30 phút) Hoạt động giáo viên a - Hoạt động :(1 phút) Giới thiệu bài - Các em đã đọc truyện Chiếc chìa khoá vàng hay chuyeän li kì cuûa Bu-ra-ti-noâ chöa ? Ñaây laø moät chuyeän raát noåi tieáng keå veà moät chuù beù baèng goã, coù mũi nhọn và dài mà trẻ em toàn giới yêu thích Hôm nay, các em đọc trích đoạn vui truyện đó để thấy phần nào tính cách thông minh cuûa chuù beù goã Bu-ra-ti-noâ b - Hoạt động : Hướng dẫn luyện đọc - Đọc diễn cảm bài - Chia đoạn, giải nghĩa thêm từ khó c – Hoạt động :(15 phút) Tìm hiểu bài - Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì lão Ba-ra-ba ? + Đoạn : nhà bác Các-lô - Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão Ba-ra-ba phaûi noùi ñieàu bí maät ? + Đoạn : Phần còn lại -Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã thoát thân nhö theá naøo ? Hoạt động học sinh - HS xem tranh minh hoạ - Đọc phần giới thiệu bài - HS đọc đoạn và bài - Đọc thầm phần chú giải - Giải nghĩa từ : mê tín “ - Đọc phần giới thiệu truyện - Bu-ra-ti-nô cần biết kho báu đâu * HS đọc thành tiếng - lớp đọc thầm - Chú chui vào cái bình đất trên bàn ăn , ngồi im, đợi Ba-ra-ba uống say, từ bình hét lên : Kho báu đâu, nói ngay, khiến hai tên độc ác sợ xanh mặt tưởng là lời ma quỷ nên đã nói lộ bí mật - Caùo A-li-xa vaø meøo A-di-li-oâ bieát chuù bé gỗ bình đất , đã báo với Ba-ra-ba để kiếm tiền Ba-ra-ba ném bình xuống sàn vỡ tan Bu-ra-ti-nô bò lổm ngổm mảnh bình Thừa dịp boïn aùc ñang haù hoác moàm ngaïc nhieân, chuù lao ngoài (53) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh + Bu-ra-ti-noâ chui vaøo moät chieác bình đất, ngồi im thin thít + Ba-ra-ba hô boä raâu daøi + Ba-ra-ba và Đu-rê-ma sợ tái xanh mặt nghe tiếng hét không rõ từ đâu + Cáo đếm đếm lại mười đồng tiền vàng, thở dài đưa cho mèo nửa + Bu-ra-ti-nô bò lổm ngổm đống bình vỡ + Bu-ra-ti-nô lao ngoài lúc người há hốc mồm ngơ ngác , d - Hoạt động :(4 phút) Đọc diễn cảm - Luyện đọc diễn cảm : đọc cá nhân, đọc - GV đọc diễn cảm bài văn Chú ý : phaân vai + Lời Bu-ra-ti-nô : lời thét, giọng đọc doạ nạt, gây - HS nối tiếp đọc tâm lí khiếp sợ + Ba-ra-ba trả lời ấp úng vì khiếp đảm, không nói nên lời + Lời cáo : chậm rãi , ranh mãnh + Lời người dẫn truyện : chuyển giọng linh hoạt Vào chuyện : đọc giọng chậm rãi Kết chuyện : đọc nhanh hơn, với giọng bất ngờ, li kì : Lão Ba-ra-ba vớ lấy cái bình, ném bốp xuống sàn đá // Bu-ra-ti-nô bò lổm ngổm mảnh bình // Thừa dịp người há hốc mồm ngơ ngác, / chú lao ngoài, nhanh mũi tên // - Cuûng coá – Daën doø:(5 phút) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Khuyên HS tìm đọc toàn truyện Chiếc chìa khoá vàng hay Chuyện li kì Bu-ra-ti-nô để kể laïi cho caùc baïn TIEÁT 33 : RAÁT NHIEÀU MAËT TRAÊNG I - YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cẩmđọn văn có lời nhân vật( chú hề, nàng công chúa nhỏ) và lời người dẫn chuyện - Hiểu nội dung: cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu.( trả lời các câu hỏi SGK) II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ bài đọc SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: Hát Kiểm tra bài cũ:(5 phút) HS đọc bài Trong quán ăn Ba cá bống và trả lời câu hỏi SGK Bài mới:(30 phút) (54) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN a Giới thiệu bài: (1 phút) b Luyện đọc: (10 phút) HS nối tiếp đọc đoạn bài +Đoạn 1: Tám dòng đâu +Đoạn 2: Tiếp theo đến Tất nhiên là vàng +Đoạn 3: Phần còn lại +Kết hợp giải nghĩa từ: vời - GV đọc diễn cảm bài văn c Tìm hieåu baøi:(15 phút) + GV chia lớp thành số nhóm để các em tự điều khiển đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt ) và trả lời câu hỏi Sau đó đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp GV điều khiển lớp đối thoại và tổng kết Các hoạt động cụ thể: Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi Coâ coâng chuùa nhoû coù nguyeän voïng gì? (Công chúa muốn có mặt trăng và nói là cô khỏi có mặt traêng) Trước yêu cầu công chúa nhà vua đã làm gì? (Nhà vua cho vời tất các đại thần, các nhà khoa học đến để bàn cách laáy maët traêng cho coâng chuùa ) Các vị đại thần và các nhà khoa học nói với nhà vua nào đòi hoûi cuûa coâng chuùa ? (Đòi hỏi đó không thể thực ) Tại họ cho đòi hỏi đó không thể thực được? Vì mặt trăng xa và to gấp hàng nghìn lần đất nước nhà vua Cách nghĩ chú có gì khác với các vị đại thần và các nhà khoa học? (Chú cho trước hết phải hỏi xem công chúa nghĩ mặt trăng nào đã Chú cho công chúa nghĩ mặt trăng không giống người lớn.) Tìm chi tiết cho thấy cách nghĩ cô công chúa nhỏ mặt trăng khác với cách nghĩ người lớn? (Maët traêng chæ to hôn moùng tay cuûa coâng chuùa, maët traêng treo ngang ngoïn cây, mặt trăng làm vàng.) Sau biết công chúa muốn có mặt trăng theo ý nàng, chú đã laøm gì? (Nhờ thợ kim hoàn làm mặt trăng vàng, lớn móng tay công chúa, cho mặt trăng vào sợi dây chuyền để đeo vào cổ.) Thái độ cô công chúa nào nhận món quà? (Vui sướng khỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắp vườn.) d Hướng dẫn đọc diễn cảm:(4 phút) - HS nối tiếp đọc bài + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn bài: Thế là …… baèng vaøng roài - GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm Cuûng coá:(4 phút) Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì? Công chúa nhỏ đáng yêu, ngây thơ Chú thông minh Toång keát daën doø:(1 phút) Nhaän xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG HS - Học sinh đọc 2-3 lượt - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài Đại diện nhóm nêu câu hỏi để các nhóm khác trả lời Các nhóm đọc thầm Lần lượt HS nêu câu hỏi và HS khác trả lời HS đọc đoạn HS đọc đoạn 3 học sinh đọc (55) TIEÁT 34 : RAÁT NHIEÀU MAËT TRAÊNG (tieáp theo) I - YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văncó lời nhân vật và lời dẫn chuyện - Hiểu nội dung: cách nghĩ trẻ em đồ chơi và vật xung quanh ngộ nghĩnh, đáng yêu.( trả lời các câu hỏi SGK) II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ truyện SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: Hát Kiểm tra bài cũ:(5 phút) HS đọc bài và trả lời câu hỏi SGK Bài mới:(30 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN a Giới thiệu bài: (1 phút) b Luyện đọc: (10 phút) HOẠT ĐỘNG HS (56) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HS nối tiếp đọc đoạn bài +Đoạn 1: Sáu dòng đầu +Đoạn 2: Năm dòng +Đoạn 3: Phần còn lại - GV đọc diễn cảm bài văn c Tìm hiểu bài:(15 phút) + GV chia lớp thành số nhóm để các em tự điều khiển đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt ) và trả lời câu hỏi Sau đó đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp GV điều khiển lớp đối thoại và tổng kết HOẠT ĐỘNG HS Học sinh đọc 2-3 lượt Các hoạt động cụ thể: Nhaø vua lo laéng veà ñieàu gì? Lo lắng vì đêm đó mặt trăng sáng vằng vặc trên bầu trời, công chuùa thaáy maët traêng thaät, seõ nhaän maët traêng ñeo treân coå laø giaû, seõ oám trở lại Nhà vua cho vời các vị đại thần và các nhà khoa học đến để làm gì? Để nghĩ cách làm cho công chúa không nhìn thấy mặt trăng Vì lần các vị đại thần và các nhà khoa học lại không giúp nhà vua? Vì mặt trăng xa và to, toả sáng rộng nên không có cách nào làm cho công chúa nhìn thấy Chú đặt câu hỏi với công chúa hai mặt trăng để làm gì? Chú muốn dòhỏi với công chúa nghĩ nào trông thấy mặt trăng chiếu sáng trên bầu trời, mặt trăng nằm trên cổ coâng chuùa Công chúa trả lời nào? Khi ta răng, mọc chỗ Khi ta cắt bông hoa vườn, bông hoa mọc lên… Caùch giaûi thích cuûa coâ coâng chuùa noùi leân ñieàu gì? (GV chọn ý c là phù hợp nhất.) d Hướng dẫn đọc diễn cảm:(4 phút) - HS nối tiếp đọc bài + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn : Làm mặt trăng… Nàng đã ngủ - GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm HS đọc đoạn Cuûng coá:(4 phút) Toång keát daën doø:(1 phút) Nhaän xeùt tieát hoïc - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi Đại diện nhóm nêu câu hỏi để các nhóm khác trả lời HS đọc đoạn còn lại học sinh đọc (57) Tuaàn 18 TẬP ĐỌC OÂN TAÄP (T1) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT Đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đã học(tốc độ khoảng 80 từ / phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoan thơ phù hợp vói nội dung Thuộc đoạn thơ, đoạn văn đã học HKI Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; nhận biết các nhân vật bài tập đọc là truyện kể thuộc hai chủ điểm có chí thì nên, tiếng sáo diều Chú ý: hs khá giỏi: đọc tương đối lưu loát, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc treân 80 tieáng / phuùt) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu viết tên các bài tập đọc và học thuộc lòng 17 tuần học sách TV 4, tập 1 số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng BT2 để hs điền vào ô trống III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài: (ôn tập) HOẠT ĐỘNG HS Hs chú ý tgực theo yêu cầu (58) HOẠT ĐỘNG HS HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN KT TĐ và HTL: (khoảng 1\6 số hs) Gv gọi hs lên bảng bốc thăm chọn bài, gv cho hs đọc và trả lời các câu hỏi gv đưa cuûa gv Hs đọc sgk (hoặc Htl) và trả lời câu hỏi trước lớp theo yêu cầu Gv cho điểm theo hướng dẫn BGD-ĐT luyện tập: gv hướng dẫn cho hs làm BT2 Hs: đại diện các nhóm trình bày Gv cho hs đọc yêu cầu BT và làm theo nhóm Sau đó kết trước lớp đại diện trình bày trước lớp Gv cùng hs lớp nhận xét theo yêu cầu Hs điền hoàn chỉnh nội dung vào baûng toång keát sgk Nội dung ghi cột có chính xác không? Lời có trình bày rõ ràng khoâng, maïch laïc khoâng? cuûng coá daën doø gv nhận xét đánh giá kết học Hs thực theo yêu cầu và dặn hs chưa có điểm kiểm tra kiểm tra chưa đạt yêu hướng dẫn gv cầu nhà tiếp tục luyện đọc (59) Tuaàn 18 TẬP ĐỌC KIỂM TRA ĐỌC – VIẾT Đề bài nhà trường (60) (61) BOÁN ANH TAØI I Yêu cầu cần đạt - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giợngnhngx từ ngữ thể tài năng, sức khoẻ củabốn cậu bé - Hiểu nội dung: ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn an hem cẩu khây;( trả lời các câu hỏi SGK) - *KNS: Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân; hợp tác đảm nhận trách nhiệm II Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động dạy – học – Khởi động – Baøi cuõ :(5 phút) - Giới thiệu chủ điểm sách Tiếng Việt lớp – Bài mới:(30 phút) Hoạt động giáo viên a – Hoạt động :(1 phút) Giới thiệu bài - Câu chuyện ca ngỡi bốn thiếu niên có sức khoẻ và tài ba người đã biết hợp lại để diệt trừ cái ác, mang lại sống yên bình cho nhân daân b – Hoạt động :(10 phút) Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS - Đọc diễn cảm bài c – Hoạt động :(15 phút) Tìm hiểu bài - Sức khoẻ và tài Cẩu Khây có gì đặc bieät ? Có chuyện gì xảy quê hương Cầu Khaây? - Cẩu Khây lên đường diệt trừ yêu tinh cùng ? - Mỗi người bạn Cẩu Khây có tài gì ? Hoạt động học sinh - HS khá giỏi đọc toàn bài - HS nối tiếp đọc trơn đoạn - 1,2 HS đọc bài - HS đọc thầm phần chú giải từ - HS đọc thầm đoạn đầu – thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi + Về sức khoẻ : nhỏ người ăn lúc hết chín chõ xôi, mười tuổi đã trai nười tám + Về tài : 15 tuổi đã tin thông võ nghệ, dám chí lên đường trừ diệt yêu tin - HS đọc thầm câu cuối trả lời câu hỏi 2, Yêu tinh xuất hiện, bắt người và súc vật khieán laøng baûn hoang mang, nhieàu nôi khoâng coøn soáng soùt - Cùng người bạn là : Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tay Tát Nước và Móng Tay Đục Maùng - Nắm Tay Đóng Cọc có đôi tay khoẻ, cò thể dùng tay làm vồ đóng cọc.Lấy Tay Tát Nước có đôi tai to, khoẻ có thể dùng để tát nước Móng Tay Đục Máng có móng tay sắc, khoẻ có thể đục gỗ thành lòng máng (62) Hoạt động giáo viên + Đại ý : Câu truyện ca ngợi sức khoẻ, tài , nhiệt thành làm việcnghĩa : diệt ác, cứu dân lành cuûa boán anh em Caåu Khaây d – Hoạt động :(4 phút) Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn bài Chú ý hướng dẫn HS ngắt giọng , nhấn giọng đúng – Cuûng coá – Daën doø:(5 phút) - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS hoïc toát - Veà nhaø keå laïi caâu chuyeän - Chuẩn bị : Chuyện cổ tích loài người Hoạt động học sinh dẫn nước vào ruộng - Trao đổi tìm đại ý truyện - HS luyện đọc diễn cảm (63) CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOAØI NGƯỜI I Yêu cầu cần đạt - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu đọc diễn cảm đoạn thơ - Hiểu ý nghĩa: vật trên trái đất sinh vì người, vì trẻ em, cần dành cho trẻ em điều tốt đẹp nhất.( trả lời câu hỏi SGK; thuộc ít khổ thơ) II Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Băng giấy( viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện tập) III Các hoạt động dạy – học – Khởi động – Baøi cuõ :(5 phút) Boán anh taøi - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi SGK – Bài mới:(30 phút) Hoạt động giáo viên a – Hoạt động :(1 phút) Giới thiệu bài - Các truyện cổ tích thường giải thích nguồn gốc loài người, muôn loài, muôn vật Bài thơ hôn các em đọc Chuyện cổ tích loài người là câu chuyện cổ tích kể thơ nguồn gốc, tích loài người Chúng ta hãy đọc để xem bài thơ có gì hay và lạ b – Hoạt động :(10 phút) Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS - Đọc diễn cảm bài c – Hoạt động :(15 phút) Tìm hiểu bài - Trong câu truyện cổ tích này, là người sinh đầu tiên? Sau treû sinh ra, vì caàn coù maët trời ? Sau trẻ sinh ra, vì cần có người meï? Bố giúp trẻ gì? Thầy giáo giúp trẻ gì? - Yêu cầu HS trao đổi tìm ý nghĩa truyện * Bài thơ tràn đầy tình yêu mến người, với trẻ em Tác giả bài thơ cho : thứ trên đời này có là vì trẻ em Trẻ em phải yêu thương, chăm sóc, dạy dỗ Tất gì tốt đẹp dành cho trẻ em Hoạt động học sinh - Xem tranh minh hoạ chủ điểm - Xem tranh minh hoạ - HS khá giỏi đọc toàn bài - HS nối tiếp đọc trơn khổ thơ - 1,2 HS đọc bài - HS đọc thầm phần chú giải từ + HS đọc thầm đoạn đầu – thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi 1,2 - Trẻ sinh đầu tiên, cảnh vật trống vaéng, tròu traàn, khoâng daùng caây, ngoïn coû - Có mặt trời cho trẻ em nhìn rõ Có mẹ để bế bồng chăm sóc Có bố để bảo cho biết ngoan , biết nghĩ Có chữ, có ghế, bàn lớp, trường, có thầy giáo để dạy trẻ học hành + HS trao đổi – Đại diện nhóm nhận xét, trả lời câu hỏi - HS đọc bài thơ - Tác giả giải thích vật, người sinh là vì trẻ em, để yêu mến, giúp đỡ trẻ em + Bài thơ ca ngợi người + Chuyện loài người là quan trọng + Trẻ em ưu tiên + Mọi thứ sinh vì trẻ em - HS luyện đọc diễn cảm - HS thi học thuộc lòng khổ và bài (64) Hoạt động giáo viên d – Hoạt động :(4 phút) Đọc diễn cảm + Hoïc thuoäc loøng baøi thô - GV đọc diễn cảm toàn bài Chú ý hướng dẫn HS ngắt giọng , nhấn giọng đúng – Cuûng coá – Daën doø:(5phút) - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS hoïc toát - Veà nhaø hoïc thuoäc loøng baøi thô - Chuaån bò : Boán anh em ( tt ) Hoạt động học sinh (65) BOÁN ANH TAØI ( tt ) I Yêu cầucần đạt - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp nội dung caâu chuyeän - Hiểu nội dung: ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bốn anh em cẩu khây.( trả lời các câu hỏi SGK) - * KNS: Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân; hợp tác đảm nhận trách nhiệm II Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Băng giấy viết câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy – học – Khởi động – Bài cũ :(5 phút) Chuyện cổ tích loài người - Kiểm tra 2,3 HS đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi – Bài mới:(30 phút) Hoạt động giáo viên a – Hoạt động :(1 phút) Giới thiệu bài - Hoâm chuùng ta seõ hoïc phaàn tieáp truyeän Bốn anh em Phần đầu ca ngợi tài năng, sức khoeû, nhieät thaønh laøm vieäc nghóa cuûa Boán anh em Caåu Khay Phaàn tieáp theo seõ cho caùc em biết Bốn anh em Cẩ Khay đã hiệp lực trổ tài the ánào để diệt trừ yêu tinh b – Hoạt động :(10 phút) Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS - Đọc diễn cảm bài c – Hoạt động :(15 phút) Tìm hiểu bài Hoạt động học sinh - Xem tranh minh hoạ - HS khá giỏi đọc toàn bài - HS nối tiếp đọc trơn đoạn - 1,2 HS đọc bài - HS đọc thầm phần chú giải từ - HS đọc thầm đoạn đầu – thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi - Tới nơi yêu tinh , anh em Cẩu Khây gặp - Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khay gặp bà cụ còn sống sót> Bà cụ đã nấu và giúp đỡ nào ? cơm cho bốn anh em ăn và cho họ ngủ nhờ - HS đọc thầm trả lời câu hỏi 2, - phun nước mưa làm nước dâng ngập cánh đồng , làng mạc Thuật lại chiến đấu anh em chống HS thuật lại yeâu tinh? - Vì anh em Cẩu Khây chiến thắng - Anh em Cẩu Khây có sức khoẻ và tài chinh phục nước lụt : tát nước, đóng cọc, đục yeâu tinh ? máng dẫn nước Họ dũng cảm đồng tâm, hợp lực nên đã chiến thắng yêu tinh, buộc yeâu tinh phaûi quy haøng + Câu chuyện ca ngợi sức khoẻ , tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy - Yeâu tinh coù pheùp thuaät gì ñaëc bieät ? (66) phục yêu tinh, cứu dân bốn anh em Caåu Khaây - HS luyện đọc diễn cảm d – Hoạt động :(4 phút) Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn bài Giọng hồi họp đoạn đầu; giọng dồn dập, gấp gáp, giọng vui vẻ,khoan thai Chú ý hướng dẫn HS ngắt giọng , nhấn giọng đúng – Cuûng coá – Daën doø:(5 phút) Ý nghĩa truyện này là gì? (Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết , hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, giúp dân bốn anh em Cầu Khây.) - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS hoïc toát - Veà nhaø keå laïi caâu chuyeän - Chuẩn bị : Trống đồng Đông Sơn TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN I Yêu cầu cần đạt - Bước đầøu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi - Hiểu nội dung: sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, độc đáo, là niềm tự hào người Việt Nam.( trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy - học Aûnh trống đồng SGK phóng to III Các hoạt động dạy – học – Khởi động – Baøi cuõ :(5 phút) Boán anh taøi (TT) - Kiểm tra 2,3 HS đọc truyện và trả lời câu hỏi – Bài mới:(30 phút) Hoạt động giáo viên a – Hoạt động :(1 phút) Giới thiệu bài - Năm 1924, ngư dân tình cờ tìm thấy bên bờ sông Mã ( Thanh Hoá ) thứ đồ cổ đồng trồi lên trên đất bãi Ngay sau đó, các nhà khảo cổđã đến đây khai quật và sưu tầm thêm hàng trăm cổ vật đủ loại Các cổ vật này thể trình độ văn minh người Việt xưa Địa điểm này thuộc huyện Đông Sơn, Thanh Hoá, nên sau đó có tên gọi là điểm văn hoá Đông Sơn Trong baøi hoïc hoâm nay, caùc em seõ tìm hieåu veà moät coå vaät đặc sắc văn hoá Đông Sơn Đó là trống đồng Ñoâng Sôn b – Hoạt động :(10 phút) Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS - Đọc diễn cảm bài c – Hoạt động :(15 phút) Tìm hiểu bài Hoạt động học sinh - Xem tranh minh hoạ - HS khá giỏi đọc toàn bài - HS nối tiếp đọc trơn đoạn - 1,2 HS đọc bài - HS đọc thầm phần chú giải từ (67) Hoạt động giáo viên - Trống đồng Đông Sơn đa dạng nào? - Hoa văn trên mặt trống miêu tả naøo? Những hoạt động người miêu tả trên trống đồng ? Vì có thể nói hình ảnh người chiếm vị trí bật trên hoa văn trống đồng? - Vì trống đồng là niềm tự hào chính đáng người Việt Nam? d – Hoạt động :(4 phút) Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn bài Chú ý hướng dẫn HS ngắt giọng , nhấn giọng đúng – Cuûng coá – Daën doø :(5 phút) - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS hoïc toát - Chuẩn bị :Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa Hoạt động học sinh - HS đọc thầm đoạn đầu – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - đa dạng hình dáng, kích cỡ lẫn phong caùch trang trí, saép xeáp hoa vaên - HS đọc thầm trả lời câu hỏi 2, Giữa mặt trống là hình ngôi nhiều cánh, hình tròn đồng tâm, hình vũ công nhaûy muùa, cheøo thuyeàn, hình chim bay… - lao động , đánh cá, săn bắn, đánh troáng, thoåi keøn, caàm vuõ khí baûo veä queâ hương, tưng bừng nhảy múa mừng chiến coâng, caûm taï thaàn linh Beân caïnh người là cánh cò, chim Lạc, chim Hồng , đàn cá bơi lội Vì hình ảnh người là hình ảnh rõ nhaát treân hoa vaên - Trống đồng Đông Sơn đa dạng, với nét hoa văn trang trí đẹp, là ngợi ca người Trống đồng là cổ vật phản ánh trình độ văn minh người Việt từ thời xa xưa, là chứng nói lên : dân tộc Việt Nam là dân tộc có văn hoá lâu đời, bền vững - HS luyện đọc diễn cảm - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (68) ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA I Yêu cầu cần đạt - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi - Hiểu nội dung: ca ngợi AHLĐ Trần Đại Nghĩa ssã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước.( trả lời các xâu hỏi SGK) - *KNS: Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân; tư sáng tạo II Đồ dùng dạy học Aûnh chân dung Trần Đại Nghĩa SGK III Các hoạt động dạy – học – Khởi động – Baøi cuõ :(5 phút) Troáng doàng Ñoâng Sôn - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi – Bài mới:(30 phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a – Hoạt động :(1 phút) Giới thiệu bài - Đất nước việt Nam ta đã sinh nhiều anh hùng đã có đóng góp to lớn cho nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Tên tuổi họ nhớ mãi Một anh hùng là Giáo sư Trần Đại Nghĩa Qua bài học hôm nay, các em hiểu thên nghiệp người tài này dân - HS khá giỏi đọc toàn bài toäc b – Hoạt động :(10 phút) Hướng dẫn HS - HS nối tiếp đọc trơn đoạn - 1,2 HS đọc bài luyện đọc - HS đọc thầm phần chú giải từ - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc - HS đọc thầm đoạn đầu – thảo luận nhóm cho HS trả lời câu hỏi - Đọc diễn cảm bài - Ông cùng anh em chế tạo loại vũ c – Hoạt động :(15 phút) Tìm hiểu bài Nói lại tiểu sử Trần Đại Nghĩa trước khí có sức công phá lớn : súng ba-dơ-ca, súng không giật để tiêu diệt xe tăng và lô theo Bác Hồ nước Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì lớn cốt giặc Ông có công lớn việc xây dựng khaùng chieán ? - Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì khoa học trẻ tuổi nuớc nhà Nhiều năm to lớn nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ liền, giữ cương vị Chủ nhiệm Uỷ ban khoa học và Kĩ thuật nhà nước quoác ? + HS đọc đoạn “ Những cống hiến hết “ Năm 1948, ông phong Thiếu tướng, Nhà nước đánh giá cao cống hiến Năm 1952 ông tuyên dương Anh hùng Lao động Được tặng Giải thưởng Hồ Chí ông Trần Đại Nghĩa nào? Minh vaø nhieàu huaân chöông cao quyù - nhờ ông có lòng lẫn tài Oâng yêu - Nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩacó cống nước , tận tụy, hết lòng vì nước ; ông lại là khoa học xuất sắc, ham nghiên cứu , học hỏi hiến to lớn ? - Bài văn ca ngợi Anh hùng Lao động Trần (69) Hoạt động giáo viên - Nêu đại ý bài ? Hoạt động học sinh Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước d – Hoạt động :(4 phút) Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn bài : giọng kể rõ - HS luyện đọc diễn cảm ràng, chậm rãi, với cảm hứng ca ngợi Nhấn - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm giọng đọc các danh hiệu cao quý Nhà nước đã trao tặng cho Trần Đại Nghĩa – Cuûng coá – Daën doø :(5 phút) - HS neâu yù nghóa cuûa baøi - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS hoïc toát - Chuaån bò : Beø xuoâi soâng La BEØ XUOÂI SOÂNG LA I Yêu cầu cần đạt - Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu nội dung: ca ngợi vẻ đẹp dòng Sông La và sức sống mãnh mẽ người Việt Nam.( trả lời các câu hỏi SGK; thuộc đoạn thơ bài) II Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động dạy – học – Khởi động – Bài cũ :(5 phút) Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi SGK – Bài mới:(30 phút) Hoạt động giáo viên a – Hoạt động :(1 phút) Giới thiệu bài - Hôm các em học bài thơ Bè xuôi sông La Với bài thơ này, các em biết vẻ đẹp dòng sông La, mơ ước người chở bè gỗ xuoâi b – Hoạt động :(10 phút) Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS - Đọc diễn cảm bài c – Hoạt động :(15phút) Tìm hiểu bài - Sông La đẹp nào? Hoạt động học sinh - HS khá giỏi đọc toàn bài - HS nối tiếp đọc trơn khổ thô - 1,2 HS đọc bài - HS đọc thầm phần chú giải từ + HS đọc thầm khổ đầu – thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi - Nước sông La ánh mắt Hai bên bờ, hàng tre xanh mướt đôi hàng mi Những gợn sóng nắng chiếu long lanh vẩy cá Người bè nghe thấy tiếng (70) Hoạt động giáo viên - Trong bài thơ bè gỗ ví với cái gì ? Caùch noùi aáy coù gì hay ? - Vì trên bè, tác giả lại nghĩ đến mùi vôi xây, mùi lán cưa và mài ngói` hồng ? - Hình ảnh “trong đạn bom đổ nát, bừng tươi nụ ngói hoàng “ noùi leân ñieàu gì ? - Nêu đại ý bài ? d – Hoạt động :(4 phút) Đọc diễn cảm + Học thuộc loøng baøi thô - GV đọc diễn cảm toàn bài Chú ý hướng dẫn HS ngắt giọng , nhấn giọng đúng Hoạt động học sinh chim hót trên bờ đê - Chiếc bè gỗ ví đàn trâu đằm mình thong thaû troâi theo doøng soâng Caùch so saùnh nhö theá laøm cho caûnh beø goã troâi treân soâng hieän leân rast61 hình ảnh, cụ thể, sống động + HS đọc thầm đoạn còn lại, trả lời caö hoûi 3,4 - Vì tác giả mơ tưởng đến ngày mai : bè gỗ chở xuoâi seõ goùp phaàn vaøo coâng cuoäc xaây dựng lại quê hương bị chiến tranh taøn phaù - Nói lên tài trí, sức mạnh nhân dân ta công xây dựng đất nước, bất chấp bom đạn kẻ thù - Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông La và nói lên tài năng, sức mạng người Việt Nam công xây dựng quê hương đất nước, bất chấp bom đạn kẻ thù - HS luyện đọc diễn cảm - HS thi học thuộc lòng khổ và caû baøi – Cuûng coá – Daën doø:(5 phút) - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS hoïc toát - Veà nhaø hoïc thuoäc loøng baøi thô - Chuaån bò : Saàu rieâng SAÀU RIEÂNG I Yêu cầu cần đạt - Bước đầu biết đọc đoạn bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Hiểu nội dung: tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc hoa, và nét độc đáo ề dáng cây.( trả lời cac caau hỏi SGK) II Đồ dùng dạy - học Tranh aûnh veà caây, traùi saàu rieâng III Các hoạt động dạy – học – Khởi động – Baøi cuõ :(5 phút) Beø xuoâi soâng La - Kiểm tra 2,3 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi – Bài :(30 phút) (71) Hoạt động giáo viên a – Hoạt động :(1 phút) Giới thiệu bài - Từ tuần 21cá em bắt đầu chủ điểm có tên gọi Vẻ đẹp muôn màu Những bài đọc chủ điểm này giúp các em biết rung cảm trước cái đẹp thiên nhiên, đất nước tình người, và biết sống đẹp - Bài đọc mở đầu chủ điểm giới thiệu với các em loài cây quý coi là đặc sản cuûa mieàn Nam : caây saàu rieâng Qua caùch mieâu taû cuûa taùc giaû, caùc em seõ thaáy caây saàu rieâng khoâng chæ cho traùi caây ngon maø coøn ñaëc saéc veà höông hoa, veà daùng daáp cuûa thaân, laù , caønh b – Hoạt động :(10 phút) Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS - Đọc diễn cảm bài c – Hoạt động :(15 phút) Tìm hiểu bài - Saàu rieâng laø ñaëc saûn cuûa vuøng naøo ? + Những vùng có nhiều sầu riêng là Bình Long, Phước Long - Dựa vào bài văn hãy miêu tả nét đặc saéc cuûa : hoa saàu rieâng, quaû saàu rieâng, daùng caây saàu rieâng ? - Tìm câu văn thể tình cảm tác giả cây sầu riêng ? d – Hoạt động :(4 phút) Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn bài giọng tả nhẹ nhaøng, chaäm raõi Chuù yù nhaán gioïng ,ngaét gioïng cuả đoạn “ Sầu riêng Đến kì lạ ” – Cuûng coá – Daën doø:(5 phút) - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS hoïc toát Hoạt động học sinh - Quan sát tranh minh hoạ chủ điểm – ảnh động Thiên Cung Vịnh Hạ Long - HS khá giỏi đọc toàn bài - HS nối tiếp đọc trơn đoạn - 1,2 HS đọc bài - HS đọc thầm phần chú giải từ 00- HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời caâu hoûi - cuûa mieàn Nam + Hoa : “ Troå vaøo cuoái naêm ; thôm ngaùt nhö hương cau, hương bưởi; đậu thành chuøm, maøu tím ngaét; caùnh hoa nhoû nhö vaåy caù, haso hao gioáng caùnh sen con…’ + Quả : “ mùi thọm đậm, bay xa, lâu tan không khí, còn hàng chục mét tới nơi để sầu riêng đã nghe thấy mùi hương ngaøo ngaït , thôm muøi thôm cuûa mít chín quyện với hương bưởi, béo cái béo trứng gaø, ngoït vò maät ong giaø haïn.” + Daùng caây : “ thaân khaúng khiu, cao vuùt ; caønh ngang thaúng ñuoät; laù nhoû xanh vaøng , khép lại tưởng là héo - Sầu riêng là loại trái quý, trái miền Nam Hương vị quý đến kì lạ Đứng ngắm cây sầu riêng , tôi nghĩ mãi cái daùng caây kì laï naøy Vaäy maø traùi chín, hương toả ngào ngạt, vị đến đam mê.” - HS luyện đọc diễn cảm - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (72) - Tìm caùc caâu thô, truyeän coå noùi veà saàu rieâng - Chuẩn bị : Chợ Tết CHỢ TẾT I Yêu cầu cần đạt - Biết đọc diễn cảm đoạn bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu nội dung: cảnh chợ teat miền trung du có nhiều nét thiên nhiên, gợi tả sống êm đềm người dân quê.( trả lời các câu hỏi; thuộc vài câu thơ yêu thích) II Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động dạy – học – Khởi động – Baøi cuõ :(5 phút) Saàu rieâng - Kiểm tra 2,3 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi – Bài :(30 phút) Hoạt động giáo viên a – Hoạt động :(1 phút) Giới thiệu bài - Trong các phiên chợ thì đông vui là chợ Tết Hôm nay, các em thưởng thức tranh thơ miêu tả phiên chợ Tết vùng trung du qua bài thơ chợ Tết tiếng nhà thơ Đoàn Văn Cừ b – Hoạt động :(10 phút) Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS - Đọc diễn cảm bài c – Hoạt động :(15 phút) Tìm hiểu bài - Mỗi người đến với phiên chợ Tết với daùng veû rieâng sao? Có điều gì chung họ ? - Bài thơ là tranh giàu màu sắc chợ Tết Những từ ngữ đã tạo nên tranh giaøu maøu saéc aáy GV: Hoạt động học sinh - HS khá giỏi đọc toàn bài - HS nối tiếp đọc trơn đoạn - 1,2 HS đọc bài - HS đọc thầm phần chú giải từ - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi + daùng veû rieâng : - Ngöoøi caùc aáp – keùo haøng treân coû bieác - Những thằng cu – mặc áo màu đỏ – chạy lon xon - Các cụ già – chống gậy – bước lom khom - Cô gái – mặc yếm màu đỏ thắm – che môi cười laëng leõ + Điều chung họ : ai vui vẻ - Bài thơ là tranh giàu màu sắc chợ Tết Những từ ngữ đã tạo nên tranh giàu màu sắc : trắng , đỏ, hồng lam, xanh, biếc, thắm, vàng , tía, son Ngay màu đỏ có (73) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Bài thơ là tranh chợ Tết miền nhiều cung bậc : hồng , đỏ, tía, thắm, son Trung du giaøu maøu saéc vaø voâ cuøng sinh động Qua tranh phiên chọ Tết, ta thaáy cuoäc soáng vui veû, haïnh phuùc cuûa người dân quê d – Hoạt động :(4 phút) Đọc diễn cảm - HS luyện đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn bài , giọng chậm - Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng bài thơ rãi nhẹ nhàng, phù hợp với việc diễn tả tranh giàu màu sắc, vui vẻ, hạnh phúc chợ Tết miền Trung du Chú ý ngaét gioïng, nhaán gioïng – Cuûng coá – Daën doø :(5 phút) - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS hoïc toát - Chuaån bò : Hoa hoïc troø (74) Tuaàn 23 Tiếng Việt ( Buổi chiều ) ÔN TẬP :HOA HOÏC TROØ I Yêu cầu cần đạt - Biết đọc diễn cảm đoạn bài vpí giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu nội dung: tả vẻ đẹp độc đáo hoa phượng, loài hoa gắn với kĩ niệm và niềm vui tuổi học trò.( trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy - học Aûnh cây hoa phượng III Các hoạt động dạy – học – Khởi động – Bài cũ : phút) Chợ Tết - Kiểm tra 2,3 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi – Bài mới:(30 phút) Hoạt động giáo viên a – Hoạt động :(1 phút) Giới thiệu bài - Hôm các em học bài văn tả vẻ đẹp loài hoa thường trồng trên sân các trường học, gắn với kỉ niệm nhiều HS mái trường Nhà thơ Xuân Diệu đã gọi tên loài hoa đó baèng moät caùi teân raát ñaëc bieät – hoa hoïc troø Hoa hoïc trò chính là hoa phượng Các em hãy cùng đọc, cùng tìm hiểu bài văn để thấy vẻ đẹp đặc biệt hoa phượng ngòi bút miêu tả tài tình tác giả b – Hoạt động :(10 phút) Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS - Đọc diễn cảm bài c – Hoạt động :(15 phút) Tìm hiểu bài - Tại tác giả lại gọi hoa phượng là hoa học trò ? - Vẻ đẹp hoa phượng có gì đạc biệt ? Hoạt động học sinh - Quan sát tranh minh hoạ chủ điểm – ảnh động Thiên Cung Vịnh Hạ Long - HS khá giỏi đọc toàn bài - HS nối tiếp đọc trơn đoạn - 1,2 HS đọc bài - HS đọc thầm phần chú giải từ - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời caâu hoûi - Vì phượng là loài cây gần gũi, quen thuộc với học trò Phượng thường trồng trên các sân trường và nở vaøo muøa thi cuûa hoïc troø Thaáy maøu hoa phượng học trò nghĩ đến kì thi và ngày nghỉ hè Hoa phượng gắn với kỉ niệm nhiều học trò mái trường + Hoa phượng đỏ rực, đẹp không phải đoá màcả loạt, vùng, góc trời ; màu sắc ngàn bướm thắm đậu khít + Hoa phượng gợi cảm giác vừa buồn lại vừa vui ; buồn vì báo hiệu sáp kết thúc năm học, sáp xa mái trường ; vui vì báo hiệu nghỉ hè + Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ , (75) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh màu phượng mạnh mẽ làm làm khắp thành phố rực lên đến Tết nhà nhà - Màu hoa phượng thay đổi nào theo thời gian dán câu đối đỏ ? - Lúc đầu , hoa phượng có màu đỏ nhaït Gaêïp möa, hoa caøng töôi Daàn daàn số hoa tăng, màu hoa đỏ đậm dần theo thời gian - Nêu cảm nhận em đọc bài văn ? + Hoa phượng có vẻ đẹp độc đáo ngòi bút miêu tả tài tình tác giaû + Hoa phượng là loài hoa gần gũi, thân thiết với học trò + Nhờ bài văn, em hiểu vẻ đẹp lộng lẫy, đặc sác hoa phượng d – Hoạt động :(4 phút) Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng tả ngạc nhiên - HS luyện đọc diễn cảm phù hợp với phát tác giả vẻ đẹp đặc biệt - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm hoa phượng , thay đổi bất ngờ màu hoa theo thời gian – Cuûng coá – Daën doø:(5 phút) - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS hoïc toát - Chuẩn bị : Khúc hát ru em bé lớn trên lưng mẹ (76) Tuaàn 23 TẬP ĐỌC KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ I Yêu cầu cần đạt - Biết đọc diễn cảm đoạn thơ bài với giọng nhẹ nhàng, có cảm xúc - Hiểûu nội dung: ca ngợi tình yêu nước, yêu sâu sắc người phụ nữ Tà_ôi trông kháng chiến chống Mĩ cứu nước.( trả lời các câu hỏi thuộc khổ thơ bài) II Đồ dùng dạy – học Tranh minh hoïa baøi thô III Các hoạt động dạy – học – Khởi động – Baøi cuõ :(5 phút) Hoa hoïc troø - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi – Bài mới:(30 phút) Hoạt động giáo viên a – Hoạt động :(1 phút) Giới thiệu bài - Hôm các em học bài thơ Khúc hát ru em bé lớn trên lưng mẹ Với bài thơ này các em thấy, vẻ đẹp giới vẻ d0ẹp muôn màu – vẻ d0ẹp tình yêu con, tình yêu đất nước Người mẹ bài thơ là người miền núi Người miền núi sống trên núi cao nên đâu, họ thường không bế mà địu trên lưng Người mẹ bài thơ naøy caû luùc giaõ gaïo, tæa baép treân nöông vaãn ñòu trên lưng Nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm xúc động trước cảnh tượng đó đã viết nên bài thơ này b – Hoạt động :(10 phút) Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS - Đọc diễn cảm bài c – Hoạt động :(15 phút) Tìm hiểu bài - Em hiểu nào là “ em bé lớn lên trên lưng meï “ + Đây là bài thơ viết thời kì đất nước có chiến tranh Trong chiến tranh , đàn ông chiến đấu, phụ nữ và trẻ em nhà Những người mẹ miền núi bận trăm coâng nghìn vieäc, ñi ñaâu, laøm gì cuõng phaûi ñòu ñi theo Những em bé lúc ngủ không nằm trên giường mà nằm trên lưng mẹ Có thể nói các em lớn leân treân löng meï - Người làm mẹ làm công việc gì ? Những công việc đó có ý nghĩa nào ? - Tìm từ ngữ, hình ảnh nói lên tình yêu thương Hoạt động học sinh - HS khá giỏi đọc toàn bài - HS nối tiếp đọc trơn khổ thô - 1,2 HS đọc bài - HS đọc thầm phần chú giải từ - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - HS phaùt bieåu - Người mẹ giã gạo nuôi đội, tỉa bắp trên nương Những công việc này góp phần vào công chống Mĩ cứu nước toàn dân tộc + Tình yêu mẹ : lưng (77) và niềm hi vọng người mẹ ? d – Hoạt động :(4 phút) Đọc diễn cảm khỗ thơ - GV đọc diễn cảm , giọng âu yếm, dịu dàng, đầy tình caûm Chuù yù ngaét gioïng, nhaán gioïng – Cuûng coá – Daën doø:(5 phút) - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS hoïc toát - Veà nhaø hoïc thuoäc loøng baøi thô - Chuẩn bị : Vẽ sống an toàn đưa nôi, tim hát thành lời, mẹ thương a-kay, mặt trời mẹ em nằm trên löng + Hy vọng mẹ : Mai sau lớn vung chày lún sân - HS luyện đọc diễn cảm - Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng khổ thơ bài thơ (78) Tuaàn 24 TẬP ĐỌC VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOAØN I Yêu cầu cần đạt - Biết đọc đúng tin với giọng nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui - Hiểu nội dung: thi vẽ em muốn sống an toàn thiếu nhi nước hưởng ứng tranh thể nhận thức đúng đắn en toàn, đặc biệt là an toàn giao thông.( trả lời các câu hỏi SGK) - * KNS: Tự nhận thức xắc định giá trị cá nhân, tư sáng tạo, đảm nhận trách nhiệm II Đồ dùng dạy - học Tranh minh họa bài đọc, an toàn giao thông học sinh lớp tự vẽ III Các hoạt động dạy – học – Khởi động – Bài cũ :(5 phút) Khúc hát ru em bé lớn lên trên lưng mẹ - Kiểm tra 2,3 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi – Bài mới:(30 phút) Hoạt động giáo viên a – Hoạt động :(1 phút) Giới thiệu bài - Trong tiết học hôm nay, các em đọc tin có tên gọi Vẽ sống an toàn Đây là tin đăng trên báo Đại đoàn kết, thông basó tình hình thiếu nhi nước tham dự thi vẽ tranh với chủ đề Em muốn sống an toàn Qua bài đọcm này, các em thấy nhận thức và khả hội hoạ thiếu nhi Việt Nam thể nào Bài đọc còn giúp các em hiểu nào laø moät baûn tin, noäi dung toùm taét cuûa moät baûn tin, caùch đọc tin b – Hoạt động :(10 phút) Hướng dẫn HS luyện đọc - Luyện đọc từ khó : UNICEF ( là tên viết tắt Tổ chức Thiếu niên, nhi đồng Liên hợp quốc ) - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS - Đọc mẫu toàn tin c – Hoạt động :(15 phút) Tìm hiểu bài + dòng đầu bài đọc là dòng tóm tắt nội dung đáng chú ý tin Vì , sau đọc tên bài, các em phải đọc nội dung tóm tắt này đọc vào tin - Chủ đề thi vẽ là gì ? - Thiếu nhi hưởng ứng thi nào ? Hoạt động học sinh - HS khá giỏi đọc toàn bài - HS nối tiếp đọc trơn đoạn - 1,2 HS đọc bài - HS đọc thầm phần chú giải từ - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Em muốn sống an toàn - Chỉ vòng tháng đã có 50 000 tranh thiếu nhi từ khắp miền đất nước gửi Ban Tổ chức - Chæ ñieåm teân moät soá taùc phaåm - Điều gì cho thấy thiếu nhi có nhận thức tốt chủ đề thấy kiến thức thiếu nhi an toàn, đặc biệt là an toàn giao cuoäc thi ? thông phong phú : Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất, Gia đình em bảo vệ an toàn, Trẻ em không (79) xe đạp trên đường, Chở ba người là không - Phoøng tranh tröng baøy coù maøu saéc - Những nhận xét nào thể đánh giá cao óc thẩm tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhieân, saùng maø saâu saéc Caùc mó cuûa caùc em ? hoạ sĩ nhỏ tuổi có nhận thức đúng phòng tránh tai nạn mà còn biết thể ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ Những dòng in đậm tin có tác dụng gì? Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người học Tóm tắt thật gọn số liệu và từ ngữ bật - HS luyện đọc giúp người đọc nắm nhanh thông tin d – Hoạt động :(4 phút) Hướng dẫn đọc đúng tin - Đại diện nhóm thi đọc - GV đọc mẫu tin với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch, tốc độ khá nhanh Chú ý ngắt` giọng, nhấn giọng đoạn tin : “” Được phát động từ Kiên Giang “ – Cuûng coá – Daën doø:(5 phút) - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS hoïc toát - Luyện đọc tin - Chuẩn bị :Đoàn thuyền đánh cá Tuaàn 24 tập đọc ĐOAØN THUYỀN ĐÁNH CÁ (80) I Yêu cầu cần đạt - Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ bài với giọng vui, tự hào - Hiểu nội dung: ca ngợi vẻ đẹp hoang cung biển cả, vẻ đẹp lao động.( trảû lời các câu hỏi SGK; thuộc 1,2 khổ thơ yêu thích) II Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ SGK phóng to III Các hoạt động dạy – học – Khởi động – Bài cũ :(5 phút) Vẽ sống an toàn - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi – Bài mới:(30 phút) Hoạt động giáo viên a – Hoạt động :(1 phút) Giới thiệu bài - Thế giới chúng ta có vô vàn cảnh đẹp Một cảnh đẹp đó là cảnh biển – luôn huy hoàng, kì vĩ và bí ẩn Bài thơ các em học hôm – Đoàn thuyền đánh cá- nói vẻ đẹp biển và công việc lao động người đánh cá trên mặt biển b – Hoạt động :(10 phút) Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó - Đọc diễn cảm bài c – Hoạt động :(15 phút) Tìm hiểu bài - Đoàn thuyền đánh cá khơi vào lúc nào và trở vaøo luùc naøo ? - Những câu thơ nào cho em biết đoàn thuyền đánh cá khơi vào lúc hoàng hôn, trở vào lúc bình minh ? + Vì đất có hình cầu nên có cảm tưởng mặt trời lặn dần xuống đáy biển - Những hình nào nói lên vẻ đẹp huy hoàng biển ? Công việc lao động người đánh cá miêu tả đẹp nào? Hoạt động học sinh - HS khá giỏi đọc toàn bài - HS nối tiếp đọc trơn khổ thô - 1,2 HS đọc bài - HS đọc thầm phần chú giải từ - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Ra khơi vào lúc hoàng hôn và trở vaøo luùc bình minh + Mặt trời xuống biển hòn lửa -> là thời điểm mặt trời lặn + Sao mờ kéo lưới kịp trời sáng ; Mặt trời đội biển nhô màu -> là thời ñieåm bình minh, ngaém maët bieån vaøo lúc này có cảm tưởng mặt trời nhô lên từ đáy biển - Mặt trời xuống biển hòn lửa - Sóng đã cài then , đêm sập cửa - Mặt trời đội biển nhô màu - Mắt cá huy hoàng muôn dặm phơi + Đoàn thuyền đánh cá khơi, tiếng hát người đánh cá cùng gió laøm caêng caùnh buoàm : Cau haùt caêng buoàm cuøng gioù khôi + Lời ca họ thật hay, thật vui vẻ, thật hào hứng : Hát buồi nào + Công việc kéo lưới, mẻ cá (81) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh nặng nhọc miêu tả thật đẹp : Ta keùo xoaên tay naéng hoàng + Hính ảnh đoàn thuyền đánh cá thật đẹp trở : Câu hát mặt trời GV chốt lại : Bải thơ ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng bieån , - HS luyện đọc diễn cảm lao động - Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng d – Hoạt động :(4 phút) Đọc diễn cảm khổ thơ bài thơ - GV đọc diễn cảm toàn bài , giọng đọc thể nhịp điệu khẩn trương, tâm trạng hào hứng người đánh cá trên biển Chú ý ngắt giọng, nhấn giọng – Cuûng coá – Daën doø:(5 phút) - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS hoïc toát - Veà nhaø hoïc thuoäc loøng baøi thô - Chuẩn bị : Khuất phục tên cướp biển (82) Tuaàn 25 TẬP ĐỌC KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến việc - Hiểu nội dung: ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn ( trả lời các câu hỏi SGK) - * KNS: Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân; Ra định , ứng phó, thương lượng Tư sáng tạo, bình luận phân tích II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ bài đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC – Khởi động – Bài cũ :(5 phút) Đoàn thuyền đánh cá - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi – Bài mới:(30 phút) Hoạt động giáo viên a – Hoạt động :(1 phút) Giới thiệu bài - Giới thiệu chủ điểm Những người cảm - Các em quan sát tranh thấy hai hình ảnh trái ngược – tên cướp biển hãn, tợn cụp mặt xuống, thua ; còn ông bác sĩ có vẻ mặt hiền từ nghiêm nghị, cương thắng Vì có cảnh tượng này, đoc bài văn Khuất phục tên cướp biển đây, các em hiểu rõ b – Hoạt động :(10 phút) Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó - Đọc diễn cảm bài c – Hoạt động :(15phút) Tìm hiểu bài Hoạt động học sinh HS khá giỏi đọc toàn bài - HS nối tiếp đọc trơn đoạn ( đoạn ) - 1,2 HS đọc bài - HS đọc thầm phần chú giải từ - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả - Tính hãn tên chúa tàu ( tên cướp biển ) lời câu hỏi - Tính haõn cuûa teân chuùa taøu thể qua chi tiết nào ? thể các chi tiết : đập tay xuống bàn quát tháo người im ; quaùt baùc só Li “ Coù caêm moàm khoâng “ cách thô bạo ; rút soạt đao ra, lăm - Lời nói và cử bác sĩ Li cho thấy ông là người lăm chực đăm bác sĩ Li - Qua lời nói và cử bác sĩ Li, ta nhö theá naøo ? thấy ông là người nhân hậu cứng rắn, đấu tranh không khoan nhượng với cái xấu, cái ác, bất - Vì bác sĩ Li khuất phục tên cướp biển chấp nguy hiểm - Vì bác sĩ Li đứng phía lẽ phải, haõn ? dựa vào pháp luật để đấu tranh với tên côn đồ và đã đấu tranh cách (83) Hoạt động giáo viên - Truyện đọc trên giúp em hiểu điều gì ? Hoạt động học sinh liệt, với thái độ cứng rắn, với tinh thần tiến công, không lùi bước trước hăm doạ tên cướp biển - HS phát biểu tự + Phải đấu tranh cách không khoan nhượng với cái xấu, cái ác cuoäc soáng + Trong đối đầu liệt cái thiện với cái ác, người tốt với kẻ xấu, người có chính nghĩa, dũng caûm vaø kieân quyeát seõ chieán thaéng + Sức mạnh tinh thấn người chính nghĩa, cảm có thể làm đối thủ hãn phải khiếp sợ, khuaát phuïc… d – Hoạt động :(4 phút) Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn bài , giọng đọc phù hợp với - HS luyện đọc diễn cảm diễn biến câu chuyện, phù hợp với lời nói - Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng khổ thơ bài thơ nhaân vaät IV– CUÛNG COÁ – DAËN DOØ:(5 phút) - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS hoïc toát - Chuẩn bị : Bài thơ tiểu đội xe không kính (84) TẬP ĐỌC BAØI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ bài với giọng vui, laic quan - Hiểu nội dung: ca ngợi tinh thần dũng cảm, laic quan các chiến sĩ lái xe kháng chiến chống Mĩ cứu nước.( trả lời các câu hỏi thuộc 1,2 khổ thơ) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ bài đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC – Khởi động – Bài cũ :(5 phút) Khuất phục tên cướp biển - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi - Truyện đọc trên giúp em hiểu điều gì ? – Bài :(30 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN a – Hoạt động :(1 phút) Giới thiệu bài - Nhìn tranh này, các em thấy xe ô-tô đội ta băng băng trận trên đường Trường Sơn đầy khói lửa bom đạn Đọc bài thơ tiểu đội xe không kính, các em hiểu rõ khó khăn, nguy hiểm trên đường trận và tinh thần dũng cảm các chú đội lái xe b – Hoạt động :(10 phút) Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó - Đọc diễn cảm bài c – Hoạt động :(15 phút) Tìm hiểu bài - Những hình nào bài thơ nói lên tinh thần dũng caûm vaø loøng haêng haùi cuûa caùc chieán só laùi xe ? - Tình đồng chí, đồng đội các chiến sĩ thể câu thơ nào ? - Hình ảnh xe không kính băng băng trận bom đạn kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ gì ? + Đó là khí chiến thắng “ Xẻ dọc Trường Sơn cứu nước “ dân tộc ta Đó chính laø tö theá, laø chaân dung cuûa moät daân toäc anh HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS khá giỏi đọc toàn bài - HS nối tiếp đọc trơn đoạn - 1,2 HS đọc bài - HS đọc thầm phần chú giải từ - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Bom giật, bom rung, kính vỡ ; Ung dung buồng lái ta ngồi, Nhìn trời, nhìn đất, nhìn thẳng Không có kính, thì ướt áo ; Mưa tuôn , mưa xối ngoài trời ; Chưa cần thay, lái vài trăm cây số - Gặp bạn bè suốt dọc đường tới ; Bắt tay qua cửa kính vỡ đã thể tình đồng chí, đồng đội thắm thiết người chiến sĩ lái xe chiến trường đầy khói lửa bom đạn + Cảm nghĩ các chú đội lái xe raát vaát vaû, raát duõng caûm + Các chú đội lái xe thật dũng cảm, lạc quan, yêu đời, coi thường (85) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN huøng - Neâu yù nghóa cuûa baøi thô ? d – Hoạt động :(4phút)) Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm đoạn Không có kính ……mau khô thoâi IV– CUÛNG COÁ – DAËN DOØ:(5 phút) - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS hoïc toát - Veà nhaø hoïc thuoäc loøng baøi thô - Chuaån bò :Thaéng bieån HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH khó khăn, bất chấp bom đạn kẻ thuø + Caûm nghó veà khí theá traän aøo aït, bất chấp khó khăn, vượt lên tất quân và dân ta lúc - Qua hình ảnh độc đáo xe không kính, ca ngợi tinh thần dũng caûm, laïc quan cuûa caùc chieán só laùi xe năm tháng chống Mĩ cứu nước - HS luyện đọc diễn cảm - Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng khổ thơ bài thơ (86) Tuaàn 26 TẬP ĐỌC THAÉNG BIEÅN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết đọc diễn cảm bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi taû - Hiểu nội dung: ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, giữ gìn sống bình yên.( trả lời các câu hỏi 2,3,4 SGK) - * KNS: Giao tiếp thể cảm thông, định, ứng phó Đảm nhận trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ bài đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC – Khởi động – Bài cũ : phút) bài thơ tiểu đội xe không kính - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi – Bài mới:(30 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN a – Hoạt động :(1 phút) Giới thiệu bài - Lòng dũng cảm người không bộc lộ chiến đấu chống kẻ thù xâm lựơc , đấu tranh vì lẽ phải mà còn bộc lộ tranh đấu chống thiên tai Bài văn Thắng biển mà các em học hôm khắc hoạ rõ nét lòng dũng cảm cin người vật lộn với bão biển b – Hoạt động :(10 phút) Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó - Đọc diễn cảm bài c – Hoạt động :(15 phút) Tìm hiểu bài HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS khá giỏi đọc toàn bài - HS nối tiếp đọc trơn đoạn - 1,2 HS đọc bài - HS đọc thầm phần chú giải từ - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi + Biển đe doạ ( đoạn ) - Cuộc chiến đấu người với bão biển + Biển công ( đoạn ) + Người thắng biển ( đoạn ) miêu tả theo trình tự nào ? - gió bắt đầu mạnh – nước biển càng - Tìm từ ngữ , hình ảnh đoạn văn nói lên đe – biển muốn nuốt tươi đê mỏng manh ( cá ) mập đớp doạ bão biển ? caù chim nhoû beù - Sự công bão biển - Sự công bão biển miêu tả nhụ nào miêu tả khá rõ nét, sinh động Sức mạnh bão biển to lớn, đoạn văn ? không gì ngăn cản “ Nếu rào rào “ ; Cuộc chiến đấu diễn dội , ác liệt : “ Một vật (87) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH lộn tâm chống giữ “ - Bieän phaùp so saùnh : nhö caù maäp - Trong đoạn và đoạn 2, tác giả sử dụng biện pháp đớp cá chim – đàn cá voi nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh biển ? lớn - Biện pháp vật hoá, nhân hoá : biển caû muoán nuoát töôi ñeâ moûng manh – laø bieån, laø gioù moät cuoäc giaän điên cuồng - tạo sinh động , hấp dẫn ; tác - Caùc bieän phaùp ngheä thuaät naøy coù taùc duïng gì ? động mạnh mẽ tới người đọc - Những từ ngữ, hình ảnh nào đoạn văn thể + Thể lòng dũng cảm : nhảy lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng xuống sdòng nước – lấy người trước bão biển ? thân mình ngăn dòng nước mặn + Thể sức mạnh và chiến thắng người : Họ ngụp xuống, trồi lên , ngụp xuống – bàn tay khoác vai cứng sắt, thân hình họ cột chặt vào cột tre đóng chắt, dẻo chão – đám người không sợ chết đã cứu quãng đê soáng laïi d – Hoạt động :(4 phút) Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm đoạn Giọng đọc phù hợp với nội - HS luyện đọc diễn cảm dung baøi vaên mieâu taû - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài vaên IV– CUÛNG COÁ – DAËN DOØ:(5 phút) - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS hoïc toát - Chuẩn bị : Ga-vơ-rốt ngoài chiến luỹ (88) TẬP ĐỌC GA-VRỐT NGOAØI CHIẾN LUỸ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc đúng các tên riêng nước ngoài, biết đọc đúng lời đối đáp các nhân vật và phân biệt với lời người dẫn chuyện - Hiểu nội dung: ca ngợi lòng dũng cảm chú bé Ga_Vrốt ( trả lời các câu hỏi SGK) - * KNS: Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân; đảm nhận trách nhiệm, định II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Truyện người khốn khổ( có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC – Baøi cuõ :( phút) Thaéng bieån - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi – Bài mới:(30 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN – Khởi động a – Hoạt động :(1 phút) Giới thiệu bài - Giới thiệu nội dung tranh và tác phẩm người khốn khổ - Bài văn hôm là trích đoạn tác phẩm trên Bài văn kể hành động dũng cảm, bất chấp nguy hiểm, nhặt đạn ngoài chiến luỹ để giúp đỡ nghĩa quân cuûa chuù beù Ga-vô-roát b – Hoạt động :(10 phút) Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó - Đọc diễn cảm bài c – Hoạt động :(15 phút) Tìm hiểu bài - Ga-va-rốt ngoài chiến luỹ để làm gì ? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS khá giỏi đọc toàn bài - HS nối tiếp đọc trơn đoạn - 1,2 HS đọc bài - HS đọc thầm phần chú giải từ - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Ga-va-roát nghe noùi nghóa quaân saép hết đạn nên ngoài chiến luỹ để nhặt đạn, giúp nghĩa quân có thể tiếp tục chiến đấu - Những chi tiết nào thể lòng dũng cảm Ga- - Bóng cậu bé thấp thoáng ngoài đường phố , làn mưa đạn ; Cuốcvơ-rốt ? phaây-raéc heùt leân giuïc Ga-va-roát vaøo, Ga-va-rốt nán lại để nhặt đạn – lúc ẩn, lúc làn đạn giặc, chơi trò ú tim với cái chết + Vì thaân hình cuûa chuù beù aån hieän - Vì taùc giaû laïi noùi Ga-va-roát laø moät thieân thaàn ? làn khói đạn + Vì đạn đuổi theo Ga-vơ-rốt chú bé nhanh đạn, chú chơi trò ú tim với cái chết (89) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH +Vì hình aûnh Ga-vô-roát baát chaáp hieåm nguy, len lỏi chiến trường nhặt đạn cho nghĩa quân là hình ảnh đẹp , cao và thật kì lạ, tựa chú bé có phép thần, đạn giặc không đụng tới -Laø moät caäu beù anh huøng… Neâu caûm nghó cuûa em veà nhaân vaät Ga –oát? - HS luyện đọc diễn cảm d – Hoạt động :(4 phút) Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm đoạn Ga-vrốt dốc…… ghê rợn Đọc - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài vaên đúng giọng các nhân vật, đọc với cảm hứng ca ngợi IV – CUÛNG COÁ – DAËN DO:(5 phút) - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS hoïc toát - Chuẩn bị : Dù trái đất quay ! (90) Tuần 27 : TẬP ĐỌC DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY I- YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc với giọngkể chậm rãi, bước đầu bộc lộ thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm - Hiểu nội dung: ca ngợi nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học ( trả lời các câu hỏi SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh chaân dung Coâ_peùt_ních, Ga_li_leâ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC – Khởi động – Bài cũ : phút) Ga-vơ-rốt ngoài chiến luỹ - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi – Bài mới:(30 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN a – Hoạt động :(1 phút) Giới thiệu bài - Baøi hoïc hoâm seõ cho caùc em thaáy moät neùt khaùc cuûa loøng duõng caûm – duõng caûm baûo veä chaân lí, baûo veä lẽ phải Đó là gương hai nhà khoa học vĩ đại : Coâ-peùc-ních , Ga-li-leâ b – Hoạt động :(10 phút) Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó - Đọc diễn cảm bài c – Hoạt động :(15 phút) Tìm hiểu bài HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS khá giỏi đọc toàn bài - HS nối tiếp đọc trơn đoạn - 1,2 HS đọc bài - HS đọc thầm phần chú giải từ - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Ý kiến Cô-péch-ních có điểm gì khác ý kiến - Thời đó , người ta cho trái đất là trung tâm vũ trụ, đứng yên chung lúc ? chỗ, còn mặt trời, mặt trăng và các vì phải quay xung quanh nó Côpéch-ních đã chứng minh ngược lại : chính trái đất là hành tinh quay xung quanh mặt trời - ủng hộ tư tưởng khoa học Cô- Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì ? peùch-ních - cho ông đã chống đối quan - Vì toà án lúc xử phạt ông ? điểm Giáo hội , nói ngược lại lời phán bảo Chúa trời - Lòng dũng cảm Cô-péc-ních và Ga-li-lê thể - Hai nhà bác học đã dám nói ngược lại lời phán bảo Chúa trời, chỗ nào? đối lập với quan điểm Giáo hội lúc giờ, mặc dù họ biết việc làm đó nguy hại đến tính mạng Ga-lilê đã phải trải qua năm tháng cuối đời cảnh tù đày vì bảo vệ chân lí (91) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN d – Hoạt động :(4 phút) Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm đoạn Chưa đầy ……vẫn quay Gioïng keå roõ raøng, chaäm raõi , nhaán gioïng caâu noùi noåi tiếng Ga-li-lê : “ Dù thì trái đất quay “ ; đọc với cảm hứng ca ngợi lòng dũng cảm hai nhà baùc hoïc IV – CUÛNG COÁ – DAËN DO:(5 phút)Ø - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS hoïc toát - Chuaån bò : Con seû HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH khoa hoïc - HS luyện đọc diễn cảm - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài vaên (92) TẬP ĐỌC CON SEÛ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết đọc diễn cảm đoạn bài phù hợp với nội dung; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Hiểu nội dung: ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non sẻ già ( trả lời các câu hỏi SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ bài đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC – Khởi động – Bài cũ :(5 phút) Dù trái đất quay ! - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi - GV nhaän xeùt , chaám ñieåm – Bài mới:(30 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN a – Hoạt động :(1 phút) Giới thiệu bài - Bài học hôm giới thiệu với các em câu chuyện ca ngợi lòng dũng cảm sẻ b – Hoạt động :(10 phút) Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó - Đọc diễn cảm bài c – Hoạt động :(15 phút) Tìm hiểu bài HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS khá giỏi đọc toàn bài - HS nối tiếp đọc trơn đoạn - 1,2 HS đọc bài - HS đọc thầm phần chú giải từ - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Trên đường chó thấy gì ? Nó định làm gì ? + đánh thấy sẻ non vừa rơi từ trên tổ xuống + Noù chaäm raõi tieán laïi gaàn chuù seû non - Việc gì đột ngột xảy rakhiến chó dừng lại và lùi ? - Đột nhiên sẻ già từ trên cây lao xuống đất cứu Dáng vẻ sẻ già khiến chó phải dừng lại và lùi vì cảm thấy trước mặt nó có sức - Hình ảnh sẻ già dũng cảm từ trên cây lao xuống cứu mạnhlàm nó phải ngần ngại - Hình ảnh này miêu tả sinh sẻ miêu tả nào ? động , gây ấn tượng mạnh cho - Vì tác giả bày tỏ lòng kính phục sẻ nhỏ người đọc : “ Con sẻ già sẻ “ beù ? - Vì hành động sẻ già nhỏ bé dám dũng cảm đối đầu với chó săn để cứu là hành động đáng trân trọng, khiến d – Hoạt động :(4 phút) Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm đoạn Bỗng từ trên … xuống đất người phải cảm phục (93) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giọng đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện IV – CUÛNG COÁ – DAËN DOØ:(5 phút) - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS hoïc toát - Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn - Chuẩn bị : Bình nước và sẻ vàng Tuaàn 28 TẬP ĐỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS luyện đọc diễn cảm - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm baøi vaên (94) OÂN TAÄP HKII(t1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Đọc rành mạch, tương đối lưu loát các bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 85 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn,, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự Chú ý: hs khá giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm đoạn avưn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 85 tieáng/phuùt) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: gv chuẩn bị phiếu ghi tên bài tập đọc và HTL đã học số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài: Gv neâu noäïi dung oân taäp tuaàn 28 Neâu yeâu caàu caăn ñátï cụa tieẫt ođn taôp Hs chuù yù laéng nghe Kiểm tra tập đọc- HTL: Khoảng 1/3 số hs lớp Gv đánh giá theo hướng dẫn BGD,ĐT; HS nào đọc không đạt yêu cầu, luyện đọc, tiết sau kieåm tra laïi Tóm tắt vào bảng nội dung các bài tập đọc và truyện kể đã học chủ điểm Người ta là hoa đất Hs: lên bốc thăm chọn bài theo hướng dẫn-yêu caàu Hs: đọc rtong sgk HTL theo yêu cầu và trả lời câu hỏi gv đặt Hs: thực theo hướng dẫn, yêu cầu Hs đọc yêu cầu bài tập Hs ghi teân baøi: ( ) Noäi dung chính: ( ) Nhaân vaät: ( ) Cuûng coá daën doø: Gv nhận xét đánh giá kết học Hs chuaån bò: oân taäp tieát Daën hs chuaån bò baøi sau TẬP ĐỌC OÂN TAÄP HKII(t5) (95) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết1 Nắm nội dung chính, nhân vật các bài tập đọc là truyện kể thuộc Những người caûm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: gv chuẩn bị phiếu ghi tên bài tập đọc và HTL đã học số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài: Gv nêu yêu cầu cần đạtï tieẫt ođn taôp Kiểm tra tập đọc- HTL:số hs còn lại Hs chuù yù laéng nghe Tóm tắt vào bảng nội dung các bài tập đọc và truyện kể đã học chủ điểm Những người cảm Hs thực theo yêu cầu gv Gv gọi hs đọc yêu cầu BT2 Gv hướng dẫn hs làm việc theo nhóm, sau đó mời đại diện nhóm trình bày trước lớp Hs đọc yêu cầu BT, nói tên các bài tập đọc là truyện kể chủ điểm Những người cảm (khuất phục tên cướp biển, ga-vrốt ngoài chiến luỹ, dù trái đất quay, sẻ) Gv cùng hs lớp nhận xét, chốt lại kết Neâu noäi dung chính ( ) Coâ-peùc-níc Hs neâu nhaân vaät ( ) Ga-li-leâ Vd: nhaân vaät: Con seû meï, seû Baùc só ly ga-roát Nhaân vaät “toâi” Tên cướp biển aêng-gioân-ra Con choù saên Cuûng coá daën doø: Cuoác, phaây-raéc Gv nhận xét đánh giá kết học Hs chuaån bò: veà nhaø xem laïi baøi Daën hs chuaån bò baøi sau kiểu câu đã học (96) Tuần 29:TẬP ĐỌC ĐƯỜNG ĐI SA PA I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết đọc diễn tả đoạn bài với giọng nhẹ nhàng , tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng cằct ngữ gợi tả - Hiểu nội dung, ý nghĩa: ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sapa, thể tình cảm yêu mean thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước ( trả lời các câu hỏi;thuộc đoạn cuoái baøi) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ bài đọc SGK III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC – Khởi động – Bài cũ :(5 phút) Trăng từ đâu tới ? - , HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi bài thơ – Bài :(30 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN a – Hoạt động :(1 phút) Giới thiệu bài - Đất nuớc ta có nhiều phong cảnh đẹp Một địa danh đẹp tiếng miền Bắc là Sa Pa Sa Pa là địa điểm du lịch và nghỉ mát Bài đọc Đường Sa Pa hôm giúp các em hình dung vẻ đẹp đặc biệt đường Sa Pa và phong cảnh sa Pa b – Hoạt động :(10 phút) Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó - Đọc diễn cảm bài c – Hoạt động :(15 phút) Tìm hiểu bài - Mỗi đoạn bài là tranh phong cảnh đẹp Hãy miêu tả điều em hình dung tranh aáy ? + Nói điều em hình dung đọc đoạn ? + Nói điều em hình dung đọc đoạn văn tả cảnh thị trấn nhỏ trên đường Sa Pa ? + Miêu tả điều em hình dung cảnh đẹp Sa Pa ? - Những tranh phong cảnh lời bài thể quan sát tinh tế tác giả Hãy nêu chi tiết thể quan sát tinh tế ? Vì taùc giaû goïi SaPa laø moùn quaø kì dieäu cuûa thieân HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS khá giỏi đọc toàn bài - HS nối tiếp đọc trơn đoạn - 1,2 HS đọc bài - HS đọc thầm phần chú giải từ - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Đoan : Người du lịch lên Sa Pa có cảm giác đám maây traéng boàng beành , huyeàn aûo , ñi rừng cây , hĩa cảnh vật rực rỡ màu sắc : “ Những đám mây trắng lướt thướt liễu rũ “ - Đoạn : Cảnh phố huyện vui mắt , rực rỡ sắc màu : “ nắng vàng hoe … nuùi tím nhaït “ - Đoạn : Một ngày có đến mùa , tạo nên tranh phong cảnh raát laï “Thoaét caùi … haây haåy noàng naøng “ + HS trả lời theo ý mình (97) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH nhieân? Vì phong cảnh Sa Pa đẹp Vì đổi mùa ngày Sa Pa Bài văn thể tình cảm tác giả cảnh đẹp lạ lùng, có Sa Pa nhö theá naøo? Ca ngợi : Sa Pa là món quà diệu kì thiên nhiên dành cho đất nước ta d – Hoạt động :(4 phút) Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm đoạn Xe chúng tôi leo… liễu rủ - HS luyện đọc diễn cảm Giọng đọc suy tưởng , nhẹ nhàng , nhấn giọng các từ ngữ - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm baøi vaên mieâu taû IV-– CUÛNG COÁ – DAËN DO:(5 phút)Ø - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS hoïc toát - Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn , học thuộc đoạn - Chuaån bò : Doøng soâng maëc aùo (98) T-29 TẬP ĐỌC TRĂNG ƠI TỪ ĐÂU ĐẾN ? I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết ngắt nhịp đúng các dòng thơ - Hiểu nội dung: tình cảm yêu mến, gắn bó nhà thơ trăng và thiên nhiên data nước ( trả lời các câu hỏi SGK; thuộc 3,4 khổ thơ bài) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh họa bài đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC – Khởi động – Bài cũ :(5 phút) Vệ sĩ rừng xanh - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi – Bài mới:(30 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN a – Hoạt động :(1 phút) Giới thiệu bài - Hôm , với bài đọc “ Trăng từ đâu đến ? “ , các em biết phát trăng riêng , độc đáo nhà thơ thiếu nhi mà tên tuổi quen thuộc với tất caû caùc em – nhaø thô Traàn Ñaêng Khoa b – Hoạt động :(10 phút) Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó - Đọc diễn cảm bài c – Hoạt động :(15 phút) Tìm hiểu bài * Đoạn : Hai khổ thơ đầu - Trong hai khổ thơ đầu trăng so sánh với gì ? Vì tác giả nghĩ trăng đến từ cánh đồng xa, từ biển xanh? * Đoạn : Khổ thơ 3,4 Trong khổ thơ tiếp theo, vầng trăng gắn với đối tượng cụ thể Đó là gì, ai? * Đoạn : Khổ 5, - Vầng trăng hai khổ thơ này gắn với tình cảm sâu sắc gì cuûa taùc giaû ? Bài thơ thể tình cảm tác giả quê hương đất nước nào ? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS khá giỏi đọc toàn bài - HS nối tiếp đọc trơn khoå - 1,2 HS đọc bài - HS đọc thầm phần chú giải từ - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Traêng hoàng nhö quaû chín, Traêng troøn nhö maét caù Vì traêng hoàng nhö quaû chín treo lửng lơ trước nhà; trăng đến từ bieån xanh vì traêng troøn nhö maét cá không chớp mi Đó là sân chơi, bóng, lời mẹ ru, chú Cuội, đường hành quân, chú đội, góc sân-những đồ chơi, vật gần gũi với trẻ em, câu chuyện các em nghe từ nhỏ, người thân thiết là mẹ, là chú đội trên đường haønh quaân baûo veä queâ höông + Baøi thô noùi leân tình yeâu traêng cuûa nhaø thô + Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp ánh traêng , noùi leân tình yeâu traêng , yeâu (99) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH đất nước nhà thơ - HS luyện đọc diễn cảm d – Hoạt động :(4 phút) Đọc diễn cảm - Đại diện nhóm thi đọc thuộc - GV đọc diễn cảm 2, khổ thơ - Chú ý cách ngắt giọng và nhấn giọng số câu thơ, lòng khổ và bài doøng thô IV – CUÛNG COÁ – DAËN DOØ:(5 phút) - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS hoïc toát - Veà nhaø hoïc thuoäc baøi thô - Chuẩn bị : Đường Sa Pa (100) Tuaàn 30 : I- TẬP ĐỌC HƠN MỘT NGAØY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT YÊU CẦU CẦN ĐẠT Biết đọc đoạn diễn cảm bài vốigịng tự hào, ca ngợi Hiểu nội dung, ý nghĩa: ca ngợi Ma_Gien_Lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mát, để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương và vùng đát ( trả lời các câu hỏi 1,2,3,4_SGK Chú ý: học sinh khá, giỏi làm câu hỏi 5_SGK) * kns: Tự nhận thức xác định giá trị thân, giao tiếp trình bày ý tưởng IIĐỒ DÙNG DẠY HỌC Aûnh chaân dung Ma –gien –laêng IIICÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A/ kieåm tra baøi cuõ:(5 phút) 2hs thuộc bài “trăng ơi…từ đâu đến”và trả lời Hs đọc bài caâu hoûi B/Dạy bài mới:(30 phút) 1-giới thiệu bài:gv nêu mục đích yêu cầu bài đọc 2/ luyện đọc( 10 phút) Hs nối tiếp đọc đoạn bài Hs nối tiếp đọc bài Gv hướng dẫn các từ ngữ bài Ma-gien –laêng,xe –vi-la,ma –tan Hs đọc các từ ngữ khó bài Hs đọc các từ cần giải nghĩa bài Hs đọc theo cặp Hs đọc và nhận xét bạn đọc bài 1-2 hs đọc diễn cảm toàn bài Hs đọc bài hs theo dõi Gv dọc lại toàn bài 3/ tìm hieåu baøi:(15 phút) Ma –gien –lăng thực thám hiểm với Khám pha đường trên biển muïc ñích gì? Đoàn thám hiểm gặp khó khăn gì dọc đường? Cạn thức ăn ,hết nước ,… phải giao tranh Đoàn thám hiểm bị thiệt hai nào? với thổ dân Ra với năm thuyền trở còn Hạm đội ông đã theo hành trình nào? với 18 thủ thuỷ sống sót Đoàm thám hiểm đã đạt kết Choïn yù © nhö theá nao? Kéo dài 1083 ngày đã khẳng định trái đất hình Câu chuyện giúp em hiể gì các nhà caàu,phaùt hieän thaùi bình döông vaø nhieàu thaùm hieåm? vùng đất 3/ luyện đọc lại:(4 phút) Những nhà thám hiểm có nhiều cống hiến lớn 6hs đọc lại doạn bài lao cho loài người Gv chọn 1-2 đoạn bài đọc diễn cảm Cho hs luyện đọc và thi đọc trước lớp –cả lớp nhận xét và bình chọn bạn đọc tốt IVCUÛNG COÁ-DAËN DOØ:(5 phút) Nhaän xeùt tieát hoïc Daën hs chuaån bò baøi sau (101) (102) DOØNG SOÂNG MAËC AÙO I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết đọc diễn cảm đoạn thơ bài với giọng vui, tình cảm - Hiểu nội dung: ca ngợi vẻ đẹp dòng sông quê hương ( trả lời các câu hỏi SGK; thuộc đoạn thơ khaỏng dòng) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Tranh minh hoạ bài đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC – Khởi động – Baøi cuõ :(5 phút) - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi – Bài mới:(30 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN a – Hoạt động :(1 phút) Giới thiệu bài - Hoâm caùc em seõ hoïc baøi thô Doøng soâng maëc aùo nhà thơ Nguyễn Trọng Tạo Bài thơ là quan sát , phát tác giả vẻ đẹp dòng soâng queâ höông Doøng soâng naøy raát ñieãu , raát duyeân dáng , luôn mặc áo và đổi thay màu sắc khác theo thời gian , theo màu trời , màu nắng , màu coû caây b – Hoạt động :(10 phút) Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó - Đọc diễn cảm bài c – Hoạt động :(15 phút) Tìm hiểu bài HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS khá giỏi đọc toàn bài - HS nối tiếp đọc trơn khổ - 1,2 HS đọc bài - HS đọc thầm phần chú giải từ - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời caâu hoûi Vì dòng sông luôn thay đổi màu sắc giống người đổi màu áo Nắng lên-áo lụa đào thướt tha; trưaVì tác giả nói là dòng sông điệu? xanh may; chiều tôi-màu áo Màu sắc dòng sông thay đổi nào hây hây ráng vàng; tối – áo nhung tím theâu traêm ngaøn leân; ñeâm khuyamoät ngaøy? soâng maëc aùo ñen; saùng laïi maëc aùo hoa Đây là hình ảnh nhân hoá làm cho sông trở nên gần gũi với người Caùch noùi doøng soâng maëc aùo coù gì hay? hình ảnh nhân hoá làm bật thay đổi màu sắc dòng sông theo thời Em thích hình aûnh naøo baøi? gian, theo màu trời, màu nắng, màu cỏ d – Hoạt động :(4 phút) Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm đoạn bài Giọng đọc vui , lá HS coù theå ñöa nhieàu lí khaùc dòu daøng vaø dí doûm - HS luyện đọc diễn cảm - Chuù yù nhaán gioïng vaø ngaét gioïng cuûa khoå thô cuoái - Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng khoå vaø caû baøi IV– CUÛNG COÁ – DAËN DOØ:(5 phút) (103) - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS hoïc toát - Veà nhaø hoïc thuoäc baøi thô - Chuaån bò : AÊng – co Vaùt (104) Tuần 31:TẬP ĐỌC AÊNG – CO VAÙT Theo Những kì quan giới I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết đọc đoạn bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục - Hiểu nội dung, ý nghĩa: ca ngợi Ăng_co_vát, công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu dân Cam_pu_chia ( trả lời các câu hỏi SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Ảnh khu đền Ăng_co_vát SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC – Khởi động – Baøi cuõ :(5 phút) Doøng soâng maëc aùo - , HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi bài thơ – Bài :(30 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN a – Hoạt động :(1 phút) Giới thiệu bài - Bài đọc hôm đưa các em đến với đất nước Cam – pu chia , thaêm moät coâng trình kieán truùc vaø ñieâu khaéc tuyệt diệu nhân dân Khơ-me đó là Aêng – co Vát b – Hoạt động :(10 phút) Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó - Đọc diễn cảm bài c – Hoạt động :(15 phút) Tìm hiểu bài * Đoạn : dòng đầu - Aêng – co Vát xây dựng đâu và từ ? * Đoạn : … kín khít xây gạch vữa - Khu đền chính đồ sộ nào ? - Khu đền chính xây dựng kì công nào ? * Đoạn : phần còn lại - Phong cảnh khu đền lúc hoàng hôn có gì đẹp ? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS khá giỏi đọc toàn bài - HS nối tiếp đọc trơn đoạn - 1,2 HS đọc bài - HS đọc thầm phần chú giải từ - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Aêng – co Vát xây dựng Cam-pu – chia từ đầu kỉ thứ mười hai + Gồm ba tầng với tháp lớn , ba tầng hành lang dài gần 1500 meùt + Coù 398 gian phoøng - Những tháp lớn dựng đá ong và bọc ngoài đá nhẵn - Những tường buồng nhẵn mặt ghế đá , đượv ghép tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức và lựa ghép vào kín khít xây gạch vữa - Vào lúc hoàng hôn Aêng – co Vát thật huy hoàng + Aùnh saùng chieáu soi vaøo boùng toái cửa đền + Những ngon tháp cao vút lấp loáng (105) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN => Nêu đại ý bài ? d – Hoạt động :(4 phút) Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm đoạn Lúc hoàng hôn….từ các ngaùch HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH chùm lá nốt + Ngôi đền cao với thềm đá rêu phong càng trở nên uy nghi , thâm nghiêm ánh chiều vàng , đàn dơi bay toả từ các ngaùch - HS neâu - HS luyện đọc diễn cảm - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm baøi vaên IV – CUÛNG COÁ – DAËN DOØ:(5 phút) - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS hoïc toát - Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn - Chuẩn bị : Con chuồn chuồn nước TẬP ĐỌC CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC Nguyeãn Theá Hoäi (106) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết đọc diễn cảm đoạn bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả - Hiểu nội dung, ý nghĩa: ca ngợi vẻ đẹp sinh động chú chuồn chuồn nước và cảnh đẹp quê hương ( trả lời các câu hỏi SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ bài đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC – Khởi động – Baøi cuõ :(5 phút) Aêng – co Vaùt - , HS đọc và trả lời câu hỏi bài thơ – Bài mới:(30 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN a – Hoạt động :(1 phút) Giới thiệu bài - Bài đọc hôm “ Con chuồn chuồn nuớc “ là chứng : chuồn chuồn nước thật bé nhỏ và quen thuộc , ngòi bút miêu tả tài tình , đầy phaùt hieän cuûa nhaø vaên Nguyeãn Theá Hoäi , noù hieän leân trước mắt chúng ta – đúng là nó chúng ta thường thấy – thật đẹp và mẻ Các em hãy đọc bài văn để thấy nghệ thuật miêu tả tác giả b – Hoạt động :(10 phút) Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó - Đọc diễn cảm bài c – Hoạt động :(15 phút) Tìm hiểu bài HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS khá giỏi đọc toàn bài - HS nối tiếp đọc trơn đoạn - 1,2 HS đọc bài - HS đọc thầm phần chú giải từ - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi * Đoạn : … còn phân vân - Chuồn chuồn nước miêu tả hình ảnh + Boán caùi caùnh moûng nhö giaáy boùng so saùnh naøo ? + Hai maét long lanh nhö thuyû tinh + Thaân chuù nhoû vaø thon vaøng nhö maøu vaøng cuûa naéng muøa thu + Boán caùnh kheõ rung rung nhö coøn - Em thích hình aûnh so saùnh naøo ? Vì ? ñang phaân vaân - Hình aûnh “ Boán caùi caùnh moûng nhö giấy bóng hai mắt long lanh thuỷ tinh “ vì hình ảnh so sánh đó giúp em hình dung rõ hôn veà ñoâi caùnh vaø caëp maét chuoàn chuồn là hình ảnh đẹp - Thaân chuù nhoû vaø thon vaøng nhö màu vàng nắng mùa thu Boán caùnh kheõ rung rung nhö coøn => Ý đoạn : Tả chú chuồn chuồn nước lúc đậu phân vân vì hình ảnh so (107) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH sánh đó giúp em hình dung rõ màu vàng thân , độ rung nhẹ cuûa boán caùnh chuoàn chuoàn Cuõng vì đó là cách so sánh lạ , hay : so saùnh maøu vaøng cuûa thaân chuồn chuồn vời màu nắng , so sánh độ rung cánh với tâm trạng phân vân người - Cách miêu tả đó hay vì tả đúng cách bay vọt lên bất ngờ chuồn chuồ nước Miêu tả theo caùch bay cuûa chuoàn chuoàn , taùc giaû kết hợp tả cách tự nhiên phong cảnh làng quê thật đẹp và sinh động - HS nêu: Mặt trời trải rộng mênh mông và gợn sóng ….cao vút choã * Đoạn : Còn lại - Cách miêu tả chuồn chuồn nước bay có gì hay ? Tình yêu quê hương , đất nước tác giả thể qua baøi vaên nhö theá naøo ? + Bài văn miêu tả vẻ đẹp chuồn chuồn nước Miêu tả theo cách bay chuồn chuồn , tác giả đã vẽ lên rõ khung cảnh làng quê Việt Nam với hồ nước mênh mông , luỹ tre rì rào gió , bờ ao với khóm khoai nước rung rinh , cánh đồng với đàn trâu thung thăng gặm cỏ , dòng sông với đoàn thuyền ngược xuôi , đàn cò bay , bầu trời xanh và cao vút Tất từ ngữ , hình ảnh miêu tả đó đã bộc lộ rõ tình yêu tác giả với đất nước , queâ höông => Ý đoạn : Tả chú chuồn chuồn nước lúc tung cánh bay => Nêu đại ý bài ? HS luyện đọc diễn cảm d – Hoạt động :(4 phuít) Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm đoạn Ôi chao….phân vân Giọng đọc - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm ngạc nhiên , nhấn giọng các từ ngữ miêu tả vẻ đẹp bài văn chuù chuoàn chuoà IV – CUÛNG COÁ – DAËN DO:(5 phút)Ø - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS hoïc toát - Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn - Chuẩn bị : Vương quốc vắng nụ cười ( Phần ) Tuần 32:TẬP ĐỌC VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI ( PHẦN ) Theo Trần Đúc Tiến (108) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng phù hợp nội dung diễn tả - Hiểu nội dung: sống thiếu thiếng cười vô cùng tẻ nhạt, buồn chán ( trả lời caùc caâu hoûi SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ bài đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC – Khởi động – Bài cũ :(5 phút) Con chuồn chuồn nước - , HS đọc và trả lời câu hỏi bài thơ – Bài mới:(30 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN a – Hoạt động :(1 phút) Giới thiệu bài - Bên cạnh cơm ăn , nước uống thì tiếng cười , tình yêu sống , câu chuyện vui , hài hước là thứ vô cùng cần thiết sống người Truyện đọc Vương quốc vắng nụ cười các em học hôm giuùp caùc em hieåu ñieàu aáy b – Hoạt động :(10 phút) Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó - Đọc diễn cảm bài c – Hoạt động :(15 phút) Tìm hiểu bài HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS khá giỏi đọc toàn bài - HS nối tiếp đọc trơn đoạn - 1,2 HS đọc bài - HS đọc thầm phần chú giải từ - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi * Đoạn : Từ đầu đến chuyên môn cười cợt - Tìm chi tiết cho thấy sống vương quốc - mặt trời không muốn dậy raát buoàn chaùn ? - chim khoâng muoán hoùt - hoa vườn chưa nở đã tàn - gương mặt người rầu rĩ , héo hôn - Vì sống vương quốc buồn chán ? - gió thở dài trên mái nhà => Ý đoạn : Cuộc sống vương quốc vô cùng buồn - Vì dân cư đó không biết cười chán vì thiếu tiếng cười * Đoạn : Tiếp theo … học không vào - Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình ? - Vua cử viên đại thần du học nước ngoài , chuyên môn cười - Keát quaû ? cợt - Sau năm , viên đại thần trở => Ý đoạn : Việc nhà vua cử người du học bị thất , xin chịu tội vì đã cố gắng học không vào baïi * Đoạn : Còn lại - Điều gì bất ngờ xảy phần cuối đoạn này ? - Thái độ nhà vua nào nghe tin đó ? - Câu chuyện này muốn nói với em điều gì ? - Bắt kẻ cười sằng sặc ngoài đường - Vua phấn khởi lệnh dẫn người (109) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN => Ý đoạn : Hi vọng triều đình HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH đó vào + Cuộc sống thiếu tiếng cười buoàn chaùn + Tiếng cười cần cho sống + Con người cần không cơm ăn , áo mặc mà cần tiếng cười => Nêu đại ý bài ? d – Hoạt động :(4 phút) Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm đoạn bà: Vị đại thần…phấn khởi lệnh Giọng đọc thay đổi linh hoạt phù hợp với - HS luyện đọc diễn cảm dieãn bieán caâu chuyeän - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm baøi vaên IV– CUÛNG COÁ – DAËN DOØ:(5 phút) - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS hoïc toát - Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn - Chuaån bò : Hai baøi thô cuûa Baùc Hoà TẬP ĐỌC NGẮM TRĂNG KHÔNG ĐỀ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng phù hợp nội dung (110) - Hiểu nội dung ( hai bài thơ ngắn): nêu bật tinh thần lạc quan yêư đời, yêu sống, không nản chí trước khó khẳntong sống Bác Hồ ( trả lời các câu hỏi SGK; thuoäc moät hai baøi thô) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ bài đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC – Khởi động – Bài cũ :(5 phút) Vương quốc vắng nụ cười - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi – Bài mới:(30 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a – Hoạt động :(1 phút) Giới thiệu bài - Hoâm caùc em seõ hoïc hai baøi thô cuûa Baùc Hoà : Ngaém trăng – Bác viết bị giam nhà tù chế độ Tưởng Giới Thạch , bài Sáu mươi tuổi – Bác viết nhân dịp Bác troøn tuoåi 60 b – Hoạt động : Ngắm trăng:(14 phút) - Luyện đọc( phút) - Hoàn cảnh Bác tù : thiếu thốn khổ sở vật chaát , deã meät moûi veà tinh thaàn - HS nối tiếp đọc - Đọc diễn cảm bài thơ : giọng ngân nga , thư thái - HS đọc xuất xứ , chú giải – Tìm hieåu baøi :(6 phút) - Bác qua cửa sổ phòg giam nhà - Bác Hồ ngắm trang hoàn cảnh nào ? - Hình ảnh nào nói lên tình cảm gắn bó bác Hồ với tù - Người ngắm trăng ngắm nhà traêng ? thô - Qua bài thơ , em học điều gì bác Hồ ? => Bài ngắm trăng nói tình cạm yêu trăng bác + Tình yêu với thiên nhiên , với hoàn cảnh rast61 đặc biệt Bị giam cầm ngục tù mà sống Bác say mê ngắm trăng , thấy trăng người bạn + Lòng yêu đời lạc quan tâm tình Bài thơ cho thấy phẩm chất cao đẹp bác : hoàn cảnh khó luôn lạc quan , yêu đời , hoàn cảnh khăn tưởng chừng không thể nào lạc quan – Đọc diễn cảm :(3 phút) - GV đọc mẩu bài thơ Giọng đọc ngân nga , ung dung tự taïi c – Hoạt động : Bài Không đề15 phút) - Luyện đọc (5 phút) - Đọc diễn cảm bài thơ : giọng vui , khoẻ khoắn - HS luyện đọc diễn cảm - Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng khổ và bài - HS nối tiếp đọc – Tìm hieåu baøi :(6 phút) - HS đọc xuất xứ , chú giải - Bác Hồ sáng tác bài thơ này hoàn cảnh nào ? Những - HS đọc –Cả lớp đọc thầm từ ngữ nào cho biết điều đó? -Ở chiến khu Việt Bắc, thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp gian khổ Từ ngữ cho biết điều đó là: đường non, rừng sâu Tìm hình ảnh nói lên lòng yêu đời và phong thái ung quân đến, tung bay chim ngàn dung cuûa Baùc ? Hình ảnh khách đến thăm Bác (111) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH cảnh đường non đầy hoa, quân đến rừng sâu, chim rừng tung bay Baøn xong vieäc quaân – Đọc diễn cảm :(4 phút) việc nước , Bác xách hương, dắt - GV đọc mẩu bài thơ Giọng đọc vui khoẻ khoắn , hài trẻ vườn hái rau hước Chú ý ngắt giọng , nhấn giọng bài thơ - HS luyện đọc diễn cảm - Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng khổ và bài IV– CUÛNG COÁ – DAËN DOØ :(5 phút) - Nói điều em học bác Hồ ? - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS hoïc toát - Veà nhaø hoïc thuoäc hai baøi thô - Chuẩn bị : Vương quốc vắng nụ cười ( phần ) (112) Tuaàn 33 TẬP ĐỌC VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI ( PHẦN ) Theo Trần Đúc Tiến I Yêu cầu cần đạt - Biết đọc đoạn bài với giọng phân biệtlời các nhân vật( nhà vua, cậu bé) - Hiểu nội dung: tiếng cườii phép mầu làm cho sống vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy tàn lụi ( trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động dạy – học – Khởi động – Bài cũ :(5 phút) Vương quốc vắng nụ cười - , HS đọc và trả lời câu hỏi bài thơ - Phần đầu câu truyện kết thúc chỗ nào ? – Bài :(30 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN a – Hoạt động :(1 phút) Giới thiệu bài - Caùc em seõ hoïc phaàn tieáp theo cuûa truyeän Vöông quoác vắng nụ cười để biết : Người nắm bí mật tiếng cười là ? Bằng cách nào , vương quốc u buồn đã thoát khoûi u cô taøn luïi ? b – Hoạt động :(10 phút) Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó - Đọc diễn cảm bài c – Hoạt động :(15 phút) Tìm hiểu bài - Cậu bé phát chuyện buồn cười đâu ? - Vì chuyện buồn cười ? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS khá giỏi đọc toàn bài - HS nối tiếp đọc trơn đoạn - 1,2 HS đọc bài - HS đọc thầm phần chú giải từ - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi + Ở nhà vua – quên lau miệng , beân meùp vaãn dính moät haït côm + Ở quan coi vườn ngự uyển – tuùi aùo caêng phoàng moät quaû táo cắn dở + Ở chính mình – bị quan thị vệ đuổi , cuống quá nên đứt giải rút - Vì chuyện ngờ và trái ngược với hoàn cảnh xung quanh : buoåi thieát trieàu nghieâm trang , nhaø vua ngoài treân ngai vaøng nhöng beân meùp laïi dính moät hạt cơm , quan coi vườn ngự uyển ñang giaáu moät quaû taùo ñang caén dở túi áo , chính cậu bé thì đứng lom khom vì bị đứt giải rút (113) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Vậy bí mật tiếng cười là gì ? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Nhìn thẳng vào thật , phát chuyện mâu thuẫn , bất ngờ , trái ngược với cặp mắt - Tiếng cười làm thay đổi sống vương quốc u buồn vui vẻ nhö theá naøo ? - Tiếng cười làm gương mặt rạng rỡ , tươi tỉnh , hoa nở , chim hót , tia nắng mặt trời => Nêu đại ý bài ? nhảy múa , sỏi đá reo vang bánh xe d – Hoạt động :(4 phút) Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm đoạn Tiếng cười thật …nguy tàn lụi Giọng đọc vui , bất ngờ , hào hứng , đọc đúng ngữ điệu , - HS luyện đọc diễn cảm , đọc phaân vai nhấn giọng , ngắt giọng đúng - Nhóm thi đọc diễn cảm bài văn – Cuûng coá – Daën doø5 phút) - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS hoïc toát - Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn - Chuaån bò : Con chim chieàn chieän CON CHIM CHIEÀN CHIEÄN (114) Huy Caän I Yêu cầu cần đạt - Bước đầu biết đọc diễn cảm hai, ba khổ thơ bài với giọng vui, hồn nhiên - Hiểu ý nghĩa: hình ảnh chim chiền chiện tự bay liệng cảnh thiên nhiên bình cho thấy ấm no, hạnh phúc, tràn tình yêu sống ( trả lời caùc caâu hoûi; thuoäc hai, ba khoå thô) II Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động dạy – học – Khởi động – Bài cũ :(5 phút) Vương quốc vắng nụ cười ( Phần ) - , HS đọc và trả lời câu hỏi bài thơ – Bài mới:(30 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN a – Hoạt động :(1 phút) Giới thiệu bài - Baøi thô chim chieàn chieän mieâu taû hình aûnh moät chuù chim chiền chiện tự bay lượn , ca hát bầu trời cao rộng Bài thơ gợi cho người đọc cảm giác naøo ? b – Hoạt động :10 phút) Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó - Đọc diễn cảm bài c – Hoạt động :(15 phút) Tìm hiểu bài - Con chim chiền chiện bay lượn khung cảnh thiên nhieân nhö theá naøo ? - Tìm từ ngữ và chi tiết vẽ lên hình ảnh chim chiền chiện tự bay lượn không gian cao rộng ? - Moãi khoå thô baøi coù ít nhaát moät caâu thô noùi veà tieáng hót chim chiền chiện Em hãy tìm câu thơ đó ? - Tiếng hót chim chiền chiện gợi cho em HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS khá giỏi đọc toàn bài - HS nối tiếp đọc trơn khoå thô - 1,2 HS đọc bài - HS đọc thầm phần chú giải từ - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Con chim chiền chiện bay lượn trên cánh đồng lúa , khoâng gian raát cao , raát roäng - Con chim chiền chiện bay lượn tự : + Lúc sà xuống cánh đồng + Luùc vuùt leân cao - Chim bay lượn tự nên Lòng chim vui nhieàu , hoùt khoâng bieát moûi + Khoå : Khuùc haùt ngoït ngaøo + Khoå : Tieáng hoùt lonh lanh Nhö caønh söông khoùi + Khoå : Chim ôi , chim noùi Chuyeän chi , chuyeän chi ? + Khoå : Tieáng ngoïc Chim gieo chuỗi + Khổ : Đồng quê chan chứa Những lời chim ca + Khoå : Chæ coøn tieáng hoùt (115) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN caûm giaùc nhö theá naøo ? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Làm xanh da trời - cuoäc soáng raát bình , haïnh phuùc - cuoäc soáng raát vui , raát haïnh phuùc laøm em thaáy yeâu cuoäc soáng , yeâu người xung quanh => Nêu đại ý bài ? d – Hoạt động :(4 phút) Đọc diễn cảm - GV HD học sinh đọc diễn cảm hai, ba khổ thơ Giọng đọc - HS luyện đọc diễn cảm hoàn nhieân , vui töôi , chuù yù ngaét gioïng caùc khoå thô - Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng khổ và bài – Cuûng coá – Daën doø:(5 phút) - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS hoïc toát - Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm va học thuộc bài thơ - Chuẩn bị : Ai có tính hài hước , người đó sống lâu (116) Tuaàn 34 TIẾT 67 : TIẾNG CƯỜI LAØ LIỀU THUỐC BỔ I - YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Bước đầu biết đọc văn phổ biến khoa học với giọng rành rẽ, giứt khoát - Hiểu nội dung: tiếng cười mang đến niềm tin vui cho sống, làm cho người hạnh phúc, sống lâu ( trả lời các câu hỏi SGK) - *kns: Kiểm soát cảm xúc; định; tìm kiếm các lựa chọn, tư sáng tạo: Nhận xét, bình luận II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh họa bài đọc sách học sinh III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC – Khởi động – Bài cũ :(5 phút) HS đọc bài Con chim chiền chiện - , HS đọc và trả lời câu hỏi bài thơ – Bài mới:(30 phút) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS a Giới thiệu bài:( phút) b Luyện đọc: (10 phút) HS nối tiếp đọc đoạn bài +Đoạn 1: Từ đầu …mỗi ngày cười 400 lần +Đoạn 2: Tiếp theo … làm hẹp mạch máu +Đoạn 3: Còn lại +Kết hợp giải nghĩa từ: thống kê, thư giản, sảng khoái, điều trị c Tìm hieåu baøi:(15 phút) + GV chia lớp thành số nhóm để các em tự điều khiển đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt ) và trả lời câu hỏi Sau đó đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp GV điều khiển lớp đối thoại và tổng kết Các hoạt động cụ thể: Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi Đại diện nhóm nêu câu hỏi để các nhóm khác trả lời Phân tích cấu tạo bài báo trên? Nêu ý chính đọan văn? - Đoạn 1: Tiếng cười là đặc điểm quan trọng, phân biệt người với các loài động vật khác - Đoạn 2: Tiếng cười là liều thuốc bổ - Đoạn 3: Người có tính hài hước sống lâu Vì tiếng cười là liều thuốc bổ? - Vì cười tốc độ thở người tăng lên đến 100 km/ giờ, các mặt thư giản, não tiết chất làm người có cảm giác sảng khoái, thoả mãn Người ta tìm cách tạo ta tiếng cười cho bệnh nhân để làm gì? - Để rút ngắn thời gian điều trị bệnh nhân, tiết kiệm tiền cho Nhà nước Em rút điều gì qua bài này? Hãy chọn ý đúng nhất? - YÙ b: Caàn bieát soáng moät caùch vui veû d Hướng dẫn đọc diễn cảm:(4 phút) - HS nối tiếp đọc bài + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn bài: Tiếng cười ….maïch maùu - GV đọc mẫu Học sinh đọc 2-3 lượt - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài Các nhóm đọc thầm Lần lượt HS nêu câu hỏi và HS khác trả lời học sinh đọc -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn caûm (117) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS Cuûng coá:(4 phút) Toång keát daën doø:(1 phút) Nhaän xeùt tieát hoïc TIẾT 68 : ĂN “MẦM ĐÁ” I - YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Bước đầu biết đọc với giọng kể vui, hóm hỉnh, đọc phân biệt lời nhân vật và người daãn chuyeän - Hiểu nội dung: ca ngợi trạng quỳnh thông minh và biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy bài học ăn uống ( trả lời các câu hỏi SGK) II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ bài đọc SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: Hát Kiểm tra bài cũ:(5 phút) Tiếng cười là liều thuốc bổ HS đọc bài và trả lời câu hỏi SGK Bài mới:( 30 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS a Giới thiệu bài: (1 phút) b Luyện đọc: (10 phút) HS nối tiếp đọc đoạn bài +Đoạn 1: dòng đầu +Đoạn 2: đến… ngoài để hai chữ ngoại phong +Đoạn 3: đến … khó tiêu +Đoạn 4: phần còn lại +Kết hợp giải nghĩa từ: - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài - GV đọc diễn cảm bài văn c Tìm hieåu baøi:(15 phút) + GV chia lớp thành số nhóm để các em tự điều khiển đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt ) và trả lời câu hỏi Sau đó đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp GV điều khiển lớp đối thoại và tổng kết Các hoạt động cụ thể: Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi Đại diện nhóm nêu câu hỏi để các nhóm khác trả lời Vì chúa Trịnh muốn ăn món mầm đá? - Vì chúa ăn gì không ngon miệng, thấy món mầm đá là món lạ nên muoán aên Traïng Quyønh chuaån bò moùn aên cho chuùa Trònh nhö theá naøo? - Trạng cho người lấy đá ninh, còn mình thì chuẩn bị lọ tương đề bên ngoài hai chữ đại phong Trạng bắt chúa phải chờ đến lúc đói meøm Cuối cùng chúa ăn mầm đá không? Vì sao? - Chúa không ăn món mầm đá, vì thực không có món đó Em coù nhaän xeùt gì veà nhaân vaät Traïng Quyønh? - Là người thông minh … d Hướng dẫn đọc diễn cảm:(4 phút) Học sinh đọc 2-3 lượt Học sinh đọc Các nhóm đọc thầm Lần lượt HS nêu câu hỏi và HS khác trả lời (118) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HS nối tiếp đọc bài + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn bài: Thấy lọ ….vừa miệng đâu - GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm Cuûng coá:(4 phút) Toång keát daën doø:( phút) Nhaän xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG HS Học sinh đọc (119) Tuaàn 35 TẬP ĐỌC OÂN TAÄP CUOÁI HKII(t1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Đọc trôi chảy, lưu loát các bài tậo đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 90 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù họp với nội dung đoạn đọc Thuộc đoạn thơ, đoạn văn đã học HkII Hiểu nội dung chính tùng đoạn, nội dung bài; nhận biết thể loại (thơ, văn xuôi) bài tập đọc thuộc hai chủ điểm Khám phá giới, tình yêu sống Chú ý: hs khá giỏi đọc lưu loát, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ trên 90tiếng/phút) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL 15 tuần học sách TV4, tập hai số phiếu kẻ sẵn bảng BT2 để hs điền vào chỗ trống III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN giới thiệu bài: gv nêu nội dung tập đọc tuaàn 35 kiểm tập đọc và HTL (khoảng 1/6 hs lớp) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hs chuù yù laéng nghe Hs bốc tăhm chọn bài: (TĐ-HTL) và trả lời câu hỏi theo yêu cầu trước lớp Gv cho hs boác thaêm choïn baøi Gv cho điểm theo hướng dẫn vụ giáo dục tieåu hoïc Hs: đọc yêu cầu bài tập làm bài và nêu kết trước lớp luyeän taäp: gv cho hs laøm BT theo yeâu caàu sgk Vd: Về khám phá giới Gv gọi hs đọc yêu cầu đề bài làm và nêu kết trước lớp Tình yeâu cuoäc soáng Gv nhận xét đánh giá các yêu cầu Hs: nêu tên bài, tác gải, thể loại, nội dung bài cuûng coá daën doø Gv nhận xét đánh giá kết học Daën hs chuaån bò baøi sau Hs chuaån bò oân taäp (120) Tuaàn 35 TẬP ĐỌC KIEÅM RA CUOÁI HKII Do nhà trường đề (121)