MON TAP LAM VAN LOP 5 Bai LUYEN TAP THUYET TRINHTRANH LUAN

THÔNG TIN TÀI LIỆU

-Khen ngợi những bạn nói năng lưu loát.[r]

(1)KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TẬP LÀM VĂN LỚP Bài: LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Biết dựa vào ý kiến của một nhân vật mẩu chuyện (có nội dung tranh luận) để mở rông lý lẽ dẫn chứng thuyết trình tranh luận với các bạn về vấn đề môi trường gần gũi với các bạn Kỹ năng: Bước đầu trình bày ý kiến của mình một cách rõ ràng có khả thuyết phục mọi người thấy rõ sự cần thiết có cả trăng và đèn tượng trưng cho bài ca dao: “Đèn khoe đèn tỏ trăng, đèn trước gió còn trăng hỡi đèn Trăng khoe trăng tỏ đèn, cớ trăng phải chịu luồn đám mây” Thái độ: Giáo dục học sinh biết vận dụng lý lẽ và hiểu biết để thuyết trình, tranh luận một cách rõ ràng, có sức thuyết phục II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo Viên: Một vài tờ phiếu hướng dẫn HS thực hiện bài tập 1, giúp các em biết mở rộng lý lẽ và dẫn chứng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 1’ Hoạt động của giáo viên (GV) Khởi động: Hoạt động của học sinh (HS) - Cả lớp hát bài “Lớp chúng mình” 4’ Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS trình bày lại bài cũ: em đóng vai bạn Nam nêu ý kiến tranh luận cho rẳng thì giờ là quý nhất - GV nhận xét (cho điểm HS) 1’ Giới thiệu bài mới: - GV ghi tựa 30’ 15’ Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: - HS nêu ý kiến tranh luận (2) MT: Hướng dẫn HS biết dựa vào ý kiến của nhận vật mẩu chuyện (có nội dung tranh luận) để mở rông lý lẽ dẫn chứng thuyết trình tranh luận với các bạn về vấn đề môi trường gần gũi với các bạn  Bài 1: - Gọi HS đọc bài tập - HS đọc - Yêu cầu của bài tập là gì ? - HS Trả lời - Truyện có nhân vật nào? - Đất, nước, không khí và ánh sáng - Vấn đề tranh luận là gì? - Cái gì cần nhất đối với cây xanh - Ý kiến, lý lẽ của nhân vật sao?(GV - HS lần lượt phát biểu lần lượt dán phiếu hướng dẫn bài tập lên bảng) + Đất: có chất màu nuôi cây + Nước: vận chuyển chất màu để nuôi cây + Không khí: cây cần khí trời để sống + Ánh sang: làm cho cây có màu xanh - Mời HS đóng vai nhân vật đất thử mở -1 HS thuyết trình trước lớp rộng lý lẽ và dẫn chứng để thuyết trình với các bạn lớp bảo vệ ý kiến của mình -Nhắc nhở HS: tranh luận cần phải nhập vai nhân vật, xưng tôi, có thể so sánh chất màu của đất đối với cây cũng giống thức ăn đối với người, có thể liên tưởng nếu cây nhổ khỏi đất thì cây có sống được không - Bạn đã nêu được dẫn chứng gì? -Đất là chất dinh dưỡng được gọi là chất màu để nuôi cây (3) - Bạn đã mở rộng được ý gì? - Đất là thành phần quan trọng đối với cây - GV nhận xét - GV chia lớp thành các nhóm và giao nhiệm - HS chia nhóm, phân vai, thực vụ phân vai cho nhóm đồng thời suy hiện yêu cầu của GV nghĩ và ghi vào vở nháp lý lẽ dẫn chứng được mở rộng để tranh luận và thuyết trình với các bạn nhóm - Yêu cầu HS cùng tranh luận -HS tranh luận nhóm nhóm của mình và lưu ý bảo vệ ý kiến của mình - Mời nhóm xung phong lên trình bày - Nhóm lên trình bày trước lớp kết quả ranh luận của nhóm -GV nhận xét - Mời nhóm khác xung phong lên trình bày - Nhóm lên trình bày trước lớp kết quả tranh luận của nhóm mình - Gọi HS nhận xét phần trình bày của nhóm - HS nhận xét - GV nhận xét - Trong yếu tố đất, nước, không khí và ánh - 1,2 HS trả lời sáng cái gì cần nhất cho cây? - GV chốt lại: cây xanh rất cần đất, cần - HS lắng nghe nước, cần không khí và ánh sáng để bảo tồn và sinh trưởng - GV dán phiếu lý lẽ dẫn chứng mở rộng của nhân vật mẩu chuyện - GV mời hs lần lượt đọc lý lẽ dẫn chứng được mở rộng 15’  Hoạt động 2: MT: Hướng dẫn HS bước đầu trình bày ý kiến của mình một cách rõ ràng có khả thuyết phục mọi người thấy rõ sự cần thiết có cả trăng - HS lần lượt đọc (4) và đèn tượng trưng cho bài ca dao: “Đèn khoe đèn tỏ…chịu luồn đám mây”  Bài 2: - GV gọi HS đọc bài tập - HS đọc - Dựa vào bài ca dao chúng ta cần trình bày - Thuyết phục mọi người thấy ý kiến thuyết phục mọi người về vấn đề gì? rõ được sự cần thiết của cả trăng và đèn - Trong bài ca dao trăng và đèn tự đánh giá - Trăng khoe trang tỏ đèn, về mình thế nào? còn đèn khoe đèn tỏ trăng - Trăng và đèn tự đánh giá mình vậy đã - Trăng và đèn đã đánh giá sai đúng chưa? Vì sao? về mình Vì trăng bị đám mây che thì trăng không thể sáng đèn, còn đèn trước gió thì đèn bị gió thổi nên cũng không sáng trăng - Trong cuộc sống nếu không có trăng thì chuyện gì sẽ xảy ra? - Nếu không có trăng thì chúng ta không thể chơi đêm trung thu, không thể phá cỗ rước đèn dưới ánh trăng vậy sẽ không thơ mộng - Nếu không có đèn thì chuyện gì xảy ra? - Không có đèn thì chúng ta không được học tập, vui chơi, giải trí - Không làm việc được nhà - Mời HS lên trình bày ý kiến thuyết phục - HS lên trình bày mọi người cho thấy trăng và đèn cũng rất cần thiết cho cuộc sống - Gọi HS nhận xét - Bạn trình bày có ý mở rộng và có lý lẽ riêng (5) - Khi trình bày các em cần chú ý điều gì - Phải nhìn thẳng vào mọi đứng trước mọi người? người, mặt phải tươi - GV chốt lại: Khi trình bày trước mọi người - HS lắng nghe các bạn cần chú ý đến ánh mắt cử và nói tránh lặp từ thì các em sẽ trình bày tốt  Tổ chức cuộc thi thuyết trình nhỏ - Cho HS thảo luận nhóm đôi về nội - HS thảo luận nhóm đôi dung bài thuyết trình - Mời lần lượt HS lên thuyết trình - HS làn lượt lên thuyết trình - Cho lớp bỏ phiếu bình chọn xem bạn - Lớp giơ tay bỏ phiếu nào thuyết trình hay nhất - GV nhận xét: Ba bạn thuyết trình rất tốt đã biết cách mở rộng lý lẽ, dẫn chứng hết sức thuyết phục mọi người -GV cho điểm HS - Muốn thuyết trình tranh luận đạt kết - Phải có hiểu biết về vần đề quả tốt thì chúng ta cần có điều thuyết trình tranh luận, phải có kiện nào? ý kiến riếng về vế đề thuyết trình tranh luận, phải biết cách nêu lý lẽ và dẫn chứng Củng cố - dặn dò: 1’ - GV nhận xét tiết học -Khen ngợi bạn nói lưu loát - Dặn về nhà chuẩn bị bài mới (6)

Ngày đăng: 22/06/2021, 04:55

Xem thêm: