HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS thực hiện - Nhận xét - Cả lớp chú ý theo dõi - HS đọc: Đọc lại bài Kéo co và cho biết bài ấy giới thiệu trò chơi của những địa phương nào.. Thuật lại các trò [r]
(1)TUẦN 16 Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2012 TOÁN :LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Thực phép chia cho số có hai chữ số - Giải bài toán có lời văn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Sách giáo khoa - Bảng phụ BT 1,2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) Kiểm tra bài cũ: Chia cho số có hai chữ số (tt) - HS thực hiện, nhân xét - Yc HS thực các phép tính sau: 69104 : 56 ; 60116 : 28 - Nhận xét, cho điểm 2) Dạy bài mới: Giới thiệu bài mới: Luyện - HS theo dõi tập - HS đọc: Đặt tính tính +Bài tập 1: (dòng và 2) - Cả lớp đặt tính tính vào b/c, hs yếu - Mời HS đọc yc bài tập làm vào bảng lớp - Giúp HS tập ước lượng tìm thương - HS trình bày bài làm, nêu cách tính trường hợp số có hai chữ số chia cho số có hai - Nhận xét, sửa bài vào (nếu sai) chữ số, số có ba chữ số chia cho số có hai chữ số a) 4725 15 4674 82 - Yc HS làm bài vào bc vài HS làm vào bảng 22 315 574 57 lớp 75 - Mời HS trình bày bài làm, nêu cách tính b) 35136 18 18408 52 - Nhận xét, sửa bài vào (nếu sai) 171 1952 280 354 93 208 36 0 - HS đọc đề toán - HS tóm tắt và giải bài toán bài vào vở, + Bài tập :Yc HS đọc đề vài em làm vào bảng phụ - Hướng dẫn HS tóm tắt và giải toán vào vở, - HS trình bày bài giải vài em làm vào bảng phụ - HS nhận xét và sửa bài - Yc HS trình bày bài giải Bài giải - Nhận xét, sửa bài vào Số mét vuông nhà lát là: Tóm tắt: 25 viên gạch : 1m 1050 : 25 = 42 (m2) 1050 viên gạch : ….m2 Đáp số: 42 m2 Bài giải Trong tháng đội đó làm là: + Bài tập 3: (dành cho HS giỏi) 885 + 920 + 1326 = 3125 (sản phẩm) - Yc HS đọc đề, làm bài Sau đó chữa bài Trung bình người làm là: + Tính tổng số sản lượng đội làm 3125 : 25 = 125 (sản phẩm) tháng Đáp số: 125 sản phẩm + Tính số sản phẩm trung bình người - HS tìm chỗ sai phép tính chia và (2) làm giải thích sai + Bài tập 4: (dành cho HS giỏi) - HS đội thi đua thực chia - Yc HS đọc đề, làm bài Sau đó chữa bài - HS quan sát, tính để phát chỗ sai Lắng nghe, thực 3) Củng cố, dặn dò : - Yc HS đội thi đua thực chia 24662 : 59 - Nhận xét, bình chọn - Chuẩn bị bài: Thương có chữ số - Nhận xét tiết học Tập đọc: Tiết 31: KÉO CO I Mục tiêu: - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng các phương ngữ: thượng võ,, đối phương, Hữu Trấp, khuyến khích,… - Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi bài - Hiểu nghĩa các từ ngữ: thượng võ, giáp, - Hiểu nội dung bài: Kéo co là trò chơi thể tinh thần thượng võ cần giữ gìn, phát huy II Chuẩn bị : - Tranh minh họa nội dung bài học sgk III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS I Bài cũ: ( 4-5’) - Kiểm tra đọc TL bài thơ “ Tuổi ngựa” - HS đọc, trả lời trả lời câu hỏi sgk - Nhận xét, ghi điểm II Bài mới: Giới thiệu ghi tựa * HĐ1: Luyện đọc: (10-13’) - Lắng nghe - GV đọc mẫu, chia đoạn * HS tiếp nối đọc( lượt) - L1: Yc HS tiếp nối đọc đoạn bài + Đ1: dòng đầu + Đ2: Bốn dòng tiếp + Đ3: dòng còn lại + L2: GV kết hợp hd HS đọc đúng nghỉ - hs đọc câu dài : Hội làng, Hữu trấp, / thuộc…./ có năm / bên…, có năm / … - Giúp HS hiểu nghĩa từ : Giáp + L3: HS đọc hoàn thiện - hs đọc - Y/c HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp – Một HS đọc - hs đọc lại bài * HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.(8-10’) - Lắng nghe - Yc HS đọc Đ1, quan sát tranh minh họa + Qua phần đầu bài văn em hiểu cách kéo - HS đọc thầm, quan sát tranh minh họa co nào? + … đội có số người nhau…Đội - Một HS đọc to Đ2, lớp đọc thầm nào kéo đội sang vùng đội + Thi giới thiệu cách chơi kéo co làng mình thắng Hữu Trấp (3) - GV và HS bình chọn bạn giới thiệu tự nhiên, sôi động, đúng lễ hội + HS đọc đoạn còn lại + Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có gì đặc biệt? + Vì trò chơi kéo co vui? + Ngoài kéo co em còn biết trò chơi dân gian nào ? - Nêu bố cục, ý đoạn - Nêu nội dung bài: Trò chơi kéo co có nhiều địa phương Kéo co là trò chơi thể tinh thần thượng vọ củ dân tộc * HĐ3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.(810’) - GV nêu toàn bài đọc giọng sôi nổi, hào hứng Nhấn giọng các từ ngữ : Nam, nữ, là vui, ganh đua, hò reo, khuyến khích… - GV đọc mẫu - Gọi hs đọc kiểm tra - Luyện đọc diễn cảm đoạn 1,2 - Thi đọc diễn cảm - Lớp nx, bình chọn bạn đọc hay.- Hd để HS có giọng đọc phù hợp với diễn biến bài Củng cố dặn dò: (1-2’) - Nhận xét tiết học - Yc HS kể lại cách kéo co cho người thân nghe, chuẩn bị bài sau - HS tiếp nối kể, giới thiệu + Đó là thi trai tráng hai giáp làng … + Vì có đông người tham gia, không khí ganh đua sôi nổi, vì tiếng hò reo… + Đấu vật, đá cầu, múa võ, đu quay, thổi cơm thi… - HS nêu - Lắng nghe, nêu lại - Lắng nghe, theo dõi - hs đọc, TLCH SGK - Luyện đọc nhóm đôi - Mỗi tổ cử HS đọc Chính tả KÉO CO TIẾT 16: I MỤC TIÊU : - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng bài tập (2) a/ b II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Một vài tờ giấy (bảng phụ nhỏ) để HS thi làm BT 2a Một tờ giấy khổ to viết sẵn lời giải BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/Bài cũ: Cánh diều tuổi thơ - GV đọc cho lớp viết vào bảng các từ - HS viết vào bảng các từ ngữ có ngữ có âm ch/tr có hỏi/thanh ngã âm ch/tr có hỏi/thanh ngã - GV nhận xét và chấm điểm 2/ Bài mới: Giới thiệu bài: Kéo co - Cả lớp chú ý theo dõi (4) * HĐ1: Hướng dẫn HS nghe – viết - GV đọc đoạn viết chính tả: từ Hội làng Hữu Trấp….đến chuyển bại thành thắng - Cách chơi kéo co làng Hữu Trấp, Tích Sơn có gì đặc biệt? - Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: Hữu Trấp, Quế Võ,Bắc Ninh,Tích Sơn, Vĩnh Yên, Vĩnh Phú, khuyến khích - Yc HS nhắc lại cách trình bày bài - GV đọc câu, cụm từ lượt cho HS viết - GV đọc lại lần cho HS soát lại lỗi - Trao đổi để kiểm tra lỗi - Chấm lớp đến bài và yc cặp HS đổi soát lỗi cho GV nhận xét chung *HĐ2: HS làm bài tập chính tả: +Bài tập 2: (lựa chọn b)- Mời HS đọc yc bài tập 2b - GV giao việc cho HS thảo luận nhóm đôi và làm bài vào - Mời HS trình bày kết bài tập - Nhận xét và chốt lại lời giải đún và sửa bài vào vở: đấu vật, nhấc, lật đật - HS nghe lắng nghe SGK và đọc thầm đoạn chính tả - nam và nữ/ Làng Tích Sơn không hạn chế số lượng - HS luyện đọc và viết từ khó vào bảng - HS nhắc lại cách trình bày bài - Cả lớp lắng nghe và viết vào - HS dò bài để soát lỗi - đổi bàn - HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ngoài lề trang tập - HS đọc: Tim và viết các từ ngữ chứa tiếng có vần ât âc, có nghĩa sau: - HS thảo luận nhóm đôi và làm bài vào (VBT) - HS trình bày kết bài tập - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng và sửa bài vào 3) Củng cố, dặn dò: - Yc HS ghi nhớ các tượng chính tả - HS thực theo yc bài, sửa các lỗi chính tả - Chuẩn bị bài : Mùa đông trên rẻo cao - Cả lớp chú ý theo dõi - GV nhận xét tiết học LUYỆN TOÁN Ôn luyện I MỤC TIÊU: Củng cố phép chia cho số có hai chữ số HS biết cách thực chia số có ba, bốn chữ số cho số có hai chữ số(chia hết và chia có dư) Vận dụng giải toán có lời văn II ĐỒ DÙNG D – H : Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG D – H CHỦ YẾU: A) Lý thuyết: Củng cố phép chia cho số có hai chữ số(cách thực hiện) B) Thực hành: - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Bài 1: Đặt tính tính: a) 175 : 12 798 : 34 - Cả lớp nhận xét 278 : 63 - KQ: b) 1748 : 76 1682 : 58 a) 14(dư 7) ; 23(dư 16) ; 4(dư 26) 3285 : 73 b) 23 ; 29 ; c) 7895 : 83 9785 : 79 c) 95(dư 10) ; 123(dư 68) - Yêu cầu hs lên bảng làm bài, lớp làm - HS trả lời (5) bài vào - Gọi hs làm bài trên bảng trình bày lại bài làm mình + Chúng ta thực chia theo thứ tự nào + Khi thực phép chia có dư chúng ta cần lưu ý điều gì? - GV cho hs nhắc lại cách ước lượng thương Bài 2:(HSKG):Tính giá trị biểu thức: a) 161 : 23 x 754 342 : 28 x 78 = = = = b) 1653 : 57 x 402 3196 : 68 x 27 = = = = - Yêu cầu hs lớp làm bài vào vở, hs lên bảng làm bài - GV quan sát gợi ý thêm cho hs yếu kém các câu hỏi - Chữa bài – nhận xét Bài 3: Một nhà máy có 15 kho hàng chứa tất 480 hàng Người ta đã chuyển số hàng kho Hỏi nhà máy còn lại bao nhiêu hàng ? - Gọi HS đọc và nêu YC bài toán H: Bài toán cho biết gì và yêu cầu tìm gì ? H: Muốn biết nhà máy còn lại bao nhiêu hàng trước tiên ta phải tìm gì ? - Yêu cầu tự làm bài (theo dõi và giúp đỡ thêm HSY) - Chữa bài Bài giải: Nhà máy còn số kho là: 15 – = (kho) Mỗi kho chứa số hàng là: 480 : 15 = 32 (tấn) Nhà máy còn lại số hàng là: 32 x = 152 (tấn) Đáp số: 152 hàng Bài 4: Một tổ có 23 công nhân làm việc 24 ngày may 8280 áo - HS làm vở, em lên bảng làm - Cả lớp làm bài xong, nhận xét bài bạn - Kết quả: a) 278 và b) 20 358 và 1269 - HS đọc và nêu YC - HS khác nêu - 1HS làm bảng, CL làm (HSY không làm bài và 4) - Nhận xét bài làm trên bảng + Nhà máy còn lại 152 hàng - HS đọc và nêu YC - HS khác nêu - 1HS làm bảng, CL làm (HSY không làm bài và 4) - Nhận xét bài làm trên bảng + Mỗi ngày công nhân may được15 áo - Nghe và thực - Yêu cầu tự làm bài (theo dõi và giúp đỡ thêm HSY) (6) Hỏi ngày công nhân may - Chữa bài bao nhiêu áo? Biết suất Bài giải: làm việc người là Mỗi ngày 23 công nhân may - Gọi HS đọc và nêu YC bài toán số áo là: H: Bài toán cho biết gì và yêu cầu tìm 8280 : 24 = 345 (chiếc áo) gì ? Mỗi ngày công nhân may H: Muốn biết ngày công nhân may số áo là: bao nhiêu áo trước tiên ta 345 : 23 = 15 (chiếc áo) phải tìm gì ? Đáp số: 15 áo C) Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học Kĩ thuật Tiết 16 : Bài : CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN I.MỤC TIÊU : - Sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt, khâu, thêu đã học Không bắt buộc HS nam thêu + Với HS khéo tay: Vận dụng kiến thức, kĩ cắt, khâu, thêu để làm đồ dùng đơn giản, phù hợp với HS II.CHUẨN BỊ : - Bộ đồ dùng kĩ thuật - Tranh qui trình các bài chương III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU GV HỌC SINH / Ổn định tổ chức / Kiểm tra bài cũ - - HS nêu - GV kiểm tra chuẩn bị vật liệu HS - Yc HS nhắc lại phần ghi nhớ - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: + Hoạt động : Tổ chức cho hs nêu sản phẩm mình chọn để làm - GV tổ chức HS nêu miệng sản phẩm mình chọn - HS nêu lớp có thể giao lưu với bạn sản phẩm bạn chọn để làm làm là gì? - HS lựa chọn tùy theo khả và - GV lưu ý hs không nên chọn sản phẩm quá cầu kì không đảm bảo thời gian và khó thực ý thíchđể thực hành * HĐ2: Thực hành - HS tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm - HS bắt đầu thêu tiếp tục sản phẩm mình làm tiết trước tự chọn - Nêu yc thực hành và hướng dẫn chọn sản phẩm : sản phẩm tự chọn thực cách vận dụng kĩ thuật cắt khâu thêu đã học - GV quan sát và hướng dẫn Hs còn lúng - HS thêu xong trình bày sản phẩm túng - Nhận xét đánh giá SP bạn - GV nhận xét + Hoạt động : Đánh gia, nhận xét - GV nhận xét bài làm HS tuyên dương (7) bài thêu đẹp - Lắng nghe và thực / CỦNG CỐ –DĂN DÒ - Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ và kết học tập HS - Dặn HS chuẩn bị tiết sau Đạo đức Tiết 16: YÊU LAO ĐỘNG ( tiết 1) I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Nêu lợi ích lao động - Tích cực tham gia các hoạt động lao động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thân - Không đồng tình với biểu lười lao động * GDKNS: -Kỹ nhận thức giá trị lao động -Kỹ quản lý thời gian để tham gia làm việc vừa sức nhà và trường II/ Chuẩn bị: Phiếu BT bài tập - Tranh ảnh người lao động (một số ngành nghề) III/ Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy 1/ Kiểm tra bài cũ: Biết ơn thầy,cô giáo - Cho hs xử lí tình và đọc ghi nhớ bài 2/ Bài : Giới thiệu bài *HĐ1: HS tìm hiểu nội dung chuyện +Gv kể chuyện - So sánh ngày Pê chi-a với người khác câu chuyện? - Theo em Pê-chi-a thay đổi nào sau chuyện xảy ? - Là Pê-chi a em làm gì? - Gv nhận xét kết luận: Gợi ý HS rút bài học: - Lao động đem lại lợi ích gì cho người? - Em phải làm gì để thể yêu lao động (qua việc lớp,trường) * HĐ2: HS luyện tập +Bài tập 1- SGK/25)Thảo luận nhóm - GV chia nhóm và giải thích yêu cầu làm việc Nhóm :Tìm biểu yêu lao động Nhóm 2:Tìm biểu lười lao động - GV kết luận các biểu yêu lao động, lười lao động +Bài tập 2- SGK/26)Đóng vai Hoạt động trò -Kiểm tra HS -Kiểm tra BT HS - Lắng nghe -HS HĐ cá nhân -1 HS đọc lại chuyện -HS đọc chuyện tìm câu trả lời đúng -Lớp nhận xét, bổ sung -HS trả lời cá nhân -1 HS đọc ghi nhớ -1 HS đọc đề nêu yc -HS hoạt động nhóm trao đổi tìm biểu yêu lao động và lười lao động qua phiếu bài tập -Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung, giao lưu - HS Hoạt động nhóm phân vai sử lí tình Các nhóm trình bày kết - HS trả lời (8) - GV chia nhóm thảo luận, đóng vai tình - GV nhận xét và kết luận cách ứng xử - Trình bày tình - Lắng nghe và thực 3/ Củng cố dặn dò : Sưu tầm bài hát,thơ tranh ảnh… - Vì ta phải biết yêu lao động ? Nói lao động - Nhận xét tiết học Dặn dò: chuẩn bị bài sau Hãy sưu tầm các câu chuyện, câu ca dao, tục ngữ nói ý nghĩa và tác dụng lao động Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2012 Toán THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: - Thực phép chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương - HS rèn kĩ chia có số bị chia nhỏ số chia II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng phụ BT 1,2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) Kiểm tra bài cũ: Luyện tập - Yc HS thực các phép tính: - HS thực đặt tính và tính 380 : 76 ; 9954 : 42 - GV nhận xét, sửa bài, cho điểm - HS theo dõi 2) Bài mới: Giới thiệu bài ghi tựa *HĐ1: Hướng dẫn trường hợp thương có chữ số a)Trường hợp có chữ số hàng đơn vị 9450 : 35 - HS đặt tính a) Đặt tính - HS tính vào nháp theo hướng dẫn b) Tìm chữ số đầu tiên thương GV c) Tìm chữ số thứ thương 9450 35 d) Tìm chữ số thứ thương 245 270 e) Thử lại: lấy thương nhân với số chia phải 000 9450 : 35 = 270 số bị chia - HS thử lại và nêu cách thử Ghi chú : Ở lần chia thứ ta có chia 35 0, phải viết số vị trí thứ ba - HS đặt tính và tính thương 2448 24 b)T rường hợp thương có chữ số giữa: 0048 102 - Tiến hành tương tự trên (theo đúng 00 bước: Chia, nhân, trừ, hạ) 1448 : 24 = 102 Thử lại: lấy thương nhân với số chia cộng - HS thử lại và nêu cách thử với số dư phải số bị chia Lưu ý HS: Ở lần chia thứ hai ta có chia 24 (9) 0, phải viết vị trí thứ hai thương * HĐ2 : Thực hành + Bài tập 1: (dòng và 2) - Mời HS đoạc yc bài tập - Yc HS đặt tính tính vào - Mời HS trình bày bài làm nêu cách tính - Nhận xét, bổ sung, sửa bài b) 2996 28 2420 12 0196 107 020 201 00 +Bài tập 2: (dành cho HS giỏi) - GV cho HS đọc đề, tóm tắt, phân tích bài toán - Yc HS giải bài toán, nhận xét, sửa bài Tóm tắt Đổi : 12 phút = 72 phút 12 phút : 97 200 lít phút : ……………lít - Dạng tóan rút đơn vị + Bài tập 3: (dành cho HS giỏi) - Giải toán có lời văn - Các bước giải - Tìm chu vi mảnh đất - Tìm chiều dài và chiều rộng (Áp dụng dạng Tổng - Hiệu) - Tìm diện tích miếng đất - HS đọc đề, tóm tat và giải, sau đó chữa bà 3) Củng cố, dặn dò: - Yc HS nêu lại cách tìm thương có chữ số - Chuẩn bị bài: Chia cho số có ba chữ số - Nhận xét tiết học - HS đọc: Đặt tính và tính - Cả lớp làm bài vào - HS trình bày bài làm nêu cách tính trước lớp - Nhận xét, bổ sung, sửa bài a) 8750 35 23520 56 175 250 112 420 00 00 - HS tìm hiểu đề, tóm tắt - HS giải bài toán, nhận xét sửa bài Bài giải 1giờ 12 phút = 72 phút Trung bình phút bơm là: 97200 : 72 = 1350 (l) Đáp số: 1350 l nước Bài giải a) Chu vi mảnh đất là: 307 x = 614 (m) b) Chiều rộng mảnh đất là: (307 – 97) : = 105 (m) Chiều dài mảnh đất là: 105 + 97 = 202 (m) Diện tích mảnh đất là: 202 x 105 = 21210 (m2) Đáp số: a) Chu vi: 614m b) diện tích: 21210m2 - Học nêu lại cách làm - HS theo dõi LUYỆN TOÁN :THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: Củng cố phép chia thương có chữ số HS biết cách thực chia cho số có hai chữ số trường hợp thương có chữ số Vận dụng giải toán có lời văn II ĐỒ DÙNG D – H : Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG D – H CHỦ YẾU: A) Lý thuyết: Chia cho số có hai chữ số(thương có chữ số 0) B) Thực hành: - hs lên bảng làm bài, lớp Bài 1: Đặt tính tính: làm bài vào a) 8050 : 35 b) 3655 : 12 c) 7288 : 35 - Cả lớp nhận xét d) 9315 : 23 e) 5555 : 54 g) 6334 : 31 - Kết quả: (10) - Yêu cầu hs lên bảng làm bài, lớp làm bài vào - Gọi hs làm bài trên bảng trình bày lại bài làm mình + Chúng ta thực chia theo thứ tự nào + Khi thực phép chia có dư chúng ta cần lưu ý điều gì? - GV cho hs nhắc lại cách ước lượng thương Bài 2: Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng: 47110 : 460 = ? A 47110 : 460 = 12 (dư 19) B 47110 : 460 = 12 (dư 190) C 47110 : 460 = 102 (dư 19) D 47110 : 460 = 102 (dư 190) - Yêu cầu hs lớp làm bài vào vở, hs lên bảng làm bài - GV quan sát gợi ý thêm cho hs yếu kém các câu hỏi - Chữa bài – nhận xét Bài 3: May quần áo hết 2m 80 cm vải Nếu có 286 m vải thì may nhiều là bao nhiêu quần áo và còn thừa bao nhiêu mét vải ? - Gọi HS đọc và nêu YC bài toán H: Bài toán cho biết gì và yêu cầu tìm gì ? H: Muốn biết nhà máy còn lại bao nhiêu hàng trước tiên ta phải tìm gì ? - Yêu cầu tự làm bài (theo dõi và giúp đỡ thêm HSY) - Chữa bài Bài giải: Đổi 2m 80 cm = 280 cm và 260 m = 26000 cm Ta có : 28600 : 280 = 102 (dư 40) Vậy 286 mét vải may nhiều 102 Còn thừa m 40 cm a) 1006(dư 30); 352(dư 6); 445(dư 42) b) 1038(dư 54) ; 406(dư 51) - HS trả lời - Lắng nghe - HS làm vở, em lên bảng làm - Cả lớp làm bài xong, nhận xét bài bạn - Kết quả: D 47110 : 460 = 102 (dư 190) - HS đọc và nêu YC - HS khác nêu - 1HS làm bảng, CL làm - Nhận xét bài làm trên bảng + 286 m vải thì may nhiều nhất102 và thừa 0m 40 cm vải Đáp số: 102 và thừa 0m 40 cm vải - Nghe và thực C) Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI Tiết 31: I MỤC TIÊU : - Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại số trò chơi quen thuộc (BT1); - Tìm vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm (BT2); - Bước đầu biết sử dụng vài thành ngữ, tục ngữ BT2 tình cụ thể (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - 4,5 tờ giấy to mở rộng viết sẵn nội dung các bài tập 1, Băng dính - Bảng phụ BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) Bài cũ:Giữ phép lịch đặt câu hỏi - Em muốn biết sở thích người HS thực hiệnt theo yc (11) ăn mặc, vui chơi, giải trí Hãy đặt câu hỏi thích hợp với cô giáo thầy giáo em, với bạn em - Nhận xét, bổ sung, cho điểm 2) Bài mới: Giới thiệu bài: + Bài tập 1: Mời HS đọc yc bài tập - Yc HS trao đổi theo nhóm - Mời đại diện các nhóm lên trình bày - Nhận xét, bổ sung, chốt lại - Cả lớp chu ý theo dõi - HS đọc yc bài tập - HS trao đổi nhóm đôi nhóm trình bày kết - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Một số trò chơi: Ô ăn quan (dụng cụ chơi là viên sỏi đặt trên ô vuông vẽ trên mặt đất…); lò cò (nhảy, làm di động viên sành, sỏi trên ô vuông vẽ trên mặt đất ), xếp hình (một hộp gồm nhiều hình gỗ nhựa hình dạng khác Phải xếp sau cho nhanh, cho khéo để tạo nên hình ảnh ngôi nhà,con chó,ô tô…) + Trò chơi rèn luyện sức mạnh : kéo co, +Bài tập : Mời HS đọc yc bài tập vật - Yc HS trao đổi theo nhóm lớn + Trò chơi rèn luyện khéo léo : nhảy - Mời đại diện các nhóm lên trình bày dây, lò cò, đá cầu - Nhận xét, bổ sung, chốt lại: + Trò chơi rèn luyện trí tuệ : ô ăn quan, cờ tướng, xếp hình - HS đọc: Chọn thành ngữ, tực ngữ ứng với nghĩa đây, theo mẫu: - HS trao đổi nhóm, thư kí viết câu trả lời Bài tập 3:- Mời HS đọc yêu bài tập - Đại diện nhóm trình bày kết - Yc HS làm việc cá nhân - Cả lớp nhận xét, bổ sung, sửa bài - Mời HS trình bày trước lớp + Chơi với lửa : làm việc nguy hiểm - Nhận xét, bổ sung, chốt lại + Chơi diều đứt dây : trắng tay + Ở chọn nơi, chơi chọn bạn: phải biết chọn bạn, chọn nơi sinh sống 3) Củng cố, dặn do: + Chơi dao có ngày đứt tay : liều lĩnh - Yc nêu cách chơi số trò chơi các em gặp tai hoạ biết? - HS đọc: Chọn thành ngữ, tục ngữ - Dặn HS nhà học thuộc lòng các câu thích hợp bài tập để khuyên bạn: thành ngữ, tục ngữ bài - HS làm bài tập vào (VBT) - Chuẩn bị bài: Câu kể - HS trình bày kết - Nhận xét tiết học, khen HS học tốt - Nhận xét, bổ sung, chốt lại kết quả: a) Ở chọn nơi, chơi chọn bạn b) Chơi dao có ngày đứt tay - HS nêu trước lớp - HS theo dõi LUYỆN TIẾNG VIỆT Ôn luyện I MỤC TIÊU: (12) Củng cố văn miêu tả bài Quan sát đồ vật Luyện tập văn miêu tả đồ vật Giúp hs viết bài văn miêu tả đồ chơi mà em thích, đủ ba phần : Mở bài; thân bài; kết bài II ĐỒ DÙNG D – H : Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG D – H CHỦ YẾU: A) Lý thuyết: Củng cố văn miêu tả bài Quan sát đồ vật B) Thực hành: Đề bài: Trung thu vừa qua em tham - hs đọc đề bài dự ( hay chứng kiến) buổi lễ rước đèn - Cả lớp đọc thầm nắm vững yêu cầu đề thú vị Em hãy tả đèn mà em bài thích * Phân tích đề bài: - hs nêu lại dàn ý - Gọi hs đọc đề bài - Yêu cầu hs nêu lại dàn ý mình - hs trả lời ( bài tuần 15 ) + Một bài văn miêu tả gồm có phần? - hs trình bày Đó là phần nào? + Em chọn cách mở bài nào? - hs theo dõi + Em chọn kết bài theo hướng nào? -Gv nhắc lại cách trình bày, viết bài văn miêu tả - hs tự viết bài vào * Viết bài: - Yêu cầu hs viết bài vào - Gv quan sát hướng dẫn thêm - Học sinh trình bày * Thu bài chấm và nhận xét: - Gv vào đối tượng hs để có nhận xét đúng - Sửa lỗi dùng từ đặt câu cho em - HS rút kinh nghiệm cho bài làm sau C) Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn hs viết bài chưa tốt nhà viết bài Tiếng việt:Luyện viết: Kéo co I Môc tiªu -Luyện viết chính xác , trình bày đúng đoạn -Làm đúng các bài tập VTH -Reøn tính caån thaän cho HS vieát chính taû II Đồ dùng dạy - học: VTH, bảng III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV KT: YC HS viết :huyền ảo, bãi thả… - GV nhận xét, đánh giá Luyện viết:“Cánh diều tuổi thơ" Hoạt động 1: Hướng dẫn viết Hoạt động HS - HS viết bảng (13) - GV đọc đoạn SGK H: Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có gì đặc biệt? Hướng dẫn HS viết từ khó: Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc, giáp,… Nhắc HS tư ngồi - GV đọc HS viết bài vào Yêu cầu HS đổi kiểm tra - Chấm, nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả * Bài 3:Điền vào chỗ trống : a, r / d / gi Chốt b: ât âc - GV hướng dẫn sửa bài - Tổng kết, nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học HS đọc lại - HSTL HS viết bảng HS viết bài vào Đổi chéo kiểm tra HS làm vào VTH chữa bài HS TL HS chữa bài bảng lớp Nhận xét bạn Hoạt động ngoài lên lớp : Trò chơi dân gian – Vệ sinh lớp học I Yêu cầu : - Giúp học sinh - Hiểu trò chơi và biết cách chơi trò chơi dân gian (ô ăn quan ) -HS vÖ sinh líp s¹ch sÏ -lµm viÖc an toµn hiÖu qu¶ Gi¸o dôc hs biÕt gi÷ g×n VS chung II Chuẩn bị : - sỏi , - Chổi III Các hoạt động dạy học – học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Giới thiệu nội dung tiết học - HS lắng nghe Thực hành chơi trò chơi dân gian - Y/c học sinh nhắc lại các bước trò - HS nhắc lại ( HS y – TB ) chơi ( ô ăn quan ) - GV T/c cho học sinh thi đánh các tổ - Các tổ thực theo yêu cầu * Mỗi tổ chọn bạn để thi đấu - Lưu ý : Gv nhận xét – tuyên dương – phát thưởng tổ thắng 3.TiÕn hµnh vÖ sinh - Các tổ nhận NV: Gv giao nhiÖm vô cho c¸c tæ lµm theo vÞ trÝ đã quy định HS nữ làm vệ sinh lớp học và sân bóng C¸c tæ thùc hiÖn Theo dßi nh¾c nhë c¸c em lµm viÖc an toµn chuyền hiÖu qu¶ HS nam chăm sóc tỉa bồn hoa và nhặt lá c ,Nhận xét đánh giá vườn xà cừ… Củng cố - Dặn dò - Về nhà các em giúp bố mẹ quét dọn và (14) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH chăm sóc cây Thứ tư ngày 19 tháng 12 năm 2012 Toán Tiết 78: CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: Biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số (chia hết, chia có dư) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Sách giáo khoa Toán, bảng phụ BT 1,2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1) Bài cũ: Thương có chữ số - Yc HS thực phép tính sau: 5974 : 58 ; 31902 : 78 - Nhận xét, chấm điểm 2) Bài mới: Giới thiệu bài * HĐ1 : Hướng dẫn các bước chia cho chữ số a)Hướng dẫn HS trường hợp chia hết 1944:162 =? - GV hướng dẫn HS đặt tính và tính a Đặt tính b.Tìm chữ số đầu tiên thương c Tìm chữ số thứ thương d Tìm chữ số thứ thương e Thử lại: lấy thương nhân với số chia phải số bị chia b/H.dẫn HS trường hợp chia có dư 8469:241= ? - GV hướng dẫn HS đặt tính và tính - Tiến hành tương tự trên (theo đúng bước: Chia, nhân, trừ, hạ) - Thử lại: lấy thương nhân với số chia cộng với số dư phải số bị chia Lưu ý HS: - Số dư phải luôn luôn nhỏ số chia - GV cần giúp HS tập ước lượng tìm thương lần chia * HĐ2: Thực hành: +Bài tập 1:Mời HS HS đọc yc bài tập - Yc HS làm bài vào - Mời HS trình bày bài làm và nêu cách tính - Nhận xét, bổ sung và sửa bài vào - Sửa bài và nêu cách làm Lưu ý giúp HS tập ước lượng +Bài tập 2: Mời HS HS đọc yc bài tập HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS thực các phép tính - Cả lớp chú ý theo dõi - HS lớp đặt tính - HS làm nháp theo hướng dẫn GV - HS nêu cách thử 1944 162 324 12 000 - HS đặt tính và tính vào nháp theo hướng dẫn GV - HS nêu cách thử 8469 241 1239 35 034 - HS học: Đặt tính tính - Cả lớp làm bài vào - HS trình bày bài làm và nêu cách tính - Nhận xét, bổ sung và sửa bài vào - HS đọc: Tính giá trị biểu thức - HS nêu lại quy tắc tính giá trị biểu thức (không có dấu ngoặc) (15) - Yc HS nêu lại quy tắc tính giá trị biểu thức (không có dấu ngoặc) - Mời HS trình bày bài làm - Nhận xét, bổ sung và sửa bài vào +Bài tập 3: (dành cho HS giỏi) - Yc HS đọc đề, làm bài và sửa bài Các bước giải: + Tìm số ngày cửa hàng thứ bán hết số vải + Tìm số ngày cửa hàng thứ hai bán hết số vải So sánh hai số đó - HS trình bày bài làm - Nhận xét, bổ sung và sửa bài vào - HS đọc đề, làm bài và sửa bài Bài giải Số ngày cửa hàng thứ bán hết 7128m vải là: 7128 : 264 = 27 (ngày) Số ngày cửa hàng thứ hai bán hết 7128m vải là: 7128 : 297 = 24 (ngày) Vì 24 ngày ít 27 ngày nên cửa hàng thứ hai bán hết số vải sớm và số ngày sớm là: 27 – 24 = (ngày) 3) Củng cố, dặn dò: Đáp số: ngày - Yc HS đội thi đua thực chia số có - HS thực chữ số cho số có chữ số 2198 : 314 và 1682 : 209 - Dặn HS chuẩn bị bài: Luyện tập - Cả lớp chú ý theo dõi - GV nhận xét tiết học Kể chuyện Tiết 16: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU: +Rèn kĩ nói: - Chọn câu chuyện (được chứng kiến tham gia) liên quan đến đồ chơi mình bạn - Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý + Rèn kĩ nghe: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng lớp viết đề bài Giấy khổ to (hoặc bảng phụ) viết vắn tắt: Ba hướng xây dựng cốt truyện: Kể xem vì em có thứ đồ chơi mà em thích Cách giữ gìn Kể việc em tặng đồ chơi đó cho các bạn nghèo - Dàn ý bài kể chuyện: Tên câu chuyện Mở đầu: Giới thiệu món đồ chơi Diễn biến:Kết thúc: III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) Bài cũ: Kể chuyện đã nghe, đã đọc - Mời vài HS lên kể lại câu chuyện mà em đã - HS lên kể lại câu chuyện mà em đã kể tuần trước kể tuần trước - Nhận xét, cho điểm 2) Bài mới: Giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi * HĐ1: Hướng dẫn HS phân tích đề: - Yc HS đọc đề bài và gạch các từ quan - Đọc và gạch: đồ chơi em, các trọng bạn - Yc HS nối tiếp đọc các gợi ý - Đọc gợi ý : Kể vì em có thứ đồ chơi mà em thích - Kể việc gìn giữ đồ chơi- Chú ý HS: SGK nêu hướng xây dựng cốt Kể việc em tặng đồ chơi cho các bạn (16) truyện; kể dùng từ xưng hô là “tôi” Kể nghèo theo hướng, kể cho bạn ngồi bên, - Cả lớp chú ý theo dõi kể cho lớp - Yc HS nói hướng xây dựng cốt truyện - HS nói hướng xây dựng cốt truyện (lập - Yc HS nêu tên câu chuyện mình muốn kể dàn ý) - Khen ngợi HS chuẩn bị tốt - Phát biểu: Tôi muốn kể câu chuyện Vì * HĐ2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi tôi có búp bê biết bò, biết hát, … ý nghĩa câu chuyện - Dán dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn đánh - Kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu giá bài kể chuyện nhắc HS : chuyện + Cần giới thiệu câu chuyện trước kể + Kể tự nhiên giọng kể (không đọc) - HS thi kể và lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn trả lời + Với chuyện dài hs cần kể 1-2 đoạn - Cho HS kể chuyện theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét, bình chọn bạn kể hay và nêu - Cho HS thi kể trước lớp - Cho HS bình chọn bạn kể hay và nêu được ý nghĩa câu chuyện - HS nêu lại nội dung câu chuyện mà ý nghĩa câu chuyện mình đã chọn kể 3) Củng cố, dặn dò : -Yc HS nêu lại nội dung câu chuyện mà mình đã chọn kể - Yc nhà kể lại truyện cho người thân, - Cả lớp chú ý theo dõi xem trước nội dung tiết sau - Chuẩn bị câu chuyện: Một phát minh nho nhỏ - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS kể tốt và HS chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xác Tập đọc: Tiết 32: TRONG QUÁN ĂN: “BA CÁ BỐNG” I Mục tiêu : - Biết đọc đúng các tên riêng nước ngoài: Bu–ra–ti–nô, A-đi-li-ô, Ba–ra–ba, Đu-rêma, A-li-xa - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa truyện: Chú bé người gỗ Bu–ra–ti–nô thông minh đã biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác tìm cách hại mình *GD : Biết giữ gìn đồ chơi II Chuẩn bị : - Tranh minh họa truyện sgk III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: (4-5’) Kéo co - Kiểm tra HS đọc bài theo hình thức - HS đọc, trả lời trò chơi chọn hoa và trả lời câu hỏi nội dung bài đọc - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: - HS lắng nghe (17) Giới thiệu bài : Nêu nội dung yc tiết học.(1’) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc : (8-10’) * HS đọc phần giới thiệu truyện - YC hs đọc tiếp nối 2,3 lượt - HS đọc đoạn: + Đ1: từ đầu đến này + Đ2;tiếp đến…cac-lô-a + Đ3: Phần còn lại + L1: GV kết hợp sữa lỗi phát âm, ngắt nghỉ + L2: Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ + L3: HS đọc hoàn thiện - HS luyện đọc nhóm đôi - Yc HS luyện đọc theo cặp HS đọc lại toàn bài - HS đọc, lớp đọc thầm - HS lắng nghe - GV đọc diễn cảm toàn bài b Tìm hiểu bài : (8-10’) * HS đọc phần giới thiệu + Cần biết kho báu đâu + Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì lão Ba-ra-ba? * HS đọc thầm - YC HS đọc đoạn “từ đầu đến các-lô ạ” + Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão + Chú chui vào cái bình đất trên bàn Ba-ra-ba nói điều bí mật.? ăn, ngồi im, đợi Ba- – ba uống rượu say, từ bình hét lên: kho báu đâu nói ngay… bí mật - YC HS đọc đoạn còn lại * HS đọc đoạn còn lại + Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã + Cáo a-li-xa và mèo A-di-li-ô biết chú bé gỗ thoát thân nào? bình đất, đã báo với Ba-ra-ba để kiếm tiền… ngoài + Tìm hình ảnh, chi tiết + Hình ảnh cáo A-li Xa bủn xỉn, đếm đếm truyện em cho là ngộ nghĩnh và lí thú lại nữa/… c Hướng dẫn đọc diễn cảm.(8-10’) - Hd HS đọc theo cách phân vai * HS đọc phân vai - Hd HS đọc diễn cảm đoạn - HS luyện đọc “cáo lễ phép…mũi tên” - Chú ý nhấn giọng từ ngữ - Mười đồng tiền vàng, nộp ngay, đếm đếm lại, thở dài, mũi, ném bốp, lỗm ngỗm, há hốc, lao - Tổ chức thi đọc diễn cảm theo nhóm - Thi đọc - Nhận xét, tuyên dương C Củng cố dặn dò: (1-2’) - Nhận xét tiết học - Khuyến khích tìm đọc chuyện chìa khóa vàng hay chuyện li kì cuả Bu – – ti – nô - Chuẩn bị bài sau (18) Tập làm văn LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG Tiết 31: I MỤC TIÊU: - Dựa vào bài tập đọc kéo co, thuật lại các trò chơi đã giới thieeujtrong bài; biết giới thiệu trò chơi (hoặc lễ hội) quê hương em để người hình dung diễn biến và hoạt động bật KNS: Tìm hiểu sử lý thông tin Thể tự tin Giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh minh họa số trò chơi lễ hội … Sách giáo khoa, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1) Bài cũ: Quan sát đồ vật - GV hỏi: “Khi quan sát đồ vật, cần chú ý gì?” và cho HS đọc lại dàn ý tả đồ chơi mà em đã chọn (2 HS) - Nhận xét chung kiểm tra bài cũ 2) Bài mới: Giới thiệu bài: + Bài tập 1: Mời HS đọc yc bài tập - Yc đoc lại bài tập đọc Kéo co và nêu tập quán giới thiệu bài thuộc địa phương nào? - Mời HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét cho HS trao đổi theo nhóm để thuật lại các tập quán đã giới thiệu - Mời HS trình bày trước lớp cách rõ ràng, vui, hấp dẫn tập quán Kéo co - Cả lớp, GV nhận xét, tuyên dương +Bài tập : Mời HS đọc yc bài tập - GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài: + Đề bài yc gì? + Ở quê em có trò chơi, lễ hội nào? + GV giới thiệu 1số trò chơi, lễ hội SGK trang 160 và cho HS quan sát tranh + Ngoài ra, đề bài còn yc ta điều gì? - Giáo viên chốt ý và nhắc nhở HS + Phần mở bài: phải nêu quê mình đâu? Có trò chơi lễ hội gì? + Phần giới thiệu: nêu rõ trò chơi (chi tiết), điều kiện để thắng đội bạn mục đích trò chơi lễ hội đó thái độ người cổ vũ, hâm mộ - Yc HS thảo luận tự giới thiệu trò chơi, lễ hội địa phương mình cho các bạn nhóm cùng nghe - Tổ chức cho HS thi đua giới thiệu trò chơi, HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS thực - Nhận xét - Cả lớp chú ý theo dõi - HS đọc: Đọc lại bài Kéo co và cho biết bài giới thiệu trò chơi địa phương nào Thuật lại các trò chơi đã giới thiệu - Vài HS nêu ý kiến - HS thảo luận trao đổi theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Nhận xét, bổ sung - HS đọc: Hãy giới thiệu trò chơi lễ hội quê em (Chú ý: Trong phần mở bài, cần giới thiệu quê em đâu, có trò chơi lễ hội gì thú vị.) + HS nêu miệng: Giới thiệu số trò chơi, lễ hội quê em + HS kể trước lớp + Cả lớp quan sát tranh vẽ trò chơi, lễ hội - Cả lớp lắng nghe - HS trao đổi, thảo luận tự giới thiệu trò chơi, lễ hội địa phương mình cho các bạn (19) lễ hội địa phương mình trước lớp - Cả lớp, GV nhận xét, tuyên dương 3) Củng cố, dặn dò: * KNS: Tìm kiếm xử lý thông tin Thể tự tin Giao tiếp GV nêu lại mục đích, lợi ích chung trò chơi, lễ hội địa phương nước - Dặn HS nhà làm lại bài cho hoàn chỉnh (bài 2) và ghi vào - Chuẩn bị bài: Luyện tập miêu tả đồ vật - GV nhận xét tiết học nhóm cùng nghe - Đại diện nhóm lên giới thiệu - Nhận xét, bổ sung, bình chọn - HS nêu lại mục đích, lợi ích chung trò chơi - HS theo dõi Hoạt động ngoài lên lớp : Đọc sách , Báo I Yêu cầu : - Giúp học sinh – Đọc thành thạo các câu chuyện và hểu nội dung câu chuyện vừa đọc II Chuẩn bị : Sách và , báo III Các hoạt động dạy học – học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS lắng nghe 1.Giới thiệu nội dung tiết học Thực hành đọc sách báo - Gv yêu cầu các tổ trưởng nhận sách , báo phát - Các tổ thực theo yêu cầu cho các tổ viên mình Lưu ý : Đoc chuyện hay báo các em phải hiểu câu chuyện hay bài báo viết nội dung gì - T/c cho học sinh đọc hay trước lớp Gv nhận xét – tuyên dương - Thi đọc trước lớp 3.Củng cố - Dặn dò - Về nhà các em cần luyện đọc nhiều Thứ năm ngày 20 tháng 12 năm 2012 Toán Tiết 79: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết chia cho số có ba chữ số II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Sách giáo khoa Toán, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) Bài cũ:Chia cho số có ba chữ số - Yc HS thực phép tính sau: - HS thực phép tính 3621 : 213 ; 2198 : 314 - Nhận xét, sửa bài nêu cách tính 2) Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập +Bài tập 1: Mời HS đọc yc bài tập - HS đọc: Đặt tính tính - Yc HS làm bài BC - Cả lớp làm bài BC - Mời HS trình bày bài làm và nêu cách tính - HS trình bày bài làm và nêu cách (20) - Nhận xét, bổ sung, sửa bài +Bài tập 2: - Yc HS đọc đề toán - GV hướng dẫn HS tóm tắt và tìm cách giải bài toán - Yc HS làm bài vào - Mời HS trình bày bài giải trước lớp - Nhận xét, bổ sung, sửa bài vào Các bước giải : Tìm số gói kẹo Tìm số hộp nêu hộp có 160 gói kẹo Tóm tắt: Mỗi hộp : 120 gói 24 hộp : … gói? Mỗi hộp 160 gói : ….hộp? +Bài tập 3: (dành cho HS giỏi) Cho hs giỏi thảo luận tìm hướng giải - HS ôn lại quy tắc số chia cho tích Có thể chọn nhiều cách làm khác - Yc HS nào làm xong bài thì tiếp tục làm bài tính - Nhận xét, bổ sung, sửa bài - HS đọc yc bài tập - HS tóm tắt, tìm cách giải - Cả lớp làm bài vào và trình bày - Nhận xét, bổ sung, sửa bài vào Bài giải Số gói kẹo 24 hộp là: 120 x 24 = 2880 (gói) Nếu hộp chứa 160 gói kẹo thì cần số hộp là: 2880 : 160 = 18 (hộp) Đáp số: 18 hộp kẹo - HS tính hai cách a) 2205 : (35 x 7) Cách 1: 2205 : (35 x 7) = 2205 : 245 =9 Cách 2: 2205 : (35 x 7) = 2205 : 35 : = 63 : = 3) Củng cố, dặn dò: Cách 3: 2205 : (35 x 7) = 2205 : : -Tổ chức cho HS thi đua chọn cách làm 35 đúng = 315 : 35 = 2555 : 365 ; 1825 : 365 - Dặn HS chuẩn bị : Chia cho số có ba chữ b) Làm tương tự số (tt) - GV nhận xét tiết học - HS thực theo yc - Cả lớp chú ý theo dõi Luyện từ và câu CÂU KỂ Tiết 32: I MỤC TIÊU: - Hiểuthế nào là câu kể, tác dụng câu kể (ghi nhớ) - Nhận biết câu kể đoạn văn - Biết đặt vài câu kể để kể, tả, trình bày ý kiến (BT2 II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng viết sẳn nội dung cần ghi nhớ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) Bài cũ: MRVT: Trò chơi, đồ chơi Ghi trò chơi sau (nhảy dây, kéo co, ô ăn quan, - HS thực lò cò, vật, cờ tướng, xếp hình, đá cầu) vào nhóm thích hợp: (trò chơi đó rèn luyện sức mạnh, rèn luyện - hs thực khéo léo, rèn luyện trí tuệ )? -“Ở chọn nơi, chơi chọn bạn” câu thành ngữ có nghĩa là gì? - Cả lớp chú ý theo dõi (21) - Nhận xét bài cũ HS 2) Bài mới: Giới thiệu bài : Câu kể Như nào là câu kể, câu kể dùng để làm gì ? Hôm cô cùng các em tìm hiểu qua bài câu kể * HĐ1: Tìm hiểu câu kể qua phần nhận xét + Bài 1: Mời HS đọc yc bài tập - Yc HS làm việc cá nhân - Câu in đậm là câu nào? - Câu in đậm đoạn văn sau đây dùng làm gì? Cuối câu có dấu gì? - Nhận xét, chốt lại ý đúng + Bài 2:- Mời HS đọc yc bài tập - HS đọc: - Cả lớp quan sát, làm việc cá nhân - Những kho bấu đâu? - Câu in đậm đoạn văn đã cho là câu hỏi điều chưa biết Cuối câu có dấu chấm hỏi - Nhận xét, bổ sung, - HS đọc: Những câu còn lại trong đoạn văn dùng làm gì? cuối câu có dấu gì? - Có câu - Trong phần còn lại đọan văn có câu? - Cả lớp quan sát, làm việc cá nhân - Yc HS làm việc nhóm đôi thảo luận tìm theo - Trình bày và nhận xét, bổ sung yc - Mời HS trình bày bài làm và nhận xét, chốt lại: Câu Dùng để làm gì? Bu-ra-ti-nô là chú bé gỗ Giới thiệu Bu-ra-ti-nô Chú có cái mũi dài Miêu tả cái mũi Bu-ra-ti-nô Chú người gỗ bác rùa tốt bụng Toóc-ti-la tặng cho chìa (kể việc) - Cuối câu có dấu chấm khoá vàng để mơ kho báu - Lắng nghe - Cuối câu có dấu gì? Tác dụng các câu còn lại đoạn văn là dùng để giới thiệu, miêu tả và kể Bu-ra-tinô Sau các câu trên có dấu chấm - Các câu chúng ta vừa tìm hiểu gọi là câu gì? GV giới thiệu bài : câu kể +Bài 3:Mời HS đọc yc bài tập - Yc HS làm việc cá nhân - Mời HS trình bày bài làm và nhận xét, chốt lại : Câu Ba-ra-ba uống rượu đã say Vừa hơ râu, lao vừa nói / Bắt thằng người gỗ, ta tống nó vào lò sưởi - Câu kể - HS đọc: Ba câu sau đây là câu kể Theo em, chúng dùng làm gì? - Cả lớp quan sát, làm việc cá nhân - Trình bày và nhận xét, bổ sung Dùng để làm gì? Kể Ba-ra-ba - Nói lên suyKểnghĩ, tâm tư, tình cảm Ba-ra-ba người Nói suy nghĩ Ba-ra-ba - Câu trần thuật - Câu kể ngòai tác dụng dùng để giới thiệu, - Kể, tả giới thiệu vật, miêu tả, kể việc thì câu kể còn có tác việc Nói lên ý kiến tâm tư, tình cảm người dụng làm gì ? - Có dấu chấm II/ Phần Ghi nhớ: - HS đọc Ghi nhớ sách giáo khoa - Câu kể còn gọi là câu gì? - Câu kể dùng để làm gì? - HS đọc: Tìm câu kể đoạn văn - Cuối câu kể có dấu gì? (22) - Rút ghi nhớ Yc HS đọc Ghi nhớ /161 * HĐ2: Phần luyện tập + Bài tập 1: Mời HS đọc yc bài tập - BT yc làm gì? Trong đọan văn có câu? Đó là câu gì? + GV lưu ý: Mỗi câu kể đó dùng để làm gì? - Yc HS làm bài tập vào - Cả lớp nhận xét, GV chốt lại lời giải đúng - Trong đọan văn trên câu kể dùng để làm gì? + Bài tập : Cho HS đọc yc bài tập - BT yc chúng ta làm gì? - Theo nội dung gì? - Nói lên niềm vui là nói đến tâm tư tình cảm các em nhận điểm tốt mình cảm thấy nào? Tâm trạng mình sao? - GV chia nhóm (7 nhóm) - Yc HS tự đặt câu theo nhóm Và trình bày trước lớp Yc lớp nhận xét, bổ sung, sửa bài 3) Củng cố, dặn dò : -Yc HS nêu lại nội dung chính bài học - Về nhà luyện tập đặt câu kể theo các nội dung đã học - Dặn HS chuẩn bị: Câu kể Ai làm gì? - Nhận xét tiết học, khen HS tốt sau đây Cho biết câu dùng để làm gì? - Năm câu đoạn văn đã cho là câu kể - HS là bài vào vở, hs làm bảng - Gọi hs trình bày trước lớp + Chiều chiều thả diều thi kể việc + Cánh diều cánh bướm tả cánh diều + Chúng tôi lên trời nói tâm trạng bọn trẻ nhìn lên trời + Sáo … trầm bổng tả tiếng sáo lông ngỗng Sáo đơn … vì sớm - kể việc - Cả lớp nhận xét, bổ sung - …kể , tả… và nói lên tâm trạng… - HS đọc: Đặt câu kể để - Đặt câu kể - a) Kể các việc em làm ngày sau học b) Tả bút em dùng c) Trình bày ý kiến em tình bạn d) Nói lên niềm vui em nhận điểm tốt - HS thảo luận đặt câu theo nhóm (ít hs phải đặt câu Khuyến khích hs khá giỏi nói thành đọan) - Đại diện nhóm trình bày bài làm trước lớp - Nhận xét, bổ sung, sửa bài - HS lại nội dung đã học - HS theo dõi Thứ sáu ngày 21 tháng 12 năm 2012 Toán CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (tiếp theo) Tiết 80 : I MỤC TIÊU: - Biết thực phép chia số có năm chữ số cho số có ba chữ số (chia hết, chia có dư) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Sách giáo khoa Toán, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) Bài cũ: Luyện tập - Yc HS làm các phép tính sau: 3144 : 524 ; - HS thực các phép tính (23) 8322 : 219 - Kiểm tra chấm - GV nhận xét, chấm điểm 2) Dạy bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa * HĐ1: Hướng dẫn HS chia cho số có ba chữ số (tt) a) Trường hợp chia hết 41535 : 195 = ? a) Đặt tính b) Tìm chữ số đầu tiên thương c) Tìm chữ số thứ thương d) Tìm chữ số thứ thương e) Thử lại: lấy thương nhân với số chia phải số bị chia - Nhấn xét bài bạn b/Hướng dẫn HS trường hợp chia có dư 80120 : 245 - Tiến hành tương tự trên (theo đúng bước: Chia, nhân, trừ, hạ) Thử lại: lấy thương nhân với số chia cộng với số dư phải số bị chia Lưu ý HS: - Số dư phải luôn luôn nhỏ số chia - GV cần giúp HS tập ước lượng tìm thương lần chia * HĐ2: Thực hành: +Bài tập 1: Mời HS đọc yc bài tập - Yc hoc sinh làm bài bc - Mời HS trình bày bài làm và nêu cách thực tính - Nhận xét, sửa bài vào Lưu ý giúp HS tập ước lượng thương +Bài tập 2: Mời HS đọc yc bài tập - Yc HS nhắc lại cách tìm thừa số, tìm số chia chưa biết - Yc HS làm bài và sửa bài - Nhận xét, sửa bài vào b) 89658 : x = 293 x = 89658 : 293 x = 306 -Bài tập 3: (dành cho HS giỏi) - Yc đọc đề, làm bài và sửa bài Giải toán có lời văn - HS đặt tính - Cả lớp làm nháp theo hướng dẫn GV - HS nêu cách thử 80120 245 0662 327 1720 005 80120 : 245 = 327 (dư 5) Tóm tắt 305 ngày : 49 410 sản phẩm ngày : ………sản phẩm? - Cả lớp chú ý theo dõi - HS đặt tính - Cả lớp làm nháp theo hướng dẫn GV - HS nêu cách thử 41535 195 0253 213 0585 000 41535 : 195 = 213 - HS đọc: Đặt tính tính - Cả lớp làm bài bc - HS trình bày bài làm và nêu cách thực tính - Nhận xét, sửa bài vào - HS đọc: Tìm x - HS nhắc lại cách tìm thừa số, tìm số chia chưa biết - Cả lớp làm bài vào - Nhận xét, sửa bài vào a) x x 405 = 86265 x = 86265 : 405 x = 213 - HS làm bài vào đã làm xong bài tập Bài giải Trung bình ngày nhà máy sản xuất là: 49410 : 305 = 162 (sản phẩm) Đáp số: 162 sản phẩm (24) 3) Củng cố, dặn dò: - Yc HS nêu lại cách chia số có chữ số và - HS nêu lại cách chia số có chữ số và thực phép chia sau: thực phép chia 80080 : 157 80080 157 0258 516 1010 - Dặn HS chuẩn bị bài: Luyện tập 068 - Gái viên nhận xét tiết học - Cả lớp chú ý theo dõi Tập làm văn Tiết 32: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU: Dựa vào dàn ý đã lập (TLV, tuần 15), viết bài văn miêu tả đồ chơi em thích với phần: mở bài, thân bài, kết luận II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Sách giáo khoa,bảng phụ viết sẵ dàn ý… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) Bài cũ: Luyện tập giới thiệu địa phương - Yc HS đọc lại bài làm mình tiết Tập - HS đọc lại dàn ý đã lập tiết TLV tuần làm văn trước 15 - Nhận xét, góp ý, sửa chữa 2) Bài mới: Giới thiệu bài - Cả lớp chú ý theo dõi * HĐ1: Hướng dẫn HS chuẩn bị viết bài - Mời HS đọc đề bài tập - HS đọc: Tả đồ chơi mà em thích - HS đọcthầm lại dàn ý đã chuẩn bị tiết - Yc HS đọc thầm lại dàn ý đã chuẩn bị tiết TLV tuẩn 15 TLV tuẩn 15 - Vài họpc sinh đọc, lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm phần gợi ý sách giáo khoa các mục 2, 3, - Cả lớp chú ý theo dõi - Giaó viên hướng dẫn HS trình bày kết cấu phần bài tập làm văn: Mở bài : Chọn cách mở bài trực tiếp hay gián tiếp - HS chọn kiểu mở bài làm miệng phần - Cho HS đọc lại minh họa sách giáo khoa mở bài và trình bày mẫu mở bài theo ý thích Thân bài: - Cho HS đọc lại minh họa sách giáo khoa và trình bày mẫu thân bài theo ý thích gồm: - HS làm miệng phần thân bài mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn Kết bài : Chọn cách kết bài tự nhiên hay mở rộng - Yc HS trình bày mẫu kết bài mình trước - HS trình bày mẫu kết bài mình lớp trước lớp - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, bổ sung * HĐ2: HS viết bài - Cả lớp chú ý lắng nghe - GV nhắc nhỡ HS điều cần chú ý - Yc lớp làm bài vào - Mời vài HS đọc bài văn mình vừa tả - Cả lớp làm bài vào (25) - Chấm, nhận xét, chữa bài 3/ Củng cố - Dặn dò: -Yc HS nêu lại dàn ý và cách viết bài văn miêu tả - Dặn HS nào chưa hoàn chỉnh viết tiếp và chuẩn bị tiết sau: Đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật - Nhận xét chung tiết học - Vài HS đọc bài văn mình vừa tả - Nhận xét, bổ sung, chữa bài - HS nêu lại dàn ý và cách viết bài văn miêu tả - Cả lớp chú ý theo dõi LUYỆN TOÁN Ôn luyện I MỤC TIÊU: Củng cố phép chia cho số có ba chữ số HS biết cách thực chia số có bốn, năm chữ số cho số có ba chữ số(chia hết và chia có dư) Vận dụng giải toán có lời văn II ĐỒ DÙNG D – H : Vở thực hành Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG D – H CHỦ YẾU: A) Lý thuyết: Chia cho số có hai chữ số B) Thực hành: - hs lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Bài 1: Đặt tính tính: - Cả lớp nhận xét a) 6235 : 215 b) - Kết quả: 5619 : 312 a) b) c) d) - HS trả lời c) 71908 : 156 d) - Lắng nghe 67358 : 187 - HS làm vở, em lên bảng làm - Cả lớp làm bài xong, nhận xét bài bạn - Kết quả: a) - Yêu cầu hs lên bảng làm bài, lớp b) làm bài vào - Gọi hs làm bài trên bảng trình bày lại - HS đọc và nêu YC bài làm mình - HS khác nêu + Chúng ta thực chia theo thứ tự nào + Khi thực phép chia có dư chúng - 1HS làm bảng, CL làm ta cần lưu ý điều gì? - Nhận xét bài làm trên bảng - GV cho hs nhắc lại cách ước lượng thương (26) Bài 2: Điền dấu (< ; = ; >) vào chỗ chấm: a) 10212 : 138 10064 b) 22 x 20 91728 : 234 - Nghe và thực - Yêu cầu hs lớp làm bài vào vở, hs lên bảng làm bài - GV quan sát gợi ý thêm cho hs yếu kém các câu hỏi - Chữa bài – nhận xét Bài 3: Tổ dân phố nơi Hoa có 150 hộ gia đình Trong đợt quyên góp đồng bào vùng bị lũ lụt vừa qua, tổ dân phố đã quyên góp 11 700 000 đồng Hỏi trung bình hộ đã quyên góp bao nhiêu tiền ? - Gọi HS đọc và nêu YC bài toán H: Bài toán cho biết gì và yêu cầu tìm gì ? H: Bài toán thuộc dạng gì ? H: Muốn biết trung bình hộ đã quyên góp bao nhiêu tiền ta làm ntn ? - Yêu cầu tự làm bài (theo dõi và giúp đỡ thêm HSY) - Chữa bài C) Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học LUYỆN TIẾNG VIỆT Ôn luyện I MỤC TIÊU: Củng cố câu kể Vận dụng vào thực hành, luyện tập II ĐỒ DÙNG D – H : Vở thực hành III CÁC HOẠT ĐỘNG D – H CHỦ YẾU: A) Lý thuyết: Câu kể -HS tiếp nối nêu H: Thế nào là câu kể? - Ví dụ: H: Hãy lấy VD câu kể: + Con mèo nhà em màu đen tuyền + Dùng để giới thiệu: + Mẹ em hôm chợ + Dùng để miêu tả: + Em quý bạn Lan + Dùng để kể lại: - Nhận xét và bổ sung H: Dấu hiệu nào đẻ nhận biết câu kể - Nhận xét và bổ sung - 1HS đọc và nêu B) Thực hành: - Cả lớp làm vở, 1HS làm bảng Bài tập 1: Đọc đoạn văn sau: - Nhận xét và bổ sung Bồ câu là giống chim hiền lành, xem là biểu tượng hòa bình và thủy chung Bồ câu lại sống theo bầy đàn, có tinh thần đồng đội không bỏ KQ: 1-c đàn bay Con người dựa vào đặc điểm (27) để nghĩ trò chơi thả chim bồ câu, trò chơi lành mạnh Đoạn văn trên có câu kể ? Gạch câu đó a) câu b) câu c) câu -Gọi HS đọc và nêu yêu cầu bài tập -YC lớp tự làm vào -Gọi HS lên bảng làm -Nhận xét và chữa bài Bài tập 2: Viết câu kể: a) Kể việc em làm nhà vào ngày nghỉ: b) Tả hình dáng màu sắc đồ vật em dùng: c) Giới thiệu bạn lớp em: d) Nêu thành tích học tập tổ em tuần qua: e) Nói lên điều em lo điều em băn khoăn trước làm bài kiểm tra môn Tiếng Việt: -Gọi HS đọc và nêu yêu cầu bài tập -YC lớp tự làm vào -Gọi HS lên bảng làm -Nhận xét và chữa bài C) Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - 1HS đọc và nêu - Cả lớp làm vở, 5HS làm bảng - Nhận xét và bổ sung Ví dụ: a) Vào ngày chủ nhật, em thường giúp mẹ trông em bé b) Chiếc cặp sách em màu xanh c) Lớp em có bạn tên là Hùng d) Tuần trước, các bạn tổ em có điểm mười e) Em lo là phần tìm tính từ câu - Lắng nghe (28)