B- Mục đích, yêu cầu I- Mục đích - Xây dựng nhà trường đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2012-2015 theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa theo các tiêu chí quy định tại Quy chế công n[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT HUYỆN LỤC YÊN TRƯỜNG THCS MINH CHUẨN Số: 26/KH-THCSMC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc Minh Chuẩn, ngày 29 tháng năm 2012 KẾ HOẠCH Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2012-2015 Trường THCS Minh Chuẩn, xã Minh Chuẩn, huyện Lục Yên, tỉnh Yên Bái A- Những I- Các văn Bộ Giáo dục và Đào tạo - Căn thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28 tháng năm 2011của Bộ GD&ĐT v/v Ban hành Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học - Căn thông tư số 06 /2010/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 02 năm 2010 Bộ GD&ĐT Ban hành Quy chế công nhận trường trung học sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học đạt chuẩn quốc gia - Căn thông tư số 13/2011/TT-BGDĐT ngày 28 tháng năm 2011 Bộ GD&ĐT v/v Ban hành Quy chế tổ chức và hoạt động trường tiểu học, trường trung học sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học loại hình tư thục - Căn định số 01/2004/QĐ-BGD&ĐT ngày 29 tháng 01 năm 2004 Bộ GD&ĐT v/v sửa đổi, bổ sung định số 01/2003/QĐ-BGDĐT ngày 02/01/2003 Bộ trưởng GD&ĐT v/v ban hành quy định tiêu chuẩn thư viện trường phổ thông II- Các văn tỉnh, Sở Giáo dục và Đào tạo, địa phương - Căn nghị số 10-NQ/TU ngày 19/8/2009 BCH Đảng tỉnh Đẩy mạnh phát triển, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo giai đoạn 2009-2015; - Căn Nghị số 43/2011/NQ-HĐND ngày 21/12/2011 Hội đồng nhân dân tỉnh Yên Bái việc Phê duyệt Đề án xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia tỉnh Yên Bái, giai đoạn 2011- 2015; Đề án Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia tỉnh Yên Bái giai đoạn 2011-2015 Ban hành kèm theo Quyết định số 133/QĐ- UBND ngày 20/02/2012 UBND tỉnh Yên Bái; - Căn Nghị Đại hội Đảng huyện Lục Yên lần thứ XVII giáo dục và đào tạo, nội dung xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia; III- Căn tình hình điều kiện nhà trường, địa phương (2) Minh Chuẩn là xã vùng huyện Lục Yên với tình hình đặc điểm điều kiện tự nhiên, dân số, dân tộc; + Diện tích: 2219ha + Tổng dân số: 2749 + Tổng số hộ gia đình: 616 hộ + Tổng số thôn, bản: 10 + Thành phần dân tộc: dân tộc cùng chung sống gồm (Kinh, Tày, Nùng, Dao, Dáy, Mường, Cao Lan) - Tình hình phát triển kinh tế: Minh Chuẩn là xã vùng Nhân dân sống nghề chính chủ yếu là cây lúa nước, kinh tế chưa thật phát triển, tỷ lệ hộ nghèo chiếm 50%, dân cư phân bố không đồng Mạng lưới giao thông các thôn với còn kém phát triển, có thôn nằm xa trung tâm Vì học sinh đến trường gặp nhiều khó khăn trời mưa lũ - Tình hình phát triển giáo dục xã năm gần đây địa phương có bước đổi và phát triển hơn, quan tâm xây dựng CSVC để phù hợp với lứa tuổi học sinh THCS, vì mà công tác giáo dục địa phương đã đạt kết tốt Phổ cập giáo dục chống mù chữ đạt từ năm 1997, phổ cập giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi đạt năm 2004 và phổ cập trung học sở đạt từ năm 2004 Tỷ lệ huy động trẻ độ tuổi đạt 100% Tỷ lệ chuyển lớp, chuyển cấp đạt 100% B- Mục đích, yêu cầu I- Mục đích - Xây dựng nhà trường đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2012-2015 theo hướng chuẩn hóa, đại hóa, xã hội hóa theo các tiêu chí quy định Quy chế công nhận trường THCS đạt chuẩn quốc gia; - Đáp ứng yêu cầu đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh, thỏa mãn yêu cầu ngày càng cao hưởng thụ giáo dục xã hội; II- Yêu cầu - Đánh giá đúng thực trạng, từ đó có giải pháp thực hiệu quả, phù hợp với tình hình thực tế nhà trường, địa phương, đảm bảo tiến độ đề ra; - Cán quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh nhà trường hoàn thành tốt chức trách giao góp phần đạt các tiêu chí trường chuẩn quốc gia; C- Nhiệm vụ I- Đánh giá thuận lợi, khó khăn việc xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia 1- Thuận lợi: - Đã có chủ trương, chính sách Đảng, Nhà nước việc xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia qua các thông tư, thị, nghị Bộ GD&ĐT và địa phương - Được quan tâm cấp ủy, chính quyền huyện Lục Yên và xã Minh Chuẩn, đạo sâu sát phòng GD&ĐT huyện Lục Yên - Một số tiêu chuẩn, tiêu chí đã hoàn thành, tiêu chí chưa đạt tiếp tục củng cố, hoàn thiện (3) 2- Khã kh¨n: - Đội ngũ giáo viên đủ, nhiên chưa đảm bảo cấu, chất lượng không đồng đều; - Cơ sở vật chất, trang thiết bị còn thiếu; - Kinh phí đầu tư còn hạn hẹp; II- Đánh giá thực trạng nhà trường theo các tiêu chuẩn trường đạt chuẩn quốc gia Tiêu chuẩn Tổ chức nhà trường Lớp học: a) Có đủ các khối lớp cấp học: đạt b) Có nhiều là 45 lớp: đạt c) Mỗi lớp có không quá 45 học sinh: đạt Tổ chuyên môn: a) Các tổ môn thành lập và hoạt động theo đúng các qui định Điều lệ trường trung học: đạt b) Hàng năm giải ít hai chuyên đề chuyên môn có tác dụng nâng cao chất lượng và hiệu dạy - học: đạt c) Có kế hoạch bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ giáo viên và tổ chuyên môn; đạt các qui định đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo: đạt Tổ văn phòng: a) Đảm nhận các công việc: văn thư, kế toán, thủ quỹ, y tế trường học thành lập và hoạt động đúng theo các quy định Điều lệ trường trung học: đạt b) Quản lý hệ thống hồ sơ, sổ sách nhà trường Hướng dẫn sử dụng theo quy định Điều lệ trường trung học và quy định hướng dẫn sử dụng loại sổ: đạt Hội đồng trường và các hội đồng khác nhà trường : Hội đồng trường và các hội đồng khác nhà trường thành lập và thực chức năng, nhiệm vụ theo đúng Điều lệ trường trung học và các qui định hành; hoạt động có kế hoạch, nếp, đạt hiệu thiết thực góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, xây dựng nếp kỷ cương nhà trường: đạt Tổ chức Đảng và các đoàn thể: a) Tổ chức Đảng nhà trường phải đạt tiêu chuẩn sạch, vững mạnh: đạt b) Các đoàn thể, tổ chức xã hội nhà trường công nhận vững mạnh tổ chức, tiên tiến hoạt động địa phương: đạt Tiêu chuẩn Cán quản lý, giáo viên và nhân viên Hiệu trưởng và các phó Hiệu trưởng đạt tiêu chuẩn quy định theo Điều lệ trường trung học; thực tốt quy chế dân chủ hoạt động nhà trường; cấp quản (4) lý giáo dục trực tiếp xếp loại từ khá trở lên theo qui định chuẩn hiệu trưởng trường trung học: đạt Có đủ giáo viên các môn đạt trình độ chuẩn đào tạo theo quy định, đó ít có 30% giáo viên đạt tiêu chuẩn dạy giỏi từ cấp sở trở lên; có 100% giáo viên đạt chuẩn loại khá trở lên theo quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học: đạt Có đủ giáo viên viên chức phụ trách thư viện, phòng học môn, phòng thiết bị dạy học đào tạo bồi dưỡng nghiệp vụ, hoàn thành tốt nhiệm vụ: đạt Tiêu chuẩn Chất lượng giáo dục Một năm trước công nhận và thời hạn công nhận đạt chuẩn quốc gia, tối thiểu phải đạt các tiêu sau : Tỷ lệ học sinh bỏ học và lưu ban: Hàng năm không quá 6%, đó tỷ lệ học sinh bỏ học không quá 1%: đạt Chất lượng giáo dục: a) Học lực: - Xếp loại giỏi đạt từ 3% trở lên: chưa đạt - Xếp loại khá đạt từ 35% trở lên: đạt - Xếp loại yếu, kém không quá 5%: đạt b) Hạnh kiểm: - Xếp loại khá, tốt đạt từ 80% trở lên: đạt - Xếp loại yếu không quá 2%: đạt Các hoạt động giáo dục: Được đánh giá xếp loại tốt tiêu chuẩn ‘’Trường học thân thiện, học sinh tích cực’’ năm học liền trước công nhận Thực đúng quy định Bộ Giáo dục và Đào tạo thời gian tổ chức, nội dung các hoạt động giáo dục và ngoài lên lớp: đạt Hoàn thành nhiệm vụ giao kế hoạch phổ cập giáo dục trung học địa phương: đạt Đảm bảo các điều kiện cho cán quản lý, giáo viên và học sinh sử dụng có hiệu công nghệ thông tin công tác quản lý nhà trường, đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá Tất cán quản lý, giáo viên sử dụng máy vi tính công tác, học tập: chưa đạt Tiêu chuẩn Cơ sở vật chất và thiết bị Khuôn viên nhà trường là khu riêng biệt, có tường rào, cổng trường, biển trường, tất các khu nhà trường bố trí hợp lý, luôn sạch, đẹp Đủ diện tích sử dụng để đảm bảo tổ chức tốt các hoạt động quản lý, dạy học và sinh hoạt: đạt Có đầy đủ sở vật chất theo quy định Điều lệ trường trung học Cơ cấu các khối công trình trường gồm: (5) a) Khu phòng học, phòng môn: - Có đủ số phòng học cho lớp học (không quá ca ngày); diện tích phòng học, bàn ghế học sinh, bàn ghế giáo viên, bảng đúng quy cách hành; phòng học thoáng mát, đủ ánh sáng, an toàn: chưa đạt - Có phòng y tế trường học đảm bảo theo quy định hành hoạt động y tế các trường tiểu học, trường trung học sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học: chưa đạt - Có các phòng học môn đảm bảo Qui định phòng học môn Quyết định số 37/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/7/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo: chưa đạt b) Khu phục vụ học tập: - Có thư viện đúng theo tiêu chuẩn quy định tổ chức và hoạt động thư viện trường học; chú trọng phát triển nguồn tư liệu điện tử gồm: Tài liệu, sách giáo khoa, giáo án, câu hỏi, bài tập, đề kiểm tra, đề thi; cập nhật thông tin giáo dục và ngoài nước; đáp ứng yêu cầu tham khảo giáo viên và học sinh: chưa đạt - Có phòng truyền thống, khu luyện tập thể dục thể thao, phòng làm việc Công đoàn, phòng hoạt động Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh: đạt c) Khu văn phòng: Có đủ phòng làm việc Hiệu trưởng, phòng làm việc Phó Hiệu trưởng, văn phòng nhà trường, phòng họp tổ môn, phòng thường trực, kho: chưa đạt d) Khu sân chơi sạch, đảm bảo vệ sinh và có cây bóng mát: đạt e) Khu vệ sinh bố trí hợp lý, riêng cho giáo viên, học sinh nam, học sinh nữ, không làm ô nhiễm môi trường và ngoài nhà trường: đạt g) Có khu để xe cho giáo viên, cho lớp khuôn viên nhà trường, đảm bảo trật tự, an toàn: đạt h) Có đủ nước cho các hoạt động dạy - học, các hoạt động giáo dục và nước sử dụng cho giáo viên, học sinh; có hệ thống thoát nước hợp vệ sinh: đạt Có hệ thống công nghệ thông tin kết nối internet đáp ứng yêu cầu quản lý và dạy học; có Website thông tin trên mạng internet hoạt động thường xuyên, hỗ trợ có hiệu cho công tác dạy học và quản lý nhà trường: chưa đạt Tiêu chuẩn Công tác xã hội hoá giáo dục Nhà trường chủ động phối hợp với các quan quản lý nhà nước, các đoàn thể, tổ chức địa phương đề xuất biện pháp cụ thể nhằm thực chủ trương và kế hoạch phát triển giáo dục địa phương: đạt Ban đại diện cha mẹ học sinh thành lập và hoạt động theo đúng qui chế hành, hoạt động có hiệu việc kết hợp với nhà trường và xã hội để giáo dục học sinh: đạt Mối quan hệ và thông tin Nhà trường, Gia đình và Xã hội trì thường xuyên, kịp thời, chặt chẽ, tạo nên môi trường giáo dục lành mạnh, phòng ngừa, (6) đẩy lùi các tượng tiêu cực vi phạm pháp luật, tệ nạn xã hội xâm nhập vào nhà trường: đạt Huy động hợp lý và có hiệu tham gia gia đình và cộng đồng vào các hoạt động giáo dục, tăng cường sở vật chất, thiết bị và điều kiện nâng cao hiệu giáo dục nhà trường: đạt Thực đúng các qui định công khai điều kiện dạy học, chất lượng giáo dục, các nguồn kinh phí đầu tư, hỗ trợ nhà trường theo đúng qui định hành: đạt III- Tiến độ thực tiêu chuẩn, tiêu chí, mục LỘ TRÌNH THỰC HIỆN TỪ NĂM HỌC 2012- 2013 ĐẾN NĂM HỌC 2014-2015 Tiêu chuẩn Tổ chức nhà trường Tiêu chí Chỉ số Đạt a x b x c x a x b x c x a x b x Cán quản lý, giáo viên và nhân viên Năm học 2012-2013 Chưa đạt Năm học 2013-2014 Đạt Chưa Đạt Năm học 2014-2015 Đạt Chưa Đạt Kinh phí (Triệu đ) Người phụ trách Tập thể CB, GV nhà trường x a x b x x x x Tập thể CB, GV nhà trường Cấp ủy, chính quyền địa phương (7) Chất lượng giáo dục x a b x x x x x Cơ sở vật chất và thiết bị a x b x 50 a x 54 b x 23 c x 26 d x 28 e x 29 g x 27 h x 29 x 64 Công tác xã hội hóa giáo dục 55 x x x x x Tập thể CB, GV, HS nhà trường Ban đại diện hội cha mẹ HS Tập thể CB, Gv nhà trường Ban đại diện hội cha mẹ HS Phòng GD&ĐT huyện Lục Yên Sở GD&ĐT Yên Bái Cấp ủy, chính quyền địa phương Tập thể CB, GV nhà trường Ban đại diện hội Cha mẹ HS Cấp ủy, chính quyền địa phương IV- Các giải pháp 1- Công tác tham mưu Tích cực tham mưu với cấp ủy, chính quyền địa phương công tác giáo dục nói chung, công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia nói riêng; cần đưa công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia vào Nghị Đảng, chương trình xây dựng nông thôn 2- Các giải pháp tuyên truyền, vận động, nâng cao nhận thức - Quán triệt cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh nhà trường nắm vững và nhận thức sâu sắc chủ trương chính sách Đảng, Nhà nước giáo dục, đặc biệt là việc xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia; xác định trách nhiệm thân, đoàn kết trí thực có hiệu quả, hoàn thành xuát sắc nhiệm vụ giao - Tuyên truyền, vận động nhân dân, các ngành, đoàn thể, các doanh nghiệp để đồng thuận, giúp đỡ nhà trường việc thực nhiệm vụ, xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh; ủng hộ vật chất, tài sản, tinh thần cho nhà trường ; 3- Các giải pháp công tác quản lý, đạo; chế phối hợp thực (8) - Giáo dục tốt công tác tư tưởng, nhận thức, lập trường, ý thức trách nhiệm, phong cách làm việc cán bộ, giáo viên và nhân viên nhà trường, trước hết người quản lý phải là người đầu tàu, gương mẫu - Phân công trách nhiệm cho phận, cá nhân xây dựng kế hoạch cụ thể, thực thi có hiệu - Phối hợp với các tổ chức, đoàn thể nhà trường tạo sức mạnh, thống việc xây dựng, thực các nhiệm vụ đã đề - Quản lý chặt, nghiêm, đúng pháp luật các nguồn kinh phí nhà nước cấp, các tổ chức, đoàn thể, nhân dân ủng hộ giúp đỡ nhà trường - Quản lý và sử dụng tốt, có hiệu sở vật chất, trang thiết bị; hàng năm thiết phải dành nguồn kinh phí định để bảo dưỡng, tu sửa sở vật chất, trang thiết bị 4- Các giải pháp nguồn lực : a) Về kinh phí - Nhà nước cấp - Huy động đóng góp cá nhân, nhân dân, tổ chức đoàn thể, các doanh nghiệp b) Xây dựng sở vật chất - Lập đồ quy hoạch nhà trường, vẽ thiết kế các công trình - Lộ trình thực c) Về nhân lực cho giáo dục - Đào tạo, bồi dưỡng nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên (dinh dưỡng, thí nghiệm, thực hành, thư viện, văn thư, kế toán,…); tham mưu với cấp trên để đảm bảo số lượng, cấu, chất lượng cán quản lý, giáo viên, nhân viên 5- Giải pháp chất lượng giáo dục - Phối hợp với cấp ủy, chính quyền, tổ chức, đoàn thể địa phương huy động tối đa trẻ học, đảm đảm tỷ lệ chuyên cần cao (không nghỉ học đứt quãng, bỏ học nhiều,…), đặc biệt là vùng cao, vùng dân tộc thiểu số, vùng khó khăn - Có thể vận dụng khoán chất lượng giáo dục - Nâng cao chất lượng dạy và học, kiểm tra, đánh giá 6- Một số giải pháp khác D- Tổ chức, thực 1-Thành lập Ban đạo xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia nhà trường gồm lãnh đạo, tổ trưởng chuyên môn, đại diện công đoàn, đoàn niên, kế toán, ; các Tiểu ban giúp việc Tiêu chuẩn 2- Các tiểu ban tiến hành xây dựng, duyệt kế hoạch, triển khai thực 3- Tập trung giải quyết, đạo thực các tiêu chuẩn, các tiêu chí, các mục chưa đạt Các nội dung khác đã đạt, cần trì, củng cố vững 4- Công tác tự kiểm tra, đánh giá thường xuyên để điều chỉnh, đôn đốc nhắc nhở (9) 5- Phấn đấu đến ngày 25 tháng năm 2013 hoàn thành hồ sơ theo quy định đề nghị cấp có thảm quyền kiểm tra công nhận trường đạt chuẩn quốc gia 6- Dự kiến Lễ công nhận trường đạt chuẩn quốc gia ngày 05 tháng năm 2013 Trên đây là Kế hoạch xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2012-2015 trường THCS Minh Chuẩn, xã Minh Chuẩn, huyện Lục Yên, tỉnh Yên Bái Các phận, các tiểu ban xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia nhà trường kế hoạch triển khai thực Nhà trường kính mong nhận quan tâm các cấp, các ngành có thẩm quyền giúp đỡ để trường THCS Minh Chuẩn, xã Minh Chuẩn, huyện Lục Yên, tỉnh Yên Bái đạt chuẩn Quốc gia theo đúng kế hoạch./ Nơi nhận: - Phòng GD&ĐT; - UBND xã Minh Chuẩn; - Các thành viên Ban đạo; - Lưu: VT HIỆU TRƯỞNG (10)