-GV thay âm a bằng âm e trong bảng ghép vần, giới thiệu đây cũng là vần mới trong bài học hôm nay: oe. -Yêu cầu HS tìm điểm giống và khác nhau giữa vần oa và vần oe[r]
(1)Thứ ba ngày 22 tháng năm 2013 Học vần
Tiết 107: oa oe
I/Mục tiêu: Giúp học sinh
-Đọc viết :oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè -Đọc từ câu ứng dụng SGK
-Luyện nói câu theo chủ đề : Sức khoẻ vốn quý
-Giáo dục bảo vệ thân môi trường qua từ : sách giáo khoa, mạnh khoẻ ứng dụng
II/Chuẩn bị:
-Bộ ghép mẫu chữ, tranh minh hoạ SGK, bảng
III/Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1/Ổn định lớp: 2/Kiểm tra cũ:
-Yêu cầu 1HS đánh vần đón tiếp, 1HS phân tích từ đầy ắp
-GV nhận xét, cho điểm 3/Bài mới:
* Vần oa
-GV treo tranh Họa sĩ: hỏi HS tranh vẽ gì? u cầu HS phân tích từ họa sĩ
-Giới thiệu mới: Hôm học vần oa
a/Nhận diện vần:
-Viết vần oa lên bảng
b/Hướng dẫn phát âm :
-Khi phát âm vần oa, ta tròn môi kết thúc vậy: o-a-oa -Nhận xét
c/Đánh vần:
-GV hướng dẫn HS ghép vần yêu cầu đánh vần, đọc trơn -Nhận xét
+Tiếng khoá, từ ngữ khoá:
-Gợi ý: Bây cô ghép thêm vào thành tiếng họa, phân tích đánh vần
-Cả lớp theo dõi, nhận xét
-HS trả lời
-5HS đọc lại đề
-Đọc, nêu cấu tạo vần -10HS đọc thành tiếng: oa
-Ghép vần oa, phân tích Đánh vần , đọc trơn
(2)-Nhận xét, lưu ý: tiếng họa, ta đặt dấu nặng âm a
-Hướng dẫn đọc lại
d/Hướng dẫn viết: oa, hoạ sĩ
-Viết mẫu.Hướng dẫn quy trình
-KT chỉnh sửa lỗi sai sót *Vần oe
a/Nhận diện vần:
-GV thay âm a âm e bảng ghép vần, giới thiệu vần học hôm nay: oe
-Yêu cầu HS tìm điểm giống khác vần oa vần oe
b/Hướng dẫn phát âm :
-Vì oe khác oa nên phát âm khác Khi phát âm vần oe, ta trịn mơi kết thúc vậy: o-e-oe
-Nhận xét
c/Đánh vần:
-GV hướng dẫn HS ghép vần yêu cầu đánh vần, đọc trơn -Nhận xét
+Tiếng khoá, từ ngữ khoá: -u cầu HS phân tích tiếng xịe -Nhận xét, sửa lỗi, lưu ý: tiếng xòe, ta đặt dấu huyền đầu âm e
-Cho HS xem tranh: điệu múa xòe, yêu cầu HS đánh vần , đọc từ múa xòe
-Hướng dẫn đọc lại bài, nhận xét
d/Hướng dẫn viết: oe, múa xòe -Viết mẫu.Hướng dẫn quy trình
-KT chỉnh sửa lỗi sai sót
-Đọc theo theo tổ,lớp -Viết bảng
-HS lắng nghe
-So sánh oa với oe
-15HS đọc
-15HS đánh vần đọc trơn
-HS phân tích, đánh vần, đọc trơn
-HS đọc cá nhân, đồng
(3)e/Đọc từ ngữ ứng dụng:
-Hướng dẫn HS chia nhóm thảo luận
Tổ 1: nối tiếng thành từ gạch chân vần vừa học
Tô 2: xếp từ, cụm từ cho có nghĩa Tổ 3: tìm tiếng có vần oa, oe -GV nhận xét, sửa lỗi, tuyên dương
-Cho HS xem tranh chích chịe, giả nghĩa từ: chích chịe lồi chim có lợi, có tiếng hót hay
-Yêu cầu HS phân tích cụm từ sách giáo khoa từ mạnh khỏe
-Giải nghĩa từ
*Giáo dục bảo vệ môi trường bản thân qua từ : sách giáo khoa, mạnh khoẻ
4/Củng cố học
-Hướng dẫn HS nêu lại tên học khác 2vần oa oe
-Cho HS chơi trò chơi tiếp sức: nối từ có vần oa,oe
5/Dặn dò -Đọc lại
-Chuẩn bị cho tiết học sau
-Tổ 1,2:hịa bình, mạnh khỏe, chích chịe, sách giáo khoa
Tổ 3: toa, hoa, họa, hóa, loa,…hoe, xịe,khoe,loe,chịe…
-HS lắng nghe
-HS phân tích
*HS biết giữ gìn sách em học có ý thức tập thể dục để nâng cao sức khoẻ