giao an hoc van

Trường Tiểu học “A” Chi Lăng GV: Vũ Thò Hạnh TUẦN 3Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2009. HỌC VẦN BÀI 9: O - C SGK/ 20, 21 I.MỤC TIÊU -Đọc được o, c, bò, cỏ; từ và câu ứng dụng. - Viết được o, c, bò, cỏ - Luyện nói 2 đến 3 câu theo chủ đề: vó bè HSG:Hiểu nghóa 1 số từ bó, bò, cò. Viết được đủ số dòng quy đònh; HSHN: Phát âm o, c II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. GV: Tranh SGK. HS: BĐD, bảng phấn, vở tập viết. III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS HSKK 1/Bài cũ GV nhận xét chung. 2/Dạy học bài mới: A. Giới thiệu bài: o - c B.Dạy chữ ghi âm. a, Nhận diện chữ: *O -Chữ O gồm nét gì? b, Phát âm và đánh vần. GV phát âm mẫu Có chữ o thêm âm b đứng trước và dấu huyền trên o để được tiếng bò Phân tích tiếng bò Đánh vần Cho HS xem tranh hỏi tranh vẽ gì? c, Hướng dẫn viết. 4-5 HS đọc bài: l - h 1-2HS đọc câu ứng dụng. Cả lớp viết lê, hai HS lên bảng viết hè HS đọc Chữ o gồm một nét cong kín Ghép chữ i HS phát âm cá nhân đồng thanh HS ghép -m b đứng trước âm o đứng sau dấu huyền trên o ghép lại thành tiếng bò -HS đánh vần cá nhân đồng thanh Tranh vẽ con bò 4-5 HS đọc lại phần âm và tiếng HS viết không trung Chỉ cho HS đọc Bắt tay Đọc theo bạn Nói theo bạn Hỗ trợ HS ghép Gọi phát âm nhiều lần Bạn hỗ trợ ïGV hỗ trợ Trường Tiểu học “A” Chi Lăng GV: Vũ Thò Hạnh GV viết mẫu: o, bò vừa viết vừa phân tích quy trình. * C (Quy trình tương tự) d,Luyện đọc tiếng từ ứng dụng. Chỉ tiếng có âm vừa học TIẾT 2 3. Luyện tập a, Luyện đọc. -GV yêu cầu -GV chỉ không theo thứ tự. Yêu cầu HS quan sát tranh? Tranh vẽ gì? Đọc câu ứng dụng. Tìm tiếng có âm vừa học. Phân tích cho cô tiếng có b, Luyện viết: GV viết mẫu o, c, bò, cỏ vừa viết vừa phân tích quy trình GV nhắc nhở HS tư thế ngồi viết, cách nối nét khoảng cách giữa các con chữ Thu một số bài chấm điểm. Cho HS xem bài viết đẹp GV chỉnh sửa một số lỗi cơ bản c, Luyện nói: Chủ đề luyện nói? Yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận câu hỏi theo nhóm đôi. -Tranh vẽ gì? -Vó bè dùng để làm gì? - Người ta thường đặt vó bè ở đâu? HSG: Kể tên những loại vó mà em biết 4.Củng cố- dặn dò: GV yêu cầu HS Tìm tiếng có chữ vừa học Dặn HS về nhà đọc kỹ bài và chuẩn bò bài 10: ô - ơ HS viết bảng HS đọc thầm. HS lên bảng chỉ HS luyện đọc cá nhân nhóm 2 HS đọc cho nhau nghe -HS đọc Tranh vẽ một người đang cho bò ăn cỏ HS đọc thầm, đọc cá nhân, đồng thanh. Bò, có, bó, cỏ HS phân tích 1 vài HS đọc lại toàn bài HS viết vở HS xem bài viết đẹp HS tự sửa lỗi viết chưa đúng mẫu. Vó bè Vó bè Vó bè dùng để cất cá Người ta thường đặt vó bè ở các sông lớn 1 Số HS kể: vó cất tay, vó kéo… Một số HS đọc lại toàn bài Một số HS tìm vừa học GV chỉ cho HS đọc GV bắt tay Chỉ cho HS đọc Chỉ cho HS đọc GV hỗ trợ Nói theo bạn GV bắt tay GV hỗ trợ Nói theo bạn Chỉ cho HS đọc phần âm Trường Tiểu học “A” Chi Lăng GV: Vũ Thò Hạnh TUẦN 3 Thứ ba ngày 25 tháng 8 năm 2009. HỌC VẦN BÀI 10: Ô - Ơ SGK/ 22,23 I.MỤC TIÊU: -Đọc được ô, ơ, cô, cờ; từ và câu ứng dụng. - Viết được ô, ơ, cô, cờ - Luyện nói 2 đến 3 câu theo chủ đề: bờ hồ HSG:Hiểu nghóa 1 số từ cô, hồ, bờ. Viết được đủ số dòng quy đònh; HSHN: Phát âm ô, ơ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. GV: Tranh SGK - HS: BĐD, bảng phấn, vở tập viết. III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS HSKK 1/Bài cũ GV nhận xét chung. 2/Dạy học bài mới: A. Giới thiệu bài: ô - ơ B.Dạy chữ ghi âm. a, Nhận diện chữ: *Ô -Chữ ô gồm nét gì? So sánh chữ ô với chữ o b, Phát âm và đánh vần. GV phát âm mẫu Có chữ ô thêm âm c đứng trước để được tiếng cô Phân tích tiếng cô Đánh vần Cho HS xem tranh hỏi tranh vẽ gì? Cô có tiếng cô c, Hướng dẫn viết. GV viết mẫu ô, cô vừa viết vừa 4-5 HS đọc bài: o - c 1-2HS đọc câu ứng dụng. Cả lớp viết: bò, hai HS lên bảng viết cọ HS đọc Chữ ô gồm một nét cong kín, Giống: Đều có nét cong kín Khác: Chữ ô có dấu ô Ghép chữ ô HS phát âm cá nhân đồng thanh HS ghép - m c đứng trước âm ô đứng sau ghép lại thành tiếng cô -HS đánh vần CN- ĐT Tranh vẽ cô đang hướng dẫn học sinh viết 4-5 HS đọc lại phần âm và tiếng Chỉ cho HS đọc Bắt tay Đọc theo bạn Nói theo bạn Hỗ trợ HS ghép Gọi phát âm nhiều lần Bạn hỗ trợ Trường Tiểu học “A” Chi Lăng GV: Vũ Thò Hạnh phân tích quy trình. * Ơ (Quy trình tương tự) d,Luyện đọc tiếng từ ứng dụng. Chỉ tiếng có âm vừa học TIẾT 2 3. Luyện tập a, Luyện đọc. -GV yêu cầu -GV chỉ không theo thứ tự. Yêu cầu HS quan sát tranh? Tranh vẽ gì? Đó là nội dung câu ứng dụng. Tìm tiếng có âm vừa học. Phân tích cho cô tiếng thả b, Luyện viết: GV viết mẫu ô, ơ, cô, cờ vừa viết vừa phân tích quy trình GV nhắc nhở HS tư thế ngồi viết, cách nối nét khoảng cách giữa các con chữ Thu một số bài chấm điểm. Cho HS xem bài viết đẹp GV chỉnh sửa một số lỗi cơ bản c, Luyện nói: Chủ đề luyện nói? Yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận câu hỏi theo nhóm đôi. -Tranh vẽ gì? -Trong tranh em thấy những gì? -Nhìn vào tranh em thấy mùa đông hay mùa hè? Vì sao em biết. HSG: Em đã được đến bờ hồ chưa? Vào lúc nào Ởbờ hồ còn có những cảnh đẹp nào? 4.Củng cố- dặn dò: GV yêu cầu HS Tìm tiếng có chữ vừa học Đọc bài và chuẩn bò bài 11: n tập HS viết không trung HS viết bảng HS đọc thầm. HS lên bảng chỉ HS luyện đọc cá nhân nhóm HS chỉ 2 HS đọc cho nhau nghe -HS đọc Tranh vẽ bé đang cầm vở tập vẽ HS đọc thầm, đọc cá nhân, đồng thanh. vở HS phân tích 1 vài HS đọc lại toàn bài HS viết vở HS xem bài viết đẹp HS tự sửa lỗi viết chưa đúng mẫu. Bờ hồ Tranh vẽ các bạn đang dạo chơi Trong tranh em thấy có ghế đá, có đường đi, có các bạn đang dạo chơi…. Nhìn vào tranh em thấy tranh vẽ cảnh mùa đông vì các bạn mặc áo ấm Một số H kể Một số HS đọc lại toàn bài Một số HS tìm tiếng ïGV hỗ trợ GV chỉ cho HS đọc GV bắt tay Chỉ cho HS đọc Chỉ cho HS đọc GV hỗ trợ Nói theo bạn GV bắt tay GV hỗ trợ Nói theo bạn Chỉ cho HS đọc phần âm Trường Tiểu học “A” Chi Lăng GV: Vũ Thò Hạnh TUẦN 3 Thứ tư ngày 26 tháng 8 năm 2009. HỌC VẦN BÀI 11: ÔN TẬP SGK/ 24, 25 I.MỤC TIÊU: - Đọc được ê, v, l, h, o, c, ô, ơ, các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 7 đến bài 11. - Nghe hiểu và kể lại được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Hổ HSG: Hiểu được nghóa1 số từ ngũ ứng dụng, kể lại được 2 đến 3 tranh theo truyện Hổ. HSHN: Phát âm được một số âm ê, v, l, h, o, c, ô, ơ GDMT: Hổ là con vật vô ơn bạc nghóa. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. GV: Tranh SGK HS: BĐD, bảng phấn, vở tập viết. III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HSKK 1. Bài cũ: GV yêu cầu HS đọc từ và câu ứng dụng. Yêu cầu viết từ hồ. GV nhận xét chung. 2. Dạy bài mới: 2.1/ Giới thiệu bài: n tập 2.2/ n vần: * Các chữ và âm vừa học: GV treo bảng ôn yêu cầu HS. - GV đọc âm. - GV đọc âm. GV chỉ không theo thứ tự *Ghép chữ thành tiếng Lấy âm b ở cột dọc ghép với âm e ở hàng ngang được tiếng gì? GV ghi bảng : be GV yêu cầu HS tự ghép các âm còn lại để được các tiếng: bê, bo, bô, bơ GV ghi bảng Tương tự GV yêu cầu HS ghép Hướng dẫn HS ghép bảng ôn 2 4-5 HS đọc từ ứng dụng bài ô, ơ 2 HS đọc câu ứng dụng. Cả lớp viết bảng con: hồ HS đọc tựa bài. HS lên bảng chỉ chữ. HS đứng tại chỗ đọc âm. HS vừa đọc âm vừa chỉ chữ. HS lên bảng vừa chỉ vừa đọc. HS đọc Được tiếng: be HS đánh vần bờ – e - be HS ghép HS đọc HS ghép -HS đọc cá nhân,nhóm HS ghép tiếng và dấu thanh Đọc cá nhân, nhóm Chỉ cho HS đọc phần âm Đọc theo bạn Y/C HS chỉ đọc Đánh vần theo bạn Hỗ trợ HS ghép Cho HS đọc cá Trường Tiểu học “A” Chi Lăng GV: Vũ Thò Hạnh 2.3/ Hướng dẫn đọc từ ứng dụng GV giải nghóa từ: Lò cò: Là nhảy co một chân lên, vơ cỏ: Dùng hai tay lấy hết cỏ cho vườn, ruộng sạch sẽ 2.4/ Luyện viết từ ứng dụng. -GV viét mẫu: Lò cò, vơ cỏ vừa viết vừa phân tích quy trình TIẾT 2 3. Luyện tập a/ Luyện đọc GV yêu cầu 2HS cùng bàn chỉ cho nhau đọc GV chỉ không theo thứ tự. GV cho HS xem tranh? Tranh vẽ gì? Chúng ta cùng đọc xem ở đâu bé có GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS. b/ Luyện viết GV kiểm tra bút, cách đặt vở, nhắc nhở tư thế ngồi Thu 1 số bài hoàn thành chấm điểm c/ Kể chuyện :Giờ học hôm nay cô sẽ kể cho các em nghe câu chuyện: “ Hổ” viết tựa bài lên bảng -GV kể lần 1. GV kể lần 2 kết hợp tranh vẽ. GV kể chuyện lần 3. GV cầu HS thảo luận theo nhóm 4 GV gọi đại diện các nhóm lên kể lại nội dung từng tranh GV gọi 1 vài HS khá giỏi lên kể phối hợp 4 tranh. Hổ xin Mèo truyền cho cái gì? Hằng ngày Hổ học tập thế nào? Lúc Mèo sơ ý Hổ đònh làm gì? Qua câu chuyện ta thấy Hổ là con vật như thế nào? 4. Củng cố dặn dò: GV chỉ bảng ôn cho HS đọc. Nhận xét chung giờ học HS đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh HS viết bảng con 2 HS cùng bàn đọc cho nhau nghe. 1 số HS đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh 1số HS đọc Tranh vẽ bé mộttay cầm tranh cô, một tay cầm tranh lá cờ 1 vài HS đọc cá nhân HS mở vở tập viết HS viết bài HS xem bài viết đẹp HS đọc tựa bài HS chú ý lắng nghe và quan sát tranh HS kể chuyên theo tranh trong nhóm - Đại diện nhóm lên kể HS khác nhận xét Hổ xin Mèo truyền võ nghệ Hổ học tập rất chuyên cần Hổ đònh vồ Mèo để ăn thòt Hổ là con vật vô ơn bạc nghóa 1 vài HS đọc bài nhân Đònh hình cho HS viết Đứng tại chỗ chỉ cho em đọc Chỉ chỗ cho em viết bài Y/C tham gia trong nhóm Chỉ cho em đọc 1 vài âm Trường Tiểu học “A” Chi Lăng GV: Vũ Thò Hạnh TUẦN 3 Thứ năm ngày 27 tháng 8 năm 2009. HỌC VẦN BÀI 12: I - A SGK/ 26, 27 I.MỤC TIÊU -Đọc được I, a, bi, cá; từ và câu ứng dụng. - Viết được I, a, bi, cá - Luyện nói 2 đến 3 câu theo chủ đề: lá cờ HSG:Hiểu nghóa 1 số từ bi ve, ba lô. Viết được đủ số dòng quy đònh HSHN: Phát âm i, a II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. GV: Tranh SGK HS: BĐD, bảng phấn, vở tập viết. III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS HSKK 1/Bài cũ GV nhận xét chung. 2/Dạy học bài mới: A. Giới thiệu bài: i , a B.Dạy chữ ghi âm. a, Nhận diện chữ: *I -Chữ I gồm nét gì? So sánh chữ I với chữ l b, Phát âm và đánh vần. GV phát âm mẫu Có chữ i thêm âm b đứng trước để được tiếng bi Phân tích tiếng bi Đánh vần 4-5 HS đọc bài: bảng ôn 1,2 1-2HS đọc câu ứng dụng. Cả lớp viết lò, hai HS lên bảng viết vơ cỏ HS đọc Chữ i gồm một nét xiên phải và một nét móc ngược Giống: Đều có nét móc ngược Khác: Chữ I có nét xiên chữ l có nét khuyết trên Ghép chữ i HS phát âm cá nhân đồng thanh HS ghép -m b đứng trước âm i đứng sau ghép lại thành tiếng bi -HS đánh vần cá nhân đồng Chỉ cho HS đọc Bắt tay Đọc theo bạn Nói theo bạba Hỗ trợ HS ghép Gọi phát âm nhiều lần Bạn hỗ trợ Trường Tiểu học “A” Chi Lăng GV: Vũ Thò Hạnh Cho HS xem tranh hỏi tranh vẽ gì? c, Hướng dẫn viết. GV viết mẫu: i, bi vừa viết vừa phân tích quy trình. *A (Quy trình tương tự) d,Luyện đọc tiếng từ ứng dụng. Chỉ tiếng có âm vừa học TIẾT 2 3. Luyện tập a, Luyện đọc. -GV yêu cầu -GV chỉ không theo thứ tự. Yêu cầu HS quan sát tranh? Tranh vẽ gì? Đó là nội dung câu ứng dụng. Tìm tiếng có âm vừa học. Phân tích cho cô tiếng li b, Luyện viết: GV viết mẫu I, a, bi, cá vừa viết vừa phân tích quy trình GV nhắc nhở HS tư thế ngồi viết, cách nối nét khoảng cách giữa các con chữ Thu một số bài chấm điểm. Cho HS xem bài viết đẹp GV chỉnh sửa một số lỗi cơ bản c, Luyện nói: Chủ đề luyện nói? Yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận câu hỏi theo nhóm đôi. -Tranh vẽ gì? - Khi chào cờ các em đứng như thế nào -Cờ tổ quốc có hình gì?, màu gì? Ở giữa có gì? HSG: Kể tên những loại cờ em biết 4.Củng cố- dặn dò: GV yêu cầu HS đọc lại bài Tìm tiếng có chữ vừa học Đọc kỹ bài và chuẩn bò bài 13: N - M thanh Tranh vẽ các bạn chơi bi 4-5 HS đọc lại phần âm và tiếng HS viết không trung HS viết bảng HS đọc thầm. HS lên bảng chỉ HS luyện đọc cá nhân nhóm 2 HS đọc cho nhau nghe -HS đọc Tranh vẽ bé có quyển vở HS đọc thầm, đọc cá nhân, đồng thanh. Hà, li HS phân tích HS đọc lại HS viết vở HS xem bài viết đẹp HS tự sửa lỗi viết chưa đúng Lá cờ 3 lá cơ Khi chào cờ phải đứng nghiêm mắt nhìn lên lá cờø Một số HS đọc lại toàn bài Hình chữ nhật giữa có ngôi sao vàng Cờ đội, cờ hội, cờ Đoàn Một số HS tìm chữ vừa học ïGV hỗ trợ GV chỉ cho HS đọc GV bắt tay Chỉ cho HS đọc Chỉ cho HS đọc GV hỗ trợ Nói theo bạn GV bắt tay GV hỗ trợ Nói theo bạn Chỉ cho HS đọc phần âm Trường Tiểu học “A” Chi Lăng GV: Vũ Thò Hạnh TUẦN 3 Thứ sáu ngày 28 tháng 8 năm 2009. HỌC VẦN BÀI 13: N - M SGK/ 28, 29 I.MỤC TIÊU -Đọc được n, m, nơ, me; từ và câu ứng dụng. - Viết được n, m, nơ, me - Luyện nói 2 đến 3 câu theo chủ đề: bố mẹ, ba má HSG:Hiểu nghóa 1 số từ co nô, bó mạ. Viết được đủ số dòng quy đònh HSHN: Phát âm n, m II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. GV: Tranh SGK HS: BĐD, bảng phấn, vở tập viết. III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS HSKK 1/Bài cũ GV nhận xét chung. 2/Dạy học bài mới: A. Giới thiệu bài: n, m B.Dạy chữ ghi âm. a, Nhận diện chữ: *N -Chữ n gồm nét gì? b, Phát âm và đánh vần. GV phát âm mẫu Có chữ n thêm âm ơ đứng sau để được tiếng nơ Phân tích tiếng nơ Đánh vần Cho HS xem tranh hỏi tranh vẽ gì? 4-5 HS đọc bài: i, a 1-2HS đọc câu ứng dụng. Cả lớp viết bi ve, hai HS lên bảng viết ba lô HS đọc Chữ n gồm một nét móc trên và một nét móc 2 đầu Ghép chữ n HS phát âm cá nhân đồng thanh HS ghép -m n đứng trước âm ơ đứng sau ghép lại thành tiếng nơ -HS đánh vần cá nhân đồng thanh Tranh vẽ chò cài nơ cho em 4-5 HS đọc lại phần âm và Chỉ cho HS đọc Bắt tay Đọc theo bạn Nói theo bạba Hỗ trợ HS ghép Gọi phát âm nhiều lần Bạn hỗ trợ Trường Tiểu học “A” Chi Lăng GV: Vũ Thò Hạnh c, Hướng dẫn viết. GV viết mẫu: n, nơ vừa viết vừa phân tích quy trình. *M (Quy trình tương tự) So sánh m với n d,Luyện đọc tiếng từ ứng dụng. Chỉ tiếng có âm vừa học TIẾT 2 3. Luyện tập a, Luyện đọc. -GV yêu cầu -GV chỉ không theo thứ tự. Cho HS quan sát tranh? Tranh vẽ gì? Cùng đọc câu ứng dụng để biết rõ nội dung Tìm tiếng có âm vừa học. Phân tích cho cô tiếng nê b, Luyện viết: GV viết mẫu n, m, nơ,me vừa viết vừa phân tích quy trình GV nhắc nhở HS tư thế ngồi viết, cách nối nét khoảng cách giữa các con chữ Thu một số bài chấm điểm. Cho HS xem bài viết đẹp GV chỉnh sửa một số lỗi cơ bản c, Luyện nói: Chủ đề luyện nói? Yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận câu hỏi theo nhóm đôi. -Tranh vẽ gì? - Quê em người sinh ra mình gọi là gì? - Hồi bé ai là người bế và cho em ăn? HSG: Kể những việc làm của ba me GDMT: Ba mẹ rất vất vả làm lụng kiếm tiền để nuôi các em ăn học vậy các em phải ngoan chòu khó học để khỏi phụ lòng cha mẹ 4.Củng cố- dặn dò: GV yêu cầu HS Tìm tiếng có chữ vừa học Đọc kỹ bài và chuẩn bò bài 14: T -TH tiếng HS viết không trung HS viết bảng Giống: Đều có nét móc trên và nét móc 2 đầu Khác: m có 2 nét móc trên HS đọc thầm. HS lên bảng chỉ HS luyện đọc cá nhân nhóm Tranh vẽ con bò ăn cỏ HS đọc thầm, đọc cá nhân, đồng thanh. No, nê HS phân tích 1 vài HS đọc lại toàn bài HS viết vở HS xem bài viết đẹp HS tự sửa lỗi viết chưa đúng Bố mẹ, ba má Bố bế bé, bé theo mẹ Cá sống dưới nước, dế sống dưới đất. Tôi rất hay chơi bi 1 Số HS nói trước lớp Một số HS đọc lại toàn bài Một số HS tìm vừa học ïGV hỗ trợ GV chỉ cho HS đọc GV bắt tay Chỉ cho HS đọc Chỉ cho HS đọc GV hỗ trợ Nói theo bạn GV bắt tay GV hỗ trợ Nói theo bạn Chỉ cho HS đọc phần âm . mẫu. Bờ hồ Tranh vẽ các bạn đang dạo chơi Trong tranh em thấy có ghế đá, có đường đi, có các bạn đang dạo chơi…. Nhìn vào tranh em thấy tranh vẽ cảnh mùa. luyện nói? Yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận câu hỏi theo nhóm đôi. -Tranh vẽ gì? -Trong tranh em thấy những gì? -Nhìn vào tranh em thấy mùa đông hay