1.a Cho câu văn sau: Mẹ em nói rằng: “ Nếu em muốn học giỏi thì em phải là một con người hiều thảo và ngoan ngoãn”A. a/ Xác định cụm danh từ trong câu văn trên.[r]
(1)TRƯỜNG THCS CHUYÊN VĂN HÒA
LỚP ĐÀO TẠO HỌC SINH GIỎI ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I HỆ CƠ BẢNMôn: VĂN 6
Thời gian làm bài: 60 phút Đề thi khơng cần giải thích thêm!
I Trắc Nghiệm ( điểm )
Đọc kỹ trả lời câu hỏi cách khoanh tròn chữ đầu câu nhất. Câu Truyện ngụ ngôn thiên chức nào?
A Phản ánh thực sống C Phản ánh mâu thuẫn giai cấp. B Giáo dục người D Truyền đạt kinh nghiệm. Câu Thành ngữ “Ếch ngồi đáy giếng”không nhằm nêu lên học ?
A Phải biết quan sát xung quanh
B Phải mở rộng hiểu biết, không chủ quan kiêu ngạo. C Phê phán kẻ hiểu biết nông cạn lại huyênh hoang.
D Phê phán thói tự ti mức.
Câu Truyện “Thầy bói xem voi” truyện kể nào? A Có tính chất gây cười
B Vừa gây cười, vừa phê phán thói quen xấu. C Đưa học xem xét vật.
D Kể câu chuyện thường ngày.
Câu Dòng thể chủ đề truyện “Mẹ hiền dạy con”: A Thể tình thương mẹ Mạnh Tử với con.
B Thể tình cảm Mạnh Tử với mẹ. C Trình bày quan điểm giáo dục nhà nho. D Nêu học dạy nên người.
Câu 5.Nhóm động từ địi hỏi phải có động từ khác kèm phía sau? A Định, toan, dám, đừng C Khóc, cười, hát, đọc. B Ăn, ngủ, chạy, D Giặt, là, ủi, hấp.
Câu Dòng khơng nói chức Chỉ từ?
A Làm phụ ngữ cụm danh từ C Làm chủ ngữ câu B Làm vị ngữ câu D Làm trạng ngữ câu Câu 7.Dòng sau cụm tính từ có đầy đủ cấu trúc ba phần?
A Còn thơ ấu C Rất chuyên cần B Quý báu D Còn thơ ấu
Câu Điểm giống hai từ từng mỗi gì? A.Tách vật, cá thể B Mang ý nghĩa theo trình tự
C Hết thể đến thể khác D Không mang ý nghĩa theo trình tự
Câu Khi kể chuyện tưởng tượng, cần phải tưởng tượng nào? A Càng xa rời thực tốt.
B Có lơgic, có ý nghĩa, dựa điều có thật. C Càng li kì, bay bổng tốt.
D Kể vốn có thực tế.
Câu 10 Dịng khơng nói lên đặc điểm việc kể chuyện theo thứ tự tự nhiên:
THCS Chuyên Văn Hòa – Văn Hòa – Hữu Bằng – Kiến Thụy – Hải Phòng Trang 01. A Kể theo trình tự thời gian tự nhiên
ĐỀ CHÍNH THỨC
(2)B Việc xảy trước, kể trước C Việc xảy sau, kể sau
D Sự việc nhớ kể trước, khơng nhớ kể sau Câu 11: Mục đích truyện cười gì?
A Phản ánh thực sống. B Nêu học giáo dục người. C Đả kích vài thói xấu. D Tạo tiếng cười mua vui phê phán. Câu 12: Trong câu sau, câu mắc lỗi lặp từ ?
A Cây tre Việt Nam, tre xanh nhũn nhặn, thẳng, thủy chung, can đảm.
B Người ta sinh tự bình đẳng quyền lợi phải ln ln tự bình đẳng quyền lợi. C Quá trình vượt núi cao trình người lớn lên.
D Truyện Thạch Sanh truyện hay nên em thích truyện Thạch Sanh. II Tự Luận ( điểm )
Câu Chọn phần 1a 1b (1 điểm)
1.a Cho câu văn sau: Mẹ em nói rằng: “ Nếu em muốn học giỏi em phải người hiều thảo và ngoan ngoãn”
a/ Xác định cụm danh từ câu văn trên.
b/ Phân tích mơ hình cấu tạo cụm danh từ ( HD: đâu phần đầu, phần trung tâm phần sau ) 1.bKể tên thể loại truyện dân gian em học chương trình Ngữ văn 6? Cho ví dụ! Câu Chọn phần 2a 2b (6 điểm)
2a Em kể lại truyện Thánh Gióng giọng văn em.
2b Kể chuyện hai mươi năm sau em thăm lại mái trường em học Hãy tưởng tượng những đổi thay xảy ra.
III Điểm Thưởng ( điểm )
Câu : Tìm gạch chân ẩn dụ đoạn tả Thuý Vân Nguyễn Du: Vân xem trang trọng kh¸c vêi
Khn trăng đầy đặn, nét ngài nở nang Hoa cời, ngọc thốt, đoan trang Mây thua nớc tóc, tuyết nhờng màu da.
Cõu : Em miêu tả cảnh chiều hè nắng đẹp miền quê mà em yêu thích. ( miờu tả ngắn gọn khụng quỏ 300 chữ )
Hết