Đang tải... (xem toàn văn)
Kiến thức: - HS làm quen với các bảng đơn giản về thu thập số liệu thống kê khi điều tra về cấu tạo, nội dung biết xác định và diễn tả được dấu hiệu điều tra, hiểu được ý nghĩa của các[r]
(1)Trường THCS Tân Khánh Hoà Tuần 20 Tiết 41 Giáo án Đại Số Ngày soạn : 13/12/2009 Ngày dạy: 22/12/2009 § THU THẬP SỐ LIỆU THỐNG KÊ, TẦN SỐ I Mục tiêu: Sau học song bài này, học sinh cần nắm được: Kiến thức: - HS làm quen với các bảng ( đơn giản) thu thập số liệu thống kê điều tra ( cấu tạo, nội dung) biết xác định và diễn tả dấu hiệu điều tra, hiểu ý nghĩa các cụm từ “ số các giá trị dấu hiệu”, “ số các giá trị khác dấu hiệu” làm quen với khái niệm tần số giá trị Kĩ năng: - Biết các kí hiệu kí hiệu, giá trị nó và tần số giá trị Biết lập các bảng đơn giản để ghi lại các số liệu thu thập qua điều tra Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, chính xác Tinh thần làm việc độc lập, hợp tác II Chuẩn bị: Gv: Bảng số liệu thống kê ban đầu Hs: đọc bài trước nhà PP: Vấn đáp gợi mở kết hợp với hoạt động nhóm III Tiến trình dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Ôn định: KTSS Lớp trưởng báo cáo sỉ số Kiểm tra Bài mới: Hoạt động 1: Thu thập số liệu, bảng số liệu thống kê ban đầu Thu thập số liệu, bảng số liệu - Yêu cầu HS nghiên cứu SGK HS nghiên cứu SGK thống kê ban đầu ? Thế nào là thu thập số liệu - Ghi chép số liệu điều tra ? Trả lời ?1 - HS đứng chỗ trả lời Ví dụ : (SGK- 4) ? Nêu cách tiến hành điều tra cột: cột : STT điểm bài kiểm tra, cấu tạo cột 2: Tên bảng số liệu thống kê ban đầu cột : Điểm ? Nêu cách tiến hành cấu tạo bảng HS tự lấy ví dụ điều tra, số liệu ban đầu điều tra thiết kế bảng ghi ( bảng số liệu học sinh tự lấy ví dụ thống kê ban đầu) Hoạt động 2: Dấu hiệu - Dấu hiệu bảng là số cây ? HS trả lời ?2 Dấu hiệu GV giới thiệu dấu hiệu, kí hiệu GV giới thiệu đơn vị điều tra a, Dấu hiệu, đơn vị điều tra ? Lấy ví dụ điều tra, - HS lấy ví dụ điều Ví dụ : (SGK-5) dấu hiệu, đơn vị điều tra tra, rõ dấu hiệu, đơn vị điều tra ? Trả lời ?3 GV giới thiệu: Mỗi đơn vị điều tra HS trả lời ?3 ĐỖ QUỐC THÁI -1- (2) Trường THCS Tân Khánh Hoà Giáo án Đại Số có số liệu là giá trị dấu b, Giá trị dấu hiệu, dãy giá trị hiệu dấu hiệu ? Có kết luận gì số các giá trị dấu hiệu và số các đơn vị điều - Số các giá trị dấu hiệu đúng tra số dơn vị điều tra ? Kí hiệu số các giá trị ? Trả lời ? - N - Có 20 giá trị - HS đọc các giá trị dấu hiệu Hoạt động 3: Tần số giá trị - HS hoạt động theo nhóm Tần số giá trị nghiên cứu SGK - Đại diện nhóm HS trả lời ? - Có giá trị: 28; 30; 35; 50 Nghiên cứu SGK ? Trả lời ?5 ? Trả lời ?6 là tần số giá trị 30 Vậy tần số giá trị là gì - HS trả lời ?6 Giá trị 30 xuất hiệu lần 28 xuất lần Khái niệm tần số: (SGK – 6) là số lần xuất giá trị đó dãy giá trị dấu hiệu Kí hiệu tần số ? Trả lời ?7 n HS làm nháp HS làm trên bảng GV yêu cầu hs đọc phần chú ý SGK * Chú ý: HS đọc phần đóng khung SGK Củng cố: -Thu thập số liệu thống kê là gì? - Dấu hiệu, giá trị dấu hiệu? - Tần số giá trị là gì? - Bài tập (SGK- 7) Hướng dẫn nhà - Nghiên cứu kĩ bài - Làm bài 1; SGK Ví dụ: Trong bảng x1 = 28 n1 = x2 = 30 n2 = x3 = 35 n3 = x4 = 50 n4 = 30 N = 20 SGK Hs: trả lời và làm bài tập Hs: lắng nghe và thực nhà IV RÚT KINH NGHIỆM: Tuần 20 Ngày soạn : 15/12/2009 Tiết 42 Ngày dạy: 25/12/2009 § BẢNG TẦN SỐ CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU ĐỖ QUỐC THÁI -2- (3) Trường THCS Tân Khánh Hoà Giáo án Đại Số I Mục tiêu: Sau học song bài này, học sinh cần nắm được: Kiến thức: - HS hiểu bảng tần số là hình thức thu gọn có mục đích bảng số liệu thống kê ban đầu, nó giúp cho việc sơ nhận xét giá trị dấu hiệu dễ dàng Kĩ năng: - HS biết cách lập bảng tần số từ bảng số liệu thống kê ban đầu và biết nhận xét Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, chính xác Tinh thần làm việc độc lập, hợp tác II Chuẩn bị: Gv: Bảng phụ ghi Bảng 8, (SGK - 10) HS: làm bài tập nhà và đọc bài trước PP:Vấn đáp gợi mở kết hợp với hoạt động nhóm III Tiến trình dạy học Hoạt động thầy Ổn định: KTSS Kiểm tra: Gv bài tập 2, SBT – 3 Bài mới: Hoạt động trò Lớp trưởng báo cáo Nội dung Hs lên bảng thực Hoạt động 1: Lập bảng “tần số” Gv treo bảng phụ -Bảng Lập bảng tần số Có nhiều giá trị khác ? Có nhận xét gì giá nhau, khó tìm Ví dụ: trị dấu hiệu số các giá trị Từ bảng ta có: bảng khác cùng tần số ? Trả lời ?1 tương ứng ? Từ bảng hãy lập HS làm vào theo bảng tần số hướng dẫn giá trị (x) 98 99 100 101 102 Tần số(n) 16 N=30 ? Từ bảng hãy lập HS làm nháp bảng tần số HS làm trên bảng HS làm nháp ? Nhận xét HS làm trên bảng Nhận xét ? Nhìn vào bảng tần số ta biết điều gì Hoạt động 2: Chú ý ? Kẻ bảng tần số theo - Kẻ theo cột: cột giá Chú ý: cách khác trị, cột tần số a) Có thể chuyển từ bảng “tần số” sang dạng - Nhận xét số các “ngang” sang dạng “dọc” ? Bảng tần số có tiện lợi giá trị khác nhau, tần Giá trị (x) Tần số (n) gì cho việc nhận xét giá số giá trị 98 trị dấu hiệu - Điều tra trên bao 99 nhiêu đơn vị 100 16 ĐỖ QUỐC THÁI -3- (4) Trường THCS Tân Khánh Hoà Giáo án Đại Số Gv giới thiệu cách lập - Số các giá trị khác bảng thứ hai – Bảng nhau, giá trị cùng tần số tương ứng 101 102 N = 30 b) ý nghĩa bảng tần số Gúp nhận xét, tính toán dễ dàng Đọc phần ghi nhớ Hoạt động 3: Củng cố Củng cố: Làm bài 5? - HS tự điều tra tháng sinh HS lớp và tự điền vào bảng ? Làm bài SGK 10 Bài (SGK- 11) a, Dấu hiệu cần tìm hiểu là số ? Dấu hiệu cần tìm hiểu gia đình là gì Lập bảng tần số: ? Lập bảng tần số HS làm nháp giá trị(x) HS trả lời chỗ Tần số(n) 17 N =30 ? Trả lời b, ? Nhận xét ? Làm bài SGK ? Trả lời a, ? Lập bảng ? Nhận xét Hướng dẫn học nhà - Làm bài 5, 6, SBT Nhận xét: Số các gia đình là từ trở - HS lập bảng tần số xuống vào Số gia đình đông chiếm 7/30 HS trình bày kết Bài (SGK – 11) trên bảng Dấu hiệu là tuổi nghề công nhân Số các giá trị là 30 Bảng tần số: HS nhìn vào bảng nhận xét và trả lời Giá phần b trị HS trả lời vào Tần 2 N số = HS lập bảng vào 25 HS trình bày kết Nhận xét: Số các giá trị khác là 10 trên bảng Giá trị lớn là 10 Giá trị nhỏ là Giá trị có tần số lớn là Nhận xét Hs: lắng nghe và thực nhà HD: Viết các giá trị thành bảng 30 giá trị phân bố các giá trị số lần xuất đúng tần số IV RÚT KINH NGHIỆM: ĐỖ QUỐC THÁI -4- (5) Trường THCS Tân Khánh Hoà Giáo án Đại Số TUẦN 21 TIẾT 43 Ngày soạn : 21/ 12/ 2009 Ngày dạy: 29/12/2009 Luyện tập ĐỖ QUỐC THÁI -5- (6) Trường THCS Tân Khánh Hoà Giáo án Đại Số I Mục tiêu: Sau học song bài này, học sinh cần nắm được: Kiến thức: - Củng cố lại cho HS giá trị dấu hiệu và tần số tương ứng - Củng cố lại cho HS lập bảng tần số các giá trị dấu hiệu Kĩ năng: - Biết xác định dấu hiệu, lập bảng “tần số” Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, chính xác II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ ghi bài tập làm them HS: Học bài và làm bài nhà PP: Vấn đáp gợi mở kết hợp với hoạt động nhóm III Tiến trình dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Ổn định: KTSS Kiểm tra:Gv HS1: Chữa bài SBT bài tập HS 2: Chữa bài 6SBT Bài mới: Hoạt động 1: Tổ chức luyện tập ? Yêu cầu HS làm bài HS nghiên cứu bài Bài ( 9’) tập HS trả lời a, Dấu hiệu đây là điểm số đạt HS làm bài vào lần bắn Xạ thủ bắn 30 phát - HS trình bày trên b, Lập bảng tần số ? Lập bảng bảng Giá 10 trị Tần 10 N =30 số ? Nhận xét Nhận xét Nhận xét: - Điểm lần bắn thấp là 7, cao là Gv chốt lại cách làm 10 bài - Giá trị có tần số cao là - Số điểm 8, chiếm tỉ lệ cao ? Yêu cầu HS làm bài Bài ( 10’) HS trả lời phần a, a, Dấu hiệu là thời gian giải bài toán HS làm bài vào Số các giá trị là 35 ? Lập bảng b, Bảng tần số HS lập bảng vào Giá 10 trị ? Nhận xét Tần 3 11 N=35 Nhận xét số Nhận xét: - Thời gian giải ít là phút, lâu là 10 phút - Số HS giải 8’ chiếm nhiều ĐỖ QUỐC THÁI -6- (7) Trường THCS Tân Khánh Hoà Củng cố: GV đưa bài tập lên bảng phụ ? Làm bài Bài tập: Điều tra số thông minh trẻ từ 12 đến 15 tuổi có bảng sau: HS ghi bảng số liệu 74 79 84 87 81 86 88 90 85 98 76 80 86 78 82 86 89 92 91 85 79 84 94 78 83 87 93 81 87 78 83 75 92 80 85 96 92 88 80 82 90 91 82 88 83 87 81 86 84 88 a, Dấu hiệu đây là gì? Lập bảng tần số b, Nêu nhận xét hệ số IQ Giải: a, Dấu hiệu đây là số thông minh HS oạt động theo HS tuổi từ 12 đến 15 Bảng tần số: nhóm, làm bài vào HS đại diện cho nhóm trình bày kết trên bảng Hs khác nhận xét ? Nhận xét Giáo án Đại Số Nhận xét Giá trị (x) 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 Tần số (n) 1 3 3 3 4 2 N = 50 b, Nhận xét: - Hệ số IQ thấp là 74, cao nhât là 93 - Hệ số IQ thuộc khoảng 84,66 nhiều Hướng dẫn nhà - Làm bài tập: - Điều tra điểm trung bình môn toán lớp Lập bảng tần số - Điều tra điểm xếp loại HKI môn Thể dục , Mĩ thuật, Âm nhạc lớp Lập bảng tần số Nhận xét qua bảng ĐỖ QUỐC THÁI HS: lắng nghe và thực nhà -7- (8) Trường THCS Tân Khánh Hoà Giáo án Đại Số IV Rút kinh nghiệm: Tuần 21 Tiết 44 Ngày soạn : 22/ 12/ 2009 Ngày dạy: 29/12/2009 § BIỂU ĐỒ ĐỖ QUỐC THÁI -8- (9) Trường THCS Tân Khánh Hoà Giáo án Đại Số I Mục tiêu: Sau học song bài này, học sinh cần nắm được: Kiến thức: - Hs hiểu ý nghĩa minh họa biểu đồ giá trị dấu hiệu và tần số tương ứng Kĩ năng: - HS biết cách dựng biểu đồ đoạn thẳng từ bảng tần số và bảng ghi dãy biến thiên theo thời gian Dãy số biến thiên theo thời gian là dãy các số liệu gắn với tượng, lĩnh vực nào đó theo thời gian định và - HS biết đọc các biểu đồ đơn giản Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, chính xác II Chuẩn bị: Gv: - Thước thẳng có chia độ dài HS: - Một số biểu đồ ( HS sưu tầm) Phương pháp: Vấn đáp gợi mở III Tiến trình dạy học Hoạt động thầy Ổn định: KTSS Kiểm tra: GV bài tập (đã cho nhà) Bài ? Trả lời ?1 Hoạt động trò Hs làm bài tập Hoạt động 1: Biểu đồ đoạn thẳng Biểu đồ đoạn thẳng HS làm câu theo hướng x 28 30 35 50 dẫn SGK và SGV vào n *Vẽ biểu đồ ? Nêu quy trình vẽ biểu đồ ? Nhận xét Nội dung N=20 n HS nêu quy trình vẽ - Lập bảng tần số - Dựng các trục toạ độ - Vẽ các đoạn thẳng GV chốt quy trình vẽ biểu đồ Lưu ý: Chia, vẽ chính xác O Hoạt động 2: Chú ý ? Trong thực tế ta gặp biểu Biểu đồ hình chữ nhật, hình đồ nào quạt ? Quan sát hình Nêu các số liệu qua biểu đồ HS quan sát hình Năm ? Nêu cách vẽ biểu đồ hình 1995 diện tích rừng bị phá nước ta là: 20000 ĐỖ QUỐC THÁI 10 20 30 40 50 x Chú ý (SGK - 13) -9- (10) Trường THCS Tân Khánh Hoà Giáo án Đại Số 20 15 10 1995 1996 1997 1998 Hoạt động 3: Củng cố Củng cố: ? Làm bài 10 - Điểm bài kiểm tra ? Dấu hiệu là gì? - Số các giá trị là 50 ? Số các giá trị là bao nhiêu ? Vẽ biểu đồ đoạn thẳng Bài 10 (SGK - 14) a, Dấu hiệu đây là điểm kiểm tra Toán (học kì I) học sinh lớp 7C Số các giá trị là 50 b, n 12 11 10 ? Nhận xét Nhận xét ? Làm bài SBT O x 10 ? Đọc bảng ? Dựa vào bảng hãy vẽ biểu đồ GV: dãy số ghi lượng mưa gọi là dãy số biến thiên theo thời gian ? Lấy ví dụ Dãy số ghi nhiệt độ năm, tháng , ngày Hướng dẫn nhà - Nghiên cứu bài Hs: lắng nghe và làm bài tập - Làm bài tập 11, 12, nhà 13 (SGK – 14, 15) - Bài 10 (SBT - 7) IV Rút kinh nghiệm: ĐỖ QUỐC THÁI -10- (11) Trường THCS Tân Khánh Hoà Giáo án Đại Số Tuần 22 Tiết 45 Ngày soạn : 28/12/ 2009 Ngày dạy: 05/01/2010 § SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I Mục tiêu: Sau học song bài này, học sinh cần nắm được: Kiến thức: - Hs biết cách tính số trung bình công theo công thức từ bảng đã lập, biết sử dụng số trung bình cộng để làm đại diện cho dấu hiệu trường hợp để so sánh tìm hiểu các dấu hiệu cùng loại Kĩ năng: - HS biết tìm mốt dấu hiệu và bước đầu thấy ý nghĩa thực tế mốt - HS biết đọc các biểu đồ đơn giản Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, chính xác II Chuẩn bị: Gv: - Bảng phụ ghi tần số các giá trị dấu hiệu Hs: Đọc bài trước nhà PP: Vấn đáp gợi mở III Tiến trình dạy học Hoạt động thầy 1.Ổn định: KTSS Kiểm tra: ?Tính số trung bình cộng của: a, 6, 7, 9, 12 b, 6, 5, 6, 7, 5, 8, 9, Bài mới: ? Quan sát bảng 19 ? Trả lời ? ? Trả lời ? Hoạt động trò Hs lên bảng thực Hoạt động 1: Số trung bình cộng dấu hiệu HS quan sát bảng 19 Số trung bình cộng dấu hiệu 40 a, Bài toán.(SGK -17) Lấy tổng điểm chia cho tổng số bài Bảng 20 (SGK-17) ? Làm nào để tính tần số Xem dấu hiệu là điểm bài bài, điểm kiểm tra trung bình kiểm tra nhanh tính tổng các tích ni xi chia cho N Tổng ni giá trị xi là ni xi ? Tại lại có tổng điểm tổng ni x1 * Chú ý: (SGK – 18) b, Công thức: X= - Tìm các tích ni xi - Tìm tổng các tích - Chia tổng trên cho N ? Từ cách tính bài toán trên nêu cách tính giá trị trung bình cộng dấu hiệu Hs hoạt động theo nhóm Củng cố ? Làm ? ? GV gọi HS lên bảng làm HS làm ? vào HS trình bày trên bảng ĐỖ QUỐC THÁI Nội dung x1n1 +x n + +x k n k N X là giá trị trung bình cộng ?3 Điểm Tần số Các số x n tích nixi 20 10 60 -11- (12) Trường THCS Tân Khánh Hoà Giáo án Đại Số 7 10 56 Nhận xét 10 80 27 10 N 267 X =40 =6,675 Hoạt động 2: ý nghĩa số trung bình cộng ? Số trung bình cộng dùng - Lớp 7A có kết cao ý nghĩa số trung bình cộng để làm gì ( SGK- 19) - Đại diện cho dấu hiệu *Chú ý (SGK - 19) GV cho HS tự đọc phần chú - So sánh các dấu hiệu cùng ý SGK loại ? Mốt mặt hàng nào đó là gì ? Mốt dấu hiệu là gì Củng cố: ? Đọc đầu bài 14 SGK ? Nêu yêu cầu bài ? Làm bài ? Nhận xét Hướng dẫn học bài nhà: - Nghiên cứu bài học - Làm các bài 15, 16, 17, 18 (SGK), bài 13 (SBT) ĐỖ QUỐC THÁI Hoạt động 3:Mốt dấu hiệu HS đọc SGK Mốt dấu hiệu VD: (SGK - 19) *Mốt dấu hiệu là giá trị có tần số lớn bảng tần số Kí hiệu M0 Hoạt động 4: Củng cố HS đọc đầu bài Bài 14 (SGK- 20) Giá Tần số Các Tính giá trị trung bình trị tích cộng nixi 3 12 HS làm bài vào 15 HS trình bày trên bảng 24 35 11 88 27 Nhận xét 10 50 35 254 X= 254 7, 26 35 Hs: lắng nghe và thực nhà -12- (13) Trường THCS Tân Khánh Hoà Giáo án Đại Số IV RÚT KINH NGHIỆM: Ngày soạn : 29/12/2009 Ngày dạy: 08/01/2010 Tuần 22 Tiết 46 LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Sau học song bài này, học sinh cần nắm được: Kiến thức: - Củng cố lại cho HS tính số trung bình cộng dấu hiệu, mốt dấu hiệu Kĩ năng: - Thông qua bảng học sinh tính số trung bình cộng Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, chính xác II Chuẩn bị: Gv: - Thước thẳng có chia độ dài HS: - Thước thẳng có chia độ dài PP: Vấn đáp gợi mở III Tiến trình dạy học Hoạt động thầy Ổn định: KTSS Kiểm tra: Bài mới: HĐ1: ?Làm bài 17 SGK ? Yêu cầu Bài 17/ SGK Giá trị tần số HS làm vào ? Tính số trung bình HS trình bày trên cộng bảng bảng ? Nhận xét ? M0 = ? Nội dung Hoạt động trò 10 11 12 Nhận xét Các tích xn 12 20 42 56 72 72 50 33 24 N = 50 384 X= 384 7, 68 50 M0 = ĐỖ QUỐC THÁI -13- (14) Trường THCS Tân Khánh Hoà Giáo án Đại Số Yêu cầu hs đọc bài ? Hãy so sánh bảng Đọc bài 26 với các bảng “tần số” đã biết đã biết xem có gì khác đặc biệt? Hs tính X Bài 18(SGK - 20) a, Đây là bảng phân phối ghép lớp (người ta ghép các giá trị dấu hiệu theo lớp) b, 105.1 115.7 126.35 137.45 148.2 155.1 X 100 132, 68(cm) Kiểm tra 15 phút Đề bài: Câu 1: Kết thống kê dùng từ sai các bài văn HS lớp cho bảng sau: Số từ sai bài Số bài có từ sai 12 Chọn câu trả lời đúng các câu sau đây: Tổng các tần số dấu hiệu thống kê là: A 36 B 40 C 38 Số các giá trị khác dấu hiệu là: A B 40 C Câu 2: Thời gian làm bài tập ( tính theo phút) lớp ghi lại bảng sau: Thời gian (x) 10 Tần số 12 10 N= 34 a, Tính thời gian làm bài trung bình hs b, Vẽ biểu đồ đoạn thẳng Hướng dẫn chấm: Câu 1: điểm, câu trả lời đúng điểm B C Câu 2: Mỗi câu làm đúng điểm a, Thời gian làm bài trung bình hs là: 5.4 7.12 8.10 9.5 10.3 X 7,62( ph) 34 b, 8 10 1415 Hướng dẫn nhà - Ôn lại toàn kiến thức chương III - Trả lời câu hỏi ôn tập SGK trang 22, làm bài 19 SGK, bài 11, 12 SBT ĐỖ QUỐC THÁI -14- (15) Trường THCS Tân Khánh Hoà Giáo án Đại Số IV RÚT KINH NGHIỆM: Tuần 23 Tiết 47 Ngày soạn : 04/ 01/ 2010 Ngày dạy: 12/01/2010 ÔN TẬP CHƯƠNG III (Với trợ giúp máy tính cầm tay Casio, Vinacal ) I Mục tiêu: Sau học song bài này, học sinh cần nắm được: Kiến thức: - Hệ thống lại kiến thức chương III Kĩ năng: - Rèn kĩ lập bảng, vẽ biểu đồ, tính số trung bình cộng, tìm mốt dấu hiệu Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, chính xác II Chuẩn bị: Gv: - Thước thẳng có chia độ dài HS: - Thước thẳng có chia độ dài Phương pháp: Vấn đáp gợi mở kết hợp với hoạt động nhóm III Tiến trình dạy học Hoạt động thầy Ổn định: KTSS Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động trò Nội dung Hoạt động 1: Nhắc lại lí thuyết HS hoạt động theo nhóm I Lý thuyết ít phút Điều tra dấu hiệu Giúp học sinh hệ thống lại kiến thức thông qua hệ thống câu hỏi Để tìm hiểu vấn đề thuộc lĩnh vực nào đó Đại diện nhóm đứng ta phải làm gì? chỗ nhắc lại kiến thức đã Làm nào để thu gọn học bảng số liệu thống kê ban đầu? Làm nào để có hình ảnh cụ thể giá trị dấu hiệu và tần số? Làm nào để so sánh ĐỖ QUỐC THÁI Thu thập các số liệu thống kê, tần số Bảng “tần số” Biểu đồ Số trung bình cộng Mốt dấu hiệu -15- (16) Trường THCS Tân Khánh Hoà Giáo án Đại Số các dấu hiệu cùng loại? ? Nêu yêu cầu ? Lập bảng tần số ? Nhận xét ? Làm phần b, ? Nhận xét Vẽ biểu đồ Hoạt động 2: Luyện tập II Bài tập Bài tập 20 (SGK - 23) HS làm bài vào a) Dấu hiệu quan tâm: “Năng suất lúa xuân năm 1990 các tỉnh thành từ HS trình bày trên Nghệ An trở vào” bảng b) Đơn vị điều tra là tỉnh thành phố c) Dấu hiệu có 31 giá trị Có giá trị khác d) Bảng tần số Năng Tần số Các Nhận xét xuất tích 20 20 HS làm bài vào 25 75 HS vẽ hình trên 30 210 bảng 35 315 40 240 45 180 50 50 N=31 Tổng X 1090 35 31 =1090 e) Biểu đồ Nhận xét HS vẽ hình vào HS lên bảng vẽ hình n Nhận xét? Củng cố: Đọc đầu bài 15 SBT ? Trả lời ? a ? Lập bảng tần số 20 25 30 35 40 45 50 x h) M0 = 35 HS đọc đầu bài Bài 15 SBT a, Dấu hiệu là số chấm trên mặt xúc sắc HS làm theo yêu cầu Bảng tần số Giá trị GV Tần số 11 10 9 12 Cả lớp theo dõi và nhận Biểu đồ xét ĐỖ QUỐC THÁI -16- N = 60 (17) Trường THCS Tân Khánh Hoà ? Nhận xét Nhận xét ? Vẽ biểu đồ Một hs lên bảng vẽ ? Nhận xét Nhận xét Giáo án Đại Số n 12 11 10 x Hướng dẫn nhà - Ôn lại toàn lí thuyết chương III - Hs: lắng nghe và thực - Xem lại các nhà bài tập đã chữa - Chuẩn bị kiểm tra 45’ IV.\ Rút kinh nghiệm: ĐỖ QUỐC THÁI -17- (18) Trường THCS Tân Khánh Hoà Tuần 23 Tiết 48 KIỂM TRA 45’ Giáo án Đại Số Ngày soạn : 04/01/2010 Ngày dạy: 12/01/2010 I Mục tiêu: IIIcủa ) học sinh chương III - Kiểm tra đánh giá tiếp(Chương thu kiến thức - Đánh giá kĩ lập bảng, vẽ biểu đồ - Rèn tính cẩn thận, chính xác II Chuẩn bị Gv: phô tô đề thi sẵn Hs: học bài nhà, thước kẻ, máy tính bỏ túi III Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ổn định: KTSS kiểm tra: Bài mới: Hoạt động 1: phát đề Gv: thông báo quy chế thi Hs: lắng nghe và nhận bài cử và phát bài kiểm tra để làm bài Gv: quan sát việc làm bài học sinh Hoạt động 2: thu bài kiểm tra Gv: thu cho bài theo bàn và Hs: làm theo hướng dẫn nhở học sinh điền đầy đủ GV các thông tin vào bài kiểm tra Củng cố: Hướng dẫn: Xem lại các kiến thức đã Hs: lắng nghe và thực học và đọc tiếp chương IV Rút kinh nghiệm: ĐỖ QUỐC THÁI -18- (19) Trường THCS Tân Khánh Hoà Giáo án Đại Số I Ma trận Các cấp độ tư Nhận biết Nội dung kiến thức TN Dấu hiệu, đơn vị điều tra Tần số, số trung bình cộng, mốt dấu hiệu TL Thông hiểu Vận dụng TN TN TL 1 1 0,5 4,5 Biểu đồ Tổng TL 4 0,5 7,5 II Kiểm tra Đề bài: Câu 1: ( điểm)Điểm thi giải toán nhanh số bạn học sinh lớp 7A ghi lại bảng sau: Điểm 10 9 Dùng các số liệu trên để trả lời các câu hỏi sau: a) Số các đơn vị điều tra là A 19 B 20 C 21 b) Số các giá trị khác dấu hiệu là: A B C c) Tần số học sinh có điểm là A B C d) Mốt dấu hiệu là A M0 = B M0 = C M0 = Câu 2: (8 điểm) Điểm kiểm tra môn toán lớp 7A sau: 8 9 8 9 10 8 9 8 10 9 8 7 10 a, Dấu hiệu đây là gì? b, Lập bảng “tần số”, nhận xét c, Tính số trung bình cộng và tìm mốt d, Vẽ biểu đồ đoạn thẳng biểu diễn Hướng dẫn chấm: Câu Phần Nội dung a B b A c B ĐỖ QUỐC THÁI 10 9 D 22 D 10 D Điểm 0.5 0.5 0.5 -19- (20) Trường THCS Tân Khánh Hoà Giáo án Đại Số d a C Dấu hiệu là điểm bài kiểm tra môn toán học sinh lớp 7A b Bảng tần số Giá trị Tần số Nhận xét đúng c X= 8 15 10 10 N=40 0,5 6.4+7.8+8.15+10.3 =8 40 M0 = d 0,5 Biểu đồ n 15 10 8 10 x III Hướng dẫn học bài nhà: - Giáo viên thu bài, nhận xét kiểm tra - Về nhà đọc trước bài “ Khái niệm biểu thức đại số” ĐỖ QUỐC THÁI 0.5 -20- (21)