=>Những hình ảnh mà các em vừa quan sát là các điều kiện tự nhiên bao quanh con người, tác động đến đời sống - sự tồn tại và phát triển của con người – đó chính là môi trường tự nhiên[r]
(1)Tuần 23 NS: 27 /01/2013 Tiết 22 NG: 29/01/2013
Bài 14: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (Tiết 1)
I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Về kiến thức: HS nêu được:
- Thế môi trường tài nguyên thiên nhiên - Các yếu tố môi trường tài nguyên thiên nhiên - Nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường
- Vai trị mơi trường tài ngun thiên nhiên với sống người 2 Về kĩ năng:HS biết:
- Các hành vi vi phạm pháp luật bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên - Báo cho người có trách nhiệm biết để xử lí
- Bảo vệ mơi trường nhà, trường, nơi công cộng, biết nhắc nhở bạn thực 3 Về thái độ: Giáo dục HS:
- Có ý thức bảo vệ mơi trường – tài nguyên thiên nhiên
- Ủng hộ biện pháp bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên - Phê phán, đấu tranh với hành vi vi phạm Luật bảo vệ môi trường II CÁC KĨ NĂNG CẦN ĐƯỢC GIÁO DỤC:
- Tìm kiếm xử lí thơng tin tình hình mơi trường, tài nguyên thiên nhiên nước ta địa phương
- Tư phê phán với hành vi bảo vệ môi trường – tài nguyên thiên nhiên hành vi gây hại môi trường – tài nguyên thiên nhiên
III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC: Ổn đị nh tổ chức
Kiểm tra 15’:
- Nêu số quyền trẻ em quy định Luật bảo vệ, chăm sóc, giáo dục?
- Bổn phận trẻ em với gia đình –nhà trường xã hội? 3 Dạy - học mới:
a Giới thiệu: Cho HS quan sát tranh ảnh rừng núi, sông hồ, động thực vật và khống sản
=>Những hình ảnh mà em vừa quan sát điều kiện tự nhiên bao quanh người, tác động đến đời sống - tồn phát triển người – mơi trường tự nhiên tài nguyên thiên nhiên Vậy môi trường tài nguyên thiên nhiên? Tại phải bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên? Chúng ta tìm hiểu học hơm
b Bài mới:
Hoạt động GV - HS Nội dung cần đạt
Hoạt động1: Tìm hiểu thơng tin kiện.
*GV gọi HS đọc thông tin - kiện (số liệu cập nhật) cho HS quan sát tranh ảnh tài
(2)nguyên – môi trường
*GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm (3’) theo câu hỏi:
N1: Em có suy nghĩ thơng tin và hình ảnh vừa quan sát?
(Rừng bị tàn phá huỷ diệt, khai thác bừa bãi, nạn lâm tặc ->cạn kiệt tài nguyên, du canh du cư -> cháy rừng)…
N2: Hãy kể số yếu tố môi trường tài nguyên thiên nhiên mà em biết?
(Yếu tố môi trường đất, nước, rừng, động thực vật, khơng khí, nhiệt độ, ánh sáng; yếu tố TNTN sản phẩm thiên nhiên tạo nên như rừng cây, động thực vật quý hiếm, khoáng sản, nguồn nước, dầu khí)…
N3: Tác dụng rừng với đời sống người? (Cung cấp ôxi để thở, hấp thụ CO2, tạo bóng mát và cảnh quan, “rừng phổi xanh bảo vệ con người”)…
N4: Môi trường bị ô nhiễm TNTN bị khai thác bừa bãi dẫn đến hậu gì?
(Thiên tai, lũ lụt, ảnh hưởng đến sức khoẻ tính mạng người, thiệt hại cho sản xuất)…
=>Đại diện nhóm HS trả lời bổ sung, GV chuẩn xác giảng chuyển ý: Thơng tin ngun nhân, cịn kiện hậu để lại ->có nhân có “gieo gió phải gặt bão” -> người cần hiểu rõ vấn đề môi trường – tài nguyên thiên nhiên vai trị (mục 2)
Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm mơi trường – tài nguyên thiên nhiên vai trò MT – TNTN.
*GV yêu cầu HS dựa vào thông tin mục 2(a, b, c)/45 để tìm hiểu học:
H: Em hiểu môi trường?
H: Những có sẵn người tạo ra?
HS: ĐK có sẵn rừng cây, đồi núi, sơng hồ…, nhân tạo nhà máy, khói bụi, rác thải
=>HS trả lời, GV chuẩn xác nhấn mạnh: Môi trường môi trường sống (sinh thái) -> tác động đến đời sống, tồn phát triển người thiên nhiên
H: Thế tài nguyên thiên nhiên?
=>GV giảng: TNTN phận thiết yếu của môi trường quan hệ chặt chẽ với môi trường
II Nội dung học 1 Khái niệm:
a Mơi trường:
Là tồn điều kiện tự nhiên nhân tạo bao quanh người, tác động đến đời sống, tồn phát triển người thiên nhiên
b Tài nguyên thiên nhiên:
(3)->Mọi hoạt động khai thác dù tốt hay xấu tác động đến mơi trường
do MT TNTN quan trọng với đời sống người
H: Nêu nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường? Ví dụ?
HS: sơng bị tắc nghẽn, đục ngầu rác thải, khói bụi rác bẩn từ nhà máy khu dân cư, khơng khí ngột ngạt, khí hậu biến đổi thất thường …
H: Chứng minh mơi trường tài ngun thiên nhiên có tầm quan trọng với đời sống người? =>HS trả lời, GV chuẩn xác chốt lại: Môi trường điều kiện tự nhiên nhân tạo bao quanh người, TNTN sản phẩm thiên nhiên tạo
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm vấn đề môi trường tài nguyên thiên nhiên.
*GV cho HS quan sát thông tin băng hình tình hình mơi trường tác động người hậu tác động tới mơi trường *GV chia HS thành nhóm (2 bàn/1 nhóm), yêu cầu HS thảo luận (3’) theo câu hỏi: Hãy nêu biểu ô nhiễm môi trường nước ta?
2 Ngun nhân tình trạng nhiễm huỷ hoại MT?
3 Hậu ô nhiễm - cạn kiệt nguồn tài nguyên với sống sản xuất?
- Các nhóm thảo luận ghi kết giấy, đại diện nhóm trình bày kết lớp nhận xét - bổ sung =>GV chốt vấn đề: Vấn đề môi trường ô nhiễm môi trường vấn đề báo động mà nguyên nhân chủ yếu người thiếu hiểu biết ý thức ->ảnh hưởng đến đời sống sản xuất (thiên tai) ->cần thiết phải nỗ lực hợp tác toàn cầu để bảo vệ mơi trường
dầu khí)…
2 Nguyên nhân gây ô nhiễm MT: -Do tác động tiêu cực người -Không thực biện pháp bảo vệ MT
3.Vai trị: MT TNTN có tầm quan trọng đặc biệt với đời sống người: - Tạo CSVC để phát triển KT – VH – XH
- Tạo phương tiện sinh sống, phát triển trí tuệ, đạo đức tinh thần cho người
4 C ủ ng c ố :
*GV chốt lại tiết 1:
- Môi trường tài nguyên thiên nhiên có tầm quan trọng -> cần thực nhiều biện pháp để bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên (tiết sau)
5 Đánh giá: *HS trả lời câu hỏi trực tiếp:
(4)6 Hoạt động tiếp nối: - Học theo nội dung
- Tìm hiểu tình hình mơi trường nơi cư trú có biểu xấu - tốt, nguồn gây nhiễm hình thức gây nhiễm để tiết sau trình bày lớp
- Chuẩn bị sau tìm hiểu tiếp học làm tập 7 Rút kinh nghiệm: