+ Ẩn dụ: Hình ảnh bông hoa sen trong đầm lầy là hình ảnh ẩn dụ cho phẩm chất của con người.. Câu 2: (3đ).[r]
(1)PHỊNG GD – ĐT ĐAM RƠNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường THCS Lê Hồng Phong Độc lập – Tự – Hạnh phúc
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN VĂN 7
NĂM HỌC 2009 – 2010
Câu 1(2đ): Chỉ phân tích tác dụng biện pháp nghệ thuật ca dao sau? Trong đầm đẹp sen?
Lá xanh, bơng trắng, lại chen nhị vàng Nhị vàng, trắng, xanh Gần bùn mà chẳng hôi mùi bùn.
Câu 2(3đ): Qua thơ “Bánh trôi nước” Hồ Xuân Hương ca dao bắt đầu hai chữ “Thân em”, em làm rõ đời chìm bấp bênh người phụ nữ xã hội cũ? (Giới hạn trang giấy.)
(2)PHỊNG GD – ĐT ĐAM RƠNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường THCS Lê Hồng Phong Độc lập – Tự – Hạnh phúc
GỢI Ý ĐÁP ÁN
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN VĂN 7
Câu 1: (2đ) Một số biện pháp nghệ thuật:
+ Câu hỏi tu từ (câu 1): Đặt câu hỏi để khẳng định + Liệt kê (câu 2): Vẻ đẹp hài hịa bơng sen
+ Đảo trật tự - Điệp ngữ(câu 3): Nhấn mạnh lần vẻ đẹp hoa sen – vẻ đẹp từ Đồng thời, làm bước tiến cho câu cuối cùng, câu thơ quan trọng
+ Ẩn dụ: Hình ảnh bơng hoa sen đầm lầy hình ảnh ẩn dụ cho phẩm chất người
Câu 2: (3đ) Yêu cầu: Đây đề kiểu phân tích – chứng minh, hs phải thực theo bố cục ba phần
Mở (0,5đ): Giới thiệu chung hình ảnh người phụ nữ thơ ca dao Thân (2đ):
* Về mặt nội dung:
+ Người phụ nữ xã hội xưa có thân phận bấp bênh, trơi đời
+ Họ không làm chủ đời mình, số phận phụ thuộc hồn tồn vào người khác * Nghệ thuật thể hiện:
+ Ẩn dụ, so sánh, đối lập, đảo kết cấu thành ngữ “Bảy ba chìm” (Bánh trơi nước), kết thúc “chìm”: thân phận người phụ nữ cay cực, xót xa hơn…
+ Ngơn ngữ, giọng điệu…
Kết (0,5đ): Cảm nhận em người phụ nữ xã hội xưa
Câu 3: (5đ) Yêu cầu: Hs xác định kiểu biểu cảm tác phẩm văn học Bài làm đầy đủ phần, bố cục rõ ràng, mạch lạc
Mở (1đ): Giới thiệu thơ nêu cảm nghĩ chung em thơ Thân bài: (3đ)
* Cảm nghĩ nội dung thơ: Quan niệm đắn tình bạn Đó tình bạn vượt lên vật chất tầm thường, tình bạn xuất phát từ chân thành, tình tri âm, tri kỷ…
* Cảm nghĩ giá trị nghệ thuật:
+ Ngôn ngữ thơ giản dị, tự nhiên, dân dã
+ Giọng điệu hài hước, hóm hỉnh, chứa đựng tình bạn thắm thiết thơng qua việc xây dựng tình éo le, khó xử
+ Sử dụng linh hoạt nghệ thuật đối
Kết bài: (1đ) Tình cảm em thơ Qua thơ, em học điều gì?
(3)ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN VĂN 7
NĂM HỌC 2009 – 2010
Câu 1(2đ): Chỉ phân tích tác dụng biện pháp nghệ thuật ca dao sau? Trong đầm đẹp sen?
Lá xanh, trắng, lại chen nhị vàng Nhị vàng, trắng, xanh Gần bùn mà chẳng hôi mùi bùn.
Câu 2(3đ): Qua thơ “Bánh trôi nước” Hồ Xuân Hương ca dao bắt đầu hai chữ “Thân em”, em làm rõ đời chìm bấp bênh người phụ nữ xã hội cũ? (Giới hạn trang giấy.)
(4)PHÒNG G D & ĐT VŨ QUANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRUỜNG THCS SƠN THỌ Độc lập – Tự – Hạnh phúc
GỢI Ý ĐÁP ÁN
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN VĂN 7 Câu 1: (2đ) Một số biện pháp nghệ thuật:
+ Câu hỏi tu từ (câu 1): Đặt câu hỏi để khẳng định + Liệt kê (câu 2): Vẻ đẹp hài hòa sen
+ Đảo trật tự - Điệp ngữ(câu 3): Nhấn mạnh lần vẻ đẹp hoa sen – vẻ đẹp từ Đồng thời, làm bước tiến cho câu cuối cùng, câu thơ quan trọng
+ Ẩn dụ: Hình ảnh bơng hoa sen đầm lầy hình ảnh ẩn dụ cho phẩm chất người
Câu 2: (3đ) Yêu cầu: Đây đề kiểu phân tích – chứng minh, hs phải thực theo bố cục ba phần
Mở (0,5đ): Giới thiệu chung hình ảnh người phụ nữ thơ ca dao Thân (2đ):
* Về mặt nội dung:
+ Người phụ nữ xã hội xưa có thân phận bấp bênh, trơi đời
+ Họ không làm chủ đời mình, số phận phụ thuộc hồn tồn vào người khác * Nghệ thuật thể hiện:
+ Ẩn dụ, so sánh, đối lập, đảo kết cấu thành ngữ “Bảy ba chìm” (Bánh trơi nước), kết thúc “chìm”: thân phận người phụ nữ cay cực, xót xa hơn…
+ Ngôn ngữ, giọng điệu…
Kết (0,5đ): Cảm nhận em người phụ nữ xã hội xưa
Câu 3: (5đ) Yêu cầu: Hs xác định kiểu biểu cảm tác phẩm văn học Bài làm đầy đủ phần, bố cục rõ ràng, mạch lạc
Mở (1đ): Giới thiệu thơ nêu cảm nghĩ chung em thơ Thân bài: (3đ)
* Cảm nghĩ nội dung thơ: Quan niệm đắn tình bạn Đó tình bạn vượt lên vật chất tầm thường, tình bạn xuất phát từ chân thành, tình tri âm, tri kỷ…
* Cảm nghĩ giá trị nghệ thuật:
+ Ngôn ngữ thơ giản dị, tự nhiên, dân dã
+ Giọng điệu hài hước, hóm hỉnh, chứa đựng tình bạn thắm thiết thơng qua việc xây dựng tình éo le, khó xử
+ Sử dụng linh hoạt nghệ thuật đối