Đang tải... (xem toàn văn)
BÀI MỚI :LUYỆN TẬP CHUNG Giới thiệu bài : Để giúp các em củng cố lại - Lắng nghe - nhắc lại kiến thức về thực hiện cộng trừ và cấu tạo các số trong phạm vi 10, kĩ năng nhận diện hình tam[r]
(1)Tiết: 67 Tuần: 17 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: Toán Bài: LUYỆN TẬP CHUNG Ngày dạy: Lớp: I/ MỤC TIÊU : - Biết cấu tạo các số phạm vi 10 - Thực cộng, trừ, so sánh các số phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Nhận dạng hình tam giác II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên: Nội dung bài tập và trò chơi 2/ Học sinh : Bảng , bài tập đồ dùng học tập III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY 1/ ỔN ĐỊNH 2/ KIỂM BÀI CŨ : Luyện tập chung - Yêu cầu HOẠT ĐỘNG HỌC Hát vui - Lần lượt HS thực bảng lớp - lớp làm bảng 4+5-7=2 - + = 10 Nhận xét - đánh giá 3/ BÀI MỚI :LUYỆN TẬP CHUNG Giới thiệu bài : Để giúp các em củng cố lại - Lắng nghe - nhắc lại kiến thức thực cộng trừ và cấu tạo các số phạm vi 10, kĩ nhận diện hình tam giác Tiết học hôm nay, ta vào bài : Luyện tập chung - ghi tựa * HĐ 1: Biết cấu tạo các số phạm vi 10, cộng, trừ, so sánh các số phạm vi10 Viết phép tính thích hợp - Bài 1: Tính Cá nhân - Nêu yêu cầu - Cá nhân thực trò chơi “ Rung chuông - GV tổ chức vàng” ( câu a) * Lưu ý HS đặt phép tính phải viết số thẳng cột (2) +¿ ¿¿ − 10 ; +¿ ¿ 7;5 − 8; +¿ ¿ 1;2 − 9; 10 - Kiểm tra bảng - nhận xét - Yêu cầu - GV kiểm bài - nhận xét chung - Bài 2: Số ( thực dòng ) - Yêu cầu ( GV có thể yêu cầu HS nêu lại cách thực ) - Kiểm bài - Nhận xét chung - Bài 3: Trong các số : , , , 2, 10 a) Số nào lớn ? b) Số nào bé ? - GV đọc yêu cầu ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ ❑2 ❑❑❑❑❑❑ - Sửa sai ( có ) - Đọc phép tính vừa hoàn thành - Cá nhân thực hành tập ( câu b) 8-5-2=1 4+ - = 10 - + = 9-5-4=8 2+6+1=9 6-3+2=5 8-2-4=2 8-4+3=7 - Đổi tập - kiểm tra chéo - nhận xét - HS đưa tay kiểm bài Nhóm đôi - Nêu yêu cầu bài toán - Cá nhân thực hành tập 8=3+5 = 10 - 7=0+7 - Đổi tập - kiểm tra chéo - nhận xét - Đưa tay kiểm bài Cá nhân - Theo dõi - Cá nhân xung phong nêu kết a) Số lớn : 10 b) Số bé : (3) ( lớp theo dõi - nhận xét - bổ sung ) - GV nhận xét chung - chốt ý - Bài 4: Viết phép tính thích hợp - Yêu cầu - GV tổ chức trò chơi : Ai nhanh - đúng + Dựa vào tóm tắt bài toán - viết phép tính thích hợp ( câu b) + Nhóm nào thực nhanh - đúng → thắng - Nhận xét chung - đánh giá - GV nhận xét chung - Dặn HS thực hành bài tập bài tập toán nhà Ôn tập các dạng toán đã học để chuẩn bị kiểm tra học kì - Nhận xét chung - nhắc nhở Nhóm - HS đọc và phân tích đề - Thực thi đua theo nhóm + = - Kiểm tra chéo - nhận xét - Nhận việc Hiệu trưởng Khối trưởng Nhận xét tiết học Người soạn (4)