Thực hiện cuộc vận động và các phong trào thi đua của ngành,của trường.GV trong tổ tích cực tham gia đầy đủ,có nhiều thành tích đáng kể.Hoàn thành trước thời hạn,có ký cam kết thực hiện.[r]
(1)TRƯỜNG THCS AN TRẠCH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ :NHẠC – MỸ THUẬT Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Số : 01/BC-Tổ N-MT
An Trạch ngày 15 tháng 01 năm 2013
BÁO CÁO
TỰ ĐÁNH GIÁ HỌC KỲ I NĂM HỌC 2012 - 2013
1 Kết triển khai tổ chức thực hoạt động ( ghi số lượng từng phần để minh chứng )
1.1 Triển khai thực vận động phong trào thi đua của ngành,của trường.
a Ưu điểm :
Thực vận động phong trào thi đua ngành,của trường.GV tổ tích cực tham gia đầy đủ,có nhiều thành tích đáng kể.Hồn thành trước thời hạn,có ký cam kết thực
b Hạn chế :
Bên cạnh cịn vài Đ/c chưa thực tốt trách nhiệm,còn để nhắc nhở nhiều lần ,chậm trể công tác báo cáo,lên kế hoạch,sơ,tổng kết phong trào thi đua.Từ ,chưa động viên ,khích lệ kịp thời
1.2 Thi giáo viên giỏi: a Ưu điểm:
Cả tổ có 04 thành viên,đều tham gia dự thi hết vòng trường đạt loại giỏi.Có đ/c tham gia dự thi vịng huyện,01 đ/c khơng tham dư bậm làm công tác giám khảo
b Hạn chế:
Tuy vịng trường đạt vậy,nhưng vịng huyện khơng có đ/c đạt giỏi.Do cịn hạn chế phần nắm thông tin chuyên môn,không đạt phần thi lý thuyết 02 đ/c Một đồng chí cịn lại thi phần thực hành lại bỏ sót nội dung.Nguyên nhân sâu xa PGD đòi hỏi khung điểm Lý thuyết cao,chưa thực phù họp vói mặt trình độ đại trà GV tồn Huyện
1.3 Thi học sinh giỏi a Ưu điểm :
Do tổ chuyên khiếu,chưa dự thi nên khơng đánh giá dược.Chỉ có tổ chức xong giải Điền khinh Học sinh vòng trường.Kết HS đạt thành tích chung cao so với kết ĐH TTTD vòng huyện năm học 2011 – 2012
b Hạn chế:
1.4 Về hoạt động phong trào 20 – 11 a Ưu điểm:
Tổ phối hợp với nhà trường tổ chức thành công giải ĐKHS vòng trường,Thi làm Tập san ,Vỡ chữ đẹp, Hoa điểm 10 dâng Thầy Cô Và tổng kết,khen thưởng động viên kịp thời
b Hạn chế:
Bên cạnh cịn tồn phong trào thi Văn nghệ,vì trường bận nhiều việc,khơng có đủ thời gian để tổ chức,dù HS cố gắng luyện tập xong
(2)Chỉ có 02 GV thực tốt công tác này,dự thăm lớp đầy đủ,đúng qui định đ/c Nguyễn Viết Cường,Trương Văn Tân.Riêng đ/c Cường dự nhiều số tiết qui định
b Hạn chế:
Đ/c Cường chưa dự dạy GVBM lớp minh CN;Đ/c Tản dư 02 GV.Ngoài Đ/c Tản dự dừ cò thiếu 03 qui định;Đ/c Kiên dự 03 tiết GV trường,dự nhiều tiết GV treuo72ng khác công tác Thanh,kiểm tra , làm giám khảo.v.v khơng có minh chứng
1.6 Về hoạt động hội họp sinh hoạt chuyên đề a Ưu điểm:
Họp tổ định kỳ,tham dự buổi họp trường đầy đủ.sinh hoạt mở 03 chuyên đề: Hoàn thành tốt KH HKI
b Hạn chế : không
1.7 Về hoạt động thao giảng hội giảng a Ưu điểm : không
b Hạn chế : Chưa tổ chức thao giảng,hội giảng.Rút kinh nghiệm HKII phải tổ chức tốt
1.8 Về hoạt động ký duyệt gián án,theo dõi ngày công a Ưu điểm :
Đa số GV tổ trình ký duyệt Gián án kịp thời,đầy đủ.Bài soạn chi tiết,đảm bảo chuẩn KT-KN giảm tải qui định
b Hạn chế:
Đ/c Kiên ,Tân nhiều tuần chậm trình duyệt,tổ họp phải nhắc nhở ký duyệt bổ sung.Kiên từ tuần 16 >18 khơng trình ký.Tân nhiều tiết khơng rút kinh nghiệm sau tiết dạy.Khi ký duyệt có nhận xét nhắc nhở không chấn chỉnh
1.9 Về hoạt động nâng cao chất lượng dạy học,đổi mớ phương pháp a.Ưu điểm:
Cả tổ có cố gắng nâng cao chất lượng giảng dạy,đổi phương pháp giảng dạy như: Hình thức tổ chức phương pháp truyền thụ kiến thức,cách vận dụng,sử dụng ĐDDH,dụng cụ trực quan,tổ chức cho HS cách học,tiếp thu bài.v.v
b Hạn chế:
Cũng GV vận dụng số cách cũ : nhĩa “ thầy hỏi,trò đáp” chưa phát huy hết vai trò tích cực chủ động HS
1.10 Về hoạt động tổ chức đề,coi kiểm tra,chấm trả kiểm tra,đổi kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh
a Ưu điểm : không b.Hạn chế : khơng
Vì tổ dạy mơn khiếu 1.11 Về hoạt động ôn tập kiểm tra HKI a Ưu điểm:
Tổ chức cho HS ôn tập,có đề cương qui định b Hạn chế: khơng
1.12 Về hoạt động Giáo dục NGLL,nghề phổ thông,giáo dục giá trị sống,giáo dục kĩ sống môn học vá hoạt động giáo dục
a Ưu điểm:
(3)b Hạn chế: không
1.13 Công tác xây dựng CSVC,tự làm TBDH đạo khai thác TBDH a Ưu điểm:
Trong tiết dạy dặn HS bảo quản CSVC;GV phối hợp với trường,BVCSVC sửa sang bàn ghế,quét vôi,vệ sinh ,trang trí trường lớp.Tự làm ĐDDH theo qui định có chất lượng,cải tiến,sáng tạo,và để dự thi vòng huyện.khai thác triệt để TBDH có sẳn làm
b Hạn chế:
Cũng vài GV chưa quan tâm đấn vấn đề này,chỉ làm chiếu lệ,cho có mang tính đối phó,chất lượng khơng cao
1.14 Kết kiểm tra,trung bình mơn,xếp loại hạnh kiểm,học lực HKI HS a Số liệu:
Môn Số lượng Tỉ lệ Đối chiếu năm trước Đối chiếu KH cá nhân
Thể dục 521 100% Tăng 1,3% Đảm bảo 100%
Nhạc 512 98,3% Tăng 0,19% Giảm ( 1,7 % )
Mỹ thuật 521 100% Đảm bảo 100%
Hạnh kiểm : Không nắm rõ
b Ưu điểm:
Giảng dạy đảm bảo đủ ND – KT,đúng tiến độ,GA giảm tải phù hợp, thực đạt tiêu kế hoạch đề
b Hạn chế:
Đ/c Kiên cơng tác nhiều,từ ảnh hưởng đến việc giảng dạy Thực chưa đạt tiêu kế hoạch đại trà HKI đề ( 98,3 %)
II Tự nhận xét đánh giá chung Ưu điểm:
HS tích cực,u thích mơn.GV tận tình giảng dạy;Phân cơng cán giúp đỡ.PHHS có suy nghĩ thoáng hơn,hỗ trợ tinh thần thấu hiểu mơn TD nói riêng, nhóm mơn tổ nói chung
Soạn giảng kịp thời,đầy đủ nội dung,cị hình ảnh minh họa rỏ ràng;Giảm tải phù hợp,đảm bảo chuẩn KT- KN
Giảng dạy tiến độ chương trình.Sổ báo giảng phù hợp với sổ TDTH;Chế độ Đánh giá – Xếp loại kịp thời theo TT 58 BGD&ĐT
Đa số GV cố gắng hoàn thành nhiệm vụ giao ,tham gia đầy đủ phong trào thi đua ngành trường
2 Hạn chế:
Ý thức học tập,nhận thức Bộ mơn cịn q ,1 số HS chưa trọng đến môn học,nghỉ học nhiều,không chịu rèn luyện,dẫn đến em chưa đạt yêu cầu mơn Nhạc;( Có em GV gọi để kiểm tra khơng chấp hành,khơng tực theo u cầu GV 1HS lớp 63 bỏ học nhiều ngày,không kiểm tra HKI môn TD,MT GVBM GVCN thơng báo)
GV cịn gặp nhiều khó khăn CSVC,TTB ĐDDH : Một số yếu tố khách quan thiếu CSVC,trang thiết bị chuyên dùng,Đàn,tranh ảnh,màu vẽ sân bãi để tập, chế độ giảng dạy cho giáo viên chưa tương xứng
- Sân bãi mùa lũ bị ngập thường xuyên,HS nhà xa trường,đi lại khó khăn nên yếu tố gây cản trở thành tích,cũng chất lượng học tập,giảng dạy
(4)Tuyên truyền,vận động thu hút HS.Đổi thường xuyên phương pháp giảng dạy,tổ chức nhiều trò chơi,phong trào thi đua để tạo sân chơi,thu hút HS
Khắc phục khó khăn việc sử dung ĐDDH,TTB theo khả mình.Cải tiến,sáng tạo nâng cao hết vai trị ,tác dụng ĐDDH,TTB vốn có.Làm thêm ĐDDH,TTB để học có chất lượng
Tổ chức phong trào thi đua phải chuẩn bị kế hoạch cụ thể,Sơ , tổng kết phong trào phải cần động viên khen thưởng kịp thời,nhằm kích thích say mê,ham học,tìm tịi sáng tạo nâng cao thành tích chung HS
Quan tâm HS nhiều hơn,phát huy vai trị tích cực,chủ động HS,tạo mơi trường thân thiện thầy tró
Tổ trưởng