giao an sinh 7

*Caáu taïo trong : -Giống với thuỷ tức nhưng tầng keo của sứa dày hơn ,khoang tiêu hoá thu hẹp lại giúp sứa deã noåi *Di chuyển : bằng cách co bóp dù ,đẩy nước ra lỗ miệng và tiến về phí[r]

TUAÀN1 : Tiết : THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT ĐA DẠNG PHONG PHÚ I/ Muïc tieâu 1.Kiến thức: - Hiểu đa dạng và phong phú giơùi động vật ( loài, kích thước thể, số lượng cá thể và môi trường sống ) - Nươùc ta đã thiên nhiên ưu đãi, nên có giơùi ĐV đa dạng phong phú 2.Kỹ : Rèn kỹ quan sát, so sánh Kỹ hoạt động nhóm GDKNS: Kĩ tìm kiếm thông tin, quan sát tranh, giao tiếp, lắng nghe và trình bày ý kiến trước tập thể 3.Thái độ : Yêu thiên nhiên và yêu thích môn II/ Phöông tieän daïy hoïc 1.Giaùo vieân : Tranh veõ H1.1,2,3,4 2.Hoïc sinh : Xem baøi mớùi III/ Tiến trình tiết dạy 1.Baøi cuõ (Khoâng kieåm tra) 2.Bài :(2ph) Từ miền trái đất ,khí hậu dù thuận lợi hay khắc nghiệt có động vật sinh sống Vì cùng với thực vật ,động vật đã góp phần làm nên bền vững và vẽ đẹp tự nhiên Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HOẠT ĐỘNG 1:(17ph)TÌM HIỂU ĐA DẠNG LOAØI, PHONG PHÚ VỀ SỐ LƯỢNG CÁ THỂ ?Kể tên số động vật mà em biết -Trả lời theo hiểu biết -Yêu cầu HS đọc + nghiên cứu thông tin và quan sát -Quan sát các hình chụp SGK và tư H 1.1 ,1.2 SGK/5,6 ïnghiên cứu thông tin ?Sự phong phú loài thể ntn ? -Raát ña daïng ?Hãy kể tên các loài ĐV +Kéo mẻ lưới trên biển -Học sinh trả lời theo hiểu biết +Tát ao cá hay đánh bắt ao ,đầm , hồ -EÁch ,nhaùi , eãnh öông ,deá ,caøo ?Ban đêm vào mùa hè trên cánh đồng có loài cào ,châu chấu ,sẻ sành …… ÑV naøo phaùt tieáng keâu ? -Gọi HS đọc thông tin SGK /6 và trả lời ?Em nhận xét gì giới động vật chúng ta ? -GV chốt lại ,cung cấp thông tin hoá vật nuôi Kết luận:Thế giới động vật vô cùng đa dạng loài và phong phú số lượng cá thể cùng loài HOẠT ĐỘNG 2:(19ph)TÌM HIỂU SỰ ĐA DẠNG VỀ MÔI TRƯỜNG SỐNG -Yêu cầu HS quan sát H 1.3 và 1.4 +tranh sưu tầm hoàn -Tự quan sát H và làm bài tập thaønh baøi taäp SGK/7 -Goïi HS leân ñieàn -Đại diện Hs lên điền -GV choát laïi -Yêu cầu HS quan sát lại H1.3,thảo luận theo nhóm thực -Thảo luận nhóm và hoàn thành hieän baøi taäp SGK/8(4’) baøi taäp ?Đặc điểm nào giúp chim cánh cụt thích nghi với - Nhờ lớp mỡ dày, lông rậm… khí hậu giá lạnh vùng cực? ?Nguyên nhân nào khiến ĐV vùng nhiệt đới đa dạng và -Nhiệt độ ấm áp, thức ăn phong phong phú ĐV vùng ôn đới và Nam cực ? phú, môi trường sống đa dạng ?ĐV nước ta có đa dạng và phong phú không ? Vì ? -Gọi đại diện nhóm trả lời ,nhận xét ,bổ sung -Có,vì nước ta là nước có khí hậu -GV choát laïi vaø cho ví duï nhiệt đới gió mùa ?Nhận xét môi trường sống động vật Kết luận: Nhờ thích nghi cao với điều kiện sống,động vật phân bố khắp các môi trừơng treân trái đất như:ở nước (nước ,lợ ,mặn )ở cạn,trên không và vùng băng giá quanh naêm IV/ Củng cố(5ph) *Khoanh tròn vào phương án trả lời đúng các câu sau : 1.Động vật có mặt khắp nơi A/Chuùng coù khaû naêng thích nghi cao C/Do người tác động B/Sự phân bố có sẵn từ xa xưa D/Do khí hậu ôn hoà 2.Động vật đa dạng ,phong phú : A/Soá caù theå nhieàu D/Sinh saûn nhieàu B/Số loài nhiều E/ĐV sống nơi trên trái đất C/Con người lai tạo nhiều giống G/ĐV di cư từ nơi xa đến V:Dặn dò (2ph) -Học bài cũ ,xem bài -Trả lời câu hỏi SGK/8 -Kẻ bảng và SGK tr 9,11 vào bài tập VI:Ruùt kinh nghieäm tieát daïy I/Mục tiêu 1.Kiến thức: Tiết :PHÂN BIỆT ĐỘNG VẬT VỚI THỰC VẬT -Những điểm giống và khác thể ĐV va thể ø TV -Kể tên các ngành động vật Kỹ năng: kỹ quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp GDKNSống kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin ,hợp tác ,lắng nghe ,trình bày ý kiến trước tập thể ,quan sát tranh tìm hiểu khác động vật và thực vật Thái độ: GDBVMT:Giáo dục ý thức bảo vệ động vật có ích , đa dạng sinh học II/ Phöông tieän daïy hoïc: 1.Giaùo vieân : Tranh veõ hình 2.1 vaø baûng phuï 1,2 2.Học sinh : kẻ bảng 1,2 vào III/Tiến trình tiết dạy 1.Bài cũ: (3ph) Chứng minh động vật đa dạng loài và phong phú số lượng cá theå? ĐV đa dạng môi trường sống thể nào? Cho ví dụ? 2.Bài mới: (2ph) Em hãy nêu ví dụ vật sống (ĐV ,TV)đều là thể sống đem so sánh ta thấy chúng khác số điểm đặc điểm nào giúp phân biệt chúng ? Hoạt động giáo viên Hoạt ñộng hoïc sinh HOẠT ĐỘNG 1:(10ph) PHÂN BIỆT ĐỘNG VẬT VỚI THỰC VẬT -Yêu cầu HS quan sát H 2.1 thảo luận nhóm hoàn -Thảo luận nhóm hoàn thành bảng thaønh baøi taäp SGK/9,10 -Gv treo bảng phụ ,gọi đại diện nhóm lên điền ,nhóm -Đại diện nhóm báo cáo khaùc nhaän xeùt ,boå sung ?Động vật giống thực vật các đặc điểm nào? -Dựa vào kết bảng rút đặc ?Động vật khác thực vật các đặc điểm nào ? ñieåm gioáng vaø khaùc -Gv choát laïi Kết luận: HS kẻ bảng SGK/5 vào HOẠT ĐỘNG 2:(5ph)TÌM HIỂU ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA ĐỘNG VẬT -Yêu cầu HS thực bài tập SGK /10(2’) -Hoạt động cá nhân -Gọi HS trả lời -Đại diện HS trả lời -GV chốt lại đáp án đúng :1,3,4 ?Nêu đặc điểm chung động vật -Ñaëc ñieåm 1,3,4 sgk Keát luaän: -Coù khaû naêng di chuyeån -Coù heä thaàn kinh vaø giaùc quan - Dị dưỡng tức khả dinh dưỡng nhờ chất hữu có sẵn HOẠT ĐỘNG :(5ph) SƠ LƯỢC PHÂN CHIA GIỚI ĐỘNG VẬT -Giới thiệu : Giới ĐV chia thành 20 ngành , thể -Tham khảo nội dung mục thông tin hình 2.2 SGK -Chöông trình sinh hoïc chæ hoïc ngaønh cô baûn -Cho HS đọc thông tin SGK Keát luaän: Ngaønh ÑVKXS Ngành động vật nguyên sinh Ngaønh Ruoät khoang Ngành : Giun dẹp, giun tròn, giun đốt Ngaønh Thaân meàm Ngành Chân khớp Ngành ĐVCXSgồm các lớp : Cá, Lưỡng cư, Bò sát, Chim, Thú HOẠT ĐỘNG 4:(14ph)VAI TRÒCỦA ĐỘNG VẬT -Yêu cầu HS liên hệ thực tế +kiến thức vốn có hoàn -Hoạt động cá nhân thành bài tập bảng SGK /11 - Goïi em leân baûng lm -4 HS làm vào bảng bảng phụ -Gv chốt lại và cho điểm em làm đúng -HS tự sữa chữa ? ĐV có vai trò ntn đời sống người ? -Dựa vào kết bảng GDBVMT:Muốn bảo vệ các loài ĐV có ích ,bảo vệ đa dạng sinh học chúng ta phải làm gì ? -Liên hệ thực tế hiểu biết Keát luaän: Có lợi Cung cấp nguyên liệu : thực phẩm, lông , da Dùng làm thí nghiệm : học tập, NCKH , thử nghiệm thuốc Hỗ trợ cho người : lao động, giải trí, thể thao, bảo vệ an ninh Động vật truyền bệnh sang người Coù haïi IV/ Củng cố:(4ph) *Khoanh tròn vào đầu phương án trả lời đúng các câu sau 1,Dị dưỡng là khả A.Sử dụng chất hữu có sẵn C.Sống nhờ vào chất hữu vật chủ B.Tự tổng hợp chất hữu D.Cả Avà B đúng 2,Điểm giống ĐV và TV là A.Coù cô quan di chuyeån C.Coù heä thaàn kinh vaø giaùc quan B.Có lớn lên và sinh sản D.Teá baøo coù thaønh xenlulozô 3,Không xếp vào ngành ĐVKXS là A.Ruoät khoang C.Thaân meàm B.Da gai D.lưỡng cư V/Dặn dò (2ph) -Học bài cũ ,xem bài -Trả lời câu hỏi sgk và đọc mục em có biết  Chuẩn bị bài sau :Ngâm rơm, cỏ khô vào bình nước trước ngày Váng nước ao hồ , rễ bèo Nhật Bản VI/Ruùt kinh nghieäm tieát daïy : TUAÀN : CHƯƠNG I :NGAØNH ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH Tiết 3:THỰC HÀNH :QUAN SÁT MỘT SỐ ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH I/ Muïc tieâu: Kiến thức: -Thấy kính hiển vi đại diện điển hình ngành ĐV nguyên sinh ( cụ theå truøng roi, truøng giaøy ) cuøng caùch thu thaäp vaø gaây nuoâi chuùng -Phân biệt hình dạng và cách di chuyển hai đại diện này Kyõ naêng: -Củng cố kỹ quan sát và sử dụng kính hiển vi -GDKNSống : kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin ,quan sát tiêu tìm hiểu đặc điểm cấu tạo ,hợp tác theo nhóm và quản lí thời gian 3.Thái độ: -Nghieâm tuùc , tæ mæ , caån thaän II/ Chuaån bò : 1.Giaùo Vieân : Kính hieån vi, lam, lamen, boâng,oáng huùt Mẫu nước có các loại : Trùng Roi, Trùng Giày 2.Học Sinh: Váng nước ao, hồ, rễ bèo Nhật Bản III/Củng cố (4ph) Động vật và thực vật giống và khác điểm nào ? Nêu các bước sử dụng kính hiển vi IV/ Tiến trình thực hành Hoạt động giáo viên Kiểm tra chuẩn bị HS: (2ph) Mẫu vật, bài báo cáo thực hành các nhóm HOẠT ĐỘNG1:(7ph)HƯỚNG DẪN CÁCH LAØM TIÊU BẢN TRONG THÍ NGHIỆM (Hướng dẫn giaùo vieân ) B1: Dùng ống hút lấy vài giọt nhỏ nước (váng ao ,hoà ),nhoû leân lam kính B2:Đặt và cố định tiêu ,dùng lamen đậy lên giọt nước , lấy giấy thấm bớt nước B3: Điều chỉnh thị kính ,đĩa gắn các vật kính để nhìn cho rõ (ở độ phóng đại nhỏ ,lớn ) HOẠT ĐỘNG 2:(26ph)TIẾN HAØNH THỰC HAØNH( Học sinh thực hành ) -GV phát dụng cụ thực hành và giao trách nhiệm cho tổ -Yêu cầu HS tiến hành thực hành theo nhóm kết hợp quan sát H3.1,3.2,3.3 sgk /14,15,16 để nhận biết hình daïng vaø caùch di chuyeån cuûa truøng roi ,truøng giaøy Hoạt động học sinh - Chuaån bò caùc maãu vaät cho GV kieåm tra - Chú ý các thao tác thực hành GV và ghi nhớ -Đại diện nhóm nhận dụng cụ thực haønh -Làm việc theo nhóm với các nội dung đã hướng dẫn và ghi vào bài báo cáo thu hoạch -GV đến các nhóm kiểm tra ,giúp đở các nhóm yeáu ,chæ roõ nguyeân nhaân - Cho HS laøm baøi taäp tr.15 ,16 -Hoạt động nhóm IV/ Nhận xét, đánh giá (4ph) -Nhận xét chuẩn bị mẫu vật -Keát quaû quan saùt cuûa caùc nhoùm -Gọi 1-2 Hs lên kiểm tra cách làm bài thực hành và cho điểm V/Dặn dò : (2ph) -Giúp HS hoàn thành báo cáo thực hành: vẽ các hình trùng giày và trùng roi xanh, hoøan chænh caùc baøi taäp traéc nghieäm -Dặn dò:xem lại bài thực hành, hòan thành bài tập bài tập, chuẩn bị trước bài mới, thu dọn vệ sinh sau thực hành V/Ruùt kinh nghieäm tieát daïy Tieát : TRUØNG ROI I/ Muïc tieâu : 1.Kiến thức: - Mô tả đặc điểm cấu tạo, cách di chuyển , cách dinh dưỡng và sinh sản truøng roi xanh -Bước chuyển quan trọng từ ĐV đơn bào lên Đv đa bào qua đại diện là tập đoàn truøng roi Kỹ : Rèn kỹ quan sát, thu thập kiến thức , hoạt động nhóm Thái độ : Giáo dục ý thức yêu thiên nhiên bảo vệ môi trường II/ Phöông tieän daïy hoïc: Giaùo Vieân :Tranh h4.1,4.2,4.3 Học sinh : Xem lại bài thực hành III/ Tiến trình tiết dạy 1.Baøi cuõ: (khoâng kieåm tra) 2.Bài : (2ph) Trùng roi là nhóm sinh vật có đặc điểm vừa TV vừa ĐV Đây là chứng thống nguồn gốc giới ĐV và giới TV Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên HOẠT ĐỘNG :(17ph)TÌM HIỂU ĐẶC ĐIỂM CỦA TRUØNG ROI XANH ?Trùng roi xanh thường sống đâu ? -Váng nước ao ,hồ … -Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK+quan sát H4.1và 4.2thảo luận nhóm hoàn thành phiếu học tập -Thảo luận nhóm hoàn thành phiếu học sau tập GV phát ,dựa vào thông tin sgk Ñaëc ñieåm Truøng roi xanh Caáu taïo Di chuyeån Dinh dưỡng Sinh saûn -Đại diện nhóm lên điền vào bảng -Gv treo bảng phụ ;gọi đại diện nhóm lên điền -Gv cho đáp án đúng -HS tự sữa chữa - Dựa vào hình 4.2 diễn đạt lời bước sinh -Dựa vào H 4.2 chú ý các phận saûn cuûa truøng roi xanh cô theå truøng roi -GV tranh và diễn đạt lời -Chyù yù vaø quan saùt Keát luaän: a,Cấu tạo :là tế bào (0.05mm) thể hình thoi, đầu tù ,đuôi nhọn có roi ,điểm mắt ,hạt diệp lục ,hạt dự trữ ,không bào co bóp b,Di chuyển :roi xoáy vào nước ,vừa tiến vừa xoay ,đầu trước c,Dinh dưỡng : -Tự dưỡng và dị dưỡng -Hô hấp : Trao đổi khí qua màng tế bào -Bài tiết : Nhờ không bào co bóp d,Sinh saûn :Voâ tính baèng caùch phaân ñoâi theo chieàu doïc HOẠT ĐỘNG 2:(10ph) TÍNH HƯỚNG SÁNG Ở TRUØNG ROI -Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin sgk /18 -1-2 HS đọc to thông tin ?Dựa vào cấu tạo trùng roi hãy giải thích -Trùng roi xanh tiến phía có ánh tượng xảy thí nghiệm trên saùng -Yeâu caàu hs laøm baøi taäp sgk -Hoạt động cá nhân -Goïi hs nhaän xeùt ,boå sung ?Vậy trùng roi xanh tiến phía có ánh sáng là nhờ -Roi và điểm mắt boä phaän naøo ? Keát luaän Nhờ điểm mắt và roi giúp trùng roi luôn di chuyển phía có ánh sáng HOẠT ĐỘNG :(10ph) TẬP ĐOAØN TRÙNG ROI -GV giới thiệu sơ lược tập đoàn trùng roi (hạt hình cầu màu xanh trên mặt nước ) -Laéng nghe vaø ghi nhaän -Y/c HS nghiên cứu hình 4.3 tr.18và hoàn thành bài tập -Tự nghiên cứu thông tin và QS hình sgk /19 veõ -Gọi hs trả lời ,nhận xét -GV chốt lại ,cung cấp thông tin cách dinh dưỡng -Đại diện hs trả lời ? Tập đoàn vônvôc cho ta suy nghĩ gì mối q/hệ -ĐV đa bào có nguồn gốc từ ĐV đơn ÑV ñôn baøo vaø ÑV ña baøo ? baøo Keát luaän: Tập đoàn trùng roi gồm nhiều tế bào liên kết lại với tạo thành chứng minh ÑV ña baøo vaø ÑV ñôn baøo coù chung nguoàn goác IV/ Củng cố :(4ph) *Khoanh tròn vào đầu phương án trả lời đúng các câu sau 1.Hình thức dinh dưỡng trùng roi xanh là A.Tự dưỡng C.Dị dưỡng B.Tự dưỡng và dị dưỡng D.Kí sinh 2.Truøng roi xanh sinh saûn baèng caùch A.Phaân ñoâi theo chieàu doïc cô theå C.Phaân ñoâi theo chieàu ngang cô theå B.Phân đôi chiều nào thể D.Tiếp hợp 3.Trùng roi di chuyển là nhờ A.Coù vaây bôi C.Coù loâng bôi B.Coù roi bôi D.Coù chaân V/Dặn dò (2ph) Học bài cũ , Đọc mục “ Em có biết” Xem trước bài +Trả lời câu hỏi sgk VI/Ruùt kinh nghieäm tieát daïy TUAÀN : Tieát : TRUØNG BIEÁN HÌNH VAØ TRUØNG GIAØY I/ Muïc tieâu : 1.Kiến thức: -Biết đựơc đặc điểm cấu tạo,di chuyển, dinh dưỡng và sinh sản trùng biến hình vaø truøng giaøy -Hiểu phân hoá chức các phận tế bào trùng giày Kỹ :Rèn kỹ quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp Thái độ : Giáo dục ý thức yêu thích môn học II/ Phöông tieän daïy hoïc: 1.Giaùo Vieân :Tranh veõ : Hình 5.1, 5.2 , 5.3 SGK Baûng phuï ghi baøi taäp hình 5.2 2.Học Sinh : Xem bài III/ Tiến trình tiết dạy : 1.Bài cũ: (4ph) Nêu đặc điểm cấu tạo,di chuyển ,dinh dưỡng ,sinh sản trùng roi ?Diễn đạt lời bước sinh sản trùng roi 2.Bài :(2ph) Chúng ta đã nghiên cứu trùng roi, đại diện ngành ĐVNS Hôm ta tiếp tục tìm hiểu thêm loài ĐVNS là : Trùng biến hình, trùng giày Hoạt động giáo viên HOẠT ĐỘNG 1:(15ph) TÌM HIỂU ĐẶC ĐIỂM CỦA TRUØNG BIEÁN HÌNH -Yêu cầu HS nghiên cứu SGK+quan sát H5.1 ?Trùng biến hình thường sống đâu ? ?Cô theå truøng bieán hình coù caáu taïo ntn? ?Neâu ñaëc ñieåm di chuyeån cuûa truøng bieán hình -GV choát laïi ,cung caáp thoâng tin -Yêu cầu HS đọc thông tin +quan sát H5.2 thảo luận nhóm hoàn thành bài tập sgk /20(3’) -Gọi đại diện nhóm trả lời ,nhận xét ,bổ sung -Gv chốt lại đáp án đúng ,cung cấp thông tin tiêu hoá mồi và thải bã trùng biến hình ?Nêu các hình thức sinh sản trùng biến hình Hoạt động học sinh -Hoạt động cá nhân -Nước ao ,hồ … -Dựa vào thông tin sgk -Hoạt động nhóm hướng daãn cuûa giaùo vieân (3’) -Đại diện nhóm báo cáo (2,1,3,4) -Lắng nghe và tự sữa chữa -Voâ tính = caùch phaân ñoâi cô theå Keát luaän: 1.Caáu taïo :goàm khoái chaát nguyeân sinh loûng ,coù nhaân ,khoâng baøo co boùp ,khoâng baøo tiêu hoá ,chân giả 2.Di chuyển :Nhờ chân giả (do chất nguyên sinh lỏng dồn phía ) 3.Dinh dưỡng : Tiêu hóa nội bào Bài tiết chất cặn bã dồn đến không bào co bóp thải ngoài nơi trên thể 4.Sinh saûn :Voâ tính baèng caùch phaân ñoâi cô theå HOẠT ĐỘNG :(18ph)TÌM HIỂU ĐẶC ĐIỂM CỦA TRUØNG GIAØY -GV giới thiệu vài nét trùng giày -Chuù yù laéng nghe ?Nêu cấu tạo thể trùng giày ? -Dựa vào thông tin và H5.3 ?Neâu ñaëc ñieåm di chuyeån cuûa truøng giaøy -Yêu cầu HS đọc thông tin +quan sát H5.3 thảo luận -Hoạt động nhóm hướng daãn cuûa giaùo vieân nhóm hoàn thành bài tập sgk /22(4’) ?Trình bày đặc điểm dinh dưỡng trùng giày ?Nhân trùng giày khác nhân trùng biến hình điểm nào - Nhân trùng giày có 2, hình tròn và hạt đậu (số lượng ,hình dạng ) ?Không bào co bóp trùng giày và trùng biến hình - Có không bào co bóp và vị trí cố định, có hình hoa thị- phức tạp khác ntn?(cấu tạo ,số lượng ,vị trí ) ?Tiêu hoá trùng giày khác trùng biến hình điểm -Có rãnh miệng và lỗ miệng vị trí nào ?(cách lấy TĂ,quá trình tiêu hoá và thải bã ) coá ñònh -Gọi đại diện nhóm trả lời ,nhận xét ,bổ sung -Đại diện nhóm báo cáo -Gv choát laïi ?Trùng giày sinh sản hình thức nào? ?Đặc -2hình thức :vô tính và hữu tính điểm sinh sản trùng giày khác với trùng biến hình -Sinh sản hữu tính cách tiếp hợp ñieåm naøo ? Keát luaän: Cấu tạo :Gồm nhân ,2 không bào co bóp ,không bào tiêu hoá 2.Di chuyển :nhờ lông bơi mọc quanh thể 3.Dinh dưỡng :TĂ vào miệng đến hầu và vo thành viên không bào tiêu hoá ,chất thải dồn đến không bào co bóp và thải ngoài 4.Sinh sản :Vô tính cách phân đôi thể,Hữu tính : Bằng cách tiếp hợp IV:Củng cố (4ph) * Khoanh tròn vào đầu phương trả lời đúng các câu sau đây : 1/ Trùng giày di chuyển nhờ phận nào? A.Roi B.loâng bôi C.Chaân giaû D.Caùc tua 2/ Hình thức dinh dưỡng trùng biến hình là ? A.Tự dưỡng B.Dị dưỡng C.Tự dưỡng và dị dưỡng D.Kí sinh 3/Hình daïng cô theå cuûa truøng bieán hình laø A.Hình thoi B.Hình khoái gioáng chieác giaøy C.Hình daïng khoâng oån ñònh D.Hình troøn V/Dặn dò (2ph) - Học bài cũ Đọc mục “ Em có biết” -Trả lời câu hỏi sgk - Xem trước bài mới, kẻ phiếu học tập sgk/24 VI/Ruùt kinh nghieäm tieát daïy Tieát : TRUØNG KIEÁT LÒ VAØ TRUØNG SOÁT REÙT I/ Muïc tieâu: Kiến thức: - Hiểu đặc điểm cấu tạo ,di chuyển ,dinh dưỡng và sinh sản và phát triển cuûa truøng kieát lò vaø truøng soát reùt -Biết tác hại và cách phòng chống hai loại bệnh này 2.Kyõ naêng : GDKNSống :kĩ tự bảo vệ thân ,phòng tránh các bệnh trùngf kiết lị và trùng sốt rét ,rèn kỹ thu thập kiến thức qua kênh hình,liênhệ thực tế ,lắng nghe tích cực 3.Thái độ : GDBVMT:Giáo dục ý thức vệ sinh môi trường và thể II/ Phöông tieän daïy hoïc: 1.Giaùo vieân :Tranh H6.1,6.2,6.3,6.4 Baûng phuï : So saùnh truøng kieát lò vaø truøng soát reùt HoïcSinh : Keû phieáu hoïc taäp baûng tr.24 III/ Tiến trình tiết dạy 1.Bài cũ: (4ph) Đặc điểm cấu tạo, di chuyển, dinh dưỡng, sinh sản trùng biến hình So sánh cách lấy thức ăn ,quá trình tiêu hoá và thải bã hai loại trùng này 2.Bài :(2ph)Đã các em nghe nói đến bệnh kiết lị,bệnh sốt rét chưa? Noù thaät nguy hieåm Vaäy thuû phaïm cuûa hai beänh naøy laø vaø phoøng choáng chuùng ntn? Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên HOẠT ĐỘNG :(15ph)ĐẶC ĐIỂM CỦA TRÙNG KIEÁT LÒ -GV giới thiệu vài bệnh ĐVNS mang lại -Laéng nghe -Cho HS đọc thông tin SGK+quan sát H 6.1,6.2 -Hoạt động cá nhân ?Cơ thể trùng kiết lị cấu tạo ntn? -Dựa vào thông tin sgk ?Hãy cho biết phát triển trùng kiết lị ?Muoán traùnh beänh kieát lò chuùng ta phaûi laøm gì ? -Gv chốt lại ,cung cấp thông tin dinh dưỡng -Yêu cầu HS thảo luận nhóm hoàn thành bài tập -Hoạt động nhóm:bằng cách điền sgk/23(3’) vào các câu trả lời đúng  -Gọi đại diện nhóm trả lời ,nhận xét -Coù chaân giaûhình thaønh baøo xaùc -Gv chốt lại đáp án đúng -Chæ aên hoàng caàu , chaân giaû ngaén GDBVMT:Để phòng bệnh kiết lị chúng ta cần làm gì ? -Liên hệ thực tế thân Keát luaän: 1.Caáu taïo:Gioáng truøng bieán hình nhöng chaân giaû ngaén hôn vaø coù hình thaønh baøo xaùc ,khoâng coù caùc khoâng baøo 2.Dinh dưỡng :Thực qua màng tế bào Nuoát hoàng caàu 3.Sự phát triển :trùng kiết lị kết bào xác môi trường theo thức ăn nước uống vào ruột người sau đó chui khỏi bào xác bám vào thành ruột và nuốt hồng cầu HOẠT ĐỘNG 2: (18ph) TÌM HIỂU ĐẶC ĐIỂM VAØ TAÙC HAÏI CUÛA TRUØNG SOÁT REÙT -Cho HS đọc thông tin SGK/24 -Trong tuyến nước bọt muỗi , kí ? Trùng sốt rét thường sống đâu ? sinh máu người ?Cô theå truøng soát reùt coù caáu taïo nhö theá naøo? -kích thước nhỏ, không có phận ?Nêu đặc điểm dinh dưỡng trùng sốt rét di chuyeån vaø caùc khoâng baøo -Yeâu caàu HS quan saùt H 6.3 A,B -Qua maøng teá baøo ?Làm nào để phân biệt muỗi anophen và muỗi -Dựa vào hiểu biết thường? ?Truøng soát reùt sinh saûn vaø phaùt trieån ntn? ?Dựa vào H6.4 diễn đạt lời sinh sản và phát -Dựa vào tranh vẽ và diễn đạt trieån cuûa truøng soát reùt ?Tại người bị sốt rét sốt nóng cao mà người -Số lượng hồng cầu bị phá vỡ nhiều laïi run caàm caäp ? … -Yêu cầu HS thảo luận nhóm hoàn thành bài tập -Thảo luận so sánh đặc điểm sgk/24(3’) truøng kieát lò vaø truøng soát reùt -Gọi đại diện nhóm báo cáo -Đại diện nhóm báo cáo -GV choát laïi ?Hãy cho biết tình trạng bệnh sốt rét nước ta -Nguû phaûi naèm maøng, khôi thoâng ?Tại ngưsời sống miền núi hay bị sốt rét? GDBVMT: Chúng ta cần phải làm gì để phòng chống cống rãnh, chổ nước đọng , phát quang buïi raäm… beänh soát reùt ? Keát luaän: 1.Caáu taïo:Khoâng coù cô quan di chuyeån vaø khoâng coù caùc khoâng baøo 2.Dinh dưỡng :Thực qua màng tế bào ,lấy chất dinh dưỡng từ hồng cầu 3.Vòng đời :trùng sốt rét tuyến nước bọt muỗi vào máu người ,chúng chui vaøo hoàng caàu soáng ,sinh saûn vaø phaù huyû hoàng caàu Bệnh sốt rét nước ta: ( SGK ) IV/ Củng cố :(4ph) *Khoanh tròn vào đầu phương án trả lời đúng các câu sau Nôi kí sinh cuûa truøng soát reùt laø : A Ruột động vật B.Máu người C.Phổi người D.Ruột người 2.Con đường truyền dịch bệnh trùng kiết lị là : A.Đường máu B.Đường hô hấp C.Đường tiêu hóa D.Đường ăn uống V/Dặn dò (2ph) -Đọc mục “ Em có biết” Trả lời câu hỏi SGK -Kẻ bảng : Đặc điểm chung ngành ĐVNS vào bài tập VI/Rút kinh nghiệm tieát daïy : TUAÀN : Tiết : ĐẶC ĐIỂM CHUNG VAØ VAI TRÒ THỰC TIỄN CỦA ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH I/ Muïc tieâu: Kiến thức: - Ñaëc ñieåm chung cuûa ÑVNS - Vai troø động vật nguyên sinh đời sống người và thiên nhiên 2.Kỹ : Rèn kỹ thu thập kiến thức, hoạt động nhóm 3.Thái độ : Giáo dục ý thức học tập GDBVMT: phòng chống ô nhiểm môi trường để bảo vệ ĐVNS nhằm đem lại các lợi ích thiết thực II/ phöông tieän daïy hoïc: 1.Giaùo Vieân :- Tranh veõ h7.1vaø 7.2 - Baûng phuï :baûng 1vaø2 trang 26 ,28 2.Học Sinh : Kẻ bảng 1,2sgk/26,28 vào bài tập III/ Tiến trình tiết dạy 1.Bài cũ:(4ph)Nêu đặc điểm cấu taọ ,dinh dưỡng và phát triển trùng kiết lị Tại người bị kiết lị ngoài máu ? Trình bày vòng đời phát triển trùng sốt rét Cho biết cách phòng bệnh sốt rét 2.Bài mới:(2ph)ĐVNS có loài sống tự do(trùng roi)có loài sống kí sinh (trùng kiết lị).Tuy nhiên chúng có đặc điểm chung Vậy đặc điểm chung ĐVNS là gì ? Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên HOẠT ĐỘNG 1:(17ph)TÌM HIỂU ĐẶC ĐIỂM CHUNG CUÛA ÑVNS -Yêu cầu HS đọc thông tin ,nhớ lại kiến thức thảo -Trao đổi nhóm hoàn thành bảng luận nhóm thực bài tập sgk/26(7’) ñieàn thoâng tin vaøo oâ troáng -GV treo bảng phụ ,gọi đại diện nhóm lên điền ,nhận -Cho các nhóm lên ghi kết vào xeùt ,boå sung baûng -Gv chốt lại ,treo đáp án đúng -HS tự sữa chữa ?ĐVNS sống tự có đặc điểm gì ? +Sống tự có phận di chuyển và ?ĐVNS sống kí sinh có đặc điểm gì ? tự tìm thức ăn ?ÑVNS coù ñaëc ñieåm gì chung ? +Soáng kí sinh : 1soá boä phaän tieâu giaûm -GV choát laïi Keát luaän: ÑVNS coù ñaëc ñieåm chung : + Cơ thể có kích thước hiển vi + Chỉ có tế bào đảm nhận chức thể sống + Dinh dưỡng chủ yếu là dị dưỡng + Sinh sản :Vô tính cách phân đôi và hữu tính (đơn giản ) +Bộ phận di chuuyển :roi ,lông bơi, chân giả không có HOẠT ĐỘNG 2:(15ph) VAI TRÒ THỰC TIỄN CUÛA NGAØNH ÑVNS -Yêu cầu HS đọc thông tin +quan sát H7.1và H7.2 thảo luận nhóm hoàn thành bài tập sgk/28(7’) -GV treo bảng phụ ,gọi đại diện nhóm báo cáo -Gv chốt lại ,treo đáp án đúng ?ÑVNS coù vai troø gì ? -GDBVMT:Để bảo vệ ngành ĐVNS chúng ta cần phaûi laøm gì ? Keát luaän: Lợi : Gĩp phần làm môi trường nước Làm thức ăn cho ĐV lớn nước -Hoạt động nhóm nêu lợi ích ĐVNS với tự nhiên và người -Chỉ rõ tác hại ĐV , người -Đại diện nhóm lên ghi đáp án -Theo dõi tự sửa lỗi có -Bảo vệ môi trường nước Có ý nghĩa địa chất Hại : Gây bệnh cho ĐV,người IV/ Củng cố :(5ph) *Khoanh tròn vào đầu phương án trả lời đúng các câu sau Để tự bảo vệ gặp điều kiện bất lợi ĐVNS có tượng tạo : A.Baøo xaùc C Chaân giaû B.Bào tử D Voû kitin 2.Lối sống tự dưỡng có A.Truøng soát reùt C.Truøng roi B.Truøng giaøy D.Truøng bieán hình 3.Hình thức sinh sản có ĐVNS là A.Phaân ñoâi C.Bằng bào tử B.Moïc choài D.Taùi sinh V/Dặn dò (2ph) - Học bài cũ , trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục “ Em có biết” - Kẻ bảng cột và tr 30 SGK vào bài tập VI/Ruùt kinh nghieäm tieát daïy ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… CHÖÔNG II :NGAØNH RUOÄT KHOANG Tiết 8:THUỶ TỨC I/ Muïc tieâu : K iến thức: -Trình bày khái niệm ngành ruột khoang ,nêu đặc điểm ngành ruột khoang -Mô tả hình dạng và các đặc điểm sinh lí đại diện ngành ruột khoang :thuỷ tức nước Kyõ naêng : - Rèn kỹ thu thập kiến thức qua kênh hình - Kĩ phân tích tổng hợp,hoạt động nhóm Thái độ : Giáo dục ý thức học tập , yêu thích môn II/ Phöông tieän daïy hoïc: 1.Giaùo Vieân :Tranh veõ H8.1vaø 8.2 Baûng sgk/30 2.Học Sinh : Kẻ bảng vào bài tập III/ Tiến trình tiết dạy 1Baøi cuõ:(3ph)Neâu ñaëc ñieåm chung vaø vai troø cuûa nghaønh ÑVNS? 2.Bài :(2ph) Ruột khoang là các ngành ĐV đa bào bậc thấp, thể có đối xứng tỏa tròn Các đại diện ta thường gặp là : Thủy tức, sứa , san hô, hải quì…Bài học hôm ta nghiên cứu đại diện đầu tiên đó là : Thủy tức Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HOẠT ĐỘNG (10ph) HÌNH DẠNG NGOAØI VAØ CÁCH DI CHUYỂN CỦA THUỶ TỨC ?Thuỷ tức thường sống đâu ? -Ở hồ nước lặng bám vào các cây -Yêu cầu Hs đọc nghiên cứu thông tin + quan sát H8.1 thuỷ sinh :rau muống ,tóc tiên … , 8.2 trả lời câu hỏi -Cá nhân tự đọc thông tin SGK ?Trình bày đặc điểm hình dạng, cấu tạo ngoài -Hình trụ dài trên là lỗ miệng xung thủy tức quanh có tua miệng,ï là đế bám ?Thủy tức di chuyển theo cách ?kể tên - kiểu: sâu đo và lộn đầu ?Dựa vào H8.2 diễn đạt lời cách di chuyển -Dựa vào tranh vẽ và phân tích thuỷ tức -Gv chốt lại ,cung cấp thông tin kiểu đối xứng toả -Lắng nghe và ghi nhận troøn Keát luaän: a, Cấu tạo ngoài : -Cơ thể thuỷ tức hình trụ dài.,phần là đế bám vào giá thể ,phần trên có loã mieäng, xung quanh coù tua mieäng -Cơ thể có đối xứng tỏa tròn b, Di chuyeån : Kiểu sâu đo, kiểu lộn đầu HOẠT ĐỘNG :(10ph)TÌM HIỂU CẤU TẠO TRONG CỦA THUỶ TỨC -Yêu cầu HS đọc +nghiên cứu thông tin sgk thảo luận nhóm hoàn thành bài tập sgk/30 (4’) -Gọi đại diện nhóm báo cáo ,nhận xét -Gv chốt lại đáp án:tế bào gai,tb thần kinh,tb sinh sản, tb moâ cô tieâu hoùa, tb moâ bì cô ?Trình bày đặc điểm cấu tạo thuỷ tức ? -Gv gợi ý ?Thành thể có lớp ?đó là lớp nào ?Lớp ngoài và lớp gồm tế bào nào ?Giữa lớp này có chứa chất gì ? -Gv choát laïi ,cung caáp thoâng tin -Hoạt động nhóm xác định vị trí, tên các tế bào ứng với chức -Đại diện nhóm báo cáo -HS tự sữa chữa -2 lớp :lớp ngoài và lớp -Lớp :Tb sinh sản ,tb mô tiêu hoá -Lớp keo mỏng -Laéng nghe vaø ghi nhaän Keát luaän: + Thành thể có lớp :Lớp ngoài và lớp +Giữa lớp là tầng keo mỏng HOẠT ĐỘNG :(8ph)DINH DƯỠNG -Yêu cầu HS đọc ,nghiên cứu thông tin sgk thảo luận -Hoạt động nhóm tìm các đáp án nhóm hoàn thành bài tập sgk/31(3’) -Ñöa moài vaøo mieäng baèng tua ?Thủy tức đưa mồi vào miệng cách nào ? ?Nhờ loại tế bào nào thể thủy tức mà mồi -Tế bào mô tiêu hóa mồi tiêu được? ?Thủy tức có ruột hình túi nghĩa là có lỗ -Lỗ miệng thải bã mieäng vaäy chuùng thaûi baõ baèng caùch naøo ? -Đại diện nhóm trả lời -Gọi đại diện nhóm báo cáo -Gv chốt lại ,cung cấp thông tin trao đổi khí Keát luaän: - Thủy tức bắt mồi tua miệng - Quá trình tiêu hóa khoang tiêu hóa nhờ dịch từ tế bào tuyến - Sự trao đổi khí thực qua thành thể HOẠT ĐỘNG :(6ph) SINH SẢN -Yêu cầu HS đọc thông tin + quan sát tranh h8.1 và -Hoạt động cá nhân trả lời ?Thủy tức sinh sản hình thức ? -2 hình thức :mọc chồi và sinh sản ?Đó là hình thức nào ? hữu tính -Gv chốt lại cung cấp thông tin ,lấy ví dụ hình thức Keát luaän: -Sinh saûn voâ tính : Baèng caùch moïc choài vaø taùi sinh -Sinh sản hữu tính : Bằng cách hình thành tế bào sinh dục đực và cái IV/Củng cố (4ph) -Trả lời câu hỏi ,2 ,3 SGK ? Tại gọi thủy tức là động vật đa bào bậc thấp? ?Tua miệng thuỷ tức có nhiều tế bào gai có ý nghĩa gì đời sống ? -Đọc kết luận chung V/Dặn dò (2ph) -Học bài cũ,trả lời câu hỏi SGK -Đọc mục em có biết -Keû baûng vaø SGK tr.33 , 35 -Xem trước bài VI/Ruùt kinh nghieäm tieát daïy ………………………………………………… TUAÀN : Tieát : ÑA DAÏNG CUÛA NGAØNH RUOÄT KHOANG I/ Muïc tieâu: Kiến thức: -Mô tả tính đa dạng và phong phú ruột khoang (số lượng loài ,hình thái cấu tạo ,hoạt động sống và môi trường sống ) Kyõ naêng : - Rèn kỹ quan sát ,so sánh, phân tích tổng hợp - Kĩ hoạt động nhóm Thái độ : Giáo dục ý thức học tập , yêu thích môn II/ Phöông tieän daïy hoïc: 1.Giaùo Vieân : Tranh veõ H9.1,2,3 Baûng phuï sgk/33,35 2.Học Sinh : Kẻ bảng 1, sgk/33,35vào bài tập III/ Tiến trình tiết dạy : 1.Bài cũ:(4ph)?Trình bày đặc điểm hình dạng ngoài , cấu tạo thuỷ tức? ?Thuỷ tức dinh dưỡng và sinh sản cách nào? 2.Bài :(2ph)Ruột khoang có khoảng 10 nghìn loài.Trừ số nhỏ sống nước thủy tức,còn hầu hết các loài ruột khoang sống biển Các đại diện thường gặp:sứa, hải quỳ, san hô… Vậy cấu tạo thể ,lối sống và cách di chuyển cuûa chuùng coù gì gioáng vaø khaùc ? Hoạt động giáo viên Hoạt ñộng hoïc sinh HOẠT ĐỘNG 1:(15ph)ĐẶC ĐIỂM CỦA SỨA -Yêu cầu HS đọc thông tin +quan sát H9.1thảo luận -Thảo luận nhóm điền thông tin sứa nhóm thực bài tập sgk/33(4’) và thuỷ tức -Gv treo bảng gọi đại diện nhóm lên điền -Đại diện nhóm báo cáo -Gv treo đáp án đúng -HS tự sữa chữa ?Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài sứa thích nghi với -Cơ thể hình dù, miệng dưới, di chuyển lối sống di chuyển tự = caùch co boùp duø ?Thuỷ tức và sứa giống và khác điểm nào ? -Dựa vào bảng kết -Gv choát laïi ,cung caáp thoâng tin -Laéng nghe Keát luaän : *Hình dạng ngoài : -Cơ thể sứa hình dù,miệng xung quanh lỗ miệng có các tua miệng - Cơ thể có đối xứng tỏa tròn *Caáu taïo : -Giống với thuỷ tức tầng keo sứa dày ,khoang tiêu hoá thu hẹp lại giúp sứa deã noåi *Di chuyển : cách co bóp dù ,đẩy nước lỗ miệng và tiến phía ngược lại HOẠT ĐỘNG :(17ph)TÌM HIỂU ĐẶC ĐIỂM CỦA HAÛI QUYØ VAØ SAN HOÂ -Yêu cầu HS đọc thông tin + quan sát H 9.2,3 thảo -Thảo luận nhóm tìm các đặc điểm luận nhóm hoàn thành bài tập sgk/35(3’) Sứa và San hô điền vào bảng -GV treo bảng gọi đại diện nhóm lên điền -Đại diện nhóm báo cáo -Gv chốt lại đáp án đúng -Hs tự sữa chữa ?Dựa vào h9.2 và9.3 diễn đạt lời cấu tạo thể -Hình trụ ,có đôí xứng toả tròn haûi quyø vaø san hoâ ?Hải quỳ và San hô giống và khác điểm nào ? -Hải quỳ sống bám cố định ,tạo thành tập -GV nhaän xeùt, ruùt keát luaän đoàn và tạo khung xương đá vôi ?Cành San hô thường dùng trang trí là phận nào cuûa cô theå chuùng ? Keát luaän : Cơ thể Hải quỳ và San hô hình trụ ,có đối xứng toả tròn, thích nghi với lối sống bám ,chúng là động vật ăn thịt có các tế bào gai tự vệ Nhưng san hô sống bám cố định tạo khung xương đá vôi nâng đở thể và sống thành tập đoàn IV/ Củng cố :(5ph) *Khoanh tròn vào đầu phương án trả lời đúng các câu sau 1.Đặc điểm sứa khác với thuỷ tức và san hô là A.Sống biển C.Coù ruoät khoang B.Khoâng sinh saûn theo loái moïc choài D.Có hệ thần kinh lưới 2.Đặc điểm ruột khoang khác với ĐVNS là A.Sống nước C.Caáu taïo ña baøo B.Caáu taïo ñôn baøo D.Sống thành tập đoàn *Trả lời câu hỏi sgk/35 V/Dặn dò (2ph) Kẻ bảng tr 37 SGK vào bài tập Đọc mục “ Em có biết” Học bài cũ +trả lời câu hỏi sgk VI/Ruùt kinh nghieäm tieát daïy : Tieát 10 :ÑAËC ÑIEÅM CHUNG VAØ VAI TROØ CUÛA NGAØNH RUOÄT KHOANG I/Muïc tieâu: 1.Kiến thức: -Nêu ñaëc ñieåm chung cuûa ruoät khoang -Nêu vai trò ngành ruột khoang người và sinh giới Kỹ : Quan sát ,so sánh, phân tích tổng hợp, Kĩ hoạt động nhóm Thái độ : Giáo dục ý thức học tập môn,bảo vệ động vật có giá trị II/ Phöông tieän daïy hoïc: 1.Giaùo Vieân :Baûng phuï sgk/37 Tranh H10.1 2.Học Sinh :Xem trước bài ,kẻ sẵn bảng phụ vào III/Tiến trình tiết dạy 1.Baøi cuõ : kieåm tra15ph 2.Bài mới:(2ph)kể tên vài đại diện ngành ruột khoang.Tuy sống các vùng khác chúng có chung đặc điểm Vậy đặc điểm chung chúng là gì và có giá trị nào đời sống người và tự nhiên Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HOẠT ĐỘNG 1:(12ph)ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA NGAØNH RUOÄT KHOANG -Yêu cầu HS đọc thông tin,quan sát H10.1 thảo luận -Yêu cầu nêu đặc điểm đại nhóm hoàn thành bài tập sgk/43 (5’) diện kiểu đối xứng ,cách di chuyển ,dinh dưỡng ,tự vệ …… -Gv treo bảng phụ ,gọi đại diện nhóm lên điền -Đại diện nhóm báo cáo -Gv chốt lại và treo đáp án đúng -HS tự sữa chữa ?Vaäy đặc điểm chung ngành ruột khoang laø gì ? -Dựa vào bảng kết bảng sgk/37 Keát luaän: -Cơ thể có đối xứng tỏa tròn -Ruoät daïng tuùi -Dinh dưỡng: dị dưỡng -Thành thể có lớp tế bào -Tự vệ và công tế bào gai HOẠT ĐỘNG 2:(10ph)TÌM HIỂU VAI TRÒ CỦA NGAØNH RUOÄT KHOANG -Yêu cầu HS đọc thông tin SGK/38 và trả lời -Tự nghiên cứu thông tin SGK ?Ruột khoang có vai trò nào tự nhiên và + Lợi ích : làm thức ăn, trang trí… đời sống người ? ? Neâu roõ taùc haïi cuûa ruoät khoang + Tác hại : Gây đắm tàu, gây ngứa… -Yeâu caàu HS ruùt keát luaän veà vai troø cuûa ngaønh ruoät khoang -Gv choát laïi cung caáp thoâng tin -Laéng nghe Keát luaän:  Trong tự nhiên : + Tạo vẻ đẹp thiên nhiên + Có ý nghĩa sinh thái biển  Đối với đời sống người : + Làm đồ trang trí, trang sức:San hô + Cung caáp nguyeân lieäu nhö voâi :san hoâ + Hoá thạch san hô góp phần nghiên cứu địa chất + Làm thực phẩm có giá trị.( sứa rô, sứa sen)  Taùc haïi + Một số loài gây độc, ngứa cho người ( sứa lửa) + Tạo đá ngầm gây ảnh hưởng giao thông đường biển ( san hô) IV/ Củng cố:(4ph)  Trả lời câu hỏi ,2 ,3, SGK  Hướng dẫn trả lời : Câu : Đề phòng chất độc ruột khoang, tiếp xúc nên dùng dụng cụ để thu lượm ; vợt, kéo,nẹp, panh…Nếu dùng tay phải găng cao su để tránh tác động các tế bào gai độc, có thể gây ngứa làm bỏng da tay Câu 4: San hô có lợi là chính Ấu trùng các giai đoạn sinh sản hữu tính san hô thường là thức ăn ĐV biển Vùng biển nước ta giàu các loài san hô, chúng tạo thành các dạng bờ biển, bờ chắn, đảo san hô…là hệ sinh thái đặc sắc đại dương Tuy nhiên, số đảo ngầm san hô gây trở ngại không ít cho giao thông vùng biển V/Dặn dò (2ph) -Kẻ bảng tr 42 SGK vào bài tập -Đọc mục “ Em có biết” +trả lời câu hỏi -Xem ttrước bài VI/Ruùt kinh nghieäm tieát daïy ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… TUAÀN : CHÖÔNG III :CAÙC NGAØNH GIUN NGÀNH GIUN DẸP Tiết 11:SÁN LÁ GAN I/ Muïc tieâu : Kiến thức: -Trình bày khái niệm ngành giun dẹp ,đặc điểm chính ngành -Mô tả hình thái cấu tạo và đặc điểm sinh lí đại diện ngành giun dẹp ví dụ sán lá gan Kyõ naêng : -GDKNSống :kyõ naêng tự bảo vệ thân ,phòng tránh bệnh sán lá gan ,kĩ hợp tác ,lắng nghe tích cực ,tìm kiếm và xử lí thông tin đọc sgk,quan sát tranh hình để tìm hiểu các đặc điểm sán lá gan 3.Thái độ : GDBVMT:Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường, phòng chống giun sán kí sinh cho vật nuoâi II/ Phöông tieän daïy hoïc: 1.Giáo Viên :Tranh vẽ : Sán lông và sán lá gan Tranh vòng đời sán lá gan 2.Hoïc Sinh :Keû baûng sgk/42 III/Tiến trình tiết dạy : 1.Baøi cuõ: (4ph) Neâu ñaëc ñieåm chung cuûa ngaønh ruoät khoang Ruột khoang có vai trò nào tự nhiên và đời sống người 2.Bài :(2ph)Trâu bò và gia súc nước ta thường nhiễm bệnh giun sán nói chung và sán lá gan nói riêng Hiểu biết sán lá gan giúp người biết cách giữ vệ sinh cho gia suùc nhaèm naâng cao hieäu quaû chaêên nuoâi Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HOẠT ĐỘNG 1:(18ph)TÌM HIỂU VỀ SÁN LÔNG VAØ SAÙN LAÙ GAN -Yêu cầu HS đọc thông tin sgk/40,41+quan sát hình -Hoạt động cá nhân sgk/40 ?Nêu đặc điểm cấu tạo ,di chuyển ,sinh sản sán -Nêu đặc điểm mắt ,lông lông thích nghi với đời sống bơi lội nước bơi,cơ quan tiêu hoá,sinh dục ?Neâu ñaëc ñieåm caáu taïo ,di chuyeån ,sinh saûn cuûa saùn lá gan thích nghi với đời sống kí sinh gan mật -Mắt tiêu giảm ,giác bám phát triển traâu ,boø ,ruoät nhaùnh ……… -GV choát laïi ,cho HS ruùt keát luaän Kết luận: 1.Saùn laù gan : a,Caáu taïo :Maét tieâu giaûm , coù nhaùnh ruoät ,chöa coù haäu moân b,Di chuyeån :cô quan di chuyeån tieâu giaûm ,giaùc baùm phaùt trieån ,thaønh cô theå coù khaû naêng chun giaûn c,Sinh sản :Sán lá gan lưỡng tính ,cơ quan sinh dục phát triển 2.Saùn loâng a,Cấu tạo :2 mắt đầu , có nhánh ruột ,chưa có hậu môn b,Di chuyển :bơi nhờ lông bơi mọc xung quanh thể c,Sinh sản :Sán lông lưỡng tính ,đẻ trứng có chứa kén HOẠT ĐỘNG 2(14ph):TÌM HIỂU VÒNG ĐỜI CỦA SAÙN LAÙ GAN -Yêu cầu HS đọc thông tin +quan sát H11.2 -GV treo tranh H11.2 ,yêu cầu HS tranh diễn đạt vòng đời phát triển sán lá gan -GV choát laïi chæ tranh H11.2 -Vòng đời sán lá gan ntn thiên nhiên xaûy caùc tình huoáng sau ?Trứng sán lá gan không gặp nước ? ?Ấu trùng nở không gặp thể ốc thích hợp ? ?Ốc chứa vật kí sinh bị động vật khác ăn thịt ?Kén sán bám vào rau ,bèo chờ mãi không gặp traâu ,boø aên phaûi ?Sán lá gan thích nghi với phát tán nòi giống theá naøo? GDBVMT: Muoán tieâu dieät saùn laù gan ta phaûi laøm gì ? Vieäc laøm naøy coù yù nghóa ntn ? Keát luaän -Đọc thông tin, quan sát hình 11.2 -Dựa vào tranh vẽ siễn đạt lời số +Không nở thành ấu trùng +AÁu truøng seõ cheát +AÁu truøng khoâng phaùt trieån +Kén hỏng và không nở thành sán +Trứng phát triển ngoài môi trường thoâng qua vaät chuû +Diệt ốc, xử lý phân trâu bị, diệt trứng, xử lý rau diệt kén…… - Sơ đồ vòng đời phát triển sán lá gan : Nước Kí sinh Trứng aáu truøng coù oác ruoäng aáu truøng coù ñuoâi loâng bôi baùm vaøo cây cỏ,bèo Sán trưởng thành rụng đuôi, kết keùn gan ,mật trâu ,bò IV/ Củng cố:(5ph *Khoanh tròn vào đầu phương án trả lời đúng các câu sau 1.Động vật đây không xếp cùng ngành với sán lá gan là A.Saùn daây C.Giun đũa B.saùn laù maùu D.Saùn baõ traàu 2.Vaät chuû trung gian cuûa saùn laù gan laø A.lợn C.Gaø ,vòt B.OÁc D.Traâu ,boø 3.Hình thức di chuyển sán lá gan là A.Sự co dãn các trên thể C.Lộn đầu B.Loâng bôi D.Baèng roi ?Có nên ăn gỏi ốc, không vì sao? V/Dặn dò(2ph) Học bài cũ ,trả lời câu hỏi Xem bài ,đọc mục em có biết VI/Rút kinh nghiệm tieát daïy : Tieát 12: MOÄT SOÁ GIUN DEÏP KHAÙC VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA NGÀNH GIUN DẸP I/ Muïc tieâu : Kiến thức: -Phân biệt hình dạng ,cấu tạo ,các phương thức sống số đại diện ngành giun dẹp sán bả trầu ,sán dây -Nêu nét tác hại và cách phòng chống số loài giun dẹp Kyõ naêng : -GDKNSống Reøn kyõ naêng tự bảo vệ thân ,phòng tránh các bệnh giun dẹp gây ,tìm kiếm và xử lí thông tin đọc sgk ,quan sát tranh ảnh ,kĩ so sánh ,phân tích ,hợp tác ứng xử ,giao tiếp thảo luận phòng tránh bệnh giun dẹp gây Thái độ : GDBVMT Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh thể và môi trường để hạn chế đường lây lan giun sán kí sinh gia súc và người II/ Phöông tieän daïy hoïc: 1.Giaùo vieân :-Tranh veõ : Hình 12.1, 12.2, 12.3 SGK -Bảng : Một số đặc điểm đại diện giun dẹp 2.Hoïc sinh : Keû baûng sgk/45 III/ Tiến trình tiết dạy : 1.Bài cũ:(6ph)Trình bày đặc điểm cấu tạo và sinh sản sán lá gan thích nghi với loái soáng kí sinh Trình bày vòng đời sán lá gan Vì trâu ,bò nước ta thường bị bệnh sán lá gan? 2.Bài :(2ph)Ngoài sán lá gan còn số giun dẹp khác Vậy các giun dẹp này thâm nhập vào thể người và động vật đường nào ? Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HOẠT ĐỘNG 1: (31ph)TÌM HIỂU MỘT SỐ GIUN DEÏP KHAÙC -Yêu cầu HS đọc thông tin SGK + quan sát H 12.1, 12.2, 12.3 trả lời các câu hỏi sau ?Em haõy keå teân moät soá giun deïp kí sinh -Cho học sinh làm bài tập vẽ đồ tư ngành giun dẹp với các gợi ý (10phút) +Nơi sống +Con đường xâm nhập vào vật chủ +Tác hại -Gọi học sinh lên vẽ -Gv sửa chữa và chốt lại ?Vì chúng thường kí sinh phận này ? ?Giun saùn kí sinh gaây taùc haïi gì ? GDBVMT:Để phòng giun dẹp kí sinh cho người và gia suùc ta caàn phaûi laøm gì ? -GV choát laïi cung caáp thoâng tin Keát luaän: - Tự quan sát tranh và ghi nhớ -Saùn laù maùu ,saùn baõ traàu ,saùn daây -Học sinh vẽ đồ tư Sán lá máu:máu người,sán bã trầu :ruột lợn ,sán dây :ruột non người và cô baép traâu ,boø -Vì quan này có nhiều chất dinh dưỡng -Vaät chuû gaày ,yeáu … -Ăn thức ăn nấu chín, uống nước đun sôi, giữ vệ sinh môi trường…vệ sinh an toàn thực phẩm, không ăn thịt lợn gạo -Sán lá máu kí sinh máu người.Ấu trùng chui qua da người tiếp xúc nơi nước oâ nhiễm - Sán bã trầu kí sinh ruột lợn lợn ăn phải kén sán - Sán dây kí sinh ruột non người và bắp trâu, bò người ăn phải thịt trâu bò coù nang saùn IV/ Củng cố : (5ph) -Trả lời các câu hỏi SGK *Khoanh tròn vào đầu phương án trả lời đúng các câu sau Ấu trùng sán lá máu xâm nhập vào thể người qua A.Thức ăn B.Nước uống C.Da D.Tuyến nước bọt muỗi 2.Lợn gạo có mang ấu trùng A.Saùn daây B.Saùn laù maùu C.Saùn baõ traàu D.San laù gan V/Dặn dò (3ph)  Học bài cũ ,trảlời câu hỏi 1,2 SGK  Đọc mục “ Em có biết”  Đọc trước bài : Giun đũa VI/Rút kinh nghiệm tieát daïy : TUAÀN : NGAØNH GIUN TROØN Tieát 13: GIUN ĐŨA I/ Muïc tieâu : 1.Kiến thức: -Trình bày khái niệm ngành giun tròn Nêu đặc điểm chính ngành -Mô tả hình thái và các đặc điểm sinh lí đại diện ngành giun tròn giun đũa -Trình bày vòng đời giun đũa và đặc điểm cấu tạo chúng Kyõ naêng : GDKNSống:kĩ tự bảo vệ thân ,phòng tránh bệnh giun đũa,hợp tác ,lắng nghe tích cực thảo luận ,tìm kiếm và xử lí thông tin đọc sách ,quan sát tranh 3.Thái độ : GDBVMT:Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân ăn uống và môi trường II/ Phöông tieän daïy hoïc: 1.Giaùo vieân :Tranh H 13.1.2.3.4 Đáp án câu hỏi thảo luận 2.Học sinh : xem trước bài III/ Tiến trình tiết dạy : 1.Bài cũ:(4ph)Kể tên số giun dẹp kí sinh Cho biết nơi kí sinh và đường xâm nhập vào vật chủ Để phòng bệnh giun sán cho người và động vật em cần phải làm gì ? Vì giun dẹp thường kí sinh máu, ruột non ngườivà động vật? 2.Bài mới:(2ph)Giun tròn có tiết diện ngang, thể tròn, ống tiêu hóa phân hóa Sống nước, đất ẩm, kí sinh trên thể động vật, thực vật và người Bài hôm chúng ta tìm hiểu đó là giun đũa đại diện ngành giun tròn Hoạt động giáo viên HOẠT ĐỘNG 1:(17ph)TÌM HIỂU ĐẶC ĐIỂM CẤU TẠO, DI CHUYỂN CỦA GIUN ĐŨA ?Giun đũa kí sinh đâu ? ?Trình bày hình dạng ngồi, cấu tạo giun đũa ? -GV choát laïi -Yêu cầu HS đọc thông tin phần I,II,III + quan sát H13.1.2thảo luận nhóm hoàn thành bài tập tr.48(5’) ?Giun cái dài, mập giun đực có ý nghĩa sinh học gì ? ?Nếu giun đũa thiêú lớp vỏ cuticun thì số phận chúng ntn ? ? Ruột thẳng và kết thúc hậu môn giun đũa so với ruột phân nhánh giun dẹp thì tốc độ tiêu hóa loài naøo cao hôn?Taïi ? ?Giun đũa di chuyển cách nào ?Nhờ đặc điểm nào mà giun đũa chui vào ống mật và gây hậu nào người ? -Gọi đại diện nhóm báo cáo ,nhận xét ,bổ sung -Gv choát laïi ,cung caáp thoâng tin Hoạt động học sinh -Ruột non người -Nêu hình dạng ,cấu tạo -Hoạt động nhóm nêu -Đẻ nhiều trứng -Bị dịch tiêu hoá tiêu huỷ chúng -Tốc độ tiêu hóa giun đũa cao vì thức ăn chiều, xuất hieän haäu moân -Di chuyển nhờ cấu tạo đầu thuôn nhoïn, cô doïc phaùt trieån chui ruùc vaøo oáng maät gaây taéc oáng daãn maät -Đại diện nhóm báo cáo ,nhận xét -Lắng nghe và tự sữa chữa Keát luaän: Caáu taïo: Hình dạng ngoài :Cơ thể hình trụ dài (25cm) Lớp vỏ cuticun bao bọc thể để chống tác động dịch tiêu hóa Cấu tạo :Thành thể có lớp biểu bì và dọc phát triển Chưa có khoang thể chính thức OÁng tieâu hoùa thaúng, coù loã haäu moân Tuyeán sinh duïc daøi vaø cuoän khuùc 2.Di chuyển : thể cong, duỗi chui rúc môi trường kí sinh HOẠT ĐỘNG 2:(15ph) TÌM HIỂU CƠ QUAN SINH SẢN VAØ VÒNG ĐỜI CỦA GIUN ĐŨA -Yêu cầu HS đọc mục SGK tr.48 ?Nêu đặc điểm cấu tạo quan sinh dục giun đũa phù hợp với việc đẻ nhiều trứng -Gv choát laïi -Yêu cầu HS đọc thông tin SGK +quan sát H13.3.4 ?Hãy diễn đạt lời vòng đời phát triển giun đũa (chæ tranh H 13.3) -GV choát laïi ,chæ tranh GDBVMT:Rửa tay trước ăn và không ăn rau sống có liên quan gì đến bệnh giun đũa? ?Tại y học khuyên người nên tẩy giun từ 1-2 lần moät naêm ? GDBVMT: Để phòng bệnh giun đũa kí sinh các em cần phaûi laøm gì ? Keát luaän:: a Cơ quan sinh dục - Giun đũa phân tính,thụ tinh b Vòng đời giun đũa : Giun đũa trưởng thành kí sinh đẻ trứng ruột người -Tự đọc thông tin và trả lời -Giun cái dài, to đẻ nhiều trứng ,tuyeán sinh duïc cuoän khuùc -Hoạt động cá nhân -Y/c :Vòng đời : nơi trứng và ấu truøng phaùt trieån, -Chuù yù vaø ghi nhaän -Trứng giun thức ăn sống hay baùm vaøo tay -Để phòng và trừ bệnh giun sán -Liên hệ thực tế thân Trứng theo phân ngoài và phát triển thành ấu trùng trứng Veà laïi ruoät non AÁu truøng veà tim ,leân phoåi Trứng theo thức ăn ,nước uống vào ống tiêu hoá người (ruột non ) AÁu truøng theo maùu xuyeân vaùch ruoät ñi vaøo gan IV/Củng cố:(5ph) HS trả lời câu hỏi 1, SGK Đọc ghi nhớ V/Dặn dò : (2ph) Đọc mục “ Em có biết” Học bài cũ ,xem bài VI/Rút kinh nghiệm tieát daïy ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 14 : MOÄT SOÁ GIUN TROØN KHAÙC VAØ ÑAËC ÑIEÅM CHUNG CUÛA NGAØNH GIUN TROØN I/ Muïc tieâu : 1.Kiến thức: -Mở rộng hiểu biết các giun tròn từ đó thấy tính đa dạng ngành giun tròn -Nêu khái niệm nhiểm giun ,hiểu chế lây nhiểm giun và cách phòng trừ giun tròn Kyõ naêng : -GDKNSống:kĩ bảo vệ thể phòng tránh bệnh giun đũa ,hợp tác ,lắng nghe thảo luận Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin đọc SGK và quan sát tranh ảnh 3.Thái độ : GDBVMT: ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường, cá nhân và vệ sinh ăn uống II/ Phöông tieän daïy hoïc 1.Giaùo vieân : Tranh veõ : Moät soá giun troøn 2.Hoïc sinh : III/Tiến trình tiết dạy : 1.Bài cũ (4ph): Nêu đặc điểm cấu tạo giun đũa Trình bày vòng đời phát triển giun đũa 2.Bài (2ph): Ngoài giun đũa gây bệnh cho người còn số giun tròn khác Vậy chúng là đại diện nào ?xâm nhập vào thể vật chủ đường nào ? Hoạt động giáo viên HOẠT ĐỘNG :(32ph)TÌM HIỂU MỘT SỐ GIUN TROØN KHAÙC ?Keå teân moät soá giun troøn kí sinh -Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ tư các đại diện ngành giun tròn ,nơi kí sinh,con đường xâm nhập vào vật chủ và tác hại chúng(Gv tổ chức cho học sinh làm vào giấy lớn) -Gọi đại diện nhóm lên dán kết -GV chốt lại -Yêu cầu HS đọc thông tin SGK + quan sát H 14.1, 14.2, 14.3, 14.4 và trả lời ?Giun kim gây cho trẻ em phiền toái gì ? ?Do thói quen nào trẻ em mà giun kim khép kín vòng đời nhanh ? -Gv thoâng baùo theâm : Giun moû, giun toùc, giun chæ, giun gây sần thực vật, có loại giun truyền qua muỗi khả lây lan lớn GDBVMT: Chúng ta cần có biện pháp gì để phòng traùnh beänh giun kí sinh ? Hoạt động học sinh -Giun toùc ,giun moùc ,giun kim … -Hoạt động nhóm, quan saùt và vẽ sơ đồ tư -Hoạt động cá nhân - Ngứa hậu môn -Muùt tay -Laéng nghe -Liên hệ thực tế thân Keát luaän: -Giun kim kí sinh ruột già người Trứng giun qua tay và thức ăn vào miệng -Giun móc câu kí sinh tá tràng người người tiếp xúc nơi có ấu trùng giun móc caâu -Giun rễ lúa kí sinh rễ lúa gây bệnh vàng lụi IV/ Củng cố :(5ph) *Khoanh tròn vào đầu phương án trả lời đúng các câu sau đây Caâu 1: AÁu truøng giun moùc caâu xaâm nhaäp vaøo cô theå vaät chuû qua A.Thức ăn B.Hoâ haáp C.Da D.Muoãi chích Câu : Điểm khác ngành giun tròn và ngành giun dẹp là : A.Cô theå ña baøo C.Coù haäu moân B.Soáng kí sinh D.AÁu truøng phaùt trieån qua nhieàu vaät chuû Caâu 3: Giun kí sinh phận nào thể người A.Ruột non C.Ruột già B.Tá tràng D.Mạch bạch huyết V/ Dặn dò (2ph) Đọc mục “ Em có biết” Học bài cũ ,xem bài Trả lời câu hỏi sgk VI/Ruùt kinh nghieäm tieát daïy KIỂM TRA 15 PHÚT A/Traéc nghieäm:(5 ñieåm) Caâu 1: (3 điểm) Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước phương án trả lời đúng 1.Nhóm giun dẹp sống kí sinh gồm: a Sán dây, sán lá gan, sán lông b Sán dây, giun đũa, sán bã trầu c Sán dây, sán lá máu, sán bã trầu d Sán lá gan, sán bã trầu, sán lông 2.Loại giun, sán mà vòng đời không trải qua nhiều vật chủ trung gian là: a Giun đũa b Sán lá gan c Sán dây d Sán bã trầu 3.Giun dẹp kí sinh có đặc điểm: a Có mắt phát triển b Ruột phân nhánh, chưa có hậu môn c Lông bơi phát triển d Giác bám, quan sinh dục phát triển Muốn tránh nhiễm sán dây, người cần : a Mang giày, ủng qua nơi nước bẩn b Không ăn thịt trâu, bò, lợn gạo c Diệt ốc gạo, ốc mút d Không ăn rau sống, tươi Câu 2: (2 điểm) Chọn thông tin cột A cho phù hợp với thông tin cột B điền vào cột trả lời Cột A (Tên loài giun dẹp) Sán lá máu Sán lá gan Sán dây Sán bã trầu Nơi kí sinh a Kí sinh ruột non người, bắp trâu bò b Kí sinh máu người c Kí sinh thể ốc d Kí sinh ruột lợn e Kí sinh gan mật trâu bò Trả lời 1+… 2+… 3+… 4+… B/Tự luận:(5 điểm) 1.( 2,5 điểm) Đặc điểm cấu tạo giun đũa thích nghi với lối sống kí sinh ruột non người? TUAÀN : NGAØNH GIUN ĐỐT Tieát 15 : THỰC HÀNH QUAN SÁT CẤU TẠO NGOÀI VÀ DI CHUYỂN CỦA GIUN ĐẤT I/ Muïc tieâu : 1.Kiến thức: -Trình bày khái niệm ngành giun đốt Nêu đặc điểm chính ngành -Mô tả hình thái cấu tạo và các đặc điểm sinh lí đại diện ngành giun đốt giun đất 2.Kyõ naêng : Reøn kyõ naêng quan saùt các đặc điểm bên ngoài GDKNSống :kĩ chia thông tin quan sát giun đất ,quản lí thời gian và đảm nhận trách nhệm phân công Thái độ : GDBVMT:Giáo dục ý thức bảo vệ động vật có ích,chống nhiễm môi trường đất ,tăng cường độ che phủ thực vật để giử ẩm và tạo mùn cho giun đất II/ Chuẩn bị : 1.Giaùo vieân :Khay nhựa Kính lúp 10 2.Hoïc sinh : Một giun đất lớn /tổ III/ Củng cố : (4ph) Kể tên vài đại diện ngành giun tròn Cho biết nơi kí sinh và đường xâm nhập vaøo vaät chuû cuûa chuùng IV/Tiến trình thực hành Hoạt động giáo viên Kiểm tra chuẩn bị học sinh:mẫu vật là giun đất và nhận xét (2ph) HOẠT ĐỘNG :(12ph)HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH ?Giun đất thường sống đâu? -Để giun đất vào khay nhựa và quan sát +Cách di chuyển giun đất -Làm chết giun ête sau đó dùng kính lúp quan sát nhận biết số phận sau +Miệng ,hậu môn +Đai sinh dục ,lỗ sinh dục đực và cái +Xác định mặt lưng và mặt bụng -Quan sát ,nhận biết vẽ hình và chú thích vào H15.1.2 -Trong quá trình quan sát vận dụng kiến thức giải thích các tượng thực tế sau ?Vì mưa nhiều giun đất chui lên mặt đất? ?Cuốc phải giun đất thấy có chất lỏng màu đỏ chảy đó là chất gì? Tại có màu đỏ? ?Tại giun đất lưỡng tính sinh sản lại ghép đôi? GDBVMT:?Giun đất có lợi ích gì trồng trọt ? HOẠT ĐỘNG 2(20ph)HỌC SINH THỰC HÀNH -Gv phát bài báo cáo thu hoach thực hành -Yêu cầu học sinh tiến hành thực hành theo các nội dung đã hướng dẫn và điền vào bài thu hoạch -Gv dặn dò HS tính nghiêm túc ,cẩn thận và trật tự thực hành -GV đến các nhóm kiểm tra và giúp đở các nhóm yếu Hoạt động học sinh -HS để mẫu vật lên bàn -Đất ẩm … -Laéng nghe vaø ghi nhaän -Học sinh tiến hành thực hành theo nhóm ,thư kí viết lại kết và báo cáo IV / Nhận xét - Đánh giá:(5ph) -GV nhận xét chuẩn bị ,tinh thần ,thái độ và kết làm tiết thực hành -GV gọi đại diện học sinh lên xác định trên mẫu vật và đánh giá điểm số -GDBVMT: Giun đất là cày cho nhà nôâng vì cần bảo vệ giun đất đồng thời phòng chống ô nhiễm môi trường đâùt ,tăng cường độ che phủ cho đất thực vật để giữ ẩm và tạo mùn cho giun đất -Thu bài thực hành lớp và chấm điểm V/Dặn dò (2ph) - Chuẩn bị cho tiết sau :mỗi tổ mang giun đất to ,khăn lau và xà phòng VI/Ruùt kinh nghiệm tieát daïy Tieát 16: Thực hành:MỔ VAØ QUAN SÁT GIUN ĐẤT I/Muïc tieâu: 1.Kiến thức : -Quan sát cấu tạo trong, nhận dạng số nội quan qua mẫu mổ -Giải thích nguyên nhân gây tiếng lạo xạo kéo lê giun trên tờ giấy 2.Kó naêng : - Cách mổ ĐVKXS(mổ mặt lưng ) - Sử dụng các dụng cụ mổ ,kính luùp thaønh thaïo GDKNSống : Kĩ chia thông tin mổ và quan sát giun đất ,trình bày ý kiến trước nhóm ,tập thể ,quản lí thời gian và trách nhiệm phân công 3.Thái độ : -Nghiêm túc ,giữ vệ sinh II/ Chuaån bò : 1.Giáo viên : Bộ đồ mổ, kính lúp ,ghim găm ,dung dịch ete(cồn loãng ) Bảng phụ ghi các bước thực hành 2.Học sinh : Đem mẫu vật : giun đất +khăn lau ,xà phòng /tổ III/Củng cố (3ph) Trình bày đặc điểm hình dạng ngoài giun đất ,Vì mưa nhiều giun đất lại chui lên mặt đất ? III/ Tiến trình thực hành Hoạt động giáo viên GV kiểm tra chuẩn bị HS(3ph) HOẠT ĐỘNG 1(8ph)HƯỚNG DẪN THỰC HAØNH +Với nội dung :GV đưa bảng phụ hướng dẫn HS thực các bước -Noäi dung 1: + Làm giun chết cồn lỗng để quan sát +Kéo lê giun trên tờ giấy +kết hợp sử dụng kính lúp và nhận xét ,giải thích các hiên tượng -Noäi dung 2: -Yêu cầu học sinh đọc và quan sát H16.2sgk/57 ?Trình bày các bước tiến hành mổ giun -Gv chốt lại hướng dẫn học sinh cách quan sát nội quan +Dựa vào H 16.3 A nhận dạng quan tiêu hoá trên mẫu vật và hoàn thành chú thích H16.3B +Gạt ống tiêu hoá sang bên để quan sát hệ thần kinh vaø chuù thích vaøo H 16.3C HOẠT ĐỘNG 2(24ph)HỌC SINH THỰC HAØNH -GV phát dụng cụ thực hành cho nhóm -Cho HS thực các bước thực hành theo các nội dung đã hướng dẫn Hoạt ñộng cuûa hoïc sinh -HS các nhóm để mẫu vật lên bàn -Laéng nghe vaø ghi nhaän -Dựa vào thông tin SGK -Đại diện nhóm nhận dụng cụ -Thực hành theo nhóm với các nội dung đã hướng dẫn -Hình 16.3C các vòng tơ -H16.3B:Miệng, 2hầu, 3thực quản, 4diều, 5dạ dày, 6ruột, 7ruột tịt -H16.3C: hạch não, Vòng hầu -GV đến các nhóm kiểm tra giúp đở các nhóm còn yeáu IV/ Nhận xét - đánh giá (4ph) -GV nhận xét chuẩn bị ,tinh thần ,thái độ, kết thực hành các nhóm -Goïi vaøi hoïc sinh leân xaùc ñònh caùc noäi quan treân maãu moå saün vaø cho ñieåm V/ Dặn dò: (3ph) -Hoàn thành bài thực hành theo mẫu và nộp -Xem trước bài -Yêu cầu thu dọn vệ sinh sau thực hành VI/Rút kinh nghiệm tieát daïy : TUAÀN : Tieát 17 : MỘT SỐ GIUN ĐỐT KHÁC VAØ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA NGAØNH GIUN ĐỐT I/ Muïc tieâu : Kiến thức: -Mở rộng hiểu biết các giun đốt giun đỏ ,đỉa ,rươi,vắt .từ đó thấy tính đa dạng ngành giun này Kyõ naêng : GDKNSống :Kĩ phân tích ,đối chiếu,khái quát để phân biệt đặc điểm đại diện ngành giun tròn,tìm kiếm và xử lí thông tin đọc sgk,quan sát tranh hình ,hợp tác ,lắng nge tích cực ,ứng xử ,giao tiếp thảo luận 3.Thái độ : -GDBVMT: Giáo dục ý thức bảo vệ động vật có ích II/ Phöông tieän daïy hoïc : 11 1.Giaùo vieân : Tranh veõ H17.1.2.3 12 Baûng phuï 2.Học sinh : Kẻ bảng vào bài tập III/ Tiến trình tiết dạy : 1.Bài cũ:(3ph) Trình bày các bước thực hành mổ giun đất Vì mổ động vật không xöông soáng phaûi moå maët löng ? 2.Bài mới:(2ph)Ngành giun đốt có nhiều đại diện đó có loài sống kí sinh ,có loài sống nước ,có loài sống nước mặn Hơm chúng ta tìm hiểu đa dạng ngành giun này Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HOẠT ĐỘNG :(32ph)TÌM HIỂU MỘT SỐ GIUN ĐỐT THƯỜNG GẶP -Yêu cầu HS đọc thông tin + quan sát H17.1.2.3 -Hoạt động nhóm yêu cầu nêu : sgk/59 trao đổi nhóm hoàn thành bảng 1(6’) + Lối sống của: giun đỏ, đỉa, rươi -Yêu cầu HS trao đổi bài cho + Môi trường sống ( tự do, chui rúc, kí -GV treo đáp án ,cho HS chấm bài lẫn sinh, ñònh cö) ?Kể thêm vài đại diện ngành giun đốt -HS tự liên hệ kiến thức vốn có ?Em có nhận xét gì môi trường sống ,lối sống và số -Da dạng số loài ,môi trường sống loài ngành giun đốt vaø loái soáng -GV choát laïi -Yêu cầu HS vẽ sơ đồ tư ngành giun đốt với nội -Hoạt động nhóm vẽ trên bảng nhóm dung sau (vẽ trên bảng nhóm ) với trò chơi khăn trải bàn +Đại diện +Môi trường sống +Lối sống -Đại diện nhóm lên dán đáp án ,GV nhận xét Keát luaän: - Giun đũa có khoảng trên 9000 loài: -Đỉa : sống kí sinh ngoài nước ,mặn ,lợ -Giun đỏ: sống định cư nước -Rươi: sống tự nước lợ -Một số ñại diện khaùc:Roùm biển, vắt IV/ Củng cố :(5ph) *Khoanh tròn vào đầu phương án trả lời đúng các câu sau : Đặc điểm có giun đốt mà không có giun dẹp và giun tròn là: A.Heä tieâu hoùa B.Hệ tuần hoàn C.Heä sinh duïc D.Heä thaàn kinh 2.Các động vật ngành giun đốt hô hấp A.Da B.Mang C.Da mang D.Phổi 3.Nhóm động vật nào sau đây thuộc ngành giun đốt A.Röôi ,giun kim ,ñóa ,vaét B.Giun đỏ ,giun đất ,giun đũa C.Giun toùc ,giun moùc ,ñóa ,roùm D.Róm ,giun đất ,đĩa ,vắt 4.Con rươi sống môi trường A.Nước B.Nước lợ C.Ao ,hoà D.Soâng suoái V/Dặn dò (3ph) -Học bài cũ để kiểm tra 45phút vào tiết 18õ -Trả lời câu hỏi SGK -Tìm hieåu baøi taäp –laøm thí nghieäm -Chuẩn bị cho tiết 19:Đọc trước bài : Trai sông Chuaån bò trai soâng/nhoùm VI/Rút kinh nghiệm tieát daïy TUẦN 10: CHÖÔNG IV: NGAØNH THAÂN MEÀM Tieát 19: TRAI SOÂNG I/ Muïc tieâu : Kiến thức: -Nêu khái niệm ngành thân mềm Trình bày các đặc điểm đặc trưng ngành -Mô tả các chi tiết cấu tạo ,đặc điểm sinh lí đại diện ngành thân mềm (trai sông) Kyõ naêng : - Quan saùt tranh vaø maãu vaät ,phaân tích, tìm thoâng tin qua keânh hình Thái độ :  Giáo dục ý thức yêu thích môn II/ Phöông tieän daïy hoïc : 13 1.Giaùo vieân : Baûng phuï, H18 2.3.4, dao 14 Phieáu hoïc taäp 2.Hoïc sinh : Vaät maãu : Con trai, voû trai III/ Tiến trình dạy học : 1.Baøi cuõ: Khoâng kieåm tra 2.Bài mới:(2ph)Kể tên các ngành ĐVKXS mà em đã học GV giới thiệu ngành thân mềm Ngành thân mềm có nhiều đại diện như:ngêu,sò ,ốc ,hến ,bạch tuột … đặc biệt là các loài ốc ,chúng sống chui rúc ,vùi lấp bùn cát ,di chuyển lại chậm chạp vì chúng có thể tồn ,sinh trưởng ,phát triển và trì nòi giống Hoạt động giáo viên HOẠT ĐỘNG :(17ph)TÌM HIỂU ĐẶC ĐIỂM HÌNH DAÏNG, CAÁU TAÏO CUÛA TRAI SOÂNG - Yêu cầu hs đọc thông tin +quan sát H18.1.2 và mẫu vật traû lôìø caùc caâu hoûi sau ?Neâu ñaëc ñieåm cuûa voû trai ?Trai đóng và mở vỏ nhờ phận nào? ?Voû trai coù caáu taïo ntn? -GV chốt lại giới thiệu vòng tăng trưởng vỏ,vì lớp xà cừ óng ánh và hình thành ngọc trai -Yêu cầu hs thảo luận nhóm hoàn thành bài tập sgk/63(3’) ? ?Muốn mở vỏ trai quan sát bên phải làm nà o? ?T ?Trai chết thì mở vỏ, sao? ?Trai sông tự vệ cách nào ? ?Mài mặt ngoài vỏ trai ngửi thấy có mùi khét, vì ? -Gọi đại diện nhóm trả lời nhận xét ,bổ sung -Yêu cầu hs quan sát H18.3 +đối chiếu mẫu vật để nắm roõ caùc boä phaän cô theå trai -GV treo tranh caâm ,goïi HS leân gaén caùc boä phaän Hoạt động học sinh -Hoạt động cá nhân -Gồm 2mảnh , lề phía lưng -Daây chaèng ,cô kheùp voû -Gồm lớp :Lớp sừng ,lớp đá vôi,lớp xà cừ -Laéng nghe -Hoạt động nhóm cần nêu -Luồn lưởi dao cắt dây chằng phía löng, caét cô kheùp voû -Các khép vỏ và dây chằng đã ngừng hoạt động -Ruït cô theå vaøo hai maûnh voû -Vì chất sừng chất hữu bị ma saùt chaùy taïo muøi kheùt -Đại diện nhóm báo cáo -Hoạt động nhóm -Đại diện nhóm lên gắn các đáp án đúng -GV chæ tranh choát laïi Keát luaän: 1.Voû trai :gồm mảnh gắn với nhờ lề phía lưng Có lớp Lớp sừng bọc ngoài Lớp đá vôi Lớp xà cừ óng ánh cùng 2.Cô theå trai : Phía ngoài:áo trai tạo thành khoang áo Ở laø mang Trung taâm thể:coù thaân vaø chaân trai HOẠT ĐỘNG : (20ph) CÁCH DI CHUYỂN, DINH DƯỠNG, SINH SẢN CỦA TRAI - Cho HS đọc thông tin SGK, quan sát hình 18.4 ?Trai di chuyển nào ?Với vận tốc là bao nhiêu? -Gv chốt lại cung cấp thông tin chân trai thò theo hướng nào, thân chuyển động theo hướng đó -Yêu cầu HS quan sát lại H18.4 thảo luận nhóm hoàn thaønh baøi taäp sgk /64(2’) ?Dòng nước qua ống hút vào khoang áo mang theo chaát gì vaøo mieäng vaø mang trai? ?Trai lấy mồi ăn và oxi nhờ vào chế lọc từ nước hút vào, đó là kiểu dinh dưỡng gì ? ?Cách dinh dưỡng trai có ý nghĩa ntn môi trường nước? ?Sự trao đổi khí thực nhờ quan nào ? -Gv chốt lại liên hệ thực tế giáo dục ăn trai sông -Cho HS nghiên cứu thông tin trả lời câu hỏi : ?Ý nghĩa giai đoạn trứng phát triển thành ấu trùng mang cuûa trai meï ? ?Ý nghĩa giai đoạn ấu trùng bám vào mang và da cá? ?Ñaëc ñieåm sinh saûn cuûa trai soâng -Gv choát laïi -Hoạt động cá nhân -Chân trai thò ra,thụt vào kết hợp với động tác đóng mở vỏ -Laéng nghe vaø ghi nhaän -Hoạt động nhóm yêu cầu nêu -Thức ăn ,oxi -Thụ động -Góp phần làm môi trường nước -Mang -Laéng nghe -Hoạt động cá nhân -Để bảo vệ và lấy thưc ăn -Để đưa xa giúp phát tán noøi gioáng -Phát triển qua giai đoạn ấu trùng a Di chuyeån : Chân trai hình lưởi rìu thò thụt vào kết hợp với động tác đóng mở vỏ giúp trai di chuyển (20-30 cm/h) b Dinh dưỡng : Thụ động, Sự trao đổi khí thực qua mang c Sinh saûn : Trai phaân tính Trứng phát triển qua giai đoạn ấu trùng IV/ Củng cố : (4ph) *Khoanh tròn vào đầu phương án trả lời đúng các câu sau 1.Lớp vỏ đá vôi trai tiết từ A.Maët cuûa aùo C.Caùc daây chaèng noái caùc maûnh voû B.Mặt ngoài áo D.Caùc tuyeán baøi tieát 2.Trai hoâ haáp baèng A.Phoåi B.da C.Các oáng khí D.Mang 3.Trai soâng coù loái soáng A.Nỗi trên mặt nước ĐVNS C.Kí sinh B.Bơi lội nước cá D.Ẩn mình bùn cát V/ Dặn dò (2ph) -Học baiø cũ , trả lời câu hỏi SGK -Đọc mục em có biết -Sưu tầm tranh ảnh số đại diện thân mềm -Maãu vaät: oác seân,voû soø VI/Ruùt kinh nghiệm tieát daïy : Tieát 20: THỰC HÀNH QUAN SÁT CẤU TẠO VỎ VÀ CẤU TẠO NGOÀI CỦA MỘT SỐ THÂN MỀM I/ Muïc tieâu : Kiến thức: -Nhận biết các đặc điểm cấu tạo vỏ ,cấu tạo ngồi số đại diện (ốc sên ,mực ,bạch tuộc ,sò ,ốc vặn …) -Giải thích ý nghĩa số tập tính ốc sên và mực Kyõ naêng : GDKNSống :kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin đọc thông tin ,quan sát tranh ảnh ,mẫu vật thật ,hợp tác nhóm ,quản lí thời gian ,đảm nhận trách nhiệm phân công Thái độ : -Giáo dục ý thức bảo vệ động vật thân mềm II/Chuẩn bị 1.Giaùo vieân :4 khay nhựa ,4kính lúp Tranh söu taàm +maãu vaät :ốc sên,mực,vỏ ốc,trai …… 2.Hoïc sinh :Vaät maãu : oác seân, soø,mực, oác nhoài…+Tranh söu taàm III/Củng cố (5phút) Nêu đặc điểm hình dạng ,cấu tạo ngoài vỏ,cơ thêåcủa trai sông ? Trai sông dinh dưỡng, sinh sản nào? IV/Tiến trình thực hành Hoạt động giáo viên -Gv kiểm tra chuẩn bị học sinh (3phút ) -Học sinh để mẫu vật lên bàn +Về vật mẫu +Về tranh sưu tầm HOẠT ĐỘNG :(10ph)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN -Đăt các vật mẫu vào khay nhựa (đối với ốc sên cần -Lắng nghe và ghi nhận để yên tỉnh thể thò khỏi vỏ ốc ) -Quan sát các vật mẫu với các nội dung sau Nội dung 1.Quan sát cấu tạo ngoài và cấu tạo vỏ +Ốc sên :xác định các thành phần vỏ và các phận thể trên vật mẫu sau đó vẽ hình ốc sên và -Để ốc thò khỏi vỏ và quan sát chú thích +Trai sông :xác định các thành phần vỏ vẽ hình và chú thích +Mực :xác định các thành phần thể và vẽ hình chú thích -Quan sát tranh vẽ và nhận biết +Ốc vặn :xác định các thành phần cấu tạo vỏ ,vẽ hình và chú thích +Bạch tuôc ,sò :quan sát trên mẫu vật (nếu có )hoặc trên tranh hình để biết khác mực và bạch tuộc Nội dung 2.Tìm hiểu tập tính -Quan sát hình 19.6.7 tìm hiểu các tập tính ốc -Tìm hểu tâp tính ốc sên và mực qua sên , mực và báo cáo vào bài thực hành tranh hình HOẠT ĐỘNG 2:(20ph)HỌC SINH THỰC HÀNH -Gv phát dụng cụ thực hành cho học sinh -Đại diện nhóm nhận dụng cụ -Yêu cầu học sinh tiến hành thực hành theo các nội -Tiến hành thực hành theo các nội dung dung đã hướng dẫn và báo cáo vào bài thu đã hướng dẫn hoạch -GV đến các nhóm hướng dẫn các nhóm yếu IV/ Nhận xét - Đánh giá: (4ph): -GV nhận xét chuẩn bị ,tinh thần ,thái độ, kết thực hành các nhóm -Goïi vaøi hoïc sinh leân xaùc ñònh treân maãu vật vaø cho ñieåm V/ Dặn dò: (3ph) -Hoàn thành bài thực hành theo mẫu và nộp -Xem trước bài -Yêu cầu thu dọn vệ sinh sau thực hành VI/Rút kinh nghiệm tieát daïy : TUAÀN 11 Tieát 21: THỰC HAØNH: QUAN SÁT CẤU TẠO TRONG CỦA MOÄT SOÁ THAÂN MEÀM I.Muïc tieâu: 1Kiến thức: -Quan sát cấu tạo đặc trưng số đại diện ngành thân mềm :cấu tạo ngồi trai sơng và cấu tạo mực -Sự đa dạng ngành thân mềm 2.Kĩ năng: GDKNSống :kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin đọc thông tin ,quan sát tranh ảnh ,mẫu vật thật ,hợp tác nhóm ,quản lí thời gian ,đảm nhận trách nhiệm phân công 3.Thái độ: - Nghiêm túc và cẩn thận II.Chuaån bò: 1.Giaùo vieân :8kính luùp 4khay moã Mẫu mổ sẵn mực tươi,Trai sông, ốc sống nuôi lọ 2.Hoïc sinh :Ñem caùc maãu vaät:voû ốc, trai soâng, mực ,mai mực… III.Củng cố (4ph) Neâu ñaëc ñieåm caáu taïo cuûa voû trai vaø cô theå trai Muốn mở vỏ trai quan sát bên thể phải làm nào ? III.Tiến trình thực hành Hoạt động giáo viên 1.GV kiểm tra chuẩn bị học sinh (3ph) +Về vật mẫu HOẠT ĐỘNG (8ph)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN *Với các nội dung Nội dung 1:Quan sát cấu tạo ngoài -Luồn dao vào cắt daây chaèng ,cô kheùp voû trai để quan sát thể trai,đối chiếu hình vẽ va nhận biết trên maãu vaät sau đó vẽ hình, chuù thích Nội dung 2:Quan saùt caáu taïo -Mỗ thể mực theo chiều dọc ,đối chiếu mẫu vaät ,nhaän bieát caùc boä phaän vaø ghi soá vaøo caùc oâ troáng cho tương ứng với vị trí trên hình 20.6 HOẠT ĐỘNG 2:(23ph)HỌC SINH THỰC HÀNH -Gv phát dụng cụ thực hành cho các nhóm -Yêu cầu học sinh tiến hành thực hành theo các nội dung giáo viên đã hướng dẫn và hoàn thành bài thu hoạch thực hành -Gv đến các nhóm kiểm tra và giúp đở các nhóm Hoạt động học sinh -Học sinh để mẫu vật lên bàn -Luoàn dao caét cô kheùp voû ,daây chằng đối chiếu mẫu vật và chú thích vaøo tranh veõ -Mỗ mực ,nhận biết các phận vaø chuù thích soá vaøo hình veõ -Đại diện nhóm nhận dụng cụ -Tiến hành thực hành theo các nội dung đã hướng dẫn và báo cáo vào bài thực hành coøn yeáu IV/Nhận xét - đánh giá( 3ph) -Gv nhận xét tiết thực hành chuẩn bị ,tinh thần, thái độ và kết qủa thực hành các nhoùm -Gọi đại diện học sinh lên nhận biết trên mẫu vật trai sông và cho điểm V/Dặn dò (4ph) -Giúp học sinh hoàn thành bảng báo cáo thu hoạch (bảng sgk/70) - Đáp án bảng thu hoạch : Soá ĐV có đặc điểm tương ứng TT OÁC TRAI MỰC Ñaëc ñieåm caàn quan saùt Số lớp cấu tạo vỏ lớp lớp lớp đá vôi Soá chaân ( tua) 1 10 Soá maét 2 Coù giaùc baùm 0 nhieàu Coù loâng treân tua mieäng Nhieàu coù Dạ dày, ruột, gan, túi mực coù Coù coù -Hoàn thành bảng thu hoạch ( theo mẫu tr.70 SGK ) -Dặn dò học sinh chuẩn bị bài ,kẻ bảng sgk/72 VI/Ruùt kinh nghieäm tieát daïy : Tieát 22: ÑAËC ÑIEÅM CHUNG VAØ VAI TROØ CUÛA NGAØNH THAÂN MEÀM I/ Muïc tieâu : 1.Kiến thức: -Biết đa dạng ngành thân mềm qua số đại diện -Nêu các vai trò ngành thân mềm người Kyõ naêng : GDKNSống :kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin quan sát tranh ảnh ,kĩ hợp tác lắng nghe tích cực,tự tin trình bày ý iến trước tổ nhóm Thái độ : GDBVMT: Có ý thức bảo vệ và sử dụng hợp lí nguồn lợi thân mềm II/ Phöông tieän daïy hoïc : 1.Giaùo vieân : Tranh hình 21.1 SGK Baûng phuï : ghi noäi dung baûng vaø baûng 2.Học sinh : Kẻ trước các bảng nhà III/Hoạt động dạy học : 1.Baøi cuõ: 2.Bài mới: (2ph)Ngành thân mềm có số loài lớn, chúng có cấu tạo và lối sống phong phú.Tuy nhiên chúng có chung đặc điểm Vậy đặc điểm chung ngành thân mềm là gì và có vai trò nào đời sống người Hoạt động giáo viên HOẠT ĐỘNG :(18ph)TÌM HIỂU ĐẶC ĐIỂM CHUNG CUÛA NGAØNH THAÂN MEÀM -Yêu cầu HS đọc thông tin, quan sát hình 21,19 thảo luận nhóm hoàn thành bài tập sgk/71,71(5’) -Gv treo bảng phụ gọi đại diện nhóm lên điền ,nhóm khaùc nhaän xeùt ,boå sung -Gv chốt lại đáp án đúng ? Neâu ñaëc ñieåm chung cuûa ngaønh thaân meàm ? -Gv chốt lại ,cung cấp thông tin và hướng đến kết luaän chung Keát luaän: - Thân mềm, không phân đốt, có vỏ đá vôi - Coù khoang aùo phaùt trieån - Heä tieâu hoùa phaân hoùa - Cô quan di chuyeån ñôn giaûn HOẠT ĐỘNG :(18ph)TÌM HIỂU VAI TRÒ THỰC TIỂN CỦA NGAØNH THÂN MỀM -Yêu cầu HS đọc thông tin và làm bài tập bảng 2sgk/72(5’) -Gv treo bảng phụ gọi đại diện học sinh lên điền ,nhaän xeùt ,boå sung -Gv chốt lại đáp án đúng ?Ngành thân mềm có vai trò gì tự nhiên và đời sống người?(mặt có lợi và hại) ?Nêu ý nghĩa thực tiễn vỏ đá vôi ngành thân meàm ? GDBVMT: Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ và Hoạt động học sinh -Hoạt động nhóm yêu cầu hoàn thành baûng sgk -Đại diện nhóm báo cáo ,nhận xét - Lắng nghe và sửa chữa -Dựa vào đặc điểm bảng -Lắng nghe và ghi nhớ -Hoạt động cá nhân hoàn thành baûng -Đại diện HS lên điền HS khác nhaän xeùt ,boå sung -HS tự sửa chữa -Dựa vào bảng -Coù yù nghóa veà maët ñòa chaát sử dụng hợp lí nguồn lợi ngành thân mềm ? -Liên hệ thực tế hiểu biết Keát luaän:  Lợi ích : -Làm thức ăn cho người và động vật -Nguyên liệu để xuất -Góp phần làm môi trường nước -Làm đồ trang trí, trang sức -Coù yù nghóa veà ñòa chaát  Taùc haïi : -Laø vaät trung gian truyeàn beänh -Phaù haïi caây troàng IV/ Củng cố :(5ph) *Khoanh tròn vào đầu phương án trước câu trả lời đúng các câu sau Câu : Mực và ốc sên thuộc ngành thân mềm vì : A.Thân mềm, không phân đốt B.Có khoang thể chính thức C.Heä tieâu hoùa phaân nhaùnh D.Đều có giá trị xuất Câu : Những nhóm thân mềm nào đây có hại ? A.OÁc seân, trai, soø B.Mực, hà biển, hến C.OÁc seân, oác ñæa, oác böôu vaøng D.Mực ,bạch tuộc ,ốc sên Câu 3:Loài động vật nào sau đây có ý nghĩa địa chất A.Mực ,bạch tuộc B.OÁc böu ,oác seân C.Voû soø ,voû oác D.Hoá thạch vỏ sò ,vỏ ốc V/Dặn dò: (2ph) -Học bài, trả lời câu hỏi SGK -Chuaån bò theo nhoùm : Con toâm soâng coøn soáng, toâm chín -Đọc mục em có biết ,kẻ bảng sgk/75 VI/Ruùt kinh nghieäm tieát daïy : TUAÀN 12 : CHÖÔNG V : Tieát 23: NGAØNH CHÂN KHỚP LỚP GIÁP XÁC THỰC HÀNH QUAN SÁT CẤU TẠO NGOÀI VÀ HOẠT ĐỘNG SỐNG CỦA TÔM SÔNG I/ Muïc tieâu : Kiến thức: -Mô tả cấu tạo ngoài tôm sông :vỏ và các phần phụ -Tìm hiểu các hoạt động sống tôm sông ( kiểu bắt mồi ,di chuyển ,tự vệ ,sinh trưởng ,phát triển ,sinh sản ……) Kyõ naêng : -GDKNSống:kĩ hợp tác nhóm,đảm nhận trách nhiệm phân công ,quản lí thời gian Thái độ : -Giaùo duïc yù thích yeâu thích boä moân II/Chuẩn bị : 1.Giaùo vieân : Maãu vaät : Toâm soâng sống (neáu coù ) 2.Hoïc sinh : - Moãi nhoùm mang toâm soáng+tôm chết III/Củng cố :(1ph) “Đầu khóm trúc ,lưng khúc rồng ,sinh bạch tử hồng ,xuân hạ thu đông ,bốn mùa có ” Đố em là gì ?từ đó vào bài IV/Tiến trình thực hành Hoạt động giáo viên GV kiểm tra mẫu vật học sinh mang đến lớp và nhận xét (3phút) HOẠT ĐỘNG 1(8ph) :HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN -Cho học sinh đặt mẫu vật vào khay và tiến hành quan sát theo các nội dung sau +Nhaän xeùt maøu saéc voû toâm +Ý nghĩa vỏ tôm phù hợp với môi trường sống +Bóc vài khoanh vỏ nhận xét độ cứng +Vỏ tôm có cấu tạo nào ?Và có chức gì ? -Xác định trên thể tôm sông +Phần đầu ngực và phần bụng +Các phận phần đầu ngực và phần bụng,chức các phận này +Các cách di chuyển tôm ,hình thức di chuyeån naøo thể tự vệ +Tôm đực và cái khác điểm nào +Tôm mẹ ôm trứng có ý nghĩa gì ? +Tôm muốn lớn lên phải qua nhiều lần lột xác Vì ? Hoạt động học sinh -Soáng maøu traéng cheát maøu hoàng -Để che mắt kẻ thù -Vỏ tôm cứng -Bằng Ca ngấm thêm kitin ,che chở vaø laø choã baùm cho heä cô phaùt trieån -Xác định trên vật mẫu -Boø ,bôi ,nhaûy -Nhaûy (bôi giaät luøi ) -Tôm đực càng to -Bảo vệ trứng -Học sinh thực hành theo nhóm HOẠT ĐỘNG 2:(27ph)HỌC SINH THỰC HÀNH -Yêu cầu hs tiến hành thực hành theo các nội dung đã hướng dẫn và viết báo cáo vào bài thu hoạch -GV đến các nhóm kiểm tra giúp đở các nhóm còn yếu V/ Nhận xét - Đánh giá:(4ph) -GV nhận xét chuẩn bị ,tinh thần ,thái độ và kết đạt các nhóm -Gọi đại diện học sinh lên nhận biết trên mẫu vật tật và cho điểm -Cho tổ trực nhật dọn vệ sinh VI/Dặn dò (2ph) -Giúp học sinh hoàn thành bài thu hoạch theo mẫu -Dặn dò cho tiết thực hành sau +Chuẩn bị tổ tôm lớn +Tổ trực nhật mang theo khăn lau VII/Ruùt kinh nghieäm tieát daïy ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tiết 24:THỰC HAØNH : MỔ VAØ QUAN SÁT TÔM SÔNG I.Muïc tieâu : Kiến thức: -Mổ và quan sát cấu tạo mang tôm ,hệ tiêu hoá ,hệ thần kinh chúng -Nhận biết phần gốc chân ngực và các lá mang -Viết bảng thu hoạch cách tập chú thích đúng cho các hình SGK Kyõ naêng : -GDKNSống:kĩ hợp tác nhóm,đảm nhận trách nhiệm phân công ,quản lí thời gian 3.Thái độ : -Nghieâm tuùc, caån thận II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên : Khay mổ, đồ mổ, kính lúp Toâm soâng 2.Hoïc sinh : - Moãi nhoùm chuaån bò toâm soâng coøn soáng III.Củng cố (3ph) Kể tên phần phụ các phần đầu –ngực và phần bụng Chức phaàn IV.Tiến trình thực hành Hoạt động giáo viên *GV kiểm tra chuẩn bị học sinh (2’) HOẠT ĐỘNG 1(8ph)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN *Với nội dung +Moå vaø quan saùt mang toâm -Mổ khoang mang tôm theo bước H23.1A và B.Dùng kính lúp xác định lá mang,gỡ đốt chân ngực và xác định các đặc điểm lá mang và cho biết chức naêng cuûa caùc ñaëc ñieåm treân +Moå vaø quan saùt caáu taïo -Cách mổ :Thực các bước H 23.2và tiến hành quan saùt -Quan sát hệ tiêu hoá,đối chiếu mẫu vật và chú thích vaøo H23.3 B -Dùng kẹp gỡ toàn nội tạng và quan sát hệ thần kinh ,chuù hích vaøo H23.3C HOẠT ĐỘNG 2(25ph)HỌC SINH THỰC HÀNH -GV phát dụng cụ thực hành -Yêu cầu học sinh tiến hành thực hành theo các nội dung đã hướng dẫn và báo cáo vào bài thực hành (Gv phaùt ) -GV đến các kiểm tra và giúp đõ các nhóm còn yếu veà Hoạt động học sinh -Các nhóm để mẫu vật lên bàn -Laéng nghe vaø ghi nhaän -Đại diện nhóm nhận dụng cụ -Tiến hành thực hành theo các nội dung đã hướng dẫn và báo cáo vào bài thực hành +Caùch moå +Cách quan sát mẫu vật và đối chiếu hình vẽ V/Nhận xét -đánh giá (4ph) -GV nhâïn xét tiết thực hành : +Sự chuẩn bị +Tinh thần ,thái độ +Kết thực hành các nhóm (mẫu mổ và nhận biết các phận ) -GV vào kĩ thuật mổ và kết bài thu hoạch điểm các nhóm VI/Dặn dò (3ph) -Giúp học sinh hoàn thành bài thu hoạch và nộp lớp -Daën doø HS chuaån bò cho tieát sau +Sưu tầm tranh ảnh lớp giáp xác -Keû baûng 1sgk/81 VII/Ruùt kinh nghieäm tieát daïy ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… HS viết báo cáo thu hoạch, bài thực hành lấy điểm kiểm tra 15 phút ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM NHƯ SAU: +Điểm thao tác thực hành: Hs thực đúng, đầy đủ các thao tác thực hành: điểm +Điểm thực hành HS hoàn thành kết quả, cho mẫu mổ rõ, đẹp điểm +Ñieåm lyù thuyeát HS điền đúng vị trí hình 23.1A,, 23.3B,C + các hình vẽ đẹp 0.25 điểm (11 vị trí+ hình vẽ) (3 điểm) -H23.1A,B: 1.Lá mang,2.Lá mang hình lông chim ,3.Bó ,4 Đốt gốc chân ngực -H23.3 B,C: 1.Hạch não Hạch hầu Dạ dày 4.Tuyến gan Chuỗi hạch ngực Ruột 7.Chuoãi haïch buïng Điểm ý thức làm thực hành:Nghiêm túc, tích cực thực hành, chịu khó quan sát, học hỏi các bạn, tự giác tham gia, giữ vệ sinh chung.(2điểm) Tiết 25: ĐA DẠNG VAØ VAI TRÒ CỦA LỚP GIÁP XÁC I/ Muïc tieâu : Kiến thức: -Nêu các đặc điểm riêng số loài giáp xác điển hình ,sự phân bố rộng chúng nhiều môi trường khác -Nêu vai trò thực tiễn giáp xác tự nhiên và việc cung cấp thực phẩm cho người Kyõ naêng : GDKNSống :Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin đọc sgk ,hợp tác ,lắng nghe tích cực ,kĩ tự tin trình bày ý kiến trứơc tập thể Thái độ: GDBVMT:Bảo vệ các giáp xác có lợi II/ Phöông tieän daïy hoïc : 15 1.Giaùo vieân :- Baûng phuï : ghi noäi dung baûng 1, phiếu học tập 16 - Tranh H24.1 → H24.7 2.Học sinh : keû baûng sgk \81 III/ Tiến trình tiết dạy : Baøi cuõ : 2.Bài :(2ph) Giới thiệu đa dạng lớp giáp xác Giáp xác có kích thước khác nhau, sống khắp môi trường ( nước ngọt, nước mặn, kí sinh … ).Ngoại trừ tôm sông thì còn đại diện nào ? Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HOẠT ĐỘNG :(21 ph )TÌM HIỂU MỘT SỐ GIÁP XAÙC KHAÙC - Y/c HS quan sát kỹ hình 24 từ 1- SGK, đọc thông - Quan sát hình, đọc chú thích, ghi báo hình ,thảo luận theo nhóm hoàn thành phiếu nhớ thông tin ,thảo luận theo nhóm hoïc taäp sau :(6’) hoàn thành bài tập (6ph) Đại Kích Cô Loái Ñaëc ñieåm dieän thước quan di soáng khaùc chuyeån Moït aåm Sun Raän nước Chaân kieám Cua đồng Cua nheän Toâm -Đại diện nhóm báo cáo nhờ -Gọi đại diện nhóm lên treo đáp án ,nhận xét ? Trong các đại diện trên ,loài nào có địa -Đa dạng loài ,cấu tạo ,lối sống phương ,số lượng nhiều hay ít ,sống đâu ? -Laéng nghe ,ghi nhaän ?Em có nhận xét gì đa dạng lớp giáp xác -GV choát laïi Kết luận:Giáp xác đa dạng , có số lượng loài lớn, sống các môi trường khác ( nước, cạn, kí sinh ), có lối sống phong phú HOẠT ĐỘNG :(15 ph)TÌM HIỂU VAI TRÒ CỦA LỚP GIÁP XÁC - Y/c HS đọc ,nghiên cứu thông tin sgk /80 thảo luận -Thảo luận nhóm - Kết hợp SGK hòan thaønh leänh ∆ sgk /81 (4 ph ) hoàn thành bảng2 -GV treo bảng phụ gọi đại diện nhóm lên điền kết -Đại diện nhóm trả lời bảng phụ -GV chốt lại đáp án đúng ? Nêu vai trò giáp xác đời sống người -Liên hệ thực tế ? Hiện nước ta đã phát triển nghề nuôi các loại giaùp xaùc naøo? (Toâm, cua…) ? Giáp xác có hại nào đời sống ( gây hại cho giao thông đường thủy, người ? haïi ngheà caù, truyeàn beänh giun saùn) Kết luận:+ Lợi ích : -Coù giaù trò veà xuaát khaåu -Làm thực phẩm cho người +Taùc haïi: -Ảnh hưởng đến giao thông đường thuỷ -Kí sinh gaây haïi caù: chaân kieám… IV/Củng cố :(5ph) -Trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK * Khoanh tròn vào đầu phương án trả lời đúng các câu sau : Câu1 : Những động vật có đặc điểm ntn xếp vào lớp giáp xác A:Mình có lớp vỏ kitin và đá vôi B:Phần lớn sống nước và thở mang C:Đầu có hai đôi râu ,chân có nhiều đốt khớp với D:Đẻ trứng ,ấu trùng lột xác nhiều lần Câu : Loài giáp xác sống cộng sinh với hải quỳ A:Tôm nhờ C:Toâm huøm B: Gheï D:Rận nước V Dặn dò2ph) -Học bài cũ, trả lời câu hỏi SGK -Đọc mục “ Em có biết” -Xem bài ,kẻ bảng sgk /83,85 VI: Ruùt kinh nghieäm tieát daïy :……………………………………………………………………………………… … LỚP HÌNH NHỆN Tiết 26 : NHỆN VAØ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN I/ Muïc tieâu : Kiến thức: -Mô tả hình thái cấu tạo và hoạt động đại diện lớp hình nhện Nêu số tập tính lớp hình nhện -Trình bày đa dạng lớp hình nhện -Nêu ý nghĩa thực tiển lớp hình nhện tự nhên và người Một số bệnh hình nhện gây Kyõ naêng :- Reøn kyõ naêng quan saùt tranh , kyõ naêng phaân tích Thái độ : GDBVMT: Bảo vệ các loại hình nhện tự nhiên II/ Phöông tieän daïy hoïc : :Giaùo vieân -Vaät maãu : Con nheän Baûng phuï - Tranh H25.1 →H25.5 2.Hoïc sinh : -Kẻ sẵn bảng 1,2 vào bài tập III/Tiến trình tiết dạy 1.Bài cũ :(3ph) Kể tên các đại diện thuộc lớp giáp xác?Cho biết đăëc điểm cấu tạo và môi trường sống chúng ?Vai trò thực tiễn giáp xác 2.Bài :(2ph) :Lớp hình nhện là ĐV có kìm, là chân khớp cạn đầu tiên với xuất phổi và ống khí, hoạt động chủ yếu đêm,đại điện là nhện ,bọ cạp … Vậy các đại diện này có cấu tạo và lối sống ntn ? Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HOẠT ĐỘNG 1:(20’) TÌM HIỂU ĐẶC ĐIỂM CẤU TAÏO VAØ TAÄP TÍNH CUÛA NHEÄN -Cho HS quan sát vật mẫu, đối chiếu hình 25.1 SGK - Quan sát hình25.1 đọc chú thích, ?Cơ thể nhện chia làm phần ? xaùc ñònh caùc boä phaän treân nheän ?Mỗi phần có phận nào ? -2 phần :đầu -ngực và bụng - Treo tranh cấu tạo ngoài, gọi HS lên xác định các -Dựa vào thông tin sgk phaàn vaø boä phaän cuûa moãi phaàn -Hs leân daùn caùc maûnh giaáy - Y/c HS quan sát tiếp hình 25.1,đọc thông tin hoạt động nhóm hoàn thành lệnh ∆ sgk /82 -Hoạt động theo nhóm (4 ph ) - Gọi HS lên treo đáp án ,nhận xết ,bổ sung - HS leân trình baøy caùc baïn khaùc boå -GV choát laïi sung - Y/c HS quan sát hình 25.2 SGK, đọc chú thích -Hoạt động cá nhân xếp quá trình lưới nhện -Gọi đại diện hs trả lời - Đại diện hs nêu đáp án, nhận xét - GV chốt lại đáp án đúng ,cung cấp thông tin các -Laéng nghe vaø ghi nhaän loại lưới -Y/c HS thảo luận nhóm xếp theo đúng thứ tự - Hoạt động nhóm (3ph ) caùch baét moài cuûa nheän -Đại diện nhóm báo cáo -Gọi đại diện nhóm báo cáo,nhận xét -GV chốt lại đáp án đúng : 4,1,2,3 -Ban ñeâm ?Nhện tơ vào thời gian nào ngày? ?Thức -Moài soáng …… aên cuûa nheän laø gì ? Keát luaän: Ñaëc ñieåm caáu taïo :Goàm - Phần đầu ngực : + Đôi kìm có tuyến độc: bắt mồi và tự vệ + Đôi chân xúc giác phủ đầy lông: cảm giác khứu giác, xúc giác + Bốn đôi chân bò: di chuyển, lưới - Phaàn buïng: + Đôi khe thở: hô hấp +Moät loã sinh duïc: sinh saûn +Caùc nuùm tuyeán tô:sinh tô nheän Taäp tính : Chăng lưới và bắt mồi HOẠT ĐỘNG :(13ph ) SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHEÄN - Y/c HS quan saùt tranh vaø hình 25.3,4,5 SGK Quan saùt tranh vaø hình 25.3,4,5 - Thông báo thêm số hình nhện : nhện đỏ hại SGK boâng, ve, moø, boï maït, nheän loâng, ñuoâi roi - Y/c HS hoàn thành bảng - Từ bảng yêu cầu HS nhận xét: Đọc thông tin các đại diện: bọ cạp, ?Sự đa dạng lớp hình nhện? ( số lượng loài, lối cái ghẻ, ve bò…hoàn thành bảng soáng, caáu taïo cô theå) -Đa dạng loài ,môi trường sống ? Nêu ý nghĩa thực tiễn hình nhện ,loái soáng -Làm thực phẩm ,vật trang trí ……… Keát luaän: - Lớp hình nhện đa dạng loài, có tập tính phong phú - Có lợi : + Săn bắt sâu bọ có hại +Làm vật trang trí, thực phẩm cho người -Có hại :kí sinh hút máu người và động vật IV.Củng cố:(5ph)ù Trả lời câu hỏi SGK *Khoanh tròn vào đầu phương án trả lời đúng câu sau : Caâu1 : Soá ñoâi phaàn phuï cuûa nheän laø: A :4 ñoâi C :6 ñoâi B :5 ñoâi D:3 ñoâi *Hs thi xếp thứ tự tập tính lưới nhện, quá trình bắt mồi các câu ghi saün V :Dặn dò :(2ph) - Moãi nhoùm chuaån bò chaâu chaáu - Học bài cũ ,trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục em có biết TUAÀN 14 : LỚP SÂU BỌ Tieát 27: CHAÂU CHAÁU I/ Muïc tieâu : Kiến thức: - Mô tả cấu tạo ngoài, cấu tạo châu chấu đại diện cho lớp sâu bọ - Qua học cấu tạo, giải thích cách di chuyển và sinh sản,dinh dưỡng châu chấu Kyõ naêng : -Reøn kyõ naêng quan saùt tranh vaø maãu vaät, moâ hình -Kĩ hoạt động theo nhóm Thái độ : - Giáo dục ý thức yêu thích môn học II/ Phöông tieän daïy hoïc : 17 1.Giaùo vieân : - Hình 26.1, 26.5 sgk -Vaät maãu : Con chaâu chaáu -Moâ hình chaâu chaáu 2.HS : Maãu vaät : Con chaáu chaáu/toå III/Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ:(3ph)Nêu đặc điểm cấu tạo nhện?nhện lưới và bắt mồi nào? 2.Bài mới:(1ph)GV giới thiệu lớp cuối cùng ngành chân khớp, giới thiệu đa dạng loài đó có châu chấu Châu chấu là đại diện dễ gặp ngoài thiên nhiên … Vì không xếp chấu chấu vào lớp gi áp xác hay lớp hình nhện mà xếp vào lớp saâu boï Hoạt động giáo viên ?Chấu chấu thường sống đâu ? HOẠT ĐỘNG :(10ph)TÌM HIỂU ĐẶC ĐIỂM CẤU TẠO NGOAØI VAØ DI CHUYỂN -Yêu cầu HS đọc thông tin và quan sát H26.1 sgk/86 ? Cơ thể châu chấu chia làm phần ?Đó là phần nào ? ? Mỗi phần có phận nào ? -Yêu cầu HS quan sát mẫu vật ,đối chiếu hình vẽ xác định giới hạn phần ,các phận phần treân cô theå chaáu chaáu -Goïi HS leân xaùc ñònh treân moâ hình ?Châu chấu thường di chuyển theo cách nào? ?So với các loài sâu bọ khác bọ ngựa ,cánh cam ,kieán ,moái khaû naêng di chuyeån cuûa chaâu chaáu coù linh hoạt không ? Tại ? -GV choát laïi cung caáp thoâng tin Hoạt động trò -Hoạt động cá nhân -3phần :đầu ngực ,bụng -Dựa vào hình vẽ và mẫu vật -Hoạt động nhóm xác định trên mẫu vật đối chiếu hình vẽ -HS xaùc ñònh treân moâ hình -Boø ,bay vaø nhaûy -Linh hoạt vì nhờ đôi chân sau phaùt trieån ………… Keát luaän: 1.Cấu tạo ngoài :Cơ thể gồm phần : + Đầu : có 1đôi râu, mắt kép, quan miệng + Ngực : có đôi chân, đôi cánh + Bụng : gồm nhiều đốt, đốt có1 đôi lỗ thở 2.Di chuyeån : boø, nhaûy, bay HOẠT ĐỘNG :(13ph)TÌM HIỂU ĐẶC ĐIỂM CẤU TAÏO TRONG -Yêu cầu HS quan sát tranh H 26.2.3 SGK đọc thông tin thảo luận nhóm hoàn thành phiếu học tập sau (5’) BT1: Tìm ñaëc ñieåm caáu taïo cuûa chaâu chaáu vaø ñieàn vaøo baûng sau Heä cô quan Ñaëc dieåm caáu taïo Hệ tiêu hoá Hệ tuần hoàn Heä thaàn kinh Heä baøi tieát Heä hoâ haáp BT2: Hệ tiêu hoá và hệ bài tiết có quan hệ với nhö theá naøo ? BT3: Vì hệ tuần hoàn sâu bọ lại đơn giản heä thoáng oáng khí phaùt trieån ? -Yêu cầu đại diện nhóm treo đáp án -GV treo đáp án đúng ,yêâu cầu các nhóm nhận xét laãn -Gv choát laïi -Thảo luận nhóm (5’) hoàn thành bài tập ,tìm đáp án đúng -Đều đổ chung vào ruột sau -Khoâng laøm nhieäm vuï vaän chuyeån oxi vì hệ thống ống khí đảm nhiệm vận chuyển chất dinh dưỡng -Caùc nhoùm nhaän xeùt laãn Keát luaän: - Heä tieâu hoùa :Mieäng,haàu,dieàu, daï daøy,ruoät, haäu moân - Hoâ haáp : coù heä thoáng oáng khí phaân nhaùnh chaèng chòt - Hệ tuần hoàn : hệ mạch hở, tim hình ống - Heä thaàn kinh: daïng chuoãi haïch ,coù haïch naõo phaùt trieån HOẠT ĐỘNG :(6ph)DINH DƯỠNG Ở CHÂU CHAÁU -Laéng nghe vaø ghi nhaän -Giới thiệu quan miệng châu chấu -Coù aên choài vaø laù caây … ?Châu chấu có phàm ăn không và ăn loại thức ăn nào? -Dựa vào thông tin sgk ?Quá trình tiêu hoá thức ăn diễn nào? -Hoâ haáp ?Vì buïng chaâu chaáu luoân phaäp phoàng? -GV choát laïi Keát luaän: Là động vật ăn thực vật ,có quan miệng phát triển HOẠT ĐỘNG :(6ph)TÌM HIỂU SỰ SINH SẢN VAØ PHAÙT TRIEÅN -Yêu cầu học sinh đọc thông tin SGK và quan sát H26.5 ?Nêu đặc điểm sinh sản châu chấu -Hoạt động cá nhân -Dựa vào thông tin sgk ?Vì châu chấu non phải nhiều lần lột xác lớn lên thành trưởng thành ? ?Quan hệ dinh dưỡng và sinh sản châu chấu naøo ? -Vỏ thể cứng phải lột xác ,nhân hội vỏ còn mềm châu chấu lớn lên -Ăn nhiều ,mau lớn và sinh sản nhanh Keát luaän: -Chaâu chaáu phaân tính -Phát triển qua biến thái(biến thái không hoàn toàn ) IV/Tổng kết – đánh giá(4ph) -GV treo tranh câm cấu tạo ngoài châu chấu ,yêu cầu HS gắn các đáp án đúng -Ghép thông tin cột A cho tương ứng với cột B Heä cô quan (A) Hệ tiêu hoá Hệ tuần hoàn Heä hoâ haáp Ñaëc ñieåm caáu taïo (B) A.Tim hình ống ,hệ mạch hở B.Daïng chuoãi haïch ,haïch naõo phaùt trieån C.Coù theâm ruoät tòt tieát dòch vò Trả lời 1……… 2…… 3…… Heä thaàn kinh D.Tuyeán sinh duïc daïng chuøm E.Heä thoáng oáng khí phaân nhaùnh 4……… V/Hoạt động nối tiếp (2ph) -Học bài cũ ,xem bài -Trả lời câu hỏi sgk/88 và đọc mục em có biết -Sưu tầm tranh ảnh các đại diện sâu bọ -Kẻ bảng trang 91,92 vào bài tập VI/Ruùt kinh nghieäm tieát daïy …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn :25/11/2008 Tiết 28: ĐA DẠNG VAØ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP SÂU BỌ I/ Muïc tieâu : Kiến thức: - Xác định tính đa dạng lớp sâu bọ qua số đại diện ( loài, lối sống, môi trường sống và tập tính) - Từ các đại diện đó, nhận biết và rút các đặc điểm chung và vai trò thực tiễn saâu boï Kyõ naêng : - Reøn kyõ naêng quan saùt phaân tích - Kĩ hoạt động theo nhóm, nhận xét kết nhóm bạn 3.Thái độ : -Bảo vệ các loài sâu bọ có ích và tiêu diệt sâu bọ có hại II/ Phöông tieän daïy hoïc : 1.Giáo viên :- Tranh số đại diện lớp sâu bọ, số sâu bọ khác -Keû baûng phuï: baûng vaø 2.Hoïc sinh : - Kẻ sẵn bảng và vào III/ Hoạt động dạy và học 1.Bài cũ : (3ph) Nêu đặc điểm để nhận dạng châu châu?Hô hấp châu chấu khác tôm ntn? 2.Bài : (2ph) Đưa tranh vẽ giới thiệu lớp sâu bọ.GV hỏi :Em có nhận xét gì số lượng loài sâu bọ? Chúng đa dạng nào bài Hoạt động giáo viên Hoạt độngcủa học sinh HOẠT ĐỘNG : (14ph )TÌM HIỂU MỘT SỐ ĐẠI DIEÄN SAÂU BOÏ - Kiểm tra mẫu vật HS mang đến lớp HS để mẩu vật lên bàn - Y/c HS quan sát từ hình 27.1 đến 27.7 SGK, đọc -Làm việc độc lập với SGK thông tin hình chú ý các đặc điểm lối -Quan sát từ hình 27.1 đến 27.7 soáng vaø taäp tính SGK - Phát phiếu học tập, YC HS thảo luận nhóm hoàn thaønh phieáu hoïc taäp -Hoạt động nhóm -Treo tranh giới thiệu số sâu bọ khác -YC HS baùo caùo theo nhoùm baèng caùch gaén caùc thông tin vào đúng vị trí các đại diện đã thảo luận -YC HS quan sát thêm các mẫu vật mang đến lớp Đại diện nhóm báo cáo và bảng các động vật GV phát ?Em có nhận xét gì số lượng loài, môi trường soáng, loái soáng vaø taäp tính cuûa saâu boï? - HS leân trình baøy caùc baïn khaùc -GV choát laïi nhaän xeùt, boå sung Keát luaän: 1.Một số đại diện Bọ nhựa ,chuồn chuồn ,ong mật ,bọ rầy ,bọ lá *Lớp sâu bọ đa dạng loài và môi trường sống - Có lối sống và tập tính phong phú, thích nghi với điều kiện sống HOẠT ĐỘNG (10ph) ĐẶC ĐIỂM CHUNG CUÛA SAÂU BOÏ : - Thảo luận nhóm, lựa chọn các -Y/c HS đọc thông tin SGK, thảo luận hoàn ñaëc ñieåm chung thaønh baøi taäp sgk /91 (5ph) - Đại diện nhóm phát biểu - YC caùc nhoùm baùo caùo - Nhận xét kết dựa vào bảng đáp -GV công bố đáp án (giở đáp án cho sẵn ) aùn cuûa giaùo vieân ñöa ,yêu cầu các nhóm trao đổi bài và chấm chéo -GV giải thích số đặc điểm chung có sâu bọ không chọn -Tìm ñaëc ñieåm ñaëc tröng ? Trong soá caùc ñaëc ñieåm chung ñaëc ñieåm naøo xem là đặc trưng dùng để phân biệt sâu bọ với các chân khớp khác? -YC ruÙt caùc ñaëc ñieåm chung cuûa saâu boï Keát luaän: - Cơ thể gồm phần : đầu, ngực , bụng - Phần đầu có đôi râu, ngực có đôi chân và đôi cánh -Hoâ haáp baèng heä thoáng oâng khí HOẠT ĐỘNG : (9ph) VAI TRÒ THỰC - Bằng kiến thức và hiểu biết TIEÃN -Y/c HS đọc thông tin,hoàn thành lệnh ∆ sgk /92 mình điền tên sâu bọ và đánh dấu vào - Gọi HS lên điền vào bảng mà GV đã chuẩn bị ô trống - Cá nhân theo dõi bổ sung và sữa trước chữa  Ngoài các vai trò trên, lớp sâu bọ còn có -Lieân heä hieåu bieát vai trò nào nữa? ?Trong các vai trò có lợi sâu bọ, theo em vai (Thuï phaán) trò nào xem là bật? -GVcung caáp :Chæ coù soá ít: 0,1%ï laø coùhaïi (truyeàn beänh, phaù huûy coâng trình, laøm hoûng caùc -Laéng nghe ,ghi nhaän sản phẩm nông ngiệp) còn nhiều mặt có lợi khác,nênù người ta dùng các biện pháp tiêu diệt sâu bọ có hại ng bảo vệ loài có lợi -Liên hệ thực tế đời sống ?Theo em có biện pháp nào phòng trừ sâu bọ có hại mà đảm bảo an toàn cho môi Laéng nghe ,ghi nhaän trường? -Liên hệ thực tế số trường hợp dùng thuốc hóa học diệt trừ sâu hại làm tăng thêm là thuốc diệt sâu bọ có ích Kết luận:*Lợi : Làm thuốc chữa bệnh Làm thực phẩm ,thụ phấn cho cây trồng Làm thức ăn cho ĐV khác và diệt các sâu bọ cá hại … Haïi :Laø ÑV trung gian truyeàn beänh Gaây haïi cho caây troàng IV.Tổng kết- Đánh giá:(5ph) ?Caâu hoûi sgk ?Địa phương em có biện pháp nào phòng chống sâu bọ có hại an toàn cho môi trường? *Trò chơi tiếp sức: chia lớp thành đội: đội cử thành viên chơi tiếp sức cách lên bảng liệt kê các loài sâu bọ và môi trường sống, lối sống, tập tính chúng chuùng (2ph) V.Hoạt động nối tiếp (2ph) -Học bài cũ, trả lời các câu hỏi SGK, đọc mục em có biết - -Xem bài thực hành, sưu tầm tranh ảnh, tập tính sâu bọ, chuẩn bị trước báo cáo thực haønhï VI: Ruùt kinh nghieäm tieát daïy : STT Các đại diện Số lượng loài Khoûang Moït haïi goã 350.000 Khoûang 2.000 Bọ ngựa Khoûang 5.000 Chuoàn chuoàn Khoûang 1.000 Ve saàu Khoûang 17.000 Bướm Khoûang Ong 110.000 Khoûang Ruoài 120.000 Khoûang Muoãi 120.000 Các cụm từ gợi ý Phieáu hoïc taäp soá 1: Nhoùm … Loái soáng vaø taäp tính Đục ruỗng đồ gỗ, lương thực Ấu trùng đất, ăn rễ câytrưởng thành hút nhựa cây Aáu trùng sống nước trưởng thaønh bay gioûi, aên thòt Aáu trùng phá hại cây, trưởng thaønh thuï phaán cho caây Hút dịch thực vật và máu động vật, truyền bệnh nguy hieåm Voà baét moài (chuû yeáu laø coân truøng) Đậu khắp nơi:nơi bẩn, nơi mang nhieàu maàm beänh truyeàn beänh Huùt maät, laáy phaán hoa, thuï phaán cho caây Môi trường sống Tron g caây goã Treân caây Treân khoâng Kí sinh động vật Ngày soạn : 29/11/2008 TUAÀN 15 : Tieát 29: THỰC HAØNH : XEM BAÊNG HÌNH VEÀ TAÄP TÍNH CUÛA SAÂU BOÏ 1.Muïc tieâu : Kiến thức: - Quan sát, phát số tập tính sâu bọ thể tìm kiếm, cất giữ thức aên sinh saûn Kyõ naêng : - Söu taàm caùc tö lieäu, hình aûnh veà taäp tính cuûa saâu boï Tóm tắt các nội dung đã tìm hiểu 3.Thái độ : Chịu khó, tích cực việc sưu tầm tìm hiểu II Chuaån bò : 1.Giaùo vieân : -Sưu tầm các tranh ảnh, đọc kĩ các tư liệu tập tính sâu bọ 18 2.Hoïc sinh : 19 - Sưu tầm tất các tư liệu liên quan đến sâu bọ , làm thành sưu tập III: Cuûng coá (3ph) ? Sâu bọ đa dạng tập tính nào?Hãy kể ví dụ để chứng minh điều đó? IV :.Thực hành (hướng dẫn giáo viên –học sinh thực hành ) Hoạt đôïng cúa giáo viên HOẠT ĐỘNG 1:(8ph)HƯỚNG DẪN CUÛA GIAÙO VIEÂN - GV nêu yêu cầu tiết thực hành - Phân chia nhóm thực hành và kiểm tra chuaån bò cuûa caùc nhoùm - Yeâu caàu HS ñem taát caû baøi vieát tranh ảnh liên quan đến tập tính sâu bọ đã sưu tầm và tìm hiểu làm thành sưu taäp HOẠT ĐỘNG 2:(22ph) HỌC SINH THỰC HAØNH -HS tiến hành theo các nội dung đã hướng daãn +Sưu tầm các loại thức ăn và cách kiếm ăn đặc trưng loài +Cách tự vệ, công, cách dinh dữơng, sinh saûn cuûa saâu boï +Đáp ứng sâu sâu bọ với các kích thích bên ngoài hay bên thể +Gia taêng tính thích nghi vaø toàn taïi cuûa saâu Hoạt đôïng học sinh -Chuù yù laéng nghe Hoạt động theo nhóm với các nội dung đã hướng dẫn→làm thành sưu tập boï +Có khả chuyển giao từ cá thể này sang cá thể khác, từ hệ này sang theá heä khaùc -GV tới các nhóm kiểm tra việc thực hieän cuûa hoïc sinh IV:Kiểm tra - đánh giá (10ph) - Gọi đại diện các nhóm lên trình bày sưu tập tổ →cho điểm - GV nhận xét tinh thần ,thái độ,sự chuẩn bị và kết thực hành V:Hoạt động nối tiếp (2ph) -Thu maãu bboä söu taäp -Daën doø HS chuaån bò cho baøi sau +Xem bài +Keû baûng 1,2,3 sgk /96,97 VI: Ruùt kinh nghieäm tieát daïy …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn : 1/12/2008 Tieát 30: ÑAËC ÑIEÅM CHUNG VAØ VAI TROØ CUÛA NGAØNH CHÂN KHỚP I/ Muïc tieâu : Kiến thức: -Trình bày đặc điểm chung ngành chân khớp -Giải thích đa dạng ngành chân khớp -Nêu vai trò thực tiễn chân khớp Kyõ naêng :- Reøn kyõ naêng phaân tích tranh - Kĩ hoạt động theo nhóm Thái độ : Bảo vệ các loài động vật có ích II/ Phöông tieän daïy hoïc : 1.Giaùo vieân :-Tranh phoùng to caùc hình 29.1→29.6 20 -Keû baûng phuï: Baûng 1,2,3 SGK 2.Học Sinh : - Kẻ sẵn bảng 1,2,3/96,97 vào III/ Hoạt động dạy và học : 1.Baøi cuõ: 2.Bài :(2ph) Ngành chân khớp có số lượng loài lớn,chúng phân bố nước, ơû nơi ẩm ướt, trên cạn, trên không ,mặc dù chúng có chung đặc điểm Vậý đặc điểm chung chúng là gì ? và có vai trò ntn tự nhiên và đời sống người ? Hoạt động cuả giáo viên HOẠT ĐỘNG 1:(10ph)TÌM HIỂU ĐẶC ÑIEÅM CHUNG - Y/c HS quan sát từ hình 29.1 đến 29.6 SGK, đọc thông tin hình ,thảo luận nhĩm hồn thành lệnh ∆ sgk/96 (3ph) -Gọi đại diện nhóm báo cáo GV chốt lại đáp án đúng Hoạt động học sinh ø -Hoạt động nhóm tìm đáp án -Đại diện nhóm báo cáo -HS tự sửa chữa Keát luaän: - Vỏ kitin vừa là xương che chở bên ngoài vừa là chổ bám cho hệ -Phần phụ phân đốt, các đốt khớp động với - Sự phát triển và tăng trưởng gắn liền với lột xác - HOẠT ĐỘNG : (16ph)TÌM HIỂU SỰ ĐA DẠNG Ở CHÂN KHỚP -Hoạt động cá nhân -Y/c HS hoàn thành bảng tr.96 -Đại diện hs lớp - Goïi 1-2 HS leân ñieàn vaøo baûng - Cho HS tieáp tuïc thaûo luaän ñieàn vaøo baûng -Hoạt động nhóm (3ph) +Lưu ý : đại diện có thể có nhiều tập tính -GV treo bảng phụ gọi dại diện nhóm lên đièn Đại diện nhóm báo cáo GV chốt lại đáp án đúng ? Vì chân khớp đa dạng tập tính? Kết luận: Nhờ thích nghi với điều kiện và môi trườngsống khác mà chân khớp đa dạng cấu tạo, môi trường sống và tập tính HOẠT ĐỘNG : (10ph) VAI TRÒ THỰC TIEÃN - Y/c HS dựa vào kiến thức đã học , liên hệ - Bằng kiến thức và hiểu biết thực tế để hoàn thành bảng tr.97 mình lựa chọn đại diện có - Gọi1-2 HS lên điền vào bảng mà GV đã ñòa phöông ñieàn vaøo baûng chuẩn bị trước ? Nêu lợi ích chân khớp tự nhiên và đời sống người? ? Tác hại chân khớp đời sống -Liên hệ thực tế người? Keát luaän:  Lợi ích : + Cung cấp thực phẩm cho người + Làm thuốc chữa bệnh + Làm thức ăn cho ĐV khác + Thuï phaán cho caây troàng +Làm môi trường Taùc haïi : + Laø ÑV trung gian truyeàn beänh + Gaây haïi cho caây troàng + Laøm haïi cho saûn xuaát noâng nghieäp + Hại đồ gỗ, tàu thuyền… IV: Tổng kết - Đánh giá:(5ph) ? Đặc điểm nào giúp chân khớp phân bố rộng rãi? ? Đặc điểm đặc trưng để nhận biết chân khớp? ? Lớp nào ngành chân khớp có giá trị thực phẩm lớn nhất? * Khoanh tròn vào đầu phương án trả lời đúng các câu sau đây : 1/ Điểm giống động vật Ngành chân khớp với Ngành giun đốt là: A:Cơ thể phân đốt C: Đối xứng bên B:Khoâng coù xöông D: Tất đúng 2/Đặc điểm có tôm sôngø khác vớiû nhện nhà và châu chấu là: A:Cơ thể chia đốt C: Đối xứng bên B:Soẫng ôû nöôùc D: Cơ thể có phần : đầu ngực và bụng V:Hoạt động nối tiếp (2ph) -Học bài cũ , trả lời câu hỏi SGK - Xem trước bài cá chép - Kẻ bảng1 bài 31 vào bài tập VI: Ruùt kinh nghieäm tieát daïy : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… TUAÀN 16: Ngày soạn :6/12/2008 CHƯƠNGVI :NGAØNH ĐỘNG VẬT CÓ XƯƠNG SỐNG CÁC LỚP CÁ Tieát 31: CAÙ CHEÙP I/ Muïc tieâu Kiến thức: - Hiểu các đặc điểm đời sống cá chép -Giải thích các đặc điểm cấu tạo ngoài cá thích nghi với đời sống nước Kyõ naêng : - Reøn kyõ naêng quan saùt tranh vaø maãu vaät - Kĩ hoạt động nhóm Thái độ : - Giáo dục ý thức yêu thích môn II/ Phöông tieän daïy hoïc 1.Giáo viên : -Tranh cấu tạo ngoài cá chép -Moät caù cheùp thaû bình thuûy tinh -Baûng phuï: ghi noäi dung baûng 2.Hoïc Sinh : -Kẻ vào bài tập bảng III/Hoạt động dạy và học : 1:Baøi cuõ : (3ph) Nêu đặc điểm chung và vai trò ngành chân khớpï? 2.Bài :(2ph) Giáo viên giới thiệu chung ngành ĐVCXS gồm các lớp: Cá, Lưỡng cư, Bò sát, Chim và Thú Cơ thể đã có xương , cột sống là đặc điểm để phân biệt ĐVKXS và ĐVCXS Hôm chúng ta tìm hiểu đại diện đăc trưng lớp cá đó là cá chép Hoạt động giáo viên HOẠT ĐỘNG 1: (11ph) ĐỜI SỐNG -Yêu cầu HS đọc thông tin SGK, và trả lời ? Cá chép sống đâu ? ?Thức ăn chúng là gì? ?Tại nói cá chép là động vật biến nhiệt? ? Động vật biến nhiệt muốn tồn phải lựa chọn nơi sống và nơi sinh hoạt nào? ? Tại gọi thụ tinh cá chép là thụ tinh ngoài ? Vì số lượng trứng lứa đẻ cá chép lên tới hàng vạn? Có ý nghĩa gì - GV choát laïi Hoạt động học sinhø -Hoạt động cá nhân -Ao, hoà ,soâng ,suoái -Động vật ,thực vật -( nhiệt độ thể phụ thuộc nhiệt độ môi trường) ( thụ tinh xảy bên ngoài thể) ( thụ tinh ngoài, khả trứng gặp tinh trùng ít, trứng bị các loài khaùc aên Coù yù nghóa trì noøi gioáng) Keát luaän: +Đời sống:- Sống ao, hồ nước ngọt, ưa vực nước lặng - Aên taïp - Là động vật biến nhiệt + Sinh sản: -Đẻ trứng , thụ tinh ngoài Trứng thụ tinh phát triển thành phôi HOẠT ĐỘNG 2: (22ph)CẤU TẠO NGOAØI Vấn đề 1: Quan sát cấu tạo ngoài - Y/c HS quan sát tranh vẽõkết hợp mô hình để - Quan saùt moâ hình vaø hình 31 ghi nhaän bieát caùc boä phaän treân cô theå caù cheùp nhớ các chú thích - Goïi HS leân chæ treân moâ hình caùc boä phaän cuûa - Đại diện hs lên trình bày caù Vấn đề 2: đặc điểm cấu tạo thích nghi với đời soáng -Hoạt động nhóm hướng dẫn - Y/c hs quan sát cá chép bơi nước (nếu cuûa gv (4ph) có ), đọc bảng thảo luận nhóm hoàn thành lệnh ∆ sgk/103 -Đại diện nhóm lên dán đáp án - Treo bảng phụ gọi HS lên gắn đáp án đúng -GV chốt lại đáp án đúng :1B ,2C,3E,4A,5G -HS lớp đọc to đặc điểm cấu tạo - Gọi HS trình bày lại đặc điểm cấu tạo ngoài ngoài cá thích nghi với đời sống bơi lội Vấn đề : Chức vây cá - Y/c HS đọc thông tin và trả lời câu hỏi: -HS đọc +nghiên cứu thông tin ? Vây ngực ,vây bụngù có chức gì? sgk/103 và trả lời ?Vây đuôi ,vây hậu môn có chức gì ? -GV choát laïi Keát luaän: Cấu tạo ngoài : -Thân cá chép thon dài ,đầu thuôn nhọn gắn chặt với thân→giảm sức cản nước -Mắt cá không có mi ,màng mắt tiếp xúc với môi trường nước →màng mắt không bị khô -Vảy cá có da bao bọc ,trong da có nhiều tuyến tiết chất nhày →giảm ma sát da cá với môi trương nước -Sự xếp vảy cá trên thân khớp với ngói lợp →giúp cử động dễ dàng theo chieàu ngang -Vây cá có các tia vây căâng da mỏng, khớp động với thân →có vai trò bơi cheøo Chức vây cá : - Vây ngực, vây bụng: giữ thăng bằng, rẽ phải, rẽ trái, lên, xuống - Vây lưng, vây hậu môn : giữ thăng theo chiều dọc - Vây đuôi : bánh lái,giữ chức chính sư di chuyển IV: Tổng kết - Đánh giá: (5ph) ?Những đặc điểm cấu tạo nào cá chép thích nghi với đời sốngbơi lội nước *Ghép thông tin cột A cho tương ứng với cột B : Coät A Coät B Vây ngực, vây bụng a Giúp cá di chuyển phía trước Vây lưng, vây hậu môn b Giữ thăng bằng, rẽ phải, trái, lên Khuùc ñuoâi mang vaây xuoáng ñuoâi c Giữ thăng theo chiều dọc Đáp án : 1- b ; 2- c ; 3- a V:Hoạt động nối tiếp (2ph) -Học bài cũ ,xem bài bài 32: cấu tạo cá chép -Trả lời câu hỏi sgk +đọc mục em có biết VI:Ruùt kinh nghieäm tieát daïy : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………… Tieát 34: Ngaøy soanï:16/12/2008 THỰC HAØNH : MỔ CÁ 1/ Muïc tieâu 1,Kiến thức : - Nhận dạng số nội quan cá trên mẫu mổ - Phân tích vai trò các quan đời sống cá 2,Kyû naêng : - Rèn kỹ mổ động vật có xương sống - Quan saùt ,phaân tích 3,Thái độ : -Nghieâm tuùc, caån thaän II/ Chuaån bò 21 1.Giaùo Vieân : - Bộ đồ mổ, khay mổ, đinh ghim - Tranh phoùng to hình 32.1 vaø 32.3 SGK Hoïc Sinh : - Moãi nhoùm chuaån bò caù cheùp - Khaên lau, xaø phoøng III/ Cuûng coá:(3ph) ?Hệ tiêu hoá cá có cấu ntn ? ?Nêu đặc điểm hệ tuần hoàn ,hô hấp IV: Thực hành ( hướng dẫn giáo viên - học sinh thưc hành) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HOẠT ĐỘNG 1: ( 8ph)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIEÂN -GV nêu yêu cầu tiết thực hành -Phân chia nhóm thực hành và kiểm tra chuẩn bị -Lắng nghe và ghi nhận cuûa caùc nhoùm -GV hướng dẫn nội dung thực hành 1.Caùch moå : -GV trình baøy kó thuaät , thao taùc moå nhö thoâng tin +h32.1 sgk/106 ( chú ý vị trí đường cắt ,gỡ nội quan để nhìn rõ noäi quan cuûa caù ) 2.Quan saùt caáu taïo treân maãu moå : +Quan saùt maãu moå -Xaùc ñònh vò trí cuûa laù mang,tim, daï daøy ,ruoät ,gan -Chuù yù quan saùt thaän ,……… +Quan saùt boä xöông caù -Naõo boä →nhaän xeùt maøu saéc ,ñaëc ñieåm khaùc -Hoàn thành bảng nội quan cá và nêu vai trò tưng noäi quan *lưu ý :khi mỗ nâng mũi kéo để tránh cắt phải nội quan beân HOẠT ĐỘNG 2:(26ph) HỌC SINH THỰC HAØNH -YC hs tiến hành theo nhóm với các nội dung đã hướng dẫn -GV đến các nhóm kiểm tra ,giúp đỡ các nhóm yeáu -Thực hành theo nhóm hướng dẫn Gv V:Kiểm tra-đánh giá.(6ph) -Goïi caùc nhoùm leân trình baøy maãu moå cuûa toå mình →GV cho ñieåm mẫu mổ đẹp -GV nhận xét tinh thần ,thái độ , chuẩn bị và kết tiết thực haønh -Cho caùc nhoùm thu doïn veä sinh VI:Hoạt động nối tiếp :(2 ph ) -Hoàn thành bảng thu hoạch và nộp lớp -Daën doø chuaån bò cho tieát sau : oân taäp hoïc kyø I **:Ruùt kinh nghieäm tieát daïy : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………… Ngày soạn: 20/12/2008 TUAÀN 18: Tieát 35 : OÂN TAÄP HOÏC KÌ I  I/ Muïc tieâu : Kiến thức: Củng cố lại kiến thức phần ĐVKXS : -Tính ña daïng cuûa ÑVKXS -Sự thích nghi ĐVKXS với môi trường -Ý nghĩa thực tiễn ĐVKXS tự nhiên và đời sống Kỹ : -Kỷ tái kiến thức - Rèn kỹ phân tích tổng hợp Thái độ : Nghiêm túc,ý thức học tập môn II/ Phöông tieän daïy hoïc: 22 1.Giaùo Vieân : - Baûng phuï ghi noäi dung : baûng1,2,3 SGK Hoïc Sinh : - Kẻ vào bài tập bảng 1,2,3 tr 99,100,101 SGK III: Hoạt động dạy và học : 1.Baøi cuõ: (khoâng kieåm tra) 2.Bài mới:(2ph) Kể tên các ngành ĐVKXS mà em đã học Hôm chúng ta hệ thống hoá kiến thức các chương, các ngành đểû thấy khác chúng Hoạt động giáo viên HOẠT ĐỘNG 1:(15ph) TÍNH ĐA DẠNG CỦA ĐVKXS -Y/c HS đọc đặc điểm các đại diện, đối chiếu hình vẽ bảng và điền tên ngành ,tên đại dieän -GV treo bảng phụ , gọi đại diện nhóm lên hoàn thaønh baûng ?Kể thêm các đại diện ngành? ? Bổ sung đặc điểm cấu tạo đặc trưng lớp động vật? ? Nhaän xeùt tính ña daïng cuûa ÑVKXS -GV choát laïi ,cung caáp thoâng tin HOẠT ĐỘNG 2:(13ph)SỰ THÍCH NGHI CỦA ÑVKXS - GV hướng dẫn HS làm bài tập: -Tìm tên các đại diện bảng 1,môi trường sống ,sự thích nghi dinh dưỡng ,di chuyển và hô hấp chuùng ñieàn vaøo baûng Hoạt động học sinh -Dựa vào kiến thức đã học và cacù hình vẽ tự điền vào bảng - Đại diện lên hoàn thành bảng -Laéng nghe ,ghi nhaän - Hoạt động nhóm ,nghiên cứu bảng +tái kiến thức đã học để hoàn thành bảng -Đại diện các nhóm lên điền kết -GV treo bảng phụ ,gọi đại diện nhóm lên điền -GV chốt lại đáp án đúng ,cung cấp thêm thông tin HOẠT ĐỘNG : (7ph) TẦM QUAN TRỌNG THỰC TIỄN CỦA ĐVKXS : - Y/c HS đọc bảng ghi tên loài vào ô trống thích hợp - Goïi HS leân ñieàn baûng, nhaän xeùt, boå sung quaû, nhoùm khaùc boå sung -Điền tên các loài ĐV HS ñieàn vaøo baûng ,nhaän xeùt IV:.Tổng kết - Đánh giá::(6ph) *Cho HS đọc tóm tắt ghi nhớ *Làm bài tập : Ghép thông tin cột A cho tương ứng với cột B Coät A Coät B 1- Cơ thể là tế bào đảm a- Ngành chân khớp nhận chức sống thể b- Caùc ngaønh giun 2- Cơ thể đối xứng tỏa tròn, hình trụ, hình c- Ngaønh ruoät khoang dù với lớp tế bào d- Ngaønh thaân meàm 3- Cơ thể mềm, dẹp, kéo dài phân e- Ngaønh ÑV nguyeân đốt sinh 4- Cơ thể mềm, thường không phân đốt và có vỏ đá vôi 5- Cơ thể có xương ngoài kitin, có phần phụ phân đốt V:Hoạt động nối tiếp :(2ph) -OÂân baøi chuaån bò thi hoïc kì I VI:Ruùt kinh nghieäm tieát daïy : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………… Ngày soạn : 8/12/2008 Tieát 32: CAÁU TAÏO TRONG CUÛA CAÙ CHEÙP I/ Muïc tieâu : 1.Kiến thức: - Nêu đặc điểm cấu tạo, hoạt động các hệ quan: tiêu hóa, tuần hoàn, hô hấp, bài tiết và thần kinh cá chép - Giải thích các đặc điểm cấu tạo thích nghi đời sống nước 2.Kyõ naêng : - Reøn kyõ naêng quan saùt tranh→ phaân tích 3.Thái độ : - Giáo dục ý thức yêu thích môn II/ Phöông tieän daïy hoïc: 23 1.Giaùo vieân : - Tranh caáu taïo caù cheùp,moâ hình - Tranh sơ đồ hệ thần kinh cá chép 2.Hoïc sinh : III/ Hoạt động dạy và học 1.Bài cũ : (3ph) Trình bày đặc điểm cấu tạo ngoài cá thích nghi với đời sống bơi lội nước Vây cá có chức gì ? 2.Bài mới:(2ph)Ở bài trước các em đã học đặc điểm cấu tạo ngoài cá thích nghi với đời sống bơi lội nước Vậy bên thể chúng có đặc điểm ntn để thích nghi với đời sống đó →vào bài Hoạt động củagiáo viên HOẠT ĐỘNG : (24Ph) CÁC CƠ QUAN DINH DƯỠNG : -YC hs quan saùt tranh h32.3 sgk/106 +moâ hình (neáu coù ) ? Hệ tiêu hóa cá chép gồm có boä phaän naøo ? - Cung caáp theâm thoâng tin veà tuyeán tieâu hoùa: maät gan tieát ra, tuyeán ruoät  tieát men tiêu hóa giúp tiêu hóa thức ăn dễ daøng ?aù dieãn nhö theá naøo ? ? Hoạt động tiêu hóa thức ăn cNêu chức hệ tiêu hóa? -GV choát laïi ,cung caáp thoâng tin veà vai troø cuûa boùng hôi - Cho HS nghiên cứu hình 33.4 giải thích tượng xảy ? Caù hoâ haáp baèng gì ? Haõy giaûi thích hieän tượng : cá có cử động há miệng liên tiếp Hoạt động học sinh -Quan sát h32.1và trả lời Goàm :mieäng ,daï daøy , ruoät ,haäu moân Laéng nghe → ghi nhaän -Biến đổi TĂ thành các chất dinh dưỡng -Quan saùt tranh vaän duïng vaø giaûi thích -Mang ,laáy oâxi kết hợp với cử động khép mở nắp mang? ? Vì bể nuôi cá người ta thường thaû rong vaø caây thuûy sinh? - Y/c HS quan sát sơ đồ hệ tuần hoàn thảo luaän ñieàn vaøo choã troáng -GV treo bảng phụ gọi đại diện nhóm lên dán đáp án đúng ? Hệ bài tiết nằm đâu? Có chức gì ? -GV choát laïi -Cung caáp oxi -Quan sát sơ đồ hệ tuần hoàn, thaûo luaän ñieàn vaøo choã troáng Chuù ý vị trí tim và đường maùu -Sát sống lưng ,lọc từ máu các chaát thaûi Keát luaän:goàm 1.Tiêu hoá:gồm +Ống tiêu hóa: Miệng  hầu thực quản dày ruộthậu môn + Tuyeán tieâu hoùa:tuyeán gan, tuyeán ruoät * Chức : Biến đổi thức ăn thành chất dinh dưỡng - Bóng thông với thực quản giúp cá chìm nước Hoâ haáp : -Qua mang, lá mang là nếp da mỏng có nhiều mạch máu trao đổi khí Tuần hoàn : -Tim ngaên: taâm nhæ, taâm thaát -1 vòng tuần hoàn, máu nuôi thể đỏ tươi 4.Baøi tieát : - dải thận màu đỏ, nằm sát sống lưng lọc từ máu các chất độc để thải ngoài HOẠT ĐỘNG : (10ph) THẦN KINH VAØ GIAÙC QUAN : Quan saùt hình 32.2 vaø 33.3 SGK traû -Quan sát hình 32.2 và 33.3 SGK trả lời câu lời hoûi: Naõo ,tuyû soáng ,daây thaàn kinh ? Hệ thần kinh cá gồm phận naøo? ? Boä naõo caù chia laøm maáy phaàn? Moãi phaàn coù Tế bào khướu giác cá phát triển chức nào ? ? Nêu vai trò giác quan? Vì thức ăn coù muøi laïi haáp daãn caù? -GV choát laïi Keát luaän: Heä thaàn kinh: + Trung öông thaàn kinh: naõo, tuûy soáng +Naõo ca goàm phaàn: -Não trước, não trung gian, não giữa, tiểu não, haønh tuûy Giaùc quan : + Maét: khoâng coù mí + Mũi: đánh tìm mồi + Cơ quan đường bên : nhận biết áp lực ,tốc độ dòng nước, vật cản IV : Tổng kết - Đánh giá:(4ph) Trả lời câu hỏi : Nêu các quan bên cá thể thích nghi với đời sống nước? Giải thích tượng thí nghiệm hình 33.4 SGK V:Hoạt động nối tiếp : (2ph) - Vẽ sơ đồ cấu tạo não cá chép - Sưu tầm tranh ảnh các loài cá VI: Ruùt kinh nghieäm tieát daïy : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn :14/12/2008 TUAÀN 17: Tieát 33: ĐA DẠNG VAØ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA CÁC LỚP CÁ I/ Muïc tieâu Kiến thức: - Nắm đa dạng cá số loài, lối sống, môi trường sống - Trình bày đặc điểm phân biệt lớp cá sụn và lớp cá xương - Nêu vai trò cá đời sống người - Trình bày đặc điểm chung cá Kyõ naêng : - Rèn kỹ quan sát , so sánh ,phân tích để rút kết luận Thái độ : -Bảo vệ các loài cá II/ Phöông tieän daïy hoïc: 24 1.Giaùo vieân: -Tranh ảnh số loài cá sống các điều kiện sống khác -Baûng phuï ghi noäi dung baûng SGK 2.Hoïc Sinh: -Sưu tầm tranh ảnh số loài cá III Hoạt động dạy và học : Bài cũ: (4ph ) Trình bày đặc điểm cấu tạo giúp cá chép thích nghi với môi trường nước ? Bài :(2ph) Cá là ĐVCXS hoàn toàn sống nước, có số lượng loài lớn ngành ĐVCXS Chúng phân bố các môi trường nước trên giới và đóng vai trò quan trọng tự nhiên và đời sống người Hoạt động giáo viên HOẠT ĐỘNG 1:(15ph) ĐA DẠNG VỀ THAØNH PHẦN LOAØI VAØ MÔI TRƯỜNG SOÁNG -YC học sinh hoàn thành bài tập sau : Số loài Đặc điểm phân bieät Hoạt động học sinh - Tự thu thập thông tin và làm bài Lớp cá sụn -Đại diện hs lên điền Lớp cá xương -Đa dạng môi trường sống ,lối -GV treo baûng phuï ,goïi hs leân ñieàn sống, số loài ?Qua bài tập trên em có nhận xét gì đa -Hoạt động nhóm dạng các lớp cá ? -Y/c HS quan sát hình 34 từ 1-7 hoàn thành -Đại diện nhóm báo cáo baûng SGK - Treo baûng phuï, goïi HS leân ñieàn keát quaû ? Điều kiện sống ảnh hưởng tới cấu tạo ngoài -Lắng nghe ,tự sửa chữa cuûa caù nhö theá naøo? -GV choát laïi Keát luaän: -Có sốlượng loài lớn : Gồm lớp: + Lớp cá sụn : xương chất sụïn (đại diện : Cá nhám, cá đuối) + Lớp cá xương : xương chất xương(đại diện : Cá vền, cá chép) -Điều kiện sống khác đã ảnh hưởng đến cấu tạo và tập tính cá HOẠT ĐỘNG :(7ph) ĐẶC ĐIỂM CHUNG -YC hs nhớ lại kiến thức và trả lời - Tự nhớ lại kiến thức bài trước ?Neâu ñaëc ñieåm chung cuûa caù veà : trả lời + Môi trường sống, quan di chuyển, hệ hô hấp, hệ tuần hoàn, đặc điểm sinh sản, nhiệt độ cô theå -Laéng nghe ,ghi nhaän -Gvchoát laïi Keát luaän: +Cá là ĐVCXS thích nghi hoàn toàn với đời sống nước: + Bôi baèng vaây, hoâ haáp baèng mang + Tim có ngăn, vòng tuần hoàn, máu nuôi thể là máu đỏ tươi + Thụ tinh ngoài ,đẻ trứng + Là động vật biến nhiệt HOẠT ĐỘNG :(10ph) VAI TRÒ CỦA CÁ Tự nghiên cứu thông tin và trả lời -YC hs nghiên cứu thông tin và cho biết caâu hoûi ? Cá có vai trò gì tự nhiên và đời sống người? Mỗi vai trò lấy ví dụ để Neâu caùc bieän phaùp phaùt trieån vaø baûo minh hoïa veä ? Để bảo vệ và phát triển nguồn lợi cá ta cần phaûi laøm gì? -GV choát laïi ,cung caáp thoâng tin Keát luaän + Cung cấp thực phẩm + Nguyên liệu chế thuốc chữa bệnh + Cung caáp nguyeân lieäu cho caùc ngaønh coâng nghieäp + Dieät boï gaäy, saâu boï haïi luùa IV: Tổng kếtá - Đánh giá:(5ph) *Khoanh tròn vào đầu phương án trả lời đúng các câu sau : Loài cá nào đây thích nghi với đời sống tầng nước mặt : A.Caù cheùp C.Caù trích ,caù nhaùm B.Caù cheùp ,caù trích D.Caù nhaùm ,caù ñuoái 2.Dấu hiệu để phân biệt cá sụn và cá xương A Căn vào đặc điểm xương C.Căn vào số loài B Căn vào môi trường sống D.Căn vào cấu tạo thể *Trả lời câu hỏi sgk V: Hoạt động nối tiếp (2ph) - Đọc mục “ Em có biết”+trả lời câu hỏi sgk - Chuaån bò cho moãi toå : Con caù cheùp to Khaên lau ,xaø phoøng VI: Ruùt kinh nghieäm tieát daïy : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn:3/1/2009 TUAÀN 20: LỚP LƯỠNG CƯ Tieát 37 : ẾCH ĐỒNG I/ Muïc tieâu : Kiến thức: -Nắm vững các đặc điểm đời sống ếch đồng -Mô tả đặc điểm cấu tạo ngoài ếch thích nghi với đời sống vừa nước vừa cạn Kyõ naêng :- Reøn kyõ naêng quan saùt tranh vaø maãu vaät - Kó naêng phaân tích tranh Thái độ : II/ Phöông tieän daïy hoïc: 1.Giáo viên : -Bảng phụ ghi nội dung : Các đặc điểm thích nghi với đời sống eách -Tranh cấu tạo ngoài ếch đồng -Mẫu vật: ếch đồng 25 2.Hoïc Sinh : Kẻ vào bài tập bảng tr 114 SGK III/ Hoạt động dạy học : Baøi cuõ: Bài : (2ph) Giới thiệu lớp thứ hai ngành →giải thích cụm từ lưỡng cư Lớp Lưỡng cư gồm loài ĐVCXS phổ biến đồng ruộng bao gồm các loài: ếch, nhái, ngoé, cóc… Bài học hôm chúng ta nghiên cứu đại diện đặc trưng đó là ếch đồng Hoạt động giáo viên HOẠT ĐỘNG :(10ph) ĐỜI SỐNG CỦA ẾCH - Y/c HS đọc thông tin SGK/113 ?Chúng ta thường gặp ếch đồng đâu ? ? Thức ăn ếch là gì ?Thức ăn ếch là sâu bọ ,giun ,ốc ….nói lên điều gì? ?Vì ếch thường kiếm mồi vào ban đêm ? ?Ta thường gặp ếch đồng vào mùa nào ? Hoạt động học sinh -Hoạt động cá nhân -Gần bờ nước ,ao ,hồ ,sông ,suối -Có đời sống vừa cạn ,vừa nước -Vì lúc này nhiệt độ môi trường -GV choát laïi giaûm (eách hoâ haáp qua da ) (cuoái xuaân) Keát luaän: -Ếch có đời sống vừa nước, vừa cạn ( nơi ẩm ướt) - Kieám aên vaøo ban ñeâm - Có tượng trú đông - Là động vật biến nhiệt HOẠT ĐỘNG : (17 ph)TÌM HIỂU CẤU TẠO NGOAØI VAØ DI CHUYỂN Di chuyeån : ? EÁch coù maáy caùch di chuyeån ? -2 caùch :bôi vaø nhaûy coùc -Y/c HS quan sát cách di chuyển ếch lồng -Hoạt động cá nhân nuoâi (neáu coù ) vaø hình 35.2 - Treân caïn : ngoài chi sau gaáp ?Mô tả động tác di chuyển trên cạn chữ Z, lúc nhảy chi sau bật thẳng -Yeâu caàu HS quan saùt H 35.3 sgk → nhaûy coùc ?Mô tả động tác di chuyển nước ếch - chi sau đẩy nước, chi trước bẻ lái Cấu tạo ngoài - Y/c HS quan sát kĩ hình 35.1 thảo luận nhóm hoàn -Thảo luận nhóm tìm đáp án thaønh baûng 1sgk trang 114 Ở cạn :2,4,5.Ở nước 1,3,6 - Đại diện nhóm báo cáo so sánh - GV treo bảng phụ gọi đại diện nhóm báo cáo keát quaû nhaän xeùt đáp án ,nhận xét ,bổ sung -GV chốt lại đáp án đúng ,cung cấp thông tin Keát luaän: EÁch coù caùch di chuyeån : - Nhaûy coùc ( treân caïn) - Bơi ( nước ) Ếch đồng có đặc điểm cấu tạo ngoài thích nghi với đời sống vừa nước vừa cạn  Thích nghi với đời sống nước : - Chi sau có màng bơi căng các ngón →đẩy nước - Da trần phủ chất nhầy dễ thấm khí →giúp hô hấp nước  Thích nghi với đời sống cạn : - Chi phần có ngón chia đốt linh hoạt →thuận lợi cho việc di chuyển trên cạn - Mắt và mũi vị trí cao trên đầu (mũi thông với khoang miệng )→để hô hấp trên cạn - Mắt có mi, tai có màng nhĩ→bảo vệ mắt ,giữ mắt không bị khô,nhận biết âm trên caïn HOẠT ĐỘNG :(9ph)SINH SẢN VAØ PHÁT TRIEÅN ( thụ tinh ngoài, có tập tính ếch đực ? Trình baøy ñaëc ñieåm sinh saûn cuûa eách? oâm löng eách caùi) ? Trứng ếch có đặc điểm gì ? ếch mẹ→trứng →nòng nọc …→ếch - Treo tranh hình 35.4 trình bày phát triển eách -Số lượng trứng gặp tinh trùng êùch ?Vì là thụ tinh ngoài mà số lượng trứng đạt hiệu eách laïi ít hôn? -Vận dụng hiểu biết ,trả lời ?So sánh sinh sản ếch với cá -Laéng nghe ,ghi nhaän -GV mở rộng ; Trong quá trình phát triển, nòng noïc coù nhieàu ñaëc ñieåm gioáng caù→ eách coù nguoàn gốc từ cá Keát luaän: - Sinh saûn : +Sinh saûn vaøo cuoái muøa xuaân +Tập tính : ếch đực ôm lưng ếch cái, đẻ trứng các bờ nước +Thụ tinh ngoài + Phát triển :Ếch trưởng thành  trứng  nòng nọc(hình thành chi và rụng ñuoâi)→eách (Sự phát triển có biến thái.) IV: Tổng kết - Đánh giá: (5 ph) **Khoanh tròn vào đầu phương án trả lời đúng các câu sau : 1.Vào mùa đông ,ếch đồng thường có tượng A:Sinh saûn B:Sinh trưởng C:Truù ñoâng D: AÅn nuùp 2.Hình thức sinh sản ếch A:Thụ tinh ngoài C: Khoâng thuï tinh B:Thuï tinh D:Thụ tinh ngoài và thụ tinh 3.Nhiệt độ thể ếch không ổn định ,phụ thuộc vào nhiệt độ môi trường nên gọi là A:Động vật đẳng nhiệt C:Động vật biến nhiệt B:Động vật cao nhiệt D:Động vật thấp nhiệt IV:Hoạt động nối tiếp :(2ph) - Học bài cũ , xem trước bài -Chuẩn bị mẫu báo cáo thực hành -Trả lời câu hỏi sgk /115 VI:Ruùt kinh nghieäm tieát daïy ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… Ngày soạn:05/1/2009       I.Muïc tieâu : 1.Kiến thức: -Nhaän daïng caùc cô quan cuûa eách treân maãu moå -Tìm quan, hệ quan thích nghi với đời sống chuyển trên cạn Kyõ naêng : Reøn kyõ naêng quan saùt tranh vaø maãu vaät Kĩ thực hành 3.Thái độ : Có thái độ nghiêm túc học tập II Chuaån bò: 26 Giaùo Vieân : - Mẫu mổ ếch đủ cho các nhóm - Mẫu mổ sọ mô hình não ếch - Tranh boä xöông eách - Tranh caáu taïo cuûa eách 2.Học Sinh : Chuẩn bị trước mẫu báo cáo III Cuûng coá: (2ph) Vì ếch thường sống nơi ẩm ướt ,gần bờ nước ? IV:.Thực hành (hướng dẫn giáo viên –học sinh thực hành ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HOẠT ĐỘNG :(10’)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIEÂN +Quan saùt boä xöông -Chuù yù ,laéng nghe ,quan saùt vaø ghi -Gv treo tranh H36.1 hướng dẫn HS quan sát ,xác nhớ ñònh vò trí ,teân xöông cuûa eách ?Bộ xương ếch có chức gì ? +Quan sát da và nội quan ếch đồng trên mẫu -Coù nhieàu maïch maùu moã -Trao đổi khí -Quan saùt beà maët cuûa da em coù nhaän xeùt gì ? -Thực theo nhóm ,đối chiếu ?Hệ mạch da làm nhiệm vụ gì ? H36.3,nhaän daïng caùc noäi quan -GV yêu cầu HS quan sát mẫu mổ , đối chiếu với H36.3 →xaùc ñònh caùc cô quan cuûa eách treân maãu moå -Yêu cầu Hs nghiên cứu bảng sgk/118thảo luận các -Ruột ngắn ,dạ dày lớn …… caâu hoûi sau (4ph) -Caáu taïo phoåi ñôn giaûn ? Hệ tiêu hoá ếch cóđặc điểm gì khác so với cá ?Vì ếch đã xuất phổi mà trao đổi khí -Tim ba ngăn (2TN ,1TT) qua da ? ?Tim ếch khác cá điểm nào ? trình bày tuần -Xuất phổi ,vòng tuần hoàn hoàn máu ếch phoåi ?Trình bày đặc điểm thích nghi với đời sống trên cạn thể cấu tạo ếch -HS tiến hành thực hành theo HOẠT ĐỘNG 2:(26’ )HỌC SINH THỰC HAØNH nhóm ,tìm đáp án hoàn -GV phát mẫu vật cho các nhóm ,yêu cầu các nhóm thành vào bài thu hoạch tiến hành thực hành theo các nội dung đã hướng dẫn -GV đến các nhóm kiểm tra ,giúp đở các nhóm yeáu Keát luaän 1, Bộ xương : xương đầu, xương cột sống, xương đai(đai vai, đai hông), xương chi trên, chi Chức : - Tạo khung nâng đỡ thể - Là nơi bám để di chuyển - Taïo thaønh khoang baûo veä naõo, tuûy soáng vaø noäi quan 2,Quan saùt da -Da trần ẩm ướt ,bề mặt có nhiều mạch máu →trao đổi khí 3,Quan saùt noäi quan Tiêu hóa : Miệng có lưỡi có thể phóng bắt mồi Có dày lớn, ruột ngắn, gan mật lớn, có tuyến tụy Hô hấp :Xuất phổi.Hô hấp nhờ nâng hạ thềm miệng Da ẩm có hệ mao mạch dày đặc da làm nhiệm vụ hô hấp Tuần hoàn : Tim ngăn( tâm nhỉ, tâm thất), vòng tuần hoàn Maùu ñi nuoâi cô theå laø maùu pha Bài tiết : Thận, có ống dẫn nước tiểu xuống bóng đái lớn trước thải ngoài qua loã huyeät Thần kinh : Não trước có thùy thị giác phát triển Tieåu naõo keùm phaùt trieån Haønh tuûy Tuûy soáng Sinh dục :Ếch đực không có quan giao phối Êách cái đẻ trứng, thụ tinh ngoài IV :.Kiểm tra đánh giá :(5ph) - GV nhận xét tinh thần thái độ HS thực hành - Nhaän xeùt keát quaû quan saùt cuûa caùc nhoùm - Yeâu caàu HS doïn veä sinh V:Hoạt động nối tiếp (2ph): -Hoàn thành bảng thu hoạch và nộp lớp -Daën doø chuaån bò cho tieát sau VI :Ruùt kinh nghieäm tieát daïy                                                                                                                                                       I/Muïc tieâu: Kiến thức: -Trình bày đa dạng lưỡng cư thành phần loài, môi trường sống và tập tính cuûa chuùng -Hiểu rõ vai trò lưỡng cư với đời sống và tự nhiên -Trình bày đặc điểm chung lưỡng cư Kỹ :- Rèn kỹ quan sát tranh và nhận biết kiến thức - Kĩ hoạt động nhóm Thái độ : Giáo dục ý thức bảo vệ động vật có ích II/ Phöông tieän daïy hoïc: 27 1.GiaùoVieân : - Tranh số loài lưỡng cư +tranh H37.1 - Bảng phụ ghi nội dung: Đặc điểm sinh học lưỡng cư 2.Hoïc Sinh : III/Hoạt động dạy và học : 1.Bài cũ: (4ph )Nêu đặc điểm cấu tạo và chức xương ếch? Đặc điểm cấu tạo các nội quan ếch đồng? Bài : (2ph)Lớp lưỡng cư gọi là lớp ếch nhái ,bởi lẽ đa số lưỡng cư không có đuôi và có hình dạng giống ếch nhái.Với khoảng nghìn loài , lưỡng cư phân bố các môi trường.Tuy chúng có số các đặc điểm chung →vào bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HOẠT ĐỘNG (10ph) ĐA DẠNG VỀ THAØNH PHAÀN LOAØI -Cá nhân tự nghiên cứu thông tin -Yêu cầu HS đọc và nghiên cứu thông tin sgk/120 và hoàn thành bài tập hoàn thành phiếu học tập (3’) Teân boä Hình Đuôi Kích thước chi L.cö daïng sau Coù ñuoâi -Đại diện HS lên điền vào bảng Khoâng -laéng nghe ,ghi nhaän ñuoâi Khoâng chaân -GV treo bảng phụ gọi đại diện nhóm lên điền -GV chốt lại ,cung cấp thông tin mức độ gắn bó với môi trường nướckhác đã ảnh hưởng đến cấu tạo Kết luận:Lưỡng cư có 4000 loài, chia thành bộ: - Bộ lưỡng cư có đuôi - Bộ lưỡng cư không đuôi - Bộ lưỡng cư không chân HOẠT ĐỘNG :(10ph) ĐA DẠNG VỀ MÔI TRƯỜNG SỐNG VAØ TẬP TÍNH - Y/c HS quan sát hình 37 ( từ đến ), đọc chú thích,thực lệnh ∆ sgk/121(4’) - Gọi đại diện các nhóm lên điền, nhóm khác bổ sung - Thông báo kết đúng - Hoạt đọng nhóm thu nhận thông tin ñieàn vaøo baûng -Đại diện nhóm báo cáo Kết luận: Lớp lưỡng cư đa dạng môi trường sống ,phong phú tập tính và lối sống HOẠT ĐỘNG :(7ph) ĐẶC ĐIỂM CHUNG CUÛA LƯỠNG CƯ - Y/c HS thực lệnh ∆ sgk/122 nêu đặc điểm chung lơp lưỡng cư +Môi trường sống + cô quan di chuyeån +Đặc điểm các hệ quan (hô hấp ,tuần hoàn ,sinh sản ,sự phát triển thể ) +Đặc điểm nhiệt độ thể - Tự nhớ lại kiến thức để trả lời -Vừa nước ,vừa cạn -Chi coù maøng bôi -Qua da vaø phoåi ,tim ngaên … ,thụ tinh ngoài ….,phát triển có bieán thaùi -Là động vật biến nhiệt Keát luaän: Lưỡng cư là ĐVCXS thích nghi với đời sống vừa nước vừa cạn - Da trần và ẩm ướt - Di chuyeån baèng chi - Hoâ haáp baèng phoåi vaø da - Tim ngăn, vòng tuần hoàn, tâm thất chứa máu pha nuôi thể - Thụ tinh ngoài, nòng nọc phát triển qua biến thái - Là động vật biến nhiệt HOẠT ĐỘNG : (6ph) VAI TRÒ CỦA LƯỠNG -Hoạt động cá nhân CÖ -Cung cấp thực phẩm (ếch ) ,làm - Y/c HS đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi : ? Lưỡng cư có vai trò gì đời sống người ? thuốc (cóc ),bắt sâu bọ ,làm vật TN Cho ví duï minh hoïa? ? Vì nói vai trò tiêu diệt sâu bọ lưỡng cư bổ -Lưỡng cư thường kiếm ăn vào ban ñeâm sung cho hoạt động chim ban ngày ? -Lieân heä hieåu bieát ? Muốn bảo vệ loài lưỡng cư có ích ta phải laøm gì? -GV choát laïi Kết luận : - Làm thức ăn cho người - Một số lưỡng cư làm thuốc ( cóc) - Diệt sâu bọ và động vật trung gian gây bệnh -Laøm vaät thí nghieäm IV:Tổng kết - Đánh giá: (4ph) *Trắc nghiệm : Gạch câu trả lời đúng các câu sau đặc điểm chung lưỡng cư Laø ÑV bieán nhieät Di chuyeån baèng chi Thích nghi với đời sống cạn Da trần ẩm ướt Tim ngăn, vòng tuần hoàn, máu pha nuôi thể Eách phaùt trieån coù bieán thaùi Thích nghi với đời sống vừa nước vừa cạn Máu tim là máu đỏ tươi *Trả lời câu hỏi sgk V: Hoạt động nối tiếp (2ph) Học bài, xem bài , trả lời câu hỏi SGK Đọc thêm mục em có biết Kẻ bảng trang 125 SGk vào bài tập VI:Ruùt kinh nghieäm tieát daïy …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……… N     I/ Muïc tieâu : Kiến thức: - Nắm vững các đặc điểm đời sống thằn lằn bóng duôi dài - Giải thích các đặc điểm cấu tạo ngoài thằn lằn thích nghi với đời sống cạn - Mô tả cách di chuyển thằn lằn 2.Kyõ naêng : -Reøn kyõ naêng quan saùt tranh + phaân tích -Kĩ hoạt động nhóm 3.Thái độ : Yeâu thích moân hoïc II/ Phöông tieän daïy hoïc: 28 1.Giaùo Vieân : - Tranh H38.1 vaø 38.2 - Baûng phuï ghi noäi dung: trang 125 SGK Hoïc Sinh : - Xem lại đặc điểm đời sống ếch đồng III/ Hoạt động dạy và học : 1.Bài cũ:(4ph) Chứng minh đa dạng thành phần loài và tập tính lưỡng cư Nêu đặc điểm chung và vai trò thực tế lớp lưỡng cư 2.Bài : (2ph) Thằn lằn bóng đuôi dài là đối tượng điển hình cho lớp Bò sát, thích nghi với đời sống hoàn toàn cạn.Để tìm hiểu đặc điểm cấu tạo, đời sống thằn lằn bóng có gì khác so với êách nhái →vào bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HOẠT ĐỘNG 1: (12ph) ĐỜI SỐNG : - Y/c HS đọc thông tin, làm bài tập  So sánh đặc điểm đời sống thằn lằn với ếch đồng theo mẫu bảng sau - Tự thu nhận thông tin kết hợp với kiến thức đã học để hoàn thành Đặc điểm Ếch đồng Thaèn laèn boùng phieáu hoïc taäp Nôi soáng Ẩm ướt ,ở nước Khô ráo TG kieám Ban ñeâm Ban ngaøy Phải nêu được: Thằn lằn thích nghi aên hoàn toàn với môi trường cạn Taäp tính Trú đông các Trú đông các hang đất khô hang đất ẩm ướt -Đại diện HS lên điền Thích phôi naéng -Thụ tinh ,đẻ trứng -GV treo bảng phụ , gọi HS lên hoàn thành bảng -Tỉ lệ trứng gặp tinh trùng cao ? Neâu ñaëc ñieåm sinh saûn cuûa thaèn laèn -Bảo vệ trứng ? Vì Sao số lượng trứng thằn lằn lại ít ? ? Trứng thằn lằn có vỏ có ý nghĩa gì đời sống cạn ? ?Nêu đặc điểm nhiệt độ thể thằn lằn bóng -GV choát laïi ,cung caáp thoâng tin Keát luaän: - Soáng treân caïn, nôi khoâ raùo, thích phôi naéng -Trú đông các hang đất khô -Kieám aên vaøo ban ngaøy ï - Là động vật biến nhiệt  Sinh saûn : - Thuï tinh - Trứng có vỏ dai, nhiều noãn hoàng, phát triển trực tiếp HOẠT ĐỘNG :(19ph) TÌM HIỂU ĐẶC ÑIEÅM CẤU TẠO NGOAØI VAØ DI CHUYỂN 1.Cấu tạo ngoài : - Y/c HS đọc +nghiên cứu thông tin +quan sát H38.1 thực lệnh ∆ sgk/125 (3’) - Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết - GV thông báo kết đúng ? So sánh cấu tạo ngoài thằn lằn với ếch để thấy thằn lằn thích nghi hoàn toàn với đời soáng treân caïn 2.Di chuyeån : - Y/c HS quan sát hình 38.2 đọc thông tin SGK tr.25 nêu thứ tự cử động thân và đuôi thaèn laèn di chuyeån -GV choát laïi ,chæ tranh Keát luaän: -Hoạt động theo nhóm tìm đáp án ñieàn vaøo baûng sgk/125 (1G,2E,3D,4C,5B,6A ) Da khô có vảy sừng ,mắt có mi ,thân daøi ,ñuoâi daøi ……… -HS chæ tranh ,moâ taû Cấu tạo ngoài : - Da khô, có vảy sừng bao bọc→ngăn cản thoát nước thể - Có cổ dài→phát huy vai trò các giác quan nằm trên đầu ,tạo điều kiện bắt mồi dễ dàng - Mắt có mí cử động, có tuyến lệ→bảo vệ mắt ,giúp mắt không bị khô - Màng nhĩ nằm hốc tai→bảo vệ màng ,hướng các dao động âm vào maøng nhæ - Thân dài, đuôi dài→động lực chính di chuyển - Baøn chaân coù ngoùn coù vuoát saéc→tham gia di chuyeån treân caïn Di chuyeån : Khi di chuyển thân và đuôi tì vào đất, cử động uốn thân phối hợp các chi tiến lên phía trước IV:.Tổng kết - Đánh giá: (4ph) **Ghép thông tin cột A cho tương ứng với cột B Coät A Coät B Da khô, có vảy sừng bao bọc a Tham gia di chuyển trên cạn Đầu có cổ dài b Bảo vệ mắt, có nước mắt để màng mắt khoâng bò khoâ Mắt có mí cử động c Ngăn cản thoát nước Màng nhĩ nằm hốc nhỏ trên đầu d Phát huy các giác quan, tạo điều kieän baét moài deã daøng, Baøn chaân ngoùn coù vuoát e Bảo vệ màng nhĩ, hướng âm vào maøng nhó Đáp án : 1- c ; 2- d; 3- b ; 4- e ; 5- a **Trả lời câu hỏi SGK  -Học bài, trả lời câu hỏi SGK Đọc thêm mục em có biết Xem trước bài ,xem lại đặc điểm cấu tạo ếch đồng VI: Ruùt kinh nghieäm tieát daïy ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………                                                                                                                                I/ Muïc tieâu : Kiến thức: -Trình bày các đặc điểm cấu tạo thằn lằn phù hợp với đời sống hoàn toàn cạn -So sánh với lưỡng cư để thấy hoàn thiện các quan Kyõ naêng : -Reøn kyõ naêng quan saùt tranh ,phaân tích ,so saùnh -Kĩ hoạt động nhóm Thái độ : - Yeâu thích moân hoïc II/ Phöông tieän daïy hoïc: 1.Giaùo Vieân : - Tranh H39.1 ,2 ,3,4 +H36.1 - Baûng phuï : 2.Học Sinh : Xem lại cấu tạo ếch đồng ếch đồng III/ Hoạt động dạy học : 1.Bài cũ: (4ph)Trình bày đặc điểm cấu tạo ngoài thằn lằn bóng thích nghi với đời sống cạn So sánh đặc điểm nơi sống,thời gian kiếm ăn ,tập tính thằn lằn bóng và ếch đồng Bài mới: (2ph) Thằn lằn là ĐVCXS hoàn toàn trên cạn Vậy đặc điểm cấu tạo nó ntn để thích nghi với đời sống đó và có gì khác so với ếch đồng Hoạt động giáo viên HOẠT ĐỘNG 1:(7ph)TÌM HIỂU VỀ BỘ XƯƠNG -GV Treo tranh hình 39.1 vaø H36.1sgk/116 ?So sánh điểm sai khác xương thằn lằn với xương ếch -GV chốt lại ,tất đặc điểm trên giúp thằn lằn thích nghi với đời sống trên cạn - Y/c HS chæ tranh ,moâ hình (neáu coù ),xaùc ñiïnh xöông đầu ,xương cột sống …… Hoạt động học sinh -Hoạt động cá nhân -Thằn lằn đốt sống cổ :8,ếch :1 -Xương cột sống +xương sườn →bảo veä -Đốt sôùng đuôi dài để tăng ma sát -Đai vai khớp với cột sống -HS leân xaùc ñònh treân tranh veõ Kết luận: - Xương đầu : Có đốt sống cổ linh hoạt - Cột sống: có các xương sườn khớp với tạo thành lồng ngực - Xöông chi : goàm caùc xöông ñai vaø xöông chi - Đốt sống đuôi dài HOẠT ĐỘNG :(18ph) TÌM HIỂU CÁC CƠ QUAN DINH DƯỠNG - Cho HS quan sát hình 39.2 Đọc thông tin SGK -Hoạt động cá nhân ? Xaùc ñònh vò trí caùc boä phaän treân tranh veõ -Treo bảng phụ so sánh : hệ hô hấp, tuần hoàn, bài tieát cuûa eách vaø thaèn laèn ?Hệ tiêu hoá thằn lằn gồm phận nào? ? Hệ tiêu hoá thằn lằn có gì khác với ếch? ? Khả hấp thu lại nước có ý nghĩa gì với thằn lằn sống cạn? ? Hệ tuần hoàn thằn lằn có điểm gì giống và khác eách? ? Hệ hô hấp thằn lằn khác ếch điểm nào ? ?Ý nghĩa khác đó ? ?Neâu ñaëc ñieåm heä baøi tieát cuûa thaèn laèn ? Nước tiểu đặc thằn lằn liên quan gì đến đời sống cạn ? -GV choát laïi ,chæ tranh -HS xaùc ñònh treân tranh veõ -Miệng ,hầu thực quản ,dạ dày ,ruột ,haäu moân -Ruoät giaø coù khaû naêng haáp thuï laïi nứơc…… -Cô theå nheï -Có vòng tuần hoàn ,máu pha nuoâi cô theå -Hô hấp hoàn toàn phổi -Thận sau ,nước tiểu đặc -Cô theå nheï Keát luaän: Heä tieâu hoùa: - OÁng tieâu hoùa phaân hoùa roõ - Ruột già có khả hấp thu lại nước Hệ tuần hoàn : - Tim có ngăn, xuất vách hụt tâm thất - Hai vòng tuần hoàn, máu nuôi thể là máu pha 3.Heä hoâ haáp : - Hô hấp hoàn toàn phổi - Sự trao đổi khí thực nhờ co dãn các liên sườn 4.Baøi tieát : - Xoang huyệt có khả hấp thu lại nước nước tiểu đặc chống nước HOẠT ĐỘNG :(8ph) THẦN KINH VAØ GIÁC QUAN -Yêu cầu HS nghiên cứu tranh 39.4 SGK - Yeâu caàu HS Xaùc ñònh treân moâ hình ,tranh veõ caùc boä -Nghiên cứu tranh 39.4 SGK phaän cuûa naõo -HS chæ treân tranh veõ ? Bộ não thằn lằn khác ếch điểm nào ? ? Nêu đặc điểm các giác quan thằn lằn thích nghi với -Tiểu não phát triển êùch đời sống hoàn toàn cạn ? -Tai có ống tai ngoài … Keát luaän: Thaàn kinh : Bộ não có phần Não trước và tiểu não phát triển 2.Giaùc quan : Mắt xuất mí thứ Tai có ống tai ngoài chưa có vành taii IV:Tổng kết Đánh giá:(4ph) ** Khoanh tròn vào đầu câu trả lời đúng các câu sau 1/ Caáu taïo tim thaèn laèn goàm : A.Moät taâm nhó vaø moät taâm thaát C.Hai taâm thaát vaø moät taâm nhó B.Hai taâm nhó vaø moät taâm thaát D.Hai taâm nhó vaø moät taâm thaát coù vaùch huït 2/ Caáu taïo phoåi thaèn laèn tieán hoùa hôn phoåi eách laø: A.Khí quaûn daøi hôn B.Mũi thông với khoang miệng và thông với phổi C.Phoåi coù nhieàu tuùi phoåi nhoû vaø giaøu mao maïch D.Phổi có nhiều động mạch và tĩnh mạch V:Hoạt động nối tiếp : (2ph) - Học bài, trả lời câu hỏi SGK -Veõ hình boä naõo thaèn laèn boùng -Xem trước bài mới, trả lời câu hỏi  Ngày soạn : 1/2/2009 Tieát 42: ĐA DẠNG VAØ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP BÒ SÁT I/Muïc tieâu Kiến thức: -Biết đa dạng bò sát thể số loài, môi trường sống và lối sống -Trình bày đặc điểm cấu tạo ngoài đặc trưng phân biệt thường gặp lớp bò sát -Giải thích lí phôàn thịnh và diệt vong khủng long -Nêu đặc điểm chung ,vai trò bò sát tự nhiên và đời sống Kyõ naêng : Reøn kyõ naêng quan saùt tranh + nhaän bieát Kĩ hoạt động nhóm Thái độ : Yêu thích tìm hiểu tự nhiên II/ Phöông tieän daïy hoïc: 29 Giáo Viên :-Tranh sưu tầm số loài khủng long -Baûng phuï ghi noäi dung phieáu hoïc taäp Ñ.ñieåm caáu Mai vaø yeám Haøm vaø raêng Vỏ trứng taïo Teân boä Boä coù vaûy Khoâng coù Hàm ngắn ,răng nhỏ mọc Trứng có màng treân haøm dai Boä caù saáu Khoâng coù Hàm dài ,răng lớn mọc trông Có vỏ đá vôi loã chaân loâng Boä ruøa Coù Haøm khoâng coù raêng Có vỏ đá vôi 2.Hoïc Sinh : III/Hoạt động dạy học 1.Bài cũ: (4ph) So sánh xương thằn lằn với xương ếch đồng Trình bày đặc điểm các quan dinh dưỡng thằn lằn boùng ñuoâi daøi Bài : (2ph)Kể tên vài đại diện lớp bò sát (rắn ,rùa ,cá sấu …)những đại diện này thuộc lớp bò sát ,chúng có lối sống ,cấu tạo thể khác có chung đặc điểm →vào bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HOẠT ĐỘNG 1: (13ph) TÌM HIỂU SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP BÒ SÁT - Y/c HS đọc thông tin SGK, quan sát hình 40.1,thảo Đọc thông tin SGK, quan sát hình 40.1 các nhóm thảo luận, hoàn luâïn nhóm hoàn thành phiếu học tập sau chænh phieáu hoïc taäp -GV phaùt phieáu hoïc taäp cho caùc nhoùm Đại diện nhóm lên treo đáp án -Yêu cầu các nhóm lên treo đáp án đúng - Chốt đáp án đúng( bảng phụ phần chuẩn bị số lượng nhiều, cấu tạo thể và GV) ? Sự đa dạng bò sát thể điểm nào ? môi trường sống phong phú ?Ngườùi ta dựa vào đặc điểm nào để phân biệt bộ? ( “ hàm” “ răng” ) Kết luận:- Lớp bò sát có khoảng 6500 loài chia làm bộ: Boä coù vaûy:thaèn laèn Boä ruøa:ruøa ,ba ba Boä caù saáu:caù saáu Bộ đầu mỏ :nhông tân tây lan HOẠT ĐỘNG : (10ph)TÌM HIỂU SỰ PHỒN THÒNH VAØ DIEÄT VONG CUÛA KHUÛNG LONG -Laéng nghe vaø ghi nhaän *Sự đời : -GV cung cấp thông tin đời bò sát và -K.long bạo chúa :ở cạn ,là ĐV ăn thòt K.long coù caùnh phaùt trieån ,chi toå tieân cuûa chuùng ,nguyeân nhaân phoàn thònh cuûa yeáu … khủng long ( tổ tiên bò sát là lưỡng cư cổ) ?Nêu đặc điểm thích nghi với đời sống Thiên tai , chim ,thú phá trứng khuûng long caù ,khuûng long caùnh vaø khuûng long baïo -( trứng nhỏ an toàn hơn, có chổ chuùa aån naáp) Sự diệt vong: ? Nguyên nhân dẫn đến diệt vong khủng long? ? Tại bò sát cỡ nhỏ có thể tồn và sống sót đến ngày ? Keát luaän: Sự đời và thời đại phồn thịnh khủng long : Tổ tiên bò sát hình thành cách đây 280- 230 triệu năm TCN Tổ tiên bò sát là lưỡng cư cổ Sự diệt vong khủng long ; Do:Chim và thú phá hại trứng khủng long Tổng số đông thú ăn thịt công khủng long ăn thực vật Thiên tai →khủng long nguồn thức ăn và nơi cư trú HOẠT ĐỘNG :(10ph) TÌM HIỂU ĐẶC ĐIỂM CHUNG, VAI TROØ CUÛA BOØ SAÙT -Ở cạn ,có vảy sừng ,chi yếu có - Goïi 1- HS neâu laïi ñaëc ñieåm chung cuûa boø saùt vuoát saéc ,phoåi coù nhieàu vaùch : môi trường sống, vảy, cổ, vị trí màng nhĩ, ngaên ,tim ngaên coù vaùch huït quan di chuyển, hệ hô hấp, hệ tuần hoàn, hệ sinh …………… dục, nhiệt độ thể -GV choát laïi ,cung caáp thoâng tin caù saáu tim ngaên - Y/c HS nghiên cứu SGK ? Nêu ích lợi và tác hại bò sát đời Làm thực phẩm ,dược phẩm ,diệt soáng ? Cho ví duï? saâu boï ,cung caáp nguyeân lieäu ……… -GV choát laïi Keát luaän: III, Ñaëc ñieåm chung Bò sát là ĐVCXS thích nghi với đời sống hoàn toàn cạn Da khô, có vảy sừng Chi yeáu coù vuoát saéc Hoâ haáp baèng phoåi Tim có ngăn, tâm thất có vách ngăn hụt (trừ cá sấu ) Thụ tinh trong, trứng có vỏ dai bao bọc, giàu noãn hoàng Laø ÑV bieán nhieät IV : Vai troø + Lợi : Có ích cho nông nghiệp, diệt sâu bọ, diệt chuột Có giá trị thực phẩm: ba ba, rùa… Làm dược phẩm: rắn trăn… Sản phẩm mỹ nghệ: vảy đồi mồi, da cá sấu +Tác hại : gây độc cho người: rắn… IV:Tổng kết - Đánh giá:(4ph) -Đọc ghi nhớ -Trả lời câu hỏi SGK Khoanh tròn vào đầu câu trả lời đúng các câu sau : 1,Đại diện đây xếp vào có vảy là : A.Ruøa vaøng ,caù saáu B.Caù saáu ,Ba Ba C.Thằn lừan ,cá sấu D.Thaèn laèn ,raén 2,Đặc điểm cấu tạo ngoài rùa là : A.Haøm coù raêng nhoû ,mai vaø yeám B.Hàm dài ,có lớn C.Haøm khoâng coù raêng ,coù mai vaø yeám D.Hàm có ,trứng có màng dai bao boïc V: Hoạt động nối tiếp (2ph) - Học bài cũ , trả lời câu hỏi SGK -Đọc thêm em có biết -Xem trước bài VI:Ruùt kinh nghieäm ti eát daïy : LỚP CHIM Tiết 43 Ngày soạn:3/2/2012 CHIM BỒ CÂU I/ Muïc tieâu : Kiến thức -Trình bày đặc điểm đời sống cấu tạo ngoài chim bồ câu - Giải thích các đặc điểm cấu tạo ngoài chim bồ câu thích nghi với đời sống bay lượn - Phân biệt kiểu bay vỗ cánh và kiểu bay lượn 2.Kyõ naêng : - Rèn kỹ quan sát tranh, mẫu vật, tìm tòi kiến thức 3.Thái độ: Yêu thích môn học II/ Phöông tieän daïy hoïc: 30 Giaùo vieân: -Tranh H41.1,2,3,4 - Baûng phuï ghi noäi dung tr.135, 136 SGK + maãu vaät (neáu coù ) Hoïc sinh : - Keû baûng 1,2 sgk/135,136 III/ Hoạt động dạy học: Baøi cuõ: (4’) Phaân bieät boä lớùp boø saùt Nêu đặc điểm chung và vai trò lớp bò sát 2.Bài mớiû: (2’) Giới thiệu lớp ĐVCXS ( lớp chim) Đại diện quen thuộc, dễå nghiên cứu Chim bồ câu thích nghi với đời sống bay lượn Vậy chúng có cấu tạo ntn để phù hợp với đời sống mình 3.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HOẠT ĐỘNG 1: (14’) TÌM HIỂU VỀ ĐỜI SỐNG - Cá nhân tự nghiên cứu thông tin - Y/c HS đọc + nghiên cứu thông tin SGK/134 - Boà caâu nuùi ? Cho bieát toå tieân cuûa chim boà caâu nhaø ? - ÑV haèng nhieät ? Nêu đặc điểm đời sống chim bồ câu? -Thụ tinh ,đẻ trứng và nuôi ? Đặc điểm sinh sản chim bồ câu? So sánh baèng sữûa dieàu… sinh saûn cuûa thaèn laèn vaø chim boà caâu ? - Laéng nghe vaø ghi nhaän - GV chốt lại kiến thức - Phôi ít lệ thuộc môi trường, tỉ lệ ? Hiện tượng ấp trứng và nuôi có ý nghĩa gì ? nở cao - Gv phân tích : Vỏ đá vôi giúp phôi phát triển an toàn *Keát luaän: - Soáng treân caây, hoác nuùi, bay gioûi - Taäp tính: laøm toå - Là động vật nhiệt Sinh sản : - Thụ tinh trong, đẻ trứng, trứng có vỏ đá vôi, chứa nhiều noãn hoàng - Có tượng ấp trứng và nuôi sữa diều HOẠT ĐỘNG :(18ph) TÌM HIỂU ĐẶC ĐIỂM CẤU TẠO NGOAØI VAØ DI CHUYỂN : * Cấu tạo ngoài: - Hoạt động nhóm thu nhận thông - Y/c HS quan sát hình 41.1, 41.2 đọc thông tin tin ñieàn vaøo baûng SGK /134 ,thảo luận nhóm hoàn thành lệnh ∆ sgk/135 (5ph) - Gọi đại diện các nhóm lên treo đáp án và yêu cầu caùc nhoùm nhaän xeùt laãn - Gv chốt lại đáp án đúng ? Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài chim bồ câu Di chuyeån : - Y/c HS quan saùt kó hình 41.3 vaø 41.4 SGK/136+ nghiên cứu thông tin hoàn thành lệnh ∆ sgk/136 - Gọi đại diện học sinh trả lời ? Nêu đặc điểm kiểu bay lượn và bay vỗ cánh - Đại diện các nhóm lên treo đáp aùn , nhaän xeùt laãn Bay voã caùnh :caùnh ñaâïp lieân tuïc ,chủ yếu dựa vào động tác vỗ caùnh Bay lượn : cánh đâïp chậm rãi, chủ yếu dựa vào nâng đỡ khoâng khí Keát luaän: Cấu tạo ngoài - Thân hình thoi giảm sức cản không khí bay - Chi trước biến thành cánh quạt gió, cản không khí hạ cánh - Chi sau : 3ngón trước, 1ngón sau giúp bám chặt vào cành cây đậu và xoè rộng haï caùnh - Mình có lông vũ bao phủ : lông ống và lông tơ giữ nhiệt, làm thể nhẹ - Mỏ sừng, hàm không có làm đầu chim nhẹ - Cổ dài khớp đầu với thân phát huy tác dụng giác quan, thuận lợi cho việc bắt mồi, ræa loâng Di chuyeån : Chim coù kieåu bay : - Bay vỗ cánh : Cánh đập liên tục, bay chủ yếu dựa vào động tác vỗ cánh - Bay lượn: Cánh đập chậm rãi và không liên tục, cánh dang rộng mà không đập Bay chủ yếu dựa vào nâng đỡû không khí và hướng gio.ù 4/ Củng cốù: (5’) 1/ Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài chim thích nghi với đời sống bay lượn ? 2/ Nối cột A với các đặc điểm cột B cho phù hợp Coät A Kieåu bay vo ãcaùnh Kiểu bay lượn Coät B - Cánh đập liên tục - Cánh đập chậm rãi, không liên tục - Bay chủ yếu dựa vào động tác vỗ cánh - Bay chủ yếu dựa vào nâng đỡ không khí và hướng thay đổi các luồng gió 5/ Dặn dò: (2’) Học bài cũ , trả lời câu hỏi SGK Đọc mục “ Em có biết” Chuẩn bị bài thu hoạch Kẻ bảng tr 139 SGK vào bài tập Ngày soạn:18/2/2012 I/ Muïc tieâu : Kiến thức: Tiết 46 Thực hành: QUAN SÁT BỘ XƯƠNG, MẪU MỔ CHIM BỒ CÂU - Nhận biết số đặc điểm xương chim thích nghi với đời sống bay lượn - Xác định các quan tuần hoàn, hô hấp, tiêu hóa, bài tiết và sinh sản trên maãu moå chim bồ câu Kyõ naêng : Reøn kyõ naêng quan saùt, nhaän bieát treân maãu moå Thái độ: Có thái độ nghiêm túc, cẩn thận II/ Chuaån bò (thaày vaø troø ) 31 1.Giáo viên : Mẫu mổ chim bồ câu đã gỡ nội quan Boä xöông chim Tranh caáu taïo vaø boä xöông chim Baûng phuï ghi noäi dung tr.135, 136 SGK Hoïc sinh : Nghiên cứu trước SGK nhà 3/ Thực hành: (hướng dẫn giáo viên – học sinh thực hành ) Hoạt động giáo viên HOẠT ĐỘNG 1: (13’) HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIEÂN + Quan saùt boä xöông - GV treo tranh H42.1+mô hình, hướng dẫn HS xác định các thành phần xươngvà đối chiếu với H42.1 ? Neâu ñaêïc ñieåm cuûa boä xöông chim boà caâu thích nghi với đời sống bay lượn + Quan saùt noäi quan treân maãu moå chim boà caâu - GV treo tranh H42.2, yeâu caàu HS quan saùt maãu moå sẵún, nhận biết các nội quan bên đối chiếu vơùi H42.2 hoàn thành bảng SGK và trả lời câu hỏi SGK /139 HOẠT ĐỘNG 2: ( 22’) HỌC SINH THỰC HAØNH - GV phaùt maãu vaät cho caùc nhoùm, yeâu caàu HS tieán hành thực hành theo các nội dung đã hướng dẫn và hoàn thành bài thu hoạch Hoạt động học sinh - Chuù yù laéng nghe, quan saùt vaø ghi nhớ.ù - Nhóm trưởng lên nhận mẫu vật và tiến hành hoạt động theo nhoùm + Xác định vị trí và tên xöông + Caùc ñaëc ñieåm cuûa boä xöông chim thích nghi với đời sống bay + Caùc noäi quan beân cuûa chim boà caâu - GV đến các nhóm kiểm tra, hướùng dẫn, giúp đỡû giuùp ñỡû caùc nhoùm yeáu 4/ Củng cố: (5ph) - GV nhận xét tinh thần thái độ HS thực hành - Nhaän xeùt keát quaû quan saùt cuûa caùc nhoùm - Doïn veä sinh 5/ Dặn dò: (2ph) - Thu bảng thu hoạch HS - Daën doø chuaån bò cho tieát sau Ngày soạn:08/02/2012 Tiết 44 CẤU TẠO TRONG CỦA CHIM BỒ CÂU I/ Muïc tieâu : Kiến thức: -Nắm hoạt động các quan dinh dưỡng, thần kinh thích nghi với đời sống bay -Nêu điểm sai khác cấu tạo chim bồ câu so với thằn lằn Kyõ naêng : -Reøn kyõ naêng quan saùt tranh -Kó naêng so saùnh Thái độ : Yêu thích môn học II/ Phöông tieän daïy hoïc: 32 Giaùo vieân : Tranh caáu taïo chim boà caâu Hoïc sinh: Xem laïi baøi ñaëc ñieåm caáu taïo cuûa thaèn laèn III/ Hoạt động dạy học: Bài cũ: (3ph) Trình bày đặc điểm cấu tạo ngoài chim bồ câu thích nghi với đời soáng bay So sánh kiểu bay vỗ cánh và kiểu bay lượn Bài mới: (2ph) Từ câu hỏi đặc điểm cấu tạo ngoài chim thích nghi với đời sống bay Gv giới thiệu đặc điểm cấu tạo có đặc điểm ntn để thích nghi với đời sống đó vào bài Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HOẠT ĐỘNG 1: (24ph) CÁC CƠ QUAN DINH DƯỠNG 1, Tieâu hoùa : -Yêu cầu HS quan sát tranh H42.2và giới thiệu Miệng, thực quản, dày tuyến, daï daøy cô, ruoät, haäu moân hệ tiêu hoá chim ? Ống tiêu hoá chim gồm phận Có diều, dày tuyến và dày nên tốc độ tiêu hóa cao naøo ? ? Hệ tiêu hóa chim hoàn chỉnh bò sát Do tuyến tiêu hóa lớn, dày nghieàn thức ănÊ, daï daøy tuyeán tieát điểm nào? dòch ? Vì chim có tốc độ tiêu hóa cao bò sát? ?Vì chaên nuoâi gaø coâng nghieäp cho aên - Gan, tuïy người ta lại trộn thêm cát, sỏi ? ?Kể tên các tuyến tiêu hoá chim bồ câu - GV chốt lại đáp án đúng 2.Tuần hoàn : -Tim ngaên - GV treo tranh H43.1 - Giàu oxi và chất dinh dưỡng ? Tim chim có gì khác so với bò sát? - HS leân trình baøy, löu yù chieàu muõi ? Máu đỏ tươi nuôi thể có ý nghĩa gì ? - Gọi HS lên trình bày tuần hoàn máu tên và màu sắc máu vòng tuần hoàn nhỏ và vòng tuần hoàn lớn - GV choát laïi chæ tranh Hoâ haáp: - Phổi có nhiều ống khí thông với - Y/c HS đọc thông tin SGK quan sát hình 43.2 tuùi khí ? So sánh hệ hô hấp chim với bò sát ? giảm khối lượng riêng, giảm ma ?Neâu vai troø cuûa tuùi khí ? - GV bổ sung thêm vai trò túi khí máy sát các nội quan bay bơm hút và đẩy không khí ? Bề mặt trao đổi khí rộng có ý nghĩa nào đời sống bay lượn chim? - Không có bóng đái, nước tiểu đặc Baøi tieát vaø sinh duïc : ? Hệ bài tiết chim có đặc điểm gì thích nghi với - Chỉ có buồng trứng và ống dẫn đời sống bay lượn trứng trái phát triển ? Heä sinh duïc cuûa chim maùi coù ñaëc ñieåm gì thích nghi với đời sống bay lượn? -Gv nhấn mạnh đặc điểm cấu tạo chim thích nghi với đời sống bay Tieâu hoùa : - Ống tiêu hóa: Miệng –Thực quản –diều –Dạ dày –Dạ dày tuyến –Ruột - Hậu moân - Tuyến tiêu hoá: tuyến gan, tuyến tụy Tuần hoàn : - Tim ngaên (2TN,2TT) - Máu nuôi thể là máu đỏ tươi Hoâ haáp : - Phổi có mạng ống khí Một số ống khí thông với túi khí bề mặt trao đổi khí rộng Heä baøi tieát: - Thận sau, không có bóng đái, nước tiểu thải ngoài cùng phân Heä sinh duïc : Con đực : có đôi tinh hoàn, không có quan giao phối Con cái: buồng trứng trái phát triển Thuï tinh HOẠT ĐỘNG : THẦN KINH VAØ GIÁC QUAN - Y/c HS quan saùt tranh boä naõo hình 43.4 SGK +Xaùc ñònh caùc boä phaän cuûa naõo + So sánh não chim với bò sát ? Trình bày đặc điểm các giác quan chim - GV choát laïi, ruùt keát luaän - HS leân xaùc ñònh treân tranhveõ - Não trước lớn, tiểu não, não - Mắt có mí thứ 3, tai có ống tai ngoài Keát luaän: 2/ Thaàn kinh vaø giaùc quan : * Thaàn kinh : Bộ não phát triển : não trước lớn, tiểu não có nhiều nếp nhăn, não có thùy thị giaùc * Giaùc quan : Mắt tinh có mí thứ mỏng Có ống tai ngoài 4/Củng cố: (4ph) Hoàn thành bảng so sánh cấu tạo chim bồ câu so với thằn lằn tr.142 SGK Cấu tạo chim bồ câu có đặc điểm gì thích nghi với đời sống bay lượn? 5/ Dặn dò::(2ph) Học bài trả lời câu hỏi SGK Xem trước bài Söu taàm tranh veà caùc nhoùm chim - Ngày soạn:11/2/2012 Tieát 45 I/ Muïc tieâu : Kiến thức: ĐA DẠNG VAØ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP CHIM -Trình bày các đặc điểm đặc trưng các nhóm chim thích nghi với đời sống từ đó thấy đa dạng chim - Nêu đặc điểm chung và vai trò chim Kyõ naêng : - Reøn kyõ naêng quan saùt so saùnh - Kĩ hoạt động nhóm Thái độ : Giáo dục ý thức bảo vệ các loài chim có lợi II/ Phöông tieän daïy hoïc: 33 1.Giaùo Vieân : -Tranh phoùng to hình 44.1, 44.2, 44.3 SGK - Baûng phuï Ñaëc ñieåm caáu taïo Nhoùm Đại diện MT soáng Caùnh Cơ ngực Chaân Ngoùn chim Chaïy Đà điểu Thaûonguyen sa maïc Chim caùnh Bieån cuït Bay Chim öng Núi đá 2.Học sinh : Xem bài III/ Hoạt động dạy và học : Bài cũ: Kiểm tra 15phút (Thực 12 phút ) Đề và đáp án kèm theo 2.Bài : (2ph) Chim là ĐVCXS có số loài lớn số các lớp ĐVCXS cạn Chim phân bố rộng rãi trên trái đất, sống điều kiện khác Hôm chúng ta tìm hiểu điều kiện sống khác ảnh hưởng tới cấu tạo và tập tính cuûa chim nhö theá naøo? Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HOẠT ĐỘNG : (13ph) CÁC NHÓM CHIM - Cho HS đọc thông tin mục 1,2,3 SGK, quan sát - Đọc phần thông tin SGK, thảo luận hình 44.1 đến 44.3 điền vào phiếu học tập (GV nhóm, hoàn thành phiếu học tập phaùt ) - Đại diện nhóm báo cáo - Gv treo bảng phụ1, gọi đại diện nhóm lên điền -HS tự sữûa chữa - GV chốt lại đáp án đúng - Chaân cao, to ,khoeû, caùnh ngaén ? Nêu đặc điểm cấu tạo đà điểu thích nghi với taäp tính chaïy nhanh treân thaûo nguyeân , sa maïc - Chaân ngaén coù maøng bôi …… khoâ noùng ? - Hoạt động cá nhân ? Neâu ñaëc ñieåm caáu taïo cuûa chim caùnh cuït thích - Đáp án đúng : Bộ: 1- Ngỗng, 2- Gà, nghi với đời sống bơi lội? 3- Chim öng, 4- Cuù -Yeâu caàu HS laøm baøi taäp leänh ∆SGK/145(3’) Đại diện :Vịt, Gà, Cắt, Cú - Gọi đại diện HS báo cáo lợn - GV chốt lại đáp án đúng Bôi * Keát luaän Nhóm Chim chạy: ( Đà điểu) Soáng treân sa maïc, caùnh ngaén, chaân cao, to, khoeû , coù 2- ngoùn Nhoùm Chim bôi : (Chim caùnh cuït) Sống biển, cánh dài, chân ngắn, ngón có màng bơi Nhoùm Chim bay : (Chim öng) Sống núi đá, cánh dài, chân to có vuốt cong, ngón HOẠT ĐỘNG : (12ph) TÌM HIỂU ĐẶC ÑIEÅM CHUNG VAØ VAI TROØ CUÛA CHIM - Cho HS nêu đặc điểm chung lớp chim về: - Mình coù loâng vuõ, laø ÑV haèng nhieät + Đặc điểm cấu tạo ngoài, nhiệt độ thể - Chi trước biến đổi thành cánh + Ñaëc ñieåm cuûa chi - Tim ngaên, phoåi… + Ñaëc ñieåm caùc heä cô quan - Y/c HS đọc thông tin SGK ? Nêu ích lợi và tác hại chim tự nhiên - Liên hệ thực tế, hiểu biết và trả lời và đời sống người? Cho ví dụ - Laéng nghe vaø ghi nhaän - GV choát laïi, cung caáp thoâng tin Ñaëc ñieåm chung : - Mình coù loâng vuõ bao phuû - Chi trước biến đổi thành cánh - Có mỏ sừng - Phoåi coù maïng oáng khí, coù tuùi khí tham gia hoâ haáp - Tim ngăn, máu đỏ tươi nuôi thể - Trứng có vỏ đá vôi, ấp nhờ thân nhiệt chim bố, mẹ - Là động vật nhiệt Vai troø cuûa chim : Lợi ích: - Ăn sâu bọ và ĐV gặm nhấm - Cung cấp thực phẩm - Làm chăn, đệm, đồ trang trí, làm cảnh - Huaán luyeän saên moài, phuïc vuï du lòch - Giúp phát tán cây rừng Coù haïi : - AÊn haït, quaû, caù… - Laø ÑV trung gian truyeàn beänh 4/ Củng cố:: (4ph) * Khoanh tròn vào đầu phương án trả lời đúng các câu sau : Moû cuûa boä ngoãng, vòt coù ñaëc ñieåm A Moû ngaén, khoeû B Mỏ dài, rộng ,dẹp, bờ mỏ có sừng ngang C Moû khoeû, quaëp, saéc nhoïn D Moû quaëp, nhoû Ñaëc ñieåm chaân cuûa boä gaø laø A Chaân to, khoeû coù vuoát saéc cong B To, khoeû, coù 2-3 ngoùn C Chaân to moùng cuøn D Chaân ngaén coù maøng bôi * Trả lời câu hỏi SGK 5/ Dặn dò: (2ph) Học bài cũ, trả lời câu hỏi SGK Đọc mục “ Em có biết” Xem trước bài 45, sưu tầm tranh ảnh đời sống và tập tính chim - Ngaøy soạn:18/2/2009 Tieát 47 THỰC HAØNH XEM BĂNG HÌNH VỀ ĐỜI SỐNG VAØ TẬP TÍNH CỦA CHIM I Muïc tieâu 1,Kiến thức - Củng cố, mở rộng bài học qua băng hình tranh ảnh đời sống và tập tính chim bồ câu và loài chim khác 2,Kyû naêng Quan saùt ,ghi cheùp 3,Thái độ - Giáo dục ý thức học tập, yêu thích môn II Chuaån bò 34 Giáo Viên : Tranh ảnh, thông tin đời sống và tập tính chim Học Sinh : Ôn lại kiến thức lớp chim Sưu tầm tranh các loài chim và làm thành sưu tập Yêu cầu HS nhắc lại đời sống,tập tính chim bồ câu III Thực hành (hướng dẫn giáo viên – học sinh thực hành ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HOẠT ĐỘNG1:(9ph) HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN -GV hướng dẫn làm bài thực hành +Với các tranh sưu tầm đem dán lên tờ giấy lớn phía có ghi chép các đặc điểm ,tập -HS chăm chú lắng nghe và ghi tính veà: nhớ -Caùch di chuyeån -Caùch kieám aên -Sự sinh sản -Kieåu bay +Đại diện các nhóm lên trình bày sưu tập HOẠT ĐỘNG 2: (30ph)HỌC SINH THỰC HAØNH -Caùc nhoùm tieán haønh laøm theo yù -Yêu cầu HS thực hành với các nội dung đã tưởng mình hướng dẫn +Laøm boä söu taäp (15ph) -Đại diện các nhóm lên trình bày -GV đến các nhóm kiểm tra ,giúp đở -Sau HS đã hoàn thành xong sưu tập ,yêu caàu caùc nhoùm leân thuyeát trình veà boä söu taäp cuûa mình +Thuyeát trình veà boä söu taäp (15ph) IV: Củng cố:ù (4ph) Giáo viên nhận xét tinh thần , thái độ học tập ,sự chuẩn bị và kết các nhoùm Dựa vào kết , giáo viên đánh giá và cho điểm các nhóm V Dặn dò: (2ph) Xem bài :bài thỏ Keû baûng SGK/150 Ngày soạn:21/2/2012 LỚP THÚ ( LỚP CÓ VÚ) Tieát 48 THOÛ I/ Muïc tieâu : Kiến thức: - Nắm đặc điểm đời sống và hình thức sinh sản thỏ - HS thấy cấu tạo ngoài thỏ thích nghi với đời sống và tập tính lẫn trốn kẻ thuø Kyõ naêng: - Rèn kỹ quan sát, nhận biết kiến thức - Kó naêng phaân tích 3.Thái độ : Giáo dục ý thức yêu thích môn học II/ Phöông tieän daïy hoïc: 35 Giaùo vieân : - Tranh phoùng to hình 46.2, 46.3 SGK Hoïc Sinh : Xem trước bài, kẻ sẵn bảng phụ vào III/ Hoạt động dạy và học Baøi cuõ: Bài mới: (2 ph) Kể tên các lớp ĐVCXS mà em đã học ( lớp cá ,lưỡng cư, bò sát, chim ) Hôm chúng ta nghiên cứu sang lớp cuối cùng ngành đó là lớp thú là lớp động vật có cấu tạo thể hoàn chỉnh giới động vật và đại diện là thoû Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HOẠT ĐỘNG 1: (16ph) ĐỜI SỐNG CỦA THỎ - Cho HS đọc thông tin , quan sát hình 46.1 trao - Đọc thông tin SGK, thảo luận đổi nhóm trả lời các câu hỏi sau nhoùm ?Nêu đặc điểm đời sống Thỏ ? - Y/c nêu được: Nơi sống, tập tính ? Tại chăn nuôi người ta không làm ,thức ăn và t/g kiếm ăn, cách lẫån chuồng thỏ tre gỗ? troán keû thuø ? Thế nào gọi là tượng thai sinh? - Thoû laø ÑV gaëm nhaám ? Bộ phận nào giúp thai trao đổi chất với môi trường? - Đẻ có thai ? Con non thỏ thuộc loại non yếu hay khoeû? Vì ? - Con non yeáu ? Thoû nuoâi baèng gì ? ? Hiện tượng thai sinh tiến hóa so với đẻ - Sửõa trứng và noãn thai sinh nào ? -Vận dụng kiến thức hiểu biết trả lời - GV choát laïi, cung caáp thoâng tin Keát luaän: - Thỏ sống đào hang, lẫn trốn kẻ thù cách nhảy chân sau - Là động vật nhiệt - AÊn coû, laù caây baèng caùch gaëm nhaám, kieám aên veà chieàu Sinh saûn : - Thụ tinh trong, thai phát triển tử cung thỏ mẹ - Hiện tượng đẻ có thai gọi là tượng thai sinh - Con non yếu, nuôi sữa mẹ HOẠT ĐỘNG 2: (20ph) TÌM HIỂU ĐẶC ĐIỂM CẤU TẠO NGOAØI VAØ DI CHUYỂN * Cấu tạo ngoài - Y/c HS đọc thông tin SGK, quan sát H46.3 thảo luận nhómthực lệnh ∆(3’) - GV treo bảng phụ, gọi đại diện nhóm lên điền - GV thông báo đáp án đúng * Di chuyeån: - Y/c quan saùt hình 46.4,46.5SGK ? Thoû di chuyeån baèng caùch naøo? ?Phân tích động tác di chuyển thỏ dựa vào H46.4 ? Tại thỏ chạy không dai sức thú ăn thịt, có thể thoát kẻ thù? ?Vận tốc thỏ lớn thú ăn thịt thỏ vaãn bò baét vì sao? - Y/c HS ruùt caùch di chuyeån cuûa thoû - GV choát laïi, chæ tranh - Thảo luận nhóm nêu đặc điểm cấu tạo ngoài thích nghin với đời sống – Đại diện nhóm lên điền , nhoùm khaùc boå sung - Nhaûy caû chaân sau - Chỉ tranh ,phân tích động tác d/chuyeån - Thỏ chạy theo đường chữ Z, còn thú ăn thịt chạy kiểu rượt đuổi nên bị đà - Do sức bền thỏ kém, còn thú ăn thịt sức bền lớn Keát luaän: * Cấu tạo ngoài : - Cơ thể bao phủ lớp lông mao, dày, xốp giữ nhiệt - Hai chi trước ngắn đào hang - Hai chi sau daøi, khoeû nhaûy xa, chaïy troán nhanh - Mũi thính thăm dò thức ăn và môi trường - Tai có vành tai lớn, cử động theo các phía định hướng âm thanh, phát kẻ thuø * Di chuyeån : Thỏ di chuyển cách nhảy đồng thời hai chân sau 4/ Củng cố: (5 ph) * Khoanh tròn vào đầu câu trả lời đúng các câu sau Thỏ là loài động vật A Đẻ trứng B Đẻ C Đẻ trứng đẻcon D Đẻ trứng và đẻ Vai trò lông thể A Baûo veä B Giuùp thoû choáng laïnh C Tạo hình dáng đẹp cho thỏ D Cả A và B đúng Hai chi trước ngắn có chức : A Baät nhaûy xa, troán keû thuø B Đào hang C Boø D Ñi laïi 5/ Dặn dò: (2 ph) Học bài cũ ,trả lời các câu hỏi SGK Đọc mục “ Em có biết” Keû baûng trang 153 SGK Ngày soạn:24/2/2009 Tieát 49: CAÁU TAÏO TRONG CUÛA THOÛ I/ Muïc tieâu : Kiến thức: -Nắm đặc điểm cấu tạo chủ yếu xương và hệ liên quan đến di chuyeån cuûa thoû -Xác định vị trí, thành phần, chức các quan dinh dưỡng -Chứng minh não thỏ tiến hóa não các lớp động vật khác 2.Kỹ :- Rèn kỹ quan sát hình tìm kiến thức - Kĩ thu thập thông tin và hoạt động nhóm 3.Thái độ : II/ Phöông tieän daïy hoïc: 36 Giaùo Vieân : -Tranh boä xöông thoû vaø thaèn laèn -Tranh phoùng to hình 47.2 SGK -Baûng phuï : So saùnh ñaëc ñieåm boä xöông thoû vaø thaèn laèn Ñaëc ñieåm Boä xöông thaèn laèn Boä xöông thoû Giống - Xương đầu - Cột sống , xương sườn , xương mỏ ác - Xương chi : đai vai, chi trên,đai hông, chi Khaùc - Đốt sống cổ nhiều đốt - Có đốt sống cổ - Xương sườn có đốt thắt - Xương sườn kết hợp với đốt sống lưng( chưa có hoành) lưng và xương ức tạo thành lồng ngực ( có hoành) - Caùc chi naèm ngang ( boø saùt) - Caùc chi thaúng goùc, naâng cô theå leân cao 2.Học Sinh : Xem bài + kiến thức bài cấu tạo thằn lằn III :Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: (4ph) Nêu đặc điểm đời sống, sinh sản thỏ Trình bày đặc điểm cấu tạo ngoài thỏ thích nghi với đời sống và taäp tính laãn troán keû thuø Bài mới:(2ph) Để tìm hiểu xem đặc điểm cấu tạo thỏ có tiến hoá so với các động vật khác thuộc ngành ĐVCXS ntn →Vào bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HOẠT ĐỘNG :(10ph) BỘ XƯƠNG VAØ HỆ -Quan saùt tranh boä xöông thoû vaø boø CÔ saùt, tìm ñaëc ñieåm gioáng vaø khaùc - Y/c HS quan saùt tranh boä xöông thoû vaø boø saùt thaûo luaän nhoùm tìm ñaëc ñieåm gioáng vaø khaùc nhau ñieàn vaøo phieáu hoïc taäp (3’) -Chaám ñieåm vaø nhaän xeùt laãn chúng (GV phát phiếu học tập ) -Gv treo đáp án đúng ,yêu cầu các nhóm trao đổi -Thích nghi với đời sống baøi cho vaø chaám ñieåm -Cơ bám vào xương ,sự co dãn ? Tại có khác đó? ? Hệ thỏ có đặc điểm nào liên quan đến các … -Cơ hoành, liên sườn giúp thông vận động? khí phổi ? Hệ thỏ tiến hóa các lớp động vật trước điểm nào? Keát luaän: Bộ xương :- Có đốt sống cổ - Caùc chi thaúng goùc -Xương sườn kết hợp với đốt sống lưng và xương ức tạo thành lồng ngực * Chức : Nâng đỡ, bảo vệ nội quan, giúp thể vận động 2.Hệ :- Cơ vận động cột sống phát triển - Cơ hoành tham gia vào hoạt động hô hấp HOẠT ĐỘNG 2:(15ph)CÁC CƠ QUAN DINH DƯỠNG - Y/c HS đọc thông tin SGK quan sát hình 47.2 xác định vị trí ,thành phần các hệ quan hoàn -Hoạt động nhóm ,tìm các hệ quan điền vào bảng theo hệ thaønh baûng sgk/153 (6’) -Đại diện nhóm lên treo đáp án -Gọi đại diện các nhóm lên treo đáp án đúng ,nhận ,nhận xét lẫn xeùt -Có xuất manh tràng … -Gv chốt lại đáp án đúng ?So với các lớp động vật khác hệ tiêu hoá tiến hoá -Löu yù maøu saéc cuûa maùu vaø chieàu điểm nào ? → ?Trình bày tuần hoàn máu thỏ ( 2vòng tuần -Cơ hoành và liên sườn … hoàn) -Tiêu hoá xen lu lôzơ ?Sự thông khí phổi thực ntn? -Lọc từ máu các chất thải để thaira ?Ruột tịt thỏ có chức gì ? ngoài ?Hệ bài tiết thỏ có chức gì ? -GV choát laïi ,chæ tranh Keát luaän: Tieâu hoùa : + Ống tiêu hoá : Miệng, thực quản, dày, ruột ( ruột non, ruột già,ruột thẳng ,ruột tòt),haäu moân +Tuyeán tieâu hoùa: gan, tuïy 2.Tuần hoàn: Tim ngăn, máu nuôi thể là máu đỏ tươi 3.Hoâ haáp: Goàm: khí quaûn, pheá quaûn, phoåi (coù nhieàu pheá nang ) Sự thông khí phổi nhờ liên sườn và hoành 4.Baøi tieát: Thận sau, bóng đái ,ống dẫn nước tiểu *Chức :lọc từ máu các thừa ,thải ngoài thể HOẠT DỘNG :(8ph)THẦN KINH VAØ GIÁC QUAN - Y/c quan sát tranh H47.4 trả lời câu hỏi: -Baùn caàu naõo ,tieãu naõo ? Boä phaän naøo cuûa naõo thoû phaùt trieån hôn caù vaø boø -Taäp tính phong phuù …… saùt? ? Các phận phát triển đó có ý nghĩa gì đời -Mũi thính ,tai có vành tai lớn cử soáng cuûa thoû? động theo các phía … ? Ñaëc ñieåm caùc giaùc quan cuûa thoû? - Gv chốt lại cung cấp thông tin khứu giác chó Kết luận: - Bán cầu đại não phát triển che lấp các phần khác não - Tiểu não lớn nhiều nếp gấp - Muõi thính, maét tinh, tai thính IV: Tổng kết - Đánh giá:(4ph) Trả lời câu hỏi sgk/155 Đọc kết luận chung V:Hoạt động nối tiếp (2ph) Học bài, trả lời câu hỏi SGK Xem trước bài 48 +Bài 49 (bộDơi ) VI:Ruùt kinh nghieäm tieát daïy ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………… Tieát 50: Ngày soạn: 01/3/2009 ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ BOÄ THUÙ HUYEÄT, BOÄ THUÙ TUÙI ,BOÄ DÔI I/ Muïc tieâu : Kiến thức: -HS nêu đa dạng lớp thú thể số loài, số bộ, tập tính chúng -Giải thích thích nghi hình thái ,cấu tạo với điều kiện sống khác -Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài và tập tính dơi thích nghi với đời sống bay Kyõ naêng : - Reøn kyõ naêng quan saùt, so saùnh Thái độ : Giáo dục ý thức học tập ,yêu thích môn II/ Phöông tieän daïy hoïc: 37 Giaùo vieân : - Tranh phoùng to hình 48.1, 48.2 SGK - Tranh H49.1 +baûng phuï ,phieáu hoïc taäp Hoïc Sinh : Keû baûng SGK tr 157 Kẻ bảng sgk/161 +xem bài III/ Hoạt động dạy học : 1.Bài cũ:(4 phút) Trình bày đặc điểm cấu tạo các hệ tiêu hoá ,tuần hoàn ,hô hấp ,baøi tieát Hệ thú tiến hóa các ĐV khác điểm nào ? 2.Bài mới:(2ph) Thú là lớp ĐV có vú chúng đẻ và nuôi sữa.Tuy nhiên có loài thú đẻ trứng mà nuôi sữa và có loài thú nặng cân sơ sinh nhỏ hạt đậu ,còn có loài thú lại biết bay Vậy các loài thú đó là loài naøo vaø coù ñaëc ñieåm gì ? Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HOẠT ĐỘNG 1:(5ph) SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP THUÙ -Hoạt động cá nhân - Cho HS nghiên cứu SGK/156 và trả lời câu hỏi: -Số loài ?Sự đa dạng lớp thú thể đặc điểm nào? -Ñaëc ñieåm sinh saûn ? Người ta phân chia lớp thú dựa trên đặc điểm baûn naøo? -Lắng nghe và ghi nhớ -Ngoài đặc điểm sinh sản, phân chia người ta còn dựa vào điều kiện sống, chi và Ví dụ : Dựa vào : ăn thịt Dựa vào chi : guốc chẵn, guốc lẻ… Kết luận:Lớp thú có khoảng 4600 loài phân bố khắp nơi -Phân chia lớp thú dựa trên đặc điểm sinh sản, răng, chi… HOẠT ĐỘNG :(20ph) TÌM HIỂU VỀ BỘ THÚ HUYEÄT VAØ BOÄ THUÙ COÙ TUÙI - Y/c HS nghiên cứu SGK tr.156, 157 +quan sát -Hoạt động cá nhân ,tìm đặc H48.1 và 48.2 thực lệnh ∆ sgk /157 (4’) điểm và điền vào -GV treo bảng phụ ,gọi đại diện HS lên dán các đáp án đúng -GV choát laïi ,chæ tranh - Y/c HS thảo luận theo nhóm và hoàn thành phiếu hoïc taäp sau (GV phaùt ) (4’) ? Tại thú mỏ vịt đẻ trứng mà xếp vào lớp thú ? ? Tại thú mỏ vịt không bú sữa mẹ chó hay meøo ? ? Thú mỏ vịt có cấu tạo nào phù hợp với đời sống bơi lội nước ? ? Kanguru có cấu tạo ntn phù hợp với lối sống chạy nhảy trên đồng cỏ? ? Taïi Kanguru phaûi nuoâi tuùi aáp cuûa thuù meï? ?Em bieát theâm ñieàu gì veà Kangguru vaø thuù moû vòt qua saùch baùo vaø phim aûnh ? -GV chốt lại và rút đặc điểm loại thú trên baûng -Đại diện HS lên dán các mảnh đáp án đúng -HS tự sửa chữa - Đáp án : Thuù moû vòt: 1-2-1-2-12-2 Kanguru: 2-1-2-1-2-1-1 - Nuôi sữa -Thuù meï chöa coù nuùm vuù -Chaân coù maøng bôi - chaân sau to, khoeû, daøi - Con non nhỏ chưa phát triển đầy đủ …… -Liên hệ thực tế hiểu biết Keát luaän: Bộ thú huyệt : (Đại diện :Thú mỏ vịt) Mỏ dẹp ,bộ lông mao rậm mịn ,không thấm nước Chaân coù maøng bôi Đẻ trứng, chưa có núm vú, nuôi sữa Bộ thú túi: (Đại diện : Kanguru) Chi sau dài ,khỏe, đuôi to, dài (giữ thăng ) Đẻ nhỏ nuôi túi da bụng thú mẹ, bú mẹ thụ động HOẠT ĐỘNG 3: (8ph)TÌM HIỂU VỀ BỘ DƠI -Cho HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi: ?Kể tên số loài dơi mà em biết ?Trình bày đặc điểm cấu tạo ,đời sống dơi thích nghi với đời sống bay ? Cách cất cánh loài dơi có đặc điểm gì khác so với các loài chim? ?Vì không xếp dơi vào lớp chim? ? Để thích nghi với việc ăn sâu bọ dơi coù ñaëc ñieåm nhö theá naøo? ?Em bieát theâm ñieàu gì veà boä dôi qua tranh aûnh vaø saùch baùo ? -GV choát laïi ,cung caáp thoâng tin Keát luaän: -Lieân heä hieåu bieát -Yêu cầu nêu được:Đặc điểm caùnh, thaân,chaân Hai chi sau bám vào vật thể ,rời vaät theå vaø caát caùnh -Dựa vào xương chi trước ,sau… -Boä raêng nhoïn ,saéc -Lieân heä hieåu bieát Cô theå thon ,nhoû Chi trước biến đổi thành cánh da,chi sau nhỏ ,yếu Ñuoâi ngaén Di chuyển :bay không có đường bay rõ rệt IV:.Tổng kết - Đánh giá: (4ph) **Khoanh tròn vào đầu phương án trả lời đúng các câu sau : 1.Thú mỏ vịt xếp vào lớp thú vì : A Cấu tạo thích nghi với đời sống nước C.Bộ lông dày giữ nhiệt B.Nuôi sữa D.Chaân coù maøng bôi 2.Con non Kanguru phải nuôi túi ấp vì : A.Con non yếu ,chưa phát triển đầy đủ C.Con non chưa biết bú sữa B.Thú mẹ có đời sống chạy nhảy D Tập tính loài 3.Caùch caát caùnh cuûa dôi laø: A.Nhún mình lấy đà từ mặt đất C.Chạy lấy đà vỗ cánh B.chân rời vật bám ,lấy đà từ trên cao D.Cả B và C đúng V:Hoạt động nối tiếp (2ph) -Học bài cũ ,trả lời câu hỏi sgk -Đọc mục “ Em có biết” -Keû baûng trang 164 SGK -Xem bài bài 50 và cá voi VI: Ruùt kinh nghieäm tieát daïy ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………… Tieát 51: Ngày soạn : 3/3/2009 ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ (Tiếp theo) BOÄ CAÙ VOI ,BOÄ AÊN SAÂU BOÏ,BOÄ GAËM NHAÁM VAØ BOÄ AÊN THÒT I/ Muïc tieâu: Kiến thức: -Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài và tập tính cá voi thích nghi với đời sống bơi lặn nước -Nêu đặc điểm ăn sâu bọ, gặm nhấm và ăn thịt -Phân biệt thú qua đặc điểm đặc trưng Kyõ naêng : - Reøn kyõ naêng quan saùt hình veõ, phaân tích - Kĩ hoạt động nhóm Thái độ : - Bảo vệ động vật có ích II/ Phöông tieän daïy hoïc: 38 Giaùo Vieân : -Tranh H49.2+H50.1,2,3 -Baûng phuï ghi baûng trang 167 Hoïc Sinh : -Keû baûng SGK tr 167 III/ Hoạt động dạy học 1.Bài cũ: (4ph) Trình bày đặc điểm cấu tạo thú mỏ vịt ,Kanguru thích nghi với đời sống bơi lội nước và chạy nhảy trên đồng cỏ -Nêu đặc điểm cấu tạo dơi thích nghi với đời sống bay 2.Bài mới:(2ph) Giới thiệu đặc điểm để phân biệt các thú dựa vào đặc điểm Cá voi là loài thú có khối lượng nặng các loài ĐV thích nghi với đời sống bơi lội nước Vâïy các loài thú này có đặc điểm ntn? Hoạt động giáo viên HOẠT ĐỘNG :(10ph) TÌM HIỂU VỀ BỘ CÁ VOI -Yêu cầu HS đọc thông tin +quan sát H49.2và trả lời ?Trình bày đặc điểm cấu tạo cá voi thích nghi với đời sống bơi lặn nước ? Vì cá voi coi là động vật thuộc lớp thú ? ?Tại thể cá voi nặng nề, vây ngực nhỏ nó di chuyển dể dàng nước ? ?Em bieát theâm ñieàu gì veà boä caù voi qua saùch baùo vaø phim aûnh ? -GV nhận xét, chốt lại ý đúng Hoạt động học sinh -Hoạt động cá nhân -2 chi trước biến thành vây bơi … -Có đặc điểm cấu tạo giống lớp thú -Vây ngực có xương cánh tay ,xg oáng tay ,xg baøn tay ,xg ngoùn tay ,Lớp mở da dày -Lieân heä hieåu bieát Keát luaän : Cơ thể hình thoi thon dài, cổ không phân biệt với thân Chi trước biến đổi thành vây bơi Chi sau tieâu bieán Có vây đuôi (nằm ngang so với thể ) Di chuyeån baèng caùch uoán mình theo chieàu doïc Hàm không có lọc mồi các khe sừng miệng HOẠT ĐỘNG 1:(23ph)TÌM HIỂU VỀ BỘ ĂN SÂU BOÏ,BOÄ GAËM NHAÁM VAØ BOÄ AÊN THÒT -YC HS đọc thông tin SGK , Quan sát hình 50.1 -Hoạt động nhóm ,tìm đặc điểm →50.3 thảo luận nhóm hoàn thành lệnh ∆ điền vào bảng sgk/164(5’) -Đại diện nhóm báo cáo ,nhận xét -GV treo bảng phụ ,gọi đại diện nhóm lên điền ,nhaän xeùt ,boå sung -HS tự sửa chữa -Gv choát laïi ,chæ tranh -Nêu đặc điểm 3bộ ?Dựa vào cấu tạo phân biệt ăn sâu boï ,boä gaëm nhaám vaø boä aên thòt ? -Chi trước ngắn ,bàn tay rộng ,các ?Chuột chũi có đặc điểm gì phù hợp với việc đào ngoùn to ,khoeû hang đất ? -Nêu đặc điểm cửa ?Trình baøy ñaëc ñieåm boä raêng cuûa boä thuù aên thòt ,raêng haøm ,raêng nanh thích nghi với chế độ ăn thịt -Lieân heä hieåu bieát ?Em có biện pháp gì để hạn chế khả phá hại cuûa boä gaëm nhaám ? -GV choát laïi ,chæ tranh ,cung caáp thoâng tin Keát luaän: *Bộ ăn sâu bọ:ï gồm sắc, nhọn cắn nát vỏ cứng sâu bọ * Bộ Gặm nhấm : Răng cửa lớn, sắc và cách hàm khoảng trống lớn *Bộ ăn thịt :Răng cửa ngắn, sắc để róc xương Răng nanh lớn, dài nhọn để xé mồi Răng hàm có nhiều mấu dẹp,sắc để cắt ,nghiền mồi IV:Tổng kết - Đánh giá: (4ph) **Khoanh tròn vào đầu phương án trả lời đúng các câu sau : 1.Caùch di chuyeån cuûa caù voi laø: A.Đi trên cạn và bơi nước B Bôi uoán mình theo chieàu doïc C.Bôi uoán mình theo chieàu ngang D.Bay trên mặt nước 2.Ñaëc ñieåm naøo sau ñaây laø cuûa boä gaëm nhaám A.Có cửa ,răng nanh ,răng hàm B Có cửa ,răng hàm ,thiếu raêng nanh C.Có các hàm nhọn D.Cả A và B đúng ** Trả lời câu hỏi SGK V: Hoạt động nối tiếp (2ph) -Học bài cũ , trả lời câu hỏi SGK -Đọc mục “ Em có biết” -Kẻ bảng trang 167 vào VI: Ruùt kinh nghieäm tieát daïy ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………… Tieát 52: Ngày soạn: 8/3/2007 ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ (Tiếp theo) CÁC BỘ MÓNG GUỐC VAØ BỘ LINH TRƯỞNG I/ Muïc tieâu : Kiến thức: -Nêu đặc điểm thú móng guốc và phân biệt thú guốc chẵn vaø thuù guoác leû -Nêu đặc điểm linh trưởng, phân biệt các đại diện Kyõ naêng : - Reøn kyõ naêng quan saùt , phaân tích +so saùnh 3.Thái độ : -Yeâu thích boä moân II/Phöông tieän daïy hoïc: 39 Giaùo Vieân : -Tranh H51.1,2,3,4 -Baûng phuï ghi baûng trang 167 Hoïc Sinh : Keû baûng SGK tr 167 III/ Hoạt động dạy học 1.Baøi cuõ: (4ph) Phaân bieät boä aên thòt, boä aên saâu boï, boä gaëm nhaám baèng ñaëc ñieåm cuûa boä raêng Nêu đặc điểm cấu tạo cá voi thích nghi với đời sống bơi lặn nước 2.Bài mới:(2ph) Bộ thú Móng guốc và Linh trưởng mang nhiều đặc điểm thích nghi với đời sống, linh trưởng xem là thú thông minh lớp thú Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HOẠT ĐỘNG 1:(13ph) TÌM HIỂU VỀ ĐẶC ĐIỂM CUÛA CAÙC BOÄ MOÙNG GUOÁC -YC hs đọc thông tin SGK Tr 166+167, Quan sát H 51.1 →3 trả lời câu hỏi: -Số lượng ngón chân tiêu giảm ?Tìm ñaëc ñieåm ñaëc tröng cuûa boä thuù moùng guoác? ,đốt cuối ngón có bao sừng ?Ñaëc ñieåm caáu taïo naøo cuûa boä thuù moùng guoác giuùp bao boïc chuùng di chuyeån nhanh ? -Yêu cầu nêu :đăïc điểm ?Phân biệt guốc chẵn với guốc lẻ dựa trên chi (ngoùn ,truïc oáng chaân …) ñaëc ñieåm naøo ? -Số lượng ngón chân … -YC HS thảo luận quan sát các hình 51.1,2,3 lựa chọn câu trả lời thích hợp để điền vào bảng -Hoạt động nhóm tìm đặc điểm phuï cuûa boä guoác chaün, guoác leû ,boä -Gọi đại diện nhóm lên treo đáp án đúng voi -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm - Đại diện nhóm báo cáo ?Tai khoâng xeáp boä voi vaøo boä guoác leû? -Coù ngoùn chaân ,coù voøi … Keát luaän: Thú móng guốc có số lượng ngón chân tiêu giảm, đốt cuối ngón có bao sừng bao boïc goïi laø guoác Thuù moùng guoác coù boä :boä guoác chaün ,boä guoác leû ,boä voi HOẠT ĐỘNG :(10ph) TÌM HIỂU BỘ LINH TRƯỞNG -YC HS nghiên cứu thông tin SGK và trả lời: -Ñi baèng baøn chaân ,baøn tay ,baøn ?Nêu đặc điểm chung linh trưởng chân có ngón ,ngón cái đối diện ?Tai linh trưởng leo trèo giỏi ? với các ngón khác -Yêu cầu HS quan sát H51.4 +đọc  trả lời -Chai moâng ,tuùi maù vaø ñuoâi ?Người ta phân biệt đại diện linh trưởng dựa vào đặc điểm nào? -GV treo bảng phụ ,gọi đại diện HS lên làm -Yêu cầu nêu đăc điểm Teân Khæ Vượn Khỉ hình người chai mông ,túi má ,đuôi đại ÑV dieän Ñ/ñieåm Chai mông Lớn Nhoû Khoâng Tuùi maù Coù Khoâng Khoâng Ñuoâi Daøi Khoâng Khoâng -GV nhaän xeùt vaø ruùt keát luaän Keát luaän: -Ñi baèng baøn chaân, -Baøn tay ,baøn chaân coù ngoùn -Ngón cái đối diện với ngón còn lại → thích nghi với việc cầm nắm,leo trèo HOẠT ĐỘNG 3: (10ph) TÌM HIỂU ĐẶC ĐIỂM CHUNG VAØ VAI TROØ CUÛA THUÙ -Yêu cầu HS nhớ lại kiến thức và tìm hiểu đặc điểm -HS tái kiến thức và trả lời chung thú : +Cấu tạo ngoài +Caáu taïo +Ñaëc ñieåm khaùc -GV choát laïi ,cung caáp thoâng tin ?Thú có vai trò gì đời sống người? -Liên hệ hiểu biết và dựa vào ?Chúng ta phải làm gì để bảo vệ và giúp thú phát thoâng tin sgk trieån? -GV nhaän xeùt yù kieán cuûa HS vaø ruùt keát luaän Keát luaän: *Ñaëc ñieåm chung -Là ĐVCXS có tổ chức cao -Có tượng thai sinh ,nuôi sữa -Boä loâng mao bao phuû cô theå -Bộ phân hoá thành cửa ,răng nanh ,răng hàm -Tim 4ngăn ,máu đỏ tươi nuôi thể -Bộ não phát triển thể bán cầu não và tiểu não - là động vật nhiệt **Vai troø Cung cấp sức kéo, thực phẩm, dược liệu, nguyên liệu làm mĩ nghệï và tiêu diệt gặm nhaám coù haïi Biện pháp bảo vệ :Xây dựng khu bảo tồn Tổ chức chăn nuôi động vật có giá trị kinh tế Baûo veä ÑV hoang daõ IV:.Tổng kết - Đánh giá: (4ph) Đọc ghi nhớ SGK Trả lời các câu hỏi SGK V:Hoạt động nối tiếp :(2ph) -Học bài cũ, trả lời câu hỏi SGK -Đọc mục “ Em có biết” VI:Ruùt kinh nghieäm tieát daïy ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Ngày soạn 10/3/2009 Tiết 54: Thực hành: XEM BĂNG HÌNH VỀ ĐỜI SỐNG VAØ TẬP TÍNH CỦA THÚ I Muïc tieâu : 1.Kiến thức - Củng cố, mở rộng bài học qua việc tìm hiểu đời sống và tập tính thú 2.Kyû naêng : -Reøn luyeän kæ naêng quan saùt ,phaân tích ,ghi cheùp 3.Thái độ : - Giáo dục ý thức học tập, yêu thích môn -Có thái độ nghiêm túc ,cẩn thận II: Chuaån bò: 40 Giáo Viên : Băng hình đời sống và tập tính thú,máy chiếu … Học Sinh :Ôn lại kiến thức lớp thú III: Củng cố (Kiến thức cũ ) IV:Thực hành (hướng dẫn giáo viên –học sinh thực hành ) Hoạt động giáo viên HOẠT ĐỘNG 1:(4ph) HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIEÂN -GV hướng dẫn HS cách quan sát và ghi chép nội dung cuûa Gaáu vaø Haûi ly baêng hình veà + Môi trường sống + Di chuyeån + Caùch kieám aên + Sinh saûn + Cách tự vệ - Yeâu caàu sau xem baêng hình xong caùc nhoùm toå chức thảo luận các nội dung trên và ghi vào bài thu hoạch HOẠT ĐỘNG 2: (37ph)HỌC SINH THỰC HAØNH -GV mở băng hình cho HS xem -HS xem băng hình và ghi chép các nội dung GV đã hướng dẫn Hoạt động học sinh -HS chuù yù laéng nghe vaø ghi laïi caùc noäi dung quan troïng -HS xem baêng hình ,chuù yù ghi laïi đặc điểm gấu và hải ly các tập tính đã hướng dẫn -Thảo luận theo nhóm và hoàn thành bài thu hoạch -Sau đó thành viên trao đổi các kiến thức thu thập qua băng hình để hoàn thành bài thu hoạch V: Nhận xét –đánh giá :(2ph) -GV nhận xét tinh thần ,thái độ và kết tiết thực hành VI:Hoạt động nối tiếp : (2ph) -Có thể thu bài thu hoạch lớp cho HS nhà làm tiếp tiết sau nộp -Daën doø chuaån bò cho tieát sau * Ruùt kinh nghieäm tieát daïy …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………… Tieát 55: KIEÅM TRA TIEÁT Đáp án – Biểu điểm I Phaàn traéc nghieäm:( ñieåm) Câu 1: (2 điểm) HS trả lời đúng câu 0,5 điểm 1.B 2.C 3A 4.D Câu 2: (2 điểm) HS trả lời đúng câu 0,5 điểm 1+b 2+d 3+ a 4+c Câu 3: (1 điểm) HS trả lời đúng câu 0,25 điểm Vượn 2.Khỉ hình người Chuoät chuõi Chuột đồng II.Phần tự luận:(5 điểm) Caâu 1: (2 ñieåm) Đặc điểm cấu tạo ngoài chim bồ câu thích nghi với đời sống bay lượn: - Thân hình thoi  giảm sức cản không khí bay (0,25 điểm) - Chi trước biến thành cánh  quạt gió, cản không khí hạ cánh .(0,25 điểm) - Chi sau có ngón : ngón trước, ngón sau  giúp chim bám chặt vào cành cây và hạ caùnh (0,25 ñieåm) - Mình coù loâng vuõ bao phuû : + loâng oáng Laøm cho loâng chim giang taïo dieän tích roäng .(0,25 ñieåm) +Lông tơ  giữ nhiệt, làm thể nhẹ .(0,25 điểm) - Mỏ sừng, hàm không có  làm đầu chim nhẹ.(0,25 điểm) - Cổ dài, khớp đầu với thân  phát huy tác dụng giác quan, bắt mồi, rỉa lông (0,25 ñieåm) Câu 2:(2 điểm) Phân biệt các lớp thú đặc điểm sinh sản và bú sữa sơ sinh Lớp thú Thú đẻ trứng Bộ thú huyệt – chưa có núm vú, bú sữa (có lông mao và có tuyến sữa) baèng caùch eùp mieäng vaøo loâng meï 0,5 ñieåm 0,5 ñieåm Thú đẻ Con sô sinh nhoû  Boä thuù tuùi Bú sữa thụ động 0,5 ñieåm Con sô sinh phaùt trieån bình Thườngcác thú coøn laïi Bú sữa chủ động 0,5 ñieåm Caâu 3: (1 ñieåm) Thú mỏ vịt và Kanguru xếp vào lớp thú vì có mang đặc điểm đặc trưng lớp thú như: Cơ thể bao phủ lớp lông mao (0,5 điểm) Có tuyến sữa và nuôi sữa ( 0,5 điểm) Ngày soạn: 22/3/2009 Chương VII: SỰ TIẾN HOÁ CỦA ĐỘNG VẬT Tiết 56 MÔI TRƯỜNG SỐNG VAØ SỰ VẬN ĐỘNG , DI CHUYỂN I/ Muïc tieâu : Kiến thức: -Nêu các hình thức di chuyển động vật -Thấy phức tạp và phân hoá quan di chuyển -ý nhgiã phân hoá quan di chuyển động vật Kyõ naêng : - Reøn kyõ naêng quan saùt, so saùnh, phaân tích Thái độ : - Biết ý thức bảo vệ động vật II/ Phöông tieän daïy hoïc: 41 Giaùo Vieân : - Baûng SGK /114 +Tranh H53.1 Hoïc Sinh : Ôn lại kiến thức di chuyển các động vật III/Hoạt động dạy học 1.Baøi cuõ: 2.Bài mới:(2ph) Đặc điểm phân biệt động vật với thực vật là gì? Sự vận động và di chuyển có ý nghĩa nào đời sống động vật Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HOẠT ĐỘNG 1:(18ph)CÁC HÌNH THỨC DI CHUYỂN ?Tôm di chuyển theo hình thức nào ? -Yêu cầu HS đọc nội dung thông tin SGK +quan sát -Boø ,buùng vaø bôi H53.1và thảo luận nhóm hoàn thành bài tập SGK /172 -Hoạt động nhóm tìm cách di (3’) chuyển các động vật -Gv treo tranh cho HS leân noái caùch di chuyeån phuø hợp với độngvật -Đại diện nhóm lên gắn các mũi tên -GV chốt lại ,cho đáp án đúng -HS tự sửa chữa ?Động vật có hình thức di chuyển nào? -Lieân heä hieåu bieát ?Em có nhận xét gì các hình thức di chuyển động -Có chiều hướng tiến hoá vaät -Gv chốt lại ,cung cấp thông tin các hình thức di chuyển phù hợp với điều kiện sống ,môi trường Keát luaän: Động vật có nhiều cách di chuyển như:đi, bò , bay, chạy, nhảy, bơi…phù hợp với đời soáng vaø taäp tính cuûa chuùng HOẠT ĐỘNG :(18ph)TÌM HIỂU VỀ SỰ TIẾN HOÁ CUÛA CÔ QUAN DI CHUYEÅN -Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK và hoàn thành bài tập “sự phức tạp hoá và phân hoá phận di chuyển” động vật hình 53.2(4’) -Gọi đại diện nhóm lên treo đáp án -Gv chốt lại ,cho HS đọc to đáp án đúng ?Sự phức tạp và phân hoá phận di chuyển động vật theå hieän nhö theá naøo?coù yù nghóa gì? -GV choát laïi ,cung caáp thoâng tin -Hoạt động nhóm tìm các đại diện ñieàn vaøo ñaëc ñieåm di chuyeån -Đại diện nhóm lên treo đáp án -Sự phân hoá cấu tạo các phận, Chuyên hoá dần chức Keát luaän: Sự phức tạp hoá và phân hoá quan di chuyển từ chưa có chi đến chi phân hoá thành nhiều phận đảm nhận chức khác nhau, giúp động vật di chuyển có hiệu và thích nghi vớ điều kiện sống IV:Tổng kết - Đánh giá: (5ph) ? kể tên các động vật có ,hai ,ba hình thức di chuyển ? Nêu lợi ích hoàn chỉnh quan di chuyển qúa trình phát triển giới động vật cho ví dụ -Đọc ghi nhớ SGK V:Hoạt động nối tiếp (2ph) -Học bài cũ , trả lời câu hỏi SGK -Đọc mục “ Em có biết” - Xem bài ,Kẻ bảng SGk/176 VI:Ruùt kinh nghieäm tieát daïy …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 26/3/2009 SỰ TIẾN HOÁ VỀ TỔ CHỨC CƠ THỂ Tieát 57: I/ Muïc tieâu : Kiến thức: -Nêu mức độ phức tạp dần tổ chức thể các động vật thể phân hoá cấu tạo và chuyên hoá chức Kyõ naêng : - Reøn kyõ naêng quan saùt, so saùnh,phaân tích - Kĩ hoạt động nhóm 3.Thái độ : -Giáo dục thái độ yêu thích môn II/ Phöông tieän daïy hoïc: 42 Giaùo Vieân : -Baûng phuï ghi baûng 43 -Tranh H54.1 Học Sinh : Kẻ bảng SGK/176vào III/ Hoạt động dạy học 1.Bài cũ: (4ph) Trình bày các hình thức di chuyển động vật Nêu lợi ích phức tạp hoá hệ vận động? 2.Bài mới:(2ph) Trong quá trình tiến hoá,các quan hình thành và hoàn thiện dần giúp thể thích nghi với môi trường Hoạt động giáo viên HOẠT ĐỘNG 1:(32ph)TÌM HIỂU VỀ SỰ TIẾN HOÁ TỔ CHỨC CƠ THỂ ĐỘNG VẬT -Yêu cầu HS đọc thông tin SGK quan sát H 54.1 và thảo luaän nhoùm laøm baøi taäpSGK/176 -GV treo bảng phụ ,gọi đại diện nhóm lên gắn đáp án -GV chốt lại và cho đáp án đúng ,nhận xét kết caùc nhoùm -Gọi HS đọc to bảng thông tin ?Sự phức tạp hoá các hệ quan : +Hoâ haáp +Tuần hoàn +Thaàn kinh +Sinh duïc thể ntn qua các lớp động vật đã học ?Sự phức tạp hoá tổ chức thể động vật có ý nghĩa gì ? Hoạt động học sinh -Hoạt động nhóm ,sắp xếp các ĐV ,ñaëc ñieåm caùc heä cô quan vaøo oâ troáng tương ứng -Đại diện nhóm lên gắn đáp án -HS tự sửa chữa +Hô hấp :Từ chưa phân hoá ,trao đổi qua da ,mang ,phoåi +Tuần hoàn :từ chưa phân hoá ,tim chöa coù taâm nhó ,taâm thaát … +Thần kinh :thần kinh mạng lưới ,chuoãi haïch ñôn giaûn … -Thích nghi với điều kiện sống -nâng cao chất lượng HĐ thể Kết luận: Sự phức tạp hoá tổ chức thể các lớp động vật thể phân hoá cấu tạo và chuyên hoá chức các quan :hô hấp ,tuần hoàn ,thần kinh ,sinh duïc * Ý nghĩa : Nâng cao chất lượng hoạt động thể Giúp cho động vật thích nghi với điều kiện sống IV:Tổng kết - Đánh giá: (5ph) ?Chứng minh phân hoá và chuyên hoá các hệ quan :hô hấp ,tuần hoàn ,thần kinh động vật *khoanh tròn vào đầu phương án trả lời đúng các câu sau : 1.Ngành ĐV có quan phân hoá phức tạp A.ÑVNS B.Ruoät khoang C.Chân khớp D.ÑVCXS 2.Ở ĐVCXS vòng tuần hoàn có A Lưỡng cư B.Caù C.Lưỡng cư và Cá D.Caù vaø boø saùt Đọc ghi nhớ SGK V:Hoạt động nối tiếp (2ph) -Học bài cũ , trả lời câu hỏi SGK -Đọc mục “ Em có biết” -Xem bài và kẻ bảng sau Hình thức sinh sản Soá caù theå tham gia Thừa kế đặc điểm Moät caù theå Hai caù theå VI: Ruùt kinh nghieäm tieát daïy ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 58: Ngày soạn: 29/3/2009 TIẾN HOÁ VỀ SINH SẢN I/ Muïc tieâu: Kiến thức: -Nêu tiến hoá các hình thức sinh sản động vật từ đơn giản đến phức tạp (từ sinh sản vô tính đến sinh sản hữu tính ) -Thấy hoàn chỉnh các hình thức sinh sản hữu tính Kyõ naêng : - Reøn kyõ naêng quan saùt, so saùnh - Kĩ hoạt động nhóm Thái độ :- Bảo vệ động vật mùa sinh sản II/ Phöông tieän daïy hoïc: 44 Giaùo Vieân : -Baûng phuï Hình thức sinh sản 45 soá caù theå tham gia 47 Thừa kế đặc điểm Hai caù theå 46 49 Moät caù theå 50 54 51 52 53 -Phieáu hoïc taäp Hoïc Sinh : -Keå baûng SGK /180 III/ Hoạt động dạy học 1.Bài cũ: (4ph) Nêu phân hoá và chuyên hoá động vật thể quan tuần hoàn, hô hấp,thần kinh và snh dục? ?Sự tiến hoá tổ chức thể có ý nghĩa gì ? 2.Bài mới:(2ph) Sinh sản là đặc trưng sinh vật để trì nòi giống.Động vật có hình thức sinh sản nào, tiến hoá các hình thức sinh sản thể ? Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HOẠT ĐỘNG 1:(10ph)SINH SẢN VÔ TÍNH ?Theá naøo laø sinh saûn voâ tính? -Tái kiến thức trả lời ?Có hình thức sinh sản vô tính nào?cho vd -Taùi sinh ,moïc choài ,phaân ñoâi … ?Phân tích hình thức sinh sản vô tính thuỷ tức và -Thuỷ trức :mọc chồi truøng roi? Truøng roi: phaân ñoâi ?Tìm số Đv có hình thức sinh sản giống trùng -Truøng amip ,san hoâ roi,thuỷ tức Kết luận:Sinh sản vô tính là hình thức sinh sản không có kết hợp tế bào sinh dục đực và cái Hình thức sinh sản: +Phaân ñoâi cô theå +Sinh sản sinh dưỡng:tái sinh và mọc chồi HOẠT ĐỘNG :(11ph).SINH SẢN HỮU TÍNH ?Thế nào là sinh sản hữu tính? ?So sánh hình thức sinh sản vô tính và hữu tính -Gọi đại diện các nhóm lên treo đáp án đúng -GV choát laïi ?Kể tên số ĐVKXS và ĐVCXS có hình thức sinh -Tái kiến thức trả lời -Hoạt động nhóm ,so sánh theo mẫu baûng (2’) -HS tự cho ví dụ sản hữu tính ?Giun đũa và giun đất thể nào lưỡng tính,phân tính -Giun đất :lưỡng tính ,thụ tinh và có hình thức thụ tinh ngoài, thụ tinh trong? -Giun đũa :phân tính ,thụ tinh -GV choát laïi ,cung caáp thoâng tin Kết luận: Sinh sản hữu tính là hình thức sinh sản có kết hợp tế bào sinh dục đực và cái tạo thành hợp tử Sinh sản hữu tính trên cá thể đơn tính hay lưỡng tính HOẠT ĐỘNG 3: (12ph) SỰ TIẾN HOÁ CÁC HÌNH THỨC SINH SẢN HỮU TÍNH -Gv giới thiệu sơ lược phát triển tổ chức thể -Hoạt động nhóm,tìm đặc điểm sinh ngày càng phức tạp ĐV ,yêu cầu HS thảo luận sản đại diện điền vào bảng nhóm hoàn thành bài tập SGK/180 (5’) -GV treo bảng phụ ,cho các nhóm lên gắn đáp án -Đại diện nhóm báo cáo -GV cho đáp án đúng ,nhận xét kết ?Hình thức sinh sản hữu tính hoàn chỉnh dần qua các -Dựa vào bảng kết trả lời lớp động vật thể nào? -Con non nuôi dưỡng tốt ,học tập ?Tại hình thức thai sinh thực trò chơi học tập rút kinh nghiệm từ trò chơi … là tiến giới ĐV ? Kết luận:Sự hoàn chỉnh dần các hình thức sinh sản hữu tính thể hiện: -Từ thụ tinh ngoàithụ tinh -Đẻ nhiều trứngđẻ ít trứngđẻ -Phôi phát triển có biến thái phát triển trực tiếp không thaicó thai -Con non không nuôi dưỡng nuôi dưỡng sữa mẹ,được học tập IV:Tổng kết - Đánh giá: (4ph) *Khoanh tròn vào đầu phương án trả lời đúng các câu sau : Ở ĐVCXS thụ tinh ngoài xảy A.Cá và lưỡng cư C.Caù vaø boø saùt B Lưỡng cư và bò sát D.Cá ,lưỡng cư và bò sát 2.Con non loài ĐV nào phát triển trực tiếp A.Chaâu chaáu ,boà caâu ,taéc keø C.EÁch ,caù ,meøo B.Thoû ,boø vòt D.Thaèn laèn ,caù ,thoû *Trả lời câu hỏi SGK V: Hoạt động nối tiếp (2ph) -Học bài cũ , trả lời hỏi SGK -Đọc mục “ Em có biết”+xem bài VI: Ruùt kinh nghieäm tieát daïy ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 59: Ngày soạn: 2/4/2009 CÂY PHÁT SINH GIỚI ĐỘNG VẬT I/ Muïc tieâu : Kiến thức: -Nêu chứng mối quan hệ nguồn gốc các nhóm động vật -Học sinh trình bày ý nghĩa và tác dụng cây phát sinh giới động vật Kyõ naêng : - Reøn kyõ naêng quan saùt, so saùnh,phaân tích - Kĩ hoạt động nhóm 3.Thái độ : II/ Phöông tieän daïy hoïc: Giaùo Vieân : Tranh H 56.1.2.3phoùng to Baûng phuï ghi baûng Học Sinh : Xem trước bài III/ Hoạt động dạy học 1.Bài cũ: (4ph)Thế nào là sinh sản vô tính ,hữu tính ?cho ví dụ Trình bày hoàn chỉnh dần các hình thức sinh sản hữu tính 2.Bài mới:(2ph) các ĐV tồn đã sống trên trái đất có mối quan hệ họ hàng với Làm nào để nhận biết mức độ quan hệ họ hàng chúng Hoạt động giáo viên HOẠT ĐỘNG 1:(18ph) BẰNG CHỨNG VỀ MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC NHÓM ĐỘNG VẬT -Yêu cầu HS đọc thông tin ,quan sát H56.1 thảo luận nhóm hoàn thành bài tập sgk/182(4’) ?Nêu đặc điểm : +Lưỡng cư cổ giống với cá vây chân cổ +lưỡng cư cổ giống với lưỡng cư ngày ?Những đặc điểm chim cổ giống với bò sát ngày ?Những đặc điểm giống và khác đó nói lên điều gì veà moái quan heä + Giữa lưỡng cư cổ và cá vây chân cổ + Chim coå vaø boø saùt coå -GV choát laïi ,cung caáp thoâng tin Hoạt động học sinh -Hoạt động nhóm làm bài tập sgk/182 -vaûy ,vaây ñuoâi ,di tích naép mang -Chi 5ngoùn -Hàm có ,có 23 đốt sống đuôi , 3ngón có vuốt -Cá vây chân cổ là tổ tiên lưỡng cö coå -Boø saùt coå laø toå tieân cuûa chim coå Kết luận:Các nhóm ĐV có quan hệ họ hàng với +Lưỡng cư cổ có nguồn gốc từ cá vây chân cổ +Bò sát cổ có nguồn gốc từ lưỡng cư cổ +Chim cổ ,thú cổ có nguồn gốc từ bò sát cổ HOẠT ĐỘNG 2: (15ph) TÌM HIỂU VỀ CÂY PHÁT SINH GIỚI ĐỘNG VẬT -Yêu cầu HS đọc thông tin SGK +quan sát sơ đồ H56.3 trả lời: -Hoạt động cá nhân ?Cây phát sinh giới động vật phản ánh điều gì ? -Caùc nhoùm ÑV coù quan heä hoï haøng ?Ngành chân khớp có quan hệ họ hàng với ngành thân với mềm hay với ngành ĐVCXS ? -Ngaønh thaân meàm ?Ngành thân mềm có quan hệ họ hàng với ngành ruột khoang hay với ngành giun đốt ? -Ngành giun đốt -GV choát laïi ,cung caáp thoâng tin Kết luận: Phản ánh :+Mức độ quan hệ họ hàng các nhóm ĐV với +Thể số lượng loài dựa vào kích thước nhánh IV:Tổng kết - Đánh giá: (4ph) **Trả lời các câu hỏi SGK/184 ** Khoanh tròn vào đầu phương án trả lời đúng các câu sau : 1.Động vật xuất sớm trên trái đất : A.ÑVNS C.ĐV đa bào cạn B.ĐV chân khớp D.Động vật đa bào nước 2.Lưỡng cư cổ có nguồn gốc từ A.EÁch nhaùi coå C Caù vaây chaân coå B.Boø saùt coå D Chim coå 3.Lớp ĐV tiến hoá cao ngành ĐVCXS là A Caù B.Thuù C.Chim D Boø saùt V:Hoạt động nối tiếp : (2ph) -Học bài cũ , trả lời câu hỏi SGK -Đọc mục “ Em có biết” -Keû baûng sgk/187 VI: Ruùt kinh nghieäm tieát daïy ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 5/4/2009 ĐỘNG VẬT VAØ ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI ÑA DAÏNG SINH HOÏC Chöông VIII: Tieát 60: I/ Muïc tieâu: Kiến thức: -Nêu đa dạng loài là khả thích nghi cao ĐV các điều kiện sống thể đa dạng đặc điểm hình thái và sinh lí loài -Sự đa dạng hình thái và tập tiùnh ĐV miền có khí hậu khắc nghiệt (đới lạnh ,hoang mạc đới nóng )là đặc trưng ,có số lượng ít Kyõ naêng : - Reøn kyõ naêng quan saùt, so saùnh,phaân tích - Kĩ hoạt động nhóm 3.Thái độ : Yêu thích môn II/ Phöông tieän daïy hoïc: 55 Giaùo Vieân : Baûng phuï sgk/187 +Tranh H57.1.2 Học Sinh :Xem trước bài +kẻ bảng sgk/187 III/ Hoạt động dạy học 1.Bài cũ: (4ph) Nêu chứng mối quan hệ họ hàng các nhóm động vật? Cho biết ýù nghĩa cây phát sinh giới động vật? 2.Bài mới:(2ph)Động vật phân bố rộng rãi trên trái đất kể vùng có khí hậu khắc nghiệt quanh năm Vậy để sống môi trường này ĐV phải có cấu tạo thể vaø taäp tính ntn? Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HOẠT ĐỘNG 1:(15ph) ĐA DẠNG SINH HỌC ĐỘNG VẬT Ở MÔI TRƯỜNG ĐỚI LẠNH ?Đa dạng sinh học là gì?Nguyên nhân dẫn đến đa -Dựa vào thông tin sgk /185 daïng sinh hoïc ? -Yêu cầu HS đọc thông tin -1-2 HS đọc to thông tin -Yêu cầu HS đọc thông tin sgk /185+quan sát H57.1 thảo -Hoạt động nhóm (4’)tìm luận theo nhóm trả lời các câu hỏi sau (4’) ñaëc ñieåm caáu taïo vaø taäp tính cuûa ?Nêu đặc điểm cấu tạo ĐV giúp chúng thích ĐV thích nghi với đời sống đới nghi với môi trường đới lạnh laïnh ?ĐV sống môi trường đới lạnh có tập tính nào để thích nghi với điều kiện sống ? -Gọi đại diện nhóm trả lời -Đại diện nhóm báo cáo -GV choát laïi ,giaûi thích -Lắng nghe và sửa chữa Keát luaän: Đa dạng sinh học là đa dạng số lượng loài thể đa dạng đặc điểm hình thái, tập tính các loài động vật 1.Động vật đới lạnh a,Cấu tạo thể :+Bộ lông dày để giữ nhệt cho thể +Lớp mở da dày :giữ nhiệt ,dự trữ lượng chống rét +Boä loâng maøu traéng (muøa ñoâng) :che maét keû thuø b,Tập tính : +Ngủ đông di cư tránh rét :tiết kiệm lượng +Hoạt động ban ngày mùa hạ (khí hậu ấm áp ) HOẠT ĐỘNG :(18ph)ĐA DẠNG SINH HỌC ĐV Ở MÔI TRƯỜNG HOANG MẠC ĐỚI NÓNG -Yêu cầu HS đọc thông tin SGK+quan sát H57.2 -Hoạt động cá nhân ?Những đặc điểm cấu tạo nào ĐV giúp chúng thích -Chân cao ,dài ,móng rộng ,đệm nghi với môi trường hoang mạc đới nóng thòt daøy … ?ĐV sống môi trường hoang mạc đới nóng có tập tính -Hoạt động đêm ,chui rúc nào thích nghi với điều kiện sống ? caùc -GV choát laïi ,cung caáp thoâng tin -Yeâu caàu HS laøm baøi taäp sgk/187 (4’) -Hoạt động nhóm điền thông tin -Gọi đại diện nhóm lên dán đáp án đúng ,nhận xét caàn thieát vaøo baûng -GV choâtù laïi ?Qua bảng trên em có nhận xét gì đa dạng sinh học -Có số lượng loài ít … động vật môi trường đới nóng và đới lạnh? Keát luaän: a,caáu taïo cô theå -Chaân cao ,daøi :nhaûy cao vaø xa -Móng rộng ,đệm thịt dày: Không bị lún cát ,chống nóng -Maøu loâng nhaït :khoâng baét naéng ,che maét keû thuø b,Taäp tính : Những bước nhảy cao và xa để hạn chế tiếp xúc với cát nóng Hoạt động đêm (khí hậu ấm áp) Coù khaû naêng ñi xa ,nhòn khaùt gioûi Chui ruùc vaøo saâu caùt Di chuyeån baèng caùch quaêng thaân IV:Tổng kết - Đánh giá: (4ph) **Trả lời các câu hỏi SGK ?Vì số loài động vật môi trường đới lạnh và hoang mạc đới nóng lại ít ? ?Yếu tố nào làm cho đa dạng sinh học suy giảm ?( phá rừng ,bùng nổ dân số ,ô nhiễm môi trường ) ?Tính đa dạng sinh học cao ĐV môi trường nào ? (nhiệt đới) V:Hoạt động nối tiếp (2ph) -Học bài cũ , trả lời câu hỏi SGK -Đọc mục “ Em có biết” -Xem bài VI: Ruùt kinh nghieäm tieát daïy ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 61: Ngày soạn: 7/4/2009 ÑA DAÏNG SINH HOÏC (tieáp theo) I/ Muïc tieâu : Kiến thức: -Giải thích môi trường nhiệt đới đa dạng loài là cao hẳn môi trường hoang mạc và đới lạnh - Biết các lợi ích mà đa dạng sinh học mang lại -Nguy cô suy giaûm vaø baûo veä ña daïng sinh hoïc Kyõ naêng : - Rèn luyện kĩ phân tích ,hoạt động nhóm 3.Thái độ II/ Phöông tieän daïy hoïc: 56 Giaùo Vieân : Baûng phuï sgk/189 Học Sinh :Xem trước bài III/Hoạt động dạy học 1.Bài cũ: (4ph)Nêu đặc điểm cấu tạo và tập tính động vật thích nghi với môi trường đới lạnh và hoang mạc đới nóng ?Giải thích 2.Bài mới:(2ph) Đa dạng sinh học môi trường nhiệt đới gió mùa có gì khác với môi trường đới lạnh và hoang mạc đới nóng bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HOẠT ĐỘNG 1:(15ph) ĐA DẠNG SINH HỌC ĐV Ở MÔI TRƯỜNG NHIỆT ĐỚI GIÓ MÙA -Yêu cầu HS đọc thông tin sgk +bảng trang 189 thảo -Hoạt động nhóm ,tìm câu trả lời luận nhóm hoàn thành bài tập sgk/190 (3’) ?Giải thích vì trên đồng ruộng nhiều xã miền bắc -Do chúng biết tận dụng nguồn sống Việt Nam có thể gặp loài rắn cùng chung sống với lẫn nhau, hỗ trợ cùng phát triển maø khoâng heà caïnh tranh vôí ? -Có nguồn thức ăn khác và … ?Tại số lượng loài rắn phân bố nơi lại có thể tăng cao ? -Khí hậu ôn hoà ,ấm áp … ?Tại ĐV phân bố môi trường nhiệt đới gió mùa laïi nhieàu ? -Đại diện nhóm trả lời -Gọi đại diện nhóm trả lời ,nhận xét ,bổ sung -Gv choát laïi ,cung caáp thoâng tin Keát luaän: Môi trường nhiệt đới gió mùa có khí hậu nóng ,ẩm tương đối ổn định thích nghi với nhiều loài sinh vật nên đa dạng sinh học HOẠT ĐỘNG :(8ph) NHỮNG LỢI ÍCH CỦA ĐA DAÏNG SINHHOÏC -YC HS nghiên cứu thông tin SGK trả lời: ?Đa dạng sinh học mang lại cho ngươiø lợi ích gì về: nông nghiệp, công nghiệp, văn hoá.Em hãy lấy ví dụ minh hoạ cho vai trò trên -GV choát laïi ,cung caáp thoâng tin -Tự tìm hiểu thông tin , trả lời -Nông nghiệp :sức kéo ,phân bón ….Coâng nghieäp :SP mó ngheä … -Văn hoá :khu du lịch … Kết luận: -Cung cấp : +Thực phẩm ,sức kéo ,sản phẩm công nghiệp ,dược liệu … -Tieâu dieät saâu haïi cho noâng nghieäp -Có giá trị văn hoá HOẠT ĐỘNG :(10ph)NGUY CƠ SUY GIẢM VAØ VIEÄC BAÛO VEÄ ÑA DAÏNG SINH HOÏC -YC HS nghiên cứu thông tin SGK trả lời: -Hoạt động cá nhân ?Nêu nguyên nhân gây suy giảm đa dạng sinh học ?Em -Phá rừng ,săn bắt ĐV … hãy kể hậu việc làm đóù Từ đó -Mất môi trường sống ĐV … đề xuất các biện pháp khắc phục ?Bản thân HS chúng ta cần làm gì để bảo vệ đa -Liên hệ thực tế thân và trả lời daïng sinhhoïc? -Gv choát laïi Kết luận: -Nguyên nhân :+Nạn phá rừng ,khai hoang ,khai thác gỗ +Do saên baét vaø buoân baùn ÑV vaät hoang daïi traùi pheùp +Do ô nhiểm môi trường -Biện pháp bảo vệ :+Nghiêm cấm khai thác rừng ,gỗ bừa bãi +Caám buoân baùn vaø saên baét ÑV hoang daïi +Đẩy mạnh chống ô nhiểm môi trường IV:Tổng kết - Đánh giá: (4ph) **Ghép thông tin cột A cho tương ứng với cột B Nguyeân nhaân (coät A) Haäu quaû (coät B) Trả lời 1.Chặt phá rừng bừa bãi A.ĐV bị chết hàng loạt 1………… 2.Buoân baùn ÑV traùi pheùp B.Mất nơi ẩn nấu ĐV,nguồn thức ăn 2………… 3.Do ô nhiểm môi trường C.Mất nguồn sức kéo ,dược liệu 3……… D.Làm suy giảm số loài ĐV ?Tại số lượng loài ĐV môi trường nhiệt đới lại nhiều môi trường đới lạnh và hoang mạc đới nóng ? ?Nêu các biện pháp cần thiết để trì đa dạng sinh học V:Hoạt động nối tiếp(2ph) -Học bài cũ , trả lời câu hỏi SGK -Đọc mục “ Em có biết” -Xem trước bài +kẻ bảng sgk/193 VI:Ruùt kinh nghieäm tieát daïy …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 12/4/2009 Tiết 62: BIỆN PHÁP ĐẤU TRANH SINH HỌC I/ Muïc tieâu : Kiến thức: -Giải thích mục tiêu các biện pháp đấu tranh sinh học -Nêu các biện pháp đấu tranh sinh học ,cho ví dụ minh hoạ biện pháp -Nêu ưu, nhược điểm biện pháp đấu tranh sinh học Kyõ naêng : -Reøn kó naêng phaân tích, so saùnh 3.Thái độ : II/ Phöông tieän daïy hoïc: 57 Giaùo Vieân : Baûng phuï ghi baûng 59.1 Hoïc Sinh : Keû saün baûng sgk/193 III/ Hoạt động dạy học 1.Baøi cuõ: (4ph) Neâu nguyeân nhaân suy giaûm vaø bieän phaùp baûo veä ña daïng sinh hoïc Giải thích vì động vật môi trường nhiệt đới gió mùa lại nhiều ? 2.Bài mới:(2ph) Đa dạng sinh học tạo điều kiện phát triển các loài động vật đó có loài gây hại bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HOẠT ĐỘNG 1:(7ph) THẾ NAØO LAØ BIỆN PHÁP ĐẤU TRANH SINH HỌC -GV lấy vài ví dụ đấu tranh sinh học -lắng nghevà ghi nhớ ?Vì phải dùng biện pháp đấu tranh sinh học? -Tiêu diệt các loài sinh vật gây hại ?Đấu tranh sinh học là gì? -Ruùt khaùi nieäm -GV choát laïi ,cung caáp thoâng tin Keát luaän: Là các biện pháp sử dụng các thiên địch, gây bệnh truyền nhiễm và gây vô sinh cho sinh vật gây hại nhằm hạn chế tác động gây hại sinh vật gây hại chúng gây HOẠT ĐỘNG :(16ph)TÌM HIỂU CÁC BIỆN PHÁP ĐẤU TRANH SINH HỌC -Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK , quan sát -Hoạt động cá nhân hình vẽ và trả lời ?Kể tên số biện pháp đấu tranh sinh học Cho ví -Sử dụng thiên địch ,vi khuẩn gây dụ minh hoạ biện pháp beänh truyeàn nhieåm ,gaây voâ sinh … -GV treo bảng ,gọi đại diện HS lên điền ,nhận xét -Đại diện HS lên điền -Gv chốt lại :gây vô sinh ruồi đực làm nó không sản sinh t/trùng nên trứng không thụ tinh -laéng nghe -GV cho thêm vài ví dụ sau đó yêu cầu HS xác định -Xaùc ñònh thieân ñòch ,sinh vaät coù haïi thieân ñòch vaø sinh vaät coù haïi qua caùc ví duï Kết luận: Sử dụng thiên địch: a,sử dụng thiên địch tiêu diệt sinh vật gây hại b,Sử dụng thiên địch đẻ trứng kí sinh lên sinh vật hại hay trứng sâu hại Sử dụng vi khuẩn gây bệnh truyền nhiễm cho sinh vật hại Gây vô sinh động vật gây hại HOẠT ĐỘNG :(10ph)NHỮNG ƯU ĐIỂM VAØ HẠN CHẾ CỦA CÁC ĐẤU TRANH SINH HỌC -Hoạt động cá nhân -Yêu cầu HS đọc thông tin sgk /194 -ưu :không ô nhiểm môi trường,ít tốn ?Nêu ưu điểm và hạn chế các biện pháp kinh phí ,hieäu quaû cao đấu tranh sinh học -Nhược :thiên địch không quen với khí ?Khi sử dụng thuốc có tác dụng nhanh thuốc trừ haäu ñòa phöông …… sâu, thuốc chuột gây nên hậu gì? ?So sánh ưu và nhược điểm các biện pháp đấu -Biện pháp hoá học gây ô nhiểm môi tranh sinh học và hoá học trường -Gv choát laïi Kết luận: Ưu:+không gây ô nhiểm môi trường +Ít toán kinh phí +Hieäu quaû cao Nhược : +Thiên địch không quen với khí hậu địa phương nên phát triển kém +Thiên địch không diệt triệt để SV gây hại mà kìm hảm phát triển chúng +Sự tiêu diệt loài SV có hại này tạo điều kiện cho loài sinh vật khác phát triển +Một loài thiên địch vừa có thể có lợi vừa có thể có hại IV:Tổng kết - Đánh giá: (4ph) **Khoanh tròn vào đầu phương án trả lời đúng các câu sau đây : 1.Biện pháp đây không phải là đấu tranh sinh học A.Meøo baét chuoät B.Dùng thuốc trừ sâu hại lúa C.Gia caàm tieâu dieät saâu haïi D.Con người bắt và tiêu diệt ốc bưu vàng 2.Loài thiên địch nào sau đây đẻ trứng lên trứng sâu xám để diệt loài sâu xám A.Ong maät B.Ruoài C.Ong mắt đỏ D.Raày naâu 3.Ưu điểm biện pháp đấu tranh sinh học so với các biện pháp khác A.Không hại sức khoẻ người B.Không gây ô nhiểm môi trường C.Khoâng gaây beänh truyeàn nhieåm D.Cả A và B đúng V:Hoạt động nối tiếp (2ph) -Học bài cũ , trả lời câu hỏi SGK/195 -Đọc mục “ Em có biết” -Xem bài mới, kẻ bảng SGK +Sưu tẩm tranh và tư liệu ĐV quý VI: Ruùt kinh nghieäm tieát daïy ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 14/4/2009 Tiết 63: ĐỘNG VẬT QUÍ HIẾM I/ Muïc tieâu: Kiến thức: -Nêu tiêu chí động vật quý -Tiêu chí các cấp độ đe doạ tiệt chủng (cấp độ nguy cấp )của ĐV quý -Những ví dụ minh hoạ động vật quý các cấp độ nguy cấp -Biện pháp bảo vệ động vật quý Kyõ naêng : -Reøn kó naêng quan saùt phaân tích, so saùnh 3.Thái độ Bảo vệ các loài động vật II/ Phöông tieän daïy hoïc: 58 Giaùo Vieân : Baûng phuï ghi baûng 60.1 59 Tư liệu động vật quý HọcSinh :Kẻ sẵn bảng phụ vào III/ Hoạt động dạy học 1.Bài cũ: (4ph)Thế nào là đấu tranh sinh hoc?kể tên các biện pháp đấu tranh sinh hoïc cho ví duï Nêu ưu nhược điểm biện pháp đấu tranh sinh học? 2.Bài mới:(2ph) Thế giới động vật đa dạng và phong phú động vật quí bị giảm nhanh số lượng, chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ động vật quí này  bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HOẠT ĐỘNG 1:(12ph) THẾ NAØO LAØ ĐỘNG VẬT QUÍ HIẾM -Yêu cầu HS đọc thông tin sgk -Hoạt động cá nhân -Kể tên các loài động vật quý mà em biết -Cho ví duï ?Thế nào là động vật quí hiếm? -Có số lượng giảm sút ,có giá trị …… ?Dựa vào mức độ đe doạ tiệt chủng loài người -4 cấp độ:rất nguy cấp ,nguy cấp ,sẽ ta phân loại ĐV quý làm cấp độ ? nguy caáp vaø ít nguy caáp ?Đó là cấp độ nào?Vì phải phân chia -Dựa vào số lượng cá thể còn lại vaäy? -GV choát laïi ,cung caáp thoâng tin veà ÑV quyù hieám Kết luận:Động vật qúi là động vật có giá trị các mặt: thực phẩm, dược liệu, làm cảnh ,mĩ nghệ, xuất khẩu… đồng thời là ĐV bị giảm sút số lượng cá thể 10 năm trở lại đây * Dựa vào mức độ tuyệt chủng loài biểu thị các cấp độ +Rất nguy cấp (CR):giảm 80% số lượng +Nguy cấp (EN):giảm 50% số lượng +Sẽ nguy cấp(VU) :giảm 20% số lượng +Ít nguy cấp (LR):đang nhân nuôi bảo tồn HOẠT ĐỘNG 2(13ph)VÍ DỤ MINH HOẠ VỀ CÁC CẤP ĐỘ TUYỆT CHỦNG CỦA ĐV QUÝ HIẾM -Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK , quan sát H thảo luận theo nhóm hoàn thành bài tập sgk/196(6’) -Gv treo bảng phụ ,gọi đại diện nhóm lên điền -GV chốt lại đáp án đúng ?Qua bảng trên em có nhận xét gì thực trạng động vật quí nước ta nay? HOẠT ĐỘNG 3:(8ph)TÌM HIỂU CÁC BIỆN PHÁP BẢO VỆ ĐỘNG VẬT QUÍ HIẾM ?Những nguyên nhân gây suy giảm số lượng động vật quyù hieám laø gì ? ?Vì phải bảo vệ động vật quí hiếm? ?Bảo vệ ĐV quý biện pháp nào? ?Bản thân em đã và phải làm gì để bảo vệ các động vật quí hieám? -GV choát laïi -Nêu giá trị ĐV quý và cấp độ tuyệt chủng -Đại diện nhóm báo cáo -Vận dụng hiểu biết và trả lời -Phá rừng ,buôn bán ĐV trái phép ……… -Baûo veä tính ña daïng sinh hoïc -Cấm săn bắt ĐV ,phá rừng -Lieân heä baûn thaân Kết luận: +Bảo vệ môi trường sốngcủa ĐV +Caám saên baét, buoân baùn traùi pheùp +Đẩy mạnh chăn nuôi và khu dự trữ thiên nhiên IV:Tổng kết - Đánh giá: (4ph) **Ghép thông tin cột A cho tương ứng với cột B Cấp độ tuyệt chủng (côt A) Số lượng cá thể (cột B) 1.Raát nguy caáp A.Giảm 20% số lượng cá thể 2.Nguy caáp B.Giảm 80% số lượng cá thể 3.Seõ nguy caáp C.ĐV nuôi dưỡng, bảo tồn 4.Ít nguy caáp D.Giảm 35% số lượng cá thể E.giảm 50% số lượng cá thể Trả lời 1………… 2………… 3………… 4……… ?Thế nào là động vật quý Cho ví dụ V:Hoạt động nối tiếp (2ph) -Học bài cũ , trả lời câu hỏi SGK -Đọc mục “ Em có biết” -Xem trước bài +sưu tầm tranh ảnh và tư liệu ĐV có tầm quan trọng kinh tế địa phương VI:Ruùt kinh nghieäm tieát daïy ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………                                                                                                                                                                                                   I.Muïc tieâu: 1.kiến thức : -Tìm hiểu các nguồn thông tin từ sách báo và thực tiễn nhằm bổ sung kiến thức số động vật có tầm quan trọng kinh tế địa phương 2.kyõ naêng : -Rèn kĩ tìm hiểu thông tin qua sách báo và thực tiễn 3.Thái độ : -Yêu thích nghiên cứu và học tập môn II:Chuaån bò : 1.Giáo viên : Tư liệu các loài Đv có tầm quan trọng kinh tế địa phương 2.Học sinh : Chuẩn bị tư liệu, tranh ảnh các ĐV có tầm quan trọng địa phương III:Củng cố (kiến thức cũ): 3ph ?Thế nào là động vật quý cho ví dụ ?Cho biết các cấp độ tuyệt chủng ĐV quý Việt Nam và biện pháp baûo veä chuùng IV:Thực hành (hướng dẫn giáo viên –học sinh thực hành ) Hoạt động giáo viên HOẠT ĐỘNG 1(6’)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN -GV giới thiệu đến HS các tư liệu để tham khảo :SGV coâng ngheä 7,saùch chaên nuoâi …… -Hướng dẫn HS cách thu thập thông tin số loài Đv có giá trị kinh tế địa phương và làm thành sưu tập với các nội dung sau : 1.Tên loài ĐV có giá trị kinh tế địa phương 2.Ñaëc ñieåm vaø taäp tính sinh hoïc (ñaëc ñieåm cô theå vaø caùc tập tính bật thích nghi với môi trường sống) 3.Điều kiện sống :nguồn thức ăn ,khí hậu và các điều kieän soáng caàn thieát ví duï Boø caàn baõi chaên thaû 4.Giaù trò kinh teá : +Đối với gia đình +Đôí với địa phương -Hướng dẫn HS cách trang trí sưu tập làm nhoùm HOẠT ĐỘNG 2: (30ph)HỌC SINH THỰC HAØNH -GV chia lớp thành nhóm ,yêu cầu HS các nhóm tiến hành thực hành theo các nội dung mà giáo viên đã hướng daãn vaø laøm thaønh boä söu taäp (8ph) -GV đến các nhóm kiểm tra và giúp đở -Yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo kết nhóm mình trước lớp (mỗi nhóm từ 5-7ph ) Hoạt động học sinh -Laéng nghe vaø ghi nhaän -Chú ý và ghi lại các ý cần thiết để laøm boä söu taäp veà caùc ÑV coù giaù trò kinh tế địa phương -Hoạt động nhóm ,tìm các thông tin và hình ảnh để làm thành sưu taâp -Đại diện các nhóm lên thuyết trình veà boä söu taäp cuûa toå mình V:Nhận xét- đánh giá (4ph) -GV nhận xét chuẩn bị ,tinh thần, thái độ,ý thức tham gia và kết thực hành caùc nhoùm (noäi dung söu taàm cuûa caùc nhoùm coù phong phuù, chính xaùc khoâng) ?Đối với các loài Đv có giá trị kinh tế cho gia đình và địa phương thì chúng ta cần phải làm gì ?(chăm sóc ,nuôi dưỡng , áp dụng các biện pháp kĩ thuật vào nhân giống để tăng số lượng và chất lượng cá thể ,giống ) VI:Hoạt động nối tiếp (2ph) -Nộp bảng báo cáo thu hoạch (bộ sưu tập các nhóm ) -Chuẩn bị cho tiết sau : Sưu tầm số tranh ảnh và thông tin các loài ĐV quý địa phương với các nội dung đã hướng dẫn tiết 64 **Ruùt kinh nghieäm tieát daïy ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         I.Muïc tieâu: 1.kiến thức : -Tìm hiểu các nguồn thông tin từ sách báo và thực tiễn nhằm bổ sung kiến thức số động vật quý có địa phương 2.kyõ naêng : -Rèn kĩ tìm hiểu thông tin qua tư liệu ghi chép và thực tiễn 3.Thái độ : -Yêu thích nghiên cứu và học tập môn II:Chuaån bò : 1.Giáo viên : Tư liệu các loài động vật quý địa phương 2.Học sinh : Chuẩn bị tư liệu, tranh ảnh các động vật quý địa phương III:Củng cố (kiến thức cũ): 3ph ?Thế nào là động vật quý cho ví dụ IV:Thực hành (hướng dẫn giáo viên –học sinh thực hành ) Hoạt động giáo viên HOẠT ĐỘNG 1(6’)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN -GV giới thiệu đến HS các tư liệu để tham khảo :sách chăn nuôi tìm trung tâm bảo vệ thực vật …… -Hướng dẫn HS cách thu thập thông tin số loài Đv quý có địa phương và làm thành sưu tập với caùc noäi dung sau : 1.Tên loài ĐV quý có địa phương 2.Ñaëc ñieåm vaø taäp tính sinh hoïc (ñaëc ñieåm cô theå vaø caùc tập tính bật thích nghi với môi trường sống) 3.Điều kiện sống :nguồn thức ăn ,khí hậu và các điều kiện sống cần thiết ví dụ :Cá sấu cần hồ nước 4.Giaù trò kinh teá : +Đối với gia đình +Đôí với địa phương -Hướng dẫn HS cách trang trí sưu tập làm nhoùm HOẠT ĐỘNG 2: (30ph)HỌC SINH THỰC HAØNH -GV chia lớp thành nhóm ,yêu cầu HS các nhóm tiến hành thực hành theo các nội dung mà giáo viên đã hướng daãn vaø laøm thaønh boä söu taäp (8ph) -GV đến các nhóm kiểm tra và giúp đở -Yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo kết nhóm mình trước lớp (mỗi nhóm từ 5-7ph ) Hoạt động học sinh -Laéng nghe vaø ghi nhaän -Chú ý và ghi lại các ý cần thiết để laøm boä söu taäp veà caùc ÑV coù giaù trò kinh tế địa phương -Hoạt động nhóm ,tìm các thông tin và hình ảnh để làm thành sưu taâp -Đại diện các nhóm lên thuyết trình veà boä söu taäp cuûa toå mình V:Nhận xét- đánh giá (4ph) -GV nhận xét chuẩn bị ,tinh thần, thái độ,ý thức tham gia và kết thực hành caùc nhoùm (noäi dung söu taàm cuûa caùc nhoùm coù phong phuù, chính xaùc khoâng) ?Đối với các loài động vật quý có giá trị kinh tế cho gia đình và địa phương thì chúng ta cần phải làm gì ?(chăm sóc ,nuôi dưỡng , áp dụng các biện pháp kĩ thuật vào nhân giống để tăng số lượng và chất lượng cá thể ,giống ) VI:Hoạt động nối tiếp (2ph) -Nộp bảng báo cáo thu hoạch (bộ sưu tập các nhóm ) -Chuaån bò cho tieát sau oân taäp hoïc kyø II *Ruùt kinh nghieäm tieát daïy ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………                                                                                                                                        (3,                                                                                                                                   Câu 3, (3,5đ) Thường biến là gì ?Phân biệt thường biến với đột biến Câu 4, (2đ) Bệnh máu khó đông gen quy định Người vợ không mắc bệnh (○), laáy choàng khoâng maéc beänh (), sinh maéc beänh chæ laø trai a, Vẽ sơ đồ phả hệ b,Beänh maùu khoù ñoâng gen troäi hay gen laën quy ñònh ? c,Có thể viết công thức di truyền nào việc lập phả hệ nói trên ? Caâu 5, ( 2,5ñ) a,Theá naøo laø öu theá lai ?Vì khoâng neân duøng lai F1 laøm gioáng ? b,Neâu phöông phaùp taïo öu theá lai choïn gioáng caây troàng Caâu 6, (1ñ) Một đoạn AND có trình tự các nuclêôtit sau : -A – U –G –X – A – A - X – U – G Xác định trình tự các nuclêotit đoạn gen đã tổng hợp đoạn mạch ARN trên Câu 7, (3 đ) Thế nào là đột biến gen Hãy nêu nguyên nhân phát sinh đột biến gen Vì đột biến gen thường có hại cho thân sinh vật đột biến nhân tạo lại có ý nghóa cho troàng troït vaø chaên nuoâi? Caâu 8, (2ñ) a, Theá naøo laø di truyeàn lieân keát ? b, Hiện tượng này đã bổ sung cho qui luật phân li độc lập Menđen điểm nào?      Caâu Caâu Caâu Caâu Caâu  →→ Quy ước gen :A- hạt vàng ,a- hạt xanh ,B- hạt trơn ,b- hạt nhăn P: AABB (vaøng ,trôn ) x aabb (xanh ,nhaên) Gp: AB ab F1 : AaBb ( 100% haït vaøng trôn) F1 x F1: AaBb ( vaøng, trôn) x AaBb (vaøng trôn) GF1 AB, Ab, aB,ab AB, Ab, aB,ab F2 : haït vaøng, trôn haït vaøng, nhaên haït xanh, trôn haït xanh, nhaên b, Tỉ lệ kiểu hình hạt vàng, trơn đồng hợp tử AB x AB = 116 AABB Tỉ lệ kiểu hình hạt xanh, nhăn đồng hợp tử ab x ab = 116 aabb * Mối quan hệ gen, ARN, Prôtein Gen ( đoạn AND) → ARNm → Prôtêin Trong đó : Trình tự các Nu trên AND qui định trình tự các Nu trên ARN, thông qua đ * Vì : + Tính đặc thù : Do trình tự xếp các Nu trên AND nghiêm ngặt + Tính đa dạng : Do thay đổi trật tự xếp số lượng thành phần các Nu tre - Nêu đúng khái niệm Thường biến Đột biến -Do môi trường thay đổi -Do các tác nhân gây đột biến - Không biến đổi kiểu gen -Làm biến đổi kiểu gen - Đồng loạt, định hướng - Cá thể, không định hướng - Khoâng di truyeàn - Di truyền - Coù yù nghóa thích nghi - Laø nguyeân lieäu cuûa choïn loïc a, viết đúng sơ đồ phả hệ b, Bệnh gen đột biến lặn qui định c, P: XA Xa x XAY GP: XA , Xa XA , Y F1 : XA XA , XA Xa , XAY , XaY a, Nêu đúng tượng ưu lai Vì : - Ñaëc tính di truyeàn cuûa lai chöa oån ñònh - Neáu laøm gioáng theá heä lai seõ phaân tính, gen laëng coù haïi seõ bieåu hieän kieåu hìn b, Phương pháp : Lai khác dòng và lai khác thứ Maïch khuoân – T - A – X – G – T – T – G – A – X Maïch boå sung – A - T – G – X – A – A – X – T – G – - Nêu đúng khái niệm - Nguyên nhân : Do rối loạn quá trình tự AND ảnh hưởng phức ta - Vì : Chúng phá vỡ mối quan hệ hài hoà kiểu gen và môi trường đã CLTN a, Nêu đúng nội dung qui luật b, + nhieàu gen coù theå naèm treân moät NST, caùc gen phaân boá theo chieàu daøi cuûa NST + Giải thích vì tự nhiên có nhóm tính trạng luôn kèm với Caâu Caâu  Phaïm Tuù Trin Ngày soạn : 11/3/2009 Tiết 53 : BAØI TẬP :CHỮA MỘT SỐ BAØI TẬP LIÊN QUAN ĐẾN ĐVCXS I/Muïc tieâu : 1.Kiến thức : -Củng cố và khắc sâu kiến thức đặc điểm đời sống ,cấu tạo và tập tính các động vaät thuoäc ngaønh ÑVCXS -Giaûi quyeát caùc baøi taäp vaän duïng 2.Ki naêng : -Rèn luyện kĩ phân tích tổng hợp 3.Thái độ : -Giáo dục thái độ yêu thích môn ,nghiêm túc II/Phöông tieän daïy hoïc 1.Giáo viên : Bảng phụ ghi đáp án Phieáu hoïc taäp 2.Học sinh : Ôn tập kiến thức các lớp động vật thuộc ngành ĐVCXS III /Hoạt động dạy học 1.Bài cũ : (3ph) Nêu đặc điểm chung linh trưởng Người ta phân biệt các đại diện linh trưởng dựa vào đặc điểm nào ? Trình bày đặc điểm chung lớp thú Bài : (2ph) ĐVCXS là các lớp ĐV có tổ chức thể cao hẳn so với các ĐV thuộc ngành ĐVKXS Tiết học hôm chúng ta cùng củng cố lại số kiến thức caùc ÑV thuoäc ÑVCXS Hoạt động giáo viên HOẠT ĐỘNG 1: (7ph) BAØI TẬP TRẢ LỜI NGẮN -Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau : ? Kể tên các lớp động vật thuộc ngành ĐVCXS Cho biết đại diện lớp -GV hệ thống kiến thức dạng sơ đồ hoá ? Vì không xếp dơi vào lớp chim ? ?Vì xếp các đại diện thuộc cá voi vào lớp thú? ?Dựa vào đâu để phân chia các ĐV thuộc lớp thú ?Vì ếch thường sống gần bờ nước và bắt mồi vaøo ban ñeâm ? ?Phaân bieät caùc kieåu bay cuûa chim - GV chốt lại, cho điểm HS trả lời đúng HOẠT ĐỘNG (8ph) BAØI TẬP ĐIỀN KHUYẾT -Y/cầu HS đọc nội dung, tìm từ thích hợp điền vào chỗ troáng - Gọi đại diện các nhóm lên treo đáp án - GV cho đáp án đúng, chấm điểm nhận xét các nhóm HOẠT ĐỘNG (7ph) BAØI TẬP GHÉP HỢP -GV phaùt phieá hoïc taäp yeâu caàu HS laøm vaø choïn bài có kết sớm để chấm điểm lớp, lấy ñieåm caù nhaân -Treo bảng phụ có đáp án đúng, yêu cầu HS đối chiếu kieåm tra keát quaû HOẠT ĐỘNG (5ph) BAØI TẬP NHẬN BIẾT -GV cho số đại diện thuộc lớp ĐVCXS yêu cầu HS xếp các đại diện trên vào đúng các lớp động vaät - Gọi HS lên bảng điền đáp án -GV nhaän xeùt, cho ñieåm HOẠT ĐỘNG (7ph) BAØI TẬP NHIỀU LỰA CHỌN -Y/cầu HS nhớ lại kiến thức hoàn thành các câu hỏi PHT (5ph) -Treo đáp án đúng, yêu cầu các nhóm trao đổi chéo baøi vaø chaám ñieåm IV Tổng kết – đánh gia Ù(4ph) Hoạt động học sinh -Hoạt động cá nhân, tái kiến thức và trả lời câu hỏi GV -HS tự sửa chữa, ghi chép -Hoạt động nhóm, thảo luận, thống đáp án -Đại diện nhóm lên treo đáp án -HS đọc nội dung PHT làm nhanh ñem leân GV chaám -HS còn lại đối chiếu kết và tự sửa chữa -Hoạt động cá nhân tìm đại diện thích hợp điền vào lớp động vật tương ứng -Đại diện HS lên bảng trình bày -HS tự sửa chữa -Hoạt động nhóm tìm đáp án -Dựa vào đáp án chấm bài nhóm bạn -GV nhận xét tinh thần, thái độ, kiến thức HS V.Hoạt động nối tiếp(2ph) -Chữa lại các bài tập còn sai sót - Đọc trước bài thực hành xem băng hình đời sống và tập tính thú VI Ruùt kinh nghieäm tieát daïy : …………………………………………………………………………………………………… PHIEÁU HOÏC TAÄP Điền vào chỗ trống cụm từ thích hợp để hoàn chỉnh các câu sau : Sự tuần hoàn máu cá : Khi tâm thất co tống máu vào ………….từ đó chuyển qua …………… ,ở đây xảy trao đổi khí ,máu trở thành đỏ tươi ,giàu oxi ,theo … …………đến ………… cung cấp oxi và chất dinh dưỡng cho các quan hoạt động Máu từ các quan theo ………… trở ………… Khi tâm nhĩ co dồn máu tâm thất và máu vận chuyển vòng kín 2.Ghép thông tin cột A cho tương ứng với cột B Heä cô quan (coät A ) 1.Hệ tiêu hoá 2.Hệ tuần hoàn 3.Heä baøi tieát 4.heä hoâ haáp Chức (cột B) A Lọc từ máu các chất thừa ,thải ngoài B.Biến đổi thức ăn thành các chất dinh dưỡng C.Điều khiển hoạt động phức tạp thể D.Vận chuyển oxi ,chất dinh dưỡng đến các tế bào E.Giúp thể trao đổi khí với môi trường ngoài 3.Sắp xếp các đại diện sau vào các lớp động vật tương ứng Bồ nông ,Báo ,Cá mập ,Cóc tổ ong ,rắn ,cá chép ,Đà điểu , Eãnh öông, Nhoâng,caù veàn Đại diện Lớp bò sát Lớp lưỡng cư Lớp chim 4.Khoanh tròn vào đầu phương án trả lời đúng các câu sau: 4.1Tim ngăn là các động vật A Cá ,lưỡng cư C.Lưỡng cư,Cá sấu Lớp thú B.Caù saáu ,chim D.Thuù ,boø saùt 4.2 Thận trước là ĐV nào sau đây: A Chim C.Thuù B.Caù D Boø saùt 4.3 Cô quan hoâ haáp cuûa eách laø A.Mang C.Da vaø phoåi B.Phoåi vaø tuùi khí D.OÁng khí 4.4 Chuột đồng xếp vào nào sau đây A Boä thuù huyeät C.Boä aên saâu boï B Boä gaëm nhaám D Boä aên thòt