Đang tải... (xem toàn văn)
Với đối tượng kiểm tra : a Người kiểm tra : Cần nắm bắt tốt các thông tư hướng dẫn về việc kiểm tra đánh giá giáo viên cũng như học sinh, nắm vững kiến thức chuyên môn và bám [r]
(1)PHÒNG GD&ĐT CHƯ PRÔNG TRƯỜNG : TH HOÀNG HOA THÁM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Ngày 10 tháng 12 năm 2010 BÁO CÁO KẾT QUẢ KIỂM TRA NỘI BỘ ĐỢT I Năm học : 2010 - 2011 * Tổng số giáo viên kiểm tra : 15 đ/c Nội dung kiểm tra : - Hồ sơ sổ sách : 15 - Tiết dạy : 29 tiết ( nhạc : 02 tiết ; toán : 11 tiết ; tiếng việt : 13 tiết; khoa học: 02tiết; địa lí : 01 tiết ) - Các hoạt động khác I/ KẾT QUẢ KIỂM TRA Nhận xét chung phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống * Ưu điểm : Nhìn chung tất các đ/c giáo viên thực tốt theo chủ trương đường lối Đảng, chính sách pháp luật nhà nước Sống hòa đồng, giản dị, trung thực với người Tôn trọng và thương yêu học sinh Có tinh thần học hỏi nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ Thực nghiêm túc nội qui, qui chế đơn vị * Tồn : Một số đ/c còn chưa thực an tâm công tác, tư tưởng chưa ổn định Sống khép mình chưa thực cởi mở với đồng nghiệp Kết công tác giao a) Nhận xét chung việc thực quy chế chuyên môn * Ưu điểm : - Nhìn chung đa số các đ/c giáo viên đã nhìn nhận, xác định đúng nhiệm vụ cũng quyền hạn mình - Đảm bảo ngày công lao động, lên lớp đúng thời gian qui định, soạn giảng đúng, đủ không cắt xén chương trình - Đánh giá xếp loại học sinh đúng theo thông tư 32 qui định - Tham gia sinh hoạt chuyên môn đều đặn, đảm bảo chế độ hội họp * Tồn : - Một số đ/c thực chưa nghiêm túc quy chế chuyên môn( giấc lên lớp, công tác soạn giảng , công tác chấm chữa bài cho học sinh) - Một số đ/c giảng dạy còn mang tính chất đối phó, chưa tâm huyết với nghề - Công tác dự thăm lớp còn hạn chế b) Nhận xét chung thực hồ sơ sổ sách chuyên môn * Ưu điểm : - Hồ sơ sổ sách tương đối đầy đủ, bài soạn phần đa các đ/c thực tốt, trình bày sạch sẽ, khoa học - Nội dung bài soạn bám sát theo chuẩn KT-KN các môn học (2) - Thực tương đối tốt các loại hồ sơ qui định, cập nhật thông tin tương đối đầy đủ chính xác * Tồn : - Một số đ/c chưa thực làm các loại sổ theo qui định( thiếu sổ hội họp, sổ tích lũy kinh nghiệm – Đ/c : Tít , Tuấn) - Thông tin cập nhật sổ chủ nhiệm còn thiếu, chưa chính xác - Theo dõi đánh giá học sinh chưa kịp thời - Giáo án soạn giảng còn thiếu, bài soạn sơ sài chưa đáp ứng yêu cầu chuẩn ( tiết toán, tiết sinh hoạt, kỹ thuật…) - Hồ sơ theo dõi HSKK chưa đảm bảo, số đ/c không có ( * Xếp loại : + Hồ sơ tốt : 03 + Hồ sơ khá : 09 + Hồ sơ ĐYC : 02 + Hồ sơ CĐYC : c) Nhận xét chung kết giảng dạy * Ưu điểm : Phần đa các đ/c lên lớp có tác phong chững chạc, giọng nói rõ ràng , đảm bảo tiến trình lên lớp, truyền đạt tương đối đầy đủ nội dung kiến thức trọng tâm bài dạy Sử dụng đồ dùng dạy học phong phú, hình thức tổ chức và phương pháp vận dụng hợp lí với bài giảng Lôi kéo và thu hút học sinh vào bài dạy, học sinh nắm bắt nhanh kiến thức bài mới, hiểu bài, hăng hái phát biểu ý kiến Một số bài dạy có tính sáng tạo truyền đạt kiến thức cách nhẹ nhàng tạo tâm lí thoải mái cho học quá trình tiếp thu kiến thức * Tồn : Một số đ/c chí lên lớp còn lúng túng, thời gian dạy chưa đảm bảo ( kéo dài so với quy định ) Một số dạy chưa có đầu tư, chuẩn bị còn sơ sài dẫn đến học sinh chưa nắm bắt tốt về kiến thức Giáo viên lên lớp còn cứng nhắc, chưa gần gũi với học sinh ( quát mắng, gõ thước vào bàn…) d) Tổng hợp kết xếp loại dạy - Tổng số dự : 29 Trong đó : + Loại tốt : 13 + Loại khá : 14 + Loại ĐYC : 02 + Loại C ĐYC :0 3) Công tác chấp hành, thực qui định của đợt kiểm tra * Ưu điểm: - Nhìn chung tất các đồng chí đều bám sát và thực tốt về thời gian, lịch trình các tiết dạy - Các đồng chí phân công dự đều nghiêm túc thực hiện, không có tình trạng bỏ tiết (3) - Dự nhận xét mang tính chất góp ý xây dựng, đánh giá các tiết dạy khách quan, công bằng - Các dạy góp ý nhận xét, đánh giá kịp thời thể tinh thần trách nhiệm * Tồn tại: - Một số đồng chí chưa thực theo qui định ( không nộp HSSS để kiểm tra) - Một số đồng chí có thái độ chưa nghiêm túc nghe đồng nghiệp góp ý, nhận xét tiết dạy - Một số đồng chí dự chậm thời gian qui định II/ TỔNG HỢP XẾP LOẠI : ( có bảng tổng hợp danh sách kèm theo) III/ KIẾN NGHỊ Với đối tượng kiểm tra : a) Người kiểm tra : Cần nắm bắt tốt các thông tư hướng dẫn về việc kiểm tra đánh giá giáo viên cũng học sinh, nắm vững kiến thức chuyên môn và bám sát các yêu cầu chuẩn kiến thức các môn học Chấp hành nghiêm túc thời gian quy định đợt kiểm tra Nhận xét góp ý, xếp loại tiết dạy công bằng, khách quan b) Người kiểm tra : - Thực đầy đủ các loại hồ sơ qui định - Cập nhật thông tin, đánh giá học sinh đầy đủ, chính xác - Công tác dự thăm lớp cần thực thường xuyên liên tục - Cần có thái độ tôn trọng phối hợp người kiểm tra, thực và làm theo quy chế, đầu tư nữa về hồ sơ cũng dạy - Soạn giảng đầy đủ, bám sát yêu cầu chuẩn KT-KN các môn học Với tổ chuyên môn : - Bám sát các thông tư, công văn hướng dẫn về chuyên môn Triển khai tập huấn về thực các loại hồ sơ sổ sách, tiến hành thao giảng giúp đỡ tổ viên còn yếu về chuyên môn, theo dõi sát sao, động viên kịp thời tổ viên Tổ chức các phong trào thi đua học tập nhằm khuyến khích tinh thần và ý thức tự học các em học sinh Với nhà trường : - Động viên, khen thưởng kịp thời giáo viên đạt thành tích tốt công tác giảng dạy cũng các hoạt động khác - Xử lý, nhắc nhở kịp thời giáo viên vi phạm về quy chế - Chỉ đạo các ban ngành đoàn thể hỗ trợ công tác chuyên môn CHUYÊN MÔN Nguyễn Văn Vượng\ (4) PHÒNG GD&ĐT CHƯ PRÔNG TRƯỜNG : TH HOÀNG HOA THÁM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Ngày 28 tháng năm 2011 BÁO CÁO KẾT QUẢ KIỂM TRA CHUYÊN ĐỀ Năm học : 2010 - 2011 * Tổng số giáo viên kiểm tra : 17 đ/c Nội dung kiểm tra : - Hồ sơ sổ sách : 17 - Tiết dạy : 24 tiết (toán : 11 tiết ; tiếng việt : 11 tiết; khoa học: 02tiết ) - Các hoạt động khác( công tác chủ nhiệm, lao động, tư tưởng chính trị, đạo đức lối sống…) I/ KẾT QUẢ KIỂM TRA Nhận xét chung phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống * Ưu điểm : Nhìn chung tất các đ/c giáo viên thực tốt theo chủ trương đường lối Đảng, chính sách pháp luật nhà nước Có lối sống lành mạnh, tôn trọng đồng nghiệp và người xung quanh Tôn trọng và thương yêu học sinh Có tinh thần học hỏi nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ Thực nghiêm túc nội qui, qui chế đơn vị * Tồn : Một số đ/c còn chưa thực an tâm công tác, tư tưởng chưa ổn định Sống khép mình chưa thực cởi mở với đồng nghiệp còn rụt rè trước người Kết công tác giao a) Nhận xét chung việc thực quy chế chuyên môn * Ưu điểm : - Nhìn chung đa số các đ/c giáo viên đã nhìn nhận, xác định đúng nhiệm vụ cũng quyền hạn mình - Đảm bảo ngày công lao động, lên lớp đúng thời gian qui định, soạn giảng đúng, đủ không cắt xén chương trình - Đánh giá xếp loại học sinh tương đối đúng theo thông tư 32 qui định - Tham gia sinh hoạt chuyên môn đều đặn, đảm bảo chế độ hội họp * Tồn : - Một số đ/c thực chưa nghiêm túc quy chế chuyên môn( giấc lên lớp, công tác soạn giảng , công tác chấm chữa bài cho học sinh) - Một số đ/c giảng dạy còn mang tính chất đối phó, chưa tâm huyết với nghề - Công tác dự thăm lớp còn hạn chế - Hồ sơ sổ sách chưa đầy đủ theo quy định b) Nhận xét chung thực hồ sơ sổ sách chuyên môn b.1) Hồ sơ tổ chuyên môn *Ưu điểm: (5) - Đảm bảo đầy đủ các loại hồ sơ sổ sách theo qui định - Hồ sơ sổ sách trình bày sạch khoa học - Nội dung kế hoạch tương đối đảm bảo - Theo dõi đánh giá giáo viên, học sinh rõ ràng, chính xác * Tồn tại: - Một số tổ hồ sơ sổ sách chưa đầy đủ( tổ 5: Theo dõi thi đua, HSKK…) - Kế hoạch năm,Học kì, tháng còn sơ sài chưa chi tiết cụ thể Thiếu đánh giá kết các đợt thi đua, kiểm tra nội - Kế hoạch HKII phần đánh giá kết HKI còn sơ sài chưa chi tiết Thiếu đăng kí các danh hiệu thi đua - Nội dung sinh hoạt khối còn nghèo nàn chưa phong phú * Xếp loại : + Hồ sơ tốt : 01 + Hồ sơ khá : 04 + Hồ sơ ĐYC : + Hồ sơ CĐYC : b.2) Hồ sơ sổ sách giáo viên * Ưu điểm : - Hồ sơ sổ sách tương đối đầy đủ, bài soạn phần đa các đ/c thực tốt, trình bày sạch sẽ, khoa học - Nội dung bài soạn bám sát theo chuẩn KT-KN các môn học - Thực tương đối tốt các loại hồ sơ qui định, cập nhật thông tin tương đối đầy đủ chính xác * Tồn : - Một số đ/c chưa thực làm các loại sổ theo qui định( thiếu sổ hội họp, sổ tích lũy kinh nghiệm) - Thông tin cập nhật sổ chủ nhiệm còn thiếu, chưa chính xác - Theo dõi đánh giá học sinh chưa kịp thời - Giáo án soạn giảng còn thiếu, bài soạn sơ sài chưa xác định rõ mục tiêu kiến thức trọng tâm ,chưa đáp ứng yêu cầu chuẩn ( tiết toán, tiết sinh hoạt, kỹ thuật…) - Lỗi đánh máy còn nhiều - Đánh giá học sinh các môn bằng nhận xét chưa đúng với thông tư qui định - Hồ sơ theo dõi HSKK chưa đảm bảo, số đ/c không có phiếu theo dõi đánh giá học sinh * Xếp loại : + Hồ sơ tốt : 08 + Hồ sơ khá : 09 + Hồ sơ ĐYC : + Hồ sơ CĐYC : c) Nhận xét chung kết giảng dạy * Ưu điểm : Phần đa các đ/c lên lớp có tác phong chững chạc, giọng nói rõ ràng , đảm bảo tiến trình lên lớp, truyền đạt tương đối đầy đủ nội dung kiến thức trọng tâm (6) bài dạy Sử dụng đồ dùng dạy học phong phú, hình thức tổ chức và phương pháp vận dụng tương đối hợp lí với bài giảng Lôi kéo và thu hút học sinh vào bài dạy, học sinh nắm bắt nhanh kiến thức bài mới, hiểu bài, hăng hái phát biểu ý kiến Một số bài dạy có tính sáng tạo truyền đạt kiến thức cách nhẹ nhàng tạo tâm lí thoải mái cho học quá trình tiếp thu kiến thức * Tồn : Một số đ/c chí lên lớp còn lúng túng, thời gian dạy chưa đảm bảo ( kéo dài so với quy định ) Một số dạy chưa có đầu tư, chuẩn bị còn sơ sài dẫn đến học sinh chưa nắm bắt tốt về kiến thức Điều hành các hình thức học tập số giáo viên chưa linh hoạt, còn bị động, các hiệu lệnh chưa dứt khoát Giáo viên lên lớp còn cứng nhắc, chưa gần gũi với học sinh ( quát mắng, gõ thước vào bàn…) d) Tổng hợp kết xếp loại dạy - Tổng số dự : 24 Trong đó : + Loại tốt : 12 + Loại khá : 08 + Loại ĐYC : 04 + Loại C ĐYC :0 3) Công tác chấp hành, thực qui định của đợt kiểm tra * Ưu điểm: - Nhìn chung tất các đồng chí đều bám sát và thực tốt về thời gian, lịch trình các tiết dạy - Các đồng chí phân công dự đều nghiêm túc thực hiện, không có tình trạng bỏ tiết - Dự nhận xét mang tính chất góp ý xây dựng, đánh giá các tiết dạy khách quan, công bằng - Các dạy góp ý nhận xét, đánh giá kịp thời thể tinh thần trách nhiệm * Tồn tại: - Một số đồng chí chưa thực theo qui định - Một số đồng chí có thái độ chưa nghiêm túc nghe đồng nghiệp góp ý, nhận xét tiết dạy - Một số đồng chí dự chậm thời gian qui định - Công tác ghi chép về ưu điểm, tồn tại, các tiêu chí còn sơ sài chưa cụ thể - Đánh giá xếp loại dạy còn mang tính nể, sợ va chạm II/ TỔNG HỢP XẾP LOẠI : ( có bảng tổng hợp danh sách kèm theo) III/ KIẾN NGHỊ Với đối tượng kiểm tra : a) Người kiểm tra : (7) Cần nắm bắt tốt các thông tư hướng dẫn về việc kiểm tra đánh giá giáo viên cũng học sinh, nắm vững kiến thức chuyên môn và bám sát các yêu cầu chuẩn kiến thức các môn học Chấp hành nghiêm túc thời gian quy định đợt kiểm tra Nhận xét góp ý, xếp loại tiết dạy công bằng, khách quan b) Người kiểm tra : - Thực đầy đủ các loại hồ sơ qui định - Cập nhật thông tin, đánh giá học sinh đầy đủ, chính xác - Công tác dự thăm lớp cần thực thường xuyên liên tục - Cần có thái độ tôn trọng phối hợp người kiểm tra, thực và làm theo quy chế, đầu tư nữa về hồ sơ cũng dạy - Soạn giảng đầy đủ, bám sát yêu cầu chuẩn KT-KN các môn học Với tổ chuyên môn : - Bám sát các thông tư, công văn hướng dẫn về chuyên môn Triển khai tập huấn về thực các loại hồ sơ sổ sách, tiến hành thao giảng giúp đỡ tổ viên còn yếu về chuyên môn, theo dõi sát sao, động viên kịp thời tổ viên Tổ chức các phong trào thi đua học tập nhằm khuyến khích tinh thần và ý thức tự học các em học sinh Với nhà trường : - Động viên, khen thưởng kịp thời giáo viên đạt thành tích tốt công tác giảng dạy cũng các hoạt động khác - Xử lý, nhắc nhở kịp thời giáo viên vi phạm về quy chế - Chỉ đạo các ban ngành đoàn thể hỗ trợ công tác chuyên môn CHUYÊN MÔN Nguyễn Văn Vượng\ PHÒNG GD&ĐT CHƯ PRÔNG TRƯỜNG : TH HOÀNG HOA THÁM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Ngày 10 tháng 12 năm 2010 BÁO CÁO KẾT QUẢ KIỂM TRA CHUYÊN ĐỀ Năm học : 2010 - 2011 * Tổng số giáo viên kiểm tra : 15 đ/c Nội dung kiểm tra : - Hồ sơ sổ sách : 15 (8) - Tiết dạy : 29 tiết ( nhạc : 02 tiết ; toán : 11 tiết ; tiếng việt : 13 tiết; khoa học: 02tiết; địa lí : 01 tiết ) - Các hoạt động khác I/ KẾT QUẢ KIỂM TRA Nhận xét chung phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống * Ưu điểm : Nhìn chung tất các đ/c giáo viên thực tốt theo chủ trương đường lối Đảng, chính sách pháp luật nhà nước Sống hòa đồng, giản dị, trung thực với người Tôn trọng và thương yêu học sinh Có tinh thần học hỏi nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ Thực nghiêm túc nội qui, qui chế đơn vị * Tồn : Một số đ/c còn chưa thực an tâm công tác, tư tưởng chưa ổn định Sống khép mình chưa thực cởi mở với đồng nghiệp Kết công tác giao a) Nhận xét chung việc thực quy chế chuyên môn * Ưu điểm : - Nhìn chung đa số các đ/c giáo viên đã nhìn nhận, xác định đúng nhiệm vụ cũng quyền hạn mình - Đảm bảo ngày công lao động, lên lớp đúng thời gian qui định, soạn giảng đúng, đủ không cắt xén chương trình - Đánh giá xếp loại học sinh đúng theo thông tư 32 qui định - Tham gia sinh hoạt chuyên môn đều đặn, đảm bảo chế độ hội họp * Tồn : - Một số đ/c thực chưa nghiêm túc quy chế chuyên môn( giấc lên lớp, công tác soạn giảng , công tác chấm chữa bài cho học sinh) - Một số đ/c giảng dạy còn mang tính chất đối phó, chưa tâm huyết với nghề - Công tác dự thăm lớp còn hạn chế b) Nhận xét chung thực hồ sơ sổ sách chuyên môn * Ưu điểm : - Hồ sơ sổ sách tương đối đầy đủ, bài soạn phần đa các đ/c thực tốt, trình bày sạch sẽ, khoa học - Nội dung bài soạn bám sát theo chuẩn KT-KN các môn học - Thực tương đối tốt các loại hồ sơ qui định, cập nhật thông tin tương đối đầy đủ chính xác * Tồn : - Một số đ/c chưa thực làm các loại sổ theo qui định( thiếu sổ hội họp, sổ tích lũy kinh nghiệm – Đ/c : Tít , Tuấn) - Thông tin cập nhật sổ chủ nhiệm còn thiếu, chưa chính xác - Theo dõi đánh giá học sinh chưa kịp thời - Giáo án soạn giảng còn thiếu, bài soạn sơ sài chưa đáp ứng yêu cầu chuẩn ( tiết toán, tiết sinh hoạt, kỹ thuật…) - Hồ sơ theo dõi HSKK chưa đảm bảo, số đ/c không có ( * Xếp loại : + Hồ sơ tốt : 03 (9) + Hồ sơ khá : 09 + Hồ sơ ĐYC : 02 + Hồ sơ CĐYC : c) Nhận xét chung kết giảng dạy * Ưu điểm : Phần đa các đ/c lên lớp có tác phong chững chạc, giọng nói rõ ràng , đảm bảo tiến trình lên lớp, truyền đạt tương đối đầy đủ nội dung kiến thức trọng tâm bài dạy Sử dụng đồ dùng dạy học phong phú, hình thức tổ chức và phương pháp vận dụng hợp lí với bài giảng Lôi kéo và thu hút học sinh vào bài dạy, học sinh nắm bắt nhanh kiến thức bài mới, hiểu bài, hăng hái phát biểu ý kiến Một số bài dạy có tính sáng tạo truyền đạt kiến thức cách nhẹ nhàng tạo tâm lí thoải mái cho học quá trình tiếp thu kiến thức * Tồn : Một số đ/c chí lên lớp còn lúng túng, thời gian dạy chưa đảm bảo ( kéo dài so với quy định ) Một số dạy chưa có đầu tư, chuẩn bị còn sơ sài dẫn đến học sinh chưa nắm bắt tốt về kiến thức Giáo viên lên lớp còn cứng nhắc, chưa gần gũi với học sinh ( quát mắng, gõ thước vào bàn…) d) Tổng hợp kết xếp loại dạy - Tổng số dự : 29 Trong đó : + Loại tốt : 13 + Loại khá : 14 + Loại ĐYC : 02 + Loại C ĐYC :0 3) Công tác chấp hành, thực qui định của đợt kiểm tra * Ưu điểm: - Nhìn chung tất các đồng chí đều bám sát và thực tốt về thời gian, lịch trình các tiết dạy - Các đồng chí phân công dự đều nghiêm túc thực hiện, không có tình trạng bỏ tiết - Dự nhận xét mang tính chất góp ý xây dựng, đánh giá các tiết dạy khách quan, công bằng - Các dạy góp ý nhận xét, đánh giá kịp thời thể tinh thần trách nhiệm * Tồn tại: - Một số đồng chí chưa thực theo qui định ( không nộp HSSS để kiểm tra) - Một số đồng chí có thái độ chưa nghiêm túc nghe đồng nghiệp góp ý, nhận xét tiết dạy - Một số đồng chí dự chậm thời gian qui định II/ TỔNG HỢP XẾP LOẠI : ( có bảng tổng hợp danh sách kèm theo) III/ KIẾN NGHỊ (10) Với đối tượng kiểm tra : a) Người kiểm tra : Cần nắm bắt tốt các thông tư hướng dẫn về việc kiểm tra đánh giá giáo viên cũng học sinh, nắm vững kiến thức chuyên môn và bám sát các yêu cầu chuẩn kiến thức các môn học Chấp hành nghiêm túc thời gian quy định đợt kiểm tra Nhận xét góp ý, xếp loại tiết dạy công bằng, khách quan b) Người kiểm tra : - Thực đầy đủ các loại hồ sơ qui định - Cập nhật thông tin, đánh giá học sinh đầy đủ, chính xác - Công tác dự thăm lớp cần thực thường xuyên liên tục - Cần có thái độ tôn trọng phối hợp người kiểm tra, thực và làm theo quy chế, đầu tư nữa về hồ sơ cũng dạy - Soạn giảng đầy đủ, bám sát yêu cầu chuẩn KT-KN các môn học Với tổ chuyên môn : - Bám sát các thông tư, công văn hướng dẫn về chuyên môn Triển khai tập huấn về thực các loại hồ sơ sổ sách, tiến hành thao giảng giúp đỡ tổ viên còn yếu về chuyên môn, theo dõi sát sao, động viên kịp thời tổ viên Tổ chức các phong trào thi đua học tập nhằm khuyến khích tinh thần và ý thức tự học các em học sinh Với nhà trường : - Động viên, khen thưởng kịp thời giáo viên đạt thành tích tốt công tác giảng dạy cũng các hoạt động khác - Xử lý, nhắc nhở kịp thời giáo viên vi phạm về quy chế - Chỉ đạo các ban ngành đoàn thể hỗ trợ công tác chuyên môn CHUYÊN MÔN Nguyễn Văn Vượng (11) PHÒNG GD&ĐT CHƯ PRÔNG TRƯỜNG : TH HOÀNG HOA THÁM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Ngày 20 tháng 12 năm 2010 BÁO CÁO THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUYÊN MÔN HỌC KỲ I NĂM HỌC 2010 – 2011 A/ ÑAËC ÑIEÅM – TÌNH HÌNH + Tổng số giáo viên đứng lớp : 33 ñ/c Nữ : 22 DT : Trong đó : + Giảng dạy văn hoá : 31 : 10 GV – ĐHSP : 08 GV – CÑSP : 12 GV – THSP : 01 GV – Sô caáp + Giaûng daïy moân ngheä thuaät : 02 : 02 GV Nhaïc - THSP + Tổng số lớp : 42 lớp ( Lớp DT : 42) Trong đó : + Lớp : 08 + Lớp : 10 + Lớp : 09 + Lớp : 09 + Lớp : 06 + Tổng số học sinh : 1120 học sinh Nữ : 532 học sinh Daân toäc : 894 học sinh Nữ dân tộc :414 học sinh DT Jrai : 214 học sinh Nữ Jrai : 113 học sinh + Tổng số điểm trường : 07 -Trung Tâm : 19 lớp (02 lớp 1; 03 lớp 2; 04 lớp 3; 06 lơp 4; 04 lớp 5) - Thoân : 06 lớp ( 01 lớp 1; 01 lớp 2; 01 lớp 3; 02 lớp 4; 01 lớp 5) - Làng Me : 03 lớp ( 01 lớp 1; 01 lớp 2; 01 lớp 3) - Piô II : 03 lớp ( 01 lớp 1; 01 lớp 3; 01 lớp 5) - Thanh Mieän : 02 lớp ( 01 lớp 2; 01 lớp 4) - Yeân Bình : 04 lớp ( 01 lớp 1; 01 lớp 2; 02 lớp 3) (12) - Đoàn Kết : 05 lớp ( 02 lớp 1; 03 lớp 2) + Toång soá phoøng hoïc : 23 Trong đó : + Phòng cấp : 22 + Phòng mượn : 01 1/ Thuận lợi : - Tất giáo viên phân công giảng dạy nắm vững chuyên đề , trình độ chuyên môn đảm bảo , nhiệt tình yêu nghề có trách nhiệm với coâng vieäc - Thương yêu và luôn giúp đỡ học sinh - Có tinh thần học hỏi , luôn tìm tòi tạo cái giảng dạy - Được quan tâm sâu sát các cấp , các ngành , nhà trường , các ban ngành đoàn thể Đặc biệt là lãnh đạo địa phương 2/ Khoù khaên : - Trường TH Hoàng Hoa Thám là trường còn non trẻ, đội ngũ cán quản lý còn ít kinh nghiệm nên ảnh hưởng phần không nhỏ đến tiêu thi đua trường - Lớp học phân bố không tập trung gây khó khăn cho công tác dự thăm lớp , sinh hoạt chuyên môn - 80% học sinh thuộc dân tộc thiểu số , hoàn cảnh kinh tế gia đình còn khó khaên - Ngôn ngữ bất đồng , trình độ học sinh chênh lệch , độ tuổi không đồng - ý thức học tập học sinh chưa cao - Phụ huynh học sinh chưa quan tâm đến việc học em mình - Điều kiện sở vật chất nhà trường còn thiếu thốn Thiếu sách tham khảo cho giáo viên, đồ dùng dạy học còn hạn chế nên việc nâng cao trình độ chuyên môn và chất lượng dạy có phần hạn chế - Đa số giáo viên công tác xa nhà nên tư tưởng chưa thực an tâm , đầu tư heát vaøo coâng taùc giaûng daïy B/ NHIEÄM VUÏ CHUNG Năm học 2010 - 2011 tiếp tục thực chủ đề "Năm học đổi và nâng cao chất lượng giáo dục", giáo dục tiểu học tập trung thực những nhiệm vụ trọng tâm sau - Tieáp tục thực ba vận động và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” toàn trường nhằm nâng cao chaát lượng giáo dục, đặc biệt là giáo dục đạo đức, nhân cách và kyõ soáng cho học sinh Thực thầy giáo, cô giáo (13) phải đổi quản lý giáo dục đạo đức, giáo dục văn hoá nhằm nâng cao chaát lượng dạy học - Tieáp tục thực vận động “ Mỗi thầy cô giáo là taám gương đạo đức tự học và sáng tạo” Thực nội dung giáo dục “Học tập và làm theo taám gương đạo đức Hồ Chí Minh” các môn học và hoạt động giáo dục tiểu học Thực toát các qui định đạo đức nhà giáo coi trọng việc rèn luyện phẩm chaát, loái soáng, lương tâm ngheà nghieäp - Củng coá keát phổ cập GDTH, tieáp tục phaán đaáu đạt PCGDTH đúng độ tuổi đổi mục tiêu, nội dung và phương pháp bồi dươõng giaùo vieân theo chuaån ngheà nghieäp GVTH, chuù troïng reøn luyeän phaåm chaát đạo đức nhà giáo, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ Huy động toái đa soá trẻ độ tuổi lớp, trì sĩ soá và tỷ lệ chuyên cần, tăng cường kỷ luật Tích cực tham mưu laõnh đạo ngành và chính quyền địa phương đầu tư CSVC, trang thieát bị và xây dựng cảnh quan nhà trường Đẩy mạnh phong trào thi đua “2 toát”, tăng cường dân chủ – kyû cöông – kyû luaät daïy vaø hoïc Trên sở nhưõng nhiệm vụ chung, chuyên môn nhà trường phoái hợp với các ban ngành đoàn thể đặc biệt là tổ chức công đoàn thực các nhiệm vụ chuyên môn học kì I năm học 2010 – 2011 đạt keát quaû nhö sau: I/ CÔNG TÁC THỰC HIỆN NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO Tư tưởng chính trị CBGV và đạo đức học sinh a) Đối với giáo viên - Phần đa các đồng chí giáo viên an tâm công tác, có lập trường tư tưởng vững vàng Thực theo chủ trương đường lối Đảng, chính sách pháp luật nhà nước - Có tinh thần trách nhiệm, thương yêu học sinh, không vi phạm đạo đức nhà giáo b) Đối với học sinh - Các em ngoan ngoãn, lễ phép, vâng lời thầy cô giáo, hòa đồng với bạn bè - Thực và làm theo điều bác dạy * Hạnh kiểm : - Học sinh thực đối tốt các nhiệm vụ học sinh - Kết : 100% học sinh thực đầy đủ nhiệm vụ Hoạt động dạy và học * Về giáo viên : 2.1) Công tác giảng dạy: - Đảm bảo giấc lên lớp, soạn giảng đầy đủ, bám sát yêu cầu chuẩn KT-KN các môn học Đánh giá học sinh công bằng khách quan, đúng theo công văn, thông tư (14) hướng dẫn Bài dạy có đầu tư, phương pháp và hình thức dạy học phong phú đa dạng kết dạy tương đối cao, học sinh nắm bắt kiến thức trọng tâm tốt - Hồ sơ sổ sách đầy đủ, cập nhật đầy đủ thông tin 2.2) Công tác chủ nhiệm: - Giáo viên nhiệt tình quan tâm sâu sát đến học sinh - Luôn có phối kết hợp giáo dục giữa gia đình và nhà trường - Công tác bồi dưỡng học sinh khiếu, phụ đạo học sinh khó khăn trì tốt - Tham gia nhiệt tình các phong trào thi đua tốt cũng các phong trào khác nhà trường, công đoàn, chuyên môn, đoàn niên phát động - Luôn trì nề nếp, sĩ số đến cuối học kì I đảm bảo 100% * Về học sinh : - Học sinh chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài Nắm bắt tương đối kiến thức trọng tâm mà giáo viên truyền đạt - Các em ngoan ngoãn vâng lời thầy cô giáo, thực tương đối tốt nội quy nhà trường 2.3) Chất lượng các môn văn hóa - Yêu cầu : Giáo viên linh hoạt truyền đạt đảm bảo các kiến thức theo yêu cầu và các công văn thông tư hướng dẫn Học sinh phải nắm bắt các kiến thức trọng tâm bài học Các em cần biết và đạt những yêu cầu với đặc điểm vùng miền - Chỉ tiêu đề : + Học sinh giỏi : 141 em chiếm 12,5% + Học sinh tiên tiến : 280 em chiếm 24,9% + Học sinh yếu phấn đấu hạn chế mức thấp Kết đạt : * Về giáo viên: 3.1) Các đợt thi đua tốt – kiểm tra nội trường học: @ Thi đua tốt đợt I: Tốt 17 Hồ sơ Khá ĐYC 11 CĐYC @ Kiểm tra nội trường học: Tốt Khá ĐYC @ Hội thi giáo viên dạy giỏi: : 02 : 11 : 02 Tốt 46 Tiết dạy Khá ĐYC 11 CĐYC (15) Có tổng cộng 12 đồng chí tham gia Trong đó : + Đạt : 10 + C Đạt : 02 @ Xếp loại giáo viên cuối HKI: + Xuất sắc: …………đ/c + Khá: ……….đ/c + T.Bình: ………… đ/c + Kém: ………đ/c * Về học sinh: a) Các môn đánh giá điểm số & nhận xét ( có bảng tổng hợp kết kèm theo) b) Vở chữ đẹp ( có bảng tổng hợp kết kèm theo) Tỷ lệ chuyên cần : Duy trì tốt – Đạt tỷ lệ 100% - Vượt 2% so với kế hoạch đề Chất lượng học tập hai môn Toán và Tiếng Việt : So với năm học 2009 – 2010 thì chất lượng hai môn có tiến rõ rết, tỷ lệ học sinh khá giỏi tăng lên, tỷ lệ học sinh yếu giảm xuống đáng kể Kết thực so với kế hoạch đề : + Hạnh kiểm : 1120 em thực đầy đủ nhiệm vụ - đạt 100% so với kế hoạch + Học sinh giỏi : Môn Toán: 233 Tiếng Việt: 160 Khoa học: 50 LS&ĐL:81 II/ CÁC BIỆN PHÁP CẦN KHẮC PHỤC - Công tác dự thăm lớp cần thực thường xuyên liên tục - Hoạt động giảng dạy ( chất lượng học sinh yếu còn nhiều – 126 em ) - Công tác theo dõi đánh giá giáo viên cần sát sao, cụ thể - Công tác thao giảng, hội giảng cần đẩy mạnh để giáo viên có điều kiện học hỏi kinh nghiệm - Công tác phối kết hợp giữa gia đình và giáo viên chủ nhiệm - Công tác phụ đạo học sinh yếu và bồi dưỡng học sinh khiếu - Làm đồ dùng dạy học nâng cao chất lượng bài dạy - Sinh hoạt tổ chuyên môn cần đưa theo chủ điểm với nội dung phong phú III/ ĐỀ XUẤT ĐỐI VỚI NGÀNH, NHÀ TRƯỜNG * Đối với ngành : - Tổ chức hội giảng theo cụm trường để giáo viên có điều kiện học hỏi kinh nghiệm công tác chuyên môn - Cung cấp thêm nhiều tài liệu tham khảo phục vụ cho hoạt động dạy học - Triển khai mở rộng các mô hình sáng kiến kinh nghiệm có tính thực tiễn cao * Đối với nhà trường - Quán triệt sát việc thực theo quy chế chuyên môn giáo viên (16) - Động viên, khen thưởng kịp thời GV có thành tích tốt, xử lý nghiêm khắc GV vi phạm - Chỉ đạo các ban ngành phối hợp, hỗ trợ công tác chuyên môn - Phối hợp với chính quyền địa phương, BĐD CM học sinh việc giáo dục học sinh Đưa tiếng phổ thông vào sinh hoạt hàng ngày các em ( đặc biệt HSDT thiểu số) CHUYÊN MÔN Nguyễn Văn Vượng (17) PHÒNG GD&ĐT CHƯ PRÔNG NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG : TH HOÀNG HOA THÁM Hạnh phúc CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ Độc lập – Tự – Ngày 31 tháng 03 năm 2010 BÁO CÁO KẾT QUẢ KIỂM TRA CHUYÊN ĐỀ Năm học : 2009 - 2010 Đơn vị kiểm tra trường : TH Hoàng Hoa Thám Tổng số nhà giáo kiểm tra : 18 đ/c Nội dung kiểm tra : - Hồ sơ sổ sách : 18 - Tiết dạy : 35 tiết ( nhạc : 01 tiết; toán : 17 tiết ; tiếng việt : 17 tiết ) - Các hoạt động khác I/ KẾT QUẢ KIỂM TRA Nhận xét chung phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống * Ưu điểm : Nhìn chung tất các đ/c giáo viên an tâm công tác, thực và làm theo chủ trương đường lối Đảng, chính sách pháp luật nhà nước Sống hòa đồng tôn trọng đồng nghiệp, có tinh thần học hỏi nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ * Tồn : Một số đ/c còn chưa thực an tâm công tác, tư tưởng chưa ổn định Sống khép mình chưa thực cởi mở với đồng nghiệp Kết công tác giao a) Nhận xét chung việc thực quy chế chuyên môn * Ưu điểm : - Phần đa các đ/c giáo viên đã nhìn nhận đúng trách nhiệm và quyền lợi thân - Đảm bảo giấc lên lớp, soạn giảng đúng, đủ không cắt xén chương trình - Đánh giá xếp loại học sinh đúng qui định chuẩn * Tồn : - Một số đ/c thực chưa nghiêm túc quy chế chuyên môn( giấc lên lớp, công tác soạn giảng còn thiếu, ý thức chấp hành ) b) Nhận xét chung thực hồ sơ sổ sách * Ưu điểm : - Hồ sơ sổ sách tương đối đầy đủ, bài soạn phần đa các đ/c thực tốt, trình bày sạch sẽ, khoa học - Nội dung bài soạn bám sát theo chuẩn KT-KN các môn học (18) * Tồn : - Một số đ/c hồ sơ sổ sách chưa đầy đủ ( đ/c Ba, đ/c Tuấn, đ/c Tít ) - Một số bài soạn còn sơ sài mang tính đại khái qua loa ( tiết sinh hoạt ) - Giáo án thiếu các bài soạn về môn TC, TD… ( đ/c Ba) * Xếp loại : + Hồ sơ tốt : + Hồ sơ khá : + Hồ sơ ĐYC : 02 + Hồ sơ CĐYC : 02 c) Việc thực các quy định chuyên môn * Ưu điểm : Nhìn chung các đ/c thực tương đối tốt các quy định chuyên môn giấc, soạn giảng, hồ sơ, công tác dự giờ, các PT thi đua, sinh hoạt khối * Tồn : Công tác báo cáo, cập nhật thông tin còn chậm, tính chính xác chưa cao d) Tổng hợp kết xếp loại dạy CB kiểm tra dự - Tổng số dự : 35 Trong đó : + Tiết tốt : 17 - 48,6% + Tiết khá : 16 - 42,9% + Tiết ĐYC : 03 – 8,5% + Tiết C ĐYC :0 e) Nhận xét chung kết giảng dạy * Ưu điểm : Phần đa các đ/c lên lớp có tác phong chững chạc, giọng nói rõ ràng , đảm bảo tiến trình lên lớp, nội dung kiến thức trọng tâm bài dạy Sử dụng đồ dùng dạy học phong phú, hình thức tổ chức và phương pháp vận dụng hợp lí với bài giảng Lôi kéo và thu hút học sinh vào bài dạy, học sinh nắm bắt nhanh kiến thức bài mới, hiểu bài, hăng hái phát biểu ý kiến * Tồn : Một số đ/c chí lên lớp còn lúng túng, thời gian dạy chưa đảm bảo ( kéo dài so với quy định ) Một số dạy chưa có đầu tư, chuẩn bị còn sơ sài dẫn đến học sinh chưa nắm bắt tốt về kiến thức II/ TỔNG HỢP XẾP LOẠI : ( theo QĐ số 06/2006/QĐ-BNV ngày 21/03/2006 ban hành quy chế đánh giá, xếp loại giáo viên mầm non và giáo viên phổ thông công lập và các văn hướng dẫn Bộ GD&ĐT ) ( có bảng tổng hợp danh sách kèm theo) III/ KIẾN NGHỊ Với đối tượng kiểm tra : a) Người kiểm tra : Cần nắm bắt tốt các thông tư hướng dẫn về việc kiểm tra đánh giá giáo viên cũng học sinh, nắm vững kiến thức chuyên môn và bám sát các yêu cầu chuẩn kiến thức các môn học Chấp hành nghiêm túc thời gian quy định đợt kiểm tra Nhận xét góp ý, xếp loại tiết dạy công bằng, khách quan b) Người kiểm tra : Cần có thái độ tôn trọng người kiểm tra, thực và làm theo quy chế, đầu tư nữa về hồ sơ cũng dạy Với tổ chuyên môn : (19) - Bám sát các thông tư, công văn hướng dẫn về chuyên môn Triển khai tập huấn về thực các loại hồ sơ sổ sách, thao giảng giúp đỡ tổ viên còn yếu về chuyên môn, theo dõi sát sao, động viên kịp thời tổ viên Với nhà trường : - Động viên, khen thưởng kịp thời giáo viên đạt thành tích tốt công tác giảng dạy cũng các hoạt động khác - Có đạo sát cụ thể đồng chí giáo viên - Xử lý, nhắc nhở kịp thời giáo viên vi phạm về quy chế - Chỉ đạo các ban ngành đoàn thể hỗ trợ công tác chuyên môn CHUYÊN MÔN Nguyễn Văn PHÒNG GD&ĐT CHƯ PRÔNG VIỆT NAM TRƯỜNG : TH HOÀNG HOA THÁM Vượng CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA Độc lập – Tự – Hạnh phúc Ngày 20 tháng năm 2010 BÁO CÁO THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUYÊN MÔN HỌC KỲ II NĂM HỌC 2009 – 2010 I/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Giáo viên, học sinh : Tổng số giáo viên đứng lớp : 36đ/c ( GV chuyên nhạc : 02đ/c) Nữ : 22đ/c ; dân tộc: 07 đ/c Trình độ chuyên môn : + ĐHSP : 10đ/c + CĐSP : 12đ/c + THSP : 16đ/c Tổng số lớp : 39 ( lớp DT : 38 ) Tổng số học sinh : 1128 HS đó nữ : 541 ; Dân tộc : 883 ; Nữ DT : 417 Phân theo khối lớp : + Lớp : 09 lớp ( TSHS : 291 ; nữ 132; DT : 232; Nữ DT : 104 ) + Lớp : 10 lớp ( TSHS : 253 ; nữ 126; DT : 200; Nữ DT : 97 ) + Lớp : 09 lớp ( TSHS : 231 ; nữ 113; DT : 178; Nữ DT : 81 ) + Lớp : 06 lớp ( TSHS : 189 ; nữ 93; DT : 147; Nữ DT : 73 ) + Lớp : 05 lớp ( TSHS : 164 ; nữ 77; DT : 126; Nữ DT : 62 ) (20) a) Thuận lợi : - Nhìn chung đội ngũ giáo viên trường có trình độ chuyên môn vững, trẻ, động có tâm huyết, nhiệt tình công tác Có tinh thần trách nhiệm cao, yêu nghề mến trẻ - Học sinh ngoan ngoãn vâng lời thầy cô giáo, hòa đồng với bạn bè - Được qua tâm sâu sát chính quyền địa phương, động viên và nhắc nhở kịp thời nhà trường và các ban ngành đoàn thể b) Khó khăn : - Một số đ/c điều kiện gia đình xa thường xuyên lại nên ít nhiều ảnh hưởng đến công việc - Trình độ chuyên môn nghiệp vụ số đ/c còn hạn chế dẫn đến kết giáo dục chưa cao - Phần lớn học sinh chưa có ý thức học tập - Hoàn cảnh gia đình học sinh còn khó khăn, phụ huynh lo làm kinh tế chưa quan tâm sâu sát đến việc học tập em mình - Trình độ học sinh không đồng đếu, nhiều đối tượng dân tộc, điểm trường phân bố xa không tập trung II/ CÔNG TÁC THỰC HIỆN NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO Tư tưởng chính trị CBGV và Gd đạo đức học sinh a) Đối với giáo viên - Phần đa các đồng chí giáo viên an tâm công tác, có lập trường tư tưởng vững vàng Thực theo chủ trương đường lối Đảng, chính sách pháp luật nhà nước - Có tinh thần trách nhiệm, thương yêu học sinh - Có ý thức học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ b) Đối với học sinh - Các em ngoan ngoãn, lễ phép, vâng lời thầy cô giáo, hòa đồng với bạn bè - Thực và làm theo điều bác dạy * Hạnh kiểm : - Học sinh thực tốt các nhiệm vụ học sinh - Kết : 100% học sinh thực đầy đủ nhiệm vụ Công tác chuyên môn a) Hoạt động dạy và học * Về giảng dạy : GV Đảm bảo giấc lên lớp, soạn giảng đầy đủ, bám sát yêu cầu chuẩn KT-KN các môn học Đánh giá học sinh công bằng khách quan, đúng theo công văn, thông tư hướng dẫn Bài dạy có đầu tư, phương pháp và hình thức dạy học phong phú đa dạng kết dạy tương đối cao, học sinh nắm bắt kiến thức trọng tâm tốt * Về tình hình học tập học sinh : Học sinh chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài Nắm bắt tương đối kiến thức trọng tâm mà giáo viên truyền đạt Có tinh thần thi đua vào dịp các ngày lễ lớn b) Công tác chủ nhiệm (21) GV nhiệt tình quan tâm sâu sát đến đối tượng học sinh Làm tốt công tác phối hợp giáo dục giữa nhà trường và gia đình Thường xuyên đến thăm tìm hiểu về hoàn cảnh đối tượng học sinh qua đó có đề xuất ý kiến giúp đỡ hỗ trợ đế đảm bảo cho các em trì công tác học tập mình Thông qua già làng trưởng làm tốt công tác tư tưởng giúp phụ huynh cũng học sinh thay đổi số thói quen ( sủ dụng tiếng phổ thông sinh hoạt hàng ngày, cách xưng hô với thầy cô, bạn bè, người lớn tuổi…) Duy trì sĩ số đảm bảo tỷ lệ chuyên cần học sinh Công tác khác Dựa trên kế hoạch triển khai nhà trường chuyên môn chủ động đạo các tổ chuyên môn bám sát mục tiêu yêu cầu thực đảm bảo hoàn thành kế hoạch Tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo định kì 1lần/ tháng Nhằm giúp giáo viên có điều kiện học hỏi nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, ban chuyên môn tiến hành giao, phân công cho các tổ tiến hành thao giảng, hội giảng ( 1GV thao giảng lần/ tháng ; hội giảng 1lần/HK) Đảm bảo chế độ báo cáo kịp thời ( BC nhanh, BC công tác thi đua, BC kết KT nội trường học) Phối hợp với công đoàn phát động PT thi đua tốt thành đợt với kết đạt khả quan * Kết cụ thể : Đợt I : Loại tốt : 19 Loại khá : 11 Đợt II: Loại tốt : 17 Loại khá : 15 ĐYC : 03 Cùng nhà trường tiến hành kiểm tra nội trường học đúng kế hoạch đề với kết tương đối tốt Phân công giáo viên bồi dưỡng cho học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu nhằm nâng cao chất lượng mặt bằng Tham gia hội thi viết chữ đẹp cấp huyện đạt 01 giải nhì ; 01 giải khuyến khích Tiến hành tập huấn cho giáo viên thông tư 32 về đánh giá xếp loại giáo viên và học sinh qua đó GV đảm bảo về công tác đánh giá xếp loại học sinh * Tồn Tại : - Một số đồng chí chưa thực an tâm công tác, tư tưởng còn giao động - Ý thức chấp hành công tác chuyên môn số đồng chí còn hạn chế ( lên lớp muộn, giảng dạy còn mang tính đối phó, soạn giảng còn thiếu…) - Chất lượng bài soạn chưa cao ( chép, chưa bám sát chuẩn KT-KN) - Công tác báo cáo còn chậm chưa kịp thời Chất lượng các môn văn hóa - Yêu cầu : Giáo viên linh hoạt truyền đạt đảm bảo các kiến thức theo yêu cầu và các công văn thông tư hướng dẫn Học sinh phải nắm bắt các kiến thức trọng tâm bài học Các em cần biết và đạt những yêu cầu với đặc điểm vùng miền - Chỉ tiêu đề : (22) + Học sinh giỏi : 141 em chiếm 12,5% + Học sinh tiên tiến : 280 em chiếm 24,9% + Học sinh yếu phấn đấu hạn chế mức thấp - Kết đạt : a) Các môn đánh giá điểm số & nhận xét ( có bảng tổng hợp kết kèm theo) b) Vở chữ đẹp ( có bảng tổng hợp kết kèm theo) Tỷ lệ chuyên cần : Duy trì tốt – Đạt tỷ lệ 100% - Vượt 2% so với kế hoạch đề Học sinh hoàn thành chương trình tiểu học 164 - Đạt 100% Chất lượng học tập hai môn Toán và Tiếng Việt : So với năm học 2008 – 2009 thì chất lượng hai môn có tiến rõ rết, tỷ lệ học sinh khá giỏi tăng lên, tỷ lệ học sinh yếu giảm xuống đáng kể Kết thực so với kế hoạch đề : + Học sinh giỏi : 192 em đạt 17,02% - Vượt 4,52 % + Học sinh tiên tiến : 327 em đạt 28,9 % - Vượt % + Học sinh lại lớp : 44 em chiếm 3,9% - Vượt 1,2% IV/ CÁC BIỆN PHÁP CẦN KHẮC PHỤC - Công tác dự thăm lớp cần thực thường xuyên liên tục - Công tác theo dõi đánh giá giáo viên cần sát sao, cụ thể - Công tác thao giảng, hội giảng cần đẩy mạnh để giáo viên có điều kiện học hỏi kinh nghiệm - Công tác phối kết hợp giữa gia đình và giáo viên chủ nhiệm - Công tác phụ đạo học sinh yếu và bồi dưỡng học sinh khiếu - Làm đồ dùng dạy học nâng cao chất lượng bài dạy - Sinh hoạt tổ chuyên môn cần đưa theo chủ điểm với nội dung phong phú V/ ĐỀ XUẤT ĐỐI VỚI NGÀNH, NHÀ TRƯỜNG * Đối với ngành : - Tổ chức hội giảng theo cụm trường để giáo viên có điều kiện học hỏi kinh nghiệm công tác chuyên môn - Cung cấp thêm nhiều tài liệu tham khảo phục vụ cho hoạt động dạy học - Triển khai mở rộng các mô hình sáng kiến kinh nghiệm có tính thực tiễn cao * Đối với nhà trường - Quán triệt sát việc thực theo quy chế chuyên môn giáo viên - Động viên, khen thưởng kịp thời GV có thành tích tốt, xử lý nghiêm khắc GV vi phạm - Chỉ đạo các ban ngành phối hợp, hỗ trợ công tác chuyên môn - Phối hợp với chính quyền địa phương, BĐD CM học sinh việc giáo dục học sinh Đưa tiếng phổ thông vào sinh hoạt hàng ngày các em ( đặc biệt HSDT thiểu số) (23) CHUYÊN MÔN Nguyễn Văn Vượng (24)