Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường, đặc biệt là môi trường biển Mối liên hệ giữ nguồn nước biển, sự ô nhiễm nguồn nước là một trong những nguyên nhân gây ô nhiễm biển Liên hệ với cảnh qua[r]
(1)NỘI DUNG DẠY TÍCH HỢP GDTNMT BIỂN VÀ HẢI ĐẢO QUA CÁC MÔN HỌC MÔN ĐẠO ĐỨC: LỚP 1: - Giáo dục cho các em tự hào là người Việt Nam; yêu quý tổ quốc, yêu biển, hải đảo Việt Nam - Giáo dục cho các em lòng yêu quý, gần gũi với thiên nhiên biển, hải đảo, ý thức bảo vệ tài nguyên môi trường biển đảo qua các hành vi, thái độ ứng xử với môi trường và bảo vệ các loài cây và hoa Mức độ tích hợp Địa phưng Bài dạy Nội dung tích hợp Địa Phương không có có biển biển Bài 6: Nghiêm trang - Tự hào là người Việt Nam; Liên hệ Liên hệ chào cờ - Yêu tổ quốc, biển, hải đảo Việt nam Bài 14: Bảo vệ cây và - Chăm sóc, bảo vệ cây và hoa các Bộ phận Bộ phận hoa nôi công cộng vùng biển, hải đảo quê hương LỚP 2:- Giáo dục cho các em biết biển, đảo Việt Nam có nhiều loài vật (trên cạn và biển) có ích và quý trên giới - Bảo vệ các loài vật có ích, quý sống trên biển, hải đảo là giữ gìn, bảo vệ tài nguyên, môi trường biển , đảo Bài dạy Bài 14: Bảo vệ loài vật có ích Nội dung tích hợp - Bảo vệ các loài vật có ích, quý trên các vùng biển, đảo Việt Nam(Cáy Bà, Cô tô, Côn Đảo…) là giữ gìn bảo vệ tài nguyên, môi trường biển, đảo - Thực bảo vệ các loài vật có ích, quý trên các vùng biển, đảo Mức độ tích hợp Địa phưng Địa Phương không có có biển biển Toàn phần Liên hệ LỚP 3- Giáo dục cho các em ý thức và tích cực tham gia vào các hoạt động giáo dục tài nguyên môi trường biển đảo nhà trường tổ chức - Giáo dục HS biết và hiểu nước và cây trồng đặc biệt quan trọng các hải đảo, và vậy, tham gia bảo vệ, chăm sóc cây trồng là góp phần giữ gìn, bảo vệ tài nguyên, môi trường Bài dạy Nội dung tích hợp Bài 6: Tích cực tham gia việc lớp, việc trường Tham gia các hoạt động giáo dục tài nguyên, môi trường biển, đảo phù hợp với lứa tuổi lớp, trường - Nước là nguồn tài nguyên quan trọng, có ý nghĩa định sống và phát triển kinh tế vùng biển, đảo - Tuyên truyền người giữ gìn, tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước vùng biển, đảo - Cây trồng, vật nuôi là nguồn sống quý giá người vùng biển, hải đảo - Giữ gìn, chăm sóc cây trồng, vật nuôi là góp phần giữ gìn, bảo vệ tài nguyên, môi trường biển , đảo Bài 13: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước Bài 14: Chăm sóc cây trồng vật nuôi Mức độ tích hợp Địa Phương Địa phưng không có biển có biển Bộ phận Liên hệ Liên hệ Liên hệ Liên hệ Liên hệ LỚP 4:Giáo dục HS biết yêu quê hương, vùng biển, hải đảo đất nước, tham gia xây dựng vùng biển, hải đảo quê hương, đất nước - Giáo dục HS có ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên biển đảo - Giáo dục học sinh biết bảo vệ các di sản văn hóa phi vật thể và vật thể biển quê hương, tổ quốc Việt Nam (2) Bài dạy Bài 3: Biết bày tỏ ý kiến Bài 11: Giữ gìn các công trình công cộng Bài 14: Bảo vệ môi trường Nội dung tích hợp Mức độ tích hợp Địa Phương Địa phưng không có biển có biển Bộ phận Liên hệ - Biết bày tỏ, chia sẻ với người xung quanh giữ gìn, bảo vệ tài nguyên, môi trường, biển đảo Việt Nam - Vận động người biết quan tâm giữ gìn bảo vệ tài nguyên, môi trường biển đảo Việt Nam - Biết: Chăm sóc, bảo vệ các di sản Bộ phận văn hóa phi vật thể và vật thể biển đảo quê hương, tổ quốc Việt Nam là góp phần bảo vệ tài nguyên, môi trường biển đảo - Thực chăm sóc, bảo vệ các di sản văn hóa phi vật thể và vật thể biển đảo quê hương phù hợp với lứa tuổi - Bảo vệ môi trường, sống thân Toàn phần thiện với môi trường biển, hải đảo - Đồng tình, ủng hộ hành vi bảo vệ môi trường vùng biển, hải đảo Liên hệ Liên hệ LỚP 5:- Giáo dục HS lòng tự hào quê hương biển đảo giàu đẹp tổ quốc - Biết giữ gìn bảo vệ tài nguyên, môi trường biển đảo quê hương - Tích cực tham gia các hoạt động giáo dục tài nguyên, môi trường quê hương biển đảo phù hợp với khả - Biết hợp tác với người xung quanh các hoạt động giáo dục tài nguyên, môi trường biển, hải đảo Bài dạy Bài 1: Em là học sinh lớp Nội dung tích hợp Mức độ tích hợp Địa Phương Địa phưng không có biển có biển Liên hệ Liên hệ Tích cực tham gia các hoạt động giáo dục tài nguyên, môi trường biển, hải đảo lớp, trường, địa phương tổ chức Bài 8: Hợp tác với - Hợp tác với người xung Liên hệ người xung quanh quanh các hoạt động giáo dục tài nguyên, môi trường biển, hải đảo - Tích cực tham gia các hoạt động tuyên truyền baoer vệ tài nguyên, môi trường biển, hải đảo trường, lớp và địa phương Bài 9: Em yêu quê hương - Bảo vệ, giữ gìn tài nguyên, môi Toàn phần trường biển đảo là thể lòng yêu quê hương biển, đảo - Bảo vệ, giữ gìn tài nguyên, môi trường biển đảo là góp phần xây dựng, bảo vệ quê hương biển, đảo Bài 11: Em yêu tổ quốc - Yêu vùng biển, hải đảo tổ Liên hệ Việt Nam quốc - Bảo vệ, giữ gìn tài nguyên môi trường biển đảo là thể lòng yêu Liên hệ Liên hệ Liên hệ (3) Bài 14: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên nước, yêu tổ quốc Việt Nam - Tài nguyên thiên nhien, đó có tài nguyên môi trường biển, hải đảo thiên nhiên ban tặng cho người - Tài nguyên thiên nhiên, đó có tài nguyên môi trường biển, hải đảo dần bị cạn kiệt, cần phải bảo vệ sử dụng và khai thác hợp lý Toàn phần Liên hệ MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Lớp Bài dạy Bài 9: Hoạt động và nghỉ ngơi Nội dung tích hợp Giới thiệu số các hoạt động nghỉ ngơi người là biển: không khí lành, nhiều cảnh đẹp Qua đó, giới thiệu cho học sinh nguồn lợi biển sức khỏe người Bài 18-19: Cuộc Có thể vè môi trường sống xung quanh sống gắn bó với biển đảo HS vùng biển đảo Bài 25: Con cá Liên hệ giới thiệu các loài cá biển (và sinh vật biển) HS vùng biển đảo Bài 35: Tự nhiên Có thể kiên hệ môi trường sống gắn bó với biển đảo HS vùng biển đảo Bài 21-22: Cuộc Kể tên nghề nghiệp và sống xung quanh nói hoạt động sinh sống người dân địa phương; HS có ý thức gắn bó với quê hương Bài 26:Một số loài Liên hệ với số loài cây sống thực vật biển (các loài rong nước biển, tảo biển, rừng ngập mặn) HS vùng biển Bài 27: Loài vật Liên hệ số loài vạt sống đâu? biển HS vùng biển Bài 29: Một số HS biết số loài vật loài vật sống nước biển: Cá mập, cá ngừ, tôm, sò số tài nguyên biển Giáo dục cho HS thấy muốn cho các loài vật (sinh vật biển) tồn và phát triển chúng ta cần giữ nguồn nước Bài 30: Nhận biết HS biết số loài sinh vật cây cối các vật biển: Cá mập, cá ngừ, tôm, Mức độ tích hợp HS vùng có HS đại trà biển đảo Liên hệ Bộ phận Liên hệ Bộ phận Liên hệ Liên hệ Liên hệ Bộ phận Liên hệ Toàn phần Liên hệ Liên hệ Liên hệ Liên hệ Bộ phận Bộ phận Liên hệ Liên hệ (4) sò nguồn tài nguyên biển Bài 31: Hoạt động Khai thác hình SGK công nghiệp và công nghiệp dầu khí: thương mại giới thiệu cho học sinh biết nguồn tài nguyên quan trọng biển Bài 32: Làng quê Liên hệ với quê hương và đô thị vùng biển đảo HS vùng biển, qua đó giáo dục tình yêu quê hương và ý thức bảo vệ môi trường quê hương Bài 37-38 Vệ sinh Liên hệ với môi trường môi trường vùng biển (đối với với HS vùng biển) Bài 49: Động vật Liên hệ số loài động vật biển, giá trị chúng, tầm quan trọng phải bảo vệ chúng Bài 51: Tôm, cua Liên hệ với các loài tôm, cua và các sinh vật biển khác (HS hiểu thêm Bài 52: Cá Một số loài cá biển (Cá chim, ngừ,cá đuối, mập ), giá trị chúng, tầm quan trọng phải bảo vệ chúng Bài 56-57 Đi Liên hệ cảnh quan vùng thăm thiên nhiên biển, đảo (đặc biệt học sinh vùng biển) Bài 58: Mặt trời HS biết nguồn tài nguyên quý giá biển: muối biển Bài 66: Bề mặt trái HS có thêm kiến thức đất; Bài 67: Bề Đại dương, biển mặt lục địa Liên hệ Liên hệ Liên hệ Liên hệ Liên hệ Liên hệ Liên hệ Liên hệ Liên hệ Toàn phần Bộ phận Toàn phần Bộ phận Toàn phần Bộ phận Bộ phận Liên hệ Liên hệ MÔN : KHOA HỌC - Cung cấp cho học sinh hiểu biết ban đầu về: + Môi trường, tài nguyên, biển, hải đảo, bảo vệ tài nguyên môi trường biển, hải đảo + Biết số tài nguyên thiên nhiên, đó có tài nguyên biển, hải đảo, quan hệ khai thác, sử dụng và môi trường + Việc khai thác không hợp lí người là nguyên nhân chính dẫn đến cạn kiệt tài nguyên và ô nhiễm môi trường biển - Biết cần thiết phải khai thác, bảo vệ môi trường biển đảo - Yêu quý thiên nhiên, mong muốn bảo vệ môi trường nói chung, môi trường biển, hải đảo nói riêng - Hình thành và phát triển số kỹ bảo vệ tài nguyên, môi trường biển, hải đảo - Tham gia số hoạt động bảo vệ TNMTBĐ phù hợp với lứa tuổi Lớp Bài dạy Bài 17: Phòng tránh tai nạn đuối nước Bài 26: Nguyên Nội dung tích hợp Khai thác các hình bài học để HS biết biển (không khí, nước biển, cảnh quan )giúp ích cho sức khỏe người Liên hệ lí gây ô Mức độ tích hợp HS vùng có HS đại trà biển đảo Liên hệ Bộ phận Liên hệ Bộ phận (5) nhan làm nước bị ô nhiễm Bài 28: Bảo vệ nguồn nước Bài 37: Tại có gió Bài 38: Phòng chống bão Bài 53: Các nguồn nhiệt Bài 26: Đá vôi Bài 40: Năng lượng Bài 41: Năng lượng mặt tròi Bài 42-43: Sử dụng lượng chất đốt Bài 44: Sử dụng lượng gió và lượng nước chảy Bài 62: Môi trường nhiễm nước biển: rác thải từ đất liền, ô nhiễm các hoạt động đánh bắt trên biển Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường, đặc biệt là môi trường biển Mối liên hệ giữ nguồn nước biển, ô nhiễm nguồn nước là nguyên nhân gây ô nhiễm biển Liên hệ với cảnh quan vùng biển Bão biển đe dọa sống người, cần tích cực phòng chống bão biển và thiên tai biển gây Tài nguyên biển: muối biển - Hầu hết đảo và quần đảo Việt Nam là đảo đá vôi - Giới thiệu cảnh quan vịnh Hạ Long - Giáo dục tình yêu biển đảo Biển cung cấp nguồn lượng quý giá: dầu, khí, lượng gió, thủy triều Tài nguyên biển: cảnh đẹp (vơi mặt trời) vùng biển; tài nguyên muối biển Tài nguyên biển: dầu mỏ Bộ phận Bộ phận Liên hệ Bộ phận Liên hệ Bộ phận Liên hệ Liên hệ Liên hệ Liên hệ Liên hệ Liên hệ Liên hệ Liên hệ Bộ phận Bộ phận Giao thông trên biển hết Liên hệ sức quan trọng sống người Liên hệ Biết: Vai trò môi trường tự nhiên (đặc biệt là biển, đảo) đời sống người - Tác động người đến môi trường (có môi trường biển, đảo) - Có ý thức sử dụng tiết kiệm các nguồn tài nguyên sống hàng ngày - Nhận biết các vấn đề môi trường Bộ phận Toàn phần Bộ phận Bộ phận Bài 63: Tài nguyên Liên hệ các nguồn tài (6) thiên nhiên nguyên biển; giáo dục ý thức bảo vệ môi trường, tài nguyên biển Bài 64: Vai trò Vai trò môi trường, tài Bộ phận môi trường tự nguyên biển đời nhiên đời sống người sống người Bài 67: Tác động Nguyên nhân dẫn đến ô Toàn phần người đến nhiễm môi trường biển chủ môi trường không yếu từ hoạt động khí và nước người Bài 68: Một số Nắm số biện Toàn phần biện pháp bảo vệ pháp bảo vệ môi trường môi trường (môi trường biển): Ngăn chặn, làm giảm tới mức thấp các hoạt động gây ô nhiễm môi trường nước, không khí; sử dụng hợp lí các nguồn tài nguyên thiên nhiên Bộ phận Toàn phần Toàn phần MÔN TIẾNG VIỆT Lớp Chủ điểm/ tuần Gia đình Nhà trường Thiên nhiênĐát nước Bài dạy Nội dung tích hợp Mức độ tích hợp HS vùng HS đại trà có biển đảo Khai thác đoạn thơ và tranh cảnh kéo lưới đánh cá, qua đó giúp học Ôn tập sinh hiểu phong cảnh Bộ phận biển (sóng, gió), hoạt động khai thác tài nguyên biển (đánh cá) Tập đọc: Quà Qua bài đọc HS biết các Bộ phận bố chú đội ngoài đảo xa ngày đêm canh giữ biển, trời Tổ quốc Giáo dục HS ý thức chủ quyền biển, đảo; lòng yêu nước Tập đọc: Đi học HS trả lời câu hỏi tìm Liên hệ hiểu bài (đường đến trường có cảnh đẹp ghì ?) GV nhấn mạnh ý nghĩa gián tiếp môi trường, liên hệ với môi trường biển, đảo HS vùng biển Tập đọc: Anh HS trả lời câu hỏi SGK Bộ phận hùng biển và kết hợp luyện nói, trao đổi cá heo theo nội dung bài: Cá heo sống biển hay hồ? Cá heo đẻ trứng hay đẻ con? Bộ phận Bộ phận Liên hệ Liên hẹ (7) Cá heo thông minh nào? Cá heo bài học đã cứu sống ? Giáo dục Hs thái độ yêu quý và bảo vệ cá heomột loài động vật có ích 12 Sông biển Sông biển Sông biển 10 11 Bắc –TrungNam Bắc –TrungNam Bắc –TrungNam 35 Tập đọc: Điện thoại (Giảm tải) Tập đọc: Bé nhìn biển Tập làm văn: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi Tập đọc: Cá sấu sợ cá mập (Giảm tải) Chính tả: Quê hương ruột thịt Tập làm văn: Nói quê hương Bức tranh cảnh biển Phan Thiết HS hiểu thêm phong cảnh biển Qua bài tập làm văn học sinh hiểu thêm biển, yêu quý biển Bộ phận Bộ phận Toàn phần Toàn phần HS yêu quý thiên nhiên Liên hệ trên đất nước ta, từ đó yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường (liên hệ với môi trường biển, hải đảo) Giáo dục tình cảm yêu Liên hệ quý quê hương Giới thiệu tranh cảnh Phan Thiết (nước xanh, cát vàng, gió, nắng ), quá đó giáo dục HS biết vẻ đẹp biển, giáo dục tình yêu biển Tập đọc: Cá Hiểu biết tài nguyên heo vùng biển biển, giáo dục tình yêu Trường Sa sinh vật biển Tập đọc: Cửa Giới thiệu vẻ đẹp Tùng biển cửa Tùng, qua đó HS hiểu thêm thiên nhiên vùng biển ( ngày Cửa Tùng có ba sắc màu nước biển), giáo dục tình yêu biển Tập đọc: Cua HS biết số loài động càng thổi xôi vật biển: cua, ốc, tép, tôm, sam, dã tràng, còng gió Chính tả: trung Liên hệ hình ảnh thu độc lập tàu mang cờ đỏ vàng biển khơi và hình ảnh anh đội đứng gác bảo vệ Tổ quốc Qua đó, giáo dục ý Toàn phần Bộ phận Bộ phận Bộ phận Bộ phận Bộ phận Bộ phận Bộ phận Bộ phận Liên hệ Bộ phạn (8) 26 27 30 thức chủ quyền biển đảo Kể chuyện: Kẻ - Giáo dục ý thức bảo vệ chuyện moi trường nói chung, chứng kiến môi trường, biển và hải tham gia đảo nói riêng qua đề bài: Em đã làm gì để góp phần giữ gìn làng xóm, đướng phố, trường học xanh, sạch, đẹp Tập đọc: Đoàn - Qua bài thơ, HS thấy thuyền đánh cá vẻ đẹp biển, đồng thời thấy giá trị biển sống người Tập làm văn: - HS tóm tắt tin Vịnh Toám tắt tin Hạ Long tái công tức nhận là di sản thiên nhiên giới - Bồi dưỡng lòng tự hòa vẻ đẹp, giái trị biển quê hương và trách nhiệm giữ gìn, bảo vệ môi trường, tài nguyên, chủ quyền biển, đảo Kể chuyện: HS hiểu thêm môi Thắng Biển trường biển, thiên tai mà biển mang lại cho người và các biện pháp phòng tránh Chính tả: Thế HS hiểu thêm cảnh giới nước quan đại dương, vẻ đệp và đa dạng môi trường biển (núi non, đồng bằng, sinh vật đáy biển) Tập đọc: Hơn HS hiểu thêm các đại nghìn ngày dương giới; biết biển vòng quanh trái là đường giao thông đất quan trọng Tập đọc: HS biết thêm loài cá Những người heo, qua đó giáo dục ý bạn tốt thức bảo vệ tài nguyên biển Tập làm văn:Vịnh Hạ Long Tập làm văn: Luyện tập tả cảnh - HS biết vẻ đẹp Vịnh Hạ Long di sản thiên nhiên giới - Giáo dục tình yêu biển đảo, ý thức trách nhiệm giữ gìn, bảo vệ tài nguyên biển, đảo Gợi ý học sinh tả cảnh biển, đảo theo chủ đề: Cảnh đẹp địa phương Bộ phận Bộ phận Bộ phận Bộ phận Bộ phận Bộ phận Bộ phận Bộ phận Bộ phận Liên hệ Toàn phần (9) bài: Viết đoạn văn miêu tả cảnh đệp quê hương Tập đọc: Đất HS hiểu thêm môi Cà Mau trường sinh thái vùng biển Cà Mau Chính tả: Luật Nâng cao nhận thức, bảo vệ môi trách nhiệm HS 11 trường bảo vệ môi trường nói chung, môi trường biển, đảo nói riêng Luyện từ và - Giáo dục lòng yêu quý, câu: Mở rộng ý thức bảo vệ môi vốn từ: Bảo vệ trường, có hành vi đúng môi trường đắn với môi trường xung quanh Tập đọc: Trồng 12 rừng ngập mặn - Giúp HS biết nguyên nhân và hậu việc phá rừng ngập mặn; ý nghĩa việc trồng rừng ngập mặn việc bảo vệ môi trường biển Tập độc: Lập GV giúp học sinh tìm làng giữ biển hiểu bài để thấy 22 việc lập làng ngoài đảo chính là góp phần giữ gìn môi trương biển MÔN LỊCH SỬ - ĐỊA LÍ LỚP 4: Bài dạy Bài 16: Thành phố Hải Phòng Bài 24: Dải đồng duyên hải miền Trung Bài 25-26: Người dân và hoạt động sản xuất đồng duyên hải miền Trung Nội dung tích hợp -HS biết vai trò biển, đảo đời sống người: Xây dựng hải cảng, phát triển giao thông đường biển, công nghiệp đóng tàu, phát triển du lịch - Các hoạt động khai thác biển, hải đảo trên là nhân tố gây ô nhiễm môi trường biển - Giáo dục tình yêu thiên nhiên, môi trường biển, đảo, ý thức trách nhiệm bảo vệ tài nguyên, môi trường biển, đảo Biết đặc điểm địa hình, khí hậu dải đồng ven biển miền Trung - HS biết các nguồn tài nguyên từ biển (qua khu vực đồng ven biển miền Trung) - Những hoạt động sản xuất gắn với việc khai thác nguồn tài nguyên biển: làm muối, đánh bắt, nuôi trồng và chế biển hải sản, đóng tàu, phát triển du lịch Toàn phần Liên hệ Toàn phần Liên hệ Liên hệ Toàn phần Bộ phận Toàn phần Mức độ tích hợp HS vùng HS đại trà có biển đảo Bộ phận Toàn phần Liên hệ Toàn phần Bộ phận Toàn phần (10) Bài 28: Thành phố Đà Nẵng Bài 29: Biển đảo và quần đảo Bài 30: Khai thác hoáng sản và hải sản vùng biển Việt Nam - Các hoạt động khai thác biển, hải đảo trên cùng là nhân tố gây ô nhiễm môi trường biển - Ý thức bảo vệ môi trường, bảo vệ nguồn tài nguyên biển nhằm phát triển bền vững - Phát triển cảng biển, đẩy mạnh giao thông đường biển và du lịch biển là mạnh các thành phố ven biển - Phát triển, khai thác các mạnh biển vào phát triển kinh tế cần gắn chặt với giáo dục bảo vệ môi trường biển - Biết đặc điểm chính biển, hải đảo Việt Nam - Biết nguồn lợi to lớn từ biển, đảo: không khí lành, khoảng sản, hải sản, an ninh quốc phòng, phong cảnh đẹp - Biết ngành nghề khai thác tài nguyên biển: nuôi trồng, đánh bắt hải sản, du lịch - Biết Hoàng Sa và Trường Sa là hai quần đảo lớn thuộc chủ quyền Việt Nam - Giáo dục tình yêu đất nước, lòng tự hao dân tộc, ý thức trách nhiệm bảo vệ chủ quyền biển, đảo - Vùng biển Việt Nam giàu tài nguyên: khoáng sản (tài nguyên khoáng sản quan trọng thềm lục địa là dầu lửa, khí đốt ), hải sản - Những hoạt động kinh tế thực để khai thác các mạnh đó: khai thác dầu, khí, đánh bắt, nuôi trồng thủy sản, giao thông vận tải - Các hoạt động khai thác biển, hải đảo trên cùng là nhân tố gây ô nhiễm môi trường biển - Ý thức bảo vệ môi trừng, bảo vệ tài nguyên biển phát triển bền vững Bộ phận Toàn phần Toàn phần Toàn phần Toàn phần Toàn phần LỚP 5: Bài dạy Bài 1: Địa lí Việt Nam Bài 2: Địa hình và khoáng sản Nội dung tích hợp - Biệt đặc điểm vị trí địa lí nước ta; có biển bao bọc; vùng biển nước ta thông với đại dương, thuận lợi cho việc giao lưu - Biết tên số quần đảo, đảo nước ta; biết biển có diện tích rộng phần đất liền nước ta - Giáo dục ý thức chủ quyền lãnh hải - Dầu mỏ, khí tự nhiên – là nguồn tài nguyên lượng đất nước - Sơ lược số nét tình hình khai thác dầu mỏ, khí tự nhiên nước ta - Ảnh hưởng việc khai thác dầu mỏ môi trường - Khai thác cacchs hợp lí và sử dụng tiết kiệm khoáng sản nói chung, đó có dầu mỏ khí đốt Mức độ tích hợp HS vùng HS đại trà có biển đảo Bộ phận Bộ phận Liên hệ Liên hệ (11) - Biết đặc điểm vùng biển nước ta - Vai trò lớn biển: tài nguyên, dầu mỏ, khí đốt, muối, cá Biển là đường giao thông quan trọng, ven biển có nhiều phong cảnh đẹp - Các hoạt động khai thác biển, hải đảo trên Bài 5: Vùng là nhân tố gây ô nhiễm môi biển nước ta trường - Ý thức bảo vệ môi trường, bảo vệ nguồn tài nguyên biển nhằm phát triển bền vững - Giáo dục tình yêu đất nước, lòng tự hào dân tộc, ý thức trách nhiệm bảo vệ chủ quyền biển, đảo - Nguồn lợi hải sản mà biển mang lại cho người, khai thác nguồn lợi đó để phát triển nghề Bài 11: Lâm nuôi trồng thủy sản vùng ven biển nghiệp và thủy - Phát triển nghề nuôi trồng thủy sản vùng ven biển sản cần gắn với giáo dục ý thức bảo vệ môi trường biểnRừng ngập mặn - Vai trò biển đời sống và sản xuất: hình thành trung tâm công nghiệp vùng ven biển với mạnh khia thác nguồn lợi từ biển (dầu khí,đóng tàu,đánh bắt, nuôi trồng hải sản, Bài 12-13: Công cảng biển ) nghiệp - Những khu công nghiệp này là tác nhân gây ô nhiễm môi trường biển - Cần giáo dục ý thức bảo vệ môi trường biển nói chung, các khu công nghiệp biển nói riêng - Biết giao thông đường biển là loại hình giao thông quan trọng nước ta Bài 14: Giao - Biết số cảng lớn thông vận tải - Qua đó, HS hiểu nguồn lợi biển, có ý thức bảo vệ tài nguyên, môi trường biển - Một mạnh mà biển mang lại cho người là du lịch biển Nước ta có điều kiện Bài 15: THương thuận lợi để phát triển ngành này mại và du lịch - Mặt trái du lịch biển là ô nhiễm biển, vì cần nâng cao ý thức bảo vệ môi trường, đặc biệt là các khu du lịch biển - Biết nét lớn đặc điểm tự nhiên châu Á, đó biển, đại dương có vị trí quan Bài 17-18: trọng Châu Á - Biết số ngành kinh tế cư dân ven biển châu á: đánh bắt, nuôi trồng hải sản - Biết đặc điểm tự nhiên châu Đại dương, châu Bài 27: Châu Nam Cực đại dương và - Biết nguồn lợi và ngành kinh Châu Nam Cực tế tiêu biển vùng này trên sở khai thác nguồn tài nguyên, biển đảo - Biết đại dương có diện tích gấp lần lục địa Bài 28: Các đại - Đại dương có ý nghĩa quan trọng dương trên đời sống người giới - Những hiểm họa từ đại dương, đặc biệt bối cảnh biến đổi khí hậu Toàn phần Toàn phần Bộ phận Bộ phận Liên hệ Bộ phận Liên hệ Bộ phận Liên hệ Bộ phận Liên hệ Liên hệ Toàn phần Toàn phần Toàn phần Toàn phần (12) (13)