Số từ dùng sai C.Số từ dùng sai trong các bài văn của học sinh một lớp 7 D.Thống kê số từ dùng sai b Toång caùc taàn soá cuûa daáu hieäu thoáng keâ laø: A.. 50 c Soá caùc giaù trò khaùc [r]
(1)Trường THCS Thị Trấn KIEÅM TRA MOÄT TIEÁT Lớp Môn: Đại số (Đề 01) Hoï teân: …………………………………………………… … Ñieåm Nhaän xeùt A TRAÉC NGHEÄM: (3ñ) Câu 1: (2đ) Kết thống kê số từ dùng sai bài văn các học sinh lớp ghi lại bảng sau: Số từ dùng sai baøi(x) Số bài có từ sai (n) 12 2 Khoanh tròn câu trả lời đúng các câu sau đây: a) Daáu hieäu laø: A Caùc baøi vaên B Số từ dùng sai C Số từ dùng sai các bài văn học sinh lớp D.Thống kê số từ dùng sai b) Toång caùc taàn soá cuûa daáu hieäu thoáng keâ laø: A 36 B 45 C 38 D 50 c) Soá caùc giaù trò khaùc cuûa daáu hieäu laø: A B 45 C D d) Moát cuûa daáu hieäu laø : A 12 B C vaø D e) Toång caùc giaù trò cuûa daáu hieäu laø: A 45 B 148 C 142 D Một đáp số khác g) Số trung bình cộng dấu hiệu là: (Làm tròn đến hàng đơn vị) A B C D Một đáp số khác Caâu 3: (1ñ) B.TỰ LUẬN: (7đ) Giáo viên ghi lại điểm kiểm tra tiết môn toán học sinh lớp 7A sau: 8 9 10 7 9 9 5 a) Dấu hiệu đây là gì? Có bao nhiêu giá trị khác nhau? b) Lập bảng “tần số” dấu hiệu và tính số trung bình cộng (Làm tròn đến chữ số thập phân thứ hai)? c) Lớp A có bao nhiêu học sinh? Tìm mốt dấu hiệu? d) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng? e) Ruùt moät soá nhaän xeùt? (2) Trường THCS Thị Trấn KIEÅM TRA MOÄT TIEÁT Lớp Môn: Đại số (Đề 02) Hoï teân: …………………………………………………… … Ñieåm Nhaän xeùt A TRAÉC NGHEÄM: (3ñ) Câu 1: (3đ) Kết thống kê số từ dùng sai bài văn các học sinh lớp ghi lại bảng sau: Số từ dùng sai baøi(x) Số bài có từ sai (n) 10 5 Khoanh tròn câu trả lời đúng các câu sau đây: a) Daáu hieäu laø: A Caùc baøi vaên B Số từ dùng sai C.Số từ dùng sai các bài văn học sinh lớp D.Thống kê số từ dùng sai b) Toång caùc taàn soá cuûa daáu hieäu thoáng keâ laø: A 36 B 44 C 45 D 50 c) Soá caùc giaù trò khaùc cuûa daáu hieäu laø: A B 45 C D d) Moát cuûa daáu hieäu laø : A 12 B C vaø D e) Toång caùc giaù trò cuûa daáu hieäu laø: A 45 B 148 C 142 D 153 g) Số trung bình cộng dấu hiệu là: (Làm tròn đến hàng đơn vị) A B C D Một đáp số khaùc Caâu 2: (1ñ) B.TỰ LUẬN: (7đ) Giáo viên ghi lại điểm kiểm tra tiết môn toán học sinh lớp 7B sau: 9 8 10 7 8 6 5 a) Dấu hiệu đây là gì? Có bao nhiêu giá trị khác nhau? b) Lập bảng “tần số” dấu hiệu và tính số trung bình cộng (Làm tròn đến chữ số thập phân thứ hai)? c) Lớp B có bao nhiêu học sinh? Tìm mốt dấu hiệu? (3) c) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng? d) Ruùt moät soá nhaän xeùt? Trường THCS Thị Trấn KIEÅM TRA MOÄT TIEÁT Lớp Môn: Đại số (Đề 03) Hoï teân: …………………………………………………… … Ñieåm Nhaän xeùt A TRAÉC NGHEÄM: (3ñ) Câu 1: Kết thống kê số từ dùng sai bài văn các học sinh lớp ghi lại bảng sau: Số từ dùng sai baøi(x) Số bài có từ sai (n) 5 Khoanh tròn câu trả lời đúng các câu sau đây: a) Daáu hieäu laø: A Caùc baøi vaên B Số từ dùng sai C.Số từ dùng sai các bài văn học sinh lớp D.Thống kê số từ dùng sai b) Toång caùc taàn soá cuûa daáu hieäu thoáng keâ laø: A 38 B 44 C 45 D 40 c) Soá caùc giaù trò khaùc cuûa daáu hieäu laø: A B C D d) Moát cuûa daáu hieäu laø : A B C vaø D e) Toång caùc giaù trò cuûa daáu hieäu laø: A 45 B 141 C 142 D 153 g) Số trung bình cộng dấu hiệu là: (Làm tròn đến hàng đơn vị) A B C D.Một đáp số khác Caâu 2: B.TỰ LUẬN: (7đ) Giáo viên ghi lại điểm kiểm tra tiết môn toán học sinh lớp 7C sau: 6 9 10 7 8 6 5 a) Dấu hiệu đây là gì? Có bao nhiêu giá trị khác nhau? b) Lập bảng “tần số” dấu hiệu và tính số trung bình cộng (Làm tròn đến chữ số thập phân thứ hai)? c) Lớp C có bao nhiêu học sinh? Tìm mốt dấu hiệu? c) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng? (4) d) Ruùt moät soá nhaän xeùt Đáp án: Đề A/ Trắc nghiệm: ý đúng cho 0,5 điểm Caâu 1: a – C; b – B; c – C; d – D; e – C; g – A B/ Tự luận a) Dấu hiệu là điểm kiểm tra tiết môn toán học sinh lớp 7A, có giá trị khác b) Baûng taàn soá vaø soá TBC: Giaù trò 10 (x) Taàn soá 1 N = 30 (n) Tích (x.n) 4 20 42 56 72 10 Toång:211 211 X = 30 = 7,03 c) Lớp 7A có 30 HS; Mốt dấu hiệu là d) n O 10 x e) * Nhận xét: (tùy độ sâu sắc nhận xét điểm phù hợp) - Điểm lớp chủ yếu là 7, 8, - Chỉ có HS đạt điểm tuyệt đối - Mặt chung lớp tương đối cao - Còn số ít HS cần cố gắng để vươn lên trung bình… (5) Đề A/ Trắc nghiệm: ý đúng cho 0,5 điểm Caâu 1: a – C; b – B; c – C; d – D; e – D; g – B B/ Tự luận a) Dấu hiệu là điểm kiểm tra tiết môn toán b) Baûng taàn soá vaø soá TBC: Giaù trò (x) Taàn soá 1 (n) Tích (x.n) 4 20 18 42 học sinh lớp 7B, có giá trị khác 10 N = 30 64 36 10 Toång:201 201 X = 30 = 6,70 c) Lớp 7B có 30 HS; Mốt dấu hiệu là d) n O 10 x e) * Nhận xét: (tùy độ sâu sắc nhận xét điểm phù hợp) - Điểm gần nửa lớp là 7, 8, có HS đạt điểm 9, 10 - Mặt chung lớp mức độ trung bình - Còn số ít HS cần cố gắng để vươn lên trung bình… Đề A/ Trắc nghiệm: ý đúng cho 0,5 điểm Caâu 1: a – C; b – A; c – D; d – A; e – B; g – C B/ Tự luận a) Dấu hiệu là điểm kiểm tra tiết môn toán học sinh lớp 7C, có giá trị khác b) Baûng taàn soá vaø soá TBC: Giaù trò 10 (6) (x) Taàn soá (n) Tích (x.n) 1 4 N = 30 20 42 42 32 36 10 Toång:193 193 X = 30 = 6,43 c) Lớp 7B có 30 HS; Mốt dấu hiệu là d) n O 10 x e) * Nhận xét: (tùy độ sâu sắc nhận xét điểm phù hợp) - Điểm gần nửa lớp là 6, 7, số HS đạt điểm 5, và là - Mặt chung lớp mức độ trung bình - Còn số ít HS cần cố gắng để vươn lên trung bình… (7)