Kiểm tra đại số 7 CHUONH III MA TRAN MOI 3DE

Trường THCS Thị Trấn KIỂM TRA MỘT TIẾT Lớp Môn: Đại số (Đề 01) Họ tên: …………………………………………………… … Điểm Nhận xét A TRẮC NGHỆM: (3đ) Câu 1: (2đ) Kết thống kê số từ dùng sai văn học sinh lớp ghi lại bảng sau: Số từ dùng sai moãi bài(x) Số có từ sai (n) 12 2 Khoanh tròn câu trả lời câu sau đây: a) Dấu hiệu là: A Các văn B Số từ dùng sai C Số từ dùng sai văn học sinh lớp D.Thống kê số từ dùng sai b) Tổng tần số dấu hiệu thống kê là: A 36 B 45 C 38 D 50 c) Số giá trò khác dấu hiệu laø: A B 45 C D d) Mốt dấu hiệu : A 12 B C D e) Tổng giá trò dấu hiệu là: A 45 B 148 C 142 D Một đáp số khác g) Số trung bình cộng dấu hiệu là: (Làm tròn đến hàng đơn vò) A B C D Một đáp số khác Câu 3: (1đ) B.TỰ LUẬN: (7đ) Giáo viên ghi lại điểm kiểm tra tiết môn toán học sinh lớp 7A sau: 8 9 10 7 9 9 5 a) Dấu hiệu gì? Có giá trò khác nhau? b) Lập bảng “tần số” dấu hiệu tính số trung bình cộng (Làm tròn đến chữ số thập phân thứ hai)? c) Lớp A có học sinh? Tìm mốt dấu hiệu? d) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng? e) Rút số nhận xét? Trường THCS Thị Trấn KIỂM TRA MỘT TIẾT Lớp Môn: Đại số (Đề 02) Họ tên: …………………………………………………… … Điểm Nhận xét A TRẮC NGHỆM: (3đ) Câu 1: (3đ) Kết thống kê số từ dùng sai văn học sinh lớp ghi lại bảng sau: Số từ dùng sai moãi bài(x) Số có từ sai (n) 10 5 Khoanh tròn câu trả lời câu sau đây: a) Dấu hiệu là: A Các văn B Số từ dùng sai C.Số từ dùng sai văn học sinh lớp D.Thống kê số từ dùng sai b) Tổng tần số dấu hiệu thống kê là: A 36 B 44 C 45 D 50 c) Số giá trò khác dấu hiệu laø: A B 45 C D d) Mốt dấu hiệu : A 12 B C D e) Tổng giá trò dấu hiệu là: A 45 B 148 C 142 D 153 g) Số trung bình cộng dấu hiệu là: (Làm tròn đến hàng đơn vò) A B C D Một đáp số khác Câu 2: (1đ) B.TỰ LUẬN: (7đ) Giáo viên ghi lại điểm kiểm tra tiết môn toán học sinh lớp 7B nhö sau: 9 8 10 7 8 6 5 a) Dấu hiệu gì? Có giá trò khác nhau? b) Lập bảng “tần số” dấu hiệu tính số trung bình cộng (Làm tròn đến chữ số thập phân thứ hai)? c) Lớp B có học sinh? Tìm mốt dấu hiệu? c) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng? d) Rút số nhận xét? Trường THCS Thị Trấn KIỂM TRA MỘT TIẾT Lớp Môn: Đại số (Đề 03) Họ tên: …………………………………………………… … Điểm Nhận xét A TRẮC NGHỆM: (3đ) Câu 1: Kết thống kê số từ dùng sai văn học sinh lớp ghi lại bảng sau: Số từ dùng sai bài(x) Số có từ sai (n) 5 Khoanh tròn câu trả lời câu sau đây: a) Dấu hiệu là: A Các văn B Số từ dùng sai C.Số từ dùng sai văn học sinh lớp D.Thống kê số từ dùng sai b) Tổng tần số dấu hiệu thống kê là: A 38 B 44 C 45 D 40 c) Số giá trò khác dấu hiệu là: A B C D d) Mốt dấu hiệu : A B C vaø D e) Tổng giá trò dấu hiệu là: A 45 B 141 C 142 D 153 g) Soá trung bình cộng dấu hiệu là: (Làm tròn đến hàng đơn vò) A B C D.Một đáp số khác Câu 2: B.TỰ LUẬN: (7đ) Giáo viên ghi lại điểm kiểm tra tiết môn toán học sinh lớp 7C sau: 6 9 10 7 8 6 5 a) Dấu hiệu gì? Có giá trò khác nhau? b) Lập bảng “tần số” dấu hiệu tính số trung bình cộng (Làm tròn đến chữ số thập phân thứ hai)? c) Lớp C có học sinh? Tìm mốt dấu hiệu? c) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng? d) Rút số nhận xét Đáp án: Đề A/ Trắc nghiệm: ý cho 0,5 điểm Câu 1: a – C; b – B; c – C; d – D; e – C; g – A B/ Tự luận a) Dấu hiệu điểm kiểm tra tiết môn toán học sinh lớp 7A, có giá trò khác b) Bảng tần số số TBC: Giá trò 10 (x) Taàn 1 N = 30 soá (n) Tích 4 20 42 56 72 10 Tổng:21 (x.n) X = 211 = 7,03 30 c) Lớp 7A có 30 HS; Mốt dấu hiệu d) n O 10 x e) * Nhận xét: (tùy độ sâu sắc nhận xét điểm phù hợp) - Điểm lớp chủ yếu 7, 8, - Chỉ có HS đạt điểm tuyệt đối - Mặt chung lớp tương đối cao - Còn số HS cần cố gắng để vươn lên trung bình… Đề A/ Trắc nghiệm: ý cho 0,5 điểm Câu 1: a – C; b – B; c – C; d – D; e – D; g – B B/ Tự luận a) Dấu hiệu điểm kiểm tra tiết môn toán học sinh lớp 7B, có giá trò khác b) Bảng tần số số TBC: Giá trò 10 (x) Taàn 1 N = 30 số (n) Tích 4 20 18 42 64 36 10 Toång:20 (x.n) X = 201 = 6,70 30 c) Lớp 7B có 30 HS; Mốt dấu hiệu d) n O 10 x e) * Nhận xét: (tùy độ sâu sắc nhận xét điểm phù hợp) - Điểm gần nửa lớp 7, 8, có HS đạt điểm 9, 10 - Mặt chung lớp mức độ trung bình - Còn số HS cần cố gắng để vươn lên trung bình… Đề A/ Trắc nghiệm: ý cho 0,5 điểm Câu 1: a – C; b – A; c – D; d – A; e – B; g – C B/ Tự luận a) Dấu hiệu điểm kiểm tra tiết môn toán học sinh lớp 7C, có giá trò khác b) Bảng tần số số TBC: Giá trò 10 (x) Taàn 1 4 N = 30 số (n) Tích 4 20 42 42 32 36 10 Toång:19 (x.n) X = 193 = 6,43 30 c) Lớp 7B có 30 HS; Mốt dấu hiệu d) n O 10 x e) * Nhận xét: (tùy độ sâu sắc nhận xét điểm phù hợp) - Điểm gần nửa lớp 6, 7, số HS đạt điểm 5, - Mặt chung lớp mức độ trung bình - Còn số HS cần cố gắng để vươn lên trung bình… ... hiệu điểm kiểm tra tiết môn toán học sinh lớp 7A, có giá trò khác b) Bảng tần số số TBC: Giá trò 10 (x) Taàn 1 N = 30 số (n) Tích 4 20 42 56 72 10 Toång:21 (x.n) X = 211 = 7, 03 30 c) Lớp 7A có 30... điểm kiểm tra tiết môn toán học sinh lớp 7B, có giá trò khác b) Bảng tần số số TBC: Giá trò 10 (x) Taàn 1 N = 30 số (n) Tích 4 20 18 42 64 36 10 Toång:20 (x.n) X = 201 = 6 ,70 30 c) Lớp 7B có... D Một đáp số khác Câu 2: (1đ) B.TỰ LUẬN: (7 ) Giáo viên ghi lại điểm kiểm tra tiết môn toán học sinh lớp 7B sau: 9 8 10 7 8 6 5 a) Dấu hiệu gì? Có giá trò khác nhau? b) Lập bảng “tần số dấu hiệu