II/ Chuẩn bị môi trường hoạt động : *Không gian tổ chức : Trong lớp *Đồ dùng và phương tiện :, Đồ dùng của cô máy vi tính -Biểu tượng nhà một tầng maí bằng , nhà một tầng mái ngói, nhà n[r]
(1)KẾ HOẠCH HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ ngày 22 tháng 10 măm 2012 GIA ĐÌNH Khám phá khoa học *Chủ đề : *Tên hoạt động: *Đề tài : TỔ ẤM GIA ĐÌNH I/ Mục đích yêu cầu -Trẻ biết trẻ là thành viên gia đình Biết gia đình trẻ gồm có ba má anh chị ông bà cùng sống chung nhà, công việc hàng ngày bố mẹ, anh chị gia đình bé -Rèn luyên trẻ kĩ ghi nhớ, quan sát ,sử dụng ngôn ngữ giao tiếp -Giáo dục cháu tôn trọng lễ phép ông bà cha mẹ …nhường nhịn em bé… Cháu KT biết người thân gia đình mình II/ Chuẩn bị môi trường hoạt động : *Không gian tổ chức : Trong lớp *Đồ dùng và phương tiện :Vi tính chiếu hình ảnh gia đình Tranh vẽ gia đình tranh gia đình lớn,tranh gia đình nhỏ ,lôtô người gia đình bài hát nhà thương giấy màu vẽ III/Phương pháp : So sánh, trực quan, giao tiếp… IV/ Tiến hành hoạt động có chủ đích : *Hoạt động cô *Hoạt động cháu 1/ Hoạt động mở đầu : Cho cháu hát bài nhà thương -Cháu hát bài nhà thương nhau Cô nói cho các cháu biết người chúng ta có gia đình ,cô có gia đình ,các cháu có gia đình Hôm cô kể cho các cháu nghe gia đình cô Bây cháu kể gia đình cháu nào ( cô cho các cháu kể gia đình cháu ) -cháu lắng nghe 2/Hoạt động trọng tâm : Trình chiếu hình ảnh gia đình các hoạt động gia đình Cô cho cháu xem tranh ảnh gia đình ,cháu phân biệt gia đình đông gia đình ít -cháu xem Đàm thoại ;Gia đình đông có người ? Gia đình ít có người con? -Có từ đến Gia đình đông mua sắm đồ dùng nào? -Có từ trỏ lên Gia đình ít mua sắm nào ? - Mua đò dùng ít Ba má làm việc nào ? -Trẻ trả lời Cháu thích sống gia đình nào ?vì ? -Gia đình ít cháu làm công việc gì giúp đỡ bố mẹ ông bà -Trẻ trả lời - Trò chơi Cháu xếp lô tô người thân gia đình -Trẻ chơi Cách chơi : cháu lô tô hình ảnh người gia đình (2) Cháu thực xếp người gia đình mình - Cô cho trẻ giới thiệu thành viên gia đình trẻ - Cho trẻ giới thiệu gia đình mình có ai? - Công việc bố mẹ - Gia đình trẻ thuộc gia đình đông hay ít con? -Trò chơi đùng nhà mình *Cách chơi; cô chuẩn bị ngôi nhà có số thứ tự 1đến cháu nghe đoạn nhạc xong có hiệu lệnh cô nhà ,gia đình cháu có bao nhiêu người nhà có số tương ứng -Trò chơi vẽ người thân gia đình * Cách chơi: Mỗi cháu tờ giấy cháu thực vẽ người thân gia đình mình và giới thiệu tranh gia đình cho cô và các bạn cùng xem 3/Hoạt động kết thúc Cô giáo dục cháu biết kính trọng ông bà,cha mẹ ,anh chị ,nhường nhịn em bé Cô cho cháu hát bài mẹ vắng V/Đánh giá hoạt động …………………………………………………………… -Cháu đọc đồng dao hát nghe hiệu lệnh chạy ngôi nhà có chữ số tương ứng với số người gia đình mình - Cháu vẽ người thân gia đình cháu và giới thiêụ cho cô và các bạn cùng xem -Cháu lắng nghe *Đánh giá cuối ngày …………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… (3) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 30 tháng 10 năm 2012 *Chủ đề nhánh: NƠI Ở GIA ĐÌNH *Tên hoạt động: LQCC *Đề tài: BÉ HỌC CHỮ CÁI U,Ư I Mục đích yêu cầu: - Cháu phát âm và nhận biết chữ cái u, - Nhận biết nhanh chữ cái u, thông qua các trò chơi, từ và tiếng - Giờ học tập trung chú ý, giao lưu cùng cô và bạn *Cháu khuyết tật phát âm chữ cái u ư, thích thú trò chơi, II/ Chuẩn bị môi trường hoạt động *Không gian tổ chức: lớp *Đồ dùng phương tiện: máy vi tính ,hình ảnh gia đình Đồ dùng :Bìa cứng dán tủ ,giường ,4 ngôi nhà làm bìa gắn chữ cái u e ê , Nét chữ tạo u ư,mỗi cháu tờ giấy nối chữ u ư,đồ dùng lớp có chữ cái u ư, Chữ cái ghép tiếng tủ ,ghép tiếng giường cháu chữ cái u e ê III/ Phương pháp: Thực hành Dùng lời nói , so sánh, quan sát IV.Tiến trình tổ chức hoạt động học: Hoạt động cô 1/ Hoạt động mở đầu.: Cô đố cháu:Cái gì sừng sững.Đứng góc nhà Bé mở cửa Lấy quần áo đẹp ?(cái tủ ) Cô đố cháu : Bốn chân làm trụ Mặt phản chiếu hoa Giúp cho nhà Đêm đêm nằm ngủ ? ( cái gường ) Trò chơi Cô cho cháu dán ghép:( tủ , Gường bìa) Cô chia lớp đội ,đội A gấp dán tủ ,đội B gấp dán gường (hai đội thực xong trưng bày sản phẩm ) cô nhận xét sản phẩm cháu 2/Hoạt động trọng tâm; Nhận biết chữ cái u Cô ghép từ : CÁI TỦ cho cháu quan sát Cô nói từ cái tủ có hỏi Cháu đếm Từ cái tủ có bao nhiêu chữ cái ? Cô giới thiệu cháu chữ u( Khi đọc môi nhô trước ) -Cô cho cháu phát âm nhiều lần nhóm ,cá nhân -Phân tích chư u có nét móc đứng và nét thẳng bên phải (cô thực hành cháu xem = bìa ) + Luyện tập : Cháu tìm quanh lớp đồ dùng có chữ u Cô ghép từ CÁI GƯỜNG cho cháu quan sát Cô cho cháu đọc ,trong từ cái gường có huyền ,cháu đếm từ có bao nhiêu chữ cái (8)cháu rút chữ đứng thứ 5(ư) Hoạt động cháu Trẻ Trả lời Cái Tủ Trẻ đọc (Chữ u ư) Trẻ chơi Cô cho cháu đọc từ “cái tủ”(5) - Cháu phát âm u - Cháu quan sát (4) - Cô GT chữ (khi đọc môi mở )Cô cho cháu phát âm nhiều lần nhóm cá nhân - Phân tích có nét móc nét thẳng…Thêm móc nhỏ trên nét thẳng + Luyện tập: Tìm quanh lớp đồ vật có từ chữ *So sánh u Giống là chữ u Khác chữ có nét móc trên đầu - Trò chơi : Về đúng nhà Chuyển đội hình vòng tròn ,Cháu lấy chữ cái cầm trên tay ,khi có hiệu lệnh cô Cháu có chữ nhà chư ,cháu có chữ u nhà chư u ,chữ e nhà chữ e… - Trò chơi Tay khéo + Cách chơi: Cho trẻ ngồi xuống sàn dùng nét chữ rời ghép lại thành chữ u, + Cô nhận xét khen trẻ - Trò chơi Ai nhanh tay + Cách chơi: Cô chia trẻ làm đội trẻ đội bật qua vạch chạy nhìn vào đoạn đồng dao tìm gạch chân chữ u, có từ chọn từ có chứa chữ u chữ và gạch chân chữ đó xong chạy cuối hàng bạn khác bật lên có hiệu lệnh hết dừng lại + Luật chơi: Bật qua vạch và lần gạch chân chữ u + Cô nhận xét khen trẻ 3/Hoạt động kết thúc:Dặn dò trẻ nhà đọc lại cho ba má nghe - Đánh giá hoạt động - Cho cháu phát âm nhiều lần nhóm cá nhân - Cháu chơi - Cháu so sánh - Cháu chơi - Cháu chơi - Cháu chơi - Cháu lắng nghe *Đánh giá cuối ngày:…………………………………………… ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, (5) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ ngày 24 Tháng 10 năm 2012 Chủ đề: GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ Tên hoạt động: MÔN TOÁN Đề tài : SỐ ( 1) Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận biết nhóm có số lượng là và đếm đến 6,Cho trẻ nhận biết chữ số và nhận biết số thứ tự dãy số từ đến 6.Trẻ biết thêm bớt tạo nhóm - Rèn luyện cháu kĩ đếm so sánh và tạo nhóm Phát triển kĩ lập dãy số từ đến Rèn luyện kĩ thêm bớt phạm vi - Tích cực học, đoàn kết chơi *Chau KT Tham gia học nhận biết số II Chuẩn bị môi trường tổ chức: * Không gian tổ chức: Trong lớp * Đồ dùng và phương tiện: -Tập soạn Giáo án điện tử và đồ dùng có số lượng phù hợp chủ điểm, chữ số có số lượng từ đến 6.Thẻ bài đồ dung gia đình có chữ số từ đến 6, tranh có t có số lượng từ 4,5,6 Con số nhựa đủ cho trẻ -Máy vi tính, các slide hình ảnh các đồ dùng gia đình Đồ dùng để chơi trò chơi III/Phương pháp : Thực hành trải nghiệm, trực quan minh hoạ, dùng lời nói.trò chơi IV TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1- Hoạt động mở đầu : - Cô cho cháu hát bài hát “ Cả nhà thương nhau” - Trẻ đứng hàng ngang và Cô cho cháu du lịch qua tranh.hình ảnh đồ vật sống hát cùng cô gia đình -Cháu quan sát xem 2- Hoạt động tâm: + Cung cấp kiến thức*Nhận biết nhóm có đối tượng -Trên màn hình cô chiếu cháu xem cái áo -Cháu quan sát đếm trên màn Sau đó cô trình chiếu cái quần hình - Cho trẻ so sánh nhóm Cô thêm cái quần để có số lượng -Trẻ quan sát đếm số lượng Cô thực đếm và sau đó thực bớt bỏ dần nhóm tạo thành áo quần Cháu đọc thê là Tương tự cô cho đếm số lượng nhóm * Nhận biết chữ số -Cháu đọc số tổ nhóm, cá -Tiếp tục trên màn hình cô chiếu cái mũ nhân -Cô giới thiệu cho các cháu làm quen chữ số + Hoạt động 4: Tổ chức Trò chơi (6) *Trò chơi tài Cô giới thiệu trò chơi: Mỗi cháu đến hộp đồ dùng cô tìm cho mình đồ vật mang chữ số từ đến sau đó đứng cầm trên tay đồ vật mang chữ số theo dãy số thứ tự từ đến *Luật chơi: Ai không đứng xếp đúng số theo dãy số ,phạt nhảy lò cò -Cô cho cháu giới thiệu vật mang chữ số mình -Cháu thực đứng theo tổ xếp theo dãy số tự nhiên từ đến -Cô cho cháu đọc dãy số tăng dần-Dãy số giảm dần *Trò chơi 2: Bé nào thông minh hơn? ( *cháu biết thêm bớt tạo nhau) -Cô giới thiệu trò chơi: -Trên màn chiếu cô có nhóm vật không - Cô hỏi trẻ theo thêm vật để hai nhóm trên màn chiếu nhau? (A: 1, B 2) - Trên màn hình chiếu có nhóm đồ vật -Cô hỏi theo hai nhóm trên màn chiếu bớt để nhau?( A Bớt B: Thêm 2) Trên màn hình cô chiếu -Cô hỏi theo hai nhóm trên màn hình chiếu thêm để ? ( A : Thêm B: Thêm 3) 3/ Hoạt động kết thúc : Cô cho cháu nghe bài t bài tập đếm để kết thúc tiết học v/Đánh giá hoạt động:///// ,, -cháu thực -Gần cô - Cháu trả lời - Cháu chú ý quan sát - -Cháu nghe nhạc thực - Cô cho cháu lên thực máy vi tính -Cháu thực trên máy vi tính Cả l hát bài tập đếm *Đánh giá cuối ngày (7) KẾ HOẠCH HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ ngày 29 tháng 10 măm 2012 NGÔI NHÀ THÂN YÊU Khám phá khoa học *Chủ đề : *Tên hoạt động: *Đề tài : NGÔI NHÀ CỦA BÉ I/ Mục đích yêu cầu -Trẻ biết biết kể ngôi nhà mình nhà xây hay nhà gỗ Trẻ nói địa nhà gia đình mình Trẻ biếí so sánh nhà tầng và nhà nhiều tầng Luyện kĩ ghi nhớ, quan sát cho trẻ Qua đó góp phần giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc giữ gìn ngôi nhà mình *Cháu khuyết tật biết kể ngôi nhà mình II/ Chuẩn bị môi trường hoạt động : *Không gian tổ chức : Trong lớp *Đồ dùng và phương tiện :, Đồ dùng cô máy vi tính -Biểu tượng nhà tầng maí , nhà tầng mái ngói, nhà nhiều tầng III/Phương pháp : Trò chơi ,đàm thoại ,dùng lời nói IV/ Tiến hành hoạt động có chủ đích : *HoẠT động cô *Hoạt động cháu 1/ Hoạt động mở đầu : Cháu hát Nhà tôi Cô cho trẻ hát bài “nhà tôi 2/Hoạt động trọng tâm : * Bé cùng khám phá Các vừa hát bài gì? -Nhà tôi Ai có ngôi nhà mình các hãy kể ngôi nhà thân yêu mình nào? -Cháu kể ngôi nhà cháu -Nhà cháu thuộc thôn nào? -Thôn - Nhà là kiểu nhà gì?( Một tầng, hai tầng ) - tầng -Có phòng, đó là phòng nào? -Cháu trả lời Nhà các có tầng, sơn màu gì?- Có mái ngói hay không?- nhà xây hay nhà gỗ con? - Đồ dùng phòng có đồ dùng gì?- Bạn nào có phòng riêng hãy kể phòng mình - Xung quanh nhà có gì?-Trẻ kể - Cô cho quan sát mô hình các kiểu nhà cô chuẩn bị -> cô và trẻ cùng quan sát và trò chuyện cô hỏi trẻ -Cháu quan sát Đây là ngôi nhà gì? Vì biết? Nó nào?-> -Một tầng –không có tầng Quan sát xem ngôi nhà này có gì giống nhau, khác trên nhau? Cho cháu xem vật liệu làm ngôi nhà -Xi- sắt- cát –gạch Cháu kể tên số ngôi nhà *Trò chơi 3: Ngôi nhà nào biến -Cách chơi -cháu kể (8) Trên màn hình chiếu cô có tất các kiểu nhà khác Cô cùng trẻ thực kích - cháu nhắm mắt lại mở mắt ngôi nhà nào đã biến nói cho cô và các bạn biết *Trò Chơi : Về đúng nhà -Cách chơi; + Cô có ngôi nhà: Nhà xây, nhà gỗ, Nhà cao tầng + Cả lớp vừa vừa đọc đồng dao công, TC: trời mưa… Cô yêu cầu chạy ngôi nhà nào trẻ chạy đúng ngôi nhà chạy sai nhảy lò cò 3/Hoạt động kết thúc : Cô giáo dục trẻ: Không xả rác bừa bãi, vẽ bẩn, giúp bố mẹ… bảo vệ ,giữ gìn đồ dùng gia đình ,sắp xếp lau chùi thường xuyên V/Đánh giá hoạt động -Cháu chơi -cháu nhắm mắt lại -Cháu đúng nhà -Cháu lắng nghe *Đánh giá cuối ngày (9) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ ngày 25 tháng10 năm 2012 * CHỦ ĐỀ : GIA ĐÌNH * TÊN HOẠT ĐỘNG Tạo hình * ĐỀ TÀI VẼ NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH I/Mục đích yêu cầu : - Trẻ biết kết hợp nét cong, nét thẳng, nét xiêng để vẽ hingf người thân - Rèn luyện trẻ kĩ vẻ, tô màu bố cục tranh vẽ phù hợp - Cháu thể lòng yêu mến người thân mình *Cháu KT vẻ người thân gia đình II/ Chuẩn bi môi trường hoạt động *Không gian tổ chức : Trong lớp *Đồ dùng và phương tiện : Cô cho cháu xem hình ảnh gia đình trên màn hình chiếu ,quan sát tranh các mẫu gia đình ,Vở bút màu đủ cho trẻ III/Phương pháp : Thực trãi nghiệm lời nói IV/ Tiến hành hoạt động: *Hoạt động cô *Hoạt động cháu 1/Hoạt động mở đầu Cô cùng trẻ hát bài nhà thương Cô cho trẻ quan sát hình ảnh trên máy gia đình -Cháu hát 2/Hoạt động trọng tâm: * Giới thiên tranh mẫu -Cháu lắng nghe Cô cho trẻ xem tranh gia đình Cô gợi ý cho trẻ nhận xét tranh : màu sắc ,nét vẽ ,bố cục -Cháu quan sát * Trẻ nêu lên ý định vẽ Trong tranh vẽ ai? -Những người GĐ Trong tranh sủ dụng đường nét nào để vẽ đầu, tóc, mắt, tay, -Nét cong, xiên,thẳng chân…? -Màu đen, xanh vàng Trong tranh sử sụng màu sắc gì để tô tóc, áo – quần? *Thực Trẻ vẽ theo lựa chọn mình, -Cháu thực Cô quan sát cho cháu thực sửa sai -Trưng bày sản phẩm Trưng bày sản phẩm : -cháu thích tranh này Cô cùng cháu nhận xét tranh vẽ đẹp 3/Hoạt động kết thúc: Cô giáo dục trẻ quan tâm, yêu thương - Trẻ lắng nghe người thân *Trò chơi: Minh họa bài hát nụ cười bé -cháu hát minh họa V/ Đánh giá hoạt động :………………………………………… ………………………………………………………………… *Đánh giá cuối ngày:…………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… (10) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ ngày 23 tháng 10 năm 2012 Chủ đề : GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ Hoạt động : Văn học Đề tài : BA CÔ GÁI I/Mục đích yêu cầu: -Cháu hiểu nội dung câu chuyện ba cô gái, cháu kể lại đoạn chuyện - Rèn luyện cháu kĩ ghi nhớ- tư để trả lời câu hỏi cô - Qua câu chuyện giáo dục cháu biết yêu thương cha mẹ *Cháu khuyết tật lắng nghe cô kể chuyện và tham gia hoạt động cùng bạn II/Chuẩn bị môi trường hoạt động: *Không gian tổ chức: lớp *Đồ dùng và phương tiện -Tranh câu chuyện Ba cô Gái Máy vi tính III/Phương pháp : Dùng lời nói ,pptrò chơi IV/Tiến hành hoạt động có chủ đích: *Hoạt động cô *Hoạt động cháu 1/Hoạt động mở đầu : Cô cho cháu đọc đồng dao : “Công cha núi thái sơn,nghĩa mẹ -cháu đọc nước nguồn chảy ra,một lòng thờ mẹ kính cha cho trọn chữ hiếu là độ con.” Cô cho cháu xem hình ảnh người mẹ và cô gái Chaú đặc tên 2Hoạt động trọng tâm:* Bé nghe cô kể tranh Cô giới thiệu cháu câu chuyện Ba cô Gái Cô kể chuyện cho các cháu nghe Tóm tắt chuyện Cô kể lần hai kết hợp cho cháu xem tranh -cháu quan sát * Đàm thoại : Bé nào thông minh - C/C vừa nghe cô kể chuyện gì? - Ba cô gái - Câu chuyện có nhân vật? - nhân vật - Khi nghe tin mẹ ốm cô và cô hai nào?Điều gì xảy với cô và cô hai? Khi đọc xong lá thư sóc gởi, cho cô út, cô út đã làm gì ? Vì cô út ngưòi yêu mến ? Qua câu chuyện các cháu thấy cô hai và cô là người nào?cô -Thích cô ÚT út là người nào?Vậy các cháu thích ? *Trò chơi: Đóng kịch truyên Cháu nhập vai Cách chơi: Cô là người dẫn truyện , Các đóng vai mẹ, cô cả, cô Đóng kịch hai, cô út, sóc để đóng kịch Các bạn còn lại là khán giả xem kịch 3Hoạt động kết thúc : Giáo dục cháu biết yêu thương cha mẹ Sẽ sung sướng đầy đủ -cháu lắng nghe ,Không yêu thương cha mẹ bị trừng tri,mọi người khinh bỉ, (11) V/Đánh giá hoạt động * Nhận xét cuối ngày: (12) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 26 tháng 10 năm 2012 *Chủ đề nhánh: Gia đình thân yêu bé *Tên hoạt động: ÂM NHẠC *Đề tài: BÀI HÁT BÀ CÒNG ĐI CHỢ - Trọng tâm dạy hát, nghe hát: Khúc hát ru người mẹ trẻ, trò chơi; Nghe tiếng hát tìm đò vật I/ Mục đích yêu cầu: -Trẻ hát đúng nhạc và lời bài hát "bà còng chợ" cảm nhận giai điệu vui tươi bài hát -Rèn kỹ chăm chú, hưởng ứng và thể cảm xúc theo nhịp điệu bài hát -Trẻ nắm luật chơi và cách chơi và có phản xạ nhanh, đoán đúng, chơi thành thạo.: -Trẻ có thái độ yêu quí, giúp đỡ người già, thật thà nhặt rơi trả lại cho người *Cháu Kt hát bài hát theo cô và các bạn II Chuẩn bị môi trường hoạt động: *Không gian tổ chức : Trong lớp *Đồ dùng và phương tiện :- Đồ dùng đồ chơi âm nhạc-Bài hát Bà còng, khúc hát ru Một số đồ dùng đồ chơi III/Phương pháp: Thực hành, trò chơi, lời nói IV/ Tiến hành tổ chức hoạt động: *Hoạt động cô *Hoạt động trẻ 1/Hoạt động mở đầu : Cô cho cháu xem hình ảnh bà còng máy vi tính 2/Hoạt động tâm : *Cô giới thiệu cháu bài hát “Bà còng “ Cô cho cháu nghe máy hát + Cô hát mẫu: -Lần 1: cô hát trọn vẹn diễn cảm bài hát -Cô hỏi trẻ cô vừa hát bài gì? -Lần 2: Cô hát kết hợp gõ theo theo nhịp bài hát -Con thấy bài hát này nào? => Trong bài hát bà còng đâu ? Cái tôm, cái tép đã làm gì giúp đỡ bà Còng Thấy tiền rơi cái tôm, cái tép đã làm gì? +Dạy trẻ hát: -Cả lớp hát cùng cô 2-3 lần -tổ hát to, nhỏ, nối ký hiệu tay cô -nhóm hát, cá nhân hát *Nghe hát " Khúc hát ru người mẹ trẻ " -Cháu quan sát -cháu lắng nghe -cháu lắng nghe -Trẻ trả lời: Bà còng -Cháu lắng nghe -Rất hay -Đi chợ - Đưa bà -Nhặt lại trả bà mua rau -Các cháu hát (13) Cô hát cho trẻ nghe bài "khúc hát ru ” lần - Cô mở máy hát và vận động theo nhac, cho trẻ múa -Trẻ cùng cô múa phụ hoạ cùng cô *Trò chơi âm nhạc "Nghe tiếng háy tìm đồ vật " - Cả lớp chơi Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi Cách chơi :Chọn trẻ ngoài lớp Cô giấu đồ dùng cháu vào lớp nghe tiềng hát tìm đồ dùng đó ,Đồ dùng cháu đến gần hát to ,cháu xa thì hát nhỏ -Tổ chức cho trẻ chơi vui và hứng thú - Cả lớp cùng chơi (3 – lần) - Cả lớp hát 3/Hoạt động kết thúcTrẻ cùng hát vang bài “ Bà còng -cháu hát chợ ” Và nhẹ nhàng ngoài *Nhận xét tiết dạy *Nhận xét cuối ngày ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, (14) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 25 tháng 11 năm 2012 GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ Thể dục ĐI KHUỴ GỐI A/Chủ đề : *Tên hoạt động *Đế tài I/ Mục đích yêu cầu : -Trẻ nắm động tác khuỵ gối, phối hợp tay vung tự nhiên -Phát triển kĩ tự nhiên và Khả định hướng -Giáo dục tính nhanh nhẹn hoạt động tập thể *Cháu KT tham gia vận động II/Chuẩn bị : *Không gian tổ chức : ngoài sân *Đồ dùng phương tiện :Sân tập đảm bảo vệ sinh ,đội hình phù hợp cho cháu tập III/ Phương pháp : Thực trãi nghiệm IV/Tiến hành hoạt động : *Hoạt động cô *Hoạt động cháu 1-Mở đầu hoạt động: Mỗi sáng thức dậy người gia Cháu trò chuyện cùng đình làm việc gì? cô Gia đình các cháu thường dậy tập thể dục buổi sáng không? -Cháu trả lời Tập thể dục là thói quen tốt cần luyện tập và trì thường xuyên 2-Hoạt động trọng tâm: Khởi động : Cho trẻ nâng cao đùi, nhón gót , thường, -cháu tập xoay cổ tay, cổ chân, kết hợp theo nhạc.Hát“Cả nhà thương nhau” Trọng động Bài tập phát triển kĩ -Cháu tập - Tay : tay đưa phí trước sau - lưng bụng : Đứng quay người sang bên - Chân Khụy gối - Bật : Bật tiến phía trước _Cháu thực Vận động : Đi khuỵ gối Cô làm mẫu : Đi bước chân khuỵu gối Cô chọn trẻ tập mẫu Lần lượt cô cho trẻ thực bài tập lần - Chọn cháu lên làm mẫu -Cháu chơi - Cô phân tích cách khuỵnh gối - Lần lược hàng cháu lên thực (Cô quan sát sũa sai) - Thi đua tổ, nhóm, cá nhân Cô chú ý sửa sai động viên trẻ thực tốt việc *Trò chơi: “ Ai khéo ” - Cách chơi : Chia lớp đội,Cháu đội thực bò Sau đó -Cháu nhẹ nhàng (15) đến bên bàn lấy đồ dùng đọc to chổ.Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi 3/Kết thúc hoạt động : *Hồi tĩnh : tự V/ Đánh giá hoạt động : (16) KẾ HOẠCH HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ ngày 30 tháng 10 măm 2012 GIA ĐÌNH *Chủ đề : *Tên Hoạt động : Văn học * Đề Tài; THƠ LÀM ANH I/ Mục đích yêu cầu - Trẻ thuộc và đọc diễn cảm bài thơ - Thông qua nội dung bài thơ luyện trẻ kĩ đọc tròn câu , thể âm điệu vui -Trẻ biết yêu thương ,chia xẻ với anh chị em gia đình và nhường nhịn các em nhỏ, và biết vị trí mình gia đình (là anh ,chị em ) *Cháu khuyết tật đọc bài thơ II/ Chuẩn bị môi trường hoạt động : *Không gian tổ chức : Trong lớp *Đồ dùng và phương tiện : Tranh vẽ nội dung bài thơ :anh nâng em ngã, nhường nhịn em bé, giấy màu vẽ Bài thơ làm anh III/Phương pháp : Thực hành trãi nghiệm, quan sát, dùng lời IV/ Tiến hành hoạt động *Hoạt động cô *Hoạt động trẻ 1/ Hoạt động mở đầu : Cô cùng cháu đọc đồng dao -Cháu đọc đồng dao Anh em nào phải người xa cùng chung bác mẹ nhà cùng thân ,yêu thể tay chân ,anh em hoà thuận hai thân vui vầy Cô cùng cháu trò chuyện cháu làm công việc gì giúp -Cháu lắng nghe đỡ em bé ? 2/Hoạt động trọng tâm :Dạy Thơ Cô đọc diễn cảm toàn cho cháu nghe bài thơ Làm anh -Cháu lắng nghe tác giã Trần Đăng Khoa -Cô đọc lần kết hợp sử dụng tranh chữ viết bài thơ -cháu quan sát *Đàm thoại : -Cô vừa dạy bài thơ có tên gì? -Làm anh -Ở nhà các cháu đã làm công việc gì cho anh ,chị -Cháu trả lời ,em ? - Được làm anh cháu phải làm gì? -Giúp đỡ em bé -Khi em bé khóc,khi ngủ ,khi có quà có đồ chơi ? -Câu thơ -Cháu đọc thơ nào nói người anh dỗ dành em bé ,nâng đỡ em bé ngã -,Khi chia quà cho em phải chia nào ?vì sao? -Chia em nhiều Cô cho cháu đọc thơ cùng cô ,đọc luân phiên ,đọc tổ -cháu đọc thơ ,nhóm ,cá nhân (17) 3/ Hoạt động kết thúc: Trò chơi : đúng chổ -Cháu tham gia trò chơi (Cháu nhỏ trước ,cháu lớnvề sau ) có hiệu lệnh cô cháu nhỏ đóng vai em cháu lớn đóng vai anh chị đến làm động tác dỗ em bé -cháu lắng nghe -Cô giáo dục cháu biết ,nhường nhịn ,giúp đỡ , yêu thương em bé *Dặn dò cháu nhà vẻ hình ảnh em và anh V/Đánh giá hoạt động ……………………………………………………………… …………………………………………………………… ……………………………………………………………… Đánh giá cuối ngày ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… (18) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 31 Tháng 11 năm 2012 *Chủ đề: NƠI Ở CỦA GIA ĐÌNH *Tên hoạt động: Làm quen với toán *Đề tài; TOÁN SỐ (2) 1/ Mục đích yêu cầu: -Trẻ biết tách gọp đối tượng làm phần nhiều cách, nhận biết chữ số tương ứng với các nhóm đồ vật, phạm vi - Rèn kĩ tách gọp-đặt chữ số tương ứng đồ vật và ngược lại, quan sát, so sánh và ghi nhớ tốt -Trẻ tham gia hoạt động tích cực, linh hoạt *Cháu KT biết đặt chữ số tương ứng đồ vật II/ Chuẩn bị môi trường hoạt động: * Không gian tổ chức: Lớp học *Đồ dùng phương tiện:\ Một số đồ dùng các thẻ bài,câu chuyện,hình ảnh đồ vật giáo án điện tử 3/ Phương pháp: Trực quan, dùng lời nói, thực hành, động viên khích lệ Hoạt động cô Hoạt động cháu 1/Hoạt động mở đầu Cô cho cháu hát bài Ngôi nhà nhỏ Cả lớp cùng hát - Cô cho các cháu xem hình ảnh ngôi nhà, đồ dùng gia đình -Trẻ quan sát 2/Hoạt động tâm: Cô cho trẻ nhìn lên màn hình cô hỏi: @Cung cấp kiến thức: -Các có nhận xét gì cái ghế này? -Trẻ đếm từ đến Bây cô tách riêng ghế màu xanh và màu đỏ Vậy cô nhóm? -2 nhóm -Mỗi nhóm có cái ? -nhóm có và nhóm có -Để tương ứng cho nhóm có cô đặt chữ số mấy? -chữ số -Và tương ứng với cô dặt chữ số mấy? -chữ số -Bây cô không tách mà cô gộp lại.Vậy thêm -5 thêm mấy? -Cho lớp đồng thêm * Nhìn xem,nhìn xem -bàn -Cho trẻ xem và đếm số lượng bàn -6 cái bàn -Các có nhận xét gì cái bàn này? -Có bàn lớn và hai bàn Đúng đó các bàn lớn và bàn nhỏ nhỏ -Bây cô tách riêng bàn nhỏ đó thì cô có -2 nhóm nhóm? -Mỗi nhóm có mấy? -Nhóm có và nhóm có (19) Để biểu thị số lượng nhóm cô chọn chữ số mấy? Cô không tách mà cô gộp lại thì mấy? -Con có nhận xét gì cái tủ này ? -Cô sẻ tách riêng cái tủ nhỏ này thì cô nhóm -Mỗi nhóm có cái ? -Để biểu thị số lượng cho nhóm thì cô chọn chữ số các con? -Và tương tự cô gộp lại thì cô ? * Trò chơi 2: Bé tìm số tương ứng và ngược lại Cô giới thiệu trò chơi * Cách chơi: Cháu nhìn màn hình cô có số lượng đồ dùng bao nhiêu và lấy chữ số tương ứng trên màng hình chữ số: Trẻ tìm đồ vật ghép tương ứng chữ số Cô nói xúm xít Cô cho cháu thực tìm tranh trên màn hình tương ứng chữ số cô đưa 3/ Hoạt động kết thúc: Cô dặn dò trẻ nhà nói lại cho ba má nghe V/ Đánh giá hoạt động -Chữ số và chữ số -4 thêm -3 cái tủ lớn và cái tủ nhỏ -2 nhóm -Nhóm có và nhóm có -Số và số -3 thêm -Trẻ tham gia -Trẻ tham gia -Trẻ tham gia 5/ Đánh giá cuối ngày : …………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… (20) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ ngày tháng 11 năm 2012 *Chủ đề: Nơi gia đình *Tên hoạt động : THỂ DỤC ĐẾ TÀI : BÒ DÍCH DẮC QUA ĐIỂM I/Mục đích yêu cầu : -Cháu nắm vững kĩ thuật bò dích dắc qua hộp - Rèn luyện cháu kĩ bò phối hợp chân tay nhịp nhàng theo đường dích dắc - - - - - Giáo dục cháu thực vận động không chạm các vận chướng ngại vật *Cháu KT tập tham gia tập II/Chuẩn bị môi trường hoạt động : *Không gian tổ chức: Trong lớp *Đồ dùng và phương tiện : -Sàn nhà sẽ, cái hộp làm chướng ngại vật - Sửa sai cho trẻ tập.- Đội hình phù hợp III/ Phương pháp : Thực hành trãi nghiệm IV/ Tiến hành hoạt đông có chủ đích *Hoạt động cô *Hoạt động cháu 1/Hoạt động mở đầu : -Khởi động: Cho cháu các kiểu chân, vung tay tự -Cháu thực nhiên hít thở 2/Hoạt động trọng tâm: -Trọng động: Bài tập phát triển chung -Cháu tập Tay vai: đưa trước Bụng lườn: Cúi gập người Chân: Ngồi khuỵ gối -Vận động bản: Bò dích dắc qua hộp Cho trẻ đứng hai hàng ngang ,cô chuẩn bị chướng ngại -Cháu vận động vật (đồ dùng trẻ ) -Cháu xếp hàng Trẻ quan sát cô làm mẫu lần ,cô phân tích động tác ,cho cháu khá thực trước lớp nhận xét -Cháu quan sát - Cô cho trẻ thi với tổ, nhóm, cá nhân - Cháu thi đua với nhiều hình thức -Cả lớp thực trẻ cô quan sát sửa sai cho trẻ Cô -Cháu thực cần sửa sai cho trẻ tập chưa chính xác -Cháu KT tập * Trò chơi: Ai nhanh - Cách chơi: Chia lớp đội cháu khụy Cháu chơi gối lên đem đồ dùng đội nào nhiều đội đó thắng Luật chơi ; Khi phải khụy gối không rơi đồ dùng 3-Hoạt động kết thúc: - Hồi tỉnh: Cho cháu hít thở nhẹ nhàng (21) V/Đánh giá hoạt động : -Cháu thực *Nhận xét cuối ngày KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 5, ngày tháng 11 năm 2012 *Chủ đề: GIA ĐÌNH *Tên hoạt động: Tạo hình *Đề tài: DÁN NGÔI NHÀ CỦA BÉ I.Mục đích yêu cầu : - Trẻ biết xếp và dán ngôi nhà theo ý tưởng cháu - Rèn luyện kĩ xếp dán ,và biết bố cục tranh phù hợp - Giáo dục trẻ tính kiên trì, tỉ mỉ công việc và có trách nhiệm với công việc mình *Cháu K tật cùng tham gia dán II.Chuẩn bị môi trường hoạt động: *Không gian tổ chức: Trong lớp *Đồ dùng và phương tiện: - Tranh cắt dán mẫu cô Tranh ngôi nhà… - Giấy, hồ, kéo, giấy miết, bút chì, hình tam giác, hình vuông cắt sẵn III/Phương pháp: Thực hành dùng lời nói IV/.Cách tiến hành hoạt động : Hoạt động cô Hoạt động trẻ I/ Hoạt động mở đầu: Cô cho cháu xem hình ảnh ngôi nhà -Cháu quan sát II/ Hoạt động trọng tâm: Hôm cô dạy các bạn “ cắt Dán ngôi nhà” thật đẹp -Dạ thích các bạn có thích không Cô giới thiệu phân tích mẫu - Trẻ lắng nghe * Trò chơi “ trời tối – trời sáng” -Cháu chơi Cô đưa tranh “ ngôi nhà” cho trẻ xem và hỏi : - Tranh ngôi nhà bé + Các bạn nhìn xem cô có gì đây ? - tranh + Ngôi nhà này có màu gì? - màu vàng + Mái nhà màu gì ? - màu đỏ + Nhà này gọi là nhà gì? - Vậy các bạn nhìn xem cô còn có tranh gì nha! - nhà bé Cô lấy tranh ngôi nhà cắt dán mẫu cho lớp xem và hỏi + Cô dán tranh ngôi nhà, các bạn thấy tranh ngôi nhà này nào ? + Cô dán ngôi nhà đặt đâu trên tờ giấy ? - tờ giấy A4 + Khi dán phết hồ nào ? - dán cho đúng chỗ Các bạn có muốn cắt dán ngôi nhà đẹp tranh cô - Dạ có không! (22) Bây lớp ngồi ngoan xem cô dán trước nhé ! - Cô dán mẫu : hình tam giác đặt lên tờ giấy cô lật ngược hình lại và phết hồ mặt trắng phía sau, phết hồ từ ngoài vào Rồi cô lấy hình vuông dán vào chỗ vừa ướm lúc nãy làm thân nhà, hình tam giác cô dán phía trên hình vuông làm mái nhà, sau đó cô lấy hình vuông nhỏ dán vào làm cửa sổ và hình chữ nhật nhỏ dán làm cửa chính, các bạn muốn dán ngôi nhà cho đẹp thì các bạn phải dán tờ giấy nhé! *Thực : - Cô quan sát và hướng dẫn trẻ *Trưng bày sản phẩm: - Trẻ mang bài lên giá treo nhận xét - Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét sản phẩm mình, bạn II/ Hoạt động kết thúc: Trò chơi: Hát vận động bài ngôi nhà nhỏ V/Đánh giá hoạt động ……………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… - trẻ lắng nghe và theo hướng dẫn cô - Trẻ chuẩn bị thao tác dán ngôi nhà mình - trẻ nhận xét bài cắt dán ngôi nhà * Đánh giá cuối ngày ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… (23) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày tháng 11 năm 2012 Chủ đề nhánh: Nơi gia đình ? Tên hoạt động: ÂM NHẠC Đề tài: HÁT BÀI HÁT CÁI CÒ ( trọng tâm) Nghe hát: “Cho ”vận động làm điệu bài hát -Trò chơi âm nhạc “Bao nhiêu bạn hát” I/ Mục đích – yêu cầu: -Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung và hát đúng giai điệu bài hát: “Bà cò”; Biết tên bài nghe hát ”Cho con; Biết chơi trò chơi âm nhạc -Rèn kĩ trẻ hát đúng giai điệu bài hát -Trẻ thích ca hát, thích nghe nhạc, hứng thú chơi trò chơi *Cháu KT hát cùng cô II/ Chuẩn bị môi trường hoạt động *Không gian tổ chức; lớp *Đồ dùng phương tiện :Cho trẻ nghe các bài hát: “Ru ”, “Dạy trẻ chơi trò chơi: “Nghe tiếng hát nhảy vào vòng”.-Đồ dùng: máy tính, loa, đĩa nhạc các bài hát nhạc không lời bài 5-7 vòng nhựa III/Phương pháp: Thực hành trãi nghiệm –trò chơi IV/ Tiến hành hoạt động Hoạt động cô HĐ trẻ 1/ Hoạt động mở đầu/ Gây hứng thú: Cô cho cháu xem số hình ảnh máy chiếu bé chăm -Trẻ quan sát ngoan 2/ HĐ trọng tâm/ Dạy hát: “Bà còng” Cô dẫn dắt, giới thiệu tên bài hát, tên tác giả, giai điệu bài hát và hát lần Trẻ nghe cô hát Cô hỏi lại trẻ tên bài hát, nội dung bài hát -> cô giảng Trẻ trả lời và nghe các nội dung bài hát và cho trẻ nghe máy bạn nhỏ hát (*) Dạy hát: Cô bắt nhịp cho lớp hát cùng cô, lần (Cô lắng nghe và Trẻ hát cùng cô sửa sai cho trẻ) Cho trẻ đứng thành vòng tròn hát và theo nhạc 2-3 lần Tách trẻ thành vòng tròn hát lần theo (Trẻ nam vòng trong, nữ vòng ngoài) Cho trẻ ngồi ghế và cá nhân trẻ hát vận động theo nhạc (Cô động viên khích lệ trẻ) */ Nghe hát “Cho ” Lần 1: Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả, giai điệu và hát Trẻ lắng nghe cho trẻ nghe (24) Lần 2: Cô mời trẻ đứng nghe, và nhún nhảy theo nhạc cùng cô.Lần */ Trò chơi âm nhạc: “Bao nhiêu bạn hát” Cô giới thiệu trò chơi: “Bao nhiêu bạn hát” và phổ biến cách chơi, luật chơi Cách chơi: Cô mời bạn lên che mắt bạn lại ,cô mời 2-3 bạn hát -bạn che mắt lắng nghe bao nhiêu bạn hát Khi tiếng nhạc nhỏ thì chậm, nhạc to thì nhanh hơn, tiếng nhạc kết thúc bài hát đoán xem bao nhiêu bạn hát (3/Hoạt động Kết thúc: Nhắc nhở cháu nhà hát lại cho ba má nghe V/ Đánh giá tiết học :……………………………………… …………………………………………………………… Trẻ nghe cô giới thiệu tên trò chơi Trẻ nghe cô phổ biến cách chơi -Trẻ xếp hành và ngoài *Đánh giá cuối ngày………………………………………………………………… …………….…………………………………………………………………………………… (25)