Nếm ra, mới biết rằng em ngọt bùi - Nhân vật trữ tình: cô gái “thân em” - Hình ảnh: “củ ấu gai”: gai góc đen đủi Ẩn dụ không hấp dẫn =>Nhấn mạnh, khẳng định giá trị thực, giá trị bên tro[r]
(1)(2) I TÌM HIỂU CHUNG Khái niệm: - Ca dao là tác phẩm trữ tình dân gian, thường kết hợp lời thơ với âm nhạc diễn xướng, sáng tác nhằm diễn tả giới nội tâm người - Bao gồm: ca dao than thân, yêu thương tình nghĩa và ca dao hài hước Ca dao có đặc trưng nghệ thuật riêng thể thơ, kết cấu, ngôn ngữ… khác với thơ trữ tình văn học viết Ca dao là hòn ngọc quý nhân dân Microsoft Word Document (3) (4) Những bài ca dao than thân, yêu thương tình nghĩa Có thể chia theo chủ đề bài ca dao trên nào? + Bài 1, 2: ca dao than thân + Bài 3, 4, 5, 6: ca dao yêu thương tình nghĩa – tình yêu, nỗi nhớ thương và mơ ước đôi lứa, tình nghĩa vợ chồng… (5) II Đọc – hiểu văn (6) Bài 1, 2: Thân em lụa đào Phất phơ chợ biết vào tay a Bài 1: - Nhân vật trữ tình: cô gái (“thân em”) Hình ảnh: “tấm lụa đào” => sắc đẹp, tuổi xuân và giá trị người gái Nỗi lo mơ hồ, ám ảnh chưa biết phía trước đời mình dạt đâu, với ai? Trông chờ vào may rủi duyên kiếp (7) (8) b Bài 2: Thân em củ ấu gai Ruột thì trắng vỏ ngoài thì đen Ai ơi, nếm thử mà xem! Nếm ra, biết em bùi - Nhân vật trữ tình: cô gái (“thân em”) - Hình ảnh: “củ ấu gai”: gai góc đen đủi Ẩn dụ không hấp dẫn =>Nhấn mạnh, khẳng định giá trị thực, giá trị bên cô gái Sự ngậm ngùi, xót xa cho thân phận người gái nghèo khao khát tình yêu và hạnh phúc lứa đôi (9) (10) Điểm chung: + Mô típ mở đầu: “thân em” + Than thở nỗi khổ, số phận + Tự khẳng định sắc đẹp, phẩm hạnh mình + Biện pháp so sánh – tượng trưng Điểm riêng: + Bài 1: Nhấn mạnh sắc đẹp tuổi xuân + Bài 2: Nhấn mạnh, khẳng định giá trị thực cô gái bên ngoài cái vỏ gai góc, đen đủi, xấu xí… (11) Bài 3: Mô típ mở đầu: “trèo lên cây A…”: gây cảm xúc, dắt dẫn tâm trạng Đại từ phiếm “ai”: lễ giáo phong kiến bất công Hình ảnh so sánh, ẩn dụ: “mặt trăng”, “mặt trời”, “sao Hôm”, “sao Mai” => tình yêu tồn mãi mãi =>Khẳng định tình cảm sắt son chàng trai (12) “Mình có nhớ ta chăng? Ta Vượt chờ trăng trời” (13) Hình tượng hoá nỗi đợi chờ: “trơ gan cùng tuế nguyệt” Lý tưởng hoá thân và lý tưởng hoá tình yêu, người yêu – “sao Vượt chờ trăng” Người yêu hướng hạnh phúc và ước mơ sum họp! (14) Bài 4: - Nhân vật trữ tình: - Tâm trạng: Cô gái Thương nhớ - ưu phiền (15) Những hình ảnh thể tâm trạng: Những hình ảnh thể tâm trạng: □ Khăn □ Đèn □ Mắt thương nhớ - rơi thương nhớ - vắt lên vai thương nhớ - chùi nước mắt không tắt ngủ không yên Sử dụng nghệ thuật nhân hóa và hoán dụ (16) - Đại từ phiếm “ai” - Câu hỏi tu từ: liên tiếp hỏi: “khăn”, “đèn”, “mắt”=> tự hỏi lòng mình - Lặp lại câu trước: khắc sâu nỗi nhớ Nỗi nhớ thương dằng dặc, khôn nguôi, Không bày tỏ cùng người thương (17) - Hai câu lục bát cuối: Tâm trạng lo phiền => Giãi bày trực tiếp Nhớ thương Lo phiền Những lo phiền cô gái là vì thương nhớ => Tình yêu chân thành, tha thiết (18) Thử thách Các nhóm đọc nối các bài ca dao chủ đề “ Nhớ” (19) Bài 5: Ước gì sông rộng gang Bắc cầu dải yếm để chàng sang chơi - Nhân vật trữ tình: cô gái -Hình ảnh:“cầu dải yếm” mềm mại, gần gũi mang ấm người Ẩn dụ Ước muốn gần nhau, thể tình cảm cách táo bạo Cũng thật mãnh liệt , đầy nữ tính (20) Bài 6: - Hình ảnh ẩn dụ: “muối”, “gừng” => Gắn bó, thủy chung tình cảm vợ chồng - “Ba vạn sáu nghìn ngày” nghĩa là gì? Ý nghĩa nó? (21) III Tổng kết: Nội dung: Người bình dân xưa giàu tình nghĩa Yêu thương, tình nghĩa đã trở thành truyền thống tốt đẹp dân tộc Truyền thống đã trở thành chủ đề sáng tác ca dao, nó thể hiện, tâm tư tình cảm người dân lao động (22) Nghệ thuật: Sử dụng biện pháp nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ, lặp câu, ngôn ngữ giàu hình ảnh… Ca dao mang màu sắc đặc trưng dân tộc (23) Bài tập nhà • Sưu tầm các bài ca dao có hình ảnh “chiếc khăn và áo” • Tìm hiểu mối quan hệ “Tình và Nghĩa” đời sống tình cảm người Việt (24) Xin chân thành cảm ơn quý thầy cô và các bạn đã chú ý lắng nghe! (25)