giáo án tuần 2: Lớp học thân yêu của bé

- Các con ạ mỗi khi ông mặt trời thức giấc cũng là lúc chúng ta chuẩn bắt đầu một buổi học mới cùng với cô giáo và bạn bè.Hình ảnh ông mặt trời đã trở thành người bạn quen thuộc của [r]

Tuần Thứ TÊN CHỦ CHỦ ĐỀ LỚN Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh 2: “LỚP HỌC CỦA BÉ” Thời gian thực hiện: số tuần :1 tuần A - TỔ CHỨC CÁC

H Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện với trẻ chủđề Trường Mầm Non Thể dục buổi sáng

Tập theo hát “Cô mẹ”

*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

*Trọng động: Hơ hấp: Thổi bóng

Tay: Đưa tay trước xoay cổ tay

Chân: Đứng dậm chân chỗ

Bụng: nghiêng người sang hai bên

Bật: bật tiến phía trước *Hồi tĩnh : Thả lỏng điều hòa

* Điểm danh * Báo ăn

- Nắm tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp

- Rèn kĩ tự lập, gọn gàng, ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá chủ đề

- Phát triển thể lực

- Phát triển tồn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn - Cơ theo dõi chun cần trẻ

- Giá để đồ dùng cá nhân

- Tranh chủ đề

- Sân tập phẳng - Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

TRƯỜNG MẦM NON

3 tuần (Từ ngày / đến ngày 28 / /2018) Ngày 17 / / 2018 đến 21 / 09/ 2018

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1.Đón trẻ - Trị chuyện

- Đến đón trẻ, đón trẻ với thái độ vui tươi niềm nở

- Trao đổi với phụ huynh sức khỏe biểu trẻ lớp

- Trò chuyện với trẻ chủ đề Lớp hoc bé Trò chuyện bạn sở thích bạn lớp

- Giáo dục trẻ yêu quý bạn bè đoàn kết với bạn

2.Thể dục

Khởi động: Cho trẻ khởi động vòng tròn kết hợp làm động tác tay chân nhanh chậm thường sau đứng thành hàng ngang theo tổ dãn cách Trọng động:

Bài tập phát triển chung : Hơ hấp: Thổi bóng

Tay: Đưa tay trước xoay cổ tay Chân: Đứng dậm chân chỗ Bụng: nghiêng người sang hai bên Bật: bật tiến phía trước

Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hịa - Cơ nhận xét tun dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân thể

3.Điểm danh

- Cơ đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn trẻ nghỉ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô

- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách - Tập theo cô động tác lần nhịp

-Đi nhẹ nhẹ nhàng

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BI

Hoạt động góc

- Góc tạo hình: Vẽ đường đến lớp, tô màu theo tranh, cắt dán trang trí giá đựng đồ chơi

- Trẻ vẽ tưởng tượng sử dụng thành thạo màu sắc tô màu theo tranh, rèn kỹ cầm bút, rèn kỹ tô màu

- Giấy màu; bút sáp màu,tranh ảnh

Góc phân vai: Đóng vai giáo,học sinh

- Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi

Biết đóng vai giáo cơ,học sinh

- Đồ chơi trường mầm non

Góc xây dựng:Xây hàng rào ,xây vươn trường, xây lớp học, lắp ghép đồ chơi làm đường đến trường

-Biết sử dụng đồ chơi xây dựng để thực ý tưởng

- Đồ chơi xếp hình lắp giáp

- Góc sách truyện: Xem truyện tranh, kể truyện theo tranh lớp học bé

- trẻ hiểu nội dung tranh - Trẻ biết xếp nội dung để kể

Tranh ảnh sách truyện chủ đề

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 ổn định tổ chức

- Cô trẻ Đọc thơ: Bạn - Trò chuyện với trẻ chủ đề

2 Giới thiệu góc chơi:Cho trẻ quan sát góc chơi - Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào?Cơ giới thiệu góc trẻ

- Góc tạo hình: Vẽ đường đến lớp, tơ màu theo tranh, cắt dán trang trí giá đựng đồ chơi

- Góc phân vai: Đóng vai giáo,học sinh

- Góc xây dựng:Xây hàng rào ,xây vươn trường, xây lớp học, lắp ghép đồ chơi làm đường đến trường - Góc sách truyện: Xem truyện tranh, kể truyện theo tranh lớp học bé

3.Thoả thuận chơi:

- Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Giao nhiệm vụ cho nhóm chơi 4.Phân vai chơi:

- Cơ đến góc chơi hỏi vai chơi mà trẻ mà trẻ thích

- Giúp trẻ phân vai chơi phù hợp với trẻ 5 Hướng dẫn,quan sát trẻ chơi

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ cần

6.nhận xét góc chơi:

- Cho trẻ tham quan góc chơi - Nhận xét góc chơi

- Động viên tuyên dương trẻ 7 Kết thúc:

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Giáo dục trẻ bảo vệ đồ chơi lớp

- Trẻ đọc - Trò chuyện

- Quan sát lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

- Trẻ chơi góc

- Tham quan góc chơi nói nên nhận xét

- Cất dọn đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC

động CẦU

Hoạt động ngoài trời

1.Hoạt động có chủ đích.

- Trò chuyện quang cảnh trường, quan sát thời tiết

- Quan sát góc chơi lớp

-Dạo chơi quanh sân trường

- Trẻ biết dạo chơi quanh sân quan sát trị chuyện đồ chơi xung quanh trường

- Biết quan sát trò chuyện thời tiết thiên nhiên

- Trẻ biết tên góc chơi

- Trẻ thu giãn thoải mái

- Địa điểm quan sát - Câu hỏi đàm thoại -Tạotình cho trẻ quan sát khám phá

- Các góc chơi

2 Trò chơi vận động. Trò chơi vận động: Tạo dáng,mèo đuổi

chuột,chốn tìm

- Biết cách chơi số trò chơi vận động

- Tinh thần thoải mái , khỏe mạnh

- Sân chơi an toàn

3 Chơi tự do

Chơi với đồ chơi trời

- Biết cách chơi

- Giữ đồn kết, có ý thức chơi

- Khu vui chơi

HOẠT ĐỘNG

1 HĐCC Đ:

- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước cho trẻ sân

- Cho trẻ xếp thành hàng nối đuôi vừa vừa hát - Cho trẻ quan sát quang cảnhsân trường thời, tiết

- cho trẻ tập mơ tả lại mà quan sát thấy cô giáo người giúp đỡ gợi mở để trẻ hiểu

- Trò chuyện mùa tượng thời tiết ngày - Giáo giục trẻ yêu quý trường lớp vệ sinh sân trường không vứt rác bừa bãi,ăn mặc phù hợp với thời tiêt

*Cô hương dẫn trẻ quan sát góc chơi lớp - Hỏi trẻ tên góc chơi đồ chơi góc - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi

- Nhận xét tuyên dương trẻ

*Cho trẻ dạo chơi quanh sân trường - Cô bao quát trẻ.

2 TCVĐ:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi cho trò chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- bao quát trẻ chơi

- Khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tổ chức chơi Cô quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ

- Nhận xét trẻ chơi - tuyên dương trẻ 3 Chơi tự do:

- Cô giới thiệu cho trẻ đồ chơi thiết bị trời - Hướng dẫn trẻ cách chơi an tồn

- Cho trẻ vui chơi tự do, bao quát trẻ chơi, nhắc nhở cần thiết để đảm bảo an toàn cho trẻ

- Dạo chơi, tham quan, quan sát cô

- Lắng nghe trả lời câu hỏi

- Phân vai,học tập,

- Dạo chơi

- Trẻ chơi.

- Chơi tự

HOẠT ĐỘN

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân ( Rửa tay trước sau ăn, đánh rửa mặt sau ăn xong… )

- Trò chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non - Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống, …

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp

HOẠT ĐỘN

G NGỦ

- Trước trẻ ngủ nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Đọc thơ: “Giờ ngủ”, đọc câu truyện cổ tích, …

- Nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ vào giấc ngủ

- Cất đồ dùng giúp cô gối, chiếu…

- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc

- Các thơ, câu truyện cổ tích bào hát ru, dân ca…

- Vạc giường, chiếu, gối…

HOẠT ĐỘNG

- Cô nhắc trẻ rửa tay xà phòng, hướng dẫn trẻ mở vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…

- Cơ hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn

* Trong ăn:

- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu ăn; giáo dục trẻ giá trị dinh dưỡng ăn, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, khơng để cơm rơi vãi, khơng nói chuyện riêng…

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn

* Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, đánh răng, uống nước sau ăn cơm song

- Trẻ rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn - Trẻ lắng nghe

- Mời cô bạn ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, đánh răng, uống nước

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh

- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ

- Trẻ vệ sinh

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động theo ý thích

- Ôn hát: “ Em mẫu giáo”

- Ôn chuyện: Mèo hoa học

- Hoạt động góc: Chơi tự do,chơi theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Trẻ hát biểu diễn tự nhiên hát câu chuyện

- Trẻ chơi góc theo ý thức trẻ

- Trẻ biểu diễn văn nghệ tự nhiên hát trường mầm non

- Trẻ biết điều chỉnh hành vi Thế hành vi tốt, hành vi chưa tốt

- Bài hát,câu truyện Câu hỏi đàm thoại

- Các góc chơi

- Các hát chủ đề

- Nhạc

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

Trả trẻ

- Trả trẻ

- Trẻ biết lấy đồ dùng nơi quy định

- Biết chào cô,bố mẹ,các bạn

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

* Ôn hát em mẫu giáo

- Trẻ biểu diễn hát tuyên dương trẻ - Cho trẻ ôn lại câu chuyện Mèo hoa học - Trò chuyện câu truyện

- Tuyên dương trẻ

* Cho trẻ vào chơi góc trẻ thích Khuyến khích trẻ hoạt động góc buổi sáng mà chưa hồn thành sản phẩm, tiếp tục vào chơi

*Trẻ biểu dễn hát cô cho trẻ biểu diễn theo lớp tổ nhóm, cá nhân trẻ

- Khuyến khích trẻ mạnh dạn tự tin

*Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Cho trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan,

- Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ nghe trị chuyện

- Trẻ chơi

- Trẻ biểu diễn

- Nêu tiêu chuẩn thi đua - Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

- Trẻ cắm cờ

* Trả trẻ:

- biết lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định, lễ phép chào cô, bạn

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ, cá hoạt động trẻ ngày

- Lấy đồ dùng cá nhân

B – HOẠT ĐỘNG HỌC

VĐCB: Đi, chạy theo đường zích zắc. TCVĐ: Tìm bạn thân

Hoạt động bổ trợ: Âm nhac: Trường chúng cháu la trường mầm non. I Mục đích - yêu cầu:

Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp vận động đi, chạy theo đường zích zắc 2 Kỹ năng:

- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, khả phối hợp nhịp nhàng mắt chân

- Phát triển khả quan sát, khả định hướng 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục bé có ý thức tập thể dục, tích cực, chủ động học II Chuẩn bị:

Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Vạch xuất phát,đích,băng đĩa, - Xắc xơ

- Đường zích zắc

- Mũ cáo, thỏ,nhà cáo, thỏ Địa điểm:

- Trong lớp học - Ngoài sân

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát " trường chúng cháu trường mầm non "

- Cơ trị chuyện với trẻ nội dung hát

- Trò chuyện lớp học bé : đồ chơi trường lớp cô giáo, bạn

- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp u q gáo đồn kết với bạn bảo vệ đồ dùng đồ chơi trường giữ gìn sân trường đẹp

2 Giới thiệu bài

- Trẻ hát

- Trị chuyện

- Hôm cô rèn luyện thể khỏe mạnh để sẵn sàng học nhé!

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Khởi động.

- Cô trẻ khởi động “ Trường chúng cháu trường mầm non” Cho trẻ thành vòng tròn vừa vừa hát kết hợp với tay chân theo lời hát( Kiêng gót chân, bàng mũi bàn chân, khom lưng )

Hoạt động 2: Trọng động. *Bài tập PTC

Trẻ tập cô động tác Tay: Đưa tay trước xoay cổ tay Chân: Đứng dậm chân chỗ Bụng: nghiêng người sang hai bên Bật: bật tiến phía trước

* Vận động bản: Đi, chạy theo đường zích zắc. - Cơ cho trẻ chơi: Dậm chân Co tay…

- Chân để làm nhỉ?

- Hơm bạn tập ,chạy theo đường zích zác

- Cơ mẫu:

+ Lần 1: Khơng phân tích

+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích:

TTCB: Đứng tự nhiên trước vạch xuất phát

TH: Khi có hiệu lệnh cô bắt đầu bước đầu ngẩng mắt nhìn phía trước khéo léo cho khơng dẫm vào đường zích zắc có hiệu lệnh chạy thì chạy đến đích

- Gọi trẻ lên tập thử (cô sửa sai cho trẻ)

- Cô cho lớp tập - lần (Khi trẻ cô nhắc trẻ thẳng đường, mắt nhìn phía trước sửa sai cho trẻ khuyến khích trẻ mạnh dạn)

*Trị chơi vận động:Cáo thỏ: - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: bạn làm cáo tất làm thỏ, thỏ

- Vâng

- Trẻ Khởi động

- Tập cô động tác lần nhịp

- Trẻ chơi

- Trẻ quan sát

đi kiếm ăn vủa đọc thơ “ bãi cỏ Chú thỏ ”

Cáo ngồi chờ sẵn đọc hết hát cáo chạy bắt thỏ thỏ phải chạy nhanh chuồng

- Luật chơi :Cáo bắt thỏ đọc hết thơ, thỏ bị cáo bắt phải lần chơi

- Tổ chức trẻ chơi

- bao quát trẻ chơi - Nhận xét tuyên dương Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập 4 Củng cố lại tập

-Các vừa tập tập ? Chơi trị chơi ?

5 Nhận xét tuyên dương - Động viên khuyến khích trẻ

- Lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng

- Đi, chạy theo đường zích zắc

KPXH: Tên, địa trường lớp, Tên cô giáo công việc cô bác trường.

Hoạt động bổ trợ : Văn học: Thơ : “ Bạn mới” I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên trường lớp, địa trường

- Trẻ biết đặc điểm trường lớp, tên cô giáo bạn công việc cô giáo bác trường

2/ Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Phát triển khả năng, quan sát tư duy, ghi nhớ có chủ định trẻ 3/ Giáo dục thái độ:

- Thái độ trẻ biết yêu quý trường lớp cô giáo bạn - Biết bảo vệ giữ gìn đồ chơi

- Biết ơn giáo, chơi đoàn kết chia sẻ với bạn bè II/ CHUẨN BI:

1/ Đồ dùng - đồ chơi:

- Tranh ảnh cô giáo làm việc, tranh trường mầm non - Lơ tơ hình ảnh công việc, rổ

2/ Địa điểm: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ đọc thơ: bạn - Bạn học làm sao?

- Vậy bạn học phải làm gi để giúp đỡ bạn mới?

- Giáo dục trẻ chơi ngoan, đoàn kết

2.Giới thiệu bài:

Ngày hôm cô tìm hiểu tên, địa trường lớp, Tên cô giáo công việc cô bác trường nhé!

- Trẻ đọc - Nhút nhát - Chơi cùng,

3.Nội dung

Hoạt động 1: Trò chuyện tên, địa trường lớp. - Cô hát tặng trẻ hát :Trường chúng cháu trường mấm non

- Cô đố học lớp tuồi? - Tên lớp nhỉ? - Lớp tầng mấy? - Trường có tên gì?

- Các thấy trường có đẹp khơng?

- Các có u q trường lớp học khơng?

- Có phải ngoan không vẽ bậy lên tường nhé?

- > Các học lớp 3C1 trường mầm non Bình Dương A Nằm địa bàn thơn Bắc Mã 1, xã Bình

Dương

Hoạt động 2: Trị chuyện tên, cơng việc giáo. - Hàng ngày đưa học?

- Đến trường gặp ai? - Cơ giáo lớp tên ?

- Cơ giáo có u q khơng?

- Các có biết hàng ngày Liên, Loan thường làm cơng việc khơng?

- Để biết cô Liên cô Loan làm công việc xin mời hướng mắt lên hình nào! - Buổi sáng đến lớp Liên Loan làm gì?

- Sau đón vào lớp Liên làm đây? (học bài)

- Ngồi dạy học cịn cho đâu đây?

-Vào buổi trưa lúc đói giáo làm cho chúng mình? (cho ăn)

- Cơ Liên Loan cô giáo trực tiếp nuôi dạy chăm sóc hàng ngày Các làm nhiều

- Trẻ hát - Lớp tuổi - Lớp tuổi C1 - Tầng

- Trường MN Bình Dương A

- Có - Vâng

- Bố,mẹ

- Cô giáo,các bạn - Cơ Liên,Loan - Có

- Qt nhà

- Đón trẻ vào lớp - Học

-Dạo chơi ngời trời - Xúc cơm

cơng việc để chăm sóc Ngồi cho học, cho chơi cịn chăm lo bữa ăn, giấc ngủ tham gia vào nhiều hoạt động bổ ích

- Ngồi Liên Loan bên cạnh lớp cịn có nào?

- Cịn nhiều cô giáo khác mà lên lớp 3,4,5 tuổi học

- Vậy có u khơng ?

+ u hàng ngày phải nào? *Giáo dục:Chúng phải ngoan này, hàng ngày đến lớp khơng khóc nhè này, phải lời giáo

*Ngồi trường cịn có hiệu trưởng hai hiệu phó làm cơng tác quản lý trường (cơ giới thiệu tên )

Chúng có biết cô hàng ngày nấu cơm cho ăn khơng?

-> Có cấp dưỡng hàng ngày nấu cơm cho ăn: Cơ Mai, cô Tươi, cô Lan

- Cô làm việc gì?

* Cơ khái qt: Khi tới trường cô cấp dưỡng chợ mua thực phẩm, nấu cơm, canh ngon cho ăn hàng ngày Chúng phải biết q trọng ăn, ăn phải ăn hết xuất ăn

- Khi đến trường người mở cổng trường cho bố mẹ chở vào trường?

- Khi tới trường có bác bảo vệ giúp mở, đóng cổng trường, bác cịn làm cơng việc vất vả bảo vệ tài sản nhà trường, phải yêu quý bác bảo vệ

Hoạt động 3: Trò chơi.

Trò chơi:“ Giơ theo hiệu lệnh cô”

- Cô mang đến cho bạn bạn rổ đồ chơi Chúng nhẹ nhàng lấy rổ đồ chơi

- Cơ Hải, Thơ

- Có

- Nấu cơm,

- Trong rổ có gì?

- Cơ muốn chọn cơng việc theo u cầu đấy.Khi nói tên cơng việc nhiệm vụ chọn lơ tơ cơng việc giơ lên Chúng rõ chưa

-Tổ chức cho trẻ chơi

*Trị chơi “Về vịng tay cơ”. - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ phổ biến cách chơi:Cô cô Liên, cô Loan hát có hiệu lệnh “về vịng tay ” nhanh chân với giáo

Bạn sai vịng tay người thua

Chúng sắn sàng chưa? Trị chơi bắt đầu (cơ cho trẻ chơi -3 lần)

4 Củng cố.

- Hôm trò chuyện ai? - Giáo dục trẻ biết yêu quý nghe lời cô 5.kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Lắng nghe

- Trẻ chơi - Cô giáo,

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật : tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm súc,thái độ hành vi trẻ,kiến thức kĩ trẻ)

Thứ ngày 19 tháng 09 năm 2018.

Tên hoạt động: Văn học

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu mẫu giáo”. I Mục đích - yêu cầu:

Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện, nhân vật chuyện

- Trẻ hiểu nội dung truyện: Câu chuyện kể bạn mèo hoa có dài đẹp, bạn khen ngợi Nhưng mèo hoa lại khơng thích học nói dối với mẹ đuôi bị ốm Bác cừu biết giúp mèo mẹ đưa mèo hoa học

Kỹ năng:

- Rèn khả tư duy, trí nhớ cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học II Chuẩn bị:

Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh truyện

Địa điểm:

- Trong lớp học III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát hát “Cháu mẫu giáo” + Các vừa hát hát gì?

+ Bạn nhỏ lên tuổi? + Bạn nhỏ đâu?

+ Đi học bạn có khóc nhè khơng?

+ Hàng ngày đến lớp có ngoan giống bạn nhỏ không?

- Giáo dục trẻ học ngoan 2 Giới thiệu bài:

- Cơ có câu chuyện kể bạn mèo thích chơi, khơng chịu học Bây lắng nghe cô kể câu chuyện “ Mèo hoa học” xem bạn mèo làm để chốn học nhé.?

- Trẻ hát

- Cháu mẫu giáo - tuổi

- Mẫu giáo - Không

3 Nội dung.

Hoạt động 1: Cô kể truyện diễn cảm. - Cô kể lần 1: Bằng giọng điệu chậm, rõ ràng + Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Câu chuyện có tên Mèo hoa học

- Cô đọc lần kết hợp tranh minh hoạ

Giảng nội dung: Câu chuyện kể bạn mèo hoa có dài đẹp, bạn khen ngợi Nhưng mèo hoa lại không thích học nói dối với mẹ đuôi bị ốm Bác cừu biết giúp mèo mẹ đưa mèo hoa học

- Cô kể lần Cho trẻ nghe Hoạt động 2: Đàm thoại. + Cơ vừa kể câu truyện gì?

+ Cho trẻ đọc tên truyện 2- lần + Trong truyện có ai? + Đi củ mèo hoa nào? + Ai khen đuôi mèo hoa? + Mèo hoa có thích học khơng? + Ai phát mèo hoa nói dối? + Mèo hoa có học khơng?

+ Chúng có nên học bạn mèo hoa khơng? + Vì sao?

* Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, học đều, không nói dối

Hoạt động Dạy trẻ kể lại chuyện. - Cho trẻ kể theo cô đoạn - Cô người dẫn chuyện

- Trẻ kể theo gợi ý cô - Động viên khuyền khích trẻ kể 4.Củng cố:

- Cơ hỏi trẻ tên câu chuyện? - Tên nhân vật truyện? 5.Nhận xét tuyên dương: - Cô tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Mèo hoa học - Trẻ đọc

- Mèo hoa,bác cừu - Rất đẹp

- Các bạn mèo hoa - Không

- Không

- Trẻ kể

- Mèo hoa học

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật : tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm súc,thái độ hành vi trẻ,kiến thức kĩ trẻ)

Thứ ngày 20 tháng năm 2018 Tên hoạt động : Tạo hình:

Hoạt động bổ trợ:

Âm nhạc: “Cháu vẽ ơng mặt trời” I Mục đích- u cầu:

1/ Kiến thức

- Trẻ biết tô ông mặt trời

- Trẻ nhận biết phân biệt màu đỏ, xanh 2 Kĩ năng

- Rèn cho trẻ kĩ tô màu , sáng tạo cho trẻ, khéo léo đôi tay 3/ Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ yêu thích mơn học u thích đẹp II.Chuẩn bị:

1/ Đồ dùng cô trẻ: - Bài vẽ mẫu cô

- Giấy ,màu đủ cho cô trẻ - Câu hỏi đàm thoại

- Bài hát : Cháu vẽ ông mặt trời 2/ Địa điểm

- Tổ chức hoạt động lớp III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát " Cháu vẽ ông mặt trời" - Cơ trị chuyện với trẻ nội dung hát

- Trị chuyện có lớp học bé - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi lời ông bà bố mẹ cô giáo

2 Giới thiệu bài:

- Giới thiệu “Tô màu ông mặt trời”

- Các ông mặt trời thức giấc lúc chuẩn bắt đầu buổi học với cô giáo bạn bè.Hình ảnh ơng mặt trời trở thành người bạn quen thuộc chúng ta, ngày hôm cô hướng dẫn tô màu ông mặt trời nhé!

3 Nội dung

Hoạt động 1: Quan sát mẫu:

- Cho trẻ quan sát tranh Ông mặt trời - Các xem có tranh đây?

- Ơng mặt trời có màu Ơng mặt trời có dạng hình gì?

- Ơng mặt trời vẽ đâu tranh? (giữa tranh)

- Cô tô màu nào? (tơ màu, tơ hình, khơng tơ chờm ngồi)

- Xung quanh có gì?

- Các thấy ơng mặt trời có đẹp khơng? - Ngồi ơng mặt trời tranh cịn vẽ gi? - Đám mây có màu gì?

- Các thấy tranh nào? Hoạt động 2: Cô làm mẫu.

- Cô nhắc lại tư ngồi, cách cầm bút

- Ngồi thẳng lưng,cô cầm bút tay trái đầu ngón tay ,ngón cái,ngón trỏ,ngón

- Cơ chọn bút màu đỏ cô tô tô tay phải cầm bút tay trái giữ giấy cô tô nhẹ nhàng khéo léo cho khơng bị chờm ngồi đường bao

- Vâng

- Ông mặt trời - Màu đỏ - Hình trịn

- Giữa tranh

- Tia nắng

- Đám mây - Xanh - Đẹp

Hoạt động 3: Trẻ thực hành.

- Cơ có tranh vẽ ông mặt trời chưa đẹp.Vì chua tô màu cô nhờ họa sĩ tí hon giúp tơ màu tranh

không?

+ Cô nhắc lại tư ngồi, cách cầm bút

+ Cô quan sát nhắc nhở trẻ tôcho đẹp, sửa tư ngồi giúp trẻ hoàn thành sản phẩm

Giúp đỡ số trẻ yếu - Hỏi trẻ tơ gì?

+ Sắp hết cô nhắc nhở thời gian Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn.Bài đẹp trẻ thích nào? sao?

- Cơ nhận xét chung nêu yêu cầu trẻ cho trẻ nhận thấy bạn đẹp hay chưa đẹp ? 4.Củng cố:

- Cô hỏi trẻ vừa tô gì? 5 Kết thúc

- Cơ tun dương trẻ

- Vâng

- Trẻ tô

- Ông mặt trời

Trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét sản phẩm bạn

- Ông mặt trời

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật : tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm súc,thái độ hành vi trẻ,kiến thức kĩ trẻ)

Thứ ngày 21 tháng năm 2018 Tên hoạt động: Âm nhạc: Hát:Vui đến trường

Trị chơi : Ai đốn giỏi

Hoạt động bổ trợ : KPXH: Trò chuyện trường mầm non I.Mục đích - yêu cầu:

Kiến thức:

- Biết cách chơi trò chơi Kỹ năng:

- Rèn kỹ hát nhạc, hát rõ lời, mạnh dạn tự nhiên - Biết phối hợp nhịp nhàng theo giai điệu hát

Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết yêu quý cô giáo, trường lớp, bạn - Giáo duc trẻ hàng ngày vệ cá nhân

II Chuẩn bị:

Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Phách tre, nhạc beat hát trường mầm non - Tranh trường mầm non

Địa điểm: - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ xem tranh trường mầm non - Trò chuyện tranh vẽ gì?

- Trị chuyện chủ đề trường mầm non

- Cơ trị chuyện trẻ người trường công việc người

- Giáo dục trẻ yêu quý nhớ ơn cô giáo, chơi đồn kết với bạn, giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi

2 Giới thiệu bài:

- Hơm có hát hay, nói bạn nhỏ vui đến trường

- Bây lắng nghe cô hát hát ‘‘Vui đến trường ’’ nhạc lời Hồ Bắc !

3 Nội dung

- Muốn hát hay hát lắng nghe hát nhé!

Hoạt động 1: Dạy hát: Vui đến trường * Cô hát mẫu

- Cô hát lần 1: thể cảm xúc qua giai điệu

- Trẻ lắng nghe đứng xung quanh

- Trị chuyện cô - Trẻ nghe trả lời câu hỏi

hát

- Cô giới thiệu tên hát: “ Vui đến trường”, nhạc lời Hồ Bắc

- Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc beat

+ Giảng giải nội dung.:Bài hát nói bạn nhỏ mặt trời lên cao, bé rửa mặt, đánh để mẹ đưa tới trường, gặp bạn, gặp cô thật vui

- Cô hát lần 3: làm động tác minh họa * Đàm thoại:

- Cơ vừa hát hát gì? Của tác giả nào? - Cho trẻ đọc tên hát, tên tác giả - Bài hát nhắc tới ai?

- Buổi sáng thức dậy bạn nhỏ làm gì? - Ai đưa bạn nhỏ học

- Đến trường bạn nhỏ gặp ai?

- Buổi sáng thức dậy có làm giống bạn nhỏ khơng?

* Giáo dục trẻ: Vệ sinh nhân tới trường

- Bây hát cô * Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ hát theo cô câu đến hết Cô ý lắng nghe sửa sai cho trẻ Hướng dẫn trẻ hát rõ lời, câu

* Trẻ thực hiện:

- Cơ cho lớp- tổ-nhóm-cá nhân trẻ hát Cô ý lắng nghe động viên khuyến khích trẻ

- Cơ hỏi lại trẻ tên hát, tên tác giả sáng tác - Cô cho lớp hát lại hát kết hợp với nhạc Hoạt động 2: TC “Ai đốn giỏi”.

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Cơ mở nhac có hát trường mầm non,trẻ nghe xong phải đoán tên hát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét sau lần chơi

- Trẻ ý nghe cô giảng

- Vui đến trường,Hồ Bắc - Trẻ đọc

- Các bạn nhỏ,mẹ,cô giáo - Đánh răng,rửa mặt - Mẹ

- Cô giáo

- Trẻ hát

- Vui đến trường,Hồ Bắc

- Động viên khuyến khích trẻ chơi 4.Củng cố:

- Các vừa đượtc hát hát gì?do sáng tác ? 5 Nhận xét tuyên dương

.Cô nhận xét khen ngợi trẻ

- Vui đến trường,Hồ Bắc

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật : tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm súc,thái độ hành vi trẻ,kiến thức kĩ trẻ)