Biện pháp: + Tuyên truyền cho PH, HS nhận thức sâu sắc ý nghĩa của các cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “Hai không”, phong trào “Xây dựng [r]
(1)PHÒNG GD-ĐT HIỆP ĐỨC TRƯỜNG TH&THCS TRẦN CAO VÂN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập-Tự do-Hạnh phúc NỘI DUNG, CHƯƠNG TRÌNH HỘI NGHỊ CHA MẸ HỌC SINH LỚP HỌC KỲ I ( 2012-2013) Thời gian : 13h30 ngày 16/01/2013 Địa điểm: Phòng học số lớp 1/ Ổn định tổ chức 2/ Điểm danh phụ huynh tham dự 3/ Thông qua chương trình làm việc: Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu Thông qua chương trình Cử thư ký ghi biên GVCN báo cáo kết học kỳ I Thông qua kế hoạch học kỳ II Ban đại diện CMHS báo cáo kết hoạt động HKI và nêu nhiệm vụ học kỳ II Phát phiếu liên lạc Thảo luận Giải trình GVCN Kiến nghị 9.Tổng kết, bế mạc hội nghị (2) PHÒNG GD-ĐT HIỆP ĐỨC TRƯỜNG TH&THCS TRẦN CAO VÂN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập-Tự do-Hạnh phúc BÁO CÁO SƠ KẾT HỌC KỲ I, LỚP 6- NĂM HỌC 2012-2013 Duy trì số lượng : Đầu năm 40/13 Đến cuối HKI: 40/13 Duy trì số lượng tốt + Ưu điểm: Đa số học sinh học chuyên cần, đúng GVCN hướng dẫn cán lớp điểm danh đầy đủ, chính xác buổi + Tồn tại: - Một vài em nghỉ học không có lí Xuân Ánh, Trung, Đạt - Nguyên nhân ham chơi, lười học, học yếu kém, cha mẹ ít quan tâm không quản lý đến việc học HS Giáo dục trí tuệ: + Ưu điểm: - Đa số HS có ý thức tự giác học tập cố gắng vươn lên, thực khá tốt các nhiệm vụ học tập, đầu tư học bài, làm bài đầy đủ - Nhiều học sinh có động học tập tốt, chuẩn bị bài, soạn bài, làm bài tập đầy đủ trước trước đến lớp Tham gia phát biểu xây dựng bài sôi ( Thùy Linh, Phát, Nghĩa, Khánh Huyền, Ngọc Huyền, Lý Ánh, Thị Ánh, Dương…) - Thực tốt quy định thầy, cô giáo môn, học tập phát biểu sôi - Thực tốt vận động “Hai không” - Thực đúng quy chế kiểm tra, thi cử, xây dựng đội viên có ý thức tự học và phương pháp học tập tốt - Phối hợp với GVBM, các tổ chức nhà trường, với CMHS tìm giải pháp khắc phục bệnh lười học học sinh, hạn chế tối đa tình trạng không thuộc bài, không làm bài tập trước đến lớp - Vận động CMHS đóng góp xây dựng nguồn quỹ khen thưởng lớp để động viên HS học tập đạt khá giỏi + Tồn tại: Một số em học không chuyên cần - Nhiều học sinh vi phạm không thuộc bài nhiều lần, không ghi bài học, nội dung không đảm bảo ( Xuân Ánh, Đạt, Trung, Điệp, Trường, Dương Thành…) + Chưa đầu tư cao học tập nên chất lượng học tập thấp ( yếu 10 Đạt, Minh, Mẫn, Trường, Tuấn, Lê Huyền, Sơn, Thuận,Xuân Ánh,Dương Thành) + Các em chưa ý thức tầm quan trọng việc thi cuối kì nên dẫn đến bài kt còn thấp + Một số em yếu tham gia học phù đạo không thường xuyên nên kiến thức còn hạn chế Kết đạt qua đánh giá, xếp loại thi đua tuần cụ thể sau: Tuần Vị / 4 thứ Kết học kỳ I sau: 10 11 12 Giỏi Khá TBình Yếu 3-7.5% 10-25% 17-42.5% 10-25% So với tiêu đưa ra: + Giỏi, Khá : 35% chưa đạt 2.5% 13 14 15 TB trở lên 30-75% 16 17 (3) + Trung bình trở lên 75 % chưa đạt (25% ) + Yếu 25% vượt (15%) 3/ Giáo dục đạo đức: + Ưu điểm: - Xây dựng và trì tốt nề nếp lớp - Đa số HS thực tốt nội qui trường lớp GVCN xử lí các vi phạm học sinh, giáo dục HS tiến - Đa số HS có ý thức rèn luyện hạnh kiểm tốt, lễ phép, vâng lời thầy cô giáo , quan hệ ứng xử với bạn bè tốt - Tích cực đấu tranh, ngăn chặn hành vi bị cấm nhà trường Thực đảm bảo ATGT - Thực nghiêm túc các vận động “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, vận động “Hai không”, phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Tổ chức cho HS thực tốt: + Năm điều Bác Hồ dạy + Nội quy học sinh + Luật ATGT, Luật phòng chống ma túy - Cơ học sinh lớp nắm được: + Truyền thống trường; tiểu sử anh hùng Trần Cao Vân, tiểu sử Chi đội mang tên +Tồn tại: - Thực nội qui, qui định vài em chưa tốt, thiếu ý thức tự giác rèn luyện: Về chuyên cần (như đã nêu trên); vi phạm nói chuyện học, không tập trung, làm việc riêng:Xuân Ánh, Đạt, Trung, Mẫn, Cường *Kết quả: Xếp loại Tốt Khá TB TB trở lên Số lượng 29 11 40 Tỉ lệ 72.5 27.5 100& So với tiêu đầu năm đề ra: Tốt, khá vượt 5%, đạt kế hoạch Giáo dục thẩm mỹ và các kỹ bản: + Ưu điểm: - Trang bị cho học sinh các kỹ năng, kiến thức để hình thành hành vi, lối sống tích cực Từ đó học sinh biết quản lý các tình rủi ro, quản lý thân trước thách thức xã hội đại và giảm thiểu các vấn đề xã hội - Xoá bỏ các hành vi tiêu cực - GVCN kết hợp với các giáo viên môn giúp học sinh nhận thức các kỹ thông qua các tiết chủ nhiệm, NGLL, các môn học - Tổ chức cho học sinh tham gia vào các hoạt động, thảo luận hiểu biết, vướng mắt sống + Tồn tại: - Một số học sinh còn yếu các kỹ giao tiếp với bạn bè, kỹ sống nào cho đúng mực học sinh THCS( còn đánh lộn, hay nói tục, nói leo ) Giáo dục thể chất: + Ưu điểm: (4) - Thực tốt các hoạt động nội khoá và hoạt động ngoại khoá đảm bảo yêu cầu giáo dục toàn diện cho học sinh, đáp ứng vận động “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Tham gia tốt các hoạt động nội khoá, ngoại khoá nhà trường và đoàn đội tổ chức - Tham gia công tác giáo dục y tế học đường, bảo vệ sức khoẻ, phòng chống dịch bệnh cho học sinh nghiêm túc - Đa số học sinh tham gia tốt các tiết thể dục - Tích cực tham gia các giải thể thao học sinh - 97.5% học sinh xếp loại môn thể dục đạt yêu cầu trở lên + Tồn tại: - Một số em còn thiếu tinh thần thể dục thể thao Còn bỏ học thể dục Xuân Ánh, Mẫn… Lao động: + Ưu điểm: - Đa số học sinh biết yêu lao động - Tham gia nghiêm túc các buổi lao động nhà trường phân công + Tồn tại: - Một số học sinh vắng lao động, tham gia lao động chưa nhiệt tình Xuân Ánh, Mẫn, Trường, Các hoạt động tập thể khác: + Ưu điểm: - Tham gia tốt các hoạt động Chi đoàn, Liên đội, chấp hành tốt các nội quy, quy định Đoàn- Đội - Tham gia tốt các tiết sinh hoạt đội có hiệu - Tham gia đầy đủ các nguồn quỹ, phong trào kế hoạch nhỏ Đoàn – Đội phát động - Tham gia đầy đủ các giải thể thao nhà trường tổ chức - Tham gia tốt các thi thi viết thư quốc tế UPU, nét bút tri ân, làm báo tường và đã giải II khối 6,7 + Tồn tại: Tham gia tất các môn giải thể thao, thuyết trình văn học đạt giải chưa cao so với khối Giáo dục hoà nhập học sinh khuyết tật: + Ưu điểm: - Tạo điều kiện thuận lợi để học sinh khuyết tật tham gia học hòa nhập - Giáo viên chủ nhiệm lập kế hoạch giáo dục cá nhân để đánh giá tiến học sinh + Tồn tại: em học sinh khuyết tật chưa đạt học lực TB học kì Trên đây là báo cáo sơ kết học kỳ I lớp năm học 2012-2013 Thăng Phước, ngày 10 tháng năm 2013 GVCN Mai Thị Liễu (5) PHÒNG GD-ĐT HIỆP ĐỨC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH&THCS TRẦN CAO VÂN Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH CHỦ NHIỆM HỌC KỲ II- LỚP Năm học 2012- 2013 Căn vào nhiệm vụ năm học 2012- 2013 trường TH&THCS Trần Cao Vân Căn vào nhiệm vụ năm học lớp , tình hình thực tiễn lớp qua học kỳ GVCN đề kế hoạch chủ nhiệm học kỳ II năm học 2012- 2013 sau: I.Phương hướng nhiệm vụ, mục tiêu, tiêu và các biện pháp thực hiện: 1/ Duy trì số lượng: a Những yêu cầu cần đạt: - Đi học chuyên cần, đúng giờ, nghỉ học có lý thì phải có giấy xin phép phụ huynh b Các tiêu phấn đấu: - Duy trì 100% số HS (40/13 nữ) c Biện pháp: + Tăng cường phối hợp PH với GVCN + HS nghỉ học PH phải trực tiếp ghi giấy phép và thông báo kịp thời với GVCN + PH theo dõi chuyên cần em + Khi HS có biểu bỏ học GVCN và PH phát và thông báo cho để có biện pháp động viên, giúp đỡ + Tăng cường phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp việc vận động học sinh, khắc phục tình trạng nghỉ học không có lí + Phối hợp với TPT đội để uốn nắn nhắc nhở học sinh vi phạm 2/ Giáo dục trí tuệ: a Những yêu cầu cần đạt: - Tạo kỷ cương, nề nếp học tập Học sinh học phải học thuộc bài cũ, chuẩn bị bài trước đến lớp, lớp phải tham gia phát biểu bài - Có thói quen hợp tác cùng các bạn lớp các hoạt động nhóm, cặp - Tạo kỷ cương, nề nếp kiểm tra, đánh giá và thi - Tham gia tốt các hoạt động nhà trường tổ chức - Có tinh thần giúp đỡ các bạn yếu, kém, khuyết tật học tập b Các tiêu phấn - Giỏi : ( 10%); Khá :10 hs (25 % ), TB trở lên: 18 ) - Phấn đấu cuối năm lên lớp thẳng: 38 em - 95 % - Học tập: HS khá, giỏi đạt: 14 em – 35% - Phấn đấu không có HS lại lớp c Biện pháp: - Giáo dục HS có ý thức tự giác học tập cố gắng vươn lên, thực tốt các nhiệm vụ học tập, đầu tư học bài, làm bài tập đầy đủ - Tổ chức tốt phong trào thi đua học tập , tham gia tốt các phong trào “Hoa điểm tôt”, “Hoa điểm 10” Liên đội tổ chức (6) - Thực tốt vận động “Hai không” - Thực đúng quy chế kiểm tra, thi cử, xây dựng đội viên có ý thức tự học và phương pháp học tập tốt - Phối hợp với GVBM, các tổ chức nhà trường, với CMHS tìm giải pháp khắc phục việc lười học học sinh, hạn chế tối đa tình trạng không thuộc bài, không làm bài tập trước đến lớp - Phối hợp với nhà trường, GVBM tổ chức dạy phụ đạo hai môn toán, văn, anh văn cho học sinh yếu kém lớp - Vận động CMHS đóng góp xây dựng nguồn quỹ khen thưởng lớp để động viên HS học tập đạt khá giỏi, học sinh có tiến bộ, HS đạt giải các hội thi cấp trường trở lên 3/ Giáo dục đạo đức: a Những yêu cầu cần đạt: - Triển khai thực nghiêm túc các vận động “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, vận động “Hai không”, phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Tổ chức cho HS thực tốt: + Năm điều Bác Hồ dạy + Nội quy học sinh + Luật ATGT, Luật phòng chống ma túy - Mỗi học sinh cần nắm được: + Truyền thống trường, lớp, địa phương; tiểu sử anh hùng liệt sỹ Trần Cao Vân, tiểu sử Chi đội mang tên b Các tiêu phấn đấu: Cuối năm học trên 100 % HS đạt HK tốt và Khá , không có HS có HK yếu Không có học sinh vi phạm quy chế thi c Biện pháp: + Tuyên truyền cho PH, HS nhận thức sâu sắc ý nghĩa các vận động “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, vận động “Hai không”, phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” +Tăng cường giáo dục HS thực tốt nội qui Tổ chức cho HS thi đua thực nội qui, thường xuyên kiểm tra, đánh giá việc thực HS +Theo dõi, xử lí nghiêm HS vi phạm tuần Đặc biệt chú ý em đã vi phạm nhiều khuyết điểm thời gian qua, tăng cường các biện pháp giáo dục, theo dõi chuyển biến, động viên khen thưởng kịp thời + Cho HS nắm vững các tiêu chí xếp loại HK theo thông tư 58 BDG&ĐT để HS rèn luyện + Liên hệ kịp thời với PH, đoàn- đội, BGH trường hợp vi phạm đạo đức tác phong HS + Tổ chức xếp loại hạnh kiểm tháng để tạo chuyển biến học sinh + Cho học sinh viết cam kết việc thi cử Giáo dục thẩm mỹ và các kỹ bản: a Những yêu cầu cần đạt: - Trang bị cho học sinh các kỹ năng, kiến thức để hình thành hành vi, lối sống tích cực Từ đó học sinh biết quản lý các tình rủi ro, quản lý thân trước thách thức xã hội đại và giảm thiểu các vấn đề xã hội - Xoá bỏ các hành vi tiêu cực b Các tiêu phấn đấu: (7) Trên 95% học sinh biết nắm và vận dụng các kỹ sống c Biện pháp: - GVCN kết hợp với các giáo viên môn giúp học sinh nhận thức các kỹ thông qua các tiết chủ nhiệm, NGLL, các môn học - Tổ chức cho học sinh tham gia vào các hoạt động, thảo luận hiểu biết, vướng mắt sống Giáo dục thể chất: a Mục tiêu: - Thực tốt các hoạt động nội khoá và hoạt động ngoại khoá đảm bảo yêu cầu giáo dục toàn diện cho học sinh, đáp ứng vận động “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Thông qua các hoạt động nội khoá, ngoại khoá để tổ chức các hoạt động thể dục, thể thao góp phần hoàn thành nhiệm vụ giáo dục toàn diện - Tăng cường công tác giáo dục y tế học đường nhằm đảm bảo chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ, phòng chống dịch bệnh cho học sinh b Nhiệm vụ: - Tham gia tốt các hoạt động nội khoá và hoạt động ngoại khoá nhà trường và doàn đội tổ chức đáp ứng vận động “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” c Chỉ tiêu: 100% học sinh xếp loại đạt yêu cầu trở lên Giáo dục lao động a Mục tiêu: - Giáo dục học sinh biết yêu lao động - Tham gia lao động đầy đủ và nhiệt tình b Nhiệm vụ: + Tổ chức cho HS tham gia đầy đủ , có hiệu các buổi lao động theo phân công c Chỉ tiêu: - Hoàn thành tốt công việc các buổi lao động có hiệu Các hoạt động tập thể khác: a Những yêu cầu cần đạt: - Tham gia tốt các hoạt động Chi đoàn, Liên đội, chấp hành tốt các nội quy, quy định Đoàn- Đội - Tham gia tốt các tiết sinh hoạt đội có hiệu - Tham gia đầy đủ các nguồn quỹ, phong trào kế hoạch nhỏ Đoàn – Đội phát động b Các tiêu phấn đấu: có ít giải các hội thi đoàn đội tổ chức ( có tổ chức) c Các danh hiệu phấn đấu: Tập thể lớp tiên tiến Giáo dục hoà nhập học sinh khuyết tật: a Mục tiêu: Tạo điều kiện thuận lợi để học sinh khuyết tật tham gia học hòa nhập b Nhiệm vụ: - Giáo viên chủ nhiệm lập kế hoạch giáo dục cá nhân để đánh giá tiến học sinh, kế hoạch giáo dục cá nhân lưu trữ suốt cấp học và làm sở để chuyển cấp Không xếp các em vào diện học lực yếu kém, ngồi nhầm lớp Tuỳ dạng khuyết tật, cần (8) xem xét miễn giảm học số môn học theo qui định Bộ GD&ĐT và có kế hoạch giáo dục hỗ trợ c Chỉ tiêu: 100% học sinh khuyết tật xếp loại TB trở lên Trên đây là nội dung kế hoạch chủ nhiệm học kỳ II năm học 2012-2013 lớp 6/2 II NHỮNG Ý KIẾN ĐỀ XUẤT VỚI PHỤ HUYNH - Kiểm tra thường xuyên ghi và giấc em - HS nghỉ học phải có đơn xin phép, có chữ ký phụ huynh - Nhắc nhở em học đúng - Tăng cường quản lý việc học em nhà Đặc biệt là em học còn yếu như: Xuân Ánh, Mẫn, Dương Thành, Cường, Đạt, … - Phụ huynh cần kết hợp chặt chẽ với GVCN để giáo dục đạo đức cho HS, cần quán triệt kĩ em việc đốt pháo, các trò chơi ăn tiền, tai nạn giao thông dịp tết nguyên đáng - Tạo điều kiện để các em có kết học lực từ trung bình trở xuống tham gia học phụ đạo, đóng góp tiền đầy đủ - Hoàn thành các khoản thu cho nhà trường Thăng Phước ,Ngày 10 tháng năm 2013 GVCN Mai Thị Liễu (9) CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc Thăng Phước, ngày tháng năm 2013 BIÊN BẢN Hội nghị Cha mẹ học sinh HK I, năm học 2012- 2013 Khai mạc lúc ngày 16/01/2013 Tại phòng số trường TH&THCS Trần Cao Vân Thành phần : - Chủ trì: Mai Thị Liễu – GVCN lớp - Ông (bà): .(Ban đại diện CMHS lớp 6/ ) - Ông (bà): - Ông (bà): Thư kí : I Nội dung hội nghị II Ý kiến hội nghị (10) III Ý kiến giải trình III Kiến nghị Hội nghị cha mẹ học sinh kết thúc lúc cùng ngày GVCN TM Ban ĐDCMHS lớp Thư kí ( Họ tên, chữ kí) ( Họ tên, chữ kí) ( Họ tên, chữ kí) (11) DANH SÁCH CHA MẸ HỌC SINH LỚP 9/2 DỰ ĐẠI HỘI ĐẠI BIỄU CHA MẸ HỌC SINH TRƯỜNG Năm học 2010- 2011 TT Họ và tên Chức vụ Địa (tổ, thôn, xã) Tên học Danh sách này có người Quế thọ ,ngày tháng 10 năm 2010 GVCN Nguyễn Như Vũ (12) CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc BIÊN BẢN (Họp phụ huynh học sinh) Vào lúc 7h30 ngày 14/9/2010 Tại văn phòng trường THCS Nguyễn Văn Trỗi Thành phần dự họp: - Thầy giáo chủ nhiệm lớp 9/2 - Ông (bà): - Ông (bà): (13) - Ông (bà): Chủ trì: thầy giáo Nguyễn Như Vũ Ghi chép : NỘI DUNG Thầy giáo chủ nhiệm lớp 9/2 thông báo tình hình học tập học sinh lớp 9/2 cần trao đổi vớp phụ huynh học sinh từ đầu năm học đến thời điểm (14/9/2010) Em Trần Tấn Thái: Em Trần Văn Nguyện Em Huỳnh Hữu Vệ Với tình hình thực tế trên các em đã vi phạm nội quy học sinh điều 2, 3, nội quy học sinh trường THCS Nguyễn Văn Trỗi Nếu tình hình này không chấm dứt ảnh hưởng lớn đến kết học tập các em, đồng thời nề nếp lớp học không đảm bảo, thi đua lớp 9/2 bị ảnh hưởng Hướng giãi thầy giáo chủ nhiệm học sinh: Ý kiến phụ huynh học sinh (14) Kết luận thầy giáo chủ nhiệm: Biên kết thúc vào lúc h cùng ngày (15)