QUY TRÌNH RA ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 1.Xác định mục tiêu, mức độ, nội dung và hình thức kiểm tra Trước khi ra đề kiểm tra, cần đối chiếu với các mục tiêu dạy học để xác định mục tiêu, mức độ,[r]
(1)YÊU CẦU, TIÊU CHÍ, QUY TRÌNH RA ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ Đổi phương pháp dạy học và đổi kiểm tra, đánh giá là hai hoạt động có quan hệ chặc chẽ với nhau; đổi kiểm tra đánh giá là động lực đổi PPDH, góp phần thực mục tiêu đào tạo Quán triệt tinh thần đó, Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn đổi kiểm tra, đánh giá ngành học phổ thông , tập trung vào công tác đề kiểm tra học kì cấp tiểu học sau: I YÊU CẦU CỦA ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ Đề kiểm tra học kì phải đáp ứng các yêu cầu sau: 1.Nội dung bao quát chương trình đã học Đảm bảo mục tiêu dạy học; bám sát chuẩn kiến thức, kĩ và yêu cầu thái độ các mức độ đã qui định chương trình môn học, cấp học Đảm bảo tính chính xác, khoa học Phù hợp với thời gian kiểm tra 5.Góp phần đánh giá khách quan trình độ học sinh II TIÊU CHÍ CỦA ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ Các tiêu chí đề kiểm tra học kì cần đạt là: 1.Nội dung không nằm ngoài chương trình 2.Nội dung rải chương trình học kì 3.Có nhiều câu hỏi đề Tùy theo đặc trưng môn, phân định tỉ lệ phù hợp câu trắc nghiệm khách quan và câu hỏi tự luận Đối với đề kiểm tra có câu trắc nghiệm khách quan: không ít câu thời lượng từ 40 - 45 phút Tỉ lệ điểm dành cho các mức độ nhận thức so với tổng số điểm phù hợp với chuẩn kiến thức, kĩ và yêu cầu thái độ môn; đảm bảo tỉ lệ chung cho cấp học sau: -Nhận biết 50%; thông hiểu 30%; vận dụng 20% Các câu hỏi đề diễn đạt rõ, đơn nghĩa, nêu đúng và đủ yêu cầu đề Mỗi câu hỏi phải phù hợp với thời gian dự kiến trả lời và với số điểm dành cho nó III QUY TRÌNH RA ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 1.Xác định mục tiêu, mức độ, nội dung và hình thức kiểm tra Trước đề kiểm tra, cần đối chiếu với các mục tiêu dạy học để xác định mục tiêu, mức độ, nội dung và hình thức kiểm tra nhằm đánh giá khách quan trình độ học sinh, đồng thời thu thập các thông tin phản hồi để điều chỉnh quá trình dạy học và quản lý giáo dục (2) Thiết lập bảng hai chiều a.Lập bảng có hai chiều; đó, chiều thể nội dung, chiều thể các mức độ nhận thức cần kiểm tra b.Viết các chuẩn cần kiểm tra ứng với mức độ nhận thức, nội dung tương ứng ô bảng c Xác định số điểm cho nội dung kiến thức và mức độ nhận thức cần kiểm tra -Xác định số điểm cho nội dung vào tổng số tiết quy định phân phối chương trình và mức độ quan trọng nội dung đó -Xác định số điểm cho mức độ nhận thức để đảm bảo cho phân phối điểm có dạng tương đối chuẩn dựa trên nguyên tắc: mức độ nhận thức nên có tỉ lệ điểm số cao các mức độ nhận thức khác d Xác định số lượng, hình thức cho các câu hỏi ô bảng hai chiều -Xác định thời gian, số điểm tương ứng cho phần -Xác định số điểm, số lượng câu hỏi cho ô bảng hai chiều RA ĐỀ KIỂM TRA MÔN TIẾNG VIỆT LỚP Mức độ nhận thức Nhận biết Thông hiểu vận dụng Nội dung Đọc Viết -Đọc trơn, rõ chữ ghi âm, chữ ghi vần -Đọc trơn, rõ tiếng, từ ngữ -Đọc đúng câu -Đọc đúng đoạn văn xuôi, văn vần có độ dài khoảng 15-20 chữ -Viết đúng chữ cái kiểu thường, kiểu chữ to và vừa -Viết đúng các từ ngữ -Chép đúng câu đoạn thơ có độ dài từ 15 – 20 chữ -Hiểu nghĩa từ -Thuộc khoảng ngữ bài đọc từ – đoạn thơ đã học có -Hiểu nội dung độ dài từ 15 – bao quát câu 20 chữ -Hiểu nội dung đoạn, bài đọc ngắn -Viết đúng chính -Chép đúng tả câu hỏi, câu kể bài -Viết đúng câu -Biết điền âm, bài chính tả vần vào chỗ -Trình bày bài viết trống để hoàn theo mẫu chỉnh từ ngữ (3) Kĩ Đọc kiến thức Từ và câu Chính tả Tập làm văn -Đọc đúng, liền mạch các từ, cụm từ câu; đọc trơn đoạn, bài đơn giản (tốc độ khoảng 40 tiếng/ phút); biết nghỉ chỗ có dấu câu … -Nhận biết các từ ngữ vật, hoạt động, đặc điểm, tính chất thông thường -Đọc thầm, hiểu nội dung đoạn văn, đoạn thơ, bài văn, bài thơ (khoảng 100-120 chữ); trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài …… -Thuộc đoạn thơ, bài thơ (khoảng 30-40 chữ) đã học HKI -Bước đầu nắm các từ có quan hệ đồng nghĩa với Hiểu số thành ngữ, tục ngữ … thông dụng đã học … Thuộc bảng chữ nắm quy tắc cái Tiếng Việt viết hoa chữ đầu (gồm 29 chữ cái) câu, tên riêng Việt Nam … … -Tìm các từ đồng nghĩa với các từ quen thuộc.Đặt câu với từ ngữ cho trước … Xếp – tên người, tên sách, truyện theo thứ tự bảng chữ cái … -Nhận biết -Hiểu tác dụng -Viết lời số văn số văn chào, chia tay, thông thường thông thường cảm ơn, xin lỗi, … … yêu cầu, vv… 3.Thiết kế câu hỏi theo bảng hai chiều Căn vào bảng hai chiều, giáo viên thiết kế câu hỏi cho đề kiểm tra cần xác định rõ nội dung, hình thức, lĩnh vực kiến thức và mức độ nhận thức cần đo qua câu hỏi và toàn câu hỏi đề Các câu hỏi phải biên soạn cho đánh giá chính xác mức độ đáp ứng chuẩn kiến thức, kĩ và yêu cầu thái độ quy định tring chương trình môn học 4.Xây dựng đáp án và hướng dẫn chấm Việc xây dựng đáp án và hướng dẫn chấm thể trên sở bám sát bảng hia chiều Điểm toàn bài kiểm tra định kì tính theo thang điểm 10 (4) Cách kiểm tra đánh giá a Kiểm tra đọc (10 điểm) +Đọc thành tiếng: điểm (lớp 4-5); điểm (lớp 1-2-3) +Đọc thầm và làm bài tập: điểm(lớp 4-5); điểm (lớp 1-2-3) Gồm từ đến 10 câu hỏi trắc nghiệm Thời gian làm bài khoảng 30 phút b Bài kiểm tra viết (10 điểm) thời gian 50 phút +Bài chính tả: thời gian từ 15 – 20 phút +Bài Tập làm văn: thời gian từ 30 – 35 phút *chú ý: Đối với vùng khó khăn, thời gian đọc thầm và làm bài tập kéo dài tối đa 40 phút Thời gian kiểm tra viết (Chính tả, Tập làm văn) kéo dài tối đa 60 phút MỨC ĐỘ ĐỀ KIỂM TRA MÔN TOÁN Hình thức đề kiểm tra Từng bước đổi hình thức đề kiểm tra đánh giá kế học tập HS và đảm bảo phù hợp với điều kiện cụ thể địa phương, vùng miền Đề kiểm tra kết hợp hình thức kiểm tra tự luận với trắc nghiệm khách quan Có hình thức trắc nghiệm: -Điền khuyết -Đối chiếu cặp đôi - Đúng –sai - Nhiều lựa chọn Cấu trúc đề kiểm tra -Nội dung đề kiểm tra cấu trúc cân đối các mạch kiến thức: +Số học : khoảng điểm + Đại lượng và đo đại lượng: khoảng điểm +Hình học khoảng điểm + Giải toán: khoảng điểm -Tỉ lệ câu trắc nghiệm và câu tự luận đề kiểm tra: +Số câu tự luận ( kĩ tính toán, giải toán): khoảng 70% -80% +Số câu trắc nghiệm khách quan: khoảng 20% - 30% -Số câu đề kiểm tra: 20 – 25 câu (5) Mức độ đề kiểm tra -Phần nhận biết và thông hiểu chiếm khoảng 80%, phần vận dụng khoảng 20% -Trong đề có câu hỏi kiểm tra phần kiến thức để HS trung bình có thể đạt điểm và câu hỏi vận dụng để phân loại HS khá, giỏi LỚP Mức độ nhận thức Nhận biết Thông hiểu vận dụng Nội dung 1; 2; Số và phép tính Đại lượng và đo đại lượng 12-14 câu Hình học – câu -2 câu (có thể có câu vận dụng chọn HS giỏi) – câu Giải toán LỚP câu Mức độ nhận thức Nhận biết Thông hiểu vận dụng Nội dung 10 – 12 câu – câu Đại lượng và đo đại lượng – câu – câu Hình học – câu – câu Số và phép tính 4; -2 câu (có thể có câu vận dụng chọn HS giỏi) câu Giải toán Thời lượng làm bài kiểm tra là 40 phút Đối với HS vùng khó khăn, thời gian làm bài có thể kéo dài tối đa đến 60 phút ĐỀ KIỂM TRA MÔN TOÁN- LỚP Thời gian: 40 phút (6) (Tham khảo) Bài Khoanh tròn chữ cái đặt trước câu trả lời đúng: (2đ) a-Chữ số số 12,435 thuộc hàng nào? A Hàng đơn vị B Hàng trăm C Hàng phần trăm D Hàng phần nghìn b-Phân số viết dạng số thập phân là: A 0,34 B 0,75 C 7,5 c-Từ kém 10 phút đến 30 phút có: A 10 phút B 20 phút C 30 phút d- 0,3% với phân số nào đây: 3 D 3,4 D.40 phút A 10 B 100 C 1000 D 10000 Bài Điền dấu thích hợp( <, >, =) vào chỗ chấm (1đ) a- 6,008…….6,05 b- 14,256……14,26 c- 0,825…… 0,815 d- 20,5…….20,500 Bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm (1đ) a- 5,2 kg = …….g b- 25% 520 lít =………lít Bài Đặt tính tính: (2đ) a- 1,345 + 25,6 b- 78 – 20,05 c- 17,3 x 1,25 d- 10,6 : 4,24 Bài (2đ) Cho hình chữ nhật ABCD, M là trung điểm cạnh DC và có kích thước hình vẽ: A 32cm B a- Trong hình bên có hình tam giác? b- Tính chu vi hình chữ nhật c- Tính diện tích hình tam giác ADM 16cm D M C Bài 6: (2đ) Tỉnh A và tỉnh B cách 180km Cùng lúc có hai ô tô xuất phát từ hai tỉnh và ngược chiều nhau, sau giờ, hai ô tô gặp a-Hỏi hai ô tô bao nhiêu ki-lô-met? b-Tính vận tốc ô tô, biết vận tốc ô tô từ A vận tốc ô tô từ B HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN TOÁN (7) Bài 1: Câu a,b,c,d câu làm đúng 0,5điểm Bài 2: Điền dấu đúng, câu 0,25 điểm Bài 3:Điền số đúng, câu 0,5 điểm Bài 4: Đặt tính và thực đúng, phép tính 0,5 điểm Bài 5: -Nêu đúng hình tam giác: 0,5đ -Tính đúng chu vi hình chữ nhật (lời giải + phép tính) 0,5đ -Tính đúng cạnh đáy DM hình tam giác ADM: 0,5đ -Tính đúng diện tích hình tam giác ADM: 0,5 đ (8)