HƯỚNG DẪN RA ĐỀ KIỂM TRA CUỐI NĂM HỌC 20142015 MÔN TOÁN VÀ TIẾNG VIỆT THEO THÔNG TƯ 302014 THEO CHUẨN KTKN VÀ MỘT SỐ ĐỀ MẪU MINH HỌA.

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: HƯỚNG DẪN RA ĐỀ KIỂM TRA CUỐI NĂM HỌC 20142015 MÔN TOÁN VÀ TIẾNG VIỆT THEO THÔNG TƯ 302014 THEO CHUẨN KTKN VÀ MỘT SỐ ĐỀ MẪU MINH HỌA. Chân trọng cảm ơn

TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

- -HƯỚNG DẪN RA ĐỀ KIỂM TRA CUỐI NĂM HỌC 2014-2015 MÔN TOÁN VÀ TIẾNG VIỆT THEO THÔNG TƯ 30-2014 THEO CHUẨN KTKN

VÀ MỘT SỐ ĐỀ MẪU MINH HỌA.

NĂM 2015

LỜI NÓI ĐẦU

Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay,nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng,quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước.Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trongviệc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầuphát triển kinh tế - xã hội Đảng và nhà nước luôn quan tâm

và chú trọng đến giáo dục Với chủ đề của năm học là “Tiếptục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối vớigiáo dục phổ thông Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thìbậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ýnghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cáchcon người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hìnhthành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâudài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơbản để học sinh tiếp tục học Tiểu học Để đạt được mục tiêutrên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểubiết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạtđộng, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhucầu và khả năng của trẻ Đồng thời người dạy có khả năng sửdụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổchức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện nay chủtrương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năngmôn học

- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rènluyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho họcsinh khi đánh giá Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh

hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đốitượng học sinh năng khiếu.

Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương phápdạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của họcsinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em,căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt độngtrong quá trình dạy học ở giáo viên Việc nâng cao chất lượnggiáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết việc đó thể hiệnđầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theođối tượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảngbài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò

ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ độngkhi lên lớp

Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậcphụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tàiliệu:

HƯỚNG DẪN RA ĐỀ KIỂM TRA CUỐI NĂM HỌC 2014-2015 MÔN TOÁN VÀ TIẾNG VIỆT THEO THÔNG TƯ 30-2014 THEO CHUẨN KTKN

VÀ MỘT SỐ ĐỀ MẪU MINH HỌA.

Chân trọng cảm ơn!

HƯỚNG DẪN RA ĐỀ KIỂM TRA CUỐI NĂM HỌC 2014-2015 MÔN TOÁN VÀ TIẾNG VIỆT THEO THÔNG TƯ 30-2014 THEO CHUẨN KTKN

VÀ MỘT SỐ ĐỀ MINH HỌA.

I.HƯỚNG DẪN RA ĐỀ KIỂM TRA CUỐI NĂM HỌC 2014-2015 MÔN TOÁN VÀ TIẾNG VIỆT THEO THÔNG TƯ 30-2014 THEO CHUẨN KTKN.

Nội dung đề kiểm tra định kỳ phù hợp chuẩn kiến thức,

kĩ năng, gồm các câu hỏi, bài tập được thiết kế theo các mức

độ nhận thức của học sinh

+ Mức 1: Học sinh nhận biết hoặc nhớ, nhắc lại đúngkiến thức đã học; diễn đạt đúng kiến thức hoặc mô tả đúng kĩnăng đã học bằng ngôn ngữ theo cách riêng của mình và ápdụng trực tiếp kiến thức, kĩ năng đã biết để giải quyêt các tìnhhuống, vấn đề trong học tập;

+ Mức 2: Học sinh kết nối, sắp xếp lại các kiến thức, kĩnăng đã học để giải quyết tình huống, vấn đề mới, tương tựtình huống, vấn đề đã học;

+ Mức 3: Học sinh vận dụng các kiến thức, kĩ năng đểgiải quyết các tình huống, vấn đề mới, không giống vớinhững tình huống, vấn đề đã được hướng dẫn hay đưa ranhững phản hồi hợp lí trước một tình huống, vấn đề mớitrong học tập hoặc trong cuộc sống

- Cấu trúc đề kiểm tra:

* Môn Toán: (10 điểm)

+ Phần Trắc nghiệm: 5 câu (5 điểm), mỗi câu 1 điểm

Từ câu 1 đến câu 4 mức 1, mỗi câu 2 ý

- Câu 1,2: Số tự nhiên, phân số, số thập phân và cácphép tính

- Câu 3: Đại lượng, đo đại lượng, khối lượng, thời gian,diện tích, thể tích

- Câu 4 : Yếu tố hình học; chu vi, diện tích, thể tích cáchình đã học

- Câu 5: Số tự nhiên, phân số, số thập phân và cácphép tính (mức 2)

+ Tự luận: 3 câu ( 5 điểm)

Câu 6 (mức 1)1 điêm: Yếu tố hình học; chu vi, diện tích,thể tích các hình đã học

Câu 7 (mức 2) 2 điêm: Đại lượng, đo đại lượng, khốilượng, thời gian, diện tích, thể tích

Câu 8 (mức 3) 2 điêm: Số tự nhiên, phân số, số thập phân và các phép tính * Môn tiếng Việt:

Viết chính tả

Tập làm văn

KT,KN ) Bài

- Hình thức ngheviết 15 phút, theoyêu cầu chuẩn KT,KN ( Bài trong

- Thời gian 25 phút theo yêu cầu

chuẩn KT,KN

SGK nhưng chưa viết chính tả)

KT,KN ) Bài tập gồm 5 câu, mỗi câu 1 điểm

Trong đó 2 câu đầu mỗi câu có

2 ý dưới hình thức chọn đáp

án đúng; 2 câu

- Hình thức ngheviết 15 phút, theoyêu cầu chuẩn KT,KN ( Bài trong SGK nhưng chưa viết chính tả)

- Thời gian 35 phút theo yêu cầu

chuẩn KT,KN

tiếp theo không cho đáp án sẵn,

HS phải tự tìm

và viết đáp án;

Câu 5, HS viết

TỪ 3-5 câu theo chủ đề hoặc từ ngũ chotrước

Riêng lớp 1, ra đề theo chuẩn kiến thức kỹ năng quy định Cấu trúc đề môn Toán và tiếng Việt như năm học 2013-2014

II MỘT SỐ ĐỀ KIỂM TRA MẪU CUỐI NĂM HỌC 2014-2015 MÔN TOÁN VÀ TIẾNG VIỆT LỚP 4 VÀ CÁC LỚP VINEN.

PHIẾU KIỂM TRA CUỐI NĂM HỌC 2014 – 2015

Họ và tên:………

Lớp:…………

ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG CUỐI KÌ II- LỚP 4

Môn : Toán Thời gian 40 phút

I/ Trắc nghiệm: (3 điểm ) Khoanh tròn vào chữ cái trước ý

40

và 6363

Câu 4: phân số 98 bằng ps nào dưới đây :

A 5225 B 8164 C 10896

D 5663

Câu 5: Một mảnh vườn hình bình hành có đáy 24m, chiều

cao bằng 14 đáy Diện tích mảnh vườn đó là:

A 142 m2 B 144 m2 C 6 m2 D.96 m2

Câu 6: Một miếng bài hình thoi có độ dài đường chéo dài là

………

………

………

Bài 3 : (2 điểm) Một mảnh vườn hình chữ nhật có chiều dài hơn chiều rộng 27 m, và chiều rộng bằng 52 chiều dài Tính diện tích của mảnh vườn? ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Bài 4: (2 điểm)Trường Tiểu học Kim Đồng có tất cả 779 học sinh, trong đó số học sinh nam bằng 109 số học sinh nữ Hỏi trường Tiểu học Kim Đồng có bao nhiêu học sinh nam, bao nhiêu học sinh nữ? ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Bài 5: (1 điểm) Cho dãy số 1; 4; 7; 10; …; 103; 106; 109. Tính tổng các số hạng của dãy số trên? ………

………

………

………

………

………

………

………

Môn : Tiếng Việt

ta phải ao ước giá mình có một đôi cánh Trải khắp cánhđồng là ráng chiều vàng dịu và thơm hơi đất, là gió đưathoang thoảng hương lúa chín và hương sen Vẻ đẹp bình dịcủa buổi chiều hè vùng ngoại ô thật đáng yêu

Nhưng có lẽ thú vị nhất trong chiều hè ngoại ô là được thảdiều cùng lũ bạn Khoảng không gian vắng lặng nơi bãi cỏgần nhà tự nhiên chen chúc những cánh diều Diều cốc, diều

tu, diều sáo đua nhau bay lên cao Tiếng sáo diều vi vu trầmbổng Những cánh diều mềm mại như cánh bướm Nhữngcánh diều như những mảnh hồn ấu thơ bay lên với biết baokhát vọng Ngồi bên nơi cắm diều, lòng tôi lâng lâng, tôimuốn gửi ước mơ của mình theo những cánh diều lên tậnmây xanh

Theo NGUYỄN THỤY KHA

2 Làm bài tập

Dựa vào nội dung bài đọc, hãy khoanh tròn vào chữ cái đặttrước ý trả lời đúng nhất và hoàn thành tiếp các bài tập:

Câu 1 (0,5 điểm): Bài văn miêu tả gì?

A.Cảnh buổi chiều ở vùng ngoại ô rất đẹp, hấp dẫn

B.Cảnh buổi chiều ở vùng ngoại ô rất thanh bình

C Cảnh buổi chiều ở vùng ngoại ô rất ồn ào, náo nhiệt

Câu 2 (0,5 điểm): Câu văn nào trong bài tả vẻ đẹp của ruộng

rau muống?

A Hai bên bờ kênh, dải cỏ xanh êm như tấm thảm trải ra đón

B Qua căn nhà cuối phố là những ruộng rau muống

C Mùa hè, rau muống lên xanh mơn mởn, hoa rau muốngtím lấp lánh

Câu 3 (0,5 điểm): Điều gì làm tác giả cảm thấy thú vị nhất

trong những buổi chiều hè ở vùng ngoại ô?

A Ngắm cảnh đồng quê thanh bình

B Được hít thở bầu không khí trong lành

C Ngắm cảnh đồng quê và thả diều cùng lũ bạn

Câu 4 (0,5 điểm): Dòng nào dưới đây chỉ gồm các từ láy?

A mát mẻ, mơn mởn, lấp lánh, thì thầm, mênh mông

B thiết tha, ao ước, thoang thoảng, vắng lặng, chen chúc

C vi vu, trầm bổng, phố xá, mềm mại, lâng lâng

Câu 5 (0,5 điểm): Từ cùng nghĩa với từ ước mơ là:

A kỉ niệm B êm dịu C mơ ước

Câu 6 (0,5 điểm): Câu văn sau: " Mùa hè, rau muống lên

xanh mơn mởn, hoa rau muống tím lấp lánh." có các tính từlà:

Câu 7 (0,5 điểm): Câu "Những cánh diều mềm mại như cánh

bướm." thuộc mẫu câu nào đã học?

A Ai làm gì? B Ai là gì? C Ai thế nào?

Câu 8 (0,5 điểm): Thêm trạng ngữ cho câu sau, viết lại câu

đã thêm trạng ngữ

Rau muống lên xanh mơn mởn.

Câu 9 (1 điểm): Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong câu:

Chiều hè ở ngoại ô thật mát mẻ và cũng thật là yên tĩnh.

Viết đoạn: "Tê tê săn mồi trông thật lạ mắt nhai cả lũkiến xấu số."

2) Tập làm văn (5 điểm): 30 phút

Đề bài: Em hãy tả một con vật nuôi trong gia đình mà em

thích

Môn Tiếng Việt - Lớp 4 (VNEN)

Thời gian làm bài: 45 phút (không kể thời gian phát đề)

Họ và tên : ………; Lớp :

………

Điểm toàn bài Nhận xét, nhận định của giáo viên

I Chính tả (nghe-viết) Giáo viên đọc cho học sinh

viết bài : Đường đi Sa Pa

Sách HDH Tiếng Việt 4 tập 2B, trang Viết từ đầu đến

… chùm đuôi cong lướt thướt liễu rủ.

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

II Tập làm văn Đề bài: Nhà em (hoặc nhà hàng xóm) trồng nhiều loại cây Hãy tả một cây đang ra hoa mà em có dịp quan sát Bài làm ………

………

………

………

………

………

………

………

Học sinh không viết vào chỗ có hai gạch chéo này ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

PHIẾU KIỂM TRA CUỐI NĂM HỌC 2014 – 2015 Bài kiểm tra viết - Môn Tiếng Việt - Lớp 3 (VNEN) Thời gian làm bài: 40 phút (không kể thời gian phát đề) Họ và tên : ………; Lớp : ………

Điểm toàn bài Nhận xét, nhận định của giáo viên

I Chính tả (nghe – viết)

Giáo viên đọc cho học sinh viết bài : Cuộc chạy đua trong rừng

Sách HDH Tiếng Việt 3 tập 2B, trang 4 Viết từ đầu đến

Đề bài: Dựa vào những câu hỏi gợi ý sau, hãy viết một đoạn

văn (từ 7 đến 10 câu) kể về một việc em đã làm để môi

trường sạch đẹp hơn

 Gợi ý: a Em đã làm việc gì ? (chăm sóc vườn hoa,

vườn cây, dọn vệ sinh nơi công cộng, …) b Kết quả ra sao

? c Cảm nghĩ của em sau khi làm việc đó ?

Bài làm

Học sinh không viết vào chỗcó hai gạch chéo này

PHIẾU KIỂM TRA CUỐI NĂM HỌC 2014 – 2015

Môn Toán - Lớp 3 (VNEN)

Thời gian làm bài: 40 phút (không kể thời gian phát đề)

Họ và tên : ………; Lớp :

………

Điểm Nhận xét, nhận định của giáo viên

Bài 1 (2 điểm) a) Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

68210; 68212; …… ; …………; 68218 25410;25420; ……… ; ………….; 25450

a) Khoanh vào số lớn nhất trong các số sau: 25418; 52481; 85421; 21485

b) Khoanh vào số bé nhất trong các số sau: 86017; 86710; 10678; 67810.

Bài 2 (3 điểm) a) Đặt tính rồi tính:

Bài 3 ( 1 điểm) a) Điền dấu (> , < , = ) thích hợp vào ô

Bài 4 (1 điểm) Viết số thích hợp vào chỗ chấm: Một hình

chữ nhật có chiều dài 8cm; chiều rộng 5cm

a) Chu vi hình chữ nhật đó là: ………… b) Diện tích hình chữ nhật đó là: …………

Bài 5 (2 điểm) Một cửa hàng có 7360 kg gạo, cửa hàng đó

đã bán 16 số gạo đó Hỏi cửa hàng đó còn lại bao nhiêu gam gạo?

b) Viết số thích hợp vào ô trống:

PHIẾU KIỂM TRA CUỐI NĂM HỌC 2014 – 2015

Bài kiểm tra viết - Môn Tiếng Việt - Lớp 5

Thời gian làm bài: 45 phút (không kể thời gian phát đề)

Giáo viên đọc cho học sinh viết bài Phong cảnh đền

Hùng – Sách Tiếng Việt 5, tập hai, trang 68 Viết đoạn “

Lăng của các vua Hùng……bồi đắp phù sa cho đồng bằng xanh mát.”

II TẬP LÀM VĂN

Đề bài : Em hãy tả một đêm trăng đẹp mà em có dịp quan

sát

Bài làm

PHIẾU KIỂM TRA CUỐI NĂM HỌC 2014 – 2015

Môn Toán - Lớp 2 (VNEN)

Thời gian làm bài: 40 phút (không kể thời gian phát đề)

Họ và tên : ………; Lớp :

………

Điểm Nhận xét, nhận định của giáo viên

Bài 1 (2 điểm) a) Đọc số, viết số (theo mẫu):

386 … 368 759 ……975

650 …… 605 900 + 20 + 5 … 925

Bài 2 (3 điểm) a) Đặt tính rồi tính: 48 + 26 326 + 573 86 – 29 376 - 152

………

… ………

………

… ………

………

… ………

………

… ………

b) Tính : 4 × 6 : 3 c) Tìm x : 34 + x = 268 ………

………

………

………

Bài 3 (1 điểm) Chọn (giờ, phút, km, cm) điền vào chỗ chấm cho thích hợp: - Cái bàn học của em dài khoảng 120 ………

- Mỗi tiết học của em khoảng 35………

- Đường từ nhà em đến trường khoảng 2…….

-Mỗi ngày em ngủ khoảng 9 …………

Bài 4 (1 điểm) Viết số thích hợp vào chỗ chấm.

Một hình tam giác có độ dài các cạnh là 12dm, 8dm, 7dm Chu vi của hình tam giác đó là………….dm

Bài 5 (2 điểm) a) Cuộn dây màu đỏ dài 256m, cuộn dây

màu xanh ngắn hơn cuộn dây màu đỏ 35m Hỏi cuộn dây màu xanh dài bao nhiêu mét?

Bài giải :

………

………

………

………

………

………

b) Mỗi bao gạo nặng 5 kg Hỏi 6 bao như thế có bao nhiêu ki-lô-gam gạo ? Bài giải : ………

………

………

………

………

………

a) Viết 3 số có ba chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn: ………

b) Viết số thích hợp vào chỗ trống :

Bài 6 (1 điểm)

PHIẾU KIỂM TRA CUỐI NĂM HỌC 2014 – 2015

Môn Tiếng Việt - Lớp 2 (VNEN)

Thời gian làm bài: 40 phút (không kể thời gian phát đề)

Họ và tên : ………; Lớp :

………

Điểm Nhận xét, nhận định của giáo viên

I Chính tả (Nghe – viết)

Giáo viên đọc cho học sinh viết một đoạn trong bài: Ai

ngoan sẽ được thưởng

Sách Hướng dẫn học Tiếng Việt 2 tập 2B, trang 32 Viết

từ đầu đến ….da Bác hồng hào

II TẬP LÀM VĂN

Đề bài : Dựa vào những câu hỏi gợi ý sau, em hãy viết một

đoạn văn ngắn (từ 4 đến 5 câu) nói về ảnh Bác Hồ

PHIẾU KIỂM TRA CUỐI NĂM HỌC 2014 – 2015

Môn Toán - Lớp 1

Thời gian làm bài: 40 phút (không kể thời gian phát đề)

Họ và tên : ………; Lớp :

………

Điểm Nhận xét, nhận định của giáo viên

Bài 1 (3 điểm) a) Viết các số:

Ba mươi tư: …… ; Bảy mươi lăm: … ; Bốn mươi hai:

Bài 3 (1 điểm) Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp:

Nếu hôm nay là thứ Tư ngày 22 tháng 4 thì:

a) Hôm qua là ………… ngày …tháng 4

b) Ngày mai là ………… ngày ………

Bài 4 (2 điểm) a) Hoa có 23 que tính, Mai có 34 que tính Hỏi hai bạn có tất cả bao nhiêu que tính ? ………

………

………

Bài giải: b) Quyển vở của Bình có 48 trang, Bình đã viết hết 23 trang Hỏi quyển vở còn lại bao nhiêu trang chưa viết ? Bài giải ………

………

………

………

………

Bài 5 (1 điểm) a) Điền số thích hợp vào ô trống

b) Hãy vẽ thêm 1 đoạn thẳng vào hình bên

để có 5 hình tam giác

- = 13

PHIẾU KIỂM TRA CUỐI NĂM HỌC 2014 – 2015

Môn Tiếng Việt - Lớp 1

Họ và tên : ………; Lớp :

………

Điểmchung Nhận xét, nhận định của giáo viên

I Phần đọc: Học sinh đọc 1 trong 2 bài tập đọc sau (thời

gian từ 5 đến 7 phút):

Đ

Bài 1 : Nói dối hại thân

…Chú bé còn nói dối như vậy vài ba lần nữa Cuối cùng, sói đến thật Chú bé hốt hoảng cầuxin cứu giúp Các bác nông dân nghĩ chú nói dối như

Điểm đọc

mọi lần nên vẫn thản nhiên làm việc Bầy sói chẳng

phải sợ ai cả Chúng tự do ăn thịt hết đàn cừu

Bài 2 : Người trồng na

Một cụ già lúi húi ngoài vườn, trồng cây na nhỏ Người hàng xóm thấy vậy, cười bảo:

- Cụ ơi, cụ nhiều tuổi sao còn trồng na ? Cụ trồng

chuối có phải hơn không ? Chuối

mau ra quả Còn na, chắc gì cụ đã chờ được đến ngày

II Phần viết: Giáo viên đọc cho học sinh viết đoạn “Cầu

Thê Húc màu son….cỏ mọc xanh um”

bài Hồ Gươm (Sách Tiếng Việt 1 tập 2, trang 118)

Điểm viết