Môc tiªu kiÓm tra: KiÓm tra ®é chuyªn cÇn cña häc sinh.. Tæ chøc d¹y vµ häc bµi míi..[r]
(1)TiÕt 64:TÝnh tõ Vµ cơm tÝnh tõ. Ngày soạn: 05/12/2012
Ngy dy:11/12/2012 Cho lp: 6A,B I Mức độ cần đạt.
- Củng cố nâng cao bớc kiến thức tính từ học bậc tiểu học; Nắm đợc khái niệm cụm tính t
- Nắm đợc loại tính từ
II Trọng tâm kiến thức kĩ năng. 1 Kiến thức:
- Kh¸i niƯm vỊ tÝnh tõ
- ý nghÜa kh¸i qu¸t cđa tÝnh tõ
- Giúp học sinh nắm đặc điểm tính từ ( khả kết hợp tính từ, chức vụ ngữ pháp ca tớnh t.)
- Các loại tính từ
- Nắm đợc cấu tạo cụm tính từ 2 Kỹ năng:
- Nhận biết TT VB
- Phân biệt TT đặc điểm tương đối TT đặc điểm tuyệt đối - Sử dụng TT cụm TT nói viết
3 Thái độ:
- HS cã ý thøc sö dơng tÝnh tõ vµ cơm tÝnh tõ nãi viết III Chuản bị:
1 Chuẩn bị Thầy: 2 Chuẩn bị Trò:
IV tiến trình dạy học. * Bớc ổn định tổ chức
* Bíc KiĨm tra bµi cị.
1 Mục tiêu kiểm tra: Kiểm tra độ chuyên cần học sinh. 2 Phương pháp kiểm tra: Lồng ghộp toàn dạy 3.Đề kiểm tra:
4 Phơng án trả lời.
a: H/S nờu cấu tạo cụm ĐT theo ghi nhớ * Bước Tổ chức dạy học 1, Hoạt động 1: Tạo tâm
- Mục tiêu :- - Tạo tâm định hướng ý - Thời gian: - 1phút.
- Phương pháp :- Thuyết trình - Kĩ thuật :- Kĩ thuật động não.
tiểu học em tìm hiểu tính từ, tính từ có đặc điểm gì,
ph©n loại nh nào? Tiết học hôm cô em tìm hiểu
Ghi Hoạt Động 2, 3, : Tìm hiểu
(2)- Kĩ thuật : Phiêú học tập ,Khăn trải bàn, Các mảnh ghép, động não - Thời gian : 20 phút
Hoạt động thầy HĐ trò Kiến thức cần đạt Ghi chú I Đặc điểm tính từ
- HS đọc VD SGK (T153-154) GV: Chiếu hình
a, Ếch tưởng bầu trời đầu bé vung oai vị chúa tể
(Ếch ngồi đáy giếng )
b,Nắng nhạt ngả màu vàng hoe Trong vườn,lắc lư chùm xoan vàng lịm | |.Từng mít vàng ối tàu đu đủ ,chiếc sắn héo lại mở năm cánh vàng tươi
(Tơ Hồi )
C1: Em tìm tính từ VD
- GV chiếu tính từ HS va tỡm c
C2: Em hÃy tìm tÝnh tõ kh¸c? C3: Từ ngữ liệu ,em nêu ý nghĩa khái quát tính từ
C4: Cho tính từ :bạc, đẹp,tươi,xấu trắng người ta tạo cụm từ cho chúng kết hợp với từ , đang ,sẽ ,cũng ,vẫn khơng ?
C5: Tìm động từ ,một tính từ Thử cho kết hợp với từ hãy ,chớ ,
đừng Rút nhận xét khả kết hợp tính từ với từ So sánh
- HS đọc VD
- HS tìm tính từ VD cho : bé ,oai ,nhạt ,vàng hoe ,vàng lịm ,vàng ối ,vàng tươi - HS tự tìm tính từ khác - HS nêu ý nghĩa - HS thảo luận theo nhóm
- Các nhóm trình bày
-> HS nhận xét rút kết luận
- HS tìm ,nhận xét khả kết hợp.So sỏnh vi
I Đặc điểm tính từ
1 Ngữ liệu
2 Bài học
* Tính từ : đặc điểm,tính chất vật, hnh ng, trng thỏi
*Khả kết hợp :
- Tính từ có khả kÕt hỵp với từ : Ã, sẽ, đang, cũng, vẫn, - Khả kết hợp tính từ với từ hãy ,chớ ,
(3)với động từ GV:
- Khơng thể rnói :Hãy bùi ,chớ chua , đừng thoăn
- Nhưng có nói : Đừng xanh (như lá) , đừng bạc (như vơi)
C6: Phân tích cấu tạo ngữ pháp câu sau : 1, Duyên dáng //là nét đẹp người giá Việt Nam
2,Bức tranh sơn mài// đẹp !
- GV nhận xét cho điểm
?Rút kết luận chức ngữ pháp tính từ
C7: Cho hai tổ hợp từ sau đây, sau rút nhận xét khả làm thành phần vị ngữ động từ tính từ ?
a Em// bÐ ng· (1 câu)
=> ĐT làm vị ngữ phổ biến b Em bÐ th«ng minh (CDT)
<=> Nhận xét : tổ hợp a câu, tổ hợp b chưa câu, cụm từ.TT làm vị ngữ cõu hạn chế ? Em hồn thiện tổ hợp từ b để tổ hợp thành câu hồn chỉnh?
* Hồn chỉnh câu cách thêm vào đó phó từ mức độ: Em bé thông minh Em bé thông minh C8: Tớnh từ giữ chức ngữ phỏp gỡ cõu sau :
- Cô bé xinh xắn // học lớp 6A => Tính từ làm định ngữ
- Con tàu // băng băng rẽ sóng => Tính từ làm bổ ngữ
- GV nhận xét cho điểm
GV: Như tính từ làm định ngữ ,bổ ngữ cụm từ
II, Các lo¹i tÝnh tõ (5-7')
GV : chiếu lại bảng phụ tính từ mục I
C9: Cho biết tính từ tìm trên, tính từ kết hợp với từ mức độ : rất, hơi, lm, quỏ, khỏ
HÃy giải thích sao?
* Tính từ kết hợp rất, hơi, quá… (từ mức độ ): bé quá, bé, oai lắm,
động từ Rút kết luận
- HS rút kết luận
- HS nhận xét khả làm vị ngữ tính từ - HS hoàn thiện
- HS xác định chức VD
- HS quan sát lại tính từ
*Chức ngữ pháp :
- Lµm chủ ngữ - Làm vị ngữ
( hạn chế động từ )
II, Các lo¹i tÝnh tõ 1 Ngữ liệu :
(4)rÊt oai
*Tính từ kết hợp với từ mức độ : vàng hoe ,vàng lịm ,vàng ối ,vàng tươi
C10 :Qua tìm hiểu em cho biết tính từ đợc chia làm loại ?
GV: Bên cạnh tính từ cụm tính từ ,chúng ta tím hiểu cấu tạo cụm tính từ
III.Cơm tÝnh tõ 1 T×m hiĨu vÝ dơ
- Gọi HS đọc ví dụ SGKT155 C11: Hãy cụm tính từ có đoạn văn
* Cơm tính tõ
- vốn yên tĩnh - nhỏ lại;
- sáng vằng vặc không
GV: CTT cng có mơ hình cấu tạo phần CDT CĐT
- GV phóng mơ hình cấu tạo CTT hình
C12: Hãy điền CTT in đậm ví dụ vào mơ hình
* Sơ đồ cụm tính từ (B ng ph )ả ụ Phần phụ
trưíc
PhÇn
trung tâm Phần phụ sau Vốn(đã,
rÊt) Yªn tÜnh Råi
nhỏ lại
sáng vằng vặc trờn khụng C13:Cho tính từ :im lặng , đẹp ,xa ,em tìm thêm phụ ngữ đứng trước phụ ngữ đứng sau để tạo thành cụm tính từ
VD : im lặng quá, đẹp, xa
C14: Vậy theo em phụ trước cụm
- HS trả lời
- HS rút nhận xét
- HS ghi chép
- HS tìm theo yêu cầu
- HS lên bảng điền
* Tính tõ có hai
loại đáng ý :
- Tớnh từ đặc điểm tương đối - Tính từ đặc điểm tuyệt đối III,Cụm tính từ 1, Ngữ liệu
2 Bài học
PhÇn phơ trưíc
Phần trung tâm
Phần phụ sau
- Cụm TT dạng đầy đủ gồm ba phần:
Phơ ngữ tr íc : + quan hƯ thêigian + sù tiÕp diƠn tư¬ng tù
+ mức độ đặc điểm
+ tÝnh chÊt
+ khẳng định hay phủ định
(5)tính từ biểu thị điều ?
* Từ ngữ đứng trước có nghĩa: quan hệ thời gian, tiếp diễn, mức độ dặc điểm, tính chát, khẳng định hay phủ định…
C15: Phần trung tâm cụm tính từ từ loại ?
C16:Phụ ngữ sau cụm tính từ biểu thị điều ?
+ Từ ngữ đứng sau: biểu thị vị trí, so sánh, mức độ, phạm quy hay ngun nhân đặc điểm, tính chất…
C17:Qua tìm hiểu ví dụ ,hãy rút kết luận cấu tạo cụm tính từ *GV :Chuyển sang phần luyện tập
- HS làm theo yêu cầu
- HS cho biết ý nghĩa phụ trước
- HS trả lời
- HS trả lời - HS trả lời phần ghi nhớ SGK 155
Tính từ
Phơ ngữ sau : + vÞ trÝ
+ so sánh + mức độ + phạm vi hay nguyên nhân đặc điểm, tính chất
Hoạt động : Luyện tập , củng cố
- Mục tiêu: N/X việc sử dụng TT, Cụm TT - Phương pháp : Vn ỏp gii thớch.
- Kĩ thuật : Khăn trải bàn, mảnh ghép, dùng phiếu - Thêi gian : 15-20 phót.
Hoạt động thầy HĐ
của trò Kiến thức cần đạt Ghichú . Bài tập
(HS l m mià ệng )
? §äc yêu cầu tập1 ? Tìm cụm TT c©u (Tích hợp với phần văn ) GV nhận xét cho điểm
HS l mà
IV Luyªn tËp
1 Bµi tËp 1(SGK/155) Cơm tÝnh tõ:
a sun sun đỉa
(6)2.Bµi tËp (SGK/156 (Tích hợp với phần văn ) ? Đọc yêu cầu
? Việc dùng TT phụ ngữ so sánh câu có tác dụng gây cời phê bình nh ?
GV nhận xét cho điểm 3 Bµi tËp 3: (SGK/156) (Tích hợp với phần văn )
? So sánh cách dùng ĐT TT câu văn tả biển cho biết khác biệt nói lên điều gì?
- HS thảo luận nhóm theo bàn GV nhận xét cho điểm
4 Bµi tËp 4: (SGK/156) (Hướng dẫn nhà )
- HS đọc - HS l mà
- HS l mà theo nhóm
- HS nghe hướng dẫn
- Các tính từ từ láy tượng hỡnh có tác dụng gợi hình ảnh - Hình ảnh mà vật gợi vật tầm thườngkhông giúp cho việc nhận vật to lớn, mi m nh voi
- Đặc điểm chung ông thầy bói: nhận thức hạn hẹp chđ quan
3 Bµi tËp 3: (SGK/156) L1 L2 L3 L4 L5 gỵn nỉi nổi
êm ả dội mù mịt ầm m - Các ĐT,TT cú thay đổi rõ rệt mức độ ( theo chiều hướng tăng cấp mạnh dần lên ,dữ dội ) để biểu thị thay đổi thái độ cá vàng trước đòi hỏi ngày quắt mụ vợ ơng lão 4 Bµi tËp 4: (SGK/156)
(Hướng dẫn nhà)
- Các tính từ thay đổi nhiều lần theo chiều hướng tốt đẹp ,sang trọng cuối lại trở ban đầu
- Quá trình luẩn quẩn trừng phạt cá vàng lòng tham lam , độc ác mụ vợ ông lão
* BƯíc 4: hƯíng dÉn häc bµi ë nhµ: (3-5') - Học kĩ nội dung
- Làm tập /156