2/ Kn: Kể được tên một số sản phẩm của các ngành công nghiệp, thủ công nghiệp.Sử dụng bảng thông tin nx cơ cấu của công nghiệp 3/ TĐ: GD hs biết yêu quý đất nước qua bài học, thấy được c[r]
(1)TUẦN Ngày soạn: 05/8/2012 Ngày giảng: Tiết : Lịc sử “Bình Tây Đại nguyên soái” Trương Định I/ Mục tiêu: Kiến thức: Sau bài học Hs nêu được: - Trương Định là thủ lĩnh tiếng phong trào chống Pháp Nam Kì Nêu kiện chủ yếu Trương Định - Biết các đường phố, trường học,…ở địa phươngmang tên Trương Định Kĩ năng: Rèn kĩ đọc thông tin tìm nội dung bài học, nêu các ý chính gương Trương Định phong trào chống thực dân Pháp 3.Thái độ: HS tự hào truyền thống lịch sử VN, kính trọng và biết ơn các anh hùng dân tộc II/ chuẩn bị: III/ Các hoạt động dạy - học: ND và TG A Mở đầu: 3´ B Dạy bài mới: 30’ Giới thiệu bài Nội dung bài: HĐ1: Tình hình đất nước ta sau thực dân Pháp mở xâm lược HĐ2: T.Định kiên cùng nhân dân chống quân xâm lược Hoạt động GV - Nêu khái quát chương trình lịch sử Hoạt động HS - Lắng nghe - Thuyết trình, ghi tên bài - Nghe - Y/c hs làm việc với sgk và trả lời các câu - Làm việc với sgk hỏi TLCH ? Nhân dân Nam Kì đã làm gì thực dân Pháp xâm lược nước ta? ( Đã dũng cảm đứng lên chống thực dân Pháp, nhiều khởi nghĩa đã nổ ra, tiêu biểu là các k/n Trương Định, Hồ Huân Nghiệp…) ? Triều đình nhà Nguyễn có thái độ n.t.n trước xâm lược thực dân Pháp? ( Triều đình nhà Nguyễn nhượng bộ, không kiên chiến đấu bảo vệ đất nước ) - Y/c hs đọc sgk, hoạt động theo nhóm: - N1: Năm 1862, vua lệnh cho T.Định làm gì? lệnh nhà vua đúng hay sai? Vì sao? - N2: Nhận lệnh vua, T.Định có thái độ và suy nghĩ n.t.n? - N3: Nghĩa quân và dân chúng đã làm gì trước băn khoăn đó T.Đ? việc làm đó có - Đọc sgk Thảo luận nhóm (2) tác dụng n.t.n? - N4: T.Đ đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu nhân dân? - Gọi đại diện các nhóm báo cáo - Trình bày * K.luận: Năm 1862 triều đình nhà Nguyễn kí - Nghe hoà ước nhường tỉnh miền Đông Nam Kì cho thực dân Pháp Triều đình lệnh cho T.Đ phải giải tán lực lượng ông kiên cùng nhân dân chống quân xâm lược HĐ3: Lòng biết ơn, tự hào nhân dân ta với “ Bình Tây Đại nguyên soái” C Củng cố - Dặn dò: 2’ - Đưa các câu hỏi, y/c hs suy nghĩ trả lời: ? Nêu cảm nghĩ em “ ….T.Đ” ? Kể thêm vài mẩu chuyện ông mà em biết? ? N.dân ta đã làm gì để bày tỏ lòng biết ơn và tự hào ông? +K.luận: T.Đ là gương tiêu biểu phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lược nhân dân Nam Kì - Củng cố nội dung, rút bài học - Liên hệ g.dục; HD ôn bài, - Nhận xét học chuẩn bị bài sau -TLCH - Nghe - 2em đọc - nghe - nghe Tiết : Địa lí Việt Nam - đất nước chúng ta I/ Mục tiêu: Kiến thức: Sau bài học, Hs có thể: -Mô tả vị trí địa lí và giới hạn nước Việt Nam Ghi nhớ diện tích phần đất lion VN khoảng 330000km2 Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát, mô tả, trình bày hiểu biết lời Chỉ phần đất liền trên đồ 3.Thái độ: HS lòng ham hiểu biết, thêm yêu đất nước Việt Nam II/ Chuẩn bị: - Lược đồ Việt Nam khu vực Đông Nam Á - Phiếu học tập III/ Hoạt động dạy - học: ND và TG Hoạt động GV A.Kiểm tra: 3’ - KT chuẩn bị đồ dùng, sách hs B Dạy bài mới:30’ Giới thiệu bài - Giới thiệu khái quát ND chương trình Địa lí - Nêu mục tiêu bài học, ghi tên bài Nội dung bài Hoạt động HS - Báo cáo - Nghe (3) HĐ1: Vị trí địa lí và giới hạn nước ta - Yêu cầu hs đọc sgk thảo luận nhóm câu hỏi sau - Đọc bài,thảo luận ? Đất nước ta nằm khu vực nào giới? ( VN nằm khu vực ĐNá ) ? Treo lược đồ Việt Nam: Y/c hs quan sát phần đất liền nước ta.? ? Nêu tên các nước giáp phần đất liền nước ta? ( T.Quốc - Lào - Cam- pu - chia ) ? Biển bao bọc phía nào phần đất liền nước ta? Tên biển là gì? ( Biển Đông bao bọc các phía đông, nam, tây nam nước ta ) ? Kể tên số đảo và quần đảo nước ta? ( Các đảo: Cát Bà, Bạch Long Vĩ, Côn Đảo, Phú Quốc,…Các quần đảo: Hoàng Sa, Trường Sa - Yêu cầu hs trình bày - Trình bày - GV nx, K.luận: VN nằm trên bán đảo Đông - Nghe Dương, thuộc khu vực ĐNá Đất nước ta vừa có đất liền, vừa có biển, các đảo và các quần đảo HĐ2: Một số thuận lợi vị trí địa lí mang lại cho nước ta - Yêu cầu hs TLCH ? Vì nói VN có nhiều thuận lợi cho việc giao - TLCH lưu với các nước trên giới đường biển, bộ, không? - GV nx kl: - Nghe - Phần đất liền VN giáp với các nước T.Quốc, Lào, Cam -pu- chia nên có thể mở đường giao lưu… - VN giáp biển, có đường bờ biển dài, thuận lợi cho việc đánh bắt hảI sản, du lịch… HĐ3: Hình dạng và diện tích C Củng cố – dặn dò: 2’ - Yêu cầu hs đọc sgk, thảo luận nhóm câu hỏi ? nêu Vị trí địa lí VN, diện tích? - Tổ chức cho hs thảo luận, ghi kết vào phiếu - Y/c các nhóm dán phiếu, báo cáo * K.luận: Phần đất liền đất nước ta hẹp ngang, chạy dài theo chiều Bắc - Nam với đường bờ biển cong hình chữ S Từ Bắc vào Nam theo đường thẳng dài khoảng 1650 km, từ Tây sang Đông, nơi hẹp Đồng Hới chưa đầy 50 km - Hệ thống lại bài, gọi hs đọc kl sgk - VN xem lại bài chuẩn bị bài sau - Đọc sgk, thảo luận - Báo cáo - Lắng nghe - Nghe, ghi nhớ (4) TUẦN Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết: Lịch sử Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước I/ Mục tiêu: Kiến thức: Sau bài học Hs hiểu được: - Nắm vài đề nghị chính cải cách Nguyễn Trường Tộ với mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh - Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao, thông thương với giới, thuê người nước ngoài giúp nhân dân ta khai thác …, mở trường dạy đóng tàu… Kĩ năng: Rèn kĩ đọc thông tin tìm nội dung bài học, nêu các ý chính gương Nguyễn Trường Tộ việc mong muốn cach tân đất nước Giáo dục: HS tự hào truyền thống lịch sử VN, kính trọng , biết ơn các anh hùng dân tộc II/ chuẩn bị: III/ Các hoạt động dạy - học: ND và TG A.KTBC: 3’ B.Dạy bài mới:30’ Giới thiệu bài Nội dung bài: HĐ1: Tìm hiểu Nguyễn Trường Tộ HĐ2: Tình hình đất nước ta trước xâm lược thực dân Pháp Hoạt động GV ? Nêu băn khoăn, suy nghĩ Trương Định nhận lệnh vua? - NX kl ghi điểm Hoạt động HS - hs trả lời - Ghi bảng đầu bài - Nghe - Y/c hs làm việc theo nhóm tìm hiểu N.T.T dựa vào các thông tin mà hs sưu tầm Nguyễn trường Tộ (năm sinh, năm mất, quê quán, đời … ) - Gọi đại diện báo cáo kết làm việc - Nhận xét + N.T.Tộ ( 1830 - 1871);Xuất thân gia đình công giáo làng Bùi Chu, huyện Hưng Nguyên, tỉnh Nghệ An Năm 1960 ông sang pháp, quan sát giàu có, văn minh, giàu sang nước Pháp Ông suy nghĩ phải thực canh tân đất nước thì nước ta thoát khỏi đói nghèo và trở thành nước mạnh - Làm việc theo nhóm - Y/c hs hoạt động theo cặp, thảo luận trả lời câu hỏi: H: Tại thực dân Pháp có thể dễ dàng xâm lược nước ta? - Thảo luận cặp - Nghe - Báo cáo KQ - Nghe (5) H: Điều đó cho thấy tình hình đất nước ta lúc đó n.t.nào H: Tình hình đất nước ta lúc đó đã đặt y/c gì? - Yêu cầu hs trình bày - Trình bày - Nx KL: (- Triều đình nhà Nguyễn nhượng - Nghe thực dân Pháp; Kinh tế đất nước nghèo nàn, lạc hậu - Đất nước không đủ sức để tự lập, tự cường - Nước ta cần đổi để đủ sức tự lực, tự cường ) HĐ3: Những đề nghị canh tân đất nước N.T.Tộ C Củng cố, dặn dò.2’ - Y/c hs làm việc với SGK và trả lời câu hỏi: - Đọc sgk, TLCH H:N.T.Tộ đưa đề nghị gì để canh tân đất nước? H: Nhà vua và triều đình nhà Nguyễn có thái độ n.t.n với đề nghị NT vì sao? - NXKL: - Nghe - Mở rộng quan hệ ngoại giao, buôn bán với nhiều nước; Thuê chuyên gia nước ngoài giúp ta phát triển k.tế; Xây dựng quân đội hùng mạnh; Mở trường dạy cách sử dụng máy móc, đóng tàu, đúc súng… - Triều đình không cần thực các đề nghị N.T.Tộ Vua Tự Đức bảo thủ cho p2 cũ đã đủ để điều khiển quốc gia - Củng cố nội dung, rút bài học - HD ôn bài, chuẩn bị bài sau -Nhận xét học - hs đọc, lớp đọc thầm - Nghe, ghi nhớ Tiết: Địa lí Địa hình và khoáng sản I/ Mục tiêu: Kiến thức: Sau bài học, Hs có thể: Nêu đặc điểm chính địa hình (3/4DT là đồi núi, 1/4 DT là đồng Nêu số khoáng sản chính VN như:( than, sắt, aptít, dầu mỏ, … Kĩ năng: Rèn kĩ đồ, trình bày các đặc điểm tiêu biều địa hình, khoáng sản nước ta 3.Thái độ: HS ham hiểu biết, thêm yêu đất nước Việt Nam II/ Chuẩn bị: - Bản đồ địa lý Việt Nam (6) III/ Hoạt động dạy - học: (7) TUẦN Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết: Lịch sử Cuộc phản công kinh thành Huế I/ Mục tiêu: Kiến thức: Sau bài học Hs nắm được: - Cuộc phản công quân Pháp kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết và số quan lại yêu nước tổ chức đã mở đầu cho phong trào Cần Vương ( 18 85 - 1896 ) Kĩ năng: Rèn kĩ đọc thông tin tìm nội dung bài học, tường thuật nguyên nhân diễn biến và ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa kinh thành Huế Thái độ: HS tự hào truyền thống lịch sử VN, kính trọng và biết ơn các anh hùng dân tộc II/ chuẩn bị: III/ Các hoạt động dạy - học: ND và TG A.KTBC: 3’ B.Dạy bài mới:30’ Giới thiệu bài Nội dung bài: HĐ1: Nguyên nhân khởi nghĩa HĐ2: Diễn biến Hoạt động GV ?: Những đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ là gì? - Nhận xét, ghi điểm Hoạt động HS - hs trả lời - Nêu mục tiêu bài học, ghi tên bài - Nghe - Yêu cầu hs đọc bài -Trình bày nét chính tình hình nước ta sau triều đình nhà Nguyễn kí với Pháp hiệp ước Ra tơ nốt ( 1884 ) - YC học sinh thảo luận theo nhóm đôi câu hỏi: ?: Phân biệt khác phái chủ chiến và phái chủ hoà triều đình nhà Nguyễn? - YC đại biện nhóm trình bày kq thảo luận - Gọi các nhóm khác nhận xét - NX +Phái chủ hoà chủ trương thương thuyết với Pháp; phái chủ chiến chủ trương cùng nhân dân tiếp tục chiến đấu chống Pháp - Đọc bài - Nghe - Y/c hs thuật lại diễn biến phản công theo nhóm - Gọi HS tường thuật lại diễn biến phản công trước lớp - Thuật lại diễn biến - Thảo luận nhóm - Trình bày - NX - Nghe (8) - Nhận xét, - Nghe HĐ3: ý nghĩa C Củng cố Dặn dò:2’ ? Nêu ý nghĩa phẩn công kinh - Nêu ý nghĩa thành Huế? +Cuộc phản công thể lòng yêu nước phận quan lại triều đình Nguyễn, khích lệ nhân dân đấu tranh chống Pháp - Hệ thống lại bài - Nghe, ghi nhớ - Dặn hs nhà chuẩn bị bài sau Tiết: Địa lí Khí hậu I/ Mục tiêu: Kiến thức: Sau bài học, Hs có thể - Trình bày đặc điểm chính khí hậu Việt Nam: nhiệt đới ẩm gió mùa: Có khác hai miền: Miền Bắc có mùa đông lạnh, mưa phùn; miền Nam nóng quanh năm với hai mùa mưa, khô rõ rệt - Nhận biết ảnh hưởng khí hậu tới đời sống và sản xuất nhân dân ta, ảnh hưởng tích cực: Cây cối xanh tốt quanh năm, sản xuất nông nghiệp đa dạng: ảnh hưởng tiêu cực: Thiên tai, lũ lụt, hạn hán -Chỉ ranh giới khí hậu Bắc Nam( dãy Bạch Mã ) trên đồ - Nhận xét bảng số liệu khí hậu mức độ đơn giản Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát, mô tả, trình bày hiểu biết lời Đọc thông tin nêu nội dung chính khí hậu Việt Nam - đất nước chúng ta Thái độ: HS lòng ham hiểu biết, dựa vào khí hậu làm nông nghiệp II/ Chuẩn bị: - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam III/ Hoạt động dạy - học: ND và TG A.Kiểm tra: 3’ B Dạy bài mới: 30’ Giới thiệu bài Nội dung bài * HĐ1: nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa Hoạt động GV - KT hs đọc kl bài trước Nhận xét, ghi điểm Hoạt động HS - đọc bài - Nghe -Nêu mục tiêu bài học, ghi đầu bài - Nghe - Y/c hs quan sát địa cầu H1 SGK, đọc nội - QS, đọc thảo luận dung sgk thảo luận nhóm theo gợi ý sau ?: Cho biết nước ta nằm trên đới khí hậu nào? ?: đới khí hậu đó nước ta có khí hậu nóng hay lạnh?Nêu đặc điểm chính khí hậu nhiệt đới gió mùa? (9) -Gọi đại diện nhóm trình bày - nhóm khác nx bổ sung + K.luận: Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa nóng ẩm, mưa thay đổi theo mùa * HĐ2: Khí hậu các miền có khác nhau: - Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi dựa theo các gợi ý : - Chỉ dãy núi Bạch Mã trên đồ địa lý tự nhiên Việt Nam - Dựa vào bảng số liệu và đọc sgk, hãy tìm khác khí hậu miền bắc và khí hậu miền nam Cụ thể: a, chênh lệch nhiệt độ tháng và tháng 7? b, Về các mùa khí hậu c, Chỉ trên hình miền khí hậu có mùa đông lạnh và miền khí hậu nóng quanh năm - yêu cầu các nhóm báo cáo - Nhận xét, bổ xung + Khí hậu nước ta có khác miền Nam vag miền Bắc Miền Bắc có khí hậu gió mùa đông lạnh, miền Nam nóng quanh năm và có mùa mưa, khô rõ rệt * HĐ3: ảnh Hưởng - Yêu cầu hs đọc sgk TLCH khí hậu H: Khí hậu có ảnh hưởng gì tới đời sống và hoạt động sản xuất? - Gọi hs nhận xét, bổ xung + K.luận: Khí hầu nước ta thuận lợi cho cây cối phát triển xanh tốt quanh năm, bên cạnh đó cúng có hạn chế đó là nắng lắm, mưa nhiều nên hay sảy hạn hán lũ lụt - Gọi hs đọc ghi nhớ sgk C Củng cố - Hệ thống lại bài Dặn dò: 2’ - Dặn nhà chuẩn bị bài sau - Trình bày - Bổ sung - Nghe - Thảo luận nhóm - Báo cáo - NX - Nghe - Đọc sgk TLCH - NX - Nghe - Đọc kl - Nghe, ghi nhớ TUẦN Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết : Lịch sử Xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX I/ Mục tiêu: (10) Kiến thức: Sau bài học HS biết: - Biết vài đặc điểm tình hình khinh tế xã hội Việt Nam đầu thể kỷ XX : + Về kinh tế: xuất nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đường ô tô, đường sắt + Về xã hội: xuất các tầng lớp mới: Chủ xưởng, chủ nhà buôn, công nhân Kĩ năng: Rèn kĩ đọc thông tin tìm nội dung bài học Bước đầu nhận biết mối quan hệ kinh tế và xã hội ( kinh tế thay đổi kéo theo thay đổi xã hội ) Thái độ: HS tự hào truyền thống lịch sử VN Có ý thức ham học hỏi và tìm hiểu lịch sử nước nhà II/ Chuẩn bị: - Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy - học: ND và TG Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: ? Nguyên nhân nào dẫn đến phản công 3´ kinh thành Huế đêm 5/ 7/ 1885 ? Nhận xét, ghi điểm B Dạy bài mới: 30’ Giới thiệu bài Nội dung bài: HĐ1: Những thay đổi kinh tế VN cuối TK XIX đầu TK XX Hoạt động HS - hs thực yêu cầu - Lắng nghe, nhận xét - Nêu mục tiêu bài học, ghi tên bài - Nghe - Y/c hs đọc làm việc với sgk và trả lời các câu hỏi ?: Trước thực dân Pháp xâm lược, KT VN có ngành nào chủ yếu? ( nông nghiệp là chủ yếu; tiểu thủ công phát triển số ngành: dệt, gốm, đúc đồng ) ? Thực dân Pháp đã thi hành biện pháp nào .? (Khai thác khoáng sản; xây dựng các nhà máy; cướp đất để XD đồn điền ) - hs đọc bài, lớp đọc thầm HĐ2: Những thay đổi XHVN cuối TK XIX - đầu -YC hs đọc sgk,tìm thông tin, thảo luận câu hỏi TK XX và đời ?: Trước đây thực dân Pháp vào xâm lược, sống nhân dân XHVN có tầng lớp nào? ?: Sau thực dân Pháp đặt ách thống trị VN, XH có gì thay đổi, có thêm tầng lớp nào? ?: Đời sống công nhân, nông dân VN cuối TK XIX - đầu TK XX - Yêu cầu hs trình bày - NX K.luận: Trước đây XHVN chủ yếu có địa chủ phong kiến và nông dân, xuất - TLCH - Đọc sgk thảo luận - Trình bày - NX - Lắng nghe (11) giai cấp: công nhân, chủ xưởng, nhà buôn, viên chức, tri thức đời sống công nhân, nông dân ngày càng kiệt quệ, khổ sở C Củng cố - dặn dò: 2’ - Củng cố nội dung, rút bài học - Liên hệ g.dục; HD ôn bài, chuẩn bị bài sau -Nhận xét học - hs đọc, lớp đọc thầm - Nghe, ghi nhớ Tiết: Địa lý Sông ngòi I Mục tiêu Kiến thức: Học xong bài này, HS nêu số đặc điểm chính và vai trò sông ngòi Việt Nam: (mạng lưới sông ngòi dày đặc; sông ngòi có lượng mưa thay đổi theo mùa và có nhiều phù sa; sông ngòi có vai trò quan trọng sản xuất và đời sống: bồi đắp phù sa, cung cấp nước, tôm cá,nguồn thủy điện.) - Sông ngòi nước ta là nguồn thuỷ điện lớn , gt công xuất sx điện số nhà máy thuỷ điện nước ta như: Hoà Bình, I- a- li, Trị An - Sử dụng điện và nước tiết kiệm sống sinh hoạt ngày Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát - Xác lập mối quan hệ địa ly đơn giản khí hậu và sông ngòi: nước sông lên xuống theo mùa - Chỉ vị trí số sông: sông hồng, sông Thái Bình, Tiền, hậu trên lược đồ Thái độ: Có y thức bảo vệ các sông, tiết kiệm nước, điện II Đồ dùng dạy học: -Bản đồ địa lý tự nhiên VN III Các hoạt động dạy- học ND - TG A KTBC: 3’ B Bài mới: 30’ Giới thiệu bài Nội dung bài 1)Nước ta có mạng lới sông ngòi dầy đặc Hoạt động GV - Nêu khác miền khí hậu Bắc và Nam? - Nhận xét chấm điểm - Giới thiệu bài, Ghi đầu bài lên bảng Hoạt động HS - 1em trả lời - nghe - nghe - YC hs đọc thông tin sgk, QS hình1 trả lời - Đọc, qs TLCH câu hỏi ? Nước ta nhiều sông hay ít sông so với các nước mà em biết? ?Kể tên và trên hình vị trí số sông VN.? ? Nhận xét số sông ngòi Miền Trung? ?Miền Bắc và miền Nam có sông lớn (12) nào? - Nhận xét + Kết luận: Mạng lới sông ngòi nớc ta dày đặc và phân bố rộng rãi khắp trên nước + Chỉ lại cho hs nhận biết số sông chính: sông Hồng, sông Đà, sông TháI Bình, sông Mã, sông Cả, sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai 2).Sông ngòi nước ta có lượng nước -Yêu cầu hs thảo luận nhóm hai nội dung sau thay đổi theo mùa - Yêu cầu các nhóm đọc sgk, qs hình2,3 hoàn và có nhiều phù sa thành bảng sau Thời Đặc ảnh hưởng đến đời sống gian điểm SX Mùa mưa Mùa khô - Thảo luận tiếp câu hỏi ? Mùa mưa và mùa khô sông ngòi nước ta có đặc điểm gì? Có ảnh hởng gì tới đời sống và sản xuất nhân dân ta? - Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Gọi nhóm khác nx bổ xung 3) Vai trò sông ngòi: Thời gian Mùa mưa Đặc điểm ảnh hưởng đến đời sống SX Gây lũ lụt Mùa khô Hạn hán ảnh hưởng gt trên sông, Lũ đe doạ mùa màng, đời sống nhân dân ven sông ảnh hưởng HĐ nhà máy thuỷ điện - NX kl: Sông ngòi VN có lượng nước thay đổi theo mùa( mùa mưa có lũ lớn) có nhiều phù sa - Nghe - Chỉ đồ - Thảo luận nhóm - Đọc qs sgk làm bảng - Thảo luận câu hỏi - Trình bày - NXBS - Nghe - Đọc, TLCH - YC hs đọc thông tin sgk trả lời câu hỏi ?:Nêu vai trò sông ngòi? ? Đ BBB và Đ BNB sông nào bồi đắp? - Nghe - Yêu cầu hs trình bày - NXKL: Sông ngòi bồi đắp phù sa tạo nên nhiều đồng Ngoài sông còn là đường gt quan - Liên hệ trọng, là nguồn thuỷ điện, cung cấp nước cho sinh hoạt, đời sống, cho ta nhiều thuỷ sản ? Yêu cầu hs kể số nhà máy thuỷ điện mà em biết? ? Trong sinh hoạt ngày em có cần tiết kiệm - Nghe nước và điện không? vì sao? - NXKL: GT cho hs nắm sông ngòi nc ta là nguồn thuỷ điện lớn công xuất sản xuất điện số nhà máy Hoà Bình, I- a-li, Trị (13) An.Trong sống các em phảI biết tiết kiệm nước và điện Vì không tiết kiệm cạn kiệt C.Củng cố- dặn dò nước không sản xuất điện gây khó khăn 2’ cs - Gọi hs đọc ghi nhớ - nhận xét học - Dặn hs học bài chuẩn bị bài sau Tuần 5: - Đọc ghi nhớ - Nghe Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết: Lịch sử Phan Bội Châu và phong trào Đông Du I/ Mục tiêu: Kiến thức: Sau bài học HS biết: - Phan Bội Châu là nhà yêu nước tiêu biểu VN đầu kỉ XX - PBC sinh năm 1867 gia đình nhà nho nghèo thuộc tỉnh Nghệ An PBC lớn lên đất nước bị thực dân Pháp đô hộ, ông day dứt lo tìm đường giải phóng dân tộc + Từ năm 1905 - 1908 ông vận động niên Việt Nam sang Nhật học để trở đánh Pháp cứu nước Đây là phong trào Đông Du Kĩ năng: Rèn kĩ đọc thông tin tìm nội dung bài học, tường thuật phong trào Đông Du đầy đủ các chi tiết và chính xác Thái độ: HS tự hào truyền thống lịch sử VN, kính trọng và biết ơn các anh hùng dân tộc II/ Đồ dùng dạy học: GV:- Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy - học: ND và TG A.KTBC: 3’ B.Dạy bài mới: 30’ Giới thiệu bài Nội dung bài: HĐ1: Tiểu sử Phan Bội Châu Hoạt động GV ?: Những thay đổi kinh tế đã tạo giai cấp , tầng lớp nào xã hội VN ? Nhận xét, ghi điểm Hoạt động HS - hs trả lời - GTB, ghi tên bài - Nghe - Tổ chức cho hs làm việc theo nhóm, dựa vào thông tin, tài liệu tìm hiểu tiểu sử Phan Bội châu - Gọi đại diện các nhóm báo cáo, nhận xét, bổ sung + K.luận: PBC sinh năm 1867 gia đình nhà nho nghèo, giàu truyền thống yêu nước thuộc huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Ngay từ còn - Tìm hiểu tiểu sử PBC - Nhận xét, bổ xung - Báo cáo - Nghe (14) trẻ ông đã có nhiệt tình cứu nước HĐ2: Sơ lược phong trào Đông Du C Củng cố Dặn dò: 2’ - Y/c hs hoạt động theo nhóm, y/c đọc sgk và thuật lại nét chính phong trào Đông Du theo các gợi ý sau: Phong trào Đông Du diễn vào thời gian nào? Ai là người lãnh đạo? Mục đích phong trào là gì? Nhân dân, niên yêu nước đã hưởng ứng phong trào Đông Du n.t.n? Kết quả, ý nghĩa phong trào này là gì ? - Gọi đại diện nhóm trình bày - Nxkl: Phong trào đông du khởi xướng từ năm 1905 PBC lãnh đạo Mục đích phong trào này là đào tạo người yêu nước có kiến thức khoa học kĩ thuật học Nhật tiên tiến, đưa họ nước đểhoạt động cứu nước Càng ngày càng vận động nhiều người sang nhật học Phong trào Đông Du ngày càng pt làm cho Pháp lo ngại cuối cùng thất bại Tuy thất bại phong trào đông du đã đào tạo nhiều nhân tài cho đất nước , cổ vũ, khơI dậy lòng yêu nước nhân dân ta - Củng cố nội dung, rút bài học - Liên hệ g.dục; HD ôn bài, chuẩn bị bài sau Nhận xét học - Đọc, HĐ theo nhóm - Yêu cầu trình bày - Trình bày - Nghe - hs đọc, lớp đọc thầm - Nghe, ghi nhớ Tiết : Địa lí Vùng biển nước ta I/ Mục tiêu: Kiến thức: Sau bài học, Hs có thể: - Trình bày số đặc điểm và vai trò vùng biển nước ta: + Vùng biển nước ta là phận biển đông + vùng biển Việt Nam nước không đóng băng + Biển có vai trò điều hòa khí hậu, là đường giao thông quan trọng cung cấp nguồn tài nguyên to lớn - Chỉ số điểm du lịch, nghỉ mát ven biển tiếng nước ta trên đồ: Hạ Long, Nha Trang, Vũng Tàu Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát, mô tả, trình bày hiểu biết lời Đọc thông tin nêu nội dung chính vùng biển nước ta Thái độ : HS lòng ham hiểu biết, có ý thức bảo vệ và khai thác tài nguyên biển cách hợp lí II/ Đồ dùng dạy học: (15) - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam III/ Hoạt động dạy - học: ND và TG A.Kiểm tra:3’ Hoạt động GV ?: Sông ngòi nớc ta có đặc điểm gì? ? Nêu vai trò sông ngòi? Nhận xét, đánh giá, ghi điểm Hoạt động HS - hs trả lời - Nhận xét - Nêu mục tiêu bài học, ghi tên bài - Nghe - Treo lược đồ khu vực biển Đông và y/c hs nêu tên, nêu công dụng lược đồ - Yêu cầu thảo luận cặp, trả lời câu hỏi ? Biển Đông bao bọc phía nào phần đất liền VN ? - Y/c hs vùng biển VN trên đồ - Yêu cầu hs trình bày - GV nx kl K.luận: Vùng biển nước ta là phận biển Đông - Theo dõi, nêu công dụng - Thảo luận HĐ2: Đặc điểm vùng biển nước ta - Y/c hs đọc mục sgk, thảo luận theo gợi : ?: Nêu đặc điểm biển VN? - Yêu cầu hs trình bày - Nx kl K.luận: Nước không đóng băng Miền Bắc và miền Trung hay có bão Hàng ngày, có lúc nước biển dâng lên, có lúc hạ xuống - Đọc thảo luận HĐ3: Vai trò biển - Y/c hs TLCH ? Nêu vai trò biển khí hậu, đời sống và sản xuất nhân dân? - Yêu cầu hs trình bày - NXKL: Biển điều hoà khí hậu, là nguồn tài nguyên và đường giao thông quan trọng Ven biển có nhiều nơi du lịch, nghỉ mát hấp dẫn - Củng cố ND; y/c hs đọc bài học - Liên hệ g.dục; HD ôn bài, chuẩn bị bài sau - Nhận xét học - TLCH B Dạy bài mới: 30’ Giới thiệu bài Nội dung bài HĐ1: Vùng biển nước ta C Củng cố Dặn dò: 2’ Tuần 6: - Trình bày - Nghe - Trình bày - nghe - Trình bày - Nghe - , hs đọc - Nghe, ghi nhớ (16) Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết : Lịch sử Quyết chí tìm đường cứu nước I/ Mục tiêu: Kiến thức: Sau bài học HS biết: - Biết ngày - 6- 1911 bến cảng Nhà Rồng ( Thành phố HCM ), với lòng yêu nước thương dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành (tên Bác Hồ) tìm đường cứu nước Kĩ năng: Rèn kĩ đọc thông tin tìm nội dung bài học; Nêu nội dung chính Nguyễn Tất Thành cách đầy đủ và chính xác 3.Thái độ : HS tự hào truyền thống lịch sử VN, kính yêu và biết ơn Bác Hồ II / Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy - học: ND và TG A.KTBC: 3’ B.Bài mới: 30’ 1.Giới thiệu bài 2.Nội dung bài: HĐ1: Quê hương và thời niên thiếu Nguyễn Tất Thành Hoạt động GV ? Hãy thuật lại phong trào Đông du ? Nhận xét, ghi điểm Hoạt động HS - hs trả lời - Nghe - Nêu mục tiêu bài học, ghi đầu bài lên bảng - Nghe - Yêu cầu hs đọc bài sgk - Yêu cầu hs TLCH cá nhân ? Nêu hiểu biết em quê hương, gđ, NTT? ? MĐ nước ngoài NTT là gì? ? Quyết tâm NTT tìm đường cứu nước cứu dân biểu sao? - Yêu cầu hs trả lời - Gọi hs khác bổ sung - NXKL: + N T Thành sinh ngày 19/ 5/ 1890 gia đình nhà nho yêu nước xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Lúc nhỏ là N S Cung, sau này là N.A Quốc - HCM + Xuất phát từ lòng yêu nước thương dân, có ý trí đánh đuổi giặc pháp + NTT không tán thánh đường cứu nước các nhà yêu nước tiền bối HĐ2: Mục đích - Y/c hs đọc sgk từ “ N T Thành khâm phục cứu nước ngoài nước cứu dân” thảo luận câu hỏi: N T Thành ? Mục đích nước ngoài N T Thành là gì? ? NT Thành hướng nào? Sao ông không - Đọc sgk - TLCN - Nghe - Nghe - Đọc bài thảo luận (17) theo các bậc tiền bối yêu nước ? - Gọi đại diện nhóm trình bày - Gọi nhóm khác nx bổ sung - NX kl:Với mong muốn tìm đường cứu nước đúng đắn, Bác Hồ thân yêu chúng ta đã tâm phương Tây Người k theo các sĩ phu yêu nước PBC, Phan Châu Trinh vì các đường này thất bại.Người muốn tìm hiểu các chữ “ Bình đẳng, tự do, bác ái” HĐ3: ý chí - Y/c hs thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi: tâm tìm đư- ? NTT đã lường trước khó khăn nào ờng cứu nước nước ngoài? N.T Thành ? Người đã định hướng giải các khó khăn n.t.n ? Những điều đó cho thấy ý NTT là người nào? ? N.T.T từ đâu, trên tàu nào, vào ngày nào ? - Yêu cầu hs trình bày - Gọi hs nx bổ sung - GV nx kl: Năm 1911, với lòng yêu nước, thương dân, N.T.T đã từ cảng Nhà Rồng chí tìm đường cứu nước - Yêu cầu hs đọc ghi nhớ C Củng cố - Hệ thống lại bài Dặn dò: 2’ - Dặn hs chuẩn bị bài sau - Trình bày - Nghe - Nghe - Thảo luận nhóm - Trình bày - Nghe - Nghe - Đọc ghi nhớ - Nghe, ghi nhớ Tiết: Địa lí: Đất và Rừng I/ Mục tiêu: Kiến thức: HS biết: Các loại đất chính nước ta Nêu số đặc điểm chính đất phù sa và đất phe - - rít.Phân biệt rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn Nhận biết nơi phân bố đất phù sa, đất phe - - rít, rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn Biết tác dụng rừng đời sống sản xuất nhân dân ta Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát, mô tả, trình bày hiểu biết lời Đọc thông tin nêu nội dung chính đất và rừng Thái độ: HS lòng ham hiểu biết, có ý thức bảo vệ và khai thác đất và rừng cách hợp lí II/Đồ dùng dạy học : - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam; Lược đồ phân bố rừng VN - Phiếu học tập III/ Hoạt động dạy - học: ND và TG Hoạt động GV Hoạt động HS (18) A.Kiểm tra: 3’ B.Bài mới: 30’ Giới thiệu bài Nội dung bài HĐ1: Các loại đất chính nước ta HĐ2: Các loại rừng nước ta - Biển có vai trò n.t.n đời sống và sản xuất người ? Nhận xét, ghi điểm - hs trả lời - Nghe - Nêu mục tiêu bài học, ghi đầu bài lên bảng - Nghe - Y/c hs đọc sgk, thảo luận nhóm trên phiếu với nội dung sau ? Nêu tên loại đất chính nước ta ? Nêu vùng phân bố và số đặc điểm? - Gọi đại diện số nhóm dán kq thảo luận lên bảng - Gọi nhóm khác nx bổ sung - GV nx kl: - Yêu cầu hs ghi nội dung - Đọc thảo luận trên phiếu Tên loại đất Phe-ra-lÝt Vïng ph©n bè tËp trung ë vïng đồi núi Phï sa tập trung đồng b»ng - trình bày - nghe - Nghe - Ghi Một số đặc điểm đất phe - - lít có màu đỏ màu vµng, §Êt phï sa c¸c sông bồi đắp màu mì, - Nước ta có nhiều loại đất chiếm phần lớn là đất phe - - lít có màu đỏ màu vàng, tập trung vùng đồi núi Đất phù sa các sông bồi đắp màu mỡ, tập trung đồng ? Đất có phải là tài nguyên vô hạn không? Nêu số cách cải tạo và bảo vệ đất ? - NXKL - Đất không phải là tài nguyên vô hạn Chúng ta cần phải cải tạo và bảo vệ đất cách trồng rừng để chống xói mòn cho đất - Yêu cầu hs lên đồ vùng phân bố hai loại đất chính - GV nx - Y/c hs quan sát các H1,2,3; đọc sgk và TLCH ? Nêu đặc điểm các loại rừng? ? Nêu vùng phân bố các loại rừng ? ? Hãy nêu các vai trò rừng đời sống và sản xuất người ? ? Tại chúng ta phải sử dụng và khai thác rừng cách hợp lí ? - Gọi hs trình bày - Gọi hs nhận xét, bổ sung - NX Nước ta có nhiều loại rừng, chủ yếu là - TLCH - nghe - Chỉ đồ - Nghe - QS, đọc bài - TLCH (19) C Củng cố Dặn dò: 2’ Tuần 7: rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn Rừng rậm nhiệt đới tập trung chủ yếu vùng đồi núi, rừng ngập mặn thường thấy ven biển - Rừng cho ta nhiều sản vật, là gỗ Rừng điều hoà khí hậu,giữ đất không bị xói mòn, hạnchế lũ lụt - Tài nguyên rừng là có hạn, k sử dụng, khai thác bừa bãi, làm ảnh hưởng xấu đến môi trường, tăng hạn hán, lũ lụt - Yêu cầu hs đồ vùng phân bố loại đất chính - GV nx ? Liên hệ thực trạng rừng địa phương nêu số biện pháp bảo vệ rừng? - Chúng ta không nên chặt phá rừng, đốt phá rừng bừa bãi vì rừng cho ta nhiều gỗ - Hệ thống lại bài - Dặn hs nhà xem lại bài chuẩn bị bài sau - Nghe - Nghe - Chỉ đồ - Nghe - Liên hệ - Nghe ghi nhớ Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết : Lịch sử ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI I Mục tiêu 1, KT: Biết ĐCSVN thành lập ngày 3/2/1930 Nguyễn ái Quốc là người chủ trì hội nghị Hiểu nội dung hội nghị, lí tổ choc hội nghị KN: Kể nội dung lí hội nghị TĐ: Yêu thích môn học, kính trọng biết ơn lãnh tụ Nguyễn ái Quốc II Đồ dùng dạy học III các hđ dạy học ND & TG A KTBC(3') B.Bài : 30’ 1.GTB HĐ giáo viên HĐ HS - Gọi học sinh trả lời câu hỏi nội dung bài - em TLCH trước - GV nhận xét ghi điểm - Nghe HĐ1: Hoàn cảnh - Ghi bảng đầu bài - Đọc sgk đất nước và yêu - Lắng nghe cầu thành lập - Yêu cầu hs đọc bài sgk ĐCSVN - Giảng giải nêu vấn đề vào bài ( Nguyễn ái Quốc tích cực hoạt động, tuyên bá chủ (20) nghĩa Mác Lê- Nin Từ tháng đến tháng9-1929 Việt Nam đời ba tổ chức cộng sản, lãnh đạo nhân dân đấu tranh chống Pháp, giúp đấu tranh chưa tạo sức mạnh chung.) - Thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi sau + Theo em để lâu dài tình hình đoàn kết , thiếu thống lãnh đạo có ảnh hưởng nào cách mạng VN? (Nếu để tình hình trên lâu dài làm cho lực lượng cách mạng VN phân tán không tạo thắng lợi) + Tình hình nói trên đã đặt yêu cầu gì? (Vậy để tăng thêm sức mạnh cách mạng cần phải hợp ba tổ chức cộng sản việc này đòi hỏi phải có vị lãnh tụ có uy tín làm được) + Ai là người đảm đương công việc hợp ba tổ chức cộng sản thành tổ chức nhất? (đó là Nguyễn ái Quốc vì người là chiến sĩ cộng sản hiểu biết lí luận , thực tiễn Người có uy tín phong trào cách mạng người yêu nước VN ngưỡng mộ) - Yêu cầu hs trình bày - Gọi hs cặp khác nx bổ xung - Nx kl giảng giải Cuối năm 1929 phong trào CMVN phát triển, có ba tổ chức cộng sản đời và lãnh đạo phong trào Thế để tổ chức cùng tồn làm lực lượng cách mạng bị phân tán, không hiệu Yêu cầu cần thiết đặt là phải hợp ba tổ chức cộng sản thành tổ chưca Lãnh tụ Nguyễn ái Quốc đã làm HĐ2: Hội nghị điều đó và có người làm thành lạp Đảng CS - Yêu cầu hs đọc sgk tìm hiểu trả lời nét hội nghị thành lập Đảng Cộng sản VN + Hội nghị thành lập Đảng CSVN diễn đâu? Vào thời gian nào? + Đảng ta đượoc thành lập hoàn cảnh nào? chủ trì? + Nêu kết hội nghị? - Yêu cầu hs TLCH - Gọi hs khác nx - Nx kl, giảng giải ( Hội nghị diễn vào đầu xuân năm 1930, Hồng Kông Hội nghị phải làm việc bí mật -Thảo luận nhóm đôi - Trình bày - Nghe - Nghe - Đọc sgk - TLCH - Nghe - Nghe (21) chủ trì lãnh tụ Nguyễn ái Quốc Kết hội nghị đẫ trí hợp ba tổ chức cộng sản thành đảng cộng sản nhất, lấy tên là HĐ3: ý nghĩa Đảng Cộng sản Việt Nam, hội nghị đề đường việc thành lập lối cho cách mạng Việt Nam.) Đảng - Yêu cầu hs nối tiếp trả lời câu hỏi sau + Sự thống ba tổ chức cộng sản đã đáp ứng yêu cầu gì cách mạng VN? + Khi có Đảng,cách mạngVN phát triển nào? - Nx kl: Ngày 3/2/1930 ĐCSVN đời Sự hợp ba tổ chức đã làm tăng thêm sức mạnh, thống lực lượng và có đường đúng đắn Cách mạng Việt Nam giành thắng lợi vẻ vang C củng cố dặn dò: - Yêu cầu hs rút ý nghĩa bài 2’ - Gọi hs đọc - Hệ thống lại bài - Dặn hs nhà chuẩn bị bài sau - Nối tiếp TLCH - Lắng nghe - Rút ý nghĩa bài - Đọc - Lắng nghe Tiết : Địa lý ÔN TẬP I Mục tiêu 1, KT: Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học địa lý tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản Nêu tên và vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn nước ta trên đồ 2, KN: Hs có kĩ xác định, mô tả vị trí nước ta trên đồ Chỉ số dãy núi , đồng bằng, các đảo, quần đảo trên đồ 3, TĐ: gd hs yêu quý thiên nhiên, đất nước Việt Nam II Đồ dùng dạy học Phiếu học tập, Bản đồ III Các hđ dạy học ND & TG HĐ GV HĐ HS A KTBC (3') - Gọi hs nêu các loại đất chính nước ta? - em TLCH - NX ghi điểm B Bài mới: 30’ Gt bài - Ghi bảng đầu bài - Nghe Ôn tập HĐ1: LV cá nhân - GV yêu cầu hs quan sát đồ địa lí Việt Nam - Quan sát Chỉ đồ sau đó lên bảng + Vị trí phần đất liền, quần đảo Hoang Sa, Trường Sa + Chỉ vị trí dãy Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn + Chỉ các sông lớn như: Sông Hồng, Sông TB, Sông Đồng Nai, đồng Bắc Bộ, Nam Bộ (22) - Yêu cầu hs lên bảng chỉ.( em nội - Chỉ đồ dung) - Gọi hs lớp nx - Nghe - GV nx kl khen ngợi em tốt khuyến - Nghe khích các em chưa đúng HĐ2: Hoàn thành - Yêu cầu hs thảo luận nhóm để hoàn thành -Thảoluậnnhóm4 bảng bảng Các yếu tố tự nhiên Đặc điểm chính (làm theo nhóm) Địa hình Khí hậu Sông ngòi Đất Rừng - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Gọi nhóm khác nx bổ xung - GV nx kl bảng sau: Các yếu tố tự nhiên Địa hình Khí hậu Sông ngòi Đất Rừng - trình bày - Nghe - Nghe Đặc điểm chính 3/4 diện tích đất liền là đồi núi 1/4 diện tích là đồng Khí hậu nhiệt đới gió mùa Có mạng lưới sông ngòi dày đặc, có nhiều phù sa, nước sông thay đổi theo mùa Có hai loại đất chính( phe-ra-lit, đất phù sa) Có hai loại rừng là: rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn C Củng cố dặn dò 2’ - Hệ thống lại bài - Dặn hs nhà xem lại bài chuẩn bị bài sau - Nghe Ngày soạn: Ngày giảng: Tuần 8: Tiết Lịch sử XÔ VIẾT NGHỆ TĨNH I Mục tiêu; KT: - Biết số biểu xây dựng sống thôn, xã KN : Rèn kĩ kể lại biểu tình ngày 12-9-1930 nghệ An Thái độ : gd học sinh biết ơn và tự hào dân tộc Việt Nam II Đồ dùng dạy học Bản dồ hành chình VN III Các hoạt động dạy học ND & TG A, KTBC (3') HĐ giáo viên - Nêu kl bài Đảng CSVN đời - Gv nhận xét chấm điểm HĐ HS - 2em nêu - Nghe (23) B, Bài : 30’ Gt bài HĐ1: Tinh thần cách mạng nhân dân HĐ2: Những chuyển biến nơi nhân dân giành chính quyền HĐ3: ý nghĩa phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh C.Củng cố dặn - GTB, Ghi đầu bài lên bảng - Nghe - Treo bảng đồ Yêu cầu học sinh 02 tỉnh Nghệ An - Hà Tĩnh - Cho HS đọc (từ đầu đến chính quyền mình) và trả lời câu hỏi +Hãy thuật lại biểu tình ngày 12-9-1930 Nghệ An? - Yêu cầu hs trình bày - Gọi hs nhận xét - NX, chốt lại ý đúng, ghi bảng ( Ngày 12-9-1930 hàng vạn nông dân các huyện Hưng nguyên, Nam Đàn với cờ đỏ búa liềm kéo thị xã Vinh…) - Yêu cầu hs qs hình2, đọc sgk 18 thảo luận nhóm câu hỏi sau + Nêu nội dung hình minh hoạ2? + Khi sống ách đô hộ TDP người nông dân có ruộng đất không? Họ phải cày ruộng cho ai? +Trong năm 1930-1931, nhiều vùng nông thôn Nghệ-Tĩnh diễn điều gì mới? +Em hãy trình bày kết phong trào Xô viết Nghệ-Tĩnh? - Mời đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - NX, chốt lại ý đúng, ghi bảng + người nông dân cày trên ruộng đất chính quyền Xô Viết chia năm 1930-1931 + sống ách đô hộ TDP người dân không có ruộng, họ phải cày thuê cuốc mướn cho địa chủ + Không xảy trộm cắp Chính quyền CM bãi bỏ tập tục lạc hậu, mê tín dị đoan loại thuế vô lí bị xoá bỏ, nhân dân bàn công việc chung + người dân phấn khởi , dũng cảm, thoát khỏi ách nô lệ và làm chủ thôn xóm - Phong trào Xô viết Nghệ-Tĩnh có ý nghĩa gì? - GV nx kl: (Phong trào đã chứng tỏ tinh thần dũng cảm, khả CM nhân dân LĐ cổ vũ tinh thần yêu nước nhân dân ta.) - Gọi HS đọc ghi nhớ - Tóm tắt nội dung bài Nhận xét tiết học - Chỉ đồ - Đọc bài - TLCH - Lắng nghe - Nghe - QS, đọc thảo luận nhóm - Trình bày - Nghe - Nghe - Trả lời câu hỏi - Nghe - Đọc ghi nhớ - Nghe (24) dò(2') - Dặn học sinh chuẩn bị bài sau và làm bài tập bài tập Tiết : Địa lý DÂN SỐ NƯỚC TA I Mục tiêu 1, KT: Học xong bài này hs biết sơ lược dân số,sự gia tăng dân số Việt Nam - Biết tác động dân số đông và tăng nhanh gây nhiều khó khăn việc đảm bảo các nhu cầu học hành, chăm sóc y tế người dân ăn, mặc, 2, KN: Sử dụng bảng số liệu, biểu đồ để nhận biết số đặc điểm dân số và gia tăng dân số 3, Thái độ: Đồng tình với gia đình sinh ít II Đồ dùng dạy học - Bảng số liệu dân số các nước Đông Nam á năm 2004 (Bảng phụ) - Biểu đồ tăng dân số Việt Nam ( bảng phụ) III Các hđ dạy học ND & TG A, KTBC (3') B, Bài mới: 30’ 1, GT bài HĐ1: Dân số Làm việc theo cặp HĐ 2: Gia tăng dân số làm việc cá nhân HĐ giáo viên - Gọi hs lên bảng trả lời câu hỏi ND bài cũ - GV nhận xét chấm điểm HĐ HS - hs TL - GTB, Ghi đầu bài lên bảng - Cho HS quan sát bảng số liệu dân số các nước Đông Nam á năm 2004 và làm việc theo cặp dựa vào câu hỏi: + Năm 2004, nước ta có số dân là bao nhiêu? + Nước ta có số dân đứng hàng thứ số các nước Đông Nam á? - Mời đại diện các cặp trình bày - Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung - Kết luận: + Năm 2004, nước ta có số dân là 82 triệu người +Nước ta có số dân đứng hàng thứ số các nước Đông Nam á - Nghe - Qs, thảo luận cặp - Trình bày - Lắng nghe - Nghe - Cho HS quan sát biểu đồ dân số qua các năm, trả - Qs biểu đồ lời câu hỏi: - TLCH + Cho biết dân số năm nước ta? + Nêu nhận xét tăng dân số nước ta? - Kết luận - Nghe + Năm 1979 là 52,7 triệu người Năm 1989 là 64,4 triệu người Năm 1999 là 76,3 triệu người +Dân số nước ta tăng nhanh, bình quân năm tăng thêm triệu người (25) +Theo em gia tăng dân số nhanh dẫn tới hậu gì? +Thiếu ăn, không đủ chất dinh dưỡng, nhà chật chội, thiếu tiện nghi… - yêu cầu hs đọc kl sgk 84 C Củng cố dặn - Hệ thống lại bài dò (2') - Dặn hs nhà chuẩn bị bài sau Tuần - TLCH - Đọc kl - Nghe Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết: Lịch sử CÁCH MẠNG MÙA THU I Mục tiêu 1, KT: Hs hiểu cách mạng tháng tám nổ vào thời gian nào, nhớ kiện lịch sử và kết cách mạng 2, KN: Tường thuật lại kiện nhân dân Hà Nội giành chính quyền thắng lợi 3, TĐ : gd hs tự hào dân tộc, ý chí chiến đấu bảo vệ tổ quốc II Đồ dùng dạy học: III Các hd dạy học; ND&TG A KTBC : 3’ B Bài mới: 30’ GT bài a Diễn biến: b.Kết quả: HĐ GV HĐ HS -Gọi1hs trả lời câu hỏi ND bài Xô Viết Nghệ Tĩnh - 1em - Nhận xét, chấm điểm - Nghe - GTB, Ghi đầu bài lên bảng - Nghe - Cho HS đọc từ đầu đến Phủ Khâm sai - Yêu cầu HS thảo luận nhóm theo câu hỏi: + Kể lại số kiện khởi nghĩa giành chính quyền 19-8-1945 Hà Nội? - Mời đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Chốt lại ý đúng, ghi bảng Diễn biến: Ngày 19-8-1945 hàng chục vạn nông dân nội ngoại thành xuống đường biểu dương lực lượng họ tiến Quảng trường Nhà hát lớn… - Đọc bài - Thảo luận - Yêu cầu hs đọc đoạn còn lại - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Câu hỏi thảo luận: + Nêu kết khởi nghĩa ngày 19-8-1945 Hà Nội? - Mời đại diện các nhóm trình bày - Đọc bài - Thảo luận - Trình bày - Nghe - Nghe - Trình bày (26) - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nghe - Chốt lại ý đúng, ghi bảng - Nghe Kết quả:Ta giành chính quyền, cách mạng thắng lợi Hà Nội c ý nghĩa: - Yêu cầu hs đọc toàn bài, TLCH: - Đọc bài TLCH + Khí Cách mạng tháng Tám thể điều gì? + Cuộc vùng lên nhân dân đã đạt kết gì? kết đó mang lại tương lai gì cho đất nước? - Nxkl: ý nghĩa: Phong trào đã chứng tỏ lòng yêu - Nghe nước tinh thần CM nhân dân ta Cuộc khởi nghĩa đã giành độc lập tự cho nước nhà đưa nhân dân ta thoát khỏi kiếp nô lệ - Rút ý nghĩa yêu cầu hs đọc - Đọc ý nghĩa C Củng số dặn -Tóm tắt nội dung bài, nhận xét học dò : 2’ - Dặn hs học bài chuẩn bị bài sau - Nghe Tiết: Địa lý CÁC DÂN TỘC - SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ I Mục tiêu: KT: Biết sơ lược phân bố dân cư Việt Nam ( VN nhiều dân tộc, người kinh có số dân đông, dân cư tập trung đông đúc đồng bằng, thưa thớt miền núi.3/4 dân sống nông thôn KN : Sử dụng bảng số liệu , biểu đồ, đồ dân cư mức độ đơn giản để nhận biết số đặc điểm phân bố dân cư TĐ : gd học sinh có ý thức đoàn kết các dân tộc II Đồ dùng dạy học: Bản đồ VN III Các hoạt động dạy học: ND & TG A, KTBC: 3’ B.Bài mới: 30’ GTB 2.Nội dung HĐ1:các dân tộc HĐ giáo viên HĐ HS - Gọi học sinh lên bảng trả lời nội dung bài dân - 2em số nước ta - GV nx ghi điểm - Nghe - GTB, Ghi đầu bài lên bảng - Nghe - Cho HS đọc mục 1-SGK và quan sát tranh, ảnh trao đổi nhóm theo các câu hỏi: + Nước ta có bao nhiêu dân tộc? + Dân tộc nào có số dân đông nhất? Sống chủ yếu - Đọc, qs thảo luận (27) đâu? Các dân tộc ít người sống chủ yếu đâu? + Kể tên số dân tộc ít người nước ta? - Mời số nhóm trình bày - Nhóm khác bổ sung - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Nước ta có 54 dân tộc - Dân tộc Kinh (Việt) có số dân đông nhất, sống tập chung chủ yếu các đồng bằng, ven biển Các dân tộc ít người sống chủ yếu vùng núi và cao nguyên - Mường, Tày, Mông, Giao, Dáy… - Trình bày - Nghe - Nghe HĐ2: Mật độ dân - Yêu cầu hs đọc mục sgk 84 - Đọc bài số VN +Yêu cầu hs dựa vào sgk cho biết mật độ dân số là gì? + Dựa vào bảng số liệu sgk- 85 cho biết mật độ dân số nước ta so với mật độ dân số giới và số nước châu á ? - Yêu cầu hs trình bày - TLCH - Gv nx kl: - Mật độ dân số là số dân trung bình - Nghe sống trên 1km2 - Nước ta có mật độ dân số cao ( cao mật độ dân số TQ là nước đông dân giới cao nhiều so với mật độ dân số Lào, Cam- puchia.) HĐ3: Sự phân bố - Yêu cầu hs đọc mục sgk 86, QS lược đồ dân cư VN +Yêu cầu hs thảo luận nhóm câu hỏi sgk mục3 -86 - Yêu cầu hs trình bày + Nx kl: Dân cư tập trung đông đúc đồng bằng, ven biển Còn vùng núi dân cư tập chung thưa thớt… - Yêu cầu hs lên đồ vùng đông dân, thưa dân - GV nx khuyến khích em tốt C Củng cố dặn - Yêu cầu hs đọc kl sgk 86 dò : 2’ - Hệ thống lại bài - Dặn hs nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau Ngày soạn: Ngày giảng: Tuần 10 Tiết 3: Lịch sử - Đọc, QS thảo luận nhóm - Trình bày - Nghe - Chỉ đồ - Nghe - Đọc kl - Nghe (28) BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP I/ Mục tiêu: 1/ Kt: Sau bài học , hs biết : Ngày – – 1945 quảng trờng Ba Đình Hà Nội chủ tịch Hồ Chí Minh đọc tuyên ngôn độc lập - Đây là kiện lịch sử trọng đại , khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hoà - Ngày 2-9 trở thành ngày Quốc Khánh nước ta 2/ Kn: HS nhớ các mốc lịch sử quan trọng và tường thuật lại mít tinh ngày 2-9 3/TĐ: Gd hs luôn ghi nhớ mốc lịch sử quan trọng nước ta II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy học: ND - TG A KTBC : 3’ B.Bài mới: 30’ GT bài HĐ1: Quang cảnh Hà Nội ngày 2-9 HĐ GV - Gọi hs đọc ghi nhớ bài cách mạng mùa thu - NX, chấn điểm HĐ HS - hs trả lời trước lớp - GTB, Ghi đầu bài lên bảng - Cho HS đọc từ đầu đến Tuyên ngôn độc lập - Yêu cầu hs TLCH + Em hãy tả lại không khí tưng bừng buổi lễ tuyên bố độc lập? + Em có nhận xét gì quang cảnh ngày 2-9-1945 Hà Nội? - GV cùng lớp nx kl ghi bảng *Quang cảnh: - Nghe - Đọc bài - TLCH - Nghe, ghi +Ngày 2-9-1945, Hà Nội tưng bừng cờ hoa Nhân dân nô nức tiến Quảng trường Ba Đình + Đúng 14 Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập HĐ3: Một số nội dung tuyên ngôn độc lập HĐ4: ý nghĩa kiện lịch sử - Mời HS đọc từ Hỡi đồng bào độc lập - yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi câu hỏi sau + Nêu nội dung tuyên ngôn độc lập? - Yêu cầu hs trình bày - Gọi nhóm khác nx - Nx kl ghi bảng Nội dung Tuyên ngôn Độc lập: Bản Tuyên ngôn Độc lập đã: -Khẳng định quyền độc lập, tự dân tộc Việt Nam -Dân tộc Việt Nam tâm giữ vững quyền tự độc lập - Cho HS đọc đoạn còn lại yêu cầu hs TLCH + Nêu ý nghĩa kiện ngày 2-9-1945? - GV nx ghi bảng + ý nghĩa: - Đọc bài - Thảo luận nhóm - Trình bày - Nghe - Theo dõi ghi - Đọc bài - TLCH - nghe, ghi (29) C Củng cố dặn dò: 2’ Khẳng định quyền độc lập dân tộc, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà - Nhận xét học - Dặn hs học bài , chuẩn bị bài sau - Nghe Tiết 4: Địa lý NÔNG NGHIỆP I/ Mục tiêu: 1/ KT: Nêu số đặc điểm bật tình hình phát triển và phân bố nông nghiệp nước ta Biết nước ta trồng nhiều loại cây, đó lúa gạo trồng nhiều 2/ Kn: Nhận xét trên đồ vùng phân bố số loại cây trồng vật nuôi chính nước ta - Sử dụng đồ để nhận xét cấu phân bố nông nghiệp 3/ TĐ: Gd hs ý thức học tập , yêu quý quê hương đất nước và người nông dân II/ Đồ dùng dạy học: đồ kinh tế VN, tranh ảnh các vùng trồng lúa và cây công nghiệp III/ Các hoạt động dạy học: ND - TG HĐ GV HĐ HS A KTBC: 3’ B Bài mới: 30’ GTBài HĐ1: Ngành trồng trọt - Hãy nêu nước ta có bao nhiêu dân tộc, phân bố - hs trả lời dân cư? - Nhận xét chấm điểm - Nghe - GTB, Ghi đầu bài lên bảng - Cho HS đọc mục và quan sát hình1-SGK - Yêu cầu hs thảo luận nhóm theo các câu hỏi + Hãy cho biết ngành trồng trọt có vai trò nào sản xuất nông nghiệp nước ta? +Kể tên số cây trồng nước ta? +Cho biết loại cây nào trồng nhiều cả? +Em hãy cho biết lúa gạo, cây CN lâu năm chè, cà phê, cao su trồng chủ yếu vùng núi và cao nguyên hay đồng bằng? +Nước ta đã đạt thành tựu gì việc trồng lúa gạo? + Vì cây trồng nước ta chủ yếu là cây xứ nóng? - Gọi đại diện nhóm trình bày - Gọi nhóm khác nx bổ sung - NX, KL + Ngành trồng trọt có vai trò: +Trồng trọt là ngành sản xuất chính nông nghiệp, nước ta, trồng trọt phát triển mạnh chăn nuôi + Một số loại cây nước ta: Lúa gạo, ngô, rau, cà - Nghe - Đọc, qs hình - Thảo luận nhóm - Trình bày - Nghe - Nghe (30) HĐ2; Ngành chăn nuôi C Củng cố dặn dò: 2’ phê, cao su, hồ tiêu… + Cây lúa trồng nhiều các đồng bằng, nhiều là đồng Nam Bộ Các cây công nghiệp và cây ăn trồng ngày càng nhiều miền núi và cao nguyên, cây ăn trồng nhiều đồng Nam Bộ, Bắc Bộ Vì nước ta có khí hậu nhiệt đới nên các loại cây chủ yếu là cây xứ nóng + Mấy năn gần đây nước ta đã đạt số thành tựu việc trồng lúa gạo vì đủ ăn, dư gạo xuất - Yêu cầu hs lên đồ vùng phân bố số loại cây trồng chủ yếu nước ta - GV nx - Yêu cầu hs kể số loại cây trồng địa phương? - Nx - Yêu cầu hs đọc mục quan sát hình 2,3 sgk 88 - Yêu cầu hs TLCH + Em hãy kể số loại vật nuôi nước ta? + Dựa vào Hình hãy cho biết trâu, bò, lợn, gia cầm nuôi nhiều vùng núi hay đồng bằng? +Vì số lượng gia súc, cầm ngày càng tăng? -Mời số HS trình bày -Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung + Một số vật nuôi nước ta là: Trâu, bò, lợn, gà, vịt ngan, ngỗng Trong đó Trâu, bò nuôi nhiều vùng núi Lợn và gia cầm nuôi nhiều đồng - Lượng gia súc gia cầm ngày càng tăng vì: lượng thức ăn cho chăn nuôi ngày càng đảm bảo ( ngô, khoai, sắn) thức ăn chế biến sẵn và nhu cầu thịt, trứng, sữa nhân dân ngày càng nhiều đã thúc đẩy ngành chăn nuôi ngày càng phát triển - Yêu cầu hs kẻ bảng bài tập sgk 88 vào điền đầy đủ thông tin vào bảng - Yêu cầu hs trình bày - Nx kl Cây trồng Vật nuôi Vùng Cà phê, cao su, chè, Trâu, bò, dê, núi hồ tiêu… ngựa,… Đồng Lúa gạo, rau, ngô, Lợn, gà, vịt, khoai… ngan, … - Nhận xét tiết học - Dặn hs học bài xem trớc bài sau - Chỉ đồ - Nghe - Liên hệ địa phương - Nghe - Đọc mục qs hình, TLCH - Trình bày - Nghe - Làm câu vào - Trình bày - Nghe - Nghe (31) Ngày soạn: Ngày giảng: Tuần 11 Tiết 3: Lịch sử ÔN TẬP: HƠN TÁM MƯƠI NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC VÀ ĐÔ HỘ (1858-1945) I/ Mục tiêu: 1/Kt: Giúp hs nhớ lại mốc thời gian , kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến 1945 và ý nghĩa kiện lịch sử đó 2/Kn: Rèn kĩ tư duy, phân tích, thu thập, tìm kiếm tư liệu lịch sử 3/TĐ: Gd hs lòng tự hào truyền thống yêu nước dân tộc Việt Nam , tôn trọng lịch sử II/ Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ III/ Cá hoạt động dạy học: ND - TG A KTBC: 3’ B Bài mới: 30’ 1.GT bài Ôn tập: HĐ GV HĐ HS - Nêu ND bài: Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập - Nhận xét chấm điểm - 1em - GTB, Ghi đầu bài lên bảng - GV yêu cầu hs nhớ lại kiện ls, nhân vật lịch sử đã học giai đoạn 1858- 1945 - GV treo bảng phụ lên bảng chưa có nội dung yêu cầu hs TLCH kiện sau + Ngày 1/9/1858 xảy kiện gì? + Sự kiện lịch sử này có ND ý nghĩa là gì? + Sự kiện là gì? TG, ND, ý nghĩa kiện đó là gì? - Hs TLCH thì gv tóm tắt vào bảng sau: - Nghe TG Sự kiện 1.9.1858 Pháp XLVN 1859-1864 5/7/1885 1905-1908 ND,ý nghĩa Nhânvật LS Mở đầu quá trình TDP xâm lược VN Phong trào nổ vào ngày đầu đánh Trương chống pháp chiếm Gia Định Định Trương Định Cuộc phản TTT nổ súng trước, đưa vua Tôn Thất công kinh hàm nghi lên vùng núi Thuyết thành Huế Quảng Trị chiếu cần vương, PT Đông Du Do PBC cổ động và tổ chức Phan Bội đư TNVN sang nước ngoài Châu - Theo dõi - TLCH - Hoàn thiện bảng (32) 5/6/1911 NTT tìm đường cứu nước ĐCSVN rs đời 3/2/1930 C Củng cố dặn dò 2’ 1930-1931 Xô viết Nghệ tĩnh 8/1945 CMT8 2/9/1945 BH đọc tuyên ngôn độc lập học tập PT cho thấy tinh thần yêu nc TNVN Năm 1911 lòng yêu nc thg Nguyễn dân, NTT chí Tất tìm đường cứu nước Thành CM VN có Đảng lãnh đạo tiến lên giành nhiều thắng lợi vẻ vang ND NT đã đấu tranh liệt ND ta làm CM thành công Mùa thu 1945 ND nước vùng lên phá tan xiềng xích nô lệ Ngày 19-8 là ngày kỉ niện CMT8 nc ta Tuyên bố với giới biết nc VN hoàn toàn độc lập - Tóm tắt nội dung bài.Nhận xét học - Dặn hs nhà chuẩn bị bài sau - Nghe Tiết : Địa lý LÂM NGHIỆP VÀ THỦY SẢN I/ Mục tiêu: Kt: HS nêu số đặc điểm bật tình hình phát triển và phân bố lâm nghiệp và thủy sản nước ta - Biết thay đổi diện tích rừng nước ta, nguyên nhân thay đổi đó Nắm khai thác gỗ và số biện pháp nhà nước đã thực để bảo vệ rừng 2/ Kn: Rèn kĩ sử dụng biểu đồ, sơ đồ, bảng số liệu để nx cấu và phân bố lâm nghiệp và thủy sản 3/ TĐ: Thấy cần thiết để bảo vệ và trồng rừng , không đồng tình với hành vi phá hoại cây xanh, phá hoại rừng và nguồn lợi thủy sản II/ Các đồ dùng dạy học: Bản đồ kinh tế Việt Nam III/ Các hoạt động dạy học: ND - TG A KTB: 3’ B Bài : 30’ GT Bài Lâm nghiệp HĐ1: Làm việc lớp HĐ GV HĐ HS - Nêu đặc điểm bật tình hình phát triển và - 2em phân bố nông nghiệp nước ta? - Nhận xét chấm điểm - GTB, Ghi đầu bài lên bảng - Nghe - Yc hs quan sát hình và trả lời câu hỏi: - Kể tên các hoạt động chính ngành lâm nghiệp? - Kết luận: Lâm nghiệp gồm có các hoạt động trồng và bảo vệ rừng , khai thác gỗ và các lâm sản khác - QS TLCH - Nghe (33) 3.Ngành thủy sản HĐ2: làm việc theo nhóm -Yêu cầu Hs quan sát bảng số liệu và trả lời câu hỏi: Nêu nhận xét thay đổi diện tích rừng nước ta? - Hoạt động trồng rừng, khai thác rừng có đâu? - Yêu cầu hs TLCH - GV cùng lớp nx kl: + Từ năm 1980-> 1995, diện tích rừng bị giảm khai thác bừa bãi, đốt rừng làm nương rẫy + Từ năm 1995- > 2004, diện tích rừng tăng Nhà nước, nhân dân tích cực trồng rừng và bảo vệ rừng + HĐ khai thác và trồng rừng chủ yếu miền núi, trung du và phần ven biển + Hiện nhà nước có biện pháp để bảo vệ rừng như: khuyến khích bà trồng rừng, bảo vệ rừng - Cho hs qs ảnh chụp hình2,3 sgk 89 - yêu cầu hs liên hệ việc trồng rừng địa phương - QS bảng số liệu - Yêu cầu hs đọc mục2 sgk(90) qs biểu đồ H4 thảo luận nhóm đôi câu hỏi sau + Kể tên số loại thủy sản mà em biết? + Nước ta có thuận lợi nào để PT ngành thủy sản? + So sánh sản lượng thủy sản năm 1990 và năm 2003? + Hãy kể tên số loại thủy sản nuôi nhiều nước ta? và phân bố đâu? - Yêu cầu đại diện cặp trình bày? - Nx kl: + Một số loại thủy sản chủ yếu là: cá, tôm, cua, mực Nước ta có nhiều sông, hồ, vùng biển rộng, người dân có nhiều kinh nghiệm đó là điều kiện pt ngành thủy sản Năm 1990 lượng đánh bắt nhiều nuôi trồng , năm 2003 lượng nuôi trồng nhiều đánh bắt lượng thủy sản tăng + Các loại thủy sản nuôi nhiều nước ta: các loại cá nước ( cá ba sa, cá tra, cá trôi, trắm, mè ) cá nước nợ và mặn( cá song, tai tượng, cá trình ) các loại tôm( tôm sú, tôm hùm) các loại trai ốc + ngành thủy sản phát triển mạnh vùng ven - Đọc, QS biểu đồ thảo luận nhóm - TLCH - Nghe - QS ảnh chụp H2,3 - Liên hệ - Trình bày - Nghe (34) C Củng cố dặn dò : 2’ biển và nơi có nhiều ao hồ - Yêu cầu hs qs H5 sgk(90) -Tóm tắt nội dung bài Nhận xét học - Dặn hs học bài chuẩn bị bài sau QS H5 - Nghe Ngày soạn: Ngày giảng: Tuần 12 Tiết : Lịch sử VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO I/ Mục tiêu: 1/ Kt: HS biết: Sau CM tháng nước ta đúng trước khó khăn lớn: " giặc đói" giặc dốt" " giặc ngoại xâm" - Các biện pháp nhân dân ta đã thực để chống lại "giặc đói" "giặc dốt" 2/ Kn: Rèn kỹ tư phân tích tài liệu , trình bày lại lời nói viết các kiện lịch sử TĐ : GD hs biết tự hào truyền thống anh hùng bất khuất dân tộc , tôn trọng lịch sử II/ Đồ dùng dạy học : III/ Các hoạt động dạy học: ND - TG A.KTBC: B Bài mới: 33’ 1.GT bài HĐ Hoàn cảnh Việt Nam sau CM tháng HĐ GV HĐ HS - Không kiểm tra - GTB, ghi đầu bài lên bảng Yc hs cùng đọc sgk và trả lời câu hỏi + Nêu hoàn cảnh nước ta sau CM tháng 8? - Gọi hs phát biểu ý kiến - Nhận xét chốt lại câu trả lời đúng + Các lực lượng thù địch bao vây, chống phá CM +Lũ lụt, hạn hán, nạn đói, 90% đồng bào mù chữ HĐ2 Đẩy lùi - Yc hs quan sát hình minh hoạ 2,3 và TLCH giặc dốt giặc đói + Hình chụp gì? + Nêu các biện pháp để đẩy lùi giặc đói, giặc dốt? - Yêu cầu hs TL - Nxkl: - ảnh chết đói năm 1945, hình ảnh lớp học XMC - Bác Hồ kêu gọi lập “hũ gạo cứu đói”, “ngày đồng tâm”… *Giảng thêm nạn giặc ngoại xâm - Dân nghèo chia ruộng - Phong trào xoá nạn mù chữ đc phát động khắp nơi - Đẩy lùi quân Tưởng, nhân nhượng với Pháp - Nghe - Đọc TLCH - Nghe - QS hình sgk TL - TLCH - Nghe (35) HĐ3 : ý nghĩa việc đẩy lùi giặc đói giặc dốt giặc ngoại xâm C.Củng cố dặn dò: 2’ - Yc hs thảo luận theo nhóm để tìm ý nghĩa việc nhân dân ta dới lãnh đạo Đảng và Bác Hồ chống lại giặc đói giặc dốt? - Yêu cầu hs trình bày - NX - Kết quả, ý nghĩa: Từng bước đẩy lùi “giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm” - Tóm tắt nội dung bài - Gọi HS đọc ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Dặn hs học bài , chuẩn bị bài sau - Thảo luận - Trình bày - Nghe - Nghe - Đọc ghi nhớ - Nghe Tiết 4: Địa lý CÔNG NGHIỆP (Tiết 1) I/ Mục tiêu: 1/ Kt: HS biết nước ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp Biết kể tên sản phẩm ngành công nghiệp 2/ Kn: Kể tên số sản phẩm các ngành công nghiệp, thủ công nghiệp.Sử dụng bảng thông tin nx cấu công nghiệp 3/ TĐ: GD hs biết yêu quý đất nước qua bài học, thấy các ngành công ngiệp nước ta phát triển mạnh - Xử dụng tiết kiệm và hiệu lượng quá trình sản xuất sp số ngành công nghiệp nước ta II/ Các đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy học: ND - TG A KTBC: 3’ B Bài : 30’ GT Bài 2.Các ngành công nghiệp HĐ1: Thảo luận theo nhóm HĐ GV HĐ HS - Nêu hoạt động ngành thủy sản nước ta? - Nhận xét chấm điểm 1em - Nghe - GTB, Ghi đầu bài lên bảng - nghe - Cho HS đọc mục 1-SGK - Cho HS thảo luận nhóm theo các câu hỏi: + Kể tên các ngành công nghiệp nước ta? + Kể tên sản phẩm số ngành công nghiệp? + Quan sát hình và cho biết các hình ảnh đó thể ngành công nghiệp nào? + Hãy kể số sản phẩm công nghiệp xuất mà em biết? - Đọc sgk - Thảo luận nhóm (36) Nghề thủ công HĐ2: Thảo luận theo cặp đôi C Củng cố dặn dò 2’ Tuần 13 + QS bảng số liệu nx cấu ngành CN? - Yêu cầu hs trình bày - NX, LK: Nước ta có nhiều ngành công nghiệp Sản phẩm ngành đa dạng - Khai thác khoáng sản, điện , luyện kim… - Than, dầu mỏ, quặng sắt, điện, gang, thép, các loại máy móc,… - Hình a: công nhiệp khí - Hình b: Công nghiệp nhiệt điện thuộc ngành sản xuất hàng tiêu dùng - Dầu mỏ, than, quần áo, giày dép… - Cung cấp máy móc cho sản xuất, các đồ dùng cho đời sống và xuất + Ngành công nghiệp có vai trò nào đời sống và sản xuất? -Vai trò: Tận dụng lao động, nguyên liệu tạo sản phẩm phục vụ cho đời sống , sản xuất và xuất - Sử dụng tiết kiệm và hiệu lượng quá trình sản xuất sp số ngành CN - Cho HS quan sát hình và đọc mục 2-SGK - Cho HS trao đổi theo cặp theo nội dung các câu hỏi: + Em hãy kể tên số nghề thủ công tiếng nước ta mà em biết? + Nêu đặc điểm nghề thủ công tiếng nước ta? - Yêu cầu hs trình bày - Gọi HS khác nhận xét, bổ sung - NX, KL: Nước ta có nhiều nghề thủ công + Đặc điểm: Nước ta có nhiều hàng thủ công tiếng từ xa xưa: lụa hà Đông, gốm Bát Tràng + Nghề thủ công ngày càng phát triển nước, dựa theo khéo léo người thợ và nguồn nguyên liệu sãn có - Tóm tắt nội dung bài, NX học - Dặn hs nhà chuẩn bị bài sau - Trình bày - Nghe - QS, đọc bài - Thảo luận nhóm - Trình bày - Nghe - Nghe - Nghe Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết : Lịch sử Thà hy sinh tất không chịu nước I/ Mục tiêu: (37) 1/ Kt: Học xong bài hs biết: Cách mạng tháng thành công , nước ta dành độc lập thực dân Pháp tâm cướp nước ta lần - Ngày 19-12-1946 nhân dân ta tiến hành kháng chiến toàn quốc - Nhân dân Hà Nội và toàn dân đứng lên kháng chiến với tinh thần “ thà hy sinh tất không chịu nước , không chịu làm nô lệ’’ 2/ Kn: Rèn kỹ tư phân tích tài liệu , trình bày lại lời nói viết các kiện lịch sử 3/TĐ:GD hs thấy tinh thần kháng chiến dân tộc ta từ đó có ý thức tôn trọng LS II/ Đồ dùng dạy học : - Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy học: (38) ND – TG HĐ GV HĐ HS A KTBC: (3’) - Gọi hs lên bảng trả lời câu hỏi nội dung bài trước - Nx ghi điểm - hs trả lời - GTB, Ghi đầu bài lên bảng - Yêu cầu hs đọc sgk TLCH + Tại ta phải tiến hành kháng chiến toàn quốc? + Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh thể điều gì? - Mời số HS trình bày - Các HS khác nhận xét, bổ sung + Nhận xét, KL: Để bảo vệ độc lập nhân dân ta không còn cách nào khác là buộc phải cầm súng đứng lên - Theo dõi - Đọc TLCH - Phát phiếu học tập cho HS thảo luận nhóm để HS hình thành biểu tượng ngày đầu toàn quốc kháng chiến thông qua số câu hỏi: + Tinh thần tử cho Tổ quốc sinh quân và dân Thủ đô Hà Nội thể nào? + Đồng bào nước đã thể tinh thần kháng chiến sao? + Vì quân và dân ta lại có tinh thần tâm vậy? - Theo dõi và giúp đỡ các nhóm - Mời đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - NX, KL: - Hà Nội nêu cao gương “Quyết tử cho Tổ quốc sinh” Ròng rã suốt 60 ngày đêm ta đánh 200 trận - Thảo luận phiếu B.Bài mới: 30’ 1.GT bài 2.HĐ 1: Nguyên nhân tiến hành kháng chiến cứu nước HĐ2 Diễn biến kháng chiến - Nghe - Trình bày - Nghe - Nghe - Trình bày - Nghe - Nghe (39) Tiết: Địa lý CÔNG NGHIỆP ( Tiếp theo) I/ Mục tiêu: 1/ Kt: Nêu phân bố các ngành CN Nêu tình hình phân bố số ngành công nghiệp 2/ Kn: Xác định trên đồ vị trí trung tâm công nghiệp lớn là Hà Nội và TP HCM, Bà Rịa Vũng Tàu , Biết số điều kiện để hình thành trung tâm công nghiệp 3/ TĐ: GD hs biết yêu quê hương đất nước , thích học hỏi tìm tòi địa lý nước ta II/ Các đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập Lược đồ CNVN III/ Các hoạt động dạy học: ND - TG HĐ GV HĐ HS A KTBC;3’ + Nêu các ngành công nghiệp và thủ công nghiệp nước ta? - Nhận xét chấm điểm - hs lên bảng trả lời B.Bài : 30’ GT Bài - GTB, Ghi đầu bài lên bảng HĐ1: phân bố số ngành - Cho HS đọc mục 3-SGK, QS hình công nghiệp + Em hãy tìm nơi có các ngành công nghiệp khai thác than, dầu mỏ, a-pa-tít, công nghiệp nhiệt điện, thuỷ điện? - HS trình bày kết + NX, kết luận: Công nghiệp chủ yếu tập trung vùng đồng bằng, vùng ven biển +Khai thác khoáng sản: Than Quảng Ninh ; a-pa-tít Lào Cai ; dầu khí thềm lục địa phía Nam nước ta + Điện: Nhiệt điện Phả Lại, Bà Rịa-Vũng Tàu,… ; thuỷ điện Hoà Bình, Y-a-li, Trị An, - GV cho HS dựa vào ND SGK và hình - GV phát phiếu HT cho HS thảo luận nhóm - Nghe, theo dõi - Đọc qs - Chỉ trên đồ: - Trình bày - Nghe - Nội dung phiếu thảo luận: - Nhận phiếu thảo luận - Mời đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét - Trình bày - Nghe - Nghe A.Ngành CN 1.Điên(nhiệt điện) Điện ( thủy điện) Khai thác khoáng sản Cơ khí, dệt, may, thực phẩm B Phân bố A.ở nơi có khoáng sản b nơi có chan, đâu khí c nơi có nhiều nguyên liệu, người mua hàng d nơi có nhiều thác ghềnh (40) A.Ngành CN Điên ( nhiệt điện ) Điện ( thủy điện) Khai thác khoáng sản Cơ khí, dệt, may, thực phẩm HĐ2: Các trung tâm công nghiệp lớn nước ta C Củng cố dặn dò 2’ Tuần 14 B Phân bố b nơi có chan, đâu khí d nơi có nhiều thác ghềnh a.ở nơi có khoáng sản c nơi có nhiều nguyên liệu, người mua hàng - Cho HS quan sát hình 3, 4-SGK đọc thông tin và thảo luận nhóm câu hỏi: + Nước ta có trung tâm công nghiệp lớn nào? + Em hãy nêu điều kiện để Thành phố Hồ Chí Minh trở thành trung tâm công nghiệp lớn nước? + Vì các ngành công nghiệp dệt may, thực phẩm tập trung nhiều vùng đồng và vùng ven biển? + Kể tên các nhà máy nhiệt điện, thuỷ điện lớn nước ta? - Mời đại diện các nhóm trình bày - Các HS khác nhận xét, bổ sung - Nx kl: + Các trung tâm công nghiệp lớn: Thành phố HCM, Hà Nội, Hải Phòng, Việt Trì, Thái Nguyên, Cẩm Phả, Bà Rịa-Vũng Tàu, Biện Hoà, Đồng Nai, Thủ Dầu Một… + TPHCM là trung tâm văn hóa khoa học kĩ thuật lớn bậc nước ta + Vì nơi đó có nhiều lao động, nguyên liệu, người mua hàng + Nhiệt điện Phả Lại, Bà rịa- Vũng Tàu; Thủy điện ở: Hòa Bình, Y- a- li, Trị An - Nhận xét học - Dặn hs học bài chuẩn bị bài sau - QS đọc thông tin thảo luận - Trình bày - Nghe - Nghe - Nghe Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết: Lịch sử Thu - đông 1947, Việt Bắc "mồ chôn giặc pháp" I Mục tiêu Kiến thức: Sau bài học, hs hiểu và nắm được: - Diễn biến chính chiến dịch việt bắc thu- đông 1947 - ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc kháng chiến dân tộc ta (41) Kỹ năng: Trình bày sơ lược diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu - đông năm 1947 trên lược đồ Thái độ: Thấy tinh thần đoàn kết, hiên cường đấu tranh nhân dân ta II Đồ dùng: GV: Bản đồ hành chính VN III Hoạt động dạy- học ND và TG HĐ GV HĐ HS A KTBC: (5') +Thuật lại chiến đấu nhân dân Hà Nội - trình bày - Nhận xét ghi điểm - Nghe B Bài mới: 28' 1, GT bài 2, Nội dung bài + HĐ1: làm việc cá nhân - Âm mưu địch và chủ trương ta - GTB, ghi đầu bài lên bảng - Nghe - Yêu cầu các cá nhân đọc phần chữ nhỏ sgk và trả lời câu hỏi + Sau đánh chiếm Hà Nội và các thành phố lớn thực dân pháp có âm mưu gì? - Gọi hs trả lời - Gọi hs khác nhận xét, bổ sung +Nhận xét chốt lại: Âm mưu mở rộng với quy mô lớn với Việt Bắc + Vì chúng tâm thực hiên âm mưu đó? - Gọi hs trả lời - Gọi hs khác nhận xét, bổ sung +Nhận xét chốt lại: - Vì đây là nơi tập trung quan đầu mối kháng chiến và đội chủ lực ta - Nếu đánh thắng chúng có thể kết thúc chiến tranh xâm lược đất nước ta và chế độ thuộc địa +Hỏi: Đảng và chính phủ ta có chủ trương gì? - Gọi vài hs trả lời - Gọi hs khác nhận xét, bổ sung +Nhận xét chốt lại: Phải phá tan công giặc - Đọc sgk + HĐ2: Thảo luận nhóm - Diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947 - Trả lời - Nx, bổ sung - Nghe - Trả lời - Nx, bổ sung - Nghe - hs trả lời - Nx, bổ sung - Nghe - Yêu cầu HS đọc SGK, quan sát lươc đồ trình - Đọc sgk, quan sát bày diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu đông thảo luận năm 1947 và thảo luận nhóm + Quân địch công lên Việt Bắc theo đường? Nêu cụ thể đường? + Quân ta đã tiến công, chặn đánh quân địch nào? (42) + Sau tháng công lên Việt Bắc , quân địch rơi vào tình thế nào? + Sau 75 ngày đêm chiến đấu, quân ta thu kết sao? - Gọi đại diện nhóm trình bày - Trình bày - Nhận xét kết luận: - Nghe +Quân ta đánh địch 03 đường công chúng + Bị lấy Việt Bắc, địch buộc phải rút quân + Chiến thắng vang dội + Giảng: Thắng lợi chiến dịch đã tác động +HĐ3:Làm dẫn đến âm mưu đánh nhanh - thắng nhanh, kết việc lớp thúc chiến tranh thực dân pháp - ý nghĩa +Hỏi: Sau chiến dịch quan đầu não ta chiến thắng nào? Qua đó chứng tỏ điều gì sức Việt Bắc thu - mạnh truyền thống nhân dân ta? đông 1947 - Thắng lợi có tác động nào dẫn đến tinh thần chiến đấu cuả nhân dân nước? - Nhận xét rút ý nghĩa sgk trang32 + Cho HS đọc sgk - Nghe - Nhận xét, tóm tắt nội dung bài C Củng cố dặn - Dặn HS nhà học , chuẩn bị bài sau dò: ( 3') - Nghe, hgi nhớ - Trả lời - Trả lời - Nghe - Đọc ĐT, CN Tiết: Địa lý Giao thông vận tải I Mục tiêu Kiến thức: Sau bài học, HS có thể biết - Các loại hình là phương tiện giao thông nước ta - Nhận biết vai trò đường và vận chuyển ôtô việc vận chuyển chở hàng hoá - Biết đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông nước ta Kĩ năng: Nêu số đặc điểm bật giao thông nước ta Chỉ số tuyến đường chính trên đồ đường sắt thống nhất, quốc lộ 1A - Sử dụng đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phận bố giao thông vận tải Thái độ: Có ý thức bảo vệ các đường giao thông và chấp hành luật giao thông đường II Đồ dùng: GV: Bản đồ VN III Các hoạt động dạy học (43) ND và TG A KTBC: ( 5') B Bài mới: 27' 1, GT bài 2, Nội dung bài + HĐ1: Làm việc theo cặp a, Các loại hình giao thông vận tải + HĐ2: Làm việc cá nhân b, Phân bố số loại hình giao thông: C.Củng cố dặn dò: ( 3') HĐ GV HĐ HS - Gọi hs nêu số trung tâm công nghiệp lớn nước ta - Nhận xét, ghi điểm - hs nêu - Nêu mục tiêu bài, ghi bảng tên bài - Nghe - Yêu cầu hs đọc mục 1sgk, quan sát hình1 thảo luận cặp theo sác câu hỏi + Em hãy kể tên các loại hình giao thông vận tải trên đất nước ta mà em biết? +Loại hình vận tải nào có vai trò quan trọng việc chuyên chở hàng hoá? - Gọi đại diện cặp trình bày - Nhận xét, kết luận: Nước ta có đầy đủ các loại hình giao thông vận tải: đường ô tô, đường sắt, đường sông, đường biển, đường hàng không Đường ô tô có vai trò quan trọng việc chuyên chở hàng hóa và hành khách - Đọc sgk, quan sát và thảo luận cặp - Mời HS đọc mục sgk - Yêu cầu hs tự làm bài tập mục và trả lời các câu hỏi + Tìm trên hình và đồ hành chính VN, cho biết tuyến đường sắt Bắc-Nam và quốc lộ 1A từ đâu đến đâu Kể tên số thành phố mà đường sắt Bắc-Nam và quốc lộ 1A qua + Chỉ trên hình các sân bay quốc tế, ccá cảng biển lớn nước ta - Mời số hs trình bày, trên Bản đồ vị trí đường sắt Bắc-Nam, quốc lộ A, các sân bay, cảng biển - Hs khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét Kết luận: Nước ta có mạng lưới giao thông tỏa khắp đất nước Các tuyến giao thông chính chạy theo chiều Bắc- Nam vì lãnh thổ dài theo chiều Bắc- Nam Quốc lộ 1A, đường sắt Bắc- Nam là tuyến đường ô tô và đường sắt dài nhất, chạy dọc theo chiều dài đất nước - hs đọc - Tự làm bài cá nhân - Nhận xét tóm tắt nội dung bài - Dặn HS nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Nghe, ghi nhớ - Nghe - Trình bày - Nghe - hs trình bày - Nx, bổ sung - Nghe (44) Tuần 15 Tiết 3: Lịch sử: Chiến thắng biên giới thu - đông 1950 I Mục tiêu Kiến thức: Sau bài học, hs hiểu và nắm được: - Nguyên nhân, diễn biến chính chiến dịch Biên Giới thu đông năm 1950 - ý nghĩa chiến chiến dịch kháng chiến dân tộc ta Kĩ năng: Hs tường thuật sơ lược diễn biến chiến dịch Biên giới trên lược đồ: - Kể lại gương anh hùng La Văn Cầu: Thái độ: Thấy tinh thần chiến đấu kiên cường đoàn kết nhân dân ta tự hào có truyền thống yêu nước II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy- học ND vàTG A KTBC: (3') B Bài mới: 1, GT bài ( 2') 2, Nội dung bài + HĐ1: làm việc cá nhân a, Nguyên nhân diễn chiến dịch biên giới thu- đông 1950 ( 9') HĐ GV HĐ HS + Trình bày sơ lược diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu đông - Nhận xét ghi điểm - trình bày - GTB, ghi đầu bài lên bảng - Nghe - Yêu cầu các cá nhân đọc phần chữ nhỏ sgk và trả lời câu hỏi + Vì thực dân Pháp âm mưu khoá chặt biên giới Việt- Trung? - Gọi hs trả lời - Nhận xét kết luận ghi bảng: Thực dân Pháp tăng cường lực lượng, khoá chặt biên giới Việt- Trung nhằm cô lập địa Việt Bắc + Trước tình hình đó chúng ta đã làm gì? - Gọi hs trả lời - Gọi hs khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét kết luận ghi bảng tóm tắt: Ta định mở chiến dịch, khai thông biên giới Việt Trung, mở rộng quan hệ nước ta với các nước khác - Đọc sgk - Nghe - Trả lời - Nghe - Trả lời - Nx, bổ sung - Nghe +HĐ2: Làm việc - Yêu cầu HS quan sát lược đồ, đọc SGK thảo - Quan sát, đọc theo nhóm luận nhóm đôi nêu sơ lược diễn biến chiến sgk, quan sát thảo b, Diến biến dịch luận (45) chiến dịch ( 9') + Trận đánh mở màn chiến dịch là trận đánh nào? Hãy thuật lại trận đánh đó? + Sau Đông Khê, địch làm gì? Quân ta làm gì trước hành động địch? + Kể lại gương anh dũng anh La Văn Cầu? - Gọi đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét kết luận: + Trận đánh mở màn chiến dịch là trận đánh Đông Khê Ngày 16 – – 1950 ta nổ súng công Đông Khê Địch sức cố thủ lô cốt và dùng máy bay bắn phá suốt ngày đêm Với tinh thần thắng, đội ta đã anh dũng chiến đấu Sáng ngày 18 – -1950 quân ta chiếm điểm Đông Khê + Mất Đông Khê, quân Pháp Cao Bằng bị cô lập, chúng buộc rút khỏi Cao Bằng, theo đường số chiếm lại Đông Khê Sau nhiều ngày giao tranh liệt, quân địch đường số phải rút chạy + Anh La Văn Cầu có nhiệm vụ đánh bộc phá vào lô cốt phía đông bắc điểm Đông Khê Bị trúng đạn, nát phần cánh tay phải anh đã +HĐ 3: Làm việc nghiến nhờ đồng đội dùng lưỡi lê chặt đứt lớp cánh tay để tiếp tục chiến đấu c, Kết quả, ý nghĩa chiến - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2: dịch biên giới + Nêu kết chiến dịch biên giới thu- đông thu- đông 1950: 1950? ( 9') + Chiến dịch biên giới thu - động có tác động nào kháng chiến ta? + Trận đánh tiêu biểu chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 điễn đâu? Hãy tường thuật trên lược đồ - Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Nhận xét kết luận: Qua 29 ngày đêm chiến đấu ta đã diệt và bắt sống 8000 tên địch, giải phóng số thị xã và thị trấn, làm chủ 750 km trên dải biên giới Việt – Trung Căn địa Việt Bắc củng cố và mở rộng C Củng cố dặn + Chiến thắn đã cổ vũ mạnh mẽ tinh thần chiến dò: ( 3') đấu quân và dân ta - Trình bày - Nx, bổ sung - Nghe - Thảo luận nhóm - Trình bày - Nghe - Nghe, ghi nhớ (46) - Nhận xét, tóm tắt nội dung bài - Dặn HS nhà học , chuẩn bị bài sau Tiết : Địa lý Thương mại và du lịch I Mục tiêu Kiến thức: Hiểu đơn giản các khái niệm: thương mại, ngoại thương, nội thương, xuất nhập Kĩ năng: Nêu số đăch điểm bật thương mại và du lịch nước ta Nhớ tên số điểm du lich Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, vịnh Hạ Long, Huế, Đà Nâững, Nha Trang, Vũng Tầu Thái độ: Ham học hỏi tìm hiểu địa lý để biết thiên nhiên, đất nước II Đồ dùng học tập GV: Bản đồ VN III Các hoạt động dạy học ND và TG A KTBC: ( 5') B Bài mới:( 27') 1, GT bài 2, Nội dung bài + HĐ1: Làm việc cá nhân a, Thương mại HĐ GV HĐ HS - Gọi hs nêu: Nước ta có loại hình giao - hs nêu thông nào? - Nhận xét, ghi điểm - Nghe - Nêu mục tiêu bài, ghi bảng tên bài - Nghe - Yêu cầu hs đọc sgk, thảo luận và trả lời các câu hỏi + Thương mại có đâu trên đất nước ta? + Những địa phương nào có hoạt động thương mại lớn nước? + Nêu vai trò các hoạt động thương mại? + Kể tên số hàng xuất, nhập nước ta? - Gọi số hs trình bày, đồ trung tâm thương mại lớn nước ta - Nhận xét, kết luận: Thương mại là ngành thực việc mua bán hàng hoá bao gồm: + Nội thương: buôn bán nước + Ngoại thương: buôn bán với nước ngoài - Hoạt động thương mại phát triển Hà Nội và Thành phố Hồ Chí Minh - Vịa trò thương mại: cầu nối sản xuất với tiêu dùng - Xuât khẩu: khoáng sản( than đá, dầu mỏ ), hàng công nghiệp nhẹ - Nhập khẩu: Máy móc, thiết bị, nguyên vật liệu, - Đọc sgk, và thảo luận - hs trình bày - Nghe, theo dõi (47) nhiên liệu + HĐ2: Làm việc - Yêu cầu hs dựa vào sgk, thảo luận theo nhóm2 theo nhóm trả lời các câu hỏi mục sgk b, Ngành du lịch + Em hãy nêu số điều kiện để phát triển du lịch nước ta? + Cho biết vì năm gần đây, lượng khách du lịch đến nước ta tăng lên? + Kể tên các trung tâm du lịch lớn nước ta? - Gọi đại diện số nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét kết luận: + Nước ta có nhiều phong cảnh đẹp và nhiều di tích lịch sử tiếng + Lượng khách du lịch đến nước ta tăng lên vì: - Nước ta có nhiều danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử - Nhiều lễ hội truyền thống - Các loại dịch vụ du lịch ngày càng cải thiện - Có nhiều di sản văn hoá công nhận - Nhu cầu du lịch người dân ngày càng tăng cao - Nước ta có hệ thống an ninh nghiêm ngặt tạo cảm giác an toàn cho khách du lịch - Người Việt Nam có lòng hào hiệp và mến khách + Bãi biển Vũng Tàu, Bãi Cháy, Đền Hùng, Sa Pa… - Đọc sgk, thảo luận nhóm đôi C Củng cố dặn dò: ( 3') - Nghe, ghi nhớ - Nhận xét tóm tắt nội dung bài - Dặn HS nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Trình bày - Nx, bổ sung - Nghe Tuần 16 Tiết 3: Lịch sử HẬU PHƯƠNG NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI I Mục tiêu Kiến thức: Nêu mối quan hệ tiền tuyến và hậu phương, vai trò hậu phương kháng chiến chống pháp Kĩ Chọn lọc các thông tin SGK để giải đáp rèn kĩ trình bày lưu loát TĐ : Thấy tinh thần đoàn kết quân và dân ta II Đồ dùng dạy học: (48) III Hoạt động dạy học ND- TG KTBC 3’ 2.Bài 30’ - GTB HĐcủa GV - Thuật lại trận Đông Khê - Gv nx ghi điểm - HS - Nghe - Nêu mục tiêu bài - Nghe HĐ1: lớp 1)Đại hội đại biểu toàn quốc lần - Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ - YC quan sát hình trả lời câu hỏi, - Hình chụp ảnh gì? - tìm nhiệm vụ mà đại hội đảng đã đề ra? để thực nhiệm vụ đó cần ? - Gv nx kl giảng giải - ảnh chụp cảnh đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ đảng + NHiệm vụ: Đưa kháng chiến đến thắng lợi hoàn toàn Phát triển tinh thần yêu nước - Đẩy mạnh thi đua - Chia ruộng đất - Nêu: Đại hội là nơi tập chung trí tuệ toàn đảng để vạch đường lối kháng chiến, nhiệm vụ toàn dân ta HĐ2: TL cặp - YC đọc SGK 2) Đại hội chiến - Chia nhóm YC tìm hiểu lớn mạnh hậu sĩ thi đua phương năm sau kháng chiến dịch biên giới trên các mặt kinh tế, văn hoá, giáo dục thể nào Đại hội anh hùng chiến sĩ thi đua lần thứ ? Đại hội tổ chức nào? ? Đại hội nhằm mục đích gì? ?Kể tên các anh hùng bầu chọn ? Kế chiến công tâm gương trên ? Tác dụng việc tuyên dương? - Yc đại diện trình bày - Gvnx giảng giải - Ngày tháng năm 1952 tổng kết biểu dương thành tích thi đua phong trào yêu nước các tập thể, cá nhân cho thắng lợi kháng chiến Cù Chính Lan, La Văn Cầu HĐ3:Cả lớp HĐcủa HS - Yc hs đọc sgk trả lời câu hỏi - QS TLCH - Nghe - Đọc sgk thảo luận nhóm đôi - Yc trình bày - Nghe - Đọc sgk TLCH (49) 3)Tinhthần chiến ?Vì hậu phương phát triển mạnh đấucủa nhân dân ? Sự phát triển vững mạnh hậu phương có tác ta động nào tiền tuyến ? Việc các chiến sĩ đội tham gia giáo dân cấy lúa nói lên điều gì? - Gv nx kl - Nghe + Vì đảng lãnh đạo đúng đắn Vì nhân dân có tinh thần yêu nước cao + Tiền tuyến có sức mạnh chiến đấu - Nêu VD - Tình cảm gắn bó quân dân , đẩy mạnh sản xuất để đảm bảo cung cấp cho tiền tuyến - GV nhận xét gọi đọc kl bài ( SGK) - HS đọc 3.Củng cố dặn - Hệ thống lại bài - Nghe dò: 2’ - Nhận xét học - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau Tiết 4: Địa lý ÔN TẬP I Mục đích: Kiến thức : Học xong bài này hs: Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học dân cư ,các ngành kinh tế nước ta mức độ đơn giản Kĩ năng: Xác định trên đồ số thành phố , trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn nước ta TĐ :Gd hs thêm yêu quý quê hương đất nước qua bài học II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ, III Hoạt động dạy học ND- TG KTBC 3’ 2.Bài 30’ - GTB - HD ôn tập HĐcủa GV HĐcủa HS - Nêu các ngành thương mại chính nước ta? - Gv nx kl ghi điểm - 1em - Nghe - Ghi bảng đầu bài - Yc hs cùng hoạt động nhóm đôi làm các bài tập sgk - Gv theo dõi giúp đỡ các nhóm - Mời đại diện nhóm báo cáo kết làm việc nhóm - Các nhóm khác bổ xung ý kiến - Gv nx kl - Nghe - Làm theo nhóm - Trình bày - Bổ sung - Nghe (50) - Gọi hs lên trên đồ phân bố dân cư và - Chỉ đồ số ngành kinh tế nước ta - Nhận xét chốt lại ý đúng - Nghe Củng cố dặn - Nhận xét học dò 2’ - Dặn hs ôn tập chuẩn bị cho tiết sau - Nghe Tuần 17 Tiết : Lịch sử ÔN TẬP CHÍN NĂM KHÁNG CHIẾN BẢO VỆ ĐỘC LẬP DÂN TỘC (1945-1954) I/ Mục tiêu: 1/ Kt: Hệ thống lại - Những kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 đến năm 1954; lập bảng thống kê số kiện theo thời gian ( gắn với các bài đã học ) 2/ Kn: Rèn kỹ tóm tắt các kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn lịch sử này 3/TĐ: Gd hs luôn ghi nhớ mốc lịch sử quan trọng nước ta II/ Đồ dùng dạy học: - phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy học: ND - TG KTBC 3’ Bài mới: 30’ - GT bài HĐ GV - Gọi hs trả lời câu hỏi nội dung bài trước HĐ1: Bài tập Bài tập 1-3 sgk - Yêu cầu hs đọc bài tập 1,2,3 sgk suy nghĩ trả lời cá nhân các câu hỏi bài tập - Yêu cầu hs TL - GV nx kl: Tình nước ta sau CMT8 diễn tả cụm từ: “ Nghìn cân treo sợi tóc” Ba loại giặc cuối năm 1945 là: giặc đói, giặc rốt, giặc ngoại sâm Chín năm năm 1945 đến 1954 - Yêu cầu hs thống kê lại kiện lịch sử mà em cho là tiêu biểu chín năm kháng chiến - Yêu cầu hs thảo luận nhóm trên phiếu học tập - Yêu cầu hs trình bày - Gọi nhóm khác nx bổ sung - GV nx kl: Thời gian Sự kiện LS tiêu biểu HĐ2: Lập bảng kiện ls tiêu biểu - Ghi bảng đầu bài HĐ HS - hs trả lời trước lớp - Nghe - Đọc bài tập - TLCH - Nghe - Thống kê theo nhóm - Trình bày - Nghe - Nghe (51) Cuối năm 1945-1946 19/12/1946 20/12/1946 20/12/1946 đến T2/1947 Thu đông 1947 Thu đông 1950, 16- 18/9/1950 Sau chiến dịch biên giới Tháng2/1951 1/5/1952 30/3/1945 - 7/5/1954 Đẩy lùi giặc đói, giặc rốt TƯ Đảng, chính phủ phát động toàn quốc kháng chiến Đài TNVN phát lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Cả nước đồng loạt nổ súng chiến đấu Quyết tử cho tổ quốc sinh Chiến dịch VB mồ chôn giặc pháp Chiến dịch BG Tập trung xây dựng hậu phương vững mạnh Chiến dịch ĐBP toàn thắng Phan Đình Giót lấy thân mình lấp lỗ châu mai Củng cố dặn dò 2’ - Hệ thống lại bài - Nhận xét học - Dặn hs học bài , chuẩn bị bài sau - Nghe Tiết : Địa lý : ÔN TẬP ( Tiết 2) I/ Mục tiêu: 1/ KT: Ôn tập củng cố, Hệ thống hóa các kiến thức đã học dân cư, các ngành kinh tế nước ta mức độ đơn giản 2/ Kn: Xác định trên đồ số thành phố , trung tâm công nghiệp , cảng biển lớn nước ta 3/ TĐ: Gd hs ý thức học tập , yêu quý quê hương đất nước và người và người xây dựng đất nước giầu đẹp II/ Đồ dùng dạy học: Bản đồ : Bản đồ trống Việt Nam III/ Các hoạt động dạy học: ND - TG KTBC 3’ Bài mới: 30’ - GTBài Bài tập1- 4(sgk) HĐ GV - Gọi hs lên bảng trả lời câu hỏi nội dung tiết trước - Nhận xét cho điểm HĐ HS - hs trả lời - Ghi bảng đầu bài - Yêu cầu hs đọc các bài tập sgk - Chia nhóm đôi, yc hs cùng làm việc theo nhóm - Yc nhóm làm và trình bày bài tập - Các nhóm khác và gv nhận xét bổ xung - Gọi hs đồ phân bố dân cư , số thành phố , trung tâm công nghiệp lớn nước ta - Nghe - HScùng làm việc theo nhóm bài tập - Trình bày - Nghe - Hs lên đồ (52) 3.Củng cố dặn dò 2’ - Kết luận : Nước ta có 54 dân tộc , dân tộc Việt có số dân đông sống đồng và ven biển , dân tộc ít người sống vùng núi câu b, c, d : Đúng Câu a, e Sai Các thành phố vừa là TT công nghiệp lớn , vừa là nơi có HĐ Thương mại PT nước là TP HCM và Hà Nội Nhưỡng TP có cảng biển lớn là : Hải Phòng , Đà Nẵng , TP HCM - Hệ thống lại bài - Nhận xét tiết học - Dặn hs học bài xem trước bài sau sau KT Tuần 18 Tiết 4: Địa lý Kiểm tra định kỳ cuối học kì ( Đề chung trường ) Tiết 3: Lịch sử Kiểm tra định kỳ cuối học kỳ ( Đề chung nhà trường) - Nghe - Nghe (53)