Đang tải... (xem toàn văn)
Nhà trường triển học tập và xây dựng kế hoạch, xây dựng quy chế thực hiện Chỉ thị số 06-CT/TW của Bộ Chính trị về thực hiện cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí M[r]
(1)SỞ GD – ĐT LÂM ĐỒNG TRƯỜNG PT DTNT LẠC DƯƠNG Số : 11/BC – PT DTNT LD
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc
Lạc Dương, ngày 09 tháng 01 năm 2013 BÁO CÁO
THỰC HIỆN NHIỆM VỤ HỌC KÌ I
NĂM HỌC 2012 – 2013 ĐỐI VỚI GIÁO DỤC DÂN TỘC
Thực theo tinh thần công văn số 1695/SGDĐT – GDTrH ngày 28/12/2012 Sở Giáo dục Lâm Đồng V/v Báo cáo thực nhiệm vụ học kì năm học 2012 – 2013 giáo dục dân tộc;
Trường phổ thông Dân tộc nội trú Lạc Dương xin báo cáo nội dung cụ thể sau:
A TÌNH HÌNH TRIỂN KHAI THỰC HIỆN NHIỆM VỤ HỌC KỲ I NĂM HỌC 2012 – 2013 ĐỐI VỚI GD DÂN TỘC:
I THỰC HIỆN CÁC CUỘC VẬN ĐỘNG VÀ PHONG TRÀO THI ĐUA CỦA NGÀNH:
1 Thực vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” vận động “Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”
1.1 Nhà trường triển học tập xây dựng kế hoạch, xây dựng quy chế thực Chỉ thị số 06-CT/TW Bộ Chính trị thực vận động “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, Quyết định 04/2000/QĐ-BGDĐT ngày 4/3/2000 việc Ban hành Quy chế thực dân chủ hoạt động nhà trường; gắn kết chặt chẽ với việc thực vận động “Hai không” với nội dung trọng tâm: Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích, nói khơng với vi phạm đạo đức nhà giáo việc cho học sinh không đạt chuẩn lên lớp; vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức tự học sáng tạo” ( Có đầy đủ kế hoạch quy chế theo quy định ngành)
1.2 Việc sơ kết việc thực vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” có giải pháp tiếp tục thực vận động
- Từ đầu năm học nhà trường tiến hành tổ chức học tập triển khai đầy đủ Nghị Trung ương, Tỉnh, ngành
- Cụ thể hoá kế hoạch nhiệm vụ năm học gắn với thực vận động học tập làm theo gương “ Đạo đức Hồ Chí Minh”, vận động “Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” Đầu năm học nhà trường tổ chức ký cam kết thực nhà trường, đoàn thể, hội phụ huynh học sinh trường để thực Tổ chức thực hiện, sơ kết giai đoạn để có biện pháp bổ sung thực
(2)định Việc xử lý giải tiêu cực đơn vị phát sử lý kịp thời, khơng có tượng tiêu cực trường học dạy thêm, học thêm
1.4 Các biện pháp cụ thể để phát điển hình, đạo thi đua phổ biến điển hình tồn diện mặt thầy giáo tập thể trường:
Nhà trường triển khai nhiệm vụ năm học gắn với tiêu thi đua tập thể, cá nhân, đầu năm học nhà trường phát động phong trào thi đua, xây dựng kế hoạch thi đua theo giai đoạn Các tổ, phận cá nhân đăng ký phấn đấu thực tiêu chí thi đua, ký cam kết thực theo quy định Trong trình dạy học tổ chuyên môn nhà trường phát hiện, bồi dưỡng giúp đỡ giáo viên giỏi, học sinh giỏi, tổ chức hội thi, tuyên dương giáo viên giỏi, học sinh giỏi theo quy định
2 Thực phong trào Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực trong trường PTDTNT.
Nhà trường tiếp tục lập kế hoạch xây dựng "Trường học thân thiện, học sinh tích cực" phù hợp với tình hình thực tế địa phương, đảm bảo bước hồn thiện tiêu chí nội dung xây dựng "Trường học thân thiện, học sinh tích cực".
Mỗi cán bộ, giáo viên, nhân viên tích cực tuyên truyền vận động phụ huynh, nhân dân hiểu ý nghĩa tầm quan trọng việc xây dựng mơi trường giáo dục lành mạnh, an tồn Để người có ý thức tự giác tham gia đóng góp sức người sức tiếp tục trang trí lớp học, xây dựng sở vật chất, xây dựng mối quan hệ thành viên nhà trường với Ban đại diện cha mẹ học sinh
* Công tác đạo: Nhà trường thành lập ban đạo theo quy định ngành. - Công tác đạo phối hợp tổ chức thực hiện: Có văn đạo, hướng dẫn ngành; có kế hoạch giải pháp phối hợp với quan liên quan, nhà trường với đoàn thể trường học để đạo triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” (XDTHTTHSTC) nhằm thực tương đối tốt nội dung “5 có”
* Tổ chức hoạt động:
- Phổ biến, quán triệt văn đạo triển khai thực phong trào thi đua XDTHTTHSTC đến cán viên chức học sinh toàn trường
- Phối hợp với quyền xã, Thị trấn, đoàn thể địa phương để phát huy giá trị văn hoá truyền thống Tổ chức tham gia hoạt động văn hóa văn nghệ Ngành Giáo dục tổ chức Có kế hoạch giải pháp thường xuyên tổ chức sinh hoạt, nâng cao chất lượng hoạt động văn nghệ; đưa hát, điệu múa, âm nhạc truyền thống dân tộc Tây Nguyên vào nhà trường cách hiệu Nhà trường nhận thực nghiêm túc việc chăm sóc phát huy giá trị cơng trình đài tưởng niệm liệt sĩ huyện, xây dựng thực quy tắc ứng xử, chuẩn mực đạo đức văn hoá nhà trường
(3)chặn xử lý vụ việc vi phạm đạo đức, lối sống cán bộ, giáo viên học sinh
- Đảm bảo trường học an toàn, xanh, sạch, đẹp, tổ chức tốt phong trào trồng xanh phù hợp với đặc điểm nhà trường, có cơng trình vệ sinh, nước sinh hoạt cơng trình cơng cộng khác theo quy định khơng có học sinh tử vong ngộ độc thực phẩm tai nạn thương tích nghiêm trọng trường học
- Nhà trường phối hợp với vườn Quốc gia Pi Đúp Núi Bà tổ chức cho học sinh lớp nội trú thăm quan ngoại khóa cơng tác bảo vệ rừng mơi trường Đồn Đội tổ chức sinh hoạt nội trú, sinh hoạt văn hóa, văn nghệ, xây dựng điển hình thực tốt phong trào Đội ngũ cán bộ, giáo viên tích cực đổi phương pháp dạy có hướng dẫn phương pháp học để học sinh tự học
- Kiểm tra đánh giá báo cáo kết thực hiện: Có kế hoạch với Cơng đồn kiểm tra đánh giá kết thực phong trào thi đua XDTHTTHSTC hoạt động ngoại khoá, y tế trường học: Tổ chức kiểm tra định kỳ, đột xuất để thường xuyên chấn chỉnh hoạt động đạt kết
II Thực đồng giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục dân tộc
Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ em, học sinh dân tộc thiểu số cấp học:
1.1 Số lượng học sinh dân tộc nhà trường : Tổng số học sinh tồn trường : 674 học sinh Trong :
+ Học sinh dân tộc chung : 504 em, Nữ dân tộc chung : 271 em + Học sinh DTNT : 211 em, Nữ dân tộc nội trú : 149 em Chất lượng giáo dục toàn diện học sinh dân tộc :
Học sinh dân tộc chung : 504 học sinh * Hạnh kiểm :
Tốt : 191 đạt tỉ lệ 37,9 % Khá : 265 đạt tỉ lệ 52,6 % TB: 48 đạt tỉ lệ 9,5 % Yếu : đạt tỉ lệ 0% * Học lực :
Giỏi : 04 đạt tỉ lệ 0,8% Khá : 58 đạt tỉ lệ 11,5% TB: 240 đạt tỉ lệ 47,6% Yếu : 184 đạt tỉ lệ 36,5% Kém : 18 đạt tỉ lệ 3,6%
Học sinh dân tộc nội trú : 211 học sinh. * Hạnh kiểm :
Tốt : 109 đạt tỉ lệ 51,7% Khá : 85 đạt tỉ lệ 40,3% TB: 17 đạt tỉ lệ 8,0% Yếu : đạt tỉ lệ 0% * Học lực :
(4)2 Phát triển quy mô, mạng lưới nâng cao chất lượng giáo dục các trường chuyên biệt (PTDTNT, PTDTBT)
2.1 Đối với trường phổ thông dân tộc nội trú :
- Công tác phát triển quy mô, mạng lưới trường lớp: Hiện số lượng HS DTNT trường 211 HS
- Công tác tuyển sinh: Trong năm học nhà trường thường tuyển sinh 60 HS vào hệ nội trú từ xã địa bàn Huyện Đối tượng học sinh em hưởng chế độ sách em cán xã, thơn… Đối vơi Hs lớp 7,8,9 số lượng có giảm năm khối, nhà trường không tuyển bổ sung sở vật chất trường chưa ổn định, cịn nhiều khó khăn
- Cơng tác nâng cao chất lượng dạy học.
Việc nâng cao chất lượng giáo dục học sinh dân tộc, học sinh DTNT, nhà trường thường xuyên quan tâm, tổ chức 100% học sinh nội trú học buổi/ ngày Chất lượng học tập học sinh nội trú giáo viên quan tâm giám sát thường xuyên Chất lượng chăm sóc, ni dạy kiểm tra chấn chỉnh thường xun Nhà trường tăng cường tổ chức, hướng dẫn hoạt động giáo dục kỹ sống, dạy nghề hướng nghiệp cho học sinh vào ngày sinh hoạt, ngày chủ nhật hàng tuần.
2.2 Bảo đảm chất lượng dạy tiếng Việt tiếng dân tộc thiểu số :
- Số lượng học sinh dạy học Tiếng Việt nhà trường đạt 100% Nói chung em cung cấp lượng vốn từ Tiếng Việt, đảm bảo cho nhu cầu giao tiếp phục vụ cho việc học tập nhà trường
2.3 Dạy tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số
Nhà trường chưa mở lớp dạy thêm Tiếng Việt cho học sinh Tuy nhiên tiết dạy khóa giáo viên mơn xã hội thường giúp đỡ thêm cho học sinh tăng cường vốnm từ vựng Tiếng Việt
2.4 Dạy tiếng dân tộc thiểu số : Khơng có.
III Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, tăng cường công tác quản lí giáo dục dân tộc
1 Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo :
- Tăng cường công tác quản lý nhà trường giáo viên học sinh Đặc biệt công tác dân tộc học sinh vùng đặc biệt khó khăn
- Nhà trường thường xuyên tổ chức buổi hội thảo đổi công tác chuyên môn đến 100% cán giáo viên
- Trường tổ chức bồi dưỡng lồng ghép vào buổi sinh hoạt chuyên môn tổ chức cho giáo viên tiếng dân tộc giao lưu với em học sinh dân tộc
(5)đạo đức Hồ Chí Minh Thường xuyên kiểm tra xử lý kịp thời cán viên chức học sinh có vi phạm, tiêu cực đạo đức tác phong ( 100% cán viên chức có đăng ký, sơ, tổng kết đánh giá theo quy định)
- Tổ chức học tập, triển khai đánh giá giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp; Chuẩn hiệu trưởng trường THCS, THPT theo hướng dẫn Bộ GD&ĐT ( Tiến hành đánh giá CBQL, GV theo quy định hướng dẫn chuẩn nghề nghiệp)
- Thực kế hoạch, tổ chức bồi dưỡng cho giáo viên nhận thức trị, tư tưởng, đổi phương pháp giảng dạy, đổi kiểm tra đánh giá cấp học, tham dự lớp học bồi dưỡng lực đạo chuyên môn cho Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, tổ trưởng chun mơn để đạo dạy học
- Việc tham mưu phối hợp thực công tác tuyển dụng, luân chuyển giáo viên, cán quản lý sở giáo dục đảm bảo nguyên tắc công khai, công bằng, dân chủ minh bạch Phối hợp với công đoàn chăm lo đời sống vật chất tinh thần cho cán bộ, công nhân viên chức người lao động, học sinh nói chung học sinh nội trú chế độ quy định
- Việc đạo, tổ chức thi giáo viên dạy giỏi, học sinh giỏi trường học, nhằm trì phát triển phong trào thi đua "Dạy tốt, học tốt", phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" thực nghiêm túc.( Giáo viên thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, cấp sở có 10 giáo viên tham gia dự thi Học sinh giỏi cấp trường 17 học sinh
- Việc thực quản lý hồ sơ đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên theo quy chế quản lý hồ sơ cán bộ, công chức, viên chức Nhà nước; Cán viên chức đảm bảo đầy đủ loại hồ sơ quy định Công tác ứng dụng công nghệ thông tin vào việc quản lý nhân sự, thực tin học hố cơng tác tổ chức cán nhà trường bước áp dụng có hiệu
- Cơng tác phát triển Đảng nhà trường: Số lượng đảng viên kết nạp năm 2012 nhà trường kết nạp 1đảng viên mới, chuyển thức cho Đảng viên Tỷ lệ Đảng viên đạt 42% tổng số cán viên chức toàn trường
* Kết đội ngũ giáo viên, nhân viên học kì :
- Kết thi đua học kỳ : Cán bộ, giáo viên , CNV hoàn thành nhiệm vụ giao Khơng có cán bộ, giáo viên vi phạm phải xử lý kỷ luật
2 Tăng cường công tác quản lý giáo dục dân tộc:
- Nhà trường xác định rõ: Giáo dục dân tộc phận quan trọng nghiệp giáo dục nói chung mà trách nhiệm chăm lo toàn Đảng, toàn dân
(6)IV Thực chế độ, sách giáo dục dân tộc :
- Chính sách tuyển sinh: Thực theo chế độ, sách hành Hàng năm trường tiến hành tuyển sinh vào lớp đạt tỉ lệ 100% số học sinh địa bàn
- Chính sách học sinh, Giáo viên, cán công chức đơn vị thực đúng, đủ, kịp thời theo chế độ sách ban hành
- Trường tham mưu với quyền địa phương lập danh sách học sinh hưởng chế độ, sách phủ đầy đủ kịp thời cụ thể
- Chế độ học sinh theo nghị định 49 phủ 203 học sinh hỗ trợ chi phí học tập
- Thường xuyên quan tâm đến em học sinh nghèo có hồn cảnh khó khăn cách ủng hộ sách vở, bút để tạo điều kiện cho em đến trường
V Đánh giá chung 1 Những ưu điểm :
- Chất lượng, kết giáo dục hai mặt giáo dục đảm bảo có chất lượng - Duy trì tốt nề nếp dạy học
- Chỉ đạo đúng, đủ theo văn cấp
- Tham gia đầy đủ phong trào thi đua ngành có chất lượng - Duy trì sĩ số đảm bảo 100% khơng có học sinh bỏ học học kỳ I - Làm tốt công tác bồi dưỡng học sinh yếu
2 Những tồn nguyên nhân :
- Công tác bồi dưỡng học sinh yếu chưa hiệu chưa cao
- CSVC nhà trường chưa đầy đủ trang thiết bị thiếu thốn nhiều chưa đáp ứng nhu cầu dạy học
- Chun mơn có số giáo viên chưa thực đầu tư vào công tác chuyên môn 3 Bài học kinh nghiệm :
- Cần tập chung nâng cao chất lượng quản lí đạo nhà trường Tập trung nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ cho đội ngũ CBQL – GV vượt chuẩn
- Sự phối hợp chặt chẽ đoàn thể nhà trường đoàn kết nỗ lực phấn đấu đội ngũ cán giáo viên công nhân viên em học sinh
- Sự quan tâm giúp đỡ, đạo sát cấp lãnh đạo Sở Giáo dục, Phòng Giáo dục Lạc Dương, Huyện uỷ Lạc Dương, HĐND, UBND huyện Lạc Dương cộng tác giúp đỡ ban ngành xã Ban đại diện cha mẹ học sinh… V Những đề xuất, kiến nghị :
- Quan tâm chế độ sách cho học sinh dân tộc thiểu số
- Trang bị thêm sở vật chất, trang thiết bị phục vụ tốt cho công tác dạy học học sinh dân tộc
B NHIỆM VỤ HỌC KÌ II NĂM HỌC 2012-2013 ĐỐI VỚI GIÁO DỤC DÂN TỘC : I CÁC NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM :
(7)- Tổ chức cho học sinh ôn tập để kiểm tra học kỳ đạt kết tốt - Tổng kết năm học quy định
- Tăng cường công tác quản lý ngày công, công tác chuyên môn, công tác soạn giảng giáo viên nhà trường
- Trường xây dựng kế hoạch cụ thể tuần, tháng học kỳ theo kế hoạch ngành đề
- Duy trì tốt sĩ số HS đạt 95%
- Tăng cường phương pháp dạy học
- Bồi dưỡng nghiệp vụ chuyên môn cho giáo viên kỹ sử dụng thiết bị dạy học
- Bảo quản tốt sử dụng có hiệu đồ dùng dạy học - Duy trì tốt công tác PCGD THCS cấp học
- Ban lãnh đạo tăng cường động viên, đôn đốc, kiểm tra việc soạn giảng, sử dụng thiết bị dạy học giáo viên
- Phát động phong trào thi đua tốt học kỳ năm học 2012 - 2013 + Kỷ niệm, chào mừng ngày thành lập Đảng 3/
+ Kỷ niệm ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3 + Kỷ niệm ngày thành lập Đoàn 26/3
+ Kỷ niệm ngày giải phóng Miền Nam 30/4 + Kỷ niệm ngày sinh Bác Hồ kính yêu 19/ II CÁC BIỆN PHÁP, GIẢI PHÁP CHÍNH:
- Xây dựng kế hoạch hoạt động theo sát kế hoạch đạo chung ngành - Quản lý ngày công quy định
- Chỉ đạo tốt việc thực dạy học theo phương pháp - Tăng cường công tác kiểm tra nội
- Kết hợp với cơng đồn quản lý việc thực công tác chuyên môn chăm lo đến đời sống cán bộ, giáo viên, công nhân viên
- Tổ chức ôn tập học kỳ cho học sinh để đảm bảo chất lượng
Trên Báo cáo kết công tác giáo dục Dân tộc học kỳ I phương hướng kế hoạch học kỳ năm học 2012 - 2013 trường phổ thông Dân tộc nội trú Lạc Dương
Nơi nhận :
- VP Sở GD – ĐT Lâm Đồng; - Phòng GDTrH Sở;
- Phòng Giáo dục Lạc Dương; - Đăng Website trường; - Lưu VT