Tiet 39 So luoc bang tuan hoan

 MỤC TIÊU 1.1 Kiến thức:  HS biết được: - Các nguyên tố trong bảng tuần hoàn sắp xếp theo chiều tăng dần của điện tích hạt nhân nguyên tử.. Lấy ví dụ minh họa - Cấu tạo bảng tuần hoàn[r]

TUẦN 21 Ngaøy daïy: /01/ 2013 Tieát 39–Baøi 31:  MỤC TIÊU 1.1 Kiến thức:  HS biết được: - Các nguyên tố bảng tuần hoàn xếp theo chiều tăng dần điện tích hạt nhân nguyên tử Lấy ví dụ minh họa - Cấu tạo bảng tuần hoàn gồm: ô nguyên tố, chu kì, nhóm Lấy ví dụ minh họa  HS hiểu được: - Quy luật biến đổi tính kim loại, phi kim chu kì, nhóm Lấy ví dụ minh họa - Ý nghĩa bảng tuần hòan: sơ lược mối liên hệ cáu tạo nguyên tử, vị trí nguyên tố bảng tuần hoàn và tính chất hóa học nguyên tố đó 1.2 Kyõ naêng:  HS thực được: - Quan sát bảng tuần hoàn, ô nguyên tố cụ thể, nhóm I, VII ; chu kì 2,3 và rút nhận xét ô nguyên tố, chu kì và nhóm  HS thực hiện thành thạo: - Từ cấu tạo nguyên tử nguyên tố điển hình (thuộc 20 nguyên tố đầu tiên) suy vị trí và tính chất hóa học chúng và ngược lại - So sánh tính kim loại tính phi kim nguyên tố cụ thể với các nguyên tố lân cận ( số 20 nguyên tố đầu ) 1.3 Thái độ: Học sinh biết ý nghĩa bảng hệ thống tuần hoàn các nguyên tố hóa học từ đó có hứng thú học tập hóa học nhiều  NỘI DUNG BÀI HỌC  Nguyên tắc xếp các NTHH bảng tuần hoàn  Cấu tạo bảng tuần hoàn  CHUẨN BI 3.1 GV: bảng HTTH NTHH, sơ đồ cấu tạo số nguyên tố H, O, Na, Li, Cl ; tranh H3.22; 3.2 HS: - Đọc bài 31:” Sơ lược bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học” SGK / 96 và trả lời theo nội dung sau : a Bảng HTTH xếp theo nguyên tắc nào? b Bảng HTTH có cấu tạo nào? Nêu đặc điểm cấu tạo  TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 4.1 Ổn định tổ chức & kiểm diện 4.2 Kieåm tra miệng Caâu hoûi: (8Ñ) Caâu 1: Cặp chất nào sau đây không phản ứng được với ? A SiO2 và CaO B SiO2 và HF C SiO2 và NaOH D SiO2 và H2O Câu 2: để khắc hoa văn trên gương ( thủy tinh) người ta phải dùng cách nào? A HNO3 ñaëc , noùng B H2SO4 ñaëc, nguoäi C HF D HCl Câu 3: Cho các nguyên tố có số điện tích hạt nhân sau: Nguyên tố Điện tích hat nhân Mg 12 Na 11 Al 13 P 15 Si 14 S 16 Cl 17 Hãy xếp các nguyên tố theo chiều điện tích hạt nhân tăng dần ? (8đ) Trả lời: GV: gọi HS trả lời HS: –B ; 2-C ; 3- Na, Mg, Al, Si, P, S, Cl GV: gọi HS khác nhận xét, đánh giá, xong GV kết luận chấm điểm 4.3 Tiến trình bài học HOẠT ĐỘNG 1: 10 phút I.Nguyên tắc sắp xếp các nguyên tố bảng tuần hoàn (1) Mục tiêu:  Kiến thức: Nguyên tắc xếp các nguyên tố bảng tuần hoàn  Kĩ năng: đọc thông tin SGK kết luận vấn đề (2) Phương pháp, phương tiện dạy học: Phương pháp: đặt vấn đề- giải vấn đề Phương tiện dạy học: Bảng tuần hoàn các NTHH (3) Các bước của hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NOÄI DUNG BAØI HOÏC GV: đưa bài tập lên bảng: Hiện nay, bảng tuần hoàn các NTHH được xếp theo nguyên tắc nào ? A Theo chiều tăng nguyên tử khối B Theo chiều giảm nguyên tử khối C Theo chiều tăng điện tích hạt nhân nguyên tử D Theo chiều giảm điện tích hạt nhân nguyên tử HS: đọc thông tin SGK trả lời GV giới thiệu: Năm 1869 nhà bác học người Nga Đ.I Men- đe- le-ep (1834 – 1907) đã xếp khoảng 60 nguyên tố bảng tuần hoàn theo chiều tăng dần nguyên tử khối Tuy nhiên với cách xếp này có số trường hợp ngoại lệ Cho đến nay, bảng I Nguyeân taéc saép xeáp caùc nguyeân tố bảng tuần hoàn Bảng hệ thống tuần hoàn có 100 nguyên tố xếp theo chieàu taêng daàn cuûa ñieän tích haït nhân nguyên tử tuần hoàn có 100 nguyên tố và xếp theo chiều tăng dần điện tích hạt nhân nguyên tử GV: goïi HS nhaéc laïi nguyeân taéc saép xeáp caùc nguyeân tố bảng tuần hoàn HS: bảng hệ thống tuần hoàn có 100 nguyên tố xếp theo chiều tăng dần điện tích hạt nhân nguyên tử HOẠT ĐỘNG 2: 25 phút II.Cấu tạo bảng tuần hoàn (1) Mục tiêu:  Kiến thức: Cấu tạo bảng tuần hoàn gồm có ô nguyên tố, chu kì, nhóm  Kĩ năng: đọc thông tin SGK kết luận vấn đề (2) Phương pháp, phương tiện dạy học: Phương pháp: đặt vấn đề- giải vấn đề Phương tiện dạy học: Bảng tuần hoàn các NTHH (3) Các bước của hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC II Cấu tạo bảng tuần hoàn: OÂ nguyeân toá: Bước 1: Tìm hiểu ô nguyên tố GV giới thiệu:khái quát bảng HTTH gồm có ô nguyên Cho biết: o số hiệu nguyên tử (Z) toá, chu kì, nhoùm GV:ñöa H3.22 leân baûng vaø cacù em quan saùt hình treân o teân nguyeân toá, - Ô nguyên tố cho biết thông tin gì? o kí hieäu hoùa hoïc, HS: có số hiệu nguyên tử là 12 ; tên nguyên tố: magie; o nguyên tử khối kí hiệu hóa học: Mg; nguyên tử khối: 24  Löu yù: GV: vaäy oâ nguyeân toá cho bieát ñieàu gì? Số hiệu nguyên tử = số điện tích HS: cho biết số hiệu nguyên tử, tên nguyên tố, kí hiệu hạt nhân (p)= sớ electron nguyên hóa học, nguyên tử khối tử (e) GV giới thiệu: Về số trị: số hiệu nguyên tử số Sớ hiệu nguyên tử = STT nguyên đơn vị điện tích hạt nhân và electron nguyên tử tớ Số hiệu nguyên tử là số thứ tự nguyên tố bảng tuần hoàn GV: em hãy quan sát ô 15 và giới thiệu ô đó HS: quan sát và trả lời: - Số hiệu nguyên tử là 15 - Kí hieäu : P - Teân nguyeân toá: photpho - Nguyên tử khối: 31 GV: em haõy cho bieát soá ñieän tích haït nhaân (p) vaø soá electron nguyên tử P (e) là bao nhiêu? HS: p= e = 15 Chu kì: Bước 2: Tìm hiểu chu kì GV: Chu kì dãy các nguyên tố từ trái qua phải GV: em haõy quan saùt baûng HTTH caùc nguyeân toá hoùa hoïc vaø cho bieát - Bảng tuần hoàn có chu kì? - Trong chu kì, điện tích hạt nhân nguyên tử thay đổi nhö theá naøo? - Chu kì laø gì? HS:nghiên cứu SGK, thảo luận và trả lời: - Coù chu kì - Trong chu kì, từ trái sang phải điện tích hạt nhân taêng daàn - Chu kì laø daõy caùc nguyeân toá được xếp từ trái sang phải và xếp theo chiều điện tích hạt nhân tăng daàn GV: chu kì 1,2, là chu kì nhỏ; các chu kì 4,5,6,7 gọi là chu kì lớn GV:yeâu caàu caùc nhoùm HS quan saùt, tìm hieåu chu kì và trả lời câu hỏi sau: - Coù maáy nguyeân toá? Teân nguyeân toá ? - Điện tích hạt nhân thay đổi nào? HS:chu kì 1: goàm nguyeân toá H vaø He, ñieän tích haït nhân tăng từ H là 1+ đến He là 2+ GV: đặt câu hỏi tương tự trên cho chu kì 2, Bước 3: Tìm hiểu nhóm GV: các nguyên tố được xếp theo cột dọc từ trên xuốn gọi là nhóm Nhóm được ghi bằng chữ số la mã GV:yeâu caàu HS quan saùt nhoùm I trả lời câu hỏi sau: -Điện tích hạt nhân từ Li đến Fr thay đổi nào ?(1) HS: Tăng Căn vào dãy hoạt động hoá học kim loại và TCHH kim loại thì Na, K tác dụng với chất nào ?(2) HS: Tác dụng với nước ở đk thường, với PK PTHH: Na + H2O → NaOH + ½ H2 K + H2O → KOH + ½ H2 4Na + O2 → 2Na2O 4K + O2 → 2K2O GV: Chính vì Na, K được xếp vào cùng nhóm và các nguyên tố Li, Rb, Cs có tính chất hoàn toàn giống với Na, K GV: Từ (1),(2theo em nghĩ nhóm có đặc điểm gì ? HS: - Nhóm gồm các nguyên tố xếp thành cột Chu kì laø daõy caùc nguyeân toá được xếp từ trái sang phải và xeáp theo chieàu ñieän tích haït nhaân taêng daàn Nhoùm: - Nhóm gồm các nguyên tố xeáp thaønh coät theo chieàu taêng cuûa điện tích hạt nhân nguyên tử và có tính chất tương tự Bảng tuần hoàn theo chiều tăng điện tích hạt nhân nguyên tử và có tính chất tương tự GV: Tương tự nhóm I, các em hãy nhận xét nguyên tố nhóm VII có tính chất nào ? (chứng minh bằng PTHH) và cho biết điện tích hạt nhân tăng hay giảm ? HS: Thảo luận nhóm phút và trình bày GV: nhận xét GV: giới thiệu: Nhóm I được gọi là nhóm các kim loại mạnh hay nhóm kim loại kiềm; nhóm VII là nhóm các PK mạnh ( trừ Atatin)và còn có tên khác là nhóm halogen TỔNG KẾT & HƯỚNG DẪN HỌC TẬP 5.1 Tổng kết : - GV: dùng kĩ thuật” Tia chớp” để củng cố khắc sâu các kiến thức đã học - Bài tập: Ở làng có anh chàng ngốc viết tên mình không rõ ràng có dạng là XH4 Người ta xác định được phần trăm khối lượng nguyên tố H có tên anh là 25% a) Hãy xác định chữ cái X có tên anh chàng ngốc này là nguyên tố gì ? b) Theo bảng tuần hoàn thì X ở đâu ?  Đáp án: a) X là C b) X ở ô số 6, chu kì 2, nhóm IV - GV: dùng BĐTD tóm tắt bài học ông Mendeleep sáng lâp chu ki phát minh 1869 sắp xếp theo chiều tăng dần điên tch hạt nhân nguyên tư ô nguyên tô nhóm Cấu tạo bảng tuần hoàn 5.2 Hướng dẫn học tập Đối với bài học ở tiết học này: - Hoïc baøi: phần 1, II - Laøm baøi taäp: 3,4 SGK / 101 Đối với bài học ở tiết học tiếp theo: - Đọc bài 31:phần 3, ” Sơ lược bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học” SGK / 98 và trả lời theo nội dung sau :  Tính chất nguyên tố chu kì, nhóm biến đổi nào ?  Bảng tuần hoàn có ý nghĩa gì ?  PHỤ LỤC