Tôi tin vào trực Tôi cần rất nhiều giác của mình và trợ giúp để xác tin vào khả năng định liệu các ý phán đóan liệu tưởng của tôi có các ý tưởng của đáng được theo mình có đáng đuổi hay [r]
(1)Tiêu chí đánh giá Sáng tạo – cấp trung học phổ thông Thành thạo Tôi sử dụng kiến thức và kỹ mình vấn đề nghiên cứu cùng với vài chiến lược nhằm đưa các ý tưởng Mạo hiểm Tôi tìm kiếm các trải nghiệm mà không sợ bị người khác trích phạm sai lầm Đánh giá 2 Tôi có thể đưa Khi trợ giúp, vài ý tưởng tôi có thể nghĩ ý tưởng Tôi thử các trải nghiệm mà không quá lo việc mắc sai lầm gì người khác nghĩ tôi Tôi thường biết nào các ý tưởng tôi đáng theo đuổi và nào thì các sản phẩm các sản phẩm mình hoàn thành Tôi nghĩ các ý tưởng cách khó khăn Thỉnh thỏang tôi Tôi tránh làm tránh làm những việc mà tôi việc mà tôi biết biết tôi không làm không thành tốt công Tôi tin vào trực Tôi cần nhiều giác mình và trợ giúp để xác tin vào khả định liệu các ý phán đóan liệu tưởng tôi có các ý tưởng đáng theo mình có đáng đuổi hay không theo đuổi và liệu công việc không và nào tôi có đạt thì các sản phẩm chất lượng cao mình hoàn hay không thành Làm rõ Tôi có thể bổ Tôi có thể bổ Nếu tôi có ý sung các chi tiết sung đầy đủ chi tưởng, tôi cần cụ thể cần thiết tiết cho ý nhiều trợ giúp ý tưởng tưởng nhằm biến nghĩ các chi nhằm giúp ý ý tưởng này thành tiết giúp biến ý tưởng này trở thực tưởng này thành thành sản thực phẩm thành công Việc sử Tôi sử dụng ngôn Tôi sử dụng ngôn Khi giúp đỡ, dụng ngôn ngữ theo các cách ngữ cách thú tôi có thể sử dụng ngữ thức có ý nghĩa và vị nhằm truyền ngôn ngữ mẻ nhắm đến cảm hứng cho cách thú vị để các mục đích giao người nghe giao tiếp với tiếp rõ ràng người khác Tôi luôn nghĩ công việc tôi tốt, bất chấp nói điều gì HAY Bất kể tôi cố gắng nào, tôi không nghĩ công việc tôi tốt tôi mong đợi Tôi không thể nghĩ chi tiết nào nhằm biến ý tưởng này thành thực Ngôn ngữ tôi sử dụng để giao tiếp với người khác mang tính khuôn sáo và nhạt nhẽo (2) Linh động Tôi có thể nhìn Tôi có thể nhìn các vật, quá các vật, quá trình, và hệ thống trình, và hệ thống theo nhiều góc theo nhiều góc nhìn nhằm nghĩ nhìn nhằm làm cách làm cho chúng tốt cho chúng hiệu quả, đẹp, và hữu ích Khi trợ giúp, Tôi ít nhìn các tôi có thể nhìn các vật, quá trình, vật, quá trình, và hệ thống theo và hệ thống theo nhiều góc nhìn nhiều góc nhìn nhằm làm cho nhằm làm cho chúng tốt chúng tốt Để có thêm thông tin các kỹ thuật đánh giá và các bài mẫu, hãy truy cập www.intel.com/education/assessingprojects (3)