II / Mục đích – Yêu cầu - Cháu cảm nhận được âm điệu vui, nhẹ hnàng tự hào của bài thơ, đọc thuộc và hiểu được nội dung bài thơ nói lên tình cảm giữa mẹ và cô cả hai đều yêu thương các c[r]
(1)CHỦ ĐỀ : GIA ĐÌNH (Từ ngày 5/11= 7/ 12 /2012 ) A MỤC TIÊU: Phát triển thể chất: - Hình thành ý thức giữ gìn, sử dụng hợp lý ,tiết kiệm đồ dùng,đồ chơi gia đình - Ăn uống hợp lý và đúng giờ; Nói tên số món ăn hàng ngày và dạng chế biến đơn giản ( rau có thể luộc, nấu canh; Thịt có thể luộc, rán, kho; Gạo nấu cơm, nấu cháo ); Biết số thực phẩm bữa ăn hàng ngày - Thực thao tác rửa tay rửa mặt -Lựa chọn trang phục phù hợp theo mùa , Tự thay quần áo Có hành vi ăn uống , vệ sinh Biết cách sử dụng muối I ốt , Biết thực phẩm giàu VitaminA - Biết tự cài, cởi cúc áo; Không cười đùa ăn uống ă các loại có hạt - Phát triển các tố chất chú ý, nhanh nhẹn, khéo léo - Tập luyện và giữ gìn sức khỏe cùng người thân gia đình Phát triển nhận thức: - Trẻ biết địa gia đình (số nhà, đường phố/ thôn xóm) - Biết họ tên, công việc bố mẹ, các thành viên gia đình; Biết mối quan hệ các thành viên gia đình - Biết các kiểu nhà khác nhau( nhà tầng, hai, ba tầng, nhà ) - Nhận biết số đồ dùng gia đình; Biết phân loại, so sánh các đồ dùng gia đình ( theo số lượng, hình dạng, công dụng, chất liệu) - Trẻ hiểu các nhu cầu gia đình (dinh dưỡng , sở thích, quan tâm lẫn nhau,…) - Trẻ nhận biết số quy tắc đơn giản gia đình - Phân biệt hình vuông , tròn tam giác, chữ nhật - Dạy trẻ so sánh, phân biệt xác định phía phải phía trái thân - Đếm đến 4- nhận biết chữ số Phát triển ngôn ngữ: - Trẻ gọi đúng tên địa nơi mình ở; Tên bố, mẹ và các thành viên gia đình, tên đồ dùng đồ chơi - Phát triển ngôn ngữ thông qua trò chuyện gia đình, kể chuyện, đọc thơ, các trò chơi gia đình - Đọc và phát âm đúng các bài thơ, câu đố, câu chuyện - Trẻ bày tỏ nhu cầu mong muốn mình ngôn ngữ; cho trẻ đọc ca dao ( anh em thể tay chân,công cha núi thái sơn…… Dạy trẻ học các từ ( Ba, mẹ , ông ngoại , cô dì chú bác…… ) - Biết lắng nghe ,đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi (2) - Bước đâu hình thành trẻ kỹ giao tiếp,chào hỏi phù hợp với chuẩn mực văn hóa gia đình - Nhận biết chữ số, ký hiệu qua học trẻ, đồ dùng cá nhân; Sử dụng ký hiệu làm thiệp chúc mừng Phát triển tình cảm, kỹ xã hội: Thực tốt số quy tắc gia đình( đâu phải biết xin phép, phải chào hỏi người lớn,lễ phép, lịch có khách đén nhà chơi…) - Giáo dục trẻ có ý thức giúp đỡ ông bà, bố mẹ và người thân gia đình - Nhận biết cảm xúc người khác,biểu lộ cảm xúc thân với các thành viên gia đình - Mạnh dạn, tự tin, thân thiện, hòa đồng với người; Có ý thức cùng với người làm số công việc đơn giản để giúp gia đình: xếp quần áo, phụ bố mẹ quét dọn nhà cửa, lặt rau… Biết chơi các trò chơi Gia đình , bán hàng Xây dựng : Xếp nhà, xây các kiểu nhà khác Phát triển thẩm mỹ: - Trẻ biết yêu cái đẹp, biết giữ gìn vệ sinh cho ngôi nhà mình luôn đẹp - Biết tạo các sản phẩm : Vẽ, nặn, cắt, dán …để trang trí cho lớp.Biết dùng vật liệu mở tạo đồ dùng chủ đề, hoạ báo, chai sữa …… - Giới thiệu sản phẩm mình và nhận xét tác phẩm bạn - Hát đúng và vỗ tay theo phách, nhịp, tiết tấu chậm phù hợp với nhịp điệu bài hát - Sáng tạo vận động múa minh họa theo lời bài hát B = TỔ CHỨC MÔI TRƯỜNG LỚP HỌC Cô và cháu thu thập các loại tranh ảnh nói sống sinh hoạt gia đình , Những ngôi nhà các gia đình niềm núi , đồng ( Ành gia đình bé có ) Sưu tần các dụng cụ vật dụng Gia đình tranh ảnh , vật thật đồ chơi Như , gường chiếu, bàn ghế, chén tủ, ca , các loại rau mà gia đình thường dùng các loại hát rau mà gia đình thường ăn Tranh vẽ hình người vật , có chứa chữ số 1,2,3 Truyện tranh gia đình Tuần và Treo các tranh ảnh gia đình , Đặt các góc truyện tranh gia đình , các dụng cụ gia đình Tuần và Bổ sung và thay các tranh ảnh phù hợp với bài dạy tuần Tranh ảnh sống gia đình (3) II MẠNG NỘI DUNG CHUNG CỦA CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH Chủ đề nhánh 1: GIA ĐÌNH CỦA BÉ (1 TUẦN) - Các thành viên gia đình:Tôi,bố mẹ, anh chị em (Họ, tên, sở thích,…) -Nhận biết thay đổi các thành viên gia đình (có người chuyển đi, sinh ) GIA ĐÌNH Chủ đề nhánh 2: GIA ĐÌNH SÔNG TRONG MỘT NGÔI NHÀ (1 tuần) - Địa gia đình - Nhà là nơi gia đình cùng chung sống - Công việc Bố, mẹ và các thành viên gia đình (ông bà, cô dì, chú, bác…) - Trẻ tham gia các hoạt động cùng người gia đình như:các ngày kỉ niệm gia đình (mừng sinh nhật, mừng thọ ông bà ) - Nhà làm từ nhiều vật liệu khác (đá, sỏi, xi măng ) - Những người làm ngôi nhà (kỹ sư xây dựng, thợ xây, thợ mộc, ) Chủ đề nhánh 3: GIA ĐÌNH BÉ CẦN NHỮNG GÌ? (2 tuần) và tuần ôn tập - Đồ dùng gia đình, phương tiện lại gia đình - Nhà là nơi các thành viên gia đình sống với vui vẻ, hạnh phúc - Biết dọn dẹp và giữ gìn nhà cửa - Các kiểu nhà khác (1 tầng, tầng, nhà trệt, nhà chung cư).… - Biết các loại thực phẩm cần thiết cho gia đình; Cần ăn thức ăn hợp vệ sinh - Học cách giữ gìn quần áo (4) III/ MẠNG HOẠT ĐỘNG CHUNG CỦA CHỦ ĐỀ: GIA DÌNH PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC * Làm quen với toán: - Phân biệt hình tròn với hình tam giác -Phân biệt hình vuông với hình chữ nhật - Xác định phía phải phía trái thân Xác định phía phải –phía trái có định hướng - Đếm đến nhận biết chữ số * Khám phá khoa học: - Trò chuyện các thành viên gia đình bé - Trò chuyện công việc các thành viên gia đình Trò chuyện ngôi nhà bé - Một số đồ dùng gia đình( Thực phẩm, trang phục ) - Ôn :Một số đồ dùng,công dụng,chất liệu gia đình * Khám phá xã hội: - Họ tên, công việc bố, mẹ và người thân gia đình Địa gia đình - Có thái độ tôn trọng, lễ phép với người thân gia đình và người xung quanh - Biết số đồ dùng gia đình; Các loại thực phẩm cần thiết cho gia đình - Học cách giữ gìn quần áo sẽ; Ăn thức ăn hợp vệ sinh PHÁT TRIẺN THẨM MĨ GIA ĐÌNH PHÁT TRIỂN TÌNH * Tạo hình: CẢM – KĨ NĂNG XÃ - Cắt dán hình người thân gia đình HỘI - Nặn cái bát - Trò chơi đóng vai: Gia - Vẽ thêm hoa lá cỏ cây (đề tài) đình (Đóng vai các thành Cắt dán đồ dùng từ hoạ báo viên gia đình) - Nặn các đồ dùng gia đình - Chú ý nghe cô, bạn * Âm nhạc: nói 1/ Học bài hát: Cả nhà thương ? - - Thực số quy +Vận động: vỗ tay theo tiết tấu chậm định lớp và gia đình: + Nghe hát: Tổ ấm gia đình Sau chơi biết cất đồ + TCAN: Ai nhanh chơi vào nơi quy định; 2/ Học bài hát: Nhà tôi Giờ ngủ không làm ồn, + Vận động vỗ tay vâng lời bố mẹ, ông bà + Nghe hát: Bố là tất Học tập: Nhà cháu đâu, +Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh tôi có điều bí mật 3/ Học bài hát: Bé quét nhà Vận động : Về đúng + Vận động: Múa minh hoa nhà ,máy bay cho thỏ ăn +Nghe hát: ru em Dân gian: Lộn cầu vồng, + TCAN: Nghe nốt nhạc,thỏ nhảy nhanh chuồng dăng dung dẽ , Đi KẾ HOẠCH CHĂM SÓC TRẺ HÀNGdung NGÀY 5/ Ôn: Bài hát: Chiếc khăn tay cầu quán CHỦ ĐỀ : GIA ĐÌNH + Vận động Múa minh hoạ + Nghe hát: Cho TCAN: Nghe nốt nhạc,thỏ nhảy nhanh chuồng PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT * Vận động bản: - Vận động bản:Bước dồn trước dờn ngang trên ghế thể dục (T1)(3,1,3,1,1) - Bò thấp chui qua cổng – Chạy thay đổi theo tốc độ hiệu lênh Ném xa tay Bật sâu 30- 35 cm số thực phẩm bữa ăn hàng ngày Thực số thao tác rửa tay, rửa mặt Lựa chọn trang phục phù hợp theo mùa, tự thay quần áo Có số hành vi ăn uống Biết các dụng muối Iốt va thực phẩm giấu vitamin A BTLNT: Cắm h PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ * Đọc thơ: Mẹ và cô * Kể chuyện: tích chu * Thơ :mèo câu cá *Truyện- :Ba cô gái Thơ “ Em yêu nhà em * Nói: - Trẻ gọi đúng tên (cách xưng hô) với các thành viên gia đình; Gọi đúng tên đồ dùng đồ chơi - Kể chuyện theo tranh, kể chuyện sáng tạo *Làm quen đọc viết - - Nhận biết ký hiệu chữ số, sử dụng ký hiệu làm thiệp chúc mừng sinh nhật Biết số từ quen thuộc tiếng việt (5) NHÁNH : Gia đình bé Thời gian thực từ ngày 5/11- 9/ 11 /2012 MỞ CHỦ ĐỀ: - Làm tranh chủ đề gia đình - Sắp xếp các tranh ảnh nhà ở, phòng sinh hoạt gia đình kệ các góc, dây treo - Treo tranh và trò chuyện cùng trẻ: + Nhà cháu đâu? + Cháu thôn gì? + Số nhà cháu? Số điện thoại gia đình cháu? + Nhà cháu là nhà gì? + Gia đình nhà cháu có ai? - Hôm cô và c/c cùng khám phá chủ đề đó là chủ đề " Gia đình" ngôi nhà bé, lớp mình cùng cô khám phá vào các tiết học nhé! - Cô dẫn lớp tham quan lớp làm quen với chủ đề I/Yêu cầu: - Trẻ ham thích tìm hiểu, khám phá ngôi nhà mình - Cháu biết kể kiểu nhà mình, biết địa chỉ, số điện thoại gia đình - Quan tâm đến người, hợp tác và tham gia cùng với các bạn hoạt động chung - Thực thành thạo vận động bản:Đi ngang bước dồn trên ghế thể dục - Biết Phân nhóm theo dấu hiệu - Có số kỹ tạo hình thông qua hoạt động vẽ, người thân gia đình … - Hát và vận động thành thạo các bài hát Cả nhà thương - Thực hành BTLNT “ Cắm hoa ” qua tranh lô tô - Trẻ biết thói quen xấu ảnh hưởng đến sâu răng, chọn thức ăn tốt cho - Thực hành thành thạo các thao tác "trực nhật - Giáo dục tiết kiệm lượng hiệu quả: Hình thành cho trẻ hành vi, thái độ tiết kiệm lượng: không bật ti vi không xem và không nên ngồi trước ti vi nhiều liền Không bật quạt thời tiết mát mẻ, vặn nước rửa tay với lượng nước vừa đủ… II/Chuẩn bị: Đối với cô: -TD: Ghế băng TD - Tranh ảnh gia đình - Các ngôi nhà gắn xung quanh lớp -Tranh minh họa “Vì con” -Đĩa đàn có các bài hát Gia đình, các bài hát chủ đề - Tranh ảnh chủ đề gia đình Đối với trẻ: -Tranh, lô tô để trẻ chơi trò chơi - Ghế thể dục -Hình hình học (6) III/ Mạng hoạt động chủ đề nhánh 1: GIA ĐÌNH CỦA BÉ PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC *Làm quen với Toán - Phân biệt hình tròn hình tam giác *Khám phá khoa học( MTXQ) - Trò chuyện các thành viên gia đình bé * Khám phá xã hội - Họ tên, công việc bố, mẹ và người thân gia đình - Có thái độ tôn trọng, lễ phép với người thân gia đình và người xung quanh PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT - Vận động bản:Đi bước dồn trước dồn ngang trên ghế thể dục Phát triển các nhóm và hô hấp: * Hô hấp:3 * Cơ tay: * Bụng lườn : * Cơ chân : * Bật: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ * Nghe - Đọc thơ: Mẹ và Cô giáo * Nói: -Trẻ biết cách xưng hô và gọi đúng tên bố, mẹ và các thành viên gia đình - Kể chuyện sáng tạo theo tranh, đồ chơi Làm quen đọc viết - Nhận biết ký hiệu chữ số, sử dụng ký hiệu làm thiệp chúc mừng PHÁT TRIỂN THẨM MỸ * Tạo hình - Cắt dán hình người thân gia đình * Âm nhạc - Học bài hát: Cả nhà thương - Vận động: vỗ tay - Nghe hát: Tổ ấm gia đình - Trò chơi âm nhạc: Tai tinh PHÁT TRIỂN TC - XH - Trò chơi đóng vai: Gia đình (Đóng vai các thành viên gia đình) - Chú ý nghe cô, bạn nói - - Thực số quy định lớp và gia đình: Sau chơi biết cất đồ chơi vào nơi quy định; Giờ ngủ không làm ồn, vâng lời bố mẹ, ông bà.Biết xây dựng ngôi nhà mình (7) KẾ HOẠCH TUẦN Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thời gian Hoạt động Đón trẻ * Hoạt động 1: Cô ân cần đón trẻ vào lớp, cho trẻ chơi các góc(chơi theo ý thích * Hoạt động : - Trò chuyện ngày nghỉ *Cô hỏi:Trong tuần các học ngày? (5 ngày ) Được nghỉ học ngày nào? (thứ 7, chủ nhật) -Thứ chủ nhật nhà làm gì? (cháu kể) -Cô gợi hỏi để cháu nhớ lại và kể việc mình làm ngày nghĩ… -Giáo dục các cháu ngày nghỉ nhà phải ngoan,biết ăn hết suất… *Hỏi cháu đưa học,đi phương tiện gì? Cho trẻ xem tranh ba mẹ đưa bé học-hỏi cháu ngồi trên xe phải nào?=>GDATGT cháu ngồi trên xe máy không đùa giỡn ,ôm chặt ba mẹ… * Mở chủ đề: Cho trÎ h¸t bµi “ C¶ nhµ th¬ng “ - Hỏi trẻ gia đình trẻ có ai? - Cho trẻ kể gia đình mình – cụng việc thành viờn gia đình ->GD cháu biết yêu thương ,kính trọng người gia đình * Cô giới thiệu cho trẻ biết chủ đề tháng 11:chủ đề :gia đình- chủ đề nhánh tuần này là :Gia đình bé * Cô cùng cháu đàm thoại thời tiết ngày -Cô khẳng định lại -Gọi cháu lên gắn phù hiệu thời tiết ( gắn mặt trời, gắn mây ) -Gợi hỏi thời gian ( thứ - ngày-tháng –năm ) -Cô đưa chữ số lên cho trẻ xem lần -Cho trẻ lên gắn chữ số ( thứ- ngày –tháng – năm) - Cô đọc- cho lớp đồng lần * Hoạt động 3: Điểm danh - Để phát xem bạn đến lớp,những bạn vắng học Tổ trưởng báo cáo bạn vắng mặt cho cô… *Cho tổ trưởng quan sát lớp để phát xem bạn đến lớp,những bạn vắng học -> Cô kiểm tra lại và nói lớp biết số bạn học ,nghỉ học ngàyGiáo dục cháu nghỉ học xin phép cô,bệnh nặng nghỉ,bệnh nhẹ học gửi thuốc cô cho uống * Hoạt động 4: Nêu tiêu chuẩn bé ngoan -Bé ngoan: Không chạy nhảy la hét lớp,biết đưa và nhận tay người lớn -Bé chăm: Giờ học biết đưa tay phát biểu, không nói chuyện riêng -Bé sạch: Không vứt rác bừa bãi,bỏ rác đúng nơi qui định (8) * Hoạt động 5: Cho trẻ chơi các góc theo ý thích Thể dục sáng Hoạt động học Hoạt động ngoài trời * Tập TD bài: “Những bóng màu” Kết hợp bài “ Con gà trống ” * Đi vòng tròn hát bài: “Quả bóng” 2,3 lần * Hô hấp: Thổi bóng ( Khuỷu tay giơ cao ngang vai, bàn tay khum trước miệng ) * Tay: Bắt bóng ( Hai tay giơ cao quá đầu, vỗ vào kết hợp kiễng chân ) * Bụng lườn: Nhặt bóng ( Cúi xuống tay chạm đất, đứng lên tay duỗi thẳng ) * chân : Đá bóng (Đưa chân trước, thay đổi chân ) * Bật: Bóng nẩy ( Nhảy bật chỗ ) * Kết thúc: Đi nhẹ nhàng 3,4 vòng * Phát triển nhận thức: *Khám phá khoa học Những người thân gia đình bé * Phát triển thể chất: Đi bước dồn trước, ngang trên ghế thể dục * Phát triển thẩm mĩ - TH: Vẽ người thân gia đình - Quan sát vườn hoa, cây vườn trường - Trò chuyện gia đình bé qua tranh - Chơi tìm đúng nhà- - Chơi trốn tìm - Chơi với đồ chơi Làm quen tiếng việt Hoạt động góc Bố / ba Mẹ / Má Con PV: Đóng vai các thành viên gia đình -Chơi với đồ chơi * Phát triển nhận thức: - LQVT: Phân biệt hình tròn và tam giác * Phát triển thẩm mĩ - DH: “Cả nhà thương N: Tổ ấm gia đình VĐ Vỗ tay Cho các cháu biết - Thái độ bé giữ vệ sinh cá nhân các - Mèo bắt chuột thành viên gia đình (Cử chỉ, - Chơi với đồ chơi lời nói, hành vi đúng, sai ) - Kéo co -Chơi với đồ chơi Ông Bà Cháu XD: - Xây nhà bé, xếp hình người thân Anh chị em Nghệ thuật: - Biểu diễn các bài hát GĐ - Biết phối hợp với tạo thành tranh cảnh sinh hoạt GĐ * Phát triển ngôn ngữ: - Thơ: - Mẹ và cô -Trò chuyện các công việc đơn giản giúp người thân (cất đồ dùng đồ chơi đúng chỗ;tự rửa tay mặt) - Kéo co -Chơi với chơi Cô Chú Bác đồ Ôn các từ đã học Góc thiên nhiên - Biết chăm sóc cây ( tưới, tỉa lá vàng, lau lá) -Biết giữ gìn vệ sinh môi số.Xếp số trường lớp, lượng thành viên giađình Góc học tập: - Trẻ xem tranh ảnh gia đình - Tô màu người thân bé thích - Chơi với các (9) 6.Hoạt động chiều Trả trẻ - Học bài đồng dao: “Công cha núi thái sơn” - Hoàn thành tiếp album gia đình bé) -Tập văn nghệ - Hoàn thành tạo hình bài : Vẽ người thân gia đình - TCHT: Nhà cháu đâu ? - Học kidsmart - Trẻ chơi các góc trẻ thích; Hoàn thành tiếp góc chơi xây dựng -Làm album hình gia đình -BTLNT: Làm quen tranh lô tô " Pha sữa bột" -Tập văn nghệ - Chơi tự góc chơi trẻ thích - HĐATGT: Làm quen biển báo :cấm ngược chiều -TCHT: Hãy đoán xem đó là ? - Học kidsmart -Trò chuyện ngày 20/11 -Trang trí xếp lớp chào mừng ngày 20/11 -Đóng chủ đề -> Giới thiệu chủ đề -Sinh hoạt văn nghệ cuối tuần - Dặn dò cho ngày hôm sau Kể chuyện cho trẻ nghe và dăn trẻ sưu tầm phế liệu làm ĐDĐC - Xem sách; Xem tranh GĐ.Chơi nhẹ, Chơi với đồ chơi; - Trau đổi với phụ huynh tiến bộ, Sức khoẻ trẻ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC Nội dung Mục đích – yêu cầu Cách tiến hành Thứ 2: ( 5/11/2012 * Góc phân vai - Đóng vai: Gia đình Bán hàng Trọng tâm 1/Yêu cầu: -Trẻ thỏa thuận vai chơi,chơi theo nhóm và biết phối hợp các hành động chơi nhóm cách nhịp nhàng - Hình thành cho trẻ kỉ chơi,nhận vai chơi,hành động chơi và đạo đức vai chơi,phối hợp các vai chơi nhóm và các nhóm chơi với 2/ Chuẩn bị: -Một số đồ dùng gia đình: Giỏ chợ, đồ dùng sinh hoạt: nấu ăn… đồ dùng gđ, thực phÈm 1/ Trò chuyện, thỏa thuận trước chơi -Cô trò chuyện công việc người bán hàng,gia đình -Góc phân vai chúng ta chơi gì? -Cô cháu trò chuyện để thỏa thuận vai chơi,tự nhân vai chơi => Cô giới thiệu qua cách chơi các góc phối hợp; Khuyến khích trẻ sáng tạo và tạo sản phẩm chơi 2/ Trẻ chơi: Cháu đeo thẻ góc, xoay kệ và vào nhóm chơi - Cô chơi cùng trẻ trao đổi với trẻ để giúp trẻ nhớ các hành động chơi cần thiết, thể đúng vai chơi (10) -Các lọai rau củ quả, thực phẫm nhựa -su tầm các loại đồ dùng, đồ ch¬i, nguyªn vËt liÖu phÕ thảiđể trang trÝ phôc vô cho chñ ®iÓm - Các góc chơi khác Thứ 3: 1/Yêu cầu: ( 6/11/2012) - Biết sử dụng các khối gỗ để * Gúc xõy xây dựng ngôi nhà đẹp - Trẻ biết lắp ghép các kiểu dựng (Trọng tâm) nhà đẹp,hợp lí-giao lưu, trao đổi các vai chơi và các - Xây nhà nhóm chơi và dọn đồ chơi gọn bé gàng sau chơi 2/Chuẩn bị: -Nhµ, hµng rµo, c©y hoa, khèi gç, g¹ch …, lắp ghép,đồ chơi: Xích đu - NVLM: hộp, bìa các tông, chai nhựa,.hộp sữa, ống tre,các lon nước Thứ4: (17 /11/ 2012) *Góc nghệ thuật: - Làm thiệp tặng cô giáo 20/11 Trọng tâm - Cháu phối hợp cùng cùng chơi 3/ Nhận xét: nhận xét cá nhân chơi và các nhóm chơi 1/ Trò chuyện, thỏa thuận trước chơi - Hát bài”Nhà tôi” -Cho trẻ quan sát các kiểu nhà trên màn hình - Trò chuyện với trẻ hình dáng ngôi nhà,cách bố trí khuôn viên - Muốn xây ngôi nhà đó thì cần phải có ai? (Chú kỉ sư trưởng và cá cô chú công nhân …) - Chú kỉ sư trưởng làm nhiệm vụ gì? (Quản lí công trình và hướng dẫn các công nhân) - Muốn ngôi nhà thêm đẹp thì cần phải làm gì? (hàng rào, cây xanh,trồng hoa…)->GD cháu không bôi bẩn ,vẽ bậy lên tường nhà - 2/Trẻ chơi: Trẻ xây, cô tham gia chơi cùng trẻ , gợi ý cho cháu trồng nhiều loại cây, hoa khác - Giao lưu các nhóm chơi 3Nhận xét: nhận xét cá nhân chơi và các nhóm chơi 1/ Yêu cầu: 1/ Trò chuyện, thỏa thuận trước - Rèn luyện cho trẻ các chơi nhỏ,phối hợp hoạt động - Cô cháu hát bài cô giáo tay,mắt và khóe léo đôi -Trò chuyện ngày lễ 20/11 là ngày nhà bàn tay giáo việt nam - Cháu biết cách sử dụng bút - Hỏi ý định cháu chơi góc nghệ màu,giấy và các dụng cụ học thuật-> Cô gợi ý hướng cháu làm quà tập khác tặng cô giáo nhân ngày 20/11, cùng trò - Biết tận dụng các NVL mở chuyện với cháu cách làm, sử dụng các để tạo sản phẩm NVL mở để trang trí tranh sáng tạo 2/Trẻ chơi: - Cháu góc chơi tô màu, 2/ Chuẩn bị: vẽ, cắt, xé dán, cô quan sát hướng dẩn - Bút chì màu các loại,giấy vẽ, cháu tranh phô tô các tranh ảnh 3/Nhận xét: nhận xét cá nhân chơi và chưa tô màu,các hộp để làm đồ các nhóm chơi (11) chơi…, hồ dán, kéo, tạp chí, báo cũ, … - Trống lắc, dĩa nhạc chủ đề Thứ 5: ( 8/11/2012) * Góc khám phá thiên nhiên và khoa học: Khám phá kỳ diệu nước Trọng tâm Thứ 6: 9/ 11/ 2012Góc học tập: - Đọc thơ-xem truyện gia đình bé Trọng tâm 1/Yêu cầu: 1/ Trò chuyện, thỏa thuận trước chơi - Giúp trẻ hiểu hòa - Lớp hát bài rửa mặt mèo tan số chất nuớc - Nước dùng để làm gì ?(cháu trả lời ) :muối ,dấm,sẻ làm thay đổi - Nước quan trọng với người :để màu sắt số thực vật có rửa mặt ,nước để uống ,tắm rửa màu ……… - Ngoài nước còn có nhiều điều kỳ 2/Chuẩn bị: diệu hôm cô sẻ cho các khám -Một chai nước muối ,một chai phá kỳ diệu cùa nước nha nước pha dấm,một nước sôi đễ - Cho trẻ quan sát cô củng trẻ làm thí nguội nghiệm :cô đổ chai nước bắp cải tím vào -Một lọ nước bắp cải tím,một chai nước muối thì nước chuyển sanh cái bắp cải tím màu xanh - Cô đổ nước bắp cải tím vào chai nuớc dấm nước chuyển sang màu hồng - Cô đổ chai nước cải tím vào nước lọc nước thành màu tím - Cho trẻ tiến hành thí nghiệm theo nhóm để trẻ biết kỳ diệu nước NXTD 2/ Trẻ chơi: - Cô cho cháu chơi Cô quan sát hướng dẫn cháu chơi 3/ Nhận xét: nhận xét cá nhân chơi và các nhóm chơi 1/ Yêu cầu: 1/ Trò chuyện, thỏa thuận trước - Biết cách xem sách và đọc chơi sách đúng cách, trao đổi với - Cô giơí thiệu các loại sách tranh ảnh bạn xem sách gia đình bé góc sách (chú ý sách vệ 2/ Chuẩn bị: sinh cá nhân) Cô hướng cháu trò chuyện - tranh ảnh gia đình bé, cách đọc sách, lật sách và trò chuyện tranh sách vệ sinh cá nhân cùng bạn nội dung sách ,đồ dùng, đồ chơi lớp - Hướng dẫn cháu cách lật sách, xem sách đúng cách - Giơí thiệu góc sách cho cháu xem tranh , - Giao lưu các nhóm chơi KẾ HOẠCH CỤ THỂ TUẦN ( Từ ngày 5/11- 9/11/ 2012) (12) Thứ hai ngày 05 tháng 11 năm 2012 Đón trẻ - họp mặt Thể dục sáng Hoạt động học Lĩnh vực : PTTC Môn : Thể dục – Đi bước dồn trước dồn ngang trên ghế thề dục Yêu cầu : o Trẻ biết thăng trên ghế thể dục cách tự tin,mạnh dạn o Luyện kỹ bước dồn liên tục,rèn sức bền bĩ cho trẻ,phát triển vận động linh hoạt.Tập đúng bài tập phát triển chung o Rèn tính mạnh dạn,tự tin thực hiện.Giáo dục trẻ siêng tập thể dục,giữ gìn vệ sinh thể Chuẩn bị : o Phòng học sạch,thoáng mát,Ghế thể dục.6 vòng thể dục,4 ống cờ Tiến hành : Hoạt động :Khởi động o Cô cho trẻ hát:”Nhà tôi”.Tập nhanh chậm,đi gót chân,chạy nhanh,chạy chậm.cúi khom lưng Hoạt động : Bài Tập phát triển chung o Hô hấp:Thổi nơ o Tay 2:tay đưa trước,đưa lên cao (4 lần.8 nhịp) o Chân 3: chân đưa phía trước lên cao (2 lần nhịp) o Bụng 3: Đứng nghiêng người sang bên (2 lần nhịp) o Bật 2: Bật các phía (2 lần nhịp) Hoạt động : Vận động Hôm cô dẫn các bạn thăm nhà bà cô.Nhưng để đến nhà bà phải qua cây cầu,cây cầu không có tay vịn,rất khó đi,vì cô và các tập cách qua cầu.Cô dạy các bước dồn trước dồn ngang trên ghế thể dục o Cô làm mẫu lần không giải thích o Cô làm mẫu lần kết hợp giải thích o Cô gọi trẻ lên thực o Cô tổ chức cho lần trẻ lên thực và sửa sai cho trẻ Kỹ thăng bằng trên ghế thể dục:Hai tay chống hông đứng thẳng đầu ghế nghe hiệu lệnh cô bước chân lên ghế,Chân phải bước lên ghế,thu chân đặt sát cạnh chân trước,rồi tiếp tục bước đến hết đầu ghế dừng đến giây bước xuống đất, mắt nhìn thẳng phía trước, đầu không cúi xuống o Lần 1: Cô gọi cháu khá lên thực sau đó cho lớp thực o Lần 2:Thi đua các nhóm với Cô tổ chức cho trẻ bé phì thực vài lần o Cô động viên trẻ thực tốt bài tập Trò chơi:”Nhảy tiếp sức” (13) Cô chia cháu thành hàng, hàng đặt vòng thể dục và ống cờ, đặt ống cờ còn lại phía trên, nghe hiệu lệnh cô bạn thứ hai hàng bật liên tiếp vào các vòng chạy lên lấy cờ và chạy nhanh đưa cho bạn thứ hai, bạn thứ hai tiếp tục bật qua các vòng chạy lên đổi lấy cờ và chạy đưa cho bạn kế tiếp, đổi màu cờ hết hàng, đội nào hết các bạn trước là thắng Hoạt động 4: Hồi tĩnh o Cô tổ chức cho trẻ đứng hít thở nhẹ nhàng o Chơi;”Uống nước” NXTD HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT VƯỜN HOA, CÂY TRONG TRƯỜNG Yêu cầu: - Cháu biết quan sát và kể các loại hoa có sân trường - Phát triển kỹ quan sát, ngôn ngữ mạch lạc trẻ - Qua đó cháu biết bảo vệ và chăm sóc cây xanh trường lớp Chuẩn bị: Đồ chơi tự các nhóm Cách tiến hành * Hoạt động 1: Ôn Chủ đích: - Cô cho cháu hát bài “Ra chơi vườn hoa” - Cô hỏi các vừa hát bài gì? Hôm cô cho các chơi vườn hoa và quan sát vườn hoa, cây trường nhé - Cháu xem sân trường có hoa gì ? - Những bông hoa có màu gì ? - Cho cháu ngửi xem hoa có mùi gì ? - Bông hoa cho ta lợi ích gì ? - Muốn sân trường có nhiêu hoa đẹp cháu phải làm gì ? Cô tóm ý và giáo dục… * Hoạt động 2: Trò chơi “Trố tìm” - Cô giới thiệu trò chơi và tổ chức cho cháu chơi * Hoạt động 3: Chơi tự với các đồ chơi lớp * Hoạt động : Kết thúc cho lớp hát bài “Tổ ấm gia đình” NXTD LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với các từ « Ba/ bố , mẹ/ má , « Yêu cầu : Trẻ hiểu và nói các từ đơn giản « Ba/ bố , mẹ/ má , » - Trẻ trả lời và nói câu hỏi cô « Biết từ trên rát gàn gũi với trẻ giúp trẻ hàng ngày biết đây là và biết cha , mẹ là người sinh các cháu Chuẩn bị : Tranh gia đình ( có hình ba, ma, Một số hình ảnh rổng để các cháu tô màu (14) Trò chơi làm theo lời nói cô Cách tiến hành Cho các cháu hát bài hát « Cả nhà thương nhau« Hỏi cháu các vừa hát bài hát nói ? À đó là các chúng ta vừa hát bài hát gia đình chúng ta , ba mẹ và các yêu thương và biết quan tâm giúp đỡ lẫn Cô đưa tay vào tranh có hình bố và hỏi “ đây là ai? Cháu trả lời « (cho các cháu đọc 2-3 lần ) Ba Tiếp tục cô dạy trẻ đọc từ mẹ hỏi trẻ ngày mẹ làm gì ? mẹ có vất vả không ? Sau đó cho trẻ đọc đồng ( Cho các cháu đọc 2-3 lần Tương tự cho các cháu vừa đọc : Cũng cố Cô đưa số tranh các từ cô đã dạy đưa lên cho các cháu nhận định và đọc to từ đó qua tranh Trong tranh cô có hình vẽ gì ? Cháu đọc to Tương tự cô đưa hình ảnh cụ thể từ cô muốn dạy cháu Cho lớp đọc lại các từ « Ba/ bố, Mẹ/ má , » kết hợp các động tác minh hoạ NXTD Hoạt động góc ( Góc trọng tâm ) + Góc phân vai (Trọng tâm) - Mẹ Góc kết hợp ( Xây dựng, Khám phá ) * HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Học bài đồng dao: “Công cha núi thái sơn” - Hoàn thành tiếp album gia đình bé -Tập văn nghệ - Nêu gương - vệ sinh- Trả trẻ I/ Yêu cầu: -Trẻ đọc thuộc bài đồng dao và biết ý ngĩa bài đồng dao“Công cha núi thái sơn”, biết tham gia chơi các góc trẻ thích và tạo Album ảnh gia đình bé, biết rửa mặt thành thạo -Giáo dục cháu biết chú ý tham gia chơi nề nếp, không tranh giành đồ chơi với bạn, biết cất và lấy đồ chơi gọn gàng II/ Chuẩn bị: - Đồ chơi các góc chơi - Album, tranh ảnh gia đình bé -Xà phòng rửa tay, khăn lau, khăn mặt nhúng nước, vắt khô nước - giá treo khăn III/ Cách tiến hành: *Học bài đồng dao: “Công cha núi thái sơn” - Hát bài “ Bố là tất cả”-Cô giới thiệu lớp học bài đồng dao: “Công cha núi thái sơn” - Cô đọc mẫu lần và giáo dục cháu qua bài đồng dao phải biết yêu thương kính trọng biết ơn công lao bố mẹ đã sinh thành chúng ta - Dạy lớp->Tổ->cá nhân động đồng dao theo cô câu (Cô chú ý sữa sai) - Lớp đọc cùng cô lần (Cô chú ý sữa sai) (15) * Tiếp tục làm album ảnh gia đình bé - Cô cho ch áu góc chơi theo ý thích , cô và cháu cùng làm aibum góc nghệ thuật gia đình bé * Tập văn nghệ * Vệ sinh - Nêu gương- trả trẻ: I/Yêu cầu: - Cháu làm vệ sinh sẽ, nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo hướng dẫn cô - Trẻ biết rửa tay - rửa mặt khăn đúng thao tác , cắm cờ đúng vị trí qui định ,biết giữ gìn mặt mũi ,tay chân - Cháu biết giữ mặt mũi ,tay chân sẽ, trật tự làm vệ sinh, không xô đẩy bạn II/ Chuẩn bị: -Sổ theo dõi , bút cờ -Xà bông , khăn lau mặt, khăn lau tay III/ Cách tiến hành: * Nêu gương: - Cháu hát bài :Cả tuần ngoan * Cô nhắc tiêu chuẩn => Trẻ nhắc lại: + Bé ngoan: Không chạy nhảy la hét lớp,biết đưa và nhận tay người lớn + Bé chăm: Biết chú ý tham gia học,không nói chuyện riêng + Bé sạch: Không vứt rác bừa bãi,biết bỏ rác đúng nơi qui định - Cô mời cháu ngoan đứng dậy theo tổ - Trẻ nhận xét => Cô nhận xét lại và mời cháu đạt lên cắm cờ - Cả lớp hát bài “Hoa bé ngoan”- Cô động viên nhắc nhỡ cháu chưa chưa cờ * Vệ sinh: Cô hỏi và cho lớp nhắc lại “Gìơ vệ sinh” - Để gữi gìn tay chân chúng ta phải làm gì? (rửa mặt,tay) -Cô thực mô thao tác rửa tay,mặt=>GD: Cháu biết giữ mặt mũi ,tay chân sẽ, trật tự làm vệ sinh, không xô đẩy bạn - Cô thực lại => Cháu mô theo cô - Từng tổ làm vệ sinh – Cô quan sát nhắc nhỡ, hướng dẫn cháu thực đúng thao tác - Cháu làm vệ sinh xong, chải đầu, chỉnh sửa lại quần áo - Cô nhận xét khen tổ, cá nhân thực tốt –cho cháu ngoan lên cắm cờ- động viên cháu chưa ngoan - Dặn dò số điều cần thiết - Hát bài “đi học về” *Trả trẻ: Đánh giá cuối buổi : - Tình trạng sức khoẻ: ………………………………………………………… -Kiến thức - kỹ : ………………………………………………………… -Trạng thái hành vi : (16) -Đề nghị điều chỉnh : ………………………… Thứ ba ngày 06 tháng 11 năm 2012 Đón trẻ - họp mặt Thể dục sáng Hoạt động học Lĩnh vực : PTNT Trò chuyện –Những người thân gia đình bé Yêu cầu: - Cháu biết rõ các thành viên gia đình (họ tên, nghề nghiẹp, công việc nhà, sở thích…)của người qua trò chuyện với cô - Phát triển kỹ ghi nhớ, ngôn ngữ mạch lạc trẻ - Qua nội dung bài học cháu biết quan tâm đến người thân gia đình mình Chuẩn bị: * Đối với cô: - Tranh vẽ cảnh sinh hoạt gia đình - Lô tô các thành viên gia đình - Hai ngô nhà vẽ gia đình ít con, đông * Đối với trẻ: - Lô tô các thành viên gia đình - Tranh vẽ các thành viên, sáp màu - Tranh lô tô gia đình ít con, đông Cách tiến hành * Hoạt động 1: - Lớp hát bài : Cả nhà thương - Cho cháu xem tranh gia đình bạn Lan - Hỏi cháu gia đình bạn có người, đó là nhũng ? (cháu kể) - Trong tranh ba, mẹ, anh, Lan làm gì vậy? - Cô tóm tranh gia đình Lan có …… - Bây cô cho cháu kể gia đình mình qua tranh lô tô - Gọi 2-3 cháu kể xếp lô tô các thành viên gia đình mình lên bảng và giới thiệu các thành viên gia đình mình - Cô hỏi trẻ xem gia đình bạn A vừa xếp có tất thành viên? Và có người ? - Tương tự hỏi trẻ gia đình bạn B… - Cháu xem gia đình bạn A và bạn B gia đình nào đông hơn? - Cô tóm ý và cho cháu biết gia đình đông con, ít Kết hợp giáo dục dân số - Còn bây cháu hãy kể gia đình mình cho cô xem (cháu xếp lô tô) - Cô hỏi 1-2 trẻ xem gia đình cháu có ? có tất thành viên? (17) Và có người ? Ba mẹ cháu làm gì? Gia đình cháu là gia đình đông hay ít con? - Các thành viên gia đình phải nào ?( yêu thương, quan tâm giúp đỡ lẫn nhau) Cô tóm ý và giáo dục cháu biết yêu thương giúp đỡ mẹ việc nhẹ, biết quan tâm đến người gia đình và biết nhường nhịn em nhỏ * Hoạt động 2: Trò chơi “Về đúng nhà” - Cô giới thiệu với trẻ tranh gia đình đông con, ít các ngôi nhà lớp Cháu cầm tranh lô tô chạy đúng nhà đông con, ít - Cô kiểm tra Lần sau cho trẻ đổi thẻ lô tô * Hoạt động 3: - Cho cháu tô màu các thành viên gia đình mình qua tranh - Cô hỏi cháu tô ? Gia đình có người…… * Hoạt động : Kết thúc cho lớp hát bài “Tổ ấm gia đình” NXTD Hoạt động ngoài trời: Trò chuyện gia đình bé qua tranh I / Mục đích – Yêu cầu - Cháu biết kể các thành viên gia đình mình cho cô và bạn nghe -Rèn kỹ trả lời tròn câu cho trẻ, phát triển ngôn ngữ - Cháu tham gia hứng thú vào học và biết quan tâm thương yêu người thân gia đình , thực đúng luật các trò chơi *Chuẩn bị - Tranh mẫu gia đình - Tranh lô tô trò chơi đúng nhà - Một số đồ chơi tự các góc - Dăn cháu mang tranh chụp hình gia đình nhà cháu ( Nếu có ) III / Cách tiến hành * Hoạt động 1: - Cho cháu hát bài “Cả nhà thương nhau” - Bài hát nói gì ? - Cháu xem tranh vẽ gì ? - Bố mẹ bạn tranh làm gì ? - Tranh vẽ gia đình đông hay ít ? Vì cháu biết ? - Còn bây cháu hãy kể gia đình mình qua ảnh mà cháu mang đến lớp - Gọi – cháu kể - Các thành viên gia đình phải nào ? - Cô hỏi cháu gia đình đông con, ít và giáo dục cháu dân số, lễ giáo * Hoạt động 2: - Chơi “về đúng nhà” Hướng dẫn trò chơi và tổ chức cho cháu chơi * Hoạt động 3: Cho cháu chơi tự theo nhóm Cô theo dõi quan sát cháu chơi *NXTD (18) LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với các từ « Ông, Bà , Cháu « Yêu cầu : Trẻ hiểu và nói các từ đơn giản « Ông, Bà , Cháu » - Trẻ trả lời và nói câu hỏi cô « Biết từ trên rát gàn gũi với trẻ giúp trẻ hàng ngày biết đây là và biết cha , mẹ là người sinh các cháu Chuẩn bị : Tranh gia đình ( Ông, Bà , Cháu ) Một số hình ảnh rổng để các cháu tô màu Trò chơi làm theo lời nói cô Cách tiến hành Cho các cháu hát bài hát « cháu yêu bà « Hỏi cháu các vừa hát bài hát nói ? À đó là các chúng ta vừa hát bài hát bà chúng ta , bà và ông và các yêu thương và biết quan tâm giúp đỡ lẫn Cô đưa tay vào tranh có hình Ông và hỏi “ đây là ai? Cháu trả lời « (cho các cháu đọc 2-3 lần ) Ba Tiếp tục cô dạy trẻ đọc từ Bà hỏi trẻ ngày mẹ làm gì ? mẹ có vất vả không ? Sau đó cho trẻ đọc đồng ( Cho các cháu đọc 2-3 lần Tương tự cho các cháu vừa đọc Cháu : Cũng cố Cô đưa số tranh các từ cô đã dạy đưa lên cho các cháu nhận định và đọc to từ đó qua tranh Trong tranh cô có hình vẽ gì ? Cháu đọc to Tương tự cô đưa hình ảnh cụ thể từ cô muốn dạy cháu Cho lớp đọc lại các từ « Ba/ bố, Mẹ/ má , con, Bà , Ông, Cháu » kết hợp các động tác minh hoạ NXTD HOẠT ĐỘNG GÓC TRỌNG TÂM : Góc xây dựng ( Xây nhà bé ) Góc kết hợp ( Phân vai , Học tập ) SINH HOẠT CHIỀU Lĩnh vực : PTTM Môn : Tạo hình – Vẽ người thân gia đình I Yêu cầu : -Trẻ biết kết hợp kỹ đã học để thể ấn tượng người thân mình -Biết sử dụng kỹ phối hợp các nét cong tròn,nét thẳng,nét xiên, để tạo thành tranh người thân mình.Biết tô màu theo cách pha màu, tạo thành màu người thân +Phát triển khả sáng tạo trẻ sử dụng màu, nguyên vật liệu mở để vẽ trang trí chi tiết phụ tạo thành tranh sinh động -Giáo dục cháu tính cẩn thật chịu khó,làm việc đến nơi đến chốn, biết yêu thương, kính trọng ông bà, bố mẹ và người thân gia đình II/ Chuẩn bị: *Đối với cô: +Tranh mẫu: (19) - tranh chụp người thân cho trẻ tham khảo -2 tranh vẽ người thân (tranh vẽ gia đình đông con, tranh làm nguyên vật liệu mở ít ) -Gía tạo hình, giá triểm lãm tranh bé, bảng nỉ, que -Băng nhạc không lời *Đối với cháu: -Vở tạo hình, bàn ghế, bút màu, hồ dán,dễ cây si, lõi mì, cho lớp thực III Tiến hành: * Hoạt động 1:Ổn định và giới thiệu bài: -Mở nhạc-Lớp hát bài “ Niềm vui gia đình” -Trò chuyện nội dung bài hát -Cho cháu xem tranh chụp người thân gia đình Hỏi:Các có nhận xét gì tranh chụp người thân nào? -Vậy tranh có đẹp không? +-Cô giáo dục cháu phải biết yêu thương, kính trọng ông bà, bố mẹ và người thân gia đình giúp đỡ bạn,biết nhường nhịn em nhỏ *Hoạt động 2: Quan sát tranh +Tranh 1: Tranh vẽ gia đình đông -Trong tranh vẽ người thân có người?Đó là ai?-Gia đình này gọi là gia đình gì?-Vẽ người thân thì vẽ nào?( đầu, cổ, tay, chân,mình, mắt,mũi, miệng) -Con thấy gì cách tô màu và tô màu người thân? *Cô khẳng định lại:Tranh tô màu nhạt,tóc tô màu đen,áo, quần tô màu đậm làm bật sáng rõ tranh +Tranh 2:Tranh vẽ gia đình ít có sử dụng nguyên vật liệu mở -Các thấy tranh vẽ người thân có gì khác với tranh người thân trên?-Con còn phát gì tranh này?(Cháu lên sờ và nói cảm nhận mình) -Ai biết cách vẽ khuân mặt,tay,mình, chân, làm cho thật đều? =>Cô khẳng định lại:Cô đã chọn màu đã tô không trùng với đầu,mình,tay, chân phối hợp màu để tô làm cho màu nhạt trông hài hòa và đẹp mắt.Đặc biệt cô dùng thêm dễ cây si làm tóc,miệng,mũi làm lõi mì ,để bật tranh đẹp Vậy các hãy trang trí thêm các chi tiết phụ để tạo tranh đẹp -Muốn vẽ người thân các cần sử dụng kỹ gì?(Nét cong tròn, nét thẳng,nét ngang, nét xiên)-Để tranh thêm đẹp các làm gì?(tô màu không lem ngoài, tô từ ngoài vào trong) -Cho trẻ kể người thân cháu và tả có đặc điểm gì đặc biệt so với người khác (Râu, đeo kính, tóc, quần áo…) +Khẳng định lại:Mỗi người có đặc điểm khác nhau, có các phận giống nhau.đầu, cổ, tay, chân,mình, mắt,mũi, miệng -Thế thích vẽ ai?-Hỏi cháu tư ngồi và tay cầm viết -Bây cô cho các vẽ người thân gia đình nhé *Trò chơi: “Bàn tay xinh” - Các có thể vẽ người thân gia đình tùy thích -Cô bao quát trẻ làm và hướng dẩn cần thiết+Trẻ yếu +Trẻ khá: gợi ý cách dùng các nguyên vật liệu khác trang trí cho đẹp (20) *Hoạt động 3: Cho trẻ đem sản phẩm lên treo lên giá -Nhận xét: + Trẻ tự giới thiệu sản phẩm: Cô nhận xét số sản phẩm sáng tạo - chưa hoàn chỉnh *Nhận xét học HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Hoàn thành tạo hình bài : Vẽ người thân gia đình - TCHT: Nhà cháu đâu ? - Trẻ chơi các góc trẻ thích; Hoàn thành tiếp góc chơi xây dựng I/ Yêu cầu: - Cháu hoàn thành tạo hình " Vẽ người thân gia đình " - Cháu trật tự, chú ý tham gia thực nhiệm vụ giao cô ,chơi hứng thú trò chơi : Nhà cháu đâu ?; biết chơi trò chơi kidsmart theo hướng dẫn cô,hoàn thành góc xây dựng II/ Chuẩn bị :-vở tạo hình III/ Cách tiến hành : * Cho trẻ hoàn thành tạo hình " Vẽ người thân gia đình " - Cô cháu trò chuyện người thân gia đình và hỏi-bài hát nói gì?- Cô hỏi lại tên bài tập ( cháu nhắc lại ) - Cô giới thiệu cho cháu thực lại đề tài cho hoàn chỉnh -Tổ chức cho trẻ thực hiện* TCHT : Chọn nhóm thực phẩm *NXTD 8* Nêu gương - Cắm cờ * Chơi tự - vệ sinh - trả trẻ ( Cô hướng dẫn trẻ thứ 2) Đánh giá cuối buổi : - Tình trạng sức khoẻ: ………………………………………………………… -Kiến thức - kỹ : ………………………………………………………… -Trạng thái hành vi : -Đề nghị điều chỉnh : Thứ tư ngày 07 tháng 11 năm 2012 Đón trẻ - họp mặt Thể dục sáng (21) Hoạt động học Hoạt động: Làm quen với toán Đề tài: Phân biệt hình tròn với hình tam giác I Mục đích- Yêu cầu: - Dạy cháu biết phân hình hình học theo dấu hiệu cho trước hình tròn và hình tam giác - Cháu nhận biết đúng hình dạng, màu sắc hình tròn tam giác … theo dấu hiệu cho trước + Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ - Giáo dục cháu chú ý tập trung vào học II Chuẩn bị III Cánh tiến hành *Hoạt động1 Hát: Nhà tôi - Cho cháu xem tranh và trò chuyện ngôi nhà bé - Hỏi: ngôi nhà làm từ hình gì? Vì biết ? Làm nào để phân biệt các hình với nhau? -> Cô giới thiệu nhiệm vụ tiết học: Phân nhóm theio dấu hiệu cho trước *Hoạt động * Ôn nhận biết phân biệt các hình hình học - Cô cho cháu chơi trò chơi túi kỳ lạ + Cho cháu lên sờ và đóan xem túi có gì? + Trong túi có hình gì? + Lấy hình và gọi tên hình, đặc điểm hình + Nhận xét và so sánh đặc điểm các hình -> Cô khẳng định >Hình tròn khônbg có cạnh, có góc và lăn >Hình tam giác có cạnh, góc và không lăn Cho cháu đồng + So sánh , hình tròn và hình tam giác * Phân nhóm theo dấu hiệu: * Chơi Ai nhanh nhất:Cô yêu cầu cháu lấy rổ để trước mặt và chọn hình theo dấu hiệu cô cho trước Ví dụ: Chọ hình lăn ; Hình có cạnh góc… * Trò chơi: Xếp các thành viên gia đình - Cho cháu chọn các hình và xếp hình các thành viên gia đình từ các hình hình học -> Cô hỏi lại các hình cháu chọn và xếp nào *Hoạt động - Cho cháu chọn bạn và chia làm nhóm nặn, xếp que, tô màu, cắt dán các hình- Cháu thực cô quan sát hướng dẫn thêm * * * Hoạt động ngoài trời ; (22) Thái độ bé các thành viên gia đình (Cử chỉ, lời nói, hành vi đúng, sai ) I/ Mục đích – Yêu cầu - Cháu biết cách thể các hành vi , cử chỉ, lời nói bé các thành viên gia đình -Cháu trả lời các câu hỏi cô - Cháu tham gia hứng thú vào học và biết lễ phép với người lớn và người thân gia đình II/ Chuẩn bị Đồ chơi tự các nhóm III / Cách tiến hành *Hoạt động1 - Cho cháu hát bài “Cả nhà thương nhau” - Bài hát nói gì ? - Các thành viên gia đình phải nào ? - Các cháu học phải làm gì ? - Khi nhà có khách muốn ngang qua cháu phải làm sao? - Khi ba, mẹ cho quà hay đưa vật gì cháu cầm nào và nói gì ? - Những lúc cháu làm gì sai, có lỗi với ba mẹ cháu thường làm gì? - Tóm ý và giáo dục lễ giáo cho cháu * Hoạt động 2: Chơi kéo co Hướng dẫn trò chơi và tổ chức cho cháu chơi * Hoạt động 3: Cho cháu chơi tự theo nhóm Cô theo dõi quan sát cháu chơi NXTD LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với các từ « Anh, chị , em « Yêu cầu : Trẻ hiểu và nói các từ đơn giản « Anh, chị , em » - Trẻ trả lời và nói câu hỏi cô « Biết từ trên rát gàn gũi với trẻ giúp trẻ hàng ngày biết đây là và biết cha , mẹ là người sinh các cháu Chuẩn bị : Tranh gia đình ( Anh, chị , em ) Một số hình ảnh rổng để các cháu tô màu Trò chơi làm theo lời nói cô Cách tiến hành Cho các cháu đọc dồng dao “ Anh em thể tay chân ” « Hỏi cháu các vừa đọc ca dao nói ? À đó là các chúng ta vừa đọc anh chị em chúng ta , Anh chị em các yêu thương và biết quan tâm giúp đỡ lẫn Cô đưa tay vào tranh có hình anh trai và hỏi “ đây là ai? Cháu trả lời « (cho các cháu đọc 2-3 lần ) Anh trai (23) Tiếp tục cô dạy trẻ đọc từ chị gái hỏi trẻ ngày chị làm gì ? chị có thương các không ? Sau đó cho trẻ đọc đồng chị gái ( Cho các cháu đọc 2-3 lần Tương tự cho các cháu vừa đọc em trai, em gái : Cũng cố Cô đưa số tranh các từ cô đã dạy đưa lên cho các cháu nhận định và đọc to từ đó qua tranh Trong tranh cô có hình vẽ gì ? Cháu đọc to Tương tự cô đưa hình ảnh cụ thể từ cô muốn dạy cháu Cho lớp đọc lại các từ « Ba/ bố, Mẹ/ má , con, Bà , Ông, Cháu ,Anh, chị , em » kết hợp các động tác minh hoạ NXTD Góc trọng tâm + Góc nghệ thuật (Trọng tâm) - Cắt dán đồ dùng gia đình - Luyện nghe âm các dụng cụ khác Góc kết hợp ( Gia đình, Xây dựng ) HOẠT ĐỘNG CHIỀU BTLNT : Làm quen tranh lô tô « cắm hoa » - Chơi tự góc chơi theo ý thích *1Yêu cầu : - Cháu thực các bước cắm hoa qua tranh lô tô qua đó biết giá trị việc cắm hoa mang lại vẽ đẹp cho nhà , lớp học môi trường thiên nhiên - Trẻ biết vứt rác đúng vào nơi quy định chơi cùng bạn các nhóm chơi tự 2.Chuẩn bị : xúc xắc, trống lắc Tranh các bước cắm hoa cho cô và tranh lô tô cho 15 trẻ - máy dĩa nhạc, đồ chơi các góc Cách tiến hành: * BTLNT : « cắm hoa » * Ổn định: Cô cùng cháu hát bài: mẹ và cô - Cô hỏi biết tháng này có ngày lễ gì ? - giới thiệu cho cháu cách cắm hoa tranh lô tô -> Giới thiệu nhiệm vụ họat động : Cô hướng dẩn cách pha sữa bột qua tranh lô tô * Hướng dẫn: - Cô giới thiệu các bước pha sữa bột qua tranh - Bước 1: chuẩn bị hoa -Bước 2: Cho hoa vào lọ - Bước 3: đổ nước vào bình hoa - Bước 4: sửa hoa và đem chưng -> Cô hỏi lại các bước cắm hoa cho cháu đồng -> Cho cháu thực hành qua tranh lô tô- hỏi lại các bước - Gợi hỏi cách cắm hoa > Giáo dục cháu biết cắm hoa làm cho nhà ,và lớp mình thêm đẹp BÉ LÀM ALBUM Yêu cầu: o Trẻ biết phân biệt các kiểu nhà.Các đồ dùng gia đình (24) o Rén kỹ khéo léo hoạt động cắt,dán o Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh.Yêu quí sản phẩm mình làm Chuẩn bị: o Giấy a4,album.Hồ dán.kéo.các hình ảnh ngôi nhà bìa tạp chí cũ Tiến hành: Hoạt động 1: o Cô tổ chức cho trẻ xem tranh các kiểu nhà trên vi tính o Đếm số lượng nhà có trên màn hình vi tính o Trẻ nhận biết nhà cao tầng,nhà mái bằng,nhà sàn Hoạt động 2: o Cô tổ chức cho trẻ tiến hành chọn và cắt hình ngôi nhà và đồ dùng gia đình Nhóm 1:Cắt các hình ngôi nhà,phân loại và dán vào giấy a4,cho vao album Nhóm 2:Cắt dán vật dụng gia đình và cho vào album o Cô quan sát ,hướng dẫn trẻ,nhắc nhở trẻ cẩn thận cắt.lau tay bi dính hồ dán Hoạt động 3: o Cho trẻ nhận xét sản phẩm nhóm đã thực o Tổ chức cho lớp xem album mà các bé đã làm o Giáo dục trẻ biết yêu quí sản phẩm mình tạo 8* Nêu gương - Cắm cờ * Chơi tự - vệ sinh - trả trẻ ( Cô hướng dẫn trẻ thứ 2) Đánh giá cuối buổi : - Tình trạng sức khoẻ: ………………………………………………………… -Kiến thức - kỹ : ………………………………………………………… -Trạng thái hành vi : -Đề nghị điều chỉnh : Thứ Năm ngày 08 tháng 11 năm 2012 Đón trẻ - họp mặt Thể dục sáng Hoạt động học Lĩnh vực : PTTM Môn : LQVH- Thơ ‘‘Mẹ và cô ’’ (25) II / Mục đích – Yêu cầu - Cháu cảm nhận âm điệu vui, nhẹ hnàng tự hào bài thơ, đọc thuộc và hiểu nội dung bài thơ nói lên tình cảm mẹ và cô hai yêu thương các - Cháu đọc diễn cảm theo âm điệu, nhịp điệu bài thơ, trả lời các câu hỏi cô - Cháu tham gia hứng thú vào học và biết yêu quý mẹ và cô giáo mình II / Chuẩn bị - Tranh vẽ cảnh em bé ôm cổ cô giáo , và ôm mẹ học - Tranh chữ to bài thơ Mẹ và cô - Một số đồ chơi tự làm hoa tặng cô III / Cách tiến hành *Hoạt động 1: - Cho cháu hát bài “Nhà tôi” - Bài hát nói gì ? - Chúng ta có ngôi nhà , ngôi nhà là nơi chúng ta sinh sống ngày , đó chúng ta có thể học tập, ngủ, chơi … - Gọi 1-2 trẻ kể ngôi nhà mình - Có bài thơ tình cảm bạn nhỏ yêu mẹ và cô giáo mình Đó là bài thơ “Mẹ và cô ” tác giả mà hôm cô dạy cháu đọc - Cho cháu đồng đề tài lần * Hoạt động 2: Cô đọc mẫu - Lần 1: Kết hợp tranh minh hoạ - Lần 2: Kết hợp tranh chữ to Đàm thoại: - Cô vừa đọc bài thơ gì ? Do sáng tác ? - Bài thơ nói gì ? - Buổi sáng bé chào ai?? - chạy đến ôm ai? - Các bạn nhỏ có yêu cô giáo không ? -buổi chiều bé làm gì ? Trong bài thơ em bé nói hai chân trời là ai? Cô tóm ý và giáo dục biết yêu mẹ và cô giáo và phải học chăm ngoan để cô và mẹ vui lòng Dạy cháu đọc thơ: - Cả lớp đọc theo cô câu lần - Lần lượt gọi tổ, nhóm đọc theo cô (cô chú ý sửa sai) - Gọi cá nhân thích đọc thơ cùng cô - Cả lớp đọc lại lần cùng cô qua tranh chữ to * Hoạt động Trò chơi cố “Chơi xây nhà cho bạn” - Cô hướng dẫn cho cháu làm hoa tặng cô và mẹ - Kết thúc lớp hát bài “Niềm vui gia đình” (26) * Nhận xét học HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Trò chuyện ngôi nhà bé - TCVĐ: Đoán xem vào nhà - TCDG: Dệt vải - Chơi tự I Yêu cầu: - Cháu biết kể gia đình mình,nói địa gia đình mình - Giáo dục trẻ biết yêu quý,chăm sóc ngôi nhà mình - Thông qua trò chơi phát triển khả nhanh nhẹn tư duy, ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ thích chơi với các đồ chơi, trẻ tự nguyện, hứng thú tham gia chơi II Chuẩn bị: - Dép đủ cho lớp - Hình ảnh Powerpoint các kiểu nhà khác - Sân bãi phẳng - Đồ chơi ngoài trời: Xích đu, ngựa, vòng chui - Đồ chơi: bóng, bowlling, hình hình học, ném phi tiêu, đúc cát, tập tạ, bánh xe - cát, trồng cây, làm vòng, tranh bù chỗ trống III Cách tiến hành: 1.Hoạt động có chủ đích: Trò chuyện ngôi nhà bé - Cho trẻ nghe nhạc bài hát “Ba nến lung linh” - Bài hát nói gì? - Gia đình cùng sống với đâu? - Bạn nào kể ngôi nhà yêu thương mình nào? - Kiểu nhà là kiểu nhà gì? - Nhà có phòng?là phòng gì? - Bạn nào thử kể loại đồ dùng có phòng? - Xung quanh nhà có gì? - Nhà đâu? - Mỗi chúng ta có ngôi nhà yêu thương cùng sống với ông bà,ba mẹ và người thân gia đình mình.Vậy các làm gì để chăm sóc ngôi nhà yêu thương mình? => Giáo dục trẻ không xả rác bừa bãi,không vẽ bẩn lên tường * Nhận xét 2.Trò chơi có luật: + Trò chơi vận động: Đoán xem vào nhà - Trong tập tài liệu trò chơi, bài hát, thơ truyện theo chủ đề trẻ 4-5 tuổi (trang 40) + Dân gian :“ Dệt vải” - Trong tập tài liệu đồng dao và trò chơi dân gian dành cho trẻ mầm non (Trang 49) 3.Chơi tự do: (27) - Cô giới thiệu đồ chơi cô đã chuẩn bị, nhắc cháu biết chơi cùng bạn, không nghịch phá đồ chơi - Cháu nhóm chơi theo ý thích - Cô quan sát hướng dẫn cách chơi nhắc cháu không nghịch tranh giành đồ chơi - Khuyến khích cháu tạo sản phẩm chơi - Nhân xét nhóm chơi - Cô cho lớp quan sát sản phẩm bạn tạo - Bạn nhận xét-Cô nhận xét - Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với các từ « Cô , Chú , Bác « Yêu cầu : Trẻ hiểu và nói các từ đơn giản ”Cô , Chú , Bác » - Trẻ trả lời và nói câu hỏi cô « Biết từ trên rát gàn gũi với trẻ giúp trẻ hàng ngày biết đây là và biết Cô chú bác là người Thân gia đình các cháu Chuẩn bị : Tranh gia đình ( Cô , Chú , Bác ) Một số hình ảnh rổng để các cháu tô màu Trò chơi làm theo lời nói cô Cách tiến hành Cho các cháu đọc dồng dao “ công cha nghĩa mẹ ” « Hỏi cháu các vừa đọc ca dao nói ? À đó là các chúng ta vừa đọc anh chị em chúng ta , Anh chị em các yêu thương và biết quan tâm giúp đỡ lẫn Cô đưa tay vào tranh có hình cô và hỏi “ đây là ai? Cháu trả lời « (cho các cháu đọc 2-3 lần ) cô Tiếp tục cô dạy trẻ đọc từ Chú hỏi trẻ ngày chú làm gì ? chú có thương các không ? Sau đó cho trẻ đọc đồng chú ( Cho các cháu đọc 2-3 lần Tương tự cho các cháu vừa đọc Bác : Cũng cố Cô đưa số tranh các từ cô đã dạy đưa lên cho các cháu nhận định và đọc to từ đó qua tranh Trong tranh cô có hình vẽ gì ? Cháu đọc to Tương tự cô đưa hình ảnh cụ thể từ cô muốn dạy cháu Cho lớp đọc lại các từ « Ba/ bố, Mẹ/ má , con, Bà , Ông, Cháu ,Anh, chị , em ,Cô , Chú , Bác » kết hợp các động tác minh hoạ NXTD TRỌNG TÂM : HOẠT ĐỘNG GÓC Góc học tập ( vẽ và đọc câu chuyện gia đình ) Góc kết hợp ( Xây dựng , Nghệ thuật ) SINH HOẠT CHIỀU * Hoạt động: Giáo dục sức khỏe-vệ sinh miệng Đề tài: Chuyện: Hai chú thỏ (28) I/ Yêu cầu: - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện “Hai chú thỏ con”, -Trẻ biết chải sau ăn,trước ngủ + Chọn thức ăn vừa tốt cho răng,vừa làm răng(nên ăn trái cây tươi và bớt ăn bánh kẹo,phát triển ngôn ngữ và khả chú ý trẻ thông qua mô hình rối, trả lời câu hỏi theo nội dung chuyện , Biết phối hợp kể lại nội dung chuyện cùng cô - Cháu biết giữ gìn luôn biết khám định kỳ II/ Chuẩn bị: -Tranh em bé chải -Em bé có hàm đẹp ,hàm sâu và mặt bị sưng -Các mẫu :Trái cây tươi,trái cây nhựa -NLM :tờ lịch cũ,xốp vụn - Cô thuộc chuyện, kể diễn cảm - Máy cátsét, băng nhạc III/ Cách tiến hành: 1/ Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu: -Cô làm thỏ NLM (cô hướng dẫn cách làm cho trẻ xem) -Cho trẻ nhận xét chú thỏ -Hỏi vì chú thỏ em mặt bị sưng : (cháu trả lới)-Cô nói chú thỏ em bị sưng mặt vì không chịu chải đó các các có thích nghe chuyện kể anh em nhà thỏ không ? -Bây cô kể cho các nghe nhé ! 2/ Hoạt động 2: - Cô kể chuyện lần -kết hợp sa bàn - rối que -Gợi để cháu tự đặt tên cho câu chuyện.Cô thống lại là đặt tên cho câu chuyện “Hai chú thỏ con” -Cháu nhắc lại tên chuyện lần -Cô kể chuyện lần - kết hợp sử dụng tranh minh hoạ -Cô tóm nội dung câu chuyện * Đàm thoại : -Cô vừa kể cho các nghe câu chuyện gì ? (Hai chú thỏ con) - Gia đình thỏ gồm có người? (4 người: thỏ anh ,thỏ em,thỏ bố ,thỏ mẹ) -Thỏ anh thì nào? Thỏ em sao? -Kết thỏ anh sao? Thỏ em nào? -Thỏ anh dáng khen điểm nào?Tại thỏ em bị cười chê? -Vì thỏ em bị nhức răng? -Các cần phải làm nào cho đẹp?=>Tóm ý và giáo dục VS: qua câu chuyện các siêng chải răng,không ăn nhiều bánh ngọt, biết giữ gìn hàm luôn trắng đẹp,đi chữa sớm và khám định kỳ 3/ Kết thúc: Lớp chơi “Đi chợ” -chọn mua thức ăn tốt cho răng,và giải thích vì chọn thứ ăn đó NXTD - Rèn thao tác rửa tay -TCHT : Hãy đóan xem (29) I Yêu cầu : - Cháu thực các bước rửa tay qua hướng dẫn cô - Trẻ hứng thú tham gia chơi , biết cách chơi trò chơi học tập: Hãy đóan xem đó là ? - Chơi hứng thú, trật tự, chú ý tham gia thực nhiệm vụ giao II.Chuẩn bị : - Nước, xà phòng, khăn lau tay - Dĩa kidsmart, máy vi tính- Đồ chơi các góc III Cách tiến hành: 1.Rèn thao tác rửa tay: ( theo nhóm) - Cô cùng cháu hát bài: Tay thơm tay ngoan - Cô hỏi trẻ vì trẻ phải rửa tay? Khi nào thì chúng ta rửa tay? Rửa tay nào là đúng cách? - Hỏi lại các bước rửa tay - Cô khẳng định + Bước 1: làm ướt hai bàn tay nước sạch, xoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai long bàn tay vào + Bước 2: Dùng ngón tay và long bàn tay này và xoay ngón tay bàn tay và ngược lại + Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên cổ tay, mu bàn tay và ngược lại + Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay này miết vào kẽ các ngón bàn tay và ngược lại + Bước 5: Chụm đầu ngón tay bàn tay này cọ vào long bàn tay cách xoay đi, xoay lại + Bước 6: Xả cho hết xà phòng nguồn nước sạch, lau khô tay khăn - Cho cháu mô các thao tác cùng cô ( Đồng các bước) - Cho cháu thực hành- cô quan sát hướng dẫn Trò Chơi Học Tập: Đóan xem đó là -Trong tập tài liệu trò chơi,bài hát,thơ ca,truyện,câu đố theo chủ đề 4-5 tuổi (trang 22) * Nêu gương - Cắm cờ * Chơi tự - vệ sinh - trả trẻ ( Cô hướng dẫn trẻ thứ 2) Đánh giá cuối buổi : - Tình trạng sức khoẻ: ………………………………………………………… -Kiến thức - kỹ : ………………………………………………………… -Trạng thái hành vi : -Đề nghị điều chỉnh : (30) Thứ sáu ngày 09 tháng 11 năm 2012 Đón trẻ - Họp mặt 2.Thể dục 3.Hoạt động học L ĩnh vực : PTTM Đề tài: Vận động: vổ tay theo lời ca bài nhà thương (trọng tâm) Nội dung kết hợp:NH-NN: Tổ ấm gia đình TCÂN: Tai tinh *I Yêu cầu -Trẻ vỗ tay theo lời ca bài nhà thương theo hướng dẫn cô - Cháu vổ tay theo lời ca nhịp nhàng theo giai điệu bài hát: nhà thương và thể giai điệu vui tươi bài “Cả nhà thương nhau” + Nhận giai điệu bài hát “ Tổ ấm gia đình ”.thể cảm xúc qua nghe hát +Chơi thành thạo trò chơi “Tai tinh” - Giáo dục cháu biết yêu thương các thành viên gia đình * II Chuẩn bị: - Máy cát sét, đàn ocgan, máy vitính, hình ảnh gia dình - trống lắc,lục lạc * Cách tiến hành: * HOẠT ĐỘNG 1: Dạy vận động vỗ tay theo lời ca Cô cùng cháu hát lại bài: Cả nhà thương sang tác chú Phan văn Minh Cô hỏi lại tên bài hát, tên tác giả, vận động nào có thể kết hợp để bài hát hay hơn? -> Cô giới thiệu vỗ tay theo lời ca kết hợp bài hát hay - Cô hát + Vỗ tay theo lời ca lần - Cô hát + Vỗ tay theo lời ca+ Nhạc cụ+ Nhạc đàn lần - Hướng dẩn cách vỗ tay theo lời ca: Mỗi lời ca là vỗ tiếng - Cho cháu vổ kết hợp hát bài: Cả nhà thương lần (sửa sai) - Tổ, nhóm, cá nhân vỗ tay theo lời ca kết hợp bài hát - Lớp hát + Vỗ tay theo lời ca+ Nhạc đàn+ nhạc cụ lần *HOẠT ĐỘNG 2: Nghe hát : Tổ ấm gia đình - Cho cháu xem các hình ảnh gia đình có tranh và trò chuyện nội dung các tranh gia đình-> Trò chuyện gia đình bé-> Cô tóm ý giáo dục: các thành viên gia đình yêu thương - Giới thiệu bài hát: Tổ ấm gia đình - ST: -Cô hát lần diễn cảm + xem tranh gia đình - Hỏi tên bài hát và nói nội dung bài hát -Nghe máy: Khuyến khích cháu vận động cùng cô theo nhạc- Cô cùng cháu muá minh hoạ * HOẠT ĐỘNG 4: + Trò chơi âm nhạc: tai tinh - Cô giới thiệu tên trò chơi và cách chơi- Cho trẻ chơi vài lần=> Khuyến khích trẻ sau lần chơi * Nhận xét học (31) HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI VITAMIN TỐT CHO GIA ĐÌNH 1.Yêu cầu : o Trẻ tìm hiểu chất dinh dưỡng trái cây và các món ăn o Trẻ biết làm việc theo nhóm,phối hợp với bạn o Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng.có lợi cho sức khỏe.Giữ gìn vệ sinh ăn uống 2.Chuẩn bị : o Tranh ảnh các loại thực phẩm ngày bé ăn,Dĩa trái cây,muỗng 3.Tiến hành : o Cô cùng trẻ trò chuyện số loại sinh tố mà gia đình bế thường dùng o Trò chuyện loại trái cây,sinh tố mà trẻ thích,những người than gia đình thích o Cô cho trẻ xem tranh các món ăn giàu vitamin tốt cho thể o Cùng thảo luận làm nào để vitamin vào thể nhanh nhất(hấp thụ tốt vitamin) o Cô cho trẻ quan sát đĩa trái cây.Trò chuyện hương vị màu sắc các loại trái cây.Thảo luận cách lấy trái cây mà không dùng tay o Cô giáo dục trẻ vệ sinh ăn uống.Rửa tay trước ăn o Trẻ đếm số lượng loại trái cây có dĩa Trò chơi vận động: máy bay Cô tổ chức cho trẻ thành nhóm.Thi bật qua chướng ngại vật tìm, phân loại trái cây giàu vitamin tốt cho sức khỏe.Đội nào nhiều lô tô đúng chiến thắng Chơi tự do: Cô tổ chức cho trẻ chơi tự Cô bao quát ,quan sát trẻ LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với các từ « Ôn các từ đã học « Yêu cầu : Trẻ hiểu và nói các từ đơn giản « Anh, chị , em , ba, mẹ ,con, cô chú bác , ông bà , cháu » - Trẻ trả lời và nói câu hỏi cô « Biết từ trên rát gàn gũi với trẻ giúp trẻ hàng ngày biết đây là và biếtđược thành phần người gia đình các cháu Chuẩn bị : Tranh gia đình () Một số hình ảnh rổng để các cháu tô màu Trò chơi làm theo lời nói cô Cách tiến hành Cho các cháu đọc dồng dao “ Anh em thể tay chân ” « Hỏi cháu các vừa đọc ca dao nói ? À đó là các chúng ta vừa đọc anh chị em chúng ta , Anh chị em các yêu thương và biết quan tâm giúp đỡ lẫn (32) Cô đưa tay vào tranh có hình anh trai và hỏi “ đây là ai? Cháu trả lời « (cho các cháu đọc 2-3 lần ) Anh trai Tiếp tục cô dạy trẻ đọc từ chị gái hỏi trẻ ngày chị làm gì ? chị có thương các không ? Sau đó cho trẻ đọc đồng chị gái ( Cho các cháu đọc 2-3 lần Tương tự cho các cháu vừa đọc em trai, em gái Treo tranh gia đình cho czac1 cháu vào và đọc to các từ cô dạy tuần : Cũng cố Cô đưa số tranh các từ cô đã dạy đưa lên cho các cháu nhận định và đọc to từ đó qua tranh Trong tranh cô có hình vẽ gì ? Cháu đọc to Tương tự cô đưa hình ảnh cụ thể từ cô muốn dạy cháu Cho lớp đọc lại các từ « Ba/ bố, Mẹ/ má , con, Bà , Ông, Cháu ,Anh, chị , em » kết hợp các động tác minh hoạ NXTD HOẠT ĐỘNG GÓC Trọng tâm “Góc thiên nhiên Góc kết hợp ( Nghệ thuật , Gia đình } HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Lao động cuối tuần: Trò chuyện ngày 20/11, trang trí lớp chào mừng ngày 20/11 - Trò chuyện đóng chủ đề, giới thiệu chủ đề tới - Sinh hoạt cuối tuần I Yêu cầu : - Trẻ biết trang trí lớp: làm dây xúc xích, cằm hoa, làm tranh, xếp đồ chơi các góc chơi gọn gang để chào mừng ngày 20/11 - Cháu xếp đồ chơi vào đúng kệ, góc quy định, phối hợp với bạn hòan thành nhiệm vụ - Trẻ không nghịch phá ,chạy nhảy biết vâng lời cô - Cháu mạnh dạn tự tin tham gia vào buổi sinh hoạt, hát và chơi các trò chơi cô tổ chức II.Chuẩn bị : - Kệ đồ chơi, khăn lau III Cách tiến hành: Lao động cuối tuần: : Trò chuyện ngày 20/11, trang trí lớp chào mừng ngày 20/11 Cô cùng cháu hát bài: Cô và mẹ - Trò chuyện với trẻ ngày 20/11- ngày nhà giáo Việt Nam-> Giáo dục cháu biết ơn cô giáo và biết vâng lời để cô vui long Gợi hỏi cách cháu mừng ngày 20/11 - Cô hướng dẩn cháu làm dây xúc xích, cắm hoa, làm tranh, xếp đồ chơi các góc chơi gọn gang để chào mừng ngày 20/11 - Cô chia cháu thành nhóm (3 tổ) và hướng dẫn cháu thực (33) + Tổ : Làm dây xúc xích + Tổ : Cắm hoa , làm tranh treo lớp + Tổ : Lau chùi,sắp xếp góc - Cô quan sát hướng dẫn Trò chuyện đóng chủ đề, giới thiệu chủ đề tới: - Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau” - Các vừa hát bài hát gì? - Bài hát nói gì? - Hôm lớp mình kết thúc chủ đề Gia đình bé Lớp mình qua chủ đề mới,có liên quan đến bố mẹ,anh chị,ông bà ,liên quan đến ngôi nhà mà mình sống và loại đồ dùng gia đính.Bạn nào thử đoán xem đó là chủ đề gì? - Cô giới thiệu tên chủ đề tới “Gia đình sống ngôi nhà” Sinh hoạt cuối tuần: - Cô cho cháu tập trung cùng các bạn ổ các nhóm, lớp khác sân trường và dự lễ 20/11 lễ hội “cô giáo là mẹ hiền” Nêu gương cuối tuần *Vệ sinh -trả trẻ -Cách tiến hành tương tự thứ - Sau các cháu lên cắm cờ xong- Cô hỏi hôm là ngày thứ mấy? Ngày thứ sáu thì nào? => Cô nhắc lại: Trong tuần bạn nào cờ trở lên cô mơì lên cắm cờ xanh và cô thưởng phiếu hoa hồng - Cô mời cháu đạt lên cắm cờ xanh=> Tặng cháu phiếu hoa hồng=> Khen cháu, động viên các cháu khác chưa phiếu hoa hồng * Vệ sinh: Cô hỏi và cho lớp nhắc lại “Gìơ vệ sinh nêu gương” - Cô thực mô thao tác rửa tay - mặt lần - Cô thực lại => Cháu mô theo cô - Từng tổ làm vệ sinh – Cô quan sát nhắc nhỡ, hướng dẫn cháu thực đúng thao tác - Cháu làm vệ sinh xong, chải đầu, chỉnh sửa lại quần áo - Cô nhận xét khen tổ, cá nhân thực tốt - Dặn dò số điều cần thiết - Hát bài “đi học về” Đánh giá cuối buổi : - Tình trạng sức khoẻ: ………………………………………………………… -Kiến thức - kỹ : ………………………………………………………… -Trạng thái hành vi : -Đề nghị điều chỉnh : (34) (35)