- Rèn kỹ năng vận dụng định nghĩa hoặc tính chất tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch để giải các bài toán có liên quan.. Thái độ: - Nghiêm túc trong quá trình làm bài, tính toán chính xác, cẩn thậ[r]
(1)Tuần 15 Tiết 29: Ngµy soạn: Ngµy dạy: ……………… I/ Mục đích – yêu cầu: 1/ Xác định kiến thức: - Từ tiết 23 – tiết 29 2/ Kiến thức: - Học sinh nắm khái niệm đại lượng tỉ lệ thuận và tỉ lệ nghịch - Nắm vững các công thức tỉ lệ thuận và nghịch, các cách giải theo định nghĩa và theo tính chất - Học sinh nắm các cách giải bài toán tỉ lệ thuận và bài toán tỉ lệ nghịch 3/ Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ vận dụng công thức để tìm x, tìm y tìm đại lượng này biết đại lượng - Rèn kỹ tìm hệ số tỉ lệ biết hai đại lượng - Rèn kỹ vận dụng định nghĩa tính chất tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch để giải các bài toán có liên quan 4/ Thái độ: - Nghiêm túc quá trình làm bài, tính toán chính xác, cẩn thận * Qua việc kiểm tra đánh giá nhằm giúp các cấp quản lí giáo dục nắm thực trạng việc dạy - học môn Toán lớp mình, để tìm giải pháp nâng cao chất lượng dạy - học phù hợp II/ Hình thức đề kiểm tra: - Đề kiểm tra tự luận III/ Thiết lập ma trận: Cấp độ Vận dụng Nhận biết Tên chủ đề Thông hiểu ( Nội dung chương) Đại lượng tỉ lệ thuận Cấp độ thấp Cộng Cấp độ cao Hiểu định nghĩa, và tìm đại lượng x đại lượng y dựa vào định nghĩa Số câu : Số điểm : Tỷ lệ : Đại lượng tỉ lệ nghịch 1,5đ 15% Hiểu định nghĩa, 1,5đ Vận dụng tìm hệ số tỉ lệ, công thức biểu diễn, 15% (2) nhận biết hai đại tìm hệ số y lượng tỉ lệ nghịch qua bảng thông tin chi tiết Số câu : Số điểm : Tỷ lệ % 1,5đ 15% 2,5đ 25% 4đ 3.Tính chất đại lượng Vận dụng tính chất tỉ lệ thuận để lập luận và giải 40% toán đố Số câu : Số điểm : Tỷ lệ : 2,5đ 25% 2,5đ Tính chất đại lượng Vận dụng tính chất tỉ lệ nghịch để lập luận và giải 25% toán đố Số câu : Số điểm : Tỷ lệ : 2,5đ Tổng số câu Tổng điểm 1 3đ Tỷ lệ % 30% 2,5đ 25% 2,5đ 25% 5đ 50% IV/ Biên soạn câu hỏi theo ma trận đề: ĐỀ BÀI: I/.Phần lý thuyết: ( điểm) Câu 1: Nêu định nghĩa đại lượng tỉ lệ thuận ? Áp dụng hãy điền số thích hợp vào ô trống x y -2 -1 Câu 2: Nêu định nghĩa đại lượng tỉ lệ nghịch? Cho biết x và y có phải là hai đại lượng tỉ lệ nghịch không ? vì sao? x y 120 60 30 24 15 II/ Phần bài tập: ( điểm) Câu 1:Cho biết x và y là hai đại lượng tỉ lệ nghịch và x = và y = 10 a/ Tìm hệ số tỉ lệ nghich y x b/ Hãy biểu diễn y theo x c/ Tính giá trị y x = Câu 2: Biết độ dài ba cạnh tam giác tỉ lệ ; ; Tính độ dài cạnh tam giác đó, biết độ dài ba cạnh là 180 m Câu 3: cho biết máy cày, cày xong cánh đồng hết 30 Hỏi máy cày cày xong cánh đồng đó hết bao nhiêu ? Biết ba máy cày đó có cùng suất V/ ĐÁP ÁN: 25% 10 100% (3) I/.Phần lý thuyết: ( điểm) Câu 1: Phát biểu định nghĩa ( 0,5 đ) Hãy điền số thích hợp vào ô trống ( đ) x y -2 -1 -2 -6 -8 Câu 2: Phát biểu định nghĩa ( đ ) Hai đại lượng x và y tỉ lệ nghịch vì có x.y = 120 = a ( 0,5 đ) II/ Phần bài tập: ( điểm) Câu 1: ( điểm) a/ a = x.y ( 1) ( 0,5 đ) Khi x = và y = 10 thay vào (1) ta được: ( 0,5 đ) a = 10 = 70 a 70 b/ y = x = x ( 0,5 đ) 70 70 c/ Khi x = Thay vào công thức y = x = = 14 ( 0,5 đ) Câu 2: ( 2,5 điểm) Gọi ba cạnh tam giác là x; y; z ( 0,5 đ) x y z Theo đề ta có: = = và x + y + z = 180 ( 0,5 đ) x y z x y z 180 = = = = 12 = 15 ( 0,5 đ) x = 15 x = 15 = 45 (m) y = 15 y = 15 = 60 (m) ( 0,5 đ) z = 15 z = 15 = 75 ( cm) Vậy ba cạnh tam giác là : 45 (m) ; 60 (m) ; 75 (m) ( 0,5 đ) Câu 3: ( 2,5 điểm) Gọi thời gian máy cày cày xong cánh đồng là x (h) ( 0,5 đ) Ta có số máy cày và thời gian cày tỉ lệ nghịch nên ta có: ( 0,5 đ) máy cày cày xong hết ………………….30 máy cày cày xong hết……………………x ( 0,5 đ) x Ta có tỉ lệ thức: = 30 ( 0,5 đ) 3.30 x = = 18 ( giờ) ( 0,5 đ) Vậy máy cày cày xong hết cánh đồng hết 18 E/ Rút kinh nghiệm: (4)