Đang tải... (xem toàn văn)
- Giáo viên phát phiếu bài tập đính nội dung bài tập lên - 1 học sinh đọc nội dung bài tập bảng - 1 học sinh lên bảng làm, cả lớp làm - Yêu cầu học sinh tự làm bài vào phiếu bài tập Hướn[r]
(1)TUẦN 17 Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2012 Toán TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tiếp theo) I/ Yêu cầu cần đạt: - Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng này II/ Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ cho bt3 III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ : - Tính giá trị biểu thức sau: 12 + x 375 - 45 : - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc : Giới thiệu quy tắc - Ghi lên bảng biểu thức : 30 + : và ( 30 + ) : - Yêu cầu HS tìm cách tính giá trị biểu thức trên - Mời 1HS lên bảng thực tính giá trị biểu thức thứ hai - Nhận xét chữa bài + Em hãy so sánh giá trị biểu thức trên? + Vậy tính giá trị biểu thức ta cần chú ý điều gì? - Viết lên bảng biểu thức: x ( 20 - 10 ) - Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị biểu thức trên và thực hành tính vào nháp - Mời 1HS lên bagr thực - Nhận xét chữa bài - Cho HS học thuộc QT c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS nhắc lại cách thực - Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng - Nhận xét chữa bài Bài 2: Hướng dẫn tương tự - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào vơ - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: - 2HS nhắc lại QT vừa học - Dặn nhà học và làm bài tập Hoạt động học sinh - 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài làm bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - HS trao đổi theo cặp tìm cách tính - 1HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi nhận xét bổ sung: + Giá trị biểu thức trên khác + Cần xác định đúng dạng biểu thức đó, thực các phép tính đúng thứ tự - Lớp thực hành tính giá trị biểu thức - 1HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung - Nhẩm HTL quy tắc - 1HS nêu yêu cầu BT - em nhắc lại cách thực - 2HS làm bài trên bảng, lớp làm vào bảng - Một em yêu cầu BT - C ả lớp làm bài vào - Hai học sinh lên bảng tính, lớp bổ sung - 1HS đọc bài toán - Cùng GV phân tích bài toán - HS thực vào (2) Tập đọc – Kể chuyện MỒ CÔI XỬ KIỆN I/ Yêu cầu cần đạt: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: Ca ngợi thông minh Mồ Côi ( trả lời các câu hỏi SGK) Kể lai đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện) - KNS: Tư sáng tạo; Giải vấn đề II/ Đồ dùng dạy - học: - Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Gọi em đọc thuộc lòng bài thơ Về quê ngoại và TLCH - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: Đọc mẫu toàn bài - Cho học sinh quan sát tranh Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu GV theo dõi sửa lỗi phát âm - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp kết hợp giải thích các từ khó sách giáo khoa (Mồ Cô , bồi thường ) -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm + Mời nhóm thi đọc ĐT đoạn + Mời 1HS đọc bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi + Câu chuyện có nhân vật nào? Hoạt động học sinh - 3HS lên bảng đọc bài thơ + TLCH theo yêu cầu GV - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Quan sát tranh - Nối tiếp em đọc câu - Nối tiếp đọc đoạn bài - Tìm hiểu các TN sau bài đọc - Lớp đọc đoạn nhóm - nhóm nối tiếp thi ĐT3 đoạn bài - em đọc bài - Đọc thầm đoạn câu chuyện - Trong câu chuyện có chủ quán, bác nông dân và chàng Mồ Cô + Chủ quán kiện bác nông dân việc gì ? - Về tội bác nông dân vào quán hít các mùi thơm gà quay, heo rán …mà không trả tiền + Theo em, ngửi mùi thơm thức ăn - Một em đọc đoạn bài lớp theo dõi và trả quán có phải trả tiền không? Vì sao? lời : - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn 2, lớp đọc - Tôi vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm thầm trao đổi và TLCH: nắm không mua gì + Tìm câu nêu rõ lí lẽ bác nông dân ? - Xử bác nông dân phải bồi thường, đưa 20 đồng để quan tòa phân xử + Khi bác nông dân nhận có hít mùi thơm quán - Bác giãy nảy lên … Mồ Côi xử nào? + Thái độ bác nông dân nào nghe lời - em đọc đoạn lại đoạn và 3, lớp đọc thầm phán xử? theo - Mời em đọc đoạn lại và 3, lớp theo dõi và - Vì bác xóc đồng bạc đúng 10 lần đủ 20 trả lời câu hỏi: đồng + Tại Mồ Côi lại bảo bác nông dân xóc đúng 10 - Mồ Côi nói : bác này đã bồi thường đủ số tiền vì lần? bên hít mùi thơm và bên nghe tiếng bạc + Mồ Côi đã nói gì sau phiên tòa ? là công - KL: Mồ Côi xử trí thật tài tình, công đến bất - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu ngờ d) Luyện đọc lại : - em lên phân vai các nhân vật thi đọc diễn cảm - Đọc mẫu diễn cảm đoạn và đoạn văn - Mời nhóm em lên thi đọc phân vại - Học sinh đọc lại câu chuyện (3) đoạn văn - Mời em đọc bài - Theo dõi bình chọn em đọc hay Kể chuyện Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn câu chuyện H/dẫn kể toàn câu chuyện heo tranh - Treo các tranh đã chẩn bị sẵn trước gợi ý học sinh nhìn tranh để kể đoạn - Gọi em khá kể mẫu đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Yêu cầu cặp học sinh lên kể - Gọi em tiếp nối kể đoạn câu chuyện trước lớp - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Giáo viên cùng lớp bình chọn em kể hay 3) Củng cố dặn dò: - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Về nhà tập kể lại câu chuyện - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Quan sát tranh ứng với ND đoạn - Học sinh khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn câu chuyện - Từng cặp tập kể - em kể nối đoạn câu chuyện - em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2012 Tự nhiên xã hội AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP I/ Yêu cầu cần đạt: - Nêu số quy định đảm bảo an toàn xe đạp - KNS: Kĩ tìm kiếm và sử lí thông tin: Quan sát phân tích các tình chấp hành đúng xe đạp Kĩ kiên định thực đúng quy định than gia giao thông Kĩ nanng8 làm chủ thân: Ứng phó với tình không an toàn xe đạp II/ Đồ dùng dạy - học: - Các hình SGK trang 64 , 65 ; tranh ảnh áp phích an toàn giao thông III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu khác biệt làng quê và đô thị phong cảnh, nhà cửa, hoạt động sinh sống chủ yếu người dân - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm Bước 1: Làm việc theo nhóm - Chia lớp thành các nhóm, hướng dẫn các nhóm quan sát các hình trang 64, 65 SGK - Yêu cầu HS và nói người nào đúng, người nào sai Bước 2: - Yêu cầu đại diện các nhóm lên và trình bày trước lớp (mỗi nhóm nhận xét hình) - GV nhận xét bổ sung Hoạt động Thảo luận nhóm - Chia nhóm, nhóm em - Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi: ? Đi xe đạp nào cho đúng luật giao thông ? - Mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung Hoạt động học sinh - 2HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV - Lớp theo dõi - Lắng nghe - Các nhóm quan sát, thảo luận theo hướng dẫn giáo viên - Một số đại diện lên báo cáo trước lớp - Các nhóm khác theo dõi bổ sung - Các nhóm tiến hành thảo luận - Lần lượt đại diện lên trình bày trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Cả lớp theo dõi hướng dẫn để nắm trò (4) Hoạt động3 : Trò chơi đèn xanh , đèn đỏ chơi - Hướng dẫn chơi trò chơi "đèn xanh đèn đỏ": - Yêu cầu các nhóm thực trò chơi 3) Củng cố - Dặn dò: - Trong lớp chúng ta đã thực xe đạp đúng luật giao thông? - Về nhà áp dụng điều đã học vào sống Toán LUYỆN TẬP I/ Yêu cầu cần đạt: - Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) -Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng bài tập điền dấu” = “, “<,>” II/ Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ, VBT III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: ( 74 - 14 ) : 81 : ( x ) - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp tính chung biểu thức - Yêu cầu HS làm vào các biểu thức còn lại - Yêu cầu em lên bảng thực - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài -Yêu cầu lớp làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng giải bài - Nhận xét chung bài làm học sinh Bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Hoạt động học sinh - 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em nêu đề bài - Cả lớp làm chung bài mẫu - Cả lớp thực làm vào - học sinh thực trên bảng, lớp bổ sung - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét chữa bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - học sinh lên bảng thực - Hai em nêu lại QT tính giá trị biểu thức Chính tả VẦNG TRĂNG QUÊ EM I/Yêu cầu cần đạt: - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng bài tập 2b II/ Đồ dùng dạy - học: - tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 2b III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: Hoạt động học sinh (5) - Yêu cầu học sinh viết bảng số tiếng dễ sai bài trước - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết : Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn văn lượt - Yêu cầu em đọc lại, lớp đọc thầm theo + Vầng trăng nhô lên miêu tả đẹp nào? + Bài chính tả gồm đoạn? + Chữ đầu đoạn viết nào? + Trong đoạn văn còn có chữ nào viết hoa? - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng và viết các tiếng khó Giáo viên đọc cho học sinh viết vào Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b : - Nêu yêu cầu bài tập - Dán băng giấy lên bảng - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Gọi học sinh lên bảng thi điền đúng, điền nhanh - Khi làm xong yêu cầu – em đọc lại kết - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài - Học sinh lên bảng viết, lớp viết vào bảng các từ: lưỡi, những, thẳng, thuở bé, - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lắng nghe - em đọc lại đoạn văn, lớp đọc thầm + HS trả lời + Gồm đoạn + Viết lùi vào 1ô và viết hoa + Những chữ đầu câu - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - 1HS nêu yêu cầu bài - Học sinh làm vào VBT - học sinh lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng và nhanh - 5HS đọc lại bài theo kết đúng: Các từ cần điền: mắc trồng khoai, bắc mạ (gieo mạ), gặt hái, mặc đèo cao, ngắt hoa Đạo đức BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (tiết 2) I/ Yêu cầu cần đạt: - Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ dịa phương việc làm phù hợp với khả - KNS: Kĩ trình bày suy nghĩ, thể cảm xúc người đã hy sinh xương máu vì tổ quốc Kĩ xác định giá trị người đã quên mình vì Tổ quốc II/ Đồ dùng dạy - học: - Một số bài hát chủ đề bài học III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Xem tranh kể lại người anh hùng - Chia nhóm, phát cho nhóm tranh - Ngồi theo nhóm, quan sát tranh và thảo luận (ảnh): Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, theo các gợi ý Kim Đồng - Yêu cầu Các nhóm quan sát và thảo luận theo gợi ý : + Người tranh (ảnh) là ? + Em biết gì gương chiến đấu, hy sinh anh hùng liệt sĩ đó ? + Hãy hát bài hát đọc bài thơ người anh hùng liệt sĩ đó ? - Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Yêu cầu lớp theo dõi và nhận xét - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp, các - Nhận xét, tóm tắt lại gương chiến đấu, hy sinh nhóm khác nhận xét bổ sung các anh hùng liệt sĩ đã nêu trên Hoạt động 2: Báo cáo kết sưu tầm (6) - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết điều tra tìm hiểu - Yêu cầu lớp trao đổi nhận xét và bổ sung - Giáo viên kết luận Hoạt động 3: Tổ chức cho HS múa, hát, đọc thơ theo chủ đề TB,LS - Cho HS xung phong hát, múa, đọc thơ - GV cùng lớp nhận xét tuyên dương Củng cố, Dặn dò: Về nhà cần thực tốt điều đã học - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp kết điều tra, tìm hiểu các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các TB, gia đình LS địa phương - Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung có - Lần lượt em lên múa, hát bài hát có chủ đề gương liệt sĩ , bà mẹ Việt Nam anh hùng và các liệt sĩ tuổi thiếu nhi … Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2012 Tập đọc ANH ĐOM ĐÓM I/ Yêu cầu cần đạt: - Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc các dòng thơ, khổ thơ - Hiểu ND: Đom Đóm chuyên cần Cuộc sống cá loài vật làng quê vào ban đêm đẹp và sinh động ( trả lời các câu hỏi SGK ,thuộc 2-3 khổ thơ bài) II/ Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh họa bài thơ SGK III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai em nhìn bảng nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện “Mồ Côi xử kiện" - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: Đọc mẫu bài thơ Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu đọc em dòng thơ GV sửa lỗi phát âm - Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp Hoạt động học sinh - em lên tiếp nối kể lại các đoạn câu chuyện - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện đọc các từ mục A theo gợi ý GV - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Tìm hiểu nghĩa từ (HS đọc chú giải) - Đọc khổ thơ nhóm - Giúp hiểu nghĩa từ ngữ và địa danh bài - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Lớp đọc thầm khổ thơ đầu ( mặt trời gác núi , cò bợ …) - Anh lên đèn gác cho người ngủ yên - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - Anh “ chuyên cần “ - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Học sinh đọc khổ thơ và - Mời lớp đọc thầm khổ thơ đầu - Thấy chị cò bợ ru , thím vạc lặng lẽ mò tôm + Anh đom đóm lên đèn đâu ? bên sông + Tìm từ ngữ tả đức tính anh Đom Đóm? - Tự nêu lên các ý kiến riêng mình - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ và bài thơ - Học sinh khác nhận xét bổ sung + Anh Đom Đóm thấy cảnh gì đêm? + Tìm hình ảnh đẹp anh Đom Đóm bài ? - Giáo viên kết luận d) Học thuộc lòng bài thơ : - Giáo viên đọc lại bài thơ Hướng dẫn học sinh đọc - Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ, bài thơ - Mời em thi đọc nối tiếp khổ thơ - Lắng nghe giáo viên đọc - em đọc tiếp nối khổ thơ - 2HS thi đọc thuộc lòng bài thơ - Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc hay (7) - Mời lần em thi đọc thuộc lòng bài thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt 3) Củng cố - Dặn dò: - ND bài thơ nói gì ? - Dặn nhà học bài và xem trước bài - Ca ngợi Đom Đóm chuyên cần Toán LUYỆN TẬP CHUNG I/ Yêu cầu cần đạt : - Biết tính giá trị biểu thức dạng II/ Đồ dùng dạy - học: - Nội dung bài tập chép sẵn vào bảng phụ III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ : - Goi 2HS lên bảng làm BT: Tính giá trị biểu thức: 123 x (42 - 40) (100 + 11) x - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Mời 2HS lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, đổi để KT bài - Gọi học sinh lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài 4: - Hướng dẫn tương tự trên - nhận xét chữa bài Bài 5: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài HDHS tìm hiểu bài toán - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm học sinh - Chấm số 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Hoạt động học sinh - 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - 1HS nêu yêu cầu: Tính giá trị biểu thức - Cả lớp thực làm vào - em thực trên bảng, lớp nhận xét bổ sung - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi bổ sung - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào và đổi KT chéo bài - 2HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung - HS lên bảng giải - Lớp làm vào Luyện từ và câu ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM – ÔN KIỂU CÂU AI THẾ NÀO? DẤU PHẨY I/ Yêu cầu cần đạt : - Tìm các từ đặc điểm người vật (bt1) Biết đặc câu theo mẩu Ai nào? Để miêu tả đối tượng (bt2) Đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp câu (bt3) II/ Đồ dùng dạy (8) - học: Bảng lớp viết nội dung BT1- băng giấy viết câu văn bài tập III Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu em làm miệng bài tập - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc bài tập - Yêu cầu các nhóm làm vào phiếu bài tập - Mời em lên làm vào tờ giấy to dán sẵn trên bảng - Giáo viên chốt lại lời giải đúng Hoạt động học sinh - Hai em lên bảng làm miệng BT - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài - 1HS nêu yêu cầu BT:Hãy tìm từ ngữ nói đặc điểm nhân vật ? - Thực hành làm vào phiếu bài tập - 3HS lên thi làm làm bài Lớp nhận xét chữa Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập bài - Yêu cầu lớp đọc thầm - em đọc bài tập Lớp theo dõi và đọc thầm - Mời em đọc lại câu mẫu theo - Yêu cầu học sinh thực vào - Cả lớp hoàn thành bài tập - Yêu cầu nối tiếp đọc câu văn - nhóm lên bảng làm vào tờ phiếu lớn đã treo - Mời ba học sinh đại diện lên bảng làm vào tờ phiếu sẵn lớn - nhận xét - Giáo viên theo dõi nhận xét Bài -Yêu cầu đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - 1HS nêu yêu cầu BT: Đặt dấu phẩy vào chỗ - Mời học sinh tiếp nối đọc lại đoạn văn thích hợp - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng - Cả lớp tự làm bài vào VBT 3) Củng cố - Dặn dò - em lên bảng thi làm nhanh Lớp nhận xét - 2HS nêu lại nội dung vừa học chữa bài An toàn giao thông THỰC HÀNH I Yêu cầu cần đạt: Rèn kỹ năng: biết chọn nơi qua đường an toàn, biết xử lý trên đường gặp tình không an toàn - Chấp hành tốt Luật giao thông đường II Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Bài cũ: - Để tìm nơi qua đường an toàn, ta cần phải làm gì? - Có nào em qua đường chưa? Em cùng và nào? Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Xử lý tình huống: - Nếu vỉa hè có nhiều vật cản không vỉa hè, em nào? a/ Em băng qua phía bên đường để b/ Em sát lề đường - Theo em, làm nào để qua đường an toàn nơi không có đèn tín hiệu? Giáo viên kết luận Hoạt động 2: BT thực hành Hoạt động học sinh - Dừng lại, quan sát, lắng nghe, suy nghĩ, thẳng Học sinh suy nghĩ trao đổi theo nhóm cách đóng vai để thể các tình đó - Các nhóm lên thể - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung Học sinh làm bài cá nhân (9) - Giáo viên phát phiếu bài tập đính nội dung bài tập lên - học sinh đọc nội dung bài tập bảng - học sinh lên bảng làm, lớp làm - Yêu cầu học sinh tự làm bài vào phiếu bài tập Hướng dẫn học sinh nhận xét bài làm trên bảng - Cả lớp tập trung chữa bài trên bảng - Học sinh đổi chéo, chữa bài - Yêu cầu học sinh đổi chéo phiếu bài tập để chấm chữa bài Củng cố, dặn dò: Một số học sinh trả lời - Để qua đường cách an toàn đoạn đường không có đèn tín hiệu giao thông, không có vạch qua đường, ta phải làm gì? Giáo viên nhận xét tiết học Về nhà các em thực theo nội dung bài học Thứ năm ngày 13 tháng 12 năm 2012 Toán HÌNH CHỮ NHẬT I/ Yêu cầu cần đạt : - Bước đầu nhận biết số yếu tố ( đỉnh, cạnh, góc ) hình chữ nhật Biết cách nhận dạng hình chữ nhật ( theo yếu tố cạnh góc) II/ Đồ dùng dạy - học: - Các mô hình có dạng hình chữ nhật ; E ke , thước kẻ, thước đo chiều dài III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm bài tập - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Giới thiệu hình chữ nhật - GV vẽ lên bảng hình chữ nhật - Giới thiệu: Đây là hình chữ nhật ABCD - GV kết luận: SGV/Tr.84 - GV đưa số hình để HS nhận biết hình chữ nhật - Liên hệ với các hình ảnh xung quanh lớp học có dạng hình chữ nhật b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - Nhận xét chung bài làm HS Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu HS dùng thước đo các cạnh HCN Hoạt động học sinh - 2HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi - Lớp theo dõi giới thiệu bài - HS dùng Ê-ke kiểm tra góc; dùng thước kiểm tra các cạnh trả lời - HS nhận biết, trả lời - HS trả lời - học sinh nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung - em đọc đề bài - Cả lớp thực dùng thước đo độ dài các cạnh hình chữ nhật - 3HS nêu kết đo trước lớp, lớp bổ sung - 1HS nêu yêu cầu đề bài - Một em lên bảng vẽ hình, lớp nhận xét bổ sung: - Mời số HS nêu kết đo trước lớp - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu quan sát kĩ hình vẽ để tìm đủ các hình chữ nhật có hình vẽ và tính độ dài các cạnh - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng làm bài - Yêu cầu HS đ ổi để KT bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - HS tham gia trò chơi (10) Bài 4:Trò chơi thi vẽ hình HDHS thi vẽ hình 3) Củng cố - Dặn dò: - Cho HS xem số mô hình, yêu cầu nhận biết HCN - Dặn nhà học và làm bài tập Chính tả ÂM THANH THÀNH PHỐ I/ Yêu cầu cần đạt: - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Tìm từ có vần ui/ uôi(bt2) -Làm đúng bt3 II/ Đồ dùng dạy - học: - tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - yêu cầu 2HS lên bảng viết từ có vần ăc/ăt, lớp - 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng viết vào bảng theo yêu cầu GV - Nhận xét chữa bài, ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc lần đoạn chính tả - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu 2em đọc lại - 2HS đọc lại đoạn chính tả + Trong đoạn văn có chữ nào viết hoa? - Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên người, tên địa danh + Những từ nào bài chính tả hay viết sai ? - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết - Yêu cầu lấùy bảng viết các tiếng kho.ù vào bảng ( Hải , Cẩm Phả , Bét – tô – ven , - Giáo viên nhận xét đánh giá pi – a – nô ) Đọc cho học sinh viết vào - Nghe - viết vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh - Dò bài và tự sửa lỗi bút chì - Đọc lại đoạn văn để học sinh soát lỗi Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - em đọc yêu cầu đề bài - Cả lớp cùng thực vào - Cả lớp tự làm bài vào VBT - Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập lên - nhóm lên thi tiếp sức, lớp nhận xét bình - Yêu cầu nhóm nhóm cử em lên bảng nối tiếp chọn nhóm thắng thi làm bài - 5HS đọc lại kết đúng: - Yêu cầu lớp nhận xét và chốt ý chính - Mời em đọc lại kết - Giáo viên nhận xét đánh giá - HS nêu yêu cầu Bài 3:- Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS làm bài cá nhân - Nhận xét 3) Củng cố - Dặn dò: - em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả - Dặn học bài và làm bài xem trước bài Tập viết ÔN CHỮ HOA N I/ Yêu cầu cần đạt: (11) - Viết đúng chữ hoa N ( dòng),Q,Đ ( dòng);Viết đúng tên riêng Ngô Quyền ( dòng) và câu ứng dụng: Đường vô họa đồ (1 lần) chữ cỡ nhỏ II/ Đồ dùng dạy - học: - Mẫu chữ viết hoa N, mẫu chữ tên riêng Ngô Quyền và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS viết trên bảng các chữ hoa - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài ? - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa nêu Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu Ngô Quyền - Yêu cầu HS viết trên bảng Luyện viết câu ứng dụng: - Gọi HS đọc câu ưng dụng - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa ( Đường , Nghệ , Non ) là chữ đầu dòng c) Hướng dẫn viết vào : - Viết tên riêng Ngô Quyền dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Giáo viên chấm từ 5- bài học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 3/ Củng cố - Dặn dò: - 1HS đọc câu ứng dụng: - viết bài tập nhà Hoạt động học sinh - Hai em lên bảng viết từ : Mạc Thị Bưởi - Lớp viết vào bảng - Lớp theo dõi giới thiệu - Các chữ hoa có bài: N, Q - Lớp theo dõi và thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Ngô Quyền - Lắng nghe - Tập viết trên bảng con: Ngô Quyền - 1HS đọc câu ứng dụng: Đường vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc tranh họa đồ - Lớp tập viết trên bảng con: Đường , Nghệ , Non - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên Tự nhiên xã hội ÔN TẬP HỌC KÌ I I/ Mục tiêu: - Nêu tên và đúng vị trí các phận quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh và gữi vệ sinh quan đó II/ Đồ dùng dạy - học: - Hình các quan : hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Khi xe đạp ta cần nào cho đúng luật - 2HS trả lời nội dung bài học bài :” giao thông? An toàn xe đạp “ 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Khai thác: Hoạt động : Trò chơi nhanh đúng ? Bước - Chia thành các nhóm, yêu cầu các nhóm - Các nhóm quan sát các tranh các quan sát tranh vẽ các quan : hô hấp , tuần hoàn , quan đã học: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước bài tiết nước tiểu, thần kinh và các thẻ ghi tên chức tiểu , thần kinh … thảo luận theo hướng dẫn (12) và các yêu cầu vệ sinh quan Bước : - Yêu cầu các nhóm thảo luận và lên gắn thẻ đúng vào tranh - Kết luận Hoạt động 2: Quan sát theo nhóm Bước : - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình 1, 3, trang 67 SGK và thảo luận theo gợi ý : + Hãy cho biết các hoạt động nông nghiệp, công nghiệp ,thương mại, thông tin liên lạc có các hình đó? - Liên hệ thực tế để nói các hoạt động nông nghiệp địa phương? Bước2 - Mời đại diện các nhóm lên dán tranh sưu tầm và trình bày trước lớp -Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung Hoạt động : vẽ sơ đồ gia đình Bước :- Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân - Vẽ sơ đồ gia đình mình Bước : -Yêu cầu số em lên sơ đồ mình vẽ và giới thiệu 3) Củng cố - Dặn dò: Về nhà ôn lại bài chuẩn bị sau KT học kỳ I giáo viên - nhóm lên thi gắn thẻ vào tranh đúng và nhanh - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm đúng - Tiến hành thảo luận nói các hoạt động có các hình 1, 2, ,4 SGK - Lần lượt các nhóm lên trình bày trước lớp - Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung có - Lớp làm việc cá nhân tưng em vẽ sơ đồ gia đình mình lên tờ giấy lớn - Lần lượt em lên sơ đồ và giới thiệu trước lớp Thứ sáu ngày 14 tháng 12 năm 2012 Âm nhạc: - Ôn tập bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết, Con chim non, Ngày mùa vui - Học hát: Bài địa phương tự chọn I Yêu cầu cần đạt: - HS hát thuộc bài hát, hát đúng giai điệu, nhip nhàng, thể tình cảm, sắc thái bài hát - Biết hát kết hợp gõ đệm theo kiểu: đệm theo phách, đệm theo nhịp, đệm theo tiết tấu lời ca - Biết thêm bài hát địa phương tự chọn - HS tham gia biểu diễn và hoạt dộng trỏ chơi thật sôi nổi, tích cực II Chuẩn bị: - Hát chuẩn xác bài hát - Máy nghe, băng nhạc - Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm và tranh ảnh minh họa cho các bài hát - Chuẩn bị kĩ trò chơi để hướng dẫn cho HS tham gia III Các hoạt động dạy học: Ổn định lớp – Nhắc HS tư ngồi học ngắn Kiểm tra bài cũ: Tiến hành quá trình ôn tập các bài hát Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Lớp chúng ta đoàn kết - Cho HS nghe giai điệu, yêu cầu HS nhắc tên bài hát, tác giả - Cho lớp ôn hát lại bài hát, GV mở băng đệm đàn - Hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp 2/4 - Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp vận động phụ họa nhịp nhàng theo bài hát (vỗ tay kết hợp nhún chân sang trái, sang phải đặn theo nhịp) Hoạt động học sinh - HS ngồi ngắn, lắng nghe và trả lời tên bài hát , tác giả - Hát ôn bài hát theo hướng dẫn GV: Hát đồng thanh, theo dãy – nhóm, cá nhân, - Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách theo hướng dẫn GV - Hát kết hợp vận động phụ họa theo bài hát - Từng nhóm, dãy lên biểu diễn trước lớp (13) - Mời nhóm, dãy cá nhận lên biểu diễn hát kết hợp gõ đệm vận động phụ họa nhịp nhàng - Nhận xét Hoạt động 2: Ôn tập bài hát Con chim non - Cho HS hát ôn bài hát hình thức: Hát đồng thanh, nhóm – dãy, cá nhân, hát nối tiếp, kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách, theo nhịp ¾ - Chia lớp thành hai dãy (2 nhóm), bên hát, bên gõ đệm theo nhịp và đổi ngược lại - Hướng dẫn HS cách đánh ,nhịp ¾: - Thực thao tác trên liên tục và điều đặn - Mời cá nhân thực tốt lên đánh nhịp cho lớp cùng hát - HS ôn hát theo hướng dẫn GV, kết hợp sử dụng nhạc cụ gõ đệm theo phách và nhịp bài hát - Chia hai dãy, bên hát, bên gõ đệm theo nhịp Đổi ngựoc lại - Tập đánh nhịp ¾ theo hướng dẫn GV liên tục và đặn Sau đó hát kết hợp đánh nhịp ¾ - HS lên đánh nhịp cho lớp cùng hát (cá Hoạt động 3: Ôn tập bài hát Ngày mùa vui nhân) - Cho HS xem tranh kết hợp nghe gõ tiết tấu câu - HS nghe gõ tiết tấu đoán tên bài hát, tác hát bài, hỏi HS nhận biết tên bài hát giả - Hướng dẫn HS ôn hát theo hình thức hát nối tiếp lần - HS ôn hát theo hướng dẫn GV lượt nhóm, dãy - Hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo - HS hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca tiết tấu lời ca bài hát - Tham gia trò chơi Tìm tên bài hát với mục đích tập nhận biết và nói đúng tên bài hát Hoạt động 4: Dạy bài hát địa phương tự chọn nghe giai điệu và tiết tấu lời ca - GV giới thiệu tên bài hát, tác giả, nội dung bài hát - Lắng nghe, ghi nhớ - hát mẫu cho HS nghe băng - Nghe băng mẫu nghe GV hát - Cho HS xem tranh minh họa (nếu có ) - Xem tranh minh họa cho bài hát - Hướng dẫn HS đọc đồng lời ca - Tập đọc đồng lời ca - Dạy hát câu - Tập hát câu theo hướng dẫn GV - Cho HS luyện hát theo nhóm, dãy, cá nhân - Luyện hát theo hướng dẫn GV: Củng cố – Dặn dò - HS nhắc lại tên bài hát vừa ôn và bài hát học, tác giả - GV nhận xét tiết học Tập làm văn VIẾT VỀ THÀNH THỊ , NÔNG THÔN I/ Yêu cầu cần đạt: - Viết thư ngắn cho bạn ( khoảng 10 câu) để kể điều đã biết thành thị, nông thôn II/ Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 1HS kể điều mình biết nông thôn (thành thị) - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn HS làm BT: - Gọi học sinh đọc bài tập - Nhắc nhở HS trước làm bài - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Mời - em thi đọc bài làm mình trước lớp - Nhận xét, chấm điểm số bài viết tốt Hoạt động học sinh - em lên bảng trả lời nội dung câu hỏi GV - Cả theo dõi - Lắng nghe - em đọc yêu cầu BT - Đọc thầm câu hỏi gợi ý - Lắng nghe hướng dẫn - Cả lớp viết bài vào VBT - Đọc lại bài mình trước lớp từ (5- em) (14) 3) Củng cố - Dặn dò: - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà đọc lại tất các bài TĐ và HTL từ đầu năm đến để chuẩn bị tuần sau ôn tập và KT Toán HÌNH VUÔNG I/ Yêu cầu cần đạt: -Nhận biết số yếu tố ( đỉnh, cạnh, góc)của hình vuông - Vẽ hình vuông đơn giản ( trên giầy kẻ ô vuông ) II/ Đồ dùng dạy học: - Các mô hình có dạng hình vuông ; E ke để kiểm tra góc vuông, thước đo chiều dài III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : - KT 2HS bài Hình chữ nhật - 2HS lên bảng làm bài và tiết trước - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác : Giới thiệu hình vuông - Cả lớp quan sát mô hình - Dán mô hình hình vuông lên bảng và giới thiệu: Đây là hình vuông ABCD - Mời 1HS lên bảng dùng ê ke để KT góc HV - 1HS lên đo nêu kết và dùng thước đo độ dài các cạnh nêu kết đo - Lớp rút nhận xét: + Hình vuông ABCD có góc đỉnh A, B, C, D + Em có nhận xét gì các cạnh hình vuông? là góc vuông b) Luyện tập: + Hình vuông ABCD có cạnh Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập : AB = BC = CD = DA - Yêu cầu HS tự kiểm tra các góc và tìm câu trả lời - Học sinh nhắc lại KL - Gọi HS nêu miệng kết - Một em nêu yêu cầu bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp tự làm bài Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Yêu cầu HS tự làm bài - Một em đọc đề bài - Gọi HS nêu miệng kết - Cả lớp thực dùng thước đo độ dài các - Nhận xét chốt lại lời giải đúng cạnh hình vuông và kết luận : Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh quan sát kĩ hình vẽ để kẻ - Quan sát hình vẽ và thực kẻ thêm đoạn thẳng để có hình vuông đoạn thẳng để tạo hình vuông - Gọi hai học sinh lên bảng kẻ - 2HS lên bảng làm bài Lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Vẽ theo mẩu: - Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ Lớp vẽ vào - Gọi hai học sinh lên bảng vẽ Hai học sinh lên bảng vẽ - Giáo viên nhận xét đánh giá 3) Củng cố - Dặn dò: -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học và làm bài tập SINH HOẠT LỚP I Yêu cầu cần đạt : - HS mạnh dạn trước tập thể - Biết phát biểu ý kiến trước tập thể , biết phát biểu ý kiến mình sinh hoạt - HS tham gia trò chơi , văn nghệ (15) II Chuẩn bị các trò chơi : Chơi trò chơi mà các em thích III Cách tiến hành : Hoạt động giáo viên Khởi động: Giáo viên đánh giá lại nề nếp và học tập tuần - Về học tập : Có tiến , nhà có học bài , viết bài , tập trung nghe giảng , phát biểu xây dựng bài tốt * Nhắc nhở số em còn chậm - Các em đã có ý thức rèn chữ viết và giữ gìn sách - Đa số các em học chuyên cần, tuần này không có em nào vắng học - Nề nếp : Thực tốt - Vệ sinh : Trực nhật lớp đặn và vệ sinh cá nhân tốt 4.Nêu phương hướng tuần tới : - Các em tiếp tục rèn chữ viết và giữ gìn sách - Tiếp tục rèn các mặt đạo đức , vệ sinh cá nhân , vệ sinh lớp học - Ôn tập chuẩn bị thi cuối HKI - Tổ chức cho hs vui chơi văn nghệ Nhận xét – tuyên dương Hoạt động học sinh - Hát tập thể - Lớp trưởng, tổ trưởng báo cáo tình hình lớp, trường - Lắng nghe - HS tham gia phát biểu ý kiến - HS lắng nghe - Hát tập thể , cá nhân kết hợp múa Thủ công CẮT DÁN CHỮ VUI VẺ I/ Yêu cầu cần đạt : - Biết kẻ cắt dán chữ Vui Vẽ - Kẻ ,cắt, dán chữ Vui Vẽ Các nét chữ tương đối thẳng và Các chữ dán tương đối phẳng cân đối II/ Đồ dùng dạy - học: - Mẫu chữ VUI VẺ đã dán Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ - Giấy thủ công, bút chì , kéo thủ công, thước kẻ III/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các - Giáo viên nhận xét đánh giá tổ viên tổ mình 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Khai thác: Hoạt động : Hướng dẫn quan sát và nhận xét - Cho quan sát mẫu chữ VUI VẺ - Cả lớp quan sát mẫu chữ VUI VẺ + Hãy nêu tên các chữ cái mẫu chữ VUI VẺ? - Trong mẫu chữ có các chữ cái: V-U-I -E-dấu + Em có nhận xét khoảng cách các chữ đó? hỏi - Yêu cầu HS nhắc lại cách kẻ, cắt chữ V, U , E , I - Khoảng cách các chữ - GV nhận xét và củng cố cách kẻ, cắt chữ - em nhắc lại cách kẻ, cắt dán các chữ V, U, E, Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu I + Bước 2: Dán thành chữ VUI VẺ - Dán chữ vào các vị trí đã ướm + Sau hướng dẫn xong giáo viên cho tập kẻ, cắt và dán chữ VUI VẺ vào giấy nháp - Lớp quan sát tranh quy trình, lắng nghe GV 3) Củng cố - Dặn dò: hướng dẫn các bướcvà quy trình kẻ, cắ, dán các (16) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhàtập cắt chuẩn bị sau thự hành chữ cái và dấu hỏi (17)