Kỹ năng: B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, làm mẫu, giảng - Yêu cầu thực hiện được ở mức độ cơ bản đúng.. giải, phân nhóm.[r]
(1)GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP : Học sinh : Giáo viên BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG Tuần: 19 Tiết: 19 Tiết CT: 19 Ngày soạn: 09/01/2012 A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS nắm vững trò chơi “Nhảy ô tiếp sức” - Giúp HS nắm động tác: vươn thở và tay bài thể dục Kỹ năng: - Yêu cầu tham gia vào trò chơi mức đã có chủ động - Yêu cầu thực mức đúng Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) II CƠ BẢN: Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, làm mẫu, giảng giải, phân nhóm C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ hình cho trò chơi E/ Tiến trình bài dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 6’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ 26-27’ -Giáo viên quan sát, sửa sai -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: (2) HĐ4: Động tác vươn thở (PPDH: Làm mẫu, giải thích, đồng loạt) - 5’ HĐ5: Động tác tay (PPDH: Làm mẫu, giải thích, đồng loạt) - 5’ HĐ6: Ôn động tác: vươn thở, tay (PPDH: Thực đồng loạt) HĐ7: Củng cố: HĐ4, HĐ5 (PPDH: dùng lời, trực quan) HĐ8: Trò chơi: “Nhảy ô tiếp sức” (PPDH: Giải thích, phân nhóm) - 6’ III KẾT THÚC: HĐ9: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 10 HĐ10: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) 12 HĐ12: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) - 5’ - 2’ BAN GIÁM HIỆU - 3’ - 8’ 1’ 1’ 1’ -GV nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích và tiến hành cho HS tập luyện -Lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển -GV quan sát, sửa sai -GV nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích và tiến hành cho HS tập luyện -Lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển -GV quan sát, sửa sai -GV nêu tên động tác, lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển -GV quan sát, sửa sai -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung -Thực theo điều khiển GV và CS ĐH4: Như ĐH3 -Thực theo điều khiển ĐH5: Như ĐH4 GV và CS -Thực theo điều khiển ĐH6: Như ĐH3 GV và CS -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH7: Như ĐH1 (2 hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -GV nêu tên, nhắc lại cách chơi, -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH8: luật chơi toàn -GV cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức (Trang 21 SGV lớp 1) -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH9: Như ĐH3 -GV cùng HS hệ thống lại bài -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS tập lại đt: vươn thở, tay; chơi trò chơi “Nhảy ô tiếp sức” -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe và nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH10: Như ĐH1 -HS lắng nghe và thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: (3) GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: 20 Tiết: 20 Tiết CT: 20 Ngày soạn: 29/01/2012 BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS nắm các động tác: vươn thở, tay, chân bài thể dục đã học - Giúp HS nắm điểm số hàng dọc theo tổ Kỹ năng: - Yêu cầu thực động tác mức tương đối chính xác - Yêu cầu thực hện mức đúng Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) HĐ4: Kiểm tra bài cũ (PPDH: dùng lời, trực quan) Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, làm mẫu, giảng giải, phân nhóm C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ hình cho trò chơi E/ Tiến trình bài dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung -Cả lớp quan sát, nhận xét (4) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Ôn động tác: - 5’ -GV nêu tên động tác, lần 1-2 GV vươn thở, tay điều khiển, lần sau CS điều (PPDH: đồng loạt) khiển, GV quan sát, sửa sai HĐ6: Học động tác - 4’ -GV nêu tên động tác, làm mẫu, chân giải thích và tiến hành cho HS tập (PPDH: giảng giải, làm luyện mẫu, đồng loạt) -Lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển -GV quan sát, sửa sai HĐ7: Điểm số theo - 4’ -GV nhắc lại cách thực và hàng dọc theo tổ điều khiển HS tập luyện (PPDH: giảng giải, theo nhóm) HĐ8: Củng cố: HĐ5, - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại HĐ6, HĐ7 -GV nhận xét chung (PPDH: dùng lời, trực quan) HĐ9: Trò chơi: “Nhảy - 8’ -GV nêu tên, nhắc lại cách chơi, ô tiếp sức” luật chơi (PPDH: giảng giải, theo -GV cho HS chơi thử sau đó chơi nhóm) chính thức (Trang 21 SGV lớp 1) III KẾT THÚC: 10 HĐ10: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 11 HĐ11: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 12 HĐ12: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) 13 HĐ13: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU - 5’ - 2’ 1’ 1’ 1’ -Thực theo điều khiển ĐH5: Như ĐH3 GV và CS -HS lắng nghe và thực theo ĐH6: Như ĐH5 điều khiển GV và CS -HS lắng nghe và thực theo ĐH7: điều khiển GV và CS -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH8: Như ĐH4 -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH9: toàn -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH10: Như ĐH3 -GV cùng HS hệ thống lại bài -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS tập lại đt: vươn thở, tay, chân, ôn lại cách điểm số theo hàng dọc, trò chơi: “Nhảy ô tiếp sức” -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe và nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH11: Như ĐH1 -HS lắng nghe và thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: (5) GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: 21 Tiết: 21 Tiết CT: 21 Ngày soạn: 05/02/2012 BÀI THỂ DỤC – ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS nắm vững động tác: vươn thở, tay, chân bài thể dục đã học - Giúp HS nắm động tác vặn mình - Giúp HS nắm vững điểm số hàng dọc theo tổ Kỹ năng: - Yêu cầu thực động tác vươn thở, tay chân mức tương đối chính xác - Yêu cầu thực hện động tác vặn mình mức đúng - Yêu cầu điểm số đúng, rõ ràng Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, làm mẫu, giảng giải, phân nhóm C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ hình cho trò chơi E/ Tiến trình bài dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: HĐ4: Kiểm tra bài cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -Cả lớp quan sát, nhận xét (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Ôn động tác: - 3’ -GV nêu tên động tác, lần 1-2 GV -Thực theo điều khiển ĐH5: Như ĐH3 (6) vươn thở, tay, chân (PPDH: đồng loạt) HĐ6: Học động tác vặn mình điều khiển, lần sau CS điều khiển, GV quan sát, sửa sai -GV nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích và tiến hành cho HS tập luyện -Lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển -GV quan sát, sửa sai -GV nêu tên động tác, lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển, GV quan sát, sửa sai -GV nhắc lại cách thực và điều khiển HS tập luyện GV và CS - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung -Cả lớp quan sát, nhận xét - 7’ -GV nêu tên, nhắc lại cách chơi, -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH10: luật chơi toàn -GV cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức (Trang 21 SGV lớp 1) - 3’ (PPDH: giảng giải, làm mẫu, đồng loạt) HĐ7: Ôn đt: vươn thở, tay, chân, vặn mình (PPDH: đồng loạt) HĐ8: Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số (PPDH: giảng giải, theo nhóm) HĐ9: Củng cố: HĐ7, HĐ8 (PPDH: dùng lời, trực quan) 10 HĐ10: Trò chơi: “Nhảy ô tiếp sức” (PPDH: giảng giải, theo nhóm) III KẾT THÚC: 11 HĐ11: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 12 HĐ12: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 13 HĐ13: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) 14 HĐ14: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) - 5’ - 3’ - 5’ - 2’ BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: 22 Tiết: 22 1’ -GV quan sát, nhắc nhở -HS lắng nghe và thực theo ĐH6: Như ĐH5 điều khiển GV và CS -Thực theo điều khiển ĐH7: Như ĐH6 GV và CS -HS lắng nghe và thực theo ĐH8: điều khiển GV và CS -CS hướng dẫn lớp thả lỏng 1’ -GV cùng HS hệ thống lại bài -HS lắng nghe và nhận xét -GV nhận xét tiết học, tuyên dương -Cả lớp vỗ tay tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS tập lại đt đã học -HS lắng nghe và thực 1’ -GV hô “ thể dục” ĐH9: Như ĐH4 ĐH11: Như ĐH3 ĐH12: Như ĐH1 -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG Người soạn: (7) Tiết CT: 22 Ngày soạn: 12/02/2012 A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS nắm vững động tác: vươn thở, tay, chân, vặn mình bài thể dục đã học - Giúp HS nắm động tác bụng - Giúp HS nắm trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh” Kỹ năng: - Yêu cầu thực động tác mức độ tương đối chính xác - Yêu cầu thực động tác bụng mức độ đúng - Yêu cầu tham gia vào trò chơi Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, làm mẫu, giảng giải, phân nhóm C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ hình cho trò chơi E/ Tiến trình bài dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: HĐ4: Kiểm tra bài cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -Cả lớp quan sát, nhận xét (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Học động tác - 3’ -GV nêu tên động tác, làm mẫu, -HS lắng nghe và thực theo ĐH5: Như ĐH3 bụng giải thích và tiến hành cho HS tập điều khiển GV và CS (PPDH: giảng giải, làm luyện mẫu, đồng loạt) -Lần 1-2 GV điều khiển, lần (8) sau CS điều khiển -GV quan sát, sửa sai HĐ6: Ôn động tác: - 7’ vươn thở, tay, chân, vặn mình, bụng (PPDH: đồng loạt) HĐ7: Củng cố: HĐ5 - 3’ (PPDH: dùng lời, trực quan) HĐ8: Trò chơi: “Nhảy - 10’ đúng, nhảy nhanh” (PPDH: dùng lời, phân nhóm) III KẾT THÚC: HĐ9: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 10 HĐ10: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) - 5’ - 2’ 12 HĐ12: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: 23 Tiết: 23 Tiết CT: 23 1’ 1’ 1’ -GV nêu tên động tác, lần 1-2 GV -Thực theo điều khiển ĐH6: Như ĐH5 điều khiển, lần sau CS điều GV và CS khiển, GV quan sát, sửa sai -Gọi 1-2 HS lên thực lại -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH7: Như ĐH4 -GV nêu tên, nhắc lại cách chơi, -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH8: luật chơi toàn -GV cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức (Trang 22 SGV lớp 1) -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH8: Như ĐH3 -GV cùng HS hệ thống lại bài -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS tập lại đt: vươn thở, tay, chân, vặn mình, bụng, chơi trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh” -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe và nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH9: Như ĐH1 -HS lắng nghe và thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG Người soạn: (9) Ngày soạn: 19/02/2012 A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS nắm động tác phối hợp - Giúp HS nắm trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh” Kỹ năng: - Yêu cầu thực mức độ đúng - Yêu cầu tham gia vào trò chơi Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, làm mẫu, giảng giải, phân nhóm C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ hình cho trò chơi E/ Tiến trình bài dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai HĐ4: Kiểm tra bài cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Học động tác - 3’ -GV nêu tên động tác, làm mẫu, phối hợp giải thích và tiến hành cho HS tập (PPDH: giảng giải, làm luyện mẫu, đồng loạt) -Lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển -GV quan sát, sửa sai HĐ6: Ôn động tác: - 7’ -GV nêu tên động tác, lần 1-2 GV ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: -Cả lớp quan sát, nhận xét -HS lắng nghe và thực theo ĐH5: Như ĐH3 điều khiển GV và CS -Thực theo điều khiển ĐH6: Như ĐH5 (10) vươn thở, tay, chân, vặn mình, bụng và phối hợp (PPDH: đồng loạt) HĐ7: Điểm số hàng dọc theo tổ (PPDH: dùng lời, phân nhóm) HĐ8: Củng cố: HĐ6, HĐ7 (PPDH: dùng lời, trực quan) HĐ9: Trò chơi: “Nhảy đúng, nhảy nhanh” (PPDH: giảng giải, phân nhóm) III KẾT THÚC: 10 HĐ10: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 11 HĐ11: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 12 HĐ12: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) điều khiển, lần sau CS điều GV và CS khiển, GV quan sát, sửa sai - 3’ -GV nhắc lại cách thực và -HS lắng nghe và thực theo ĐH7: điều khiển HS tập luyện điều khiển GV và CS - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung - 8’ -GV nêu tên, nhắc lại cách chơi, -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH9: luật chơi toàn -GV cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức (Trang 22 SGV lớp 1) - 5’ - 2’ 13 HĐ13: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: 24 Tiết: 24 Tiết CT: 24 Ngày soạn: 26/02/2012 A/ Mục tiêu bài dạy: 1’ 1’ 1’ -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH8 Như ĐH4 -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH8: Như ĐH3 -GV cùng HS hệ thống lại bài -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS tập lại đt: vươn thở, tay, chân, vặn mình, bụng, phối hợp, chơi trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh” -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe và nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH9: Như ĐH1 -HS lắng nghe và thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG BÀI THỂ DỤC – ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ Yêu cầu: Người soạn: (11) Kiến thức: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo - Giúp HS nắm động tác điều hòa - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp HS nắm vững điểm số hàng dọc theo tổ lớp - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn Kỹ năng: B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, làm mẫu, giảng - Yêu cầu thực mức độ đúng giải, phân nhóm - Yêu cầu thực điểm số đúng, rõ ràng C/ Địa điểm: Sân trường Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ hình cho trò chơi trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày E/ Tiến trình bài dạy: PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai HĐ4: Kiểm tra bài cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Học động tác - 3’ -GV nêu tên động tác, làm mẫu, điều hòa giải thích và tiến hành cho HS tập (PPDH: giảng giải, làm luyện mẫu, đồng loạt) -Lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển -GV quan sát, sửa sai HĐ6: Ôn toàn bài thể - 7’ -GV nêu tên động tác, lần 1-2 GV dục đã học điều khiển, lần sau CS điều (PPDH: đồng loạt) khiển, GV quan sát, sửa sai HĐ7: Điểm số hàng - 3’ -GV nhắc lại cách thực và ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: -Cả lớp quan sát, nhận xét -HS lắng nghe và thực theo ĐH5: Như ĐH3 điều khiển GV và CS -Thực theo điều khiển ĐH6: Như ĐH5 GV và CS -HS lắng nghe và thực theo ĐH7: (12) dọc theo tổ (PPDH: dùng lời, phân nhóm) HĐ8: Củng cố: HĐ6, HĐ7 (PPDH: dùng lời, trực quan) HĐ9: Trò chơi: “Nhảy đúng, nhảy nhanh” (PPDH: giảng giải, phân nhóm) III KẾT THÚC: 10 HĐ10: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 11 HĐ11: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 12 HĐ12: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) 13 HĐ13: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) điều khiển HS tập luyện điều khiển GV và CS - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung -Cả lớp quan sát, nhận xét - 8’ -GV nêu tên, nhắc lại cách chơi, -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH9: luật chơi toàn -GV cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức (Trang 22 SGV lớp 1) - 5’ - 2’ 1’ 1’ 1’ ĐH8: Như ĐH4 -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH8: Như ĐH3 -GV cùng HS hệ thống lại bài -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt GV nhắc HS tập lại bài TDPTC, chơi trò chơi “nhảy đúng, nhảy nhanh” -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe và nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH9: Như ĐH1 BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: 25 Tiết: 25 Tiết CT: 25 Ngày soạn: 04/03/2012 A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS nắm vững bài thể dục - Giúp HS nắm trò chơi “Tâng cầu” Kỹ năng: -HS lắng nghe và thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, làm mẫu, giảng (13) - Yêu cầu thực mức tương đối chính xác giải - Yêu cầu thực động tác mức đúng C/ Địa điểm: Sân trường Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên D/ Phương tiện dạy học: Còi, cầu, vợt trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày E/ Tiến trình bài dạy: PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) HĐ4: Kiểm tra bài cũ (PPDH: dùng lời, trực quan) II CƠ BẢN: HĐ5: Ôn bài thể dục (PPDH: đồng loạt) ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 -Giáo viên quan sát, sửa sai -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung -Cả lớp quan sát, nhận xét 23-24’ - 11’ -GV nêu tên động tác, lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển, GV quan sát, sửa sai HĐ6: Tâng cầu - 10’ -GV giới thiệu cầu, sau đó vừa (PPDH: giảng giải, làm làm mẫu vừa giải thích cách chơi, mẫu, đồng loạt) sau đó tiến hành cho lớp chơi HĐ7: Củng cố: HĐ5, HĐ6 (PPDH: dùng lời, trực quan) ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) - 4’ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung -Thực theo điều khiển ĐH5: Như ĐH3 GV và CS -HS lắng nghe và thực theo ĐH6: điều khiển GV và CS -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH7: Như ĐH4 (14) III KẾT THÚC: HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10 HĐ10: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) - 5’ - 2’ 1’ 1’ 1’ -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng -GV cùng HS hệ thống lại bài -HS lắng nghe và nhận xét -GV nhận xét tiết học, tuyên dương -Cả lớp vỗ tay tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS tập lại động tác -HS lắng nghe và thực bài TDPTC, chơi “Tâng cầu” -GV hô “ thể dục” BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: 26 Tiết: 26 Tiết CT: 26 Ngày soạn: 11/3/2012 A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS nắm vững bài thể dục - Giúp HS nắm trò chơi “Tâng cầu” Kỹ năng: - Yêu cầu thực tốt bài thể dục phát triển chung - Yêu cầu tham gia vào trò chơi cách chủ động ĐH8: Như ĐH3 ĐH9: Như ĐH1 -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, giảng giải C/ Địa điểm: Sân trường (15) Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì D/ Phương tiện dạy học: Còi, cầu, vợt tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày E/ Tiến trình bài dạy: PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) HĐ4: Kiểm tra bài cũ (PPDH: dùng lời, trực quan) II CƠ BẢN: HĐ5: Ôn bài thể dục (PPDH: đồng loạt) ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 -Giáo viên quan sát, sửa sai -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung -Cả lớp quan sát, nhận xét 23-24’ - 11’ -GV nêu tên động tác, lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển, GV quan sát, sửa sai HĐ6: Tâng cầu - 10’ -GV nhắc lại cách thực hiện, sau đó (PPDH: dùng lời, đồng cho HS tập luyện, GV quan sát, sửa loạt) sai HĐ7: Củng cố: HĐ5, HĐ6 (PPDH: dùng lời, trực quan) III KẾT THÚC: HĐ8: Hồi tỉnh: ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) - 4’ - 3’ - 5’ - 2’ -Thực theo điều khiển ĐH5: Như ĐH3 GV và CS -HS lắng nghe và thực theo ĐH6: điều khiển GV và CS -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH7: Như ĐH4 -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH8: Như ĐH3 (16) (PPDH: đồng loạt) HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10 HĐ10: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: 27 Tiết: 27 Tiết CT: 27 Ngày soạn: 18/3/2012 1’ 1’ 1’ -GV cùng HS hệ thống lại bài -HS lắng nghe và nhận xét -GV nhận xét tiết học, tuyên dương -Cả lớp vỗ tay tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS tập lại động tác -HS lắng nghe và thực bài TDPTC, chơi “Tâng cầu” -GV hô “ thể dục” ĐH9: Như ĐH1 -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG A/ Mục tiêu bài dạy: Yêu cầu: Kiến thức: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo - Giúp HS nắm vững bài thể dục - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp HS nắm vững “Tâng cầu” - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các Kỹ năng: bạn - Yêu cầu thực hoàn thiện bài thể dục phát triển chung B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, giảng giải - Yêu cầu tham gia vào trò chơi cách chủ động C/ Địa điểm: Sân trường Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì D/ Phương tiện dạy học: Còi, cầu, vợt tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày E/ Tiến trình bài dạy: (17) PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) HĐ4: Kiểm tra bài cũ (PPDH: dùng lời, trực quan) II CƠ BẢN: HĐ5: Ôn bài thể dục (PPDH: đồng loạt) ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 -Giáo viên quan sát, sửa sai -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung -Cả lớp quan sát, nhận xét 23-24’ - 8’ -GV nêu tên động tác, lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển, GV quan sát, sửa sai HĐ6: Ôn tổng hợp: tập - 5’ -GV nhắc lại cách thực hợp hàng dọc, dóng hàng, -Lần 1-2 GV hướng dẫn HS thực điểm số; đứng nghiêm, hiện, lần sau CS điều khiển đứng nghỉ, quay phải, -GV quan sát, sửa sai quay trái (PPDH: đồng loạt) HĐ7: Tâng cầu - 8’ -GV nhắc lại cách thực hiện, sau đó (PPDH: dùng lời, đồng cho HS tập luyện, GV quan sát, sửa loạt) sai HĐ8: Củng cố: HĐ5, HĐ6, HĐ7 ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) - 4’ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung -Thực theo điều khiển ĐH5: Như ĐH3 GV và CS -HS lắng nghe, thiện theo ĐH6: điều khiển GV và CS -HS lắng nghe và thực theo ĐH7: điều khiển GV và CS -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH8: Như ĐH4 (18) (PPDH: dùng lời, trực quan) III KẾT THÚC: HĐ9: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 10 HĐ10: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) 12 HĐ12: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) - 5’ - 2’ 1’ 1’ 1’ BAN GIÁM HIỆU -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng -GV cùng HS hệ thống lại bài -HS lắng nghe và nhận xét -GV nhận xét tiết học, tuyên dương -Cả lớp vỗ tay tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS tập lại động tác -HS lắng nghe và thực bài TDPTC, chơi “tâng cầu” -GV hô “ thể dục” ĐH9: Như ĐH1 -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: 28 Tiết: 28 Tiết CT: 28 Ngày soạn: 25/3/2012 A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS nắm vững bài thể dục - Giúp HS nắm vững “Tâng cầu” Kỹ năng: - Yêu cầu thực hoàn thiện bài thể dục phát triển chung - Yêu cầu tham gia vào trò chơi cách chủ động Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày PHẦN – NỘI DUNG ĐH8: Như ĐH3 Người soạn: BÀI THỂ DỤC Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, giảng giải C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi, cầu, vợt E/ Tiến trình bài dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN (19) I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Giáo viên chúc lớp “khỏe” (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) HĐ4: Kiểm tra bài cũ (PPDH: dùng lời, trực quan) II CƠ BẢN: HĐ5: Ôn bài thể dục (PPDH: đồng loạt) 1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -Giáo viên quan sát, sửa sai -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung -Cả lớp quan sát, nhận xét - 3’ - 5’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung -Thực theo điều khiển ĐH5: Như ĐH3 GV và CS -HS lắng nghe, thiện theo ĐH6: điều khiển GV và CS -HS lắng nghe và thực theo ĐH7: điều khiển GV và CS -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) - 4’ 23-24’ - 8’ -GV nêu tên động tác, lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển, GV quan sát, sửa sai HĐ6: Ôn tổng hợp: tập - 5’ -GV nhắc lại cách thực hợp hàng dọc, dóng hàng, -Lần 1-2 GV hướng dẫn HS thực điểm số; đứng nghiêm, hiện, lần sau CS điều khiển đứng nghỉ, quay phải, -GV quan sát, sửa sai quay trái (PPDH: đồng loạt) HĐ7: Tâng cầu - 8’ -GV nhắc lại cách thực và tiến (PPDH: đồng loạt) hành cho lớp chơi -GV quan sát, sửa sai cho HS HĐ8: Củng cố: HĐ5, HĐ6, HĐ7 (PPDH: dùng lời, trực quan) III KẾT THÚC: -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1: sỉ số -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, lớp hô “khỏe” -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 ĐH8: Như ĐH4 (20) HĐ9: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 10 HĐ10: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) 12 HĐ12: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) - 2’ 1’ 1’ 1’ BAN GIÁM HIỆU -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng -GV cùng HS hệ thống lại bài -HS lắng nghe và nhận xét -GV nhận xét tiết học, tuyên dương -Cả lớp vỗ tay tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS tập lại động tác -HS lắng nghe và thực bài TDPTC, chơi “tâng cầu” -GV hô “ thể dục” Người soạn: TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS nắm chuyền cầu theo nhóm người - Giúp HS nắm trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” Kỹ năng: - Yêu cầu tham gia vào trò chơi mức định - Yêu cầu tham gia vào trò chơi mức ban đầu (chưa có vần điệu) Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: ĐH9: Như ĐH1 -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: 29 Tiết: 29 Tiết CT: 29 Ngày soạn: 01/4/2012 ĐH8: Như ĐH3 Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, làm mẫu, giảng giải C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi, cầu, vợt E/ Tiến trình bài dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1: sỉ số (21) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) 1’ - 4’ ĐH2: Như ĐH1 -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, lớp hô “khỏe” -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe -Giáo viên quan sát, sửa sai -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: (PPDH: dùng lời) ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) HĐ4: Kiểm tra bài cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Trò chơi: “Kéo - 10’ -GV nêu tên trò chơi, làm mẫu, cưa lừa xẻ” hướng dẫn cách chơi, luật chơi (PPDH: giảng giải, làm -GV cho HS chơi thử sau đó chơi mẫu, đồng loạt) chính thức (Trang 20, 21 SGV lớp 1) HĐ6: Tâng cầu - 11’ -GV nhắc lại cách thực và tiến (PPDH: đồng loạt) hành cho lớp chơi -GV quan sát, sửa sai cho HS -Cả lớp quan sát, nhận xét HĐ7: Củng cố: HĐ5, HĐ6 (PPDH: dùng lời, trực quan) III KẾT THÚC: HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10 HĐ10: Bài tập nhà: -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH7: Như ĐH4 -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH8: Như ĐH3 - 3’ - 5’ - 2’ 1’ 1’ -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH5: hàng ngang đứng đối diện toàn -HS lắng nghe và thực theo ĐH7: điều khiển GV và CS -GV cùng HS hệ thống lại bài -HS lắng nghe và nhận xét -GV nhận xét tiết học, tuyên dương -Cả lớp vỗ tay tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS tập tâng cầu và -HS lắng nghe và thực chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” ĐH9: Như ĐH1 (22) (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) 1’ BAN GIÁM HIỆU -GV hô “ thể dục” -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: 30 Tiết: 30 Tiết CT: 30 Ngày soạn: 08/4/2012 Người soạn: TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG A/ Mục tiêu bài dạy: Yêu cầu: Kiến thức: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo - Giúp HS nắm trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp HS nắm chuyền cầu theo nhóm người - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các Kỹ năng: bạn - Yêu cầu tham gia vào trò chơi có kết hợp vần điệu B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, giảng giải - Yêu cầu tham gia vào trò chơi mức tương đối chủ động C/ Địa điểm: Sân trường Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì D/ Phương tiện dạy học: Còi, cầu, vợt tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày E/ Tiến trình bài dạy: PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 (23) mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: HĐ4: Kiểm tra bài cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Trò chơi: “Kéo - 10’ -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách cưa lừa xẻ” chơi, luật chơi (PPDH: đồng loạt) -GV cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức (Trang 20, 21 SGV lớp 1) HĐ6: Tâng cầu 10-11’ -GV nhắc lại cách thực và tiến (PPDH: đồng loạt) hành cho lớp chơi -GV quan sát, sửa sai cho HS -Cả lớp quan sát, nhận xét HĐ7: Củng cố: HĐ5, HĐ6 (PPDH: dùng lời, trực quan) III KẾT THÚC: HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10 HĐ10: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH7: Như ĐH4 -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH8: Như ĐH3 -GV cùng HS hệ thống lại bài -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS tập lại chuyền cầu theo nhóm người và chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe và nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH9: Như ĐH1 - 3’ - 5’ - 2’ 1’ 1’ 1’ -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH5: hàng ngang đứng đối diện toàn -HS lắng nghe và thực theo ĐH7: điều khiển GV và CS -HS lắng nghe và thực -Cả lớp hô “ khoẻ” (24) BAN GIÁM HIỆU TỔ (NHÓM) TRƯỞNG GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: 31 Tiết: 31 Tiết CT: 31 Ngày soạn: 15/4/2012 Người soạn: TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG A/ Mục tiêu bài dạy: Yêu cầu: Kiến thức: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo - Giúp HS nắm vững trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp HS nắm vững chuyền cầu theo nhóm người - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các Kỹ năng: bạn - Yêu cầu chơi có kết hợp vần điệu B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, giảng giải - Yêu cầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ động C/ Địa điểm: Sân trường Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì D/ Phương tiện dạy học: Còi, cầu, vợt tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày E/ Tiến trình bài dạy: PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: (25) định chung) (PPDH: đồng loạt) ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) HĐ4: Kiểm tra bài cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Trò chơi: “Kéo - 10’ -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách cưa lừa xẻ” chơi, luật chơi (PPDH: đồng loạt) -GV cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức (Trang 20, 21 SGV lớp 1) HĐ6: Tâng cầu 10-11’ -GV nhắc lại cách thực và tiến (PPDH: đồng loạt) hành cho lớp chơi -GV quan sát, sửa sai cho HS -Cả lớp quan sát, nhận xét HĐ7: Củng cố: HĐ6 (PPDH: dùng lời, trực quan) III KẾT THÚC: HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10 HĐ10: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH7: Như ĐH4 -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH8: Như ĐH3 BAN GIÁM HIỆU - 3’ - 5’ - 2’ 1’ 1’ 1’ -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH5: hàng ngang đứng đối diện toàn -HS lắng nghe và thực theo ĐH7: điều khiển GV và CS -GV cùng HS hệ thống lại bài -HS lắng nghe và nhận xét -GV nhận xét tiết học, tuyên dương -Cả lớp vỗ tay tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS tập tâng cầu và -HS lắng nghe và thực chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” -GV hô “ thể dục” ĐH9: Như ĐH1 -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: (26) GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: 32 Tiết: 32 Tiết CT: 32 Ngày soạn: 22/4/2012 BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS nắm vững bài thể dục - Giúp HS nắm vững “Tâng cầu” Kỹ năng: - Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Yêu cầu nâng cao thành tích Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) HĐ4: Kiểm tra bài cũ Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, giảng giải C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi, cầu, vợt E/ Tiến trình bài dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -Cả lớp quan sát, nhận xét (27) (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Ôn bài thể dục 10-12’ -GV nêu tên động tác, lần 1-2 GV phát triển chung điều khiển, lần sau CS điều (PPDH: đồng loạt) khiển, GV quan sát, sửa sai HĐ6: Tâng cầu cá - 9’ -GV nhắc lại cách thực và tiến nhân hành cho lớp chơi (PPDH: đồng loạt) -GV quan sát, sửa sai cho HS HĐ7: Củng cố: HĐ5, HĐ6 (PPDH: dùng lời, trực quan) III KẾT THÚC: HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: Thực đồng loạt) HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10 HĐ10: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU - 3’ - 5’ - 2’ 1’ 1’ 1’ ngồi, hàng sau đứng) -Thực theo điều khiển ĐH5: Như ĐH3 GV và CS -HS lắng nghe và thực theo ĐH6: điều khiển GV và CS -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH7: Như ĐH4 -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH8: Như ĐH3 -GV cùng HS hệ thống lại bài -HS lắng nghe và nhận xét -GV nhận xét tiết học, tuyên dương -Cả lớp vỗ tay tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS tập lại bài -HS lắng nghe và thực TDPTC, tâng cầu cá nhân -GV hô “ thể dục” ĐH9: Như ĐH1 -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: (28) GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: 33 Tiết: 33 Tiết CT: 33 Ngày soạn: 29/4/2012 ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS nắm vững số kĩ đội hình đội ngũ - Giúp HS nắm vững “Tâng cầu” Kỹ năng: - Yêu cầu thực mức đúng, nhanh, trật tự, không xô đẩy - Yêu cầu nâng cao thành tích Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) HĐ4: Kiểm tra bài cũ (PPDH: dùng lời, trực quan) II CƠ BẢN: Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, giảng giải C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi, cầu, vợt E/ Tiến trình bài dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung -Cả lớp quan sát, nhận xét 23-24’ (29) HĐ5: Ôn tập hợp hàng - 10’ dọc, dóng hàng, điểm số; đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái (PPDH: đồng loạt) HĐ6: Tâng cầu 9-11’ (PPDH: đồng loạt) -GV nhắc lại cách thực -HS lắng nghe, thiện theo ĐH5: -Lần 1-2 GV hướng dẫn HS thực điều khiển GV và CS hiện, lần sau CS điều khiển -GV quan sát, sửa sai HĐ7: Củng cố: HĐ5, HĐ6 (PPDH: dùng lời, trực quan) III KẾT THÚC: HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10 HĐ10: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH7: Như ĐH4 -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH8: Như ĐH3 -GV cùng HS hệ thống lại bài -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS tập lại số kĩ ĐHĐN, chuyền cầu theo nhóm người -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe và nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH9: Như ĐH1 - 3’ - 5’ - 2’ BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 1’ 1’ 1’ -GV nhắc lại cách thực và tiến -HS lắng nghe và thực theo ĐH7: hành cho lớp chơi điều khiển GV và CS -GV quan sát, sửa sai cho HS -HS lắng nghe và thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: (30) Tuần: 34 Tiết: 34 Tiết CT: 34 Ngày soạn: 06/5/2012 TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS nắm vững bài thể dục - Giúp HS nắm vững “Tâng cầu” Kỹ năng: - Yêu cầu thực thuộc bài thể dục phát triển chung - Yêu cầu nâng cao thành tích Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, giảng giải C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi, cầu, vợt E/ Tiến trình bài dạy: PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Giáo viên chúc lớp “khỏe” (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) 1’ - 4’ -GV giới thiệu nội dung bài học -Giáo viên quan sát, sửa sai HĐ4: Kiểm tra bài cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Ôn bài thể dục - 10’ -GV nêu tên động tác, lần 1-2 GV phát triển chung điều khiển, lần sau CS điều (PPDH: đồng loạt) khiển, GV quan sát, sửa sai HĐ6: Tâng cầu 10-11’ -GV nhắc lại cách thực và tiến (PPDH: đồng loạt) hành cho lớp chơi TỔ CHỨC THỰC HIỆN -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo ĐH1: cáo sỉ số -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, lớp hô “khỏe” -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: -Cả lớp quan sát, nhận xét -Thực theo điều khiển ĐH5: Như ĐH3 GV và CS -HS lắng nghe và thực theo ĐH7: điều khiển GV và CS (31) -GV quan sát, sửa sai cho HS HĐ7: Củng cố: HĐ5, HĐ6 (PPDH: dùng lời, trực quan) III KẾT THÚC: HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10 HĐ10: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) - 3’ - 5’ - 2’ BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: 35 Tiết: 35 Tiết CT: 35 1’ 1’ 1’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH7: Như ĐH4 -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH8: Như ĐH3 -GV cùng HS hệ thống lại bài -HS lắng nghe và nhận xét -GV nhận xét tiết học, tuyên dương -Cả lớp vỗ tay tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS tập lại bài TDPTC, -HS lắng nghe và thực chuyền cầu theo nhóm người -GV hô “ thể dục” ĐH9: Như ĐH1 -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG TỔNG KẾT MÔM HỌC Người soạn: (32) Ngày soạn: 13/5/2012 A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: Tổng kết môn học Kỹ năng: Yêu cầu hệ thống kiến thức, kĩ đã học Đánh giá kết học tập để phát huy và khắc phục năm học Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, mạnh, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, làm mẫu, phân nhóm C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi… HỆ THỐNG KIẾN THỨC, KỸ NĂNG Đội hình đội ngũ -Tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc -Tư đúng nghiêm, đứng nghỉ -Quay phải, quay trái -Dồn hàng, dàn hàng, dón hàng -Điểm số từ đến hết (theo tổ) -Đi thường theo nhịp Bài TDPTC -Đt vươn thở -Đt tay -Đt chân -Đt vặn mình -Đt bụng -Đt phối hợp -Đt điều hòa Bài tập RLTTKNCB -TTĐCB, đúng đưa hai tay trước, đứng đưa hai tay sang ngang, đúng đưa hai tay lên cao chếch chữ V, thẳng hướng -Đứng kiễng gót hai tay chống hông -Đứng đưa chân trước hai tay chống hông -Đứng đưa chân sau, hai tay giơ cao thẳng hướng -Đứng đưa chân sang ngang, hai tay chống hông -Đứng hai chân rộng vai (hai bàn chân thẳng hướng phía trước), hai tay đưa trước dang ngang, lên cao chếch chữ V Trò chơi vận động -Diệt các vật có hại -Qua đường lội -Chuyển bóng tiếp sức -Kéo chưa lừa xẻ -Nhảy ô tiếp sức -Nhảy đúng nhảy nhanh -Chạy tiếp sức -Tâng cầu E/ Tiến trình bài dạy: PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: Nhận lớp: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 6’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, lớp hô “khỏe” Phổ biến bài mới: 1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 Khởi động: (Theo bài - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: khởi động qui định chung) II CƠ BẢN: 26-27’ HĐ4: Hệ thống 26-27’ -GV cùng HS hệ thống lại -HS cùng GV hệ thống lại ĐH4: Như ĐH3 (33) kiến thức, kĩ đã học năm (PPDH: dùng lời) III KẾT THÚC: HĐ5: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) HĐ6: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) HĐ7: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) HĐ8: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU - 5’ - 2’ 1’ 1’ 1’ kiến thức đã học năm -GV gọi vài HS lên minh họa -GV nhận xét chung kiến thức, kĩ đã học -HS gọi lên thực lại, lớp quan sát, nhận xét -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH8: Như ĐH3 -GV cùng HS hệ thống lại bài -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV dặn dò HS tự ôn tập dịp hè, giữ vệ sinh và đảm bảo an toàn tập luyện -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe và nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH9: Như ĐH1 -HS lắng nghe và thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: (34)