Hướng dẫn viết đoạn văn và thực hành -Yêu cầu hs đọc đề và thực hiện : +Xác định trọng tâm đề Dựa theo dàn ý đã lập trong bài trước, hãy viết một đoạn văn tả ngoại hình của một người mà [r]
(1)+ Hai dòng thơ cuối bài, tác giả muốn nói đến điều gì veà coâng vieäc cuûa baày ong? + Noäi dung chính cuûa baøi thô laø gì? - Nhaän xeùt, cho ñieåm II.Bài : Giới thiệu bài : - Cho HS quan sát tranh minh hoạ và mô tả gì veõ tranh - Giới thiệu, ghi đầu bài Luyện đọc và tìm hiểu bài : a) Luyện đọc : -Yêu cầu hs thực : +Đọc thành tiếng bài +Đọc nối tiếp (3 lần) kết hợp sửa lỗi và giải nghĩa từ - Giải nghĩa từ : cộ, dây chão +Luyện đọc theo nhóm, báo cáo kết - Đọc mẫu toàn bài b) Tìm hieåu baøi : -Yêu cầu hs đọc và thực : +Trả lời câu hỏi 1.Thoạt tiên, phát thấy dấu chân người lớn hằn trên mặt đất, bạn nhỏ thắc mắc nào? 2.Lần theo dấu chân, bạn nhỏ đã nhìn thấy và nghe thấy gì? +Kể việc làm cho thấy bạn nhỏ là người thoâng minh +Tìm việc làm cho thấy bạn nhỏ là người duõng caûm +Đọc lướt và trao đổi theo nhóm : 1.Vì bạn nhỏ tự nguyện tham gia bắt bọn trộm goã? 2.Em học tập bạn nhỏ điều gì? +Đọc toàn bài và nêu nội dung chính : Bài văn cho thấy ý thức bảo vệ rừng, thông minh vaø duõng caûm cuûa moâït coâng daân nhoû tuoåi c) Luyện đọc diễn cảm -Yeâu caàu hs : +Đọc nối đoạn -Hướng dẫn và đọc mẫu đoạn “Qua khe lá, … thu lại goã” +Luyện đọc theo nhóm - em neâu - Mở SGK -1 hs khá đọc to -Đọc bài và chú giải -Neâu yù kieán caù nhaân -Luyện đọc nhóm -Theo dõi và đọc thầm -Đọc thầm -TLCH, boå sung -Neâu yù kieán caù nhaân - Đọc lướt, trao đổi nhóm -Trình baøy, boå sung -Đọc thầm và nêu nội dung chính -Thực theo yêu cầu - em đọc tiếp nối -Theo doõi (2) +Thi đọc diễn cảm 3.Củng cố - Dặn dò : - Nêu nội dung, liên hệ và giáo dục KNS học sinh - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài : Trồng rừng ngập mặn Toán (Tiết 61) LUYEÄN TAÄP CHUNG -Nhoùm -4 học sinh thực -HS nêu A Muïc tieâu : Bieát : + Thực phép cộng, trừ, nhân các số thập phân + Nhân số thập phân với tổng hai số thập phân BT caàn laøm : Bài ; Bài ; Bài 4a Khaù gioûi laøm theâm baøi vaø baøi 4b B Đồ dùng dạy học : Gv : Thước HS : Baûng con, SGK C Các hoạt động dạy học : I Kiểm tra : -Neâu tính chaát kết hợp cuûa pheùp nhaân caùc soá - em thaäp phaân -Vaän duïng tính baèng caùch : 6,2 x 1,7 x 3,1 - em III.Bài : Giới thiệu bài : Luyện tập chung Củng cố kiến thức : -Nhắc lại kiến thức -Yêu cầu hs nhắc lại kiến thức : -Boå sung +Coäng hai soá thaäp phaân +Trừ hai số thập phân +Nhân số thập phân với số tự nhiên (với 10, 100, 1000, …; với số thập phân; nhân nhẩm với 0,1; 0,01; 0,001; …) *Lưu ý cách đặt tính phép nhân số thập phân với số thập phân để dễ thực Hướng dẫn hs làm bài tập : 3.1 Cộng, trừ, nhân các số thập phân - HS đọc y/c bài Baøi 1: Ñaët tính roài tính - HS lên bảng, lớp làm vào - GV nhận xét sửa sai - GV cho HS neâu caùch laøm 3.2 Cuûng coá quy taéc nhaân nhaåm moät soá thaäp phân với 10; 100; 1000 … , nhân nhẩm với 0,1; 0,01; 0,001 … Baøi 2: Tính nhaåm - HS neâu y/c cuûa baøi - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập (3) - Cho HS laøm baøi theo caëp - Goïi HS tieáp noái leân baûng ñieàn - Yeâu caàu Hs nhaéc laïi caùc quy taéc Baøi 3: Daønh cho khaù gioûi - HD học sinh đọc và tự giải vào vở.1 HS lên bảng làm - GV nhaän xeùt boå sung, choát caùch giaûi Đáp số: 11 550 đồng 3.3.Nhân số thập phân với tổng hai số thaäp phaân Baøi 4: - Yêu cầu HS tự tính ý a, sau đó GV hướng dẫn để rút quy tắc nhân tổng các số thập phân với số thập phân : (2,4 + 3,8) 1,2 = 2,4 1,2 + 3,8 1,2 (6,5 + 6,3) 0,8 = 6,5 0,8 + 6,3 0,8 => ruùt keát luaän: ( a+b) c = a c + b c a c + b c = (a + b) c - GV Yeâu caàu HS khaù gioûi laøm yù theâm yù b 3.Cuûng coá - Daën doø : -Nêu cách nhân tổng hai số với số thứ ba - GV chốt lại, liên hệ và giáo dục KNS học sinh Nhận xét tiết học - Làm bài vào bài tập và chuẩn bị bài sau - Goïi HS leân baûng laøm - Nhận xét sửa sai - HS nhaéc laïi quy taéc - HS đọc đề, tìm hiểu đề - HS làm bài vào - Nhận xét sửa bài - HS tự làm bài vào vở, em lên bảng, sau đó nhận xét theo HD cuûa GV - Từ bài làm HS rút kết luận - HS nhaéc laïi tính chaát -HS nghe Chính tả (Nhớ – viết) HAØNH TRÌNH CUÛA BAÀY ONG A Muïc tieâu: Nhớ – viết đúng bài CT, trình bày đúng các câu thơ lục bát Làm BT(2) a / b BT(3) a / b, BT CT phương ngữ GV soạn Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực B Đồ dùng dạy học: GV : Bảng lớp cho bài tập 3a HS : Vở, bảng con, … C Các hoạt động dạy học : I Kieåm tra : - GoÏi lên bảng viết số từ ngữ chúa các tiếng - học sinh có âm đầu s/ x đã học - Giaùo vieân nhaän xeùt II Bài mới: Giới thiệu bài : Nêu MT tiết học (4) Hướng dẫn học sinh nghe viết - Giáo viên cho học sinh đọc hai khổ thơ + Qua hai doøng thô cuoái, taùc giaû muoán noùi ñieàu gì công việc loài ong? (Công việc loài ong lớn lao Ong giữ hộ cho người mùa hoa đã tàn phai, mang lại cho đời giọt mật tinh túy) + Bài thơ trình bày ntn? Những chữ nào viết hoa? ( trình bày theo thể thơ lục bát; chữ đầu dòng viết hoa) - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính taû -Hướng dẫn hs cách trình khổ thơ +Nhớ và viết bài vào +Đọc bài và soát lỗi -Chấm và sửa lỗi sai cho hs - Sửa các lỗi phổ biến Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 2a: Yêu cầu đọc bài - Cho HS chơi trò chơi: “Thi tiếp sức tìm chữ” - Giaùo vieân nhaän xeùt Baøi : -Yeâu caàu hs +Đọc đề và thực vào VBT +Đọc đoạn thơ đã điền lời giải -GV chốt lại 4.Cuûng coá - Daën doø : -Tìm từ chứa tiếng có âm đầu s, từ chứa tiếng có âm đầu x - GV chốt lại, tuyên dương HS tìm nhanh, đúng; liên hệ và giáo dục học sinh Nhận xét tiết học - Học sinh đọc - em trả lời - em neâu - Tìm vaø neâu -Theo doõi -Nhớ và viết bài - hs đọc và soát lỗi - HS tự sửa lỗi viết sai -1 học sinh đọc yêu cầu - Đại diện nhóm lên thi tìm tiếng có phụ âm s/x - Cả lớp nhận xét - Cá nhân thực hiện, -Trình baøy, boå sung -HS thi ñua tìm nhanh -HS nghe Thứ ba, ngày 27 tháng 11 năm 2012 Toán (Tiết 62) LUYEÄN TAÄP CHUNG A Muïc tieâu : Bieát : + Thực phép cộng, trừ, nhân các số thập phân + Vận dụng tính chất nhân số thập phân với tổng , hiệu hai số thập phân thực hành tính BT caàn laøm : Bài ; Bài ; Bài 3b ; Bài Baøi 3a : Daønh cho K - G (5) B Đồ dùng dạy học : GV : Thước Hs :Baûng con, SGK C Các hoạt động dạy học : I Tổ chức : II Kieåm tra : Luyeän taäp chung -Muốn nhân tổng hai số với số thứ ba ta có thể laøm nhö theá naøo? -Vaän duïng tính baèng caùch : 9,3 x 6,7 + 9,3 x 3,3 III.Bài : Giới thiệu bài : Luyện tập chung Hướng dẫn luyện tập 2.1.Cộng, trừ, nhân các số thập phân Bài 1: -GV nêu bài -Yêu cầu HS nêu thứ tự thực và cho HS làm vào - GV nhận xét, sửa bài Chốt lời giải đúng 2.2 Vaän duïng tính chaát nhaân moät soá thaäp phaân với tổng , hiệu hai số thập phân thực hành tính Baøi 2: - GV nêu bài 2, gọi HS đọc BT2 - Cho HS thaûo luaän nhoùm baøn - GV sửa chữa - GoÏi HS leân baûng trình baøy : a) Caùch : (6,75 + 3,25) x 4,2 - Haùt - em trả lời - em khaù leân baûng laøm - HS đọc yêu cầu bài - HS nêu và làm vào vở, em leân baûng - HS sửa bài - HS đọc y/ c bài - HS thaûo luaän nhoùm baøn - Đại diện HS trình bày treân baûng Caùch : = 10 x 4,2 (6,75 + 3,25) x 4,2 = 6,75 x 4,2 + 3,25 x 4,2 = 42 = 28,35 + 13,65 = 42 Caùch ; b) Caùch : = 5,4 x3,6 (9,6 - 4,2) x 3,6 = 9,6 x 3,6 – 4,2 x 3,6 = 19,44 (9,6 - 4,2) x 3,6 = 34,56 – 15,12 = 19,44 Baøi 3: Tính baèng caùch thuaän tieän nhaát 0,12 400 = 48 - HS đọc yêu cầu bài 4,7 5,5 - 4,7 4,5 - HS làm vào vở, 1HS lên = 4,7 ( 5,5 – 4,5) baûng laøm = 4,7 = 4,7 - Nhận xét, chữa bài - Nhận xét sửa bài - Goïi HS khaù gioûi neâu keát quaû yùb vaø giaûi - em neâu thích caùch nhaåm (6) Baøi 4: - Gọi HS đọc và tóm tắt bài toán Bài toán thuộc dạng nào? Nêu cách giải -Yêu cầu HS giải vào - GV chaám baøi nhaän xeùt Baøi giaûi *Caùch : Giaù tieàn cuûa moät meùt vaûi laø : 60000 : = 15000 (ñ) 6,8m vaûi nhieàu hôn 4m vaûi laø : 6,8 – = 2,8 (m) Mua 6,8m vaûi phaûi traû soá tieàn nhieàu hôn mua 4m vaûi laø : 15000 x 2,8 = 42000 (đồng) Đáp số : 42000 đồng * Caùch : Tính soá tieàn mua 6,8 m vaûi roài tính soá tieàn phaûi tìm 3.Cuûng coá , daën doø : -Nêu cách giải bài toán có liên quan đến đại lượng tæ leä GV chốt lại, liên hệ và giáo dục học sinh - GV nhaän xeùt tieát hoïc.Dặn dò tiết sau - HS đọc đề, tóm tắt - HS leân baûng toùm taét -HS làm vào vở, em lên bảng làm (moãi em coù theå laøm moät caùch) -2 HS nối tiếp nêu -HS nghe Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG A Muïc tieâu: Hiểu “khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý BT1 ; xếp các từ ngữ hành động môi trường vào nhóm thích hợp theo yêu cầu BT2 ; viết doạn văn ngắn môi trường theo yêu cầu BT3 GD lòng yêu quý, ý thức bảo vệ môi trường, có hành vi đúng đắn với môi tröông xung quanh B Đồ dùng dạy học : GV : Giaáy khoå to laøm baøi taäp 3, baûng phuï HS : VBT TV C Các hoạt động dạy học : I Kiểm tra : Luyện tập quan hệ từ - em đứng chỗ đặt -Đặt câu với quan hệ từ sau: mà, thì, caâu - Nhận xét, đánh giá II.Bài : Giới thiệu bài : Mở rộng vốn từ Bảo vệ môi trường HD laøm baøi taäp : Baøi : -Yêu cầu hs đọc đoạn văn và thực : +Đọc phần chú thích và số liệu thống kê -Neâu yù kieán caù nhaân (7) baøi +Trao đổi nhóm : Khu bảo tồn đa dạng sinh học là gì? - Goïi HS phaùt bieåu, Hs khaùc boå sung =>Khu bảo tồn đa dạng sinh học là nơi lưu giữ nhiều loại động vật và thực vật Rừng nguyên sinh Nam Cát Tiên là khu bảo tồn đa dạng sinh học vì rừng có động vật, có thảm thực vật phong phú Baøi : -Yêu cầu hs đọc đề và thực +Thảo luận nhóm : Lựa chọn và xếp từ ngữ hành động vào nhóm thích hợp +Trình baøy +Giải nghĩa cụm từ : phủ xanh đồi trọc, động vật hoang daõ =>Những hành động bảo vệ môi trường : trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc Những hành động phá hoại môi trường : phá rừng, đánh cá mìn, xả rác bừa bãi, đốt nương, săn bắn thú rừng, đánh cá điện, buôn bán động vật hoang daõ Baøi : -Yêu cầu hs đọc đề và thực : +Đọc lại bài và nêu đề tài đã chọn +Viết bài vào +Trình baøy 3.Cuûng coá, daën doø : -Nêu từ ngữ hành động bảo vệ môi trường? -GV chốt lại, liên hệ và giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường -Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau -Nhoùm -Trình baøy, boå sung - em nhaéc laïi -Nhoùm -Đại diện trình bày -Neâu yù kieán caù nhaân -Theo doõi - Cá nhân thực - Tieáp noái neâu - em đọc trước lớp -3 HS nối tiếp nêu -HS nghe Lịch sử “THAØ HI SINH TAÁT CAÛ, CHỨ NHẤT ĐỊNH KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC” A Muïc tieâu : Học sinh biết: Thực dân Pháp trở lại xâm lược Toàn dân đứng lên kháng chieán choáng Phaùp: + CMTT thành công, nước ta giành độc lập, th dân Pháp trở lại xâm lược nước ta + Rạng sáng ngày 19 – 12 – 1946 ta định toàn quốc kháng chiến + Cuộc chiến đấu diễn ác liệt thủ đô HN và các thành phố khác toàn quoác Tự hào và yêu tổ quốc (8) B Đồ dùng dạy học : GV : Ảnh tư liệu ngày đầu toàn quốc kháng chiến HN, Huế, ĐN( SGK) Phieáu hoïc taäp C Các hoạt động dạy học : I Kiểm tra : Vượt qua tình hiểm nghèo + Gọi em lên bảng trả lời câu hỏi : -Sau Caùch maïng thaùng Taùm, nhaân daân ta gaëp phaûi - em khó khăn gì? -Nhân dân ta đã làm gì để chống lại giặc đói và giặc - em doát? -Nêu ý nghĩa việc vượt qua tình “ngàn cân treo - em sợi tóc” + Nhaän xeùt, cho ñieåm II.Bài : 1.Giới thiệu bài : “Thà hi sinh tất cả, định không chịu nước” Các hoạt động : -Yêu cầu hs đọc toàn bài và chú thích Hoạt động : Tìm hiểu nguyên nhân tiến hành kháng chiến toàn quốc -Yêu cầu hs đọc thông tin SGK và thực : -Nhoùm +Thaûo luaän nhoùm : Vì nhaân daân ta phaûi tieán haønh toàn quốc kháng chiến? (Pháp đánh chiếm, bắn phá, …, để bảo vệ độc lập dân tộc) +Đọc lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh và cho biết “Lời kêu gọi Bác Hồ thể hieän ñieàu gì?” -Đại diện trình bày -Bổ - Goïi Hs trình baøy sung - em neâu - H : Câu nào lời kêu gọi thể tinh thần tâm chiến đấu hi sinh vì độc lập dân tộc nhaân daân ta? =>Để bảo vệ độc lập dân tộc, nhân dân ta không còn cách nào khác là phải cầm sùng đứng lên kháng chiến toàn quốc Hoạt động : Tìm hiểu chiến đấu quân vaø daân thuû ñoâ Haø Noäi -Yêu cầu hs đọc thông tin và thực : +Thuật lại chiến đấu quân và dân thủ đô Hà -Nêu ý kiến cá nhân Noäi -Boå sung H : Tinh thần tử cho Tổ quốc sinh -Trả lời câu hỏi (9) quaân vaø daân Thuû ñoâ Haø Noäi theå hieän nhö theá naøo? H : Đồng bào nước đã thể tinh thần kháng chieán sao? H : Vì quaân vaø daân ta laïi coù tinh thaàn quyeát taâm nhö vaäy? =>Cả dân tộc đứng lên kháng chiến với tinh thần “Thà hi sinh tất cả, định không chịu nước, ñònh khoâng chòu laøm noâ leä 3.Cuûng coá - Daën doø : -Nêu dẫân chứng âm mưu cướp nước ta lần thực dân Pháp? -Trước âm mưu đó nhân dân ta đã làm gì? - Em biết gì cuộc chiến đấu nhân dân quê em ngày toàn quốc kháng chiến? - Em có cảm nghĩ gì ngày đầu toàn quốc khaùng chieán - Xem laïi baøi vaø chuaån bò baøi sau -Theo doõi, boå sung - Daønh cho khaù gioûi neâu (neáu caùc em söu taàm được) - Moät soá em neâu yù kieán trước lớp Thứ năm, ngày 29 tháng 11 năm 2012 Toán (Tiết 64) LUYEÄN TAÄP A Muïc tieâu : Biết chia số thập phân cho số tự nhiên Bài tập cần làm: bài 1, bài 3; bài và bài dành cho học sinh giỏi B Đồ dùng dạy học : HS : Thước kẻ; bảng C Các hoạt động dạy - học : - Haùt I Tổ chức : II Kiểm tra : - em lên bảng, lớp làm nháp - Gọi HS đặt tính tính : 45,5 : 12 112, 56 : 21 - Lớp nhận xét - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm III Bài : Giới thiệu bài : Chia số thập phân cho số tự nhiên Baøi 1: - Học sinh đọc đề - Gọi HS đọc đề bài - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi quy - em nhắc lại Hoïc sinh laøm baøi taéc chia - HS lên bảng thực - Giaùo vieân choát laïi: Chia moät soá thaäp phép chia, HS lớp làm bài phân cho số tự nhiên (10) - Yêu cầu làm bài - Nhận xét, chữa bài Bài 2a : Gv nêu ví dụ 22,44 18 44 1,24 84 12 +Nêu rõ thương và số dư phép chia - Vì em xác định số dư là 0,12 Gv yêu cầu hs thử lại b Yêu cầu hs nêu số dư phép chia 43,19 : 21 Baøi 3: - Gv vieát pheùp tính 21,3 : leân baûng vaø yêu cầu Hs thực phép chia - Gv nhận xét phần thực HS, sau đó HD : Khi chia mà còn số dư, ta có thể vieát theâm soá vaøo beân phaûi soá dö roài tieáp tuïc chia - Nhận xét và chữa bài a/ 26,5 : 25 = 1,06 b/ 12,24 : 20 = 0,612 Bài : Daønh cho khaù gioûi - Gọi hs nêu yêu cầu – tt bao : 243,2 kg 12 bao :….kg ? - HS tự giải bài toán vào - Gv chấm bài –nx Bài giải bao nặng là : 243,2 :8 =30,4 (kg ) 12 bao nặng là : 30,4 x 12 = 364,8 ( kg ) Đáp số : 364,8 kg 3.Cuûng coá – dặn dò: - Hoïc sinh nhaéc laïi chia soá thaäp phaân cho số tự nhiên - Chuaån bò: Chia soá thaäp phaân cho 10, 100, 1000 - Nhaän xeùt tieát hoïc A Muïc tieâu: vào bài tập - Cả lớp nhận xét -1 hs lên bảng làm , lớp làm nháp Cả lớp nhận xét -Thương là 1,24 ; số dư là 0,12 - Chữ số hàng phần mười , chữ số hàng phần trăm Thử lại : 1,24 x 18 + 0,12 = 22,44 -HS trả lời : dư : 0,14 - em lên bảng, lớp làm bảng - Nghe HD và tiếp tục thực pheùp chia baøi - HS leân baûng -2 hs đọc -1 hs lên bảng giải - Hoïc sinh nhaéc laïi (3 em) Taäp laøm vaên LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả ngoại hình) (11) HS nêu chi tiết tả ngoại hình nhân vật và quan hệ chúng với tính cách nhân vật bài văn, đoạn văn (BT1) Biết lập dàn ý bài văn tả người thường gặp.(BT2) Giáo dục học sinh lòng yêu mến người xung quanh, say mê sáng tạo B Đồ dùng dạy học : GV : Bảng phụ ghi tóm tắt các chi tiết miêu tả ngoại hình người bà Bảng phụ ghi dàn ý khái quát bài văn tả người (tả ngoại hình) C Các hoạt động dạy học : I Kiểm tra : Cấu tạo bài văn tả người - em neâu -Nêu cấu tạo và nội dung chính phần bài văn tả người ? -Kieåm tra phaàn quan saùt vaø ghi cheùp cuûa hoïc sinh II.Bài : Giới thiệu bài : Nêu Mt tiết học : Luyện tập tả người Hd luyeän taäp : Baøi : -Yêu cầu hs đọc đề và thực : +Thaûo luaän nhoùm : Nhóm : Đọc đoạn bài Bà tôi và trả lời câu hỏi dành cho đoạn Nhóm : Đọc đoạn bài Bà tôi và trả lời câu hỏi dành cho đoạn Nhóm : Đọc đoạn Chú bé vùng biển và trả lời các caâu hoûi phaàn b +Trình baøy =>Khi tả ngoại hình nhân vật, cần chọn tả chi tiết tiêu biểu Những chi tiết miêu tả phải có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, bổ sung cho nhau, giúp khắc hoạ rõ nét hình ảnh nhân vật Nhờ chi tiết tả ngoại hình đó ta có thể hiểu tính cách và nội tâm nhân vật Bài : -Yêu cầu hs đọc đề và thực +Xác định trọng tâm đề Lập dàn ý cho bài văn tả người mà em thường gặp +Đọc lại phần đã quan sát và ghi chép nhà +Giới thiệu người định tả +Sắp xếp lại các ý và lập thành dàn ý vào +Trình baøy 3.Cuûng coá - Daën doø : -Nêu cấu tạo và nội dung chính phần bài văn tả người -GV chốt lại, liên hệ và giáo dục học sinh Nhận xét tiết học -Nhóm theo thứ tự -Đại diện trình bày -Theo doõi, boå sung -HS nhắc lại -1 hs thực - Cá nhân thực -Neâu yù kieán caù nhaân -Cá nhân thực -1/4 lớp -2 HS nối tiếp nêu (12) - Dặn HS : Làm bài vào bài tập, chuẩn bị bài sau -HS nghe Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ A Muïc tieâu : Nhận biết các cặp QHT theo yêu cầu BT1 Biết sử dụng cặp QHT phù hợp (BT2) ; bước đầu nhận biết tác dụng QHT qua việc so sánh đoạn văn (BT3) HS khá, giỏi nêu tác dụng QHT (BT3) Qua việc HS làm các BT, GV liên hệ nâng cao nhận thức BVMT cho HS B Đồ dùng dạy học : GV : Giaáy khoå to, baûng phuï C Các hoạt động dạy học : I Kiểm tra : Mở rộng vốn từ Bảo vệ môi trường -Đọc bài viết hoàn chỉnh tiết trước đề tài Bảo vệ môi - em đọc trường - Nhaän xeùt, cho ñieåm II.Bài : Giới thiệu bài : Luyện tập quan hệ từ Củng cố kiến thức -Yêu cầu hs thực : + Từ quan hệ dùng câu nhằm mục đích gì? +Nêu các cặp từ quan hệ thường dùng và cho biết “Cặp từ quan hệ đó biểu thị quan hệ gì?” +Đặt câu với cặp từ quan hệ nêu trên Hướng dẫn hs làm bài tập Baøi : -Yêu cầu hs hoàn thành phiếu bài tập “Gạch chân cặp từ quan hệ có câu sau” (a.Nhờ … mà …; b.không … mà còn …) Baøi : -Yêu cầu hs đọc đề và thực +Nêu tác dụng cặp từ quan hệ “vì … nên …”, “Chẳng … mà còn …” +Xác định quan hệ ý nghĩa các câu đoạn +Làm bài vào : Chọn cặp từ quan hệ phù hợp để nối các câu đoạn Bài : -Yêu cầu hs đọc đề và thảo luận nhóm “Hai đoạn văn có gì khác nhau? Đoạn nào hay hơn? Vì sao?” (Đoạn b có sử dụng số quan hệ từ, cặp quan hệ từ làm cho các câu văn đoạn b trở nên nặng nề hơn) -Neâu yù kieán caù nhaân -Boå sung - Cá nhân thực -Hoàn thành phiếu cá nhân, sửa bài -Neâu yù kieán caù nhaân -Boå sung - Cá nhân thực -Nhoùm -Đại diện trình bày -Boå sung (13) =>Cần sử dụng quan hệ từ đúng lúc, đúng chỗ không gây tác dụng ngược lại 3.Cuûng coá - Daën doø : -Nêu tác dụng số cặp từ quan hệ -GV chốt lại, liên hệ và giáo dục học sinh Nhận xét tiết học - Hoàn thành bài tập và chuẩn bị bài sau Khoa hoïc ĐÁ VÔI -2 HS khaù gioûi neâu -HS nghe A Muïc tieâu : Nêu số tính chất đá vôi và công dụng đã vôi Quan sát, nhận biết đá vôi GD HS ý thức khai thác và sử dụng TNTN đất nước B Đồ dùng dạy học : GV : Hình vẽ SGK trang 48, 49 Vài mẫu đá vôi, đá cuội, dấm chua a-xít Sưu tầm các thông tin, tranh ảnh các dãy núi đá vôi và hang động ích lợi đá vôi C Các hoạt động dạy học : I Kieåm tra : Nhoâm - em -Nhôm có tính chất gì? -Nêu cách bảo quản số đồ dùng nhôm hợp - em kim cuûa nhoâm? II Bài : 1.Giới thiệu bài : Đá vôi Các hoạt động : Hoạt động : Tìm hiểu vùng núi đá vôi và ích lợi đá vôi -Yêu cầu hs thực : -Neâu yù kieán caù nhaân +Quan sát tranh trang 54 và kể tên số vùng núi đá vôi nước ta +Đọc thông tin, liên hệ thực tế và cho biết “Đá vôi -TLCH, bổ sung dùng để làm gì?” =>Nước ta có nhiều vùng núi đá vôi Đá vôi dùng để lát đường, xây nhà, nung vôi, sản xuất xi măng, tạc tượng, laøm phaán vieát, … Hoạt động : Phân tích thí nghiệm -Yêu cầu hs thực theo nhóm : -Nhoùm +Quan saùt hình trang 4, +Mô tả tượng và nêu kết luận theo gợi ý SGK +Trình baøy -Đại diện trình bày -Boå sung (14) =>Đá vôi mềm đá cuội Dưới tác dụng a-xít, đá vôi sủi bọt Đá cuội không có phản ứng với a-xít Cuûng coá - Daën doø : -Làm nào để biết hòn đá có phải là đá vôi khoâng? (… cọ xát nó vào hòn đá khác nhỏ lên đó vài giọt giấm a xít loãng) -Xem laïi baøi vaø chuaån bò baøi sau -Nhaéc laïi - Trả lời theo hiểu bieát Thứ sáu, ngày 30 tháng11 năm 2012 Toán (Tiết 65) CHIA MOÄT SOÁ THAÄP PHAÂN CHO 10, 100, 1000 A Muïc tieâu : Biết chia số thập phân cho 10 ; 100 ; 1000 ; … và vận dụng để giải bài toán có lời văn BT caàn laøm : Bài ; Bài 2(a,b) ; Bài Baøi c,d : Daønh cho K – G B Đồ dùng dạy học : Gv : Thước HS : Baûng C Các hoạt động dạy học : - Haùt I Tổ chức : - em leân baûng II Kieåm tra : -Ñaët tính roài tính : 25,5 : 25 608,4 : 26 III.Bài : Giới thiệu bài : Chia số thập phân cho 10, 100, 1000, … HD thực chia số thập phân cho 10, 100, 1000,… -Yêu cầu hs thực : -Thực vào nháp +Thực phép tính 213,8 : 10 và 89, 13 : 100 -Neâu yù kieán caù nhaân +Quan sát và nhận xét vị trí dấu phẩy thương so với vị trí dấu phẩy số bị chia pheùp tính +Neâu caùch chia moät soá thaäp phaân cho 10, 100, 1000, … -GV chốt lại : =>Muoán chia moät soá thaäp phaân cho 10, 100, 1000, … ta việc chuyển dấu phẩy số đó sang bên trái một, hai, ba … chữ số Hướng dẫn hs làm bài tập : *Yêu cầu hs đọc đề các bài tập và thực : -2 HS nêu -HS nghe -Nhắc lại kiến thức (15) Bài Tính nhẩm: Tổ chức thi nêu nhanh kết Bài : Vận dụng kiến thức đã học, tính nhẩm so saùnh keát quaû -Tổ chức cho HS trao đổi và làm bài theo nhóm - Goïi Hs trình baøy caâu nhaän xeùt (caâu c, d : daønh cho khaù gioûi) -GV chốt lại lời giải đúng =>Chia moät soá thaäp phaân cho 10, 100, 1000, … chính là nhân số đó với 0,1; 0,01; 0,001; … Baøi : + Gọi HS đọc bài toán +Bài toán cho biết gì? +Bài toán hỏi gì? +Muốn biết kho còn bao nhiêu gạo, ta làm nào? +Yêu cầu HS làm vào +GV chấm, chữa bài Giaûi: Số gạo đã lấy là: 537,25 : 10 = 53,725 (taán) Soá gaïo coøn laïi kho laø: 537,25 - 53,725 = 483,525 (taán) Đáp số:483,525 taán 4.Cuûng coá - Daën doø : -Neâu caùch chia moät soá thaäp phaân cho 10, 100, 1000, … -GV chốt lại, liên hệ và giáo dục học sinh Nhận xét tiết học - Chuaån bò baøi 66 -8 em neâu keát quaû -HS làm bài theo nhóm - HS trình bày kết -HS nghe và nhắc lại -1 HS đọc -HS trả lời-HS khác nhận xét -HS làm bài vào em làm trên bảng chữa bài -2 HS nối tiếp nêu -HS nghe Taäp laøm vaên LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả ngoại hình) A Muïc tieâu : Viết đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp dựa vào dàn ý và kết quan sát đã có Giáo dục học sinh tình cảm yêu thương, quý mến người xung quanh B Đồ dùng dạy học : GV : Bảng phụ ghi sẵn đặc điểm ngoại hình người bà, chi tiết tả người thợ rèn C Các hoạt động dạy học : I Kiểm tra : Luyện tập tả người - Đọc dàn ý đã hoàn chỉnh tiết trước II Bài : Giới thiệu bài : Nêu MT tiệt học Luyện tập tả (16) người Hướng dẫn viết đoạn văn và thực hành -Yêu cầu hs đọc đề và thực : +Xác định trọng tâm đề Dựa theo dàn ý đã lập bài trước, hãy viết đoạn văn tả ngoại hình người mà em thường gặp +Đọc các gợi ý a, b, c +Đọc thầm lại phần dày ý và chọn đoạn viết, choïn ñaëc ñieåm tieâu bieåu -Lưu ý hs viết đoạn : Khi tả ngoại hình nhân vật, cần chọn tả chi tiết tiêu biểu Những chi tiết miêu tả phải có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, bổ sung cho nhau, giúp khắc hoạ rõ nét hình ảnh nhân vật Nhờ chi tiết tả ngoại hình đó ta có thể hiểu tính cách và nội tâm nhaân vaät +Viết đoạn văn vào Trình baøy vaø nhaän xeùt -Yêu cầu hs thực : +Đọc thầm đoạn văn vừa viết và kiểm tra theo gợi yù d +Trình bày đoạn văn và tự nêu ý kiến cá nhân +Lớp theo dõi, góp ý -Nhaän xeùt, goùp yù 4.Cuûng co á- Daën doø : -Nêu cấu tạo và nội dung chính phần bài văn tả người -GV chốt lại, liên hệ và giáo dục học sinh Nhận xét tiết học - Làm bài vào bài tập, chuẩn bị bài sau -2 hs thực -1 hs thực - Cá nhân thực và nêu yù kieán caù nhaân -Theo doõi - Cá nhân thực - Cá nhân thực -1/4 lớp thực -Theo doõi, goùp yù -Theo doõi -2 HS nêu -HS nghe Ñòa lí COÂNG NGHIEÄP (TT) A Muïc tieâu : Nêu tình hình phân bố số ngành công nghiệp Sử dụng đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố công nghiệp Chỉ số trung tâm công nghiệp lớn trên đồ Hà Nội, TP HCM, Đà Nẵng, … HS khaù, gioûi : + Biết số điều kiện để hình thành trung tâm công nghiệp TP HCM (17) + Giải thích vì các ngành CN dệt may, thực phẩm tập trung nhiều vùng đồng và vùng ven biển : có nhiều LĐ, nguồn nguyên liệu và người tiêu thuï B Đồ dùng dạy học: GV : Bản đồ Kinh tế Việt Nam.Tranh ảnh số ngành công nghiệp C Các hoạt động dạy học : I Kieåm tra : Coâng nghieäp (T1) - em -Kể tên số ngành công nghiệp nước ta và sản phẩm các ngành đó - em -Nêu đặc điểm nghề thủ công nước ta II Bài : 1.Giới thiệu bài : Công nghiệp (T2) Các hoạt động : Hoạt động : Tìm hiểu phân bố các ngành công nghieäp -Yêu cầu hs thực : - Quan saùt vaø neâu yù kieán + Đọc tên và bảng chú giải lược đồ hình + Quan sát lược đồ hình 3, tìm nơi có các ngành cá nhân coâng nghieäp khai thaùc than, daàu moû, a-pa-tít, coâng nghieäp nhieät ñieän, thuûy ñieän H : Các ngành công nghiệp phân bố nơi - Trả lời câu hỏi - Boå sung naøo? =>Công nghiệp phân bố tập trung chủ yếu đồng baèng, vuøng ven bieån Hoạt động : Tìm hiểu các trung tâm công nghiệp lớn nước ta - Yêu cầu hs thực : +Quan sát hình 3, cho biết “Nước ta có trung - Quan sát và trả lời câu tâm công nghiệp lớn nào?” hoûi +Dựa vào sơ đồ hình 4, nêu điều kiện để thành -Khá giỏi nêu ý kiến cá phố Hồ Chí Minh trở thành trung tâm công nghiệp lớn nhân nước ta -Giới thiệu thêm trung tâm công nghiệp TP Hồ Chí -Theo dõi Minh : có điều kiện thuận lợi cho phát triển các ngành công nghiệp đòi hỏi kĩ thuật cao, thuận lợi cho việc chuyên chở, là thị trường tiêu thụ rộng lớn, gần nơi cung cấp lương thực thực phẩm cho dân cư, có nguồn đàu tư lớn từ nước ngoài =>Nước ta có nhiều trung tâm công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh là trung tâm công nghiệp lớn nước 3.Cuûng coá Daën doø : (18) -Dựa vào hình 3, cho biết các ngành công nghiệp khai - Quan sát và trả lời câu thác dầu, than, a-pa-tít có đâu? hoûi -Vì các ngành công nghiệp dệt may, thực phẩm tập - Khá giỏi trả lời trung nhiều vùng đồng và vùng ven biển? -Dựa vào hình 3, kể tên các nhà máy thủy điện, nhiệt điện lớn nước ta - Nhận xét học - Daën Hs veà : Hoïc baøi Chuaån bò: Giao thoâng vaän taûi Hoạt động tập thể SÔ KEÁT TUAÀN 13 A Muïc tieâu: HS biết ưu điểm, hạn chế các mặt tuần 13 Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyeän baûn thaân B Các hoạt động dạy học : GV nhận xét các mặt hoạt động tuần Lớp tham gia đóng góp ý kiến Bình xeùt tuyeân döông, pheâ bình Phát động thi đua đợt : Thi đua học tốt dành nhiều điểm 9,10 chào mừng ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam Kế hoạch tuần 13 : * Neà neáp: - Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp đúng quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép - Chuẩn bị bài và dụng cụ đầy đủ trước đến lớp * Hoïc taäp: - Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT – TKB tuần 14 - Tích cực tự ôn tập kiến thức đã học - Khắc phục tình trạng quên sách và đồ dùng học tập HS - Có ý thức tự rèn chữ, giữ đẹp * Veä sinh: - Thực VS và ngoài lớp thường xuyên - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống Kĩ sống (chuyên đề 1) Hoạt động 3: Đóng vai tình bài tập (Đã soạn tuần 12) (19)