Công dụng: *Ghi nhớ: Dấu ngoặc kép dùng để: - Đánh dấu từ ngữ, câu, đoạn dẫn trực tiếp; - Đánh dấu từ ngữ được hiểu theo nghĩa đặc biệt hay có hàm ý mỉa mai; - Đánh dấu tên tác phẩm, tờ [r]
(1)10 Chào mừng các thầy cô giáo dự tiết học ! NGỮ VĂN: LỚP Giáo viên: Trần Thị Sáu Trường: TH – THCS Tân Thuận (2) KIỂM TRA BÀI CŨ Câu 1: Em hãy nêu công dụng dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm Câu 2: Giải thích công dụng dấu ngoặc đơn phần giới thiệu sau: Hai bài thơ “Cảnh khuya” và “Rằm tháng giêng” (Nguyên tiêu) Bác Hồ viết chiến khu Việt Bắc, năm đầu kháng chiến chống Pháp (1946-1954) (Sách giáo khoa Ngữ văn 7, tập 1) TRẢ LỜI Câu 1: Công dụng: - Dấu ngoặc đơn dùng để đánh dấu phần chú thích (giải thích, thuyết minh, bổ sung thêm) - Dấu hai chấm dùng để: + Đánh dấu (báo trước) phần giải thích, thuyết minh cho phần trước đó + Đánh dấu (báo trước) lời dẫn trực tiếp (dùng với dấu ngoặc kép) hay lời đối thoại (dùng với dấu gạch ngang) Câu 2: Dấu ngoặc đơn phần giới thiệu có công dụng: Dùng để đánh dấu phần chú thích (giải thích, thuyết minh, bổ sung thêm) (3) TIẾT 53: DẤU NGOẶC KÉP I Công dụng: *Ví dụ: (Sgk/141,142) *Nhận xét: a) Thánh Găng-đi có phương châm: a) …“Chinh phục…khó “Chinh phục người cho là hơn” khó, tạo tình thương, lòng => Đánh dấu lời dẫn trực nhân tiếp (câu nói Găng-đi) đạo, thông cảm người với người lại càng khó hơn” (Theo Lâm Ngữ Đường, Tinh hoa xử thế) b) Nhìn từ xa, cầu Long Biên dải lụa uốn lượn vắt ngang sông Hồng, thực “dải lụa” nặng tới 17 nghìn tấn! (Thúy Lan, Cầu Long Biên- chứng nhân lịch sử) b) … “dải lụa”… => Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt (từ “dải lụa” để cầu) (4) TIẾT 53: DẤU NGOẶC KÉP I Công dụng: *Ví dụ: (Sgk/141,142) c) Tre với người đã nghìn năm Một kỉ “văn minh”, “khai hóa” thực dân Pháp không làm tấc sắt Tre phải còn vất vả mãi với người ( Thép Mới, Cây tre Việt Nam) d) Hàng loạt kịch “Tay người đàn bà”, “Giác ngộ”, “Bên sông Đuống” đời (Ngữ văn 7, tập hai) *Nhận xét: c) “văn minh”, “khai hóa” -> Đánh dấu từ ngữ có hàm ý mỉa mai (lời dẫn trực tiếp) d) “Tay người đàn bà”, “Giác ngộ”, “Bên sông Đuống” -> Đánh dấu tên các các kịch (5) TIẾT 53: DẤU NGOẶC KÉP I Công dụng: *Ví dụ: (Sgk/141,142) *Nhận xét: a)…“Chinh phục…khó hơn” => Đánh dấu lời dẫn trực tiếp (câu nói Găng-đi) b) … “dải lụa”… => Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt (từ “dải lụa” để cầu) c) “văn minh”, “khai hóa” => Đánh dấu từ ngữ có hàm ý mỉa mai (lời dẫn trực tiếp) d) “Tay người đàn bà”, “Giác ngộ”, “Bên sông Đuống” => Đánh dấu tên các kịch *Ghi nhớ: Dấu ngoặc kép dùng để: - Đánh dấu từ ngữ, câu, đoạn dẫn trực tiếp; - Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt hay có hàm ý mỉa mai; - Đánh dấu tên tác phẩm, tờ báo, tập san, … dẫn (6) TIẾT 53: DẤU NGOẶC KÉP I Công dụng: *Ghi nhớ: Dấu ngoặc kép dùng để: - Đánh dấu từ ngữ, câu, đoạn dẫn trực tiếp; - Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt hay có hàm ý mỉa mai; - Đánh dấu tên tác phẩm, tờ báo, tập san, … dẫn Một số điều lưu ý: - Trong văn in, tên tác phẩm, tập san… có thể in đậm, in nghiêng gạch chân, văn viết tay cần dùng dấu ngoặc kép để đánh dấu - Lời dẫn trực tiếp đặt ngoặc kép cần chính xác từ ngữ, dấu câu - Khi chuyển từ dẫn trực tiếp sang dẫn gián tiếp, không dùng dấu ngoặc kép và cần thay đổi số từ ngữ cho phù hợp (7) TIẾT 53: DẤU NGOẶC KÉP I Công dụng: *Ghi nhớ: Dấu ngoặc kép dùng để: - Đánh dấu từ ngữ, câu, đoạn dẫn trực tiếp; - Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt hay có hàm ý mỉa mai; - Đánh dấu tên tác phẩm, tờ báo, tập san, … dẫn *Bài tập nhanh: *Giải thích công dụng dấu ngoặc kép phần giới thiệu sau: Hai bài thơ “Cảnh khuya” và “Rằm tháng giêng” (Nguyên tiêu) Bác Hồ viết chiến khu Việt Bắc, năm đầu kháng chiến chống Pháp (1946-1954) (Sách giáo khoa Ngữ văn 7, tập 1) => Đánh dấu tên tác phẩm *Giải thích công dụng dấu ngoặc kép đoạn trích sau: BT-1a) Nó làm in nó trách tôi; nó kêu ử, nhìn tôi, muốn bảo tôi rằng: “A ! Lão già tệ ! Tôi ăn với lão mà lão xử với tôi này à ?” (Nam Cao, Lão Hạc) => Đánh dấu câu nói dẫn trực tiếp (8) TIẾT 53: DẤU NGOẶC KÉP I Công dụng: II Luyện tập: Bài tập 1: Giải thích công dụng dấu ngoặc kép a) (Đã làm phần tìm hiểu công dụng) b) Kết cục, anh chàng “hầu cận ông lí” yếu chị chàng mọn, bị chị này túm tóc lẳng cho cái, ngã nhào thềm (Ngô Tất Tố, Tắt đèn) => Từ ngữ dùng với hàm ý mỉa mai c) Hai tiếng “em bé” mà cô tôi ngân dài thật ngọt, thật rõ, nhiên đã xoắn chặt lấy tâm can tôi ý cô tôi muốn ( Nguyên Hồng, Những ngày thơ ấu) => Từ ngữ dẫn trực tiếp (9) TIẾT 53: DẤU NGOẶC KÉP I Công dụng: II Luyện tập: Bài tập 1: Giải thích công dụng dấu ngoặc kép d) Trước năm 1914, họ là tên da đen bẩn thỉu, tên “An-nam-mít” bẩn thỉu, giỏi thì biết kéo xe tay và ăn đòn các quan cai trị nhà ta Ấy mà chiến tranh vui vừa bùng nổ, thì họ biến thành đứa “con yêu”, người “bạn hiền” các quan cai trị phụ mẫu nhân hậu, chí các quan toàn quyền lớn, toàn quyền bé Đùng cái, họ (những người xứ) phong cho cái danh hiệu tối cao là “chiến sĩ bảo vệ công lí và tự do” (Nguyễn Ái Quốc, Thuế máu)mai => Từ ngữ dẫn trực tiếp và có hàm ý mỉa e) (Về nhà làm tương tự các bài trên) (10) TIẾT 53: DẤU NGOẶC KÉP I Công dụng: II Luyện tập: Bài tập 2: Đặt dấu hai chấm và dấu ngoặc kép vào chỗ thích hợp Giải thích lí a) Biển vừa treo lên, có người qua đường xem, cười bảo : - Nhà này xưa quen bán cá ươn hay mà bây phải đề biển là “cá tươi”? Nhà hàng nghe nói, bỏ chữ“tươi”đi (Theo Treo biển) =>- Dấu hai chấm sau “cười bảo”đánh dấu lời đối thoại; - Dấu ngoặc kép “cá tươi” và “tươi” đánh dấu từ ngữ dẫn lại (11) TIẾT 53: DẤU NGOẶC KÉP I Công dụng: II Luyện tập: Bài tập 2: Đặt dấu hai chấm và dấu ngoặc kép vào chỗ thích hợp Giải thích lí b) Nó nhập tâm lời dạy chú Tiến Lê hãyhãy vẽ vẽ cáicái gì thân thuộc Lê:cháu “Cháu gì thân thuộc với cháu cháu” (Tạ Duy Anh, Bức tranh em gái tôi) => Dấu hai chấm đánh dấu lời dẫn trực tiếp; Dấu ngoặc kép đánh dấu câu nói đựơc dẫn trực tiếp *Viết hoa từ “Cháu” vì mở đầu câu (12) TIẾT 53: DẤU NGOẶC KÉP I Công dụng: II Luyện tập: Bài tập 3: Vì hai câu sau có ý nghĩa giống mà dùng dấu câu khác ? a) Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: “Tôi có ham muốn, ham muốn bậc, là làm cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng bào ta có cơm ăn, áo mặc, học hành.” => Dùng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép đánh dấu lời dẫn trực tiếp b) Chủ tịch Hồ Chí Minh nói Người có ham muốn, ham muốn bậc, là làm cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng bào ta có cơm ăn, áo mặc, học hành => Lời dẫn gián tiếp (Không dùng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép) (13) TIẾT 53: DẤU NGOẶC KÉP I Công dụng: II Luyện tập: Bài tập 4: Viết đoạn văn thuyết minh ngắn có dùng dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm và dấu ngoặc kép Giải thích công dụng các loại dấu câu này đoạn văn đó (Bài tập này nhà làm, tiết sau kiểm tra bài cũ trình bày trước lớp) Bài tập 5: Tìm trường hợp có sử dụng dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm và dấu ngoặc kép bài học sách giáo khoa Ngữ văn 8, tập và giải thích công dụng chúng *Ví dụ: Văn Ôn dịch thuốc lá: + Ngày trước, Trần Hưng Đạo dặn nhà vua: “Nếu giặc đánh vũ bão thì không đáng sợ, đáng sợ là giặc gặm nhấm tằm ăn dâu” Dấu ngoặc kép đánh dấu lời dẫn trực tiếp + Có người bảo: Tôi hút, tôi bị bệnh, mặc tôi ! Dấu hai chấm đánh dấu lời giải thích (gián tiếp) + Người ta cấm hút thuốc…(ở Bỉ, từ năm 1987, vi phạm lần thứ phạt 40 đô la, tái phạm phạt 500 đô la) => Dấu ngoặc đơn (dẫn chứng) đánh dấu phần giải thích (14) TIẾT 53: DẤU NGOẶC KÉP I Công dụng: II Luyện tập: Hãy khoanh tròn vào chữ cái câu trả lời đúng Dấu ngoặc kép có công dụng gì ? A Đánh dấu từ ngữ, câu, đoạn dẫn trực tiếp B Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt hay có hàm ý mỉa mai C Đánh dấu tên tác phẩm, tờ báo, tập san, … dẫn D Cả ý trên HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Hoàn chỉnh tất các bài tập vào - Chép phần ghi nhớ vào và học thuộc; Lấy các ví dụ tương ứng với công dụng dấu ngoặc kép - Thực các yêu cầu phần chuẩn bị nhà bài: “Luyện nói: Thuyết minh thứ đồ dùng” (Tập nói trước phần đã chuẩn bị nhà để đến lớp trình bày) (15) (16)