NGLL Khoi 8 2012 2013

Giaùo vieân chuû nhieäm thoáng nhaát yeâu caàu, noäi dung vaø hình thöùc toå chöùc hoaït ñoäng vôùi ñoäi nguõ caùn boä lôùp, ñoàng thôøi gôïi yù cho caùc em moät vaøi vaán ñeà caàn thaû[r]

Chủ điểm tháng

TRUYỀN THỐNG NHAØ TRƯỜNG I Gợi ý nội dung họat động tháng: Tham dự lễ khai giảng năm học

Hướng dẫn học sinh suy nghĩ vị trí, nhiệm vụ người h5c sinh lớp 8, dự kiến kế hoạch phấn đấu thực tôt năm học

Tổ chức bầu cán lớp

Tổ chức trao đổi vị trí, nhiệm vụ người học sinh lớp Hướng dẫn hát hát truyền thống nhà trường

Xây dựng kế hoạch phát huy truyền thống lớp, trường Tổ chức hoạt động “Thi hát hát nà trường thiếu nhi” Đánh giá hoạt động chủ điểm tháng

II Gợi Ý Tiến Hành Một Vài Họat Động Cụ Thể: Hoạt Động

BẦU CÁN BỘ LỚP Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh:

- Hiểu vai trò quan trọng đội ngũ cán lớp trình học tập, rèn luyện lớp

- Có kĩ giao tiếp, thể tôn trọng, phục tùng ủng hộ cán lớp hoạt động - Có ý thức trách nhiệm việc chọn lựa cán lớp có lực, lịng nhiệt tình tinh thần trách nhiệm

2 Nội dung hình thức hoạt động: a Nội dung:

- Báo cáo tổng kết hoạt động đội ngũ cán lớp sau năm học

- Bầu đội ngũ cán lớp: lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng, tổ phó, cán mơn học, cán chúc

b Hình thức hoạt động: - Nghe báo cáo thảo luận

- Bỏ phiếu bàu lấy quyền biểu Chuẩn bị hoạt động:

a Về phương tiện hoạt động:

- Bản báo cáo kết hoạt động cán lớp năm học vừa qua - Phiếu bầu (nếu bầu phiếu)

- Một vài tiết mục văn nghệ b Về tổ chức:

- Giáo viên chủ nhiệm họp với cán lớp để xây dựng báo cáo kết hoạt động năm học trước, dự kiến tiêu chuẩn cán lớp thổng chương trình hoạt động

- Phân công ngừơi chuẩn bị phiếu bầu - Dự kiến ban kiểm phiếu

- Phân cơng tổ, nhóm trang trí Tiến hành hoạt động:

a Khởi động

b Báo cáo tổng kết hoạt động cán lớp năm qua:

- Lớp trưởng báo cáo kết hoạt động cán lớp năm qua - Cả lớp thảo luận góp ý kiến

- Người điều khiển tổng kết c Bầu cán lớp mới:

- Người điều khiển yêu cầu lớp thảo luận để thống tiêu chuẩn cán lớp - Tự ứng cử đề cử bạn có lực làm cán lớp

- Thư kí ghi tên bạn ứng cử (nếu có) bạn dược đề cử lên bảng

- Bầu ban kiểm phiếu, trưởng ban kiểm phiếu, nêu rõ thể lệ phiếu bầu, tiến hành sau:

+ Bầu lớp trưởng lớp phó + Bầu cán lớp

+ Bầu tổ trưởng, tổ phó theo theo đơn vị tổ

- Ban kiểm phiếu làm việc, sau dcông bố kết - Lớp trưởng thay mặt cán lớp páht biểu ý kiến

- Giáo viên chủ nhiệm phát biểu ý kiến, chúc mừng đội ngũ cán lớp giao nhiệm vụ cho em

5 Kết thúc hoạt động Hoạt động

TƠI LÀ HỌC SINH LỚP TÁM u cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

- Hiểu vị trí, nhiệm vụ quan trọng năm học lớp tám - Tự giác, tâm cao học tập

- Biết giúp thực tốt nhiệm vụ năm học Nội dung hình thức hoạt động:

a Nội dung:

- Xác định vị trí quan trọng năm học lớp tám - Những nhiệm vụ năm học

- Những biện pháp để thực tốt nhiệm vụ năm học b Hình thức hoạt động:

- Trao đổi, thảo luận Chuẩn bị hoạt động:

a Về phương tiện hoạt động: - Một số câu hỏi thảo luận:

Câu 1: Bạn có suy nghĩ học sinh lớp 8? (Vị trí, vai trò trách nhiệm người học sinh lớp )

Câu 3: Để làm tốt nhũng nhiệm vụ đó, theo bạn phải có biện pháp nào? (về chủ quan, khách quan)

- Giấy khổ to, bút để ghi kết thảo luận; phiếu làm việc cá nhân - Một vài tiết mục văn nghệ

b Về tổ chức:

Giáo viên chủ nhiệm phổ biến cho lớp yêu cầu, nội dung hoạt động họp cán lớp để phân công chuẩn bị nhiệm vụ cụ thể sau:

- Thống chương trình, hình thức kế hoạch hoạt động - Phân cơng chuẩn bị phương tiện (đã nêu mục a) - Phân cơng người điều khiển chương trình thư kí - Mỗi tổ chuẩn bị vài tiết mục văn nghệ

- Phân cơng trang trí lớp, kẻ tiêu đề, kê bàn ghế - Cử người mời đại biểu

4 Tiến hành hoạt động: a Khởi động:

b Thảo luận vị trí nhiệm vụ năm học: - Người điều khiển nêu câu hỏi (ở mục 3.a)

- Học sinh trao đổi, thảo luận theo tổ Tổ trưởng thư kí tổ ghi kết thảo luận lên giấy khổ to

- Đại diện tổ trình bày kết thảo luận tổ

- Lớp góp ý bổ sung, phân tích, lựa chọn thống ý kiến vị trí nhiệm vụ năm học

- Cuối cùng, người điều khiển tổng kết thảo luận

c Làm việc cá nhân biện pháp thực nhiệm vụ năm học:

- Người điều khiển phát phiếu cho học sinh yêu cầu ghi biện pháp thực nhiệm vụ năm học

- Từng học sinh suy nghĩ ghi vào phiếu

- Mời số học sinh trình bày trước lớp biệp pháp Thư kí ghi tóm tắt nhanh ý lên bảng

- Cả lớp góp ý kiến bổ sung, phân tích, lựa chọn biện pháp phù hợp để thực tốt nhiệm vụ năm học

- Người điều khiển tổng kết lại biện pháp để học sinh, tổ Lớp vận dụng d Văn nghệ:

- Cán văn nghệ giới thiệu tiết mục phân công chuẩn bị mời bạn lên biểu diễn

- Hoạt động xen vào hoạt động b c Kế thúc hoạt động:

- Giáo viên chủ nhiệm nêu khái quát vị trí, nhiệm vụ năm học động viên học sinh phấn đấu thực tốt nhiệm vụ năm học

Hoạt động

PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG CỦA LỚP, CỦA TRƯỜNG Yêu cầu giáo dục:

- Hiểu truyền thống lớp trường sau năm học tập rèn luyện - Biết trân trọng truyền thống

- Biết xây dựng kế hoạch phấn đấu cá nhân, lớp để phát huy truyền thống tốt đẹp lớp, trường

2 Nội dung hình thức hoạt động: a Nội dung:

- Những truyền thống lớp, trường

- Trách nhiệm học sinh việc phát huy truyền thống lớp, trường - Kế hoạch biện pháp lớp, cá nhân để phát huy truyền thống lớp, trường

- Văn nghệ: ca ngợi trường, lớp b Hình thức hoạt động:

- Thảo luận, trao đổi, tự liên hệ, tự đánh giá, đề xuất biện pháp - Văn nghệ

3 Chuẩn bị hoạt động:

a Về phương tiện hoạt động: - Một số câu hỏi thảo luận:

Câu 1: Hãy nêu truyền thống tốt đẹp trường Câu 2: Do đâu có truyền thống đó?

Câu 3: Nêu truyền thống lớp

Câu 4: Nêu tên học sinh tiêu biểu góp nhiều cơng sức xây dựng truyền thống lớp, trường

- Bản kế hoạch phát huy truyền thống trường, lớp + Bản kế hoạch cá nhân

+ Bản kế hoạch tổ + Bản kế hoạch lớp - Một số tiết mục văn nghệ b Về tổ chức:

- Giáo viên chủ nhiệm nêu yêu cầu, nội dung, kế hoạch hoạt động hướng dẫn học sinh chuẩn bị

- Cán lớp họp để thống chương trình phân cơng: + Người điều khiển chương trình thư kí

+ Người mời đại biểu

+ Lớp trưởng dự thảo trình bày kế hoạch phấn đấu lớp

+ Có thể phân cơng số bạn làm nóng cốt việc chuẩn bị cho hoạt động (kế hoạch cá nhân, văn nghệ )

4 Tiến hành hoạt động: a Khởi động:

b Thảo kuận truyền thống trường, lớp:

- Người điều khiển nêu câu hỏi: (như mục 3.a)

- Học sinh thảo luận theo tổ (Có thể giao cho số tổ thảo luận câu hỏi 2, số tổ lại thảo luận câu hỏi 4), thư kì ghi tóm tắt kết thảo luận tổ

- Cả lớp góp ý kiến

Điểm Tháng 11

TƠN SƯ TRỌNG ĐẠO

I Gợi Ý Nội Dung Hoạt Động Trong Tháng

 Hướng dẫn học sinh sưu tầm, tìm hiểu tư liệu ngày nhà giáo Việt Nam,

công ơn thầy cô tình nghóa thầy trò

 Thảo luận theo chủ đề “Tình gnhĩa thầy trị”

 Tổ chức lễ đăng ký “Tuần học tốt” lập thành tích dâng thầy cô  Tổ chức kỉ niệm “ngày nhà giáo Việt Nam”

 Tổ chức họat động “Thi sáng tác thầy cô giáo”  Đánh giá kết họat động chủ điểm tháng

II Tiến Hành Một Vài Hoạt Động Cụ Thể:

Hoạt Động 1

Thảo Luận Theo Chủ Đề “Tình Nghĩa Thầy Trị”.

u cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

 Khắc sâu nghĩa tình thầy trị cơng ơn thầy giáo  u q tin tưởng thầy giáo

 Kính trọng, lễ phép với thầy giáo

2 Nội dung hình thức hoạt động:

 Noäi dung:

- Những kỹ niệm sâu sắc tình cảm học sinh với thầy cô giáo

- Những truyện kể, thơ, hát ca ngợi thầy giáo, ca ngợi tình nghĩa thầy trị

 Hình thức hoạt động:

- Trao đổi, thảo luận, sinh hoạt văn nghệ Chuẩn bị hoạt động:

 Về phương tiện hoạt động:

- Tư liệu học sinh sưu tầm được: viết, truyện kể, thơ, hát, tranh ảnh… kỉ niệm tình nghĩa thầy trị

- Câu hỏi để học sinh trao đổi, thảo luận

 Về tổ chức:

- Nêu ý nghĩa, nội dung định hướng họat động cho học sinh - Gợi ý, hướng dẫn cho cán lớp chi đội:

* Lựa chọn công việc phù hợp với điều kiện cụ thể lớp (như báo tường, tập san triển lãm, trao đổi thảo luận, liên hoan văn nghệ…)

* Hướng dẫn cách phân cơng cơng việc hợp lý (chia nhóm phân cơng cụ thể theo nội dung công việc)

- Động viên khuyến khích tịan thể học sinh chủ động tham gia vào công việc phù hợp với khả nguyện vọng em

- Họp tổ chia nhóm sưu tầm xếp tư liệu theo chủ đề

- Nhớ lại kỉ niệm sâu sắc cá nhân thầy cô giáo Tập số hát, thơ ca ngợi tình nghĩa thầy trị

- Phân cơng người thực cơng việc cụ thể (trang trí, trưng bày tư liệu, dẫn chương trình…)

4 Tiến hành hoạt động: Tuyên bố lí do:

Oâng cha ta có câu: “ Khơng thầy đố mày làm nên” để nói lên cơng lao to lớn thầy giáo Những thầy giáo dạy cho chúnh ta hơm qua, hôm hành trang cho học sinh bước váo đời cách tự tin Trong buổi sinh hoạt lớp này, chúnh ta ôn lại kỉ niệm, bày tỏ tình cảm thầy cô giáo…

- Giới thiệu đại biểu (nếu có) - Giới thiệu chương trình Trình bày kết sưu tầm

2 Thảo luận theo chủ đề “tình nghĩa thầy trị” Nhận xét, đánh giá

Trình kết sưu tầm

- Trình kết sưu tầm theo tổ, theo nơi qui định - Lần lượt trình bài, học sinh quan sát xem

- Đại diện tổ giới thiệu tư liệu tổ Thảo luận theo chủ đề “Tình nghĩa thầy trị”

- Lần lượt nêu câu hỏi cho bạn tự phát biểu ý kiến - Phát biểu theo nội dung câu hỏi

* Yêu cầu tổ phân công phục vụ số tiết mục văn nghệ Nhận xét, đánh giá

Hoạt Động 2

Lễ Đăng Kí Học Tốt.

I Mục tiêu: Yêu cầu giáo dục

Giuùp hoïc sinh:

- Nhận thức ý nghĩa lễ đăng kí tuần học tốt nhằm đạt thành tích cao để chào mừng ngày 20-11

- Tích cực hưởng ứng lễ đăng kí tuần học tốt

- Tự giác học tập rèn luyện theo tiêu đăng kí II Nội dung hình thức hoạt động:

1 Noäi dung:

- Các tiêu học tập rèn luyện lớp

- Các tiêu học tập, rèn luyện phấn đấu tuần học tốt cá nhân - Các biện pháp để thực tuần học tốt

2 Hình thức hoạt động: - Lễ đăng kí thi đua - Thảo luận

- Văn nghệ III Chuẩn bị hoạt động:

1 Về phương tiện hoạt động:

- Bản đăng kí thi đua lớp chương trình hành động - Các đăng kí tuần học tốt cá nhân, tổ

2 Về tổ chức:

- GVCN nêu nội dung yêu cầu “lễ đăng kí tuần học tốt” - Hướng dẫn học sinh viết đăng kí cá nhân

- Yêu cầu tổ hội ý xây dựng tiêu phấn đấu tổ, tổ trưởng điều khiển tổ thực

- Hội ý cán lớp, chi đội trưởng để phân công công việc cụ thể phải chuẩn bị

- Dự thảo tiêu phấn đấu lớp học tập, nề nếp kỉ luật rèn luyện đạo đức

- Phân công người điều khiển - Chuẩn bị văn nghệ

- Cử thư kí ghi biên IV Tiến hành hoạt động:

Tuyên bố lí do:

Để việc học tập thành cộng, công lao càc thầy cô giáo lớn thiếu việc học tập tích cực học sinh Trong tiết sinh hoạt lớp hơm nay, lớp thảo luận tiết học tốt tuần học tốt, đăng kí thi đua cá nhân, tiêu phấn đấu tổ giao ước thi đua với

Thảo luận tiết học tốt, tuần học tốt

- Thế tiết học tốt, tuần học tốt

- Tác dụng tiết học tốt tuần học tốt gì?

- Để có tiết học tốt tuần học tốt, học sinh cần phải làm gì? Tổng kết ngắn gọn nội dung trao đổi

Đăng kí giao ước thi đua:

- Đại diện tổ lên đọc đăng kí thi đua tổ treo tờ kí lên hay nộp cho cán lớp

- Đọc giao ước thi đua Phục vụ số tiết mục văn nghệ Nhận xét:

- Đại diện cán lớp nên nhận xét chuẩn bị cá nhân có trách nhiệm, ý thức tham gia thảo luận bạn

- Ghi nhận đăng kí thi đua cá nhân, tổ, giao ước thi đua

Hoạt động 3

Tổ Chức Kỉ Niệm Ngày Nhà Giáo Việt Nam.

I u cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

- Nhận thức ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam 20-11

- Có thái độ trân trọng, u q ln ghi nhớ cơng ơn thầy cô giáo - Biết lễ phép, nghe lời thầy cô giáo

II Nội dung hình thức hoạt động: Nội dung:

- Tóm tắt ý nghóa ngày nhà giáo Việt Nam 20-11

- Vị trí, vai trị thầy giáo nghiệp giáo dục, xây dựng phát triển đất nước

- Lịng biết ơn thầy giáo hệ học sinh Hình thức hoạt động:

- Tặng hoa, chúc mừng thầy cô giáo - Trao đổi, thảo luận

- Văn nghệ III Chuẩn bị hoạt động:

1 Về phương tiện hoạt động:

- Bản tóm tắt ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam - Lới chúc mừng thầy cô giáo

- Các câu hỏi thảo luận:

+ Bạn hiểu ý nghĩa câu tôn sư trọng đạo?

+ Nhân ngày 20-11, bạn nói dự định muốn thực thầy giáo

+ Bạn có đồng ý với câu tục ngữ “không thầy đố mày làm nên”? - Hoa tặng thầy cô giáo

- Văn nghệ Về tổ chức:

GVCN hội ý với cán lớp tổ trưởng phân công công việc cụ thể + Người điều khiển

+ Văn nghệ

- Dự kiến mời đại biểu IV Tiến hành hoạt động:

Hát tập thể Tuyên bố lí do:

tôn sư trọng đạo Hôm lớp ta tổ chức kĩ niệm ngày 20/11 để tỏ lịng tơn kính với thầy giáo

- Giới thiệu đại biểu Chúc mừng thầy cô giáo

- Đọc tóm tắt lịch sử ngày 20/11 - Đọc lời chúc mừng thầy cô giáo - Đại diện tặng hoa cho thầy cô giáo

- Phát biểu tâm tư, tình cảm với nghề nhà giáo, học sinh Văn nghệ chào mừng 20/11

- Biểu diễn tiết mục văn nghệ chào mừng 20/11 - Xen kẻ đọc câu hỏi thảo luận

Hoạt Động 4

Thi Sáng Tác Theo Đề Tài “Công Ơn Thầy Cơ Giáo”.

u cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

 Khắc sâu biểu tượng cao đẹp thầy giáo, tình nghĩa thầy trị  Có thái độ trân trọng tình nghĩa thầy trị, tơn vinh nghề dạy học, biết ơn thầy

giáo

 Rèn luyện kỹ viết, vẽ để phát huy lực sáng tạo khả thẩm

mỹ học sinh

2 Nội dung hình thức hoạt động:

 Nội dung:

- Các thơ, văn, tranh ảnh học sinh sáng tác, vẽ, chụp… công ơn thầy cô giáo tình nghĩa thầy trị

- Lời bình cho sản phẩm sáng tác

 Hình thức hoạt động:

- Thi viết, vẽ, … trưng bày giới thiệu sản phẩm sáng tác thể loại tập san, báo tường

- Một sớ tiết mục văn nghệ Chuẩn bị hoạt động:

 Về phương tiện hoạt động:

- Giấy A4 bìa khổ to, bút, mực vẽ…

- Các thơ, văn, tranh, ảnh… trang trí lọai báo tường tập san - Vị trí trưng bày cho tổ

- Phần thưởng

 Về tổ chức:

- Giáo viên chủ nhiệm nêu đề tài yêu cầu, thể lệ thi:

+ Mọi học sinh tham gia; số tác phẩm cá nhân không hạn chế + Các sáng tác cá nhân tập hợp theo tổ

+ Mỗi tổ tự chọn thể loại (báo tường tập san) đặt tên cho tờ báo theo đề tài thi

+ Tờ báo tổ phải trang trí đẹp, có ý nghĩa + Mỗi tổ chọn 1-2 tác phẩm hay viết lời bình - Phân cơng người dẫn chương trình

- Thành lập ban giám khảo (mỗi tổ học sinh)

- Ban cố vấn gồm giáo viên văn,mĩ thuật để giúp giám khảo đánh giá - Chuẩn bị vài tiết mục văn nghệ

- Phân cơng trang trí - Chuẩn bị tặng phẩm - Mời đại biểu

Tình cảm thầy trị cao q, muốn thể có nhiều cách, điều phụ thuộc vào điều kiện, khả năng, sở thích người viết văn, làm thơ, vẽ tranh,… Hôm biểu lộ tình cảm

- Giới thiệu đại biểu (nếu có) - Nêu thể lệ thi:

+ Từng tổ trình báo tường, tập san theo nơi qui định + Các tổ thay thuyết trình

 Cho điểm sau thuyết trình  Trình bày thuyết trình tổ

+ Tác phẩm có tên gọi gì? + Tổ thể nội dung gì?

+ Các bạn muốn gởi gắm điều qua tờ báo (tập san)

 Cho điểm

Các tổ thể số tiết mục văn nghệ

 Công bố kết quaû

 Trao phần thưởng cho tổ đoạt giải

Nhận xét trình chuẩn bị - Ban giám khảo công bố kết

- Trao thưởng cho tổ cá nhân đạt điểm cao

Chủ điểm tháng 12

UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN

Họat Động 1

Truyền Thống Cách Mạng Của Quê Hương Em.

Yêu cầu:

- Giúp học sinh:

+ Hiểu rõ truyền thống cách mạng quê hương ý nghĩa truyền thống phát triển quê hương, gia đình thân

+ Tự hào quê hương, biết ơn hệ cha anh hy sinh xương máu để bảo vệ xây dựng quê hương

+ Tự giác học tập tốt, rèn luyện tốt, tích cực tham gia phong trào hoạt động địa phương, góp phần bảo vệ phát huy truyền thống cách mạng quê hương

2 Nội dung hình thức hoạt động: a Nội dung:

- Các phong trào cách mạng địa phương chiến đấu chống ngoại xâm lao động xây dựng đất nước

- Các hát, thơ, truyện kể quê hương b Hình thức hoạt động:

- Báo cáo kết sưu tầm, trao đổi, thảo luận - Văn nghệ

3 Chuẩn bị hoạt động:

a Về phương tiện hoạt động:

- Tư liệu sưu tầm truyền thống cách mạng quê hương - Các hát, thơ, truyện kể ca ngợi quê hương

- Một số câu hỏi truyền thống cách mạng quê hương b Về tổ chức:

- Giáo viên chủ nhiệm nêu yêu cầu nội dung hoạt động trước lớp:

+ Phân cơng cho tổ tìm hiểu truyền thống quê hương thuộc giai đoạn lịch sữ cụ thể:

* Trong cách mạng tháng tám * Trong kháng chiến chống Pháp

* Trong kháng chiến chống Mỹ cứu nước * Trong hịa bình xây dựng v.v… - nhiệm vụ học sinh:

+ Phân cơng người điều khiển chương trình

+ Từng tổ phân cơng người trình bày kết tìm hiểu tổ + Phân cơng người trang trí lớp (kẻ tiêu đề, kê bàn ghế…)

+ Chuẩn bị tiết mục văn nghệ + Cử người mời đại biểu

- Tuyên bố lí do: Để có độc lập tự do, hịa bình ngày hôm nay, dân tộc ta trải qua nhiều kháng chiến chống ngoại xâm Trong kháng chiến đó, dân tộc ta giành chiến cơng vang dội, có anh hùng liệt sĩ ngã xuống hy sinh tuổi xn mình, có bà mẹ tiễn trận mà không trở về, có người thương binh để lại phần máu thịt nơi chiến trường,… Hôm ôn lại truyền thống cách mạng quê hương…

- Giới thiệu đại biểu (nếu có)

* Hoạt động 1: Trình bày kết tìm hiểu truyền thống cách mạng quê hương - Mời đại diện tổ trình bày

- Các tổ đại diện báo cáo kết

- Sau phần trình bày, lớp nêu câu hỏi làm rõ nội dung cần biết * Hoạt động 2: Văn nghệ

- Lần lượt thực tiết mục văn nghệ chuẩn bị trước * Hoạt động 3: Phát biểu cựu chiến binh địa phương

- Đại diện cựu chiến binh địa phương phát biểu tuyền thống CM quê hương,… * Hoạt động cuối

- Nhận xét chung kết tìm hiểu truyền thống cách mạng quê hương, chuẩn bị, tham gia tổ

- Trao phần thưởng (nếu có)

Hoạt Động 2

Hát Về Quê Hương – Đất Nước.

u cầu:

- Giúp học sinh:

+ Biết hát biết thưởng thức hát, thơ ca ngợi quê hương, đất nước…

+ Có tinh thần u thích văn nghệ, u q hương đất nước, phát triển tình cảm thẩm mĩ Nội dung hình thức hoạt động:

a Nội dung:

- Ca ngợi quê hương đất nước

- Ca ngợi Đảng, Bác Hồ quân đội anh hùng

- Ca ngợi anh hùng, liệt sĩ, mẹ Việt Nam anh hùng b Hình thức hoạt động:

- Thi hát cá nhân Thi trả lời câu đố vui, câu hỏi,… Thi hát tổ Chuẩn bị tổ chức:

a Giáo viên chủ nhiệm: Họp cán lớp, tổ để phổ biến kế hoạch tổ chức hoạt động với chủ đề “Hát quê hương, đất nước”: HS hát, đọc thơ, ngâm thơ, kể chuyện,…

- Hướng dẫn, gợi ý cho hs tìm nguồn tư liệu hát, thơ,… phù hợp chủ đề - Giao nhiệm vụ cho cán lớp xây dựng chương trình hoạt động, cử người điều khiển dự kiến ban giám khảo

b Hoïc sinh:

- Giao nhiệm vụ cho tổ trực nhật chuẩn bị phương tiện cần thiết (có phối hợp với số thành viên khác)

- Phối hộp với GVCN, mời số địa biểu (nếu có)

- Giao nhiệm vụ cho số cá nhân chuẩn bị cho hoạt động (trang trí lớp, chuẩn bị phương tiện, phần thưởng,…)

4 Tiến hành hoạt động: * Hoạt động mở đầu:

- Tuyên bố lí do: Những chiến cơng thầm lặng, hy sinh cao anh hùng liệt sĩ, đóng góp to lớn bà mẹ Việt Nam anh hùng thương binh chiến tranh, đóng góp nhiều tầng lớp nhân dân thời bình làm cho đất nước ta hịa bình, độc lập, phát triển hơm Đã có nhiều hát, thơ, truyện kể,… viết để ca ngợi quê hương, đát nước, người làm nên lịch sử Trong tiết sinh hoạt lớp hôm nay, tổ có dịp hát, đọc thơ, kể chuyện từ trái tim để thể tình cảm “ăn nhớ người trồng cây”, “uống nước nhớ nguồn” quê hương đất nước…

- Giới thiệu đại biểu (nếu có)

- Giới thiệu chương trình hoạt động - Giới thiệu ban giám khảo

- Đại diện ban giám khảo nêu thể lệ thi, tiêu chuẩn đánh giá tiết mục dự thi (về nội dung, chất lượng thực hiện, tính sáng tạo, phong cách thể hiện, trang phục,…)

- Lần lượt thực tiết mục (theo số lượng tiết mục BGK qui định) - Nhận xét, cho điểm công khai

* Hoạt động 2: Thi văn nghệ cá nhân - Nêu thể lệ thi:

+ Nêu yêu cầu cụ thể: VD hát có từ “ đất nước”, mời bạn xung phong

+ Những tiêu chuẩn đánh giá tiết mục dự thi (về nội dung, chất lượng thực hiện, tính sáng tạo, phong cách thể hiện, trang phục,…)

- Biểu diễn tiết mục văn nghệ theo dự kiến - Bình chọn tiết mục hay

* Hoạt động cuối cùng:

Hoạt Động 3

Giao Lưu Với Cựu Chiến Binh.

Yêu cầu:

- Giao lưu với cựu chiến binh nhằm giáo dục học sinh:

+ Hiểu sâu sắc thêm phẩm chất tốt đẹp truyền thống vẻ vang đội Cụ Hồ + Tự hào, yêu quí biết ơn đội Cụ Hồ; kính trọng biết ơn bác chiến binh + Biết noi gương đội Cụ Hồ, đòan kết, giúp học tập tốt, rèn luyện, quan tâm giúp đỡ gia đình cựu chiến binh khó khăn

2 Nội dung hình thức hoạt động: a Nội dung:

- Những kỉ niệm sâu sắc cuôc đời người lính

- Nguồn gốc sức mạnh làm nên truyền thống vẻ vang đội Cụ Hồ b Hình thức hoạt động:

- Giao lưu, kể chuyện - Thảo luận

- Văn nghệ

3 Chuẩn bị hoạt động:

a Về phương tiện hoạt động: - Một số câu hỏi để giao lưu:

+ Những kỉ niệm sâu sắc người lính?

+ Nguồn gốc sức mạnh làm nên truyền thống đội Cụ Hồ? - Một số hát, thơ, câu chuyện đội Cụ Hồ

- Tặng phẩm để tặng bác cựu chiến binh b Về tổ chức:

- Giáo viên chủ nhiệm nhờ chi hội phụ huynh học sinh mời vài cựu chiến binh địa phương để họ kể cho học sinh nghe kỉ niệm, chiến công người lính phẩm chất tốt đẹp đội Cụ Hồ

- Hướng dẫn học sinh sưu tầm câu chuyện gương chiến đấucủa đội Cụ Hồ - Thống chương trình hoạt động

- Phân công người điều khiển - Cử người mời đại biểu

- Phân cơng nhóm tổ chức trang trí, kẻ tiêu đề hoạt động, kê bàn ghế Tiến hành hoạt động:

Tuyên bố lý do:

Trong kháng chiến cứu nước dân tộc, có hàng triệu niên rời quê hương phố phường, rời bỏ tất họ muốn tìm độc lập tự tổ quốc Rồi sau người tiếp tục đóng góp cho quê hương đất nước cách thằm lặng thời bình Hơm tiết sinh hoạt trị chuyện với ơng bạn cụ chiến binh địa phương Nào bạn mạnh dạn nêu câu hỏi mà quan tâm đến cụ

Giới thiệu cụ chiến binh:

Mời bạn nêu câu hỏi dành cho cụ Kể trận đánh mà ông tham gia

Kể sống, chiến đấu đội ta chiến tranh Kể tình cảm quân dân kháng chiến

*Bài tỏ tâm cụ chiến binh

*Mời đại diện lớp nói lời cảm ơn, lời chúc 22-12 tặng hoa cho cựu chiến binh hứa thực lời dặn dò ồng bà cháu

*Hoạt động văn nghệ: mời đại diện lớp phục vụ số tiết mục văn ngệh Chú đội mưa (Tô Đông Hải)

Em mầm non đảng (Mông Lâm) Hoa thơm dâng bác (Hà Hải)

*Hoạt động nhận xét câu hỏi mà bạn nêu trò chuyện với cựu chiến binh

Hoạt Động 4

Hội Vui Học Tập.

Yêu cầu giáo dục:

- Giuùp hoïc sinh:

+ Nắm vững kiến thức môn học

+ Biết vận dụng kiến thức vào sống biết giải thích tượng sống

+ Hứng thú, chăm chỉ, có tinh thần vượt khó học tập để đạt kết cao Nội dung hình thức hoạt động:

a Noäi dung:

- Những kiến thức cần nắm vững số môn học - Những kiến thức vận dụng để phục vụ sống - Những tượng tự nhiên xã hội cần giải thích b Hình thức hoạt động:

- Thi hỏi đáp, trả lời câu hỏi, giải tóan, giải câu đố, giải thích tượng tự nhiên, xã hội

- Tìm ẩn số từ, ngữ; tìm tác giả thơ, hát, tác phẩm văn học, địa lí, định luật…

3 Chuẩn bị hoạt động:

a Về phương tiện hoạt động:

- Các câu hỏi, tập hay câu đố vui v.v… số môn học đáp án - Giấy, bút, dụng cụ làm tín hiệu trả lời (chng, cờ, trống con…)

- Một số tiết mục văn nghệ - Phần thưởng

b Về tổ chức:

Giáo viên chủ nhiệm nêu yêu cầu hoạt động

- Lớp thảo luận thống môn học cần tổ chức hội vui (văn, sử, địa toán…) - Giáo viên chủ nhiệm liên hệ với giáo viên môn để nhờ họ giúp cán môn học xây dựng câu hỏi đáp án (câu hỏi cho thí sinh cho cổ động viên)

- Mỗi tổ phân công người dự thi

- Cử người điều khiển chương trình (lớp phó phụ trách học tập) - Cử ban giám khảo (các cán môn học) thư kí

- Dự kiến mời đại biểu

- Cử nhóm trang trí, kẻ tiêu đề hoạt động, kê bàn ghế…

Tồn cơng việc phổ biến cho lớp chuẩn bị tuần lễ Tiến hành hoạt động:

a Khởi động Tuyên bố lý do:

Hơm lớp có tổ chức thi để tạo điều kiện cho bạn sử dụng trí tệ, đồn kết nhầm ngang lại cho chiến thắng cho tổ

b Thi tiếp sức giải tập toán:

- Giới thiệu thí sinh dự thi tổ

- Giao tập thời gian hoàn thành qua đợt:

+ Đợt 1: Mời thí sinh số tổ lên giải tập

+ Đợt 2: Mời thí sinh số (lên thay thí sinh số 1) giải tiếp

+ Đợt 3: Mời thí sinh số (lên thay thí sinh số 2) giải tiếp phần lại tập Hết thời gian qui định, tổ giải xong tập tổ thắng

c Ghép từ:

- Giới thiệu thí sinh tổ

- Nêu đề thi: Cho số từ, yêu cầu ghép từ với từ khác để tạo thành từ ghép có nghĩa

Ví duï:

Chiến  chiến đấu, chiến thắng,chiến bại, kháng chiến, chiến, v.v… Hết thời gian qui định, tổ ghép dược nhiều từ tổ thắng

d Tự lựa chọn:

- Hoạt động diễn sau:

+ Câu hỏi môn học hội vui đánh số thứ tự

+ Mỗi lượt, thí sinh tổ chọn câu hỏi mơn học mà thích

+ Người điều khiển chương trình đọc to câu hỏi để tổ chọn trả lời Nếu trả lời sai tổ khác quyền trả lời Khơng tổ trả lời mời cổ động viên trả lời thưởng quà cho họ họ trả lời Khơng rả lời nhười dẫn chương trình nêu đáp án

+ Hết thời gian (hoặc số lượt) quy định, tổ có tổng số điểm cao thắng

+ Ban giám khảo cho điểm công khai sau lượt cho tổ, thư kí tính đi63m ghi lên bảng, sau tính tổng điểm tổ

+ Mời thưởng ban giám khảo công bố kết tổ nhất, nhì, ba… + Mời giáo viên chủ nhiệm lên trao thưởng

Chủ điểm tháng 1-2

MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN I GỢI Ý NÔI DUNH HOẠT ĐỘNG TRONG THÁNG:

- Hướng dẫn học sinh sưu tầm, tìm hiểu tư lệu liên quan đến chủ điểm hoạt động - Tổ chức hoạt động “thi tìm hiểu Đảng”

- Tổ chức hoạt động “Thi viết, vẽ ca ngợi công ơn Đảng vẻ đẹp quê hương em” - Tổ chức hoạt động “Văn nghệ mừng Đảng, mừng xuân”

- Tổ chức hoạt động “Giao lưu với Đảng viên trường” - Sơ kết đánh giá chủ điểm “Mừng Đảng, mừng xuân” II GỢI Ý TIẾN HAØNH MỘT VAØI HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ:

Hoạt Động 1

Thi Tìm Hiểu Về Đảng

Yêu cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

- Nhận thức dược ý nghĩa thành lập Đảng (3-2); mốc lớn kiện lịch sử truyền thống vẻ vang Đảng

- Biết ơn tự hào Đảng, truyền thống cách mạng dân tộc Đảng lãnh đạo - Học tập tốt, rèn luyện tốt để đền đáp công ơn Đảng

2 Nội dung hình thức hoạt động: a Nội dung:

- Lịch sử ngày thành lập Đảng (3-2-1930) - Các kiện lịch sử Đảng

- Các thơ hát Đảng b Hình thức hoạt động:

Thi tìm hiểu theo tổ Chuẩn bị hoạt động: a Về phương tiện hoạt động:

- Các tư kiệu, tranh ảnh, cau đố, câu hỏi… có liên quan đến chủ đề thi - Đáp án cho câu hỏi câu đố

- Tặng phẩm cho đội cá nhân đạt điểm cao - Chuông báo tham khảo

- Các cờ nhỏ để lam tín hiệu trả lời b Về tổ chức:

- Nhieäm vụ giáo viên chủ nhiệm:

+ Nêu chủ đề thi cho lớp hướng dẫn học sinh sưu tầm, tìm hiểu tư liệu, tranh ảnh, thơ, hát Đảng

+ Hội ý với lực lượng cốt cán lớp để thống nội dung, hình thức, yêu cầu thi phân công công việc phải chuẩn bị như:

* Mỗi tổ cử đội dự thi từ 2-3 người

* Mời thầy, cô dạy môn GDCD môn lịch sử làm cố vấn thi để giúp học sinh giải đáp câu hỏi khó

* Cử người dẫn chương trình thi

* Phân công chuẩn bị tiết mục văn nghệ * Phân cơng trang trí, chuẩn bị tặng phẩm * Dự kiến mời đại biểu

- Nhieäm vụ học sinh:

+ Lực lượng cốt cán giáo viên chủ nhiệm bàn bạc nội dung, hình thức chương trình tiến hành hoạt động

+ Tích cực thực hoạt động giao triển khai hoạt động theo kế hoạch

4 Tiến hành hoạt động: a Khởi động

b Cuộc thi:

- Người dẫn chương trình nêu câu hỏi, câu đố… Sau câu hỏi, câu đố, đội cắm cờ báo hiệu sớm trả lời trước, giám khảo rung chuông báo Nếu đội trả lời không dành phần trả lời cho cổ động viên

- Ban giám khảo công bố điểm công khai sau nêu đáp án (điẩm đội ghi lên bảng) Người dẫn chương trình thường xun cơng bố tổng số điểm đội

- Đối với câu khó mời cố vấn giải đáp; cổ động viên có câu trả lời hay có quà tặng

- Trong trình thi, người dẫn chương trình giới thiệu tiết mục văn nghệ xen kẽ Cùng với ban giám khảo ban cố vấn, người dẫn chương trình phối hợp nhịp nhàng, đồng làm cho thi sôi nổi, hấp dẫn, động viên nhiều học sinh tham gia… - Công bố kết thi

Hoạt Động 2

Thi Viết, Vẽ Ca Ngợi Công Ơn Của Đảng

Và Vẻ Đẹp Quê Hương Em.

1 Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh:

- Củng cố khắc sâu công ơn Đảng quê hương, đất nước - Tự hào Đảng, thêm yêu quê hương, đất nước

- Rèn luyện óc tư duy, sáng tạo, trí tưởng tượng phong phú Rèn luyện kĩ viết, vẽ Nội dung hình thức hoạt động:

a Noäi dung:

Những thơ, văn, tiểu phẩm, tranh vẽ… Ca ngợi công ơn Đảng vẻ đẹp quê hương, đất nước

b Hình thức hoạt động:

- Thi viết, vẽ theo chủ đề

- Trưng bày, giới thiệu sáng tác cá nhân, nhóm, tổ theo chủ đề hoạt động Chuẩn bị hoạt động:

a Về phương tiện hoạt động: - Giấy, bút, mực vẽ, bút vẽ……

- Sản phẩm viết, vẽ địa điểm trưng bày cho tổ

- Phần thưởng cho cá nhân, tổ đạt điểm cao cho tác phẩm b Về tổ chức:

- Giáo viên chủ nhiệm nêu chủ đề yêu cầu thi viết, vẽ theo chủ đề quy định:

+ Mỗi tổ chuẩn bị tác phẩm dự thi gồm sáng tác viết (văn thơ) sáng tác vẽ (bức tranh) kèm theo lời bình

+ Khuyến khích cá nhân gởi hai sáng tác để dự thi - Thống thời gian kế hoạch tiến hành hoạt động

- Mời cố vấn (giáo viên văn, mĩ thuật) làm giám khảo - Các tổ hội ý, bàn bạc, chuẩn bị tác phẩm dự thi - Các cá nhân chuẩn bị sáng tác

- Cử ban tổ chức thi (trong có người điều khiển hoạt động thi) Ban tổ chức gồm lớp trưởng, chi đội trưởng lớp phó phụ trách văn thể Ban tổ chức phải nắm số lượng sáng tác dự thi tổ cá nhân

4 Tiến hành hoạt động: a Khởi động

b Thi trưng bày sản phẩm dự thi: - Các tổ vị trí phân cơng

- Theo hiệu lệnh người điều khiển, tổ trưng bày sản phẩm dự thi chuẩn bị từ trước gồm tác phẩm dự thi tổ cá nhân Thời gian trưng bày phút - Ban giám khảo chấm điểm trưng bày tổ theo tiêu chí như: đảm bảo thời gian, khối lượng tác phẩm dự thi, tính thẩm mĩ… theo thang điểm 10

- Lần lượt tổ trình bày ý tưởng qua sản phẩm viết, vẽ theo chủ đề (1 sáng tác viết, sáng tác vẽ)

- Ban giaùm khảo nhận xét cho điểm

- Cá nhân có sản phẩm dự thi xung phong trình bày ý tưởng sáng tác theo chủ đề (tự bình thơ, bình văn bình tranh vẽ mình) Ban giám khảo cho điểm

- Nếu số lượng cá nhân xung phong (có tác phẩm dự thi) nhiều, ban giám khảo đề nghị tổ chọn từ đến hai tác phẩm để thể

- Ban giám khảo công bố kết thi, chọn tổ cá nhân đạt giải nhất, nhì, ba

Hoạt Động 3

Biểu Diễn Văn Nghệ Mừng Đảng, Mừng Xn.

u cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

- Phát huy tiềm văn nghệ lớp; biết nhiều hát ca ngợi Đảng, ca ngợi quê hương, đất nước mùa xuân dân tộc

- Càng tin yêu Đảng, yêu quê hương đát nước

- Rèn luyện phong cách biểu diễn văn nghệ; tự tin, lạc quan, yêu sống Nội dung hình thức hoạt động:

a Nội dung:

Các hát, thơ, điệu múa… Ca ngợi Đảng, ca ngợi quê hương, đất nước, mùa xuân b Hình thức hoạt động:

Các cá nhân, nhóm, tổ biểu diễn tiết mục kí chọn lọc Chuẩn bị hoạt động:

a Về phương tiện hoạt động:

- Lựa chọn thơ, hát… Liên quan tới chủ đề - Các thơ, hát, tiểu phẩm tự biên tự diễn

- Các nhạc cụ đơn giản đàn, kèn, trống - Trang phục biểu diễn (nếu có)

- Các phương tiện dùng để trang trí b Về tổ chức:

- Giáo viên chủ nhiệm nêu nội dung, hình thức hoạt động, yêu cầu lớp tham gia

- Yêu cầu tổ, nhóm, đội văn nghệ lớp lập kế hoạch chuẩn bị tập luyện, sau đăng kí tiết mục cho ban tổ chức

- Thành lập ban tổ chức điều hành; xây dựng chương trình biểi diễn Cử mgười dẫn chương trình

- Dự kiến mời đại biểu - Chuẩn bị hoa tặng Tiến hành hoạt động: a Khởi động:

- Hát tập thể

- Tuyên bố lí giới thiệu đại biểu - Giới thiệu chương trình biểu diễn b Biểu diễn văn nghệ:

- Người dẫn chương trình giới thiệu cá nhân nhóm, tổ lên trình diễn tiết mục đăng kí (giới thiệu tên hát, tác giả, người thể hiện)

- Cá nhân nhóm lên trình diễn (thể phong cách tự tin, trang phục đẹp…) - Sau tiết mục có tặng hoa, lớp cổ vũ, động viên

Hoạt Động 4

Giao Lưu Với Đảng Viên Ưu Tú Của Trường Hoặc Của Địa Phương.

u cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

- Hiểu biết nét chi Đảng viên ưu tú chi Đảng nhà trường sở Đảng địa phương

- Tôn trọng, tin tưởng, tự hào chi nhà trường, sở Đảng địa phương, tin vào lãnh đạo Đảng

- Học tập, rèn luyện theo gương tốtĐảng viên Nội dung hình thức hoạt động:

a Nội dung:

- Tìm hiểu công tác Đảng nhà trường địa phương; hiểu nhiệm vụ chi bộ, Đảng viên…

- Truyền thống chi nhà trường, sở Đảng địa phương - Các gương Đảng viên tốt trường địa phương b Hình thức hoạt động:

Giao lưu vui văn nghệ Chuẩn bị hoạt động: a Về phương tiện hoạt động:

- Các câu hỏi cần tìm hiểu người Đảng viên, chi nhà trường địa phương - Một số tiết mục văn nghệ Đảng, nhà trường, quê hương

b Về tổ chức:

Giáo viên chủ nhiệm:

- Liên hệ với chi nhà trường sở Đảng địa phương để mời Đảng viên ưu tú tham gia hoạt động giao lưu với lớp

- Nêu nội dung hoạt động giao lưu với Đảng viên ưu tú trường địa phương Yêu cầu lớp tham gia, thống kế hoạch thời gian tiến hành

- Hội ý với cán lớp, với ban huy chi đội để thống yêu cầu, hình thức giao lưu phân cơng chuẩn bị công việc cụ thể như:

+ Xây dựng chương trình giao lưu + Cử người dẫn chương trình + Chuẩn bị tiết mục văn nghệ + Chuẩn bị hoa tặng…

- Đề nghị học sinh lớp gửi cho người dẫn chương trình câu hỏi giao lưu với Đảng viên trường địa phương (có thể gửi trước q trình giao lưu gặp gỡ)

4 Tiến hành hoạt động: a Khởi động

b Giao lưu trực tiếp gián tiếp:

- Người dẫn chương trình nêu câu hỏi (của học sinh lớp), đại biểu Đảng viên trả lời

- Các đại biểu trả lời câu hỏi, giải thích, kể chuyện… theo yêu cầu học sinh lớp Đồng thời đại biểu đặc câu hỏi đưa yêu cầu lớp Đồng thời đại biểu đăc câu hỏi đưa yêu cầu lớp, lớp cử học sinh đại diện trả lời đáp ứng yêu cầu

c Văn nghệ:

Chủ điểm tháng 3

TIẾN BƯỚC LÊN ĐOAØN

I GỢI Ý NỘI DUNH HOẠT ĐỘNG TRONG THÁNG:

- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu mục đích, nhiệm vụ Địan chủ yếu truyền thống vẻ vang Đoàn để chuẩn bị cho hoạt động “Tiến lên đoàn viên”

- Tổ chức hoạt động “Tiến lên đoàn viên” - Tổ chức hoạt động “Thi sáng tác Đoàn” - Thảo luận kế hoạch chuẩn bị Hội trại 26-3

- Tổ chức hoạt động văn nghệ chào mừng ngày thành lập Đoàn - Đánh giá kết hoạt động chủ điểm tháng

II GỢI Ý TIẾN HAØNH MỘT VAØI HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ:

Hoạt Động 1

Tiến Lên Đoàn Viên.

Yêu cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

- Nhận thức mục đích, lí tưởng Địan nhiệm vụ Đồn viên, niên

- Tự hào tin tưởng tổ chức Đoàn

- Rèn luyện đạo đức, tư cách người đoàn viên phấn đấu đứng đội ngũ Đòan

2 Nội dung hình thức hoạt động: a Nội dung:

- Học sinh phát biểu ý kiến mục đích, lí tưởng, nhiệm vụ Đồn, vai trị, nhiệm vụ người Đoàn viên niên nay; nhận thức truyền thống vẻ vang Đoàn; ý nghĩa ngày thành lập Đoàn 26-3…

- Thảo luận vấn đề rút học bổ ích đao đức, tư cách người Đồn viên, đường phấn đấu để trở thành đoàn viên…

b Hình thức hoạt động:

- Tổ chức diễn đàn thảo luận - Các tiết mục văn nghệ xen kẽ Chuẩn bị hoạt động:

a Về phương tiện hoạt động:

- Các tư liệu tổ chức Đoàn Thanh Niên Cộng Sản Hồ Chí Minh (bài viết, sách báo, điều lệ Đồn…) tư liệu liên quan đến tổ chức Đoàn nhà trường chi đoàn lớp…

- Các tham luận học sinh vấn đề liên quan tới diễn đàn - Các tiết mục văn nghệ (bài hát, thơ Đoàn…)

b Về tổ chức:

+ Nêu yêu cầu, nội dung hoạt động hình thức tiến hành Đề nghị học sinh chuẩn bị sẵn sàng tham gia

+ Hội ý với cán Đoàn, Đội cán lớp để thống chương trình, kế hoạch hoạt động phân cơng việc phải chuẩn bị như:

* Chuẩn bị nội dung diễn đàn, xây dựng vấn đề câu hỏi (ví dụ: Bạn hiểu ý nghĩa ngày thành lập Đồn 26-3-1931? Vai trị nhiệm vụ Đồn TNCS Hố Chí Minh nay? Nhiệm vụ Đồn viên gí? Bạn có muốn phấn đấu trở thành Đồn viên hay khơng, sao? Lí tưởng niên gì? Bạn hiểu tổ chức Đoàn trường ta? Bạn học tập gương Đồn viên tiêu biểu, cho ví dụ cụ thể?…)

* Phân cơng người điều khiển chung

* Phân công người điều khiển chương trình * Phân cơng trang trí

* Mời đại biểu dự

- Nhiệm vụ học sinh:

+ Thực nhiệm vụ phân công

+ Chi đội trưởng phổ biến cho lớp câu hỏi cụ thể, đề nghị cá nhân lựa chọn, đăng kí vấn đề phát biểu diễn đàn Có thể chia cụm vấn đề giao cho tổ chuẩn bị – tổ chuẩn bị số câu hỏi Tổ trưởng phân công cho tổ viên (2 tổ viên chuẩn bị câu)

+ Đội văn nghệ lớp chuẩn bị số tiết mục Tiến hành hoạt động:

a Khởi động

b Diễn đàn thảo luận:

Người dẫn chương trình nêu vấn đề câu hỏi chuẩn bị.Học sinh xung phong (hoặc định) lên phát biểu ý kiến, trình bày nhận thức, quan điểm vấn đề câu hỏi nêu Các bạn khác phát biểu ý kiến bổ sung, thảo luận tranh luận Ngu7o2i dẫn chương trình tổng kết tóm tắt ý

c Văn nghệ:

Người điều khiển chương trình văn nghệ giới thiệu số tiết mục (đơn ca, song ca, ngâm thơ…) để tạo không khí vui tươi, sơi động cho hoạt động

Hoạt Động 2

Thi Sáng Tác Về Đồn.

1.u cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

- Nhận thức cảm nhận biểu tượng tốt đẹp tổ chức Đoàn, Đoàn viên ưu tú phát huy vai trò tiên phong Đoàn học tập, lao động, xây dựng bảo vệ tổ quốc

- Tự hào trân trọng hình ảnh, biểu tượng tốt đẹp tổ chức Đoàn, phong cách tốt đẹp người Đoàn viên

- Có kĩ sáng tác thơ, viết văn, vẽ… Nội dung hình thức hoạt động: a Nội dung:

- Những thơ, truyện ngắn, tiểu phẩm, viết người thật, việc thật, tranh, ảnh… học sinh sáng tác đoàn, ngày thành lập Đồn 26-3

- Những lời bình đánh giá sáng tác học sinh b Hình thức hoạt động:

Thi viết, vẽ trưng bày tác phẩm sáng tác học sinh qua hình thức báo tường

4 Chuẩn bị hoạt động: a Về phương tiện hoạt động:

- Giấy, bút, giấy màu, giấy vẽ, mực vẽ… - Địa điểm trưng bày tác phẩm tổ - Phần thưởng cho cá nhân, tổ

b Về tổ chức:

- Giáo viên chủ nhiệm nêu mục đích, yêu cầu nội dung thi sáng tác hình thức thi báo tường tổ hướng ngày thành lập Đoàn 26-3 Quy định rõ:

+ Mỗi tổ xây dựng tờ báo tường, viết, vẽ, trang trí khổ giấy lớn Tự chọn tên tờ báo Nội dung, hình thức tờ báo phong phú, đa dạng, trình bày đẹp đặc biệt viết, tranh ảnh phải có chất lượng, có ý nghĩa

+ Mỗi cá nhân phải tham gia, đóng góp xây dựng tờ báo tổ, chuẩn bị cho thi đạt kết cao

- Thành lập ban giám khảo gồm cán chi đội cán lớp

- Mời cố vấn giáo viên ngữ văn, mĩ thuật cán Đoàn trường giúp ban giám khảo đánh giá, chấm điểm dự thi tổ

- Các tổ bàn bạc, phân công chuẩn bị xây dựng tác phẩm dự thi - Thống kế hoạch, thời gian tiến hành

- Cử người dẫn chương trình thi - Cử nhóm trang trí, chuẩn bị phần thưởng - Mời đại bieui

5 Tiến hành hoạt động: a Khởi động

- Người dẫn chương trình đề nghị tổ mang báo tường tổ lên vị trí trưng baỳ Các tờ báo treo phía trước bảng để lớp quan sát dễ dàng

- Lần lượt mời đại biểu tổ lên giới thiệu khái quát tờ báo tường tổ

- Đại diện tổ giới thiệu tên tờ báo, ý tưởng chọn tên tờ báo, ý tưởng trang trí; số thơ, văn, tranh ảnh; ý tưởng thể nội dung; số bạn tổ tham gia…

- Mỗi tổ có thời gian từ 3-5 phút để giới thiệu tờ báo – đồng thời ban giám khảo ban cố vấn chấm điểm

c Bình báo văn nghệ:

- Người dẫn chương trình đề nghị tổ chọn viết hay (văn, thơ, truyện…) mốt tranh ảnh có ý nghĩa để bình luận trước lớp

- Lần lượt đại diện tổ lên thể sáng tác chọn với nội dung súc tích, ngắn gọn, có ý nghĩa… Ban giám khảo chấm điểm

- Sau kết thúc, ban giám khảo công bố tổng số điểm tổ (điểm trưng bày giới thiệu điểm bình chọn tác phẩm hay nhất)

Hoạt Động 3

Vui Văn Nghệ Mừng Ngày Thành Lập Đoàn.

1 u cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

- Hiểu thêm nhiều hát, thơ, câu chuyện Đoàn…; củng cố thêm nhận thứcvề ý nghĩa ngày thành lập Đồn 26-3 lí tưởng Đồn viên, niên

- Có kĩ phân loại hát theo chủ điểm đoàn

- Có tình cảm u mến, tơn trọng tổ chức 9ồn người Đồn viên; sống lạc quan gắn bó, đoàn kết tập thể lớp, trường

2 Nội dung hình thức hoạt động: a Nội dung:

- Những hát, điệu múa, thơ, câu chuyện kể, tiểu phẩm… đoàn thành viên ưu tú…

- Những sáng tác tự biên, tự diễn đồn b Hình thức hoạt động:

Chương trình biểu diễn văn nghệ lớp mừng ngày thành lập Đoàn 26-3 3 Chuẩn bị hoạt động:

a Về phương tiện hoạt động:

- Sưu tầm, tập hợp thơ, hát, câu chuyện, tiểu phẩm… đoàn - Những sáng tác thơ, ca hát Đồn

- Một số nhạc cụ thơng thường b Về tổ chức:

GVCN nêu nội dung hoạt động biểu diễn văn nghệ lớp hướng dẫn tổ, cá nhân chuẩn bị tập luyện

Thống thời gian, kế hoạch tiến hành hoạt động thời gian tổ cá nhân, nhóm đăng kí tiếtt mục tham gia

Cử người dẫn chương trình Phân cơng trang trí

Mời đại biểu

4 Tiến hành hoạt động: a Khởi động

b Trình diễn văn nghệ:

Người dẫn chương trình mời học sinh đăng kí (theo tổ)lên trình diễn tiết mục văn nghệ

Học sinh lên trình diễn thể phong cách riêng mình, trang nhã, tự tin Cả lớp cổ vũ cho tiết mục căch vỗ nhịp tay hát…

Người dẫn chương trình mời số đại biểu tham gia với lớp tạo khơng khí sơi nỗi cho hoạt động

Hoạt động 4

Chuẩn Bị Tham Gia Hội Trại 26-3

1 Yêu cầu giáo dục:

Giúp hoïc sinh:

Hiểu nội dung, ý nghĩa hội trại 26-3 nhà trường tổ chức

Có kĩ tham gia thảo luận, bàn bạc kế hoạch tham gia hội trại, biết điều khiển hoạt đông cụ thể

Ủng hộ hoạt đông hội trại, sẵn sàng tham gia với tinh thần chuẩn bị trách nhiệm cao

2 Nội dung hình thức hoạt động: a Nội dung:

Các nhiệm vụ lớp giao đẻ chuẩn bị hội trại Kế hoạch chuẩn bị lớp

Các nội dung hoạt động văn hóa, văn nghẹ, thể thaođể tham gia hội trại lớp b Hình thức hoạt động:

Thảo luận kế hoạch hội trại 3 Chuẩn bị hoạt động: a Về phương tiện hoạt động:

Bản thông báo nhà trường tới lớp kế hoạch nội dung tổ chức hội trại 26-3 Các công việc, nội dung cụ thể nhà trường phân công cho lớp chuẩn bị để tham gia hội trại

b Về tổ chức:

Giáo viên chủ nhiệm thông báo cho lớp nội dung, kế hoạch tổ hội trại 26-3 nhà trường công việc, nội dung lớp phải chuẩn bị như:

+ Các phương tiện để dựng trại như: lều, dây, cọc, hoa trang trí…

+ Các nội dung hoạt động để tham gia hội trại văn nghệ, thể thao, trò chơi… + Các công việc khác nhà trường phân công…

Cán lớp, cán chi đội tổ trưởng phải hội ý để phân công, chuẩn bị nội dung thảo luận xây dựng kế hoạch tham gia lớp

Lớp trưởng chi đội trưởng bàn bạc phân công điều khiển lớp thảo luận kế hoạch tham gia hội trại

4 Tiến hành hoạt động: a Khởi động

b Thaûo luận nội dung tham gia hội trại:

Người điều khiển nêu nội dung tham gia hội trại lớp thi đấu thể thao, biểu diễn văn nghệ, tham gia trò chơi… để lơp bàn bạc thảo luận

Học sinh thảo luận khả tham gia lớp, phát cá nhân có khả tham gia nội dung cụ thể…

Tổ chức đăng kí tham gia theo nhu cầu, hứng thú học sinh

Thành lập nhóm, đội (ví dụ: đội thi đấu thể thao, nhóm văn nghệ…) Xây dựng thống kế hoạch tập luyện…

Người điều khiển nêu yêu cầu chung, đề nghị lớp thảo luận, bàn bạc, thiết kế hình thức dựng trại lớp

Cả lớp thảo luận việc xây dựng mơ hình lều trại lớp

Cuối người điều khiển tổng kết lưa chọn mơ hình chung lấy biểu lớp

Chủ Điểm Tháng Tư

Hịa Bình Và Hữu Nghị

I GỢI Ý NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG TRONG THÁNG

Các hoạt động tìm hiểu vài vấn đề chủ yếu mà nhân loại quan tâm

Tổ chức thi tìm hiểu vể vấn đề Thi tìm hiểu tổ chức UNESCO

Sinh hoạt văn nghệ mừng ngày miền Nam hồn tồn giải phóng, thống đất nước 30-4

Chuẩn bị cho hội vui học tập để phục vụ ôn thi cuối năm Tổ chức hội vui học tập

II TIẾN HAØNH HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ.

Hoạt động 1

Học Sinh Với Các Vấn Đề Tồn Cầu

1.u cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

- Hiểu vài vấn đề chủ yếu mà nhân loại quan tâm như: tệ nạn ma túy, bảo vệ môi trường, dân số đói nghèo…

- Có kĩ thu nhận thơng tin vấn đề

- Biết tỏ thái độ khơng đồng tình với việc, tượng gây nhữnghậu xấu tích cực ủng hộ việc làm đúng, phù hợp với mong muốn người

2 Nội dung hình thức hoạt động: a Nội dung:

Một vài vấn đề chủ yếu mà nhân loại quan tâm

Xác định trách nhiệm người học sinh nói chung học sinh lớp nói riêng việc góp phần giải vấn đề

b Hình thức hoạt động:

Thi tìm hiểu vài vấn đề chủ yếu mà nhân loại quan tâm Minh họa vài tiết mục văn nghệ

3 Chuẩn bị hoạt động:

a Về phương tiện hoạt động:

Các tư liệu, sách báo, tranh ảnh, câu chuyện, số liệu biểu phản ánh nội dung vài vấn đề chủ yếu

Giấy vẽ, bút màu

Một vài hát, tiểu phẩm… b Về tổ chức:

GV nêu yêu cầu cc thi để học sinh có kế hoạch tự chuẩn bị phương tiện hoạt động nêu Các em lập thành nhóm nhỏ để thực công việc chuẩn bị Những sưu tầm học sinh tập hợp thành (bộ) sưu tập tư liệu vài vấn đề chủ yếu nay, có ghi rõ lời bình

Thành lập ban giám khảo gồm: đại diện học sinh, đại diện giáo viên môn (nhất môn KHXH)

Chuẩn bị vài tiết mục văn nghệ hát, tiểu phẩm… vấn đề ma túy hay vấn đề khác

4 Tiến hành hoạt động: a Thi tìm hiểu:

Sau người điều khiển nêu lí hoạt động, giáo viên chủ nhiệm nêu vài vấn đề có tính chất gợi mở để học sinh bắt đầu thi

- Lần lượt tổ trình hiểu biết vài vấn đề đó, đồng thời đưa cho lớp xem kết sưu tầm tổ

- Sau mối lần trình tổ, ban giám khảo đánh giá kết theo hai cách: đánh giá trực tiếp kết tổ đó; hai cho cẻ lớp bổ sung, bình luận sau đánh giá kết

- Kết thúc phần trình tổ, ban giám khảo công bố điểm số đạt tổ Thang điểm sau:

+ Nêu từ 2-3 vấn đề toàn cầu mà nhân loại quan tâm: điểm

+ Trình rõ ràng khúc chiết, dễ hiểu: điểm

+ Có sưu tập đẹp mắt: điểm

10 điểûm - Trao phần thưởng cho tổ có điểm số cao

Hoạt động 2

BẠN BIẾT GÌ VỀ UNESCO

1 Yêu cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

Hiểu mục đích, chức cấu tổ chức UNESCO- tổ chức Quốc tế giáo dục, khoa học văn hóa

Biết thể hiểu biết tổ chức UNESCO

Ủng hộ quan tâm việc làm, hoạt động phát triển quốc gia, cộng đồng quốc tế

2 Nội dung hình thức hoạt động: a Nội dung:

Mục đích hoạt động UNESCO Chức UNESCO

Cơ cấu tổ chức UNESCO b Hình thức hoạt động:

Thi tìm hiểu tổ chức UNESCO hình thức hái hoa dân chủ 3 Chuẩn bị hoạt động:

a Về phương tiện hoạt động:

Tài liệu, sách báo nói tổ chức UNESCO Sơ đồ cấu tổ chức UNESCO

Phiếu câu hỏi

Cây hoa để gài câu hỏi Khăn bàn, lọ hoa

b Về tổ chức:

Giáo viên phát độngtoàn lớp sưu tầm cvác tư liệu, sách báo, tranh ảnh nói tổ chức UNESCO để chuẩn bị nội dung cho thi tìm hiểu

Phối hợp với giáo viên dạy môn GDCD lịch sử để xây dựng sơ đồ cấu tổ chức UNESCO

Xây dựng câu hỏi cho thi tìm hiểu Ví dụ: + UNESCO thành lập vào tháng năm nào? + Vì lại có đời tổ chức này?

+ Mục đích UNESCO gì?

+ UNESCO có chức nào?

+ Việt Nam kết nạp vào UNESCO vào năm nào?

+ UNESCO có phải quan Liên hợp quốc không? Phân công chuẩn bị hoa phiếu để ghi câu hỏi

Cử người điều khiển chương trình, cử ban giám khảo bao gồm: đại diện học sinh, đại diện giáo viên môn

4 Tiến hành hoạt động:

Lớp kê theo hình chữ U, có hoa trang trí đẹp mắt với bơng hoa câu hỏi

+ Người điều khiển mời đại diện tổ lên hái hoa Người hái hoa phải đọc to âu hỏi để lớp biết trả lời phải rõ ràng Ban giám khảo theo dõi, nhận xét, đánh giá cho điểm Nếu khơng trả lời được, mời bạn khác tổ trả lời thay, bị trừ điểm theo quy định ban giám khảo

+ Khi đại diện tổ trả lời xong, ban giám khảo công bố điểm tổ, động viên tổ có điểm thấp để trả lời tốt Người điều khiển tiếp tục mời tổ lên hái hoa Chú ý gọi tổ cho số lượng người lên hái hoa tương đương tổ + Xen kẽ hái hoa dân chủ hát, câu chuyện, thơ ca ngợi hịa bình, phản đối chiến tranh

+ Sau cùng, ban giám khảo tổng kết thi tìm hiểu, cơng bố điểm số tổ

+ Người điều khiển mời giáo viên chủ nhiệm giáo viên môn ban giám khảo nêu tóm tắt nội dung tổ chức UNESCO để tồn thể học sinh nắm

Hoạt Động 3.

30-4, Ngày Lịch Sử Đáng Ghi Nhớ.

1.Yêu cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

Nhn thức giá trị lịch sử ý nghóa quôc tê cụa ngày giại phóng hòan tòan mieăn Nam, thông nhât đaẫt nước

Rèn luyện kỹ tổ chức điều khiển hoạt động tập thể

Tự hào, phấn khởi, tích cực tham gia hoạt động kỉ niệm ngày giải phóng hồn tịan miền Nam, thống đất nước 30-4

2 Nội dung hình thức hoạt động: a Nội dung:

Giá trị lịch sử ý nghĩa quốc tế ngày 30-4

Những diễn biến chiến dịch Hồ Chí Minh dẫn tới ngày giải phóng hịan tịan miền Nam 30-4-1975

b Hình thức hoạt động:

Phát biểu cảm tưởng, nêu lên nhận thức thân ngày 30-4 Biểu diễn chương trình văn nghệ

3 Chuẩn bị hoạt động:

a Về phương tiện hoạt động:

Chuẩn bị tư liệu, tài liệu, tranh ảnh… nói giá trị lịch sử ý nghĩaquốc tế ngày giải phónh hịan tồn miền Nam 30-4

Viết cảm nghó ngày 30-4

Các tiết mục văn nghệ để xây dựng thành chương trình biểu diễn b Về tổ chức:

Giáo viên chủ nhiệm phát động toàn lớp viết cảm nghĩ ngày 30-4 sở tài liệu mà em thu thập

Mỗi tổ chuẩn bị từ 4-5 tiết mục văn nghệ với thể loại khác như: hát, múa, kề chuyện, đọc thơ Tiểu phẩm, đóng vai…, sau đăng kí để cán lớp tập hợp, xếp thành chương trình biểu diễn

Cử người điều khiển, phân công trang trí lớp 4 Tiến hành hoạt động:

a Phát biểu cảm tưởng:

Người điều khiển mời giáo viên chủ nhiệm nêu vắn tắt ý nghĩa ngày 30-4 Một đại diện học sinh nêu cảm nghĩ ngày 30-4

b Biểu diễn văn nghệ:

Theo thứ tự, người điều khiển mời bạn có tiết mục văn nghệ lên biểu diễn Sau tiết mục cổ vũ “khán giả”

Nếu có cựu chiến binh tham gia mời họ phát biểu, tâm vui chung với lớp Kết thúc phần biểu diễn văn nghệ hát “như có Bác Hồ ngày vui đại thắng” hát phục vụ chủ điểm

5 Kết thúc hoạt động:

Hoạt Động 4

Hội Vui Học Tập

1 Yêu cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

Nâng cao tinh thần trách nhiệm học tập; củng cố kiến thức môn học để giành kết cao cho kì thi cuối năm

Có phương pháp học tập thích hợp, có kĩ huy động kiến thức học cho hoạt động tập thể

Có động học tập đắn, có thái độ chăm chỉ, tích cực học tập rèn luyện 2 Nội dung hình thức hoạt động:

a Nội dung:

Kiến thức môn học, đặc biệt phần nội dung chuẩn bị cho kì thi cuối năm học Những kiến thức liên hệ thực tế, phục vụ cho việc cố học vững b Hình thức hoạt động:

Thi tiếp sức đồng đội Vui văn nghệ

3 Chuẩn bị hoạt động:

a Về phương tiện hoạt động:

Hệ thống câu hỏi ôn tập vài môn học lớp lựa chọn Khăn bàn, lọ hoa

Phần thưởng b Về tổ chức:

Cán lớp bàn bạc định lựa chọn vài mơn học mà lớp cịn yếu để tập trung ơn tập; xin ý kiến giáo viên chủ nhiệm đề nghị có phối hợp với giáo viên mơn

Giáo viên chủ nhiệm gặp gỡ, đề nghị giáo viên môn chọn giúp lớp xây dựng hệ thống câu hỏi ôn tập nội dung cần ghi nhớ đáp án câu hỏi

Phổ biến nội dung ơn tập cho học sinh để em chuẩn bị tốt cho thi Cán môn học giúp giải thắc mắc bạn

Thành lập ban giám khảo gồm: lớp phó học tập (trưởng ban), cán môn học số môn học chọn, đại diện học sinh làm thư kí

Cử người mời giáo viên môn môn học chọn tham dự với tư cách người cố vấn

Chuẩn bị phần thưởng

Phân cơng trang trí lớp, kê bàn ghế 5 Tiến hành hoạt động:

a Khởi động b Tổ chức hội thi:

Ban giám khảo điều hành thi tiếp sức với trình tự sau: + Phổ biến cách thi qui địng thi:

yêu cầu đội thi chuẩn bị phút Đội giơ tay trước, đội quyền trả lới Khi đại diện tổ trả lời, thành viên lại ý nghe để kịp thời tiếp sức bạn trả lời nhanh đầy đủ, với đáp án Nếu đội chậm trả lời khơng lưu lốt, ban giám khảo định cho dừng lại, coi đội khơng điểm đội khác có quyền trả lời thay Cứ hết thời gian hoạt động Thư kí ghi điểm cho đội

* Quy định thi: Các đội phải trả lời theo đáp án, nhanh lưu loát Trả lời đáp án 10 điểm Nếu trả lời cịn thiếu tùy theo mức độ bị trừ điểm Thời gian qui định cho việc trả lời câu hỏi ban giám khảo định

+ Ban giám khảo điều hành thi theo trình tự cách thi nêu + Công bố kết trao giải thưởng

Sau phần thi đội chương trình văn nghệ với vài tiết mục chuẩn bị 5 Kết thúc hoạt động.

Chủ Điểm Tháng 5

Bác Hồ Kính Yêu.

I GỢI Ý NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG TRONG THÁNG:

Chuẩn bị tư liệu phục vụ cho việc thi tìm hiểu theo chủ đề “Bác Hồ với thiếu nhi” Tổ chức thi tìm hiểu theo chủ đề

Tổ chức thảo luận trách nhiệm người đội viên- học sinh việc thực điều Bác Hồ dạy

Sinh hoạt văn nghệ mừng ngày 19-5 Tổng kết năm học

Hướng dẫn hoạt động hè

II TIẾN HAØNH HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ:

Hoạt Động 1

Bác Hồ Với Thiếu Phi.

1 Yêu cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

Nhận thức cơng lao to lớn Bác Hồ dân tộc tình cảm thân thiết Bác dành cho thiếu nhi, qua thấy trách nhiệm người học sinh phải học tập tốt để đền đáp công lao Bác Hồ

Có kĩ tìm hiểu nắm vững yêu cầu chủ đề để thực hành rèn luyện tốt học tập sống hàng ngày

Tự hào, phấn khởi cháu Bác Hồ, sức phấn đấu để trở thành ngoan, trò giỏi, đội viên tốt

2 Nội dung hình thức hoạt động: a Nội dung:

Học sinh tập trung tìm hiểu theo nội dung sau:

+ Công lao to lớn Bác Hồ dân tộc tình cảm thân thiết Bác thiếu nhi

+ Trách nhiệm người học sinh THCS phải làm để đền đáp công lao Bác b Hình thức hoạt động:

Tổ chức thi tìm hiểu tổ học sinh lớp hình thức bốc thăm

Trình hiểu biết cá nhân theo nội dung chủ đề dạng báo cáo thu hoạch

3 Chuẩn bị hoạt động:

a Về phương tiện hoạt động:

Các tư liệu, tài liệu nói cơng lao Bác Hồ dân tộc tình cảm Bác dành cho thiếu nhi

Giấy, bút để trình kết sưu tầm b Về tổ chức:

một báo cáo thu hoạch cá nhân Báo cáo cá nhân trình theo mẫu sau:

Bản thu hoạch:

Những tư liệu sưu tầm Bác Hồ

TT CÁC LOẠI TƯ LIỆU, TAØI LIỆU NỘI DUNG CỦA TƯ LIỆU, TAØI LIỆU ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Từng tổ lựa chọn vài báo cáo thu hoạch tốt để trình bày trước lớp; tổ tập hợp thêm tập tư liệu sưu tầm vào tờ giấy khổ to hay đẹp Phân cơng trang trí lớp

Cử người điều khển chương trình ban giám khảo Chuẩn bị phần thưởng (nếu có)

4 Tiến hành hoạt động: a Khởi động

b Tổ chức thi: Báo cáo thu hoạch:

Mỗi tổ cử đại diện trình bày báo cáo thu hoạch chủ đề “Bác Hồ với thiếu nhi” Khi trình bày phải nói to, rõ ràng, rành mạch nội dung thu hoạch nêu cụ thể loại tư liệu, tài liệu giúp cho thân có thu hoạch

Thi trả lời hay nhất:

Đây hoạt động mà thành viên lớp tham gia Người điều khiển mời bạn lên bốc thăm đầu tiên, sau đọc to câu hỏi để lớp suy nghĩ trả lời Ai có câu trả lời hay người có quyền mời bạn khác lên bốc thăm

Việc bắt thăm trả lời hay tiếp diễn người điều khiển tuyên bố kết thúc hoạt động Ban giám khảo công bố kết hai hoạt động: tổ có báo cáo thu hoạch tốt người trả lời hay

Trao phần thưởng (nếu có) Kết thúc hoạt động

Hoạt động 2: THỰC HIỆN ĐIỀU BÁC HỒ DẠY Yêu cầu giáo dục:

Giuùp hoïc sinh:

Nhận thức rõ trách nhiệm người học sinh việc thực tốt điều Bác Hồ dạy Biết thực tốt điều Bác Hồ dạy lúc, nơi

Tích cực, chủ động vận động bạn thực tốt điều Bác dạy Nội dung hình thức hoạt động:

a Noäi dung:

Tác dụng điều Bác dạy thiếu niên nhi đồng trình học tập rèn luyện học sinh

b Hình thức hoạt động:

Thảo luận nhóm theo vấn đề cụ thể người điều khiển nêu Vui văn nghệ xen kẽ

3 Chuẩn bị hoạt động:

a Về phương tiện hoạt động:

Giấy khổ to, bút dạ, băng dính, kéo cắt cho nhóm học sinh sử dụng để trình bày ý kiến thảo luận

Panơ, tranh ảnh có nội dung điều Bác dạy trưng bày xung quanh lớp b Về tổ chức:

Giáo viên chủ nhiệm thống yêu cầu, nội dung hình thức tổ chức hoạt động với đội ngũ cán lớp, đồng thời gợi ý cho em vài vấn đề cần thảo luận

Những vấn đề cần thảo luận là:

+ Năm điều Bác dạy có tác dụng thiếu nhi?

+ Trách nhiệm người học sinh việc thực tốt điều Bác dạy? Cử người điều khiển chương trình

Chuẩn bị vài tiết mục văn nghệ xen kẽ nhằm giúp cho buổi sinh hoạt thêm vui tươi Xây dựng chương trình buổi sinh hoạt

4 Tiến hành hoạt động: a Khởi động:

Người điều khiển chương trình nêu mục đích, nội dung cách tiến hành sinh hoạt b Tổ chức thảo luận:

Hình thành nhóm học sinh phát cho nhóm dụng cụ cần thiết để hoạt động như: giấy khồ to, bút quang, băng dính, kéo

Các nhóm thảo luận theo nội dung mà người điều khiển nêu khoảng 15 phút Kết thúc thảo luận nhóm, người điều khiển mời nhóm dán tờ giấy nhóm lên bảng để lớp quan sát chuẩn bị bổ sung ý kiến

Lần lượt nhóm cử đại diện trình bày ý kiến thảo luận nhóm Người điều khiển đề nghị nhóm bổ sung cho để tới thống ý kiến tồn lớp Khi khơng cịn ý kiến bổ sung thêm, người điều khiển tóm tắt nội dung mời giáo viên chủ nhiệm tóm tắt hệ thống lại nội dung trình bày nhóm Điều quan trọng xây dựng hệ thống biện pháp để thực điều Bác dạy

Kết thúc thảo luận phần trình diễn số tiết mục văn nghệ Kết thúc hoạt động

Hoạt động 3: CHÚNG EM HÁT VỀ BÁC HỒ Yêu cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

Nâng cao hiểu biết tình cảm cơng lao Bác Hồ dân tộc, với thiếu nhi Tự hào, kính trọng, biết ơn Bác Hồ, nguyện học tập làm theo điều Bác dạy

Tích cực, tự giác rèn luệy để xứng đáng cháu Bác Hồ kính u Nội dung hình thức hoạt động:

a Nội dung:

Tình cản Bác dân tộc, với thiếu nhi ngược lại – tình cảm người dân Bác

b Hình thức hoạt động:

Biểu diễn văn nghệ theo thể loại như: đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca, múa, đọc thơ… Nghe kể chuyện Bác Hồ

3 Chuẩn bị hoạt động:

a Về phương tiện hoạt động:

Caùc hát, điệu múa, thơ, câu chuyện Bác Hoà

Nhạc cụ dùng cho biểu diễn, phương tiện để trang trí lớp khăn bàn, lọ hoa, ảnh Bác

b Về tổ chức;

Giáo viên chủ nhiệm phát động toàn lớp chuẩn bị tiết mục văn nghệ cho buổi hoạt động “Chúng em hát Bác Hồ”

Từng tổ họp bàn đăng kí số tiết mục văn nghệ tham gia biểu diễn (từ 4-5 tiết mục theo thể loại nêu trên)

Lớp phó văn thể tập hợp đăng kí tổ, sáp xếp thành chương trình biểu diễn, thơng qua đội ngũ cán lớp để thống

Cử người điều khiển chương trình biểu diễn

Từng cá nhân, tổ chuẩn bị trang phục biểu diễn (nếu có) Chuẩn bị nhạc cụ (nếu có)

Phân cơng trang trí lớp Tiến hành hoạt động: a Khởi động:

Người điều khiển chương trình nêu ngắn gọc lí buổi hoạt động nhân kỉ niệm ngày sinh nhật Bác 19-5

b Biểu diễn:

Người điều khiển mời bạn có tiết mục văn nghệ lê trình bày trước lớp Người biểu diễn cần lưu ý phong cách biểu diễn cho tự nhiên, hấp dẫn người xem

Một đại diện học sinh phát biểu cảm nghĩ buổi biểu diễn Kết thúc hoạt động