Trẻ em bị xâm hại tình dục là một trong những nhóm trẻ có hoàn cảnh đặc biệt được quy định trong Luật trẻ em năm 2016 và là đối tượng cần sự bảo vệ của toàn xã hội. Các em cần có môi trường an toàn để vui chơi, học tập ngay tại chính gia đình, trường học của mình.
MỤC LỤC Vấn đề phịng chống xâm hại tình dục trẻ em .2 Đặt vấn đề: 2 Nội dung 2.1 Khái niệm 2.2 Vấn đề xâm hại tình dục trẻ em Việt Nam 2.3 Nguyên nhân làm gia tăng thực trạng trẻ em bị xâm hại tình dục 2.4 Đối tượng xâm hại: 2.5 Các dấu hiệu cảnh báo trẻ có nguy bị xâm hại: 10 Hành vi trẻ 10 Hành vi người lớn 10 Những dấu hiệu triệu chứng thể chất 10 Sự chia sẻ 11 Những dấu hiệu cảnh báo cộng đồng 11 2.6 kỹ phòng chống xâm hại trẻ em 11 Dạy trẻ ranh giới tiếp xúc thể nguy hiểm .12 Khuyến khích trẻ kể hoạt động hàng ngày chúng 12 Dạy trẻ phận thể 13 Kỹ xử lý gặp phải tình nguy hiểm .13 Dạy trẻ cách nói chuyện với bố mẹ, người thân bị xâm hại 14 Nói cho trẻ biết nguy hiểm đến từ người quen biết 15 Kết luận .16 Vấn đề phịng chống xâm hại tình dục trẻ em Đặt vấn đề: Trẻ em bị xâm hại tình dục nhóm trẻ có hồn cảnh đặc biệt quy định Luật trẻ em năm 2016 đối tượng cần bảo vệ tồn xã hội Các em cần có mơi trường an tồn để vui chơi, học tập gia đình, trường học Thực tiễn nay, nhóm trẻ bị xâm hại tình dục ngày diễn biến phức tạp quy mô cách thức thực Xâm hại tình dục trẻ em vấn nạn toàn Việt Nam, hậu mà em phải gánh chịu có tổn thất sức khỏe thể chất tinh thần, làm giảm khả học tập, hòa nhập xã hội chí hủy hoại em, ảnh hưởng đến việc trở thành người tốt, trở thành cha mẹ tốt tương lai Trong nhiều năm qua, Nhà nước ta có nhiều biện pháp để phịng chống, giảm thiểu nhằm đẩy lùi tượng xâm hại tình dục trẻ em Tuy nhiên công tác bảo vệ trẻ em cịn gặp phải rào cản, khó khăn như: Khâu phát báo cáo số vụ xâm hại trẻ em chưa kịp thời, Luật pháp bảo vệ trẻ em nhiều khoảng trống, thiếu cụ thể, mơ hình trợ giúp thiếu tính chun nghiệp Vì vậy, vấn đề trẻ em bị xâm hại tình dục cần phải huy động tham gia toàn xã hội 2 Nội dung 2.1 Khái niệm Định nghĩa lạm dụng (xâm hại/ ngược đãi) trẻ em Tổ chức y tế giới: “ Tất hình thức ngược đãi tình cảm thân thể, lạm dụng tình dục, nhãng đối xử lơ đãng khai thác mục đích thương mại khai thác dẫn đến tổn hại có nguy dẫn đến tổn hại tới sức khỏe, sống còn, phát triển nhân phẩm trẻ bối cảnh có liên quan đến trách nhiệm, tin cậy quyền lực” Xâm hại trẻ em hay ngược đãi trẻ em tất hình thức đối xử tồi tệ tình cảm hay thể chất, xâm hại tình dục, nhãng, đối xử khơng mức bóc lột mục đích thương mại hay mục đích khác gây tổn hại thực tế hay tiềm ẩn phát triển, sống còn, sức khỏe hay nhân phẩm trẻ xét trách nhiệm, lòng tin hay quyền hành Khái niệm “Xâm hại trẻ em” Liên Hiệp Quốc: “Xâm hại trẻ em hay ngược đãi tất hình thức đối xử tồi tệ mặt tình cảm hay thể chất, xâm hại tình dục hay mục đích khác gây tổn hại thực tế hay tiềm ẩn phát triển, sống còn, sức khỏe hay nhân phẩm trẻ xét trách nhiệm, lịng tin hay quyền hành Trên khắp giới, có bốn hình thức xâm hại thừa nhận bao gồm: Xâm hại thể xác, xâm hại tình dục, xâm hại tâm lý/tình cảm Sao nhãng Tuy nhiên, quốc gia khác nhau, đặc trưng lịch sử, trị, văn hóa xã hội có cách phân chia phù hợp Tại Việt Nam có hình thức xâm hại phổ biến: Xâm hại (trừng phạt) thân thể Xâm hại tâm lý/tình cảm Xâm hại tình dục Chứng kiến bạo lực gia đình Sao nhãng Bn bán trẻ em Lao động trẻ em Trong phạm vi viết này, tác giả đề cập đến hình thức xâm hại trẻ em có diễn biến phức tạp phổ biến giai đoạn Việt Nam trẻ em bị xâm hại tình dục (xâm hại tình dục trẻ em) Theo Luật Trẻ em 2016, Xâm hại tình dục trẻ em hiểu là: “…việc dùng vũ lực, đe dọa dùng vũ lực, ép buộc, lôi kéo, dụ dỗ trẻ em tham gia vào hành vi liên quan đến tình dục, bao gồm hiếp dâm, cưỡng dâm, giao cấu, dâm ô với trẻ em sử dụng trẻ em vào Mục đích mại dâm, khiêu dâm hình thức” Hiểu cách đơn giản, Xâm hại tình dục trẻ em xảy sử dụng quyền lực lợi dụng tin tưởng trẻ để lôi kéo trẻ vào hoạt động tình dục Xâm hại tình dục trẻ em bao gồm tất hành vi tình dục khơng mong muốn, bao gồm hành vi xâm hại có tiếp xúc hay hành vi xâm hại khơng tiếp xúc Xâm hại tình dục trẻ em bao gồm: - Làm hình ảnh, video có tính chất xâm hại trẻ em - Ép buộc trẻ em xem hay tham gia hoạt động tình dục - Ép buộc trẻ em quan hệ tình dục lơi kéo trẻ em vào hành vi tình dục với trẻ em khác với người lớn Trẻ em có quyền bảo vệ theo Công ước Quốc tế Quyền Trẻ em luật pháp Việt Nam: - Luật Trẻ em - Luật Hình - Luật Hơn nhân Gia đình - Luật Lao động 2.2 Vấn đề xâm hại tình dục trẻ em Việt Nam Ở Việt Nam, số liệu thống kê chất mức độ xâm hại tình dục trẻ em chưa đầy đủ Theo số liệu báo cáo quan chức năm gần có xu hướng gia tăng Tình trạng gia tăng số vụ xâm hại tình dục trẻ em trai trở thành vấn đề nghiêm trọng không đưa vào báo cáo Theo thống kê Bộ Cơng an, gần 6.200 vụ xâm hại tình dục trẻ em phát giai đoạn 2011-2015 645 vụ phát tháng đầu năm 2016 số thực tế lớn nhiều Thực tế khoảng 97% số vụ phát kẻ xâm hại tình dục có quen biết với nạn nhân Qua nghiên cứu cho thấy, trẻ cộng đồng có nguy bị xâm hại tình dục kể trẻ sống gia đình nghèo hay gia đình giả Khơng trẻ em gái mà trẻ em nam giới trở thành nạn nhân bị xâm hại tình dục Đáng nói, sau bị xâm hại nạn nhân thường khơng khơng dám kể diễn với chúng Hầu hết người xâm hại tình dục nam giới hầu hết trẻ bị xâm hại người quen biết, họ hàng, bạn gia đình, hàng xóm… Đơi việc xâm hại diễn thời gian dài, chí kéo dài nhiều năm Thủ đoạn phổ biến đối tượng lợi dụng tin tưởng hay sức ảnh hưởng dùng “lịng tốt” (cho quà, bao ăn uống…) nhằm dụ dỗ, đe doạ để thực hành vi xâm hại tình dục trẻ Trẻ em gặp phải nguy bị xâm hại tình dục đâu, sân chơi, trường học hay chí ngơi nhà Nạn nhân vụ xâm hại tình dục trẻ em phần lớn 16 tuổi Nhiều em chưa đến tuổi học, chí có em mười tháng tuổi trở thành nạn nhân kẻ xâm hại Thủ phạm xâm hại tình dục trẻ em có nhiều dạng: Có kẻ 14-15 tuổi có kẻ ngồi 60 tuổi Thậm chí gia đình trẻ bị xâm hại tình dục bố đẻ ơng nội nhiều năm tại….vụ việc gây chấn động dư luận thời gian qua bị phát giác Kẻ xâm hại tình dục có thầy giáo trẻ- người mà cha mẹ gửi gắm hoàn toàn tơn kính tin tưởng tuyệt đối, việc trường tiểu học báo chí phát giác Xâm hại tình dục trẻ em khơng gây cho em vêt sẹo thân thể, mà trẻ phải chịu vết thương lớn mặt tinh thần Hành vi kẻ xâm hại ảnh hưởng đến suốt đời đứa trẻ chí làm em bị rối loạn tâm thấn, rối loạn hành vi Bên cạnh tình dục khơng an tồn, hậu để lại việc mang thai ý muốn, bệnh lây truyền tình dục, rối loạn tình dục trưởng thành Theo thống kê Liên Hiệp quốc tỉ lệ người bị xâm hại tình dục thời thơ ấu gặp trục trặc tình dục cao nhóm khác 90% biểu suy giảm khả tình dục, có xu hướng tình dục đồng giới, có trường hợp trở thành người mại dâm chuyên nghiệp hay quan hệ tình dục bừa bãi Xâm hại tình dục trẻ em năm gần Việt Nam trở thành vấn đề nhức nhối tồn xã hội cơng bảo vệ trẻ em Hậu vấn đề nghiêm trọng thể chất tính thần trẻ em- hệ tương lai đất nước Nhà nước ban ngành chức năng, truyền thông báo chí có hành động, chương trình cụ thể để ngăn ngừa, giảm thiểu tình trạng Tuy nhiên đến nay, tình trạng xâm hại tình dục trẻ em có diễn biến phức tạp nghiêm trọng; cơng tác bảo vệ trẻ em khỏi tình trạng xâm hại tình dục gặp phải nhiều khó khăn, rào cản 2.3 Nguyên nhân làm gia tăng thực trạng trẻ em bị xâm hại tình dục Nguyên nhân trạng xâm hại tình dục trẻ em xuất phát từ gia đình cộng đồng xã hội việc quản lý, chăm sóc, ni dưỡng giáo dục em Thứ nhất, gia đình, nói đến vai trị cha mẹ, người chăm sóc trẻ em thiếu nhận thức nguy cơ, thiếu kỹ phòng ngừa, kỹ giải pháp lý, kỹ chăm sóc phục hồi cho trẻ bị xâm hại tình dục thể chất tâm lý Phấn lớn trường hợp gọi đến đường dây tư vấn tâm lý chậm nhiều so với thời điểm trẻ bị xâm hại Điều đáng ý đa số vụ xâm hại tình dục trẻ em xảy địa bàn nông thôn vùng sâu, vùng xa, cha mẹ nạn nhân chủ quan để ý đến em Những kẻ phạm tội thường có quan hệ láng giềng với người bị hại Những nạn nhân nhỏ, bị ảnh hưởng nghiêm trọng thể chất tinh thần Khi đưa xét xử, nạn nhân thường khơng dám xuất sợ nhiều người biết, ảnh hưởng tới danh dự thân Thứ hai, thân trẻ, hạn chế nhận thức trẻ hình thức xâm hại tình dục, tị mị khám phá giới tính, thiếu kỹ phòng ngừa tố giác người xâm hại… Thứ ba, xã hội, tượng xâm hại trẻ em nói chung xâm hại tình dục nói riêng khơng phải điều mẻ mà xảy nơi, lúc số người lớn chúng ta, chủ quan hay khách quan biết thờ không quan tâm tới vấn đề Hoặc công tác truyền thông xâm hại tình dục trẻ em, đặc biệt vấn đề giáo dục giới tính giáo dục em biết cách tự bảo vệ cịn bị coi nhẹ, chưa trọng em học mẫu giáo hay tiểu học Các trường mẫu giáo, tiểu học bậc phụ huynh chưa quan tâm giáo dục biết cách tự bảo vệ Các nhà trường chủ yếu trọng việc dạy chữ dạy người, trẻ yêú kỹ tự bảo vệ trước nguy bị xâm hại tình dục người khác bảo vệ, chăm sóc, giáo dục trẻ em tập trung vào điều chỉnh số hình thức xâm hại tình dục trẻ em nghiêm trọng hiếp dâm, cưỡng dâm, buôn bán trẻ em để sử dụng vào mục đích bóc lột tình dục…mà chưa quan tâm điều chỉnh hình thức xâm hại tình dục trẻ em nghiêm trọng như: quấy rối tình dục, dâm trẻ em…Thêm vào bản, pháp luật ý phịng ngừa tình trạng xâm hại tình dục trẻ em xảy mơi trường gia đình chưa ý đến phịng ngừa tình trạng xảy môi trường khác nhà trường, nơi chăm sóc thay thế, nơi làm việc môi trường tố tụng 2.4 Đối tượng xâm hại: + Người quen thân thiết: chú, bác, anh em, hàng xóm… + Người khơng quen biết + Thành phần: nam, nữ lứa tuổi Thủ đoạn kẻ xâm hại: Kẻ xâm hại tình dục trẻ em dùng nhiều thủ đoạn để tiếp cận xâm hại trẻ em Nhiều người thường nghĩ rằng, xâm hại tình dục trẻ em xảy cách ngẫu nhiên người lạ Trên thực tế, kẻ xâm hại thường dành nhiều thời gian để xây dựng mối quan hệ thân thiết với trẻ (đôi với gia đình trẻ) Quá trình gọi “Dụ dỗ” diễn theo số bước: Thủ phạm xác định trẻ em chúng muốn xâm hại Chúng thường nhắm đến trẻ dễ bị tổn thương Thủ phạm tạo niềm tin trẻ cách chia sẻ sở thích, tặng quà kết bạn với trẻ Thủ phạm bắt đầu tạo bí mật riêng với trẻ cách hứa hẹn, đe dọa hay ép buộc để trẻ không tiết lộ với Thủ phạm tiến tới việc giới tính hóa mối quan hệ với trẻ Chúng thường đề cập đến vấn đề tình dục chia sẻ với trẻ tài liệu đồi trụy, khiến trẻ trở nên “mất cảnh giác” Thủ phạm thực hành vi xâm hại tình dục trẻ Khơng phải tất kẻ xâm hại tình dục trẻ em áp dụng thủ đoạn dụ dỗ Một số kẻ sử dụng thủ đoạn khác như: công bất ngờ, mua chuộc, lừa dối, khống chế, ép buộc Thông thường kẻ xâm hại không hoạt động Chúng hỗ trợ kẻ khác như: kẻ tổ chức, kẻ môi giới kẻ tạo điều kiện cho hoạt động xâm hại trẻ em xảy 2.5 Các dấu hiệu cảnh báo trẻ có nguy bị xâm hại: Hành vi trẻ Mặc dù biểu chưa chứng tỏ trẻ bị xâm hại dấu hiệu cảnh báo mà cần phải đặc biệt lưu ý: Thay đổi tâm trạng, trở nên thu mình, trầm cảm, cáu giận bất thường hay trở nên hăng Bỏ nhà, thời gian Học hành sa sút, bỏ học không lý Có tiền, q tặng, điện thoại,… khơng rõ nguồn gốc Lạm dụng chất gây nghiện (bao gồm ma túy rượu) Có hành vi tính dục khơng phù hợp với lứa tuổi Trẻ có hành vi hay gây rối Hành vi người lớn Cảnh giác với hành vi người lớn xung quanh trẻ Những hành vi bao gồm: quan tâm mức, tặng quà, gây ảnh hưởng mức, yêu cầu với trẻ đến thăm trẻ mà khơng có giám sát người lớn khác Những dấu hiệu triệu chứng thể chất Các dấu hiệu triệu chứng thể chất trẻ bao gồm: mang thai, tổn thương nhiễm trùng (ví dụ bệnh nhiễm trùng lây truyền qua đường tình dục) 4 Sự chia sẻ Đôi khi, trẻ cảm thấy ngại chia sẻ với bố mẹ người chăm sóc xâm hại, trẻ chia sẻ với người lớn khác mà trẻ tin tưởng Những dấu hiệu cảnh báo cộng đồng Những trẻ em có hồn cảnh khó khăn có nguy cao bị xâm hại Những cộng đồng có nhiều trẻ ăn xin, trẻ bỏ học, trẻ lang thang kiếm sống đường phố, trẻ thiếu quan tâm chăm sóc cha mẹ, trẻ nghiện trị chơi điện tử internet cộng đồng có nguy cao xâm hại tình dục trẻ em Cũng cần cảnh giác với cộng đồng phát triển dịch vụ giải trí du lịch có liên quan đến cơng nghiệp tình dục 2.6 kỹ phịng chống xâm hại trẻ em Cha mẹ thường dạy trẻ nhiều kỹ sống tự lập hoạt động hàng ngày, chia sẻ, làm việc nhóm… lại quên việc giáo dục cho trẻ cách bảo vệ thân khỏi xâm hại Các chuyên gia trẻ em giới tính kiến nghị kỹ cần phải giáo dục cho trẻ, đặc biệt trẻ em tiểu học Dạy trẻ ranh giới tiếp xúc thể nguy hiểm Dạy trẻ em đâu ranh giới tiếp xúc thể Khơng cho chạm vào vùng kín khơng chạm vào vùng kín Cần phải ghi nhớ trường hợp nhiều bậc phụ huynh bỏ quên trường hợp thứ không ngờ điều kẻ lạm dụng xúi giục làm Khuyến khích trẻ kể hoạt động hàng ngày chúng Sẽ khó với trẻ để nhận đâu tình nguy hiểm cần phải tránh xa Thay vào đó, thường xuyên tâm với trẻ hoạt dộng hàng ngày Tạo thói quen giúp trẻ thoải mái chia sẻ chủ đề với bố mẹ Nếu nhận thấy hành vi không chấp nhận hành vi đáng ngờ qua lời kể trẻ, bạn có trách nhiệm phải xử lý hành vi Dạy trẻ phận thể Nhiều bé bị xâm hại mà tự nhận biết nghiêm trọng non nớt Cha mẹ cần phải sớm dạy cho trẻ phận thể, bao gồm vùng kín Việc nên thực từ sớm, trẻ khoảng tuổi lớn Với độ tuổi, cha mẹ nhà trường cần có cách thức mức độ dạy cho phù hợp Ví dụ trẻ cịn nhỏ, khơng cần phải giải thích kỹ mà dạy trẻ nhớ kỹ tên phận thể, với trẻ lớn bắt đầu dạy trẻ nhiều phận thể, nơi nhạy cảm khơng nhìn hay sờ vào,… Kỹ xử lý gặp phải tình nguy hiểm Trẻ em thường ngại từ chối người khác, đặc biệt bạn tuổi người lớn sợ hay e ngại bị ghét, bị cô lập dễ hoảng sợ bị dọa nạt…Cần phải dạy trẻ kỹ từ chối người khác, kỹ thoát khỏi tình nguy hiểm Ở nhà, cha mẹ dạy cách đưa tình hỏi xử lý gặp phải, hướng dẫn cách xử lý tốt Ở trường học tổ chức buổi chia sẻ, tọa đàm vấn đề để trẻ đặt câu hỏi cho chuyên gia hướng dẫn cách khỏi tình nguy hiểm Dạy trẻ cách nói chuyện với bố mẹ, người thân bị xâm hại Trẻ em biết rõ thủ phạm xâm hại Nhưng nhiều lý do, trẻ thường giữ im lặng việc bị xâm hại Nói với trẻ khơng gặp phải rắc rối nói chuyện với bạn, làm theo lời hứa này, tránh trừng phạt điều lên tiếng Trong trường hợp có kẻ xấu đe dọa trẻ phải giữ bí mật trẻ nên thông báo cho cha mẹ người thân biết Một điều hiệu việc để thông báo tình tạo ám hiệu riêng trẻ Điều khiến trẻ em cảm thấy an tâm đối tượng người thân thuộc thường xuất nhà trẻ Ngồi việc để trẻ nói bị xâm hại, cha mẹ nên ý đến biểu trẻ, ví dụ hoảng sợ chạm vào người, khơng thích tiếp xúc hay tránh xa người mà trước bé quý mến,…chú ý đến hành vi giúp bố mẹ nhà trường nhanh chóng phát tình mà trẻ gặp phải Nói cho trẻ biết nguy hiểm đến từ người quen biết Nói với trẻ nguy hiểm đến từ đâu: Hàng xóm, người thân, trường học,… – Những người bé yêu quý tin tưởng Người Việt thường có thói quen cấu, véo hay sờ vùng nhạy cảm trẻ cho hành động bình thường, tình u thương Tuy nhiên, dạng xâm hại trẻ em khiến trẻ tưởng lầm cách thể tình yêu thương không nhận nguy hiểm Cha mẹ cần kiểm sốt hàng động dặn thơng báo có thực động chạm 3 Kết luận Hiện nay, cơng tác bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em nói chung trẻ em có hồn cảnh đặc biệt nói riêng ngày quan tâm , biểu việc hình thành ngày nhiều chương trình, tổ chức, quan bảo vệ trẻ em Luật trẻ em ngày hoàn thiện Tuy nhiên vấn nạn xâm hại trẻ em xảy phổ biến, có nguy ngày tăng cao nước ta, đặc biệt hình thức tồn ngày phong phú khó lường Tình hình ảnh hưởng nghiêm trọng đến phát triển tâm lý, thể chất trì chức tâm lý, xã hội trẻ Nhà nước, gia đình xã hội cần có biện pháp phối hợp tích cực để ngăn chăn tình trạng xâm hại tình dục trẻ em xảy Sự quan tâm phịng chống xâm hại tình dục trẻ em khơng nhiệm vụ quan chức mà thuộc gia đình, nhà trường tồn xã hội nói chung Hãy nhớ trẻ em khơng phải người có lỗi bị xâm hại tình dục Hãy nhớ trẻ em có quyền bảo vệ có quyền giúp đỡ để an tồn Tài liệu tham khảo [1] Bộ Lao động- Thương binh Xã hội, Chương trình quốc gia bảo vệ trẻ em giai đoạn 2011-2015 [2] Trần Thị Minh Đức – Đỗ Hồng, Tham vấn học đường – nhìn từ góc độ giới, Tạp chí Tâm lý học, số 11 (92), tháng 11 năm 2006 [3] Báo cáo khoa học hội nghị quốc tế lần thứ tâm lý học đường Việt Nam, thúc đẩy nghiên cứu thực hành tâm lý học đường Việt Nam, NXB Đại học Huế, 2011 [4] Bộ Giáo dục đào tạo (2005), văn số 9971/BGD&ĐT-HSSV ngày 28/10/2005 việc Triển khai cơng tác tư vấn cho học sinh, sinh viên Tư vấn cho học sinh, sinh viên [5] Unicef Việt Nam (2012), Tài liệu tập huấn tham vấn cho trẻ em bị lạm dụng ... đến hình thức xâm hại trẻ em có diễn biến phức tạp phổ biến giai đoạn Việt Nam trẻ em bị xâm hại tình dục (xâm hại tình dục trẻ em) Theo Luật Trẻ em 2016, Xâm hại tình dục trẻ em hiểu là: “…việc... xâm hại khơng tiếp xúc Xâm hại tình dục trẻ em bao gồm: - Làm hình ảnh, video có tính chất xâm hại trẻ em - Ép buộc trẻ em xem hay tham gia hoạt động tình dục - Ép buộc trẻ em quan hệ tình dục. . .Vấn đề phịng chống xâm hại tình dục trẻ em Đặt vấn đề: Trẻ em bị xâm hại tình dục nhóm trẻ có hồn cảnh đặc biệt quy định Luật trẻ em năm 2016 đối tượng cần bảo vệ tồn xã hội Các em cần